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小學教師年終工作總結(jié)篇一

嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學校三表進行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學。

繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。

做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。

繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學，建設(shè)書韻校園，墨香校園。

利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動，保證孩子的身心健康。

根據(jù)期初計劃，本學期開設(shè)了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。

1、認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20x版)》的.研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的研讀與分析。

2、認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數(shù)學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室的內(nèi)容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。

3、努力完善學科常規(guī)。根據(jù)《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善校《教學常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內(nèi)化。

小學教師年終工作總結(jié)篇二

時光如梭，我在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的幫助下，我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師，本學年，我?guī)У氖切W三四年級的語文教學工作。當前年度將結(jié)束，我也將對自己一學年的工作做下面的總結(jié)：

本學年，我執(zhí)教三年級x班和四年級x班的語文教學。我在這學年，我努力鉆研教學方法，積極參與語文教研教學，跟著學校各位老師一起學習，積累好的教學經(jīng)驗，學習教學技巧，讓自己的教學有了更好的提升。我教學采用學生自主提問的方式去開展語文。我讓學生自己先預(yù)習語文課本，自己從課本中找出問題，然后在課上進行提問，先是學生自己進行解答，然后我再去從他們提出的問題進行我的解答，這樣的課堂教學，學生的積極性加強了，而且學生自主學習的能力也是得到提高的，更重要的是我在教學的時候就有了側(cè)重點，不用浪費很多時間去教學生一些基礎(chǔ)，只要把難點教好，基礎(chǔ)就學生自己學習就好。

雖然我已經(jīng)是一個有了幾年的教學經(jīng)驗，但是還是有很多地方要去補充的。為此這學年，我參加了上下半年的語文教師培訓(xùn)，上半年分別是x月、x月，下半年分別是x月、x月，在這幾次的培訓(xùn)中，我學習了很多的教學方法，也積累了很多的教學模式，個人能力是提高了的。平時的工作，我也會去向其他老師學習，參加學校組織的聽課，在聽別的老師的課的時候，學習其他老師是怎樣上課的，是如何與學生相處的。這一學年，不管是教學方法、模式，還是教學經(jīng)驗，我都有一定的積累，這也幫助了我本學年的教學工作進行的順利。

明年就又是新的一學年，我的工作會變得有更多的壓力，為此我在明年的中，我要創(chuàng)新自己的教學方式，創(chuàng)新自己的教學思維，創(chuàng)造出更多有效有用的教學模式出來，幫助學習把語文真正的學習好。在語文教研方面下更大的功夫，把語文研究的更加透徹，為學生們學習提供更多的方法。

新學年即將到，這讓我更加明白自己的責任是多么的重大，所以我在下一學年里要更多的進行語文的教學，把小學的語文給教好，把他們的語文基礎(chǔ)給打堅實了。

時光飛逝，一眨眼，轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)四年了。這四年也是我履行中學三級教師職責，努力工作，不斷進步的四年，總結(jié)如下：

這四年，我一直在初中教語文和政治。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認真學習《義務(wù)教育法》，《教師法》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；嚴格遵循“進取、敬業(yè)、上進心”、“愛校、愛崗、愛健康”、“團結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻、勇于探索、銳意進取”的要求。對待學生要民主、等、公合理、嚴格耐心；對待同事要團結(jié)、合作、尊重、友好；對待父母：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；嚴于律己，以身作則，為人師表。

在教育教學中，我努力加強教育理論的學習，提高教學水。提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：

1、課前準備：為上課做準備。認真學習貫徹大綱，學習教材。了解教材的基本思路、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯。

了解學生原有知識技能的質(zhì)量，興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)措施。

研究教學方法，解決如何將掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學，如何安排每節(jié)課的活動。

2、上課場景。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，引起學生注意，使其堅持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們有愉快的心情，營造良好的課堂氣氛，使課堂語言簡潔明了，在課堂上面向全體學生提問，注意激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，安排課外作業(yè)，減輕學生負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作。初中生愛動，貪玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄作業(yè)。要解決這個問題，就要特別重視學生的思想教育，使這項工作在學生學習的指導(dǎo)下進行，做好學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，要盡量從對后進生的友善開始，比如牽他的手，幫他整理衣服。從贊美開始，所有人都渴望被別人理解和尊重。所以在和差生交談時，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學水，我盡量多聽其他老師的課，從他們那里學習好的教育理論和方法，彌補自己在教學過程中的不足。在課堂上，要讓每一節(jié)課生動活潑高效，力求通俗易懂，通俗易懂，對每個學生的問題都要有耐心。我真的做到了。我上的每一節(jié)課，每個學生都喜歡。這幾年來，我教的班級學生成績顯著提高，每一次考試成績都在全校前列，受到了老師和學生的好評。

同班第一。20xx年，學生的成績又有了收獲。

中國素質(zhì)教育的實施為教育改革指明了方向。在教育教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，用素質(zhì)教育的觀點和方法分析了這些問題，經(jīng)過教學總結(jié)，提出了自己的觀點和看法，從理論的角度得到了升華。在我的教學過程中，我更注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題。以素質(zhì)教育為出發(fā)點，我的觀點和建議更符合客觀實際，具有必要的實用價值。

小學教師年終工作總結(jié)篇三

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。

二、教育教學方面。

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

三、班主任工作方面。

掌握學生情況，共同管理教育學生。

四、教學研究方面。

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。

一年來，認真學習貫徹黨的十九大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將20xx年以來工作情況總結(jié)如下:。

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:。

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

小學教師年終工作總結(jié)篇四

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著的責任，自工作，我以勤懇、踏實的來對待我的工作，并學習，努力各的能力。

我參加學習培訓(xùn)，參加政治學習，并學習筆記，的思想覺悟。學習新的教育理論，更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還學習了《小學科學課程標準》，書本中汲取營養(yǎng)，學習仔細體會新下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師時時教書育人、言傳身教、為人師表，以的人格、去感染學生，努力使學生能我、喜歡我。

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，越來越受到各界的，學校也開始了，我深知肩上的擔子的性，并下決心以我微薄的力量來科學教育向前發(fā)展。我知道，要想教學質(zhì)量，要課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直著我的教學思想，我要求，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作。我是教學活動的：

1、課前：課前要備好課，要好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常，，我會提前好，儀器室沒材料，上好課，我就找材料或動手制作。鉆研教材，對教材的思想、概念，每節(jié)課的總能教材的結(jié)構(gòu)，與難點，知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、學生的學習情況：我會在每節(jié)課堂上的情況，學生原知識技能的質(zhì)量，的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識會有哪些，的措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，地對學生。

3、教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及培養(yǎng)方向不同，要不同的教學方法。，每個學生情況各不相同，要各班學生已知識和技能教學設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的學習性，使學生能夠自覺地從學習上科學課，，激發(fā)學生的情感，使產(chǎn)生愉悅的心境，的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣，的學習性，從而自主探究，使科學課孩子們心目中一門有趣、的學科。

5、熱愛學生：平等的對待每學生，讓都感受到老師的，的師生關(guān)系了學生的學習。

6、學習：聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，教學。

科普活動是科普教育的載體、活動就活力，小學生的特點，思想性、科學性、趣味性、實踐性、性，內(nèi)容、多樣的科普教育活動。

我熱愛的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的，待人真誠和善，努力的師德形象。按時上下班，不遲到不早退，并運用的工作分內(nèi)的工作。這學期地新課程，我地去外校聽科學交流課，多學習，以的教學。除了的教學工作之外，還學校分配的活動，協(xié)助其它老師學工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，代課，批改作業(yè)，盡最大的努力把教育教學工作。平時能把工作情況、問題、向請示、匯報，并的鼓勵和。同事之間能顧全，服從安排，互相，互相幫助，互相溝通。

在緊張工作之余，時刻覺得有被淘汰的緊迫感受，要為充充電，是一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多，然而在教學過程中，對科學學科教學經(jīng)驗，總覺得在各個的知識還欠缺，教學上時常遇到知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時多看些雜書了，在頭腦中多儲備知識，面對學生的難題時，能夠坦然。

總之，幾個月中，我在能力上，在教育教學上都的。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言生動，理論知識，教學經(jīng)驗，組織教學能力還有待。在今后的工作中，我將更要求，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一名優(yōu)秀的小學教師。

小學教師年終工作總結(jié)篇五

時光匆匆，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加學習，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學校的規(guī)章制度。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生，對學生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任xx年級的音樂課教學任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常不像語文、數(shù)學那樣拘謹，課堂上教師提問學生要么亂七八糟，要么就是回答不到。學生分神了，難度加大了，課堂上一般聽不進去，老師就滿堂灌。我也經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的及時查缺補漏。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名出席的。每周周二、四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了“第一屆音樂文化藝術(shù)節(jié)選拔賽”，組織學生出題，演出效果較好。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我還積極的報名參加了學校的美術(shù)特長輔導(dǎo)中心的.輔導(dǎo)。

學校的各種活動我都積極的參加。美術(shù)興趣小組的活動，學生特長的培養(yǎng)，我都積極的配合。功夫不負有心人，學生們在訓(xùn)練中獲的了一等獎。

我校地xx年級的“慶六一文藝匯演”也榮獲學校二等獎，六一藝術(shù)節(jié)文藝匯演中也獲得了二等獎。

除了日常的教學工作之外，我還負責校本課程的教材教研和個人課題的匯報工作。

小學教師年終工作總結(jié)篇六

平時的教學工作，可以說大家做的都一樣，我不覺得自己做的比大家好多少，但想到是與大家交流，所以我選擇了兩點來談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

小學階段的識字教學是語文課的重要內(nèi)容，三年級更為重要，所以我加強了生字、詞的學習。除了多寫、多練習外，我要求學生每天中午一定要練寫生字10分鐘，可以用生字本，也可用字帖，但內(nèi)容一定要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺前再把所學的生字讀一遍，加深記憶。對于三年級的學生來說，除了生字詞的練習外，還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤查字典的習慣。因此，每節(jié)課教學之前我都要布置學生自查字典，自學文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。一學期下來，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的進步。

三年級是閱讀教學的關(guān)鍵時期，課前預(yù)習的教學必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學生們先了解什么是預(yù)習，于是，在三年級上學期，我給孩子們擬定了一份簡單的預(yù)習方案：

2、自由學習生字、詞，不認識的字、不理解的詞查字典;。

3、了解課文寫了一件什么事?在基本了解預(yù)習后，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習的必要性及其好處，我在三年級下學期，又重新擬定了一份預(yù)習方案：

1、自由讀文二遍，熟悉課文內(nèi)容(讀的方式可以自定，可小聲的讀、可默讀，也可朗讀)。

2、自由學習生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注)。

3、讀文第三遍，寫出課文的主要內(nèi)容(在課題下)。

4、讀文第四遍，提出自己的疑問?(三個)。

5、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想。(于本子上)。

現(xiàn)在，課前預(yù)習以成了孩子們的一種學習習慣。

提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因為如此，作文教學是我一直思考的比較多的問題。我覺得小學作文教學還是要從模式教學開始，使學生逐步達到創(chuàng)新進步、作文有成。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢?而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文一定要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣分自然段寫。然后，再進一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把內(nèi)容寫清楚、寫具體，等等。

我想可以從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文知道，而這個模式就是課文。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！边@里，我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細玩賞。”在這時，我們可以教給孩子們在寫作文時，結(jié)尾處可寫明自己的感受和觀點。可以說，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學。

記得，我受到老師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受?，F(xiàn)在想想，這也許就是關(guān)鍵，只有寫出自己的真實感受，你的文章才可以成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自己身邊最真實的事來寫，而除此，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾一定要寫出自己的最真實的感受和觀點，而在楚天杯作文競賽中，孩子們能獲獎的原因，或許就是真中取勝吧!

什么是悄悄話?這又是一種什么形式?我想，大家都已經(jīng)知道了，其實這就是自己內(nèi)心想法的真實獨白，寫出自己最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不同之處在于，在這種形式中孩子們可以和老師做心與心的交流，可以隨心寫出自己最想說的話，所以孩子們更樂于接受。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了。面對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不同的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中可以讓我真切的感受到孩子的成長。有了老師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。

要想寫好作文，無外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的，內(nèi)容大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自己的感想。其實，課文也是很好的小練筆的來源。例：學了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后，我便布置孩子們寫出自己的感想。隨后，再連續(xù)幫家長做一個星期的家務(wù)，再來寫一篇感想。這樣既練了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆，而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩，所以孩子們的小練筆，我并沒有太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字數(shù)也不限制，有話時可寫多些，沒話時也可只寫幾句話。

但一定要寫自己心中最真實的感想。而這些只是我在作文教學中的一些小的看法，其中還有很多的不足之處，有待以后進一步探究。我來學校7年了，而我也是在這兒一步步成長起來的，而我的成長，離不開在座各位老師的幫助，在這兒我謝謝大家。以上只是我的一些小小的看法，如果有什么問題，還望各位老師多多指教。

小學教師年終工作總結(jié)篇七

一轉(zhuǎn)眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對新教材、新大綱有了一個全新的了解?？赡苡械娜藭詾槎潭痰膸滋鞂W習，學不了什么，但是我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還參加了教辦組織的華南師范大學的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實現(xiàn)的主體是學生的教育思想。

對于教學，我是一個新手;對于新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的'關(guān)聯(lián)點，做到了解并熟悉教材。

當課堂改革的春。

風吹到順德這個美麗的城市的時候，我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。

因為對于我們這些剛從學校走出來，踏上講臺的教師來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小，教學模式尚未定下來。

因此，在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

學生是教學的對象，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹?/p>

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小學教師年終工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，從xx年9月份參加工作至今已三年有余，在學校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學工作中，也存在很多的不足，需要進一步的學習，進一步充實自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進方式總結(jié)如下：

1、教學基本功。扎實的教學基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。

3、教學常規(guī)管理方面有待提高，特別在學生對于學具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了。

4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學生發(fā)展的高度，根據(jù)學生預(yù)習的情況，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標，再根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際，靈活的選用教法，設(shè)計合理的科學的教學過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計教學過程()，巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間。

5、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現(xiàn)給與及時恰當?shù)脑u價，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。

小學教師年終工作總結(jié)篇九

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學所得，是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地進行研究。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究，有效地推動了我班學生學習積極性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二，做好年級組長工作。作為學校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長，把年級組工作搞得有聲有色;第三，做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學校領(lǐng)導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年，我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評，所撰寫的結(jié)題報告，在常州市交流;xx年3月，根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件，有積極申報了一個江蘇省級研究課題，已經(jīng)批準立項。

小學教師年終工作總結(jié)篇十

一年的工作結(jié)束了，看著學生們一個個離開了學校，我也終于暫時有了喘息的機會。但，都說老師需要不斷的進步，不斷的學習。趁著這個時候我也是時候?qū)⒆陨碓谏习肽甑谋憩F(xiàn)都做一下總結(jié)了。

在今年，我依然作為四年級xx班的語文老師及班主任在進行著自身的工作。在一年來雖然沒有什么突出的貢獻，但我和學生們都在學校里平安的一點一點的共同進步，這就非常好了。

四年級是個難管的年紀，尤其是我還有班主任的責任，那就更加需要小心的去維護這股班風才行。為此，我對四年級這一學年自身的情況作了如下總結(jié)：

作為語文老師，更是作為班主任！對我自身師德和思想上的要求是絕對不能低的！孩子都容易模仿家長和老師，雖然在家長那邊可能會應(yīng)為接觸到很多不該學習的知識，但在學校里我必須以身作則的明令禁止！

自身作為老師和班主任，必須在這群易受到影響的小學生中，作為扶穩(wěn)他們的柱子，那我自身就絕對不能歪！

作為語文老師，我致力于用故事中的道理去引導(dǎo)學生，同時通過拆解，拼合來教導(dǎo)學生們生詞的書寫。但我也不斷的學習和整合新的故事，去更加貼近學生們的思維，才能在課堂上做的更好。

其次還有班主任的工作，面對著難以管教的四年級學生，我一人唱兩角，在生活和學習上，我是開朗的老師，在課堂上，只要遵守課堂紀律，與課堂那個關(guān)于的問題隨時都能明確提出來，生活中有什么問題，發(fā)生的什么矛盾，我也會在知曉之后立刻趕到，開導(dǎo)學生。

但，如果主動犯下了班級或是學校的規(guī)矩，那我就會是嚴厲的教師?，F(xiàn)在正是他們善惡觀念的.敏感期，不能讓他們學習那些壞習慣，對于違規(guī)的行為我從來都是嚴抓，多教。

四年級的教學上，我并不能要求每個學生都盡善盡美，人各有差異，要要求這些孩子都能做到的是不可能的。但，我在教學中更多影響的是讓學生們學會思考，現(xiàn)在沒有學會不可怕，最可怕的是沒有思考的欲望。

我在教學上追求引發(fā)同學們的思考，通過點名保證同學們都積極的加入思考當中，而不會出現(xiàn)“反正不會點我，就不去想”這樣錯誤的思想。

一年的工作結(jié)束了，其實我在班主任的工作經(jīng)驗上并不是特別的豐富，但我會努力的將自身的工作做好！用上自身的全力將這群學生教好！

小學教師年終工作總結(jié)篇十一

1、抓課堂。

40分鐘的課堂應(yīng)該是高效的，精講精練，而且我明白很多數(shù)學的公式獲得，但憑簡單的記憶是低效機械的。必須創(chuàng)造機會讓孩子親自去探究，去合作，自己通過探究、實驗、受挫、糾正等這些動手實踐，孩子們才會真正意義上的理解，才會有深層的記憶。于是我盡可能創(chuàng)造機會，雖然這樣會很“費時”，但是這種學習過程的體驗和經(jīng)歷卻是很寶貴的，終生受益的。

2、抓學困生。

每個班都有幾個學困生，且不說他們會拉班級的平均分，但說說如果小學的數(shù)學都是四五十，不及格，遠遠的拉在后面，那他們的初中的數(shù)理化還怎么去銜接。小學可都是基礎(chǔ)呀，我不想讓任何孩子在我的班級拉下掉隊。于是我每節(jié)課都格外關(guān)注他們，把他們的座位也調(diào)到我講臺附近，“近水樓臺”一則讓他們聽得更清楚，二則方便我更便捷掌握他們的學習情況，及時面批他們的作業(yè)，更快更迅速掌握他們的反饋。

3、及時和家長溝通。

(1)建立家長微信群。

孩子成績差，有些家長僅僅苦惱在嘴上，而且是一時的，更多時候采取的是忘記和回避，眼不見心不煩的態(tài)度。及時建立了班級微信群，我把每天的數(shù)學作業(yè)情況發(fā)在群里，那些孩子的作業(yè)寫得好，那些孩子的作業(yè)有待提高和加強，那個孩子的作業(yè)忘帶了，還有那個孩子的作業(yè)沒有寫，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表揚的作業(yè)大大拉動了家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的熱情，因為表揚不光自己家長看的到，所有的家長都看得到，還有美其名曰“有待提高”的作業(yè)，也對家長是個監(jiān)督和督促，即讓家長們了解了作業(yè)情況，也營造了一種作業(yè)大比拼，大展臺的平臺和舞臺，激發(fā)了家長督促孩子的熱情和動力。

(2)及時電話聯(lián)系。

針對個別孩子成績下滑了，作業(yè)不認真了，還有孩子最近進步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會及時和家長溝通，像拉家常一樣，像對自己親戚一樣，更也像對待自己的朋友一樣。其實我已經(jīng)把孩子看成了自家的，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂，煩惱與憂愁無不牽動著我的心，所以我要把這些和家長分享，是喜悅的我們共樂，是煩惱的我們分擔，并想辦法解決。

1、抓常規(guī)。

已擔任數(shù)學教研組長數(shù)年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收發(fā)成績，檢查教案。還有每學期一次的數(shù)學能力測試，從出卷、批改、到成績上報等等，這些常規(guī)工作一切井然有序，按照學校要求的時間節(jié)點，每次都是超前完成任務(wù)，盡量不讓領(lǐng)導(dǎo)催，而是把事情做在前面。

2、抓教研。

這學期我們數(shù)學組還組織了“如何在數(shù)學教學中落實核心素養(yǎng)”的主題研討，每月組織一次，要求每次有主題、主講人、講義、研討時拍照、活動記錄、活動反饋。

(1)第一次：數(shù)學核心素養(yǎng)有哪些主講人：xx。

(2)第二次：如何在自己的教學中落實數(shù)學核心素養(yǎng)(一)主講人：xx。

(3)第三次：如何在自己的教學中落實數(shù)學核心素養(yǎng)(二)主講人：xx。

(4)第四次：如何在復(fù)習課中落實數(shù)學核心素養(yǎng)主講人：xx。

教研提升我們的理論認識，更是把這些前沿的理論運用到自己的教育教學中，使自己逐步向?qū)I(yè)化老師更近一步。

沒有想到，今年的師訓(xùn)活動這么多。

(一)博客工作。

六月份開始的鄭州市博客大賽在學校緊鑼密鼓地進行著，好久不寫文章的老師們?nèi)拷⒘俗约旱牟┛?，一開始很是生澀的“敲打”著自己的文章，結(jié)果寫著寫著，有些老師熟練了、流暢了寫出了自己的風格，自己的情懷。像弓老師、荊校長最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績。同時學校也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的寫博人，不大的學校，竟然有荊校長、弓老師、劉秋萍、鄭曉靜4位老師的博文分別被鄭州市、二七區(qū)博客平臺推送，這也是對我們博客工作的極大的肯定。

(二)教師繼續(xù)教育。

1、計算機提升網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。

這學期一開始就要對上學期的全體老師的計算機提升的網(wǎng)絡(luò)研修工作進行總結(jié)，一大推的表格要填寫，所有的老師們四次的作業(yè)(每次3項)要下載，還有圍繞此次研修的線下活動要整理，還有研修的總結(jié)要完成。所有的這些壓過來，白天我除了自己班級教學的正常工作，留給自己來完成研修的時間遠遠不夠用。只有利用晚上的時間，于是開學的第一周加班每天加班到晚上十一二點，如期上交了所有的材料和過程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結(jié)業(yè)證書。看著一張張散發(fā)著墨香的證書，老師們笑了，我也覺得值了。

2、班主任研修。

為了提升對班主任的綜合能力，上級針對各校班主任進行培訓(xùn)學習。根據(jù)我校的實際情況，最終選定10位老師參加此次培訓(xùn)，這也占去我們?nèi)w老師的半壁江山，此次網(wǎng)絡(luò)研修有魏書生的三次網(wǎng)絡(luò)視頻學習，每次學習要求有學習視頻照片截圖，有研討、有反思，并且把反思發(fā)到博客進行截圖。

這些工作比較繁瑣，我要時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺的最新消息，及時給班主任布置下來，最終在我這里一一下載匯總分類。有的缺一項的提醒，有的忘記了的提醒，還有不會整的現(xiàn)場教，現(xiàn)場學，這就要求我自己先琢磨會。一開始的博客截圖我也是先請教的進修學校的宋老師，然后幾次實踐后學會，然后教會我們老師的。每次的下載匯總也頗費時間，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務(wù)。

除了網(wǎng)絡(luò)學習，班主任培訓(xùn)還有專家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行。首先要合理時間，然后交代許瑾王澍老師簽到，領(lǐng)證書、領(lǐng)發(fā)票等細節(jié)，一一安排下去，生怕漏掉那個環(huán)節(jié)，出現(xiàn)紕漏。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現(xiàn)場，許瑾和趙心彥更是早上不到7點都出門了，簽到，許瑾刷卡協(xié)調(diào)發(fā)票王澍領(lǐng)證書負責認真，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動。

3、校本研修。

進修學校要求每學期各校要有4次校本研修。根據(jù)文件精神，我校放在xx月xx號審批，xx月xx多號看到通知。圍繞這學期我們學校開展的活動，我擬定了4次主題，每個主題需要準備哪些材料，先制定出執(zhí)行方案。

(1)每個主題的負責人。

(2)每個主題活動方案。

(3)過程性材料怎么準備。

(4)博客反思要哪些等。

方案整好后和校長溝通敲定，全體老師開會時把需要老師們做的事情直接發(fā)在學校微信群中，這樣簡明扼要，清楚明了。

荊校長的大力支持，制作精美的封面，而且學校的`工作做在了前面，活動是開展過的，博客反思是現(xiàn)成的，許瑾，李亞敏，還有朱靜靜這幾個負責人是麻利的，本來安排5天完成的任務(wù)，不足xx天就完成了，后來把這xx項活動編輯成冊，成就感油然而生。等xx月xx日拿到進修學校審查時候，得到了高校長的大力表揚。而且那4本冊子被作為范本讓其他兄弟學校的師訓(xùn)負責人拍照學習借鑒，高校長還對我負責師訓(xùn)工作給以了極大的肯定，當?shù)弥疫@還帶著課，還是教研組長更是感慨，拿我做例子教育同時來審核的其他師訓(xùn)負責人，弄得我挺不好意思的，但是心里還是美滋滋的。

4、國際化網(wǎng)絡(luò)研修。

剛剛結(jié)束了校本研修的審查，又迎來了“國際化視野下基礎(chǔ)教育論壇的網(wǎng)絡(luò)研修”，分為了三個板塊，這也是繼續(xù)教育的一部分。真替老師們辛苦，尤其是班主任，因為此次研修班主任每次都得寫反思，并且上傳?？墒侨蝿?wù)來了我們還得干，既然干了還得干好。依然是我自己先簡單出一個方案，怎么干，怎樣一個流程。出來后和校長商議敲定最終按照：集中學習，微信研討，個人學習，撰寫反思，上傳博客，這樣的流程去進行。

進行全體教師開會時集中學習，同時校長啟動微信研討，布置個人撰寫反思，上傳博客截圖的上交時間，我整理學習照片并配上文字資料，整理微信研討截圖，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會操作的現(xiàn)場教，一切有條不紊地進行著，目前已經(jīng)完成了兩個板塊。

回顧自己干師訓(xùn)和博客的這個學期，辛苦是肯定的，任務(wù)一來，腦子里就開始運作了，這個事我該怎么做，第一步做什么，第二步做什么，什么時候交，怎樣會更快捷等等問題，可以說所有的工作沒有讓領(lǐng)導(dǎo)來督促，自己有計劃地如期完成，有些還是超前完成。

當然為此我付出了很多，原來一下班就回家的我經(jīng)常在下班點還坐在電腦前。有時還不到不拎著筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人，于是安靜的環(huán)境，腦子也清醒，出方案快。基本活動的方案我都是在家里產(chǎn)生的，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的，。雖然未進鄭州市前100，但是10片加精，4篇推送，我也知足了。感覺這個學期的周六周日，我每個周六都在家自覺加班，不是博文就是弄研修、新聞、方案等。

有付出就有收獲，我覺得自己在活動出方案上更有條理了，寫文字上也進步很多了，不再無話可寫，而是一發(fā)不可收拾，這不又寫了xx多字了，創(chuàng)下了新高度了，該收筆了。

最后讓我再一次和“20xx深吻”，我們愛了，深深的愛了，你走了，我了無遺憾了!

小學教師年終工作總結(jié)篇十二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

這學年，本人擔任一年級語文教學工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。

在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責。

作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng)一流”為目標，踏實工作，服務(wù)于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

小學教師年終工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年9月份參加工作至今已三年有余，在學校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心幫助之下，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多，也取得了很大的進步。但在教學工作中，也存在很多的不足，需要進一步的學習，進一步充實自己，完善自己現(xiàn)將工作中的不足以及改進方式總結(jié)如下：

1、教學基本功。扎實的教學基本功是教師最基本的素質(zhì)之一，在一年多的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)自己講課的語速有些過快，導(dǎo)致部分學生跟不上，在以后的教學工作中我會多加注意，盡快改掉這一問題。

3、教學常規(guī)管理方面有待提高，特別在學生對于學具的操作上，往往大部分孩子很聽話的按照老師的話去做了，還有一小部分的孩子總在擺弄自己的學具，等我講到下面的部分時，這部分孩子就沒有聽到，也就達不到好的學習效果，課堂效率也降低了。

4、對教材的處理不夠靈活大膽。教師要提高駕馭教材的能力。教師必須站在學生發(fā)展的高度，根據(jù)學生預(yù)習的情況，從學科的總體目標擬定出每節(jié)課的教學目標，再根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際，靈活的選用教法，設(shè)計合理的科學的教學過程。在教材處理上做到以教材為依據(jù)但不拘泥于教材。靈活多變的處理教材，讓教材為師生服務(wù)，不要成為教材的奴隸。教師更應(yīng)深入鉆研教材，結(jié)合學生實際，精心設(shè)計教學過程，巧妙的將教材的知識思路轉(zhuǎn)化成學生易于接納的教學思路，并注意為學生的學習提供合適的空間。

5、對學生的評價不夠及時恰當。教師要對學生的表現(xiàn)給與及時恰當?shù)脑u價，以有利于學生下一步的學習，在這一點上自己還有很大的不足，有待加強。

小學教師年終工作總結(jié)篇十四

xx，女，20xx年10月參加工作，從教12年，小學一級教師。20xx年任學校人事干部，20xx年9月分管學校科研工作，并任工會委員，協(xié)助辦公室和工會日常工作等。兼任一年級一個班級的語文教學工作。工作中，本人腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，不斷鍛煉自己，改變自己。堅持用愛心滋養(yǎng)學生，用人格塑造學生，在與學生的相互理解中，享受這份職業(yè)帶來的喜悅和價值。

我認真參加學校組織的政治學習，并思考如何在自己的工作崗位上奉獻自己的力量，深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長喜歡我。能認真?zhèn)湔n，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，注意精講精練，虛心請教其他老師，精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量；布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性。在教學上我一直努力鉆研，使自己的課堂教學有所提高。

作為一名低段語文教師，工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學工作帶來了一定的麻煩。在平時的教學中，我極力做到對每一個孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個孩子，用真誠去關(guān)心、關(guān)愛每一個孩子。

對于后進生，我也從來不歧視或放棄他們，而是積極去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一點一點的完善自己。同時，在班級中也發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，對后進生進行耐心的輔導(dǎo)，盡量不使一個學生掉隊。

xx是班里各科學習成績比較差的一個學生，尤其是語文成績更差，她上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別說舉手發(fā)言，有了問題從來不問，我和她談了幾次話效果也不太明顯。她在家里一直是媽媽在監(jiān)督她的學習，可是由于孩子比較多，她媽媽本身也沒有多少文化，所以學習上基本幫不上忙，而且監(jiān)督的不耐煩了，還幫著她寫家庭作業(yè)。我就一周抽兩天左右的時間把她留在學校補作業(yè)，先讓她能獨立完成學校里的作業(yè)。

課堂上，我鼓勵她舉手回答問題，并抓住機會表揚她。這些鼓勵的話語慢慢的`起了作用，她偶爾能不再趴在桌子上，上課也敢發(fā)言了。她的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關(guān)愛，會潛移默化的影響著學生，終于會豐收結(jié)果！

20xx上半年因為特殊情況（孕期）成績微薄，但是我依然能在產(chǎn)期將到的時候按時到崗，并認真完成所任教的一4班的語文教育教學任務(wù)，沒有因為懷孕而耽誤學校的工作。

經(jīng)過積極申請，材料的整理，成功為多名老師辦理了積分申請和積分居住證轉(zhuǎn)戶工作；20xx年5月，認真為教師搭建平臺，做好教師初級職稱評定工作；配合辦公室和工會做好教職工的繼續(xù)教育學習，生日卡發(fā)放、年終考核等事項；完成了與聘用教師勞動合同的簽訂與整理工作，及時完善補充教職工的檔案信息；20xx年6月下旬在休產(chǎn)假前及時與校領(lǐng)導(dǎo)做好工作交接。

2、做好與上級單位的檢查服務(wù)工作。

認真整理教育教學工作的重要檔案，20xx年上半年配合總務(wù)處順利通過上級部門的安全和財務(wù)檢查工作。

不足：

1、教學科研管理能力和工作，教師師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師專業(yè)素養(yǎng)等工作方面，方法欠缺，缺乏創(chuàng)新能力，沒有為提升我校教師科研力量和水平作出成績。

2、努力方向：

（1）學習上級部門的各類指導(dǎo)意見。注重理論學習，全校每位教師每學期完成一本教育專著或者教育教學經(jīng)驗文章的學習，寫好讀書筆記。

（2）采用多種方法加強教師教學業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，為教師提供外出學習的機會，不斷充實知識，努力提高教學和科研能力。

小學教師年終工作總結(jié)篇十五

時光沖沖，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中我在小學教育這方面工作已經(jīng)有一年多了。在一年之中，發(fā)生了許多的事情，里面有開心、有歡笑，當然還有傷心和痛苦。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

就個人專業(yè)成長方面，作為一名新教師，我來到中和中心小學，發(fā)現(xiàn)這里的老師們各個經(jīng)驗豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力，我們一起團結(jié)一致，開啟了”morningenglishtime”,在校園里掀起了學習英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力量，幫忙想點子、設(shè)計教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案，還有參賽現(xiàn)場大家的加油鼓勁，令我特別感動。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的認識。在訓(xùn)練學生參與小學生講故事及口語比賽的活動中，我更是深刻體會了指導(dǎo)學生參與學科競賽的苦與甜。訓(xùn)練學生是一個需要耐心和信心的過程，同時還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓(xùn)練伊始，我就發(fā)現(xiàn)學生的英語底子薄，基礎(chǔ)很不好，很艱難才能說出一個完整的句子，而且聽不懂老師的提問。經(jīng)過幾次訓(xùn)練仍起色不大，有點信心不足。在我苦惱的時候，周圍的老師們總能及時地給予我?guī)椭蠹壹w參與訓(xùn)練，出謀劃策，在學生英語故事表演方面提供了非常好的建議，同時也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績，口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導(dǎo)學生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量。

同時，我還是一名輔導(dǎo)員。接受中學教師教育的我，對于少先隊工作，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動，有些無從下手。但既然承擔了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，并詢問其他有經(jīng)驗的老師們的意見。主線不明顯，有點分散，但創(chuàng)意是不錯的，大家你一點，我一點地把自己的'看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最后在總輔導(dǎo)員煒芯老師的指導(dǎo)下，在各位行政和輔導(dǎo)員老師的支持下，順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來，并把最好的“笑臉”留給了參與這節(jié)課的老師們，也為大家呈現(xiàn)了心中的“幸福晉江”。

回憶過去一年的時光里，發(fā)生的許多事情，這些事情中，有許多的經(jīng)歷，都幫助了我的成長。而這些成長，也有一部分來自己集體團隊的力量?，F(xiàn)在的我，覺得我為自己的職業(yè)而感到驕傲，也感到無限的幸福，我相信在以后的日子里，我會因為這樣的經(jīng)歷，而收獲到更多的東西。也因為這些經(jīng)歷，我會變的更加的成熟與優(yōu)秀。