我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇一
林芝市第一中學(xué)黨總支辦公室組織全體黨員老師在三樓會(huì)議室觀看教育強(qiáng)國專題片。該片以故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述新中國成立70年來，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，在學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和有效探索創(chuàng)新，并取得巨大成就。
黨員教師觀后表示，要以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷激勵(lì)自己成為優(yōu)秀教師。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇二
“教育不僅要關(guān)注培養(yǎng)人才，更要有強(qiáng)烈的愛國主義意識(shí)和國家意識(shí)?！边@是習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。強(qiáng)國教育，是一種讓青少年發(fā)揚(yáng)愛國主義精神、堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育形式。在我的成長(zhǎng)過程中，無論是學(xué)校還是家庭，一直秉承著這一理念，讓我受益匪淺。
第二段：愛國主義教育。
愛國主義教育是強(qiáng)國教育的核心。在學(xué)校，老師們常常會(huì)組織我們參觀革命紀(jì)念館、愛國主義教育基地等地。在這些地方，我們可以親身了解祖先前輩們?yōu)槊褡濯?dú)立和人民幸福而英勇斗爭(zhēng)的事跡，也可以感受到當(dāng)時(shí)的歷史氛圍。通過這些活動(dòng)，我們懂得了愛國是一種家國情懷，是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。它使我們更加熱愛祖國，更加關(guān)心國家的發(fā)展，更加執(zhí)著于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
第三段：文化自信教育。
文化自信教育是培養(yǎng)自信、自強(qiáng)的重要途徑。在學(xué)校中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華文化的歷史和價(jià)值，同時(shí)也需要了解世界文化的發(fā)展趨勢(shì)和現(xiàn)代文化的特點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我們可以更好地理解自己的文化特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自信心，樹立文化自信。更重要的是，這種文化自信不僅能夠提高我們民族的凝聚力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，還能與全球的文化交流中發(fā)揮積極的作用。
第四段：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是強(qiáng)國教育不可或缺的一部分。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的重要組成部分，也是民族精神的重要體現(xiàn)。在學(xué)校的課堂上，我們學(xué)習(xí)了古代文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，還學(xué)習(xí)了古代哲學(xué)思想，如儒家思想、道家思想、佛家思想等。通過學(xué)習(xí)，我們可以感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的溫馨、深邃和博大精深，更好地理解和認(rèn)識(shí)中國文化的魅力。這也使我們更有信心，能夠更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化。
第五段：結(jié)語。
在當(dāng)今的時(shí)代，強(qiáng)國教育已經(jīng)成為了我們成長(zhǎng)的必然選擇。這種教育不僅是一種教育方式，更是一種民族責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的青年，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和傳承民族文化，提高自己的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)中國的全面發(fā)展。相信在未來的日子里，我們會(huì)用自己的所學(xué)所長(zhǎng)，去為祖國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇三
“掃盲識(shí)字班，今天開學(xué)了，上學(xué)的男和女，早早就來到，學(xué)文化、學(xué)政治，專心聽課，天下的大事情，我們能知道……”這是1950年代流傳在山西晉城的掃盲識(shí)字歌。
新中國成立之初，基礎(chǔ)教育薄弱，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率不到20%，初中入學(xué)率僅為6%，接受高等教育的在校人數(shù)只有11.7萬人。80%以上的人口是文盲，農(nóng)村的文盲率高達(dá)95%以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個(gè)識(shí)字的人。掃除文盲成為十分迫切的任務(wù)。
1949年12月，第一次全國教育工作會(huì)議召開，確定了逐步改革舊教育的方針步驟和發(fā)展新教育的方向，提出教育要為國家建設(shè)服務(wù)，普及與提高結(jié)合，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)以普及為主。1950年，毛澤東在《人民教育》創(chuàng)刊號(hào)上題詞：“恢復(fù)和發(fā)展人民教育是當(dāng)前重要任務(wù)之一”。
1951年10月，中央軍委為提高的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，在全軍進(jìn)行文化大練兵。畢業(yè)于中原軍政大學(xué)的祁建華，當(dāng)時(shí)是第二野戰(zhàn)軍某軍文化干事，曾參加過淮海戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。在向大西南行軍作戰(zhàn)途中，他開始研究速成識(shí)字的教學(xué)方法。
這次文化大練兵，祁建華準(zhǔn)備下功夫教戰(zhàn)友識(shí)字。他以漢語注音符號(hào)為“拐棍”，制定了一套速成識(shí)字方案。起初，他向戰(zhàn)友們說每天要教40個(gè)字，大家覺得太多了，可用了祁建華的識(shí)字法后，都進(jìn)步明顯。一個(gè)文盲在一個(gè)星期的時(shí)間里，學(xué)會(huì)1000多個(gè)常用漢字，并且能讀報(bào)。這個(gè)識(shí)字教學(xué)方案被稱為“祁建華速成識(shí)字法”。
12月，總政治部通告全軍廣泛推行“速成識(shí)字法”。西南軍區(qū)政治部決定給祁建華記特等功一次，并授予“模范文化教員”稱號(hào)。
1952年5月，教育部下發(fā)通知，要求各地開展“速成識(shí)字法”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作。11月，中央掃除文盲工作委員會(huì)成立，一場(chǎng)全國范圍內(nèi)的掃盲運(yùn)動(dòng)開始了。
1954年，山東省莒南縣高家柳溝村團(tuán)支部辦起了“記工學(xué)習(xí)班”。高家柳溝村有三百多戶人家，全村只有9個(gè)人識(shí)字，團(tuán)支部選了7個(gè)識(shí)字青年當(dāng)記賬員，但他們識(shí)字不多，經(jīng)常把賬記成“糊涂賬”。團(tuán)支部辦起識(shí)字班，請(qǐng)四位高小畢業(yè)生教大家，首先從社員的名字、各種農(nóng)活與農(nóng)具詞匯教起。
“做什么，學(xué)什么”，白天下地干活忙，晚上集中起來學(xué)習(xí)。毛澤東稱贊這是一個(gè)“創(chuàng)造性的工作”，“看了這種情況，令人十分高興?！?/p>
經(jīng)過三次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)，到1950年代末，全國已有近三千多萬人脫盲。這期間，中國的教育體系逐步建立發(fā)展起來，人民群眾精神面貌得到很大改變，為大規(guī)模展開社會(huì)主義建設(shè)提供了人才儲(chǔ)備。
與改革開放一起到來的，是中國人思想的“破冰”。1977年5月，鄧小平關(guān)于“尊重知識(shí)，尊重人才”的講話，重新點(diǎn)燃廣大科學(xué)和教育工作者的希望，中國教育事業(yè)發(fā)展迎來新契機(jī)。
1978年3月，全國科學(xué)大會(huì)在北京舉行，鄧小平在開幕式上說，“四個(gè)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”“科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育”。
1980年，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)，19歲的支月英得知奉新山區(qū)缺乏師資，不顧家人反對(duì)，來到泥洋村教書。交通不便，她經(jīng)常徒步十多公里，將課本、教具背回村。學(xué)生多是留守兒童，“支老師”因此也成了“支媽媽”，早上要負(fù)責(zé)叫醒學(xué)生，晚上還要抽出時(shí)間輔導(dǎo)功課。
1985年5月，黨中央發(fā)布關(guān)于教育體制改革的決定，提出有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育，“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布，中小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)增加，辦學(xué)條件得到改善。至20秋，全面免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。
30多年過去了，組織上考慮支月英常年在山區(qū)教書，身體不好，要調(diào)她下山到中心小學(xué)教書。可比泥洋村更加偏遠(yuǎn)的白洋村村民聯(lián)名上書請(qǐng)她來村里教書，支月英便繼續(xù)扎根大山。在奉新山區(qū)，支月英教育了整整兩代人。
20，中國向世界宣告，全面完成普及九年義務(wù)教育和掃除青壯年文盲的戰(zhàn)略任務(wù)，中華民族千百年來“學(xué)有所教”“有教無類”的教育理想成為現(xiàn)實(shí)。
黨的以來，中國共產(chǎn)黨始終把教育事業(yè)放在國家發(fā)展大局中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)深化改革，不斷加大投入，教育規(guī)模逐年擴(kuò)大，中國教育的總體水平邁進(jìn)世界中上行列，成為世界教育大國，為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才資源和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
高等教育是中國教育的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。中國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。
清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系(簡(jiǎn)稱為計(jì)算機(jī)系)，始于上世紀(jì)50年代創(chuàng)辦的自動(dòng)控制系，當(dāng)時(shí)定向?yàn)閲业暮斯I(yè)和航天工業(yè)培養(yǎng)人才。改革開放之初，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系選派了一批年輕學(xué)者出國進(jìn)修，了解學(xué)科前沿動(dòng)向。經(jīng)過幾十年發(fā)展，成為計(jì)算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)、科研綜合實(shí)力強(qiáng)，影響力大的機(jī)構(gòu)。
幾年前，清華大學(xué)組織對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科開展首次國際評(píng)估。以圖靈獎(jiǎng)獲得者約翰·霍普克洛夫特教授任主席的國際評(píng)估專家委員會(huì)認(rèn)為，“清華大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科已經(jīng)崛起成為世界級(jí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)研究與教學(xué)機(jī)構(gòu)之一”。
在清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系，有一支本科生完全根據(jù)興趣組成的超算團(tuán)隊(duì)。幾年前，超算團(tuán)隊(duì)已首次實(shí)現(xiàn)了世界三大國際大學(xué)生超算競(jìng)賽的冠軍“大滿貫”。年，計(jì)算機(jī)系大三學(xué)生于紀(jì)平作為隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)95后小伙伴們參賽。他們不但要自行組裝機(jī)器，還要在48小時(shí)內(nèi)自行搭建計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)，并進(jìn)行6個(gè)應(yīng)用程序的性能比拼。良好的理論功底、極強(qiáng)的動(dòng)手能力，使團(tuán)隊(duì)又一次實(shí)現(xiàn)了“大滿貫”。
這一年，也是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科成立60周年，usnews世界大學(xué)學(xué)科排名中，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科歷史性地獲得了第一。
目前，中國高等教育在學(xué)總規(guī)模占世界高等教育總規(guī)模的1/5，位居世界第一，正向普及化階段快速邁進(jìn)。
在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現(xiàn)代教育體系，中國教育面貌煥然一新。2018年，小學(xué)學(xué)齡兒童凈入學(xué)率達(dá)到99.95%，學(xué)前教育毛入園率81.7%，高中階段毛入學(xué)率88.8%，高等教育毛入學(xué)率48.1%，各級(jí)教育普及程度均達(dá)到或超過中高收入國家平均水平;中國勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到10.6年，新增勞動(dòng)力中接受高等教育的比例超過48%，平均受教育年限達(dá)到13.6年以上，高于世界平均水平。億萬人民通過受教育實(shí)現(xiàn)了完善自身、改變命運(yùn)、創(chuàng)造美好生活的愿望。
教育是“國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，功在當(dāng)代、利在千秋。黨的報(bào)告提出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。
70年來，教育改變了中國的面貌，改變了中國人民的面貌，決定了中國的今天。新時(shí)代賦予中國教育事業(yè)前所未有的重任，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，仍需要源源不斷的智力資源和人才支撐，教育也決定著中國的明天。
為全面反映新中國教育事業(yè)的探索與前進(jìn)歷程，展示新中國教育事業(yè)取得的輝煌成就，由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合攝制的四集專題片《教育強(qiáng)國》11月5日在中央電視臺(tái)綜合頻道晚8點(diǎn)檔首播，每天播出兩集。
全片共四集，分別為《立國之本》《強(qiáng)國基業(yè)》《春風(fēng)化雨》《面向未來》，以鮮活的人物、故事化的手法，串聯(lián)起中國教育扎實(shí)前行的足跡，全面講述了新中國成立70年來，黨和政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持把教育作為重要的民生工程，以建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，從學(xué)前教育到高等教育等各個(gè)領(lǐng)域作出的不懈努力和探索創(chuàng)新。
該片對(duì)新中國教育事業(yè)取得的跨越式成就進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，生動(dòng)展現(xiàn)了新中國教育從總?cè)丝?0%都是文盲半文盲的薄弱基礎(chǔ)起步，到如今各級(jí)各類教育在校生2.76億人、專任教師1670多萬人，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占gdp比例連年保持在4%以上，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，正一路向著教育強(qiáng)國邁進(jìn)的奮斗歷程。
據(jù)悉，該片攝制團(tuán)隊(duì)赴上海、山東、貴州、海南等14個(gè)省份教育一線，采訪了65位親歷者、一線師生和專家學(xué)者，通過鏡頭定格中國教育的時(shí)代風(fēng)采。
第一集主要內(nèi)容：教育，是一個(gè)國家的立國之本，也是一個(gè)民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。教育，不僅寄托著個(gè)人成長(zhǎng)的希望、家庭的希望，也承載著一個(gè)國家發(fā)展的希望。中國教育的發(fā)展，銘刻著共和國成立初期的艱辛探索，也銘刻著屬于這一代人的榮光。
第二集主要內(nèi)容：中國在全世界人口最多的9個(gè)發(fā)展中國家中，率先實(shí)現(xiàn)全民教育目標(biāo)，創(chuàng)造了人類教育史上的奇跡!中國教育，背負(fù)著國家使命，承擔(dān)著民族重任。風(fēng)雨兼程，一路前行。
第三集主要內(nèi)容：教育是奠定國家和民族未來的基石，黨的召開以來，中國教育事業(yè)迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。
一個(gè)個(gè)教育故事，呈現(xiàn)了在優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化的指引下，中國教育如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的變革歷程。在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，在課堂一線，在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，中國各類教育改革不斷深入，各學(xué)段普及水平持續(xù)提升，教育公平邁出穩(wěn)健步伐，教育保障條件不斷改善，師資隊(duì)伍質(zhì)量不斷提升……所有努力，讓中國教育事業(yè)凸顯出全新的時(shí)代格局，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供了人才支撐。
第四集主要內(nèi)容：在建設(shè)教育強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的征程中，教育是黨之大計(jì)、國之大計(jì)。面向未來，當(dāng)代中國教育圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人等重大問題，正在展開一系列影響深遠(yuǎn)的變革和探索。
思想政治課創(chuàng)新形式，為學(xué)生插上思想的翅膀;以安吉游戲?yàn)榇?，中國學(xué)前教育在改革創(chuàng)新中煥發(fā)出中國特色和時(shí)代風(fēng)采;隨著勞動(dòng)教育生動(dòng)實(shí)踐的開展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等創(chuàng)新應(yīng)用，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域更加突出公平、變革，育人效果舉世矚目;高等教育“雙一流”建設(shè)的成就、職業(yè)教育發(fā)展的全新局面、中國教育國際交流與對(duì)話形成新格局……各領(lǐng)域的深入變革與砥礪前行，共同勾勒出當(dāng)代中國教育勇?lián)鷷r(shí)代重任、以創(chuàng)新開啟未來的氣魄與格局。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇四
作為人民的教育從業(yè)者，我們深知教育強(qiáng)國與中華民族偉大復(fù)興同等重要，教育的發(fā)展是國家繁榮昌盛所必需的基石。建設(shè)教育強(qiáng)國需要全社會(huì)的共同努力，需要我們教育工作者不斷追求進(jìn)步與創(chuàng)新，本文將就教育強(qiáng)國夢(mèng)相關(guān)心得體會(huì)闡述個(gè)人看法。
首先，建設(shè)教育強(qiáng)國應(yīng)注重質(zhì)量教育。質(zhì)量教育是提高國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，更能培養(yǎng)具有民族特色的高素質(zhì)人才，反過來也能促進(jìn)國家繁榮昌盛。教育部門應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，注重手段和方法，讓優(yōu)秀教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳承和受益更多的人群，同時(shí)也有機(jī)會(huì)培養(yǎng)更多合格、優(yōu)秀的人才，占領(lǐng)國際高端人才市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位，踐行教育強(qiáng)國的夢(mèng)想。
其次，應(yīng)關(guān)注教育公平。雖然我國已取得了很大發(fā)展，但同等機(jī)會(huì)和資源的分配仍不夠公平，南方與北方、城市與農(nóng)村的教育差距依然巨大，甚至市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)也使一些學(xué)生失去了受教育的機(jī)會(huì)。政府為了避免這種情況的發(fā)生，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校的審查，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校、教師的監(jiān)管，建立更加公平、公正的教育制度，以保證每個(gè)孩子得到平等的受教育的權(quán)利。
再次，創(chuàng)新教學(xué)模式。如今的教育，需要不斷進(jìn)步和變革。教育部門應(yīng)嘗試多樣化的教學(xué)模式，積極發(fā)掘、推廣學(xué)科前沿發(fā)展方向和其它學(xué)科的優(yōu)勢(shì)及特色方向；引導(dǎo)學(xué)生更深入、更廣泛地學(xué)習(xí)；教學(xué)過程要將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信息在教學(xué)中很好體現(xiàn)，融入實(shí)踐性的教育用品、實(shí)際物質(zhì)、教育技術(shù)，幫助學(xué)生掌握一定的知識(shí)及技能和培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)未來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的綜合能力。
最后，教育部門應(yīng)著眼于全球化視野。全球化是21世紀(jì)的大趨勢(shì)，教育也不能獨(dú)樹一幟。教育部門應(yīng)該了解全球教育的發(fā)展，爭(zhēng)取和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，融合時(shí)下學(xué)生的的學(xué)習(xí)需求，增加對(duì)其他國家學(xué)生的了解。優(yōu)勢(shì)打造國際化的人才培養(yǎng)體系，使國際學(xué)生更好地了解中國文化、領(lǐng)域，讓中國的教育交流與合作走向世界。
總之，教育是國家繁榮發(fā)展的基礎(chǔ)，要想讓中國成為教育強(qiáng)國，上述幾點(diǎn)便不可或缺。教育部門要堅(jiān)定信心，積極探索與創(chuàng)新，倡導(dǎo)新時(shí)代新理念，借鑒外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造國際化、知名、優(yōu)秀的高等教育系統(tǒng)，朝著教育強(qiáng)國的目標(biāo)不懈努力，并通過不斷的教育教學(xué)改革，立志成為培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)人才的神圣使命。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇五
教育是國家繁榮發(fā)展的重要力量和基石，是每個(gè)國家和民族的根本命脈。作為中國的一份子，我與億萬人民擁有一個(gè)共同的夢(mèng)想——成為教育強(qiáng)國。這是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一個(gè)與中國人的文化和歷史緊密相連的夢(mèng)想。在這個(gè)夢(mèng)想的道路上，我們需要持續(xù)不斷地努力和探索，這對(duì)我來說也是一項(xiàng)偉大的挑戰(zhàn)。
第二段：體會(huì)一。
我曾經(jīng)聽到過這樣的一個(gè)故事，一位國外教授給中國留學(xué)生上課時(shí)問了這樣一個(gè)問題：“你們認(rèn)為中國的教育是成功的嗎？”留學(xué)生們的回答都是否定的，但是教授卻對(duì)他們說：“錯(cuò)了，中國的教育非常成功?！边@個(gè)故事讓我深深地意識(shí)到，我們離教育強(qiáng)國的目標(biāo)其實(shí)并不遠(yuǎn)，我們已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。只要我們繼續(xù)走在正確的道路上，我們肯定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想。
第三段：體會(huì)二。
將教育作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的基石，是中國政府實(shí)施全面創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。當(dāng)前中國的教育改革和創(chuàng)新正取得史無前例的成就。比如，中國高等教育已經(jīng)成為國際化的教育體系，中國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)開始注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這些都是教育強(qiáng)國的標(biāo)志和基礎(chǔ)。
第四段：體會(huì)三。
除了政府的大力支持和推動(dòng)，教育強(qiáng)國夢(mèng)想也需要每個(gè)人的共同努力。家長(zhǎng)應(yīng)該在家庭教育中注重對(duì)孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；學(xué)校應(yīng)該注重學(xué)生創(chuàng)新教育的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展；學(xué)生應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，不斷錘煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有每個(gè)人都盡自己的努力，才能真正地實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)。
教育強(qiáng)國是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，也是一個(gè)終身的事業(yè)。在這個(gè)道路上，我們還需要不斷地深化改革，加強(qiáng)創(chuàng)新，注重實(shí)踐。只有通過不懈的努力，我們才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的人才，充分發(fā)揮教育的作用，讓中國真正成為一個(gè)教育強(qiáng)國。讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，為中國的發(fā)展和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)父母，教育強(qiáng)國是我始終關(guān)注的話題。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育的重要性愈發(fā)凸顯。下面我將從教育投入、教育內(nèi)容、教育質(zhì)量、教育公平和教育創(chuàng)新等五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)。
首先要注重教育的投入。作為一個(gè)發(fā)展中國家，教育資源的匱乏一直是我國的短板之一。要想實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)，必須大力投入教育。政府應(yīng)該加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，增加師資、課堂設(shè)施等方面的投資，以提高教育的質(zhì)量和水平。此外，教育對(duì)家庭以及個(gè)人來說，也需要投入更多的精力和時(shí)間。父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，提高他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。只有持續(xù)的高質(zhì)量投入，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
其次是要注重教育的內(nèi)容?，F(xiàn)如今社會(huì)發(fā)展不斷，科技日新月異，教育的內(nèi)容也必須與時(shí)俱進(jìn)。在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教育應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是灌輸知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神。此外，教育的內(nèi)容也應(yīng)該貫徹人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有全面豐富的教育內(nèi)容，才能夠提供更好的教育服務(wù)，為建設(shè)教育強(qiáng)國奠定基礎(chǔ)。
第三要注重教育的質(zhì)量。教育質(zhì)量的高低對(duì)于一個(gè)國家來說至關(guān)重要。要做到教育質(zhì)量的提升，首先要優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。教師是教育的靈魂，他們的知識(shí)水平、教學(xué)方法直接影響學(xué)生成績(jī)的高低。除此之外，教育質(zhì)量的提升還需要改進(jìn)教育教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過改進(jìn)教育評(píng)價(jià)體系，提高教育考試的公平性和科學(xué)性，激勵(lì)學(xué)生們興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有不斷提高教育質(zhì)量，才能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
此外，要追求教育的公平。教育公平是教育強(qiáng)國的基石。在我國，城鄉(xiāng)之間、富貴之間教育資源的不平衡一直是個(gè)問題。政府應(yīng)該加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和貧困家庭的教育資助力度，確保教育資源的合理配置。教育差距的縮小，不僅僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，更是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的需要。此外，教育公平還要從根本上解決義務(wù)教育、高等教育的問題，確保每個(gè)人都能夠享受平等的受教育權(quán)利。
最后是要注重教育的創(chuàng)新。教育強(qiáng)國必須要有教育創(chuàng)新的意識(shí)。要加強(qiáng)教育科研，引進(jìn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的教育科研人員，推動(dòng)教育科技的創(chuàng)新和發(fā)展。教育創(chuàng)新不僅僅是教學(xué)內(nèi)容上的創(chuàng)新，更要注重教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新。通過引入信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)的教學(xué)工具，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。同時(shí)，教育創(chuàng)新還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。
要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)，需要全社會(huì)的共同努力和不斷地改革創(chuàng)新。政府要加大教育投入；教育部門要優(yōu)化教育內(nèi)容和教育質(zhì)量；家庭要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育；學(xué)校要推進(jìn)教育公平，引領(lǐng)教育創(chuàng)新。只有眾志成城，才能培養(yǎng)更多的有能力、有理想的人才，在全球化競(jìng)爭(zhēng)中立足于世界舞臺(tái)，打造真正的教育強(qiáng)國。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇七
“五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)……”20_年3月23日的一個(gè)雨夜，長(zhǎng)沙賀龍?bào)w育館內(nèi)響起慷慨雄壯的國旗之歌，熒熒星光，上萬名“中國紅”點(diǎn)亮了中國足球的漫漫長(zhǎng)夜。
那是中國足球第一次大賽戰(zhàn)勝韓國，身為國人的一員，我們都知道這份成果來得何其不易，我們有著多么沉痛的過去?？墒?，在這沉痛的背后，永遠(yuǎn)有國人不遠(yuǎn)千里，奮不顧身的殷殷期盼之情，風(fēng)雨無阻，搖旗吶喊的無限驕傲之心。熱愛足球，只是表象，愛國家，才是根。愛國之心，使中國足球歷經(jīng)千劫而不倒，更使中華民族長(zhǎng)久屹立于世界民族之林。我們或引吭高歌，或熱淚盈眶，千言萬語匯成一句：愛我中華。
教育家張伯苓曾有三問：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你希望中國好嗎?我們生于斯，長(zhǎng)于斯，情感寄于斯，靈魂歸于斯。祖祖輩輩炎黃子孫都有統(tǒng)一的答案：愛我中華!太史司馬遷歷經(jīng)險(xiǎn)阻，身心俱損，仍凜然道：“常思奮不顧身，以殉國家之急?！痹妷蠹姨K軾失意時(shí)，還發(fā)出：“遇事有可尊主澤民者，亦忘軀為之”的感慨。一代國父孫中山也曾說過，做人最大的事就是：“好好去愛你的國家”。前輩可敬，風(fēng)雨飄搖志益堅(jiān)。后生可畏，建設(shè)祖國擔(dān)更重。
岌岌近代，積貧積弱列強(qiáng)欺凌。巍巍新華，民族獨(dú)立屈辱蕩滌。五四運(yùn)動(dòng)之火炬，繼往開來。七七事變之野心，喚醒國人。山河破碎、民不聊生之時(shí)，中國共產(chǎn)黨挺身而出，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，億兆人民，眾志成城，驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華。百年殖民之面貌，一去不復(fù)返。萬千國人之偉志，歷久而彌新。
愛我中華，窮時(shí)不放棄，達(dá)時(shí)不松懈。改革開放以來，全國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下擺脫貧困，齊奔小康;整治藍(lán)天，攻堅(jiān)克難。各處面孔煥然一新，小到微信啟動(dòng)頁面圖片更換，大到玉兔二號(hào)首次在月球背面軟著陸。中國科技驚艷世界，引領(lǐng)中國企業(yè)馳騁中外。華為面臨各界封禁，絲毫不怯，自主創(chuàng)新，盡顯王者之風(fēng)。這便是“愛我中華，有所作為”之真諦所在。四十載驚濤拍岸，九萬里風(fēng)鵬正舉，曾經(jīng)被諷為“東方睡獅”的中國已傲然自立，一鳴驚人!習(xí)總書記曾說“江河之所以奪隘而出，是積蓄了無數(shù)河流的力量?！蔽覀冞@一占人類社會(huì)四分之一的龐大族群，用積蓄千年的力量，演繹了一場(chǎng)_年悲喜劇，這就是中華史詩。
再次走進(jìn)賀龍?bào)w育館，那晚的雨聲仍在我心畔響起。偉大的祖國如此溫文爾雅，與世無爭(zhēng)，卻締造一個(gè)又一個(gè)奇跡，于無形處見驚鴻，于無聲處聽驚雷。作為新時(shí)代的我們，有如此中華可以去愛，何其幸福。在此，僅以微薄寸心，丈量綿長(zhǎng)國祚：愿國民同舟共濟(jì)，佑中華萬古恒昌!
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇八
教育是國家的根基，也是未來的希望。作為一個(gè)國家，要想強(qiáng)大起來，教育必須得到重視和發(fā)展。近年來，我國一直致力于建設(shè)教育強(qiáng)國，取得了顯著的成果。通過自己的親身經(jīng)歷和觀察，我深深地感受到了教育強(qiáng)國的重要性，并從中汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)。
首先，教育要突出質(zhì)量。在過去，教育的發(fā)展過程中，可能出現(xiàn)了質(zhì)量與數(shù)量不平衡的問題，導(dǎo)致許多學(xué)生只是追求升學(xué)率而忽視了素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的教育改革已經(jīng)意識(shí)到了這個(gè)問題，并采取了一系列措施來提高教育質(zhì)量。比如，取消了多次考試制度，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，以及在課程設(shè)置上加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等。我在學(xué)校里也能明顯感受到這些改變，老師們更注重我們的知識(shí)掌握程度，而不僅僅是應(yīng)試能力。
其次，教育要注重平等。教育是每個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)權(quán)利，不應(yīng)該因?yàn)樯鐣?huì)地位、財(cái)富等因素而受到影響。我國政府一直在努力推動(dòng)教育的公平，加大貧困地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)教育資源的投入，實(shí)施了各種扶貧政策，確保每個(gè)孩子都能享有受教育的權(quán)利。這種公平意識(shí)也在學(xué)校得到了體現(xiàn)，我們學(xué)校開設(shè)了多種補(bǔ)習(xí)班和輔導(dǎo)課程，為那些學(xué)習(xí)能力相對(duì)較低的學(xué)生提供了額外的學(xué)習(xí)支持，使他們能夠跟上整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三，教育要與時(shí)俱進(jìn)。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變革，教育也要適應(yīng)這種變化，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。近年來，我看到了許多新的教學(xué)方式和科技在教育中的應(yīng)用。比如，學(xué)校引入了智能化教育系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。此外，我們的學(xué)校也開設(shè)了一些科技創(chuàng)新類的選修課程，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這種與時(shí)俱進(jìn)的教育模式不僅提高了學(xué)習(xí)的效率，也培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。
第四，教育要注重師資培養(yǎng)。優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。在教育強(qiáng)國建設(shè)中，重視教師隊(duì)伍建設(shè)是至關(guān)重要的。只有教師具備了高水平的教學(xué)能力和教育理念，才能培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的學(xué)生。因此，國家應(yīng)該加大對(duì)教師的培養(yǎng)和支持力度，提高他們的待遇和社會(huì)地位。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)教師們不斷提升自己的能力，參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，保持教育思想的更新和進(jìn)步。
最后，教育要強(qiáng)調(diào)“人”的教育。教育的目的是培養(yǎng)人才，而不只是追求一些數(shù)字指標(biāo)。在建設(shè)教育強(qiáng)國的過程中，我們不能忽視人文教育的重要性。學(xué)校要注重學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，對(duì)于個(gè)體差異，學(xué)校也應(yīng)該尊重和包容，給予每個(gè)學(xué)生平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們的個(gè)性與潛能得到最好的發(fā)揮。
總之，我對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)是：教育要突出質(zhì)量，注重平等，與時(shí)俱進(jìn)，重視師資培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“人”的教育。只有這樣，我們的教育才能穩(wěn)步發(fā)展，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，使國家變得更加強(qiáng)大。我相信，在不久的將來，我國定能成為真正的教育強(qiáng)國。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇九
教育，是國家發(fā)展的基石，也是個(gè)體成長(zhǎng)的源泉。如今，中國正進(jìn)入一個(gè)全面建設(shè)教育強(qiáng)國的新時(shí)期，教育強(qiáng)國夢(mèng)已經(jīng)成為國家發(fā)展的重要目標(biāo)。在實(shí)踐中，教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要各個(gè)方面的努力與改革。從個(gè)人的角度出發(fā)，我深深地認(rèn)識(shí)到了教育強(qiáng)國夢(mèng)的重要性，并且在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。
首先，教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要改革思維。教育體制和教育觀念的轉(zhuǎn)變是教育強(qiáng)國的核心要素。過去，我們總是喜歡按部就班，以課本為中心，注重死記硬背。而今天，我們需要摒棄陳舊觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在學(xué)校，我們應(yīng)該給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。只有改革教育思維，才能促進(jìn)全民素質(zhì)的提高，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。
其次，教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要優(yōu)化教育資源的配置。優(yōu)質(zhì)的教育資源是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。然而，當(dāng)前我國的教育資源分布不均，一線城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源相對(duì)豐富，而中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏。為了實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)，我們要盡力打破這種區(qū)域差異，加大對(duì)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育投入。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的投入，確保每個(gè)孩子都能接受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育。同時(shí)，我們也要充分考慮不同地區(qū)和群體的實(shí)際情況，因地制宜，采取不同的教育措施，促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展。
再次，教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要強(qiáng)調(diào)師資力量的建設(shè)。師資是教育發(fā)展的關(guān)鍵。優(yōu)秀的教師不僅需要擁有很高的學(xué)識(shí)和能力，還需要有高尚的品德和嚴(yán)格的職業(yè)道德。然而，現(xiàn)實(shí)情況是，很多教師的待遇不高，工作條件不好，導(dǎo)致教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。為了實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)，我們需要提高教師的待遇和職業(yè)地位，吸引更多優(yōu)秀的人才從事教育工作。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)和提升，不斷提高他們的教學(xué)水平和教育理念，使其能夠適應(yīng)時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù)。
最后，教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要家庭和社會(huì)的共同呵護(hù)。教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校，更發(fā)生在家庭和社會(huì)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，是塑造他們性格和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，做到既關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又關(guān)心他們的身心健康。而社會(huì)也有責(zé)任為教育強(qiáng)國夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。社會(huì)上的各種教育資源和機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予更多的支持和幫助，為每個(gè)學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。只有社會(huì)的齊心協(xié)力，才能真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)。
總之，在教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)中，我們每個(gè)人都有重要的責(zé)任和使命。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)；作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，給予他們關(guān)愛和支持；作為社會(huì)成員，我們要積極關(guān)注教育事業(yè)，為教育強(qiáng)國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。只有通過全體人民的共同努力，才能讓教育強(qiáng)國夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)國家進(jìn)一步發(fā)展。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇十
今年1月底，縣中醫(yī)院要求所有黨員安裝注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”app，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來，其他職工了解到該平臺(tái)備有海量的音頻及圖文學(xué)習(xí)資料，既能學(xué)習(xí)新思想，了解時(shí)政信息、國家政策，還能提高自身的文化素養(yǎng)和內(nèi)涵，于是許多職工紛紛要求下載安裝?，F(xiàn)在，該院很多職工空閑時(shí)間第一件事就是打開“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)，看視頻、讀文章、學(xué)思想、答試題，在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”微信群里分享精品、交流心得，比成績(jī)、曬積分，掀起了一股比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)熱潮。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我的學(xué)習(xí)上了“癮”。剛開始，我無意中在報(bào)紙上讀到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)有關(guān)報(bào)道，在醫(yī)院微信群里看到精品分享、心得體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的實(shí)用性。從那時(shí)起，我開始真正地了解它，發(fā)現(xiàn)它的功能如此強(qiáng)大、內(nèi)容如此豐富、思想如此先進(jìn)，緊扣時(shí)代脈搏，彰顯時(shí)代精神，它的魅力深深地吸引著我，從此再也“戒”不掉。每天早上5點(diǎn)半，我利用煮粥半小時(shí)，觀看新聞聯(lián)播;提前半小時(shí)上班，閱讀文章、解答試題;睡覺前半小時(shí)，進(jìn)行挑戰(zhàn)答題或讀自己感興趣的文章;自從開通“口播”后，利用早晚鍛煉的時(shí)間，聽新聞、聽時(shí)政、聽評(píng)論，現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)時(shí)間近3個(gè)小時(shí)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)還培養(yǎng)我查資料、讀原著的習(xí)慣，比如習(xí)近平總書記在講話中經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，要想真正領(lǐng)會(huì)總書記講話精神，只有通過查閱資料，了解這些經(jīng)典的出處、寫作背景、原意。治國理政的新理念、新思想，大多以摘要的形式呈現(xiàn)。為了掌握其實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，也必須讀原著。線上、線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓“讓我學(xué)習(xí)”變成了“我要學(xué)習(xí)”，效果顯而易見。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我堅(jiān)定作為一名黨員的理想信念。習(xí)總書記指出，理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)上，習(xí)近平總書記“不忘初心、牢記使命”的論述，讓我進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念。作為一名基層醫(yī)院的中層干部，遇到人情和制度的沖突，遇到工作上的阻力和被誤解的委屈，我始終以習(xí)近平總書記“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心”這句話提醒自己，不論何時(shí)何地，始終保持理想信念堅(jiān)定，養(yǎng)正氣、祛邪氣，做好本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)、不懈進(jìn)取。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)內(nèi)容豐富，是一部“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的百科全書，是我們不斷提升黨性修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的幫手。在“三嚴(yán)三實(shí)”要求中，“嚴(yán)以修身”排在第一位。“修身”是人生的基點(diǎn)，其內(nèi)涵是指修身養(yǎng)性，努力提高自身思想道德修養(yǎng)水平。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，只有真正做到嚴(yán)以修身，才能真正發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用。作為一名黨員醫(yī)務(wù)工作者，我充分利用平臺(tái)深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的醫(yī)德自覺性，培養(yǎng)自身的專業(yè)自信心。在實(shí)際工作中，我始終以“為人類健康服務(wù)”為宗旨，以“病人是否滿意”作為是否做好本職工作的標(biāo)準(zhǔn)，勤奮工作;以問題為導(dǎo)向，圍繞制約醫(yī)院、科室發(fā)展的緊迫問題以及患者關(guān)注關(guān)切的熱點(diǎn)問題，扎實(shí)開展調(diào)查研究，摸準(zhǔn)摸細(xì)存在的問題，并進(jìn)行梳理匯總，涉及到自己的問題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，逐條逐項(xiàng)抓好整改，堅(jiān)決與形式主義、官僚主義作斗爭(zhēng)。
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”讓我增強(qiáng)自身的本領(lǐng)能力。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)功能強(qiáng)大，內(nèi)容包羅萬象，知識(shí)點(diǎn)豐富，聚合政治、歷史、文化、科學(xué)、軍事、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的資料，可以讀、可以聽、可以看。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的不足、本領(lǐng)的不足、能力的不足。以前，我總是以工作忙為借口，不能靜下來學(xué)習(xí)充電，汲取新知識(shí)。久而久之，跟不上時(shí)代的步伐，沒有新思想、新理念、新眼界，在實(shí)際管理工作中，遇到的困惑越來越多，時(shí)常出現(xiàn)一些工作短板?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的到來，改變了這一切，讓我把平時(shí)“碎片”時(shí)間都充分利用起來，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)的增加，自身本領(lǐng)恐慌、能力不足的問題得到一定程度的解決。工作業(yè)績(jī)有了，提出的合理化建議也時(shí)常被醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)采納，現(xiàn)在我干好事業(yè)的信心更足了。
作為一名年輕黨員，只有讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，成為一種時(shí)尚，才能增強(qiáng)本領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)年過半百的教育工作者，我深刻地理解和認(rèn)識(shí)到教育對(duì)國家的重要性。近年來，中國不僅迅速崛起為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，而且在全球的影響力也日益增強(qiáng)，教育強(qiáng)國夢(mèng)成為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。在這個(gè)過程中，我見證并深感教育的強(qiáng)大力量和責(zé)任重大。以下是我對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)的心得體會(huì)。
首先，教育是國家的希望與未來。一個(gè)國家的強(qiáng)盛與否，靠的并不僅僅是豐富的自然資源和龐大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而是靠國民的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育能夠培養(yǎng)和造就出各個(gè)行業(yè)所需的人才，提高國民的綜合素質(zhì)，使其具備解決問題和創(chuàng)新的能力，從而促進(jìn)國家的發(fā)展。正如習(xí)近平總書記所說：“要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！苯逃龔?qiáng)國夢(mèng)不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更是一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)的根本保證。
其次，教育是社會(huì)公平的基石。教育資源的合理配置和公平共享是實(shí)現(xiàn)一個(gè)國家教育公平的基本前提。教育不僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)投資，更是一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)，應(yīng)當(dāng)不分貧富、不分地域、不分族群地向每一個(gè)公民敞開大門。因此，加強(qiáng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的教育發(fā)展，提高教育資源的均衡化分配，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)的關(guān)鍵一環(huán)。只有讓每一個(gè)學(xué)子都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，才能真正實(shí)現(xiàn)教育公平。
第三，教育是思想文化的傳承和創(chuàng)新的源泉。教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)民族精神和傳承文明的途徑。中華民族擁有悠久的歷史和博大精深的文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。同時(shí)，在面對(duì)全球化和信息化的挑戰(zhàn)下，教育還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和國際視野，引導(dǎo)他們積極適應(yīng)時(shí)代的需求，成為具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的創(chuàng)新人才。
第四，教育是社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定器和粘合劑。只有通過教育，我們才能培養(yǎng)出有理想信念、有道德品質(zhì)、有思想方法、有文化修養(yǎng)的公民。教育能夠引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和承擔(dān)，從而培養(yǎng)出具有國家情懷和社會(huì)責(zé)任感的公民。這些公民不僅能夠?yàn)閲业拈L(zhǎng)治久安和社會(huì)的繁榮發(fā)展提供動(dòng)力，更能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持穩(wěn)定并迎接挑戰(zhàn)。
最后，教育強(qiáng)國夢(mèng)是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)需要各方共同努力，包括政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)各界。政府要加大對(duì)教育事業(yè)的投入，完善教育體制和政策，激發(fā)教師的工作熱情。學(xué)校要通過優(yōu)秀師資和先進(jìn)教育設(shè)施提供優(yōu)質(zhì)教育資源。家庭要重視孩子的教育和家庭教育的重要性，從小培養(yǎng)孩子的品德和興趣愛好。社會(huì)各界要共同關(guān)心教育事業(yè)，積極參與教育，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和資源。
總之，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)是一個(gè)全民參與的偉大事業(yè)。教育是國家的未來，是社會(huì)的穩(wěn)定器，是文化的傳承和創(chuàng)新的源泉。只有通過全社會(huì)的努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。作為一名教育工作者，我愿竭盡所能，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國夢(mèng)不懈努力。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇十二
我們的祖國，她從歷史悠久的文明中走來，帶著青銅文化的輝煌，帶著四大發(fā)明的璀璨;帶著唐詩宋詞的華章，帶著絲綢織物的燦爛……穿越5000年悠悠歲月和__年新中國繽紛花季，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)成一個(gè)主題：愛我中華!
我驕傲，我是中國人!我驕傲，我是炎黃子孫，我是文明古國的子孫后代!中國，今天能夠屹立在世界民族之林，是無數(shù)民族英雄、愛國志士、革命先烈前赴后繼，英勇奮斗的結(jié)果。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不，就因?yàn)樗麖男∮谩盀橹腥A之崛起而讀書”還鞭策自己;現(xiàn)代科學(xué)家童第周，從一個(gè)后進(jìn)生，變成了轟動(dòng)西方科學(xué)界的中國留學(xué)生，這股動(dòng)力不就來自他的堅(jiān)定信念——“外國人能辦到的中國人也能辦到，”偉大的科學(xué)家錢學(xué)森不畏艱辛遠(yuǎn)涉重洋回到祖國，為祖國奉獻(xiàn)了一生，因?yàn)樗恢币詠聿蛔兊某绺咝叛鍪撬麣w國時(shí)感人肺腑的，“祖國啊，我回來了!”
一路坎坷、一誤動(dòng)蕩、一路豪情、一路悲壯。送走了黑暗，送走了迷茫，迎來的勝利，迎來了霞光。__個(gè)春秋，有多少雷鳴電閃，有多少風(fēng)雨錯(cuò)拓，有多少潤(rùn)心的春雨，有多少秋實(shí)的豐碩。香港回歸，澳門回歸中，中華為了沸騰!北京成功舉辦奧運(yùn)，華夏兒女不揚(yáng)眉吐氣，豪情萬里。祖國，你用傲然騰空的“神州七號(hào)”載人飛船在云霞里托起黑眼睛的輝煌。
從此我們?cè)诖禾旄?，希望在秋天收獲喜悅。我們用智慧創(chuàng)造奇跡，用力量普軍和平的篇章!從此我們的祖國日新月異，流光異彩。正快步跨入嶄新的時(shí)代!
親愛的祖國!我們?yōu)槟膫ゴ蟾械津湴?，為您日益繁榮昌盛感到自豪;親愛的祖國!祝愿您沿著偉大的，航標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!__年的輝煌，__年的記憶，__年的成果，驚天動(dòng)地，感人肺腑。讓我們一起高歌!
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇十三
教育是一個(gè)國家發(fā)展的基石，也是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的重要途徑。近年來，我國一直致力于提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)教育改革，取得了顯著的成績(jī)。下面將從教育發(fā)展水平、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育公平性、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及國際交流合作五個(gè)方面來談我對(duì)教育強(qiáng)國的心得體會(huì)。
首先，教育發(fā)展水平是衡量一個(gè)國家教育強(qiáng)國程度的重要指標(biāo)。我國在教育方面的投入逐年增加，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施得到改善，教育資源向農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)傾斜。同時(shí)，教育體系不斷完善，從幼兒園到高等教育各個(gè)層次的教育取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。在這方面，我國已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
其次，教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育強(qiáng)國的基礎(chǔ)。優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。我國加大了對(duì)教師培訓(xùn)的投入，注重提升教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。同時(shí)，我國還在推行教師崗位輪崗制度，使得教師更好地交流和學(xué)習(xí)。這些舉措進(jìn)一步推動(dòng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，并增強(qiáng)了教育的實(shí)效性和質(zhì)量。
第三，教育公平性是教育強(qiáng)國的重要方面。我國政府在教育領(lǐng)域堅(jiān)持公平原則，積極推動(dòng)教育公平化改革。針對(duì)“兩區(qū)”（城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距）差別教育現(xiàn)象，我國加大了財(cái)政投入，力爭(zhēng)在教育資源分配上解決不平等問題。同時(shí)，我國還實(shí)行了學(xué)生資助政策，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，保障了每個(gè)孩子都能接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。
第四，培養(yǎng)創(chuàng)新能力是教育強(qiáng)國的重要任務(wù)。面對(duì)日新月異的科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才已經(jīng)成為各個(gè)國家的共同目標(biāo)。我國在教育體制改革方面積極探索，推行素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校力求開展多種形式的科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索解決問題的方法，在不斷創(chuàng)新中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
最后，國際交流合作對(duì)于教育強(qiáng)國的發(fā)展也起到了重要作用。我國積極開展教育國際交流與合作，吸收了世界各國的先進(jìn)教育理念和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了教育教學(xué)理論研究，提高了教育實(shí)踐水平。同時(shí)，我國也積極向外輸出自己的教育成果，加強(qiáng)與其他國家的教育交流，提高了我國的國際影響力。
綜上所述，要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)，還需要不斷加強(qiáng)教育改革，提高教師的專業(yè)能力，確保教育資源的公平分配，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，加強(qiáng)國際交流合作。相信在各界的共同努力下，中國將會(huì)成為一個(gè)真正的教育強(qiáng)國。
科技強(qiáng)國心得體會(huì)篇十四
我國的教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，每一年都會(huì)有新的政策出臺(tái)，也有很多的理念被提出，以推動(dòng)教育發(fā)展。其中“國家教育強(qiáng)國”政策是當(dāng)前比較熱門的一個(gè)政策，該政策主要是為了加強(qiáng)全民的教育素養(yǎng)和發(fā)展教育創(chuàng)新等。雖然這個(gè)政策的路徑漫長(zhǎng)，但是我認(rèn)為，這是一個(gè)非常正確和必要的政策，從中我們也得到了很多的啟示。
第二段：教育發(fā)展的現(xiàn)狀。
教育發(fā)展的現(xiàn)狀是非常值得關(guān)注的，尤其是教育質(zhì)量不同地區(qū)之間的差距比較大。為了促進(jìn)教育發(fā)展，全國各地都在大力扶持教育，政府對(duì)于教育可以說是撥出了大量的資金和資源，同時(shí)也出臺(tái)了很多教育政策，以激發(fā)教育活力和推動(dòng)教育變革。
第三段：家長(zhǎng)和孩子的角度看教育。
在很多人的眼中，教育是為了考上大學(xué)找到好的工作。但是，我認(rèn)為教育的本質(zhì)是指導(dǎo)我們成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。教育不需要一定是成績(jī)好的人，只要能夠聽取別人的建議去發(fā)現(xiàn)自己的不足，在知識(shí)上的積累以及對(duì)問題的深入思考，都是教育的體現(xiàn)。因此，我認(rèn)為教育應(yīng)該融入到我們的生活中，教育不僅是學(xué)校里的知識(shí)點(diǎn)，更應(yīng)該是生活的方方面面，甚至可以是我們?nèi)粘５娘嬍?、穿著等方面。從零開始，用智慧創(chuàng)造文明，傳承文化。
教育創(chuàng)新是“國家教育強(qiáng)國”政策中非常重要的一環(huán)，政府提出要實(shí)現(xiàn)“教育創(chuàng)新和發(fā)展質(zhì)量相輔相成”，就是要通過創(chuàng)新推動(dòng)教育發(fā)展?，F(xiàn)在的教育模式有很多問題，比如形式單一、課程淺顯、商業(yè)化呈現(xiàn)等，而教育創(chuàng)新可以解決這些問題，以更加人性化的方式來推動(dòng)教育的發(fā)展。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，需要不斷推動(dòng)改革，優(yōu)化教育資源的配置和分配，提高教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧社會(huì)。重要的是給予教育者更多的自主權(quán)和創(chuàng)造空間，來為教育質(zhì)量的提高帶去更大的動(dòng)力和支持。
第五段：結(jié)語。
以上是我對(duì)于“國家教育強(qiáng)國”政策的觀點(diǎn)和心得，我認(rèn)為這是一個(gè)非常好的政策，也是一個(gè)非常正義的政策，值得全體教育工作者的支持與認(rèn)同。我們未來的競(jìng)爭(zhēng)并不是考試成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，而是心智的競(jìng)爭(zhēng)。讓我們一起支持和發(fā)揚(yáng)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，助力我國實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的崛起！
