我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

西游記閱讀心得體會(huì)篇一

西游記是中國(guó)四大名著之一，是明代作家吳承恩創(chuàng)作的一部浪漫主義長(zhǎng)篇小說(shuō)。通過(guò)讀這部小說(shuō)，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的智慧和深刻的哲理。本文將從主題、人物形象、故事情節(jié)、學(xué)習(xí)體會(huì)和思考啟示五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，西游記的主題是修行救苦。主角唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，旅途中遭遇了許多妖魔鬼怪的困擾，但他們始終堅(jiān)持不懈地向前，用智慧和善良化解了各種困難和紛爭(zhēng)。這個(gè)主題體現(xiàn)了人們?cè)谛扌羞^(guò)程中要面對(duì)各種誘惑和困難，需要堅(jiān)持正道，充滿智慧地解決問(wèn)題。

其次，小說(shuō)中的人物形象十分鮮明生動(dòng)，各具特點(diǎn)。唐僧作為主角，代表了慈悲和智慧；孫悟空則是激情四溢的英雄人物，他機(jī)智勇敢，不畏強(qiáng)敵；豬八戒呆萌可愛(ài)，但也展現(xiàn)了在外表背后的偉大智慧；沙僧則是質(zhì)樸善良的形象。每個(gè)角色都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，他們通過(guò)相互配合，心懷大愛(ài)和智慧，成功完成了取經(jīng)之旅。

再次，故事情節(jié)扣人心弦，引人入勝。從唐僧與孫悟空的相識(shí)，到師徒四人的取經(jīng)之旅，再到與妖魔鬼怪展開(kāi)的斗爭(zhēng)，每一章節(jié)都設(shè)計(jì)巧妙，內(nèi)容緊湊。其中蘊(yùn)含了濃厚的幽默和驚險(xiǎn)，讓讀者跌宕起伏，寓教于樂(lè)。故事情節(jié)不僅吸引了我，也讓我受到了一次次心靈的觸動(dòng)。

從學(xué)習(xí)體會(huì)的角度來(lái)看，西游記給我?guī)?lái)了深刻的思考。每個(gè)角色在經(jīng)歷中都有自己的成長(zhǎng)和變化，他們正是通過(guò)不斷克服困難和挑戰(zhàn)，不斷修行，最終獲得了自己的成長(zhǎng)和升華。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，人生道路中的困難是必然存在的，只有通過(guò)不斷的努力和奮斗，才能獲得真正的成就。

最后，西游記給我的思考和啟示是要堅(jiān)持信仰和人性善良。主角唐僧始終堅(jiān)守著取經(jīng)的使命，孫悟空始終保護(hù)著師父，他們身上展現(xiàn)出的信仰和善良給了我深刻的觸動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，堅(jiān)持正義和善良，用智慧和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

總之，通過(guò)閱讀《西游記》，我深深地體會(huì)到了其中包含的智慧和哲理。這部作品以其豐富多彩的人物形象、扣人心弦的故事情節(jié)和深刻的內(nèi)涵，給我留下了深刻的印象。同時(shí)，我也從中領(lǐng)悟到了修行救苦的主題以及團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持正義的力量。我相信這部作品將繼續(xù)啟迪和激勵(lì)著無(wú)數(shù)讀者的心靈。

西游記閱讀心得體會(huì)篇二

第一段：引言（約200字）。

西游記是中國(guó)古代四大名著之一，被廣大讀者譽(yù)為“東方神話”。我最近閱讀了其中的第十一章，深受其故事情節(jié)、人物形象和思想內(nèi)涵的影響。通過(guò)這一章的閱讀，讓我更加深入地了解了中國(guó)文化的博大精深以及人性的善惡之間的斗爭(zhēng)。下面將簡(jiǎn)要敘述我在閱讀這一章節(jié)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：故事情節(jié)（約300字）。

第十一章《牛魔王智斗如意真仙》是西游記中的重要篇章之一。故事講述了牛魔王在如意真仙的授意下，騙取孫悟空的金箍棒，與孫悟空展開(kāi)智斗的過(guò)程。整個(gè)故事緊湊有趣，充滿懸念。孫悟空和牛魔王在智斗過(guò)程中，不斷斗智斗勇，展現(xiàn)了智者逐鹿的機(jī)智和勇士頑強(qiáng)不屈的信念。而如意真仙的角色也讓人印象深刻，他的一念之差導(dǎo)致了整個(gè)故事的發(fā)展。通過(guò)讀這一章，我深深體會(huì)到了宿命的力量和人性的復(fù)雜性。

第三段：人物形象（約300字）。

在這一章中，我對(duì)于牛魔王的形象有了更深的認(rèn)識(shí)。牛魔王是一個(gè)具有善良心腸的妖怪，雖然一開(kāi)始受到如意真仙的利用，但在與孫悟空的交往中，他漸漸展現(xiàn)出自己的正義感和善行。他的形象給人留下了深刻的印象，使我意識(shí)到在世界上并不存在絕對(duì)的善惡之分，每個(gè)人都有善良和邪惡的一面。而如意真仙的形象也是備受贊賞的，他用自己的行動(dòng)教會(huì)了牛魔王對(duì)抗邪惡的方法，讓我深入思考了一個(gè)人的性格和行為對(duì)他人的引導(dǎo)作用。

第四段：思想內(nèi)涵（約300字）。

這一章節(jié)中的智斗場(chǎng)面和人物形象的沖突，也反映了中國(guó)文化中對(duì)人性的深刻探索。故事中的智斗不僅是技巧的較量，更是智慧的較量，對(duì)于正義和善良的追求也起到了積極的推動(dòng)作用。我深受這種思想內(nèi)涵的感染，開(kāi)始思考人性的善惡之間的斗爭(zhēng)，以及如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持自己的初心。同時(shí)，通過(guò)牛魔王的形象，我也認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的能力，只需要在逆境中堅(jiān)持不懈，不斷提升自己的智慧和勇氣。

第五段：結(jié)尾（約200字）。

通過(guò)閱讀西游記第十一章，《牛魔王智斗如意真仙》，我從中汲取了豐富的啟示和思考。這一章中的故事情節(jié)生動(dòng)有趣，人物形象栩栩如生，思想內(nèi)涵深刻而富有哲理。通過(guò)這一章的閱讀，我不僅拓寬了自己的視野，更深入理解了中國(guó)文化傳統(tǒng)中的智慧和勇氣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)汲取西游記的智慧，為自己的成長(zhǎng)和成就不斷努力。

西游記閱讀心得體會(huì)篇三

西游記，是中國(guó)古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)讀者，即使在當(dāng)代，依然是孩子們喜愛(ài)的讀物。孩子通過(guò)閱讀西游記，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn)，更重要的是，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理。下面，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解，總結(jié)出幾方面心得體會(huì)。

首先，西游記能夠開(kāi)拓孩子的想象力。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象，能夠激發(fā)孩子的無(wú)限想象力。閱讀西游記，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn)，穿梭于神仙、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。

其次，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^(guò)程中，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過(guò)觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定，看到一路上他們化解了無(wú)數(shù)的囧境，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是，他們明白了，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力。

再次，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng)，并從中獲得正確的價(jià)值觀。西行路上，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)。在故事中，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝，最終戰(zhàn)勝了邪惡。通過(guò)這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵。

最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶，其中融入了豐富的神話和傳說(shuō)。通過(guò)閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事，以及他們背后的文化內(nèi)涵。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。

總的來(lái)說(shuō)，孩子通過(guò)閱讀西游記，能夠開(kāi)拓想象力，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，獲得正確的價(jià)值觀，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn)，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助。讀西游記，不僅是一種樂(lè)趣，更是一種教育，引導(dǎo)孩子們探索人生、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

西游記閱讀心得體會(huì)篇四

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作，也是國(guó)內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作。我在學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)文化的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事。但直到最近才真正有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說(shuō)。在這一過(guò)程中，我不僅對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō)、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了小說(shuō)中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值。

第二段：古代神話傳說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)。

《西游記》的故事涉及到中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，包括天官賜福、牛魔王、白蛇傳等等。小說(shuō)以奇幻莫測(cè)、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說(shuō)，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思、描寫(xiě)和寓意，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn)。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考。

《西游記》中，孫悟空、唐僧、豬八戒、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓，更是在不斷磨練中成長(zhǎng)，跨越重重險(xiǎn)阻。他們之間的師徒情感，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼。在這部小說(shuō)中，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系、榮辱觀、價(jià)值理念等，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考，如生死、善惡、信仰等等，讓人們思考自己的人生與處世方式。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響。

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一，它通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)古代神話傳說(shuō)。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說(shuō)，更在于它對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展、對(duì)后世文學(xué)的影響。這部小說(shuō)影響了幾代中國(guó)人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作，也在海外享有極高的聲譽(yù)，成為中國(guó)文學(xué)走向世界的重要代表之一。

第五段：結(jié)尾。

整本閱讀《西游記》的過(guò)程中，我不僅品嘗到了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考。我深深被這部小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動(dòng)，對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。

西游記閱讀心得體會(huì)篇五

作為中國(guó)四大名著之一，《西游記》被譽(yù)為中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。孩子們閱讀這部經(jīng)典之作的心得體會(huì)，無(wú)疑能夠開(kāi)拓他們的眼界，豐富他們的思想，使他們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深刻的感悟。

第二段：勇氣與堅(jiān)持——獻(xiàn)給孩子們的珍貴財(cái)富。

《西游記》中的主人公孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧，他們的形象和故事給了孩子們?cè)S多啟示。孩子們從中學(xué)到了勇氣和堅(jiān)持的力量。他們看到了孫悟空勇敢地對(duì)抗惡勢(shì)力，看到了豬八戒面對(duì)困難從不言棄，看到了沙僧默默付出的堅(jiān)韌精神。這些故事給予了孩子們重要的力量和信心，激勵(lì)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不退縮，努力追求理想。

第三段：善良與正義——心靈的寶藏。

在《西游記》中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了善良與正義的力量。他們看到了孫悟空和他的師傅唐僧為了拯救眾生的無(wú)私奉獻(xiàn)，看到了他們與妖魔鬼怪斗智斗勇，維護(hù)正義。這些故事讓孩子明白了善良的重要性，懂得了正義的力量，激發(fā)了他們內(nèi)心隱藏的善良品質(zhì)和勇于正義的勇氣。

第四段：智慧與成長(zhǎng)——孩子們的人生啟示。

《西游記》中的智慧和聰明才智也給予了孩子們?cè)S多啟示。孫悟空機(jī)智聰明，細(xì)思恐極，他的聰明才智幫助他解決了許多困難。這個(gè)故事告訴孩子們智慧的重要性，并激勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)和努力成為聰明的人。同時(shí)，孩子們也從中領(lǐng)悟到了堅(jiān)持與努力的重要性，明白了只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，才能獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：傳承與創(chuàng)新——西游記對(duì)于孩子們的啟迪。

作為一部經(jīng)典之作，《西游記》不僅培養(yǎng)了孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，還激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和思維能力。孩子們?cè)陂喿x《西游記》的過(guò)程中，不僅能夠欣賞該作品的深刻內(nèi)涵，還能夠批判性地思考、分析故事中的人物形象及其所面臨的困境，給予自己不同的解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展具有重要意義。

總結(jié)：

《西游記》是一本富有智慧、勇氣、善良與正義的傳世之作。孩子們通過(guò)閱讀這部經(jīng)典，會(huì)感受到其中的魅力，學(xué)到勇氣與堅(jiān)持，領(lǐng)悟善良與正義，體驗(yàn)智慧與成長(zhǎng)，同時(shí)也能夠在傳承與創(chuàng)新中啟迪自己。這些心得體會(huì)將伴隨他們成長(zhǎng)的每一步，成為他們?nèi)松缆飞献顬閷氋F的財(cái)富。

西游記閱讀心得體會(huì)篇六

讀了《西游記》這本書(shū)，我受益匪淺。

在這14年的艱辛里，他們師徒四人一心向善，也沒(méi)有打退堂鼓，他們這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。師徒四人的團(tuán)隊(duì)中少了誰(shuí)都不行，他們每人都各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，誰(shuí)不在了西行都會(huì)直接失敗。即使他們?cè)谖饔温飞吓G斬棘，遇到了許多困難，也依然相信前方等待他們的.是一片美好。

看來(lái)只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就可以實(shí)現(xiàn)自己的理想。

西游記閱讀心得體會(huì)篇七

《西游記》是中國(guó)人家喻戶曉的四大名著之一，我從小到大看《西游記》的時(shí)間不下二百小時(shí)，幾乎每一集都看過(guò)十多次?！段饔斡洝肥敲鞔鷧浅卸魉?。故事從石猴出世寫(xiě)到孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路歷盡艱辛，排除萬(wàn)難，經(jīng)過(guò)九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成“正果”?！段饔斡洝防镞€有許多世人應(yīng)學(xué)習(xí)的東西。

就拿師徒四人去取經(jīng)來(lái)說(shuō)吧!一路上他們步步危機(jī)，困難重重，險(xiǎn)些丟掉性命，但他們就是不放棄，是因?yàn)閷O悟空神通廣大嗎?不是，是因?yàn)樗麄冇泻阈?、有毅力。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人有自己的理想，但并不是所有的人都能成功，這是因?yàn)樗麄冇鲭y而退。在學(xué)習(xí)上也是這樣，不少人成功，也有不少人失敗。而有些iq不是很好的人卻能加入成功的行列，這不正是靠著持之以恒、永不言棄的'精神嗎?明代在吳承恩筆下，上演了一場(chǎng)知難而進(jìn)、獲得成功的大戲?，F(xiàn)在，我們要用永不放棄的精神，繼續(xù)創(chuàng)造中華民族那壯麗、不朽的精彩篇章。

西游記閱讀心得體會(huì)篇八

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō)，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力。我也讀了這本書(shū)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得和體會(huì)，來(lái)談?wù)勥@本書(shū)對(duì)我的影響。

一、西游記與中國(guó)文化。

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一。通過(guò)讀這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。其中包括佛教、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說(shuō)中得到淋漓盡致地展現(xiàn)，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀和思想體系。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處。

二、角色刻畫(huà)與人物形象。

西游記中的角色刻畫(huà)是豐滿、細(xì)致和精彩的。每個(gè)人物都有自己的性格特征，形象栩栩如生。這些角色的形象深入人心，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位，而且在全世界文化史上都是聞名的。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面，而唐僧則代表著溫柔、仁愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。讀這本書(shū)，每一個(gè)角色都讓我印象深刻，為我留下了深刻的印象。

三、歷險(xiǎn)故事與人生哲理。

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事，小說(shuō)中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行，克服重重困難，勇敢前行。在這個(gè)過(guò)程中，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等。

四、語(yǔ)言美學(xué)與閱讀樂(lè)趣。

西游記的語(yǔ)言美學(xué)令人贊嘆。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng)、形象的表達(dá)方式，讓讀者融入故事中，與人物共同生活和歷險(xiǎn)。鮮活的語(yǔ)言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語(yǔ)言到情節(jié)，西游記帶給我是深深的閱讀樂(lè)趣。

五、人文精神與社會(huì)責(zé)任。

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說(shuō)。影響了幾代人。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說(shuō)，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順，而是需要期盼與努力。

總的來(lái)說(shuō)，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，并且通過(guò)讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

西游記閱讀心得體會(huì)篇九

當(dāng)上領(lǐng)袖他也是很有領(lǐng)袖風(fēng)度的。孫悟空當(dāng)上了美猴王并開(kāi)始在洞里享樂(lè)，但是他僅僅如此就滿足了嗎?為了能長(zhǎng)生不老，也為了學(xué)到本領(lǐng)守護(hù)家園，他又開(kāi)始了艱苦的求學(xué)之旅。

在求學(xué)途中可以看出他很有耐心，為了目標(biāo)他不斷前行著。光找?guī)煾稻驼伊耸暧杏啵瑸榱藢W(xué)藝又干了苦力活六七年，學(xué)成本領(lǐng)，又花了三年多，一共二十年多，你講孫悟空刻苦不刻苦?我覺(jué)得我們也要像這樣的孫悟空，我們不是學(xué)生嗎?學(xué)生，不就是要“學(xué)”嗎?我們現(xiàn)在多下點(diǎn)功夫，說(shuō)不定長(zhǎng)大后就受益匪淺呢!這一階段的孫悟空就是我們的學(xué)生期間，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心。為了學(xué)成本領(lǐng)也要一直前行著，不要放棄。

可學(xué)成本領(lǐng)后的孫悟空，道心漸漸失去，魔念、雜念開(kāi)始產(chǎn)生，所以孫悟空就大鬧天宮。這很像我們十幾歲的叛逆期。而孫悟空心中的這個(gè)雜念和魔念，就是狂妄自大，要求名位。這是他要經(jīng)歷的第一個(gè)磨難，經(jīng)歷過(guò)他才能找回本心。這也告訴我們，雖然要擁有一份自信，但是不能太過(guò)頭了，認(rèn)為自己是天下無(wú)敵什么什么的，也要謙虛一些。所以，在我們自己控制不住自己的時(shí)候，就需要外界的幫忙了。如來(lái)用五行山把他壓住，壓了五百年的孫悟空，終于悟“空”了，終于知道自己的過(guò)錯(cuò)。也不容易，整整有五百年呢!我們做錯(cuò)了，也是需要“面壁思過(guò)”的，不過(guò)我們也是需要一生的時(shí)間不斷反省的。同樣也不是一個(gè)容易的事情。

孫悟空悟“空”了之后，就和唐僧去西天取經(jīng)了。唐僧給孫悟空起了一個(gè)名字，叫行者。而叫行者時(shí)的'孫悟空不就是我們的工作期間嗎?而在工作期間，我們也在不斷修煉著。最終功德圓滿，孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛，這也是我們達(dá)到了自己的人生目標(biāo)，取得成功，到達(dá)人生的巔峰!

《西游記》寫(xiě)的不就是人生的成長(zhǎng)之旅嗎?

西游記閱讀心得體會(huì)篇十

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，不僅在中國(guó)歷史上占有重要地位，也是中國(guó)文化的重要瑰寶。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩(shī)，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個(gè)充滿神秘和喜劇的世界，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中，我將分享我在閱讀《西游記》時(shí)的心得和體會(huì)。

第二段：故事情節(jié)。

《西游記》是一個(gè)充滿幻想和冒險(xiǎn)的故事。它是關(guān)于一個(gè)僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事。在旅途中，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)，包括惡魔和邪惡的神靈，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng)。故事中充滿了神奇的景象和情節(jié)，其中最被人津津樂(lè)道之一的是孫悟空的三十六變。這個(gè)技能為他的隊(duì)伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，并讓他們?cè)诠适碌暮诵娜蝿?wù)上避免了許多困難。

第三段：角色設(shè)定。

故事的角色都有自己鮮明的個(gè)性，其中最突出的就是孫悟空，他是一個(gè)既強(qiáng)大又古怪的角色。他比僧人更聰明，比另外兩個(gè)徒弟更喜歡冒險(xiǎn)，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效。除此之外，其他的角色如豬八戒、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力。沙和尚是個(gè)神秘而和藹的角色，豬八戒則是個(gè)愚蠢又善良的角色，在故事的冒險(xiǎn)和困難中也起到了很大的推動(dòng)作用。

第四段：對(duì)人生的啟示。

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信仰的書(shū)。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵。每個(gè)角色在故事中都扮演著重要的角色，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn)。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一。在我的生活中，我也意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難。

第五段：結(jié)論。

《西游記》是一本精彩的書(shū)，它不僅給我們帶來(lái)了逐漸膨脹的奇想和情節(jié)，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣。閱讀這本書(shū)不僅可以幫助我們理解中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)，還可以給我們?cè)谌松锌朔щy和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十一

我非常喜歡《西游記》這本書(shū)，是因?yàn)樗麄儙熗剿娜瞬晃菲D險(xiǎn)，跋山涉水、堅(jiān)持不懈，歷經(jīng)九九八十一難取得真經(jīng)的精神，讓我懂得了：只要努力就會(huì)成功。

從這本書(shū)中，我還悟出許多的道理，就佛祖壓孫悟空這集來(lái)說(shuō)吧,孫悟空雖然很厲害，可人外有人，山外有山，世上還有許許多多厲害的人，不止他一個(gè)，因?yàn)檫@點(diǎn)被壓在五行山下。

還有孫悟空搶芭蕉扇那集來(lái)說(shuō)吧，孫悟空一而再再而三的.要去芭蕉扇，第一次沒(méi)成功，第二次還沒(méi)成功，可他還不氣餒，最后一次終于成功了，他們扇滅了火焰山的熊熊大火，翻過(guò)了火焰山。

就拿真假孫悟空那集來(lái)說(shuō)吧，說(shuō)假孫悟空差點(diǎn)殺了師傅，最后如來(lái)把石猴變回原形，這都得怪孫悟空心中對(duì)師傅的怨恨造成了現(xiàn)在的后果，這說(shuō)明了人與人之間要互相信任，以誠(chéng)相待。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十二

世界上有許許多多膾炙人口的名著，有表現(xiàn)主人公堅(jiān)忍不拔的《鋼鐵是怎樣煉成的》，有表現(xiàn)人物可愛(ài)善良的《安徒生童話》，有給我們勇敢頑強(qiáng)、啟示生活道理的《魯濱遜漂流記》，還有豐富多彩、充滿奧妙的海底世界的《海底兩萬(wàn)里》等等，但今天我給大家介紹的是人物個(gè)性鮮明，情節(jié)跌宕曲折的《西游記》。

說(shuō)到《西游記》大家一定不陌生，對(duì)里面的人物也非常了解：善良老實(shí)的唐僧;火眼金睛，變化多端的孫悟空;肥頭大耳，貪戀美色的豬八戒;老實(shí)勤勞的沙和尚……接下來(lái)我就把自己最喜歡的一個(gè)故事介紹給你們聽(tīng)。

在大戰(zhàn)紅孩兒中，紅孩兒曾三番兩次地吊在樹(shù)上，等著唐僧上鉤，若不是孫悟空的'機(jī)智敏捷，唐僧肯定成為紅孩兒的下酒菜了;三打白骨精中，白骨精非常地奸詐，第一次化作姑娘，第二次化作姑娘的母親，第三次化作姑娘的父親，但都被孫悟空的火眼金睛識(shí)破了，三次棒打白骨精，結(jié)果卻惹惱了肉眼凡胎的師傅，當(dāng)場(chǎng)就被師傅趕走了;天庭的一位仙婆和幾位仙女想要下凡幫唐僧一把，就變成一戶有錢(qián)人家，仙婆變成媽媽，幾個(gè)仙女變成女兒，而這次豬八戒卻貪戀美色，喜歡上了婆婆的女兒，他當(dāng)然不知道這幾個(gè)人就是仙女，最后得到了應(yīng)有的懲罰。

我想?yún)浅卸鳛榱藢?xiě)《西游記》一定用了很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，讀了《西游記》這本著作后，讓我明白了人與人之間應(yīng)該怎樣相處，我相信吳承恩一定也希望我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為出色的作家，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品!

西游記閱讀心得體會(huì)篇十三

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，也是許多人童年時(shí)代的閱讀經(jīng)驗(yàn)。作為一部典型的神魔小說(shuō)，其視角寬廣，情節(jié)曲折且氣勢(shì)恢宏，可以為人帶來(lái)深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗(yàn)。隨著現(xiàn)代家長(zhǎng)越來(lái)越注重親子教育，通過(guò)西游記作為親子閱讀的途徑來(lái)建立親子時(shí)間和親子關(guān)系也日益成為了家庭教育的必備之一。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會(huì)。

第二段：情感交流。

西游記的世界充滿了驚奇和幻想，夏日午后，我與兒子在沙發(fā)上一起探索這個(gè)奇妙的世界。面對(duì)許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感，也能夠在文化上為孩子提供啟發(fā)和提高閱讀能力。

第三段：共同成長(zhǎng)。

通過(guò)帶著孩子一起閱讀西游記，我能夠更加深入了解孩子目前的成長(zhǎng)情況，哪些方面需要我去引導(dǎo)和幫助。在這方面，我發(fā)現(xiàn)西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如，孫悟空作為一個(gè)有缺點(diǎn)的角色，其成長(zhǎng)過(guò)程中遇到許多愛(ài)與友情的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，通過(guò)這些磨合逐漸成長(zhǎng)壯大，這是我們?cè)谂c孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中可以學(xué)習(xí)到的重要經(jīng)驗(yàn)。

第四段：文化傳承。

作為中國(guó)四大名著之首的西游記是中國(guó)文化的重要組成部分，通過(guò)與孩子一起讀這本書(shū)，我們能夠傳承中華文化的基因。與此同時(shí)，我們也可以把這些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代價(jià)值觀念，比如像九九八十一難中的牛魔王，他犯了錯(cuò)誤卻不斷地去嘗試彌補(bǔ)，曾經(jīng)嘲笑過(guò)的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在這一次閱讀西游記的過(guò)程中，我和孩子都獲得了很多的知識(shí)與愉悅。通過(guò)內(nèi)容的交流和分享，我們的關(guān)系也更加牢固，彼此都進(jìn)一步了解，這一次的體驗(yàn)再次驗(yàn)證了親子閱讀對(duì)于建立親子關(guān)系和家庭教育的重要性。期待我們的下一個(gè)共同閱讀經(jīng)歷。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十四

《西游記》如今已經(jīng)是家喻戶曉無(wú)人不知了，就連外國(guó)的文壇中都會(huì)有《西游記》的一席之地。《西游記》中講述的故事很簡(jiǎn)單：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，去西天取得了真經(jīng)。但就是這么簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，卻讓無(wú)數(shù)人拍案叫好，到底是什么魅力吸引著無(wú)數(shù)的讀者呢？我想功勞并不僅僅是在曲折的故事情節(jié)上，還有淺顯易懂的文字背后隱藏的哲理。

我從《西游記》的四個(gè)主要人物中，讀到了他們背后的精神：首先是師傅，也是《西游記》的主角，唐僧。唐僧是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的和尚，他非常的善良，不愿去傷害任何生命；他還非常的有禮貌，每次開(kāi)口都會(huì)帶上“施主”之類的敬詞；他還非常的吃苦，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的去西天求取真經(jīng)。我從他的.身上，學(xué)到了要寬以待人，謙卑有禮。

其次是大徒弟孫悟空，也是《西游記》中，作者花了大量的筆墨去描寫(xiě)的人物：書(shū)中的孫悟空敢愛(ài)敢恨，敢作敢當(dāng)，瀟灑機(jī)智，不愿被規(guī)矩所束縛；孫悟空也是一個(gè)非常強(qiáng)大的人物，他屢次救其它三人于妖魔鬼怪的巢穴魔口之中。我到現(xiàn)在對(duì)《西游記》中最記憶深刻的人，便是這個(gè)敢愛(ài)敢恨的‘猴哥’了，我也想做一個(gè)和孫悟空一般敢作敢當(dāng)，勇敢機(jī)智的人。

接下來(lái)是長(zhǎng)著豬頭的二徒弟，豬八戒。豬八戒在我的生活中，可算是一個(gè)大紅人了。所有人提起豬八戒，總會(huì)笑他那憨厚可掬的搞笑模樣。雖然豬八戒好吃懶做，又喜歡美女和錢(qián)財(cái)，但他卻在對(duì)唐僧非常的忠心，也很討人喜歡。從書(shū)中看到他的時(shí)候，我便想和他一樣懂得變通，討人喜愛(ài)。

最后是三徒弟沙和尚，他是一個(gè)很吃苦耐勞的人，西天取經(jīng)的路上扛著一個(gè)大扁擔(dān)艱苦的走著，卻從來(lái)沒(méi)有任何怨言；他還是一個(gè)老好人，為此常常吃妖精的虧，屢次被豬八戒調(diào)笑。我從沙和尚一路取經(jīng)的行為中，感受到吃苦耐勞是多么的重要。

《西游記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西游記》的看點(diǎn)，這本中國(guó)四大名著之一，我為《西游記》驕傲，也為我的祖國(guó)自豪。在明代小說(shuō)家吳承恩的筆下，每一個(gè)人物都那樣栩栩如生，讓我百看不厭。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十五

作為一部中國(guó)古代文學(xué)巨著，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話人物，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一。因此，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對(duì)象，既有了陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，又有了一次了解中國(guó)文化的機(jī)會(huì)。在讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢(shì)。

首先，閱讀西游記是一種親子共讀的方式。讀書(shū)可以提供互動(dòng)、共享的機(jī)會(huì)，孩子們能夠與父母一起欣賞書(shū)中充滿幽默與精彩的故事情節(jié)。在讀書(shū)的過(guò)程中，家長(zhǎng)還可以與孩子交流人物、情節(jié)，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體，例如電視、游戲都無(wú)法比擬的。

其次，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化。西游記中融入了大量的民間文化和神話，是中國(guó)文化的重要組成部分。孩子們通過(guò)閱讀西游記，可以了解中國(guó)民間故事、神話傳說(shuō)以及道教、佛教傳統(tǒng)等，更深入地認(rèn)識(shí)自己的文化，同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自豪感和認(rèn)同感。

第三，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲、看電視或者沉迷移動(dòng)設(shè)備，對(duì)于閱讀卻常常感到厭倦。但讀完西游記后，孩子們會(huì)和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣，甚至?xí)?duì)閱讀產(chǎn)生興趣，從而慢慢地形成起讀書(shū)的習(xí)慣。而讀書(shū)的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康、增強(qiáng)情商的一個(gè)重要的方面。

第四，閱讀西游記也有益于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。西游記中雖然是一部神話小說(shuō)，但其中的角色和情況卻十分類似人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的問(wèn)題。例如，孫悟空面對(duì)的是自己的傲慢，沙和尚則是面對(duì)困難時(shí)的沮喪，在其中，孩子們能夠得到提醒，從而更好地應(yīng)對(duì)自己的情緒和生活壓力。

最后，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情。在共同閱讀的過(guò)程中，父母與孩子們會(huì)互相分享他們的感受、理解，從而增強(qiáng)親子之間的感情，讓父母和孩子們更加地親密和融洽。

總的來(lái)說(shuō)，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動(dòng)方式。通過(guò)這種方式，孩子們不僅會(huì)受益于文化、情感和心理等多個(gè)方面，同時(shí)還能培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣，讓孩子從小就能夠接觸、感知和理解自己的文化。在這個(gè)物質(zhì)和信息極度豐富的時(shí)代里，讀西游記不僅是一種飽讀詩(shī)書(shū)的智慧，更是一種追尋精神想象的道路。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十六

提到《西游記》我們一般都會(huì)想到孫悟空，但孫悟空到底指的是什么？他指的就是我們?nèi)说囊簧。囊婚_(kāi)始的出生，那可是連玉皇大帝都覺(jué)察到了，這說(shuō)明我們每一個(gè)人的出生都不平凡。如果孫悟空一直這樣生活下去，那故事可就不好玩了，所以緊接著發(fā)生了一件事，而這件事就讓孫悟空當(dāng)上了領(lǐng)袖美猴王。這就是：孫悟空勇闖水簾洞。

事情的主要經(jīng)過(guò)是這樣：某一天，猴子們?cè)谙丛璧臅r(shí)候，突然有個(gè)想法，想要去找他們洗澡的這股水的源頭。原來(lái)這是股大瀑布，這時(shí)猴子們又提出來(lái)，誰(shuí)敢穿過(guò)去又回來(lái)，就拜他為王，剛好猴子們又怕了。所以這時(shí)孫悟空就跳了進(jìn)去。

但是孫悟空跳之前又有一個(gè)細(xì)節(jié)，是猴群叫三聲他才出來(lái)的。但不是講他有些害怕，半天才出來(lái)，而是講這一點(diǎn)能顯出他的穩(wěn)重。要是猴群們只叫一聲，他就站出來(lái)了，會(huì)顯的他很不穩(wěn)重，猴子們就會(huì)不太相信他。然后發(fā)現(xiàn)了水簾洞并無(wú)私地告訴大家。孫悟空又充滿了智慧，當(dāng)猴群在爭(zhēng)奪石盆石碗時(shí)，他在等，他知道這樣叫是沒(méi)用的，等猴群爭(zhēng)奪累了，再用幾句話穩(wěn)定人心，讓他們知道做人要守信用，于是他也就一舉成功了。

所以我們可以總結(jié)出：孫悟空他很有智謀，很有勇氣，敢于擔(dān)當(dāng)，也因?yàn)檫@幾點(diǎn)，促使他當(dāng)上了領(lǐng)袖。

當(dāng)上領(lǐng)袖他也是很有領(lǐng)袖風(fēng)度的。孫悟空當(dāng)上了美猴王并開(kāi)始在洞里享樂(lè)，但是他僅僅如此就滿足了嗎？為了能長(zhǎng)生不老，也為了學(xué)到本領(lǐng)守護(hù)家園，他又開(kāi)始了艱苦的求學(xué)之旅。在求學(xué)途中可以看出他很有耐心，為了目標(biāo)他不斷前行著。光找?guī)煾稻驼伊耸暧杏啵瑸榱藢W(xué)藝又干了苦力活六七年，學(xué)成本領(lǐng)，又花了三年多，一共二十年多，你講孫悟空刻苦不刻苦？我覺(jué)得我們也要像這樣的孫悟空，我們不是學(xué)生嗎？學(xué)生，不就是要“學(xué)”嗎？我們現(xiàn)在多下點(diǎn)功夫，說(shuō)不定長(zhǎng)大后就受益匪淺呢！這一階段的孫悟空就是我們的學(xué)生期間，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候也要有耐心。為了學(xué)成本領(lǐng)也要一直前行著，不要放棄?？蓪W(xué)成本領(lǐng)后的`孫悟空，道心漸漸失去，魔念、雜念開(kāi)始產(chǎn)生，所以孫悟空就大鬧天宮。這很像我們十幾歲的叛逆期。而孫悟空心中的這個(gè)雜念和魔念，就是狂妄自大，要求名位。這是他要經(jīng)歷的第一個(gè)磨難，經(jīng)歷過(guò)他才能找回本心。這也告訴我們，雖然要擁有一份自信，但是不能太過(guò)頭了，認(rèn)為自己是天下無(wú)敵什么什么的，也要謙虛一些。所以，在我們自己控制不住自己的時(shí)候，就需要外界的幫忙了。如來(lái)用五行山把他壓住，壓了五百年的孫悟空，終于悟“空”了，終于知道自己的過(guò)錯(cuò)。也不容易，整整有五百年呢！我們做錯(cuò)了，也是需要“面壁思過(guò)”的，不過(guò)我們也是需要一生的時(shí)間不斷反省的。同樣也不是一個(gè)容易的事情。孫悟空悟“空”了之后，就和唐僧去西天取經(jīng)了。唐僧給孫悟空起了一個(gè)名字，叫行者。而叫行者時(shí)的孫悟空不就是我們的工作期間嗎？而在工作期間，我們也在不斷修煉著。最終功德圓滿，孫悟空成了斗戰(zhàn)勝佛，這也是我們達(dá)到了自己的人生目標(biāo)，取得成功，到達(dá)人生的巔峰！

西游記閱讀心得體會(huì)篇十七

西游記是一部具有深遠(yuǎn)影響的經(jīng)典文學(xué)作品，而其中的十二回更是讓人過(guò)目難忘。通過(guò)閱讀這十二回，我深刻地體會(huì)到了其中傳達(dá)的道德觀念、人性的善惡之辯以及對(duì)人與自然的關(guān)系的思考。這些精妙的情節(jié)和智慧的言辭引發(fā)了我許多深入的思考和反思。下面我將從十二回中的五個(gè)章節(jié)進(jìn)行闡述，分別是“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”、“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”、“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”、“九十八回『如來(lái)佛露神通』的省思”和“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”。

首先，在“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”中，作者通過(guò)紅孩兒哭老師的一幕，深刻揭示了師生之間的關(guān)系。紅孩兒是孫悟空閉關(guān)期間所幫助的人，他對(duì)孫悟空懷有深深的感激之情。然而，當(dāng)他誤以為孫悟空綁架他的兒子時(shí)，卻表現(xiàn)出極端的憤怒。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中，師生之間存在著一種特殊的關(guān)系，相互依存又相互影響。在這一幕中，紅孩兒的情感變化讓我深刻地思考了師生之間的親密情感以及信任的重要性。

其次，在“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”中，一燈大師為了表達(dá)對(duì)唐僧一行人的感激之情，舉辦了盛大的宴會(huì)，并親自招待唐僧。在這個(gè)場(chǎng)景中，我體會(huì)到了仁義之美。一燈大師的舉動(dòng)表達(dá)了他對(duì)唐僧的尊重和感激之情，這種仁慈和善良的行為讓人感到溫暖和感動(dòng)。同時(shí)，我也意識(shí)到，只有具備高尚的品德和行為，才能得到他人的敬重和感激。

第三，在“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”中，夜啼白公公面對(duì)昏君的無(wú)能與暴虐，冒著生命的危險(xiǎn)，為人民討回公道。這讓我深深地反思了權(quán)力和執(zhí)政者的責(zé)任。當(dāng)一個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者不負(fù)責(zé)任，甚至濫用職權(quán)時(shí)，他們給人民帶來(lái)的痛苦和困擾是巨大的。夜啼白公公奮不顧身的行為提醒我們，作為公民，我們應(yīng)該勇敢地作出正義的抗?fàn)?，守護(hù)自己的權(quán)利。

第四，在“九十八回『如來(lái)佛露神通』的省思”中，如來(lái)佛的神通和智慧給人留下了深刻的印象。在這一幕中，如來(lái)佛用各種手段試探唐僧和孫悟空的智慧和忍耐力。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了智慧和耐心的重要性。只有通過(guò)智慧的應(yīng)對(duì)和忍耐的修煉，我們才能夠克服困難，獲得成功。

最后，在“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”中，我被作者對(duì)生死和命運(yùn)的思考所打動(dòng)。在這一幕中，求活閻羅憑借自己的智慧和勇氣，最終化解了危機(jī)。這個(gè)故事讓我意識(shí)到，無(wú)論是生還是死，命運(yùn)都是不可逃避的。然而，我們可以通過(guò)積極地努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去改變自己的命運(yùn)，不斷追求生命的價(jià)值和意義。

通過(guò)閱讀西游記的十二回，我感受到了其中所蘊(yùn)含的智慧和哲理。從中，我明白了師生關(guān)系的重要性、人性的復(fù)雜性、權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系、智慧和忍耐的重要性以及生死與命運(yùn)的思考。這些精彩的情節(jié)和智慧的言辭給了我許多深入的思考和反思，讓我更加珍惜生命，追求真理。西游記的十二回讓我看到了人性的復(fù)雜性和善惡之辯，也給我啟迪了在人生中如何行善、思考和面對(duì)困難的方式。這是一部具有無(wú)窮智慧和啟示的經(jīng)典之作，我將永遠(yuǎn)銘記在心中。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十八

《西游記》中沒(méi)有《三國(guó)演義》的豪情壯義，也沒(méi)有《水滸傳》的兄弟情誼，他擁有的是變化多端的妖魔鬼怪。《西游記》是我國(guó)四大名著之一，是中華民族文化的寶物，是華夏文明中一顆璀流光溢彩的明珠。

它講述了石猴孫悟空出世后與菩提祖師學(xué)藝，后來(lái)又大鬧天宮，結(jié)果被壓在五指山下，后來(lái)被唐僧解救點(diǎn)跟隨唐僧取經(jīng)，途中遇見(jiàn)豬八戒和沙和尚，又經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)，修成正果。

《西游記》里那一波三折的故事情節(jié)，讓人百讀不厭。讀著讀著，師徒四人的形象特點(diǎn)也漸漸浮現(xiàn)出來(lái)。孫悟空不僅神通廣大，還本領(lǐng)過(guò)高墻，一雙火眼金睛，看透了妖魔鬼怪的一切計(jì)策，想吃唐僧肉的妖怪也一一失敗。他身上一根金箍棒和一身的武藝，讓他天不怕地不怕，就連坐在凌霄寶殿里的玉皇大帝，他還戲稱為玉帝老兒。在去西天取經(jīng)的路上，他立下了汗馬功勞，所以被如來(lái)佛祖封為斗戰(zhàn)勝佛。它具有無(wú)窮的本領(lǐng)，還有用之不竭的智慧，在三借芭蕉扇時(shí)，他先是直接上門(mén)去接，結(jié)果鐵扇公主對(duì)紅孩兒的事耿耿于懷，他直接吃了一個(gè)閉門(mén)羹。第二次，她變成一只小蟲(chóng)鉆到鐵扇公主的`肚子里，把鐵扇公主折騰的生不如死，卻只拿到了一把假扇子。最后冒充牛魔王才成功拿到了真的芭蕉扇。唐僧身為一個(gè)僧人，在西天取經(jīng)的14年里，堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求，依然絲毫不改。他一心向佛宅心仁厚，但有時(shí)也會(huì)不辨是非，造成許多不必要的麻煩。面對(duì)金錢(qián)和美色的誘惑，他沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)取經(jīng)的決心。豬八戒雖然好吃懶做，但也憨厚可愛(ài)，為一路上增添了許許多多的歡笑。沙和尚忠厚老實(shí)，總是默默無(wú)聞地挑行李，牽白馬，面對(duì)這一番番春夏秋冬。他也絲毫沒(méi)有抱怨過(guò)自己太累了。

西游記閱讀心得體會(huì)篇十九

最近，我讀完了《西游記》這本書(shū)。和許多人一樣，我也很喜歡唐僧的大徒弟——孫悟空。

孫悟空給我留下最深印象的，就是他的神通廣大、重情重義和嫉惡如仇。

他有火眼金睛，會(huì)七十二變，還能騰云駕霧，曾讓小時(shí)候的我驚嘆不已。當(dāng)然了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道這是一部神話小說(shuō)，這些本領(lǐng)都不是真的，但依舊很佩服他。孫悟空那根可大可小，重達(dá)一萬(wàn)三千五百斤的如意金箍棒也幫了他許多，是他降妖除魔的利器。

光有這么多本領(lǐng)，可能孫悟空的形象還不會(huì)讓人這么喜愛(ài)，更重要的是他有著充滿正能量的品質(zhì)——重情重義、嫉惡如仇。讓我印象最深的是孫悟空三打白骨精這個(gè)情節(jié)。在故事中，他為了救分不清妖魔鬼怪的唐僧，用金箍棒打死了三個(gè)白骨夫人變成的.人，最后才把妖精降了，卻遭到了不明真相的唐僧的指責(zé)，說(shuō)他濫殺無(wú)辜。孫悟空因此被趕回了花果山。盡管師傅對(duì)他不理解，感到很不滿，都不愿意理他，他也沒(méi)有掉頭就走，而是在辭別師傅之前，含著滿眼的淚水，像唐僧磕頭，感謝了一番才離開(kāi)?；厝サ穆飞希€一步三回頭。佛祖用五指山壓他時(shí)，他沒(méi)有哭;一路上遇到各種妖魔鬼怪時(shí)，他沒(méi)有哭?？墒沁@時(shí)，他卻忍不住掉下了眼淚。在面對(duì)各種本領(lǐng)高強(qiáng)的妖精時(shí)，他又毫不畏懼，沒(méi)有一次不將他們打得落花流水。