在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
汽車拆裝實訓報告總結篇一
3月1日~206月30日是我在難南寧中達豐田汽車銷售服務有限公司進行畢業(yè)實習課程。在這實習時間里我對公司的整車銷售、、零部件供應、售后服務、維修以及信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。南寧中達豐田汽車銷售服務有限公司是一個擁有豐田定點單定點所銷售的汽車、配件等都是豐田制造企業(yè)直接供應的純配件，還擁有先進的進口檢測儀器：電腦檢測儀、點火測試儀，四輪定位儀等，及使用于維修業(yè)務的計算機網絡。寬敞、整潔的業(yè)務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境；寬敞的維修車間分設有鈑金區(qū)、噴漆區(qū)、機修區(qū)，規(guī)劃合理有序；其中機修區(qū)設置了21個標準工位充分滿足維修作業(yè)的需要，以整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全6s的管理精神，為客戶消除質量之憂；增強了員工放心工作的可靠。南寧中達豐田汽車銷售服務有限公司是一個大型的`準4s店，主要銷售有：威馳、花冠、皇冠、銳志、卡羅拉、普拉多、柯斯達、陸地巡航艦、普瑞斯等暢銷車型。
豐田汽車以安全、省油、環(huán)保以及先進的技術名聞天下，符合廣大車友的追求愛好，使得排名于世界汽車行業(yè)前列；并且豐田車還采用了安全系數最高的goa（全球杰出評估）車身設計技術和豐田獨有的領先發(fā)動機技術vvt―i(智能可變氣門正時系統(tǒng)).goa車身技術為豐田獨有的，是豐田的王牌技術之一，goa安全車身由高張力、高彈性雙面鍍鋅鋼板制作，加上車身結構強度的優(yōu)化設計、和先進的整體式沖壓工藝及焊接工藝，車身扭轉剛度得到了極大提高。前后保險杠內部及四個車門均設置了防撞鋼梁，在發(fā)生輕微碰撞時不會傷及到車身的結構部件。當車子在重撞擊的瞬間，安全車身以自我犧牲的方式，把沖撞力切斷、吸收，再經由整體式車身，把力量均勻分散至車身各部分骨架，盡可能降低內部空間的變形程度，最大限度保護座艙中的駕乘者。位于車前后的可潰縮車體，不僅能應對撞擊事故，還能全方位加強座艙防護，緩和二次撞擊，有利于駕駛者逃逸或被救;而且還實現了三方面的安全保證：，一是高強度的座艙，二是高效吸收動能車身，三是合適的乘員約束系統(tǒng)（如預緊式elr安全帶、wil概念座椅等）。前兩者保證車輛在碰撞時前車身的柔性結構吸收并分散碰撞能量，并將其分散至車身各部位骨架，使駕駛室的變形減到最小，確保乘員安全。成員約束系統(tǒng)則在碰撞中將成員牢牢約束在座椅上，避免乘員因激烈碰撞脫離座椅而遭到傷害。而發(fā)動vvt―i技術的最大特點是可根據發(fā)動機的工況控制進氣凸輪軸，通過調整凸輪軸轉角，對配氣相位進行優(yōu)化，通過改變進氣門開啟的時刻，來調節(jié)氣門，使得有效的提高了發(fā)動機的燃油經濟性、動力性、排放性能。
汽車有大量的零部件構成，由于汽車的使用時間和使用條件，其會受到磨損、老化或腐蝕而降低性能，從而需要定期保養(yǎng)，進行調整和更換來保持其性能。通過實施定期保養(yǎng)的目的是為了確保：1）今后可能發(fā)生的許多較大的事故都得以避免；2）可使車輛保持在符合法規(guī)規(guī)章制度的狀態(tài)下；3）可延長汽車的使用壽命；4）提高客戶的滿意度和放心使用！在這段實習實習期間，通過自己的努力，師傅的指導、同事的幫助使得自己對專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了很大的進步和提高，對豐田汽車的了解和維修有了進一步的認識。為此，總結自己在實習期間對皇冠轎車的40000km檢查保養(yǎng)：
皇冠轎車是一款中高檔轎車，每行駛5000km/6個月就需要定期保養(yǎng)一次，保養(yǎng)就是做一些簡單的更換及維修或調整。其檢查保養(yǎng)項目主要分為：發(fā)動機、底盤、車身、電器四大部分。
汽車拆裝實訓報告總結篇二
作為汽車維修人員要熟練掌握各種汽車檢測設備的使用及整車的檢測流程。今天本站小編給大家為您整理了汽車維修。
總結，希望對大家有所幫助。
在實習中，我掌握到了汽車的發(fā)動機、底盤、車身和電器設備的使用、維護、調整、安裝等相關技術的標準方法;還了解了汽車檢測、維修制度;熟悉了汽車的各個零件;并掌握到了檢測工具的使用;汽車的各個系統(tǒng)常的故障診斷及排除的一些簡單的技能。
實習對我們每個人都是非常重要的，通過實踐和我們學的理論結合，就變得容易懂了，就能把這一門專業(yè)學好，總之，實習雖然枯燥而我卻多學了一些技術。
1、在人文素養(yǎng)方面的收獲：
通過這將近半年的實習，我經歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談談自己在這幾乎半年的時間中的收獲。在勞動紀律方面我能夠嚴格要求自己，切實的熟悉到紀律的重要性。自覺遵守天津博信的各項。
規(guī)章制度。
做到嚴于律己更多的體會到勞動紀律的重要性。由于有些人就是由于把這些勞動紀律不放在心上終極導致發(fā)生嚴重的事故時卻沒有能力保護自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀律前人不會沒有事規(guī)定這些紀律正是前人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。
安全意識方面我們知道自己的安全很重要，安全意識應該時時刻刻的在我們腦海里。就在實習這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實踐。公司十分的注重安全意識的培訓，在這期間各單位按照計劃，結合本部分工作實際，制定本單位的培訓計劃，讓員工認真執(zhí)行，有計劃、有資料、有實施、有記錄、有總結，要真正的起到效果，進步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學到了很多，我們要注重安全意識的學習，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。
2、自身分析：
在實習的過程中，我在學校掌握的基本理論知識不能運用到實踐當中，
沒有發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，沒成為一名有知識有技能的高素質人才。但是通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什么事情都充滿著好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。所以，我們有必要培養(yǎng)主動學習能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績，用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非?？粗氐囊稽c。因此，我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次，他們看重的就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。5職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
職業(yè)規(guī)劃不僅是對職業(yè)的規(guī)劃，更是對人生的規(guī)劃、對自我的規(guī)劃，這更有利于自身的發(fā)展和創(chuàng)造。在自我職業(yè)規(guī)劃之前，也許你是一個默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的工作者，但在認真的規(guī)劃之后，你就是個主宰者，至少是自己的主宰。人生的規(guī)劃少不了動力和目標，而這個目標就從規(guī)劃開始。在這里我深刻的理解了聯系實際，理論與實踐相結合，努力提高實習質量，雖然在前期我的工作十分枯燥就是噴漆，剛開始的時候還不能接受油漆的味道到后來也就習慣了，當然也學到了一些基本的噴漆方法。經過這段時間的實習，我有很多感想：首先，要有堅持不懈的精神。
工作總結。
一.加強政治理論和技術知識學習，全面提高自己的政治文化素質和業(yè)務水平。
在20xx年年度工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，通過認真學習，進一步學習領會黨的重要思想的內涵和精髓，努力做到熟悉上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務能力的目的，同時學習了胡的社會主義榮辱，并按照八榮八的恥的要求來做人做事，并及時寫入常思想江報，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產黨員。在工作中不斷的學習新技術新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術水平，來指導自己的工作。
二.工作中發(fā)揚團隊合作精神，努務完成車間的生產任務。
1、在平時的工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術員既有分工又有合作，堅持經常和其他技術員進行工作交流，充分發(fā)揚民主，杜絕獨斷專行，統(tǒng)一思想統(tǒng)一步驟，從而圓滿完成車間的各項維修任務。
2、根據行業(yè)的精神，我配合其他技術員做好工作，并把在工作中碰到的問題及時向車間領導匯報，安排相關人員解決。做好維修期的預備工作，認真工作提前將各項工作調整到位，確保任務成功，保證維修質量。
3、每月將車間的生產情況進行一次總結，及時將總結上交到技術處;將車間的主材消耗進行總結，及時上交計劃處。做好統(tǒng)計技術分析工作，將車間生產中出現的棘手情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。
三.認真安排好職工培訓工作提高職工的理論水平和操作水平。
搞好職工培訓工作是我們車間一項長抓不懈的工作，為此我們車間非凡制定了培訓制度，要求每個班組每月至少組織兩次職工培訓，開展形式多樣的職工培訓，對于新工轉崗工要求有師帶徒。
合同。
由技術員鑒定合格后方可獨立上崗。始終給職工敲響警鐘增強職工在工作中的責任感。
另附一工作總結：20xx年。
工作計劃。
：新的一年對自己要有新的目標和要求在今后的工作中，我會更加努力，不辜負領導對我的信任。
1、加強政治理論學習不放松，努力提高自己的政治理論水平。不斷的提高自身的綜合素質，更好的適應工作需要，更出色的完成各項任務。
2、努力學習技術，不斷的充實自己解決生產中碰到的問題，更好的完成公司和車間交給的各項工作任務。
3、加強統(tǒng)計技術的推廣和應用，做到有目的的指導工作。
4、加強工作事故的處理和預防措施，提高可預見性防范。做好不合格品的控制，采取糾正措施。
5、制定更加具體的職工培訓計劃和內容，使職工能夠真正的能夠提高自身素質。
回顧過去一年的工作，雖然自己盡力的努力工作，但工作成績與領導的要求還相差很遠，在新的一年自己將更加努力的工作，認真完成領導安排的各項任務。
*年**月到**月，我在東風日產專營店進行維修實習活動。在這三個月的時間里，我對汽車4s店的整車銷售、售后服務、維修、信息反饋等有了一定的了解和深刻體會。
東風日產專營店是一個擁有東風日產車定點、配套、直接提供的一流維修設備：舉升機、輪胎動平衡機、車身校正架、烤漆房、四輪定位儀等，還擁有先進的進口檢測儀器：nissan電腦檢測儀、點火測試儀、雪種機等，及使用于維修業(yè)務的計算機網絡。寬敞、整潔的業(yè)務接待大廳和服務周到的客戶休息室為客戶提供舒適的環(huán)境，寬敞的維修車間，設置十幾個標準工位充分滿足維修作業(yè)的需要。規(guī)格齊全，優(yōu)質純正的配件是日產系列車輛運行的安全保證。該店是一個大型的4s店，銷售服務的車型有：天籟、頤達、騏達、帕拉丁、軒逸、驪威、駿逸等幾種車型。
這家店不但擁有一批高素質、高技能的汽車維修技術人員，而且從國內、外購進一批先進的汽車維修檢測設備。例如：電腦檢測分析儀、噴油清洗分析儀、四輪定位儀、atf自動循環(huán)清洗……等等。使得該廠軟、硬件兼?zhèn)淝彝晟啤?/p>
在這三個月的實習中，我對汽車的保養(yǎng)以及保養(yǎng)的必要性有了深刻的理解。
汽車保養(yǎng)是很重要的，買了一輛新車，首先要懂得如何保養(yǎng)。汽車保養(yǎng)需要做的幾項工作：
1、清潔汽車外表，檢查門窗玻璃、刮水器、室內鏡、后視鏡、門鎖與升降器手搖柄是否齊全有效。檢查散熱器的水量、曲軸箱內的機油量、油箱內的燃油儲量、蓄電池內的電解液液面高度是否符合要求。檢查喇叭、燈光是否齊全、有效，安裝是否牢固。檢查轉向機構各連接部位是否松曠，安裝是否牢固。檢查輪胎氣壓是否充足，并清除胎間及胎紋間雜物。檢查轉向盤的游動間隙是否符合標準;輪轂軸承、轉向節(jié)主銷是否松動。檢查離合器和制動踏板的自由行程是否符合規(guī)定。
2、檢查輪胎螺母、半軸螺栓、鋼板彈簧騎馬螺栓和u形螺栓是否牢固可靠。起動發(fā)動機后，察看儀表工作是否正常，傾聽發(fā)動機有無異響。檢查車輛有無漏水、漏油、漏氣、漏電等“四漏”現象。檢查拖掛裝置工作是否可靠。
3、發(fā)動機油的更換。發(fā)動機機油的作用主要是對發(fā)動機進行潤滑、冷卻、密封、清潔、防銹、防腐……若沒有機油，汽車的心臟就不能正常運轉。使用礦物油，一般5000公里換一次機油。4、汽車制動液檢查與更換：汽車行駛一定的時間就要檢查制動液，必要時需更換。制動液在使用一定時間后，會出現沸點降低、污染及不同程度的氧化變質，所以應根據氣候、環(huán)境條件、季節(jié)變化及工況等及時檢查其質量性能，做到及時更換。普通工況下，制動液在使用2年或5萬公里后就應更換。原則上，不同型號的制動液不能混用，以免相互間產生化學反應，影響制動效果。不同車型，使用的制動液也往往不同。制動液有礦物油型制動液、合成型制動液等類型。
然而，給我印象最深的不單單是專業(yè)的實習，還包括實習的一些體會。
找實習工作的認識：
大學生實習活動是一個從大學生活到社會工作的一個過渡階段。學校和社會的差別很大，有些同學在學校時，對自己以后工作的事情考慮得少，準備得少，一旦步入社會，自己心理上就一片空白。在踏入社會時，對于自己到底要干什么工作，自己有什么技能，是什么料，都不是很有把握。因此，實習就顯得尤為重要。
實習和正常上班沒有什么兩樣。如果實習時就沒有方向，那么，以后工作了，想找到方向就可能會走彎路。還有，對于許多同學來說，先就業(yè)再擇業(yè)是最好的。畢竟自己在學校里接觸社會少，專業(yè)實際操作和運用能力與實際工作要求還是有一定的差距。不要一開始就想著自己要找到一份好工作，自己專業(yè)內的工作，自己喜歡的工作，這樣是不夠切合實際的。
工作總結：
1.最好每天都能做工作日記，早上上班前寫好自己在這一天的工作目標，工作中應該注意的重點問題，有那些事情是要問清楚的等。然后在每天下班前再看一下自己在當天做了那些工作，那些工作目標沒有完成，為什么沒有完成，自己在以后的工作中應該注意那些問題……這樣將是很重要的，經常看看會有很大進步的。
2.在工作時，如果遇到一些不是很清楚的地方，一定要向上級或師傅問清楚，不能亂憑空想象，亂做，這樣做出來的東西很有可能會返工。
3.在實習工作中，很有可能會碰到和你的頂頭上司發(fā)生矛盾的事。如果已經發(fā)生了，你要思考為什么會發(fā)生這樣的事，事情能不能避免，如果能避免，自己在以后的工作中就要注意些。
4.在討論問題時，要有自己的見解，不能人云亦云，沒有見解。
5.工作中要踏踏實實，人人真真做，要多總結，多交流。
雖然我在這家公司實習的時間不長也不短，但是我在這家公司卻學到了很多我們想學習到的知識，使我對汽車行業(yè)有了更進一步的了解。我深知自己在學校學到的東西很有限，還有很多知識是我不知道的。在實習期間我認真跟師傅們學習汽車方面的知識，積極動手，培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，認真了解車身的構造。完成了汽車有關零部件拆裝的目的，達到了實習的要求，也使我在企業(yè)里，了解到了企業(yè)文化和企業(yè)管理體制。使我不僅在自己的專業(yè)有了突破，也使我學習到關于企業(yè)管理方面的知識。總的來說，我成功的完成了這次實習，為我以后的工作道路起著很重要的作用。
汽車拆裝實訓報告總結篇三
在這大學二年級的暑假，我迎來了第一個與本專業(yè)有關的實習——汽車駕駛實習與汽車認識實習。汽車駕駛實習分為了兩個實習階段，先是模擬駕駛，再是實車駕駛。
第一階段的模擬駕駛，我們先是在教室里學習了汽車的基本構造與理論駕駛操作。汽車是由發(fā)動機、底盤、車身以及電器與電子設備四大部分組成，與汽車駕駛操作有關的操作部件，主要是三個踏板、方向盤、輔助制動器以及檔位調節(jié)桿。三個踏板分別是加速踏板（俗稱油門踏板）、制動踏板（俗稱剎車）和離合器踏板，加速踏板是調節(jié)發(fā)動機的進油量，用于調節(jié)汽車行駛速度；制動踏板是用于減速停車；離合器踏板是用于切斷或傳遞發(fā)動機向變速器輸入的動力。方向盤是用于調整汽車的行駛方向。輔助制動器就是俗稱的手剎，用于制動停車，保障安全。檔位調節(jié)桿是用于調節(jié)發(fā)動機的動力與轉速的組合以及改變轉速方向。
通過了對汽車駕駛的理論操作的學習，我們基本掌握了理論駕駛操作。接下來，我們進行了模擬駕駛練習。在模擬駕駛實驗室里，我們在模擬駕駛機上進行汽車起步、城市道路行駛、山區(qū)道路行駛、高速公路行駛、靠邊停車等等汽車模擬駕駛練習。我們基本上熟悉掌握了全路況、全天候的汽車駕駛理論操作。
然后第二階段的實車駕駛，我們來到了同力駕校，在教練的帶領下我們進行了實車駕駛練習。我們主要練習的是場地駕駛，練習項目包括直線行駛、坡道定點停車與起步、直角轉彎、曲線行駛、側方停車以及倒車入庫。通過這些練習與學習，我們熟悉了加速踏板、制動踏板、離合器踏板、方向盤等等操作桿件的操作要領，還了解了雨刷、燈光等等輔助駕駛構件的使用方法。另一方面，實車駕駛的過程中，我們也更加了解了汽車內部構件的工作原理以及相互之間的關聯配合。例如：離合器和油門之間的相互配合，讓我更加了解了汽車的變速箱結構與原理以及變速箱與發(fā)動機相互關聯。
與此同時，在駕駛過程中，我還發(fā)現了現在汽車上存在的一些缺陷。例如發(fā)動機噪聲太大、尾氣污染嚴重、油耗大、駕駛舒適性較低等等問題，都是當前汽車亟待解決的一些難題。這令我更加有動力和有目的地學習知識，探索科學世界，找到解決這些難題的方法。讓汽車更加安全和環(huán)保，讓駕駛員更加舒適，讓乘客更加享受車上的旅程。
大約一個星期的汽車駕駛實習，對我來說收獲頗多，而且是一段美好的回憶。我在實習過程中，快樂地吸收著知識的養(yǎng)分，同時我也很享受汽車的駕駛過程給我?guī)淼呐d奮與愉悅。如此快樂的學習過程將成為我記憶中一個美好且難忘的片段。今后，我也會帶著這份愉快的心情去學習更多關于汽車的知識，等到我走進社會，從事著與汽車有關的工作時，我還是會充滿興趣與動力，為祖國未來的汽車工業(yè)貢獻出自己的一份力量和一片赤誠之心。
汽車拆裝實訓報告總結篇四
住宅建設代表一個國家經濟發(fā)展的水平，在社會經濟發(fā)展中占有重要地位。城市居住環(huán)境長期以來制約著廣大居民的生理、心理、觀念和行為，直接影響人們的生活質量和生活水平。近幾年來，城市居住區(qū)環(huán)境設計逐漸成為現在城市居住區(qū)整體設計的重要組成部分，也是全世界都非常關注的人類住區(qū)可持續(xù)發(fā)展的重要內容?！耙匀藶楸尽钡拈_發(fā)、設計、建設原則正在深入細致地得到貫徹。
即將踏上大三的路途上，我對建筑和規(guī)劃有了基本的認識和自己特有的感知，但是大一的知識還是很籠統(tǒng)的，對專業(yè)的本質知識知之甚少。隨著進入了大二對專業(yè)知識的接觸，具備了一些關于城市規(guī)劃和居住區(qū)規(guī)劃的理論知識的能力，可是缺乏一定的動手實踐能力。在大二即將結束的時候，我們有機會在老師的指導下，對居住區(qū)進行一次專業(yè)而細致的調研。為了確保在短暫的調研時間內，取得的效果，我們選擇了不同的主題進行有針對性的調研。我們小組把“鄭州市居住區(qū)配套公建設施設置情況調研”確定為自己的調研主題。在課下我們對課題進行了詳細的分析，在網上查了資料，確定了具體的居住區(qū)，針對小區(qū)進行了具體的調研。
第一章居住區(qū)公建設施的分類。
1.按功能性質可分為:。
教育(幼托，幼兒園，小學，中學等)，
醫(yī)療衛(wèi)生(醫(yī)院，診所，藥店，保健等)，
文化體育(__，文化館，運動場，健身會所等)，
商業(yè)服務(商業(yè)，飲食，服務，修理等)，
金融郵電(銀行，郵電所等)，
市政公用(變電室，高壓水泵等)，
行政管理(街道辦事處，派出所，市場工商管理，防空地下室)。
社區(qū)服務(居委會，社區(qū)服務中心，老年設施等)及其他共八類。在現在國內居住區(qū)建設中，常將各種文體設施和部分商業(yè)設施集中設置，形成新的一類建筑------住區(qū)會所。
2.按使用頻率可分為:。
經常性使用的項目幼托，小學，中學，文化活動站，菜市場，
綜合超市糧油店，小商店，早點或小吃店，衛(wèi)生站，居委會等。
非經常性使用的項目門診所，文化活動中心，理發(fā)店，郵政。
儲蓄所，服裝加工，美容店，染發(fā)店，書店，綜合修理部，旅店，物資收回站，糧管所，房管所，工商及市政管理機構，派出所，街道辦事處等。
3.按配建層次可分為:。
基層生活公共服務設施(以1000~3000人的人口規(guī)模為基礎)，基本生活公共服務設施(以0.7~1.5萬人的人口規(guī)模為基礎)，配件完善的生活公共設施(以3~5萬人的人口規(guī)模為基礎)。
第二章居住區(qū)公建設施的功能作用。
居住區(qū)內公建設施是為區(qū)內不同年齡和不同職業(yè)的居民使用或服務的，因此公建的布局要適應兒童、老人、殘疾人、學生、職工等居民的不同要求。同時各公建設施又有其自身設的經濟性和要求、方便居民使用等共同特點，從而可將有利經營、互不干擾的有關項目相對集中形成各級公共活動中心。
居住區(qū)的公建設施能提高一個城市的文化品味。布局合理、設計周到的系列公建設施能使居民和游客切身體會到來自城市建設者和管理者的無微不至的關懷和人性化的服務，從而賦予該城市以與眾不同的都市形象和魅力。適宜的公建設施形象對于營造良好的城市環(huán)境具有極大的促進作用。完善的公建設施和更具人性化的設計可促使人們比以前更依戀和熱愛他們工作和生活的居住區(qū)。
公建設施集中集約建設，功能的復合集成，把居民區(qū)建設成有特色，有活力，易識別的中心場所，方便居民使用，提高土地利用效率，優(yōu)化規(guī)劃控制，實施和管理。建設人性化，智能化，高品質，標志性的公建配套設施，提升居民居住的環(huán)境品質，促進居民交往，塑造居住區(qū)的特有文化，提高居民區(qū)的整體質量和服務水平。
良好的居住區(qū)公建設施，能帶動周邊各種項目的開發(fā)，同步使用，有助于提升整個城市的環(huán)境質量和居民文化生活水平。總之，公建設施的建設在居民區(qū)建設和城市建設中起到非常重要的作用。
第三章居住區(qū)公建設施的設置要求。
一、居住區(qū)教育設施的服務半徑:。
1.幼托的服務半徑不宜大于300m;小學的服務半徑不宜大于500m;中學的服務半徑不宜大于1000m[居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范2002]。
2.中學服務半徑不宜大于1000m;小學服務半徑不宜大于500m[中小學校建筑設計規(guī)范1986]。
二、居住公共服務設施的服務半徑:。
三、居住商業(yè)中心的服務半徑:。
1.居住區(qū)商業(yè)中心步行半徑不大于500m;。
2.小區(qū)、商業(yè)點半徑不大于300m。
四、中小型超市:。
1.按照500米的服務半徑設置1處，在大型綜合超市的服務半徑內，原則上不再另行設置。(商業(yè)網點規(guī)劃)。
五、農貿市場(農貿超市)。
1.按照服務半徑不大于1000米，服務人口1-2萬人設一處，占地面積按480平方米/千人(服務人口)的標準配置。(商業(yè)網點規(guī)劃)。
六、垃圾轉運站和垃圾收集點的服務半徑:。
1.垃圾轉運站的服務面積是0.7~1.0km2，垃圾收集點服務半徑不應大于70m。
[居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范2002]。
3.小型轉運站每0.7~1km2設置一座，大、中型轉運站每10~15km2設置一座。
[城市環(huán)境衛(wèi)生設施設置標準1989]小型的服務半徑500m。
七、城市公共廁所的服務半徑:。
1.主要繁華街道公共廁所之間的距離宜為300-500m，流動人口高度密集的街道宜小于300m，一般街道公廁之間的距離約為750-1000m為宜;居住區(qū)的公共廁所服務范圍，未改造的老居住區(qū)為100-150m，新建居住區(qū)為300-500m。
[城市公共廁所規(guī)劃和設計標準1987]。
八、機動車停車場庫的服務半徑:。
1.服務半徑不宜大于150m。[居住區(qū)規(guī)劃設計規(guī)范2002]。
第四章居住區(qū)實地調研。
一、中油運河上郡公建設施現狀調研。
1.運河上郡簡介。
區(qū)域:鄭東新區(qū)。
類型:多層中高層。
地理位置:鄭東新區(qū)東風東路與如意東路交口。
2.運河上郡公建設施。
周邊景觀:庭院式景觀。
3.運河上郡內的兒童娛樂天地與老人健身廣場。
從圖中可看出在樓宇之間除了綠化外，還有兒童娛樂設施。設施不多也不大，僅僅是幾個滑梯。但是，這也滿足了小區(qū)內的要求，給入住居民帶來了歡樂?？梢韵胂?，不上班有空的父母帶著自己的孩子在這個小區(qū)內散步，孩子看到這個滑梯一定很高興。可以說，這是一個增加戶主們與孩子們的感情，也可以讓不相識的居民因為孩子而認識。
運河上郡內配置了簡單的娛樂健身器材，組成了一個簡單的健身廣場。設施不多，但是居民完全可以利用這些器材達到健身的效果。非常適宜老年人和一些在緊張工作壓力下的年輕人娛樂。
4.運河上郡內的景觀水池。
區(qū)內的水池在小區(qū)中心，構成了一個景觀。讓人們感到親切的感覺。池子是四四方方的，在池子里還有設置綠化草叢，給人一種大自然的感覺。在池水四周還布有噴水，噴水的是一個青蛙的形狀，很是好玩。
5.運河上郡停車位。
由于小區(qū)的建筑密度大，小區(qū)只有地下停車庫。小區(qū)地下停車庫位于小區(qū)的北側，接近北側小區(qū)入口。同時可以看到地下停車庫設有兩個出入口，滿足不同車流方向的停車需要。車庫內設有大約1000個停車位，滿足小區(qū)內絕大部分居民停車的需要。
6.運河上郡其他公建設施。
運河上郡小區(qū)位于鄭東新區(qū)cbd那一塊，它的主要用地為居住區(qū)。一些學校等設施由于它的地理位置而得到獨有的優(yōu)勢。小區(qū)附近有多所學校，省實驗學校、北大附中外國語小學、鄭州八中、四十七中等。這完全滿足了小區(qū)的上學條件。就醫(yī)條件也是很方便，附近有熱力頤和醫(yī)院、北京同仁醫(yī)院鄭州分院。一些商業(yè)設施就更是便捷了。這一切是由于它的地理位置的優(yōu)勢。
二、鑫苑名家公建設施現狀調研。
1.鑫苑名家簡介。
區(qū)域:鄭州市金水區(qū)。
類型:多層、小高層、別墅和高層。
地理位置:鑫苑名家座落于鄭州市金水區(qū)東北部，位于東風渠以北，畜牧路以南，107國道以西，經三路以東，小區(qū)占地331畝，規(guī)模優(yōu)勢顯著，東倚8000畝森林公園和在建的鄭東新區(qū)，南鄰百米寬的東風渠濱河公園。
2.鑫苑名家公建設施。
商場:世紀聯華，丹尼斯。
郵局:大門口就有郵局。
其他:附近有高檔酒店皇宮大酒店，離北站非常近。
教育設施:河南省實驗中學，河南政法管理干部學院成人教育部，金馬電腦專修學院。
餐飲:老丁家滋補燴面館。
銀行:中國信合白廟分社，光大銀行鄭州科技支行，廣發(fā)銀行鄭州科技。
支行，中行金水科技園支行，中國銀行鄭州文化北路支行，中國信合東風路分社。
公交:67、205、903、k39、215、39、98、80、21。
3.鑫苑名家內的河南省實驗幼兒園分校，河南省實驗學校外國語小學河南省實驗學校外國語小學位于鄭州市金水區(qū)鑫苑路18號，占地面積10000平方米，建筑面積8600平方米。根據小學的服務半徑，這所小學主要服務于鑫苑名家，解決了居民上學遠的問題。
4.鑫苑名家內的社區(qū)衛(wèi)生服務站小區(qū)內部有一個衛(wèi)生服務站，雖然比不上大醫(yī)院，但是距離近，可以解決一些很小的衛(wèi)生問題，既方便又快捷。
5.鑫苑名家內的停車場。
鑫苑名家有兩種停車形式，分別為地下停車庫和地上停車位。該小區(qū)停車場分為上下兩部分。地下停車場有兩個，地下車位15萬元每位，是半地下停車場，上面不做綠化。地上停車場主要是在小區(qū)周邊設置，形成一個環(huán)道停車道，這樣使得人車分流明顯，這也是該小區(qū)較有特色之一。
6.鑫苑名家其他公建設施鑫苑名家還配套有高檔酒店，給居民帶來便利。小區(qū)內部還設有假山，水池等，環(huán)境優(yōu)美。道路兩邊都有綠化，小溪緩緩流淌，通過假山，來到一些碎石，再過小橋，似是桃花源的境界，這樣的環(huán)境讓人流連忘返。建筑小品也比較多。
三、順馳第一大街公建設施現狀調研。
1.順馳第一大街簡介。
區(qū)域:鄭東新區(qū)。
類型:多層小高層。
地理位置:農業(yè)東路東風東路之間，緊臨第一城市中心軸干道。
2.順馳大一大街公建設施順馳第一大街分為好幾個組團，分別為沁水灣、舒水灣、水月灣、逸水灣等，各個組圖都有公建設施，院落、街巷、園林、坡地、半島、山洞、溪流、雕塑、小品在“第一大街”內共同形成了濃郁的英倫風光。
3.順馳第一大街幼兒園在圖中我們可以看到，順馳第一幼兒園，位于順馳第一大街的東南角，既九如東路和農業(yè)路交叉口西北角，占地面積大約有1000m2，根據幼兒園的服務半徑，我們可以推知該幼兒園主要服務于順馳第一街，同時又能滿足周邊小區(qū)比如綠地老街等居民的適齡兒童的教育問題。
4.順馳第一大街停車庫順馳第一街停車位分為地上私人豪華停車位和地下普通停車位兩種形式。并且在各個組團中都有停車庫，滿足了居民的停車需求。
5.順馳第一大街的景觀水池小區(qū)內樓宇之間有多個水池亭臺，形成了一道美麗的風景線。居民可以飯后散步、閑聊等，這是一個極佳的場所。并且四周綠意盎然，花草叢生，給人一種美的感覺。
6.順馳第一大街其他公建設施。
小區(qū)四周外部都是一些商業(yè)設施，有茶樓、洗發(fā)店、飯館等，給區(qū)內居民帶來了便利。并且順馳第一大街位于鄭州cbd附近，很多設施一應俱全，居民出門不遠便可購買，省去了不必要的時間，方便了居民。
第五章居住區(qū)配套設施的評價分析。
我們小組選取了三個居住區(qū)的調研，并且這三個居住區(qū)都是中高檔小區(qū)。我們調研完對此一致的感覺，小區(qū)規(guī)劃得挺好，設施基本完善，環(huán)境優(yōu)美，適宜居住。它們的地理位置也發(fā)揮了一定的優(yōu)勢，比如運河上郡小區(qū)和順馳第一大街小區(qū)都在鄭州cbd附近，居民出門不遠便可獲得生活所需必需品，很是方便。但是，我們也從中發(fā)現，調研的小區(qū)也有不少問題，需要有關部門等待解決。接下來我為大家說說我們這組調研所發(fā)現的問題:。
1.多數小區(qū)的水池只是擺設，水質渾濁，不干凈，并且水池太淺，有。
的四周還貼了大理石，儼然失去了水的意義。
2.多數小區(qū)沒有公共衛(wèi)生間。對于有些時候很是不方便。
3.小區(qū)用地多為住宅用地，一些小區(qū)連會所都沒有。
4.多數小區(qū)只是設置了汽車停車位，對于自行車、電動車很少有設置14位置。
5.小區(qū)的公交站點有點遠，這其實只能怪當初地理位置的選擇了。當然，這是我們這組調研所發(fā)現的問題，其實，作為中高檔小區(qū)，這些問題普遍存在。我們更多得看中小區(qū)的優(yōu)點。相信，很多人選擇這些小區(qū)也是這么考慮的了。
后記。
本次居住區(qū)的調研實習給予了我以及我們小組各個成員很大的收獲。雖然我們在專業(yè)知識上有所欠缺，不夠成熟，但是我們也是做了很多準備。我們先是從網上查找相關資料，然后確定思路，并且經過半天的熟悉資料，惡補欠缺的相關知識，然后我們才去實地調研。
在調研中，我們遇到很多問題，并且我們每個人都有不同的意見與看法，于是產生了矛盾。但是，我們最終都達成一致的意見。我們也明白了團隊的重要性，我們各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大家一起合力完成這次實習。我相信這也是在我們生活、學習上都用的到的。我們都從這次實習中得到了鍛煉的機會，受益匪淺，對于今后的規(guī)劃有一定的幫助。
本次調研有很多不恰當的地方，希望老師可以指出并批評。
汽車拆裝實訓報告總結篇五
在奇瑞實習的這段時間里，讓我體會到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了兩個道理：
1、做任何工作都要積極、認真負責、做就要做好;。
2、要不怕辛苦、不怕困難。
最后，非常感謝學校和奇瑞給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，可以講是受益良多啊!所以，今后，我會繼續(xù)努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。初中畢業(yè)后，我就踏入了市總中專的校門。轉眼，中專的學習就要告一段落，很快我就要畢業(yè)了，這不，現在正進行畢業(yè)實習呢。
以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我離開校園，真的進入社會實習后，才真正體驗到――工作，并不是想象中的那樣――它又苦又累，可不是一件容易的事。
一開始，我被學校安排到奇瑞實習。上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。
在奇瑞實習，我被分配到該公司的汽車底盤流水線，當了一名流水線作業(yè)員，這份作，看似簡單，其實要做好它很不容易。因為“怎樣才能作好工作、“怎樣才能在流水線上作好”，這里學問可大了。因此，當一名作業(yè)員首先要學會如何作好一名作業(yè)員――最起碼的要求就是：大的要認真了解公司的整體運作、服務承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來才能得心應手。
其次，要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司里的作業(yè)員來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。
第三，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
第四，要學會虛心。因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
第五，要學會以禮待人。
在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)：
1、要認真學好專業(yè)知識，這樣可以打下一個扎實和穩(wěn)固的工作根基。
2、要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。
這次實習順利結束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實習，走進社會，以為這樣不用每天對著課本，過著簡單而重復的校園生活肯定會輕松多了，可如今真正實習了，才深深地體會到它并不是想象中那么簡單，現實社會比起校園生活那是復雜多了，因為有了比較，才使我感覺到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀!也由此感到一種緊迫感。
汽車拆裝實訓報告總結篇六
暑假轉眼就過去了，一個月的時間說長不長，說短不短，在這個假期里我體會到了很多，感受也很深，通過自己的親身體驗社會實踐，讓自己更進一步的了解社會，在實踐中，增長了見識，鍛煉了自己的勇氣，培養(yǎng)自己的韌性，寒假放假后，經過熟人的介紹來到一家汽車公司，而我在公司里做最簡單的工作，每天在公司的吧臺售賣飲料，給客戶倒茶，通過這次實踐更進一步了解社會。
汽車拆裝實訓報告總結篇七
時間過得飛快，轉眼間為期半年的頂崗實習任務就要結束了，我順利地完成了大三的第一學期的任務——頂崗實習。
小時候，宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡。在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學生遮風擋雨;老師是虹，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步;對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。頂崗實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。
實習期間，我收獲了很多，經歷了許多的第一次：第一次面對自己的學生聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換;第一次批改作業(yè);第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……第一次寫新聞，做報紙，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。是走向社會的前奏曲。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這四個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。
現將基本情況總結如下：
一、生活篇。
四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在威縣二中實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽評課，包餃子，搞團日活動。盡管我們十六個人來自不同的班，在實習前我們也不是非常熟悉，但在半年的實習期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍，威縣二中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。
這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光，其中的點點滴滴都銘記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，走上自己另一個精彩的人生旅程。
二、教學實習篇。
在四個多月的實習時間里，我主要負責高一的英語課。高一不同于其它年級，它的教學工作復雜而又繁瑣，在半年的實習階段，我教高一一班，每天上一節(jié)課，相對于其他實習生我是很輕松的。我的指導老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師，岳老師對人很熱心，對于我的教學總是給我們很認真的指導，并將他的一些教學經驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助。在聽課中，我個人體會很深。因為學生的基礎都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我注意到班里學生的不同反應，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。形成自己的講課風格。
難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后岳老師和劉老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
三、活動篇。
學習的同時我們積極組織學生搞課外活動，只有勞逸結合才能保證德智體美全面發(fā)展。每周六晚上組織學生看電影，九月份，組織開展“擠球蟹行”活動，十月份開展“隊列比賽”十一月份舉辦“感恩二中，歌唱祖國”歌詠大賽，十二月份舉辦了“智力競賽”活動。我的班級都取得了不錯的成績。通過開展這些活動有效地陶冶了學生身心，提高了同學們的班級榮譽感和集體觀念。同時也為我和我的學生留下了一段難忘的回憶。雖然我們相處的時間不長，但這段情誼將會長留彼此心間。
四、反思總結篇。
首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生一碗水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，
不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
再次，一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號，用一個模子，而必須根據每個學生的不同情況，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、質地、色澤等不同條件，通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個過程是一種創(chuàng)造的過程，也是很艱苦的探索。
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
最后，短短的半年時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛其實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。教師應該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火?？傊?，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔子啊!然而我相信，經過自己的努力，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”。我盼著站上講臺的那一天早日到來：
我會把我所知的一切教給學生;。
我會把我的藍圖化為現實;。
我會把它當作是自己對人生追求的真正開始!
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汽車拆裝實訓報告總結篇八
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才，從20xx年x月份開始，汽車專業(yè)部教師帶領學生在我校博友汽修廠展開了為期近半年的實習工作，現將實習情況及效果總結如下：
一、明確實習目的：
階段實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養(yǎng)學生的實際動手能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是汽車維修這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重于對口實習工廠，目的就在于讓學生通過親身實踐，了解實際的操作過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個對汽修工人的基本素質的要求，以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、對學生實行頂崗實習管理。
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術，熟悉操作流程，關注最新行業(yè)動態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅實的基礎。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、教師分工明確：
本學期的實習工作，得到了學校領導的極大關注和重點支持，為此汽車專業(yè)部多次召開會議，制訂了完善的實習方案，并且明確提出學生的實習工作教師包干到戶，每位專業(yè)教師負責一個項目，爭取使學生得到面、最細致的的指導。
分工如下：總負責：趙俊山主任。
汽車發(fā)動機維修檢測—石xx老師負責汽車車身噴涂—李xx老師負責。
汽車底盤維修檢測—劉xx老師負責汽車車身整形—楊xx老師負責。
四、實習效果。
1、達到專業(yè)教學的預期目的。在三個月的頂崗實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對理論知識與實踐經驗相結合后，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深入的學習。
2、教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在實習基地積極工作，從小事做起，真正將自己當作企業(yè)的一名員工來看待，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了實習單位領導的普遍好評。
