心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

英語心得體會篇一

通過《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我對新教材的有了一個全新的認(rèn)識。我認(rèn)識到了一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，并通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。為了提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我要做到以下幾點：

我要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要積極地探索有效的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，不斷提升教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。

我認(rèn)為在英語教學(xué)中應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主的教學(xué)氛圍，這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點，必須重視師生情感交流，建立良好的師生關(guān)系。我會尊重每個學(xué)生，鼓勵其在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)其自尊心；把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)小組合作學(xué)習(xí)的活動，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多的為學(xué)生提供語言實踐的機(jī)會。

依據(jù)新課程的總體目標(biāo)并結(jié)合新教材的教學(xué)內(nèi)容，盡量增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，并合理地運用實物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等，吸引和組織他們積極參與。

教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫的各種技能，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱或詢問等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

英語心得體會篇二

英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對于廣大英語學(xué)習(xí)者來說，無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時也得到了一些特別有用的心得和體會。下面我將分享一下我的體驗和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。

第一段：多方面實踐，提高語言表達(dá)能力。

認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，一定要多做練習(xí)，多進(jìn)行實踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語的應(yīng)用場景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語較為擅長的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。

第二段：大量的閱讀，背誦詞匯。

如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學(xué)習(xí)，有意識地積累日常實用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

第三段：升級自己的詞匯量。

在學(xué)習(xí)過程中，主動積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對新單詞時，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個人的語言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的單詞。

第四段：熟練掌握語法知識。

語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語法練習(xí)的時候，注意提取常犯錯誤和不規(guī)范的用法，通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。

第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平。

英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個方面為主。每個方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平，對于英語學(xué)習(xí)者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。

總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一項長期而不斷的過程。我們可能會在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會觸發(fā)。最后，相信在堅持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。

英語心得體會篇三

10月15日、16日上午，我們英語組幾位教師有幸聽了沈芬婷老師的兩節(jié)研究課，通過聽課，大家都覺得在教育教學(xué)方面受益匪淺，感受頗多。下面，我談?wù)剛€人的幾點體會。

我們幾位老師聽課后，一致認(rèn)為沈芬婷老師的英語發(fā)音都很到位，很標(biāo)準(zhǔn)，語言醇厚，吐字流利。英語課不同于其他課，用英語授課更能培養(yǎng)學(xué)生的語感，因此過硬的基本功、流利的口語等都能為課堂教學(xué)添加色彩。堅持用常用的英語口語上課，很有必要，課堂用語簡單流暢，過渡自然巧妙，也為課堂增色不少。另外沈芬婷老師的.課堂評價及時新穎，能利用所學(xué)內(nèi)容鼓勵學(xué)生，把所學(xué)內(nèi)容自然地運用到真實的語言環(huán)境中，可見非常用心。

沈老師非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是師生互動，或是檢查學(xué)生課后背單詞情況。而且，提問的面較廣，這既消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感，同時也可促進(jìn)學(xué)生課后加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動孩子積極性的必備條件。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)沈老師的基本功很扎實。尤其她的教態(tài)親切自然，端莊大方，使人如沐春風(fēng)。沈老師充滿自信的精神面貌很吸引學(xué)生，而且能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，挖掘教學(xué)因素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。既重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，也對學(xué)生進(jìn)行了情感教育。

沈老師的教學(xué)內(nèi)容安排有條理性、層次性，體現(xiàn)了由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的原則。在教學(xué)中能夠抓住本節(jié)課的教學(xué)重點，一切活動都圍繞教學(xué)重點展開。同時，她面向全體學(xué)生，鼓勵各種層次的學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了新課程教學(xué)中學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。

通過本次聽課，我在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然沈老師的教學(xué)風(fēng)格與我不同，但前后兩節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向，為我今后的教育教學(xué)注入了新的活力，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中讓自己的語言更優(yōu)美，動心思讓孩子更喜歡上英語課，挖掘教材培養(yǎng)孩子的能力。我相信，通過努力，一定能在教育教學(xué)上不斷進(jìn)步。

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英語心得體會篇四

作為一名英語學(xué)習(xí)者，我深刻體會到，英語學(xué)習(xí)的難度和復(fù)雜程度是非常高的。自從初中時期開始接觸英語，我的英語水平也經(jīng)歷了一次次的提高和進(jìn)步。在這個過程中，我積累了不少的英語學(xué)習(xí)心得，今天就和大家分享一下。

第一段：學(xué)好英語需要自信和勇氣。

學(xué)習(xí)英語，首先需要的是自信和勇氣。英語作為世界通用語言，不光在學(xué)習(xí)上，更在日常生活和工作中扮演著重要的角色。沒有自信的話，就很難在海外留學(xué)或是參與國際交流。所以，從一開始學(xué)習(xí)英語就要注重培養(yǎng)自己的自信心和勇氣。

第二段：勤于積累，不斷語言輸入。

英語學(xué)習(xí)需要不斷的輸入與積累。在詞匯和語法上，需要經(jīng)過不間斷地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才能牢固掌握。聽音樂、看電影、閱讀英文報紙雜志以及閱讀原版英文小說都是提高英語水平的有效方法。拓寬自己的語言輸入渠道，提高語言輸入效率，能夠幫助自己更好地掌握英語。

第三段：磨練聽力，加強(qiáng)口語練習(xí)。

聽說讀寫是英語四項基本技能，而口語和聽力是最容易被忽略的。因此，在英語學(xué)習(xí)中，要注意磨練聽力和加強(qiáng)口語練習(xí)?？梢酝ㄟ^聽英語音頻、跟讀短篇文章等方法來提高自己的口語，同時加強(qiáng)聽力訓(xùn)練是提高英語能力的重點。

第四段：掌握聽寫的奧秘。

英語學(xué)習(xí)中，聽寫是提高語言輸入和聽力的有效方法。當(dāng)我們寫下聽到的單詞、句子時，不僅能夠幫助我們牢固記住單詞和句子，還能夠鍛煉我們的聽力。聽寫不僅能夠加深我們的理解和記憶，還有利于培養(yǎng)我們的語感和語調(diào)。

第五段：堅持學(xué)習(xí)，持之以恒。

英語學(xué)習(xí)是一個需要持之以恒的長期過程，需要我們堅持學(xué)習(xí)。雖然英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的過程，但是我們要時刻保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。堅持每天的學(xué)習(xí)，并制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，逐步提高自己的英語水平。

總之，英語學(xué)習(xí)需要的是自信勇氣、勤于積累、磨練聽力和加強(qiáng)口語練習(xí)、掌握聽寫的奧秘以及堅持持之以恒。相信只要我們在英語學(xué)習(xí)過程中不斷地嘗試和積累，才能夠在英語這條路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)定。

英語心得體會篇五

畢業(yè)八年，從一個三掛六級的“英語無緣人”到可以輕松和外國老板打電話聊上一個多小時，她的英語學(xué)習(xí)路有坎坷、有努力，也有喜悅，也許會給大家一些啟發(fā)。

掛了電話，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)和外國老板說了一個多小時的話了，我們倒也不是在閑話家常，在談工作上面的事情。不過回想起來，我這兩年口語的進(jìn)步真的蠻大的。

先說說我無比糟糕的過去。我的英語成績一直不咋樣，高中的時候不知道在干嘛，后來考了個大專。進(jìn)了學(xué)校之后覺得應(yīng)該認(rèn)真的念書了，但是其實也沒有對英語有多么的重視，倒是把專業(yè)課給認(rèn)真的念了一遍（通信專業(yè)的，難還是蠻難的）。畢業(yè)的時候不過混了個四級，六級連考了三次，分別是55分，59分和57分（當(dāng)時60分及格的）。從此之后便自認(rèn)與六級無緣了。

畢業(yè)以后進(jìn)了一家美資的通信公司，聽上去很好，其實在生產(chǎn)線上面的一臺破電腦里面輸入數(shù)據(jù)，月薪一千三。不過畢竟是外企，郵件什么要用英文寫的，這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來我學(xué)了這么多英文，連一封特別簡單的英語郵件都寫不來。不過好在當(dāng)時同事也都很菜我倒也沒有覺得太自卑。這樣的工作很輕松但是學(xué)不到什么東西，我從一年之后就開始想辦法跳槽。好在我從大學(xué)開始就開始自考，工作一年之后我已經(jīng)在申請復(fù)旦大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了。就在那個時候我開始了我的英文求職路。

印象最深的一家公司是一個很有名的法資公司，我各項條件都很符合要求，給我一面的是個大肚子，這說明他們的招人需求是一定的。在和愉快的和這位大肚子進(jìn)行了交流之后，我順利的進(jìn)入了二面。這個時候我才發(fā)現(xiàn)原來二面是大肚子的老板，一個法國人。他很熱心的和我打了招呼，然后開始用英語問我一些問題，我那個時候才發(fā)現(xiàn)自己的英語有多差，我基本不知道他在問什么，或者是我該怎么回答，我的注意力從一開始似乎就在他桌子上面的那個法國長棍面包上。沒有懸念的，我被refuse了。

之后還有好幾個外資公司都因為我口語太差而沒有要我，最終我靠自己的面試進(jìn)入了一家民企。我運氣很好的，在這家民企學(xué)到很多很多的東西，在專業(yè)技術(shù)上有了很大的競爭優(yōu)勢，但是外語始終是我的軟肋。于是業(yè)余時間我開始上，給自己定了一個簡單的任務(wù)，開始背誦新概念英語。還花了一個月工資在外面報了一個英文口語的輔導(dǎo)班。我的進(jìn)步不算快，用了兩年半的時間，至少在面試英語方面下了很大的功夫。最終，我跳槽進(jìn)了一家500強(qiáng)的美資公司，并且得到了五位數(shù)的月薪。

但是，能進(jìn)這家公司我的專業(yè)技術(shù)占了絕大部分的原因，英文只能說沒有拖我的后腿。進(jìn)入外企之后我還是有很多不適應(yīng)的，第一次開始用英語來打電話的時候，我的聲音都在顫抖呢！于是我買了一些辦公室英文的書開始從頭開始學(xué)習(xí)，還報名參加了的bec商務(wù)英語的網(wǎng)校課程，準(zhǔn)備bec的考試。

由于工作的關(guān)系，我不可能將精力都花在英語上，為了工作和學(xué)習(xí)兩不誤，我開始放棄看中文的技術(shù)文檔，而直接轉(zhuǎn)向英語技術(shù)資料，這既是工作需要，又是對英文的學(xué)習(xí)。剛開始的時候還真的是很困難很不能適應(yīng)的，還好我的專業(yè)本身就是外國的資料比較多比較全，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)外國的文檔比中國文檔好多了，內(nèi)容詳實理解不會有偏差，我漸漸的不再愿意去讀中國的翻譯資料，也漸漸的熟悉了專業(yè)英語。

后來，我的頂頭上司換成了外國人，他是個很好的老板，教了我很多東西，有空就會和我聊一會。每次和他聊天結(jié)束，我都會回憶一下和他說的內(nèi)容，然后查一下應(yīng)該怎么說會更好。甚至每次去找他談話之前，我也習(xí)慣用英語先自言自語一番。后來報名了網(wǎng)校的白領(lǐng)樂學(xué)通關(guān)班，更對我的口語平時表達(dá)起了很大的作用。

現(xiàn)在我已經(jīng)可以很流暢的用英文表達(dá)自己的思想，去年工作機(jī)會還去了澳大利亞出差了將近一年，又有了很大的進(jìn)步。今天和老板打完電話之后突然很感慨，畢業(yè)8年啦，從一個屢面屢拒的小菜鳥到現(xiàn)在會強(qiáng)硬的和老板談加工資的“骨干”了，工資也漲了十幾倍。英文的進(jìn)步帶給我很多的好處，我也下定決心生命不止奮斗不息。

順便說一句，今年有了自己的小寶寶了，也在上學(xué)習(xí)英文順便胎教呢！希望我的寶寶不要像我一開始那樣在英文的路上屢戰(zhàn)屢敗，而是從娘胎里面就喜歡英語的。

英語心得體會篇六

英語是一門全球性的語言，被廣泛應(yīng)用于國際商務(wù)、交流、文化交流等領(lǐng)域。作為一名英語學(xué)習(xí)者，我不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐、總結(jié)，不斷地進(jìn)步和提高自己。在這個過程中，我深刻體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，需要不斷地去探索和嘗試。我在學(xué)習(xí)英語中嘗試了很多方法，發(fā)現(xiàn)最有效的方法是多聽、多說、多讀、多寫。多聽英語音頻和視頻，提高聽力水平；多說英語，鍛煉自己的口語表達(dá)能力；多讀英語書籍和文章，提高閱讀理解和語感；多寫英語作文，提升自己的寫作能力。

第三段：實踐應(yīng)用。

學(xué)習(xí)英語不能只是停留在書本知識上，實踐應(yīng)用才是最重要的。我積極參加英語角、語言交流會等活動，與母語為英語的外教交流，在實踐中提高了自己的英語水平和口語表達(dá)能力。同時，我也利用英語翻譯軟件、閱讀英文新聞等方式增加自己的學(xué)習(xí)體驗。

第四段：自我總結(jié)。

英語學(xué)習(xí)是一個不斷完善和優(yōu)化的過程。我經(jīng)常對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并采取有效的措施加以改進(jìn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己對英語語法掌握不夠牢固，于是我開始加強(qiáng)對英語語法的學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)和模仿語法運用，并及時向老師和同學(xué)請教。

第五段：展望未來。

英語學(xué)習(xí)是一個不斷探索和追求進(jìn)步的過程。在未來的學(xué)習(xí)中，我希望能夠更加努力地將口語、聽力、閱讀、寫作相結(jié)合，加強(qiáng)語法、詞匯和語音的學(xué)習(xí)，不斷提高英語綜合應(yīng)用能力，進(jìn)一步豐富自己的英語知識，為以后的工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

總之，學(xué)習(xí)英語是一生受用的事情。只有不斷努力和堅持，才能夠不斷提高自己的英語水平和應(yīng)用能力。我相信只要有恒心、有方法、有實踐，我們一定能夠掌握好英語這門語言，讓它成為我們的強(qiáng)項。

英語心得體會篇七

幾年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化?？梢哉f，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進(jìn)。

一、觀念的變化

第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。

我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進(jìn)入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進(jìn)行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10（ahobby），period2、這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby，在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。

第二、語言和文化是密不可分的。

語言的學(xué)習(xí)必然要包括對文化的`學(xué)習(xí)。交際能力的最終體現(xiàn)則反映在能否準(zhǔn)確、恰當(dāng)和迅速地交流信息和感情?？缥幕庾R的教育正受到外語教師的極大關(guān)注。一概否認(rèn)過去外語教學(xué)中的文化教育是不符合事實的。一個社會文化不可避免地反映到語言中來，所不同的是過去中學(xué)外語教學(xué)中，沒有讓文化意識的教育“顯性”出來，最多是比較一下漢英在語言結(jié)構(gòu)上的異同，很少關(guān)注文化上的差異。教師在教學(xué)中缺乏傳授文化知識的培養(yǎng)文化意識的自覺意識，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在交際能力方面打了折扣。當(dāng)我們把培養(yǎng)學(xué)生的交際能力作為外語教學(xué)的最終目的時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一種外語不僅學(xué)習(xí)它的詞匯和語法規(guī)則，它還涉及到語言以外的文化規(guī)則?？缥幕g的人際交流離不開文化的理解和溝通。如交際中是否得體，是否符合習(xí)慣，這就要求學(xué)習(xí)者了解該民族的風(fēng)俗習(xí)慣，了解該民族的生活方式以及倫理道德和價值觀念。不少語言教學(xué)研究者把文化理解能力看作是語言交際能力的一個不可分割的部分。因為文化是一個社會的一種生活方式，是一個民族傳統(tǒng)的延續(xù)的手段，也是一個社會賴以生存和發(fā)展所必須遵守的約定俗成的社會準(zhǔn)則。沒有這種文化意識就會導(dǎo)致在跨文化的交流時產(chǎn)生一些意想不到的問題，有時會使交流出現(xiàn)障礙，使交流中斷，甚至產(chǎn)生誤解，這就是所謂的“文化休克”。有人認(rèn)為，在同外國人交流中，他們一般能容忍我們在說外語時出現(xiàn)的語音或句法錯誤，而對文化錯誤卻常常耿耿于懷，因為它不合他們的交際規(guī)則，在其文化習(xí)俗上不可接受，甚至在價值體系上產(chǎn)生沖突。這將有助于提高學(xué)生的文化敏感性和文化鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，對提高他們的語言交際能力是非常有益的。例如在講到天氣這一單元時，我們教師一般都把中國和澳大利亞的天氣做對比，讓學(xué)生能夠了解更多的外國的文化知識。再例外，在講到乘車時，我們一般都把中國和英國乘車方式作對比。在配套材料中有一組對話“here’sourpresentforyou，misszhang。wehopeyoulikeit?！薄皌hankyouverymuch。caniopenit？”雖然是一段簡單的對話，但是里面就包含了文化差異的問題。在中國，一般人們在收到禮物的時候都不會當(dāng)面打開，以表禮貌，但是在外國的文化當(dāng)中，人們在收到禮物的時候都會當(dāng)著客人的面把禮物拆開，還要表示非常喜歡禮物，這樣才會使客人感到高興。語言是文化的重要載體，語言與文化關(guān)系密切，掌握語法有助于語句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。

第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。

實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”（informationgap）。在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊利偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。

二、方法的變化

教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。

第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用。

“教師的目標(biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法；另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進(jìn)行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力；使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。

第二、傳統(tǒng)的外語教學(xué)的任務(wù)是傳授語言知識，忽視對學(xué)生的技能訓(xùn)練。

因此教師關(guān)注的語言的系統(tǒng)性和全面性，很少關(guān)注和研究如何培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。以閱讀教學(xué)為例（這是過去外語技能教學(xué)的主要形式），外語教師僅僅是把閱讀材料作為他們講解語言知識的手段和載體。閱讀技能的培養(yǎng)，文字信息處理能力以及思維能力沒有得到應(yīng)有訓(xùn)練和培養(yǎng)。教師教課文的順序常常是：單詞——詞組——句子——段落——篇章。今天的許多教師已跳出了這個模式，在傳授語言知識的同時，非常注意研究如何全面培養(yǎng)學(xué)生的語言技能。這種研究更趨科學(xué)性，更具有交際性。以對話教學(xué)為例，以往在進(jìn)行對話教學(xué)時，教師更多地將重點放在教學(xué)內(nèi)容的處理上，表現(xiàn)在課堂上以知識為主線，反復(fù)進(jìn)行句型和對話的機(jī)械操練，結(jié)果造成了學(xué)生聽說能力的薄弱，尤其在生活中遇到真實場景后，不知所措，不會將課堂中所學(xué)語言遷移到生活中。（unit10）本節(jié)課以“邀請”的話題為主線，課堂上通過競賽，展開關(guān)于“邀請”的詞匯和對話學(xué)習(xí)，其次創(chuàng)設(shè)了“邀請俱樂部”的對策，讓學(xué)生在相對真實的語境中實現(xiàn)對話交際，生活中則通過學(xué)生課后交換邀請函，邀請獲勝小組去家中燒烤，使教學(xué)內(nèi)容自然而真實地滲透到生活中去。這種教學(xué)方法的變動反映出不同的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。

英語心得體會篇八

聽英語作為學(xué)習(xí)英語的重要一環(huán)，在提高英語聽力水平方面起到了至關(guān)重要的作用。通過聽英語，可以加強(qiáng)對英語語音、語調(diào)和表達(dá)方式的理解，提升自己的聽力技巧和聽力能力。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我總結(jié)了一些關(guān)于聽英語的心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，了解基本的語音和詞匯是提高聽力的基石。在開始聽英語前，我們應(yīng)該掌握一些基本的語音知識，例如英語的元音和輔音的發(fā)音方法以及單詞的重音規(guī)律。同時，對于常用的詞匯和固定搭配也要有一定的了解。這樣，在聽到新的單詞或詞組時，我們可以根據(jù)已有的知識進(jìn)行推測和聯(lián)想，更容易理解和記憶。

其次，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣至關(guān)重要。在聽英語時，我們要注意培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，尤其是在面對較長的聽力材料時更需要耐心和專注。我們可以通過多聽英語新聞、電影、廣播、紀(jì)錄片等來提高自己的聽力水平。在聽的過程中，我們要注意抓住關(guān)鍵詞和上下文的線索，盡量避免被生詞或難詞的影響。此外，多進(jìn)行聽力練習(xí)并及時糾正自己的聽力錯誤也是提高聽力效果的重要途徑。

第三，提升聽力技巧是關(guān)鍵。在聽英語時，我們要靈活運用各種聽力技巧，例如預(yù)測題目內(nèi)容、注意聽音頻中的信息細(xì)節(jié)、抓住主旨等。對于長對話或短文，我們可以通過預(yù)讀問題或段落標(biāo)題，有針對性地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此外，我們還可以通過練習(xí)聽力理解類型題目，如選擇題、填空題、判斷題等，加強(qiáng)自己對于各類題型的掌握。

第四，培養(yǎng)說話和聽力的結(jié)合能力。說話和聽力是緊密相連的，在學(xué)習(xí)英語時我們應(yīng)該將兩者相結(jié)合，提高自己的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。我們可以通過模仿英語電影中的對話或英語廣播中的主持人表達(dá)方式等來提高自己的聽力和口語水平。此外，多參與英語角、口語訓(xùn)練班等活動，與他人進(jìn)行交流和對話，不僅可以提高自己的口語表達(dá)能力，也能夠更好地鍛煉自己的聽力能力。

最后，保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。提升聽英語的能力需要長時間的積累和練習(xí)，我們需要保持一顆持之以恒的學(xué)習(xí)心態(tài)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注意每天堅持進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并將學(xué)到的知識與實際生活相結(jié)合，不斷提高自己的聽力水平。同時，我們也要保持樂觀的心態(tài)，對于難點和挑戰(zhàn)不要氣餒，相信自己可以不斷進(jìn)步。

總而言之，聽英語是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，通過良好的聽力習(xí)慣、聽力技巧、對于語音和詞匯的了解以及口語表達(dá)的訓(xùn)練，我們可以有效提高自己的聽力水平。最重要的是要保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信自己的能力和潛力，持續(xù)提升自己的英語聽力能力。

英語心得體會篇九

隨著技術(shù)的發(fā)展和信息交流的日益便利，人們對于最佳演示工具的需求也越來越高。其中，PPT（PowerPoint）因其簡潔、直觀且功能強(qiáng)大，成為人們演示、展示、傳達(dá)信息的首選工具。在我學(xué)習(xí)和使用PPT的過程中，我深刻認(rèn)識到了PPT的重要性和應(yīng)用技巧。以下是我個人的心得體會。

首先，PPT具有直觀明了的特點。使用PPT進(jìn)行演示，通過圖片、文字、音頻和視頻等多種媒體形式，能夠更好地傳遞信息，讓聽眾更容易理解和接受。與傳統(tǒng)的純文字演講相比，PPT具有更強(qiáng)的吸引力和表現(xiàn)力。通過合理安排頁面的布局、色彩的運用以及字體的選擇，可以使整個演示更有層次感和創(chuàng)意，進(jìn)一步激發(fā)聽眾的興趣和注意力。

其次，PPT展示了我的表達(dá)能力和思維邏輯。在制作PPT的過程中，我需要精心策劃每一頁內(nèi)容的排列順序和邏輯關(guān)系，確保思路清晰、內(nèi)容連貫。這需要我對所要表達(dá)的內(nèi)容有一個整體把握，并能夠?qū)⑵溆行У胤纸夂徒M織。通過反復(fù)的修改和調(diào)整，我不僅提高了對于所學(xué)知識的理解和領(lǐng)悟，同時也培養(yǎng)了我的思維能力和邏輯思維。

另外，PPT提升了我的口頭表達(dá)能力。在演示中，PPT只是一個輔助工具，演講者仍然需要以流利、準(zhǔn)確、有說服力的口語表達(dá)來配合PPT內(nèi)容。這要求我在制作PPT的同時，也要對每一頁的內(nèi)容進(jìn)行思考和預(yù)習(xí)，使得自己對所要表達(dá)的內(nèi)容了解透徹。通過反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了如何運用簡潔明了的語言來解釋和闡述復(fù)雜的概念和觀點，更好地與聽眾進(jìn)行交流和互動。

此外，PPT的使用帶給我更多的自信和舞臺表演的機(jī)會。在過去，每當(dāng)要進(jìn)行演講或者展示時，我總是緊張而充滿焦慮，不知從何下手。然而，通過熟練掌握PPT技巧和在演示中多次的實踐，我逐漸克服了緊張情緒，在演示中展現(xiàn)出自己的專業(yè)知識和能力。PPT提供了一個穩(wěn)定和可靠的平臺，讓我可以更加從容地面對觀眾，展示出自己獨特的風(fēng)采。

總而言之，學(xué)習(xí)和使用PPT是我個人成長過程中的一大收獲。通過利用PPT工具，我不僅提升了自己的演示技巧和表達(dá)能力，還使得我的思維更加開闊和靈活。此外，PPT也為我的職業(yè)發(fā)展和日常工作提供了很大的幫助。在未來，我將繼續(xù)努力提高自己的PPT技能，并將其應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，為自己的演示和交流帶來更多的創(chuàng)意和效果。

英語心得體會篇十

作為一個畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因為有了這句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因為我知道和無數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。

談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺郏瑫r“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。

一、 感情第一

in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時都會或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!

二、 長期積累

“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實，同樣層與層之間就砸的越扎實。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時候，儲存在層中的知識就會像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時我相信你的信心和成就感就會接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。

三、 執(zhí)著追求

所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時擱淺的，但是在我心中可以說這個夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時被壓制，但當(dāng)它再次被激活時，它會以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時我們所能做的就是去完成和實現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。

下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點，僅供參考。

首先，根據(jù)我的經(jīng)驗，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個水平，才能得到70分以上這樣一個分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實可以用實質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。

一、先確立一個“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會的：社會問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時候可以從上邊的列表中每次抽取一個進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、 動筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時確定自己的立場和主要觀點并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時才會得心應(yīng)手，不至于用錯。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會，很有用!!

三、寫正文。這時要借助一些范文，范句等，同時你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會。你會發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是……，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅持，挺過去就海闊天空了!這時不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點寫完并盡量寫清楚。

四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會看到你的寫作水平會以幾何方式增長。

其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會及方法：

一、吃透歷年真題。一點可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點我對于該項的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費時間，其實不然，開始時可能稍有一點，但后來其實不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。

二、寫體會。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點導(dǎo)出方式，論點、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好。

三、做題目，寫體會。對文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識之后，我們接下來要仔細(xì)研究題目，因為只有題目才是根本問題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因為我認(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對考研英語題目的一個規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強(qiáng)，因此才不帶任何個人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)

我的方法是，對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點之所在!因此，我們必須學(xué)會如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單，即題目的答案基本會出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個人體會會有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個題枝是我們解對題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來，這樣會大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及，一定要理解其字面及隱藏的.深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來說題枝中間都會有意思相當(dāng)接近的選項，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會出來，需要你經(jīng)過仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時間的，因此作的時候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會繼續(xù)寫在上文提到的體會本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點，陷阱類型，解題方法，出錯誤的原因及自己最終的感受等。

四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個四篇再上升到整個十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。

在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問題也會迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實英語學(xué)習(xí)簡單說就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問題，相信一個“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語水平絕對不會差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對詞匯有一個深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識對于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信，你會從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。

最后，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。

英語心得體會篇十一

英語心得體會！

英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂，瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學(xué)語的幼兒，學(xué)齡前兒童，文盲，他們沒有接觸文字，他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì)，聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的，因而輕松流暢，自然天成；很多人能講多種外語，如西班牙國王查爾斯五世所言："我對上帝講西班牙語，對女人講意大利語，對男人講法語，對我的馬講德語。"無論什么語，只要從聲音開始，都會很容易學(xué)好。

詞匯，句子，以及整個英語系統(tǒng)，詞匯靠聽去積累，句子靠聽去掌握，語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學(xué)過語法，然而他的語言豐富，語句流暢，沒有語法錯誤。相反，一個學(xué)英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則，去造句，用語法堆砌詞組，大量的犯錯誤，病句百出。正如lg亞歷山大所言，"他們成了需要補(bǔ)課的學(xué)生，"越補(bǔ)課越出錯，一而再，再而三地犯錯誤，失敗，挫折感，摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學(xué)英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育，語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學(xué)英語而記憶語法，其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。

當(dāng)我們知道了聽的重要性之后，隨之而來的'問題是：聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽，不是不重視聽，甚至是用復(fù)讀機(jī)不厭其煩地聽，有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽"，聽不僅僅是耳的工作，更重要的是用心"去聽。學(xué)習(xí)是人的天性，學(xué)習(xí)是人的本能，學(xué)習(xí)是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)我們埋頭于干燥的課本，失去了興趣，失去了自由，像厭食癥般地厭倦英語的時候，我們面對干癟的收獲，面對失敗，我們開始懷疑我們的智力，在自卑中失去了學(xué)習(xí)的樂趣，甚至生活的樂趣。

英語是情景。所謂語言環(huán)境，又稱語言場境，語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景，前者為生活英語，后者為藝術(shù)英語，后者更豐富，更新鮮，更奇妙，更驚險，因而更有興趣，更具吸引力。生活英語讓你學(xué)會的不過是文盲英語，而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想，是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述，更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡，也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住，你記住的是情景，是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分，記住情景便記住了英語，聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景，順便記住了大量的日常用語；讀小說的人生活在虛擬的故事情景里，比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松，更快樂，更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學(xué)里曾出了這樣一則真實的故事，一個來自中國的學(xué)生，在英語寫作課上，其文筆之流暢、優(yōu)美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了來自于美國和英國的學(xué)生，以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時代，判斷一個人的價值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及怎樣學(xué)習(xí)。"一個學(xué)會英語，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書的中國人，較之于美國人毫不遜色。

英語心得體會篇十二

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們經(jīng)常會使用PPT來展示我們的演講或者項目報告。PPT是一種非常有效的溝通工具，但是要想制作一份好的PPT，對英語的運用也非常重要。在參與幾次演講后，我漸漸領(lǐng)悟到了一些制作PPT的技巧和心得。在這篇文章中，我將分享一些我關(guān)于PPT英語制作的心得體會。

首先，在制作PPT的時候，我們應(yīng)該保持簡潔明了的原則。一份好的PPT應(yīng)該能夠直接傳達(dá)干凈的信息，而不是使觀眾迷失在繁瑣的細(xì)節(jié)中。我們應(yīng)該選擇簡潔但有力的英語表達(dá)，避免使用過長或復(fù)雜的句子。此外，我們還可以使用列表或關(guān)鍵字來概括要點，以便觀眾更容易理解。簡潔明了的PPT能夠使觀眾更容易關(guān)注核心內(nèi)容，提高演講的效果。

其次，在制作PPT時，選擇合適的顏色和字體也非常重要。顏色和字體可以直接影響觀眾的視覺體驗。我們應(yīng)該選擇顏色搭配和諧、對比明顯的模板，這樣可以幫助觀眾更好地識別重點或關(guān)鍵信息。同時，選擇易讀的字體也是至關(guān)重要的，盡量避免使用過小或者過艷麗的字體。字號也要適中，保證觀眾能夠輕松地閱讀。

第三，制作PPT的過程中，我們還應(yīng)該注意使用圖片和圖表來增加視覺效果。一張好的圖片或精心設(shè)計的圖表能夠讓觀眾更加直觀地理解內(nèi)容。我們可以使用圖片來說明一個概念或者展示一個例子，這樣可以使觀眾更加生動地感受到演講內(nèi)容。同時，使用圖表可以更好地展示數(shù)據(jù)和趨勢，幫助觀眾更好地理解演講主題。

此外，在制作PPT的同時，我們也需要注意語法和拼寫錯誤。一個充滿錯別字和語法錯誤的PPT會給觀眾留下不專業(yè)的印象。因此，在制作PPT之前，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查每一頁的內(nèi)容，確保沒有拼寫錯誤和語法問題。最好請他人幫忙審校一遍，以確保沒有遺漏。

最后，我們在制作和展示PPT的過程中，也要重視練習(xí)和準(zhǔn)備。不論我們的英語水平如何，都需要事先練習(xí)演講和熟悉PPT的內(nèi)容。熟悉內(nèi)容可以幫助我們更自信地進(jìn)行演講，讓我們知道下一步需要展示什么。此外，練習(xí)演講也可以幫助我們更好地掌握語氣、語速和停頓的技巧，使演講更加生動和有說服力。

總結(jié)起來，制作一份好的PPT需要我們保持簡潔明了、選擇合適的顏色和字體、使用圖片和圖表來增加視覺效果、注意語法和拼寫錯誤以及重視練習(xí)和準(zhǔn)備。這些都是我在使用PPT時所總結(jié)出的心得體會。通過不斷地實踐和改進(jìn)，我們可以制作出更專業(yè)和有效的PPT，提高演講的效果和自己的英語表達(dá)能力。

英語心得體會篇十三

我參加了xxx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。

在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我開眼界，受益匪淺。我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改進(jìn)自己。這一點為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會，但機(jī)會也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個機(jī)會，我得把握好這次機(jī)會，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。

三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。

激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!

平實彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對從3a到6b有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。

傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個講座，更是具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時間內(nèi)學(xué)生獲得的最學(xué)習(xí)收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進(jìn)行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。

幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學(xué)理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會，但有一點無疑是學(xué)到了，那就是無時無刻隨時隨地的幽默!

培訓(xùn)引發(fā)思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學(xué)，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。

在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實踐中，我的英語教學(xué)之路會愈趨于成熟。

英語心得體會篇十四

第一段：引言（200字）。

學(xué)習(xí)英語是現(xiàn)代人的必備技能，無論是出國留學(xué)、工作還是與世界交流，英語都起著重要的作用。在過去的幾年里，我一直努力學(xué)習(xí)英語，通過這段時間的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會到了學(xué)習(xí)英語的意義和方法，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：英語學(xué)習(xí)的困難與克服（200字）。

英語學(xué)習(xí)對于母語為中文的學(xué)生來說，確實存在許多困難。首先是語法的復(fù)雜性，英語的語法規(guī)則與中文大不相同，需要我們進(jìn)行大量的記憶和理解。其次是單詞的記憶，英語擁有豐富的詞匯量，掌握這些詞匯是我們學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。然而，通過反復(fù)的練習(xí)和不斷的積累，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)語法可以通過大量的閱讀和寫作來熟悉，而詞匯可以通過背單詞和運用單詞進(jìn)行記憶。

第三段：英語學(xué)習(xí)的方法與技巧（200字）。

學(xué)習(xí)英語需要掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先是提高聽力和口語能力，可以通過聽力練習(xí)和與外國人交流來提高。其次是閱讀和寫作能力，可以通過大量閱讀英語文本，積累詞匯和提高語感。此外，多利用互聯(lián)網(wǎng)資源，例如在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用程序，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)英語。通過運用這些方法和技巧，我逐漸提高了我的英語水平。

第四段：英語學(xué)習(xí)對我生活和工作的影響（200字）。

學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠更好地在生活和工作中應(yīng)用。學(xué)習(xí)英語讓我能夠與更多的人交流，了解不同的文化。在工作中，英語能力讓我更加自信和有競爭力，我能夠與國際客戶進(jìn)行流暢的溝通，擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍。同時，通過英語，我也能夠更好地理解和欣賞英語世界的文學(xué)、電影和音樂。

第五段：結(jié)語（200字）。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期且艱辛的任務(wù)，但也是充滿樂趣和收獲的過程。我深深體會到英語能夠給我?guī)淼臋C(jī)遇和成就感。通過堅持不懈的努力和積累，我相信我將會不斷地提高自己的英語水平，為實現(xiàn)更好的未來打下堅實的基礎(chǔ)。我鼓勵每一個學(xué)習(xí)英語的人要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持不懈，相信只要不放棄，就一定能夠戰(zhàn)勝英語學(xué)習(xí)的困難，取得優(yōu)異的成績。

英語心得體會篇十五

英語是一門全球通用的語言，具有重要的交流和溝通功能。作為一名中學(xué)生，我們每周都上一到兩節(jié)英語課。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我逐漸意識到英語對于我們的重要性，并體會到了幾個與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的重要心得和體會。

第二段：課堂學(xué)習(xí)的重要性。

在英語課堂上，我學(xué)到了很多的語法知識和詞匯，并通過課堂練習(xí)和口語訓(xùn)練不斷提高自己的表達(dá)能力。課堂學(xué)習(xí)是我們建立英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅可以幫助我們掌握正確的語音和語法，還能提高我們的閱讀和寫作能力。因此，我們應(yīng)該充分利用課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聽講，積極參與，提高自己的英語成績。

第三段：日常生活中的英語學(xué)習(xí)。

除了課堂學(xué)習(xí)，日常生活也是我們學(xué)習(xí)英語的重要途徑。我們可以通過聽英語歌曲，看英文電影和讀英文小說來提高自己的聽力和閱讀理解能力。此外，利用碎片化時間，我們還可以使用一些英語學(xué)習(xí)的APP和網(wǎng)站，如“Duolingo”和“BBCLearningEnglish”，來學(xué)習(xí)新的單詞和知識點。通過這些方式，我們可以不斷拓寬自己的詞匯量和應(yīng)用能力。

第四段：英語溝通的重要性。

英語是全球通用的語言，掌握英語能力可以幫助我們更好地與外國朋友交流和合作。在國內(nèi)的很多大城市，英語也成為了求職的一項基本要求。擁有良好的英語水平不僅可以提高我們的競爭力，還能讓我們在國際舞臺上更加自信地展示自己的才華。因此，我們應(yīng)該通過與外教交流和參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力和互動能力，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

通過英語的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到英語是一門全球通用的語言，對我們的重要性不言而喻。通過課堂學(xué)習(xí)和日常生活的應(yīng)用，我們可以不斷提高自己的英語能力。掌握好英語溝通能力，不僅可以幫助我們更好地交流和合作，還能提高我們的就業(yè)競爭力。因此，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的英語水平，在未來的道路上更有信心地前行。

英語心得體會篇十六

英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會：

語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

英語心得體會篇十七

第一段：引言(200字)。

教英語是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，它要求教師具備良好的語言能力和教學(xué)技巧。作為一名英語教師，我有幸擁有了這個機(jī)會，通過與學(xué)生的互動，我不僅提高了自己的英語水平，而且獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我在教英語過程中的心得體會。

第二段：創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境(200字)。

在教英語時，創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感興趣并積極參與課堂活動是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常使用多媒體工具、游戲以及真實場景模擬等教學(xué)方法，幫助學(xué)生在輕松有趣的環(huán)境中提高英語水平。另外，我還鼓勵學(xué)生互相合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作精神，也鼓勵了學(xué)習(xí)者之間的相互理解和尊重。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(200字)。

教英語不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我發(fā)現(xiàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，他們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。因此，我常常組織小組活動讓學(xué)生自己探索、解決問題，同時還鼓勵他們積極參加課外英語角、參觀英文演講等活動，提升自身的英語能力。這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的自信心，也幫助他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四段：鞏固語法和詞匯的重要性(200字)。

在英語學(xué)習(xí)中，語法和詞匯是學(xué)生理解和運用語言的基礎(chǔ)。因此，我注重鞏固學(xué)生的語法知識和詞匯量。為了讓學(xué)生更好地掌握這些知識，我會提供大量的練習(xí)題，同時鼓勵學(xué)生閱讀英語文章，并通過詞匯積累來提高詞匯量。此外，我會不斷與學(xué)生互動，糾正他們的錯誤，幫助他們建立正確的語言習(xí)慣。

第五段：激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)動力(200字)。

最后，激發(fā)學(xué)生的興趣對于提高學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。我通常在課堂上使用一些趣味性高的教學(xué)材料，如有趣的故事、音樂、電影等，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我會鼓勵學(xué)生參加英語競賽和演講比賽，給予他們獎勵和鼓勵。這會使學(xué)生更加熱愛英語學(xué)習(xí)，更積極地投入到學(xué)習(xí)中，取得更好的學(xué)習(xí)成果。

結(jié)尾(100字)。

總結(jié)來說，教英語是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的職業(yè)。通過創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，鞏固語法和詞匯知識，以及激發(fā)學(xué)生興趣，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)動力明顯提高。與學(xué)生一起成長是我最大的收獲，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的英語教育。