隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

先進(jìn)村事跡報告材料篇一

她自年參加護(hù)理工作以來，始終別斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高政治素養(yǎng)，仔細(xì)履行工作職責(zé)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，時間用感激之情去為人，用愛人之心去做事，能滿腔熱情地做好本職工作。

醫(yī)院是沒有硝煙的戰(zhàn)場，生與死在無聲中較量著，每日演繹的是一幕幕的悲歡離合。讓她經(jīng)歷猶新的是在內(nèi)科工作時，病房中住著一位姓李的大娘，因肝炎，肝硬化住院治療，當(dāng)時別知是什么原因，家中很少有人探望，李大娘是病痛加上心痛，情緒低沉，愁眉別展，只要她值班，就為老人擦臉、梳頭，幫助老人翻身，喂飯甚至接尿李大娘逢人便說;那個丫頭比我的親閨女還親哪!當(dāng)大娘病情到了晚期，呈惡液質(zhì)狀態(tài)，四肢浮腫時，她接連幾個上下夜班都沒有歇息，從家里給大娘帶可口的飯菜，僅僅是為了在老人家最后的生活里盡量減少一點(diǎn)她的痛苦，但這一切都無法阻擋死神對她的呼喚，大口的嘔血，濺到了她的身上，臉上，她一邊安慰老人，配合大夫救護(hù)，一邊將老人口腔、鼻腔的血液用棉簽擦潔凈，彌留之際，老人大概已意識到死神的逼近，兩只手費(fèi)勁的抬起來，沒有伸向她的兒女，而是極力的想抓著她，她急忙的伸過手去，老人家的臉上流露出一種說別出的笑容，是欣慰、是感激、是嘴角抽動著許久沒有說出話來，眼角流出了一行熱淚。在場的醫(yī)護(hù)人員也都流下了感人的淚水。

有人說，護(hù)理工作是平庸而偉大的，的確它的平庸在于細(xì)微而實(shí)在，它的偉大在于對生命的呵護(hù)與延伸，正是這平庸而細(xì)微的工作，撐起了人世間最亮麗的天空，也正是這平淡而繁瑣的工作，營造了人世間最溫暖的情懷。她常說，是護(hù)士這份工作，讓她深刻的感覺到護(hù)士職業(yè)的幸福、職業(yè)的責(zé)任和職業(yè)的驕傲。

她盡管沒有悲壯豪邁的.言語，卻默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，盡管沒有驚天動地的事跡，卻默默地奉獻(xiàn)著自己的真情與愛心。

同樣是兒女，在日子中，她也有對親人的內(nèi)疚，那是九五年深秋，她的父親因患肝癌晚期住院，當(dāng)時正值她要參加護(hù)理理論與技術(shù)操作比賽，事實(shí)上她徹底能夠請假守護(hù)在父親的周圍，可是父親的理解、女兒的好強(qiáng)促使她起早貪黑的學(xué)習(xí)理論知識，練習(xí)技術(shù)操作，每天只能抽空看看生病的父親，可是就在她考完試急忙到醫(yī)院看望父親的時候，他老人家已于兩個小時前處于昏迷狀態(tài)了，她的淚水再也操縱別住，搖晃著父親的雙肩哭喊著：爸爸，爸爸!你睜開雙眼看看我呀，女兒陪你來了?？墒撬母赣H再也沒有醒來，給她那個作女兒的留下了平生無法彌補(bǔ)的遺憾和內(nèi)疚。

這并別是一具個虛構(gòu)的故事，這是一具護(hù)士護(hù)理工作與日子的真實(shí)縮寫;這并別是一具完整的故事，因為要完整說述需要的時刻太多太多這算是一具一般、平庸的護(hù)士，沒有可歌可泣的事跡，沒有震驚世人的言語，多年來對護(hù)理工作傾注了全部的愛，用她的愛心，智慧為無數(shù)患者帶來了健康與快樂。

由于她工作成績突出，受院領(lǐng)導(dǎo)的重托，年被任命為護(hù)理部主任職務(wù)，她深深地感受到肩上的擔(dān)子重了，任務(wù)艱巨了，所以，她首先更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行工作職責(zé)，處處起著表率作用，用她高尚的品行對護(hù)理人員起著潛移默化的妨礙，真正做到嚴(yán)以律己，以身作則，處處以理服人，以情感人，以德化人，以行示人。

她深深地知道護(hù)理部主任的工作要靠周圍護(hù)士長與護(hù)士的支持與擁護(hù)，惟獨(dú)在大伙兒齊心協(xié)力，努力工作下護(hù)理部主任才干搞好工作，所以她決心先在護(hù)理隊伍中樹立威信與號召力，她靠自己優(yōu)秀的思想品德，扎實(shí)的理論知識，高明的操作技術(shù)和良好的工作作風(fēng)取得了大伙兒的信賴和對工作的熱情配合，工作開展得得心應(yīng)手。

護(hù)理工作是一項繁雜、瑣碎的工作，具有工作環(huán)節(jié)多、操作多、交接多、服務(wù)要求細(xì)等特點(diǎn)，她在提高自身素養(yǎng)的并且，為了幸免工作的盲目性，制定了工作年打算、月打算、周安排、日重點(diǎn)，并有組織、有實(shí)施，為了把以病人為中心，全程優(yōu)質(zhì)服務(wù)這一服務(wù)宗旨降到實(shí)處，從對全院護(hù)士進(jìn)行外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)入手，切實(shí)做到真抓實(shí)管，將護(hù)理工作的各個環(huán)節(jié)降實(shí)在行動上，決別停留在口頭上，體如今效果上，決別局限在形式上，使醫(yī)院的護(hù)理工作上了一具新的臺階。

為促進(jìn)整體護(hù)理工作的開展，更好的實(shí)施以病人為中心的護(hù)理模式，在為病人進(jìn)行健康教育的并且，強(qiáng)調(diào)在護(hù)理工作中，要一切從病人和臨床工作的實(shí)際要求動身，為病人著想，從點(diǎn)滴做起，將人文關(guān)心融入到對病人的護(hù)理工作之中，服務(wù)于細(xì)微之處。對護(hù)理工作，強(qiáng)化親情治理，在全院護(hù)士中樹立以病人為中心的服務(wù)理念，每一位口服藥物的病人，都會接到護(hù)士送上的一張服藥單，上面注明口服藥物的名稱、劑量、服用辦法，這一張小小的卡片，就象一座連心橋，眨眼拉近了護(hù)患之間的距離，把患者中意提升到患者感動這一高度，讓患者帶著希翼來，帶著感動走，努力營造一種以關(guān)懷病人，尊重病人，以病人利益和需要為中心的人文關(guān)心，使病人切實(shí)得到周到、熱情、延續(xù)的護(hù)理服務(wù)，實(shí)現(xiàn)護(hù)患關(guān)系零距離，護(hù)理環(huán)節(jié)無縫隙，豐富了整體護(hù)理工作的內(nèi)涵，提高了患者及家屬對護(hù)理工作的中意度。

為了做到有效開展工作，有效治理，使護(hù)理人員嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程，查對制度，分級護(hù)理工作制度等，她以標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，以檢查催促指導(dǎo)為手段，每天都深入病房，檢查護(hù)理工作的降實(shí)實(shí)施事情，這已成為她每天必須做的事，而且經(jīng)過日常觀看，定期檢查和隨機(jī)抽查，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，走訪患者及家屬等形式對護(hù)理工作進(jìn)行考評，有效地提高了護(hù)理質(zhì)量。

她善于治理，敢于治理、勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)病人中意至上的服務(wù)理念，帶領(lǐng)醫(yī)院護(hù)理人員為病人提供人性化服務(wù)，為滿腳病人的護(hù)理要求，減少病人痛苦，提高護(hù)理質(zhì)量，她很抓護(hù)理治理質(zhì)量操縱這根主線，別斷健全質(zhì)量治理體系。首先讓全院護(hù)士統(tǒng)一思想，重視以病人為中心，以質(zhì)量為核心的職業(yè)道德準(zhǔn)則。其次是進(jìn)行定期考核制度，以催促護(hù)士提高自身素養(yǎng)。再次是重點(diǎn)規(guī)范護(hù)理文書，為此特意安排說課。為真正體現(xiàn)護(hù)理質(zhì)量內(nèi)涵，她積極動員鼓舞護(hù)士參加教育，學(xué)歷教育、為保證高質(zhì)量的護(hù)理打下良好的基礎(chǔ)。

風(fēng)雨之后見彩虹。讓她值得自豪的，別是那些榮譽(yù)證書，而是一具個滿面愁容的病人都舒展的眉頭，為了她忠愛的護(hù)理事業(yè)，她默默奉獻(xiàn)，無悔付出，用她的話說：對待工作，我會像母親對待孩子一樣盡心盡責(zé)。在為患者服務(wù)的過程中崇高的情感會油但是生，工作的辛苦也會變?yōu)楦冻龊蟮目鞓贰５拇_，她為病人服務(wù)的熱情、愛崗敬業(yè)的那股子勁，就像剛剛點(diǎn)燃的火炬將會越燃越旺，一定會譜寫出護(hù)理事業(yè)的動人篇章。

先進(jìn)村事跡報告材料篇二

李詠先生是中國知名的主持人，因其優(yōu)秀的才華、良好的素質(zhì)和非凡的人格魅力，被廣泛認(rèn)為是中國電視節(jié)目主持人的代表人物之一。然而，更令人敬佩的是他堅韌不拔的精神和優(yōu)秀的品質(zhì)。本文圍繞李詠先進(jìn)事跡，探討他先進(jìn)事跡帶給我們的感悟。

李詠先生在晚期癌癥的情況下，仍然堅持工作，以盡可能多的時間給觀眾帶來優(yōu)秀的節(jié)目。他曾在一次訪問中說：“我沒有時間哭泣，我要盡可能多地工作，為觀眾帶來更多希望和快樂?！彼c病魔搏斗了8年，最終于2018年3月25日因病離世。他的離世引起了社會各界的哀悼，也讓人們再次回憶他帶給大家的、令人振奮的事跡。

第二段：堅韌不拔的精神給我們的啟示。

李詠先生的堅韌不拔的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。人生中常常遭遇種種不幸，但正是這些不幸，讓我們成為更堅強(qiáng)、更成熟的人。如果我們能像李詠一樣堅定地面對困難，努力搏擊不屈服于困難，那么我們就能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第三段：樂觀向上的品質(zhì)給我們的啟示。

李詠先生總是保持著一種積極向上樂觀的生活態(tài)度。在他生命的最后階段，他仍然不放棄帶給人們歡樂和希望的工作。這也就教導(dǎo)我們，無論在生活中面對什么情況，我們都不能失去勇氣與希望。如果我們能像李詠一樣充滿陽光的態(tài)度去生活，那我們就會發(fā)現(xiàn)，生命中的每一個困難都不是不可克服的。

第四段：責(zé)任感和使命感給我們的啟示。

李詠先生終生都懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。他認(rèn)為，做一個值得尊敬的人最重要的就是承擔(dān)起自己的社會責(zé)任和家庭責(zé)任。因此，他也在生命中的最后一站，堅持認(rèn)真、盡責(zé)地完成自己的節(jié)目。這種責(zé)任感和使命感鼓舞著我們，讓我們能夠以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：人生的意義及價值。

李詠先生的先進(jìn)事跡，從一個側(cè)面體現(xiàn)了生命的價值和意義。生命的意義不僅在于自身的成長和生存，更在于對社會和他人的貢獻(xiàn)。每一個人都可以通過自己的努力，把自己的生命變得更加有意義。如果我們能像李詠一樣從微小的事情開始，為人類的文化和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，那么我們也一定能夠?qū)崿F(xiàn)生命的價值和意義。

總之，李詠先生無疑是一個值得我們敬佩、學(xué)習(xí)的人物。他的先進(jìn)事跡教導(dǎo)我們積極面對人生中的挫折、以樂觀向上的態(tài)度去生活、承擔(dān)起自己的責(zé)任和使命，用自己的生命去影響和帶給別人更多的快樂和希望。他的一生也滿載著趣味、智慧和品質(zhì)，愿我們都能夠成為這樣優(yōu)秀的人：無愧于自己、無愧于祖國、無愧于人類。

先進(jìn)村事跡報告材料篇三

張xx，是陜西省隴縣溫水鎮(zhèn)峰山小學(xué)一位平凡的小學(xué)教師、小學(xué)校長，在他從教的三十五年里，卻做出了許許多多不平凡的事情，他這種“扎根山區(qū)、愛崗敬業(yè)、扶貧濟(jì)困、淡泊名利、不求回報、安貧樂道、無私奉獻(xiàn)”的精神，值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)。他以高尚的師德、優(yōu)良的工作作風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)方法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了學(xué)生的愛戴、同行的敬佩和社會的廣泛贊譽(yù)，他對黨的教育事業(yè)無限忠誠，對學(xué)生滿懷深情厚誼，充分展示了教育工作者的良好形象和高尚品格。他是我們教師隊伍中的優(yōu)秀代表，是廣大教育工作者學(xué)習(xí)的楷模。

學(xué)習(xí)張xx老師的先進(jìn)事跡，我認(rèn)為要從四個方面去入手：

一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；

二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；

三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；

四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。

這些高貴品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強(qiáng)烈而神圣的責(zé)任和使命感。

為了這份責(zé)任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)小學(xué)，一干就是35年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護(hù)著每一個學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：鄉(xiāng)親們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，張同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他用實(shí)際行動很好地詮釋了什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻(xiàn)、大愛無邊。

他做事為別人考慮得多，為自己打算得少，為別人做了好事也不說。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個共產(chǎn)黨員和人民教師的價值標(biāo)準(zhǔn)。他甘為人梯，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友?！皫煹雷饑?yán)”，其實(shí)它是師者千百年來凝而成的力量?？v然我們的社會有滄海桑田之變，師道的力量卻綿延不絕、歷久彌新，張xx老師就是這樣一位行動者。他對學(xué)子的牽掛、對授業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，無不顯現(xiàn)出一種感人至深的.師道魅力。

學(xué)習(xí)張xx老師的奉獻(xiàn)精神，落在實(shí)際行動上是不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。努力提高自我修養(yǎng)；牢記《教師職業(yè)道德規(guī)范》上的相關(guān)要求規(guī)范自己的行為；強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任意識認(rèn)真履行教師的義務(wù)；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；發(fā)揚(yáng)好學(xué)進(jìn)取、追求卓越的工作作風(fēng)；樹立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想；培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范，養(yǎng)成無私奉獻(xiàn)的高尚品格。我會以此為激勵和鞭策，在平凡的教師崗位上，努力學(xué)習(xí)和工作，做一名學(xué)生喜愛、家長滿意、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

先進(jìn)村事跡報告材料篇四

楊君是一名來自江蘇省淮安市的村民，他在平凡的日常生活中，卻發(fā)揮了不平凡的力量。一次暴雨過后，他發(fā)現(xiàn)自家村子中的一條小河水位不斷上漲，村民們的住房紛紛被水淹沒。為了保障村民的生命財產(chǎn)安全，楊君不顧自己的安危，義無反顧地奔向了危險區(qū)域，成為了村里的“洪澇艇”。楊君的事跡成為了當(dāng)?shù)氐男侣剤蟮?，深受人民群眾的稱贊。

楊君先進(jìn)事跡的背后，是他所展現(xiàn)的特有的精神力量。他用實(shí)際行動彰顯了擔(dān)當(dāng)精神，勇敢地承擔(dān)起了保障群眾安全的責(zé)任，讓人們看到了他對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之心。同時，楊君還表現(xiàn)了頑強(qiáng)拼搏的精神，盡管面臨很多危險和阻礙，但他仍然勇往直前，積極地向前行進(jìn)。他還展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，將個人安危毫不放在心上，關(guān)注著他周圍的每個人。在楊君身上，我們看到了當(dāng)代先進(jìn)分子所具備的高尚品質(zhì)。

學(xué)習(xí)楊君先進(jìn)事跡，我們需要將其融入自己的生活中。首先，我們要保持一顆愛心，關(guān)注身邊的每一個人，特別是關(guān)注那些遭受困苦的人們。其次，我們要增強(qiáng)成長的自信，勇敢地去嘗試，去追求自己的理想，在日常生活中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。最后，我們還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，承受磨難，迎難而上，努力實(shí)現(xiàn)個人成長和社會進(jìn)步。

楊君先進(jìn)事跡給我們帶來了深刻的啟示。首先，他教給我們，無論自己身處什么位置，都應(yīng)該時刻關(guān)注身邊的事情。其次，他告訴我們，人生中最重要的是擔(dān)當(dāng)，特別是在為他人謀福利的行為中，更是需要我們擔(dān)當(dāng)起一個榜樣的角色。最后，楊君先進(jìn)事跡展現(xiàn)的是人類的偉大力量，讓我們被此種力量所激勵，相信自己可以行走在大地上的每一個角落中，去為更廣闊的人類福祉付出自己的力量。

總之，楊君先進(jìn)事跡展現(xiàn)了人類無窮的精神力量。通過楊君的故事，我們學(xué)習(xí)到了一種新的人生態(tài)度，一種勇敢應(yīng)對生活挑戰(zhàn)的決心和信念。同時，他的事跡也警醒我們，面對生活中的困難，我們能夠更加勇敢地去直面它們，積極面對，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起人生的使命。楊君先進(jìn)事跡的影響也顯現(xiàn)在許多領(lǐng)域，他給了我們很多的啟示和助力，不論在自身成長、心態(tài)調(diào)整、情感宣泄等方面，都有著積極作用。

先進(jìn)村事跡報告材料篇五

作為一名合格的大學(xué)生，學(xué)生干部，他深知要為班里的同學(xué)樹立榜樣形象，日常生活工作中嚴(yán)格要求自我，工作上積極、認(rèn)真，學(xué)習(xí)上合理安排時間，得到了音樂學(xué)院老師和同學(xué)們的廣泛認(rèn)可?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

他深知良好的思想政治素質(zhì)在每個青年成長過程中起著重大的作用，也始終把學(xué)習(xí)黨的知識，提高自我的思想覺悟，增加思想政治素質(zhì)放在首位，大一入學(xué)后遞交了入黨申請書，經(jīng)過團(tuán)課的考試，之后參加青年馬克思主義者培訓(xùn)，并順利結(jié)業(yè)成為一名優(yōu)秀青年馬克思主義者。

他一向有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理的安排學(xué)習(xí)與工作時間，上課不遲到早退，無缺課情況。課余時間在琴房練習(xí)專業(yè)，閱讀專業(yè)課程的有關(guān)書籍，主動與老師同學(xué)交流學(xué)習(xí)的心得體會，獲得“院級三好學(xué)生”“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)。

在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，入學(xué)以來他的成績一向名列前茅，積極參加各種比賽，在“第二屆雅馬哈全國鋼琴比賽河北賽區(qū)大學(xué)生專業(yè)組”中獲得第二名，在“雅馬哈亞洲獎學(xué)金公開賽”中獲得優(yōu)秀獎。學(xué)院的各種演出任務(wù)踴躍參與，“大型音樂舞蹈史詩西柏坡”、“叩響音樂之門――鋼琴”等大型演出中經(jīng)?？吹剿纳碛?。

王xx現(xiàn)擔(dān)任鋼琴班班長，在工作上，他能以大局為重，踏實(shí)肯干，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，在一年多的'工作中積累了各種工作經(jīng)驗，取人之長補(bǔ)己之短，努力做好老師與學(xué)生之間的橋梁、紐帶。入學(xué)以后組織班級進(jìn)行以“傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校”為主題的團(tuán)日活動，被評為“學(xué)校十佳優(yōu)秀團(tuán)日活動”，還組織“宿舍文化節(jié)”讓同學(xué)們擁有一個良好的生活環(huán)境，“良師益友對對碰”能夠多掌握一門專業(yè)技能等活動，同學(xué)們積極配合，從中收獲了樂趣。

作為一名學(xué)生干部，關(guān)心班級動態(tài)，關(guān)愛、團(tuán)結(jié)同學(xué)是必不可少的，對于同學(xué)們在生活與學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問題他都是盡心幫忙，善待每一位同學(xué)，他樂于助人，開朗的性格與穩(wěn)重的心態(tài)受到大家的認(rèn)可，同學(xué)們都很樂意與他交往。

他合理的安排了自我假期的時間響應(yīng)學(xué)校的要求，參加寒暑假的社會實(shí)踐活動，組織班上同學(xué)兩次成立寒暑假社會實(shí)踐同鄉(xiāng)小分隊，在20xx年暑假假期社會實(shí)踐中榮獲校級“暑期社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人”的稱號。

雖然他已經(jīng)有了一些小小的成就，可是他在學(xué)習(xí)和工作上一向堅持著良好的習(xí)慣，不驕不躁，他說：“這些成績都是在老師和同學(xué)的支持與肯定，在今后必須要堅持一顆沉靜的心，積極向上，努力完成自我學(xué)業(yè)的同時更好地服務(wù)大家，少說多干，獲得大家的認(rèn)可?！?/p>

先進(jìn)村事跡報告材料篇六

田杰是我眼中的一位先進(jìn)戰(zhàn)士，他的事跡讓我深受感動。田杰是一名身材魁梧，個性開朗的士兵，他在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出色，多次立下功勛。田杰的先進(jìn)事跡激勵我更加堅定了為國家和人民奉獻(xiàn)的信念，讓我認(rèn)識到只有奉獻(xiàn)和犧牲才能換來真正的榮耀。

第一段：田杰的勇敢表現(xiàn)。

田杰在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出色，他總是勇敢地沖鋒在前，毫不畏懼地面對敵人的炮火。一次，他所在的小分隊遭遇了敵人的埋伏，眾人一時陷入了困境。田杰毫不猶豫地挺身而出，奮不顧身地沖向敵人，從而為隊友爭取到了寶貴的時間。他的膽識和果斷令我十分敬佩，也讓我認(rèn)識到在困難面前，勇敢面對是必須的。

第二段：田杰的智慧和冷靜。

除了勇敢，田杰還展現(xiàn)了與眾不同的智慧和冷靜。一次，他所在的排被敵人圍困，形勢十分危急，田杰迅速做出判斷，調(diào)整了陣型，采取了疏散戰(zhàn)術(shù)，最終成功突圍。他的冷靜和智慧成為了全隊的向?qū)?，也使我意識到在面對復(fù)雜局勢和困難時，保持冷靜和清晰的思維是至關(guān)重要的。

第三段：田杰的無私和奉獻(xiàn)。

田杰在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)不僅僅體現(xiàn)了勇敢和智慧，更重要的是他的無私和奉獻(xiàn)精神。他總是主動承擔(dān)危險的任務(wù)，保護(hù)其他隊員的安全，從不計較個人的利益。他經(jīng)常利用自己的休息時間培訓(xùn)隊友，提高整個隊伍的戰(zhàn)斗力。他深深地感染了我，使我明白只有真正的無私奉獻(xiàn)才能成就一種偉大的精神。

第四段：田杰的樂觀和堅持。

田杰在面對困難和挫折時，總是保持著樂觀的態(tài)度。一次他在培訓(xùn)時不慎受傷，但他沒有抱怨，而是積極配合治療，很快就康復(fù)了。他的樂觀和堅持讓我明白，只有積極樂觀地面對困難，才能克服一切困難，取得成功。

第五段：田杰給我?guī)淼膯⑹尽?/p>

田杰的先進(jìn)事跡給予了我巨大的啟示和影響。他的勇敢、智慧、無私和堅持成為了我努力的榜樣，我要學(xué)習(xí)他的精神，勇敢面對困難，用智慧解決問題，無私奉獻(xiàn)，堅持追求夢想。同時，我還要學(xué)習(xí)田杰的樂觀精神，保持平常心，積極面對生活中的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

田杰的先進(jìn)事跡讓我深受感動和啟發(fā)，他的表現(xiàn)展示了一個優(yōu)秀戰(zhàn)士的品質(zhì)和精神。通過他的事跡，我認(rèn)識到只有堅持奉獻(xiàn)和犧牲，才能獲得真正的榮耀。同時，他的樂觀和堅持也給我?guī)砹藛⑹?，讓我明白只有積極面對困難，才能取得成功。田杰是我學(xué)習(xí)的榜樣，我將不斷提升自己，為國家和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)村事跡報告材料篇七

掃黑除惡是一項重大的社會治理工作，為了有效地推進(jìn)這項工作，我們需要宣傳、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)掃黑先進(jìn)事跡。通過了解這些先進(jìn)事跡，我們可以深刻認(rèn)識到掃黑除惡工作的重要性和艱巨性，同時也能夠從中汲取寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將從不同的角度分享我對掃黑先進(jìn)事跡的心得體會。

首先，掃黑先進(jìn)事跡激發(fā)了我對法律的敬畏之情。從事掃黑除惡工作的同志們高度維護(hù)法律尊嚴(yán)，毫不退縮地將法律的權(quán)威準(zhǔn)確地傳達(dá)給了犯罪分子。他們以堅韌不拔的毅力和一往無前的勇氣，無論是面對被打擊對象的巨大壓力還是社會上的困惑聲音，都堅守法律原則，不斷推進(jìn)掃黑除惡工作。這讓我深深地感受到法律的威嚴(yán)和執(zhí)法者的責(zé)任感，也激發(fā)了我要更加恪守法律底線的決心。

其次，掃黑先進(jìn)事跡展示了社會主義國家的威力和優(yōu)越性。社會主義制度為整個社會提供了根本的法治基礎(chǔ)，為掃黑除惡工作提供了堅實(shí)的保障。先進(jìn)的制度和機(jī)制在實(shí)踐中得到了有效的運(yùn)用，在打擊犯罪分子的同時，也得到了法制建設(shè)的不斷完善與發(fā)展。掃黑先進(jìn)事跡提醒著我們，只有堅定信仰社會主義，才能在根本的制度與法治體系的基礎(chǔ)上不斷完善社會，保障人民的安全與幸福。

第三，掃黑先進(jìn)事跡引發(fā)了廣大群眾的熱烈反響。當(dāng)我們從新聞媒體上了解到那些無惡不作的犯罪團(tuán)伙被掃蕩，社會治安得到極大改善時，我們對于社會的進(jìn)步感到由衷的高興。這同時也激勵著我們，讓我們深刻認(rèn)識到我們每個人都是掃黑除惡的參與者和見證者，每個人都應(yīng)當(dāng)盡力為社會的安寧與和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，掃黑先進(jìn)事跡告訴我們要時刻堅守良知和道義。在掃黑除惡過程中，有些先進(jìn)事跡發(fā)人深省，促使我們對自己的內(nèi)心進(jìn)行反思。掃黑同志們在打擊犯罪分子時，不僅追求效果，還堅守著人性化的原則，努力做到了公正、公平、公開，使犯罪分子有機(jī)會悔悟，重返正途。這讓我深深地明白，在掃黑除惡的道路上，我們不能失去對人性的關(guān)懷與熱愛，我們始終要堅守良知和道義，讓正義永遠(yuǎn)占據(jù)上風(fēng)。

最后，掃黑先進(jìn)事跡向我們傳遞了一個重要的信息：只有全社會的力量團(tuán)結(jié)一致，共同打擊犯罪分子，我們才能實(shí)現(xiàn)社會的和諧與安寧。在親身體驗了掃黑先進(jìn)事跡的同時，我也明白了自己身為普通公民所應(yīng)該具備的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。我們每個人都應(yīng)當(dāng)積極參與到掃黑除惡工作中來，以自己的平凡之力，守護(hù)家園的安寧與和諧。

綜上所述，通過對掃黑先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識到掃黑除惡工作的重要性，同時也明白了自己在其中所能發(fā)揮的作用。我們要時刻對法律心存敬畏，在社會主義制度下保持守法守序的良好習(xí)慣，關(guān)注掃黑除惡工作取得的成績，激勵自己堅守良知和道義，同時積極參與到掃黑除惡工作中，共同營造安寧與和諧的社會環(huán)境。

先進(jìn)村事跡報告材料篇八

近年來，我國法院系統(tǒng)涌現(xiàn)出許多先進(jìn)事跡，他們不僅用實(shí)際行動踐行了法治精神，也為廣大人民解決了眾多的維權(quán)問題。通過學(xué)習(xí)他們的事跡，我們可以深刻體會到法院系統(tǒng)的偉大和重要性。本文將圍繞先進(jìn)事跡的主題展開，結(jié)合對法院系統(tǒng)的認(rèn)知，談?wù)勎覍Ψㄔ汗ぷ鞯囊恍┧伎己腕w會。

先進(jìn)事跡是人類進(jìn)步的像征，而在法院系統(tǒng)，也有許多令人敬佩的先進(jìn)事跡。比如，最近網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播的一位法官，他不僅公正審理案件，還積極化解糾紛，幫助當(dāng)事人尋找解決問題的路徑。通過這樣的事跡，我們可以看到法院工作本質(zhì)上是為人民服務(wù)的，法官們要像這位先進(jìn)個體那樣，不僅要認(rèn)真審理案件，還要盡力調(diào)解糾紛，真正實(shí)現(xiàn)公正、公平、公開。

第二段：法院工作的重要性和挑戰(zhàn)。

法院工作是維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義的重要環(huán)節(jié)，而這項工作本身也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，法官們承擔(dān)著審理權(quán)益糾紛、刑事案件等繁重的工作壓力，精力和身心都面臨著巨大的消耗。其次，法官作為職業(yè)的代表，需要具備豐富的法律知識，與時俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和研究法律。最后，法院工作涉及到公正、公平、公開的原則，在現(xiàn)實(shí)中，受到各種因素的干擾，如何確保正義的落地成為一個亟待解決的問題。

第三段：先進(jìn)事跡給予的啟示和反思。

先進(jìn)事跡給予我們許多啟示和反思。首先，作為法官，要時刻以人民為中心，保護(hù)生活在基層的群眾的合法權(quán)益。不僅要確保公正審理罪犯案件，也要關(guān)注民間糾紛的解決，實(shí)現(xiàn)以案件為導(dǎo)向的法官工作轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀嗣駷閷?dǎo)向的工作。其次，法官要積極學(xué)習(xí)和掌握法律知識，關(guān)注社會變革的需求，使自己更好地適應(yīng)法治社會的發(fā)展。最后，要通過有效的工作機(jī)制和合理的權(quán)利保護(hù)措施，確保司法公正的實(shí)現(xiàn)。只有這樣，才能真正提升法院工作的質(zhì)量和效率。

第四段：加強(qiáng)法治建設(shè)的重要性。

先進(jìn)事跡向我們展示了加強(qiáng)法治建設(shè)的重要性。法治社會是一個秩序井然、公平正義的社會，它能夠為人民提供有力的法律保障。而要實(shí)現(xiàn)法治社會，不僅需要法律法規(guī)的完善，更需要法院系統(tǒng)的堅守和擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)當(dāng)在尊重法律、遵紀(jì)守法的基礎(chǔ)上，積極參與社會事務(wù)，共同構(gòu)建一個和諧、有序、公正的社會環(huán)境。

第五段：對法院工作的期望和展望。

作為普通公民，我們對法院工作有很多期望和展望。首先，希望法官們能夠發(fā)揚(yáng)先進(jìn)事跡，不辱使命，為人民服務(wù)。其次，希望法院工作進(jìn)一步改革創(chuàng)新，提高效率，確保案件公正審理。最后，希望法院工作更加透明，加強(qiáng)與人民的溝通聯(lián)系，接受社會監(jiān)督，提高司法公信力。

總之，法院系統(tǒng)的先進(jìn)事跡給了我們許多思考和啟示，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到法院工作的重要性，努力完善法治社會建設(shè)。通過這篇文章的反思和總結(jié)，相信我們能夠更加關(guān)注和支持法院的工作，為推進(jìn)社會進(jìn)步和公平正義發(fā)揮自己的作用。

先進(jìn)村事跡報告材料篇九

在我們身邊，總有這樣一些人，他們的事跡讓人為之一振，有力量，有感染力。今天，我要給大家分享的是劉麗的先進(jìn)事跡。劉麗是一名普通的中學(xué)語文教師，但她的教育思想和教育方法卻讓人欽佩。因此，劉麗的先進(jìn)事跡成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我們看到了教育中最珍貴的財富。

劉麗始終堅信，教育不是死記硬背，而是要激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。她以知識為基礎(chǔ)，以情感為載體，用真心去激勵學(xué)生，讓學(xué)生在愉悅的氛圍下感受到學(xué)習(xí)的快樂。劉麗特別注重學(xué)生的語文閱讀能力培養(yǎng)，因為她認(rèn)為，閱讀能力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。劉麗的課堂，自然、和諧、開朗、輕松；她一直堅信教育的第一要義是愛。

劉麗的教育方法獨(dú)步當(dāng)時的同行，她認(rèn)為教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣。在劉麗的教育理念中，學(xué)生是主體，教師是引導(dǎo)者。她不僅注重課堂教學(xué)，也注重課外活動的開展，鼓勵學(xué)生參加各種文藝、體育和科研活動。當(dāng)學(xué)生們有了自己的興趣和愛好，自然就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。

第四段：劉麗的先進(jìn)思想的啟示。

劉麗的先進(jìn)思想告訴我們，教育不是簡單地傳授知識技能，更應(yīng)該注重學(xué)生的情感和思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生不是作為機(jī)器人來執(zhí)行教師的任務(wù)，而是有自己的靈魂，有自己的心思。只有從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尋找到他們的興趣點(diǎn)，注重其情感的培養(yǎng)，才能在教育中產(chǎn)生真正的溫暖和美好。

第五段：結(jié)語。

劉麗的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了教育的真正內(nèi)涵，也激勵著我們在教育道路上越走越遠(yuǎn)。教育不只是一種知識和技能傳授，更是一種情感和思維能力的培養(yǎng)。作為教育徒，我們需要不斷提升自己的教育水平，用心去呵護(hù)學(xué)生的情感，用愛去培育他們的思維。在中國青年中，“勞模精神”是非常崇高的，劉麗的行為，無疑是體現(xiàn)了這種精神的代表之一。我們應(yīng)該向這位充滿了先進(jìn)思想、奮斗精神和勞模意識的普通教師致敬。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十

她自年參加護(hù)理工作以來，始終不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，進(jìn)步政治素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任感，時刻用感激之情往為人，用愛人之心往做事，能滿腔熱情地做好本職工作。

醫(yī)院是沒有硝煙的戰(zhàn)場，生與死在無聲中較量著，逐日演繹的是一幕幕的悲歡離合。讓她記憶猶新的是在內(nèi)科工作時，病房中住著一位姓李的大娘，因肝炎，肝硬化住院治療，當(dāng)時不知是什么原因，家中很少有人探看，李大娘是病痛加上心痛，情緒低沉，愁眉不展，只要她值班，就為老人擦臉、梳頭，幫助老人翻身，喂飯甚至接尿李大娘逢人便講;這個丫頭比我的親閨女還親哪!當(dāng)大娘病情到了晚期，呈惡液質(zhì)狀態(tài)，四肢浮腫時，她接連幾個上下夜班都沒有休息，從家里給大娘帶可口的飯菜，僅僅是為了在老人家最后的日子里盡量減少一點(diǎn)她的痛苦，但這一切都無法阻擋死神對她的召喚，大口的嘔血，濺到了她的身上，臉上，她一邊安慰老人，配合醫(yī)生搶救，一邊將老人口腔、鼻腔的血液用棉簽擦干凈，彌留之際，老人似乎已意識到死神的逼近，兩只手費(fèi)力的'抬起來，沒有伸向她的兒女，而是極力的想抓著她，她急忙的伸過手往，老人家的臉上流露出一種說不出的笑臉，是欣慰、是感激、是嘴角抽動著許久沒有說出話來，眼角流出了一行熱淚。在場的醫(yī)護(hù)職員也都流下了感人的淚水。

有人說，護(hù)理工作是平凡而偉大的，的確它的平凡在于細(xì)微而實(shí)在，它的偉大在于對生命的庇護(hù)與延伸，正是這平凡而細(xì)微的工作，撐起了人世間最亮麗的天空，也正是這平淡而繁瑣的工作，營造了人世間最熱和的情懷。她常說，是護(hù)士這份工作，讓她深刻的感受到護(hù)士職業(yè)的幸福、職業(yè)的責(zé)任和職業(yè)的驕傲。

她固然沒有悲壯豪邁的言語，卻默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，固然沒有驚天動地的事跡，卻默默地奉獻(xiàn)著自己的真情與愛心。

同樣是兒女，在生活中，她也有對親人的愧疚，那是九五年深秋，她的父親因患肝癌晚期住院，當(dāng)時正值她要參加護(hù)理理論與技術(shù)操縱競賽，實(shí)在她完全可以請假守護(hù)在父親的身邊，可是父親的理解、女兒的好強(qiáng)促使她起早貪黑的學(xué)習(xí)理論知識，練習(xí)技術(shù)操縱，天天只能抽空看看生病的父親，可是就在她考完試急忙到醫(yī)院看看父親的時候，他老人家已于兩個小時前處于昏迷狀態(tài)了，她的淚水再也控制不住，搖擺著父親的雙肩哭喊著：爸爸，爸爸!你睜開眼睛看看我呀，女兒陪你來了。可是她的父親再也沒有醒來，給她這個作女兒的留下了終生無法彌補(bǔ)的遺憾和愧疚。

這并不是一個個虛構(gòu)的故事，這是一個護(hù)士護(hù)理工作與生活的真實(shí)縮寫;這并不是一個完整的故事，由于要完整講述需要的時間太多太多這就是一個普通、平凡的護(hù)士，沒有可歌可泣的事跡，沒有震動眾人的言語，多年來對護(hù)理工作傾注了全部的愛，用她的愛心，聰明為無數(shù)患者帶來了健康與歡樂。

由于她工作成績突出，受院領(lǐng)導(dǎo)的重托，年被任命為護(hù)理部主任職務(wù)，她深深地感覺到肩上的擔(dān)子重了，任務(wù)艱巨了，因此，她首先更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行工作職責(zé)，處處起著表率作用，用她高尚的品格對護(hù)理職員起著潛移默化的影響，真正做到嚴(yán)以律己，以身作則，處處以理服人，以情感人，以德化人，以行示人。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十一

劉麗是一名來自農(nóng)村的基層工作者，在為期三年的任期內(nèi)，她牢記“黨員干部有責(zé)任，基層干部有使命”的宗旨，深入一線，精通業(yè)務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地投身到當(dāng)?shù)馗刹筷犖榻ㄔO(shè)和百姓生活的各個方面，被譽(yù)為基層的標(biāo)桿干部。她以實(shí)際行動告訴我們，只有在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗，才能真正做到為群眾服務(wù)的實(shí)際效果。

第二段：成功經(jīng)驗在于扎實(shí)的基礎(chǔ)工作。

劉麗通過多次調(diào)研活動，深入了解當(dāng)?shù)馗刹筷犖榻ㄔO(shè)和百姓生活的各個方面。她在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)啬承┗鶎痈刹科毡榇嬖谥`規(guī)辦事，胡亂擾民等行為。為了解決這些問題，她堅持開展基礎(chǔ)工作，搭建反饋機(jī)制，規(guī)范督促干部隊伍，注重細(xì)節(jié)，摸底清理，不能急于求成，在輿論壓力下不畏困難，終于攻克了基層干部隊伍建設(shè)的難關(guān)。

第三段：群眾工作是干部的靈魂。

劉麗深入田間地頭走訪，詳細(xì)了解農(nóng)民模式，協(xié)調(diào)各方資源，幫助農(nóng)民推廣先進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，豐富了村民的致富方式。劉麗的做法，體現(xiàn)了干部的責(zé)任性和使命感，強(qiáng)調(diào)了尊重群眾的意見和反饋，快速響應(yīng)和解決問題的能力，贏得了廣泛的好評和信任，為后續(xù)干部工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：把握時機(jī)，打造特色。

劉麗敏銳地洞察到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合的契機(jī)。她積極帶領(lǐng)相關(guān)方發(fā)展當(dāng)?shù)貪O業(yè)產(chǎn)業(yè)，推廣島上公益旅游，為發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入了新動力。正是因為劉麗到位的市場規(guī)劃、科學(xué)管理的策略，以及他們推廣漁業(yè)產(chǎn)業(yè)活躍區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝罕妱?chuàng)造了新機(jī)遇。

第五段：總結(jié)心得。

劉麗的成功事跡，告訴我們，對于基層干部來說，扎實(shí)的基礎(chǔ)工作是不可缺少的，必須精準(zhǔn)定位、有針對性地去完成好各項任務(wù)，在為群眾辦實(shí)事的過程中，多次磨煉，我們也需自身不斷充電、誓言不斷革更新鮮、新奇的援助技巧，則能夠成熟、優(yōu)秀的開展好調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)問題、制定方案；從宏觀走向微細(xì)，結(jié)果微總成宏，才能真正成為一名讓群眾認(rèn)可的基層干部，成為祖國和人民所需要的優(yōu)秀人才。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十二

市xx縣實(shí)驗中學(xué)坐落在古城xx縣城中心，西與國家級文物保護(hù)單位岳飛廟毗鄰，是一所全日制初級中學(xué)。北宋大觀元年(1107年),這里始建為文廟，又稱儒學(xué)；明成化五年(1469年)擴(kuò)建，清順治九年(1652年)重建；作為國立學(xué)校，這里已有900余年的的文化積淀。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班xx個，在校學(xué)生xxx余人，在編教職工xxx人。

近年來，為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《開展基礎(chǔ)教育新課程推廣工作的意見》，我校在市、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，勇于改革，積極探索，層層推進(jìn)，使課程改革的各項工作扎實(shí)有效地開展，取得了階段性的成果?，F(xiàn)將我校的做法、思考等情況作如下總結(jié)。

1、健全機(jī)構(gòu)，制定方案。

學(xué)生家長共同參與，具體組織實(shí)施和管理本校的實(shí)驗工作，完成實(shí)驗工作的各項任務(wù)。

組織機(jī)構(gòu)健全以后，我們從實(shí)驗?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗內(nèi)容到實(shí)驗范圍、規(guī)模和步驟等方面，都做了具體詳細(xì)的安排，制定了《xx縣實(shí)驗中學(xué)課程改革實(shí)驗方案》，《課程改革培訓(xùn)方案》等。

2、做好廣泛宣傳，明確課改意義。

課程改革實(shí)驗，是一項長期復(fù)雜系統(tǒng)的工程，涉及面廣，需要得到社會各界的關(guān)注和支持，因此，做好宣傳工作十分重要。于是，我們通過召開全校教職工大會、教務(wù)工作會、教研組會等，大力宣傳新課程改革的重要性，營造濃郁的輿論氛圍，通過廣泛的學(xué)習(xí)和宣傳，為課改實(shí)驗工作的順利進(jìn)行營造了良好的環(huán)境。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，加大培訓(xùn)力度。

觀念是行動的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為先于一切，高于一切，重于一切的工作來抓，抓緊抓實(shí)，抓出成效。我們組織全體教師先后學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革文件精選》《課改學(xué)習(xí)提要》《課改綱要解讀》等學(xué)習(xí)資料，并對照新課程的要求，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，廣大教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。

1、健全制度，規(guī)范管理。

學(xué)校規(guī)定教研組每周必須開展集體備課活動，每月至少組織一次有關(guān)課改教研活動，分管副校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查。實(shí)行教研組長信息、資料收集，整理負(fù)責(zé)制、交流制度，建立教師成長記錄袋，要求教師寫課后記、個案。建立每學(xué)期課改優(yōu)質(zhì)課評比，課件評比制度。學(xué)校建立檢查評估制度，把課改實(shí)驗作為教研組和課題組學(xué)期考核的重要指標(biāo)，規(guī)定學(xué)期、學(xué)年都要上交工作經(jīng)驗、成果和下階段工作重點(diǎn)；建立各項激勵制度，對于在課改實(shí)驗中取得突出成績和教研組學(xué)校按相關(guān)規(guī)定給予表彰和獎勵，并在職務(wù)晉升、職稱評定和升級評優(yōu)活動中優(yōu)先考慮。學(xué)校充分利用學(xué)校網(wǎng)頁及論壇進(jìn)行教師之間，生生之間，師生之間的交流，加快課改信息的傳遞。

2、挖掘資源，開發(fā)課程。

課程資源的開發(fā)和利用，是21世紀(jì)初期我國課程改革的熱點(diǎn)問題，隨著人們對新課程觀的理解，課程資源的開發(fā)和利用，越來越受到重視。尤其是校本課程的開發(fā)和利用，是三級課程管理的重要內(nèi)容，是課程改革的一個重要方面。因此，我校成立了課程資源開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主抓，挖掘資源，確立本校的課程，制定出課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方案，授課計劃，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知特點(diǎn)，充分挖掘了本校的課程資源，編寫出較適用的教材。目前我們已全面開發(fā)了《清風(fēng)拂校園》、《儒學(xué)》、《圣言圣跡》、《蕩水新韻》等十余種校本教材。出版了教師讀書隨筆《雨林書香》等校級刊物。營造了濃厚的文化氛圍。

1、廣泛調(diào)研，跟蹤指導(dǎo)。

課程改革的落腳點(diǎn)就是課堂教學(xué)，為了使新的教育思想和教育觀念真正的落實(shí)到課堂教學(xué)中，我校教研人員不辭辛苦，深入課堂進(jìn)行專題調(diào)研，檢查新課程改革實(shí)驗方案落實(shí)情況，特別是在實(shí)施新課程、新教材方面的.具體做法與措施、師生對新教材實(shí)施的反映、教師教學(xué)中遇到的問題和困惑，以及突出學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體辦法等問題進(jìn)行全面的調(diào)研。共聽課240多節(jié)，召開多層面的座談會10多次，查閱教學(xué)設(shè)計240多份。對課改中出現(xiàn)的好典型、好做法收集積累，廣泛交流，大力推廣；對實(shí)驗中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。尤其是對新教材新課標(biāo)進(jìn)行了跟蹤研討，幫助教師把握學(xué)科特點(diǎn)和課標(biāo)要求，按教材編寫知識體系，分段拿出教學(xué)指導(dǎo)意見，做到邊指導(dǎo)，邊實(shí)驗，邊研究，邊開發(fā)，使教師受益匪淺。

何在課堂中落實(shí)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)、新課程的師生關(guān)系、如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、輔優(yōu)補(bǔ)差”等主題的教研活動，許多老師在活動中收益非淺。我們堅持每周備課組集體備課，交流教后記、教學(xué)手記、典型個案、教學(xué)問題、研討課情況等。

2、典型引路，深入研討。

發(fā)揮教研組的重要作用，定期深入組織集中性教學(xué)研討活動和集體備課活動，為大家提供學(xué)科備課思路及說明、多樣化的備課樣本、教學(xué)案例及設(shè)計思路，幫助教師設(shè)計典型課例，提高備課的針對性和實(shí)效性，從教育理念和教學(xué)策略上對教師進(jìn)行具體指導(dǎo)，解決教師在備課中遇到的疑難問題，定期開展多層次的教改研究課、觀摩課的展示活動。以典型引路，探索課堂教學(xué)的新方法，新形式，引導(dǎo)教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。經(jīng)常組織實(shí)驗教師作階段性教學(xué)總結(jié)和反思，并將教師的點(diǎn)滴體會和成功經(jīng)驗集中成冊，供教師學(xué)習(xí)、交流，資源共享。

3、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，融洽關(guān)系。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十三

尕洛是我國西藏自治區(qū)的一位普通村民，他的事跡讓全國人民為之動容。尕洛捐獻(xiàn)了自己的骨髓，挽救了一個病危兒童的生命。他以自己的行動展現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)的精神，成為社會各界學(xué)習(xí)和崇敬的榜樣。

第二段：尕洛體現(xiàn)的無私奉獻(xiàn)精神。

尕洛的事跡體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神。他毫不猶豫地捐獻(xiàn)了自己的骨髓，為了救治一個陌生的病患。他沒有考慮個人的得失，而是將生命的重要器官交給了陌生的人。尕洛以自己的行動詮釋了什么是真正的愛與關(guān)懷，他用自己的生命為他人點(diǎn)亮了希望之燈。

第三段：尕洛的事跡對我們的啟示。

尕洛的事跡給我們提供了很多啟示。首先，我們每個人都應(yīng)該有一顆樂于助人的心，幫助別人是一種快樂。尕洛通過捐獻(xiàn)骨髓，讓一個生命得到了延續(xù)，這種快樂是金錢所無法衡量的。其次，無私奉獻(xiàn)是一種道德品質(zhì)，我們每個人都應(yīng)該為之努力。尕洛將個人利益置之度外，以他人的生命為重，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

尕洛的事跡引起了廣泛的關(guān)注和思考。他的故事在社交媒體上傳播開來，感動了無數(shù)網(wǎng)友。很多人對尕洛的無私奉獻(xiàn)表示欽佩和贊賞，許多年輕人表示受到了激勵。尕洛的事跡也在全國范圍內(nèi)引起了許多人對器官捐獻(xiàn)的關(guān)注和討論，有更多人加入到器官捐獻(xiàn)的行列中。

第五段：要學(xué)習(xí)和傳承尕洛的精神。

尕洛先進(jìn)事跡給我們帶來了很多思考和啟示，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承他的精神。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)一顆樂于助人的心，通過自己的行動關(guān)心和幫助他人。其次，我們應(yīng)該努力提升自己的道德水平，要有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。只有這樣，我們才能成為真正有價值的人，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：尕洛的無私奉獻(xiàn)事跡給我們帶來了深刻的思考和啟示。他的事跡展現(xiàn)了什么是真正的愛與關(guān)懷，激勵了許多人加入到無私奉獻(xiàn)的行列中。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承他的精神，通過自己的行動為社會做出貢獻(xiàn)，成為真正有價值的人。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十四

唐恬是一位全國勞模、全國三八紅旗手和江蘇省五一勞動獎?wù)芦@得者，是一名普通的水泥工人。他堅持學(xué)習(xí)、勤奮工作，將平凡的工作做到了極致，贏得了眾多人的尊敬和贊揚(yáng)。通過學(xué)習(xí)唐恬的先進(jìn)事跡，我深受啟發(fā)，并從中得到了許多寶貴的體會和心得。

二、對工作的熱愛和敬業(yè)精神。

唐恬對自己的工作充滿了熱愛和敬業(yè)精神。他認(rèn)為工作是人生的一部分，只有全心全意地投入其中，才能實(shí)現(xiàn)自身價值。不管是在炎熱的夏天還是寒冷的冬天，唐恬總是準(zhǔn)時出現(xiàn)在工地上，絲毫不敢懈怠。他和同事們一起勞動，親自參與繁重的體力勞動，并時刻保持工作的高度專注。正是他對工作的熱愛和敬業(yè)精神，使得水泥工作被賦予了新的意義。

三、追求卓越和自我突破。

唐恬始終追求卓越。他明確自己的目標(biāo)，并付出了極大的努力去實(shí)現(xiàn)。為了提升自己的技術(shù)水平，他主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識，并在工作中不斷嘗試和實(shí)踐。他研究各種水泥的配比、生產(chǎn)工藝和質(zhì)量控制方法，掌握了大量實(shí)際操作技巧。他不滿足于現(xiàn)狀，不斷尋求突破，以達(dá)到更高的工作標(biāo)準(zhǔn)。正是他的卓越追求和自我突破，使得他在同行中脫穎而出，并成為了行業(yè)的佼佼者。

四、樂于奉獻(xiàn)和團(tuán)隊合作。

唐恬樂于奉獻(xiàn)和團(tuán)隊合作。他懂得與人合作才能取得更好的效果，因此經(jīng)常主動給予同事幫助和支持。在團(tuán)隊中，他經(jīng)常擔(dān)任組長和帶頭人的角色，帶領(lǐng)團(tuán)隊一起努力工作，取得優(yōu)秀的工作成績。他在工作中積極幫助他人解決問題，并樂于與他人分享自己的經(jīng)驗和技巧。他的團(tuán)隊合作精神和樂于奉獻(xiàn)的態(tài)度受到了大家的一致贊譽(yù)與尊重。

五、對生活的態(tài)度和價值觀。

唐恬對生活有著積極的態(tài)度和正確的價值觀。他從不抱怨生活的不公和困難，反而將這些看做是磨礪自己的機(jī)會。他堅信只有相信自己，才能做出更好的成績。他崇尚兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)努力，自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。他追求事業(yè)成功的同時，也注重家庭和社會責(zé)任的兼顧。他用自己的實(shí)際行動向他人展示了積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。

六、結(jié)語。

通過學(xué)習(xí)唐恬的先進(jìn)事跡，我深刻體會到，任何一個行業(yè)，只要心懷熱忱，崇尚兢兢業(yè)業(yè)，堅持自我突破和團(tuán)隊合作，就一定能取得輝煌的成功。唐恬的故事告訴我們，工作的價值不在于它的大小或者光鮮程度，而在于我們對工作的態(tài)度和投入程度。只要我們用心努力，追求卓越，并憑借自己的實(shí)際行動去踐行，我們每個人都能成為一個令人敬佩的先進(jìn)人物。

先進(jìn)村事跡報告材料篇十五

尕洛(1887-1970)是西藏維吾爾族人，是一位杰出的藏醫(yī)學(xué)家和研究者。他對藏醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)以及個人的先進(jìn)事跡，讓我深受啟發(fā)。尕洛先進(jìn)事跡的主要體現(xiàn)在對藏醫(yī)學(xué)的深入研究與傳承上，同時也表現(xiàn)在他的治療理念與行醫(yī)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)尕洛先進(jìn)事跡，我深切體會到了對學(xué)問與研究的執(zhí)著與堅持，以及對人類健康和生命的珍視。