人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇一

要做保護(hù)環(huán)境的有為之人，不做污染環(huán)境的負(fù)罪之輩。

汽車是消耗資源的無底洞，是移動(dòng)的大氣污染源。

愛山愛水愛林愛鳥愛人類，護(hù)天護(hù)地護(hù)花護(hù)草護(hù)環(huán)境。

污染環(huán)境就等于謀殺自己的母親。

萬眾成一心，臟亂不近身。

垃圾帶走，美麗存留。

塑料包裝用一次，白色污染害幾世。

杜絕“牛皮癬”，愛護(hù)城市臉。

亂擺亂賣，城市大害。

多一抹綠色，多一線生機(jī)，少一份綠色，少一絲希望。

環(huán)保，還寶，讓我們的世界更好。

即使我們不能成為節(jié)約者的后代，那我們應(yīng)該努力成為節(jié)儉者的祖先。

天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

前人栽樹，后人乘涼，前人伐樹，后人遭殃。

關(guān)愛生命健康，倡導(dǎo)環(huán)保時(shí)尚。

讓地球遠(yuǎn)離污染，讓綠色走進(jìn)家園。

健康是最大的節(jié)約。

百業(yè)要興，環(huán)保先行。

失去生態(tài)平衡，人類寸步難行。

節(jié)約紙張也是植樹造林的另一種方式。

愛青山、綠水，愛藍(lán)天、白云，讓生命在愛中每時(shí)每刻都充滿活力。

尊天重地，敬天愛人。

當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，做時(shí)代公民。

追求環(huán)保是你我的心愿，參與環(huán)保是你我的責(zé)任。

同頂一片藍(lán)天，共護(hù)一方水土。

同在藍(lán)天下，共愛一個(gè)家。

清除污染靚城市，從我做起強(qiáng)素質(zhì)。

31、樹立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

32、愛護(hù)身邊的綠化，重建美好家園。

33、和大自然心與心的交匯，共創(chuàng)地球美好家園。

34、關(guān)愛環(huán)境靠大家，清新空氣每一天。

35、為了地球上的生命，清除白色污染。

36、做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她。

37、追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。

38、水清自然甜，水渾人人厭。

39、少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。

40、大力開展節(jié)能降耗，努力建設(shè)節(jié)約型后勤。

41、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。

42、綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)。

43、當(dāng)綠色褪去，就意味著人類走向命運(yùn)的低谷。

44、保護(hù)環(huán)境系各人，美化校園靠大家。

45、保護(hù)母親河，關(guān)愛生命源。

46、與自然重建和諧，與地球重修舊好。

47、汽車是消耗資源的無底洞，是移動(dòng)的大氣污染源。

48、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

49、堅(jiān)持人水和諧，建設(shè)生態(tài)文明。

50、提倡綠色生活，實(shí)施清潔生產(chǎn)。

51、保護(hù)土地資源，營造生命綠洲。

52、興我中華，愛我昆山。愛護(hù)家園，人人有責(zé)。

53、省一下能源，造福千萬年。

54、破壞環(huán)境句，就是破壞我們賴以生存的家園。

55、我很怕羞，請別碰我!

56、幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

57、讓風(fēng)沙不再猖狂，還地球一片綠色鋪墊。

58、樹木正在為凈化空氣而加班加點(diǎn)，請勿讓綠色工廠倒閉。

59、球只有一個(gè)，失去它，我們到哪里去尋找家園。

60、每個(gè)人都要保護(hù)環(huán)境，否則人們會(huì)自生自滅。

61、塑料包裝用一次，白色污染害幾世。

62、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。

63、保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境是美德。

64、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)水利協(xié)調(diào)發(fā)展。

65、大路隨你走，別踩在我頭。

66、環(huán)境與人類共存，資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)。

67、判天地之美、析萬物之理。

68、擁護(hù)美麗家園，就是擁有寶貴的財(cái)富。

69、綠色消費(fèi)，消費(fèi)綠色。

70、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，減少生活污染，共建美好家園。

71、沒有綠色，生命就沒有希望。

72、每天節(jié)約一滴水，難時(shí)擁有太平洋。

73、不要旁觀，請加入行動(dòng)者的行列。

74、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。

75、愛護(hù)環(huán)境吧!因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，這是我們共同的家園!

76、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

77、因?yàn)槿祟惖膼鹤鲃。缘厍蚰赣H在痛哭，快止住媽媽的眼淚。

78、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。

79、環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

80、地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。

82、痰吐在地，辱寫在心。

83、優(yōu)良環(huán)境你我創(chuàng)，其中益處大家享。

84、綠化做得好，染污就減少。垃圾分類放，環(huán)境有保障。

85、用我們的雙手栽下滿天的綠色，用我們的心靈守望五彩的家園。

86、莫踏青草，勿采紅花。

三、關(guān)于環(huán)保的諺語。

你看，天是那么藍(lán)，水是那么清，小鳥是那么自由自在，只要我們大家從保護(hù)環(huán)境做起，就能看到這一切!

一彎腰，一伸手，家鄉(xiāng)環(huán)境靠大家。

環(huán)保?環(huán)保是一件非常輕松，是一件非常莊重，又是一件非常有意義的事，你動(dòng)手，我動(dòng)手，他動(dòng)手，世界就會(huì)充滿希望!

污染環(huán)境就等于謀殺自己的母親。

綠色是活躍的音符，在形形色色的人流中跳躍出她的英姿，讓我們用行動(dòng)來譜寫一曲綠色樂章!

環(huán)境因我們而暗淡，讓我們用純真的心靈與真實(shí)的行動(dòng)來換回環(huán)境的光輝!

做好事，保護(hù)綠化。三更半夜不怕鬼敲門。

祖國就是我們的家園，如果你不亂扔拉圾，就會(huì)使祖國變得更美麗!

一棵樹就一個(gè)人的生命!

愛護(hù)綠化就是愛護(hù)生命!

人用衣裝，地球用綠裝。

人要美，地球更要美!

海風(fēng)在呼嘯，海水在咆哮，大樹在搖頭，那不是在向我們招手，而是——。

保護(hù)環(huán)境不努力，制造環(huán)境大家。

美麗的小草，生機(jī)一片，你舍得破壞嗎?

草有生命，切勿殺生。

彎下腰，撿一撿，舉手之勞，做個(gè)有心人。

地球是大家，衛(wèi)生靠大家。

地球是大家，保護(hù)環(huán)境靠大家。

以前是綠色創(chuàng)造了這片“天堂”，現(xiàn)在是垃圾創(chuàng)造了這處“地獄”。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇二

新聞常常報(bào)道傷亡的消息，比如有人因?yàn)楹攘撕谢瘜W(xué)品的飲料而中毒，還有人被含有沙粒的風(fēng)吹瞎了眼睛……啊!簡直慘不忍睹啊!如果身邊的每一個(gè)人都無休止地污染環(huán)境，破壞家園，那么，我真的不敢想象：十年，二十年，三十年后……我們的家園會(huì)發(fā)生怎樣翻天覆地的變化，我們的子孫后代會(huì)不會(huì)責(zé)怪我們——你們憑什么剝奪了我們生存的權(quán)利!

是啊!我們沒有這個(gè)特權(quán)去破壞環(huán)境，去毀滅家園。我們不僅應(yīng)該愛惜自己的生命，更要為了子孫后代的生存學(xué)會(huì)與大自然和諧相處，多多為大自然著想。

同學(xué)們，趕快行動(dòng)起來吧!保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園!人人改掉惡習(xí)，從身邊的小事做起，比如：不隨便丟棄廢電池，節(jié)約用水電，盡量步行或騎自行車……。我相信，只要我們認(rèn)真地行動(dòng)起來，就一定會(huì)把大自然失去的一切都找回來，就一定會(huì)把我們的過錯(cuò)補(bǔ)償回來。讓未來的家園不是痛苦，而是永恒的美麗年輕!

環(huán)境保護(hù)對我們來說并不是一個(gè)新問題，我國政府也早就提出了明確的治理目標(biāo)。作為現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人，雖然不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。

當(dāng)看到洗手間的水龍頭在滴水時(shí)，是不是能夠舉手關(guān)上呢?當(dāng)電池用完后能否分類收藏處理而不是隨手扔掉呢?當(dāng)購物時(shí)能否自覺不使用超薄塑料袋呢?一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現(xiàn)我們究竟具備了多少環(huán)保意識(shí)。

回收1噸廢紙可再造出800千克好紙，可以挽救17棵大樹?；厥?0個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的筆筒。回收一個(gè)玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4個(gè)小時(shí)?；厥?個(gè)鋁罐就等于節(jié)約了半個(gè)鋁罐的石油。所以我們應(yīng)將垃圾分類安放，由有關(guān)部門回收后再生產(chǎn)再利用!

只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會(huì)、也為自己留下一片碧水藍(lán)天，我希望人人都能自覺保護(hù)環(huán)境，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

第一、必須遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。

第二、在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。

第應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四、雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果，是一種有益于人體健康的.食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤?huì)到處亂黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。

第五、不要隨意捕殺野生動(dòng)物，尤其不要吃人類的益友——青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。

第六、要愛護(hù)花草樹木，不破壞城市綠化，并且積極參加綠化植樹活動(dòng)。

第七、離開房間時(shí)，關(guān)上電燈并且拔掉電視機(jī)、音響、計(jì)算機(jī)等的電器插頭。

第八、即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃，如果你覺得冷，可以多穿一點(diǎn)衣服。

第九、盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡，盡管它的價(jià)格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分。

第十、用密閉容器代替塑料包裝物來儲(chǔ)藏食物。

第十一、購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料。

第十二、請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。

第十三、節(jié)約用水，在刷牙時(shí)，請關(guān)閉水龍頭。

第十四、園丁應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土，危害水源。

第十五、開車時(shí)減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。

第十六、盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇三

對于雅思聽力，細(xì)節(jié)一直以來都是制勝的關(guān)鍵，稍微馬虎可能就導(dǎo)致錯(cuò)誤出現(xiàn)。

考生覺得雅思聽力速度太快的原因有很多，大家可以對癥下藥：

一、首先，覺得雅思聽力速度快，最傳統(tǒng)也是最有效的解決方法就是多聽。

除了反復(fù)練耳朵，別無捷徑。除此之外，建議平時(shí)大聲朗讀文章，并且保持一定的速度。

聽和說是密切聯(lián)系的，因此，快速的朗讀在一定程度上是可以促進(jìn)聽力水平的提高的。

需要注意的是，朗讀時(shí)要記得考察自己的讀音是否正確標(biāo)準(zhǔn)，否則適得其反。

二、其次，英語基礎(chǔ)的不牢固，對英語詞匯的辨識(shí)度不夠，所以要聽說結(jié)合，正確的發(fā)音。

聽和說是息息相關(guān)的：聽力不好，口語可能就不太好;反之亦然。

很多時(shí)候，因?yàn)槲覀兊陌l(fā)音不好甚至不對，句子重音移位甚至錯(cuò)位，導(dǎo)致我們對本來是正確的英語句子和單詞產(chǎn)生了“無法辨識(shí)”的錯(cuò)覺，大腦根本無法處理這些信息，因?yàn)槠綍r(shí)習(xí)慣了那些錯(cuò)誤的聲音。

就算能夠勉強(qiáng)調(diào)整過來，聽力材料都已經(jīng)過了一大半了。

對于這一類原因，建議平時(shí)多跟讀正確的材料，例如各種新聞廣播，來達(dá)到糾正發(fā)音和練習(xí)聽力的雙重效果。

此外，在平時(shí)做練習(xí)時(shí)有意識(shí)地將自己的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有出入的詞記下來并強(qiáng)化訓(xùn)練，保證以后不再有類似錯(cuò)誤。

三、就是英語詞匯量不夠，所以想要提高雅思聽力速度，就要背誦單詞了。

很多考生有這樣的經(jīng)歷，單詞聽到了也理解了，就是寫不出來。這是因?yàn)閱卧~的形體和讀音之間還沒有建立起穩(wěn)定的聯(lián)系。

對于這種情況。

一是要在平時(shí)記單詞的時(shí)候大聲朗讀(注意保證讀音的質(zhì)量)，通過綜合刺激形成穩(wěn)固印象。

二是平時(shí)練習(xí)時(shí)多搜集此類聽得懂但寫不出的詞，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

以上就是對于提高雅思聽力速度的幾個(gè)原因所做出的相應(yīng)的解決辦法。

大家可以在備考雅思聽力考試的時(shí)候，根據(jù)自己的實(shí)際情況，有選擇性和針對性的練習(xí)自己的雅思聽力速度，相信經(jīng)過這些訓(xùn)練，可以克服聽力高分的障礙。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇四

致全校師生：

12月13日，我們將迎來首個(gè)南京大屠殺國家公祭日。為悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者，牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，表達(dá)全校師生對南京大屠殺遇難同胞的深切哀悼，天津理工大學(xué)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)向廣大師生發(fā)出倡議。

1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始實(shí)施慘絕人寰的大屠殺。3萬！這不是一個(gè)冰冷而抽象的數(shù)字，而是由一個(gè)個(gè)鮮活的生命組成的，每個(gè)生命身后都有著一個(gè)原本幸福的家庭。國破家亡胞死之痛，不斷噬咬著我們的心靈，它讓我們感到無比痛苦，也讓我們從未如此清醒?！皻v史不應(yīng)該是記憶的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是理智的啟迪”，我們不忘歷史、銘記苦難，是為了警惕歷史反復(fù)，從歷史中汲取智慧啟迪，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。銘記歷史，勿忘國恥！每一名理工人要積極參與國家公祭日活動(dòng)，以點(diǎn)燭、獻(xiàn)花、留言等方式表達(dá)對遇難人民的哀思。

南京大屠殺，如同奧斯威辛集中營，不僅是歷史留給某個(gè)國家的傷疼，也是留給全世界的傷痛。我們以國家公祭日的形式悼念，不是要咀嚼戰(zhàn)爭苦難，不是要延續(xù)歷史仇恨，而是要守護(hù)真實(shí)的歷史，是要保留這段屈辱與奮起的民族記憶，是要培養(yǎng)大國公民應(yīng)有的歷史價(jià)值觀，是要喚醒全世界愛好和平的人們守護(hù)好人類和平。每一位理工人請?jiān)诠廊掌陂g內(nèi)停止娛樂活動(dòng)，注意自己的言行衣著，理性愛國，共祈和平，不出現(xiàn)影響以及侵犯他人安全與利益的行為。

7多年過去，那些逝去的同胞，無法看到中華民族在屈辱中的奮起。中國不再是積貧積弱、四分五裂，不再是發(fā)展落后、任人欺凌，而是以世界第二大經(jīng)濟(jì)體的地位屹立在太平洋東岸。落后就要挨打，發(fā)展才能自強(qiáng)。今天，我們離民族復(fù)興的夢想從未如此之近，此時(shí)我們更要銘記歷史、戮力同心、共襄發(fā)展。只有一個(gè)更加強(qiáng)大、更加文明、更加現(xiàn)代的中國，才能保衛(wèi)每一個(gè)國民的安全，才是對死難同胞的最好慰藉。每一位理工人應(yīng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，化悲憤為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)、珍惜在校時(shí)光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻牢記“重德重能，求實(shí)求新”的校訓(xùn)精神。

今天，遙想3萬同胞死于非命的慘狀，我們流下的是悲情淚水；明天，化歷史悲情為奮斗動(dòng)力，我們締造的將是偉大的民族復(fù)興！

倡議人：xxx。

20xx年xx月xx日。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇五

今天，我來到我家前面的一條小河邊，河邊開滿了美麗的花，但仔細(xì)一瞧，那個(gè)角落里有些垃圾，而且是些嚴(yán)重污染環(huán)境的生活垃圾，我突發(fā)奇想，要不我來組織一個(gè)環(huán)保小隊(duì)。

我來到鄰居家找來我的`朋友歡和夢，還有韜，對她們說我們?nèi)炖伞Ｋ齻兌己軜芬?。歡說：“沒有工具我們怎么拾垃圾呢？”我拿來四只塑料袋，分給大家一人一只。

環(huán)保小隊(duì)開張了，我們分隊(duì)行動(dòng)，我來到我家后院，發(fā)現(xiàn)竹林里有一團(tuán)紙，便彎下腰撿起那團(tuán)紙放進(jìn)塑料袋。繼續(xù)向前進(jìn)發(fā)，發(fā)現(xiàn)又有一團(tuán)紙，這一定是我平時(shí)不注意隨手扔的，被風(fēng)一吹就卷到了竹林里了。我好后悔，我是班級(jí)中的勞動(dòng)委員，分管我班的包干區(qū)衛(wèi)生檢查工作，對有些同學(xué)亂扔垃圾深惡痛絕，沒想到自己竟也……今天我能親手撿掉自己扔下的垃圾心里總算有點(diǎn)安慰！我暗暗提醒自己：娟，你要記住，千萬不要再犯這種讓人啼笑皆非的傻病了！

我繼續(xù)耐心撿著垃圾。過了20多分鐘，垃圾撿光了，我們來到集合的地方，我一看，每人手里都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”??！“即使我們把地上的垃圾都拾干凈，但是河里的垃圾是阻止不了的，撈掉了還會(huì)有?！睔g為難地說，韜接過話茬說：“如果我們用木板做成廣告牌，上面寫上保護(hù)環(huán)境的廣告語，這樣可能會(huì)引起人們的注意?！蔽覀儽阏襾砟景?，在上面大大方方地寫上“請不要忘河道扔垃圾！”“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！”……我們一共寫了五塊木板，我們分別把它們放在河邊最顯眼的地方，任務(wù)完成了，我們高興地回家了。

每當(dāng)我看到地上的垃圾我就會(huì)感慨萬千：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！但最關(guān)鍵的還是要喚起人們的環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)在我們的政府，大多數(shù)的公民都有了一定的環(huán)保意識(shí)，也能注意保護(hù)環(huán)境，但破壞環(huán)境的行為還在某些人身上重演。希望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔垃圾，見到垃圾能彎一下腰撿一撿，那么，我們的環(huán)境就會(huì)更美麗！

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇六

一天，我到公園里去散步，那里很干凈，讓我感到很清爽，很開心。然而有人在欣賞，也有人在破壞，有一個(gè)阿姨，在公園里散步，手里還拿著東西吃，在她前方的草坪上，立著一塊牌子：“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請不要亂丟垃圾，讓環(huán)境更美麗?！彼匆娏?，但是跟沒看見一樣。

她把東西吃完的包裝袋隨地一扔，就繼續(xù)往前走，一位小姑娘看見了，就把包裝袋撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。那位阿姨看見了，倍感慚愧，在以后的日子里，我每次來公園，只要一看見那個(gè)阿姨，我就給她指一指那個(gè)愛護(hù)環(huán)境的牌子，但阿姨一點(diǎn)也不嫌煩。

讓我們用實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境，塑造美好生活。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇七

11月7日下午，老師帶著全班同學(xué)，準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。一路上，大家歡聲笑語，興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設(shè)計(jì)的鳥窩跟著老師，走進(jìn)了竹林里。

“大家還記得這兒嗎？”唐老師問道。“當(dāng)然記得，那時(shí)候，這兒全是稀泥。”“是啊，那時(shí)候我們澆的小樹應(yīng)該長高了一截吧？”......同學(xué)們爭先恐后地回答著唐老師。我卻沒張嘴巴，因?yàn)槲沂莿傓D(zhuǎn)學(xué)來的，以前的事兒我一無所知。但是，這一次活動(dòng)我能參加，也算夠幸運(yùn)了。

我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們，這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識(shí)。達(dá)老師開始了關(guān)于環(huán)保知識(shí)的講演，他的演講贏得了一片掌聲。接著，一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了達(dá)老師。

我們又繼續(xù)往前走著，還一邊欣賞風(fēng)景。這兒的竹子都非常高，又非常綠，密密麻麻，蔥蔥郁郁，滿眼的蒼翠，讓人美不勝收。到了，終于可以掛鳥窩了。這時(shí)，一位叔叔拿著一臺(tái)大型攝像機(jī)，對著我們說：“小朋友，介紹一下你們的鳥窩，可以嗎？”“嗯，可以！”幾位同學(xué)立即圍了上去。熊峰舉起手上的鳥窩，吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著，丁一也學(xué)著熊峰的`樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問：“有另外的，漂亮點(diǎn)的嗎？”同學(xué)們幫著找，就好象尋寶似的?！斑@位同學(xué)的鳥窩很不錯(cuò)，請介紹一下吧！”同學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來。同學(xué)們，猜一猜，她到底是誰？對了，就是本人—錢元周。我拿起鳥窩，靦腆地說道：“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉，里面鋪些廢報(bào)紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結(jié)實(shí)又漂亮的廣告紙，還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個(gè)：第一，把鳥窩掛在樹上，吸引鳥兒，鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方，就會(huì)安心地給大樹捉蟲；第二，啤酒箱是被扔掉的，我們可以變廢為寶，把廢舊物品變成精致的工藝品，那就再好不過了。”說完，我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。

看著手上裝了鳥窩的塑料口袋，我似乎想到了什么。于是，我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見，也動(dòng)手拾起了垃圾。鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來，并且表揚(yáng)我具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為。喲，這里有一節(jié)廢舊電池。要知道，一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀！想到這兒，我趕忙拾起電池，裝進(jìn)了口袋。

時(shí)候不早了，該回學(xué)校了。我們依依不舍，再三回頭。

再見了，竹林，再見了，鳥窩。

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇八

對于聽力水平，超過半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為歸根結(jié)底要看詞匯、語法和句型的儲(chǔ)備，打好基礎(chǔ)。很明顯，如果擁有豐富的詞匯儲(chǔ)備和扎實(shí)的語言功底，聽力水平自然不會(huì)遜色。

調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大家非常喜歡利用英語廣播、視頻鍛煉英語聽力，并且傾向用聽寫等手段進(jìn)一步練習(xí)，總的來說都是非常行之有效的學(xué)習(xí)方法。

廣泛涉獵各種聽力材料，特別是美劇或者電影，可以找到自己感興趣的一部反復(fù)觀看，記錄自己不熟悉的單詞或短語也能加強(qiáng)對語言的理解。

張耀藝同學(xué)分享了他非常喜歡的podcast。他認(rèn)為“相對于新聞來說，podcast上面可以找到更多你可能感興趣的內(nèi)容，比如政治、科學(xué)、自然等”。

此外，陳琦老師認(rèn)為提高聽力沒有捷徑。他建議：“利用零碎的時(shí)間多聽、反復(fù)聽，注意連讀、爆破等特殊的發(fā)音現(xiàn)象，可以幫助學(xué)習(xí)者提高聽的能力。”孫愛欣老師則建議：“加強(qiáng)聽辨基礎(chǔ)詞匯的能力，通過慢速英語來練習(xí)聽寫，堅(jiān)持半年會(huì)大有不同。”

保護(hù)環(huán)境的英語手抄報(bào)篇九

保護(hù)環(huán)境從我做起這句話人人都會(huì)說，卻不是人人都能做到的。

每天我們放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)?？吹接行┤嗽诼愤叞l(fā)放小廣告，有的同學(xué)拿到廣告之后，看過就隨手扔了。我看到了地上的廣告，馬上撿起來扔進(jìn)垃圾箱，并告訴他們：“不要亂扔垃圾，我們要保護(hù)環(huán)境，要尊重那些環(huán)衛(wèi)叔叔、阿姨的勞動(dòng)成果，他們在為濮陽的環(huán)境衛(wèi)生做出了重大的貢獻(xiàn)。”

保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊做起，從小事做起。我們也要為濮陽的環(huán)境衛(wèi)生獻(xiàn)出自己的一份力量，努力把濮陽建設(shè)成為一個(gè)美麗干凈的城市。