計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

初中歷史備課組工作計劃篇一

本學(xué)期我?guī)目苾砂?，肖祚君?個理科班。文科要爭取在本學(xué)期半期完成必修3全冊，學(xué)期結(jié)束完成選修4和選修1的授課。理科要在本學(xué)期僅有的20課時完成必修3全冊，爭取進入會考復(fù)習(xí)階段，編印并下發(fā)必修1、2、3會考復(fù)習(xí)提綱。

文理分科后，理科歷史課不再進行周清，但有效教學(xué)模式卻必不可少，更因為可是少，進度任務(wù)重，推行有效教學(xué)，利用學(xué)案囊括每課基礎(chǔ)知識點和重點內(nèi)容就尤為重要。只有這樣，才能讓理科學(xué)生不僅僅當(dāng)堂學(xué)習(xí)了知識，更在課堂上識記和掌握了一部分基礎(chǔ)知識點。不至于擠占理科各科的學(xué)習(xí)。加之隨著會考的日益臨近，需要編印必修1、2、3的復(fù)習(xí)提綱，所以在本學(xué)期內(nèi)授課過程中更有必要逐課逐堂規(guī)劃基礎(chǔ)知識，供學(xué)生隨時復(fù)習(xí)使用。

文科的有效教學(xué)模式，沿用上學(xué)期的做法，比如學(xué)案的制定，就改教師編寫印刷為利用好學(xué)生手邊的《三維設(shè)計》和《課時跟蹤訓(xùn)練》。上課時指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課本，填寫《三維設(shè)計》上的知識點，完成部分問題，然后老師再將歷史知識變成文科學(xué)生必須熟識掌握的歷史規(guī)律、線索和體系。然后盡可能在課堂上借用上述兩種資料進行當(dāng)堂訓(xùn)練。做到堂堂清。

此外，文科又必須按照學(xué)校教務(wù)的要求有規(guī)律地進行周清甚至月清。每周三、四時，由教師制作周清卷，擇機進行測試，然后核對答案，要求學(xué)生必須做到周清卷徹底搞懂搞會。我要求所帶的3和7班學(xué)生周清原卷必須達到滿分，開始一定會有難度，但只要多督促，跟進及時，多鼓勵，相信不論是希望班還是普通班，都可以達到滿分的要求。

歷史周清內(nèi)容相比其他兩個年級難度較大。主要是內(nèi)容更多，追求體系，涵蓋知識面較廣，題型也比較靈活多樣。從上學(xué)期周清情況來看，學(xué)生每周第一次周清的分數(shù)參差不齊，有的學(xué)生分數(shù)過低，但隨著時間的推移，分數(shù)逐漸增長了。本學(xué)期仍然追求一定的量和體系，考察面較廣，但擬盡力避免每周第一次周清分數(shù)過低的局面。借助于天天清，加大背誦量和背誦頻率，由老師抽查改為以組長徹查背誦為主，老師抽查為輔，要求人人過關(guān)，周清內(nèi)容就產(chǎn)生在每天背誦內(nèi)容中，學(xué)生累積比較到位；另一種辦法是每天的晚自習(xí)默寫必須堅持，減少默寫量，默寫核心知識，構(gòu)建知識體系，和每日的背誦考察相呼應(yīng)，累積基本知識點。這兩種做法，應(yīng)該可以緩解周清的壓力，提高學(xué)生周清第一遍的分數(shù)。

文科的歷史，必須從高一分科后就培養(yǎng)學(xué)生識記重要知識點的習(xí)慣，而且要做到當(dāng)然任務(wù)當(dāng)天完成。為此，本學(xué)期采取每天一默寫，每日一考察的辦法。尤其是面對面的考察，一定要有指揮棒的作用，不僅布置當(dāng)天內(nèi)容進行當(dāng)面考察，更要同時有規(guī)律地布置之前的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生不斷循環(huán)往復(fù)學(xué)過的歷史知識，達到完全熟識掌握的效果。

循環(huán)復(fù)習(xí)和隔夜記憶是我?guī)鶎蒙回灢捎玫暮梅椒?，事實證明，一旦你學(xué)生掌握了這個方法，就可以在一段時間后養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且會達到更高效更有效的歷史記憶效果。開學(xué)初我將會將該兩項方法傳授給學(xué)生，并且在每日的日清中借助于默寫和考察有意識地強制學(xué)生進行循環(huán)記憶和隔夜記憶，相信久而久之，學(xué)生必然會在短時間內(nèi)識記很多內(nèi)容。一旦學(xué)生嘗到了甜頭，就會將這兩種方法當(dāng)做自己的絕招而長期一貫地堅持使用。如此，學(xué)生的歷史知識的累積和體系的建立必將會有所改善。

閱讀課本，是有效教學(xué)模式下課堂上的必修課，而指導(dǎo)學(xué)生在完成《三維設(shè)計》習(xí)題的同時，通過閱讀資料上的知識點或者小知識體系，培養(yǎng)學(xué)生拓展知識，深挖教材，形成知識體系的能力。

初中歷史備課組工作計劃篇二

從目前各校聯(lián)考成績來看，我們社會學(xué)科有壓力也有動力，壓力是我們社會學(xué)科初三接班老師特別多，而學(xué)生對理科重視，放在社會學(xué)科上時間和精力都比較少，基礎(chǔ)又差。初三上學(xué)期期中考試，我們聯(lián)考第二，進步較大，但期末的成績就排在聯(lián)考第五，成績起伏很大。時間緊任務(wù)重，如何在最后100多天時間達到最佳復(fù)習(xí)效果是我們備課組本學(xué)期重點工作。今年的中考目標定位：最低目標是超過市平均分，最高目標是聯(lián)考學(xué)校第二水平。

三、計劃安排。

1、進度安排。

本學(xué)期，初三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)是完成三輪復(fù)習(xí)。

（1）1-10周第一輪復(fù)習(xí)。我們注重研究《考試說明》，認真組織上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，第一輪的復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)，扎實落實教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)的模式為：依據(jù)考點——回歸課本——重點突破——當(dāng)堂檢測。重視提高課堂效率，提高學(xué)生在校時間的學(xué)習(xí)效益，構(gòu)建實效課堂。

（3）14-16周第三輪復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)重視引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點。了解身邊大事，感受社會發(fā)展變化是我們這門學(xué)科的方向和要求，也是命題必須遵循的原則。綜觀這幾年中考試卷，社會時政熱點與考點知識的結(jié)合點往往是中考命題的重點。而且思品學(xué)科有其自身的特殊性。不僅僅為了應(yīng)考，就其本質(zhì)而言，它是一門智育與德育內(nèi)在統(tǒng)一的顯性德育課程，它對學(xué)生樹立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀起著重要的指導(dǎo)作用。

2、作業(yè)安排。

（1）當(dāng)堂完成檢測作業(yè)，導(dǎo)引作業(yè)盡量在課堂完成，，而學(xué)習(xí)手冊布置在課后完成。

（2）重視作業(yè)的校對和訂正，要求紅筆訂正。

3、專題安排。

去年我們做的比較好的是單元測驗試卷都是我們自己命題的。本學(xué)期專題安排：七年級地理部分—謝樂群負責(zé)；八年級歷史部分——董雪負責(zé)：七八思品部分——張靜靜負責(zé)；九年級部分——陳磊閔負責(zé)。

4、補差安排。

尊重學(xué)生差異，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。說實話，學(xué)習(xí)是個復(fù)雜的實踐活動，學(xué)困生往往表現(xiàn)為：作業(yè)速度慢，效率低，學(xué)習(xí)效果不理想。要想改變這種現(xiàn)狀，絕非一朝一夕，一蹴而就的。教師要清醒地認識到這個客觀存在，我們目前采取的是在課堂提問環(huán)節(jié)、作業(yè)面批環(huán)節(jié)和試卷批注環(huán)節(jié)多采取客觀評價與鼓勵上進相結(jié)合的策略。

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初中歷史備課組工作計劃篇三

1、從前幾年高考來看，歷史的總體難度保持穩(wěn)中有所降低，主要側(cè)重對學(xué)生能力的考查，注重基礎(chǔ)知識的運用和對材料閱讀分析、問題分析、綜合探究能力的考查。

2、本屆高三任課老師都是既有豐富教學(xué)經(jīng)驗也有極強的工作激情和很高的敬業(yè)精神的老師。在高三教學(xué)過程中，我們會加強合作、研討，提升全組的整體水平，把我們的教學(xué)推向一個新的臺階。

3、本屆高三文科班共有六個班其中政史組合四個班，史地組合二個班，學(xué)生總體素質(zhì)偏差，存在思想認識、學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素方面的問題，也表現(xiàn)為基礎(chǔ)不夠扎實，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱。因此我們教者不僅要加強基礎(chǔ)知識的梳理、答題能力的提升，更要做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)、邊緣生的方法指導(dǎo)等工作。

4、從學(xué)校的總體規(guī)劃來看，選修學(xué)科立足課堂，由于歷史學(xué)科知識龐雜，頭緒繁多，因此這對我們歷史學(xué)科而言更加任重道遠，一定要處理好知識的及時消化掌握問題。

緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”這一教育理念，全面落實新課程理念，切實轉(zhuǎn)變歷史教學(xué)觀念，強化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，全面提高歷史課教學(xué)質(zhì)量和效益，努力開創(chuàng)高三年級各項工作的新局面，為實現(xiàn)第一高中的新輝煌而努力奮斗！

1、通過組織集體備課（定時定地點的集體備課活動）、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。在組內(nèi)提倡相互聽課，充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，經(jīng)驗共享。

2、以備課組長牽頭，認真落實集體備課。集體備課主要討論各章節(jié)的教法、難度的控制，需要補充哪些知識和教學(xué)方法等，嚴格按照集體備課的“六統(tǒng)一”即統(tǒng)一目標、內(nèi)容、重點、難點、進度、難度，要求每一位教師做好教學(xué)反思工作，教師之間相互交流。

3、加強高考研究、重視信息交流、不斷提高高三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織高三歷史教師認真分析相關(guān)高考歷史試卷，關(guān)注各方對試卷的評價，從中探索命題的趨勢。

1、教材體系分析。

（2）、歷史知識體系的構(gòu)建有三個層次，第一個層次是具體的歷史史實。學(xué)生應(yīng)掌握具體史實的基本要點，這是他們在歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。第二個層次是基本的歷史概念。教師要幫助學(xué)生抽象概括而形成歷史概念，這是歷史教學(xué)中所形成認知結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)。第三個層次就是領(lǐng)會基本的歷史線索和規(guī)律，它包含了歷史事件的因果關(guān)系、歷史發(fā)展階段的內(nèi)在聯(lián)系，以及對人類社會發(fā)展趨勢的預(yù)測。

2、教學(xué)目標。

（1）、一輪復(fù)習(xí)期間主要注重基礎(chǔ)知識的梳理和重難點的理解突破。針對高考要求，依據(jù)考試說明結(jié)合考點，緊扣教材，對所學(xué)內(nèi)容進行梳理歸納，既注意知識點的全面性，到邊到角，又突出重點，遷移能力。同時，適當(dāng)結(jié)合高考題型，強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。

（2）、在新課改新形勢下，堅持改變教學(xué)觀念，通過設(shè)問、討論等各種形勢發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的學(xué)科思維能力。

3、基本措施。

（1）、根植課本，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)中知識點散亂，復(fù)習(xí)時不宜或難以掌握，因此在教學(xué)案中注重知識結(jié)構(gòu)的梳理，使學(xué)生快速把握復(fù)習(xí)要點，同時注意提升能力。

（2）、在課堂教學(xué)中既要突出雙基教學(xué)，也要重視學(xué)科能力的培養(yǎng)。運用好手邊的復(fù)習(xí)資料，把基礎(chǔ)知識梳理和重難點分析要有選擇性的結(jié)合起來。

（3）、利用好每次導(dǎo)學(xué)案，精選好題目和符合新課改的題目，做到對教學(xué)及時反饋，強化學(xué)生的審題和答題能力。

（4）、狠抓學(xué)困生工作，對歷史單科薄弱的學(xué)生進行個別指導(dǎo)，抓有效教學(xué)，把目標落實到個人。

（5）、加強學(xué)法指導(dǎo)，在不同復(fù)習(xí)階段就應(yīng)注意給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有的放矢，學(xué)有成效，提高學(xué)生自學(xué)能力。

初中歷史備課組工作計劃篇四

為切實貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實際情況，進一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

二、主要工作。

1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進度計劃，提前一周準備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。

4、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足。互相探討，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。

2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計劃，周四集體活動期間，每位教師要認真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí)。

3.區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類教學(xué)評比材料。

4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績。

初中歷史備課組工作計劃篇五

為進一步搞好高三歷史二輪專題復(fù)習(xí)工作，全面提高課堂教學(xué)效率和復(fù)習(xí)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的高考成績，我校高三歷史備課組全體老師經(jīng)過醞釀討論，特制定如下計劃。

以歷史考試說明為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力和解題能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧和力量，扎實抓好專題教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持高效訓(xùn)練，力爭我校在xx年高考中歷史學(xué)科取得理想成績。

與同類兄弟學(xué)校相比有很大差距，要想在高考中具備一定的競爭能力，我們?nèi)沃囟肋h，學(xué)生基礎(chǔ)需進一步加強，能力需進一步提高。

1、精編復(fù)習(xí)專題，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)考綱掌握知識點前提下形成知識的專題化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)建整體結(jié)構(gòu)和知識體系。

2、精選練習(xí)試題，習(xí)題要精選、精練、精講，突破重難點，抓住歷史主干知識和重點知識，加強對學(xué)生學(xué)法和解題能力的指導(dǎo)。

3、深入鉆研考綱和教材，研究近三年江蘇省高考歷史試卷，適當(dāng)關(guān)注新課標和新教材，認真研究學(xué)情，多方搜集高考信息，增強復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求，更細致的指導(dǎo)幫助，促進他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。

從4月份開始二輪專題復(fù)習(xí)，共分十八個專題，到5月中旬結(jié)束，共一個半月左右，具體專題安排如下：

《中國古代史》

專題一：古代重大政治制度和政治改革

專題二：古代封建賦稅制度的演變

專題三：古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、封建城市及商品經(jīng)濟的發(fā)展

專題四：歷代中央政府對邊疆少數(shù)民族地區(qū)的開發(fā)和管轄

專題五：中國古代的對外交往

專題六：中國古代思想及其演變

《中國近現(xiàn)代史》

專題一：近代各個時期列強侵華的演變

專題二：近代民族資本主義發(fā)展及資產(chǎn)階級各個階層的探索

專題三：世界進步潮流影響下的中國近現(xiàn)代民主政治進程

專題四：中國近現(xiàn)代各階級的對外主張及活動

專題五：近代以來中美、中日關(guān)系的演變

專題六：社會主義經(jīng)濟建設(shè)的曲折發(fā)展

《世界近現(xiàn)代史》

專題一：世界近現(xiàn)代史上民主政治的創(chuàng)建和曲折發(fā)展

專題二：世界近現(xiàn)代史主要國家和地區(qū)的分裂和統(tǒng)一

專題三：三次科技革命及其對中外歷史的影響

專題四：世界資本主義主流思想的演變

專題五：經(jīng)濟全球化與世界經(jīng)濟格局的演變

專題六世界格局的演變

初中歷史備課組工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想為切實貫徹新課改理念，真正減輕學(xué)生繁重課業(yè)負擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，結(jié)合八年級備課組和學(xué)生實際情況，進一步轉(zhuǎn)變思想，大膽改革創(chuàng)新，以科學(xué)理論為指導(dǎo)，積極探索有效教學(xué)模式，努力提高我校歷史學(xué)科教學(xué)水平。

二、主要工作。

(1)教學(xué)常規(guī)工作。

1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據(jù)本學(xué)期組內(nèi)教學(xué)進度計劃，提前一周準備教學(xué)預(yù)案，并在下周五前發(fā)給其他老師，拿到材料的教師要認真閱讀，并提出合理化的修改建議。

2、教學(xué)方面：教師依據(jù)備課組集體討論的教案，結(jié)合班情開展個性化教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、互動交流，鼓勵探究創(chuàng)新，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。

3、作業(yè)方面：作業(yè)布置要適時、適量。同步練習(xí)要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現(xiàn)象。嚴格要求學(xué)生作業(yè)一課一交，嚴肅處理作業(yè)拖拉行為。

4、聽課方面：教師要依據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，有計劃的聽課，尤其是優(yōu)秀教師的展示課。不僅要聽本學(xué)科，而且盡可能聽相關(guān)的學(xué)科。聽課教師要及時評課，既要說亮點，又要指出不足?；ハ嗵接懀ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

(2)教研方面：

1.理論學(xué)習(xí)：為貫徹教務(wù)處工作計劃，教師每周一次備課組活動期間，集體學(xué)習(xí)教學(xué)理論，主要是新課程標準的學(xué)習(xí)、教與學(xué)方法改革研討。

2.集體備課：依據(jù)組內(nèi)計劃，周四集體活動期間，每位教師要認真研討教學(xué)內(nèi)容，修改完善教學(xué)預(yù)案。為了提高個人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，成員之間要坦誠的交流和學(xué)習(xí)。

3.區(qū)級教研：關(guān)注區(qū)級教研信息網(wǎng)，主動外出教研、聽課并參與評課，虛心學(xué)習(xí)他人先進經(jīng)驗。按要求撰寫教學(xué)論文、制作相關(guān)教學(xué)課件，積極申報各類教學(xué)評比材料。

4.學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，結(jié)合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結(jié)果，反思教學(xué)效果，相互交流探討有效教學(xué)方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學(xué)生交流，努力提高班級總體成績。

三、時間安排。

第一周：第1課。

第二周：第2、3課。

第三周：第一單元檢測與評析。

第四周：第4、5課。

第五周：第6、7課。

第六周：第二單元檢測與評析。

第七周：第8、9課。

第八周：第10、11課。

第九周：第三單元檢測與評析。

第十周：復(fù)習(xí)、期中考試。

第十一周：期中試卷分析、第12課。

第十二周：第13、14課。

第十三周：第四單元檢測與評析。

第十四周：第15、16課。

第十五周：第五單元檢測與評析。

第十六周：第17、18、19課。

第十七周：第20、21課。

第十八周：第六、七單元檢測與評析。

第十九周：復(fù)習(xí)、期末考試。

新學(xué)年，學(xué)校堅持“質(zhì)量興校，科研強校”的宗旨，進一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)齊頭并進，全面發(fā)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)年級的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八年級歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開展各項工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮備課組成員的個人優(yōu)勢與特長，以集體備課、說課、研課、聽課、評課為載體，在具體的課改和教研活動中，團結(jié)協(xié)作，取長補短，共同探討，相互促進，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計劃如下：

一、于學(xué)期初，傳達學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認真做實、做細，及時完成學(xué)校各相關(guān)部門分配的任務(wù)。

二、及時組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標準，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進度。同時,及時認真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級各類競賽。

三、本著個人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說課、研課和集體備課時間，地點定在歷史備課室。

四、強化教學(xué)常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五、積極開展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的'教改試驗，每學(xué)期各成員必須上一節(jié)以上的教學(xué)公開課，并及時將公開課教案、公開課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六、每兩周至少舉行一次歷史知識興趣小組活動，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識競賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識墻報、板報、手抄報等豐富多彩的活動，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達到培優(yōu)扶差的目的。

七、堅持開展聽課、評課活動，要求每位成員每周至少聽一節(jié)課，一學(xué)期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進，并通過“優(yōu)質(zhì)課”評選活動，共同研討“如何提升我組各成員的教育教學(xué)水平”這一課題，努力爭取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

八、根據(jù)學(xué)校工作安排，認真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動等。

九、堅持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時間、定地點、定專題、定發(fā)言人，認真研討教學(xué)重點難點、日常備課及試卷新題型等。

十、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

初中歷史備課組工作計劃篇七

本學(xué)期我們歷史備課組共x人，高一x人，高二x人，高三x人，基本上都有跨年級任教年級xx人。由于上學(xué)期高一學(xué)業(yè)水平考試成績非常不理想，給我們本學(xué)期的工作敲響了警鐘。本學(xué)期的工作中心思路是以有效學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，立足課堂，改善課堂，以教研帶動課堂改革，向課堂要成績。

工作要點：

1、常規(guī)。抓好每個人的備課上課作業(yè)等常規(guī)任務(wù)，抓住常規(guī)才能抓住教學(xué)質(zhì)量。抓常規(guī)就要做好檢查和記錄，嚴格檢查紀律以促進常規(guī)進步。

2、集體活動。做到每周一次集體活動，做到有計劃有主題有記錄。以有效學(xué)習(xí)和改善課堂為本學(xué)期的主要校本教研方向，通過集體活動提升我們的課堂效益。

3、教研活動。積極參加各級教育教研部門組織的教研活動，有始有終有記錄有反饋。通過參加教研活動，開闊我們的視野，提升自身的能力。

4、學(xué)生競賽。本學(xué)期組織一次高三文科班的文綜選拔競賽，并組織好學(xué)生的培訓(xùn)，爭取在年代的文綜競賽中取得好成績(計劃另訂)。

5、選修課。以教研組為單位開發(fā)好選修課。然后讓每個高一高二的老師都要開出一門選修課。

6、做好以老帶新的工作，本學(xué)期歷史備課組有新教師一人，高級教師一人，一級二人，二級一人，結(jié)構(gòu)非常合理，需要發(fā)揮每個老師的積極性，帶動每個老師的發(fā)展，特別是要發(fā)揮老教師的作用，帶領(lǐng)年輕教師的成長。

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

二、對教學(xué)各個層面的要求：

1.教學(xué)進度。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：必修二和必修三第1、2專題。

2.集體備課。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作，取長補短。本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

3.教學(xué)要求。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的`實施、目標方面要有一定的區(qū)別。

三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學(xué)中，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進步。

2.注意從實例出發(fā)，從感性到理性;注意運用對比的方法，比較相近的知識點;注意從已有知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四、組織開展有效的教研活動：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論;每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補充，探究最佳方案，實現(xiàn)資源共享。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2.組織教學(xué)研究課，加強集體聽課、評課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成。

3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

文科綜合教研組工作計劃。

初中歷史備課組工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期，初一歷史備課組將本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展，一切為了學(xué)生美好未來，一切為了學(xué)?？焖佟⒔】?、和諧發(fā)展”的教育理念，構(gòu)建和諧民主的高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提升我組的教學(xué)水平。教學(xué)中我組將重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，除利用教材之外，更多的挖掘課程資源，使歷史教學(xué)與社會現(xiàn)實緊密結(jié)合，改變?yōu)榭级鴮W(xué)的傳統(tǒng)觀念，學(xué)會善于以歷史主義的深邃眼光來審視現(xiàn)實問題，能夠不斷的從歷史這面鏡子里，獲取對現(xiàn)實問題的深刻認識與啟悟。樹立新的歷史教育功能觀，從根本上杜絕學(xué)生反感歷史、厭倦學(xué)史的現(xiàn)象。

二、工作目標。

1、備課組全體教師認真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實歷史課堂教學(xué)的三維目標，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的歷史課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛的科目。

2、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

三、具體措施。

1、充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。每周周一第三四節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的'問題，交流教學(xué)心得，及時反思。

2、定期組織備課組教師相互聽課，學(xué)習(xí)研究。每月組織一次組內(nèi)教師相互聽課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過相互聽課達到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗的目的。

3、教師主動學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論，努力撰寫教學(xué)論文。

4、積極參與學(xué)校的公開課。積極參與公開課的聽課、反思，吸取經(jīng)驗。

金秋送爽，碩果飄香，嶄新的20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期如約而至。為有序高效開展好本學(xué)期的初一歷史教學(xué)工作，特制定如下備課組工作計劃。

一.指導(dǎo)思想。

以學(xué)校各項工作計劃為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，以提高學(xué)生素質(zhì)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標，重視雙基，強化對探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)以及多媒體教學(xué)的研究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造高效歷史課堂。

二.工作目標。

1.進一步學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》，深入理解課程標準的內(nèi)涵和外延，最大限度落實課標的要求。

2.全面系統(tǒng)研讀初中全部六冊歷史教材，提高備課組教師對教材的整體把握能力。

3.探索開展小學(xué)與初中銜接教育的研究，讓學(xué)生盡快接受并適應(yīng)初中生活，推動學(xué)科教學(xué)工作的進展。

4.探索“班班通”條件下的歷史課堂教學(xué)新模式，拓展歷史學(xué)科的課程資源。

5.整理下發(fā)《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，在個性化修改的基礎(chǔ)上加以充分利用。

6.開展備課組內(nèi)觀課議課活動，藉此提升組內(nèi)成員對課堂教學(xué)的駕馭能力。

7.全面鋪開“一科一品”活動，在初一年級試點“課前說歷史”活動。

三.具體措施及安排。

1.組織本組教師商討備課組學(xué)期工作安排，并于開學(xué)一周內(nèi)形成書面的備課組和個人工作計劃。

2.組織本組教師抓住開學(xué)伊始的契機，通過集體學(xué)習(xí)和個體學(xué)習(xí)等方式，進一步吃透《課程標準》，用《課程標準》中蘊含的先進理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，以《課程標準》的相關(guān)規(guī)定為起點和歸宿，合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。

3.搞好每周一次的集體備課。確定主題，明確分工，認真鉆研教材，探討科學(xué)合理的教法和學(xué)法，從教與學(xué)的細節(jié)入手，運用集體的智慧打好團體戰(zhàn)，提升備課組的整體水平。

4.配合協(xié)作組做好小學(xué)與初中的銜接教育，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)科意識，逐步了解一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)初中生活。

5.開學(xué)一周內(nèi)下載整理凝結(jié)全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學(xué)案，并發(fā)至組內(nèi)每位教師的郵箱。教師根據(jù)教學(xué)進度，對教學(xué)案進行個性化修改，并加以充分利用。

6.通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，探尋“班班通”條件下歷史課堂教學(xué)的新模式，力求提升組內(nèi)教師對課堂教學(xué)的駕馭能力，拓展歷史學(xué)科的課程資源，豐富師生的學(xué)養(yǎng)、教養(yǎng)，精心打造高效課堂。

7.落實好學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的各項規(guī)定。

初一年級是初中階段的起始年級，對學(xué)生的發(fā)展影響至關(guān)重要。我們初一歷史備課組一定會團結(jié)協(xié)作，加強實踐，努力為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境。