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2023年育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園 育兒讀書經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)(模板9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 13:29:08
2023年育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園 育兒讀書經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)(模板9篇)
時(shí)間:2023-12-22 13:29:08     小編:溫柔雨

心得體會(huì)是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇一

育兒是每個(gè)家長都要面對(duì)的挑戰(zhàn),隨著孩子的成長,父母們也需要不斷學(xué)習(xí)掌握適合孩子的育兒知識(shí)和技巧。而閱讀在孩子的成長過程中起到了重要的作用,通過讀書不僅可以幫助孩子提高語言表達(dá)能力,還可以培養(yǎng)孩子的思維獨(dú)立性和解決問題的能力。在此,我將分享一些自己的育兒讀書經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)其他父母有所幫助。

首先,要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,最好從孩子很小的時(shí)候就開始。我從孩子一歲開始給他讀一些簡單的圖畫書,選擇那些色彩鮮艷、故事情節(jié)簡單有趣的書籍。在每天的固定時(shí)間里,我和孩子一起坐在沙發(fā)上,邊讀邊指著圖畫給他講解,讓他慢慢對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著孩子的年齡增長,我開始給他選擇適合他年齡的繪本,這樣既培養(yǎng)了他的閱讀興趣,也幫助他提高了識(shí)字能力。

其次,要選擇合適的讀物。每個(gè)孩子的興趣愛好不同,父母在給孩子選擇讀物時(shí)要兼顧孩子的興趣和適宜度。我經(jīng)常觀察孩子平時(shí)的喜好,然后選擇一些與他喜歡的主題相關(guān)的書籍給他閱讀。我發(fā)現(xiàn)通過這種方法,孩子對(duì)書籍的接受度更高,也更有動(dòng)力去閱讀。此外,父母還可以選擇一些經(jīng)典的童話故事和優(yōu)秀的繪本,這些作品不僅富有教育意義,還能豐富孩子的想象力和閱讀體驗(yàn)。

再次,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。閱讀的環(huán)境對(duì)于孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)至關(guān)重要。我為孩子專門設(shè)置了一個(gè)小的閱讀角落,里面有書架、小桌子和舒適的座椅。我每天定期陪孩子在這個(gè)角落閱讀,此外還鼓勵(lì)他在自己的休息時(shí)間選擇閱讀。通過這樣的環(huán)境設(shè)置,孩子可以更好地專注于閱讀,也對(duì)書籍有了更深入的了解。

最后,家長要以身作則,成為孩子的閱讀榜樣。父母是孩子最好的老師,他們的行為和態(tài)度對(duì)孩子的影響尤其重要。如果父母平時(shí)也經(jīng)常讀書,孩子就會(huì)潛移默化地受到影響,對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。我自己也喜歡讀書,所以我會(huì)在孩子面前展示我正在閱讀的書籍,并和孩子分享我讀書的感悟和心得。這樣孩子不僅可以從我的身上學(xué)到讀書的好處,還能更好地理解書中的內(nèi)容。

總之,育兒讀書是一項(xiàng)需要持之以恒的工作,父母們要付出很多努力。然而,通過提供適合孩子的閱讀材料、創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,以及成為孩子的榜樣,我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這不僅是為了孩子個(gè)人成長,也是為了他們將來的學(xué)業(yè)和人生做好準(zhǔn)備。希望大家都能從中受益,并為下一代的成長貢獻(xiàn)力量。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇二

如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了,寶寶訓(xùn)練方面是做一名合格爸媽的重要面,“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情,現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線上的關(guān)鍵。

寶寶要什么東西時(shí),假如是又哭又鬧的話,不管這件東西是不是他很想需要的,這時(shí)候不能給他,給他的話是鼓舞他,到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市,看到賣糖果的攤子,賴在那里不愿走的,媽媽堅(jiān)持不買,把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,后邊還有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,媽媽反對(duì),說沒買單不能這樣子,再到后來就不這樣了,只是跟媽媽商議,買一些好不好,這個(gè)時(shí)候,買了會(huì)很興奮,不買也沒很大心情了。以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng),反應(yīng)不要過于激烈,賜予適當(dāng)?shù)?鼓舞和引導(dǎo):

假如寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水,好象是條件反射似的,之前吃飯過程中喝水,媽媽是反應(yīng)比較大些,不讓他喝,結(jié)果你越是制止他啊,他越要這樣干,到后來媽媽裝作沒觀察,他還會(huì)在喝完之后,跟我說,媽媽,你看我喝水了,目的是引起家長的留意。

假如你家的寶寶愛仿照媽媽在家里干活,媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作,其實(shí)起不到什么效果,反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去。假如你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí),媽媽開頭確定了他,哎呀,你真棒啊,能幫媽媽干活了,寶寶聽了這話,那真是太興奮了,還真象模象樣的弄上一圈,然后把工具再放回原處。

有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家,就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的,特別的亢奮,中午連午覺也不睡了,人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想),關(guān)于這一點(diǎn),媽媽還真有點(diǎn)不知所措,有時(shí)候瘋得太厲害了,媽媽爸爸就會(huì)制止,其實(shí)好象沒什么效果喲,要試圖引導(dǎo)寶寶,表達(dá)愛的方式不只停留在這一種。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇三

第一,尊重孩子的提問,注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽,使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說臟話,不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法。

做父母都希望自己的子女能夠健康成長,出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇四

父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí),營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛心、包容心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的`巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇五

我是一個(gè)剛剛上了xx年級(jí)的孩子,在孩子的成長過程中,我付出了許多艱辛和努力,看著一張張稚嫩的小臉,每個(gè)人都能感受到那一份份成長的快樂。為了讓孩子們順利地完成學(xué)業(yè),我們老師付出了許多心血,我也取得了一定成績。

作為一名新老師,剛開始確實(shí)有些盲目。在教學(xué)中由于時(shí)間緊,沒能充分利用好、用好幼兒園有限的時(shí)間,有問題沒能即時(shí)解決,而是對(duì)教材進(jìn)行反復(fù)的研讀,找出重點(diǎn),如:角色游戲《寶貝不笨》中說寶寶不笨,不能像媽媽一樣,不能像媽媽一樣,要一直到寶貝長大,才能像媽媽一樣愛他們,愛是無私的,愛在左,同時(shí)愛在右,只要愛孩子,你便成功了一半。

我是一名剛剛上了xx年級(jí)的小朋友,他們一起唱歌,一起跳舞,我就像他們的媽媽一樣,用自己的愛心、細(xì)心和他們一起度過了xx年的時(shí)間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂和滿足。我愛他們,我也愛他們,有時(shí)我甚至不能開口說出我愛他們,只能通過自己的實(shí)際行動(dòng)來證明我愛他們,這是幼兒教師應(yīng)該具備的最起碼的道德。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。例如,我們在進(jìn)行涂色時(shí),有的小朋友畫得很好,我就請(qǐng)他拿一些小紙片在課間進(jìn)行評(píng)比,誰畫的最棒,讓幼兒互相激勵(lì),樹立幼兒的自信心,結(jié)果小朋友畫得很好。

幼兒在園情況。我們教師與家長密切聯(lián)系,共同商討針對(duì)每一位幼兒的教育。有的家長非常關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡,這些情況我們也及時(shí)向家長反映,并在家長會(huì)上我們討論教育孩子的方法,一起探討一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們還通過“家長園地”及時(shí)向家長介紹一些育兒知識(shí),這些新信息、新方法使我們和家長之間的溝通更加順暢。

在教育教學(xué)中,我積極學(xué)習(xí)新《綱要》,充分運(yùn)用新《綱要》,使自己不斷地、不斷地充實(shí)自己,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。本學(xué)期我園又一次迎接市一級(jí)園復(fù)審。為了讓幼兒對(duì)我們的工作有個(gè)清晰的了解,我們積極地去園長們的見面,并認(rèn)真地記錄家長的反饋意見,把家長們想對(duì)我們教師的意見反饋給園長們。園長們在這次見面會(huì)上都表示了滿意。

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足:

1、教學(xué)創(chuàng)新不夠。無論是教學(xué)形式還是教學(xué)方法,都需要進(jìn)一步的創(chuàng)新。

2、家長工作開展得還不是很理想。

3、對(duì)幼兒的常規(guī)需要加強(qiáng)。

4、班級(jí)里個(gè)別幼兒在衛(wèi)生方面、生活習(xí)慣方面有待改進(jìn)。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇六

在孩子的成長過程,離不開教育,教育離不開尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待,就必須多聽聽孩子的想法,和孩子多商量問題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長,出類拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇七

晨晨是我們家的唯一的寶寶,也因?yàn)槌D暝谕獯蚬?,爺爺奶奶又不在身邊,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。此刻老師要求,我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸,以拋磚引玉,到達(dá)共同教育好寶寶的目的。

說到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且必須要現(xiàn)場模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,是12月份的事情。周末,一家三口在家里,爸爸在看電腦,媽媽在洗衣服,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說不冷,并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時(shí)媽媽手機(jī)響了,就去隔壁接電話,等回來發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上,用被子蓋起來了。之后經(jīng)過仔細(xì)詢問,寶寶回答:衣服冷,我就把他們放到床上,用被子蓋起來了。從上面這件事情能夠看出,孩子對(duì)于媽媽說的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而到達(dá)與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

身教勝于言傳,小孩子在模擬潛力方面是十分強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎樣樣,首先父母、老師務(wù)必按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨潛力基本是沒有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來的影響。

我們都是外來打工人口,沒有很多的時(shí)間來陪孩子,但我們也期望自己的寶寶能夠健康快樂的成長,也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。十分感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫忙寶寶健康的成長。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇八

孩子做某件事情失敗了,在英國人的觀念里,不是索性不讓孩子去做或者干脆直接包辦,而是再多提供一次機(jī)會(huì)。比如孩子洗碗將衣服浸濕了,就指導(dǎo)孩子再來一次,教會(huì)他避免失敗的方法,而非象不少中國的家長那樣,直接自己動(dòng)手干了。

美國父母教孩子做家務(wù),每周一次貼出要干的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容,將某一特定任務(wù)指定孩子去干,確定完成任務(wù)的期限;輪流干某些家務(wù),讓孩子有機(jī)會(huì)去做各種家務(wù);檢查孩子的完成情況,使孩子因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而產(chǎn)生完成任務(wù)的成就感。

在加拿大的家庭里,孩子們很少有家庭作業(yè),也沒有父母關(guān)于學(xué)習(xí)的喋喋不休,他們更加注重的是孩子們能夠整天的輕輕松松,能夠有時(shí)間做游戲,玩玩具,在玩兒中學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí)。

德國人認(rèn)為兩代人之間的爭辯,對(duì)下一代人來說,是走向成人之路的重要一步,因此,他們鼓勵(lì)孩子就某件事與父母爭辯,自由發(fā)表自己的意見。通過爭辯,孩子們會(huì)覺得父母講正義,講道理,他會(huì)從心里更加的愛你、依賴你、只能中你。

為了增強(qiáng)孩子的生活自立觀念和能力,日本的家長會(huì)有意識(shí)的讓孩子學(xué)會(huì)判斷是非,從而做出選擇,比如,孩子想要去買玩具,家長們事先會(huì)定出一些金額,讓孩子自行決定去買什么,如果家里準(zhǔn)備出去旅游,也會(huì)事先征求一下孩子的意見。

看了這些其他一些國家的做法,我們是不是該認(rèn)真的反思一下我們的做法呢?對(duì)于眾多的家長來說,他們抱怨學(xué)校的負(fù)擔(dān)太重,抱怨這個(gè)社會(huì)太看重成績,太注重結(jié)果,入托入學(xué)太難等等,這些現(xiàn)實(shí)不是我們所能改變的,那么,在這種大環(huán)境下,我們做家長的,就只能盡我們的所能,多給孩子一些空間和自由,放開我們曾經(jīng)一直緊握的雙手,讓他們自己去走,自己去創(chuàng)。

育兒經(jīng)驗(yàn)分享心得體會(huì)幼兒園篇九

楊楊比其他小朋友晚一周進(jìn)幼兒園的,她不哭不鬧,給人的感覺非常懂事,可是當(dāng)我們正常上課后發(fā)現(xiàn),原來她非常的內(nèi)向,膽子也很小。每當(dāng)她和別的小朋友在一起玩時(shí),她就會(huì)主動(dòng)讓出來,當(dāng)別的小朋友有攻擊行為時(shí),她更是躲避、退縮,從來不會(huì)還手或還嘴,也不會(huì)告狀。上課游戲雖然聽的、看的很認(rèn)真,但不會(huì)參與,就連小朋友最喜歡玩的大型玩具也是敬而遠(yuǎn)之。

每天早晨小朋友來園都會(huì)主動(dòng)選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),楊楊來園后,跟往常一樣安安靜靜地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我過去叫她跟小朋友一起玩,可是被她拒絕了,后來我提出跟她一起玩,她才慢慢的跟我進(jìn)了活動(dòng)區(qū)。上課時(shí),小朋友齊聲唱著歌,我發(fā)現(xiàn)楊楊邊唱歌邊表演著,于是我對(duì)小朋友說:楊楊表演的真好!我們請(qǐng)楊楊站起來唱歌,好嗎?只見她滿臉通紅,害羞地低著頭,說什么也不肯唱歌。我只好請(qǐng)其他小朋友唱,過了一會(huì)她又跟著唱了起來,她的聲音好聽且節(jié)奏感強(qiáng)。午飯過后,小朋友們玩了會(huì)兒游戲,準(zhǔn)備睡覺了,我?guī)е麄內(nèi)ド蠋蠹叶寂抨?duì)了,只有楊楊還坐在椅子上,我過去一看,楊楊眼淚汪汪的摸著小手,好象是被椅子夾到了,問他怎么回事,她還是閉著嘴不說話。

楊楊的媽媽常常問我:“楊楊在幼兒園里會(huì)跟小朋友一起玩嗎?上課和游戲能參與進(jìn)去嗎?愿意到戶外做運(yùn)動(dòng)嗎?跟小朋友的關(guān)系好不好?”楊楊媽媽還反應(yīng)楊楊在家里其實(shí)很活潑,喜歡唱歌跳舞,常常一個(gè)人表演,但是到了幼兒園了怎么就完全不一樣了呢?我認(rèn)為在幼兒園里,由于楊楊比其他孩子晚進(jìn)園,因此和其他小朋友有種距離感,不愿意主動(dòng)游戲,每一次都是在老師的幫助下加入游戲,比較被動(dòng),所以不能很好地投入游戲及其他活動(dòng)中來。

我發(fā)現(xiàn)楊楊對(duì)音樂比較敢興趣,所以在上音樂課或是音樂游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)請(qǐng)她唱歌給大家聽,在她自動(dòng)給音樂加上動(dòng)作表演時(shí),引導(dǎo)其他孩子一起表揚(yáng)她,跟她學(xué)習(xí)。雖然一開始楊楊還是不敢在大家面前唱歌,但是慢慢的開始愿意在大家面前表演了,現(xiàn)在楊楊是我們班歌聲最響亮的小朋友了。找到了自信,似乎讓楊楊變的開朗起來,會(huì)主動(dòng)參與到游戲中,前幾天放學(xué)的時(shí)候我?guī)е∨笥淹娲笮屯婢?,?dāng)楊楊奶奶來接的時(shí)候她不肯走呢!

自信心是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的,而幼兒期又是各種能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們根據(jù)每個(gè)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn),提出不同層次的要求,讓每個(gè)幼兒都有足夠的機(jī)會(huì)獲得成功和滿足,從而產(chǎn)生自信心,激發(fā)幼兒再次嘗試的欲望。因此幼兒無論在幼兒園,我們應(yīng)該為其創(chuàng)設(shè)一些自我鍛煉的機(jī)會(huì),做一些力所能及的事。平時(shí),要多給孩子一些展示自己的機(jī)會(huì)。幼兒生來就對(duì)音樂有特殊的情感,幼兒用獨(dú)特的的方式來表現(xiàn)他們內(nèi)心的感受。正是這種寬松和諧的氣氛,使幼兒有可能大膽表現(xiàn),同時(shí)也為教師培養(yǎng)幼兒的自信心提供了機(jī)會(huì)。其實(shí),困難、挫折在幼兒生活中常常發(fā)生,作為老師應(yīng)該幫助孩子分析原因,引導(dǎo)孩子大膽嘗試,去克服困難,獲得成功。

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