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2023年初中教研工作計劃下學期 初中教研工作計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 08:45:03
2023年初中教研工作計劃下學期 初中教研工作計劃(優(yōu)質(zhì)17篇)
時間:2023-12-19 08:45:03     小編:琉璃

時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。因此,我們應該充分認識到計劃的作用,并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

初中教研工作計劃下學期篇一

1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務,特別是要認真學習和理解課程標準中的六個基本理念,并用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。

2、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件,組織多媒體教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作,組織本教研組年輕教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,基本上達到了小學英語教學的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學銜接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的.檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。

1、精心組織,認真輔導,組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。

2、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織教學活動,組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練,并在校內(nèi)組織預測檢查工作。英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。

1、精心組織,認真輔導,組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽檢查工作。

2、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織教學活動,組織相應的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練,并在校內(nèi)組織預測。

初中教研工作計劃下學期篇二

根據(jù)學校整體工作安排和教研處的工作計劃,以課程改革為重點,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學水平。

1、加強理論學習

加強理論學習,更新教學理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要確實履行學校的書香校園活動,抽出業(yè)余時間學習新理論,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式,以期達到減負增效的目的。

強化教學常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展

2、抓好“備課、上課、作業(yè)布置、批改、課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。

(1)、備課:繼續(xù)實行集體備課制,每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。

(2)、上課:在備好課的基礎上,上課前要“溫課”,在教學過程中要目標明確,重點突出,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學手段要多樣化,充分調(diào)動學生學習理科的積極性,提高課堂教學效率。

(3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時,要有適當?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。

3、積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思。

本學期理科教研組要組織好推門課和組內(nèi)達標、示范課聽課評課活動,重點做好評課環(huán)節(jié)。評課要及時、忠懇、有針對性。每位老師要上一節(jié)公開課,每位老師積極參與科組的聽、評課活動。要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風氣,不斷提高自身的教學水平。

4、做好每月一次考試成績的分析工作。

每月考試后要認真做好成績的分析工作??平M每次考前考后必須開會。每位教師都要認真做好試卷分析,試卷分析的格式要統(tǒng)。指導學生做好錯題訂正、整理、收集工作。

5、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法,尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。

1、組織教師學習教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、組織教師開展集體備課、公開課活動。

3、學期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸

初中教研工作計劃下學期篇三

根據(jù)學校對教研工作的要求,以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,以實施素質(zhì)教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,全面提升初中部教師業(yè)務能力,加強課題研究,以教研引領(lǐng)教學,把初中部辦成學校高中部優(yōu)質(zhì)生源基地,教育教學質(zhì)量繼續(xù)在株洲市處于領(lǐng)先地位。

1、繼續(xù)深化課改。

在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革,課改的目標是打造有長鴻特色的高效課堂,堅持在教學中“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線”的原則,在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標。

因為學科、年級等的不同,學校不統(tǒng)一課堂教學模式,但在高效的課堂中要充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學習方式,充分體現(xiàn)教師的有效點撥作用。

教改活動本期主要在七、八年級展開,各班要組建好學習小組,班主任、任課教師要對組長進行培訓,每堂課要求有10分鐘以上的練習時間,各學科、各教研組形成本組的課堂特色,并及時總結(jié)經(jīng)驗。

2、堅持集體備課。

部內(nèi)已收集了每個年級一個學年度的電子教案,大部分教案都體現(xiàn)了教師的集體智慧,本期各備課組將本著“借鑒、完善”的原則進一步鞏固這一成果。

各備課組開學初在教務處拷取全期教案的電子文檔,借鑒以往成果進行二次集體備課,備課的內(nèi)容在文檔中以其它顏色的字跡體現(xiàn),上完課后要求在每課后寫上教學后記,然后在每周一將完善好的教案上傳到教務處,由教務處檢查存檔。

3、不斷完善習案。

本期七、八年級各學科全部使用學校編寫的習案,由于編寫的過程比較倉促,所以要在教學中不斷地完善。

習案作為學生的練習,要求教師全批全改,不另外增加學生的課業(yè)負擔,習案中的錯誤、缺陷及需要補充的地方,由各備課組長用電子文檔記錄下來,期末上傳到教務處。

4、聽課評課活動。

加強教師間交流,積極開展聽、評課活動,新教師要求期初上見面課,期末上成長匯報課,每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節(jié)以上,全期不少于12節(jié),教研組長全期不少于15節(jié),教務處主任全年不少于50節(jié)。

5、參加各項競賽。

“長鴻杯”教學競賽在本期舉行,部內(nèi)要及時發(fā)動,全員參與,在活動中展示初中部教育教學成果和教師的風采。

積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動,以“逢一必爭”的決心去取得滿意的成績。

組織教師撰寫論文,總結(jié)教學成果,要求每個教師全期至少上交論文,力爭在縣、市論文評選中再創(chuàng)佳績。

1、確定好教研組長、各年級組的備課組長。

1、召開教研組長、備課組長會議,落實好學部工作要求。

2、對新加盟的老師進行工作培訓。新參加工作的老師要建立拜師協(xié)議。

3、上交各項工作計劃,各教研召開會議。

4、七、八年級對學習組長進行培訓,啟動課堂教學改革,。

5、新教師見面課,各教研組開始教研活動。

6、分年級組上交老師所作中考試題作業(yè)于學部檢查。

7、第一學月教學教研情況小結(jié)。

1、心理健康指導老師的公開課。

2、課改情況小結(jié)。

3、習案使用情況調(diào)查。

4、教育、教學、教研情況檢查上報情況與學部,對老師教案、教學反思、作業(yè)批改、聽課情況的多少、優(yōu)與不足及時上報學部。

5、撰寫并上交論文。

1、檢查老師集體備課情況并通報老師教研、教案撰寫與教學反思質(zhì)量高低情況,上交學月小結(jié)。

2、安排學校“長鴻杯”教學大賽,各年級組每個老師在組內(nèi)先賽課,各教研組在此基礎上推薦到學校參賽。

3、課改情況小結(jié)。

1、各備課組集體教研情況進行抽檢與工作指導,向?qū)W部推薦優(yōu)秀教研組,上交教研情況小結(jié)。

2、組織學部老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。

初中教研工作計劃下學期篇四

1、認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益。

1、本學期教學研究內(nèi)容主要是:

(1)優(yōu)化課堂教學,實施啟發(fā)式和討論式教學;。

(2)構(gòu)建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;。

(4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。

3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課(時間待定),組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發(fā)表意見,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強物理實驗,培養(yǎng)學生能力。

物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象,提出問題,概括結(jié)論,同時要求學生聯(lián)系生活實際,留意身邊數(shù)據(jù),重大事件等,體現(xiàn)時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作,提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養(yǎng),切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。

五、其它工作。

1、積極參加物理專業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。

2、搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20__年秋季舉行的初中應用物理知識競賽,做好輔導與組織工作。

3、做好初三理化生實驗操作考查的相關(guān)工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。

初中教研工作計劃下學期篇五

學年初,我校根據(jù)實際設立了學校教研處,作為一個新的部門,我們將以立足學校實際,以服務學生、服務教師、服務學校為宗旨,促進校本教研,緊緊圍繞深化新課程教育課程改革與全面實施素質(zhì)教育這一中心工作,充分發(fā)揮教研處在教學研究、教學指導與教學質(zhì)量監(jiān)控的工作職能,為此,制訂以下工作計劃。

教育科研工作將以科學發(fā)展觀為指導,以校本培訓為抓手,以課題研究為載體,積極促進教師教育理念的更新,實現(xiàn)科研能力向教學能力、科研成果向教學質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化,促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生各項素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。

20xx-20xx學年,教研處工作重點是以常規(guī)教學檢查、聽課為切入點,深入落實科學發(fā)展觀;以教師培訓、教研競賽為著眼點,緊緊圍繞有效課堂教學這一中心,通過教學檢查,教學競賽,從中發(fā)現(xiàn)問題和尋找解決問題的方法,充分發(fā)揮教研處的研究、指導和服務職能。為此,擬從以下五個方面,重點開展常規(guī)教學研究工作。

(一)廣泛、深入開展聽課評課活動。

1、推進有效教學研究工作,深入開展聽評課活動。加強學科組對常規(guī)課堂教學的聽課評課活動的檢查落實,主要是有針對性的對本學科教學中的重點、熱點、難點開展研究課類型的研討,充分發(fā)揮學科組內(nèi)各類專家、學科帶頭人在學科教學中的引領(lǐng)作用,促進全體教師的專業(yè)成長。

2、加強對集體備課與集體教研的過程性管理,將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,提高集體教研的實效性。要求科組長、備課組長要根據(jù)在上一學期教學檢查調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題制定相應的聽課計劃和幫扶計劃,重在幫助教師查找原因,盡快適應本校教學要求,提高本學科教學水平。同時,注意在平時的教學活動中發(fā)現(xiàn)問題,及時對學校的教學管理工作提出建議,提高我校教學管理水平。

3、充分利用上級教育管理部門組織的各學科調(diào)研、評課活動和論文、課件制作評比活動,組織學科組內(nèi)教師開展有針對性的聽課評課活動,并以此組織學科內(nèi)專題研討,加強組內(nèi)教師對新課程、新教材、新教法的理解,達到提高教師課堂教學能力的目的。

4、各學科教研組內(nèi)要按要求正常進行公開課、研討課活動,試行在科組內(nèi)或者備課組內(nèi)開展同課異構(gòu)教研活動。聽課人員要認真對公開課、研討課進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程,促進教學水平的提高。研討課要在學科組(備課組)的幫助下,從課堂教學實際出發(fā),采用有特色的教學方法,努力提高課堂教學水平。各科組要在開學的第一周內(nèi)把本科組一個學期的研討課安排計劃交到教研處備案。

(二)做好各項師資培訓工作。

1、開展以老帶新的一對一結(jié)對工作。

本學年,教研處既要做好2011年新聘教師高中新課程培訓工作,還要繼續(xù)加強與教務處在教學與研究方面的溝通和配合,拓寬以老帶新的一對一結(jié)對工作的范圍,從管理到課程安排上進一步提高以老帶新的一對一結(jié)對的實效。具體落實和開展以老帶新的一對一結(jié)對工作,爭取在較短時間內(nèi),使全體教師的教學都能達到我校教學水平的要求。

2、開展交流活動。

本學年開始,努力形成三級交流機制;一是教研處定期、不定期的參加科組、備課組活動,以檢查指導為主的交流;二是教師之間以個案研究為主的交流;三是校際之間以切磋技藝為主的交流。

3、繼續(xù)加強新課程理念的培訓。

以《xx中學高中新課程實施方案》為依據(jù),以新課標、新教學大綱為指南,以教學常規(guī)五環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、評價)為核心,根據(jù)學科、教師的特點,開展教學常規(guī)基本技能的提高培訓,掌握新課程理念下教學常規(guī)的基本要求和一般策略,夯實、提高教師教學基本功,切實提升教育教學質(zhì)量,并做好教學技能考核組織工作。

(三)加強課題的常規(guī)管理工作。

根據(jù)課題管理的要求,提高課題管理的規(guī)范性和實效性,創(chuàng)建我校課題研究管理特色,使我校的課題研究再上新臺階。本學年,教研處將以學校學科帶頭人的課題為重點,做好各級課題立項、課題研究工作和結(jié)題工作;試行制定《xx中學中學課題管理條例》,使課題管理從定性的感性管理變成可操作的定量的理性管理,使課題管理從自上而下的外在管理變成自下而上的內(nèi)在管理;加強課題過程管理的`民主化,讓所有課題成員參與管理條例的制定,參與課題的考評(自評、互評);加強課題管理的隊伍建設,充分發(fā)揮教研組長和兼職教科員的作用,分工明確,職責到人,參與到相關(guān)課題的研究與管理過程中去;教研處將在每月不定期進行活動記錄和資料收集的檢查,學期進行課題研究工作考核;真正使課題的過程管理實現(xiàn)參與式管理、評價式管理和反饋式管理,從而形成綜合型管理。對形式上掛名,實際不參與研究工作的教師不定期除名。

(四)加強教育科研常規(guī)建設。

1.為凸現(xiàn)學??蒲刑厣?,更好地為全校教師的專業(yè)成長服務,本學年,我們將組織相關(guān)人員,對本學年公開課教案、各年級各階段的測試試題、各種競賽活動的材料、論文等進行初步的歸類管理,逐步形成《xx中學教案庫》等各類資源庫,并定期發(fā)送到學校網(wǎng)站進行資源共享。

2.根據(jù)本校教研處工作的需要,與學校網(wǎng)站管理部門通過版塊調(diào)整和功能開發(fā),進一步完善網(wǎng)站,使我校網(wǎng)站在服務于教師的專業(yè)成長的同時,也成為我校一道亮麗的風景。

3.根據(jù)學科實際,開展各類學科競賽活動。本學年,教研處一是將協(xié)調(diào)縣教育部門,組織學生參加各科聯(lián)賽活動。二是根據(jù)計劃,要求各科組開展如演講比賽、數(shù)學競賽等競賽活動。三是在教師中開展優(yōu)秀課例評比、優(yōu)秀論文評比、說課比賽等活動,提高教師的專業(yè)水平。四是在學生中抓好各種興趣小組活動的開展。

4.開展研究性學習活動。本學年,教研處將根據(jù)學校新課程工作要求,對學生的研究性學習活動進行較科學的管理,主要從選課、分組上報、研究過程量控、研究結(jié)果評價等方面著手,不走過場,將各個過程與指導教師的評價和學生的學分認定聯(lián)系起來,從而真正做到有研究、有結(jié)果、有成效。

5.以課題引領(lǐng)教學研究,攻堅克難,促進校本教研主題化、課題化實施。根據(jù)課改的基本理念,以課堂教學有效性研究為全校課題研究總課題積極開展課題研究,圍繞學科教學的熱點、難點問題,將研究與學科教研有機結(jié)合,提高學科教學研究的科技含量。各科組根據(jù)學科實際,在教研處的指導下,組織編寫校本教材,提高學校校本教研水平。計劃本學年編寫1-2本校本教材。

(五)發(fā)揮學科帶頭人的作用。

學科帶頭人作為學校教師隊伍中的領(lǐng)頭人,要在學校的教學、教研、教改工作中發(fā)揮領(lǐng)頭作用,教研處作為管理組織之一,主要從是否開展課題研究、是否開展學科講座、是否開展公開課、是否開展教研指導和是否開展指導青年教師等方面進行管理,從而提升全校教師的教學教研水平。

初中教研工作計劃下學期篇六

xxxx年已始,我們又迎來了新的學期。在新學期里,我們社政教研組以學校的指導思想為引領(lǐng),結(jié)合社政學科的特點,以教研組為中心,以備課組為主陣地,深入開展社政學科的教科研活動,努力提高教師的教學理念和業(yè)務素質(zhì),研究課堂,落實有效教學,扎扎實實做好社政教學工作,創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)秀團隊,努力提高我校社政教學質(zhì)量。

1、在第一學期社政教研組工作的基礎上,我們要不斷地更新教育教學理念,努力做到在關(guān)注學生學業(yè)成績的同時,還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為,習慣的發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的實踐能力,提高學生的綜合素質(zhì)。

2、落實教學常規(guī)的檢查工作,即:教案、學困生、聽評課、作業(yè)。

3、加強集體備課,圍繞每單元相關(guān)話題,展開研討,做到定時定地點,并有詳實的活動記錄。整個備課組要對進度,教學重難點,作業(yè)內(nèi)容進行探討與固定安排與制定,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。

4、與初三備課組一起深入研究近三年中考題,加強對中考動向的'信息收集和試題研究,結(jié)合我校學生的實際,扎扎實實做好第一輪的復習,要在落實基礎知識到位的同時,特別要重視學生閱讀能力的訓練??茖W合理地分配復習時間,按計劃,又要隨機應變,引導學生扎扎實實地過好每一關(guān)。我們初三的各位老師一定要團結(jié)一致,齊心協(xié)力,群策群力,積極配合提高本年畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

5、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,特別是青年教師要圍繞學校的大課題,積極撰寫論文。全體社政老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫社政教育教學論文。

1.進行第一次教研組活動。

2.各備課組制定教學計劃和進度。(交教務處)。

1.開展聽評課活動。

2.月底,針對月中的檢查情況,進行月末的教學常規(guī)檢查反饋。

1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關(guān)數(shù)據(jù)分析,部分教師交流。

1.推選2位教師上公開課。組內(nèi)學習和評課。

3.進行教學常規(guī)“四查”。

1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關(guān)的數(shù)據(jù)分析,備課組交流。

4.期末考試時,中心組活動,進行教學常規(guī)“四查”。

5.積極配合初三教師,做好中考工作。

初中教研工作計劃下學期篇七

下旬:

1、召開教研員會議,總結(jié)上期工作,布置本期工作

2、討論修訂年初中教育教學評估細則

九月份

上旬:

1、巡視各校開學情況

2、召開年中招總結(jié)會

中旬:各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場)選拔推薦縣優(yōu)質(zhì)課教師

下旬:

1、召開會議,明確年各初中應完成目標任務

2、驗收縣優(yōu)質(zhì)課

十月份

上旬:秋忙假

中下旬:視導部分初中學校

十一月份

上旬:

1、各學科舉行觀摩課

2、期中考試(九年級調(diào)研考試)

中下旬:下鄉(xiāng)蹲點視導

十二月份:下鄉(xiāng)蹲點視導

元月份

上、中旬:繼續(xù)蹲點視導

下旬:

1、組織期末考試(七、八、九年級調(diào)研考試)

2、總結(jié)本期工作,制訂下期工作計劃

初中教研工作計劃下學期篇八

本學期,我校未雨綢繆,各項工作都做在前頭,暑假前就確定好了新__屆中層領(lǐng)導干部和九年級任課情況,為新學期抓好兩個隊伍建設,搞好學校工作開了一個好頭。

1、抓好教師隊伍建設,促進教師專業(yè)發(fā)展。新學期,我們將繼續(xù)抓好教師隊伍建設工作。一是要組織好教研組活動,扎實開展學科教研,形成濃厚的教科研氛圍,努力實現(xiàn)"觀課-議課-交流-反思-教研"的良性循環(huán)。二是要爭做學習型教師,要充分利用一切可以利用的時間,牢牢把握每一次學習培訓的機會,學習教法、鉆研教材,努力適應初中階段各年級的教學任務,形成良性競爭機制。三是要努力改變陳舊的課堂教學模式,認真學習洋思等中學的先進經(jīng)驗,先學后教,精講精練,不斷提高課堂教學效益。四是要認真開展好師德建設月活動,按照省教育工會《關(guān)于在全省教職工中開展師德建設教育月活動的通知》精神,組織廣大教師深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷提高師德水平。

2、抓好班主任隊伍建設,強化班級育人體系。學校管理的根基在班級,班級管理的根本在班主任。一個好的班主任,必定能夠帶出一個好的班級。因此,加強班主任隊伍建設,提高班級管理水平,強化班級育人體系,是搞好學校一切工作的前提。新學期,各位班主任要盡快熟悉班級情況,組織責任心強的同學成立班干部隊伍,指導好班級工作的開展。各位班主任要及時把班級管理中好的經(jīng)驗和做法整理下來,把一些經(jīng)典的教育案例記錄下來,政教處要定期組織好班主任管理工作經(jīng)驗交流活動,組織好對班級各項工作的監(jiān)督與評價。

二、關(guān)注學生健康成長,認真抓好兩大習慣養(yǎng)成。

學生的健康成長離不開良好習慣的養(yǎng)成,即行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。

1、繼續(xù)深入扎實地開展好"行為習慣養(yǎng)成月"活動。一是繼續(xù)開展好軍訓活動,要刻苦訓練,聽從指揮,動作規(guī)范,并將軍訓成果應用到今后的學習生活中去。二是要認真學習《中學生一日常規(guī)》和一日安全常規(guī),把常規(guī)要求落實到行動上。三是要自覺養(yǎng)成說話文明的習慣、衛(wèi)生整潔的習慣、勤儉節(jié)約的習慣、團結(jié)友愛的習慣、嚴格守紀的習慣,以及安全的習慣等,做一名優(yōu)秀的中學生。

2、致力培養(yǎng)學生良好學習習慣。我們要培養(yǎng)學生的三個學習精神:善學、好學和樂學。首先要培養(yǎng)學生的學習興趣,其次要培養(yǎng)學生的求知欲,第三要進行勵志教育,做好學習計劃和人生規(guī)劃。培養(yǎng)學生養(yǎng)成三種學習方式:自主學習、合作學習和探究學習;四種學習與做人品質(zhì):創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實踐能力。要努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成九個學習好習慣:一是提前預習的習慣,二是專心聽講的習慣,三是愛提問題的習慣,四是及時改錯的習慣,五是查尋資料的習慣,六是做事不磨蹭的習慣,七是仔細審題的習慣,八是勤于動筆的習慣,九是認真書寫的習慣。

三、努力打造活力校園,扎實開展三大工程和三大節(jié)活動。

新學年,我們提出要努力打造活力校園,就是要以活動為載體,讓廣大師生走出辦公室、走出教室,加強鍛煉,培養(yǎng)特長,勞逸結(jié)合,促進身心健康發(fā)展,讓校園充滿生機和活力。

一是要扎實開展好"五個一""社區(qū)共建""親子共成長"等三大工程,形成社會、家庭、學校三位一體、和諧共建的大好局面。

二是要認真開展好"體育節(jié)""藝術(shù)節(jié)""科技節(jié)"等三大節(jié)活動,豐富師生校園文化生活,激發(fā)廣大師生的工作和學習積極性。

三是要繼續(xù)定期召開法制、安全報告會,切實搞好心理咨詢,充分利用傳統(tǒng)節(jié)假日,開展好學生的閑暇教育和自我教育,確保學生健康發(fā)展,確保校園活力無限。

四、切實抓好后勤工作,努力增強服務意識,提高服務水平。

一是理順后勤各種關(guān)系。由于歷史原因,伙房用面一直未能直接從面粉廠進貨,中間環(huán)節(jié)的存在,既難以確保面粉質(zhì)量,又額外牽扯了伙房人員精力,本學年一開始,學校將取消中間環(huán)節(jié),嚴把面粉進貨關(guān)。

二是加強對后勤人員的職業(yè)道德教育,不斷增強他們的服務意識,提高服務水平,切實做好學校的各項保障工作。

三是繼續(xù)強化學校安保工作,切實抓好門衛(wèi)值班及夜間巡邏,確保師生生命財產(chǎn)安全。

新的學年,新的開始,只要我們?nèi)熒鷶y起手來,相互學習,相互幫助,相互團結(jié),共同努力,化龍初中必將取得更加輝煌的業(yè)績,化龍初中的明天必將更加精彩!

初中教研工作計劃下學期篇九

1、團結(jié)協(xié)作,努力鉆研,創(chuàng)新發(fā)展,積極構(gòu)建和諧教研組。

2、加強學習,提高教師自主發(fā)展力。

3、注重對教材的理解,加強課改研究。做好畢業(yè)班學生的化學教學工作,使學生樹立信心,努力拼搏,積極的投入到緊張的學習之中去。

4、發(fā)揮學科特色,豐富教學內(nèi)容。

5、做好資源的收集和整理工作,資源共享。

(一)注重精神引領(lǐng),不斷創(chuàng)新發(fā)展。

轉(zhuǎn)變教師的.教育觀念,教師既是管理者又是服務者,但首先應該是服務者。不利于學生發(fā)展的話不說,不利于學生發(fā)展的事不做。建立和諧師生關(guān)系。通過教師的愛心、學識、機智、能力、責任心、人格魅力等方面的影響,做到公平公正、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進學生的內(nèi)心世界,讓學生尊敬愛戴老師,從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。銘記:只有不會教的老師,沒有教不會的學生。

(二)注重學習引領(lǐng),促進本組教師的自主發(fā)展。

加強學習,提高教師自主發(fā)展力。業(yè)務學習與專題研究相結(jié)合。每次教研組活動把學習作為固定板塊,精選學習內(nèi)容,組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章、教學交流增強學習的時效性,幫其樹立終身學習的觀念。通過科研課題的研究,教學方法的研究,提高課堂實效性的研究。

(三)增強常規(guī)管理力度,提高工作實效。

初中教研工作計劃下學期篇十

新學期的來臨,讓我們數(shù)學教研組更加有信心做好本職工作,將我們學校數(shù)學成績提高到一個新的臺階,本學期數(shù)學教研組工作計劃:

本組有__名教師,組員中,工作滿一年的年青教師3位,五十歲以上教師共10人。

二、指導思想及工作目標。

指導思想:在學校教務處和教科處的指導下,以提高課堂教學的有效性為目標,以落實教學常規(guī)為重點,精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,不斷提高教師的專業(yè)水平、教學能力、科研水平。

工作目標:加強學習,落實常規(guī),優(yōu)化課堂,有效加強備課組建設;落實教學五認真檢查;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平;加強中考試題和中考走向的研究。

三、具體措施。

1、指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準(修訂稿),尤其是變化部分。

2、有計劃進行專題理論學習,用新課程的思想指導自己的教學實踐,不斷提高本組成員的教育教學技能。

3、認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

4、積極參與學校課題研究,不斷地搞高本組教師的教研的能力。加強中考試題和中考走向的研究。

5、創(chuàng)設條件,提供機會促進新教師的迅速成長。

6、通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究。

7、認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

8、指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

初中教研工作計劃下學期篇十一

以義務教育化學課程標準(實驗稿)為依據(jù),人教社化學教材為載體,通過教學,使學生具備生活、生存所必需的化學基礎知識與基本技能;通過探究活動的引導與實施,讓學生明確化學科學素養(yǎng)的形成過程,體驗學習化學的樂趣,關(guān)注化學與人類、化學與社會的密切關(guān)系,培養(yǎng)學生熱愛化學科學情感,養(yǎng)成終身學習化學習慣。

1、認真研究課程標準,準確把握教學標高,明確重難點,注重因材施教。

2、重視指導學生運用科學探究的方法獲得化學基礎知識與基本技能,引導學生關(guān)注身邊的化學現(xiàn)象與問題,最大限度的培養(yǎng)學生的化學情感與價值觀。

3、重視實驗教學,鼓勵學生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,開展探究性實驗。

4、加強化學學習過程的合作與交流,培養(yǎng)學生團隊意識。

第一單元至第五單元;期末:第六單元至第九單元。

建議每周6課時,含一節(jié)晚自習。

初中教研工作計劃下學期篇十二

以實施課堂教學改革為核心,以深化校本教研為主線,教研室將繼續(xù)引深“課程改革”,重點推進“有效教學”,努力提高課堂教學效率,夯實常規(guī)管理,促進我校教學教研工作再上新臺階?,F(xiàn)根據(jù)學校教學教研工作計劃,制定本學期我校教研工作計劃如下。

2、繼續(xù)強化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學;。

3、著眼教師專業(yè)成長,著重青年教師和教研骨干的培養(yǎng)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學習,樹立全新的教學理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實聽課評課活動,促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學期的公開課教學。之后根據(jù)學科組(領(lǐng)導參與)的評議,和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合,把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材,學生是否自主學習”上。

3、繼續(xù)開展“名師工程”活動,積極發(fā)揮他們的模范帶頭作用,嚴格按照責任狀進行考核。

4、以“青藍”結(jié)對活動為抓手,提高青年教師的課堂教學能力。針對我校年輕教師較多,且參加工作時間短的實際情況,分批分階段培訓青年教師,實施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學能力。

5、這學期將外出培訓、遠程培訓、校本培訓緊密結(jié)合,與教研活動、教師成長緊密結(jié)合,努力提高教師素質(zhì)。

6、積極推薦教師參加各類競賽,并做好之前的準備工作。

7、課題研究:這學期我們有一個自治區(qū)課題、兩個地區(qū)課題和十個縣級課題要結(jié)題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研,藉此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力,也是發(fā)揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式,推出一批教學科研成果。

8、承辦好全縣初中教師新課程培訓工作。根據(jù)縣教育局師訓辦的安排,我校承擔了全縣初中教師新課程培訓工作,抓好這次培訓活動,結(jié)合實際安排課程,達到教學相長的效果。不光能使全縣教師有所提高,也是對我校的名校工程的教師一次考驗。

9、繼續(xù)開展好學生特色課活動。要求特色課活動必須由指導教師組織學生開展活動,要在固定時間和地點進行活動。指導師要制定切實可行的活動計劃,認真組織開展活動。做到“六有”:有計劃、有活動設計(教案)、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。

10、做好民語言教師雙語培訓。民語言雙語培訓活動每周安排兩個課時。一課時集中學習,有專門的教師授課,有測試、有評比。一課時自學,有主題、有筆記。還有11對民漢結(jié)對子教師,相互聽課,共同備課。努力提高民語言教師的漢語水平和教學能力。

11、優(yōu)化教研常規(guī)管理,大力提高規(guī)范化教學。

a、定期隨堂檢查課堂教學,提高課堂教學的實效性。

b、堅持“校本教研日”活動,努力提高每周兩課時的教研組活動質(zhì)量并嚴格考勤制度。以教研組為單位,每月檢查教師的教學常規(guī)材料,并及時總結(jié)通報。

初中教研工作計劃下學期篇十三

認真貫徹落實學校教務處工作計劃,以新課標為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的,深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高。

1、狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高本組教師的教育教學能力;。

2、初步構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式;。

3、抓好培優(yōu)補差工作,促進學生成績?nèi)嫣岣?。

4、配合學校教務處提高教學教研。

1、加強組風建設,增強本組教師的協(xié)作意識和團體凝聚力;。

2、增強教師的責任感和使命感,嚴格執(zhí)行學校教務處的各項教育教學計劃;。

初中教研工作計劃下學期篇十四

一:指導思想:

以學??傮w教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校初中英語教研組教研工作水平。

二、工作重點:

本學期英語學科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),組織教師參加課改理論學習和培訓,組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育,以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,把自己的自評和教師的互評相結(jié)合,爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。

三、具體措施:

(一)加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng)。

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內(nèi)容。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念,建立全新的教學觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標準,重視基礎,適應個性需求,關(guān)注學生情感,提高學生自主學習能力,為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學生的研究,因為學生是研究的重點,是教學中的主體。在評課和說課中,要以學生的主體作用為重點,以合作學習的時效性為重點。

(二)狠抓教學常規(guī)落實,深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,組織本教研組教師學習常規(guī),學習校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學習常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學常規(guī),提高課堂教學效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課,研究教學內(nèi)容,研究學生,進度,研究教學方法,安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學中的一些問題,努力提高課堂教學質(zhì)量,完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學行為,要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。各年級第二周開始英語補缺補差工作。加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學生閱讀能力的訓練。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動,圍繞相應的研究專題,組織相應的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。本學期教研組長將進行不定期檢查教師備課與課堂教學及作業(yè)批改、訂正反饋。

5、完善英語教研組組網(wǎng)絡,周迅為英語教研組網(wǎng)絡的負責人。各備課組及教師應及時把有關(guān)資料交給周迅。

初中教研工作計劃下學期篇十五

結(jié)合我校工作實際以及教務處工作計劃,為深化教學改革提高教學質(zhì)量,以“關(guān)注課堂”為主線,以“堅持教研為新課改服務,不斷規(guī)范常規(guī)教研,努力提高教學質(zhì)量”為宗旨,充分調(diào)動每一位教師的積極性,扎實工作,開拓創(chuàng)新,促進教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。制定此計劃。

1、各年級的教學以中考為中心,以《教學大綱》為綱,堅持以學科教學為主,落實基礎知識,提高學生各學科的基本技能和學科能力,培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據(jù)新形勢下的考試要求,教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理,重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點,適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、加強學習,轉(zhuǎn)變觀念,搞好組內(nèi)教研,打造學習型,研究型的教研組。政、史、地三科教師能夠跨學科聽課,共同研討切磋備課,相互借鑒溝通,開拓知識視野,形成綜合、全面分析問題的思維習慣,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

4、做練習時要把握好適度的原則,不追求偏、難、怪,從自己學生的實際出發(fā),落實基礎,提高能力。

5、教師要積極參加各種教研活動,深入研究新教材,及時了解教學新動向,把握重點,突破難點。每周五上午為文綜組集體教研活動時間(特殊情況另行通知),各位教師必須準時參加。

6、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性,既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受,實現(xiàn)教學目標的全面要求,針對學生的不同情況,因材施教,搞好分層教學,集體指導,不放棄每一個學生。

7、認真?zhèn)湔n,寫有較為完備的教案,作業(yè)定時限量地完成。

8、每周五上午為文綜組集體教研活動時間(特殊情況另行通知),各位教師必須準時參加。

9、每位教師每學期至少要寫一篇教學論文和一篇教學反思

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3、二月初召開一次教研會議,聽取各位老師們這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習,更新觀念,更新教學手段與模式。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實,教研組配合學校教務處每月的檢查,并做好詳細記載和總結(jié)。

5、加強組內(nèi)的學習與交流,探討教學中的實際問題,重難點的把握,教法設計等,互相聽課。每學期教研組長和年輕教師必須講不少于兩節(jié)的公開課,其他教師必須講一節(jié)公開課。

6、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地,各科根據(jù)自己學科的特點,找方法,添措施,發(fā)揮學生的主體作用,合作學習,趣味學習,探究學習,增加課堂教學的含金量。

7、充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,拓展學生的知識面,激發(fā)他們的學習興趣。

8、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記,寫好教學反思,鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

在教務處的指導下,結(jié)合本組學科實際,本學期教研組工作將繼續(xù)以深化課堂改革為中心,以學科的學風和教風建設為主題,以加強教師隊伍建設為根本,以教研組活動以及課堂教學為主陣地,使教研活動成為師生之間加強教學研究,提高教學水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑,促進教師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,努力提升我組教師的教學與教研整體水平,較好地完成學校布置的各項教育教學任務,力爭在期末考試中出好成績。

1、第一周 上交各種計劃

2、第二周 召開第一次教研會,布置本學期教研任務

3、第三至十一周 教師講評公開課

4、第十二至十三周 年輕教師講匯報課

5、第十四至十五周 研究課堂常見問題,并提出解決方法

6、第十六至十七周 教師總結(jié),撰寫論文與心得

7、第十八周 研究部署期末復習工作

8、第十九至二十周 復習中考

初中教研工作計劃下學期篇十六

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神,強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導、服務的策略,以優(yōu)化課堂教學模式為重點,以提升業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制,促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

1.規(guī)范常規(guī)教學管理,推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理,嚴格落實課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理,解決課堂教學缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學和分校教學管理一體化機制。

2.深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式,解決課堂教學無序低效的問題。縣級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式,每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。

3.創(chuàng)新縣級教研的運行機制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制,體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值,加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學期每學科解決一個重點教學問題。

4.探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5.搭建網(wǎng)絡教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡,解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

6.探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法。

7.創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質(zhì)量的科學評價,在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。

初中教研工作計劃下學期篇十七

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,落實縣教育局全面推進學校標準化建設會議精神,強化教研工作在干部教師隊伍建設、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用,深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導、服務的策略,以優(yōu)化課堂教學模式為重點,以提升業(yè)務領(lǐng)導、骨干教師課堂教學研究指導能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“項目驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐”的縣級教研機制,促進縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。

二、工作任務。

1、規(guī)范常規(guī)教學管理,推動各校教學常規(guī)管理工作向精細化發(fā)展。解決常規(guī)教學管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標準的問題。加強課程管理,嚴格落實課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強課堂教學管理,解決課堂教學缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實現(xiàn)各學科課堂教學的規(guī)范化。加強初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學和分校教學管理一體化機制。

2、深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方式和學生學習方式的根本改變,創(chuàng)建自主合作學習課堂教學模式,解決課堂教學無序低效的問題??h級教研各學科優(yōu)化細化學科課堂教學主導模式,每所學校每個學科都形成具有本校特點的課堂教學模式。年內(nèi)各學科評選出課堂教學改革“十佳”教師。

3、創(chuàng)新縣級教研的運行機制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學視導——集中培訓——片區(qū)指導——網(wǎng)絡教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運行機制,體現(xiàn)縣級教研指導校本研修破解教學難點的價值,加強縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學期每學科解決一個重點教學問題。

4、探索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5、搭建網(wǎng)絡教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡,解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。

6、探索“三生”培養(yǎng)策略,解決教學中的“大鍋飯”問題。研究每個學科不同層次學生的質(zhì)量檢測標準和方法。

7、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機制。重點研究課堂教學質(zhì)量的科學評價,在評價標準、手段、途徑、結(jié)果運用等方面深化研究。

三、工作措施。

一是抓教學管理的標準化建設,首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學校標準化建設龍泉中學現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學模式化,校本教研主題化、學生發(fā)展個性化、教學管理精細化”等方面構(gòu)建標準化樣本。在此基礎上面上推進。把標準化建設的幾項主要指標作為片區(qū)教研活動的主題,進行區(qū)域推進,強化教研指導。

二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實,開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》,抓好校本課程建設,規(guī)范校本教材,促進校本課程與特色校建設的緊密結(jié)合,評選校本課程開發(fā)與實施先進校10所。

三是抓課堂教學管理。3月份,各學科形成學科教學規(guī)范,下發(fā)到各學校,在教學視導中重點檢查《中小學教學管理辦法補充意見》和學科教學規(guī)范實施情況。

四是抓教學工作的指導、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學視導中進行現(xiàn)場評估。

五是抓中心中學對分校的教學管理。在教學進度、教學活動、作業(yè)設置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進行統(tǒng)一。采取視導檢查評價的形式,促進初中分校的`標準化建設。

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