在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇一

學(xué)習(xí)過(guò)《匆匆》這一課后，讓我感受到了很多。

這一課主要講了，作者對(duì)逝去的時(shí)間感到無(wú)奈和惋惜并對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的，不是像動(dòng)物或植物，還能回來(lái)、還能重生。

“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)影子。”作者把自己過(guò)去的八千多日子比喻極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流里比作浩瀚的大海。日子顯的多么的渺小，消逝的那么快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的情緒。我感受到日子稍縱即逝，過(guò)的很快。

“過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”我感受到了，作者對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！濒斞敢舱f(shuō)過(guò)：“哪有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上?！?/p>

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感受到了時(shí)間的重要性!我一定要珍惜時(shí)間!

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇二

·有些人錯(cuò)過(guò)了，永遠(yuǎn)無(wú)法再回到從前;有些人即使遇到了，永遠(yuǎn)都無(wú)法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

·方茴說(shuō)：“可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

·方茴說(shuō)：“那時(shí)候我們不說(shuō)愛(ài)，愛(ài)是多么遙遠(yuǎn)、多么沉重的字眼啊。我們只說(shuō)喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

·方茴說(shuō)：“我覺(jué)得之所以說(shuō)相見(jiàn)不如懷念，是因?yàn)橄嘁?jiàn)只能讓人在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經(jīng)注定的謊言變成童話?！?/p>

·方茴說(shuō)：“我們都以為長(zhǎng)大以后就能真正的永遠(yuǎn)相伴，于是不惜一切代價(jià)地拼命成長(zhǎng)，但是當(dāng)真的長(zhǎng)到足以告別青春時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)長(zhǎng)大只會(huì)讓我們分離……”

·方茴說(shuō)：“ 長(zhǎng)大了之后總會(huì)學(xué)不一樣的功課，走不一樣的路，遇見(jiàn)不一樣的人，我們根本避免不了分道而行的命運(yùn)。”

·方茴說(shuō)：“年輕時(shí)總是愛(ài)做互相傷害的事，最后我們都很絕望，因?yàn)槲覀冎?，能拯救彼此的只剩下分開(kāi)這一種選擇?！?/p>

·方茴說(shuō)：“我真的很愛(ài)過(guò)，也真的很恨過(guò)，可是那些愛(ài)啊恨啊就那么匆匆過(guò)去了，現(xiàn)在想想我其實(shí)并不后悔，如果再讓我選擇，我還會(huì)這么來(lái)一遍……”

·在永遠(yuǎn)的黑暗里，一直走，就是天荒地老。

·遙想起當(dāng)年怎樣怎樣，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們已然長(zhǎng)大，也有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講。

·我不怕被人騙。撒謊可以，但一定不要讓我再知道真相.

·“沒(méi)什么如果當(dāng)初。”陳尋望著喧囂熱鬧的大街說(shuō)，“不管重來(lái)多少次，人生都肯定會(huì)有遺憾?！?/p>

·方茴說(shuō)：一個(gè)人的快樂(lè)，快樂(lè)有可能是假的，一群人的快樂(lè)，快樂(lè)已經(jīng)分不出真假。他們盡情揮霍著自己的青春，恨不得就此燃燒殆盡，那架勢(shì)就像末日前的狂歡。

·兩個(gè)都難過(guò)的人，究竟誰(shuí)舍得誰(shuí)..

·年輕時(shí)我們總是在開(kāi)始時(shí)毫無(wú)所謂，在結(jié)束時(shí)痛徹心肺。而長(zhǎng)大后成熟的我們避免了幼稚的傷害，卻也錯(cuò)過(guò)了開(kāi)始的勇氣。

·原以為不管多少次的愛(ài)，總是會(huì)把曾經(jīng)珍藏在心的，但事實(shí)卻是，新的愛(ài)寄長(zhǎng)在舊愛(ài)之上，吸取其中的養(yǎng)分完成之前所有成長(zhǎng)的同時(shí)，盛開(kāi)出更加鮮艷的花，而過(guò)去隨之凋零，變成枯萎的尸體。

·不是不愛(ài)，是因?yàn)閻?ài)的太狠，彼此都很疲憊

·流年輾轉(zhuǎn)，只因年少

·三天的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。但對(duì)感情而言，足夠結(jié)束也足夠開(kāi)始。

·數(shù)學(xué)中最牢固的三角形狀，在感情上恰恰是最脆弱的關(guān)系。

·感動(dòng)產(chǎn)生的感情和愛(ài)情不一樣，我不甘心，在還沒(méi)有經(jīng)歷愛(ài)情的時(shí)候就選擇感動(dòng)。

·忘川河畔盛開(kāi)了多少朵紅蓮 輪回中我們擦肩了多少個(gè)百年

·而在十幾歲的時(shí)候，比愛(ài)淺上幾層的喜歡，卻足以把心裝滿

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇三

時(shí)間是來(lái)去無(wú)影的，就像朱自清先生在《匆匆》寫(xiě)道“像針尖上的一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。”

時(shí)光匆匆，光陰流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間即將過(guò)去，我們第一次踏進(jìn)校門(mén)的情景仿佛就發(fā)生在昨天。如今我們已是六年級(jí)畢業(yè)班的人了，還有三個(gè)月可以?shī)^斗，我好像已經(jīng)看見(jiàn)畢業(yè)考在向我招手。那些上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)真完成對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠哦了。六年級(jí)我覺(jué)得最重要的還是自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)。在完成老師布置的任務(wù)的前提下，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況自己給自己布置適量的作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如多看讀一些經(jīng)典名著，做一些課外練習(xí)的試卷或練習(xí)題，平時(shí)多看多記一些文學(xué)常識(shí)……等等。

記得孔子曾說(shuō)過(guò)：溫故而知新。所以我們還要常常鞏固原來(lái)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在舊知識(shí)中獲取新知識(shí)。作為高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的作業(yè)比較多，并且題目也有一定的難度。所以我們還要學(xué)會(huì)“問(wèn)”。

當(dāng)然，不是什么問(wèn)題都要問(wèn)老師，也不是一遇到不會(huì)的就要問(wèn)。而是要學(xué)會(huì)自行思考，靜下心來(lái)問(wèn)一問(wèn)自己，老師上課有沒(méi)有講過(guò)類似的題目或者有沒(méi)有提到過(guò)解決這類問(wèn)題的方法等。如果有實(shí)在是不會(huì)做、不懂，拿不準(zhǔn)的題目，那一定要及時(shí)跟老師溝通，向任課老師請(qǐng)教，互相探討一下，千萬(wàn)不能將一些模糊的甚至是錯(cuò)誤的概念和思路帶進(jìn)考場(chǎng)。但是我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)之余也不能忘了做一些體育運(yùn)動(dòng)，不要給自己太大的壓力，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合調(diào)節(jié)身心。

打羽毛球，踢毽子，跳繩都是不錯(cuò)的選擇。因?yàn)橹挥畜w制健康了，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)才有本錢(qián)呀!時(shí)光匆匆，過(guò)去只能留在心底慢慢回味，我們要抓緊現(xiàn)在，努力奮斗，相信在不久后我們就會(huì)嘗到自己的累累碩果了。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇四

在課余時(shí)間，放松之余，順便看看課外讀物?？凑n外讀物并不是游手好閑，課外書(shū)中也有需要汲取的知識(shí)?；蛘邚?fù)習(xí)上次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把知識(shí)加以鞏固。這樣，每天小記一下，想忘都忘不掉。當(dāng)然，記的東西會(huì)越來(lái)越多。

媽媽總在生活中言傳身教，我在耳濡目染中，漸漸知識(shí)多了起來(lái)。所以，在普通生活中，也可以獲得知識(shí)。人生遍地是知識(shí)，只要能抓住它，那它就是你的。學(xué)無(wú)止境，在哪里都能夠?qū)W習(xí)。哪怕在小廣告上，也能認(rèn)幾個(gè)字。

時(shí)間過(guò)得太快太快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，整整十二歲了。而且，再過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻忙忙碌碌、也就是與老師同學(xué)分離的暑假了，那個(gè)暑假之后，我們將徹底告別小學(xué)生活，去初中上學(xué)了。時(shí)間像前一時(shí)還搭在弦上而這一刻卻已經(jīng)射出的箭，不可能再回來(lái)，射出去，帶起一陣風(fēng)，揚(yáng)起往日的落葉，又讓回憶的塵埃隨風(fēng)飄灑，還帶走時(shí)光的露珠，留下唱響的清新空氣。為了自己美好的未來(lái)，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)！

至于這時(shí)間得見(jiàn)價(jià)值與否，要看自己了。在讀了《匆匆》之后，我終于真正明白了：人生可謂，一寸光陰一寸進(jìn)，寸金難買(mǎi)寸光陰。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇五

今天，我們學(xué)習(xí)了課文《匆匆》，這篇散文是大作家朱自清的文筆，是要告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用短暫的時(shí)間來(lái)做些有意義的事。

課文的主要內(nèi)容是珍惜時(shí)間，作者細(xì)膩的刻畫(huà)了時(shí)光悄然流逝的痕跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜之情。

讀了本篇課文，我感觸極深，是??！光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，但是沒(méi)怎樣才能在這短暫的時(shí)間是自己的生命散發(fā)出燦爛的光芒呢？答案只有一個(gè)，珍惜時(shí)間。、不惜寸陰于近日，必留遺憾在明日。我們要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，使得以立志奮發(fā)向上。這有這樣，往事才會(huì)無(wú)憾，只有這樣，你在闖蕩未來(lái)的時(shí)候才會(huì)信心十足，也只有這樣，才會(huì)在人生道路上取得成功。時(shí)光是有限的，珍惜吧，為了自己，也為了父母。

時(shí)光匆匆，再不珍惜我們就老了，這句話同樣是珍惜的句子，時(shí)間過(guò)的的確很快，足夠讓我們措手不及，所以，只有在那些時(shí)間做出一些有意義的事清，以后才不至于后悔募集。

少年，勿浪，好好珍惜時(shí)間吧。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇六

《匆匆》這篇文章寫(xiě)了時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間本來(lái)就是一個(gè)看不見(jiàn)、摸不著的東西，卻快得不得了。用金錢(qián)也買(mǎi)不到。朱自清利用身邊的事物的變化，來(lái)襯托時(shí)間的快。

"時(shí)間本質(zhì)來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤，文中說(shuō)到“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這幾句話就是說(shuō)，大地上的一切生物都有再生的機(jī)會(huì)，唯獨(dú)時(shí)間，一去不復(fù)返了，我們必須珍惜每一份每一秒。

“我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！睍r(shí)間過(guò)去就過(guò)去了，解釋了時(shí)間不留痕跡，時(shí)間也不出聲音。“我不知道他們給了我多少日子，但我的`手確乎是漸漸空虛了。時(shí)間分給每個(gè)人的都是平等的，主要看你怎樣去利用這些時(shí)間，做哪些有意義的事情，這樣的時(shí)間才不會(huì)被浪費(fèi)。我們只有珍惜、愛(ài)護(hù)、不浪費(fèi)時(shí)間，不要等時(shí)間失去了以后才知道去珍惜它。

時(shí)間是一個(gè)永恒的東西，它有時(shí)快有時(shí)慢，而且很吝嗇。會(huì)利用時(shí)間的人們總是覺(jué)得時(shí)間很少，這是時(shí)間利用了，不懂得利用的人永遠(yuǎn)覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢；會(huì)利用時(shí)間的人就會(huì)覺(jué)得很快，所以時(shí)間有快有慢。

時(shí)間真快呀！聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇七

讀完朱自清的讀《匆匆》，給我啟迪，給我力量，催我上進(jìn)，讓我珍惜時(shí)間!

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候?！币粋€(gè)春意盎然，充滿詩(shī)情畫(huà)意的開(kāi)頭一下子深深地吸引了我。再往下看去原來(lái)作者不是為了描寫(xiě)春光明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯了又青的楊樹(shù)，謝了又開(kāi)的桃花來(lái)反襯時(shí)光“一去不復(fù)返”;告訴我們要珍惜時(shí)間，要奮發(fā)向上，將來(lái)有所作為。字字句句都令人深思，耐人尋味!“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”

我已經(jīng)快滿14歲了，算下來(lái)，我總共度過(guò)了4745左右天。我已經(jīng)升上初中，再有，我將從大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，用所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量!怎樣才能為國(guó)家處理呢?什么都要學(xué)，什么都需要時(shí)間。有時(shí)候我很著急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑?？墒抢蠋熣f(shuō)時(shí)間是托不住的，要珍惜時(shí)間，而且要學(xué)會(huì)利用時(shí)間!

我開(kāi)始反省自己。就是在我上課走神，我貪玩的時(shí)候，時(shí)間不久從我身邊悄悄溜走了嗎?時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。想要將來(lái)有所作為，就要向老師所說(shuō)的抓緊每分每秒的去學(xué)習(xí)，去努力，去奮發(fā)向上!

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇八

周末，我背著一文。背時(shí)并沒(méi)覺(jué)得什么，只當(dāng)作一篇普通的文章來(lái)看，背完后靜下心來(lái)默默思考，我悟出很多道理，受益匪淺。

本文圍繞“匆匆”，細(xì)膩的描寫(xiě)了時(shí)間的流逝，生命的短暫，最后作者發(fā)出對(duì)匆匆的感慨。從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生命輪回的現(xiàn)象到作者對(duì)時(shí)間復(fù)雜的理解，短短的筆墨寫(xiě)出了時(shí)間的匆匆，生命的匆匆。

燕子去了，是有再來(lái)的時(shí)候，可每一次飛去的和再來(lái)的都不一樣，不是同一只。一個(gè)舊的生命去了，一個(gè)新的生命就會(huì)再來(lái)。桃花柳樹(shù)也是這樣，它們?cè)匍_(kāi)再綠的中間，有很多來(lái)來(lái)去去，隨著時(shí)間失去的生命，將會(huì)化為動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)，只有這些營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)產(chǎn)生新的生命。是呀，在大自然不斷的生命輪回中，時(shí)間又算得了什么呢？去匆匆來(lái)匆匆，生命更是匆匆《匆匆》讀后感。天下萬(wàn)物隨著時(shí)間的考驗(yàn)，都將匆匆起來(lái)。

今天正在度過(guò)，并沒(méi)覺(jué)得時(shí)間多么的快，反而認(rèn)為會(huì)有些漫長(zhǎng)，可今天過(guò)去了，明天再來(lái)回憶，就想剛剛發(fā)生，可今天已如同手里握著的沙子，飛快流失，盡管你握的再緊，很緊，非常緊，那明天也不在是今天了。今天已經(jīng)變?yōu)榛貞?，滴在時(shí)間的流里，滴在茫茫的腦海里。正如文中所說(shuō)，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，留下的只有回憶。

我們來(lái)到這世界，不久也將離開(kāi)這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的，而是讓自己在短暫的生命中，在匆匆的時(shí)間中利用一切充實(shí)自己，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，位子隨后代造福。

只要一個(gè)人做到了這一點(diǎn)，他一去不復(fù)返的匆匆日子將會(huì)成為一本精美的相冊(cè)，以后會(huì)有很多人翻開(kāi)它，了解他的匆匆，學(xué)習(xí)他的精神。盡管他匆匆地去了，可他的精神會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中，那時(shí)，他的日子不會(huì)匆匆，他的時(shí)間不會(huì)匆匆。自然而然，他也會(huì)知道原來(lái)匆匆的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返了。

現(xiàn)代著名。

散文。

家朱自清有一篇著名散文《匆匆》被載入我們的語(yǔ)文課本第二課，這篇課文淺顯易懂、引人入勝又讓人尋味，讀了這篇文章，我受益匪淺，真正懂得了時(shí)間離去不復(fù)返的道理和時(shí)間的真正價(jià)值。

課文，字?jǐn)?shù)不多，篇幅不長(zhǎng)，作者從燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了開(kāi)頭，到最后的反問(wèn)句：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？提醒人們，時(shí)間的寶貴和重要。讓人想象，燕子為什么去了？楊柳為什么枯了？桃花為什么謝了？告誡人們匆匆流失的時(shí)間，像針尖上的一滴水滴在大海里，我們的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子。讓人感嘆又無(wú)可奈何。

是啊，日子在時(shí)間的海洋里是那么的渺小，匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝?；匚段疫@些年的成長(zhǎng)歷程，真的是彈指一揮間，十二歲的年齡，想起來(lái)眨眼之間，六年的學(xué)生經(jīng)歷每天只是上課下課做作業(yè)，沒(méi)想過(guò)，也沒(méi)真正用心想過(guò)時(shí)間是什么？時(shí)間是需要珍惜的。有時(shí)候還幼稚的故意拖延時(shí)間，刻意的磨磨蹭蹭，能玩一會(huì)，就玩一會(huì)，能躺一會(huì)，就不愿做些事情，時(shí)間悄然離逝，卻渾然不知?？尚Φ氖牵袝r(shí)候感覺(jué)自己的時(shí)間，是父母的，是老師的，常常做出樣子給他們看，他們督促的時(shí)候，就抓緊時(shí)間，他們不管不問(wèn)時(shí)，就浪費(fèi)時(shí)間，不懂得珍惜，更不懂得去把握，讓時(shí)間悄無(wú)聲息的從身邊溜走，卻還沾沾自喜。

朱自清先生的時(shí)間從水盆里過(guò)去，從飯碗里過(guò)去，從雙眼前過(guò)去，從手邊過(guò)去。那我們的日子，又從什么地方過(guò)去了呢？寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖上溜走，讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)間從書(shū)本上溜走?？措娨暤臅r(shí)候，日子從電視屏幕上溜走。玩耍的時(shí)候，日子從歡聲笑語(yǔ)中溜走。玩游戲的時(shí)候，從鍵盤(pán)上溜走。從筆尖上、從書(shū)本上溜走的時(shí)間會(huì)給我們留下記錄在紙張上和腦海里的成績(jī)，可玩游戲、看電視溜走的時(shí)間，我們能留下什么呢？所以，我們更好好把握溜走的時(shí)間，讓無(wú)奈溜走的時(shí)間更有意義，更有價(jià)值，等我們回憶逃走的日子時(shí)，我們沒(méi)有后悔，沒(méi)有嘆息，感覺(jué)沒(méi)有愧對(duì)溜走的每一天。這樣，時(shí)間才更有意義，更有價(jià)值。

《匆匆》這篇文章是朱自清先生的代表作，是我們無(wú)比熟悉的朋友，是一首惜時(shí)的贊歌。它寫(xiě)出了朱自清先生一生的追求，更寫(xiě)出了我們所有人的心聲。

這篇文章主要寫(xiě)了朱自清先生對(duì)時(shí)間飛逝的感慨，他問(wèn)世人：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話引起了我們的深思，在這大千世界里，我們只有匆匆罷了?！洞掖摇犯嬖V我們要抓緊時(shí)間，珍惜生命。

大發(fā)明家愛(ài)迪生，一生要求自己提高效率，每天只睡4個(gè)小時(shí)。一天，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上口的空玻璃燈泡，讓他量容量?？墒侵帜弥洺?，測(cè)量著各種數(shù)據(jù)。愛(ài)迪生看見(jiàn)了，說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，你怎么浪費(fèi)了那么多時(shí)間呢？”說(shuō)著，把燈泡灌滿水，然后把水倒在量杯里。助手紅著臉讀出了數(shù)據(jù)。愛(ài)迪生一生共有兩千多種發(fā)明，這全是他節(jié)約時(shí)間得來(lái)的成果。

此時(shí)，我感慨萬(wàn)千，我想，跟他們相比，我浪費(fèi)了多少寶貴的時(shí)間??！每天早上起床的時(shí)候，我總是磨磨蹭蹭地。爸爸喊我起床，我卻一拖再拖。穿衣服時(shí)，我總是慢慢悠悠地，穿一件，躺一下，老是擺脫不了心中的睡意。讀了這本書(shū)，我決心要改掉這個(gè)壞毛病。于是，后來(lái)起床之時(shí)，我總想起《匆匆》中一句膾炙人口的名句：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”。我想：我總不能讓時(shí)間從美夢(mèng)中過(guò)去吧！于是，我強(qiáng)制自己穿衣時(shí)不許躺倒睡下，只要一起床，就要振作精神，抓緊時(shí)間，快速做好每一件事。久而久之，自己早已改掉了賴床的壞毛病。惜時(shí)的話語(yǔ)早已在我心靈深處刻下了不可磨滅的烙印。

每讀一遍這文章，都會(huì)引起我千萬(wàn)個(gè)記憶的碎片，發(fā)出我最純潔的共鳴，它總令我百讀不厭，每讀一遍，都仿佛聽(tīng)到朱自清先生的勸誡：抓緊時(shí)間，別讓它白白溜了！

《匆匆》里有朱自清對(duì)時(shí)間的思考，讀了《匆匆》，也觸動(dòng)了我。是的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”而屬于我的日子卻將一去不復(fù)返，我不想浪費(fèi)我的生命，我要付諸行動(dòng)，珍惜時(shí)間。

古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。

每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。時(shí)間是無(wú)情的，他從不留戀，似乎也沒(méi)有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。

那時(shí)候我們每一個(gè)人都催促著大家，那種滋味回憶起來(lái)甜嗎？每一任同桌還記得對(duì)方嗎？

我還記得我進(jìn)入學(xué)校的第一個(gè)同桌是誰(shuí)，他有著有些卷卷的頭發(fā)，胖乎乎的，或許是因?yàn)槟菚r(shí)候還小，總是因?yàn)橐恍╇u蒜皮的小事斗嘴。還記得那一次我們因?yàn)橐坏滥信摹司€‘’而傻傻的吵架，還因此兩人都受到了一點(diǎn)小傷［皮外傷］，我媽媽卻小題大做的去找老師，不過(guò)似乎因禍得福了，我和同桌張洪霖的同桌關(guān)系緩和了些，不過(guò)我已經(jīng)滿足了，哈哈！當(dāng)然，我的最后一個(gè)同桌我也沒(méi)有忘記，她既是我的同桌，又是我的好朋友——朱艷茹，她是優(yōu)等生。雖然我們兩個(gè)人都是女生但似乎也會(huì)有冷戰(zhàn)發(fā)生，你們一定不敢相信吧，其實(shí)我的嗓門(mén)比她大，有時(shí)候也總愛(ài)嚇嚇?biāo)?，至于冷?zhàn)很快就會(huì)結(jié)束的，再怎么說(shuō)我們兩個(gè)人都是女生??！

好微小的事情啊，但它卻已經(jīng)變成過(guò)去了，那段時(shí)光也讓我成長(zhǎng)了，老師的“灌溉”也令我們感動(dòng)。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇九

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但，我們的日子為什么一去不復(fù)還呢？時(shí)間默默地從我們身變走過(guò)，我們到底又干了些什么？”

作卷時(shí)，感覺(jué)簡(jiǎn)單，不抓緊時(shí)間，后面卻發(fā)現(xiàn)難，這時(shí)才知道抓緊時(shí)間，可老師卻已喊交卷?？荚嚱Y(jié)果自然而知，殘不忍睹！早上洗臉時(shí)望著發(fā)一會(huì)呆；盛湯時(shí)，習(xí)慣地用勺子在盆里慢慢地?cái)?，這一天中你浪費(fèi)了多少時(shí)間??！我回首這一切時(shí)也不免感慨萬(wàn)分，古人就曾經(jīng)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。浪費(fèi)時(shí)間的壞處我身有體會(huì)的。

時(shí)間是寶貴的，如果珍惜時(shí)間，好好利用時(shí)間，作起事情就會(huì)事半功倍。魯迅先生珍惜時(shí)間是出了名的，他幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海棉里的水，只有去擠，總會(huì)有的。”魯迅讀書(shū)興趣廣泛，所以時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要珍惜別人的時(shí)間，不讓寶貴時(shí)間浪費(fèi)一分鐘！

《匆匆》讀書(shū)筆記時(shí)光飛逝，歲月如歌，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讀的xx已經(jīng)不少。其中朱自清的《匆匆》令我難忘。

xx以優(yōu)美語(yǔ)句成文。《匆匆》一文主要表現(xiàn)在作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈，把自己八千多個(gè)日子流逝形象的說(shuō)成：“如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了”表達(dá)了時(shí)光匆匆稍縱即逝，表達(dá)了作者不甘虛度光陰的情感。

讓我們抓住時(shí)間的尾巴，不要讓他毫無(wú)意義地流逝。自從上了朱自清的著作《匆匆》之后，我的心里感到了一絲緊張和恐懼。

因?yàn)槲疑狭昙?jí)下學(xué)期了，再過(guò)三個(gè)多月就要小學(xué)畢業(yè)了，看了朱自清的一番描述后，確實(shí)感受到了這時(shí)間的飛快和無(wú)情。再加上爸爸媽媽總是說(shuō)上初中要分班考試，而且作業(yè)很多，如果不好好學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線掉落，可不能像小學(xué)那樣只顧著玩。被爸爸媽媽這樣一說(shuō)，我更加緊張了，神經(jīng)蹦的更緊了。不過(guò)我也時(shí)常自我安慰一下：我寫(xiě)字在班上不算太慢，作業(yè)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，而且光陰似箭，歲月如梭，初中加高中也就六年，小學(xué)六年一下子就過(guò)去了，中學(xué)肯定也很快。上大學(xué)就更好，我哥哥說(shuō)過(guò)，大學(xué)上午上課、下午自習(xí)。有可能還能到國(guó)外看看眼界！我聽(tīng)著他說(shuō)，就已經(jīng)爽死了！

如果時(shí)間能慢一點(diǎn)就好了，那我就可以晚一點(diǎn)上中學(xué)，和朋友們多呆在一會(huì)兒；如果時(shí)間能倒轉(zhuǎn)更好，變回小baby，不用上學(xué)，那才好！

正如同文中所說(shuō)的一樣“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！笨晌覀兊臅r(shí)間卻是一去不復(fù)返的。嘆惜間，時(shí)間就悄悄地溜走了。時(shí)間的價(jià)值是無(wú)論再多的金錢(qián)都無(wú)法衡量的。

既然時(shí)間是如此的有限，我們就更應(yīng)該好好地應(yīng)用它，讓有限的.生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值，而不是隨意去浪費(fèi)時(shí)間，在人類歷史上留下痕跡，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，幫助人類更好地向前發(fā)展，做一個(gè)活著有意義的人，讓自己的人生不留遺憾！所以，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜身邊的一點(diǎn)一滴，向朱自清先生一樣，做一個(gè)對(duì)人類而言充滿價(jià)值的一個(gè)人。

每天馬馬虎虎過(guò)日子，唉！

時(shí)間消失得過(guò)么快，我每天早上看一會(huì)兒電視才上學(xué)，中午我瘋狂的大玩，晚上玩3小時(shí)的電腦，七八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，然后倒頭大睡。

我不禁頭涔涔而淚潸潸了！

時(shí)間流逝極快，誰(shuí)也擋不住，誰(shuí)也挽留不住，誰(shuí)也不去珍惜它，誰(shuí)去嘆息、流淚也沒(méi)用。從現(xiàn)在起，我們要珍惜時(shí)間，做時(shí)間的朋友。

珍惜時(shí)間吧！

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十

周末，我背著一文。背時(shí)并沒(méi)覺(jué)得什么，只當(dāng)作一篇普通的文章來(lái)看，背完后靜下心來(lái)默默思考，我悟出很多道理，受益匪淺。

本文圍繞匆匆，細(xì)膩的描寫(xiě)了時(shí)間的流逝，生命的短暫，最后作者發(fā)出對(duì)匆匆的感慨。從簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生命輪回的現(xiàn)象到作者對(duì)時(shí)間復(fù)雜的理解，短短的筆墨寫(xiě)出了時(shí)間的匆匆，生命的匆匆。

燕子去了，是有再來(lái)的時(shí)候，可每一次飛去的和再來(lái)的都不一樣，不是同一只。一個(gè)舊的生命去了，一個(gè)新的生命就會(huì)再來(lái)。桃花柳樹(shù)也是這樣，它們?cè)匍_(kāi)再綠的中間，有很多來(lái)來(lái)去去，隨著時(shí)間失去的生命，將會(huì)化為動(dòng)力和營(yíng)養(yǎng)，只有這些營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)產(chǎn)生新的生命。是呀，在大自然不斷的生命輪回中，時(shí)間又算得了什么呢？去匆匆來(lái)匆匆，生命更是匆匆。天下萬(wàn)物隨著時(shí)間的考驗(yàn)，都將匆匆起來(lái)。

今天正在度過(guò)，并沒(méi)覺(jué)得時(shí)間多么的快，反而認(rèn)為會(huì)有些漫長(zhǎng)，可今天過(guò)去了，明天再來(lái)回憶，就想剛剛發(fā)生，可今天已如同手里握著的沙子，飛快流失，盡管你握的再緊，很緊，非常緊，那明天也不在是今天了。今天已經(jīng)變?yōu)榛貞?，滴在時(shí)間的流里，滴在茫茫的腦海里。正如文中所說(shuō)，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，留下的只有回憶。

我們來(lái)到這世界，不久也將離開(kāi)這世界。老天讓自己走這一遭不是白白的，而是讓自己在短暫的生命中，在匆匆的時(shí)間中利用一切充實(shí)自己，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，位子隨后代造福。

只要一個(gè)人做到了這一點(diǎn)，他一去不復(fù)返的匆匆日子將會(huì)成為一本精美的相冊(cè)，以后會(huì)有很多人翻開(kāi)它，了解他的匆匆，學(xué)習(xí)他的精神。盡管他匆匆地去了，可他的精神會(huì)永遠(yuǎn)活在人們心中，那時(shí)，他的日子不會(huì)匆匆，他的時(shí)間不會(huì)匆匆。自然而然，他也會(huì)知道原來(lái)匆匆的日子為什么會(huì)一去不復(fù)返了。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十一

在這逃去如飛的日子里，我又能怎樣，時(shí)光象是河流一樣一去不返，“針尖上的`一滴水”，多么恰當(dāng)，作者也一樣對(duì)時(shí)光流逝萬(wàn)般無(wú)奈，正如作者所說(shuō)：“我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸回去罷？”讀《匆匆》，也要反思自己的所作所為。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十二

”燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候······“相信大家一定讀過(guò)這篇文章，這就是出自朱自清先生筆下的《匆匆》。

在這篇文章的字里行間，都流露出作者對(duì)時(shí)間的無(wú)限惋惜。我們都不想讓時(shí)間不留痕跡的逝去，但又不可能把時(shí)間緊緊握住，留在身邊。所以，我們能做的，就只有珍惜了。

時(shí)間過(guò)得太快啦!匆匆而來(lái)，匆匆而去，連前一秒鐘都已成為不可挽留的歷史!

仔細(xì)算一算，4000多天、98000多小時(shí)、5895500秒的時(shí)間從我身邊流逝。這些數(shù)字看起來(lái)很大，數(shù)都數(shù)不清，可回憶過(guò)去，好像一眨眼的功夫就過(guò)去了。

在生活中，我們要珍惜時(shí)間，做些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助、有意義的事;在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要珍惜時(shí)間，在老師講課時(shí)，不放過(guò)每一秒汲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，課下多復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)······雖然，我們不可能挽留時(shí)間，但你如果真的懂得珍惜，時(shí)間就是海綿里的水，想要，總會(huì)擠出來(lái)的;如果你只是口上說(shuō)說(shuō)，其實(shí)還是在浪費(fèi)，時(shí)間就又變成浸在沙子里的水，不但擠不出來(lái)，有時(shí)反而被吸回去。

珍惜，時(shí)間，這簡(jiǎn)單的四個(gè)字值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十三

我學(xué)習(xí)過(guò)朱自清的一篇膾炙人口的散文《匆匆》。這篇文章作者用形象的事例說(shuō)明了時(shí)光稍縱即逝，一去不返的特點(diǎn)。

“光陰似箭，日月如梭。”是呀，時(shí)間匆匆如流水，一去不復(fù)返呀！

“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@是人們對(duì)時(shí)間的評(píng)價(jià)。有了時(shí)間，學(xué)生就可以學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，建設(shè)者就可以為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。因此，人們說(shuō)：“時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命?！?/p>

多可惜呀！那逝去的無(wú)比的時(shí)間凝聚生命的時(shí)間！未來(lái)的時(shí)間我要加倍珍惜你，和你賽跑，爭(zhēng)取跑在你的前面！

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十四

學(xué)習(xí)過(guò)《匆匆》這一課后，讓我感受到了很多。

這一課主要講了，作者對(duì)逝去的時(shí)間感到無(wú)奈和惋惜并對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有在青的時(shí)候;桃花謝了，有在開(kāi)的時(shí)候。聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的，不是像動(dòng)物或植物，還能回來(lái)、還能重生。

“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)影子?！弊髡甙炎约哼^(guò)去的八千多日子比喻極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流里比作浩瀚的大海。日子顯的多么的渺小，消逝的那么快，無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的情緒。我感受到日子稍縱即逝，過(guò)的很快。

“過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”我感受到了，作者對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。

岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”魯迅也說(shuō)過(guò)：“哪有天才，我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上?！?/p>

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感受到了時(shí)間的重要性!我一定要。

珍惜時(shí)間。

散文。

《匆匆》，讓我深受感悟，思緒萬(wàn)千，《匆匆》使我真正了解了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的道理。

“燕子飛了，還可以再回來(lái)，楊柳枯了，還可以再青，花謝了，還可以再開(kāi)?！钡拇_是這樣的，太陽(yáng)落了，還可以再升起，可是時(shí)間呢，它可不會(huì)等你，它只會(huì)在你的身邊溜走，就像水流般，一去不復(fù)返。

時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，每個(gè)人必須抓住時(shí)間，珍惜時(shí)間，作為學(xué)生必須要抓住點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可是誰(shuí)又能真正做到呢?大部分學(xué)生每天都把作業(yè)在學(xué)校里寫(xiě)好，回到家，看電視、打電腦，到了第二天，老師檢查默寫(xiě)、背誦作業(yè)時(shí)，一個(gè)個(gè)掛“紅燈”更別說(shuō)考試了。

讀了《匆匆》真的使我受益匪淺。我覺(jué)得時(shí)間是一條長(zhǎng)河，勇敢者乘風(fēng)破浪，駛向了浪的頂峰;懦弱者畏縮不前終被時(shí)間之河吞沒(méi)。

匆匆讀書(shū)筆記摘抄篇十五

時(shí)間是不等人的，從朱自清清秀的筆墨中，我體會(huì)出朱自清的感嘆與無(wú)奈。是啊，時(shí)光總是匆匆地逝去，在你一不留神時(shí)，一秒便過(guò)去了，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。

所以，抓住現(xiàn)在，每分每秒，用這些時(shí)間，打造努力，打造成功。珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，不讓它白白浪費(fèi)！不然到那時(shí)，只能夠掩面嘆息了。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已快過(guò)完了，記得在剛進(jìn)入這所學(xué)校的考場(chǎng)上時(shí)，我們還只是一名小學(xué)生，那時(shí)候的的畫(huà)面還如此新鮮，就像昨天一樣。

把握現(xiàn)在，為這學(xué)期畫(huà)上完美的句號(hào)！