心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家教心得體會篇一

作為一個父母或者家教者，我們都非常關(guān)注孩子的教育和成長。而家庭是孩子最基本的教育環(huán)境，家教扮演著不可忽視的重要角色。如何進行有效的家教，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習慣，是我們每個家長都在思考的問題。通過多年的實踐和反思，我深有體會地認識到，家教需要有恒心、耐心和智慧。在這篇文章中，我將分享我在家教過程中的一些心得和體會。

首先，家教需要有恒心。每個孩子都是獨特的個體，各有各的特點和潛力。有時候孩子的進步或者轉(zhuǎn)變需要一個相對較長的過程，在這個過程中，家長和家教者需要有足夠的耐心和恒心。曾經(jīng)有一次，我的孩子遇到了很多學習上的困難，他開始失去信心，情緒也變得低落。我和他進行了一次長時間的交流，耐心地傾聽他的心聲，并給予了鼓勵和支持?！按髽鋸臉涿玳L大，成績需要一點點積累。”我對他說。通過我的堅持和鼓勵，孩子最終逐漸恢復(fù)了信心，取得了突破性的進展。這一次的經(jīng)歷讓我深深體會到，只有持之以恒的陪伴和關(guān)心，才能真正地改變孩子。

其次，家教需要有耐心。孩子的學習和成長是一個循序漸進的過程，一時的失敗不代表永遠的失敗，一時的挫折不代表永遠的停滯。作為家長和家教者，我們要耐心地引導孩子充分發(fā)揮潛力，幫助他們找到獨特的學習方法和習慣。我曾經(jīng)有一個學生，他在學習上表現(xiàn)并不出色，總是三心二意，無法集中注意力。對于這個孩子，我研究了他的學習習慣和興趣，發(fā)現(xiàn)他對音樂具有天賦和濃厚的興趣。于是我鼓勵他在學習過程中使用音樂輔助記憶和理解，同時參加音樂培訓班。通過一段時間的努力，這個孩子逐漸找到了學習的樂趣，取得了很大的進步。我深深體會到，只要我們能有耐心和智慧，就能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并且激發(fā)他們的潛力。

第三，家教需要有智慧。家教并不是一味地給孩子灌輸知識，而是要通過智慧和方法來引導他們自主學習。對于不同年齡段的孩子，我們需要采取不同的教育方式和方法。比如，對于小孩子，我們可以通過有趣的游戲和故事來培養(yǎng)他們的興趣和好奇心。對于青少年，我們可以給予他們更多的自主權(quán)和責任感，讓他們參與決策和規(guī)劃自己的學習和生活。智慧的家教還需要注重情感的熏陶，在家庭中營造和諧和睦的氛圍，增強家庭成員間的相互理解和尊重。我相信，只有在和睦溫暖的家庭氛圍中，孩子才能成長為獨立自主、有責任心的個體。

最后，我想強調(diào)的是，家教是一個持續(xù)不斷的過程。孩子的成長是一個漫長的過程，需要家長和家教者的不斷關(guān)注和指導。在這個過程中，我們也需要不斷地反思和調(diào)整我們的家教方式和方法。關(guān)鍵是要保持學習的態(tài)度，與孩子一起成長、一起進步。只有通過不斷地學習和反思，我們才能不斷提升自己的家教水平，更好地引導孩子成長。

總之，家教需要恒心、耐心和智慧。作為家長和家教者，我們要在家庭中起到有益的影響，通過我們的努力和關(guān)愛，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)和習慣。只有在家長的陪伴和引領(lǐng)下，孩子才能茁壯成長。我們要時刻記住，孩子是最寶貴的財富，他們的成長和幸福是我們最大的心愿。

家教心得體會篇二

第一段：介紹云家教的背景和意義（200字）。

隨著科技的不斷進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，云家教已經(jīng)成為一種新型的教育方式。傳統(tǒng)的家教需要家長與教師面對面地聯(lián)系，而云家教則通過互聯(lián)網(wǎng)平臺連接學生和老師，使教育資源得以更加高效地利用。云家教的出現(xiàn)，不僅為學生提供了更多更廣的選擇，也為教育行業(yè)帶來了變革的機遇。作為一位從事云家教的教師，我深感云家教所帶來的便利與挑戰(zhàn)，通過這段時間的體驗，我總結(jié)出一些心得和體會。

第二段：云家教的優(yōu)勢（250字）。

云家教最大的優(yōu)勢之一是師資力量的豐富和多樣化。通過云家教平臺，學生可以接觸到來自全國各地的優(yōu)秀教師，從而選擇到最合適自己的老師來輔導學習。而且，在傳統(tǒng)的家教模式中，家長通常只能選擇周圍地區(qū)的教師，受到地域限制，而云家教可以突破這個地域限制，讓家長和學生都能選擇到最適合的教師。此外，云家教的價格也相對較為靈活和適中，不會增加家庭的經(jīng)濟負擔。另外，云家教還提供了便捷的在線交流平臺，學生和老師可以通過即時通訊工具進行交流，提高學習效率。

第三段：云家教的挑戰(zhàn)（250字）。

然而，云家教也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，學生和老師之間的互動可能會受到一定的制約。傳統(tǒng)的家教模式可以實現(xiàn)面對面的輔導，老師可以更及時地了解學生的學習情況和問題，并進行針對性的指導。而云家教則需要通過文字、圖片或視頻的形式進行交流，不能實現(xiàn)實時的互動。其次，云家教也需要學生具備一定的自主學習能力和獨立思考能力，否則在沒有老師實時輔導的時候，學生可能會感到困惑和迷失。最后，云家教只能提供知識的傳授和解答問題的功能，對于一些實踐性的學科或技能的培養(yǎng)有一定的限制。

第四段：云家教的未來發(fā)展（250字）。

云家教的發(fā)展前景不容忽視。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步和智能手機的普及，越來越多的學生和家長開始接受云家教這一新興的教育方式。未來，云家教有望通過更高效的技術(shù)手段和更加豐富的教育資源，進一步提高教學質(zhì)量和學生學習的效果。此外，云家教也可以實現(xiàn)更大程度的資源共享和優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教育資源的作用，促進教育公平。當然，在發(fā)展的過程中，云家教也需要克服技術(shù)安全、監(jiān)管規(guī)范等問題，保障學生和教師的合法權(quán)益。

作為一名云家教教師，我深感云家教的便利和挑戰(zhàn)。通過云家教，我可以拓寬教學的范圍，面對來自各地的學生，分享自己的知識和經(jīng)驗。同時，我也可以通過云家教平臺不斷進修和提升自己的教學水平，與其他教師共同成長。盡管云家教存在一些限制，但我相信隨著技術(shù)的不斷進步和人們對云家教的認可度提高，云家教會帶給學生和教師更多的機會和福利。

總結(jié)：（100字）。

云家教作為一種新興的教育方式，具有豐富的師資和靈活的學習方式，但也面臨著互動不夠?qū)崟r和實際操作不方便的問題。然而，云家教的發(fā)展前景廣闊，可以優(yōu)化教育資源配置，提高教學質(zhì)量。作為一名云家教教師，我將繼續(xù)不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。

家教心得體會篇三

在這個以升學率來衡量教育效果的年代，家長教育質(zhì)量往往被學業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長只關(guān)心中學生的分數(shù),而不明白得怎么引導孩子在學習中不斷前進、不斷完善自我，然后走向成功。

有的家長以為孩子學習效果欠好，必定是孩子情緒不細心的體現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習才干妨礙，家長應(yīng)該細心地剖析其原因，關(guān)于每個學生來說，并不都是學習效果好、考試分數(shù)高必定能體驗到成功。成功或失利，還取決于學生對考試效果的情緒，因此，爸爸媽媽應(yīng)該告知孩子，只需平常上課用心聽講，學習細心、盡力，不管最終考試得多少分，比曾經(jīng)前進了，就應(yīng)該感到滿足。由于前進代表逾越自我，逾越自己，這便是一種成功。

傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動，如子女有必要無條件遵守家長，是好孩子;不為人先，不為人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒險)……應(yīng)該培育孩子的科學與民主、自立與自強、公正與競賽的才干。

家長們無妨對孩子說：“孩子，你現(xiàn)已上中學了，爸媽相信你，你的事能夠自己做決議，爸媽說的話能夠做參閱?！苯o孩子滿足的決心，給孩子多一點自在。尊重他們的各種需求，尊重他們的喜好和喜好，鼓舞他們表達自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商，多聽他們的定見，答應(yīng)他們自己做挑選和決議，忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會日子，使他們在社會日子中閱歷各種見地，讓他們在社會日子中訓練，增加才華，前進社會適應(yīng)才干。

家長要多和校園、教師進行溝通和協(xié)商，要用寬恕的情緒對待校園，對待孩子。校園教育是中學生教育的一個重要范疇，家長只需多和教師溝通，才干更好地了解孩子的學習狀況、思維狀況和日子狀況，然后更好地與孩子進行溝通，協(xié)助孩子處理他們在生長進程中碰到的困難和波折，促進其獨立、健全人格的構(gòu)成。

讓孩子經(jīng)過接近天然、觸摸社會，開闊視野，陶冶情操，訓練身體，鍛煉出剛強的性情，培育對大天然、對人類關(guān)心的`博愛之心，孩子會懂得許多待人接物的道理，逼真地知道到天然與生命的價值，感觸到人生的奧妙，開端對抱負的尋求。

家教心得體會篇四

金秋颯爽，師大的上空是如此美麗，化工學院也是如此美麗，因為我們要彰顯志愿者精神，去盡我們的愛心去我們化學援助支教的小學對學生進行一對一的愛心家教活動。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過專業(yè)老師的面試，去進行了家教。我們班的三個同學分別負責三年級的一位朋友，在這為期一個月的家教活動中，我們班的三位同學有著她們不同的心情。

或許是教育的落后，志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學，即使那天天氣很熱，我們還是在學校門口進行了合照，志愿者們本來是滿心期待的心情，可是進入學校后，一切有了不同的感受，班主任絲毫不留情面地訓斥這學生，一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學生。突然間，不知道怎樣來形容自己的心情，領(lǐng)著學生去他們家里的時候，很想和小孩交流去沒法交流的感覺，帶學生家里后，竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑，家長的愚昧無知，溺寵這他們的孩子，寵的有點不分是非，或許是為了想讓孩子們成材，不要像自己一樣大字不識的，可是真的愛錯了方式，這天志愿者們就是這種心情的去體驗了他們即將開始的愛心家教之旅。

在這一個月過程中，我們班的三位志愿者對她們的學生盡職盡責，配合青協(xié)的活動，按時表達了她們的想法和備課情況，最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?；蛘哌@個家教的過程并不是那么的完美，可卻給我們帶來了更多的警示，不要讓自己悲哀，成為悲哀的一代，在這個如果想要自由就有自由的大學生生活里，塑造好自我，成就更好的自己！

家教心得體會篇五

引言這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這一年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，所以作為一名大學生在暑假為社會做一點有益的事情，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。

現(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：xxx15名初中學生，包括10個男生、5個女生學習；實踐目的：1.對三位學生初中所學知識作簡單的教學。2.對其即將學習的初二初三的英語課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學習方法、并能解一些基本具難度的題目。

實踐過程在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學中要因材施教，不能一刀切。

針對上述情況，我為該初二學生制定了一個“夯實基礎(chǔ)—逐步提高—適當難度”分三步走的輔導計劃，為初一學生制定了“夯實基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學習方法的提高為重的輔導計劃：第一階段“夯實基礎(chǔ)”：1.用三天時間對其初中的課程作簡要的復(fù)習，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。

2.簡要地介紹各年級學習的區(qū)別，和學習方法的不同，使其有一定的心理準備。

3.簡單的介紹輔導的安排，先對初中英語的重要章節(jié)作簡單的介紹使其有粗略的認識。通過三天的練習后，基礎(chǔ)知識和對初中課程興趣達到了令人滿意的程度。

我認為這一階段的教學很有必要：首先有助于學生對基礎(chǔ)知識的掌握更好的學習以后的知識。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學生的溝通。

還有助于提高其對初中課程的好奇心，使其對即將到來的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時約二周半）：由我所輔導的學生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。

首先是對于教材的講解，由于初中教材都簡單，理解起來也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時間。平均每次花3小時時間講解教材，講解過程中主要是在教材上易混淆和錯誤理解的知識點上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運用等。

然后是對教材上的知識點的運用，只要是通過一些題目的練習。題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導書。

可后的題目比較簡單，但是對記憶和掌握很有用。所以在練習的時候都是由簡到難先練習課后的題目，再練習課外的具有一定難度的題目。

由于學生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對性。對于理解比較困難的學生主要以基礎(chǔ)的題目為主。

掌握到一定的程度再練習具有一定難度的題目。在這過程中為了使其的保持濃厚學習興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實際、限時“魔鬼訓練”等。

在其對知識掌握得差不多的時候，我再進行適當難度提高。由于時間短和其家長要求只是對初中知識作系統(tǒng)了解式學習，對學習的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。

通過兩周半的學習已經(jīng)把數(shù)理化的.教材內(nèi)容講解完畢，學生的對知識的掌握已達到了一定的程度。會運用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時一周）：主要是對以往的中考題目的練習。

在這個階段主要采取測試的方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對該生作過于嚴格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。

第三、四測試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過測試既是對學生學習成果的檢驗也是對我的輔導成果的檢驗，檢驗結(jié)果都比較滿意。

實踐體會第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于初三一年級的知識基本不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發(fā)展心理學》、高中教學法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重掌握教學規(guī)律的前提下開展教學活動。

第二，從事教學工作需要“耐心”：面對學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。

第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。

同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。家教的一點感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣（通常要睡到十點多才起床）。

開始的幾天，我都是在睡夢。

家教心得體會篇六

家教是許多學生輔導學習的重要手段，而家教老師在其中發(fā)揮著重要的作用。對于一名家教老師來說，寫下自己的心得體會不僅可以幫助總結(jié)自己的經(jīng)驗和教學策略，提高自身的能力水平，還可以通過分享和交流互相促進進步。因此，寫家教心得體會是一個非常有意義和重要的任務(wù)。

第二段：提出利用看家教書籍、進行反思和總結(jié)的方法。

在實踐中不斷發(fā)掘問題和解決問題是家教過程中不可避免的。因此，家教老師可以通過看家教書籍，從更深入和系統(tǒng)的角度了解教學方法，并積極進行反思和總結(jié)。同時，進行反思和總結(jié)也可以幫助家教老師更好地認識自己的優(yōu)點和不足，及時修正自己的教學方法。

第三段：介紹溝通交流和建立信任的重要性。

兒童的世界是特別簡單與純凈的，親密的家庭環(huán)境和好的家教師能夠幫助他們建立信任并保持自信和自尊心。在家教教學中，溝通交流是非常重要的。良好的溝通交流方式最重要就是讓孩子覺得被尊重和被理解，建立良好的信任感，促進家教老師與學生之間良好的交流和合作。

第四段：介紹親子互動和創(chuàng)造興趣的重要性。

直接參與親子互動活動，不僅增進親子關(guān)系，和家庭成員間的信任和友誼。這樣，家教老師有可能通過深入了解家庭情況和習慣，從而調(diào)整自己的教學方法，更好地與學生互動。同時，在創(chuàng)造興趣方面家教老師可以在教育中注入更多的情感之余和活力，讓學生興致勃勃地學習，更快捷地成長。

總之，寫家教心得體會對于家教老師來說是非常有意義和重要的任務(wù)。在這個過程中，他們可以更深刻地認識自己的教育方式，發(fā)掘問題和解決問題，與學生家庭建立良好的信任感，從而開心地面對自己的選擇。家教老師可以通過不斷地總結(jié)完善自己的教育方式，更好地幫助學生成長。

家教心得體會篇七

家教是一項辛勞而有意義的工作，它既要求我們有一定的專業(yè)知識和教學能力，也需要我們有高度的責任感和耐心。在過去的幾年里，我作為一名家教教師，有幸承擔了幾個學生的教育任務(wù)。通過與學生、家長的交流，我逐漸積累了一些辦家教的心得體會。

首先，了解學生是辦好家教的首要條件。學生的個性、性格、學習習慣等因素都會影響著他們的學習效果。作為家教教師，我們需要了解學生的特點，因材施教。每個學生都是獨一無二的個體，他們對于學習的態(tài)度、興趣愛好都不盡相同。只有真正了解學生的需求和興趣點，才能更好地制定教學計劃和方法。有時候，即使是同一個學科、同一個年級的學生，他們的學習方式和接受新知識的能力也是不一樣的。因此，在進行家教之前，充分了解學生的情況是至關(guān)重要的。

其次，建立良好的師生關(guān)系對于家教來說是非常重要的。師生之間的關(guān)系直接影響著學生對于學習的態(tài)度和效果。作為家教教師，我們要盡力與學生建立起互相尊重、信任和合作的良好關(guān)系。只有在這樣的關(guān)系基礎(chǔ)上，學生才會更愿意接受我們的教育和幫助。在與學生相處時，我們要用平等的態(tài)度對待他們，耐心傾聽他們的想法和疑慮。同時，我們也要適時給予學生鼓勵和肯定，激發(fā)他們學習的動力和自信心。與學生家長的關(guān)系也同樣重要，積極與家長溝通合作，互相支持，能夠更好地推動學生的學習進步。

第三，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣是辦好家教的關(guān)鍵之一。學生對于學習的興趣直接決定了他們的學習積極性和效果。我們要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，讓他們對于學習充滿熱情?？梢酝ㄟ^豐富多樣的教學方法和教學資源，讓學生在學習中感到樂趣和成就感。同時，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是非常重要的。良好的學習習慣可以提高學生的學習效果和自我管理能力。我們可以引導學生養(yǎng)成每天堅持復(fù)習和預(yù)習的習慣，培養(yǎng)良好的時間管理和學習計劃能力。只有做到養(yǎng)成良好的學習習慣，才能夠在學業(yè)上取得長遠的進步。

第四，教師自身的不斷學習和成長也是辦好家教的關(guān)鍵之一。作為家教教師，我們需要不斷學習和更新自己的知識，與時俱進。只有擁有廣博的知識儲備和教學技巧，才能給予學生更好的指導和幫助。教師要重視自身的職業(yè)發(fā)展，參加各種培訓和學習機會，提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也要積極與同行交流和分享經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

最后，關(guān)愛學生的心理健康也是家教教師應(yīng)該關(guān)注的重點。學生的心理健康狀況直接關(guān)系著他們的學習效果和整體發(fā)展。作為家教教師，我們需要時刻關(guān)注學生的情緒變化，尤其是學習上的困擾和壓力。我們可以通過與學生的交流和咨詢來了解他們的問題，并積極解決。關(guān)心學生的情感和困擾，能夠讓他們更加放松和專注于學習。同時，我們也要通過適當?shù)姆绞浇o予學生一定的心理疏導和幫助，幫助他們調(diào)整好學習和生活的平衡。

辦家教是一項艱巨而有收獲的工作。通過與學生的交流與互動，我們能夠真切感受到自己的成長和進步。當學生取得進步的時候，我們感到由衷的欣慰和自豪。作為家教教師，我們要不斷完善自己的教學方法和能力，為學生提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。相信通過我們的共同努力，每個學生都能夠取得良好的學習成績和全面發(fā)展。

家教心得體會篇八

家長怎么教育和培育好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們議論的中心論題。爸爸媽媽們、祖輩們往往環(huán)繞著某一個孩子來組織全家人的日子，這已是家常便飯的事了。

年代變了，日子環(huán)境優(yōu)勝了，加上方案生育，一家只需一個孩子，誰不呵護，誰不心愛呢?這也無形地讓孩子們發(fā)生了自我優(yōu)勝感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“位置”。依據(jù)這些現(xiàn)象剖析，當今孩子們普遍存在的問題如下：文娛的項目多了，對學習不敢喜好;日子的條件好了，不肯多喫苦;心愛的人多了，聽不進相反定見等等。因此，教育與培育子女是一件恰當頭疼的事。在此，我簡略的談?wù)勎以谶@方面的成功與失利所帶來的閱歷與經(jīng)歷，也給其它家長們一個參閱資料。

教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的，它需求一個恰當困難、雜亂、綿長的階段，然后經(jīng)過這個階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷，采納辦法等等，或許成功，也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價值，正確地對待每一件作業(yè)，它就會有好的效果發(fā)生。

我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉。首要是學會互相溝通，學會怎么培育父子之間的愛情，學會怎么跟他談心。紛歧定要談大道理，在這點上有的家長誤以為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽，不快樂的事就會引起反感，乃至對你發(fā)生隔膜，致使無法溝通。這一點非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點道理他聽不是不行以的，當然也不要得隴望蜀，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只需他懂了就當即中止，若否則再重要的理也要放棄。其他，孩子和爸爸媽媽和諧后，天然要提出許多問題讓家長答復(fù)。但凡能答復(fù)的，家長必定要細心答復(fù)，假如讓孩子絕望了，他將越來越少發(fā)問，這時，隔膜開端發(fā)生，危機也就開端埋伏了。

一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷，我的辦法是參入一同，陪他玩。不管是玩什么游戲，在玩的進程傍邊尋覓機遇到達教育和培育的意圖。曩昔我很少打球，為了到達意圖，我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離，因此，當他快要失掉決心時我常成心放他一馬;但當他開端滿足時我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法，不講大道理，讓他親自領(lǐng)會一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會以為成功得來很簡略;反過來老是讓他失利他會失掉競賽知道。從微觀的視點來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一起的,簡而言之，但凡孩子感喜好的，哪怕對他沒有顯著協(xié)助的作業(yè)，千萬不能簡略對立，做家長的必定要學會怎么“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么簡略。我自己煩躁時也常顧不上了。

教育與培育是互相不能切割的兩個部分。因此在教育子女的進程中要重視培育孩子的專長和喜好。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂，因此從他五歲時我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益，他具有異乎尋常的音樂天分。看來要側(cè)重;培育，首要不能讓他對鋼琴發(fā)生厭惡，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時分我并不批判他，僅僅找機遇對他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應(yīng)該是首要手法，一旦他對某個問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放，對他進行鼓舞與贊揚。雖然他彈鋼琴的進展非常慢，首要原因是中止的時刻過長，最長到達半年以上，但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后，他對音樂的喜好越來越稠密了，我敢肯定，現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的喜好培育我沒少費心計，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談算了。

除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外，還要長于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處，其中最杰出的便是膽怯，不敢觸摸人，特別是觸摸教師，這是一個很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道，否則你就會孤立，引起性情失常。再說一個人再有身手，假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手，你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓練他。一切能訓練他的巨細場合，我都盡最大的盡力跟他做作業(yè)，讓他去經(jīng)受訓練。談到這個問題上我要感謝校園的領(lǐng)導和教師們，他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機遇，如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會扮演，都沒少讓他參與。作為家長更是不遺余力，為他借樂器、租車、搬東西、教導等等，讓孩子得到了充沛的訓練。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起曩昔來大有前進。

其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏，因此我在教導的進程中對立死記硬背，著重進程的思維，哪怕效果是過錯的，但辦法必定要正確，考慮問題首要要合乎邏輯。在小學的中，簡直每個假日我都對他進行了這方面的誘導。相同，比別人缺乏，比自己卻大有前進。

當然，培育孩子紛歧定都是如此形式，要依據(jù)他的本身條件、特性、喜好，正卻作出各重不同的教育辦法，這便是它餓雜亂性。

一切的孩子都有自己的長處，但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯。怎么對待孩子的每一點效果與每一個過錯，是做家長要考慮的要害問題。

獲得了效果應(yīng)該表彰，犯了過錯也應(yīng)該批判，但表彰與批判的標準很難把握。不鼓舞不批判是不行的，可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常，終究怎么對待幾句話很難講清楚，我這兒只說說詳細案例僅供參閱。

有一陣子，孩子的學習效果不錯，每次作業(yè)簡直都是a+，為了鼓舞他，咱們不只贊揚了他，還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的，乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事，咱們逐步學會了怎么把握好尺度，該贊揚的仍是要贊揚，但決不過火。

有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b，其時我很憤慨，但我鎮(zhèn)定一想，先別煩躁，防止刺傷他的自尊心，作用相反。所以我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說，雖然他的解說顯著有點勉強，我也不必去戳穿，至少他知道自己是過錯的，稍帶點責備也就算了，要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當然重要，但更重要的是學習情緒和學習進程，重視情緒和進程最終必定會有好的效果。

或許有人以為我對孩子的要求太松，其實否則，要害時該嚴峻的還得嚴峻。有一次我打聽到他們課外補習班接連三次被取消了，他卻說謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事，首要針對他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的過錯或許犯得很大，有點懼怕，我捉住這個機遇，跟他談了許多做人的道理，他天然而然地都聽進去了，達那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯了。

總歸，孩子有了一點效果家長不要過于快樂;犯了過錯也不要簡略發(fā)火，一方面要給孩子留有地步，另一方面在他知錯時要捉住機遇，沉著地對他進行教育，詳細怎么正確對待還得看其時的狀況而論。

提早給孩子指出將來的去向也會對孩子有必定協(xié)助，讓孩子有一個奮斗方針，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。

前面現(xiàn)已介紹過，孩子在音樂方面有特其他天分，因此有必要把道理跟他說清楚，干其他事恐怕不是你的所長，你會失利的。比方說你喜好體育，這我不對立，但當你方案從事體育作業(yè)時，會有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一說到此事他從不辯駁，他深知大人指出的路途是正確的，這個方針是不會改動的，僅僅怎樣履行到行動上罷了。

與一般的孩子比較起來，我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時刻練鋼琴、練打擊樂、學問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大，有時顯得很被迫，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，憐惜在心里，嚴峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當作一點調(diào)劑，帶他參與一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么庸俗了。

近兩年來，孩子在不影響學習效果的前提下，把握了必定的才有所長，這是用他的勤勉換來的才有所長。換句話說，他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好，這個道理他早已了解。他從前對其他孩子說：你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成，家長肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會給子女構(gòu)成極大影響。由此可見：教育與培育是咱們家長不行推脫的職責和責任。

牢記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會會吃虧的!

家教心得體會篇九

他，叫xxx。又高又瘦的個子，高高的鼻梁上架著一副學士眼鏡。稚氣未干的娃娃臉上，老是掛著一絲難以褪去的倦怠。這是他給我的第一印象。

家教的第一天，我給他解說了期末試卷。試卷上的筆跡很潦草，不管是英文照樣華文。由字知人，我想他在學習上必然很隨意，對本人要求不嚴厲。在解說試卷的進程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時顯得很倦怠，不斷地打欠伸。如此的聽講形態(tài)，其結(jié)果可想而知。我也開端認識到：目前的首要任務(wù)不是授課，而是協(xié)助他正直學習立場。

第二天，我給他上了一堂思想教育課，給他說明了學生的職責和學習的目標。他似乎懂得了什么。不斷地址頭表示贊同。爾后，我也常常給他上相似的課程，不斷地與他交談學習領(lǐng)會。他的聽課形態(tài)比以前有了很大的改觀。我為之而感應(yīng)欣喜萬分。

天天上午工作兩個多小時，中心有一段歇息的時間。歇息時，他不會與我自動談些工作，由于他的性情很內(nèi)向。他很喜歡看報紙和雜志。歇息時，他總要找一些報紙來翻閱，去尋覓他感興致的道理(尤其是足球新聞)。偶然也會在客堂里，將一個足球踢來踢去。他說，足球是他的至喜歡，由此也交友了很多伴侶。

看來，看報和踢足球是他很感興致的工作，也許是由于這兩者不會消耗太多的腦細胞。面臨很多的習題和單調(diào)的課文，我想誰也不會發(fā)生濃厚的興致。在我看來，看報或踢足球現(xiàn)實上是耗費時間的一種方法，是為躲避學習而采取的一種方法。躲避學習，自身就是怕喫苦的表現(xiàn)。后來，他的母親通知我，確實很懶散，不肯喫苦。從此，我便碰著了一個扎手的問題：如何讓他克制懶散。由于我清晰的曉得：他的懶散是從小養(yǎng)成的，學習懶散已是他的“粗茶淡飯”，在短時間內(nèi)讓他克制懶散是不成能的。因而，我在今后的授課中，對他的要求垂垂嚴厲起來，并常常給他解說懶散的壞處。他雖然聽得進去，但改觀不大。這是可以了解的。