心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

考察的心得體會(huì)篇一

一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當(dāng)媽媽說要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。

在旅游車上，我對(duì)西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽地給大家講“小預(yù)告”。

“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!

第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!

后來，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!

走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠(yuǎn)，卻看得無比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?

剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。

西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動(dòng)人的西湖。

考察的心得體會(huì)篇二

近日，我參加了一次村莊考察活動(dòng)，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我深刻感受到了農(nóng)村的變遷和帶給我們的啟示。通過考察，我不僅對(duì)農(nóng)村的發(fā)展有了更加全面的了解，同時(shí)也產(chǎn)生了許多深刻的感悟和體會(huì)。

在村莊考察過程中，我走訪了幾個(gè)農(nóng)村，其中最引人注目的是某村莊。這個(gè)村莊位于大山深處，原本生態(tài)環(huán)境艱苦，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后。然而通過多年的努力，這個(gè)村莊已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。村莊周邊的土地得到了整理，種植的農(nóng)作物收成豐富，并通過“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的方式進(jìn)行銷售，帶來經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也提高了農(nóng)民收入。此外，村莊在旅游業(yè)方面也有所發(fā)展，利用自然風(fēng)光吸引游客，提供農(nóng)家樂服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民就業(yè)。這個(gè)案例讓我看到了農(nóng)村發(fā)展的希望和潛力，也使我對(duì)新農(nóng)村建設(shè)有了更多的期待。

參觀了農(nóng)村以后，我又深入了解了一些農(nóng)村問題。農(nóng)村的發(fā)展不僅僅是土地和農(nóng)作物的發(fā)展，更重要的是農(nóng)民的發(fā)展。然而，在一些村莊中，我看到了一些現(xiàn)實(shí)的問題。農(nóng)民缺乏對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的了解和掌握，技術(shù)水平相對(duì)較低，導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量不穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)效益不佳。此外，農(nóng)村教育和醫(yī)療資源也相對(duì)匱乏，農(nóng)民的生活水平有待提高。針對(duì)這些問題，政府和社會(huì)應(yīng)該給予更多的關(guān)注和支持，提供農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育資源，改善農(nóng)民生活狀況，推動(dòng)農(nóng)村全面發(fā)展。

除了對(duì)農(nóng)村問題的認(rèn)知，通過村莊考察，我還得到了一些關(guān)于生活的啟示。在大自然中，我感受到了一種寧靜和自由，村莊的原生態(tài)環(huán)境給我?guī)砹松羁痰母惺?。遠(yuǎn)離城市的喧囂和壓力，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生活雖然艱辛，但是也有著淳樸和快樂的一面。他們?cè)跇闼氐纳钪姓业搅藰啡ず托腋?，包括種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽、與家人朋友團(tuán)聚等等。這讓我反思人們?cè)诂F(xiàn)代城市生活中是否太過追求物質(zhì)而忽略了內(nèi)心的滿足，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)。

通過村莊考察活動(dòng)，我對(duì)現(xiàn)代農(nóng)村的發(fā)展變化有了更加深入的理解，也對(duì)農(nóng)民生活和城市人生活產(chǎn)生了比較和思考。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展中去，通過自己的知識(shí)和努力，為改善農(nóng)村狀況做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從農(nóng)村的生活和心態(tài)中汲取營養(yǎng)，重視內(nèi)心的滿足，追求簡(jiǎn)樸而快樂的生活。

回顧這次村莊考察活動(dòng)，我感受到了現(xiàn)代農(nóng)村的變遷和發(fā)展，了解到了農(nóng)村問題和農(nóng)民生活的現(xiàn)狀，從中獲得了人生的啟示。未來，我將繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村的發(fā)展和鄉(xiāng)村建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)支持農(nóng)民，同時(shí)也反思自己的生活方式，積極追求一個(gè)簡(jiǎn)樸而充實(shí)的生活。

考察的心得體會(huì)篇三

考察。

4篇考察心得體會(huì)4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級(jí)中學(xué)侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報(bào)告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報(bào)告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報(bào)告。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報(bào)課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會(huì)后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點(diǎn)。

教學(xué)。

理念新。

****二中、外國語學(xué)校率先將班級(jí)評(píng)分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評(píng)價(jià)體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅(jiān)持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評(píng)價(jià)孩子，把每個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識(shí)掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識(shí)范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識(shí)考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識(shí)是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時(shí)，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個(gè)學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個(gè)年級(jí)每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時(shí)效性。通過班級(jí)文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點(diǎn)。271高效課堂。

271運(yùn)行模式，**%時(shí)間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵(lì)點(diǎn)撥。**%時(shí)間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評(píng)，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時(shí)間（約5分鐘）學(xué)生。

總結(jié)。

反饋，當(dāng)堂檢測(cè)。

271高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個(gè)環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個(gè)體系要求，挖掘知識(shí)背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。

導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測(cè)。開頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測(cè)、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測(cè)、我的收獲六個(gè)板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時(shí)閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時(shí)調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無法獨(dú)立解決的問題才可以運(yùn)用小組探究式。

第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動(dòng)課程（個(gè)性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會(huì)學(xué)生做人，學(xué)會(huì)做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時(shí)時(shí)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，大膽的整合課程。

第四點(diǎn)，多彩的課余生活。

**外國語學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動(dòng)感、時(shí)尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺(tái)，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個(gè)性之路點(diǎn)亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時(shí)間，差了時(shí)間去發(fā)現(xiàn)，差了時(shí)間去研究，差了時(shí)間去改變。只要我們立即行動(dòng)，差距就會(huì)逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會(huì)綻放精彩。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個(gè)半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，暗下決心要像海綿一樣吸取知識(shí)的營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽授課，勤動(dòng)腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動(dòng)，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個(gè)半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識(shí)，開闊了眼界，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個(gè)方面。9月30日，所有的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會(huì)（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動(dòng)安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動(dòng)、新老學(xué)員互動(dòng)等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動(dòng)性強(qiáng)，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時(shí)，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報(bào)告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場(chǎng)嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

（三）拓寬知識(shí)視野，更新思想觀念通過對(duì)“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢(shì)”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長所說的只要?jiǎng)?chuàng)造就有機(jī)會(huì)。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計(jì)和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個(gè)不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯(cuò)，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場(chǎng)、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對(duì)比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動(dòng)、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個(gè)校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。

鄭杰校長認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動(dòng)力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價(jià)值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的重建計(jì)劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個(gè)亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：

（四）、精心設(shè)計(jì)學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識(shí)（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學(xué)校文化是長期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動(dòng)充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個(gè)性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動(dòng)員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個(gè)性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個(gè)，各種活動(dòng)豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會(huì)率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價(jià)值觀為依據(jù)設(shè)計(jì)學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價(jià)的材料追求明亮與簡(jiǎn)捷，凡裝修過的每一個(gè)角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊(cè)、獎(jiǎng)狀、?？⒏媸緳?、書面通知、喜報(bào)、名片等物均納入了形象設(shè)計(jì)的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價(jià)值觀。

鄭校長認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時(shí)只有5個(gè)班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱。

橫交錯(cuò)地穿插在校園的每個(gè)角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個(gè)大大的問號(hào)，大大的問號(hào)下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個(gè)反應(yīng)吧。在整個(gè)校園，隨時(shí)可以看到一條條醒目的標(biāo)語，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會(huì)洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會(huì)睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會(huì)吃飯，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時(shí)事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識(shí)的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個(gè)校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個(gè)孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無小事，處處是教育的理念，同時(shí)也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測(cè)，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計(jì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時(shí)間;去操場(chǎng)做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時(shí)間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場(chǎng)，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時(shí)間，人盯人的層層包保與競(jìng)爭(zhēng)，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個(gè)共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時(shí)，我才真正的認(rèn)識(shí)到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時(shí)更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對(duì)今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動(dòng)的所聞所見，對(duì)于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對(duì)照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時(shí)時(shí)都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時(shí)間以來，我一直也在對(duì)照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評(píng)價(jià)制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。

2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級(jí)教師等級(jí)評(píng)定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級(jí)別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：一個(gè)孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了才算完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對(duì)了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯(cuò)了，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計(jì)好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時(shí)間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——?jiǎng)邮肿鲆蛔?可以是思維訓(xùn)練——?jiǎng)幽X想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時(shí)間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會(huì)流于形式。教師講的時(shí)間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時(shí)間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級(jí)、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無定法。

一個(gè)電子備課室，讓教師能利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵(lì)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導(dǎo)主任堅(jiān)持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，使新教師一上講臺(tái)就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對(duì)四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯浚⒔Y(jié)合本校實(shí)際來全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察的心得體會(huì)篇四

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會(huì)更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。

活動(dòng)進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育。

第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅(jiān)持以“讓每個(gè)學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，賞識(shí)教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗(yàn)到成功，重塑孩子體驗(yàn)到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的老師做個(gè)有心人，在呵護(hù)關(guān)愛孩子的同時(shí)，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會(huì)自勵(lì)樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊(yùn)夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動(dòng)的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個(gè)角落。那這所學(xué)校的孩子們會(huì)得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個(gè)人認(rèn)為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動(dòng)但比起培教小學(xué)的氛圍、活動(dòng)還是相差甚遠(yuǎn)。通過這次學(xué)習(xí)會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動(dòng)，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

念，社團(tuán)式的活動(dòng)，“三五”德育實(shí)踐模式等亮點(diǎn)項(xiàng)目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評(píng)價(jià)系統(tǒng)，這套課堂評(píng)價(jià)系統(tǒng)涵蓋了個(gè)人、小組、班級(jí)、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評(píng)價(jià)，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細(xì)!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。

考察的心得體會(huì)篇五

近期，我作為一名大學(xué)生，有幸參加了一個(gè)關(guān)于社會(huì)調(diào)查和實(shí)地考察的學(xué)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我有了很多新的體會(huì)和感悟，極大地拓寬了我的視野，增長了我的見識(shí)。以下是我對(duì)于這次考察活動(dòng)的感受和心得體會(huì)。

首先，通過這次實(shí)地考察，我意識(shí)到實(shí)踐是深入理論學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在課堂上我們可以學(xué)到很多理論知識(shí)，然而實(shí)際應(yīng)用卻是檢驗(yàn)和鞏固這些知識(shí)的重要途徑。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)只有親自到實(shí)地去考察，才能真正感受到身臨其境的感覺，并且將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，形成自己的觀點(diǎn)。通過與當(dāng)?shù)鼐用窠徽労陀^察他們的生活，我更加深入地理解了一些社會(huì)問題。實(shí)踐讓我對(duì)于課本上的知識(shí)有了更加深入的理解，讓我感受到知識(shí)的力量。

其次，實(shí)地考察使我對(duì)社會(huì)問題有了更加客觀的認(rèn)識(shí)。在平時(shí)的生活中，我們常常會(huì)對(duì)一些社會(huì)問題有些偏見和主觀看法。然而，待在舒適的環(huán)境中，我們只能看到問題的一面，沒有機(jī)會(huì)去了解真正的情況。而通過實(shí)地考察，我深入了解了一些我之前對(duì)錯(cuò)的社會(huì)問題，比如失業(yè)率、環(huán)境污染等。實(shí)地考察讓我親眼目睹問題的嚴(yán)重性，從而更加客觀地看待社會(huì)問題，學(xué)會(huì)用理性思維去分析問題背后的原因和解決方法。

第三，實(shí)地考察提高了我的觀察和分析能力。在考察過程中，我發(fā)現(xiàn)自己要仔細(xì)觀察和聆聽，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)大問題。通過深入地觀察，我能夠更好地理解問題的全貌，更好地分析問題產(chǎn)生的原因和后果。這種提高的觀察能力不僅在考察中有用，也在我們的日常生活中有很大的幫助。通過觀察細(xì)節(jié)，我們可以更好地理解身邊的人和事，提高我們的人際交往和問題解決能力。

第四，實(shí)地考察讓我學(xué)會(huì)了與人溝通與合作。在這次考察活動(dòng)中，我與當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行了很多交流和訪談，與隊(duì)友合作解決問題。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與陌生人溝通，如何傾聽和理解他們的觀點(diǎn)。這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，是一個(gè)寶貴的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)經(jīng)常需要與他人合作，與他人溝通。通過這次活動(dòng)，我克服了內(nèi)向和不自信的困難，更加自信地與他人交流和合作。

最后，實(shí)地考察讓我更加珍惜和感恩生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)我親眼目睹一些貧困地區(qū)的居民生活條件時(shí)，我不禁感慨自己的幸運(yùn)，意識(shí)到自己應(yīng)該更加珍惜和感恩生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這次活動(dòng)給我上了一堂關(guān)于珍惜生活的課程，讓我深深明白了幸福與滿足來自于對(duì)生活的感恩和珍惜。

總之，這次參加的實(shí)地考察活動(dòng)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐，我深入了解社會(huì)問題，提高了自己的觀察和分析能力，學(xué)會(huì)了與人溝通與合作，并且更加珍惜和感恩生活中的一切。我相信，這次活動(dòng)對(duì)我的成長和未來有著重要的影響。我會(huì)將這次經(jīng)歷牢牢銘記于心，為自己的未來努力奮斗。

考察的心得體會(huì)篇六

這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處?；貋砗?，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。

一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。

二、打深井，挖水庫，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

三、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。

1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個(gè)問題時(shí)，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個(gè)過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲(chǔ)青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。

總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。

考察的心得體會(huì)篇七

考察是人們?cè)诓煌I(lǐng)域中取得進(jìn)步和發(fā)展的重要手段之一。在一個(gè)全球化的時(shí)代，跨國公司和學(xué)術(shù)界經(jīng)常進(jìn)行不同地區(qū)和國家的考察活動(dòng)，以尋求新的機(jī)遇和發(fā)展方向。本文將以自己參加一次考察活動(dòng)為例，談?wù)勎以谶@次考察中得到的新心得體會(huì)。

第二段：了解新環(huán)境和文化。

參加考察活動(dòng)最大的好處之一是可以了解新的環(huán)境和文化。我所參加的考察活動(dòng)是在一個(gè)亞洲發(fā)展迅速的國家進(jìn)行的，這個(gè)國家的文化和生活方式與我所熟悉的地方有很大的不同。通過參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和學(xué)校，我領(lǐng)略到了這個(gè)國家的創(chuàng)新能力和求知欲望。與當(dāng)?shù)厝私涣?，了解他們的價(jià)值觀和思維方式，對(duì)我來說是一次非常寶貴的體驗(yàn)。

第三段：學(xué)習(xí)和借鑒。

參加考察活動(dòng)不僅可以了解新環(huán)境和文化，還可以學(xué)習(xí)和借鑒其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在考察期間，我們與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行了交流和合作，了解到他們?cè)谑袌?chǎng)營銷、人力資源管理和技術(shù)創(chuàng)新等方面的獨(dú)特做法。這些經(jīng)驗(yàn)無疑對(duì)我們自己的工作和研究有著重要的啟發(fā)和參考價(jià)值。通過與不同領(lǐng)域的專家和學(xué)者的互動(dòng)，我們還學(xué)到了一些新的研究方法和技術(shù)，這對(duì)我們的專業(yè)發(fā)展非常有助益。

第四段：拓寬視野和提高素質(zhì)。

參加跨國考察活動(dòng)還可以拓寬我們的視野和提高我們的素質(zhì)。在這次考察中，我們參觀了不同類型的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，從小型創(chuàng)業(yè)公司到大型跨國企業(yè)，從科研機(jī)構(gòu)到教育機(jī)構(gòu)，我們見識(shí)到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)。這對(duì)我們了解綜合環(huán)境有著很大幫助，可以使我們更全面地思考問題和做出決策。另外，參加考察活動(dòng)也可以提高我們的跨文化交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，因?yàn)槲覀冃枰c當(dāng)?shù)厝撕献骱徒涣?，共同完成一些團(tuán)隊(duì)任務(wù)和項(xiàng)目。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次考察，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到在一個(gè)全球化的時(shí)代，跨國考察和交流是非常重要的，它可以幫助我們拓寬視野，提高素質(zhì)，并從其他地方借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我希望未來能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的考察活動(dòng)，與更多不同地方和領(lǐng)域的人交流和合作，為自己的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

在這個(gè)全球化的時(shí)代，參加考察活動(dòng)成為了一個(gè)越來越普遍的選擇。在考察中，我們可以了解新環(huán)境和文化，學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野和提高素質(zhì)。通過參與這些活動(dòng)，我們能夠更好地了解全球發(fā)展的動(dòng)態(tài)，為自己的職業(yè)發(fā)展選擇正確的方向。我相信，在未來的日子里，跨國考察活動(dòng)將會(huì)越來越多地被廣大人們所關(guān)注和參與。

考察的心得體會(huì)篇八

近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動(dòng)也越來越重視。為了更好地了解鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀和成效，我參加了一次考察村活動(dòng)，并走訪了多個(gè)鄉(xiāng)村。通過這次考察，我深刻地體會(huì)到了鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性，也發(fā)現(xiàn)了一些問題和亮點(diǎn)。下面我將從自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、文化傳承和生活水平五個(gè)方面，總結(jié)一下我的心得和體會(huì)。

首先，自然環(huán)境是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)。通過考察，我發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村都有著豐富的自然資源和美麗的自然景觀。有的鄉(xiāng)村依山傍水，風(fēng)景如畫；有的鄉(xiāng)村擁有廣袤的農(nóng)田，土壤肥沃。這為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。然而，也有一些鄉(xiāng)村存在著環(huán)境問題，比如水源污染、土地破壞等。為了更好地發(fā)展，鄉(xiāng)村應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，讓自然環(huán)境更加優(yōu)美，為游客提供更好的旅游體驗(yàn)。

其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。在考察的鄉(xiāng)村中，我見到了很多創(chuàng)業(yè)者和勞動(dòng)者，他們通過自己的努力使鄉(xiāng)村煥發(fā)出了新的活力。他們開辦了農(nóng)家樂、農(nóng)產(chǎn)品加工廠、特色小吃店等，吸引了不少游客前來消費(fèi)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，一些鄉(xiāng)村還通過農(nóng)村電商、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)等方式拓寬了經(jīng)濟(jì)渠道。然而，仍然有一些鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)上面臨著困難，缺乏資金和管理經(jīng)驗(yàn)。政府和社會(huì)應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的支持力度，提供更多的政策扶持和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

第三，社會(huì)建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的重要組成部分。在考察的鄉(xiāng)村中，我看到了很多社會(huì)項(xiàng)目的建設(shè)，比如醫(yī)療衛(wèi)生、教育、文體活動(dòng)等。這些項(xiàng)目的建設(shè)為鄉(xiāng)村居民提供了更好的公共服務(wù)，提升了居民的生活質(zhì)量。同時(shí)，通過社會(huì)組織的發(fā)展，鄉(xiāng)村居民的自治能力也得到了提升。社會(huì)建設(shè)不僅僅是提供基本服務(wù)，更重要的是推動(dòng)居民的參與和自治，讓居民成為鄉(xiāng)村振興的主體。

第四，文化傳承是鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容。在考察的鄉(xiāng)村里面，我看到了很多傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。有的鄉(xiāng)村開設(shè)了傳統(tǒng)手工藝作坊，讓年輕人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝；有的鄉(xiāng)村舉辦了傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，讓居民和游客了解傳統(tǒng)文化。通過傳承和保護(hù)，鄉(xiāng)村文化得以傳遞給后代，也為鄉(xiāng)村振興提供了獨(dú)特的文化資源。

最后，生活水平是鄉(xiāng)村振興的根本目標(biāo)。通過考察，我發(fā)現(xiàn)很多鄉(xiāng)村的居民生活條件有了明顯改善。他們住上了漂亮的新房子，生活用品也越來越豐富。同時(shí)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些農(nóng)民轉(zhuǎn)型為職業(yè)農(nóng)民，通過創(chuàng)業(yè)和就業(yè)獲得了更高的收入。這些改變讓鄉(xiāng)村居民更加有幸福感，也增強(qiáng)了他們積極參與鄉(xiāng)村振興的信心和動(dòng)力。

通過這次考察，我深深地感受到了鄉(xiāng)村振興的重要性和必要性。鄉(xiāng)村振興不僅僅是改善農(nóng)民的生活，更是讓鄉(xiāng)村煥發(fā)出新的活力，讓鄉(xiāng)村成為現(xiàn)代化的美麗家園。為了實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到鄉(xiāng)村建設(shè)中去，共同努力，讓我們的鄉(xiāng)村更加美麗和富裕。

考察的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）。

考察是一種對(duì)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用與檢驗(yàn)，對(duì)于我來說，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)，可以通過實(shí)踐來提升自己的能力和水平。近期我有幸參加了一次考察活動(dòng)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和重要的啟發(fā)。通過這次考察，我學(xué)到了很多東西，也明確了自己的不足之處，對(duì)我的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃有著深遠(yuǎn)的影響。

第二段：體驗(yàn)與感悟（300字）。

這次考察主要是針對(duì)我們所學(xué)專業(yè)的實(shí)踐能力進(jìn)行考察，活動(dòng)中有很多組別，每個(gè)組別都有著不同的實(shí)踐任務(wù)。我有幸成為其中一個(gè)組別的一員，我們的任務(wù)是在實(shí)地考察的基礎(chǔ)上，撰寫一份關(guān)于當(dāng)?shù)靥厣幕恼{(diào)研報(bào)告。這要求我們需要在實(shí)地考察當(dāng)中充分了解當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，深入與人溝通，廣泛收集資料并做好調(diào)查。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐和理論之間的差距，學(xué)習(xí)到了很多無法在課堂上學(xué)到的知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)只有在實(shí)踐中才能真正觸摸到專業(yè)的邊界和底蘊(yùn)，更加深入地理解所學(xué)知識(shí)的重要性和價(jià)值。

第三段：自我發(fā)現(xiàn)與不足（300字）。

通過這次考察，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力還有待提升。在實(shí)地考察中，我們需要不斷地與當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，獲取相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。但我發(fā)現(xiàn)自己在與陌生人交流時(shí)容易緊張，導(dǎo)致信息獲取的不充分和準(zhǔn)確。此外，在與隊(duì)友合作的過程中，我對(duì)自己的要求也過高，不夠靈活，缺乏主動(dòng)性。這給我上了一堂難忘的課，使我認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)合作中的不足之處，需要通過更多實(shí)踐來提升自己的能力。

第四段：收獲與啟示（300字）。

盡管這次考察給我暴露了很多問題，但同時(shí)也給予了我很多收獲和啟示。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是對(duì)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只有通過實(shí)踐才能深化對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。此外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與人溝通和交流，在與當(dāng)?shù)厝私佑|中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)人樂于分享自己的故事和經(jīng)歷，只要我們真誠主動(dòng)地與他們交流，就能獲取更多有價(jià)值的信息。最重要的是，這次考察使我明確了自己的不足之處，也讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己未來學(xué)習(xí)和規(guī)劃的方向。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次考察，我不僅體驗(yàn)了專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用和檢驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了寶貴的教訓(xùn)和啟示。因此，我深知只有不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正提升自己的能力和水平。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，并積極改善自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。相信通過這樣的努力，我將能夠更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。

總字?jǐn)?shù)：1200字。