對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以推動(dòng)教訓(xùn)工作更上一層樓。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)和三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；三年級(jí)是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，增加聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級(jí)的學(xué)生。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于三年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（teachingenglishthroughenglish），并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越重視語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不但把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該重視傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造不錯(cuò)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在利用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問(wèn)題。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增多新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提升。

3.用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊⒁馑玫?語(yǔ)言略高于學(xué)生目前水平。

4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

5.努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言利用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提升了他們的聽(tīng)說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。

而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提升閱讀能力，為四年級(jí)打下不錯(cuò)的基礎(chǔ)。三年級(jí)學(xué)生楊酈梅，在本區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)與閱讀比賽中獲得二等獎(jiǎng)，本人獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。在20xx學(xué)年度，所撰寫(xiě)的論文《動(dòng)起來(lái)更精彩——小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐》獲得本區(qū)第xx屆教育科研成果評(píng)審三等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提升，如何共同提升所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

去年冬天，帶著欣喜，帶著憧憬，帶著回憶，帶著贊嘆，我重返了曾經(jīng)讓我引以為傲的母校xx小學(xué)。時(shí)光飛逝，歲月如流?；厥自偻?，我已在母校工作滿一年了。在這一年里，我吮吸著校園的陽(yáng)光雨露，在這片知識(shí)的土壤中不斷成長(zhǎng)著。周?chē)慕處焸円廊皇悄敲从H切，在各位老師的不斷幫助下，在與學(xué)生一起品嘗成長(zhǎng)的苦與樂(lè)的同時(shí)，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。

最初，我擔(dān)任3.2，3.5班英語(yǔ)教師。由于工作量不大，我對(duì)孩子們傾注了我全部的心血。悉心鉆研教材，教法，積極向**主任取得真經(jīng)，并深入**主任的課堂，觀摩，學(xué)習(xí)，思考，并把一些教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到自己的課堂中去，讓自己的課堂變得活躍，變得精彩。那個(gè)時(shí)候課不多，代課，客串班主任也是常事。雖然僅僅是代課，在有時(shí)間準(zhǔn)備的情況下我也會(huì)提前把課本借到，認(rèn)真研讀教材上的內(nèi)容，盡量讓自己的課不太枯燥，讓孩子們不要因?yàn)樽约河H老師的臨時(shí)離去而感到小小的哀傷……客串班主任時(shí)我更不敢馬虎，盯早讀，盯衛(wèi)生，給孩子們放學(xué)，放學(xué)后看管沒(méi)人接的孩子，幫班主任上好每一節(jié)課，開(kāi)班會(huì)，給孩子們做安全教育等等一系列的`工作，每一項(xiàng)我都不敢馬虎。我也從中體會(huì)到了班主任工作的繁雜與辛苦，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更積極配合班主任老師完成各項(xiàng)工作，幫他們減輕負(fù)擔(dān)。

在**校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，我又嘗試著為學(xué)校大屏做宣傳ppt。為了設(shè)計(jì)出美觀，大方的ppt，我專(zhuān)門(mén)在網(wǎng)上自學(xué)了相關(guān)的課程，買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍去研究，去實(shí)踐。廣院的一位老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的目的不是為了精通，而是為了應(yīng)用?！蔽揖桶褜W(xué)過(guò)的排版，配色技術(shù)應(yīng)用到自己的ppt上，不斷修改，不斷潤(rùn)色。當(dāng)我新學(xué)會(huì)用ppt畫(huà)矢量圖形的時(shí)候，就畫(huà)了一套我們學(xué)生穿著校服進(jìn)行風(fēng)采展示的ppt在大屏上循環(huán)播放著。那畫(huà)面看起來(lái)還很稚嫩，也有些許的違和感，不過(guò)通過(guò)那套作品，我體會(huì)到了鼠繪的神奇，做到了自己認(rèn)為不可能的事情。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)過(guò)**校長(zhǎng)的指點(diǎn)與幫助，自己的作品越來(lái)越多地展示在了大屏幕上，循環(huán)滾動(dòng)播出著，心中的成就感和自豪感油然而生。

不僅給全校展示的ppt要精致，自己上課用的ppt同樣做到美觀，大方。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，提高審美能力。后來(lái)ppt的功能滿足不了我了，為了追求數(shù)字化，智能化，科技化的教學(xué)呈現(xiàn)方式，到了3年級(jí)下半學(xué)期，我開(kāi)始給孩子們更換了smartnotebook白板進(jìn)行教學(xué)，這款軟件不像ppt提前設(shè)置好了動(dòng)畫(huà)的出現(xiàn)時(shí)間和路徑，不能按照孩子們的理解隨意更改，它可以讓孩子們充分享受自由地在白板上拖、拉、拽、藏的快樂(lè)。我也嘗試著把課本的內(nèi)容變成小故事，讓孩子在故事中學(xué)習(xí)，在故事中感悟，在白板上探索。

為了上好每一節(jié)課，我還精心設(shè)計(jì)了各種教具。單詞卡片類(lèi)的現(xiàn)在已裝滿了3大包；實(shí)物，手偶類(lèi)教具積攢了2大箱。我希望我的課堂能讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)，在游戲中學(xué)習(xí)，感受英語(yǔ)的快樂(lè)。3年級(jí)下學(xué)期前兩個(gè)單元講的動(dòng)物，第一單元是農(nóng)場(chǎng)上的動(dòng)物，第二單元是動(dòng)物園里的動(dòng)物。踏青月的時(shí)候剛好講完2單元，我就跟**校長(zhǎng)建議說(shuō)最好讓孩子們?nèi)ヌ藙?dòng)物園，讓孩子面對(duì)真實(shí)的動(dòng)物們喊出他們的英語(yǔ)名字，觀察觀察他們的生活環(huán)境，看一看他們吃的食物。感謝**校長(zhǎng)采納了我的意見(jiàn)，于是我們帶著3年級(jí)的孩子們?cè)趧?dòng)物園里度過(guò)了開(kāi)心的一天，并且真的把我們的英語(yǔ)課堂搬到了動(dòng)物園里。

上半年我還帶了3個(gè)5年級(jí)的班，5年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)講的是關(guān)于北京旅游，買(mǎi)東西，逛街，過(guò)馬路等內(nèi)容。春游時(shí)帶他們?nèi)?*參加了拓展訓(xùn)練，在車(chē)上的時(shí)候我會(huì)讓孩子們用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)石家莊旅游的景點(diǎn)，去了**要給家人和朋友帶些什么禮物，訓(xùn)練開(kāi)始后，當(dāng)小勇士們勇敢走上高空斷橋的時(shí)候，我又帶孩子們用學(xué)過(guò)的“comeon!don’tbeafraid!”等相關(guān)句型給爬上斷橋的同學(xué)加油，鼓勁。學(xué)習(xí)買(mǎi)東西的時(shí)候，我真的自己做了很多關(guān)于北京的明信片，還拿了一些其他的實(shí)物教具放在班級(jí)書(shū)架上，打印了一些仿真的貨幣，讓孩子們?cè)谀M真實(shí)的購(gòu)物環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中，我給孩子們引進(jìn)了一起作業(yè)網(wǎng)，這是一種新型的作業(yè)方式，孩子們?cè)诰W(wǎng)上通過(guò)游戲，闖關(guān)的方式練習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各項(xiàng)技能。作業(yè)完成好的同學(xué)會(huì)得到系統(tǒng)發(fā)放的星星和學(xué)豆的獎(jiǎng)勵(lì)。老師和家長(zhǎng)還可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)額外給孩子們發(fā)放學(xué)豆。孩子們攢夠一定的學(xué)豆就可以去兌換自己心儀的禮品，17作業(yè)網(wǎng)每個(gè)月統(tǒng)一郵寄一次。孩子們?cè)僖淮伟延螒蚝蛯W(xué)習(xí)緊密結(jié)合了起來(lái)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，而且每個(gè)月月中收到自己辛苦掙來(lái)的獎(jiǎng)品時(shí)，更是無(wú)比的激動(dòng)和滿足。除了17作業(yè)，我還給孩子們推薦了一個(gè)叫“英語(yǔ)趣配音”的手機(jī)app。那里有包羅萬(wàn)象的英文原版視頻片段。有經(jīng)典原聲電影，動(dòng)畫(huà)片，配套教材，時(shí)事新聞，詩(shī)歌朗誦，廣告等等。孩子們可以選擇自己喜歡的片段配出自己的作品。暑假時(shí)，每天都有孩子給我發(fā)他們的作品。有5年級(jí)的孩子也有3年級(jí)的孩子。堅(jiān)持配音的孩子們通過(guò)原聲模仿，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都有了不小的提高。我想，等他們長(zhǎng)大后看看自己兒時(shí)的配音作品也會(huì)引以為傲吧。

本學(xué)期我再一次帶了3年級(jí)3個(gè)班，再加上2年級(jí)6個(gè)班。很慶幸，本學(xué)期我終于搬回到英語(yǔ)組，回歸了我們的大本營(yíng)。在這個(gè)溫暖的大集體里，我終于不用自己一個(gè)人躲在自己的小圈子里研究了，現(xiàn)在有了問(wèn)題大家一起探索，一起解決，一起教研，共同提高。我又看到了英語(yǔ)教學(xué)的另一片天空，看到了其他老師的教學(xué)模式，也學(xué)到了很多新的工作方式方法，同時(shí)看到了很多自己工作中的不足。

希望在這個(gè)新的大家庭里，在各位老師的幫助和指引下，我能邁向一個(gè)新的臺(tái)階，讓自己，讓孩子們都得到提升。20xx年，我要學(xué)習(xí)更多的教學(xué)法，讓自己的課堂充滿智慧，我要學(xué)習(xí)更多的心理學(xué)，更加了解孩子們內(nèi)心世界，真正做到因材施教，做孩子們的良師益友。

以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事多加指正。

最新小學(xué)教師求職簡(jiǎn)歷精選。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

本學(xué)年度我擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中。一學(xué)年來(lái)，我一直堅(jiān)持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作、輔導(dǎo)英語(yǔ)。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多種教學(xué)手段，如：簡(jiǎn)筆畫(huà)、詞條、聽(tīng)錄音等通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

（一）本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過(guò)五年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近五年來(lái)的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面。

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

（1）、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂(lè)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

（2）、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

（3）、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭(zhēng)取最大限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

三、出勤方面。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。另外，課題研究《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)“三化”》在縣教育局評(píng)審合格并結(jié)題，輔導(dǎo)學(xué)生在縣信息技術(shù)競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)20**——20**年度被評(píng)為攀登英語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

（二）時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。

臨近年末，回首20**，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是參加了市里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我確實(shí)在探索之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，我和學(xué)生的英語(yǔ)水平都提高了，也取得了一定的成績(jī)?；仡欉^(guò)去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處，如：

1、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，無(wú)法照顧到每一個(gè)學(xué)生，無(wú)法設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要防止過(guò)分強(qiáng)調(diào)模仿、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

3、單詞識(shí)記還有待加強(qiáng)。

4、作業(yè)要求還需更加嚴(yán)格。

為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。在即將到來(lái)的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)效率。

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1、堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)，習(xí)慣英語(yǔ)思考。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)時(shí)，先出示一些單詞，然后逐個(gè)讀出，要學(xué)生聽(tīng)、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律，再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣，大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此，在班上設(shè)了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員；課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解；讓學(xué)生及時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨(dú)地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、關(guān)注學(xué)困生。

我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法。同時(shí)，在課堂上，多向?qū)W困生提問(wèn)，讓他們感覺(jué)到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑、自棄的心理，并能主動(dòng)學(xué)習(xí)，融入班級(jí)，不斷追趕他人，把成績(jī)趕上來(lái)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語(yǔ)興趣的不斷增加，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

六、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；

2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

（三）一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫(xiě)論文、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái)，我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒(méi)有，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到'真誠(chéng)'二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到'接受'，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到'理解'二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期，每個(gè)教師都在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任一年級(jí)和五 . 一班的英語(yǔ)課教學(xué)，在教學(xué)中我力求 課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂 讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。

在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)欣慰，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些快樂(lè)地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問(wèn)題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不可避免會(huì)有失敗和彎路，不過(guò)我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花，百花盛開(kāi)的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

這學(xué)期是我跟五年級(jí)的小朋友們度過(guò)的第五個(gè)年頭，他們的聰明可愛(ài)、頑皮淘氣、小溜號(hào)、小胡鬧、小溫暖小感動(dòng)都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰(shuí)也搶不去。

一、認(rèn)真教書(shū)，不誤人子弟，是每個(gè)老師的基本職責(zé)，我在堅(jiān)持做。(一)細(xì)致備課，小學(xué)生也是能聽(tīng)出好賴的，精彩的課堂歸根結(jié)底還是受歡迎的，但需要用心準(zhǔn)備。lesson7講母親節(jié)，我收集了五個(gè)班上百?gòu)垕寢尯蛯氊惖恼掌?，給大家看了母親節(jié)的沙畫(huà)，一起學(xué)唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續(xù)兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來(lái)，不是我要求的，是他們希望留下美好。lesson12講邁克爾喬丹，我找來(lái)了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和20__年的小毛球們瞬間沒(méi)有了距離，他們知道了成功需要堅(jiān)持和付出!課文很難，都是諸如“卡羅來(lái)納州大學(xué)”這樣的長(zhǎng)單詞，但孩子們?cè)敢庾x，能夠復(fù)述，因?yàn)樗麄兂闪藛痰さ姆劢z。

(二)習(xí)題講解，打好新知保衛(wèi)戰(zhàn)。這學(xué)期主要語(yǔ)法是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，相對(duì)較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動(dòng)直觀，便于理解。習(xí)題也以各種形式出現(xiàn)在課件里：圖片、對(duì)話、搶答……各個(gè)小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。

(三)全面復(fù)習(xí)。五年級(jí)非常關(guān)鍵，因?yàn)樾W(xué)階段所有的語(yǔ)法知識(shí)都出現(xiàn)了，五年級(jí)學(xué)得好，六年級(jí)就相對(duì)輕松。所以我利用期末復(fù)習(xí)這段短暫而寶貴的時(shí)間對(duì)小碉堡再次一一攻克，比如動(dòng)詞過(guò)去式的不規(guī)則變化，句型轉(zhuǎn)換等等，強(qiáng)化訓(xùn)練，不會(huì)也得會(huì)。

二、思想上跟隨組織，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)解說(shuō)詞的組稿和播報(bào)，六十幾個(gè)班級(jí)各具特色，每個(gè)方隊(duì)的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點(diǎn)力氣的?？上н\(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)里沒(méi)有提到兩位解說(shuō)員，相信一定是百忙中落下了。

(二)去__參加六校同盟活動(dòng)，做課，圓滿完成任務(wù)。__實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園讓我難忘，風(fēng)和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書(shū)聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監(jiān)督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來(lái)。

(三)參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。英語(yǔ)組的ladies非常能戰(zhàn)斗，她們是最棒的!

(四)陪同五年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ニ刭|(zhì)教育基地，三天兩夜，滿滿全是愛(ài)。

三、感謝學(xué)校。

轉(zhuǎn)用別人的一段話：?jiǎn)挝皇悄愫蜕鐣?huì)之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺(tái)，是你美好家庭的后臺(tái)，是你的競(jìng)技場(chǎng)、練兵場(chǎng)、美容室、大學(xué)校!單位是你提升身價(jià)的增值器，是你安身立命的客棧，是你在家庭和社會(huì)上的發(fā)言權(quán)。沒(méi)有單位，你什么也不是。雖然最后一句我不敢茍同，但對(duì)前面的每一個(gè)字，我都非常認(rèn)同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領(lǐng)導(dǎo)好，老師好，學(xué)生好，誰(shuí)說(shuō)二小不好，別讓我聽(tīng)到，我不樂(lè)意。二小有校慶、有藝術(shù)節(jié)、有盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)、有絢麗的采摘節(jié)，更有愿意為她付出的每一分子。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué)；我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的`關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動(dòng)，參加了組內(nèi)教研活動(dòng)，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。同時(shí)，我常常利用課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極配合和支持地方黨政的中心工作，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、20__年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，服從分工，扎實(shí)工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，1996年6月通過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專(zhuān)學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)普通話測(cè)試獲得“二級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2a(制作類(lèi)、操作類(lèi))，2b(教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi))的好成績(jī)。

四、率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德服人，切實(shí)做好學(xué)生思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作天職，且注重用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻，注重人文性，特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理，采用多種形式密切家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的學(xué)生曾無(wú)數(shù)次給予資助，經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。善于和“問(wèn)題生”交朋友，用真愛(ài)喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探索教法，積極嘗試教研教改試驗(yàn)。

積極進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我節(jié)衣縮食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核，且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

積極開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。積極參加“青藍(lán)工程”的建設(shè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕教師，相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

積極撰文，提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，積極撰寫(xiě)論文。《激活英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》一文，20__年5月送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)交流;《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》一文，20__年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文，在20__年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上交流;《運(yùn)用興趣激活潛能》一文，20__年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中》一文，20__年5月獲高郵市17次論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，我以“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”為理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，努力工作，恪盡職守，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、為人師表，忠誠(chéng)事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想道德素質(zhì)。

任現(xiàn)職以來(lái)，本人能一心一意跟黨走，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極配合和支持地方黨政的中心工作，遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，為人師表，在市、鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“揚(yáng)師德，樹(shù)師表”系列活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，多次受到表彰，其中，20__年、20__年、20__年被評(píng)為周山鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，服從分工，扎實(shí)工作，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)缺的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

備課時(shí)，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定適用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序、時(shí)間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

授課時(shí)，努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)進(jìn)修，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。

“博學(xué)為師、身正為范”是我一生的追求。從事教學(xué)工作，我不斷學(xué)習(xí)，以提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，1996年6月通過(guò)自學(xué)考試取得英語(yǔ)大專(zhuān)學(xué)歷，00年取得《現(xiàn)代教育技術(shù)》考核合格證書(shū)、04年獲得《信息技術(shù)與教育》考核合格證書(shū)，05年獲得《信息技術(shù)與課程整合》考核合格證書(shū)，08年獲得省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《信息化素質(zhì)培訓(xùn)》考核合格證書(shū)、01年通過(guò)普通話測(cè)試獲得“二級(jí)乙等”證書(shū)，08年教學(xué)基本功考核也已取得2a(制作類(lèi)、操作類(lèi))，2b(教學(xué)類(lèi)、口語(yǔ)表達(dá)類(lèi))的好成績(jī)。

四、率先垂范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以德服人，切實(shí)做好學(xué)生思想工作。

在多年的教育工作以及班主任工作中，我始終把“育人”當(dāng)作天職，且注重用情感育人，用德行育人，用愛(ài)心育人;班規(guī)班紀(jì)嚴(yán)格而不苛刻，注重人文性，特別關(guān)心留守學(xué)生的生活、身體和心理，采用多種形式密切家校聯(lián)系。對(duì)家庭特困的學(xué)生曾無(wú)數(shù)次給予資助，經(jīng)常為生病的學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。善于和“問(wèn)題生”交朋友，用真愛(ài)喚起他們的自尊和自信;我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。長(zhǎng)期以來(lái)，我用摯愛(ài)和真誠(chéng)贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴!

在班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問(wèn)題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見(jiàn)，妥善解決。榜樣的力量是無(wú)窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和-諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

五、虛心求教，鉆研教材，探索教法，積極嘗試教研教改試驗(yàn)。

積極進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)能力。為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我節(jié)衣縮食，自費(fèi)買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)自學(xué)，遇到疑難問(wèn)題，利用節(jié)假日去高郵向老師請(qǐng)教。還用業(yè)余時(shí)間參加自學(xué)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)和教學(xué)基本功考核，且取得了優(yōu)異的成績(jī)。

積極開(kāi)課，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外舉辦的公開(kāi)課、觀摩課任務(wù)，均獲得市教研室領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。積極參加“青藍(lán)工程”的建設(shè)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫扶年輕教師，相互促進(jìn)，相互成長(zhǎng)。

積極撰文，提高研究能力。教學(xué)中我不斷地總結(jié)得失，積極撰寫(xiě)論文?！都せ钣⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考》一文，20__年5月送揚(yáng)州市教育學(xué)會(huì)交流;《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)》一文，20__年7月作為暑期教科研培訓(xùn)材料交流;《談?wù)剬W(xué)生積極的情感態(tài)度的培養(yǎng)》一文，在20__年高郵市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上交流;《運(yùn)用興趣激活潛能》一文，20__年11月獲江蘇省優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng);《融生活于英語(yǔ)教學(xué)之中》一文，20__年5月獲高郵市17次論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。

在教研組內(nèi)，我工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂(lè)于把自己探索出的語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新體會(huì)與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。

總之，在教育教學(xué)工作中，我以“學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知為次”為理念，以“提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”為目標(biāo)，努力工作，恪盡職守，切實(shí)履行一名中學(xué)一級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)和六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

(1)課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂(lè)高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。

(2)差生輔導(dǎo)。

在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類(lèi)型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大提高。

(3)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。

在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的.同時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各級(jí)教育行政部門(mén)組織的教研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文和案例，積極參加課題研究，爭(zhēng)取限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。在本學(xué)期舉辦的同課異教活動(dòng)中，我與泰州上了同一節(jié)六年級(jí)的課onthefarm，在看了泰州的課后可以說(shuō)是受益匪淺，滿載而歸。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲到，不早退。

教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三四年級(jí)六個(gè)班的英語(yǔ)，在xxxx年9月14號(hào)至12月14號(hào)期間，我有幸參加了xxxx年湖北科技學(xué)院“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)小學(xué)英語(yǔ)置換脫產(chǎn)研修班為期3個(gè)月的學(xué)習(xí)。研修大致分為兩大板塊：其一是教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討，聆聽(tīng)省內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家、省內(nèi)知名的小學(xué)英語(yǔ)教師關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、課堂教學(xué)研究和學(xué)校德育教育、教育教學(xué)管理等方面的講座；其二是影子基地一個(gè)月的跟崗研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與相關(guān)一線老師進(jìn)行交流，親身體會(huì)新的教育教學(xué)理念在發(fā)達(dá)地區(qū)的實(shí)施。內(nèi)容涉及教育科學(xué)、人文、藝術(shù)，通過(guò)學(xué)習(xí)拓展了自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更有助于今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛(ài)好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們聽(tīng)了一些講座，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

通過(guò)這三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。

國(guó)培后回到教學(xué)崗位上，每天都忙于教學(xué)，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，每節(jié)課前我都很認(rèn)真的備課，制作課件，做字母卡片和單詞卡片，編順口溜，慢慢將學(xué)生帶進(jìn)英語(yǔ)課堂。通過(guò)后階段的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了明顯的提高。這使我想到了在培訓(xùn)時(shí)，一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)的話：認(rèn)真做事能把事做對(duì)，用心做事能把事做好。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語(yǔ)課，那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，我自己很滿意，但我不會(huì)停步，我會(huì)更加努力。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四.組長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我們?nèi)w專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

轉(zhuǎn)眼間，我在美莊小學(xué)已經(jīng)工作年了?；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ);利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫(xiě)單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ)，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上，讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方，使學(xué)生心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了20xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的接觸與交流，我對(duì)所帶的四個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真分析了上學(xué)期期末學(xué)業(yè)評(píng)估結(jié)果，并根據(jù)這四個(gè)班不同的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)氛圍，知識(shí)掌握情況等制定了適合各班的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)程。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，做好課前準(zhǔn)備。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、錄音機(jī)、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我及時(shí)講解，讓他們多練習(xí)，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正，增強(qiáng)他們的朗讀水平。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)，記單詞比賽。

首先，面對(duì)班上的中、差生，變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中、差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。我認(rèn)為要教好英語(yǔ)：關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計(jì)劃和工作進(jìn)度，做好英語(yǔ)才藝計(jì)劃內(nèi)容和豐富多彩的英語(yǔ)節(jié)日活動(dòng)。同時(shí)適當(dāng)做好家訪工作，有幫助于家長(zhǎng)敦促孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)和家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)。

以上是我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的一些看法和感受，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事能夠多多指導(dǎo)，多提寶貴意見(jiàn)，以提高我的教育教學(xué)水平，提高孩子們的英語(yǔ)水平。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

緊張而又忙碌的20xx年即將過(guò)去，在辭舊迎新之際，現(xiàn)將xx年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié)。

xx年，我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)。由于業(yè)務(wù)的需要，我被外派到證券公司現(xiàn)場(chǎng)辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。

作為一個(gè)儲(chǔ)蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，雖然不在行里辦公，但我依然堅(jiān)持按照儲(chǔ)蓄規(guī)范和條例要求自己，認(rèn)真辦理業(yè)務(wù)，堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，仔細(xì)核對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為，避免了錯(cuò)帳、差帳的現(xiàn)象，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。由于股市低迷，有的股民比較急躁，碰到這種情況時(shí)，能不急不躁、換位思考，認(rèn)真聽(tīng)取客戶意見(jiàn)和建議，做好解釋和宣傳工作，使客戶滿意而歸。

對(duì)待老客戶，本著作朋友的態(tài)度，我仍然堅(jiān)持跟蹤服務(wù)，長(zhǎng)期和他們保持聯(lián)系，不時(shí)根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身情況提出建議，為客戶提供個(gè)性化服務(wù)，在成功營(yíng)銷(xiāo)的同時(shí)也使他們成為我行的忠實(shí)客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時(shí)，積極宣傳和辦理銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，與儲(chǔ)蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時(shí)間深入到股市活動(dòng)中，派發(fā)大量宣傳單，耐心講解操作方法，細(xì)心提醒注意事項(xiàng)，豐富了我行業(yè)務(wù)手段，吸引了更多的新老客戶，樹(shù)立了我行良好的形象，使銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來(lái)帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象，既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象。

針對(duì)這一問(wèn)題，我每天仔細(xì)核對(duì)往來(lái)帳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與證券公司溝通，同時(shí)與客戶積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋?zhuān)婵蛻粝朕k法，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時(shí)代的進(jìn)步，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)，充實(shí)和完善自己，同時(shí)學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業(yè)務(wù)，保證了新業(yè)務(wù)的'開(kāi)展。

今年下半年，面臨儲(chǔ)蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢(shì)，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，大力吸收儲(chǔ)蓄存款，主動(dòng)動(dòng)員身邊的親戚和朋友來(lái)我行存款，想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項(xiàng)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，積淀資金，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲(chǔ)蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時(shí)，能主動(dòng)協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù)，真正溶入到中行儲(chǔ)蓄科這個(gè)大家庭中。

今年在各種文藝活動(dòng)中，我利用業(yè)余時(shí)間廣泛搜集資料，同時(shí)大力動(dòng)員員工積極參加表演活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、出謀劃策，盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān)、營(yíng)業(yè)處以及儲(chǔ)蓄科的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，使每次活動(dòng)都達(dá)到了最佳效果，既豐富了大家的業(yè)余生活同時(shí)也帶動(dòng)了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲(chǔ)蓄科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

縱觀過(guò)去的一年，雖有很多的收獲和成績(jī)，同時(shí)我也意識(shí)到自己的不足。由于在證券公司工作，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開(kāi)展，在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時(shí)積極練功，但由于考試時(shí)心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿意效果，在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理，各項(xiàng)儲(chǔ)蓄測(cè)評(píng)考試達(dá)到晉級(jí)水平；在營(yíng)銷(xiāo)方面，更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷(xiāo)售技巧，動(dòng)員客戶回儲(chǔ)蓄大廳咨詢、辦理各項(xiàng)代銷(xiāo)業(yè)務(wù)。

在今后，中國(guó)銀行面臨整體上市的有利時(shí)機(jī)，我會(huì)更加努力工作、更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融知識(shí)，順應(yīng)股改的進(jìn)程，更積極地完善自己，同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評(píng)，爭(zhēng)取在新的一年里有更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十四

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(1)班和(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)工作情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。

第一，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二，在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三，在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：第一，做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;第二，做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;第三，做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十五

2009已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫(huà)上了句號(hào)。不管這個(gè)句號(hào)是否圓滿，只要盡力，就不后悔。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想方面：本人堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對(duì)這群成績(jī)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。課前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。用平常心對(duì)待后進(jìn)生，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，讓他們知道：只要想學(xué)，認(rèn)真學(xué)，老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)，開(kāi)展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進(jìn)生，大家一起進(jìn)步。

三、學(xué)習(xí)方面：要給學(xué)生一滴水，老師就要長(zhǎng)流水。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過(guò)各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。我相信只有永遠(yuǎn)持有一顆上進(jìn)心，我的教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更加牢實(shí)深博。

在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，有耕耘總會(huì)有收獲！一學(xué)年來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、饌寫(xiě)論文、輔導(dǎo)英語(yǔ)。一學(xué)年來(lái)，我在“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語(yǔ)教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的成績(jī)。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)予以批評(píng)指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生；而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。

當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中走了不少?gòu)澛?，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)師生共同完成黨繳給我們的教育任務(wù)。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十六

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么做好學(xué)期末的工作總結(jié)?還沒(méi)有寫(xiě)好工作總結(jié)的老師可以參考這篇小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人!

在小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師有時(shí)往往為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常會(huì)利用游戲，因?yàn)橛螒蚴艿綄W(xué)生的喜愛(ài)。

課堂上唱唱跳跳，說(shuō)說(shuō)演演，形式花哨，十分熱鬧，使學(xué)生在快樂(lè)中接受教師預(yù)設(shè)的價(jià)值取向。

但時(shí)間一久，我們不難發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生原有的最初的學(xué)習(xí)熱情急劇下降，原始的興趣正逐漸地不復(fù)存在，他們會(huì)因?yàn)橛行┯螒虻闹貜?fù)，而顯得無(wú)精打采。

在課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況：課前教師不遺余力的精心設(shè)計(jì)游戲組織來(lái)吸引學(xué)生興趣;課上學(xué)生走來(lái)走去，又是叫又是跑，甚是熱鬧，這樣的教學(xué)次序直接影響教師的教學(xué)流程，教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式;往往一堂課后，學(xué)生懵懵懂懂，一知半解;長(zhǎng)此以往，學(xué)生捧著課本迷惑地望著你，不知道自己到底要學(xué)習(xí)和掌握書(shū)上的哪些內(nèi)容。

究其原因不難發(fā)現(xiàn)，課堂環(huán)節(jié)安排不合理，所學(xué)的知識(shí)沒(méi)及時(shí)鞏固，知識(shí)沒(méi)能螺旋上升，直接導(dǎo)致教學(xué)的畸形，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往大家都不滿意。

面對(duì)如此頻頻告急的教學(xué)危機(jī)，這不能不引發(fā)我們的反思。

我個(gè)人認(rèn)為，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科興趣的過(guò)程中，不能只停留在課堂表面的“活”，“樂(lè)”，“玩”中。

我們更要注重學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來(lái)不斷滋長(zhǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

在教學(xué)中我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

一、 面向全體，分層教學(xué)

在游戲教學(xué)過(guò)程中，不可回避的如何對(duì)待優(yōu)中差生。

我們?cè)O(shè)計(jì)的游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。

可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，性格特點(diǎn)，記憶力反應(yīng)速度等，因材施教，分層要求，以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。

二、組織得法，嚴(yán)謹(jǐn)有序

做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。

小學(xué)生天性愛(ài)游戲，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，有些學(xué)生做起來(lái)容易忘乎所以，甚至在課堂上，有時(shí)會(huì)情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開(kāi)始游戲之前講清規(guī)則。

紀(jì)律要求，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防患未然。

在游戲過(guò)程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評(píng)，而是積極講清楚，在集體活動(dòng)中，大家應(yīng)該遵守規(guī)則。

三、 適時(shí)適度

我認(rèn)為不能力求面面俱到，游戲過(guò)多，而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練，喧賓奪主，把英語(yǔ)課上成游戲娛樂(lè)課，那就適得其反了。

課堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)他成為一種擺設(shè)，或者是為游戲而游戲的時(shí)候，課堂游戲就失去了他的魅力了。

一、政治思想方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。

服從安排，人際關(guān)系融洽。

另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。

以身作則，才能為人師表。

要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。

如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。

我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。

我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：

1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。

我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“english, i can do”“english, i can say”。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用. 半年來(lái),我在學(xué)校聽(tīng)了許多公開(kāi)課。

通過(guò)聽(tīng)了公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

三、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí).

由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。

本學(xué)年擔(dān)任本校的四、五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。

學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

一.政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。

在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

二.教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

比如，握握他的手，摸摸他的頭等。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三.繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍，做好筆記。

同時(shí)，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。

四.組長(zhǎng)工作。

本學(xué)期我們?nèi)w專(zhuān)科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。

在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣?/p>

我堅(jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。

只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。

我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

20**年4月14日——23日，我有幸參加了臨安市第三期小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，教研員董老師有關(guān)“外語(yǔ)課堂教學(xué)的功能與評(píng)估”的講座;求是競(jìng)舟趙涯老師的展示課“my teachers”，以及之后她的講座“搭建學(xué)生自由展示的舞臺(tái)”，還有她對(duì)新版人教版教材的解讀;杭州教研室吳萍老師有關(guān)“且聽(tīng)且思且行”的講座;余杭教研員呂勇民老師有關(guān)“課例伴我成長(zhǎng)，打造有效課堂”的講座都給我留下了非常深刻的印象。

可以說(shuō)，本次的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，雖然短暫，都內(nèi)容博大精深，非常切合我們現(xiàn)在日常教學(xué)的實(shí)際，培訓(xùn)過(guò)程中，全體學(xué)員們始終都能全神貫注、積極參與進(jìn)講座老師的課堂互動(dòng)，套用吳萍老師的話“我聽(tīng)我忘記，我看我記住，我做我懂得。

”在全體參訓(xùn)學(xué)員老師們的積極參與中，我們不但在學(xué)習(xí)、而且在思考，還在潛移默化地實(shí)踐所學(xué)的新知，相信有了這樣好的`開(kāi)頭，今后我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的所思所想會(huì)更加深刻，在改進(jìn)自身的教學(xué)行為和創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)方面會(huì)成長(zhǎng)進(jìn)步得更快。

就個(gè)人而言，我認(rèn)為4月14日董老師在“外語(yǔ)課堂教學(xué)的功能與評(píng)估”講座中提到的“目前英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的主要問(wèn)題”是非常值得我去注意的。

從教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)不明確，以教師為中心，到教學(xué)過(guò)程缺乏創(chuàng)新，教師語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)亟待提高，再到寫(xiě)論文和設(shè)計(jì)教學(xué)意圖時(shí)生搬硬套教學(xué)理論等等，對(duì)照自身這些年來(lái)的教學(xué)，似乎這些問(wèn)題都是集于我一身的，這樣的講座，讓我充分認(rèn)清了自身還存在的問(wèn)題。

董老師隨后又簡(jiǎn)要講解了英語(yǔ)課堂教學(xué)的基本功能，以及我們應(yīng)該如何評(píng)估課堂教學(xué)的有效性，以實(shí)際聽(tīng)到的課例分析研討的方式，分別從字母教學(xué)課、語(yǔ)音教學(xué)課、閱讀課等來(lái)闡述教師的課堂教學(xué)行為是否有效，哪些地方可以再做調(diào)整等。

對(duì)照講座中的這些，我認(rèn)為自身反思和改進(jìn)的地方還有很多。

4月15日，求是競(jìng)舟小學(xué)趙涯老師的展示課，讓我明白了課堂展示需要貫穿的重要理念：常規(guī)課常態(tài)上，立足課本內(nèi)容，詳略處理教材，滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)舊知，培養(yǎng)交際意識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)音模仿，體現(xiàn)教學(xué)層次，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，搭建攀扶支架，注重情感體驗(yàn)。

4月16日聆聽(tīng)吳萍教研員題為“且聽(tīng)、且思、且行”一課。

關(guān)于“且聽(tīng)”，吳老師通過(guò)詮釋一節(jié)老外的閱讀課，向我們展示了英語(yǔ)教學(xué)的核心思想“making learning english meaningful and fun.”，她從活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)語(yǔ)言兩個(gè)方面，重新演繹了這節(jié)的亮點(diǎn)，讓我們?cè)趫?chǎng)每一位老師，體會(huì)到這位外國(guó)老師是如何讓教學(xué)變得“meaningful”和 “fun”。

我想在我在平時(shí)的教學(xué)中，常?？紤]到的是自己如何完成教學(xué)任務(wù)，組織了一些形式上的活動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)參與，也許學(xué)生的感受是索然無(wú)味，為此我深深感到愧疚。

相信通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中我們一定會(huì)有一些改進(jìn)，避免一些機(jī)械的無(wú)意義的操作，創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情景，讓孩子感受多一些真實(shí)的課堂交流，促進(jìn)孩子們思維的發(fā)展。

關(guān)于“且思”，吳老師和我們分享了她對(duì)課標(biāo)和教材的理解。

修訂后的課標(biāo)要點(diǎn)：課標(biāo)的核心理念之一“語(yǔ)言運(yùn)用的本質(zhì)特征”，包括特定情境中的運(yùn)用、完整的運(yùn)用(動(dòng)機(jī)---情感---思維---文化)、特定語(yǔ)言形式的運(yùn)用(得體)、規(guī)范的運(yùn)用。

核心之二“課程的性質(zhì)”即工具性、人文性，就工具性而言包含了人際溝通、語(yǔ)言技能的運(yùn)用、語(yǔ)言知識(shí)的掌握和獲取百科知識(shí)，就人文性而言包含了公民素養(yǎng)、健康人格、生活教育、人生信念、審美情趣、創(chuàng)造力等。

課程的總目標(biāo)是：綜合運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用能力，包含技能、知識(shí)、情感、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五個(gè)維度。

關(guān)于 “且行”，吳老師要求我們根據(jù)所得教學(xué)啟示，在各自的英語(yǔ)教學(xué)崗位上，有所作為。

4月18日上午農(nóng)林大心理學(xué)教授張敏生為我們帶來(lái)了有關(guān)“教師的壓力應(yīng)對(duì)與情緒管理”的精彩講座，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì) “做情緒的主人”。

首先，教師要用寬容的心態(tài)來(lái)克制自己。

從某種意義上講，學(xué)生的錯(cuò)誤舉止是自然而然的事情，不足為怪。

多想想自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子，也干過(guò)蠢事，說(shuō)過(guò)錯(cuò)話，換位思考，將心比心，說(shuō)服自己寬容和諒解學(xué)生，這樣你便會(huì)怒氣全消，理智地處理問(wèn)題，贏得學(xué)生尊敬。

其次，教師要更新觀念適時(shí)提醒自己。

在學(xué)校里令老師大傷腦筋的常是調(diào)皮淘氣的學(xué)生，而這些學(xué)生犯錯(cuò)，更使教師不可容忍。

遇到這種情況，不妨控制住否定的評(píng)價(jià)情緒，多在印象中搜尋該生的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待學(xué)生，使自己心平氣和，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)。

然后，教師要用轉(zhuǎn)移法來(lái)穩(wěn)定情緒。

當(dāng)人生氣的時(shí)候，頭腦都不冷靜，往往會(huì)用暴風(fēng)驟雨般的發(fā)泄，來(lái)解心頭之氣，得以心理平衡。

須知教師的狂怒，不僅使學(xué)生噤若寒蟬，挫傷自尊，教師本人也會(huì)郁郁不樂(lè)，損害身心。

當(dāng)你處于一種令人怒火中燒的情境時(shí)，最好采用轉(zhuǎn)移的方法冷卻情緒，如擱置此事暫不處理，繼續(xù)自己正常工作;或先讓學(xué)生自己反思寫(xiě)檢查。

訓(xùn)練有素的教師總善于用冷處理的方法保持泰然自若，使學(xué)生心悅誠(chéng)服。

小學(xué)英語(yǔ)教師工作總結(jié)個(gè)人篇十七

這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年級(jí)升到五年級(jí)，我也從四年級(jí)教到五年級(jí)，跟隨這群孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還因?yàn)槿昙?jí)（1）班英語(yǔ)老師有段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師?，F(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

（一）教學(xué)方面。

本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式下，班級(jí)的英語(yǔ)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，在本學(xué)期的期末考試中，在xx學(xué)校五年級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得第一名的成績(jī)，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前列。同時(shí)班里的xx同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)作文比賽中獲得冠軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

（二）德育方面。

盡管我只是xx班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放松自己的責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書(shū)面知識(shí)的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識(shí)。所以在班主任xx老師的邀請(qǐng)下，一切管理xx班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的xx同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

（一）教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n。

每天提前做好教案準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識(shí)，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。

（二）堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，是有意我一直在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴(kuò)展學(xué)生們的全球視野。

以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交流，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)來(lái)，更要表達(dá)出去。