心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一課堂,家庭中的愛(ài)是一個(gè)人終身受益的最重要課程。在日常生活中,家庭愛(ài)的教育貫穿始終,對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著不可估量的作用。在讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭愛(ài)更是起著關(guān)鍵作用。本文將從自己的經(jīng)歷與感受出發(fā),談?wù)劶彝?ài)的教育在讀書學(xué)習(xí)中的重要性。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭愛(ài)是讓我走向讀書學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。我的父母都是教育工作者,他們身上的教育氛圍一點(diǎn)不落地傳遞給了我。他們不僅提供給我充足、優(yōu)質(zhì)的書籍,也在我讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予了耐心、鼓舞與支持。正是這些家庭愛(ài)的教育,讓我在讀書學(xué)習(xí)中受益匪淺,也減輕了讀書學(xué)習(xí)中的壓力與孤獨(dú)感,激起了自己投入讀書學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境中,讀書學(xué)習(xí)的重要性被越來(lái)越多的家庭所理解。但是相較于單純地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),家庭愛(ài)的教育更關(guān)注的是孩子們讀書學(xué)習(xí)的興趣和意愿。在孩子讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭愛(ài)可以通過(guò)各種方式來(lái)推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如,陪伴孩子在圖書館或是書店里尋找自己感興趣的書籍,一起欣賞好的作品,與孩子交流分享讀書的感受。這些家庭愛(ài)的教育,會(huì)讓孩子在讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)而非痛苦,從而對(duì)讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
除了在讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家庭愛(ài)的教育還可以延伸到學(xué)生的社交能力、心理健康等方面。在學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)之外,家庭愛(ài)也可以讓孩子學(xué)會(huì)情緒掌控、適應(yīng)社會(huì)等能力。這些在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中同樣備受關(guān)注的問(wèn)題,如果家庭好好培養(yǎng)和引導(dǎo),都可以成為孩子未來(lái)發(fā)展的強(qiáng)勁助力。
第五段:總結(jié)。
家庭愛(ài)的教育是孩子讀書學(xué)習(xí)的基石,給予孩子堅(jiān)定的信念與動(dòng)力。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)的道路,家庭愛(ài)如一道指南,給了孩子方向和支持,在披荊斬棘的道路上,讓孩子少一份孤獨(dú),多一份勇氣。愿我們每一個(gè)人都能受到家庭愛(ài)的教育,成為真正有價(jià)值的讀書人。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇二
寒假期間,我讀了許多讓我受益匪淺的書,有探索世界奧秘的《十萬(wàn)個(gè)為什么》,有了解祖國(guó)上下五千年歷史的《上下五千年》。但我最最喜歡的還是《愛(ài)的教育》。
在這本書中,我印象最深的一篇文章是《寬宏大量的品德》!這篇文章主要講敘的是三四個(gè)同學(xué)和經(jīng)常做壞事的弗蘭蒂一起欺負(fù)胳膊傷殘,母親以賣菜為生的科羅西,科羅西盡力忍受著他們的侮辱。終于,他抄起墨水瓶向他們?nèi)恿诉^(guò)去,但不小心扔到了剛進(jìn)門的老師身上。誰(shuí)也不敢承認(rèn)是自己做的,由于幫科羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的卡羅納打動(dòng)了大家,其他人也接受了批評(píng)!
我很欣賞那位老師所說(shuō)的一句話:“你欺負(fù)了無(wú)辜的同學(xué),欺負(fù)了不幸的孩子,欺負(fù)弱者了!”是的,雖然科羅西是個(gè)殘疾人,導(dǎo)致他生活艱難,行動(dòng)不便,但是其他人也不應(yīng)該去欺負(fù)他,難道弱者就要被強(qiáng)者欺負(fù),被強(qiáng)者嫌棄?不!霍金就是最好的例子,雖然他是殘疾人,但是身殘志堅(jiān),憑借自己頑強(qiáng)的毅力成了一位聞名于世的大科學(xué)家!
何況,同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助,有愛(ài),關(guān)心!像故事中的卡羅納一樣愿意為同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,犧牲自己,幫助別人!如果換做是我,肯定不會(huì)站出來(lái)幫同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,現(xiàn)在想想覺(jué)得慚愧。所以他的這種寬宏大量,樂(lè)于助人的品德,讓我敬佩!
多給別人一點(diǎn)幫助,多奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài),那么世界該變得多么美好。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇三
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的場(chǎng)所,它孕育了我們的一切,也影響著我們的一生。在家庭中,父母的教育不僅關(guān)系到子女的成長(zhǎng)與發(fā)展,更是涉及到一個(gè)家庭的和諧與幸福。而家庭的教育也是最為深刻、最為持久的。家庭愛(ài)的教育無(wú)疑是我們成長(zhǎng)道路上最為重要的部分,今天我想借此機(jī)會(huì)談一下自己的讀書心得體會(huì)。
成長(zhǎng)過(guò)程的每個(gè)階段我們都會(huì)受到家庭愛(ài)的注入,這種愛(ài)是無(wú)私的、寬厚的、包容的,它包括了父母對(duì)我們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。家庭成員之間的互相信任,尤其是親子互相信任,是一個(gè)快樂(lè)和諧家庭的基礎(chǔ)。我想家庭愛(ài)就像一條溫暖的毛毯,可以讓我們?cè)诙熘姓业綔嘏?/p>
在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,父母引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,這些事情都是家庭愛(ài)的體現(xiàn)。我們見(jiàn)過(guò)很多親子關(guān)系緊密的家庭,當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)孩子愿不愿意去做某件事情時(shí),那些孩子總是充滿激情地回答:“好啊,我愿意”,這背后的原因不是孩子自己內(nèi)心的強(qiáng)大,而是有了家庭愛(ài)的持續(xù)引導(dǎo)。當(dāng)我們?cè)谟龅酱煺酆屠щy時(shí),家庭愛(ài)的引導(dǎo)可以幫助我們找到解決問(wèn)題的辦法,走出困境,度過(guò)難關(guān)。
家庭愛(ài)的最大作用在于陪伴我們走過(guò)人生的每一個(gè)階段,即使在我們長(zhǎng)大成人以后,這種陪伴也并不會(huì)輕易消逝。當(dāng)我們?cè)谧非蠊ぷ鳌⑹聵I(yè)的時(shí)候,家庭愛(ài)可以給我們提供精神上的支持,并提供一定的經(jīng)濟(jì)支援。在我們遇到感情問(wèn)題時(shí),親人的陪伴和勸導(dǎo)可以為我們排憂解難,找到正確的解決方案。與此同時(shí),我們也需要回報(bào)家庭愛(ài),幫助親人解決問(wèn)題,給他們帶去溫暖和快樂(lè)。
第五段:結(jié)論。
家庭愛(ài)的教育重要性不言而喻,因?yàn)橛辛肆己玫募彝ソ逃?,我們才?huì)對(duì)人、事、物產(chǎn)生熱愛(ài)。人在自己的家庭中得到了愛(ài),也會(huì)對(duì)他人充滿愛(ài)心。我們應(yīng)該注重影響力,傳遞正能量,用心感受家庭愛(ài),積極向上,努力讓自己和家人都過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。在這個(gè)不斷變化的塵世里,家庭愛(ài)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,讓我們每時(shí)每刻都感受到了家的溫暖和快樂(lè)。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇四
愉快的假期悄悄的向我們走來(lái),終于可以讓我們放松一下臨考前緊張的心情,當(dāng)然,在這放松的期間,讀書也是一件非常愉快的事情,在這個(gè)假期,我讀了兩本道理深刻,內(nèi)容豐富而又樸實(shí)的書,其中一本是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書的作者,是用日記的形式,體現(xiàn)出每一個(gè)人的特點(diǎn)、性格、還有那令人感動(dòng)”每月故事“。其中,最令我感受深刻的人物是卡隆,他長(zhǎng)的很高大,從小助人為樂(lè),學(xué)習(xí)也很好,他從不欺負(fù)比自己弱小的同學(xué),還幫助需要幫助的人,特別是幫助耐利的情景讓我非常難忘——耐利從小就是一個(gè)駝背,身材也很瘦小,在學(xué)校經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、嘲笑,而卡隆卻經(jīng)常保護(hù)他,并和他成為了朋友。
《愛(ài)的教育》這本書,主要是要告訴我們要關(guān)愛(ài)和幫助你身邊的朋友,朋友有錯(cuò)了,要大度的去原諒他;朋友失敗了,不要去嘲笑諷刺他,要去鼓勵(lì)他。
同學(xué)們,珍惜好小學(xué)這6年的時(shí)光,記住小學(xué)這6年結(jié)交的朋友,不要讓自己的童年失去精彩。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇五
《愛(ài)的教育》是一本值得閱讀的好書,讓我們懂得了許多做人的道理,讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福。下面本站小編為大家?guī)?lái)愛(ài)的教育讀書心得,供你參考!
自從看了《愛(ài)的教育》之后,我就被這本書深深吸引并感動(dòng)著。這本書主要講的是孩子與爸爸、媽媽、同學(xué)、老師及其他人之間的愛(ài)。這本書還講了怎樣教育小孩,尤其不能用暴力對(duì)待孩子。讀了這本書,我才知道,社會(huì)上有很多好心人,這些好心人奉獻(xiàn)了他們的一生。為了我們的健康和幸福而犧牲了他們寶貴的生命。如在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的英雄們就是一個(gè)很好例子。
我們的世界充滿了愛(ài),愛(ài)無(wú)處不在。《愛(ài)的教育》寫了很多的人與人之間的愛(ài)。其中最讓我感動(dòng)的是《尋母記——從亞平寧山脈到安第斯山脈(每月故事)》。這個(gè)故事講的是馬爾科的家庭屢遭不幸,窮困潦倒,債臺(tái)高筑。母親為了養(yǎng)家糊口,兩年前獨(dú)自一人去了一位富人家當(dāng)女傭。但是小兒子馬爾科太想念媽媽了,不到一年,他就一個(gè)人出去找媽媽。他來(lái)到媽媽的住所,但那兒早沒(méi)了媽媽的影子。他又找了其他地方,還是沒(méi)有找到。馬爾科傷心地哭了,但他還是勇敢地站了起來(lái),不怕困難,四處打聽(tīng),終于找到了媽媽。這就是馬爾科與他媽媽之間的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》確實(shí)是一本好書,讓我明白許多做人的道理,讓我更加懂得珍惜自己的幸福。我會(huì)更加愛(ài)我的爸爸、媽媽、妹妹及其他長(zhǎng)輩與親朋好友。
這本書是以一個(gè)小學(xué)生寫日子的形式組成的,把父親的愛(ài),母親的愛(ài),老師的愛(ài),還有同學(xué)的愛(ài)匯在一起,組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫卷,帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳,也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)。
口號(hào)。
它是通過(guò)現(xiàn)實(shí)中愛(ài)的故事,讓人感受到要相互友愛(ài),在別人遇到困難時(shí)要幫助他,在遇到緊急情況時(shí),寧愿犧牲自己,也要挽救他人。
其中有個(gè)故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后,女生們?cè)诼飞细吒吲d興的走著,突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原來(lái)他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了,如果他回去交不出錢,他師父會(huì)狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點(diǎn)錢。
在所有的人當(dāng)中,我最喜歡的是卡隆,因?yàn)樗芨叽?,很善良,自己的東西隨時(shí)都能借給別人,還特別愛(ài)幫助別人。
讀了這本書,我明白了,愛(ài)等于空氣,無(wú)處不在,有愛(ài)的人,才會(huì)有幸福,因此,我們都是幸福的人,如果你沒(méi)有了愛(ài),你的幸福將會(huì)找不到的。
這本書真好看!
從小到大,我已經(jīng)讀了不少書了,比如《格林童話》、《中國(guó)神話故事》、《365夜。
成語(yǔ)。
故事》等。但是印象最深的,就要屬《愛(ài)的教育》這本書了。
《愛(ài)的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作,是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說(shuō)通過(guò)一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活,講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人公安利柯的。
日記。
;他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章;以及10則老師在課堂上宣讀的小故事?!稅?ài)的教育》一書無(wú)論哪一章、哪一節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的“大我之愛(ài)”,小至父母、師長(zhǎng)或者是朋友之間的“小我之愛(ài)”,處處扣人心弦,感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生,有知錯(cuò)就改的安利科,有珍惜友誼的萊蒂,有高尚的卡隆,有待人友好的代洛西,有廢寢忘食的潑來(lái)可西,有舍己為人的洛貝蒂……通過(guò)文字,我仿佛感覺(jué)到這些人就在我的身邊。
感謝《愛(ài)的教育》,感謝這生動(dòng)的一課!
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇六
成人讀書愛(ài)的教育,是指一種具有情感、認(rèn)知和實(shí)踐三維度的教育方式,旨在通過(guò)對(duì)成人自身價(jià)值、幸福、文化素養(yǎng)等方面的培養(yǎng),從而提升其個(gè)體和社會(huì)的整體素質(zhì)。作為一名教育工作者,我深感在現(xiàn)代人高速發(fā)展的背景下,成人終身學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越明顯。因此,分享一些自己的體會(huì)和心得,希望能夠幫助更多讀者明確自己的閱讀目標(biāo),并在閱讀中獲得自我提升。
第二段:從閱讀意義探討“成人讀書愛(ài)”
“成人讀書愛(ài)”不僅僅是提高個(gè)人素養(yǎng)的過(guò)程,更是一種日常精神生活方式。就我個(gè)人而言,閱讀既是一種享受,也是一種深度思考的過(guò)程。讀書不是為了追求一時(shí)的消遣,而是為了深入的理解人生,提升社會(huì)意識(shí)和文化素養(yǎng)。正是在這種情感、認(rèn)知和實(shí)踐的過(guò)程中,成人得到了非常充分的心靈滋養(yǎng)與沉淀,面對(duì)困境時(shí)也更加從容坦然。
第三段:如何建立自己的閱讀興趣。
對(duì)于大部分人而言,形容一本書好看,有用,或者興味盎然的問(wèn)題并不是那么容易回答的。建立閱讀興趣并非一蹴而就,需要在閱讀過(guò)程中認(rèn)真思考,不斷提高自覺(jué)性和責(zé)任感。我認(rèn)為,在閱讀的過(guò)程中把自己與主人公、情節(jié)融合在一起,尋找自己的文化共鳴,體驗(yàn)跨文化的思想沖擊以及進(jìn)一步豐富人生經(jīng)驗(yàn)都是非常好的方式。
第四段:如何從閱讀中提高自身的文化修養(yǎng)。
閱讀可以幫助人們拓寬眼界,讓人們認(rèn)識(shí)到不同的文化和思想,增強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)。能夠在實(shí)踐媒介下深入細(xì)致地闡述作者突出的思想水平,挖掘個(gè)人思維深度以及擺脫所謂“本位主義”對(duì)眼界和文化的束縛。進(jìn)一步拓展自己的文化視野,在更大的層面上提升人們的綜合素質(zhì),也幫助人們更好地面對(duì)社會(huì)的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
第五段:如何通過(guò)閱讀更好地建立自我與他人的關(guān)系。
閱讀能夠讓大家更好地體會(huì)到情感交流和人際關(guān)系的價(jià)值,在閱讀經(jīng)典名著的過(guò)程中,我們可以了解不同人群之間的相處方式,心態(tài),來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)待他人和自己的心態(tài),創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。例如,不同的思想傾向,發(fā)生的沖突以及消除的方法等等,都能做到這一點(diǎn)。閱讀不僅是內(nèi)化自我的過(guò)程,也是把自我外化,表達(dá)給社會(huì)的過(guò)程,因此,每一個(gè)人應(yīng)該有責(zé)任,合理地利用閱讀時(shí)間,將自己成為一個(gè)好的公民,也成為一個(gè)具有強(qiáng)大影響的文化人。
結(jié)語(yǔ)。
教育是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程,成人讀書愛(ài)的培養(yǎng)更是從一本書開(kāi)始,對(duì)于成年人而言,只要用心閱讀,多挖掘內(nèi)在的豐富資源,成人讀書愛(ài)才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。成人讀書愛(ài)不僅意味著書本的力量,也意味著心靈的強(qiáng)大。所以成人讀書愛(ài),不僅僅只是教育的目的,更是我們生活的一部分,是我們對(duì)生活的更好理解,更好的享受。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇七
我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》,是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,歷久彌新……。
一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情,娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,展現(xiàn)出人們的善良與純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。
此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌,它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,使此書于細(xì)微處見(jiàn)真情,平凡中寓崇高;我閱畢全書,激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜。不妨說(shuō),作者用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了我的心扉。
我讀完全書,覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文,我學(xué)到了許多。
全文語(yǔ)言巧妙,值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。
本文教會(huì)了我感恩父母,感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,他是啟發(fā)你的心靈,培養(yǎng)你的智慧的人,他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父,他們得到極其微薄的報(bào)酬,卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師,永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字,因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了。
《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神,流光溢彩,意蘊(yùn)深遠(yuǎn),使此書超越了時(shí)空,獲得了普遍的、永恒的價(jià)值。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇八
作為一名教師,首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,提高意識(shí)、能力。那么,愛(ài)的教育得體會(huì)怎么寫?今天小編為您分享了愛(ài)的教育任。
歡迎大家的參考學(xué)習(xí)。
讀完了《愛(ài)的教育》,我深深的陷入了沉思。如何做才是愛(ài)的教育?在我們的教育中,“愛(ài)的教育”這四個(gè)字,說(shuō)來(lái)容易,做起來(lái)又是何等的困難!通過(guò)閱讀本書,使我更加懂得了教師在教學(xué)中起的是引導(dǎo)和輔助作用——對(duì)知識(shí)感情的引導(dǎo)。教師引導(dǎo)的方法的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng),甚至于對(duì)其以后的各個(gè)方面都將產(chǎn)生重要的影響。是呀,只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛(ài)心與真心,才能得到孩子的真誠(chéng)回報(bào);也只有這樣才能啟發(fā)孩子,了解孩子;沒(méi)有“愛(ài)的教育”,哪有“美的回憶”。由此,我有了如下體會(huì):
1、在教育教學(xué)中,注重情商的培養(yǎng),而不僅僅只是開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商。事實(shí)上,興趣是最好的老師,熱情對(duì)的成長(zhǎng)、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用。
2、在日常生活中,我們經(jīng)常只顧及到自己的感受,而不能在學(xué)生的角度看問(wèn)題,我們應(yīng)該深入學(xué)生的心理,真正了解學(xué)生的感受,這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。
3、生活如同一本書,其中蘊(yùn)涵著不少的哲理和啟示。我們應(yīng)該多加觀察,多加思考,從中得些人生的蘊(yùn)涵,這不僅是一種知識(shí)的獲得,更是一種人性的修養(yǎng)。
4、教師要專業(yè)。專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的認(rèn)知。我們?cè)诮逃虒W(xué)中起的是引導(dǎo)作用,而不是填鴨式灌輸。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,以情感去開(kāi)啟學(xué)生的心智。
5、我們應(yīng)以身作則,潛移默化地把中國(guó)傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生。適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)和協(xié)助學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生接受挫折的能力。
6、在教學(xué)過(guò)程中,多鼓勵(lì)、贊美學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生積極性的同時(shí),培養(yǎng)他們對(duì)挫折的容忍能力,是學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。了解學(xué)生的感受,觀察學(xué)生的反應(yīng),聆聽(tīng)學(xué)生的心得。
7、用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生,真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù),在生活中做學(xué)生的朋友。
8、不要過(guò)分地執(zhí)著于“立竿見(jiàn)影”,注意學(xué)生的人格培養(yǎng),身心健康。教育不要悲觀。要樂(lè)觀以對(duì),充滿希望與理想。
《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài),是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育是愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感。多關(guān)心學(xué)生,富有愛(ài)心,上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)工作,進(jìn)德修養(yǎng),以達(dá)到身教言教的效果。在《愛(ài)的教育》中,我找到了愛(ài),在愛(ài)中找到了教育。
最近,我又一次捧起《愛(ài)的教育》徜徉在一個(gè)個(gè)鮮活的教師楷模中間,一幅幅感人的畫面,在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,無(wú)不深深的震撼著我。
中國(guó)現(xiàn)代百名教育家之一的霍懋征老師,60年的教育生涯中,沒(méi)有丟掉一個(gè)學(xué)生,常常把更多的愛(ài)傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生的身上。
全國(guó)模范老師,全國(guó)中小學(xué)德育先進(jìn)工作者,鄒有云老師,在那種既是教師,又是校長(zhǎng);既是管理員,又是炊事員;既是保姆,又是維修工的典型的“一師一?!钡奶?yáng)山教學(xué)點(diǎn),摸爬滾打,不僅奉獻(xiàn)了自己的一切,還把妻子20xx年的青春和愛(ài)毫無(wú)報(bào)酬地?fù)]灑到了太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上。
黃靜華老師,以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,用真誠(chéng)的心去關(guān)懷每一位學(xué)生,用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),讓愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬,熊熊燃燒,化*,化做美,化作“富有”和幸福。
……。
他們都是把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人,他們用平凡的工作鑄就了閃光的靈魂,為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光榮榜樣。
如果我們的教育僅僅停留在講課,聽(tīng)課,輔導(dǎo),考試,選拔上,從而忽視學(xué)生的情感培養(yǎng),我想我們的教育那將是可怕的、危險(xiǎn)的,愛(ài)是教育永恒的主題,有愛(ài)的教育才是豐滿的真正的教育。
留意身邊的每一位優(yōu)秀教師的課堂,無(wú)不透露著一個(gè)“愛(ài)”字,在愛(ài)的教育中,孩子們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)著。我想,一個(gè)真正有愛(ài)的人也就是在這個(gè)愛(ài)的環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。
有一年我在小學(xué)代課,新學(xué)期開(kāi)始時(shí),我接的班里有一個(gè)少言寡語(yǔ)的孩子,每天總是蓬頭垢面,上課時(shí)從來(lái)不回答老師的問(wèn)題,還沒(méi)等我對(duì)他進(jìn)行詳細(xì)了解,他已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)上學(xué)了,經(jīng)打聽(tīng)才知道他父母離婚了,他沒(méi)來(lái)是生病了。
下午放學(xué)后,我去超市買了糖果,騎上自行車趕到了曹偉家。踏進(jìn)家門,眼前的一切使我驚呆了。曹偉的爸爸坐在門口的臺(tái)階上,手里拿了一根條子,在拍打地上的塵土,嘴里不時(shí)發(fā)出聲音,有時(shí)嘿嘿笑幾聲。當(dāng)時(shí),我的身上陣陣發(fā)麻。此時(shí)曹偉的奶奶從屋里出來(lái),把我領(lǐng)了進(jìn)去。曹偉無(wú)精打采的躺在床上,身上蓋的東西,已經(jīng)看不出哪是里,哪是表,臟的不成樣子。原來(lái),這也是一個(gè)幸福的家庭,由于曹偉的父親有了病,母親離家出走,父親又氣又急,病情加重,造成現(xiàn)在的局面,我一邊安慰曹偉的奶奶,一邊拿出糖果給曹偉。曹偉所缺少的,是母愛(ài)和父愛(ài)。從此,曹偉成了我關(guān)注的對(duì)象,買了“寶貝潤(rùn)膚霜”提醒他每天早晨洗臉;讓學(xué)習(xí)好的孩子多跟他接觸,談心;上課有意多提問(wèn)他;衣服臟了,抽空給他洗……師生心靈的相融喚起了孩子的自信,漸漸的他和別的孩子融在了一起。后來(lái),他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
欣喜著愛(ài)的回報(bào),我想,作為教師,他的每一言每一行都在深深的影響著每一個(gè)學(xué)生。只要我們?cè)诮逃姓嫘牡母冻鑫覀兊膼?ài),收獲的將是愛(ài)的果實(shí)。在和孩子們朝夕相處的日子里,我發(fā)現(xiàn),比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界。在那里如小石潭記中的潭水一樣清澈,在那里像圣經(jīng)里的天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài),在那里像佛教中的佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們,他們也愛(ài)你。愛(ài)是永恒的。為了你的學(xué)生有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人,為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛(ài),請(qǐng)你愛(ài)你的學(xué)生吧!因?yàn)閻?ài)是我們共同的語(yǔ)言。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為:要成為孩子真正的教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。讓我們高歌愛(ài)的旋律,期待著愛(ài)的氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生,期待著愛(ài)的教育布滿整個(gè)神州大地,期待著我們的世界成長(zhǎng)起來(lái)的都是真正的富有愛(ài)心的人,期待著人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)的明天世界變成美好的人間。
看了《愛(ài)的教育》這本書我感受很深,它里面的內(nèi)容寫得十分真實(shí),讓我看得入神入肺。沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,并且教會(huì)了我許多道理,所以,我特別喜歡看這本書。
《愛(ài)的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來(lái)的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛(ài)有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛(ài)都無(wú)不流溢于紙上,真是動(dòng)人心弦啊!
愛(ài),像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是穿衣洗臉,督促孩子看書學(xué)習(xí),往書架上放一本孩子愛(ài)看的書,一有頭疼發(fā)燒,問(wèn)寒問(wèn)暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的無(wú)法形容的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪伴在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,別熬壞身子。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的。
日記。
而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)很多人都無(wú)法感受到。
親情是我們生活中最普遍的感情,也是我體會(huì)最深的感情。但我需要的不是單純的無(wú)條件的溺愛(ài),而是互相的尊敬。家長(zhǎng)的行為是最能夠作為表率,成為孩子模仿的榜樣的。這要求家長(zhǎng)要從日常小事中注意自己的言行,打鐵先要本身硬。只有一個(gè)能夠克制自己嚴(yán)格要求自己的人才能嚴(yán)格要求別人。書中孩子的父親就是這么做的,他用他的博愛(ài)、無(wú)私、熱情贏得了孩子敬佩。這一點(diǎn)對(duì)我同樣也很有幫助,它指導(dǎo)了我怎樣和我的學(xué)生進(jìn)行交流。
還有孩子之間的最純潔的友誼,這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說(shuō)出來(lái)的,而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來(lái)。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國(guó)的文圣孔子有一句。
名言。
:仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人,首先要具備的就是愛(ài)心。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛(ài),對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛(ài)與幫助、像四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,這一切的一切,同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,八方支援的崇高精神,讓我從中明白了不少的道理。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇九
第一段:引言(200字)。
成人讀書的愛(ài)是一種成長(zhǎng)的象征,一種追求個(gè)人精神升華的表現(xiàn),而成人讀書的人往往比一般人更加有洞察力,有涵養(yǎng)、有思維能力。這種愛(ài)的形成與個(gè)人的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、價(jià)值觀念密不可分。讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,成人閱讀的愛(ài)需要在生活的細(xì)節(jié)中去領(lǐng)會(huì)、去感悟,欣賞每一個(gè)細(xì)節(jié),探尋其中的價(jià)值觀念、觀察世界的視角,從而使自己更加健康、快樂(lè)、從容地面對(duì)生活中的方方面面。
成人讀書愛(ài)的背景和成因是多種多樣的。有人是從小酷愛(ài)閱讀,閱讀已經(jīng)成為自己的生命一部分;有人是在工作之中發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,并在閱讀中獲得了新的經(jīng)驗(yàn)和啟示;有人是在生活的一些大事和小事中,接觸到了閱讀,得到了閱讀帶來(lái)的治愈和教育。最終,成人讀書的愛(ài)的背景和成因一定會(huì)讓人受到熏陶,賦予個(gè)人以新的思想和信仰,使其在生活中做一個(gè)更加出色的人。
閱讀教育是成人閱讀愛(ài)的精髓所在,它可以促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的提高、思維能力的發(fā)展以及個(gè)人文化與職業(yè)的提升。個(gè)人閱讀一流的作品,學(xué)習(xí)到其中的經(jīng)驗(yàn)和方法,使其更加豐富自己的知識(shí)體系。進(jìn)而,成人的閱讀愛(ài)不僅僅滿足于自我成長(zhǎng),它還能讓人懂得如何在真實(shí)的生活中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí),并擁有相應(yīng)的人際關(guān)系和情感體驗(yàn),成為一個(gè)更加獨(dú)立、安全、自主的人。
成人閱讀愛(ài)的培養(yǎng)和方法有很多,最好的方法就是把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感悟用文字盡可能直觀地表達(dá)出來(lái),分享給身邊的人。當(dāng)你閱讀愛(ài)書中的作品時(shí),可以參考其他讀者或編輯的解讀,逐漸形成一個(gè)自己的清晰、豐富和深厚的閱讀體系,通過(guò)書評(píng)或讀書筆記的分享,激起其他人的閱讀欲望。此外,通過(guò)社交媒體、視頻博客等多媒體表達(dá)形式,分享閱讀體驗(yàn),也能增進(jìn)交流。
第五段:結(jié)論(300字)。
在當(dāng)今社會(huì),成人閱讀愛(ài)是一種新時(shí)尚。在浩瀚的課業(yè)和繁雜的工作中,成人閱讀愛(ài)給人們帶來(lái)信仰和樂(lè)趣,在人生旅途中給予人們精神支撐,提高了個(gè)人素質(zhì)、改善了個(gè)人生活、拓寬了思維視野。通過(guò)閱讀,可和大量作家交流,從而進(jìn)一步提升自己的文化素質(zhì),即使在繁忙的工作和生活中,也要抽出時(shí)間和精力去閱讀,發(fā)現(xiàn)生命中的美好,品味人生的重要價(jià)值,用心靈去感悟,用文字去表達(dá),讓閱讀成為你與世界分享的創(chuàng)造性實(shí)踐。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇十
第一段:介紹愛(ài)的教育和讀書的重要性(200字)。
愛(ài)的教育被廣泛認(rèn)可為培養(yǎng)良好品德和情感發(fā)展的有效方式。通過(guò)愛(ài)的教育,我們可以教會(huì)孩子理解他人的感受、關(guān)心他人的需要,并與人建立良好的人際關(guān)系。而讀書則被視為一種強(qiáng)大的工具,可以拓寬我們的知識(shí)面、提高我們的思考能力,培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。因此,將愛(ài)的教育與讀書結(jié)合起來(lái),可以為孩子提供一個(gè)全面的教育環(huán)境,使他們真正成為全面發(fā)展的人。
愛(ài)的教育在讀書過(guò)程中體現(xiàn)了力量。父母可以陪伴孩子一起閱讀,分享他們的情緒和思考。在這個(gè)過(guò)程中,孩子不僅能感受到父母的關(guān)愛(ài),還能獲得父母的指導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí),父母也可以選擇適合孩子年齡段的書籍來(lái)培養(yǎng)他們的情感發(fā)展。例如,繪本能夠幫助幼兒理解友情、家庭和如何處理情緒;而經(jīng)典文學(xué)作品則可以啟迪青少年對(duì)人性、道德和社會(huì)問(wèn)題的思考。通過(guò)這樣的讀書體驗(yàn),愛(ài)的教育得以在孩子的心中扎下深深的根。
第三段:讀書培養(yǎng)孩子的品格和情商(300字)。
讀書對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和情商起到了不可替代的作用。愛(ài)的教育注重的是以愛(ài)為基礎(chǔ)的教育方式,而讀書則能夠幫助孩子理解并學(xué)習(xí)如何去傳遞和接受愛(ài)。在閱讀中,孩子能夠感受到作品中的人物之間的情感交流,進(jìn)而對(duì)如何與他人進(jìn)行關(guān)愛(ài)和溝通有更深入的理解。此外,讀書還能夠培養(yǎng)孩子的情商,幫助他們更好地處理情緒和情感問(wèn)題。通過(guò)閱讀情緒豐富的文字和描述,他們能夠更好地理解自己和他人的情緒,從而更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
第四段:讀書促進(jìn)孩子的思考和想象力(200字)。
讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的情感,還可以提高他們的思考能力和想象力。通過(guò)閱讀不同題材的書籍,孩子能夠接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),從而開(kāi)拓他們的思維方式。例如,科幻小說(shuō)可以培養(yǎng)孩子的想象力,引發(fā)他們對(duì)未知領(lǐng)域和未來(lái)的思考;歷史類作品則能夠幫助孩子了解過(guò)去,為他們的思考提供一個(gè)更廣闊的背景。通過(guò)這樣的閱讀體驗(yàn),孩子能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,成為有思想、有見(jiàn)解的人。
第五段:結(jié)論(200字)。
愛(ài)的教育和讀書是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要手段。愛(ài)的教育通過(guò)培養(yǎng)孩子對(duì)他人的關(guān)心和愛(ài)的能力,從而幫助他們建立良好的人際關(guān)系。而讀書則可以提供孩子廣闊的知識(shí)視野、培養(yǎng)他們的情感、思考能力和創(chuàng)造力。父母應(yīng)該意識(shí)到愛(ài)的教育與讀書的重要性,將讀書作為培養(yǎng)孩子品德和情商的重要手段,為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境。通過(guò)愛(ài)的教育與讀書的結(jié)合,我們能夠培養(yǎng)出真正具有愛(ài)和智慧的人。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇十一
在每個(gè)人的生活中,愛(ài)與我們一起成長(zhǎng)。父母的關(guān)心是你的愛(ài),親戚朋友的關(guān)心是你的愛(ài),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神和一句溫暖的話都是一種愛(ài)。但是當(dāng)我讀《愛(ài)的教育》的時(shí)候,我對(duì)愛(ài)情有了更好的理解。
《愛(ài)的教育》有100多篇。一切都讓我難忘,有一種無(wú)形的力量激勵(lì)著我。其中《意外的事件》最打動(dòng)我。一個(gè)陌生的孩子即將被一輛馬車撞倒。勇敢的羅伯蒂毅然沖向馬車,救出了孩子,而他卻被馬車弄傷了腿。他的舉動(dòng)不僅震驚了在場(chǎng)的每一個(gè)人,也深深的震撼了我。他也是個(gè)孩子。是什么讓他如此勇敢,寧愿犧牲自己去救別人?我覺(jué)得這只是大愛(ài)的一種表現(xiàn)。
其實(shí)我們身邊有很多像羅伯蒂一樣有愛(ài)的人。從同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心,到捐獻(xiàn)骨髓和血液,幫助希望工程,在危機(jī)時(shí)刻舍命救人等等。例如,中國(guó)最美麗的母親吳菊萍將她的生命和死亡置于危險(xiǎn)之中。在噼啪聲中,一個(gè)生命因?yàn)樗厣?。在這個(gè)不信任的社會(huì)里,“最美的媽媽”無(wú)疑給了我們最好的一課!路人變成陌陌的時(shí)候,救人的時(shí)候被告知,所以人要把善良封存起來(lái)。“最美媽媽”的出現(xiàn),詮釋了真愛(ài)。
再比如:“最漂亮的司機(jī)”吳斌,他只是無(wú)數(shù)普通人中的一個(gè),但這個(gè)普通人卻用他的生命寫出了不平凡的音樂(lè)。是他在重傷的關(guān)鍵時(shí)刻握著方向盤握著乘客的生命,把每個(gè)人的生命都逼到了安全的盡頭。而他忍受著劇烈的疼痛,最終離開(kāi)了他想呆的世界。吳斌的生活就這樣結(jié)束了。他用生命救了一輛滿載乘客的汽車。在我們心中,今生永遠(yuǎn)比泰山還重。還有“最美鄉(xiāng)村教師”、“最美醫(yī)生”等普通人創(chuàng)造的愛(ài)情奇跡。
看完這本書,我才知道,我們生活在一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界里,一切偉大的行動(dòng)都是愛(ài)的力量,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。一個(gè)人的心里有別人,所以總可以為別人著想,付出自己的愛(ài)。作為一個(gè)小學(xué)生,在感受身邊的愛(ài)的同時(shí),應(yīng)該付出愛(ài),回報(bào)愛(ài)。愿意把自己的真情和愛(ài)奉獻(xiàn)給社會(huì)的人,才是最幸福的人。
讓我們伸出溫暖的手,讓世界充滿愛(ài)。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇十二
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡?!边@是我們教育一線工作者的一生寫照。也許有人會(huì)埋怨這樣日復(fù)一日的生活太枯燥、太平凡、太瑣碎。然而,我覺(jué)得自己很幸運(yùn),因?yàn)榭梢耘c淳樸天真的孩子生活在同一片藍(lán)天下,咀嚼到甘甜,體味到精彩,這全都源于一個(gè)字——愛(ài),她是那么真切地彌漫在我們的周圍,一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一個(gè)眼神亦或是一個(gè)手勢(shì),讓我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的溫馨,都能感受到她如冰雪融化時(shí),潺潺地清亮透徹的流水聲。
一、以教育為主題的美麗、可愛(ài)又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到、感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒(méi)有把他記錄下來(lái)而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念、一種行為模式、一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正、反方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。
三、看過(guò)的書頗多,很少再回味一遍,重新再來(lái);寫過(guò)的報(bào)告、資料也不少,也很少再重新翻開(kāi)研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說(shuō)起?只能意會(huì)不能言傳。我們經(jīng)常在不知不覺(jué)當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺(jué)的功夫,也常常在不知不覺(jué)當(dāng)中,忽略了別人的感受。
四、時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,很多學(xué)生光會(huì)讀書,不會(huì)讀人;只會(huì)做事、不會(huì)做人,個(gè)人過(guò)度重視iq,忽視eq;;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機(jī)器、實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無(wú)法與人溝通。
從事教育工作,針對(duì)教育問(wèn)題而言,通常也是值得思考的問(wèn)題,到底哪些是“要”或者是“不要”?這個(gè)問(wèn)題值得探討和研究。
(一)教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無(wú)」。訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說(shuō)「不」,教育則潛移默化。
(二)了解學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生、適時(shí)的贊美和接納、鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)、茁壯,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。
(三)教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng)、學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽(tīng)看看。
(四)教師要多憐愛(ài)和鼓勵(lì)
(五)教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之認(rèn)知
(一)教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。
(三)教師不要妄想“教育萬(wàn)能”,不是萬(wàn)能丹也不是特效藥,有其極限。
(四)教師不要過(guò)分執(zhí)著“立竿見(jiàn)影”,潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo)。
(五)教師不要悲觀,要樂(lè)觀以對(duì),充滿希望與理想。
愛(ài)的教育讀書心得體會(huì)篇十三
成人讀書愛(ài)是一種教育形式,起源于歐洲,隨著全球化的進(jìn)程不斷向各個(gè)角落延伸。成人讀書愛(ài)促進(jìn)了成人的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)學(xué)習(xí),是一種積極的教育影響。在成人讀書愛(ài)的教育過(guò)程中,我有著自己的思考和體會(huì)。
成人讀書愛(ài)不是簡(jiǎn)單的讀一本書或者一些書籍,而是要從中汲取知識(shí),培養(yǎng)興趣,提高自我素養(yǎng),讓成人更具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。成人讀書愛(ài)的過(guò)程中,重要的是思考和反思,對(duì)自己的認(rèn)知不斷更新,促使自己去實(shí)踐和改變。
成人讀書愛(ài)的方法有多種,但最重要的是“選擇合適的書籍”。成人讀書愛(ài)的書籍應(yīng)該是自己喜歡的、適合自己的,不要盲目追趕熱門書籍。針對(duì)不同的情況,成人可以根據(jù)自己文化背景、興趣愛(ài)好、職業(yè)等特點(diǎn)進(jìn)行選擇。除此之外,可以利用和別人一起讀書的方式,參加讀書俱樂(lè)部或者組織自己的讀書小組,分享自己的閱讀心得和經(jīng)驗(yàn),獲得意見(jiàn)和建議。
成人讀書愛(ài)能從閱讀中獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力,如思考能力、判斷力、管理能力、人際交往能力等。另外,感性的收獲從心理上增強(qiáng)自信心、拓寬人生視野、提高智慧,帶來(lái)心靈的寧?kù)o和滿足感。通過(guò)不斷的閱讀,不斷地成長(zhǎng),不斷地改善自己,為今后的事業(yè)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段,結(jié)語(yǔ)。
成人讀書愛(ài)是一種積極向上的教育形式,通過(guò)閱讀拓展人生路,成為理想、知識(shí)和趣味的結(jié)合。希望能有越來(lái)越多的成人認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,并通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。讀書不僅是人生的一筆財(cái)富,更是讓生命變得更美好的關(guān)鍵之一。