時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇一

一、活動(dòng)目的：

勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助。人的責(zé)任意識(shí)、他人意識(shí)、感恩意識(shí)、參與意識(shí)等都可以通過勞動(dòng)實(shí)踐來激發(fā)。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用。因此，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、關(guān)愛校園的集體主義精神，營(yíng)造“人人講衛(wèi)生，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張慧華。

副組長(zhǎng)：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟。

三、勞動(dòng)時(shí)間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù)，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

四、具體措施：

(一)各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。

(二)班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買幾件，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3、打掃具體要求：

(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺(tái)——講臺(tái)上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物、紙屑，無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內(nèi)書本、用具擺放，無紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內(nèi)雜物清理干凈。

(三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：

1、學(xué)生處、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí)。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài)，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2、年級(jí)組長(zhǎng)：發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃，細(xì)化落實(shí)措施,有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用，做到布置、檢查、反饋、調(diào)整。

3、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì)、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。

4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。

5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì)、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí)。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí)，看見垃圾主動(dòng)撿起，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng)。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師、大隊(duì)部自主管理崗成員。

2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部、值周老師。

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1、各年級(jí)教室、辦公室、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺(tái)、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān)，由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工，人人愛校園。

七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：

一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室、走廊;。

二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間;。

三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳、南門停車位;三年級(jí)二樓到一樓樓梯間;。

四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶;四年級(jí)三樓到二樓樓梯間;。

五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間;。

六年級(jí)：圖書館頂樓、籃球場(chǎng)、體育館二樓、倉(cāng)庫(kù)前路面，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間;。

注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇二

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

(二)開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇三

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要讀書，為了提高自己的閱讀能力，各位同學(xué)也要讀書哦，讀書之前，怎么樣制定讀書計(jì)劃?請(qǐng)看下面：

三年級(jí)讀書計(jì)劃

本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)級(jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知!

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

一、閱讀目標(biāo):

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

二、實(shí)施措施:

1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。

方式有:

教師推薦。

教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。

根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如:讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。

目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。

三、 評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制:

1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。

學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星)，并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。

2、與家長(zhǎng)共攜手。

積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。

為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄。

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。

讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)美麗無窮的大千世界。

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的!

二、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

三、閱讀書目：

四、指導(dǎo)策略：

(一)營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

(2)征集讀書名言，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。

可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。

讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)

(4)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

(5)記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

(二)建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”。

班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。

推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。

2、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。

3、“換一本書，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。

借別人的書，一定注意愛護(hù)。

五、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽(講)故事，愛表演。

針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃

一、讀書目標(biāo):

1.拓展閱讀，開闊眼界，提升知識(shí)面。

2.合理安排假期時(shí)間，有效學(xué)習(xí)各門功課。

3.陶冶學(xué)生的情感，提升學(xué)生的`基本素養(yǎng)。

二、活動(dòng)安排:

(一)名著欣賞(四選一)

《愛麗絲漫游奇境記》

(1)你覺得這個(gè)故事里哪個(gè)地方最驚險(xiǎn)有趣?

(2)在這本書中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?

(3)在所有的人物中，你最喜歡誰?為什么?

(4)如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)?

《柳林風(fēng)聲》

(1)你怎么評(píng)價(jià)故事中的四個(gè)主人公?你最喜歡誰?為什么?

(3)真正的友情，是不要任何回報(bào)的，是站在朋友的角度一心為他著想。

書中哪些動(dòng)物的友情讓你動(dòng)容?你為朋友這樣做過嗎?

(4)家是溫馨、美好的小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃工作計(jì)劃

和蟾蜍豪華的家相比。

鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺得溫暖。

和爸爸媽媽一起，讀讀描寫家的段落，說說各自的感受。

(1)神話是先民以此來解釋宇宙現(xiàn)象的，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)牢記故事本身。

(2)神話具備人來學(xué)的意義，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館，搜集與神話相關(guān)的各種圖飾、雕刻、服飾、儀式，加深印象，拓展視野。

(1)安迪為什么要在心里想象一個(gè)外婆?

(3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學(xué)到了什么?

(4)你認(rèn)為對(duì)安迪而言，外婆與奶奶哪一個(gè)更重要?為什么?

從所閱讀的書目中，選擇一本自己最有感悟的書籍，撰寫《我的讀書心得》。

(二)科普類讀物

《法布爾昆蟲記》

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術(shù)呢?

2.如果沒有蒼蠅，世界會(huì)是什么樣呢?

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?

4.糞金龜?shù)纳钍窃鯓拥?

6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

(三)學(xué)科讀物《閱讀》、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》《閱讀》

(1)你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸、媽媽聽。

(2)哪篇文章最讓你感動(dòng)?題目是《 》

(3)你積累的好詞好句有：《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》

(1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來的?

(2)還有哪道題目你有疑問?請(qǐng)寫下來。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇四

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

1、以讓讀書成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動(dòng)中去。

2、通過閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。

1、自購(gòu)圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小同學(xué)天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。

2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作35本，每學(xué)期精讀2—3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

4、積極參與讀書交流活動(dòng)，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的同學(xué)讀書沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6、平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》。

2、選讀書目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》。

3、每月必讀：《小同學(xué)天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇五

孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，暑假補(bǔ)習(xí)老師建議學(xué)生為自己的暑假生活制定一份計(jì)劃，其中可包括大概兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如：

1.爭(zhēng)取在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成語(yǔ)、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成多少頁(yè)的暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

第二，生活計(jì)劃，例如：

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，暑假補(bǔ)習(xí)老師表示，在假期里是鍛煉學(xué)生個(gè)人能力的很好的時(shí)期。比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

2.要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇六

“讀萬卷書，行萬里路?！焙脮谑篱g是數(shù)不勝數(shù)的，但你不去積累是不行的!說干就干，第一步，先制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧!

以下是計(jì)劃內(nèi)容：

1、我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書。

2、每天讀書的時(shí)間一樣，內(nèi)容不一。

3、我會(huì)選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn)，但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀，并且讀一遍要有讀一遍的用途。

4、前四天我要讀了《假如給我三天光明》，后四天我要讀了《簡(jiǎn)愛》，在依次讀了《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。

5、每讀一本書要做好讀書筆記，并在書中做好必要體會(huì)，確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。

讀書計(jì)劃有了，相當(dāng)于有了目標(biāo)，進(jìn)行下一步，開始行動(dòng)!

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇七

讀書是有很多的好處的，特別是對(duì)于我們學(xué)生來說，讀書是能夠讓我們知道一些課堂上沒有的知識(shí)的，也能夠開闊我們的視野?，F(xiàn)在這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)壓力不是很大，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重，所以我覺得自己是需要利用好這幾年的時(shí)間多讀一些書的，等進(jìn)入中學(xué)之后學(xué)習(xí)任務(wù)加重了就沒有那么多的時(shí)間看書了。在這個(gè)寒假我想自己是需要制定好一個(gè)讀書計(jì)劃的，用這個(gè)計(jì)劃來約束自己。

一、閱讀目標(biāo)。

在開始讀書之前是需要制定一個(gè)目標(biāo)的，要有目的的去讀書，這樣才能夠在讀書的過程中得到一些自己想要的東西。在這一個(gè)假期中我閱讀的方向是一些科普類的書籍，比如《十萬個(gè)為什么》等，在這一類的書籍中我是能夠?qū)W到很多的知識(shí)的，這就是我在這個(gè)假期中閱讀的目的。

二、閱讀數(shù)量。

我的計(jì)劃是每周讀兩本書，這個(gè)速度是比較的合適我的，因?yàn)槲易x書是喜歡深讀的，而不是快速的把一本書看完，那就不叫讀書了。在這個(gè)假期中我要讀完八本書，這是我的一個(gè)計(jì)劃的，具體還是要根據(jù)自己選擇的書的內(nèi)容的多少來定的，這也只是一個(gè)大概的范圍，自己也是會(huì)努力的去完成這一個(gè)目標(biāo)的。

三、

閱讀筆記。

在閱讀書籍的時(shí)候自己要做好筆記，把自己覺得寫的好的一些句子和詞語(yǔ)都摘抄下來，讀書的一個(gè)目的就是希望能夠幫助自己提高寫作水平的，語(yǔ)文的作文對(duì)于我來說確實(shí)是一個(gè)比較難的點(diǎn)的。在讀完一本書之后自己要寫一篇讀后感，這樣才算是真正的讀完了一本書，這才叫讀書，而不是看書。

四、閱讀時(shí)間。

我的計(jì)劃是每天抽書出最少一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去讀書，這個(gè)目標(biāo)是比較容易達(dá)成的，在放假期間每天的時(shí)間是很多的，只要我少看一個(gè)小時(shí)的電視我就能夠完成這一個(gè)目標(biāo)。具體的讀書時(shí)間還是要看自己的實(shí)際情況而定，若是當(dāng)天沒有什么看書的想法，那硬逼著自己看也是沒有用的，若是一個(gè)小時(shí)之后還想繼續(xù)看，就可以多花一點(diǎn)時(shí)間在讀書上。每周是一定要達(dá)到最少7個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間的。

我知道有的時(shí)候看書確實(shí)是一件自己很不喜歡的事情，但我想只要自己能夠堅(jiān)持著每天花一個(gè)小時(shí)去讀書，我想自己是一定能夠有很多的收獲的。我是一定會(huì)努力的完成自己制定的這一個(gè)讀書計(jì)劃的，我想自己是能夠?qū)W到一些東西的。

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小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇八

寒假，不僅僅是寫、玩，最重要的，那就是讀書。

每個(gè)人都應(yīng)該定過讀書計(jì)劃吧，我也不例外。但是，我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書計(jì)劃不太合適，便定了其二。

一、多讀讀名著，不再老盯著少兒小說(是時(shí)候換換目標(biāo)了)。

二、小說也不是不能看，但要看一些高智商的，不能總看《笑貓日記》。(可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等)。

三、有空就盡量多去書店，看看家里沒有的書，這樣能多多益善(因?yàn)橐粋€(gè)星期去一次發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不靠譜。)

四、多多買書。讓媽媽近期在淘寶上再買點(diǎn)好書名著，沒事就看看。這樣下去，書讀得越多，知識(shí)就越豐富。

五、媽媽教了我另外一種讀書的方法：聽書。她的5s上就下載了一個(gè)叫“有聲小說”的app軟件，下載了《明朝那些事》、《三國(guó)演義》、《狼圖騰》等書，她在上下班開車的路上，就會(huì)用手機(jī)連開車連聽書，這個(gè)辦法很好，即讀了書，又充分利用了開車路上的空閑時(shí)間，還不傷眼睛，而且用聽的書，比自己讀也有趣很多，說的人繪聲繪色、情緒起伏，比看書精彩多了，我也要用我的ipad air下載一個(gè)。

這就是我的寒假讀書計(jì)劃之二。相信一個(gè)寒假過來后，我的課外知識(shí)能比以前多多了!

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇九

一、快樂練字：

從學(xué)過的生字表（二）中，每天練習(xí)4個(gè)，每個(gè)生字寫4遍，開學(xué)評(píng)選“小小書法家”。

二、快樂積累：

背誦古詩(shī)4首以上。

三、快樂閱讀：

閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書。推薦圖書：

（2）二類讀物：篇章略長(zhǎng)，理解稍有難度一一《中國(guó)古代神話故事》、《民間故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。

（3）三類讀物：情節(jié)曲折，故事較長(zhǎng)一《木偶奇遇記》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《綠野仙蹤》等。（后面附讀書記入表格）。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇十

利用寒假時(shí)間品讀一本好書，也是一件愜意的事。下面是小編特意準(zhǔn)備的小學(xué)生寒假讀書計(jì)劃范文精編，供大家查看，希望內(nèi)容對(duì)您有所幫助。

利用寒假時(shí)間品讀一本好書，也是一件愜意的事。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于寒假讀書計(jì)劃大全范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

在這個(gè)寒假里，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個(gè)閱讀書籍計(jì)劃。這個(gè)閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍，欣賞不同類型的書籍，我非常高興。

我是這樣想的：在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,另外，再加上6本英語(yǔ)名作欣賞。在這些書里，一共有五種類型。第一種類型是。

散文。

體小說。有《柳林風(fēng)聲》。第二種幻想文學(xué)類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險(xiǎn)文學(xué)。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學(xué)?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分為兩段時(shí)間。第一段時(shí)間1月17日到1月31日，第二段時(shí)間2月1日到2月13日。在第一段時(shí)間里，我想看完幻想文學(xué)類型、民間神話故事、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的。

讀后感。

在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法，不同類型的書交換著來看。比如，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看，可能閱讀的效果會(huì)更好一點(diǎn)，能同時(shí)感受不同體裁的文學(xué)作品。雖然，這種安排會(huì)好一點(diǎn)，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

一、活動(dòng)目的：

書籍是人類的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)生平時(shí)忙于功課，讀書時(shí)間短。寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題。

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動(dòng)。

口號(hào)。

與好書交朋友。

讓書香伴我們成長(zhǎng)。

最是書香能致遠(yuǎn)。

親近母語(yǔ)，閱讀為先。

與經(jīng)典為友，為人生奠基。

與博覽同行，開拓廣闊視野。

四、活動(dòng)要求。

1、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)。每?jī)商毂痴b一首。

詩(shī)詞。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢，購(gòu)買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上，去年買過的除外。

五、閱讀推薦書目：

1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

2、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法：

(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

(3)寫。

讀書筆記。

可做摘抄、寫體會(huì)。

3、運(yùn)用語(yǔ)言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文。

使學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!讓寒假生活充實(shí)而有意義。

一、活動(dòng)目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對(duì)世界和對(duì)自己的深思，迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀，一個(gè)人就會(huì)受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用?！逼鋵?shí)，我們都知道，一本好書可以讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的反思和改變自己，一系列的好書、一個(gè)良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學(xué)校聯(lián)合家長(zhǎng)朋友們開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容及過程：

(一)讀書時(shí)間：寒假期間。

參與對(duì)象：學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng)雙方。

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長(zhǎng)襪子皮皮》(瑞典)林格倫。

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍。

(三)學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進(jìn)行閱讀。

活動(dòng)過程：

本次讀書活動(dòng)大致分五個(gè)階段。

第一階段：

根據(jù)推薦書目，家長(zhǎng)和孩子共同選擇閱讀的書籍，確定書目后購(gòu)買書籍，由孩子建立讀書筆記，用來記錄讀書心得和體會(huì)。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動(dòng)。由家長(zhǎng)和孩子一同在寒假里讀書，堅(jiān)持每天讀大約5——10頁(yè)書，在書中圈點(diǎn)勾畫做出記錄，每?jī)芍軐懸黄牡茫踩?。可由孩子?dú)立完成，可由家長(zhǎng)口授孩子記錄，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍，每位同學(xué)編寫一份小報(bào)，題目自擬，形式不限，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

在冬日暖陽(yáng)的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書，感受濃濃的書香，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇十一

一、讀書目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

二、閱讀內(nèi)容。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三、個(gè)人閱讀的措施。

1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。

2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。?。

小學(xué)生讀書計(jì)劃簡(jiǎn)單篇十二

利用寒假時(shí)間品讀一本好書，也是一件愜意的事。特意為大家整理了關(guān)于寒假讀書計(jì)劃大全范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

在這個(gè)寒假里，我認(rèn)為應(yīng)該想制訂一個(gè)閱讀書籍計(jì)劃。這個(gè)閱讀計(jì)劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍，欣賞不同類型的書籍，我非常高興。

我是這樣想的：在這個(gè)寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》、《柳林風(fēng)聲》、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《毛毛》，一共11本書,另外，再加上6本英語(yǔ)名作欣賞。在這些書里，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說。有《柳林風(fēng)聲》。第二種幻想文學(xué)類型。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機(jī)》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險(xiǎn)文學(xué)。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》。第五種是小品文學(xué)?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分為兩段時(shí)間。第一段時(shí)間1月17日到1月31日，第二段時(shí)間2月1日到2月13日。在第一段時(shí)間里，我想看完幻想文學(xué)類型、民間神話故事、小品和3本英語(yǔ)名作欣賞。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的讀后感想。在第二段時(shí)間里，我想看完探險(xiǎn)文學(xué)類型、3本英語(yǔ)名作欣賞，學(xué)習(xí)欣賞散文體小說。我想寫至少1篇的讀后感想。

在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應(yīng)該有更好的方法，不同類型的書交換著來看。比如，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看，可能閱讀的效果會(huì)更好一點(diǎn)，能同時(shí)感受不同體裁的文學(xué)作品。雖然，這種安排會(huì)好一點(diǎn)，但是，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!