心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇一

我們的兒子劉亞南，現(xiàn)在在吳江市蘆墟第二中學(xué)上學(xué)。在學(xué)校和老師的良好教育下，孩子身心各方面全面健康發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還當(dāng)了副班長(zhǎng)。我們?cè)陉P(guān)心兒子在校學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重兒子的家庭教育，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，使家庭成為兒子學(xué)習(xí)的第二課堂。以下，是我們?cè)趦鹤蛹彝ソ逃矫娴囊恍┳龇ā?/p>

我們夫婦原來(lái)的學(xué)歷都很低，中專畢業(yè)參加工作后，都堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，先生參加了成教大專、本科學(xué)習(xí)，我也參加了高等教育自學(xué)考試?？梢哉f(shuō)，兒子是在我們夫婦邊自學(xué)邊育兒的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。我們的“身教”，在家庭中為孩子營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在“身教”的同時(shí)，我們還注重“言傳”。孩子爸爸還以贈(zèng)言的形式，對(duì)兒子進(jìn)行教育。如，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“聞過(guò)則喜”，等等。兒子對(duì)贈(zèng)言也能熟記于心。

一是習(xí)慣學(xué)習(xí)。教育，就是要努力使良好的行為成為習(xí)慣。如果學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的生活習(xí)慣，那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)就沒(méi)有理由不優(yōu)秀。孩子爸爸給孩子講古人讀書(shū)的“三上”之功(馬上、床上、廁上)，呵呵，現(xiàn)在家里到處是翻開(kāi)的在讀的書(shū)。二是快樂(lè)學(xué)習(xí)。我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免交給他不喜歡甚至厭倦的學(xué)習(xí)任務(wù)。三是效率學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)必須有高的效率，必須得法。低效甚至無(wú)效的學(xué)習(xí)，只能增加孩子的學(xué)習(xí)壓力，影響孩子全面發(fā)展。所以，在家里，我們給孩子提出學(xué)習(xí)要求時(shí)，總是思之再三、慎之又慎。如，我們要求他每天聽(tīng)讀一小時(shí)英語(yǔ)，對(duì)提高英語(yǔ)成績(jī)很有好處。

身心健康，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的本錢。我們十分關(guān)心孩子的身心健康。一是關(guān)心孩子的飲食營(yíng)養(yǎng)，保證其身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。二是督促他進(jìn)行體育鍛煉。三是加強(qiáng)談話溝通，掌握孩子的所思所想，進(jìn)行及時(shí)正確的教育、引導(dǎo)，促進(jìn)孩子心理健康。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇二

我是張一航的媽媽，今天我向大家談?wù)勎覍?duì)教育孩子的心得、體會(huì)。我想，各位家長(zhǎng)都有自己非常好的教育方法，我一直認(rèn)為，孩子有一個(gè)健康的身體是成才的基本條件。孩子一出生，我就對(duì)他灌輸良好的飲食習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離零食、飲料，按時(shí)就餐，不挑食，多吃蔬菜、水果.讓自己擁有一個(gè)健康的體魄.

在素質(zhì)教育方面，我教導(dǎo)孩子講禮貌，不比闊氣比志氣，不比外表比心靈。對(duì)孩子的品德和心理素質(zhì)教育比較抽象，一方面我們自己以身作則，給孩子樹(shù)立生活簡(jiǎn)樸、待人真誠(chéng)、努力工作的榜樣，告訴孩子華麗的外表只能贏得瞬間的燦爛，只有高貴的品格才能散發(fā)永恒的魅力。另一方面我們給孩子買了品德教育的書(shū)，有：《成語(yǔ)故事》、《讓孩子懂事明理的真情故事》、《三字經(jīng)》、《小故事大道理》，等等，這些書(shū)都有拼音，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也幫助很大。

完成。然后,預(yù)習(xí)第二天要講的課.作業(yè)寫(xiě)完一般不給她增加學(xué)習(xí)任務(wù)，讓她自由活動(dòng)或看書(shū)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅指學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)辨別是非、學(xué)保護(hù)自己等等，總之，綜合素質(zhì)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。綜合素質(zhì)高，孩子就會(huì)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成績(jī)好，會(huì)促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子整天埋頭于書(shū)山題海中，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)間陪他玩，和他聊天，給他安排少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪他一起看書(shū)等等。 教育是一門大學(xué)問(wèn)，我在教育孩子的過(guò)程中也常常不知所措，也犯過(guò)錯(cuò)誤。為了少走彎路，讓孩子更健康地成長(zhǎng)，我們只有不斷地學(xué)習(xí)。我時(shí)常翻閱《哈弗女孩劉亦婷》、《教子有方》等書(shū)籍;向老師請(qǐng)教，向別的家長(zhǎng)請(qǐng)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的教育方法。我覺(jué)得在教育孩子的過(guò)程中，我自己受的教育更大，我想這就是所說(shuō)的教學(xué)相長(zhǎng)吧。因此，我也真誠(chéng)地對(duì)我的兒子說(shuō)聲：謝謝你，我的孩子!

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷很多的事情，孩子本身的先天條件和后天環(huán)境也千差萬(wàn)別，因此孩子將來(lái)成為什么樣的人才，不是我們的主觀意志所能決定的，我們做父母的只有全心全意地愛(ài)孩子，盡職盡責(zé)地教導(dǎo)孩子，做好每一件事情，珍惜每一寸光陰，我們家長(zhǎng)的成功、孩子的成才就是水到渠成的事情。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇三

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅影響著孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更深遠(yuǎn)地影響著他們的人格發(fā)展。作為一個(gè)家長(zhǎng)，多年來(lái)我積累了一些家教心得與體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)家教的看法和經(jīng)驗(yàn)。

首先，在家庭教育中，營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭氛圍是重要的。家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)注重建立一個(gè)親密的家庭關(guān)系，加強(qiáng)親子溝通。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)家庭成員之間的關(guān)系良好時(shí)，孩子更愿意與家長(zhǎng)交流，并愿意接受他們的教育。因此，我盡量保持與孩子的溝通，給予他們鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也關(guān)注他們的情感需求。這種和諧的家庭氛圍可以培養(yǎng)孩子的自信心和安全感，有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中獲得更好的發(fā)展。

其次，在家庭教育中，合理的家庭規(guī)矩和紀(jì)律是必要的。家庭規(guī)矩和紀(jì)律是家庭教育的重要組成部分，它們有助于培養(yǎng)孩子正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。在我的家庭中，我與孩子們一起制定了一系列的家庭規(guī)矩，如早晚作息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和家務(wù)分工等。通過(guò)這些規(guī)矩，我可以對(duì)孩子們的行為進(jìn)行約束和規(guī)范，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。然而，家庭規(guī)矩不應(yīng)過(guò)于苛刻，應(yīng)根據(jù)孩子的年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和改變。此外，我還鼓勵(lì)孩子們參與決策制定家庭規(guī)矩，這樣可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

第三，在家庭教育中，榜樣的力量是無(wú)可替代的。家長(zhǎng)是孩子最重要的榜樣，他們會(huì)模仿和學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為和價(jià)值觀。因此，作為家長(zhǎng)，我常常反思自己的言行舉止是否符合道德和價(jià)值觀。我相信，只有做好自己，才能對(duì)孩子產(chǎn)生良好的影響。此外，我還鼓勵(lì)孩子們有自己的榜樣，如一些成功的人物或明星。這些榜樣可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和追求目標(biāo)的勇氣。

第四，在家庭教育中，合理的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制對(duì)于培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感至關(guān)重要。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰是一種管理孩子行為的有效方法，但在使用時(shí)需要恰當(dāng)合理。我常常鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，例如口頭表?yè)P(yáng)、小禮物或額外的娛樂(lè)活動(dòng)。這樣可以激發(fā)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中努力進(jìn)取。另一方面，當(dāng)孩子們違反家庭規(guī)矩或出現(xiàn)不良行為時(shí)，我會(huì)進(jìn)行適度的懲罰，例如心里談話、禁止某些活動(dòng)或適當(dāng)?shù)捏w罰。這樣可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并努力改正。

最后，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識(shí)是很重要的。獨(dú)立和自主是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)具備的品質(zhì)。我鼓勵(lì)孩子們參與家務(wù)、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我相信通過(guò)這些經(jīng)歷，孩子們能夠培養(yǎng)出自己的自主性和責(zé)任感，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái)，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)營(yíng)造和諧的家庭氛圍、制定合理的家庭規(guī)矩、成為良好的榜樣、使用合理的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰機(jī)制以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自主意識(shí)，我們可以幫助孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中取得更好的發(fā)展。在今后的家庭教育中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的方法與策略，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇四

其實(shí)每個(gè)人都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)小孩兒跟大人說(shuō)話有問(wèn)有答很有禮貌、能在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來(lái)再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人就會(huì)有點(diǎn)兒驚喜地覺(jué)得這個(gè)小孩兒很成熟很有禮貌。但矛盾的是，很多中國(guó)家長(zhǎng)潛意識(shí)里又覺(jué)得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入，還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴?。所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧能爭(zhēng)能搶的氣質(zhì)，行動(dòng)魯莽說(shuō)話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。

其實(shí)那只是沒(méi)教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒(méi)半毛錢關(guān)系。而且這種沒(méi)教養(yǎng)有可能會(huì)伴隨孩子終生。

一個(gè)人為什么要有教養(yǎng)，這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)辦法去從頭解釋。就像說(shuō)為什么一個(gè)兩歲的城里孩子出門應(yīng)該戴上尿不濕而不應(yīng)該隨地大小便，懂的人自然懂，堅(jiān)持表示不懂的人真的就很難跟他解釋了。三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會(huì)。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長(zhǎng)都能接受：要做事、先做人?，F(xiàn)在的孩子未來(lái)面對(duì)的肯定是一個(gè)比現(xiàn)在更廣闊、更文明的的世界，如果您認(rèn)可一些更文明的行為和教養(yǎng)，就要毫不猶豫地從現(xiàn)在開(kāi)始教育ta、以身作則地影響ta。社會(huì)風(fēng)氣再不好，也要以一個(gè)更文明的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求ta， 而不是為了仨瓜倆棗培養(yǎng)一個(gè)街頭斗士，或者那種從小就以為自己是世界中心的傻瓜。

那什么是教養(yǎng)呢？我覺(jué)得教養(yǎng)就是不光考慮自己也考慮別人，就是對(duì)尊重和邊界深刻理解之后的一種分寸感。有了這種分寸感，大家都會(huì)感覺(jué)很合理很舒服；沒(méi)有這種分寸感，就會(huì)給別人帶來(lái)不便和煩惱。

道理講了這么多，列一些我認(rèn)為一個(gè)七八歲孩子應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的教養(yǎng)，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，供大家參考。別嫌多，因?yàn)檎娌欢?，這真的只是文明社會(huì)最基本的要求而已，我肯定有漏的。

1、聲音

我和我姐說(shuō)話嗓門兒都挺大的。表明中氣很足的同時(shí)，可能也跟我媽說(shuō)話大嗓門兒有關(guān)系。其實(shí)我爸說(shuō)話聲音非常小，歐盟標(biāo)準(zhǔn)，但卻沒(méi)影響到我們?？梢?jiàn)母親對(duì)女兒的影響比較大。到這歲數(shù)也挺難改了，加上我又是個(gè)愛(ài)高談闊論的人......但在公共場(chǎng)合我能用理智提醒自己要盡量壓低嗓音說(shuō)話。

愛(ài)吵愛(ài)鬧是孩子的天性，對(duì)他們一開(kāi)始就要教一件事兒：正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天開(kāi)大會(huì)，怎么大聲都沒(méi)關(guān)系。在室內(nèi)的時(shí)候就用對(duì)方能聽(tīng)見(jiàn)的音量就好了。室內(nèi)包括家里、教室里、樓道里、車上（公交車或自己家車都算上）、電梯里等等。餐廳、酒店大堂就更不用說(shuō)了。為什么在自己家的車?yán)镆惨档鸵袅浚恳驗(yàn)樾】臻g的大吵大鬧會(huì)讓人心煩意亂，也會(huì)影響司機(jī)開(kāi)車。

看電影不要說(shuō)話，實(shí)在要說(shuō)一句半句的趴在我耳朵上小聲說(shuō)。

電梯里有別人的時(shí)候不鼓勵(lì)聊大天兒，因?yàn)閯e人不愿意聽(tīng)你家的事兒。需要交談也要盡量小聲、簡(jiǎn)短。站好了耐心等到站，電梯不是游樂(lè)場(chǎng)。

孩子從很小的時(shí)候就知道，叫別人的時(shí)候要自己走過(guò)去叫，不能隔著屋子扯著嗓門兒喊別人過(guò)來(lái)，有什么話過(guò)去說(shuō)。我有時(shí)候忘了，他們還會(huì)提醒我。

周末你們起得早，我們還想再睡會(huì)兒呢。爸媽臥室門沒(méi)開(kāi)之前不能在外面大吵大鬧，不能練琴。

住公寓就不要在家里拍球了，樓下鄰居受不了。

雖然說(shuō)了室內(nèi)要小聲，但飯桌上當(dāng)著別人的面互相咬耳朵是不好的，因?yàn)閯e人不知道你們?cè)诒澈笳f(shuō)什么，會(huì)覺(jué)得被隔離、不舒服。其實(shí)小孩兒都喜歡這么做，暫時(shí)無(wú)所謂，但與其大了再改不如現(xiàn)在教給他們。

2、耐心、謙讓、禮貌的舉止

從小要學(xué)會(huì)給別人一點(diǎn)兒耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。輪到自己再玩兒。玩兒的時(shí)候如果后面有人排隊(duì)，玩兒一會(huì)兒就要讓給別人，不能自己霸著玩兒個(gè)沒(méi)完沒(méi)了雖然別人也說(shuō)不出你什么來(lái)。

大人交談或打電話的時(shí)候要安靜等在一邊或走開(kāi)，不能大喊大叫更不能試圖打斷，不緊急的事兒等一會(huì)兒再說(shuō)，緊急的事兒要先說(shuō)一聲“excuse me”“打擾一下”。（這一條到現(xiàn)在也還是表現(xiàn)不穩(wěn)定）

要扶住門讓后面的人通過(guò)（妹妹做這個(gè)太積極令人心疼）；電梯來(lái)的時(shí)候讓到一側(cè)，讓里面的人出來(lái)以后你再進(jìn)去；進(jìn)電梯以后如果外面還有人沒(méi)進(jìn)來(lái)要為人家按住開(kāi)門鍵（而不是關(guān)門鍵）。

到人家做客不能自來(lái)熟地亂跑，要由主人帶著參觀，一般也不主動(dòng)提出來(lái)要參觀。別看見(jiàn)什么新奇的就去拿去摸，不拿自己當(dāng)外人兒。用別人家衛(wèi)生間要問(wèn)主人一下“能不能用一下衛(wèi)生間？”人家肯定讓你用，還會(huì)指給你適合的那一個(gè)。別人給的零食要問(wèn)過(guò)父母才能吃。

好好坐著不蹬前面的椅背，不把腿伸到過(guò)道里。自己東西掉了要馬上撿起來(lái)，別人東西掉了幫著撿；公共場(chǎng)合不鉆桌子，即使是榻榻米那么誘人的桌肚子也不能鉆，雖然你是小孩兒。

3、有禮貌地說(shuō)話

跟人好好說(shuō)話，正面溝通，避免使用嘲諷、詰問(wèn)、挑釁、毫不客氣的語(yǔ)氣，不能用反問(wèn)回答別人提出的問(wèn)題。這些不算是我家的明文規(guī)定，因?yàn)楹⒆觽兒苌倌敲凑f(shuō)話。偶爾冒出一句聽(tīng)著不對(duì)勁兒的我就會(huì)說(shuō)一下。特別把這個(gè)提出來(lái)說(shuō)的原因是，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)聽(tīng)到國(guó)內(nèi)的小學(xué)生們這么說(shuō)話，不知道別人怎么想，反正我覺(jué)得挺刺耳的。

別人跟你說(shuō)話或問(wèn)問(wèn)題要回應(yīng)。我不替他們說(shuō)話，但他們不吭聲時(shí)我會(huì)提醒：某某剛才問(wèn)你什么什么......

從小不逼著叫人，但會(huì)把他們和我的朋友做正式的介紹：“某某，這是我兒子marcus； marcus，這是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“對(duì)于小時(shí)候很害羞的他倆來(lái)說(shuō)最容易說(shuō)。所以叫人這件事兒沒(méi)演化成社交恐懼癥，倆人第一次見(jiàn)到別人雖然不一定叫叔叔阿姨好，但會(huì)打招呼，還愛(ài)跟人聊。

活學(xué)活用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”。“請(qǐng)”是“魔法詞”，說(shuō)了別人才會(huì)幫你，不說(shuō)就得不到幫助，但我會(huì)提醒：“是不是忘了魔法詞啦？”。我發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)小孩兒說(shuō)話特別“沖”，喜歡用命令的口氣，比如“我要要吃這個(gè)”“給我拿內(nèi)個(gè)”，然后爸爸媽媽爺爺奶奶就像得了圣旨一樣趕快去辦。其實(shí)這句話正確的展開(kāi)方式是”我能不能吃這個(gè)？”“請(qǐng)幫我拿一下內(nèi)個(gè)”。而且得到以后必須要說(shuō)”謝謝“。

需要繞過(guò)別人的時(shí)候說(shuō)一聲”借過(guò)“或”對(duì)不起讓一下“，不能硬往上擠。（哥哥就比較猴兒，有時(shí)候愛(ài)擠）

家里客人走時(shí)一定要送出門口，并且說(shuō)”thank you for coming"或“再見(jiàn)”；去別人家做客，走時(shí)要說(shuō)“thank you for inviting me"或”謝謝款待“。如果到了他倆睡覺(jué)時(shí)間客人還沒(méi)走，要先跟客人道晚安再去睡覺(jué)。

即使收到的禮物不是那么喜歡，也不能說(shuō)”我不喜歡這個(gè)“”這個(gè)我有了誒！“，而是很好地跟送禮物的人說(shuō)一聲“謝謝你！”。如果喜歡的話就再加一句“我很喜歡！”。

爸爸媽媽給買了東西也要說(shuō)一聲“謝謝”。

打完球游完泳要跟教練說(shuō)“謝謝！再見(jiàn)！”

拒絕別人的好意時(shí)要說(shuō)“不用了，謝謝”。

聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)要說(shuō)”謝謝“。

禮貌用語(yǔ)適用于任何人，包括給他們開(kāi)車的司機(jī)、給他們開(kāi)門的門童、給他們上菜的服務(wù)員。

跟人說(shuō)話要看著對(duì)方的眼睛。

他們小時(shí)候喜歡當(dāng)著人說(shuō)大便啊小便啊什么的，然后樂(lè)得不行（現(xiàn)在倆人有時(shí)候還會(huì)拿馬桶開(kāi)玩笑）。那我就要狠溫和地說(shuō)：“這些話是要在衛(wèi)生間里說(shuō)的哦，要不要現(xiàn)在去衛(wèi)生間把它們說(shuō)完？”年齡特點(diǎn)就是這樣，沒(méi)必要責(zé)怪，但也不能大笑鼓勵(lì)，要讓他們慢慢知道什么是得體的語(yǔ)言和場(chǎng)合。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇五

教師、家長(zhǎng)不能以一種平等、對(duì)話的方式來(lái)引導(dǎo)初中學(xué)生，而是以一種權(quán)威式的灌輸方式來(lái)教化他們，使他們產(chǎn)生逆反心理。不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?，使得親子關(guān)系緊張、對(duì)立，孩子們不愿意聽(tīng)家長(zhǎng)老師的“嘮叨”式的教育，使老師、家長(zhǎng)的教育無(wú)法入腦入心。初中生如果得不到物質(zhì)利益公平分配的現(xiàn)實(shí)支持，就很容易轉(zhuǎn)化為空洞或反面效應(yīng)。

2、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情化

當(dāng)代初中生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，是關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的表現(xiàn)。對(duì)于復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，教師必須敢于面對(duì)、及時(shí)反映，不能回避，這才能取得初中生的信任。同時(shí)，初中生從自身的根本利益出發(fā)，并不要求以極端的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)實(shí)，反對(duì)從現(xiàn)實(shí)中引申出資產(chǎn)階級(jí)自由化的傾向。只有在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持主旋律的立場(chǎng)，才能受到歡迎。

3、對(duì)社會(huì)發(fā)展的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題具有濃厚的興趣。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生剛剛進(jìn)入青春期，作為未成年人，他們面對(duì)緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理往往有比較突出的表現(xiàn)。進(jìn)入青春期以后，由于活動(dòng)領(lǐng)域的逐漸擴(kuò)大和交際圈的不斷拓寬，他們更愿意跟朋友在一起。他們感到自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立意識(shí)成為他們重要的心理傾向。他們希望自己能象成年人一樣受到尊重，自尊感明顯增強(qiáng)，做事喜歡自作主張，不希望成年人干涉，渴望獨(dú)立，他們對(duì)父母和老師之言不再“唯命是從”了，往往嫌父母和老師管得太嚴(yán)、太羅嗦，對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育容易產(chǎn)生逆反心理。

5、習(xí)慣于獨(dú)立地進(jìn)行比較和判斷。

這是當(dāng)代初中生進(jìn)行理性思維追求的新特點(diǎn)。初中生對(duì)于前人的實(shí)踐和結(jié)論不是直接接受，而是習(xí)慣自己經(jīng)過(guò)重復(fù)體驗(yàn)再認(rèn)可，但這延長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)的過(guò)程。初中學(xué)生的比較判斷往往帶有偏向：善于橫向比較，缺少歷史的視野；善于局部比較，不能作出全面的結(jié)論，這些都是需要引導(dǎo)的。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇六

不家教是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)令人深感憂慮的現(xiàn)象。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用，但很多家長(zhǎng)并不重視家教的重要性。從我的經(jīng)歷來(lái)看，不家教對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)不家教的心得體會(huì)。

第二段：不家教的影響。

不家教對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了明顯的負(fù)面影響。沒(méi)有家教的孩子缺乏規(guī)則和紀(jì)律，他們常常自由隨意地行動(dòng)，缺乏責(zé)任感和自律能力。他們往往不懂得如何正確地處理人際關(guān)系，導(dǎo)致與同學(xué)和老師之間產(chǎn)生摩擦和矛盾。此外，不家教的孩子往往對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，缺乏自我驅(qū)動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降和未來(lái)發(fā)展的困境。

第三段：家教的重要性。

家庭教育是孩子健康成長(zhǎng)的基石，它不僅可以幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，還能培養(yǎng)他們的知識(shí)和技能。家教可以教會(huì)孩子尊重他人、有禮貌，學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力。良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子的自信心和責(zé)任感，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：補(bǔ)救措施。

雖然不家教的影響巨大，但是我們還是可以采取一些措施來(lái)補(bǔ)救。首先，家長(zhǎng)們要意識(shí)到家庭教育的重要性，不可忽視家教的作用。他們應(yīng)該主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子進(jìn)行有效的溝通和互動(dòng)。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹(shù)立正確的榜樣，用自己的行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以為孩子提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。最后，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)家庭教育的支持和宣傳，幫助家長(zhǎng)提高育兒和教育的能力。

第五段：結(jié)論。

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，越來(lái)越多的家長(zhǎng)忽視了家庭教育的重要性。然而，不家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重的負(fù)面影響。為了孩子的未來(lái)，我們需要重視家庭教育的重要性。家庭教育不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更是幫助他們塑造健康的人格和價(jià)值觀，為他們的人生道路鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)。只有重視家庭教育，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的下一代。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇七

一直以來(lái)，教育都是家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。家庭教育更是一個(gè)家庭的重要組成部分。而在“嚴(yán)家教”的概念中，嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)矩是其核心所在。通過(guò)嚴(yán)厲的要求與培養(yǎng)孩子自律意識(shí)、責(zé)任感以及良好的習(xí)慣，嚴(yán)家教能夠在傳統(tǒng)中注入現(xiàn)代特點(diǎn)，更好地幫助孩子成長(zhǎng)。

第二段：論證。

嚴(yán)家教的核心思想是以嚴(yán)肅和嚴(yán)格的方式要求孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品德。在嚴(yán)厲的教育環(huán)境中，孩子們會(huì)明確知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。這樣，他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)更加注意自己的行為，不會(huì)輕易做出違背家庭價(jià)值觀念的事情。此外，嚴(yán)家教還能讓孩子培養(yǎng)自律意識(shí)和責(zé)任感。在按照既定規(guī)則做事的同時(shí)，他們也會(huì)明白自己要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這種責(zé)任感不僅可以應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，更能夠在未來(lái)他們獨(dú)立生活時(shí)發(fā)揮重要作用。

第三段：論證。

一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的良好與否往往是影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。嚴(yán)家教可以創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍，促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮努力。通過(guò)對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的規(guī)定和合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們能夠按照既定的步驟有序地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不會(huì)虛度光陰。而在學(xué)習(xí)和任務(wù)完成的過(guò)程中，父母或家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)也是至關(guān)重要的。親子互動(dòng)和積極的反饋能夠增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們?cè)诿恳淮纬晒瓦M(jìn)步中感受到成就感，進(jìn)而更有動(dòng)力地前行。

第四段：論證。

然而，嚴(yán)家教并不是說(shuō)要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度嚴(yán)厲的約束，否則可能導(dǎo)致逆反心理。作為父母或家長(zhǎng)，應(yīng)提供足夠的空間和自由，培養(yǎng)孩子的思考和判斷能力。嚴(yán)家教旨在幫助孩子建立正確的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，并通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)讓他們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃和決策。這種方法可以使孩子在遇到問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考，而不是盲從或者被動(dòng)地接受他人的意見(jiàn)。

第五段：結(jié)論。

在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代中，嚴(yán)家教扮演著一個(gè)重要的角色。它不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律意識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的責(zé)任感和判斷力。通過(guò)嚴(yán)厲要求與引導(dǎo)，孩子們能夠在安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，并逐漸形成良好的行為準(zhǔn)則。盡管在實(shí)施嚴(yán)家教的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子都需要付出更多的努力，但這種努力必將換來(lái)孩子們良好的成長(zhǎng)和未來(lái)的成功。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇八

不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔，同樣的心情，，因?yàn)橛袗?ài)，大家相聚在一起。像微塵一樣，聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽(yáng)般的光和熱。

從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教，第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次，每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教，我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色，更應(yīng)該成為他們的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)和生活。

陳夢(mèng)琦，一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見(jiàn)我時(shí)躲還在媽媽的身后，是好奇還是害怕？不管怎樣，我相信微笑的力量是偉大的，我相信我們能夠成為朋友。

我并沒(méi)有一開(kāi)始就叫教她課本知識(shí)，而是輕聲詢問(wèn)她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了，她很忙，星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，星期天上午要去學(xué)舞蹈 ，下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí)，可以說(shuō)她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向，不愿和陌生人說(shuō)話，那為何今天她愿意和我說(shuō)這么多？我想她不是不喜歡和陌生人說(shuō)話，而是沒(méi)有人愿意聽(tīng)她說(shuō)話。爸媽都忙著打理餐館的生意，她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí)，我們像微塵一樣來(lái)到他們身邊，呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想，只要心的距離拉近了，教學(xué)不是問(wèn)題。

然后我叫她讀課后單詞，讀課文中的句子，和她簡(jiǎn)單對(duì)話，做游戲。她真的很認(rèn)真，也很好學(xué)，有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說(shuō)過(guò)要給學(xué)生一滴水，作為老師要有一桶水，此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

課間我建議讓她唱歌給我聽(tīng)。看得出來(lái)，她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂(lè)書(shū)拿出來(lái)，一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?，真懷戀啊?/p>

短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了，但我們的愛(ài)心行動(dòng)剛剛開(kāi)始。

每一次嘗試，每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲，不論結(jié)果是怎樣，只要我們心懷感恩，認(rèn)真去做，都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。

家教心得體會(huì)及家教經(jīng)驗(yàn)篇九

本學(xué)期，我校開(kāi)展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳，經(jīng)過(guò)整理材料，家長(zhǎng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！現(xiàn)摘錄一些如下：

當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí)，告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人覺(jué)得愉悅、舒服與溫暖，很受歡迎，相反的，如果你是一個(gè)沒(méi)禮貌沒(méi)規(guī)矩的孩子，就會(huì)得不到喜愛(ài)，朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。

使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己；興趣是最好的老師，從小引導(dǎo)孩子讀書(shū)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣；尊重孩子，注重成功激勵(lì)，有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績(jī)，使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅；把培養(yǎng)能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂(lè)、世界的美好。

一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問(wèn)題，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣！

耐心聽(tīng)孩子講話，不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看，讓她有獨(dú)立的空間，把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見(jiàn)。你尊重她，她自然愿意跟你說(shuō)，不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。

該玩的時(shí)候好好地玩；該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué)；該干的時(shí)候好好地干；該歇的時(shí)候好好歇著；誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事！

檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)；讓孩子多讀一些課外書(shū)籍多增長(zhǎng)些課外知識(shí)，開(kāi)闊孩子的知識(shí)面；平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性；平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子建立自信心，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性；給孩子一點(diǎn)自由的空間，要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。

現(xiàn)在的孩子，非常清楚自己在家庭中的“地位”，條件好了，疼愛(ài)的人多了，聽(tīng)不進(jìn)相反的意見(jiàn)，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：1、樹(shù)立自信心，2、重視孩子的思想品德教育，3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。

家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的，作為家長(zhǎng)，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍；讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè)；從小教育孩子有禮貌尊重他人；經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法；對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。

我們的生活是在每天6：00鐘《朝聞天下》的序曲中開(kāi)始的，女兒很喜歡課外書(shū)，我們也閱讀一些專業(yè)類書(shū)籍。孩子在家中和我么是平等的，任何事情我們都相互溝通，寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的，我們對(duì)她的要求是：做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)很健康的身體，很欣慰。

督促孩子自覺(jué)完成當(dāng)天的作業(yè)外，孩子每天還看一些課外書(shū)，看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間，白天上課才能聚精會(huì)神，教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

當(dāng)孩子面臨困難時(shí)，教育孩子不能退縮，不能讓它成為你人生道路上的絆腳石，一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況，你都要以愉快的心境投入其中，成功才會(huì)向你招手，學(xué)習(xí)要舉一反三，多學(xué)多做，愛(ài)問(wèn)愛(ài)想，嚴(yán)以律己寬以待人。

隨著孩子成長(zhǎng)，在某些方面有了一些變化，在這階段父母絕對(duì)不能放松，要跟她講做人的道理，談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的，如上班之前，給她布置作業(yè)，看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等，每天堅(jiān)持做好一項(xiàng)，下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘，使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

平時(shí)女兒在家都能經(jīng)?？纯磿?shū)、聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、看看課外書(shū)、有時(shí)在家畫(huà)一些圖畫(huà)，做一些紙功，要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè)；不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽；做完作業(yè)后看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)，睡覺(jué)前看一些課外書(shū)有利于提高寫(xiě)作能力。

我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起，從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，父母愛(ài)自己的孩子這是天性，但絕不能過(guò)于溺愛(ài)，否則對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績(jī)應(yīng)及時(shí)肯定，并給與表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見(jiàn)要一致。我們一般從不打孩子，總是諄諄善誘，使孩子心服口服。

父母要做孩子的朋友和知心人，不要低估孩子的能力，父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段，父母要以身作則，讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。

教育孩子，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹(shù)立榜樣；通過(guò)讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，教育和培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣；教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè)，不懂就問(wèn)，培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

根據(jù)家庭特點(diǎn)，在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)分工指導(dǎo)，經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí)，抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等，作文還不是很好，專門送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育，培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起，在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。

我們家長(zhǎng)注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育：尊敬師長(zhǎng)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；多看對(duì)自己有益的課外書(shū)；平時(shí)和孩子多談心；讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí)，又要學(xué)的輕松；最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。

我們家庭教育比較開(kāi)明，覺(jué)得興趣是孩子最好的老師，所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子都能自覺(jué)完成，孩子喜歡書(shū)法、繪畫(huà)，我們就讓她上輔導(dǎo)班，一直堅(jiān)持練習(xí)，現(xiàn)在興趣越來(lái)越濃厚了，孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng)，我們作為家長(zhǎng)都大力支持。

作為家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對(duì)，不要在情緒很糟時(shí)教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人，家長(zhǎng)不要過(guò)分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。

每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè)，平時(shí)也布置一些課外作業(yè)，但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通，不能打罵，但也不能過(guò)分溺愛(ài)，犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間，雖然我們偶爾給孩子一些壓力，但有壓力才有動(dòng)力，希望孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)我們的一片苦心。

一句欣賞的話讓孩子感到興奮，提升創(chuàng)造力；

一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感，提升自信心；

一句表?yè)P(yáng)的話讓孩子更加努力，提升榮譽(yù)感；

一句親熱的話讓孩子消除距離，提升依戀感。

別抱怨你的孩子不是天才，告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密，那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生，就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。

我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事，而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式，讓孩子思路逐漸清晰開(kāi)朗；發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)，應(yīng)給與一些懲罰，但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴，如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫(huà)片不與她跳繩做游戲等，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表?yè)P(yáng)；不一定要求孩子每次都考滿分，但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試要細(xì)心有加，會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò)，不會(huì)的也要盡量做，多下功夫，下次一定要會(huì)。

我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，盡量讓她自己動(dòng)手；做好家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)少批評(píng)；多與孩子交談，了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺(jué)完成作業(yè)，喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事看有趣的電視節(jié)目，并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。

父母經(jīng)?？磿?shū)讀報(bào)，并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，充實(shí)業(yè)余生活，重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的自信心；孩子閱讀或做別的事也需要家長(zhǎng)關(guān)注，家長(zhǎng)多陪伴孩子，必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

古人云：己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣，這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。同時(shí)，父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求，講清道理，使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友，讓她覺(jué)得你是可以信任的，有心里話都想對(duì)你說(shuō)。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好，應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng)，給與高尚審美情操的熏陶。

我們的做法是：讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來(lái)的后果；給與正面的支持；緩和孩子急躁的脾氣；把持底線；別打擊孩子，讓孩子按自己的步伐成長(zhǎng)；承認(rèn)孩子的感覺(jué)?，F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，不用家長(zhǎng)督促了，做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書(shū)籍，做一些課外習(xí)題。

我們的做法是：給與孩子自由發(fā)展的空間，基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么，我們比較尊重孩子的選擇，而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立，和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法，因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋，孩子并不一定能理解明白，所以只能讓孩子在日益成長(zhǎng)中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事，所以我們也常常把電視里看到的，生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽(tīng)，教育他要如何保護(hù)好自己。

經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書(shū)、看報(bào)，并開(kāi)展一些趣味活動(dòng)，也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開(kāi)發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，不片面追求高分，孩子在某些方面進(jìn)步了，我們就及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。另外我們也以身作則，從自己做起，為孩子樹(shù)立言行規(guī)范，從小事做起，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng)，提高身體素質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)個(gè)性。

我們的做法是：第一，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，使其做好本職工作，其次是循序漸進(jìn)，順其自然，不勉為其難，不對(duì)孩子提過(guò)多的要求或寄予更多期望，在孩子盡力而為的情況下，所贊揚(yáng)多肯定成績(jī)。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教，多輔導(dǎo)，盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物，做一些父母買的一些輔導(dǎo)材料，對(duì)于一些不夠深入了解的問(wèn)題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。