當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇一

張玉滾老師的事跡不僅給老師們帶來(lái)了感動(dòng)，同時(shí)也向老師們傳遞著前行的力量。老師們紛紛立志，要學(xué)習(xí)張玉滾老師的潛心教學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以后的教學(xué)之路，要以愛(ài)為帆，揚(yáng)帆起航，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

張玉滾老師的教育之路，是一條用愛(ài)和奉獻(xiàn)鋪就的幸福之路。風(fēng)風(fēng)雨雨十幾載，他用一條扁擔(dān)挑起了孩子們通向未來(lái)的希望。因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻想著孩子們，他以文弱之軀，沖進(jìn)暴雨坍塌的危房中救出孩子，因?yàn)橐恍膿湓诠ぷ魃?，他?dòng)員全家為教育事業(yè)添磚加瓦。山里的環(huán)境艱苦，風(fēng)里來(lái)雨里去，不到四十歲的張老師已經(jīng)滿臉滄桑，但正是深深的皺紋，向我們展示了一條通向崇高的道路：教育無(wú)它，唯愛(ài)而已。

張玉滾老師，讓同作為教師的我，既敬佩，又自愧不如。18年前，只有21歲的張玉滾，剛剛大學(xué)畢業(yè)，他本來(lái)可以到外面大千世界讓自己生活得更好。但是為了大山里的學(xué)生能夠有學(xué)上，能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，他放棄了外出打工的機(jī)會(huì)，到山區(qū)里一座小學(xué)，擔(dān)任每個(gè)月只有30元工資的代課老師。這一去，就是扎根深山十八載，他默默奉獻(xiàn)著自己的青春年華，不求回報(bào)，只做大山深處的一支紅燭，燃燒自己，照亮山區(qū)孩子們求學(xué)的道路，展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的光輝形象。

17年的堅(jiān)守，張玉滾老師用自己的身體力行，感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，成全著每一個(gè)渴望讀書(shū)的孩子。教師，腳下是困難，心中是希望，眼中是堅(jiān)韌，肩上是責(zé)任與夢(mèng)想。應(yīng)該像張玉滾老師一樣，一代人帶領(lǐng)一代人，一代人感動(dòng)一代人，將師德師魂一代一代地傳承下去。

頒獎(jiǎng)詞里這樣說(shuō)，“扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)；板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心?！痹谀瞧D難歲月里，張玉滾老師不懼困難，一次次的將知識(shí)的種子帶進(jìn)深山，為孩子們延續(xù)知識(shí)的'夢(mèng)想，扁擔(dān)雖單薄但它擔(dān)負(fù)的夢(mèng)想?yún)s很重。生活困苦，“我”來(lái)解決。教育條件有限，“我”努力鉆研讓自己成為全能型教師，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。時(shí)光流逝，風(fēng)霜深刻了前輩的皺紋，那是用愛(ài)刻就的教育夢(mèng)想和教育歲月。

他不僅是學(xué)生的老師，炊事員，父母，還是醫(yī)生……他用十八年如一日的堅(jiān)守,照亮了山區(qū)農(nóng)村孩子們的求學(xué)之路,也照亮了每一個(gè)人的心靈之路。他那用自己的肩膀磨亮的扁擔(dān)，陪他走過(guò)了很多的年頭，也為學(xué)生撐起了一片蔚藍(lán)的天空和光明的未來(lái)，他用高尚的品格詮釋了新時(shí)期師德的內(nèi)涵,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象。我們應(yīng)該用最真摯的感情付出到我們的教育事業(yè)中去，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦！

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇二

感動(dòng)中國(guó)是一檔關(guān)注教育和教師的真人秀節(jié)目，讓我們深入了解了一線教師的辛苦和付出。我近日也有幸觀看了這個(gè)節(jié)目，并深深被其中教師們的故事所感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我從這個(gè)節(jié)目中得到的一些觀點(diǎn)和體會(huì)。

第二段：教師承擔(dān)重壓。

在感動(dòng)中國(guó)中，我們看到了許多教師們的艱辛和付出。在日常工作中，教師們承擔(dān)著極大的壓力。他們要積極面對(duì)學(xué)生的麻木、家長(zhǎng)的不理解，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的更新和自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在這樣的壓力下，他們?nèi)匀粓?jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，全心投入教育事業(yè)，這種擔(dān)當(dāng)是令人敬佩的。

第三段：教師的溫暖和關(guān)懷。

除了教學(xué)上的付出，感動(dòng)中國(guó)還展示了教師們給予學(xué)生的溫暖和關(guān)懷。在節(jié)目中，我們看到了許多教師用心呵護(hù)學(xué)生，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重他們的全面發(fā)展。例如，有一位教師不僅在上課時(shí)間內(nèi)輔導(dǎo)學(xué)生，還會(huì)為他們準(zhǔn)備早餐，關(guān)心他們的生活，這簡(jiǎn)單的行為給予學(xué)生們巨大的力量和溫暖。這些教師的關(guān)懷讓我感受到教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)。

第四段：教師的啟發(fā)和激勵(lì)。

感動(dòng)中國(guó)教育中的另一個(gè)亮點(diǎn)是教師們給學(xué)生的啟發(fā)和激勵(lì)。在節(jié)目中，我們看到了許多教師耐心引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及不斷探索新知識(shí)。這種啟迪和激勵(lì)不僅僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，更培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考的能力。正是有了這些教師的努力，我們的孩子們才能在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中獲得更多的樂(lè)趣和滿足感。

第五段：教師的責(zé)任和使命。

總體而言，感動(dòng)中國(guó)讓我深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。教師是培育未來(lái)的種子，他們的付出和辛勤工作是無(wú)價(jià)的。通過(guò)節(jié)目，我們看到了教師們不計(jì)報(bào)酬地付出，他們用心呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)懷他們的生活，也在自己的教育事業(yè)中不斷成長(zhǎng)。作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)該對(duì)教師們給予更多的支持和尊重，一起為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

結(jié)尾：

通過(guò)觀看感動(dòng)中國(guó)，我對(duì)教師的工作和付出有了更深刻的了解。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者和榜樣。他們的辛勤工作和付出溫暖了學(xué)生的心靈，影響了他們的未來(lái)。我們應(yīng)該倍加珍惜教師們的辛勤和付出，給予他們更多的尊重和支持，共同為教育事業(yè)的發(fā)展努力。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇三

2月19日，《感動(dòng)中國(guó)》如約而至，讀高中時(shí)，觀看《感動(dòng)中國(guó)》是覺(jué)得那是高考作文不錯(cuò)的素材，反反復(fù)復(fù)觀看?，F(xiàn)在再看《感動(dòng)中國(guó)》收獲的就不是一個(gè)個(gè)高考作文“素材”，而是內(nèi)心的激烈碰撞和神圣洗禮。獲選感動(dòng)人物和群體來(lái)自不同的崗位，也用著不同的方式感動(dòng)著你我，但他們身上都有一個(gè)共同的品質(zhì)--人格的力量。他們所表現(xiàn)出來(lái)令人感動(dòng)、為人景仰的高尚精神，奠基和構(gòu)造著和諧社會(huì)。

作為基層工作一員，在感動(dòng)和眼淚交織的背后，除了內(nèi)心的震撼，還要學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)，將這份動(dòng)容轉(zhuǎn)為行動(dòng)，激勵(lì)自己不斷前行。

學(xué)習(xí)他們堅(jiān)如磐石的品質(zhì)。復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)，16年來(lái)，和學(xué)生們走過(guò)了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬(wàn)公里，即使在身體多次亮起紅燈，被醫(yī)生告知不在適合上青藏高原的情況下，他仍然踏上青藏高原的征途，堅(jiān)守著自己的初心、誓言和末了的心愿。開(kāi)山島守島夫妻王繼才和王仕花，在他們接受守島任務(wù)前，有10多名民兵都因開(kāi)山島條件惡劣而未能堅(jiān)守，可王繼才夫婦卻在沒(méi)水沒(méi)電、植被都難以成活的條件下，守島32年，一次次完后才能守島“升起”儀式，那兩百多面收藏的國(guó)旗就是他們守島的見(jiàn)證。青藏高原、開(kāi)山島的條件都是那么那么的惡劣，可他們以磐石般的堅(jiān)韌客服困難、堅(jiān)守工作，已堅(jiān)韌的品質(zhì)去丈量、守衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土。

學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。鄉(xiāng)村教師張玉滾，師范大學(xué)畢業(yè)后，老校長(zhǎng)3次登門(mén)請(qǐng)求他留下來(lái)教書(shū)，這一待便是18年。他接過(guò)老校長(zhǎng)的扁擔(dān)，將課本和學(xué)習(xí)用品從山外挑進(jìn)山里。18年，他教的學(xué)生有22名考上了大學(xué)，自己卻從一個(gè)21歲的年輕小伙變成了39歲的中年大叔，長(zhǎng)期的勞累更讓他看起來(lái)像一個(gè)快退休的老師。中國(guó)工程院院士、“兩彈一星功勛”、“八一勛章”獲得者程開(kāi)甲，放棄國(guó)外優(yōu)厚的研究條件，毅然回到當(dāng)時(shí)一窮二白的中國(guó)，為中國(guó)制造國(guó)之重器，他毅然前往西北荒漠隱姓埋名20余載。正如他所說(shuō)：“而我現(xiàn)在所做的這一切，都和祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起?！币粋€(gè)國(guó)家，一個(gè)民族需要的正是像他們這樣甘于奉獻(xiàn)的人，也正是有他們這些甘于奉獻(xiàn)的人，我們的國(guó)家才能夠這么快速發(fā)展起來(lái)。

學(xué)習(xí)他們盡職盡責(zé)的品質(zhì)。扶貧干部張渠偉，由于常年熬夜和超負(fù)荷工作，他患上了嚴(yán)重的“耳石癥”和“青光眼”，醫(yī)生讓他盡快住院做手術(shù)，他卻心系貧困人口，買(mǎi)了幾瓶眼藥水就繼續(xù)回到工作崗位，走訪入戶，實(shí)地查看了解貧困人口生活情況，讓13萬(wàn)多貧困人口擺脫貧窮。習(xí)總書(shū)記曾講過(guò)“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)不是搞運(yùn)動(dòng)、一陣風(fēng)，要真扶貧、扶真貧、真脫貧”。幫扶的貧困群眾在鏡頭下流下的感動(dòng)的淚水就是對(duì)他工作的肯定，也是對(duì)扶貧工作的肯定。2020年是打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)極為關(guān)鍵的一年，廣大扶貧干部、基層工作人員就要學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)如磐石、甘于奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé)的品質(zhì)，在扶貧崗位上盡職恪守，把堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)作為樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體行動(dòng)，苦干實(shí)干。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，《感動(dòng)中國(guó)》系列節(jié)目在全國(guó)范圍內(nèi)引起了廣泛的共鳴和關(guān)注。這些真實(shí)的故事，展示了中國(guó)普通人的堅(jiān)韌與善良。作為一名教師，我深受其啟發(fā)和感動(dòng)。下面將從“勇敢面對(duì)困境”、“無(wú)私奉獻(xiàn)精神”、“培養(yǎng)多元智能”、“教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”和“教育的力量”五個(gè)方面，闡述一下我的心得體會(huì)。

第一，勇敢面對(duì)困境。這些感動(dòng)中國(guó)教師在面對(duì)困境時(shí)堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神令人欽佩。在看到他們的故事時(shí)，我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們用自己的行動(dòng)告訴我們，不論面對(duì)什么樣的困難，只要從容應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持不懈，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。這種精神在我們的教育工作中同樣重要。我們教師應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱赂颐鎸?duì)教育中的困難與挑戰(zhàn)，不屈不撓地追求教育事業(yè)的目標(biāo)。

第二，無(wú)私奉獻(xiàn)精神。感動(dòng)中國(guó)教師用自己的真情和付出詮釋了教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。他們舍小家為大家，毫不猶豫地選擇投身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)。他們默默付出，用心靈的力量撐起了一個(gè)個(gè)孩子的夢(mèng)想。教育是一種無(wú)形的投資，而對(duì)感動(dòng)中國(guó)教師來(lái)說(shuō)，這種投資是無(wú)私的，是為了孩子們的未來(lái)。感動(dòng)中國(guó)教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神深深地觸動(dòng)了我，使我感到了一種責(zé)任和使命感。作為一名教師，我決心以感動(dòng)中國(guó)教師為榜樣，為學(xué)生們提供更好的教育，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

第三，培養(yǎng)多元智能。感動(dòng)中國(guó)教師在教育孩子的過(guò)程中注重培養(yǎng)多元智能，使孩子健康全面發(fā)展。他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，努力引導(dǎo)孩子發(fā)展出多方面的能力和智慧。他們注重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并且通過(guò)科學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)孩子的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。這種教育方式深受學(xué)生喜愛(ài)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。在感動(dòng)中國(guó)教師的身上，我看到了教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)與思考，以更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第四，教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。感動(dòng)中國(guó)教師將教育事業(yè)看作是一份神圣的事業(yè)，并以此為己任。他們堅(jiān)信教育的力量，用自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)影響和改變學(xué)生的人生。他們舍小家為大家，把孩子們的成長(zhǎng)和幸福放在首位。感動(dòng)中國(guó)教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)令人敬佩，也讓我深受啟發(fā)。作為一名教師，我們需要擔(dān)負(fù)起更多責(zé)任，堅(jiān)守初心，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。我們的教育事業(yè)離不開(kāi)教師的辛勤付出和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

第五，教育的力量。通過(guò)觀看感動(dòng)中國(guó)教師的故事，我進(jìn)一步感受到了教育的偉大和力量。教育是傳承和創(chuàng)新的結(jié)合，是社會(huì)進(jìn)步的源泉。感動(dòng)中國(guó)教師的生動(dòng)故事，展示了教育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。我們每個(gè)教師都應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量，不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的品格和價(jià)值觀。只有通過(guò)教育，我們才能夠建設(shè)起一個(gè)富有愛(ài)心、義務(wù)感和責(zé)任感的社會(huì)。

總之，《感動(dòng)中國(guó)》系列節(jié)目讓我深深體會(huì)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。感動(dòng)中國(guó)教師用自己的故事和付出，喚醒了社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注和認(rèn)可。作為一名教師，我將以感動(dòng)中國(guó)教師為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。我堅(jiān)信，只要每一個(gè)教師都能以感動(dòng)中國(guó)教師為榜樣，我們的教育事業(yè)一定能夠充滿陽(yáng)光、綠色和希望。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇五

她是一只聽(tīng)不到聲音的“丑小鴨”，卻依靠頑強(qiáng)的毅力變成一只令人稱(chēng)羨的“白天鵝”。她不能像常人一樣交流，卻相繼完成了小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)，還考上大學(xué)、研究生，并成為清華博士。我縣唇語(yǔ)女孩江夢(mèng)南的故事，感動(dòng)了很多人。

今年29歲的江夢(mèng)南，出生莽山瑤族鄉(xiāng)永安村，父母都是莽山民族學(xué)校的老師。在她半歲時(shí)，就因耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，聽(tīng)力完全喪失。從此，她就一直生活在無(wú)聲的世界里，在日常生活中都是靠看著口型讀唇語(yǔ)和別人進(jìn)行交流。

在十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，她憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。

一個(gè)交流不便的湖南女孩，為何要選擇遠(yuǎn)在北方的吉林大學(xué)。江夢(mèng)南說(shuō)，一是自己的偶像張海迪也畢業(yè)于吉林大學(xué)，她說(shuō)要跟隨海迪阿姨的腳步。同時(shí)，江夢(mèng)南一直有一個(gè)“英雄夢(mèng)”:治病救人，祛除病痛。最終，她選擇了吉林大學(xué)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。

“人生是一場(chǎng)馬拉松，誰(shuí)都不會(huì)輸在起跑線上，因?yàn)槲磥?lái)的路還很長(zhǎng)。心有目標(biāo)腳踏實(shí)地，不必患得患失，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?0_年7月4日，郴州市宜章縣政府會(huì)議室，“江夢(mèng)南勵(lì)志事跡報(bào)告會(huì)”在這里舉行。而這一年的9月份，江夢(mèng)南又被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在學(xué)術(shù)研究的路上繼續(xù)前行。

涅槃重生后的江夢(mèng)南，如一只心懷大愛(ài)的鳳凰，將愛(ài)的種子播撒到故鄉(xiāng)。大學(xué)期間，江夢(mèng)南回到家鄉(xiāng)時(shí)，總會(huì)到特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視力、聽(tīng)力、智力存在障礙的孩子，她以自己為例，鼓勵(lì)這些孩子們積極進(jìn)步，帶動(dòng)他們?nèi)谌肷鐣?huì)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。

“別人能做到的，我們同樣可以做到，甚至可以做得更好?！焙⒆觽兣e起小拳頭大聲宣誓，他們的身后，江夢(mèng)南笑靨如花。

看完感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)儀式，不由引起萬(wàn)端感慨，我由衷的敬佩這些感動(dòng)中國(guó)的人們，他們讓我感受到平凡中的愛(ài)和奉獻(xiàn)亦是同樣偉大。而這其中，我更愿進(jìn)一步看清我的前輩朱彥夫那平凡可愛(ài)的面龐。

“冰雕”戰(zhàn)士、“時(shí)代楷?！薄案袆?dòng)中國(guó)人物”，他身上的光芒，樸實(shí)而耀眼，讓人沐浴其中。

回顧朱彥夫偉大又艱辛的人生，我一路震撼，一路感動(dòng)。

“對(duì)黨忠誠(chéng)，燃燒生命，愛(ài)國(guó)為民，甘于奉獻(xiàn)”，是朱彥夫人生的真實(shí)寫(xiě)照。朱彥夫從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)吃飯、穿衣、洗臉、戴假肢，數(shù)不清摔壞了多少碗，打翻了多少次盆，磨壞了多少副假肢，朱彥夫終于能夠自己吃飯穿衣，自己穿戴假肢。朱彥夫鋼鐵般的精神激勵(lì)著鄉(xiāng)親們堅(jiān)持不懈地與貧困戰(zhàn)斗。張家泉村從一個(gè)貧困村變成了鄉(xiāng)里的先進(jìn)村。

縱覽朱彥夫不屈又堅(jiān)韌的經(jīng)歷，我?guī)е袆?dòng)，再次出發(fā)。

我從他身上感受到一個(gè)平凡人發(fā)出的無(wú)限光芒，他給我們樹(shù)立了榜樣，指引著我們向光前行。他不追求令人艷羨的權(quán)利財(cái)富，不向往萬(wàn)眾矚目的地位榮耀，無(wú)論是戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是和平時(shí)期，他始終默默奉獻(xiàn)，完成著自己樸素又崇高的使命。

身邊的偉人，使我在震撼之后倍感自豪，在自豪之后，更會(huì)以踔厲奮發(fā)的姿態(tài)，篤行不怠的意志，深耕三尺講臺(tái)，托舉更多孩子的未來(lái)!

作為一名園丁，我深知“老師”這個(gè)稱(chēng)謂背后所承載的寄托與期盼。我愿跟隨朱彥夫的腳步，在自己的崗位上傾注最大的熱忱，擔(dān)起作為一名“老師”所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。戒子納須彌。一件看似平凡的小事也可以折射出人性中最偉大的力量。就像朱彥夫，堅(jiān)持無(wú)私奉獻(xiàn)，把平凡的事做到極致，就是偉大的美麗。

師道如此，人生亦然。在生命的途中，無(wú)論處于什么位置，都應(yīng)虔誠(chéng)地堅(jiān)持自己的信仰，做好分內(nèi)的工作，握住“愛(ài)”的手，一路平淡，一路充實(shí)，于奉獻(xiàn)中尋找“感動(dòng)”的真諦，實(shí)現(xiàn)“感動(dòng)”的價(jià)值。

話說(shuō)現(xiàn)代科學(xué)有兩大支柱，一個(gè)是相對(duì)論，一個(gè)是量子力學(xué)。量子力學(xué)的黃金年代是上世紀(jì)的前30年。到了上世紀(jì)的40，50年代，量子力學(xué)日臻完善，連計(jì)算機(jī)之父約翰·馮·諾依曼這樣的人物都不得不放棄研究量子力學(xué)，轉(zhuǎn)投其他領(lǐng)域。

當(dāng)時(shí)科學(xué)家們就發(fā)現(xiàn)，這么多的粒子基本可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是費(fèi)米子，一類(lèi)是玻色子。為了方便理解，我們就打一個(gè)比方，假如一個(gè)東西可以無(wú)限切分，切到最后切不下去時(shí)，就會(huì)剩下基礎(chǔ)粒子，其中費(fèi)米子可以理解成最小的“顆粒”，占據(jù)一定的體積，最基本的費(fèi)米子有夸克，電子等。

而玻色子更像是膠水，通過(guò)傳遞“相互作用”把費(fèi)米子聚合在一起?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中一共存在著四種基本相互作用，分別是強(qiáng)相互作用、弱相互作用、引力相互作用和電磁相互作用。

其中，膠子可以傳遞強(qiáng)相互作用，w和z玻色子傳遞弱相互作用，光子可以傳遞電磁相互作用，還有一種被稱(chēng)為“上帝粒子”的希格斯玻色子可以賦予粒子質(zhì)量。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，科學(xué)家們用“粒子”“相互作用”和“場(chǎng)”的概念，就把強(qiáng)相互作用、弱相互作用和電磁相互作用統(tǒng)一了起來(lái)，創(chuàng)立出了一個(gè)叫做“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，這是相對(duì)論和量子力學(xué)之后的有一座理論物理高峰。

楊振寧和他當(dāng)時(shí)的研究生助手米爾斯一起做出的楊米爾斯理論，就是“標(biāo)準(zhǔn)模型”的理論，解決了強(qiáng)力的機(jī)制問(wèn)題，用楊米爾斯理論來(lái)強(qiáng)力的科學(xué)家一共有5位，這5位被分為2批授予了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

不僅如此，楊振寧和李政道的“宇稱(chēng)不守恒”還幫助其他科學(xué)家指出了研究弱相互作用和電磁相互的一個(gè)新方向。于是，物理學(xué)家溫伯格和格拉肖在楊米爾斯理論的基礎(chǔ)上提出了弱電統(tǒng)一理論，實(shí)現(xiàn)了弱相互作用和電磁相互作用的統(tǒng)一。

客觀地說(shuō)，牛頓、麥克斯韋和愛(ài)因斯坦由于都曾憑借一人之力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，因此他們應(yīng)該屬于獨(dú)一檔的存在，僅次于他們的是了量子力學(xué)和標(biāo)準(zhǔn)模型的奠基人們，他們是多人一起努力完成了一個(gè)核心理論的創(chuàng)立，而楊振寧就應(yīng)該排在這一檔，而且是排在靠前的位置。

持有這樣觀點(diǎn)的人有很多，其中也不乏科學(xué)家，比如：物理學(xué)家聶華桐就曾說(shuō)過(guò)，

我們常聽(tīng)到一些物理學(xué)家的名字像麥克斯韋、愛(ài)因斯坦，量子力學(xué)的海森堡、薛定諤和狄拉克。現(xiàn)在再要往下排的話，我想楊先生的名字就應(yīng)該算在里面。

楊振寧為中國(guó)做出的貢獻(xiàn)。

真的不是!

在1971年，楊振寧在報(bào)紙上看到，美國(guó)“禁止國(guó)家”的名單當(dāng)中劃去了中國(guó)。于是，他立馬申請(qǐng)回國(guó)，成為了第一位訪華的學(xué)者?；貒?guó)后，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接近了他，還和他談了很久很久。從那之后，幾乎每年他都要回國(guó)，并且成為了中國(guó)溝通的橋梁。

上世紀(jì)70年代的中國(guó)正處在特殊時(shí)期，很多家庭還在溫飽線上掙扎。而楊振寧呢?他拒絕了馬里蘭大學(xué)提供的高薪職位，把美國(guó)唯一的房產(chǎn)賣(mài)掉，捐給了中國(guó)的科學(xué)和教育事業(yè)，同時(shí)把清華大學(xué)給他的工資收入也全部捐掉了。甚至后來(lái)清華大學(xué)給他住所，他也只要居住權(quán)，而沒(méi)有要所有權(quán)。

除此之外，他從80年代起，就開(kāi)始在中國(guó)旅居，利用自己的影響力，籌集資金給各大高校建造頂級(jí)的實(shí)驗(yàn)室，建立高等研究院，其中清華高等研究院現(xiàn)在已經(jīng)是世界頂級(jí)的研究機(jī)構(gòu)。

同時(shí)，他還為國(guó)家在海外招募大量頂級(jí)的科研人才，比如：現(xiàn)在清華著名的姚班“計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，是由圖靈獎(jiǎng)獲得者姚期智建立，為國(guó)家培養(yǎng)了大量的頂級(jí)計(jì)算機(jī)人才。

無(wú)論是招募人才，還是募集資金建立一流實(shí)驗(yàn)室、高等研究院，甚至是發(fā)起設(shè)立給科學(xué)家頒獎(jiǎng)的各類(lèi)組織，他50多年如一日地堅(jiān)持著，同時(shí)也沒(méi)有放棄學(xué)術(shù)研究。他還幫助清華建立起了凝聚態(tài)物理系，在研究條件不足的情況下，始終如一地堅(jiān)守在科研的第一線，并發(fā)表了多項(xiàng)成果。

而另一件讓他進(jìn)入公眾視野的事情就是反對(duì)對(duì)撞機(jī)，實(shí)際上，他在剛回國(guó)時(shí)，就被邀請(qǐng)去探討中國(guó)是否應(yīng)該建立對(duì)撞機(jī)的事宜。比如，在1972年，當(dāng)時(shí)參與會(huì)議的科學(xué)家中，只有楊振寧一直在反對(duì)建造對(duì)撞機(jī)。

他認(rèn)為，當(dāng)時(shí)中國(guó)很貧窮，能花錢(qián)建造的對(duì)撞機(jī)都是西方國(guó)家十多年前淘汰的技術(shù)水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下這些錢(qián)去發(fā)展計(jì)算機(jī)、芯片半導(dǎo)體、生物、機(jī)械工程方面的領(lǐng)域。

楊振寧還有很多不為人知的貢獻(xiàn)，很難用一篇文章全部書(shū)寫(xiě)完。20_年度的“求是終身成就獎(jiǎng)”頒給了他。年9月22日，在清華大學(xué)，由清華大學(xué)、中國(guó)物理學(xué)會(huì)、香港中文大學(xué)聯(lián)合主辦的楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會(huì)——賀楊先生百年華誕，國(guó)家也特意為這位偉大科學(xué)家送上了生日祝福。

1975年，抱著對(duì)祖國(guó)的懷戀，楊振寧第五次踏上回國(guó)的旅程。當(dāng)來(lái)到北京后，除了與家人好友以及部分領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)面外，楊振寧提出了自己的意愿：“我想再見(jiàn)_一面!”

可當(dāng)時(shí)_的身體每況愈下，冠心病、白內(nèi)障、肺心病等等病癥折磨著這位老人，他很少再過(guò)問(wèn)國(guó)家政務(wù)以及接待賓客。對(duì)于_身體惡化的情況和速度，楊振寧是難以知曉的，他只能從鄧公等領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度中看出，主席的身體狀況并不好。帶著這份遺憾和擔(dān)心，楊振寧結(jié)束了他此次的訪華行程。

1976年，楊振寧再次回國(guó)訪問(wèn)，他依然希望能夠再見(jiàn)_一面?？伤恢赖氖?，早在年初，_便曾發(fā)生過(guò)兩次嚴(yán)重的心梗，多次在死亡線上徘徊，甚至連吃飯都成了大問(wèn)題，需要通過(guò)鼻孔插管注入流食維持生命體征。

即便如此，在唐山大地震發(fā)生后，這位老人依然不顧病體，親自批復(fù)文件，并每天關(guān)注著前線救援情況。直到去世的前一天，_依舊堅(jiān)持著看文件，將人民利益放在第一位。9月9日零時(shí)10分，_停止呼吸，長(zhǎng)眠于中南海，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。

當(dāng)消息通過(guò)廣播電視傳向全世界后，遠(yuǎn)在美國(guó)的楊振寧也得知了這個(gè)噩耗。剛剛聽(tīng)聞這個(gè)消息的楊振寧，十分的震驚和難以置信，他雖然知道_的身體不好，但沒(méi)想到會(huì)糟糕到這種程度。眼中含淚，緊盯電視畫(huà)面，楊振寧嘴里一直重復(fù)著一句話：“_是一代偉人，一代偉人呀!”他再也沒(méi)機(jī)會(huì)與這位偉人面對(duì)面交流了。

突聞這個(gè)噩耗，不只楊振寧，在美國(guó)乃至世界各地的華人華僑，全都被一股悲傷情緒所籠罩。為了悼念這位開(kāi)辟新中國(guó)的偉人，美國(guó)的華人華僑聚集在一起，于紐約為_(kāi)辦了一場(chǎng)特殊的追悼會(huì)。

接下來(lái)出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕，楊振寧也出席了這場(chǎng)追悼會(huì)，并親自執(zhí)筆寫(xiě)下了名為《人類(lèi)歷史上的一位巨人》的追悼詞。他眼中噙著淚水，一字一句地說(shuō)道：

“20世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)，深受帝國(guó)主義和封建主義壓迫，是一個(gè)農(nóng)村整體破產(chǎn)，工業(yè)被帝國(guó)主義掌控的社會(huì)，用魯迅的話講，就是一個(gè)吃人不吐骨頭的社會(huì)。

面對(duì)種種壓榨，涌現(xiàn)了一批又一批英雄人民進(jìn)行堅(jiān)決反抗，這其中帶路的人一直都是_，在半個(gè)多世紀(jì)里，他始終是中國(guó)的舵手，是中國(guó)的指路明燈?！?/p>

悼詞結(jié)尾階段，楊振寧提高嗓音，用12個(gè)字深度總結(jié)了_的一生：“他是人類(lèi)歷史上的一位巨人!”是的，_對(duì)中國(guó)乃至世界歷史都有著深刻的影響，對(duì)他的這個(gè)概括不僅引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)共鳴的掌聲，更是讓全世界為之動(dòng)容。

東京奧運(yùn)會(huì)田徑“男子百米”半決賽上，32歲的“中國(guó)飛人”蘇炳添以9秒83的成績(jī)打破亞洲記錄，順利晉級(jí)決賽，成為首個(gè)進(jìn)入百米決賽的亞洲人、中國(guó)人!他不僅超額實(shí)現(xiàn)了他個(gè)人賽前的愿望，更是讓全中國(guó)為他沸騰。隨后的決賽中，蘇炳添以9秒98的成績(jī)?nèi)〉昧说诹暮贸煽?jī)。

在世界范圍內(nèi)，奧運(yùn)會(huì)所有賽事里面關(guān)注度最大的就是田徑，田徑運(yùn)動(dòng)也被稱(chēng)為“體育運(yùn)動(dòng)之母”;而在田徑賽事里，關(guān)注度最高的便是百米賽跑，榮譽(yù)最高的，當(dāng)屬百米冠軍。蘇炳添能夠同清一色的黑人運(yùn)動(dòng)員站到?jīng)Q賽的跑道上，他已經(jīng)創(chuàng)造了歷史。他以自己絕對(duì)的速度，證明了黃種人體能不輸任何種族。他的成功代表的不僅僅是體育界的希望，更是中華民族挺起的脊梁。他值得我們?yōu)樗麣g呼，更贏得所有人對(duì)他的尊重?！爸袊?guó)飛人”蘇炳添創(chuàng)造了屬于自己的歷史，創(chuàng)造了中國(guó)人乃至亞洲人的速度。

而他成功的背后，有著太多心酸與不易。改起跑腳，一切從零開(kāi)始，艱難的訓(xùn)練他成功度過(guò)，他的起跑能讓世界飛人博爾特自愧不如。他自己說(shuō)男子百米賽跑要提高0.1秒非常不易，而他提高0.08秒用了3年。決賽跑道上的十秒之內(nèi)，是賽道下數(shù)十年的苦練。我們?yōu)樗麣g呼，更為他心疼。

誠(chéng)然今日，強(qiáng)大的祖國(guó)已經(jīng)不需要幾枚金牌去界定成功與否，國(guó)人對(duì)于體育賽事是否得金有了更為平和的態(tài)度。在國(guó)乒“盺雯組合”混雙失利、惜敗日本隊(duì)的時(shí)候，國(guó)人能夠安慰道歉的二人“金牌不是唯一”“站到奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，你們就已經(jīng)是我們心目中的冠軍?！边@是祖國(guó)愈發(fā)強(qiáng)大給予國(guó)人的信心。

同時(shí)，越發(fā)寬松的輿論環(huán)境對(duì)于運(yùn)動(dòng)員也是莫大的幸事。但是運(yùn)動(dòng)員們并沒(méi)有因?yàn)閲?guó)人的寬松，就放松對(duì)自己的要求。為自己，為國(guó)家掙得更多的榮譽(yù)，是他們矢志不渝的信念。蘇炳添就是因?yàn)橛兄@樣的信念，才能不斷突破自己的極限，詮釋中國(guó)速度。

蘇炳添是體育之星，也是我們國(guó)人應(yīng)該追的星。我們要學(xué)習(xí)他追求極致的精神，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持與不放棄。如果我們?nèi)巳硕寄茉谧约旱男袠I(yè)做到極致，那么我們的國(guó)家何愁不復(fù)興。

為研究青藏高原藏族人群“高原低氧適應(yīng)生理特征”這一主攻課題，精通英語(yǔ)、俄語(yǔ)、塔吉克語(yǔ)、漢語(yǔ)的吳天一，還學(xué)會(huì)了藏語(yǔ)。20多年的科研工作，吳天一走遍了青海、西藏、甘肅、四川4省區(qū)的大部分高海拔地區(qū)，診治過(guò)上萬(wàn)名牧民群眾，整理了大量的臨床資料。藏族牧民親切地稱(chēng)他為“馬背上的好曼巴(好醫(yī)生)”。

1991年，青海省高原醫(yī)學(xué)研究所建成了全國(guó)最大的高低壓氧艙。吳天一成為第一個(gè)模擬試驗(yàn)者。氣壓從海拔5000米的高度開(kāi)始下降，由于降速太快，瞬間，吳天一頭疼欲裂，鼓膜被打穿……但他摸清了艙體運(yùn)轉(zhuǎn)的安全系數(shù)。

_年，吳天一當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。同時(shí)，青藏鐵路開(kāi)建，高寒缺氧對(duì)鐵路建設(shè)者的身體健康是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，這是建設(shè)高原鐵路的一大世界性難題，對(duì)高原醫(yī)學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。

吳天一多年的研究成果被立即運(yùn)用于拯治青藏鐵路建設(shè)者中的高原疾病上，他和同事們共同研制的抗缺氧藥物、保健品發(fā)揮了作用，他主導(dǎo)開(kāi)設(shè)的高原病科也為西進(jìn)的建設(shè)者們提供了完善的搶救治療環(huán)境，他撰寫(xiě)的《高原保健手冊(cè)》和《高原疾病預(yù)防常識(shí)》被送到最前沿的施工者手中。他參與指導(dǎo)下，青藏鐵路建設(shè)工程沿線建立了三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，五年建設(shè)期間未發(fā)生一例因高原病死亡，創(chuàng)造了高原醫(yī)學(xué)史上的奇跡。

亞洲人百米也可以跑到9秒85。蘇炳添一句話讓所有人熱血澎湃，而我現(xiàn)在就是那個(gè)無(wú)限接近這個(gè)成績(jī)的人，也許當(dāng)時(shí)有些人可能會(huì)覺(jué)得荒謬，但是三年后的東京，蘇炳添讓這一幕真真切切的實(shí)現(xiàn)半決賽，九秒八三，成功戰(zhàn)勝了奧運(yùn)百米決賽的跑道，他指著自己胸口的china字樣，告訴世界，我來(lái)自中國(guó)，我叫蘇炳添。

截止到今天，全世界百米跑進(jìn)十秒的只有區(qū)區(qū)155個(gè)人，但是登上太空的人類(lèi)，可已經(jīng)超過(guò)550人啊，蘇炳添只有一米七二，平均步幅兩米零八百米，跑道終點(diǎn)需要48步，而博爾特九秒五八那次只用了41步，這意味著，蘇炳添同樣沖刺的情況下，必須要付出更多的體力，如果說(shuō)博爾特是非人類(lèi)的壯舉，那蘇炳添的突破，更像是一個(gè)不斷超越自我的勵(lì)志故事。

20_年，博爾特統(tǒng)治北京奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候，蘇炳添19歲，在所有人感慨為何跟博爾特同一時(shí)代的時(shí)候，每天默默地把汗水留給了朋友，相信博爾特也看了今天這場(chǎng)決賽，那個(gè)險(xiǎn)些曾經(jīng)打敗自己的中國(guó)人，如今站在了他最熟悉的位置上，向著一段新的歷史發(fā)起沖擊，自律職業(yè)值得大部分運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)。

蘇炳添的教練亨廷頓如此的評(píng)價(jià)，為了訓(xùn)練和比賽，他甚至放棄了陪伴懷孕的妻子，安胎帶著30多歲的年齡，也是蘇炳添必須要面對(duì)的問(wèn)題，就連博爾特也選擇在自己31歲的時(shí)候，承認(rèn)他曾考慮過(guò)退役這件事，因?yàn)楹芏嗳艘呀?jīng)懷疑他還能不能跑進(jìn)十秒，他很不開(kāi)心，想在在東京大干一場(chǎng)的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在他的心中燃燒。

他默念著把半決賽當(dāng)決賽跑，于是，放下了，這次永載史冊(cè)的中國(guó)速度，我的天哪，每個(gè)人的生命當(dāng)中，總有幾次刻骨銘心的感動(dòng)，而今天，蘇炳添在亞洲的土地上，在兩小時(shí)之內(nèi)跑出兩槍?zhuān)胍詢?nèi)的成績(jī)觸碰了每個(gè)中國(guó)人的心里，也感受到了那一幕幸福的淚水，加油，蘇炳添，希望你還能突破自己!

“缺氧氣，不缺志氣;海拔高，目標(biāo)更高。在高原上，您守望一條路，開(kāi)辟了一條路……”3月3日晚，《感動(dòng)中國(guó)年度人物頒獎(jiǎng)盛典》在中央電視臺(tái)綜合頻道、央視新聞客戶端播出，“七一勛章”獲得者、中國(guó)工程院院士、青海省心腦血管病專(zhuān)科醫(yī)院原研究員吳天一當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)年度人物。

頒獎(jiǎng)典禮上，視頻短片里一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面，一句句真情的話語(yǔ)，還原了這位耄耋老人的感人事跡。

作為高原醫(yī)學(xué)事業(yè)的開(kāi)拓者，1958年，吳天一響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召來(lái)到青海。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)的高原醫(yī)學(xué)研究還是一片空白，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，吳天一克服自身頭痛、胸悶、失眠等高原反應(yīng)，頻繁出入高寒地帶，爬冰臥雪，為牧民治病、收集生理病理數(shù)據(jù)。受強(qiáng)烈紫外線的影響，吳天一40多歲時(shí)雙眼就罹患白內(nèi)障。在高低壓實(shí)驗(yàn)氧艙進(jìn)行首次人體模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的鼓膜被擊穿，聽(tīng)力嚴(yán)重受損。在調(diào)研途中，他遭遇過(guò)六次車(chē)禍，留下十四處骨折，最嚴(yán)重的一次，一根肋骨差一點(diǎn)兒戳入心臟……憑借著一股韌勁，吳天一的高原醫(yī)學(xué)研究取得了一系列開(kāi)創(chuàng)性成果。青藏鐵路建設(shè)期間，他主持制定一系列高原病防治措施和急救方案，創(chuàng)造了鐵路建設(shè)工人無(wú)一例因高原病致死的奇跡，被稱(chēng)為“生命的保護(hù)神”。投身高原醫(yī)學(xué)研究60余年，吳天一提出高原病防治救治國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)創(chuàng)藏族適應(yīng)生理學(xué)研究，診療救治藏族群眾上萬(wàn)名。

回國(guó)后，他交給接待人員一份希望會(huì)見(jiàn)的人員名單，列在第一位的，就是他的老同學(xué)——鄧稼先。因?yàn)樗闹幸恢北P(pán)旋著一個(gè)疑問(wèn)。1964年中國(guó)原子彈研制成功，舉國(guó)歡騰，但美國(guó)學(xué)界一直傳言這其中有美國(guó)物理學(xué)家的幫忙，楊振寧希望好友鄧稼先能親口打破這個(gè)傳言。

楊振寧：希望中國(guó)的第一顆原子彈是中國(guó)人自己做出來(lái)的。

慎重起見(jiàn)，鄧稼先在請(qǐng)示了周總理后，次日托人轉(zhuǎn)交給他一封信，十分確定地告訴他，原子彈的成功完全是中國(guó)人自主研發(fā)。

楊振寧的弟弟楊振漢：我大哥拆完信以后他就哭了，然后他就跑到了洗手間，整理了以后出來(lái)。

楊振寧：這是靈魂深處的一個(gè)震蕩。當(dāng)我知道鄧稼先的回答以后，我感情上的沖動(dòng)不是當(dāng)時(shí)能夠自己控制住的。

楊振寧的激動(dòng)是有原因的，早在1945年出國(guó)前，父親楊武之就曾叮囑他,“每飯勿忘親愛(ài)永，有生應(yīng)感國(guó)恩宏”。在美國(guó)，讀完博士并正在從事基礎(chǔ)物理研究的楊振寧為了繼續(xù)當(dāng)時(shí)的研究工作，沒(méi)有像鄧稼先等人那樣1950年就乘船回國(guó)，但等他想回的時(shí)候，已經(jīng)回不了了。

楊振寧：我們當(dāng)時(shí)已經(jīng)想要回來(lái)了，但美國(guó)的總統(tǒng)杜魯門(mén)下了一個(gè)命令，說(shuō)是中國(guó)學(xué)生在美國(guó)得到理科功科博士學(xué)位的人，不可以讓他們回國(guó)，所以，很多這種人被擋住了。

這一等就是。然而，在沒(méi)能回國(guó)的歲月里，楊振寧在為華人贏得了巨大的榮譽(yù)。1956年，他和李政道提出的“宇稱(chēng)不守恒”定律，顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

楊振寧：我一生最大的貢獻(xiàn)，是幫助中國(guó)人克服了自己覺(jué)得不如外國(guó)人這個(gè)心理。

楊振寧的成就遠(yuǎn)不止此，1954年他和米爾斯教授共同創(chuàng)建的“楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)”理論為粒子物理學(xué)提供了基本框架。

清華大學(xué)高等研究院研究員翟薈：楊先生的科學(xué)貢獻(xiàn)，是人類(lèi)科學(xué)文明的一個(gè)寶庫(kù)中非常璀璨的一個(gè)明珠，可能再過(guò)10，再過(guò)幾千年，我們?nèi)祟?lèi)提到我們最重要的對(duì)于自然界的認(rèn)識(shí)，還是不可避免要說(shuō)到楊米爾斯理論。

學(xué)術(shù)界公認(rèn)，楊振寧在統(tǒng)計(jì)力學(xué)、凝聚態(tài)物理、粒子物理、場(chǎng)論等4個(gè)領(lǐng)域擁有13項(xiàng)諾貝爾級(jí)別的成就，他用無(wú)可辯駁的學(xué)術(shù)實(shí)力，使他背后的“中國(guó)”二字越發(fā)熠熠生輝。

楊振寧：基本上每一次探親訪問(wèn)，回國(guó)以后都有中情局的人或fbi的人來(lái)了解情況。

盡管不斷受到盤(pán)查和壓力，楊振寧仍然堅(jiān)持每年回國(guó)一兩次。他跟毛主席、周總理、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)人都多次研討中國(guó)教育和科技上存在的問(wèn)題，主張重視基礎(chǔ)理論的發(fā)展。他十分關(guān)心新中國(guó)的科研力量，1980年，楊振寧在紐約成立了“與中國(guó)教育交流委員會(huì)”，資助了數(shù)百名中國(guó)學(xué)者去美國(guó)學(xué)習(xí)深造，這些人日后都成為了新中國(guó)建設(shè)的骨干力量。

楊振寧接到了一份協(xié)助清華大學(xué)創(chuàng)建高等研究中心的邀請(qǐng)。

楊振寧：我從小在清華長(zhǎng)大。這個(gè)要求我必然答應(yīng)。

20_年，楊振寧回國(guó)定居清華。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他不僅不領(lǐng)年薪，還將美國(guó)的一棟房產(chǎn)捐給清華。20_年，82歲高齡的他，甚至主動(dòng)為200多個(gè)大一新生教了一整個(gè)學(xué)期的《大學(xué)物理》課。他為清華高研院累計(jì)籌措資金1億多元，為吸引中國(guó)頂尖科學(xué)人才傾盡心血。同時(shí)，他始終關(guān)心中國(guó)重大科學(xué)工程及科技決策，以一片赤子之心進(jìn)行諫言和批評(píng)，繼續(xù)用他的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)人格，在中國(guó)科學(xué)界起著顯著的引領(lǐng)作用。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇六

當(dāng)晨的曙光撒向人間，溫存地吻著人們的額頭，留下圣潔的痕跡時(shí)，人們問(wèn)道。

是上帝嗎?

其實(shí)上帝僅僅是人們的感恩匯聚而成的。他，無(wú)我。如果有一天人們不再向上帝膜拜，不再對(duì)生活感恩，上帝將不復(fù)存在，天使頭上的光環(huán)亦將消蝕在歲月的遺忘中。

萬(wàn)物皆感恩，叩首于蒼穹之下。羔羊跪乳，烏鴉反哺，葉落歸根。李密的孝，曾感動(dòng)擁有重器之人，感恩救贖他，甚至再次賜予他。心靈千萬(wàn)次的跪而叩首，激起漣漪。

感恩是喧囂的。天狗食月之日，粗獷的族人們腰系獸皮草裙，用舞蹈感恩神的降臨。篝火們的搖曳沸騰著，震天的呼聲動(dòng)蕩著，臉上用牲血畫(huà)著迷彩，用此刻的舞，詮釋心靈的叩首。

布達(dá)拉宮直聳入云端，瑪瑙般的天幕映出了宏偉的卷軸。藏族的少年俯首，跪拜，一步一步向前。眸子中折射出雪的色澤，如同他此刻感恩的心。無(wú)聲卻令人為之震撼。來(lái)生，我愿再次將自己獻(xiàn)給這片草原，無(wú)悔。少年在心中默念。那樣的喧囂卻并非屬于聲，且去除了嘈雜的世俗之音。

人應(yīng)感恩的對(duì)象卻被如此摧殘?？杀?人類(lèi)的感恩為何不能像草一樣單純一點(diǎn)呢?“草是草原上世襲的土著?！彼罅_說(shuō)。所以草感恩草原，在藍(lán)天下頻頻向草原叩首，微風(fēng)中大片的草一齊俯下它們的軀體。它們?yōu)榕Ｑ蚨鄯瑸椴菰I(xiàn)身。因?yàn)樗鼈冎肋€會(huì)有更多的草步它們的后塵。

當(dāng)風(fēng)華絕代的草席卷草原時(shí)，空中的鳳凰黯然失色。

那是心之叩首的力量。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇七

老師讓我們觀看了20xx年的《感動(dòng)中國(guó)》。里面有許多令人感動(dòng)的人物和事跡，如：黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……，他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說(shuō)出來(lái)的普通又偉大的人民。我覺(jué)得這些人雖然并不是明星，但是同樣閃閃發(fā)光。

其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉，她是一位偉大的人民教師。當(dāng)時(shí)山區(qū)的孩子家庭貧困，山區(qū)的學(xué)校條件也不怎么好，校園連圍墻都沒(méi)有，有些山區(qū)的.孩子們家離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)必須要住宿，但是學(xué)校沒(méi)有能力為孩子們提供這樣的條件，格桑德吉卻堅(jiān)持每天親自送路途遙遠(yuǎn)的孩子們回家。我看到了這樣的畫(huà)面，腦海里立刻涌現(xiàn)出了一種想法：我們也應(yīng)該像她這樣，不管生活中條件有多么困難，也要堅(jiān)持下去，永不言棄。當(dāng)主持人把她請(qǐng)到頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，主持人問(wèn)她：“你名字的由來(lái)是什么?”，她說(shuō)：“我的名字中‘格?！瘍蓚€(gè)字是指美麗、善良，‘德吉’兩個(gè)字是指吉祥、幸福?！碑?dāng)她說(shuō)完這句話時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。主持人聽(tīng)了這句話，給她的評(píng)價(jià)是：格桑花開(kāi)。

還有一位是年邁的老奶奶，她叫胡佩蘭，已經(jīng)九十八歲高齡了，她的職業(yè)聽(tīng)起來(lái)很普通——醫(yī)生，但她是一位非常稱(chēng)職的醫(yī)生，退休后她一直堅(jiān)持坐診。在她的眼里從來(lái)沒(méi)有病人的身份及貧富，只有病情。無(wú)數(shù)的病人被她治愈，無(wú)數(shù)的新生命在她手中誕生，就這樣，她也得到了應(yīng)有的回報(bào)，有許多被她診治的病人和家屬都去看望她，關(guān)心她?？吹竭@兒，我心中再一次有了莫名的感動(dòng)：我們以后也要向她學(xué)習(xí)，在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會(huì)上很多人是不能像她這樣堅(jiān)持下去的。當(dāng)她被主持人請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，場(chǎng)上的觀眾都流下了感動(dòng)的眼淚。主持人是這樣評(píng)價(jià)她的：秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開(kāi)了人間，去了美麗的天堂。

我觀看了《感動(dòng)中國(guó)》，一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面在我眼前閃過(guò)，我覺(jué)得自己心里不僅是感動(dòng)，也想像他們一樣，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)生活中的有心人，全心全意為大家服務(wù)。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇八

有一種感動(dòng)，讓我們心潮澎湃;有一種感動(dòng)，讓我們?yōu)橹恼坪炔?。這一種感動(dòng)叫做——人間真情。讀了《感動(dòng)中國(guó)》，再度重逢了這種感動(dòng)，了解了那些平凡中又透著不平凡的人物，他們，正如春天那和煦的陽(yáng)光，折射出靚麗的七彩光芒，璀璨的讓所有人肅然起敬。他們，激發(fā)人們向上的精神，暖人心脾。沒(méi)錯(cuò)，他們暖到我心里，暖到每一個(gè)中國(guó)人的心中。

誰(shuí)也不會(huì)料到，年輕的軍官孟祥斌一家在給女兒買(mǎi)紅皮鞋的路上，不幸降臨了。幸福的團(tuán)聚瞬間變成了殘酷的永別。走在婺江邊上，孟祥斌因下水救一位輕生女子而獻(xiàn)出了年僅28歲的生命。誰(shuí)都知道，生命只有一次，誰(shuí)都知道，生命是無(wú)比珍貴的。而孟祥斌也是一個(gè)普普通通的軍人，他也知道生命的重要性，為什么他還在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出?浙江省社科院社會(huì)學(xué)所副所長(zhǎng)楊建華說(shuō)：“孟祥斌是一個(gè)道德的楷模，他的壯舉，潛移默化地深深感染著我們，影響著我們，激勵(lì)著我們”。

是的，道德是一種財(cái)富，是一種資源，它推動(dòng)著社會(huì)更好，更健康，更良性地發(fā)展，孟祥斌的壯舉應(yīng)該是一筆巨大的財(cái)富。我們常常無(wú)時(shí)無(wú)刻地追問(wèn)自己人生的意義，也許意義不在于追問(wèn)，而在于行動(dòng)。孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價(jià)值。孟祥斌同樣有親人，他用一次輝煌的隕落，挽回另一個(gè)生命。這，難道你的內(nèi)心不掀起波瀾?原來(lái)，社會(huì)上還是有值得人敬佩的事情。

還有一些獲獎(jiǎng)人物，和他們引人深思的事跡。他們來(lái)自各行各業(yè)，帶來(lái)的事跡也許也稱(chēng)不上偉大，但他們的執(zhí)著與堅(jiān)持把我徹底折服，在他們身上，能看見(jiàn)小草般堅(jiān)韌不拔的品格。

讓我們牢記這些精神，牢記這些事跡，牢記這些感動(dòng)吧!讓我們?cè)诒桓袆?dòng)的同時(shí)，也去感動(dòng)別人，讓中國(guó)充滿感動(dòng)!讓我們以那些人物為榜樣，學(xué)會(huì)感動(dòng)，付出行動(dòng)，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)，更大，更繁榮!

這件事感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也感動(dòng)了我。我真想對(duì)朱老師說(shuō)一句，你真棒!盡管我還小，但是我特別想學(xué)習(xí)朱老師身上的良好品質(zhì)，不管長(zhǎng)大后我會(huì)做什么工作，我都會(huì)付出自己的真心!

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇九

感動(dòng)中國(guó)十大人物他們分別是吳錦泉、張寶艷、秦艷友、郎平、屠呦呦、閻肅、徐立平、莫振高、官東、買(mǎi)買(mǎi)提江·吾買(mǎi)爾、王寬等。

其中王寬很讓我感動(dòng)，他是鄭州戲曲圈里的一位老藝術(shù)家，退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名老家的孤兒。為了供養(yǎng)這些孩子吃飯穿衣、讀書(shū)學(xué)藝，王寬決定放下自己國(guó)家一級(jí)演員的身段，去茶樓賣(mài)唱，這一唱就是7年。王寬老師用他的行動(dòng)向大家傳達(dá)愛(ài)的意義。

他的頒獎(jiǎng)詞是重返舞臺(tái)，放不下人間悲歡，再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢，為救孤，你古稀高齡去賣(mài)唱，為救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，臺(tái)上，你蒼涼開(kāi)腔，臺(tái)下，你給人間作了榜樣。

看過(guò)《感動(dòng)中國(guó)》之后，我的內(nèi)心仿佛收到了神圣的洗禮，在感動(dòng)于眼淚的背后，我收獲的不僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無(wú)法言語(yǔ)的那份震撼與動(dòng)容。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇十

陳睿瀾的偶像是小鹿純子，這是《排球女將》中的角色，由日本女演員荒木由美子扮演。這部電視劇在80年代曾經(jīng)在中國(guó)帶來(lái)巨大的反響。

80年代也是中國(guó)女排的黃金時(shí)期之一，1981年的世界杯冠軍開(kāi)啟了中國(guó)女排輝煌的“五連冠”時(shí)期，“女排精神”在這一時(shí)期逐漸在這片廣袤的土地上波蕩開(kāi)來(lái)，它跨越的行業(yè)分割，成為了當(dāng)時(shí)中國(guó)女性的一面精神旗幟。

而現(xiàn)在，在40年過(guò)后，“女排精神”又跨越了代際的隔閡，涌向了00后的陳睿瀾。

前不久，陳睿瀾看了即將上映的電影《中國(guó)女排》的預(yù)告片，感動(dòng)之余一種自豪感也油然而生，因?yàn)樗彩且幻抨?duì)員，她相信自己也會(huì)是“女排精神”的傳承者。

在國(guó)青集訓(xùn)時(shí)，陳睿瀾更近更深刻的了解了郎導(dǎo)(中國(guó)國(guó)家女排教練郎平)她們那一代中國(guó)女排如何在簡(jiǎn)陋的竹棚館里摸爬滾打、艱苦磨煉的。老一輩女排運(yùn)動(dòng)員在那艱苦的條件下創(chuàng)造了五連冠，成就了中國(guó)女排自強(qiáng)不息、永不放棄，敢于拼搏的“女排精神”，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人。

陳睿瀾在代表國(guó)青比賽時(shí)，每當(dāng)穿上印著中國(guó)兩個(gè)字的隊(duì)服，在雄壯的國(guó)歌聲中登場(chǎng)時(shí)，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就讓她渾身充滿了堅(jiān)定的力量。

她非常重視現(xiàn)在的每一次訓(xùn)練，她會(huì)因?yàn)槌掷m(xù)練習(xí)的一個(gè)動(dòng)作有突破高興地張開(kāi)雙臂在場(chǎng)地奔跑，她覺(jué)得當(dāng)下更加重要的是腳踏實(shí)地的走好每一步。陳睿瀾未來(lái)希望自己可以快快的成長(zhǎng)，除了作為場(chǎng)上自由人應(yīng)該掌握的各項(xiàng)技能，更要提高自己全面綜合能力，與團(tuán)隊(duì)一起走向更高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。同時(shí)作為一個(gè)大學(xué)一年級(jí)的新生，訓(xùn)練之外還會(huì)集中精力投入學(xué)習(xí)中，完成大學(xué)所有的課程，順利的完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè)，做一名排球場(chǎng)上的智者。

陳睿瀾覺(jué)得女排這種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)她心智的磨煉很有幫助，雖然每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的個(gè)性，團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的魅力就在于可以把一群性格各異的人融合在一起大家都相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷磨合成為更加優(yōu)秀強(qiáng)大的團(tuán)體。

采訪結(jié)束后，陳睿瀾立刻回到隊(duì)伍中認(rèn)真訓(xùn)練，開(kāi)始她每天的訓(xùn)練，在訓(xùn)練場(chǎng)地上她的每一個(gè)動(dòng)作都格外認(rèn)真。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇十一

老師讓我們觀看了20x年的《感動(dòng)中國(guó)》。里面有許多令人感動(dòng)的人物和事跡，如：黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……，他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說(shuō)出來(lái)的普通又偉大的人民。我覺(jué)得這些人雖然并不是明星，但是同樣閃閃發(fā)光。

其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉，她是一位偉大的人民教師。當(dāng)時(shí)山區(qū)的孩子家庭貧困，山區(qū)的學(xué)校條件也不怎么好，校園連圍墻都沒(méi)有，有些山區(qū)的孩子們家離學(xué)校路途遙遠(yuǎn)必須要住宿，但是學(xué)校沒(méi)有能力為孩子們提供這樣的條件，格桑德吉卻堅(jiān)持每天親自送路途遙遠(yuǎn)的孩子們回家。我看到了這樣的畫(huà)面，腦海里立刻涌現(xiàn)出了一種想法：我們也應(yīng)該像她這樣，不管生活中條件有多么困難，也要堅(jiān)持下去，永不言棄。當(dāng)主持人把她請(qǐng)到頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，主持人問(wèn)她：“你名字的由來(lái)是什么?”，她說(shuō)：“我的名字中‘格?！瘍蓚€(gè)字是指美麗、善良，‘德吉’兩個(gè)字是指吉祥、幸福?！碑?dāng)她說(shuō)完這句話時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。主持人聽(tīng)了這句話，給她的評(píng)價(jià)是：格桑花開(kāi)。

還有一位是年邁的老奶奶，她叫胡佩蘭，已經(jīng)九十八歲高齡了，她的職業(yè)聽(tīng)起來(lái)很普通——醫(yī)生，但她是一位非常稱(chēng)職的醫(yī)生，退休后她一直堅(jiān)持坐診。在她的眼里從來(lái)沒(méi)有病人的身份及貧富，只有病情。無(wú)數(shù)的病人被她治愈，無(wú)數(shù)的新生命在她手中誕生，就這樣，她也得到了應(yīng)有的回報(bào)，有許多被她診治的病人和家屬都去看望她，關(guān)心她?？吹竭@兒，我心中再一次有了莫名的感動(dòng)：我們以后也要向她學(xué)習(xí)，在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會(huì)上很多人是不能像她這樣堅(jiān)持下去的。當(dāng)她被主持人請(qǐng)到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，場(chǎng)上的觀眾都流下了感動(dòng)的眼淚。主持人是這樣評(píng)價(jià)她的：秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開(kāi)了人間，去了美麗的天堂。

我觀看了《感動(dòng)中國(guó)》，一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面在我眼前閃過(guò)，我覺(jué)得自己心里不僅是感動(dòng)，也想像他們一樣，從身邊的小事做起，爭(zhēng)當(dāng)生活中的有心人，全心全意為大家服務(wù)。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇十二

什么是愛(ài)國(guó)?愛(ài)國(guó)就是以祖國(guó)為榮。

中國(guó)有許多著名愛(ài)國(guó)人士。他們的豐功偉績(jī)讓中華走向富強(qiáng)。比如說(shuō)：霍去病、諸葛亮、岳飛、袁隆平等。

西漢時(shí)期的霍去病，18歲從軍作戰(zhàn)，他曾經(jīng)說(shuō)：“匈奴未滅，何以為家?！彼篮?，漢武帝還特意為他建造了一個(gè)墓。有一次，漢武帝路過(guò)他的墓，還特意下馬，從此，他的墓被叫做“下馬陵”。

三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，被劉備的三顧茅廬感動(dòng)，為劉備鞠躬盡瘁死而后已。不禁使我肅然起敬。

也許有些人認(rèn)為愛(ài)國(guó)是為祖國(guó)做大事情、對(duì)社會(huì)做出很大貢獻(xiàn)。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)其實(shí)很簡(jiǎn)單。比如：努力讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)是為了實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)。

讓我們從小事做起吧。努力讀書(shū)。

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇十三

愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)永恒的話題。隨著幾千年歷史車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，愛(ài)國(guó)文化也隨之沉淀。多年來(lái)，愛(ài)國(guó)主義文化越來(lái)越成熟，我不禁陶醉其中。

年輕人就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我也暗自下定決心，不辜負(fù)一代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)孩子們的期望。我們正處于繁榮昌盛的階段。為什么我們不開(kāi)辟一片屬于自己的天空呢?讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力工作，為了我們的祖國(guó)，為了我們的未來(lái)!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始努力工作吧!

作為祖國(guó)的下一代，“愛(ài)國(guó)主義”無(wú)疑已成為我們中學(xué)生生活的標(biāo)桿。愛(ài)國(guó)主義是一種神圣而莊嚴(yán)的“行為”，它證明：一切有崇高理想的人都把愛(ài)國(guó)主義作為第一精神支柱，因?yàn)樗麄冎?，?guó)家與自己的前途息息相關(guān)。嘴唇的死亡和牙齒的寒冷就是一個(gè)明顯的例子?；羧ゲ　拔礆⑿倥闯杉摇保奶煜椤白怨盼此?，故留畫(huà)為史”。

這是一個(gè)眾所周知的故事。秦檜為了榮耀而賣(mài)國(guó)。吳三桂率兵入清，為世人所唾棄。按照客觀規(guī)律，人們尊重“富有而高貴、強(qiáng)大而不屈”的愛(ài)國(guó)者，憎恨“奴性而奴性”的賣(mài)國(guó)賊。如果讓你選擇，你會(huì)選擇什么?我相信你不會(huì)蠢到成為一個(gè)臭名昭著的“害蟲(chóng)”!

雖然今天的社會(huì)是一個(gè)和平的社會(huì)。但是愛(ài)國(guó)之情仍然可以體現(xiàn)在我們每一個(gè)人的平時(shí)，或者每一件事情上。我們要樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。自信、無(wú)私、無(wú)畏。只有這樣，我們才能成長(zhǎng)起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮昌盛做出貢獻(xiàn)!

觀看感動(dòng)中國(guó)的心得體會(huì)篇十四

在西方國(guó)家，專(zhuān)門(mén)有一天是被稱(chēng)之為感恩節(jié)的，這個(gè)節(jié)日主要是用來(lái)感謝他們的上帝耶和華給予他們住所和食物的。

可是我卻并不認(rèn)為我們感謝的應(yīng)該是上帝。我們?cè)摳兄x的，應(yīng)該是千百萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民才對(duì)。

如果沒(méi)有紡織工，我們就沒(méi)有現(xiàn)在這些花花綠綠的衣服;如果沒(méi)有建筑工，這些樓房將如何拔地而起;如果沒(méi)有搬運(yùn)工，工具糧食將無(wú)法運(yùn)輸;如果沒(méi)有人挖掘，將沒(méi)有水井和窯洞;如果每一項(xiàng)工作都很重要，盡管它們有的并不起眼，但它們卻是不可以缺少的工作。

有了農(nóng)民的辛勤耕耘，才有了我們口中的糧食，碟中的蔬菜。如果沒(méi)有農(nóng)民，這些食物將不復(fù)存在。

我們?cè)摳卸鞯膽?yīng)該是成千上萬(wàn)的勞動(dòng)人民。

雙手創(chuàng)造成果，千萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)人民用自己的雙手創(chuàng)造了我們現(xiàn)在美好的世界，創(chuàng)造了我們現(xiàn)在幸福的生活。

祝他們幸福平安，吉祥如意!