心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）。

禮儀是社會(huì)交往中的重要組成部分，它涉及到人們的言行舉止，與人相處的方式。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于禮儀培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)我對(duì)禮儀的重要性和實(shí)際運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。在這次學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到禮儀不僅能夠提升個(gè)人形象和自信心，還有助于建立良好的人際關(guān)系。以下是我對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)禮儀的心得體會(huì)。

第二段：穿著禮儀的重要性（250字）。

在培訓(xùn)中，我了解到穿著是禮儀中的一個(gè)重要方面。適當(dāng)而得體的穿著不僅可以給人以好的印象，還能夠凸顯出一個(gè)人的個(gè)性和自信心。以前，我在社交場(chǎng)合常常犯一些穿著不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，如著裝過于隨便或過于莊重。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了一些基本的穿著禮儀，比如在正式場(chǎng)合穿著要整齊得體，色彩搭配要協(xié)調(diào)。我也開始重視自己的穿著，根據(jù)不同場(chǎng)合適當(dāng)選擇服飾，讓自己看上去更加專業(yè)和自信。

第三段：言談禮儀的重要性（250字）。

言談是我們與他人交流的方式，它能夠直接反映一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)言談禮儀的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。在與人交談時(shí)，我們需要注意用詞的得體和禮貌，避免使用粗俗的語言或冒犯他人的話語。此外，關(guān)注他人、尊重他人的意見也是言談禮儀中的重要方面。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行有效的溝通，并且注重傾聽他人的意見。這使得我更容易與他人建立起良好的關(guān)系，獲得更多的合作機(jī)會(huì)。

第四段：餐桌禮儀的重要性（250字）。

在社交場(chǎng)合，受邀參加宴會(huì)是一種常見的社交方式。在這次培訓(xùn)中，我對(duì)餐桌禮儀有了更深的了解。在正式的宴會(huì)場(chǎng)合，懂得餐桌禮儀可以給人留下良好的印象。比如，正確使用餐具，遵循用餐順序，注意飲食文明等，這都是餐桌禮儀的一部分。通過學(xué)習(xí)，我清楚了解了餐具的使用方法以及餐桌上一些禁忌。這不僅使我在宴會(huì)場(chǎng)合更加自信，還展示出了我的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過這次禮儀培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。不僅僅是在交際場(chǎng)合，禮儀還有很多實(shí)際應(yīng)用的場(chǎng)景，如職場(chǎng)面試、商務(wù)會(huì)議等。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到禮儀不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。禮儀的運(yùn)用不僅可以讓我們的生活更加儀式感，還可以提升我們的個(gè)人魅力和信任度。在未來，我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的禮儀意識(shí)，不斷完善自己的禮儀技巧。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的禮儀知識(shí)與更多的人分享，讓大家都能夠受益。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇二

在社會(huì)發(fā)展的今天，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)不能完全衡量一個(gè)人的素質(zhì)和能力。如何在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得體，展現(xiàn)出良好的儀態(tài)禮儀，一直是我在成長(zhǎng)過程中思考的問題。通過自己的實(shí)踐和觀察，我深深體會(huì)到良好的儀態(tài)禮儀對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。以下是我對(duì)于儀態(tài)禮儀的一些體會(huì)和心得，希望能夠與大家分享。

第一段：儀態(tài)的重要性。

儀態(tài)是一個(gè)人的精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，它是一種語言，一種溝通方式。一個(gè)人的儀態(tài)不僅關(guān)乎自己的形象和個(gè)人價(jià)值，更與他所處的環(huán)境和社會(huì)背景密切相關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中，良好的儀態(tài)可以表現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和認(rèn)真程度，能夠給人留下良好的第一印象。同時(shí)，在與他人合作學(xué)習(xí)的過程中，良好的儀態(tài)還能夠促進(jìn)相互之間的交流和合作，提高學(xué)習(xí)的效率。

學(xué)習(xí)禮儀是指在學(xué)習(xí)的過程中，遵守一定的規(guī)范和常規(guī)，表現(xiàn)出自己的敬業(yè)態(tài)度和合作精神。學(xué)習(xí)禮儀的意義在于，它不僅能夠培養(yǎng)人的自律能力和責(zé)任感，同時(shí)也能夠培養(yǎng)人的禮儀素養(yǎng)和人際交往能力。在學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人的學(xué)習(xí)權(quán)益，遵守學(xué)習(xí)規(guī)則，注意學(xué)習(xí)方法，不抄襲作業(yè)，不串謀作弊，不遲到早退，不打擾他人學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)禮儀可以培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和積極性，同時(shí)也能夠建立起良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

儀態(tài)禮儀作為學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，具有很多具體的表現(xiàn)形式。首先，我們要保持良好的身體姿勢(shì)和儀態(tài)，坐姿要端正，不做出沉睡或歪倒的動(dòng)作；面帶微笑，舉手示意，禮貌待人，告別嘈雜聲。其次，我們要注意個(gè)人衛(wèi)生和儀容儀表，穿著整潔干凈的服裝，不穿拖鞋或運(yùn)動(dòng)鞋；頭發(fā)干凈整潔，不馬毛亂蓬蓬。此外，在學(xué)習(xí)中，我們還要注重言行舉止的禮儀，例如要注意語速和音量的控制，不要過于嘈雜或低沉；要尊重老師和同學(xué)，不爭(zhēng)吵和詆毀他人；要關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，并且敢于提問和解答問題。

要想形成良好的儀態(tài)禮儀，首先應(yīng)當(dāng)自我反思，不斷改進(jìn)自己的儀態(tài)表現(xiàn)。我們可以經(jīng)常觀察他人的儀態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)并且做到有所取舍；可以請(qǐng)老師或同學(xué)給予指導(dǎo)和建議，及時(shí)糾正不良的儀態(tài)習(xí)慣；可以通過參加培訓(xùn)或者課外活動(dòng)，提高自己的儀態(tài)禮儀。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)注重自己內(nèi)心的培養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)。只有內(nèi)外兼修，才能懂得在學(xué)習(xí)中如何更好地展示自己的儀態(tài)禮儀。

良好的儀態(tài)禮儀給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。通過學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀，我不僅提高了自己的形象和價(jià)值，也培養(yǎng)了自己的自律能力和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中，我懂得了尊重他人的權(quán)益，關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，注重言行舉止的禮儀。在與他人合作學(xué)習(xí)的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的建議，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且主動(dòng)去溝通和合作。

綜上所述，學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀對(duì)于一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義。良好的儀態(tài)禮儀不僅能夠提高個(gè)人的形象和價(jià)值，也能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。通過不斷的努力和實(shí)踐，我相信每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)中形成良好的儀態(tài)禮儀，展現(xiàn)出最好的自己。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇三

11月23日在公司學(xué)習(xí)了政務(wù)禮儀的概述和接待禮儀，對(duì)政務(wù)禮儀有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多對(duì)工作和生活有用的知識(shí)。

政務(wù)禮儀不同于商務(wù)禮儀和生活禮貌，其特點(diǎn)是規(guī)范性、系統(tǒng)性、嚴(yán)肅性，基本的要求是：自律、認(rèn)真、真誠(chéng)、尊重、適度，金正昆教授講到一點(diǎn)我覺得對(duì)我們都很重要，在替人接電話時(shí)，要認(rèn)真記錄并重復(fù)，這樣才不致于轉(zhuǎn)達(dá)時(shí)發(fā)生問題，以至于造成不必要的麻煩。

在接待上，雖然以前也學(xué)習(xí)過關(guān)于接待的常識(shí)，但聽了金教授的講座，又學(xué)了很多細(xì)節(jié)上的知識(shí)。接待工作主要內(nèi)容是接待計(jì)劃、迎送、陪同，在接待計(jì)劃中要明確接待方針、客人人數(shù)、日程安排、規(guī)模、費(fèi)用、飲食安排、安保和宣傳等工作；迎送要指定專人，明確時(shí)間地點(diǎn)；陪同時(shí)要做到照顧好客人，堅(jiān)守崗位，善于溝通，政務(wù)接待要?jiǎng)?wù)實(shí)、從簡(jiǎn)、規(guī)范。

希望通過這樣的學(xué)習(xí)，掌握更多的禮儀知識(shí)，在以后的工作活動(dòng)中發(fā)揮作用，避免禮節(jié)上的失誤，做到以禮待人。

市場(chǎng)部。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇四

外事禮儀是人們?cè)诳鐕?guó)交往中必不可少的一門學(xué)科。隨著全球化進(jìn)程的加快和國(guó)際交流的日益頻繁，懂得外事禮儀的重要性變得越來越明顯。在大學(xué)期間，我有幸能夠接觸到外事禮儀的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我學(xué)習(xí)外事禮儀的心得體會(huì)。

外事禮儀是人們?cè)趪?guó)際交往中遵循的一系列行為準(zhǔn)則和規(guī)范。其中，最基本的原則就是尊重和互惠。任何時(shí)候，無論我們身處何地，都應(yīng)該尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。要學(xué)會(huì)主動(dòng)了解和尊重對(duì)方的文化，避免言行上的冒犯。此外，互惠也是外事禮儀的重要原則。當(dāng)對(duì)方給予禮物、款待或幫助時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩和回禮。培養(yǎng)良好的外事禮儀意識(shí)能夠幫助我們?cè)趪?guó)際交往中建立良好的人際關(guān)系。

第三段：交際技巧的重要性。

外事活動(dòng)不僅僅是遵守禮儀規(guī)范，還需要我們具備一定的交際技巧。語言是交流的橋梁，因此掌握一門外語尤為重要。與此同時(shí)，善于傾聽、善于表達(dá)也是外事交流中必備的技能。在與外國(guó)友人交流時(shí)，要學(xué)會(huì)耐心聆聽，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，并能夠正確準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。此外，還應(yīng)該注意非語言交流，如肢體語言、面部表情和眼神交流等。這些細(xì)微的變化也能夠傳達(dá)我們的態(tài)度和意圖。

第四段：儀容儀表的重要性。

外事活動(dòng)中，儀容儀表是給人留下第一印象的關(guān)鍵。一個(gè)整潔、得體的儀容儀表不僅能夠彰顯個(gè)人形象，還能夠傳遞自信和專業(yè)的信息。在參加外事活動(dòng)時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)具體的場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)闹b，注意服裝的整潔度和光潔度。另外，姿勢(shì)和舉止也是外事禮儀中需要注意的細(xì)節(jié)。站立時(shí)要保持筆直的身姿，面帶微笑，目光堅(jiān)定而自信。這樣的儀態(tài)不僅給人留下好印象，也能夠提升我們的自信和氣質(zhì)。

第五段：外事禮儀的實(shí)踐與反思。

學(xué)習(xí)外事禮儀不僅僅是掌握一些規(guī)范，還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷完善。參與一些國(guó)際交流活動(dòng)，如訪問、研討會(huì)或文化交流等，是鍛煉外事禮儀的好機(jī)會(huì)。在每一次活動(dòng)后，我們都應(yīng)該進(jìn)行反思，總結(jié)自己的不足，并根據(jù)反饋不斷改進(jìn)。通過不斷的實(shí)踐和反思，我們能夠讓外事禮儀成為自己的習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)外事禮儀的過程中，我深刻體會(huì)到了尊重、互惠、交際技巧和儀容儀表的重要性。外事禮儀不僅僅是一種行為準(zhǔn)則，更是一種文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)外事禮儀，我們能夠更好地融入國(guó)際社會(huì)，與他人建立良好的關(guān)系，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹以趯W(xué)習(xí)和實(shí)踐外事禮儀時(shí)有所幫助。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇五

20__年7月20日，我們林業(yè)局所有同志參加了單位組織的文明大講堂活動(dòng)，我受益匪淺，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

從小到大，在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角，主持人，心中總會(huì)萌發(fā)一絲絲的悸動(dòng)，總會(huì)被她們身上那種獨(dú)特的人格魅力所吸引，曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體，大方，甚至還會(huì)偶爾透漏著高貴的氣息。

總之，整個(gè)人給人的感覺是那種煥然一新的神清氣爽，是自己身上所看不到的，我深知，那就是距離，是一段很遙遠(yuǎn)的距離。也明白了，她們身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)是禮儀賦予她們的。

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。孔夫子說的好“人無禮則不立，事無禮則不成，國(guó)無禮則不寧”。以禮治國(guó)、以禮服人，打造謙謙君子之國(guó)。古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分，一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。

現(xiàn)代社會(huì)交際頻繁，在人與人的接觸與交際中，現(xiàn)代禮儀越發(fā)顯得重要，甚至基本的禮儀是必不可少的。禮儀是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，它規(guī)范人們?cè)谝欢ǖ膱?chǎng)合的出現(xiàn)方式，是順利進(jìn)入社會(huì)的通行證，是得到人們認(rèn)同的行為規(guī)范，是人們參與社會(huì)生活的行為指導(dǎo)。

以前沒學(xué)過這方面的專業(yè)知識(shí)，也沒發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)，學(xué)了現(xiàn)代禮儀，我才發(fā)現(xiàn)自己渾身數(shù)不完的缺點(diǎn)，坐的的時(shí)候喜歡背靠在座位上，把整個(gè)座位占得滿滿的，還自我感覺良好，覺得沒有什么問題。殊不知自己這個(gè)坐像是多么的不雅，正確的坐法只能占座位的三分之一。介紹人的時(shí)候，要先介紹職位高的和長(zhǎng)者，把職位高的和長(zhǎng)者介紹給職位低的和晚輩，由他們伸出手來握手，如果是女士，需由女士先主動(dòng)伸出手。我深深地體會(huì)到一件簡(jiǎn)單的事要把它做好，還是不容易，尤其是禮儀，它既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)，要想嫻熟的掌握它，還需下一番苦功夫。

之后我們從坐，立，到儀容、著裝、怎樣搭配衣服的色調(diào)；又從舉止，到交談、舞會(huì)、餐飲，聚會(huì)禮儀，再到怎么作自我介紹，老師還經(jīng)常叫我們上去表演，讓我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，也極大的調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的積極性，給我們留下了深刻的印象。經(jīng)過現(xiàn)代禮儀學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，在生活中每當(dāng)我要做一些事的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)閃過一個(gè)念頭，這樣做是不禮貌的，我是學(xué)過現(xiàn)代禮儀的人，總該有點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，深深地植在我的腦海中，提醒我做每件事之前要好好思考一下這樣做是不是得體的。

通過禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，在一切人際關(guān)系中，互相尊重是第一美德，你只有尊重了別人，別人才會(huì)尊重你，尊重是雙向的，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，如何吃西餐才不致失禮，如何在舞會(huì)上脫穎而出，如何在上班，上課的時(shí)候不打擾其他的工作伙伴和同學(xué)，使我懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系，而且使我認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。更使我了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場(chǎng)合，送禮要有講究。讓他人感到舒適，感到被尊重。而不是手足無措，弄出笑話，失禮于人。

禮儀不僅能彰顯個(gè)人的魅力，也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族精神風(fēng)貌和凝聚力的體現(xiàn)，我至今還記得英國(guó)首相撒切爾夫人那回眸的一笑，當(dāng)她當(dāng)眾滑到之后，她優(yōu)雅的站起來回眸一笑，向大家微笑著招招手，既緩解了當(dāng)時(shí)尷尬的氣氛，也給自己找了一個(gè)很好的臺(tái)階，一點(diǎn)都不損害她的身份和地位。同時(shí)也向在場(chǎng)的所有人發(fā)出暗號(hào)，她沒有事，不用為她擔(dān)心。試問有多少人能夠像她這樣，處事不驚，沉著冷靜。

現(xiàn)代禮儀對(duì)于我們有很大的現(xiàn)實(shí)意義，通過對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，有利于我們建立和諧融洽關(guān)系，有利于提高我們自身的修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的人格魅力，受到別人的尊重和愛戴；能讓我們更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，重整我們的人生觀和價(jià)值觀，適時(shí)調(diào)整我們的心理狀態(tài)，讓我們以一種更加自信，更加炫目的姿態(tài)走向社會(huì)，走向生活。

我相信這期現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)將會(huì)是我人生中一筆巨大的財(cái)富，一定會(huì)在我走向成功彼岸的道路上起著潛移默化的作用。如果我們?nèi)巳硕寄芎芎玫膶W(xué)習(xí)好禮儀規(guī)范，并用它來指導(dǎo)我們的行為習(xí)慣，一定能夠促進(jìn)我們社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)，讓我們的身邊時(shí)常洋溢著溫馨和和諧。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇六

在學(xué)習(xí)的過程中，儀態(tài)禮儀不僅是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是一種表達(dá)自己的方式和態(tài)度。通過學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀，我深刻體會(huì)到了它的重要性，并在實(shí)踐中積累了一些心得體會(huì)。

首先，儀態(tài)禮儀對(duì)于個(gè)人形象的塑造非常重要。在學(xué)習(xí)階段，儀態(tài)禮儀是個(gè)人形象的窗口。一個(gè)端莊得體、規(guī)矩守禮的學(xué)習(xí)姿態(tài)會(huì)給人一種積極的、自律的印象。相反，一種懶散雜亂的學(xué)習(xí)姿態(tài)會(huì)讓人感覺到個(gè)人形象不夠好。因此，通過儀態(tài)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我明白了自己需要保持良好的形象，并通過儀態(tài)來展現(xiàn)自己的自律和責(zé)任感。

其次，儀態(tài)禮儀有助于提升學(xué)習(xí)效果。學(xué)好一門課程需要充分的專注和集中注意力，而良好的儀態(tài)禮儀可以幫助我抵制誘惑和雜念，更好地專注于學(xué)習(xí)。在課堂上，我始終保持筆直的坐姿，雙手整潔放在桌子上，眼神集中在老師身上。這樣的儀態(tài)禮儀可以讓我更好地接收和理解老師的講解，從而提高學(xué)習(xí)效果。

再次，儀態(tài)禮儀能夠促進(jìn)與他人的良好交流和合作。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)儀態(tài)禮儀對(duì)于與同學(xué)和老師的關(guān)系非常重要。一個(gè)禮貌、平和、合作的儀態(tài)能夠增加彼此之間的信任和理解，促進(jìn)良好的交流和合作。通過學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀，我學(xué)會(huì)了尊重他人的時(shí)間和空間，懂得如何跟他人保持適度的距離，也明白了在教室里要時(shí)刻保持安靜和有序。這些儀態(tài)禮儀的實(shí)踐讓我的交流與合作更加順利，也使我和同學(xué)之間的關(guān)系更加融洽。

最后，儀態(tài)禮儀還可以培養(yǎng)自己的自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，儀態(tài)禮儀要求我們保持令人信服的行為和態(tài)度，這需要高度的自律和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀，我明白了自律和責(zé)任感對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。當(dāng)我堅(jiān)持保持良好的儀態(tài)禮儀時(shí)，我也在培養(yǎng)自己的自律和責(zé)任意識(shí)。這一意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于未來的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有積極的影響。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)儀態(tài)禮儀是一項(xiàng)重要的修養(yǎng)和技能。通過儀態(tài)禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了它的重要性，并在課堂學(xué)習(xí)和人際交往中積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。儀態(tài)禮儀不僅能夠提升個(gè)人形象和學(xué)習(xí)效果，還能促進(jìn)良好的交流和合作，培養(yǎng)自律和責(zé)任意識(shí)。因此，我將繼續(xù)保持良好的儀態(tài)禮儀，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)和社交生活中，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，文明程度的不斷提高，以及人與人之間的交往日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的意義。

學(xué)習(xí)禮儀課程后我變得真誠(chéng)且更加尊重他人。蘇格拉底曾言：“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友，你須貢獻(xiàn)你誠(chéng)摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個(gè)人的心?！彼灾挥姓嬲\(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造跟諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)跟尊重是相輔相成的。在生活中無論是什么場(chǎng)合，都是需要尊重的，因?yàn)樽约罕憩F(xiàn)欲很強(qiáng)烈好強(qiáng)的性格而吃過虧。

總結(jié)了一些道理，請(qǐng)切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出你最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。

我們不要因?yàn)樽陨韽男∩钤诔鞘卸懦鈴泥l(xiāng)村來到的同學(xué)們。因?yàn)槲覀兪瞧降?。尊重別人就是在尊重自己，所以不要表現(xiàn)的.很驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，以身份地位權(quán)勢(shì)欺人，而是應(yīng)該平等謙虛對(duì)待他人。這樣就可以創(chuàng)建文明社會(huì)，自己的素質(zhì)也就在默默中提高了。我們要有濕度的原則還有分寸去面對(duì)一些問題?？辞闆r討論，與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。都說自信的人是最美麗的。自信是有利心理健康的，對(duì)自己有自信了，才能做起事來如魚得水，得心應(yīng)手。自信是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手；一個(gè)缺乏自信的人，就會(huì)處處碰壁，甚至落花流水。自信但不能自負(fù)，自以為了不起、一貫自信的人，往往就會(huì)走向自負(fù)的極端，凡事自以為是，不尊重他人，甚至強(qiáng)人所難。那么如何剔除人際交往中自負(fù)的劣根性呢？自律正是正確處理好自信與自負(fù)的另一重點(diǎn)。

記得哲人說過一句話，饒恕是最大的美德。地饒人處且饒人，別人會(huì)對(duì)你感激不盡的。寬容即容許別人有行動(dòng)跟判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。我們要穿著別人的鞋子走路，以蝸牛的視角看世界。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇八

在當(dāng)今的全球化時(shí)代，國(guó)際交往變得越來越頻繁，而學(xué)習(xí)外事禮儀是與外界進(jìn)行有效溝通和建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。通過參與禮儀培訓(xùn)和實(shí)踐，在我與國(guó)際友人的交往中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)外事禮儀的重要性以及其對(duì)于成功國(guó)際交往的影響。

學(xué)習(xí)外事禮儀不僅僅是為了顯示自己的基本禮儀素養(yǎng)，更是為了理解不同文化背景下的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在與外國(guó)友人交往時(shí)，我們必須尊重對(duì)方的文化差異，并確保不會(huì)給對(duì)方帶來任何冒犯。學(xué)習(xí)外事禮儀有助于我們了解各國(guó)的習(xí)俗和文化傳統(tǒng)，使得我們能夠在與外國(guó)友人的交往中更加自信和得體地表現(xiàn)自己。

學(xué)習(xí)外事禮儀是一個(gè)綜合性的過程，需要我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐。我們可以通過參加培訓(xùn)課程來提升自己的禮儀意識(shí)和技能，如學(xué)習(xí)如何進(jìn)行正式的商務(wù)會(huì)談、用餐禮儀、交換名片等。同時(shí)，我們還可以通過觀察和模仿有經(jīng)驗(yàn)的外事人員的行為來學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在使用低調(diào)的姿態(tài)、禮貌的口吻以及得體的言談舉止時(shí)更容易與外國(guó)友人建立良好關(guān)系。

在我實(shí)踐學(xué)習(xí)外事禮儀的過程中，我深刻體會(huì)到了其帶來的好處。首先，學(xué)習(xí)外事禮儀讓我更加尊重和欣賞各國(guó)文化的多樣性。在國(guó)際交往中，我們應(yīng)該理解并尊重對(duì)方的習(xí)俗和傳統(tǒng)，避免沖突或誤解。其次，學(xué)習(xí)外事禮儀提高了我的自信心和個(gè)人形象。當(dāng)我能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用外事禮儀時(shí)，我感到更加自信，同時(shí)也得到了他人的尊重和認(rèn)可。最重要的是，學(xué)習(xí)外事禮儀幫助我與外國(guó)友人建立了更加緊密的關(guān)系，促進(jìn)了國(guó)際間的友誼和合作。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)外事禮儀是一個(gè)終身的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在與外國(guó)友人交往中，我們需要保持開放的心態(tài)，并尊重其他文化。通過學(xué)習(xí)外事禮儀，我們能夠更好地展示自己的風(fēng)采，增進(jìn)國(guó)際間的友好關(guān)系，以及推動(dòng)國(guó)際間的合作與發(fā)展。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)外事禮儀，以提升自己在國(guó)際交往中的能力和素養(yǎng)。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇九

我國(guó)偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對(duì)素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國(guó)來說，既是一個(gè)古老的教育問題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題。兒童時(shí)期，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會(huì)影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。

因此，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。良好禮儀的形成是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心的與大家共享。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對(duì)人的深遠(yuǎn)影響問題。校園是育人的最佳場(chǎng)所，對(duì)校園環(huán)境的精心布置和主題化營(yíng)造，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對(duì)人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo)。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中，對(duì)學(xué)生的精神面貌、文明行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們?cè)诮淌?、走廊、黑板上方都寫了一些激?lì)學(xué)生積極進(jìn)取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺(tái)上擺上綠色植物，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門，抬頭便見國(guó)旗，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)，起到同化作用。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶，使其對(duì)學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練，可以順利地進(jìn)行遷移。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識(shí)禮的好習(xí)慣。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn)，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取的效果的。但由于受家庭、社會(huì)和環(huán)境的影響，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn)。有時(shí)會(huì)有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅(jiān)持；再有禮儀知識(shí)的回生、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響等也會(huì)使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求自己。所以對(duì)小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。

對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，我們主要是抓兩個(gè)方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談?wù)Z等。例如：在學(xué)校，教育學(xué)生尊重教師，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見到教師要問好；進(jìn)辦公室先敲門，的到允許后再進(jìn)入；聽從老師的教導(dǎo)；又如：，有一位學(xué)生向我述說：“同學(xué)們都不幫助他?！?。我?guī)退治鲈?，讓他知道，?qǐng)求別人幫助時(shí)要說“請(qǐng)”，而且語氣誠(chéng)懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因?yàn)檫@是你在提出請(qǐng)求，對(duì)方并沒有義務(wù)非的按你說的去做。別人幫助了你，一定要向人家道謝；當(dāng)別人拒絕你的請(qǐng)求時(shí)，應(yīng)予以理解，并且為對(duì)方所作出的努力表示謝意。我在當(dāng)場(chǎng)作了示范并讓他練習(xí)。其二：對(duì)學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難，特別是個(gè)別較活潑好動(dòng)的學(xué)生，總是有時(shí)不自覺地躁動(dòng)起來。我及時(shí)提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生努力克服好動(dòng)的缺點(diǎn)，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn)。有了教師的信任和鼓勵(lì)，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求。

我國(guó)古代偉大的思想家、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己，為人師表。

我們規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)講臺(tái)四周的環(huán)境衛(wèi)生。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起，教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象。教師以身作則，對(duì)于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。要讓學(xué)生注重禮儀，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時(shí)，教師自己帶頭撿起，這比教師訓(xùn)斥學(xué)生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)我做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營(yíng)造良好的教育氛圍。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和講解，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀，把握好教育時(shí)機(jī)，及時(shí)加以肯定和表?yè)P(yáng)，會(huì)收到事半功倍的效果。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生做的怎樣，像法官一樣判斷學(xué)生的對(duì)與錯(cuò)，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用。

以上是我們這學(xué)期上禮儀課的一點(diǎn)心的，由于第一次上禮儀課，教學(xué)方法單一，今后有待進(jìn)一步改進(jìn)、完善。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十

外事禮儀是一種在跨文化交流中起到重要作用的技巧和規(guī)范。隨著全球化進(jìn)程的加速，國(guó)際交往越來越頻繁，學(xué)習(xí)外事禮儀成為了越來越多人的需求。我有幸參加了一次關(guān)于外事禮儀的培訓(xùn)，收獲頗多，下面將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：了解文化差異的重要性。

在學(xué)習(xí)外事禮儀的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了跨文化交流中文化差異的重要性。每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有自己獨(dú)特的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)待禮儀行為有自己的標(biāo)準(zhǔn)和要求。了解文化差異，尊重他人的習(xí)俗和信仰，是進(jìn)行有意義的國(guó)際交流的基礎(chǔ)。在與外國(guó)友人交往時(shí)，我從了解對(duì)方國(guó)家的文化開始，學(xué)習(xí)與他人交流的方式和禮儀舉止。比如，在中國(guó)，小酌推杯換盞是一種常見的宴會(huì)禮儀，但在某些西方國(guó)家，過度熱情的舉杯行為卻會(huì)被視為不規(guī)矩。因此，尊重他人的文化是成功進(jìn)行跨文化交流的關(guān)鍵。

第三段：學(xué)習(xí)并掌握基本禮儀規(guī)范。

學(xué)習(xí)外事禮儀不僅僅是了解文化差異，更需要學(xué)習(xí)并掌握基本禮儀規(guī)范。在與他人交流中，我們的言談舉止、穿著打扮、姿態(tài)舉止等都會(huì)傳遞出對(duì)他人的尊重和重視。比如，握手是跨文化交流中最常見的方式之一，可以傳達(dá)出友好和誠(chéng)意。但不同文化對(duì)握手的要求有所不同。在歐美國(guó)家，握手要堅(jiān)定，但不要過于用力；在一些東方國(guó)家，握手要干凈，不要握得過于緊。因此，學(xué)習(xí)并掌握不同國(guó)家的基本禮儀規(guī)范是提升自己外事交往能力的關(guān)鍵。

第四段：注重細(xì)節(jié)、細(xì)致入微。

除了學(xué)習(xí)基本禮儀規(guī)范外，我還學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)和細(xì)致入微。一方面，跨文化交流中的一些細(xì)節(jié)可以成為成功的關(guān)鍵。比如，表達(dá)感謝時(shí)，只說“謝謝”是不夠的，要具體表達(dá)感激之情，如：謝謝您為我做的這道菜非常好吃。另一方面，我還學(xué)會(huì)了在跨文化交流中注重細(xì)致入微。比如，在與外國(guó)友人用餐時(shí)，我注意到不同國(guó)家有不同的用餐禮儀習(xí)慣，如日本人習(xí)慣用左手扶住碗蓋，而中國(guó)人則一般是用右手扶住。通過觀察并遵守這些小細(xì)節(jié)，不僅能表達(dá)出我們對(duì)對(duì)方文化的尊重，還能夠提升自己在跨文化交流中的形象。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)外事禮儀是一個(gè)持續(xù)的過程，我深知自己還有很多進(jìn)步的空間。在將來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。比如，我希望能夠在真實(shí)場(chǎng)景中多加練習(xí)，鍛煉自己的跨文化交流能力。同時(shí)，我也計(jì)劃通過閱讀相關(guān)書籍和參加培訓(xùn)來進(jìn)一步提升自己的外事禮儀水平。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來越擅長(zhǎng)處理跨文化交流，獲得更多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

學(xué)習(xí)外事禮儀不僅僅是提升個(gè)人修養(yǎng)的一種方式，更是進(jìn)行有意義的跨文化交流的基礎(chǔ)。通過了解文化差異、學(xué)習(xí)基本禮儀規(guī)范、注重細(xì)節(jié)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更加成功地進(jìn)行國(guó)際交往。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Ω嗳藢?duì)學(xué)習(xí)外事禮儀起到一定的指導(dǎo)作用。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十一

溝通，寫起來簡(jiǎn)單，做起來可就沒那么簡(jiǎn)單了，自我溝通，父母之間的溝通，同學(xué)之間的溝通，師生之間的溝通……太多了，因?yàn)槲覀兪歉星樨S富的人，不是簡(jiǎn)單的說話就能表達(dá)的，需要互相理解的。

例如最簡(jiǎn)單的朋友之間，要真誠(chéng)對(duì)待朋友，一個(gè)人快樂時(shí)倆人一起分享，那么快樂會(huì)邊成原來的二倍，你會(huì)更快樂，相反難過時(shí)，有朋友在，那么悲傷就會(huì)變成原來的一半，因?yàn)橛信笥训闹С?，鼓?lì)和安慰。上完溝通學(xué)課，我才知道人和人之間的溝通是那么重要，而且需要注意的方面也很多，這是一門很深的學(xué)問，還需要我們繼續(xù)探討。

在學(xué)習(xí)溝通學(xué)后，我自己覺得對(duì)我的幫助還是挺大的。原本生活中的一些煩惱也隨著學(xué)習(xí)而離我遠(yuǎn)去。因?yàn)樘恢档昧?，那小的事，?shí)話說，我是個(gè)斤斤計(jì)較的人，一點(diǎn)小事也不愿意自己受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈，老是與人們大吵大鬧，最后鬧得誰也不愉快。老覺得人人都和我過不去，這日子太不好過?？墒乾F(xiàn)在不一樣了，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)了溝通學(xué)后我的心胸也得寬廣了，對(duì)人也友好了。我要謝謝溝通學(xué)。

在密切的相互關(guān)系中，絕大多數(shù)人都不時(shí)的有生氣的經(jīng)歷。很多跡象都是非語言的：緊握拳頭，怒視及大聲和快速的說話。生氣不一定就要破壞一種相互關(guān)系。假如夫婦經(jīng)常不時(shí)的爭(zhēng)吵，這種爭(zhēng)吵并不影響一方向另一方表達(dá)自身的`情感、傳遞關(guān)心，因?yàn)榻^大多數(shù)的生氣是從生氣開始的。

好的批評(píng)把消極的評(píng)論放在一個(gè)概括性最積極的語境中。

好的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致積極后果。當(dāng)接受批評(píng)的人不感到威脅時(shí)，就能夠認(rèn)真的聽取意見，并且做出改變，相反，差的批評(píng)可能會(huì)引起消極情緒，并且接受者認(rèn)為是不準(zhǔn)確的。

工作中的苛刻和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)會(huì)破壞工作關(guān)系，增加進(jìn)一步?jīng)_突的可能性，妨礙人們把工作做好，工作中最好的批評(píng)是明確的，適時(shí)的批評(píng)也是很重要的。

同時(shí)，在批評(píng)這件事的同時(shí)也要適當(dāng)?shù)姆Q贊、表?yè)P(yáng)另一件事。

在一切人際關(guān)系中，互相尊重是第一美德，而必要的距離又是任何一種尊重的前提。

高質(zhì)量的友誼總是發(fā)生在兩個(gè)優(yōu)秀的獨(dú)立人格之間，它的實(shí)質(zhì)是雙方互相由衷的欣賞和尊敬，因此，重要的是使自己真正有價(jià)值，配得上做一個(gè)高質(zhì)量的朋友，這是一個(gè)能夠?yàn)橛颜x所做的首要貢獻(xiàn)。

親疏隨緣，不要企圖去挽救什么，更不要陷在已經(jīng)不存在的昔日友誼中，感到憤憤不平，好象受了天大的委屈，應(yīng)該知道，一個(gè)人的人品是天性和環(huán)境的產(chǎn)物，這兩者都不是你能夠左右的，你只能把它們的產(chǎn)物作為既定事實(shí)接受下來，跳出個(gè)人恩怨，做一個(gè)認(rèn)識(shí)者，借自己的遭遇認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，你就會(huì)獲得平靜的心情。

法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣的一句話："世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。"此話雖然有點(diǎn)浪漫，但是我覺得非常有現(xiàn)實(shí)意義。

生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的。是因?yàn)榉彩绿谝饬耍谝馔麻g的小磨檫，太在意上司偶爾的責(zé)備，太在意家人一時(shí)的賭氣。其實(shí)，人生總會(huì)有煩心事，睜開兩眼歷歷在目，閉上雙眼空無一物，倘若凡事都記取，必定不堪重負(fù)！看開瑣事，忘卻不興，藐視挫折，這何常不是一種心靈的釋荷，人生的升華。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)安全問題的重視程度也不斷提高。在日常生活中，學(xué)習(xí)安全禮儀成為我們必須掌握的一項(xiàng)技能。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了安全禮儀的重要性，并從中獲得了許多啟示和感悟。

首先，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解到了許多關(guān)于如何避免危險(xiǎn)和保護(hù)自己的知識(shí)。比如，過馬路時(shí)要走斑馬線，要注意交通信號(hào)燈的指示，切忌橫穿馬路。此外，在乘坐公共交通工具時(shí)，要站穩(wěn)扶好扶手，以免發(fā)生意外摔倒。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了規(guī)范的行為習(xí)慣，提高了自我保護(hù)能力，減少了安全事故的發(fā)生。

其次，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。在課堂上，老師經(jīng)常向我們強(qiáng)調(diào)，安全事故往往是由一個(gè)小小的疏忽引起的。因此，我們要時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)自己的安全意識(shí)。比如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要迅速疏散，找到最近的安全出口。我們要學(xué)會(huì)正確使用滅火器和打電話報(bào)警，以便及時(shí)消除危險(xiǎn)。通過這種方式，我們能更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，減少安全事故的發(fā)生。

此外，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在應(yīng)對(duì)一些特殊的緊急情況時(shí)，一個(gè)人的力量顯然是有限的。有時(shí)候，只有通過眾人的力量才能迅速有效地解決問題。因此，在學(xué)習(xí)安全禮儀的過程中，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練，以此增強(qiáng)我們之間的默契和配合能力。通過這種方式，我們能更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，有效避免了安全事故的發(fā)生。

最后，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我明白了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為社會(huì)的一員，我應(yīng)該承擔(dān)起我應(yīng)有的責(zé)任，努力為社會(huì)治安的維護(hù)作出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我親身感受到了自己的行為所帶來的效果。舉個(gè)例子，每當(dāng)我在道路上見到有垃圾或障礙物時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)拾起或移開，以確保人們的出行安全。這種小小的行動(dòng)雖然微不足道，但它展示了一個(gè)個(gè)體對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)，使得社會(huì)環(huán)境變得更加安全和整潔。

總之，學(xué)習(xí)安全禮儀給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，并且懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最重要的是，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了我為社會(huì)安全做貢獻(xiàn)的意愿。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐安全禮儀，不斷提升自己的安全意識(shí)和保護(hù)能力，為營(yíng)造一個(gè)更加安全有序的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十三

一篇優(yōu)秀的文章有著不同的解讀，一次精彩的授課有著不同的心得感受。20xx年xx月x日，在縣稅費(fèi)征收管理局的精心組織和安排下，我稅費(fèi)征收系統(tǒng)近八十余人到局機(jī)關(guān)會(huì)議室參加了“公務(wù)禮儀常識(shí)”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在縣財(cái)政局吳亮均副局長(zhǎng)的精心傳授和激情精彩的演講下，使我學(xué)到了公務(wù)禮儀的一些基本和常識(shí)，讓我深受感觸。

在學(xué)校時(shí)，在老師苦口婆心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫“禮貌”二字，到部隊(duì)上，在班長(zhǎng)老兵們手把手的訓(xùn)練下，我行軍禮時(shí)能有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，但是對(duì)“禮”字從來沒有如今的這么深入理解和體會(huì)。在學(xué)校時(shí)，老師也教導(dǎo)著讓我做人要懂禮貌有禮貌，不過那時(shí)由于自己學(xué)習(xí)的不用功，不能理解禮貌、禮節(jié)、禮儀、敬禮、回禮等詞的深刻含義，不知道如何才算是有禮，自己在具體的生活中應(yīng)該盡量怎么做，從哪方面去做，應(yīng)該注意哪些問題;在部隊(duì)，我用幾年的時(shí)間訓(xùn)練出軍人禮的動(dòng)作，只知道遇見上級(jí)見首長(zhǎng)要敬禮，在不同的場(chǎng)合使用不同的敬禮動(dòng)作，方塊加線條式的生活使我也很少去學(xué)習(xí)在生活細(xì)節(jié)上如何才有禮;工作了十幾年至今，在工作生活上也有了一些經(jīng)歷，但是我對(duì)禮儀文化依然是一頭霧水，加上本身內(nèi)向的性格，這形成了自己人生當(dāng)中最大的短板。通過這次的學(xué)習(xí)，通過吳亮均副局長(zhǎng)的精心傳授，讓我認(rèn)識(shí)到了我國(guó)禮儀文化是多么的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，禮儀文化無時(shí)無刻都在伴隨著我們，禮儀文化是多么的博大與精深，大到影響一個(gè)國(guó)家的形象，例如接待外國(guó)賓客時(shí)應(yīng)當(dāng)舉行的禮儀;小到生活當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意的一顆衣服紐扣、一點(diǎn)商品標(biāo)簽，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有可能給對(duì)方造成不尊敬。在實(shí)際工作生活中，一個(gè)人禮儀是有多么的重要，一個(gè)人一時(shí)的'表現(xiàn)，很可能給對(duì)方留下很深的印象，好的印象可以促進(jìn)一件事的完成，能把一件事情辦好;懷的印象也許會(huì)毀滅一件本來即將做好的事情，甚至還有更多。保持良好的印象也許能使一個(gè)人一步青云，心如所愿，差的印象也許使一個(gè)人跌下低谷，不知所措，有時(shí)還在怨天尤人。

這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了以前太多的生活問題都自己被忽略，總是習(xí)以為常，覺得沒什么問題：例如個(gè)人舉止方面，在自己舉杯敬酒時(shí)，總是把自己的杯子舉得很高，認(rèn)為這樣還可以激起喝酒的氣氛，還不知這其實(shí)就已經(jīng)是給尊長(zhǎng)們?cè)斐闪瞬痪?例如個(gè)人儀表方面，穿著西裝時(shí)應(yīng)當(dāng)注意與襯衣、領(lǐng)帶、褲子、襪子、鞋子、腰帶的搭配，應(yīng)當(dāng)注意保持的三種顏色，西服應(yīng)當(dāng)注意保留最下方那顆紐扣不扣，新西服應(yīng)當(dāng)取下袖口的商品標(biāo)識(shí)等。在接待尊長(zhǎng)時(shí)很多問題都無從是處，諸如向尊長(zhǎng)敬酒時(shí)不知道從對(duì)面直接舉杯還是要走到其身邊了再敬酒、走到尊長(zhǎng)身后了也不知道是從左邊舉杯為適還是從右邊敬酒為宜、在迎送賓客進(jìn)門入室時(shí)不知道自己先入為良還是賓客先進(jìn)為好、賓客如室了也不知道請(qǐng)賓客坐什么位置為上，在同賓客用餐時(shí)更不知道如何安排就坐為佳，很多的問題很多的細(xì)節(jié)都是不知道不注意，太多的不成功太多的失敗卻還不知所措。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十四

觀看金正昆教授的《服務(wù)禮儀》講座后，做為一個(gè)剛剛踏入社會(huì)事業(yè)的后輩，對(duì)于“做人”和“禮儀”我又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我深刻地體會(huì)到，做為一個(gè)社會(huì)新人，僅僅自尊自信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)此，我也做了許多深入的思考。中國(guó)乃禮儀之邦，衣食足而知禮儀。那么，什么是禮儀呢？金教授認(rèn)為，“禮儀者，履也”，照《說文解字》的說法，禮就是車輪壓的印，即前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。比如說公共場(chǎng)所不宜高聲喧嘩，會(huì)場(chǎng)、影院不宜接聽手機(jī)。金教授指出，荀子講“禮者，養(yǎng)也”，“禮由心生”，一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對(duì)待別人？那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”禮儀就在我們身邊，對(duì)每個(gè)人來講都是很重要的。金教授稱，“有道德才能高尚，有修養(yǎng)才能文明?！敝v禮儀要有陽光的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解、欣賞別人、包容別人，而非挑剔別人，有容乃大；因?yàn)槭澜绮煌昝馈⑹澜缇哂卸鄻有?，“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”，“禮者，敬也”，懂得尊重別人、尊重自己，每個(gè)人都是天使，這樣生活、工作就會(huì)變得美麗可愛。大致上禮儀所體現(xiàn)的就是尊重。我認(rèn)為尊重又分為自尊和尊他。而自尊又包含了二個(gè)層面：

一個(gè)人的工作單位，無論是企業(yè)還是國(guó)家機(jī)關(guān)，都是他的背景和依托。如果不尊重自己所在的單位，就等于不承認(rèn)自己得以存在的基礎(chǔ)，也就是不尊重自己。

觀看了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)文明禮儀的重要性和必要性，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念。

服務(wù)禮儀是指服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和應(yīng)遵守的行為規(guī)范，是服務(wù)人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對(duì)自己所服務(wù)的對(duì)象表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單地說，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)。服務(wù)禮儀是體現(xiàn)服務(wù)的具體過程和手段，使無形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

眷驗(yàn)科作為醫(yī)院的重要部門、一個(gè)經(jīng)常與人打交道的部門，每天都有可能遇到意想不到的突發(fā)事件，每天都有可能接觸不同層次不同修養(yǎng)的人。如何掌握政策的原則性和靈活性是至關(guān)重要的，如何在平時(shí)的工作中積累經(jīng)驗(yàn)又能務(wù)實(shí)創(chuàng)新是不可或缺的，如何同形形色色不同階層的人正確處理好關(guān)系也是必不可少的。

服務(wù)禮儀看似虛無抽象，其實(shí)包含在我們每一天的工作中。如何把服務(wù)禮儀和日常工作很好的結(jié)合起來，至關(guān)重要的是職業(yè)道德。金教授在服務(wù)禮儀中多次講到公民道德和職業(yè)道德，我們每個(gè)人都不是簡(jiǎn)單的個(gè)體，我們反映的是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)城市，一個(gè)行業(yè)的精神面貌和文明程度。這就是我觀看了金正昆教授的《服務(wù)禮儀》后的最深體會(huì)。其實(shí)人都是平等的，既要尊重自己，同時(shí)也要尊重他人。尊重上級(jí)是一種天職，尊重下級(jí)是一種美德，尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達(dá)對(duì)他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動(dòng)，否則就會(huì)好心好意不得好報(bào)，造成不必要的誤會(huì)。

總的來說，學(xué)會(huì)尊重他人，包容他人，以高雅的儀表風(fēng)度、完善的語言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，同時(shí)以樂觀積極的形象，時(shí)刻注意自己的儀容儀表和說話方式去迎接生活的每一天，就會(huì)使自己在一個(gè)和諧的工作及社會(huì)氛圍中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十五

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，安全已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。為了提高我們的個(gè)人安全意識(shí)和保護(hù)自己以及他人的安全，學(xué)習(xí)安全禮儀成為了非常重要的課程。近日，我參加了一次安全禮儀培訓(xùn)課程，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)安全禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我意識(shí)到自己在日常生活中存在的安全隱患。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于交通安全、火災(zāi)逃生和防電扒等方面的知識(shí)。這些知識(shí)讓我意識(shí)到，我們生活中存在很多看似微不足道的細(xì)節(jié)可能會(huì)對(duì)我們的安全構(gòu)成威脅。例如，我們?cè)谶^馬路時(shí)要注意交通信號(hào)，不亂穿馬路；在面對(duì)火災(zāi)時(shí)要冷靜并采取正確的逃生方式；在使用電器時(shí)要遵守相關(guān)的用電安全規(guī)定等等。通過學(xué)習(xí)安全禮儀，我開始主動(dòng)留意這些細(xì)節(jié)，并做好相應(yīng)的安全措施，從而大大減少了意外事件的發(fā)生。

第二，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我建立了正確的安全意識(shí)。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了具體的安全知識(shí)，還學(xué)習(xí)了如何正確對(duì)待安全問題。我認(rèn)識(shí)到安全不僅僅是個(gè)人問題，還是一個(gè)社會(huì)問題。每個(gè)人都應(yīng)該為自己和他人的安全負(fù)責(zé)，每個(gè)人都有義務(wù)積極參與到安全工作中。在學(xué)習(xí)安全禮儀的過程中，我逐漸明白了自己的責(zé)任和義務(wù)，并以一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的身份來對(duì)待安全問題。我會(huì)遵守安全規(guī)定、為他人提供幫助、宣傳安全知識(shí)等等，為社會(huì)的安全作出自己的貢獻(xiàn)。

第三，學(xué)習(xí)安全禮儀提高了我應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。在安全培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了很多模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)。通過這些訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速做出正確的決策和行動(dòng)，遇到突發(fā)情況時(shí)能夠及時(shí)采取措施保護(hù)自己和他人的安全。這不僅提高了我個(gè)人的安全水平，也能夠幫助他人避免危險(xiǎn)。這樣的能力對(duì)于一個(gè)現(xiàn)代人來說是非常重要的，它不僅僅在安全方面有用，同時(shí)也能夠幫助我們成功應(yīng)對(duì)其他突發(fā)狀況。

第四，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門和個(gè)人共同努力。在課程中，我們了解了許多安全工作的實(shí)際場(chǎng)景和案例。通過這些案例的學(xué)習(xí)，我明白了安全工作的復(fù)雜性和必要性。保護(hù)社會(huì)的安全是每個(gè)人的責(zé)任，不僅僅是安全人員的責(zé)任。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)并參與到安全工作中，我們能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)。

最后，學(xué)習(xí)安全禮儀讓我意識(shí)到了個(gè)人安全與他人的安全之間的關(guān)聯(lián)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與他人一起生活和工作時(shí)需要注意的安全問題。例如，我們應(yīng)該注意不在公共場(chǎng)所隨意扔垃圾，以免引發(fā)火災(zāi)；我們應(yīng)該注意不在公共交通工具上使用手機(jī)和其他電子設(shè)備，以免引發(fā)安全事故等等。通過學(xué)習(xí)安全禮儀，我逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的安全和他人的安全是相互聯(lián)系的。只有我們每個(gè)人都能夠保護(hù)自己和他人的安全，才能真正達(dá)到一個(gè)安全和諧的社會(huì)。

學(xué)習(xí)安全禮儀的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。這不僅讓我提高了自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也讓我明白了安全工作的緊迫性和重要性。通過積極參與到安全工作中，我希望能夠?yàn)樯鐣?huì)的安全做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到安全的重要性，共同創(chuàng)造一個(gè)更加安全的未來。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十六

在現(xiàn)代社會(huì)，家庭禮儀逐漸被人們忽視，大家只注重個(gè)人的利益和需求，而忽視了對(duì)他人的尊重和關(guān)愛。然而，家庭是社會(huì)最基本的單位，家庭禮儀的重要性不容忽視。在我的成長(zhǎng)過程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)家庭禮儀對(duì)于建立和諧、溫馨的家庭關(guān)系是至關(guān)重要的。以下是我在學(xué)習(xí)家庭禮儀過程中的心得體會(huì)。

第二段：了解家庭禮儀的重要性。

在家庭中，禮儀不僅僅是規(guī)矩和形式，它更是代表著家庭成員之間的相互尊重和關(guān)心。家庭禮儀的存在可以增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力，讓每個(gè)人都感到被尊重和重視。在參與家庭禮儀的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了如何尊重父母、關(guān)心他人的需要、傾聽他人的意見等，這些都是建立和諧家庭關(guān)系的基石。

學(xué)習(xí)家庭禮儀需要付出一定的努力和時(shí)間，以下是我在學(xué)習(xí)中采取的一些方法和策略。首先，充分認(rèn)識(shí)自己的不足，承認(rèn)自己在家庭關(guān)系中存在的問題，并付出行動(dòng)去改進(jìn)。然后，學(xué)習(xí)傾聽和尊重他人的意見，尤其是父母的意見。我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待和接受批評(píng)，以此來改進(jìn)自己的不足之處。其次，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)來展示對(duì)家庭的關(guān)愛和尊重。最后，培養(yǎng)自己的情商和溝通能力，學(xué)會(huì)與家人進(jìn)行有效的溝通和交流，以此來增進(jìn)彼此之間的理解和信任。

學(xué)習(xí)家庭禮儀不僅可以增強(qiáng)家庭成員之間的關(guān)系，還有許多其他好處和意義。首先，學(xué)習(xí)家庭禮儀可以提高自己的人際關(guān)系能力，讓我們?cè)谂c他人相處時(shí)更加得體、體貼。其次，學(xué)習(xí)家庭禮儀可以培養(yǎng)自己的責(zé)任感和家庭意識(shí)，讓我們更加關(guān)心家人的需求和感受。再次，學(xué)習(xí)家庭禮儀可以塑造我們的品格和修養(yǎng)，讓我們成為一個(gè)更加優(yōu)雅、有遠(yuǎn)見的人。

第五段：總結(jié)和展望。

通過學(xué)習(xí)家庭禮儀，我深深意識(shí)到家庭關(guān)系的重要性和珍貴性。在今后的生活中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的家庭禮儀，在與家人的相處中盡可能地做到更尊重、更體諒。同時(shí)，我也希望能夠教導(dǎo)我的孩子們學(xué)習(xí)家庭禮儀，讓我們的家庭更加和諧、溫馨。最后，我呼吁大家都能夠重視家庭禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，共同為建設(shè)和諧社會(huì)、和諧家庭做出貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十七

心得體會(huì)就是一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受文字。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。下面是小編給大家分享的學(xué)習(xí)禮儀心得體會(huì)，讓我們一起來看看吧！

作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質(zhì)，俗話說正人先正己，因此，教師的禮儀必須規(guī)范。

自身實(shí)踐文明禮儀教育。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，因此，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。在平時(shí)的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的！當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好；當(dāng)老師做錯(cuò)了，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營(yíng)造良好的教育氛圍。

因而，我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在日常行為、遵紀(jì)守法、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，依法保障學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，動(dòng)之以情、曉之以理，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。先成人，后成材。另外，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會(huì)公德，樹立良好師德形象。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為，為育紅樹好形象。我會(huì)努力建設(shè)好自己的“三個(gè)精神樂園”：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園，二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園，樹文明、創(chuàng)和諧校風(fēng)。我想從以下四個(gè)方面入手：

形象就是外觀，是一個(gè)教師應(yīng)該首先注意的。這是一個(gè)教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)外表清凈、文明有禮、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長(zhǎng)都喜歡的。

衣著舉止要符合教師的職業(yè)要求。不能超越教師的根本而去追趕時(shí)尚，如果你染了發(fā)，穿了超短裙，學(xué)生會(huì)覺得很困惑，有時(shí)會(huì)模仿。

一個(gè)教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信賴，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會(huì)讓學(xué)生覺得老師就是他們的楷模，否則，亦然。

孔子說：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！笨上攵?，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式，所以，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到，要做到學(xué)生的表率，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教。

在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。

在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太孝面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。

所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單的要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營(yíng)造一種良好的收費(fèi)氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)！

我們中華民族是一個(gè)崇尚禮儀的民族，中國(guó)是禮儀之邦的打過，我們古代的三綱五常：仁義禮智信，其中的禮就是道德規(guī)范，孔子曰：禮者，敬人也，在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，此即禮者敬人。因?yàn)?，我們?cè)谌穗H交往中，不僅要有“禮”，而且還要有“儀”。因此學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，辦公室工作是一扇亮麗的'窗口，從接人待物到一顰一笑，都影響著整個(gè)團(tuán)市委機(jī)關(guān)的整體形象，在國(guó)際交往中也好，在國(guó)內(nèi)交往中也好，單位的個(gè)人形象就是一個(gè)組織的整體形象，也代表這一個(gè)人整體的面貌與素質(zhì)。禮儀小則是影響自己一個(gè)人的形象，大則是影響到一個(gè)民族和國(guó)家的形象，所以重視禮儀就要從自身做起。十里不同風(fēng)，百里不同俗。

就中國(guó)本國(guó)南北來說差異就很大，簡(jiǎn)單用一個(gè)穿鞋作為例子，露腳趾的涼鞋和妥協(xié)是不適合在正規(guī)場(chǎng)合穿的，在非正式場(chǎng)合穿露腳趾的涼鞋是可以的，但是穿露腳趾涼鞋就是不要穿襪子。當(dāng)年我在上公共管理補(bǔ)習(xí)班時(shí)候，天津大學(xué)教授王世彤給我們講課時(shí)候說，他在廣州上課的時(shí)候，同學(xué)們說：老師，你看你就是北方佬。

王老師問為什么，后來才知道在當(dāng)?shù)亓?xí)慣是穿涼鞋就不穿襪子，不管是多熱，如果穿襪子就是旅游鞋和棉襪子，或者正規(guī)場(chǎng)合就是皮鞋和襪子。這幾年南北基本上有所一致了。所以以此看來，小小的細(xì)節(jié)都會(huì)影響到一個(gè)人的整體形象，從頭到腳，作為了機(jī)關(guān)辦公室的人員就要時(shí)刻注意修正自己的全身。莎士比亞說過：一個(gè)人的穿著打扮，就是他的教養(yǎng)、品位、地位的最真實(shí)的寫照。

相見禮儀也是我們每個(gè)人在人際的交往中不可回避的一個(gè)禮節(jié)，相見禮節(jié)，不論是老朋友還是新朋友，中外是不太一樣的，目前國(guó)際社會(huì)，最通行的相見禮儀是擁抱、親吻，而中國(guó)人一般則不講這些，我們頂多就是握手，告別時(shí)候再握一次手。外國(guó)人的禮節(jié)基本千篇一律，有些國(guó)家喜歡擁抱親吻，有些國(guó)家則對(duì)此不太講究，比如美國(guó)人對(duì)親吻、擁抱，有時(shí)候能接受，有時(shí)候也不太接受。

我們中國(guó)古代人流行的傳統(tǒng)禮儀是拱手禮，在中華現(xiàn)代有些地方還是用拱手禮。在臺(tái)灣、香港、澳門、新加坡、泰國(guó)等地的中國(guó)人見面的時(shí)候還在延用拱手禮。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國(guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，自古以來，中華的兒女一直是將文明禮儀放在相當(dāng)重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，一個(gè)人的舉止、表情、談吐、對(duì)人待物等方方面面，都能展示一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個(gè)單位的整體形象。

所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重工作和生活中的微小細(xì)節(jié)，追求完美，力求把做好每一件事。在工作崗位上提供文明服務(wù)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種服務(wù)技巧，讓自己和同事們真正感受到一種良好禮儀習(xí)慣的生活環(huán)境，如果每個(gè)人都能樹立好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十八

作為一名銀行服務(wù)人員，我在時(shí)尚界參加了銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)后的經(jīng)驗(yàn)。作為一家服務(wù)型金融企業(yè)，不僅要有先進(jìn)的設(shè)施、舒適的裝飾、優(yōu)雅的環(huán)境，還要有優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。然而，這些服務(wù)的前提是給客人留下良好的第一印象。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為良好的第一印象始于第一次見到客人的禮儀。

銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)理論知識(shí)。

為了有效規(guī)范銀行服務(wù)禮儀行為，我們必須按照培訓(xùn)中提到的服務(wù)禮儀要求，努力使標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)成為習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，反映自身服務(wù)的價(jià)值，展示良好的個(gè)人培養(yǎng)，通過個(gè)人專業(yè)形象和舉止，加上周到的服務(wù)，提高銀行形象的客戶感知。

銀行服務(wù)禮儀流程。

銀行作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，只有將品牌效應(yīng)與優(yōu)質(zhì)服務(wù)相結(jié)合，才能達(dá)到客戶滿意的效果。優(yōu)秀的服務(wù)與人的行為、銀行員工的服務(wù)質(zhì)量技能、禮儀修養(yǎng)有關(guān)。員工的禮儀修養(yǎng)不僅體現(xiàn)了一個(gè)行業(yè)自身的素質(zhì)，也體現(xiàn)了一個(gè)銀行的'整體水平和可信度。作為建行的員工，我是客戶直接接觸的對(duì)象，我的言行代表著銀行的形象。

銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)柜臺(tái)禮儀。

銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)內(nèi)容:一是站姿挺拔，坐姿端正，行姿穩(wěn)重，精神飽滿，舉目端莊。第二，接待客戶時(shí)，要有歡迎聲，走路時(shí)要發(fā)出聲音，主動(dòng)打招呼:(“你好，歡迎光臨！你需要辦理什么業(yè)務(wù)？“再見，歡迎下次光臨！”)。第三，和顧客面對(duì)面交談時(shí)，要坐在椅子的三分之二處，挺胸收腹，微微前傾，面帶微笑。平視客戶，耐心細(xì)致地回答問題，并使用它文明術(shù)語(“你好。請(qǐng)。謝謝你。對(duì)不起。讓你等很久”)。第四，在為客戶辦理業(yè)務(wù)時(shí)，要主動(dòng)、專注、高效，做到微笑服務(wù)，在與客戶交貨時(shí)雙手交貨。第五，引導(dǎo)客戶時(shí)，要用手勢(shì)引導(dǎo)客戶，伸出手臂，手掌朝上，五指并攏。(你好，請(qǐng)跟我來！)(你好，請(qǐng)來__辦理號(hào)窗口業(yè)務(wù)！

銀行服務(wù)禮儀培訓(xùn)歡迎禮儀。

舉手迎客，微笑服務(wù)禮儀待客，站立服務(wù)尊客，禮貌問候敬客，雙手送客，禮貌告別迎?？?。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇十九

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。

學(xué)習(xí)了教師的師德與禮儀，讓我有了很深的感觸，師德與禮儀對(duì)于做一名好教師是多么的重要。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

古往今來，人們認(rèn)為“教師是文明禮儀的化身”。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界最喜歡的教師，總是那些熱情友好、文明禮貌、學(xué)識(shí)淵博，循循善誘的育人楷模。我們教師這個(gè)特殊的群體，舉手投足之間是否擁有禮儀，能否講文明、懂禮貌已成為衡量一個(gè)人文明修養(yǎng)的尺度。所以，當(dāng)我們想讓社會(huì)、家長(zhǎng)和孩子們知道我們的學(xué)校是一所好學(xué)校，我們的老師是一群好老師的時(shí)候，我們應(yīng)該首先向他們展示我們良好的學(xué)校教師形象，因?yàn)榻處熓菍W(xué)校工作的主體，他不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。

所以說師德與禮儀對(duì)于一名教師來說是非常重要的，我們將會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)。

培訓(xùn)禮儀禮節(jié)心得體會(huì)篇二十

在校園生活中，學(xué)習(xí)校園禮儀顯得尤為重要，不僅能提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，還能為自己的未來打下良好的社交基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)校園禮儀的過程中，我深刻體會(huì)到了禮儀的意義和價(jià)值，也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

在學(xué)習(xí)校園禮儀之前，我對(duì)禮儀的理解僅僅停留在表面，認(rèn)為是一些形式上的規(guī)矩和規(guī)范。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我意識(shí)到校園禮儀的重要性不僅僅在于言談舉止的文明得體，更在于其背后所蘊(yùn)含的一種自我修養(yǎng)和社交價(jià)值。通過學(xué)習(xí)校園禮儀，我們能夠培養(yǎng)自己的言談舉止，增強(qiáng)自信心和自尊心，更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，并得到他人的尊重和認(rèn)可。

學(xué)習(xí)校園禮儀，我們需要掌握一些方法和技巧，才能更好地理解和運(yùn)用其中的規(guī)矩和規(guī)范。比如，我們要學(xué)習(xí)如何穿衣搭配、如何運(yùn)用禮儀用語、如何舉止得體等等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要注重實(shí)踐，通過模仿、練習(xí)和反思等手段，不斷改進(jìn)自己的言行舉止，達(dá)到逐漸完善自身禮儀修養(yǎng)的效果。

學(xué)習(xí)校園禮儀，我們需要特別注意以下幾個(gè)方面。首先，我們需要注意自己的言行舉止，不能出現(xiàn)太過張揚(yáng)或過分低調(diào)的情況。其次，我們要注意自己的形象和儀表，精心搭配、整潔干凈。最后，需要注意禮儀用語，遵守各種場(chǎng)合下的表達(dá)方式和語調(diào)，使自己的言行舉止更顯得得體和文明。

學(xué)習(xí)校園禮儀的過程雖然有些許艱辛，但收獲也相當(dāng)豐富和多樣化。比如，我能夠更自信地面對(duì)他人，更加優(yōu)雅氣質(zhì)地表現(xiàn)自己。同時(shí)，我也開始主動(dòng)去關(guān)注他人的感受和需要，增強(qiáng)了協(xié)調(diào)溝通和交際的能力。這些收獲和體會(huì)不僅可以在校園生活中有效應(yīng)用，而且對(duì)日后的職業(yè)生涯和生活品質(zhì)的提升也有重要意義。

五、未來的目標(biāo)和發(fā)展方向。

通過學(xué)習(xí)校園禮儀，我意識(shí)到自己在某些方面還存在不足和需要提高的地方。因此，我將繼續(xù)加深對(duì)校園禮儀的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己的言行舉止，培養(yǎng)自身出色的素質(zhì)和修養(yǎng)。同時(shí)，我也希望通過自己的努力和實(shí)踐，能夠影響和帶動(dòng)周圍的人一起學(xué)習(xí)校園禮儀，共同創(chuàng)造一個(gè)文明的、和諧的校園生活環(huán)境。

總之，學(xué)習(xí)校園禮儀并非一蹴而就的過程，需要我們細(xì)心投入、持之以恒，貫徹落實(shí)到平日的言行舉止中，方才能真正體會(huì)到其所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值。只有這樣，我們才能在未來的工作和人際交往中更加得心應(yīng)手，成就自己的美好未來。