總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇一

新的學年新的希望，新的學年新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一學年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學年，我班在《綱要》《指南》的精神的引領(lǐng)下，在課程游戲化建設(shè)的背景下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們提供了多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的幼兒園最后一學年。

1、學習常規(guī)：在組織幼兒的一日活動過程中，我們不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，讓幼兒敢說、愿說。

2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，本學年我們把規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，做好“幼小銜接”作為了教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成，但我們在日常生活中，更做到了眼到、手到、心到。如：洗手雖是一件小事，我們?nèi)砸プ∶恳粋€機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，本學年我們對幼兒的安全教育工作長抓不懈，除了經(jīng)常對幼兒進行的口頭教育、安全教育平臺學習外，還不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。在本學年我班沒有一例安全事故的發(fā)生。

4、其他能力：本學年我們與幼兒一起制定活動的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則，努力實現(xiàn)自我管理。此外，我們還要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如小助手，為班級分發(fā)游戲材料，督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。幼兒間的自我制定、自我服務、自我管理使得班級的各項事務都井井有條、秩序分明。

1、本學年，我班結(jié)合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的。、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。

2、在“幼小銜接”的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。

3、在日常教學中，我班根據(jù)計劃開展豐富多彩的主題教育活動。我們結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4、本學年我們依托于課程游戲化建設(shè)的背景，開設(shè)了豐富多樣的、幼兒感興趣并與主題有關(guān)的區(qū)域活動，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地予以調(diào)整。

游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學年我們著力于讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

根據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了豐富多彩、適合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動，如：建筑樂園、棋苑俱樂部、明星夢工廠、快樂華僑城、生活體驗館等十一個活動區(qū)域，為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

在區(qū)域活動中，我們引導幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲，同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商，制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內(nèi)容。在游戲的過程中，教師注重觀察，把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。

在區(qū)域活動中，我們還根據(jù)教學主題內(nèi)容的需要，及時作適當?shù)母卵a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足了幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。

本學年，是關(guān)鍵的一學期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進入小學后的適應程度。所以我班結(jié)合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學、看小學生上課、看小學生作業(yè)等等，使幼兒知道小學生擺放書本、文具盒有一定的規(guī)則，我們還通過開展“背上小書包活動”，讓幼兒學會了保管和整理學習用品。在日常生活中我們有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事、做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，養(yǎng)成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。本學年的家園配合，為幼兒順利地踏入小學做好了充足準備。

保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學年仍不例外。

1、本學年，我班嚴格按照幼兒園要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、指導孩子勤洗手、多喝水、多運動，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

4、對特殊幼兒要有特殊照顧，如郭余躍、陳馨玥小朋友身體較弱，時常幫他們換取汗巾。陳子婕、張巖、陳靜靄小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

5、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到生活自理能力的提高。

6、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

本學年我班積極開展和參加了幼兒園的各項活動，收獲頗豐，如全園幼兒早操比賽榮獲大班組一等獎，參加《早期教育》幼兒繪畫比賽32名幼兒分別獲得一二三等獎；親子活動《話重陽》《愛心義賣》《家長開放日》《快樂母親節(jié)》《銘記歷史》《大班畢業(yè)典禮》等獲得家長一致好評。

真心舍不得帶了三年的孩子們，愿你們茁壯成長每一天！

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇二

通過一學期老師會對自己的教學有什么總結(jié)呢?下面是關(guān)于幼兒園教學工作總結(jié)范文，歡迎閱讀參考。

本學期忙碌而又充實的教學工作又要結(jié)束了。

本學期以《指導綱要》為依據(jù)，以《目 標實施方案》為目標，在教育教學過程中，我們不斷的探索研究，明確了教育目標。

在園長的支持、 幫助下我們反復學習，不斷探索，將理論與實踐相聯(lián)系，用理論指導實踐。

把工作中遇到的困惑與同 事們共同分析研究，使我們的教學觀念不斷轉(zhuǎn)變。

通過與本班教師的共同努力，尋求科學的教學方案， 努力完成了學期目標、月目標、周目標，圓滿完成了教學任務。

現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)匯報如下：

一、教師觀念 1、教育思想的轉(zhuǎn)變 在本學期的教學過程中，教師一邊實施課程方案，一邊領(lǐng)悟《綱要》的精神，并靈活運用到實踐工 作中。

通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內(nèi)容：教學的目標是什么、幼兒學習的 特點是什么,促進目標落實的措施是什么，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關(guān)系，在豐富多彩的 一日生活中班級教師不再是高高在上的“權(quán)威”、 指揮者，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者、傾聽 者;是孩子們活動的支持者、幫助者。

在本學期的教學的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，要促進幼兒主動學習主 動發(fā)展， 就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。

而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。

結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇，目標的定位， 幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)， 制定符合小班幼兒年齡特點的形式。

因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造 機會條件，發(fā)展幼兒的各方面能力。

在教學形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學的形式，充分運用操作、 表征及多媒體課件，激發(fā)幼兒表達的興趣，使幼兒愿意、敢于表達。

2、靈活駕馭課程方案 本學期我班靈活實施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容。

我們本著走出去的教學方式，培養(yǎng) 幼兒自己的動手能力，老師大膽放手，讓幼兒單獨去做。

將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。

讓幼兒到大自然去探索。

在日常工作中，鼓勵幼兒大膽提問。

通過多種形式的探索活動，更有效的完 成了教學目標。

也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神。

這樣不僅使幼兒們學習到知識，而且還有利于 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3、面向全體，因材施教 《幼兒園工作規(guī)程》中指出，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展。

本學期這方面在我班的教學 中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗，通過在教學中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動 的發(fā)展目標，我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導啟發(fā)下理 解故事的內(nèi)容，因此本次活動的目標定位較低，主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事，知道故事的 名字，在老師的引導下理解故事的道理。

二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異，考慮到班級幼兒發(fā)展水平 的參差不齊，所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位。

由于目標定位準確，所以效果 非常好。

4、樹立“一日活動即課程”的大教育觀 根據(jù)《綱要》的精神，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。

如在實施“我的好朋 友”的主題活動時，生活活動中我們會指導幼兒相互團結(jié)友好相處，鼓勵幼兒多交朋友，從而培養(yǎng)幼兒 相互團結(jié)的意識，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友，在戶外活動時，我們引導幼兒與好 朋友共同分享玩具，互相謙讓，在集體活動中，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關(guān)愛， 在語言角活動時，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。

而且對于插班生，教師鼓勵幼兒能和新小朋友 交朋友，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助。

加強專題研究的力度，

二、加強專題研究的力度，達到教研促教改的目的 在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、前測水平的基礎(chǔ)上，擬定班級研究報告，采取實驗法、觀察法、對比法 等方法了解實驗結(jié)果與成效。

然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標，再次擬定本學期研究的具體措施。

重點指導幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣，及基本技能的掌握，利用激勵機制的方法，調(diào)動幼兒參與活動的 興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松自由的氛圍，鼓勵幼兒大膽進行想象創(chuàng)造，幼兒由起初的單純模仿，到隨著已有經(jīng)驗的增加，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升，為真正調(diào)動幼兒的內(nèi)部需求，再次，我們非常注重 幼兒同伴間的相互學習，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達能力，而且還幫助幼兒建立了自 信，認識到同伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識。

三.教育途徑的寬泛 1. 環(huán)境 《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”，本學期我們樹立科學 的兒童觀，教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，調(diào)動幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的 積極性。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點。

突出小班活動區(qū)溫馨、童趣的設(shè)計，整個給幼兒營造一種家的感 覺，是幼兒盡快熟悉環(huán)境 2、實踐活動的開展 實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動， 引導幼兒具體感知，使幼兒在體驗中增長了知識。

3、建立幼兒園、家庭、一體的教育方式 4、注意各領(lǐng)域教學目標的有機融合 5、各種輔助教學的運用 四、幼兒發(fā)展 1、共同生活 本學期作為新入園的幼兒，我們在生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面對幼兒實施教育。

因為這些良好 習慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎(chǔ)。

在行為習慣方面，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同 伴友好相處，自己的事情自己做。

在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣，晨間接待時，教師主動向前 進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼，遇到陌生人，教師積極督促幼兒主動問好。

通過點名 這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好，通過本學期的培養(yǎng)，幼兒能主動大膽的交往。

為了讓幼兒盡快適應幼兒 園生活，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》 ，帶領(lǐng)本班幼兒參觀幼兒園。

鼓勵幼兒要勇敢。

通過活 動，加強了幼兒的自我保護意識。

本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動，在戶外活動中注意幼兒 的發(fā)展。

如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。

在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差， 活動中動作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進行練習，使不同能力的` 幼兒都有發(fā)展，而且通過參與戶外活動評比，使我們認識到應怎樣科學、合理的組織戶外活動，根據(jù) 幼兒的興趣與需求、年齡特點，同時結(jié)合季節(jié)變化，組織了豐富生動、有童趣的活動，主要是以故事 的形式串聯(lián)到整個活動中，活動是注意幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要 求，這樣可使每位幼兒都能達到目標，都能有興趣地參與活動，同時為增加幼兒戶外活動量，我們?yōu)?幼兒提供了不同種類、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒可以自由選擇喜歡的玩 具，進行活動，活動中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展，而且還注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩 具、團結(jié)合作、自我保護、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。

本學期針對獨生子女自私的個性，在生活衛(wèi)生習 慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣，通過圖片幼兒感受到了午睡給人們 帶來的好處。

同時我們也注重家園配合達到教育的最佳效果。

2、探索求知 3、體驗表達

五、努力方向 1、教師將加強理論學習，樹立科學的教育、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中。

2、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

3、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇三

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。

3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到縣保育院參觀觀摩,學習其精華之處,從而提高自身的教育教學水平。本周幼兒園教師輪流到縣教育局參加全縣的公開探討課的評比，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛(wèi)生等方面的管理。還有園長、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信、征求意見表，面對面的交流，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子都進入我園就讀。

1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、成功組織了幼兒園的“親子活動”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!

3、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少，沒有提前離開的，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

4、六一期間，各班還以畫展的形勢把活動室煥然一新，讓家長自由觀看，我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

本學期，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善、提高自己。

2、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作，使食堂帳目清楚。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇四

眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴。

這學期我們結(jié)合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。

當然這學期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。

回憶這學期的教學工作，也是有不少收獲的。我們結(jié)合五大領(lǐng)域的發(fā)展目標，制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。

1、語言。

因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導。

2、健康。

我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。

我們這學期加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。

3、社會。

這學期因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結(jié)合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。

4、藝術(shù)。

藝術(shù)主要包括音樂和美術(shù)方面的內(nèi)容。在美術(shù)方面要看得出幼兒的進步，可能要一段時間的。我們在這學期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，循序漸進讓幼兒在美術(shù)方面有所進步，在藝術(shù)節(jié)之美展的活動中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高?？粗⒆拥淖髌吩谕饷嬲故荆覀兏械綗o比的欣慰。

相對與美術(shù)，音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。

5、科學。

在這個領(lǐng)域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時的教學中我們也注意到這一點了，每周都有這方面的練習。如：比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。幼兒對此類練習很感興趣，操作材料完成得很不錯。但在科學探索方面我們的引導還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進入中班以后要重點培養(yǎng)的內(nèi)容。

從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這學期我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習慣。這學期我們注意了這方面的交流，一發(fā)現(xiàn)問題就及時與家長聯(lián)系，讓幼兒的不良習慣及時改正，家長對此特別支持。這學期幼兒園發(fā)放了家長調(diào)查問卷，從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的，家長對我們的工作還是比較支持的。

幼兒在小班的生活、學習已經(jīng)劃上了句號。進入中班后，我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去，把需要完善的方面進一步完善好，并結(jié)合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。努力將我們班的各項工作開展得更好。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇五

一個學期的時光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

我們班幼兒大多活潑開朗，和中班相比，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我和家長的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了。

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下，幼兒能將自己穿衣服，個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。同時，我們還配合醫(yī)院，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、早上離園、中午入園、下午離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。

家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步！

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇六

本學期，全面貫徹《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標準，明確了“健康活潑、自信文明、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級部門的關(guān)心，幫助，指導和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的園風。幼兒園不僅贏得了家長的贊譽還得到了領(lǐng)導與同行的好評。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，打造團隊精神。

1、加強學習，提高素質(zhì)。為了加強師德，師風建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責任感，我園組織教師認真學習了我園的各項規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。

2、通過多種形式的業(yè)務培訓。一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學習。三是加強教師禮儀的培訓，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應具備的品格。

3、共同學習用理論指導自己的實踐;課后感想、網(wǎng)上學習、相互指導，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學水平，學習和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學模式帶動全園的業(yè)務水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴格要求。

二、加強教研力度，提高教學質(zhì)量。

1、加強教研活動、優(yōu)化課堂教學。

(一)開展互學互評活動，通過園本課程，優(yōu)質(zhì)課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教學教育的水平。要求每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，全園老師要虛心主動向有經(jīng)驗的老師學習，提高教學能力。

(二)保教結(jié)合。保中有教、教中有保，讓每位老師保育員都是得力能手。

(三)由于一些局限性，我們走出去聽課的次數(shù)不多，所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻，專家的講解，讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務水平和教學能力，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。

(四)積極組織教師保育員開展思想、作風、師德、理念方面的學習和交流。時刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”“五心”來切實提高辦園質(zhì)量，強化保障服務。”

(五)實行資源共享。充分發(fā)揮每位教師的特長，讓教師教自己最擅長的科目，不但教自己的班，也要教其他的班級，跨班教學。

2、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。

(一)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒身心特點，對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日活動中，促進了幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。

(二)重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發(fā)展目標，讓幼兒在快樂中生活，學習中獲得發(fā)展(三)嚴格執(zhí)行一日活動作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。

(四)根據(jù)教材內(nèi)容，師生互動地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點相應的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學習，成長的過程。

(五)重視種植區(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的學習生活更加貼近自然，增加幼兒的知識面，豐富了幼兒的情感。

(六)重視幼兒心理的教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，增強幼兒的自信心，營造寬松的教育環(huán)境，促進班級幼兒健康和諧發(fā)展。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長。

隨著社會的發(fā)展，家長工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時也要把家長工作放在重要的位置上。

(一)、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園教育的方法，指導家長按正確的方法與幼兒園同步對幼兒進行教育。

(二)、組織豐富多彩的親子活動，通過親子游戲、運動會等活動加深幼兒園與家長、幼兒的情感溝通。

(三)、我們每月還要電話家訪，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，同時讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系。

三、加強規(guī)范管理，做好后勤保障。

1、做好衛(wèi)生保健工作，做好新生的體檢和日常流行病的防御工作，加強衛(wèi)生消毒工作，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供一個衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。

2、做好宣傳工作，利用櫥窗、電話家訪、校訓通、家長會等平臺宣傳科學育兒的知識，學前教育的重要性，把農(nóng)村學前教育入園率提高到98%教育教學質(zhì)的改變。

四、防微杜漸，強化安全管理工作。

1、加強安全教育。

(1)、開展消防知識教育、安全常識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

(3)、嚴格接送卡制度“見卡放人”，切實做好幼兒來園離園的接送工作，使每個幼兒高高興興來園，平平安安離園。

2、強化安全管理。

(1)、健全規(guī)章制度，明確工作職責，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學習有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識。

(2)、定期和不定期檢查各類安全設(shè)施，加強對重點場所及建筑設(shè)備的管理，對戶外大型教玩具要認真保養(yǎng)，避免事故發(fā)生。

(3)、實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢，及時整改。

(4)、嚴格落實門衛(wèi)職責，加強門衛(wèi)管理，強化門衛(wèi)的安全意識，做好對來訪人員的詢問和登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和陌生人進園現(xiàn)象的發(fā)生，確保幼兒及教職工的安全以及校園財產(chǎn)安全。

雖然本學前我園工作取得了一定的成績，但這并不是我們最終的目標。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn)，要不斷提高辦園水平，適應新形式的發(fā)展需要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學期里更加努力工作，在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導的領(lǐng)導下，向高管理水平，高師資隊伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進，為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇七

1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評。

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上，我多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

我們在追求更高目標的奮斗中，不知不覺一個學期的工作又要劃上了句號，回首我走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐碩果實，早己洗去我們往日的疲憊和辛勞。在此,就這個學期的工作做一個簡單的總結(jié)。

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。

本學期里，我班繼續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導下，我們在開學初就制訂好學習計劃，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)教育的主要組成部分，對每次的作業(yè)認真抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些還要自己創(chuàng)造條件，自己設(shè)計，自己檢驗，培養(yǎng)了自主精神與創(chuàng)造能力。

開展過程中，游戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導幼兒積極主動地創(chuàng)造美，啟發(fā)孩子把心中留有強烈印象的事情畫出來，如引導孩子對大自然和身邊的事物進行這樣的聯(lián)想：如果你種出來的花開出了鮮艷的花朵，你將怎樣表現(xiàn)；你看見大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以發(fā)展能力為主，而不是把側(cè)重點放在單純的知識灌輸和機械的模仿上，班上的孩子在有趣的過程中變得越來越喜歡美術(shù)了，在想象和創(chuàng)造方面也取得了很大的提高。

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。本學期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，我在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，本班常規(guī)一直有條不絮，使幼兒順利度過最后學期。

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式（家訪）、（電話交流）、（便條）、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動，認真傾聽家長的意見，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

我雖然只在幼兒教師平凡的崗位上工作，但我能注意不斷積極學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。平時在工作中遇到問題能和其她教師共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動，并樹立“終身學習”的目標。

反思自己，我覺得學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗。下學期里，我將擔負班主任的角色，站到更高的位置上，我會更加刻苦，積極向有經(jīng)驗的老師學習，是我能取得更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地把工作做得更好。

忙碌的一年又這么匆匆的過去了。xx—xx年年上學期雙星寶貝班以“科學”為專題活動，用探究式科學教育促進幼兒動手動腦能力的發(fā)展?；仡欉^去半年的教育工作，有收獲，同樣也有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

“科學”被除去了神秘的外衣，并成為幼兒學習的內(nèi)容，這顯然是一種進步。但不少教師在幼兒科學活動的開展中卻始終有種為難情緒：“學實在太難教了。”“孩子的問題我都不能解答，怎么去教他們？”也有部分教師苦于找不到好的教學方法。所以，我班在本學期針對這些問題展開了探索。

九月：在開學的第一個月不開展大的科學活動，僅僅培養(yǎng)幼兒對科學教育活動的興趣。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

開展科學活動，引起孩子們對科學的興趣就必須給孩子們一個豐富的科學環(huán)境。在開學初我班創(chuàng)設(shè)了相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，如植物角，生物角，觀察角，動手天地等等。受幼兒的歡迎。

2．日常生活中的隨機提問

科學是和生活息息相關(guān)的，平時遇到的科學問題才是最貼近生活的。有時會隨機提給幼兒一些科學問題，請孩子們?nèi)ソ鉀Q老師或自己的提出的問題?？蓪で蠹议L的幫助，讓家長也參與到進來，努力達到家園互動。

3．講科學故事

將給孩子一些易于理解的科學和科學家的故事，讓孩子能初步了解簡單的科學知識，學習科學家們的探究精神。

十月：開展主題活動，通過看，聞，嘗，摸等方式認識觀察對

象的多樣性。

1.從幼兒對天天吃水果產(chǎn)生的好奇：“人為什么要吃水果””、“水果是怎樣種出來的？”出發(fā)帶領(lǐng)幼兒走進水果的世界。創(chuàng)設(shè)各種開放式的學習環(huán)境，引導幼兒了解水果的種類、味道、營養(yǎng)價值，享受品嘗水果的樂趣，并養(yǎng)成科學的吃水果習慣?；顒又泄膭钣變捍竽懰伎?、提問，培養(yǎng)幼兒與家長、同伴合作完成任務，學會協(xié)商的能力。

2.學習.從兒歌里初步了解不同水果的特性.如:香蕉彎彎象月亮,西瓜圓圓象皮球等等.目的讓幼兒從兒歌里能大致了解水果的特征.

3.認識常見水果.實物教學.讓幼兒用摸,聞,嘗的方法猜測是哪種水果.教師支持幼兒用各種不同的表現(xiàn)手法，如：美工、建構(gòu)、游戲、音樂等技能表現(xiàn)自己對水果的認識，提高了幼兒的表現(xiàn)能力。開展了各種親子制作、社會調(diào)查、觀察實踐、成果展示等活動，為幼兒提供了展示自己、發(fā)展能力的平臺。用這種類似游戲的方式會讓孩子們的興趣更濃厚,參與更積極.這讓孩子們對科學課更感興趣,從而喜歡上科學.

十一月：進行科學實驗活動、。愿意樂意通過實驗加以檢驗。

1．接觸實驗。讓幼兒明白在實驗中的秩序及規(guī)則。告訴他們在實驗中大家要互相幫助，互相學習。因為幼兒在同伴身上比在老師身上學的知識更快。

2．開展探索活動——。準備實驗工具泡沫，石頭，樹枝，沙子等能能浮的物品。準備輔助工具盛有水的桶若干個。讓幼兒自主實驗，從而明白哪些物品能沉，哪些物品能浮。

3．開展探索活動——。帶領(lǐng)幼兒走入繽紛的色彩地帶。認識不同的色彩，能說出各種顏色的名字。準備水彩顏料紅，黃，藍三色，幼兒進行自由搭配混合，知道紅+黃=橘黃；紅+藍=紫；黃+藍=綠。

四、開展明確程序系列活動，學會記錄表格。

十二月：開展明確系列活動——知道先做什么，后做什么，使幼兒了解操作程序的過程，了解過程關(guān)系著結(jié)果的成敗。

1．幫助幼兒明確實驗的過程。認真聽，認真看老師操作實驗的方式方法。樂意思考老師提出的問題，并積極回答。

2．認識生活中的管道。首先，讓幼兒在日常生活中觀察身邊的管道，并跟小朋友一起分享經(jīng)驗。其次，教師帶領(lǐng)幼兒觀察管道，認識管道。并請家長給幼兒準備豐富的材料—各式各樣的管道及輔助材料：水、沙子、石頭，帶線的鐵釘，打氣筒、記錄表格等。

3．教師師范，幼兒自主活動。自己組合利用三通，彎管自由拼湊管道。弄清楚哪些物品能夠通過管道，哪些不能。認識記錄表格，學會記錄。

五、期末測評。

一月：展開期末測評。開展活動---考察幼兒科學動手動腦能力，用自己喜歡的方式記錄表格。

1．開展科學活動。在學期末考察本學期幼兒在科學活動方面的進步及不足。

2．準備不同混合物及輔助分離的工具，如：筷子，紗窗，勺子，食物夾，水，吸鐵石。讓幼兒知道不同的混合物可以用不同的工具進行分離。

3．用自己喜歡的方式記錄表格。而不在拘泥于勾或叉，大膽的發(fā)現(xiàn)，自由的記錄。

通過短短幾個月科學活動，孩子們的進步是顯而易見的。看到他們對科學活動濃厚的興趣，看到他們積極思考老師提出的問題，看到他們井然有序的實驗，看到他們互幫互助，老師的辛苦不足掛齒。尤其是孩子們在觀察能力，探究能力和記錄能力都有可很大的提高。希望在xx年年，寶貝們的科學能力能再次提高，讓我們一起努力吧！

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇八

20_年，在幼兒園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各位同事的支持幫助下，我認真學習黨的x大，十x屆三中、四中、五中、六中全會精神，認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，把科學發(fā)展觀運用到幼兒教學工作實際中來，我兢兢業(yè)業(yè)、踏實工作，圓滿完成了20_年幼兒園安排和交給的各項工作任務，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、教學方面。

20_年秋季學期以來，我認真總結(jié)以往教學存在的問題和不足，在教學過程中，從教學內(nèi)容和語言的表達、表情、微笑上不斷在創(chuàng)新和提高，從而使過去單調(diào)的一些教學內(nèi)容和簡短的語言表達不斷得到提升，現(xiàn)我從各門課程都做了一些小結(jié)：

1、在音樂游戲活動中，給孩子帶了很多快樂，使孩子對唱歌感興趣甚至愛唱歌，這是對他們音質(zhì)的一個提高，讓他們在音樂中感受到音樂的快樂，我也會經(jīng)常組織一些活動來讓孩子在唱歌跳舞方面得到提高，并能大膽的表現(xiàn)自己，用鼓勵的方式去對待那些膽小的小朋友，使他們也能很自信得表現(xiàn)自己。

2、在體育活動中，設(shè)計的活動都是有利于孩子身體各個部位都能得到良好發(fā)展的，我能看出來他們在體育游戲中都十分快樂，也很喜歡上這門課，看到他們在體育游戲中都得到了鍛煉，快樂。我就會覺得很欣慰!其實孩子快樂了老師才會快樂，因為我們的工作就是為孩子全面服務，照顧好每一位幼兒，才是我們工作的核心。

3、在語言教學方面，每節(jié)課都在用心準備教具教學，這門課主要是教會幼兒一些兒歌，以及語言表達能力方面!但是我覺得相對孩子這個年齡階段來說更多的應該是故事。因為孩子對故事會產(chǎn)生更濃厚的興趣，但是這些孩子接受能力都比較強，都能記得到所學的兒歌，以及認識生字。教材最后幾課都是故事，我覺得孩子都特別感興趣比平時上課都活躍。

二、保育工作。

作為保教工作我虛心請教老師和其他實習老師，積極做好及配合她們的工作。

1、戶外活動提醒幼兒注意安全，孩子熱時給孩子減衣服。一旦不熱了趕緊給孩子穿上衣服以免孩子感冒。

2、教育孩子喝水時不要擁擠，排著隊，不說話，以免被水嗆到，吃飯時不說話，安靜進餐，不挑食，不浪費。

3、教育孩子飯前便后要洗手，不要把手伸帶嘴里，以免細菌侵入，和出現(xiàn)安全隱患。

4、睡前檢查輩子是否蓋好，中午值班時刻都去檢查孩子的睡眠情況，幫助個別孩子糾正睡姿。

5、每天都要把孩子喝的杯子和臉帕拿下去消毒。早上進園檢查沒一個孩子是否有異常好急時處理或告訴家長。盡自己最大的努力照顧好每一位幼兒，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，真正讓每一個幼兒都愛上幼兒園，在玩樂中找到樂趣，，不斷的增長知識。

二、安全工作教育。

把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們面對的是一群兩三歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。這學期沒有一個孩子出現(xiàn)安全隱患，我覺得很欣慰。以上就是我對這學期教學工作的總結(jié)，雖然我在這學期取得了一些成績，但也存在一些不足，相信在以后的教學工作中，我會更加努力學習，不斷提高自己的工作能力和服務水平，在下一年中取得更好的成績。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇九

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內(nèi)容有新的教育理念的學習；課堂教學方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實保教內(nèi)涵。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。在今年市局、街道幼教中心舉行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。

3、加強幼兒一日活動的研究，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培養(yǎng)，如正確讀書和寫字姿勢。

5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。

1、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念。

我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，進行《理化幼兒園保教工作的新動態(tài)》和《建構(gòu)積極的師幼互動活動形式》的業(yè)務講座，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

2、通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在去年十一月份、街道舉行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師提供了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優(yōu)質(zhì)課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市教育局舉行的自制玩教具評選活動中，我園丁培考師所自制的教具《智慧百寶箱》榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道舉行的幼兒教師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十

光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領(lǐng)導及園領(lǐng)導的關(guān)懷，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。

以科研為先導，以教學為中心，依據(jù)《幼兒園訓練綱要》精神分析了教學管理上存在的問題，明確管理思路，細心地制定并全面落實教學方案。一年來，幼兒園的常規(guī)工作、教科研工作、節(jié)慶特色活動、、家長及對外宣布傳達工作等都有了明顯的提高；現(xiàn)將一年的工作向領(lǐng)導和各位老師匯報如下：

一、齊心協(xié)力，完成全年教學工作任務。

1、加強教學管理。留意對蒙班和普班分別管理。嚴格執(zhí)行檢查制度，將方案、檢查、督導、評價一體化。創(chuàng)新訓練活動，留意活動的整體性和系統(tǒng)性。提高區(qū)域材料的投放及指導的力氣。準時公布老師業(yè)務成果，促使老師履行職責，使教學質(zhì)量有了逐步的提高。

2、以分組業(yè)務研討、園內(nèi)自主培訓、園內(nèi)外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。擔當了“市心理健康推動前進及現(xiàn)場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入到到英語、體育課題的爭論，增設(shè)了中班幼兒外教組、創(chuàng)新特色體育活動，加強固定項目評價，增加了幼兒學習活動的興趣。促使教學質(zhì)量的提高。

4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與關(guān)懷，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

6、發(fā)揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的.關(guān)系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉(zhuǎn)變姊妹園老師的訓練觀念，傳授訓練方法，建立訓練評價，從而達到共同提高的目的。

7、連續(xù)加大宣布傳達力度。創(chuàng)辦園報、開通網(wǎng)上在線、增大信息上報訓練局的數(shù)量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。

8、在語言文字達標校的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好師幼口語培訓、規(guī)范環(huán)境用字、認真開展推普周宣布傳達活動。更新警示牌8塊、固定宣布傳達櫥窗2個。做好語言文字規(guī)范化示范校達標預備工作。

9、保質(zhì)保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。

1、加強教學管理，保證目標的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。留意觀看與發(fā)覺。傾聽老師工作實施過程與管理過程中消逝的問題，爭辯分析并做好有效的調(diào)整。如：開展誦讀、手指玩耍、離園閱讀等給活動間的組織增加了興奮，增加了幼兒活動的興趣。其次，留意目標的落實。日常教學做到方案、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學方案創(chuàng)新開展各項活動，細心制定每項活動方案，其中“歡快寶寶過六一”、“開展的九九重陽節(jié)——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節(jié)感恩的心”“慶元旦—今日我當家”、等園內(nèi)大型的活動都在老師們的團結(jié)協(xié)作、大膽嘗試創(chuàng)新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學方案，保證了訓練教學質(zhì)量。

2、多方位開展培訓，提高老師綜合素養(yǎng)。

在老師成長的過程中，知道自主學習、自主進展才是提高自身素養(yǎng)的重要途徑。要求老師自我進展與幼兒園進展目標相全都。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從訓練實際動身，開展老師自主學習、自主培訓的活動。今年，依據(jù)不同老師業(yè)務力氣特長，組織青年老師每人擔當一項培訓課題。通過自主學習講座，促使老師專業(yè)成長。其次，在老師技能上，我們通過園內(nèi)說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區(qū)素養(yǎng)賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成果面前，老師們也從中探尋出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養(yǎng)有了很大的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色訓練。我們連續(xù)對“幼兒英語學習環(huán)境整體優(yōu)化“及“激發(fā)幼兒體育興趣”課題深入到到的爭論。增設(shè)了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動玩耍，提高了幼兒學習英語的興趣與幼兒學習的效率；大膽創(chuàng)新體育，改良了戶外操的活動形式。武術(shù)、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的興趣。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促老師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳钊氲降介_展，促使教學質(zhì)量有了明顯的提高。

4、把握機遇、增長見識，提高幼兒力氣。作為幼兒的啟蒙老師，要準時把握訓練的機遇，為兒童供應締造進展空間。4月編排的“歡快中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創(chuàng)編、組織幼兒參預市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內(nèi)組織的“祖國母親、（生日）歡快”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應了歡快成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒力氣的提高。

三、家園共育，形成訓練合力。

一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，準時反饋。發(fā)覺家長對訓練關(guān)注的問題，傾聽合理化建議，結(jié)合各種活動組織各種親子，增加親子間的情感。讓家長了解孩子、了解訓練、了解幼兒園。爭取家長的支持與關(guān)懷，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

四、多種途徑，發(fā)揮宣布傳達的作用，擴大我園知名度。年初，我們從自身查找了宣布傳達工作中存在的不足，并增大了宣布傳達的力度。特增設(shè)了幼兒園網(wǎng)管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創(chuàng)了每月兩期的園報，開通了網(wǎng)上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色訓練。從而擴大我園知名度。

五、取得的成果：

今年，在全園老師的努力下，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進單位。

兩名老師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導員”稱號。

榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名老師獲指導一等獎。

8名幼兒參預“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

一年來還有許多工作不能在這里一一列出，由于，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作態(tài)度。體現(xiàn)了老師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結(jié)協(xié)作、不斷進取中迎接嶄新的一年！

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十一

隨著寒冬的到來，一學期語文教學工作也結(jié)束了，為了能更好地總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下總結(jié)：

一.教學時間與教學內(nèi)容：本學期主要學習了6個單韻母，23個聲母，10個整體認讀音節(jié)，掌握了基本的發(fā)音方法，利用拼音學習了一些普通話，通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重。

二.教法方面：結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征，本學期主要采用直觀型、練習的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。

三.學法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學習后總結(jié)學習的方法，讓同學之間相互交流各人的學習方法，教師進行歸納總結(jié)。對學某一項知識，教師在學生交流的基礎(chǔ)上，都應歸納出一種學法，讓幼兒借簽。

四.思想品德教育方面：結(jié)合拼音教學的特點，主要進行了熱愛祖國，熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真，一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。

五.不足之處：由于教學內(nèi)容比較乏味，幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。

六.努力方向：

1.努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十二

每天與孩子的接觸，我完全能感受到孩子的那份純真，即使是最頑皮的孩子，只有你愛他們，他們同樣也會愛你，只要多關(guān)心他們，從愛護他們的角度去教育他們，他們同樣會變成很有出息的人材。

其次，最重要的是班主任要以身作則，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，在兒童期所形成的道德觀念、行為習慣，其教師在中起了決定性的作用，孩子每天喜歡模仿，尤其是對老師的一言一行都非常注意，所以老師的一言一行都顯得非常重要，對此我深有體會，我教過的很多父母都會告訴我，孩子在家模仿我的言行的實例，這讓我有點害怕有慶幸。害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行為也讓孩子學到了，為此，我一定要時時處處為孩子做好榜樣，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己堅決不做，只有自己做好了，孩子才會模仿自己的好習慣。

最后，就是家園合心，共同教育。要知道教育不只是老師的事，家庭的教育對孩子也尤為重要。不同的家庭教育環(huán)境，會使孩子有不同的性格和習慣，那怎樣才讓孩子在家也有個好的教育環(huán)境呢？這就要班主任多于家長溝通，多于家長介紹好的`教育經(jīng)驗，與家長一起查找各自的教育問題和教育缺陷，一起共同進步。

古人說：一日為師，終身為父，這可見教師的這一職業(yè)是如此的平凡偉大，肩負著社會的責任和社會的義務，所以教師在社會中不斷自覺地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

班主任工作是繁瑣且細致的，作為班主任就是要對孩子負責，家長負責，要努力通過各種教育形式，教育方法和教育活動來讓幼兒園滿意，叫做滿意，孩子滿意，所以這就需要我們用“愛”去教育每一個孩子，我想只有這樣的班級才能創(chuàng)造出一個號的學習的生活環(huán)境，才能讓班里的每個孩子都健康快樂地成長。

一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。只要做一個有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我覺得以后我更應該努力工作，追求進步，讓工作成為我開心愉快的一部分。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十三

2.對畫面和文字感興趣，愿意學認常見的漢字。

3.能根據(jù)語言指令做連續(xù)動作，能完成一項任務。

本月語言練習講述趣事，樂樂在老師的引導下能很生動地描述過程。兒歌學習《小松樹》《胡蘿卜》《因為有你》，在了解基本大意后，跟隨老師讀，并進行識字練習，樂樂對畫面等一些形象的物品感興趣，注意力集中，識字很快。讀字時，會表現(xiàn)很著急的樣子，說出來后，很高興。

1.學會收拾和整理物品。

2.喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。

3.活動中與小朋友之間要團結(jié)合作，愛護公物。

4.引導幼兒學會與他人合作，學會謙讓。

5.學做力所能及的事，愛惜自己及別人的勞動成果。

蒙氏工作中，取衣飾筐中采扣子，粘扣子的工作進行手部練習，在練習的基礎(chǔ)上整理、收拾物品，樂樂很愿意幫助別人，在幫助別人的同時從中體會樂趣。戶外活動時對跑動、攀爬、踢球、拔河都很感興趣，但活動中會以自我為中心，協(xié)作性需引導加強。樂樂要求上進，做事認真，在家中讓樂樂自己事情自己做，中午睡覺前脫下衣服，需老師幫忙疊。

1.引導幼兒通過接觸環(huán)境中美好的事物，豐富表象。

2.增加感性經(jīng)驗，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。

3.提供自由動筆創(chuàng)造的機會，形成幼兒獨特的審美方式。

本月設(shè)計了拼音組名字粘貼，給水果寶寶穿衣服，水粉設(shè)計花手絹，剪折毛毛蟲。老師為幼兒提供各種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，為幼兒提供創(chuàng)造的機會。通過運用水粉、油畫棒、剪刀等培養(yǎng)幼兒的審美情趣及創(chuàng)造力。樂樂能夠獨立完成美術(shù)作品。在剪紙方面會使用剪刀沿線剪，但還不是特別靈活。

1.學會運用打擊樂器，在集體中隨音樂演奏。

2.能按基本節(jié)拍自然、均勻地做上下肢的簡單動作及模仿動作。

3.使用目光、表情、姿態(tài)，動作與同伴交流，體驗音樂帶來的快樂。

樂器使用基本很靈活，節(jié)奏方面會跟隨音樂一起打節(jié)奏，但是有時不太準確。比較喜歡和小朋友一起去表現(xiàn)音樂，比較自然。

1.對加、減、乘、除意義的理解。

2.學習按量（粗細、高矮）的差異進行10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系的正逆排序。

3.觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，建立等量概念。

4.運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進幼兒推理與遷移的發(fā)展。

數(shù)學小組教學中，引導“加法”，對加法概念有了解，但運算時需教師引導，對步驟有些生疏。對觀察物體，如，找粗細、高矮，按一定緯度排序掌握很快。數(shù)量不變，物體改變找相等，一般數(shù)學引導會以分類排序為基礎(chǔ)，樂樂在這基礎(chǔ)上掌握很靈活。

1.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，培養(yǎng)自信心與成功感。

2.學會蓋被子，會用筷子。

3.與小朋友相處中能有話說出來。

4.通過多方面解決問題，不輕易放棄對困難的嘗試。

提供幼兒表現(xiàn)環(huán)境，大膽說出內(nèi)心感受及想法。樂樂通常會很靦腆，說出后，老師會鼓勵樂樂，他會高興，以增強自信心。習慣性等待老師蓋被子、拿奶喝。我們有意引導樂樂自己嘗試著去做，從日常生活中，可以看出樂樂應對困難還有一點想法。

1.對周圍事物的好奇心，提出問題共同解決。

2.對科學知識的探索欲。

3.引導幼兒區(qū)分有生命和無生命。

從生活入手，觀察周圍事物，找軟、硬物體，樂樂對科學很感興趣，特別是實際操作，有生命與無生命的區(qū)分。

做事很認真，細心。能很快進入狀態(tài)（如：工作）。鍛煉口語表達、豐富詞匯，要鼓勵他，大膽表現(xiàn)自己。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十四

本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四午后為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學習的時間、資料空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除群眾學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選取。學習資料涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師透過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習。“請進來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的潛力。透過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際狀況和教學特點，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的`、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價說：“應有盡有”。

2、抓好群眾備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有群眾、分組、個別等形式;盡可能多地帶給各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了潛力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭潛力。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十五

本學期我們教研組老師堅持認真貫徹執(zhí)行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以全面實施素質(zhì)教育，推進教程改革。不斷提升保教質(zhì)量為中心，以推動教師專業(yè)化成長為關(guān)鍵，堅持規(guī)范與創(chuàng)新并舉，深化教育研究，推動幼兒教育質(zhì)量的提升。教研組工作緊緊圍繞提升教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。每月兩次積極認真組織教師學習和研究《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，深刻領(lǐng)會幼兒園教育的任務、目標、原則，研究國內(nèi)外先進的幼教理論和幼教新信息，樹立正確教育觀、兒童觀、實現(xiàn)觀念到行為的轉(zhuǎn)變。在學習研究過程中讓教師在生活中進行實踐。開展教師探索性主題活動的能力，努力在課程中實施克服以教師為中心的現(xiàn)象，強調(diào)幼兒自主，主動參與重視兒童在自身經(jīng)驗基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，努力在實踐中發(fā)展。如中班語言活動《足球隊員》，教師在教學活動中打破了傳統(tǒng)的教學方法，使幼兒帶著疑問來傾聽故事，使幼兒在教學中認識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節(jié)課得到了全體教師的好評。

從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學期末再把平時考核成績與效果考核成績綜合，便于我們對教師各個時期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(不能按時完成的也都補完)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步，常規(guī)合格率達到95%。本學期的效果考核采用的.是考智力和考核教師所教知識相結(jié)合的方式，既對教師計劃完成情況進行考核又能看出教師在教學中是否重視了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學計劃完成率達到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。

今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學習重點放到了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計算和音樂教法上。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了計算和音樂教學。再學習完計算教法理論后，再讓教師把理論利用到實踐中，組織了計算課觀摩教學;在學習音樂教法時，我們把教師的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度，推動教師在課前練好琴，以提升教學質(zhì)量。

我們還利用星期天開展了讀書活動，大家在活動中通過自學和討論提升理論水平。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中，我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園教師的計算和音樂教學能力有了普遍提升。

為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會等活動。各班教師積極準備，向家長匯報了幼兒在園的成績，密切了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的推動我們教育教學工作的開展。

今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著很多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太健全，影響了教學效果。

2.教師設(shè)計教案的水平有所提升，但組織能力差。

3.教師中普遍缺乏主動學習的能力。

4.個別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評課不能深入分析，只能從表面分析。

針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：

1.狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。

2.每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以推動教師業(yè)務水平的提升。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。

3.把好計劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。

4.鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。

5.鼓勵教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十六

本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，我們加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2、拓展學習的時間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調(diào)整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

3、以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期我們走出去累計10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M來指導我們的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結(jié)合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置適合我園的`園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導評價說：“應有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強教師技能技巧訓練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據(jù)相應的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經(jīng)過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”（校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g(shù)性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術(shù)才華；獲得了圓滿成功！我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進行了自制玩教具的比賽。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十七

本學期我擔當中二班的配班老師。我基本上能依據(jù)幼兒園的目標，切合實際，依據(jù)幼兒的年齡特征，擬定各科的教學方案和目標，層層遞進地開展教學活動?；毓时緦W期的教學工作感覺良好，每位幼兒在不同水平得以進展，現(xiàn)總結(jié)如下：

語言方面。

我們認為語言教學時幼兒園教學課程的重要組成部分，加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達力氣，培育幼兒的良好共性，促進智力進展作用特殊大由于幼兒的遺傳素養(yǎng)、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言進展必定存在差異。因此，我們深入到到了解進行分析，把握好本班幼兒現(xiàn)有語言進展水平，遵循“最近進展區(qū)”的原則，1/13提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標，并設(shè)計了各種多樣的活動和生動活潑的玩耍。如：在學習故事類的文學作品時情節(jié)簡潔、角色對話較多的，我們接受應用表演的方式讓幼兒復述；以培育幼兒締造性敘述力氣為目的的活動，就與幼兒操作活動結(jié)合進行。另外，我們時常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和漂亮，學習獨立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動幼兒活動主動性，使其聽說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表揚和鼓舞為主，使每個幼兒都有活動后喜悅感和進取心。

在進展幼兒語言表達力氣時，老師方面，我們留意各個領(lǐng)域進行滲透，而針對幼兒來說，我們這學期重點關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的.孩子，為此，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒表達自己的想法和感受，有些膽子小、內(nèi)向不愛講話的我們就在活動中多鼓舞這些孩子大膽講話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會，因此，我們班幼兒語言方面有了明顯的進步，語言表達強，能主動地、有禮貌地與老師、同伴交談，心情快樂，寵愛閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情景。

與此同時幼兒能認真地傾聽他人說話，不插嘴，不任憑干擾，有確定的傾聽習慣；能用較完整的語句講話和回答問題，多數(shù)的幼兒能做到聲音嘹亮，能運用一些形容詞、動詞2/13和代詞等等；有表現(xiàn)的情感，在老師的指導下能進行故事表演，每個小伴侶的一般話水平得以不同程度的進展，以前不會說一般話的幼兒現(xiàn)在亦能主動說，還教爸爸媽媽說，語言表達的夠完整、精確。個別幼兒表演時還是不夠大膽，需要再加以熬煉。

措施：

1、締造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地相互溝通自己的想法。

2、以玩耍的口吻、玩耍的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參預活動。

3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)懷，且在一日生活中多用一般話與他人交談。

4、利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十八

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的'活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

本學期我班幼兒的出勤率較高，幼兒們都能堅持不無故請假，按時來園。在教學中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，著重開展了主題區(qū)角活動。融入新《綱要》中的新觀點、新看法，和以往的活動方式和活動內(nèi)容有所不同，在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點的，受到幼兒喜歡的活動內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下，幼兒逐漸將區(qū)角活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動進入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。

其次，我還積極參加幼兒園的各項活動，如：運動會團體操排練、表演，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻。

在園領(lǐng)導的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇十九

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長，明年就要進入小學研究，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我記憶猶新。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補短，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒。

各方面的常規(guī)慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌慣較好，早晨能主動向老師問早，離園后能主動和老師說再見；在衛(wèi)生慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在研究上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學期，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應該自己做。總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親熱的姿態(tài)對幼兒舉行教育，樹立起平等、寬松的教育情況。在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學手段，增強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能主動加入教學活動。進一步造就了幼兒的自主閱讀的.本領(lǐng)，在工作中不斷測驗考試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀情況，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間，如我喜歡，我快樂、神秘的大天然等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀樂趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動樹立在幼兒的樂趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀本領(lǐng)。有小組合作式閱讀、個體化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表達、早期閱讀方面，照舊在設(shè)想力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會方面為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用一幫一一帶一的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力。三八節(jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，研究為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

幼兒園教學工作總結(jié)春季篇二十

每一天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡颍鼤o我?guī)硪惶斓臍g快和生氣;每一天傍晚的一聲聲“老師，再見?！睍o我留下明天的期望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感受到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的'心、圣潔的情、深厚的意，會凈化我的心靈，讓我真正地體會什么是真正的幸福和歡快!

戴上了老師的“桂冠”，我感動、興奮、新奇。一向以來，我都簡潔的認為當一名幼兒老師是很簡潔的，每一天只要和孩子們一齊唱歌、跳舞、做玩耍，無憂無慮的，是世上難得的好職業(yè)!直到今日，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒老師是多么的不簡潔。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫滿恐驚的淚臉。我不知所措!所幸的是，讓我遇上了孫珊老師——我們的園長媽媽!也正是她，給了我很多幫忙和鼓舞，從她身上我學到了許多道理，明白了什么是愛，什么是職責心。而這些也成了我在之后工作中的動力!“愛孩子，愛每一個孩子，公正對待每一個孩子”這是老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否公正、公正對待每一個幼兒，并不是件簡潔簡潔的事。有些幼兒聰慧、漂亮、很討老師的寵愛;有些幼兒俏皮、不聽話，不討老師寵愛，但我堅持做到一視同仁，用心呵護每一個孩子。

有一次放學后，全部的孩子都被家長接走了，只剩下花花。天漸漸暗了下來，可是花花媽媽還沒來。于是與花花媽媽溝通了一下，她說單位正在加班，讓略微等一下，天黑了，孩子心情有些低落，我抓緊分散她的留意力，和她一齊做玩耍，就這樣一向持續(xù)到八點多，媽媽來了，孩子歡樂的笑了，花花媽媽說，麻煩你了，這么晚了請你吃個飯吧，真是特別多謝你，我婉言謝絕了，懸著的心也放了下來，雖然是我的本職工作，卻深深感動了我，本是我的分內(nèi)之事，家長又對我說過意不去，對不起又添麻煩啦，多謝你之類的話，讓我對幼教事業(yè)布滿了信念，我會不忘初心，用自我博大的愛去溫和每一個孩子。“誰愛孩子，孩子就愛他，僅有愛孩子的人，他才能訓練孩子。”老師僅有寵愛幼兒，敬重幼兒，才能去細心地培育幼兒，僅有愛得深，才能更認真、更急躁、更細致地對幼兒進行訓練。讓每個孩子在愛心中健康成長!