我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一

書法作為中國文化的瑰寶，越來越被人們所重視，也越來越受到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的青睞。近期，我參加了一次書法培訓(xùn)班，從中得到了很多收獲和啟示，今天我想分享我的心得體會(huì)。

第二段：教學(xué)優(yōu)勢(shì)。

在評(píng)估培訓(xùn)班效果之前，首先應(yīng)該考慮的是教學(xué)優(yōu)勢(shì)。根據(jù)我參加的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，這家機(jī)構(gòu)的師資力量非常強(qiáng)大。教練們來自不同的學(xué)院，他們有著深厚的書法功底和扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教練們還十分注重個(gè)性化教學(xué)，通過針對(duì)每位學(xué)員的問題和特點(diǎn)，根據(jù)不同的程度來為每一個(gè)學(xué)員定制不同的教學(xué)方案，并提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

第三段：教學(xué)內(nèi)容。

此外，培訓(xùn)班教學(xué)內(nèi)容也十分全面。除了基礎(chǔ)的書法技巧，教練們還向我們介紹了不同書體的源起和特點(diǎn)，讓我們更深刻地理解了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和歷史。同時(shí)，他們還帶領(lǐng)我們參觀了不同的書法展覽，并針對(duì)展覽通過各種方式注釋和講解，這也讓我們更加熟悉和了解書法的藝術(shù)魅力。

第四段：學(xué)習(xí)收獲。

在培訓(xùn)班中除了加深對(duì)書法藝術(shù)的了解，對(duì)我個(gè)人來說，最大的收獲無疑是在書法技巧方面的進(jìn)步。通過不斷地訓(xùn)練和反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的手筆越來越工整、筆勢(shì)越來越熟練。同時(shí)，我也體會(huì)到了書法藝術(shù)所蘊(yùn)含的一種內(nèi)在的文化氣質(zhì)，讓我更加理解中國文化的博大精深，也更加珍惜中國文化的濃重底蘊(yùn)。

第五段：結(jié)尾。

總的來說，這次書法培訓(xùn)班讓我在不同方面有了很多收獲和啟示。更為重要的是，它對(duì)我在很多方面都產(chǎn)生了正向的影響，讓我有了更加深刻的思考和啟發(fā)。我相信，這種積極的改變和肯定，將會(huì)使我在未來的生活和工作中都更加自信和出色。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二

近日，我有幸參加了一期為期兩個(gè)月的書法省培訓(xùn)班。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到書法藝術(shù)的魅力，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將從參加培訓(xùn)前的期待、培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、與老師和同學(xué)的互動(dòng)、培訓(xùn)結(jié)束后的收獲和感悟以及對(duì)未來的展望五個(gè)方面，進(jìn)行連貫的敘述和總結(jié)。

首先，我對(duì)參加這次書法省培訓(xùn)班充滿了期待。作為一個(gè)書法愛好者，我一直夢(mèng)想能夠通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高自己的書法水平。而這次培訓(xùn)班正好為我提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。我希望在培訓(xùn)班中能夠?qū)W習(xí)到更多的書法技巧和知識(shí)，提高自己的書法功底和造詣。同時(shí)，我也期待能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的書法愛好者，通過與他們的交流和互動(dòng)，一同進(jìn)步。

接下來，是我在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在兩個(gè)月的時(shí)間里，我每天都投入大量的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)書法。培訓(xùn)班里，我們有一位資深書法導(dǎo)師，他耐心細(xì)致地教授我們書法的基本功和技巧。通過他的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，我逐漸懂得了如何運(yùn)用毛筆，掌握了正確的姿勢(shì)和筆法。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了不同字體的書寫方法，從楷書、行書到草書，我逐漸能夠?qū)懗鲆恍┖?jiǎn)單的作品。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了書法的要點(diǎn)和技巧，不僅提高了我的書法水平，也豐富了自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

與老師和同學(xué)的互動(dòng)是我在培訓(xùn)期間的又一大收獲。在培訓(xùn)班中，除了老師的輔導(dǎo)外，我還能與其他同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們相互欣賞、批評(píng)和鼓勵(lì)，使得我們?cè)跁ㄉ系靡韵嗷W(xué)習(xí)和進(jìn)步。我們互相分享書法心得和感悟，互相指正錯(cuò)誤，幫助彼此提高。這樣的互動(dòng)和交流，不僅拉近了同學(xué)之間的距離，也為我們的進(jìn)步注入了新的動(dòng)力和能量。

培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)書法的收獲和感悟不勝枚舉。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的書法知識(shí)和技巧，提高了自己的書法水平，還收獲了美麗的作品和無盡的快樂。書法的藝術(shù)之美令人陶醉，每一次的練習(xí)和創(chuàng)作都給予了我許多的心靈滿足。同時(shí)，書法教給了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，在每一次練字的過程中，我都體會(huì)到了持之以恒的重要性。這讓我意識(shí)到，只有不斷的努力和堅(jiān)持，才能取得更好的成果。

最后，對(duì)未來的展望。通過這次的培訓(xùn)，我對(duì)書法的熱愛更加深厚，對(duì)未來也充滿了希望。我希望能夠持之以恒地繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)書法，不斷提高自己的藝術(shù)水平。同時(shí)，我也希望能夠?qū)ǖ拿篮枉攘鞒邢氯?，與更多的人分享和交流。書法是一門博大精深的藝術(shù)，我相信通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定能夠在這條路上走得更遠(yuǎn)。

總結(jié)起來，這次書法省培訓(xùn)班對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我在這段時(shí)間里不僅學(xué)到了更多的書法知識(shí)和技巧，提高了自己的書法水平，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。通過與老師和同學(xué)的互動(dòng)和交流，我不僅提高了自己的書法造詣，也收獲了許多的快樂和成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我在書法上的收獲和感悟?qū)⒊蔀槲依^續(xù)追求藝術(shù)的動(dòng)力和方向。我相信，通過自己的努力和持之以恒，我一定能夠在書法的世界里找到更廣闊的舞臺(tái)。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三

隨著人們審美意識(shí)的提高和傳統(tǒng)文化的復(fù)興，書法作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，逐漸受到了更多人的關(guān)注和熱愛。在這樣的背景下，我決定報(bào)名參加一次書法培訓(xùn)班，以期能更深入地了解和體驗(yàn)這門藝術(shù)。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多，不僅提高了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，更感受到了書法在精神層面上給我的啟迪和陶冶。

首先，學(xué)習(xí)書法讓我更加注重細(xì)節(jié)和內(nèi)心的安寧。學(xué)習(xí)書法需要認(rèn)真觀察每一個(gè)筆畫的起止，每一筆之間的力度和速度，每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)和平衡。通過不斷地練習(xí)和感悟，我逐漸意識(shí)到，書法中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都承載著作者的情感和心境。只有將整個(gè)過程融入到自己的內(nèi)心世界中，才能真正地傳達(dá)出作者的意境和情感。在這樣的修煉過程中，我逐漸學(xué)會(huì)了專注和沉淀，學(xué)會(huì)了排除雜念，安靜地沉浸在書法創(chuàng)作的世界中。

其次，學(xué)習(xí)書法讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。書法是一門源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)，它起源于中國古代的甲骨文，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的發(fā)展和演變，形成了今天我們所熟知的楷、行、草、隸等各種字體。通過學(xué)習(xí)書法，我了解到每一種字體都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，每一種字體都承載了一種特定的文化內(nèi)涵和審美情趣。通過學(xué)習(xí)和模仿先賢的作品，我深刻體會(huì)到書法是一門藝術(shù)和哲學(xué)的結(jié)合，它不僅僅是一種文字的書寫方式，更是古人智慧和情感的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)書法不僅讓我更加了解和欣賞中國傳統(tǒng)文化，也使我對(duì)中國的歷史和民族精神有了更深入的認(rèn)識(shí)。

再次，學(xué)習(xí)書法讓我更加明白了“行有余力，騎而不遠(yuǎn)”的道理。書法是一門需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷修煉的藝術(shù)，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和積累，才能獲得進(jìn)一步的提高。學(xué)習(xí)書法需要日復(fù)一日地勤加練習(xí)，需要時(shí)常推敲和反思，需要不斷地尋找到自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。在這個(gè)不斷追求進(jìn)步的過程中，我明白了只有付出更多的努力和時(shí)間，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)書法的過程中，我深深地體會(huì)到了“行有余力，騎而不遠(yuǎn)”的道理，只有不斷努力，才能收獲到更多的成果。

最后，學(xué)習(xí)書法讓我找到了一種釋放壓力和尋找內(nèi)心平靜的方式?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和高壓力讓人們失去了內(nèi)心的寧靜和平衡，而學(xué)習(xí)書法可以幫助我們找到一種追求精神和身心平衡的方式。在書法的修煉過程中，我可以忘卻一切雜念和紛擾，全身心地投入到書寫的世界中。在悠揚(yáng)的古琴聲中，我可以沉醉于墨香和紙韻，感受到一種內(nèi)心的寧靜和喜悅。通過學(xué)習(xí)書法，我找到了一種釋放壓力和尋找內(nèi)心平靜的方式，也愈發(fā)感受到書法藝術(shù)所帶給我的精神享受和心靈撫慰。

總之，通過參加書法培訓(xùn)班，我不僅提高了自己的技藝水平，更領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的博大精深和內(nèi)涵豐富。在書法的修煉過程中，我學(xué)會(huì)了細(xì)致、專注和沉淀，了解并欣賞了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。我也深刻體會(huì)到只有不斷努力，才能獲得進(jìn)一步的提高。最重要的是，學(xué)習(xí)書法讓我調(diào)整了自己的心態(tài)，找到了一種釋放壓力和尋找內(nèi)心平靜的方式。書法藝術(shù)是一面鏡子，通過它，我看到了自己內(nèi)心的寬廣和深刻，也看到了傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代人的寄托和撫慰。我相信，只要持之以恒，不斷修煉，書法藝術(shù)必將成為我人生中不可或缺的一部分。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四

20xx年8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規(guī)范漢字書寫骨干教師培訓(xùn)班，在培訓(xùn)中，我們傾聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設(shè)四位教授的出色講座，使我對(duì)書法有了更深入的認(rèn)識(shí)，此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，得益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不一樣方面都獲取了洗禮和提高。姜棟老師第一從傳世經(jīng)典《蘭亭序》下手，以王羲之書法為核心，遍述歷代碑帖，解說高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中披沙揀金，讓人眼界大開，在很多的問題上提出了自己獨(dú)到的看法；劉祥海老師依據(jù)參訓(xùn)學(xué)員大多來自中小學(xué)一線教師的現(xiàn)實(shí)，重申從基礎(chǔ)入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書寫的“獨(dú)門秘籍”，哈腰撅腚的背影讓人不勝唏噓；來自青島的鄺建設(shè)老師是中國硬筆書協(xié)會(huì)員，他的課從適用出發(fā)歸納了硬筆書寫的基本執(zhí)筆姿勢(shì)、基本運(yùn)筆方式、重點(diǎn)筆劃的書寫等，還給大家介紹了《靈飛經(jīng)》、《汲黯傳》和王獻(xiàn)之的《洛神賦》（玉版十三行）等合適鋼筆臨習(xí)的經(jīng)典書目；源出日照的孟慶星老師則獨(dú)樹一幟，從公民素質(zhì)教育講到中國書法的審美體驗(yàn)，從陳振濂先生的“蒲公英培訓(xùn)計(jì)劃”講到中國書法的“技”、“道”并進(jìn)，將教育學(xué)、心理學(xué)與中國書法舉一反三，聽來如同醍醐灌頂，令人茅塞頓開。

在李娜老師精心組織下，學(xué)員學(xué)習(xí)的熱忱高漲，成效明顯。經(jīng)過培訓(xùn)，大家認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反應(yīng)個(gè)人的意志，又表現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的詳細(xì)表現(xiàn)。練習(xí)書法關(guān)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能經(jīng)過形象而又抽象的線條使賞識(shí)者獲取美的享受，并能夠陶冶人的人品和性情。練習(xí)書法其實(shí)是習(xí)字者用眼睛感覺美，用練習(xí)探究美，專心意會(huì)美，用手創(chuàng)建美的過程。學(xué)員們用特其余熱忱在這個(gè)特別酷熱的夏季里掀起了一股學(xué)習(xí)書法的高潮，馬上結(jié)束之際有學(xué)員還即興賦詩一首表達(dá)參訓(xùn)的感覺，詩文朗朗上口很是精致，達(dá)到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)高潮。

我想，教師為人師表應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)擁有崇高的道德、情操與人品魅力，能以自己楷模無言的.力量教給學(xué)生做人的道理。成才先成人，“書品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對(duì)照就是一個(gè)很好的例證。靜心傾聽專家們的講座，無不遇到他們?nèi)似拂攘Φ母腥?。書法作為一門藝術(shù)，不是一時(shí)半刻練就的，需要花銷大批的精力和心血。在此后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來認(rèn)真思慮，踴躍行動(dòng)，趕快地消化和汲取培訓(xùn)的知識(shí)，我會(huì)在接下來的書法學(xué)習(xí)中先從臨帖下手，多練字、多念書、多研究，終生學(xué)習(xí)，不停提高自己，爭(zhēng)做一名全面的優(yōu)異的書法教師。

此次培訓(xùn)，收獲很大，不單提高了參訓(xùn)教師的書法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對(duì)此后在學(xué)校進(jìn)一步展開書法教育活動(dòng)擁有十分重要意義。讓我理解了好多道理，更新了理念，我會(huì)盡我所能依據(jù)市語委要求把我學(xué)到的東西在學(xué)校推行，更會(huì)銘刻專家們的話，“技”、“道”并進(jìn)，提高自己的“人品”和“書品”。努力為書法教育和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五

20xx年12月14日，在這個(gè)不尋常的季節(jié)里，我們終于迎來了期盼已久的培訓(xùn)。我們一行11人踏上了北京誠敬仁(別稱通州「小院」)書法學(xué)習(xí)之路。

應(yīng)該說我們是迎雪而去，踏雪而歸。歸來時(shí)行囊中已是滿滿的果實(shí)。短短十五天緊張而又快樂的書法培訓(xùn)中，既有楊淑芬老師講座，又有楊淑芬老師和一線教師的實(shí)踐指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)而豐富，形式嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。猶如冬日的陽光，溫暖、明晰地指引著我們書法教學(xué)的方向，指引著發(fā)揚(yáng)傳承中國傳統(tǒng)文化的道路。

我們真正感受到了「小院」的溫暖，以及教師的親切和和藹的話語。讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗禮和提高。

教師為人師表，應(yīng)具備豐富的知識(shí)，更應(yīng)具有高尚的道德情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理。「書品如人品」，靜心品讀楊淑芬老師的書法作品，聆聽楊淑芬老師的講座，無不受其人格魅力的感染。在通州「小院」里，楊淑芬老師以她的魅力和深厚的書法功力，語重心長(zhǎng)的教育，以及輔導(dǎo)老師們的耐心指導(dǎo)，深深地感染著我們。

書法藝術(shù)是我國源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，在數(shù)千年的中華文化積淀中如一枝奇葩長(zhǎng)盛不衰。書法，是以漢字為基礎(chǔ)，以毛筆為表現(xiàn)工具的線條造型藝術(shù)。它體現(xiàn)了華夏民族的智慧與創(chuàng)造力，是傳統(tǒng)藝術(shù)殿堂的瑰寶。以學(xué)書為樂，在潑墨揮毫之間，契入「技近乎道」的內(nèi)在精神。

優(yōu)秀的書法作品，其中蘊(yùn)含著的藝術(shù)修養(yǎng)，散發(fā)出的人文氣息，呈現(xiàn)出的和諧之美，細(xì)細(xì)品味，能讓我們心情放松，感受身心靈的安寧閑適。在學(xué)習(xí)期間，楊淑芬老師的教法獨(dú)特，方法簡(jiǎn)便，幾乎人人能上手。

首先練就「永字八法」基本筆劃，由點(diǎn)入手，詳實(shí)分析用筆、行筆、力道、勁道及用墨等法，讓初學(xué)者能充分了解到毛筆特質(zhì)，并體會(huì)將身體放松的力量送到筆端。稍加練習(xí)，即能在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)永字八法的'基本運(yùn)筆，靈活駕馭毛筆。再配合十種字體結(jié)構(gòu)的分析，了解間架要領(lǐng)。

一般初學(xué)者大約在一個(gè)月后就能書寫一手漂亮的正楷，有了扎實(shí)的基本功法，再臨摹各種書帖，即能隨心應(yīng)手練就一手好字。我們每天都要練習(xí)書法8個(gè)小時(shí)左右，從中也真正體會(huì)到了中國書法藝術(shù)的魅力。

老師繪聲繪色地解析著如何為人、處事等生活中的大智慧，聽楊淑芬老師的講座，令人如沐春風(fēng)。不管是她的書法也好，還是她講課的風(fēng)格，無不彰顯出她獨(dú)特的魅力，使我們真正獲得了很多的知識(shí)。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六

我是一個(gè)對(duì)藝術(shù)有著濃厚興趣的人，對(duì)于書法這門古老的藝術(shù)更是充滿了好奇和向往。由于工作繁忙，我一直沒有時(shí)間學(xué)習(xí)書法，直到最近才報(bào)名參加了一次書法初級(jí)培訓(xùn)班。剛開始的時(shí)候，我對(duì)這門藝術(shù)一無所知，只是單純地將其視為一種文字書寫方式。然而，通過這次培訓(xùn)，我逐漸了解到書法不僅僅是一種文字書寫形式，它更是一門需要修身養(yǎng)性、強(qiáng)調(diào)用心感悟的藝術(shù)。

段二：掌握基本技巧。

在培訓(xùn)班的第一節(jié)課，老師向我們介紹了書法的基本概念和技巧。他告訴我們，書法不僅僅是畫出漂亮的字，更重要的是在字體中表達(dá)出內(nèi)心的情感和思想。他講解了一些基本的筆畫結(jié)構(gòu)和規(guī)范，例如用筆的力度、虛實(shí)結(jié)合、筆畫的起筆與收筆等等。雖然這些看似簡(jiǎn)單的技巧，但在實(shí)際操作中卻非?？简?yàn)細(xì)心和耐心。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)書法需要不斷地修煉自己的筆法，才能達(dá)到行云流水般的境界。

段三：領(lǐng)悟書法的內(nèi)涵。

除了掌握書法的技巧，領(lǐng)悟書法的內(nèi)涵也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在培訓(xùn)班上，老師經(jīng)常給我們展示一些經(jīng)典的書法作品，讓我們欣賞和體會(huì)其中的韻味。在他的講解下，我逐漸了解到每一個(gè)字背后都有著深刻的內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。書法不僅僅是幾筆幾劃的堆砌，更是通過筆墨表達(dá)出自己的心境和情感。我在欣賞大師之作的同時(shí)，也漸漸品味出字中蘊(yùn)含的美好和哲理。

段四：塑造個(gè)性與風(fēng)格。

在書法初級(jí)培訓(xùn)班結(jié)束后的幾個(gè)月里，我堅(jiān)持每天練習(xí)書法。通過反復(fù)地練習(xí)，我逐漸找到了自己的書法個(gè)性和風(fēng)格。我喜歡楷書的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重，但又融入了行書的流暢和自由。我發(fā)現(xiàn)，書法不僅僅是模仿大師的作品，更要通過反復(fù)練習(xí)和不斷摸索，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。每一次書寫都是一次與自己對(duì)話的過程，通過字體表達(dá)出自己內(nèi)心的感悟和情感。

段五：書法對(duì)我的影響。

通過這次書法初級(jí)培訓(xùn)，我對(duì)書法的理解不再局限于文字書寫的方法，而是將其視為一種修身養(yǎng)性、感悟人生的方式。書法讓我更加注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了我的耐心和毅力。學(xué)習(xí)書法需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，并且不怕一遍又一遍地排版、點(diǎn)畫。這種堅(jiān)持和勤奮的精神也滲透到了我的生活和工作中。現(xiàn)在，每當(dāng)我疲憊或者失落時(shí)，我會(huì)拿起毛筆，靜下心來寫幾個(gè)字，讓心靈得到一絲寧靜和安慰。

通過這次書法初級(jí)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了書法的基本知識(shí)和技巧，更重要的是領(lǐng)悟到了書法的內(nèi)涵和美妙。書法之路雖然漫長(zhǎng)而艱辛，但每一次的練習(xí)和探索都給我?guī)砹司薮蟮某删透小Ｎ蚁嘈牛谝院蟮娜兆永?，我?huì)繼續(xù)堅(jiān)持書法的修煉，通過筆墨表達(dá)出內(nèi)心的情感和思想。書法不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度和哲學(xué)。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七

5月26日在清河油坊中學(xué)，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓(xùn)，并且收獲頗多。

這次培訓(xùn)對(duì)于我們實(shí)習(xí)教師來說，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)教師，我從未想到過還有機(jī)會(huì)去接觸硬筆書法。這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，只有一天，在這一天的時(shí)間里我們也能學(xué)到不少東西。這次培訓(xùn)還使我意識(shí)到了硬筆書法對(duì)于教師的重要性，教師的.字體會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的字體。

本次培訓(xùn)從邢臺(tái)市請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術(shù)的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

書法培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八

首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們四位老師提供了這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過十五天的集中封閉培訓(xùn)，讓我們感受到了中華五千年文化的博大精深，從而產(chǎn)生了對(duì)民族文化更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。寶島的楊淑芬老師，在教會(huì)我們書法的同時(shí)，更讓我們體會(huì)到了國學(xué)的深邃悠遠(yuǎn)。

文化是民族之魂，藝術(shù)源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術(shù)是中華五千年文化的瑰寶。通過這次培訓(xùn)，去除了內(nèi)心的急躁之氣，也明白了書法教學(xué)的意義所在，更多的是一種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓(xùn)得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，表達(dá)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、書法教育進(jìn)課堂、經(jīng)典誦讀進(jìn)教材”的初衷，加強(qiáng)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典誦讀的能力。“寫好字、讀好書、做好人”能夠自主學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)興趣，這也是“三進(jìn)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想。

痛惜學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，不能通曉國學(xué)精華，僅學(xué)得冰山一角。但此次培訓(xùn)開啟了我深入學(xué)習(xí)國學(xué)的大門，在以后的時(shí)間里更深刻的理解國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，應(yīng)用國學(xué)。半月以來，每天反復(fù)的習(xí)練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強(qiáng)了我們的耐性，還學(xué)會(huì)了虛己待人的'處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原那么，能讓我在個(gè)人成長(zhǎng)道路上設(shè)定一個(gè)標(biāo)桿。相信通過這次培訓(xùn)，讓我明白自身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理彌補(bǔ)我之前的缺乏，能夠在進(jìn)步的道路上逐步前行。

學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)給了我們學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。

在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書法帶來的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。

這次培訓(xùn)不同于以往，培訓(xùn)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)且全封閉式教學(xué)，每天早六晚九高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓有些老師的身體透支、有的老師孩子尚小因?yàn)樗寄钪荒馨底粤鳒I、有的老師缺席家中重要事情的決策，但這些困難最終都化作了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)校啟動(dòng)大量資金給我們提供這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我們感動(dòng)更加感恩。要充分利用每一分每一秒，并且作為教師的我們身兼重任，只有充實(shí)了自己才能讓學(xué)生的百花園開出燦爛的花朵。書法培訓(xùn)雖然完畢了，但是國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)才剛剛開始，我們會(huì)繼續(xù)豐富自己的知識(shí)并竭盡所能的讓國學(xué)書法在校園里生根發(fā)芽！

為期5天的書法班培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢了，在培訓(xùn)中，通過書法老師的言傳身教，使我對(duì)書法有了更深入的了解，開闊了眼界,增長(zhǎng)了見識(shí),提高了對(duì)書法藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。讓我體會(huì)到了中國書法藝術(shù)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。此次培訓(xùn)，時(shí)間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓(xùn)的教師，深知此次培訓(xùn)的重要意義和書法學(xué)習(xí)的重要性。本次學(xué)習(xí)有5天的課程，前兩天為硬筆書法學(xué)習(xí)課程，后三天為毛筆書法訓(xùn)練課程。在前兩天中，首先，縣教研室王營老師和書法報(bào)社對(duì)本次培訓(xùn)做了發(fā)動(dòng)講話和培訓(xùn)內(nèi)容介紹。課程開始后由湖北荊州書法家黃文泉老師為我們?cè)敿?xì)介紹了硬筆書法學(xué)習(xí)的一些知識(shí)，包括書寫、運(yùn)筆的姿勢(shì)和書寫時(shí)的感覺，黃老師特別強(qiáng)調(diào)輕松寫字，認(rèn)為要做到手上輕松容易，心中輕松并不容易，黃老師講解的非常精彩，分析了硬筆字構(gòu)造、筆畫、章法，糾正了我以前的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，改變了入筆、運(yùn)筆、收筆方式，找到了書寫的正確感覺和狀態(tài)，特別是硬筆書法課完畢時(shí)，黃老師引用王國維人生三境界來詮釋書法的學(xué)習(xí)，使我感覺到書法的博大精深，更為我以后的書法學(xué)習(xí)指明了方向。后三天是毛筆書法的學(xué)習(xí)，畢云揚(yáng)老師為我們介紹了楷書、隸書、篆書、行書、草書的開展歷程，每一時(shí)期的碑帖特點(diǎn)，臨寫要點(diǎn)等，把書法的開展脈絡(luò)梳理的非常清晰。然后對(duì)文房四寶的鑒別作了解釋，我們又對(duì)智永《千字文》進(jìn)展了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)各個(gè)筆畫，以及每種筆畫對(duì)應(yīng)特點(diǎn)特別突出的文字，都進(jìn)展了臨習(xí)。而后又對(duì)書法章法排布進(jìn)展了訓(xùn)練，最后每位學(xué)員都進(jìn)展了書法創(chuàng)作，取得很大進(jìn)步。