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2023年學期工作計劃幼兒園中班 學期工作計劃解讀心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-26 20:24:07
2023年學期工作計劃幼兒園中班 學期工作計劃解讀心得體會(優(yōu)質(zhì)8篇)
時間:2023-12-26 20:24:07     小編:筆塵

在現(xiàn)代社會中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,我們需要制定計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

學期工作計劃幼兒園中班篇一

第一段:引入學期工作計劃解讀的重要性與困難性(引出文章主題)。

學期工作計劃解讀是每個學期初都要進行的一項重要工作,它有助于更好地規(guī)劃和安排我們的學習和生活。然而,對于許多人而言,解讀這個計劃可能是一項困難的任務(wù)。在我看來,一個成功的解讀過程不僅需要對計劃內(nèi)容的理解,還需要深入思考和合理規(guī)劃。下面我將分享我對學期工作計劃解讀的心得體會。

學期工作計劃是一份詳細規(guī)劃我們整個學期的指南,它包含了課程安排、作業(yè)要求、考試日期等重要信息,對我們建立學習目標和計劃學習時間非常有幫助。然而,解讀學期工作計劃并不是一件容易的事情。首先,計劃中的信息可能很多,如何篩選出關(guān)鍵信息并整合起來是需要一定技巧的。其次,學期中的變動和調(diào)整可能導致計劃變得不一致或過時,這就需要我們靈活調(diào)整和更新。

為了更好地理解和應(yīng)用學期工作計劃,我總結(jié)了一些關(guān)鍵的解讀步驟。首先,仔細閱讀計劃的每一個部分,并標記出關(guān)鍵信息,如考試日期和作業(yè)要求,這樣可以幫助我們建立起一個清晰的學習時間表。其次,把計劃中的不同任務(wù)和目標按優(yōu)先級排序,這樣可以幫助我們分清輕重緩急,更加高效地安排時間和精力。最后,記錄和跟蹤計劃中的變動和調(diào)整,及時更新我們的學習計劃,以保持一致性和準確性。

一個準確和全面的學期工作計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排學習和生活。首先,它能夠提醒我們重要的考試和作業(yè)截止日期,避免因忘記而導致的臨時抱佛腳。其次,它能夠讓我們根據(jù)課程安排提前預(yù)習和準備,提高學習的效果和成績。最后,它也能夠幫助我們合理安排時間和精力,使我們既能專注學習,又能兼顧其他活動和休息。

第五段:結(jié)尾總結(jié)觀點并展望未來。

總結(jié)來說,學期工作計劃的解讀對我們的學習和生活至關(guān)重要,但也面臨一定的困難。通過仔細閱讀、排序和跟蹤計劃的變動,我們可以更好地解讀和應(yīng)用這個計劃。準確和全面的學期工作計劃能夠提醒我們重要的任務(wù)和目標,提高我們學習和生活的效果。希望在未來的學期中,我們能夠運用這些解讀的技巧和方法,更加有效地利用學期工作計劃,取得更好的成績和成長。

學期工作計劃幼兒園中班篇二

以黨的“八榮和八恥”思想為班主任工作指導,以班級德育工作為發(fā)展動力,以學生的發(fā)展為最終目標,全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》精神,進一步解放思想,實事求是,改革創(chuàng)新、與時俱進,堅持以學生為本,努力提高班級德育工作水平,提高德育效果,不斷提高高中生的思想道德水平和學生的綜合素質(zhì)。把班級建成優(yōu)秀班級。

1.重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化,確立管理目標,并向?qū)W生公示學生,從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念,意識加強學生規(guī)范教育。利用班會、黑板報,談話等各種形式加強宣傳力度,讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級。

3、每周班會,注重對學生法制教育,不斷提高學生的遵紀守法意識,提高學生守法自覺性。務(wù)必杜絕壞事件的發(fā)生。

4、抓好班級常規(guī)工作,爭創(chuàng)文明班級體。各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,管理人、責任人、實施人落實到位,使每位學生各有所干、各司其職,獎懲分明,工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),與學風教育相結(jié)合,使班級的常規(guī)工作再上一個臺階。

5、認真做好學生的思想工作,加強道德教育,把握學生的心理動態(tài),勤找學生談心,及時做好學生的心理疏導工作,防止突發(fā)事件。

1、嚴格對班干部的要求,樹立班干部在班級的威信,使他們能夠順利地開展工作,提高班干部的責任心和榮譽感。

2、幫助班干部改進工作方式方法,提高他們的班級工作能力,同時加大他們自主工作的權(quán)利范圍,為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺。

3、定期召開班干部會議,及時總結(jié)工作中的得失,加強他們之間的合作,提高班級工作的效率。

4、關(guān)心愛護班干部,鼓勵他們勇敢管理,關(guān)心既包括生活也包括學習。

學期工作計劃幼兒園中班篇三

新的一年開始了,新學期我繼續(xù)擔任小三班教師。對于本學期來講生員增加了不少,但我相信通過我們小班老師的努力,希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處,能夠取得不斷的進步,讓自己能夠在思想政治上、道德品質(zhì)等各方面,以身作責,真正做到“為人師表”。

1 . 本學期我園繼續(xù)使用蒙特梭利的《蒙氏數(shù)學》這個新教材,希望通過新教材的學習和了解,讓自己在教學活動中得到新的突破和創(chuàng)新。通過和小班孩子們的相處并借助教材、書籍、網(wǎng)絡(luò)等,讓每月的數(shù)學活動真正的在教學活動、親子互動活動當中體現(xiàn)出來。通過一學期和小班幼兒的接觸,讓自己結(jié)合小班幼兒年齡特點,讓自己對小班教學活動教育從較熟悉再到游刃有余得到這樣的發(fā)展。

2 . 本學期有慶六一的大型活動。在舞蹈方面要盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢,極力培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣。本學期著重發(fā)展幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域,排出具有小班特色的舞蹈,通過六一節(jié)目表演真正體現(xiàn)出孩子的優(yōu)勢。

3.本學期園里抓各班的動手能力,我將協(xié)助年段長主動完成我班每月所制定的階段性目標,從而在和段長的配合和學習下,是自己在美術(shù)方面這個薄弱環(huán)節(jié)取得一定的進步同時要求自己記錄好教學筆記和觀察記錄。

1 . 掌握現(xiàn)代教育技術(shù)?,F(xiàn)代社會多媒體的廣泛使用,我們要與時俱進,采用課件教學。

2. 制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務(wù)計劃

3.. 創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

4. 根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

5.教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

6. 德育活動及幼兒常規(guī)的開展本園教研還會以主題為主開展活動,希望在本學期這個階段的教研中能真正的體會到如何在生活中,游戲中進行我們的德育活動。為我們這個課題,準備比較充足的課題資料。

寫好教學反思。在教育教學過程中還不能做個有心人, 每堂教學活動只要你去發(fā)現(xiàn),多少會有一些新的收獲,每件事都有值得反思之處,自己要隨時發(fā)生的案例記錄下來, 學會觀察、學會記錄是我本學期首先要解決的問題。在撰寫文章方面的能力得到提高。

1. 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。

2. 每個主題更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。

3. 每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

學期工作計劃幼兒園中班篇四

認真貫徹學校、年級組精神,以課程改革為契機,以教學《常規(guī)》為準則,以提高學科教學教育質(zhì)量為目標,緊緊圍繞有效課堂教學這一工作重點,發(fā)揮備課組教師積極性,團結(jié)協(xié)作,努力提高教學水平和教育教學質(zhì)量。

1、本學年的教學任務(wù)是:完成歷史必修三的新授。

2、按照學??傮w部署,在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學工作,建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學模式,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程,調(diào)動學生的學習積極性,發(fā)掘?qū)W生的潛能,使學生得到切實的體驗、感受,全面地、系統(tǒng)地掌握知識,培養(yǎng)能力,提高素質(zhì)。

3、研究課程改革背景下高考命題趨向的變化,以及高考題型特點、解題技巧。

4、做好培優(yōu)、補差工作,讓同學提升學科學習能力。

1、集體備課和教師個人備課相結(jié)合。

按照學校要求,每周進行一次集體備課,時間定在每周一下午。

要求每次集體活動前,中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準備,提出教學的設(shè)想;其他教師也要認真研究課標相關(guān)內(nèi)容及教材。通過教師間的合作探究,解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。在備課過程中,應(yīng)注重研究教材,科學處理教材,構(gòu)建既符合課標要求,又適應(yīng)學生實際的歷史教學內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,要求做到教學資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量,又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此,在集體備課的前提下,教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當根據(jù)自己對學生情況的了解和對教材的理解,對集體備課的內(nèi)容進行適當而必要的增減,提高我們的教學效率和質(zhì)量。

2、一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學常規(guī)管理。

備課組將遵照學校、年級組的要求,在日常教學中認真貫徹教學《常規(guī)》,在備課、上課、課后作業(yè)、輔導、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學《常規(guī)》的要求。課堂教學要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下,保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。

3、改進教學手段和方法,提高課堂教學效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設(shè)備的作用。

教學要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習慣”為教學指導思想,做到“起點要低,講解要透,因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為教學提供較為成功的范例。

4、鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,注重教學的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。在組織教學中,鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學的有效性策略。

學期工作計劃幼兒園中班篇五

嚴格執(zhí)行**市名師工作室章程,以人為本,遵循教師成長的規(guī)律,突出針對性、實效性、實踐性,按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的過程中,把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,滲透和輻射到工作室成員的教學工作中,讓名師工作室真正成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的基地,促進青年教師的專業(yè)化成長。

工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平,教學能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。工作室將努力為老師們搭建成長、鍛煉的平臺,并將有針對性地進行把脈、指導,促進教師的快速成長。

1、學習有關(guān)教育學、心理學的理論,自覺更新教育觀念,樹立適應(yīng)時代發(fā)展的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。

2、在課堂教學實踐中自覺改進方法,善于發(fā)現(xiàn),勤于思考,經(jīng)常性地寫一寫教育教學隨筆、反思、案例、論文等。

3、開展課堂教學研討活動,每人每學期執(zhí)教一節(jié)教學研討課。

4、每位工作室成員積極撰寫論文及教學案例等,積極參加各級各類評選。每年至少在市級以上刊物發(fā)表一篇文章或參加區(qū)級以上論文評選一次。

5、工作室成員根據(jù)學情和自己的研究興趣,自主選擇研究方向和重點,進行小課題研究。

1、常規(guī)活動

1)工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午,每月1—2次;

2)建立業(yè)務(wù)學習、工作交流制度;

3)活動由工作室成員輪流主持,主題、內(nèi)容、形式等由擔班活動主持人負責策劃實施。

4)工作室嚴格活動考勤。

2、重點工作

1)進行大閱讀的工作研究,確定各自研究的.小課題內(nèi)容和形式。

2)進行課堂教學研討。

3)進行“微教學”研討

4)進行教學論文、教學案例、隨筆的交流。

月工作在這里不再贅述,將掛到我們工作室的群里。

3、月工作安排:

9月:籌備階段:

宣布工作室活動計劃,制定工作室成員職責;

建設(shè)學員業(yè)務(wù)檔案,全面記錄學習、培養(yǎng)過程情況;

修訂工作室活動計劃;

開首次工作室全體學員會議,明確各自職責、任務(wù)。

工作室主持人作相關(guān)講座。

10月:

“微教學”研討及評比

課外閱讀研討

工作室成員選定小課題研究方向。

11月:聚焦課堂教學組織

工作室成員互相聽課、說課、評課

12月:聚焦小課題研究

交流各自小課題研究進展

檢查科研課題研究的落實情況

xxxx年1月:

收集學員讀書筆記,開展理論研究

制定假期學習計劃

1、集中與分散相結(jié)合

2、名師對學員的指導與學員自我實踐相結(jié)合

3、采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合

4、注重過程性的研討及相關(guān)資料的收集。

學期工作計劃幼兒園中班篇六

一、情況分析:

我班共有部分幼兒上過小班上學期,對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,所以部分幼兒入園后能較快的適應(yīng),并能參與到教學活動中。個別小孩是剛?cè)雸@的.在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,形成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活.本學期我們會制訂各項措施,進一步培養(yǎng)幼兒。對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、具體工作目標:

(一)共同生活:

目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。

措施:

(1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、穿脫鞋子。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。

(3)通過生活活動、游戲、故事等

活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己穿脫鞋子等。

目標2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

措施:

(1)通過故事讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

(2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在的提醒下做到“三潔”。

(4)利用餐前餐后時間,培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

目標3、增強幼兒的自我保護能力。

措施:

(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發(fā)生傷害事故。

(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

(3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

(4)通過故事,情節(jié)表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4、養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施:

(1)“三八”節(jié)等活動,初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。

(2)培養(yǎng)幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。

(3)各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(4)生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。

目標5、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。

措施:

(1)愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。

(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

(3)在區(qū)域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在的提醒下遵守游戲的規(guī)則。

(二)探索世界:

目標1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

措施:

(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。

(3)過各種活動發(fā)展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能

(4)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。

目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。措施:

(1)知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

目標3、學習10以內(nèi)的手口一致點數(shù),認識正方形、長方形、三角形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下、前后等。

措施:

(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

(2)認識簡單的正方形,長方形和三角形等圖形。

(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(4)學習粗淺的數(shù)字知識,能手口一致地點數(shù)1到10。

(5)能比較物體的大小、長短,區(qū)別上下、前后等空間方位。

目標4、引導幼兒觀察生活中最接近的的勞動及周圍事物,觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。措施:

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察勞動的辛苦并學會尊重的勞動,學會幫助做一些力所能及的事,學會關(guān)心。

(三)表達與表現(xiàn):

目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

措施:

(1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話

(2)通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

(3)幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

目標2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,愿意學與他人交談,并能大方的在集體面前表達。

措施:

(1)通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

(2)各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

(3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容,能復述簡短故事。

措施:

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。

(2)喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

(3)利用興趣班及自由活動,在的啟發(fā)下認讀最簡單的文字,并引導幼兒邊看邊講,培養(yǎng)幼兒口頭表達能力。

目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng),發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

措施:

(1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

(2)用橡皮泥等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

(3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

目標5、學唱簡單的歌曲,學做簡單的韻律動作。

措施:

(1)通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

(2)利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

(3)通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

目標6、發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物,能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。

措施:

(1)喜歡參加音樂活動,會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。

(3)學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏

目標7、初步學習評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn),提高欣賞水平。

措施:

(1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(2)能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品,逐步提高欣賞水平。

(四)家長工作:

目標1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及反饋單,讓家長及時了解幼兒在園情況。

措施:

(1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及反饋單,讓家長了解幼兒在園情況

(2)通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

(3)每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

(4)幼兒不來園及時電訪,了解情況。

目標2、開展親子活動,達到家園共育的效果。

措施:

(1)根據(jù)具體情況開展家教指導,讓家長了解最新的育兒信息。

(2)舉辦各種親子活動,如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。

學期工作計劃幼兒園中班篇七

新的學期又開始了,時間過的很快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)大三下了。在這近3年的時間里,我們班的同學一齊努力,取得了不錯的成績,班級同學彼此間的`感情也不斷加深。作為新一任班長,我決心盡我的力量為同學們服務(wù)。

在一個班級中,如果全班同學都擰成一股繩,勁往一處使,那么沒有什么事情就是不能辦到的。同時,在這樣的氛圍中,也將更容易調(diào)動大家的學習用心性以及用心參與社會活動的熱情。

鑒于此,我認為,班級工作應(yīng)從群眾凝聚力中入手。這一問題解決了,其他問題也將迎刃而解。

所以,我這學期的工作目標就是以下3點:

1、增強同學們的群眾榮譽感、增強群眾凝聚力。

2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上,樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

具體工作計劃:

1、用心開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動,比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等,還有,在期中組織一次群眾出游,以此到達增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級群眾的溫暖,向每一位需要幫忙的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系,參與一次大型的公益活動,如慰問老人院等。

3、實行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次),就是班級事務(wù)更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都能夠參與到群眾事務(wù)中來。同時,廣泛采納同學們對班級事務(wù)的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫忙,同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神,增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則,構(gòu)成互助對子后通知班級便可,并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎(chǔ)上,建立班級校友錄或主頁,在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也能夠作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還能夠建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今后組織交流及活動通知,并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話,還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面,班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合,堅持每周開班委會,針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開,應(yīng)用心準備,保證開會效率。另外,對于班會負責人要做好紀錄,以便開展工作。

以上就就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃??偠灾?,在這個學期,我要好好工作,努力為同學們服務(wù),使同學們更加團結(jié)、友愛,使我們的班級更加優(yōu)秀。

學期工作計劃幼兒園中班篇八

本學期,工作室將依據(jù)《溧陽市名教師工作室的管理與考核辦法》的意見與指導精神,繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)銜人及工作室成員在小學語文教育與研究方面的引領(lǐng)作用,努力使工作室成為語文教學研究的活動基地,成為語文教師交流思想的平臺、心靈互動的空間。我們將關(guān)注教育的熱點難點問題,傳遞語文教學的前沿之聲,探討語文教學的現(xiàn)實困惑,解決語文教學實踐中的實際問題,使工作室成為一個學習型的組織,成為精神、道德的共同體,不僅成為專業(yè)發(fā)展的搖籃,更是精神棲居的家園,人生理想和價值實現(xiàn)的舞臺。我們將立足溧陽,面向常州,并力爭在省內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。

二、工作目標

1.以規(guī)范管理為基礎(chǔ),努力確保工作高效運轉(zhuǎn)。

2.以學習交流為目標,不斷提高成員理論素養(yǎng)。

3.以聚焦課堂為重點,幫助成員形成教學風格。

4.以網(wǎng)站建設(shè)為抓手,有效促進團隊共同成長。

三、工作措施

(一)以規(guī)范管理為基礎(chǔ),努力確保工作高效運轉(zhuǎn)。

1.科學制定發(fā)展規(guī)劃。

學期初,先由每位成員根據(jù)自身發(fā)展制訂具體可行的發(fā)展計劃。成員認真履行自己制定的計劃,在集中活動時,工作室對每一位成員完成的讀書情況、反思情況、課堂教學研究情況、論文獲獎或發(fā)表情況進行反饋交流,并由領(lǐng)銜人對每位成員的情況進行點評。學期結(jié)束,工作室將組織每一位成員充分交流一學期的收獲和發(fā)展,并進行自我總結(jié)。

2.扎實進行過程管理。

工作室堅持每月一次的例會制度,研究工作和學習,交流經(jīng)驗和體會,從而實現(xiàn)共同發(fā)展。每次的活動上都將分別有一個中心話題,并輪流由某個成員主持、主講,工作室其他成員參與討論,互相啟發(fā),各抒己見,并在適當時機對來自工作室以外的的語文教師開放,使工作室真正成為語文教師研究教學、切磋教藝的成長發(fā)展的“家園”。

3.提高成員團隊意識。

首先,在一次次精心策劃的活動中,工作室發(fā)揮每個成員的不同優(yōu)勢,在群體組織中發(fā)揮不同的影響力,由此形成的張力,讓每一個成員之間不僅變得更加團結(jié),而且彼此形成了一種競爭力。其次,工作室建立起“群體互動、個體主動”的發(fā)展機制。在工作中,每一個成員在積極開展自主研究的基礎(chǔ)上,點面結(jié)合,由點帶面,主動引領(lǐng)所在學校、所在區(qū)域的教學研究,以實現(xiàn)共性和個性的統(tǒng)一、團隊與個體的多種溝通。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓,挖掘工作室成員的潛能,人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊,形成緊密的學習共同體,研究共同體,高質(zhì)量完成每次的教育教學研究工作,為全市小學語文教育服務(wù)。

(二)以學習交流為目標,不斷提高成員理論素養(yǎng)。

1.營造讀書氛圍。加強理論學習,做好讀書筆記,成為學習的先行者。通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀,促使成員加強自我文化素養(yǎng),不斷厚實自身專業(yè)素養(yǎng)。

2.交流學習體會。在專題學習沙龍中,分享自己的心得,聽取他人的見解,鼓勵質(zhì)疑與批評,鼓勵百花齊放,在不同的教育思想的碰撞過程中引發(fā)深入思考,產(chǎn)生新的感悟,逐步形成緊密的“學習共同體”。

(三)以聚焦課堂為重點,幫助成員形成教學風格。

1.以課堂為主線,倡導專題式學習、診斷式聽課、問題式觀摩、反思式實踐等教研方式,構(gòu)建教研文化。教學重反思,及時攥寫教學心得。觀摩要寫觀課收獲,提高教研能力。對撰寫的反思或收獲進行系統(tǒng)的梳理和總結(jié),形成論文,力爭發(fā)表或獲獎,能在工作室內(nèi)部或溧陽市級教研活動中推廣教研成果。

2.以“以游戲精神引領(lǐng)下的語文教學研究”項目為依托,以專題研究為抓手,以語文課堂教學為核心,不斷推進語文教學改革。圍繞研究主題,在上課、聽課、觀摩、會診等教研活動中積累實踐資料,豐富案例,形成獨特的研究視角。針對每位成員的特點和特長,幫助總結(jié)和提煉教學風格和特色,充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用。

3.定期組織教學觀摩、業(yè)務(wù)切磋、專題沙龍,如“走進名師課堂”“送教到校”等活動,為成員提供學習、交流與展示的平臺。同時,采取“請進來”的方式,讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸,聆聽他們的教育思想和實踐經(jīng)驗,分享他們的教學智慧。

(四)以網(wǎng)站建設(shè)為抓手,有效促進團隊共同成長。

1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,完善“xx師工作室”博客,充實讀書感悟、理論前沿、課堂傳真、隨筆雜談、成果展示等欄目,為廣大工作室成員建立在線研訓的平臺,努力使網(wǎng)站成為教師工作室的一個動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。

2.凸顯網(wǎng)絡(luò)研討文化的優(yōu)勢,加強網(wǎng)上在線研討,通過互動平臺進一步輻射研究成果。如每個成員每月要有讀書隨筆、每月要有主題性案例分析、每月能在研討活動后進行網(wǎng)上后續(xù)討論、每月能在網(wǎng)上進行跟帖、回應(yīng)、互動,每月能網(wǎng)上交流自己的教學隨筆。

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