從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

英語研修心得體會篇一

近年來，隨著社會的發(fā)展和全球化的趨勢日益加強，英語作為一種國際通用語言扮演著越來越重要的角色。為了提高自己的英語水平，我參加了一次英語研修課程。在這個課程中，我學(xué)到了很多知識和技巧，同時也有了一些感悟和體會。

首先，通過這次研修，我意識到英語學(xué)習(xí)需要付出持續(xù)不斷的努力。從起初的對英語充滿激情，到后來的疲憊不堪，我深刻體會到學(xué)習(xí)英語需要毅力和耐心。在研修課程中，每天早上早起，晚上熬夜，課間緊張復(fù)習(xí)，這樣的日程安排讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)英語需要投入大量的時間和精力。然而，正是這種持之以恒的努力，讓我的英語水平有了明顯的提高。

其次，研修課程中的小組活動給了我很多機會去與他人合作、交流和共同成長。小組活動中，我們需要就一些話題進行討論，展示我們的觀點，這既鍛煉了我們的英語口語表達(dá)能力，又促進了我們之間的合作和交流。在與其他組員的討論中，我不僅學(xué)到了他們的觀點和思考方式，也學(xué)到了如何與他人進行有效的合作和溝通。通過這些小組活動，我不僅收獲了知識，更重要的是培養(yǎng)了團隊合作意識和學(xué)會與他人協(xié)作的能力。

此外，我在研修課程中還學(xué)到了一些實用的學(xué)習(xí)方法和技巧。比如，我學(xué)會了如何高效地記單詞，通過利用記憶法和詞義聯(lián)想的方式，我能夠更快地記住大量的英語單詞。而在閱讀方面，我學(xué)會了如何提高閱讀速度和理解能力，通過快速掃視和找到關(guān)鍵詞的方法，我能夠更快地理解文章的主旨和要點。這些學(xué)習(xí)方法和技巧不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我更有信心和動力去探索更多的英語學(xué)習(xí)和運用方式。

最后，通過研修課程，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作需要，更重要的是拓寬自己的視野和豐富自己的人生。通過學(xué)習(xí)英文報紙、電影、音樂等，我能夠更好地了解不同的文化和思維方式，從而更好地與世界溝通和交流。英語不僅讓我與他人更好地交流，也讓我打開了一扇通向世界的窗戶，讓我更好地認(rèn)識自我，豐富自我內(nèi)心世界。

總結(jié)起來，通過這次英語研修課程，我不僅提高了英語水平，也學(xué)到了很多其他方面的知識和技巧。學(xué)習(xí)英語需要持之以恒的努力，也需要與他人合作和交流。同時，通過學(xué)習(xí)實用的學(xué)習(xí)方法和技巧，可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。最重要的是，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了應(yīng)對考試或者工作需要，更是為了拓寬自己的視野和豐富自己的人生。通過學(xué)習(xí)英語，我感受到了語言的力量和樂趣。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，英語將繼續(xù)伴隨著我，帶給我更多的機會和挑戰(zhàn)。

英語研修心得體會篇二

近日，我參加了一場英語研修會，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到提高語言能力的重要性。在研修會期間，我積極參與各類英語講座和聽力練習(xí)，收獲頗豐。以下是我在研修會期間的一些心得體會。

第二段：聽力技巧的提高。

研修會上，舉辦了多場針對聽力技巧的講座。在這些講座中，我學(xué)到了很多實用的技巧，例如如何提高聽力理解速度、如何正確應(yīng)對長難句等。這些技巧極大地提升了我的聽力水平，使我能夠更好地理解英語材料。此外，通過與其他參會者的交流和練習(xí)，我不斷強化了我的聽力技能，進一步提高了自己的聽力水平。

第三段：口語表達(dá)的提升。

研修會還特別設(shè)置了口語訓(xùn)練環(huán)節(jié)。通過模擬對話、角色扮演、小組討論等活動，我有機會運用學(xué)到的詞匯和語法知識進行口語表達(dá)。這些活動不僅提升了我在真實環(huán)境下的溝通能力，也幫助我更好地理解英語中的文化差異和語言習(xí)慣。此外，陪同我參加研修會的老師還為我提供了針對性的口語指導(dǎo)，幫助我糾正發(fā)音和語調(diào)問題，使我的口語表達(dá)得到了明顯提升。

第四段：閱讀和寫作能力的加強。

在研修會期間，我還參與了多場關(guān)于閱讀和寫作的講座和訓(xùn)練。這些講座和訓(xùn)練不僅拓寬了我的視野，還提高了我在閱讀理解和寫作方面的能力。我學(xué)會了如何策略性地閱讀，如何捕捉關(guān)鍵信息，以及如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和論述。通過大量的閱讀和寫作練習(xí)，我堅信自己已經(jīng)在這方面取得了顯著的進步。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次英語研修會，我深刻體會到提高語言能力的必要性和重要性。通過講座、討論和實踐，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技巧，這將對我今后的語言學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我打算將所學(xué)所思融入到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的英語能力，并將其應(yīng)用到實際生活和工作中。

在未來，我還計劃繼續(xù)參加類似的研修活動，不斷拓展和提升自己的英語能力。我相信，只要堅持學(xué)習(xí)和積極實踐，我一定會取得更大的進步。我也鼓勵身邊的朋友們多參與此類研修會，共同進步，共同成長。

總之，這次英語研修會是一次非常有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓(xùn)練，我提高了自己的語言能力，積累了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我相信這將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，并期待未來能有更多類似的學(xué)習(xí)機會。

英語研修心得體會篇三

回顧半月以來的網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)，本人感慨頗多、受益匪淺。從為了完成研修任務(wù)而學(xué)習(xí)的被動學(xué)習(xí)到現(xiàn)在遇到問題或疑惑就迫不及待地從網(wǎng)絡(luò)搜索資源、主動進行網(wǎng)絡(luò)資料的學(xué)習(xí)，這一切改變讓我的學(xué)識收獲頗豐，教學(xué)水平也有所提高。

網(wǎng)絡(luò)研修為我們教師搭建了一個虛擬的教育空間，在這個新型的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

在研修的這些日子里，我收聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論；也有機會也在平臺中和其他同僚交流交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又堅定了自己要做一名人民教師的信念。

網(wǎng)絡(luò)研修感言轉(zhuǎn)變教育理念，開闊教改視野。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。在這次研修中，每位專家教授給我們做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他（她）們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會，很客觀的講述了教育的本質(zhì)。

網(wǎng)絡(luò)研修感言樹立人本意識，提高教育質(zhì)量。

在課堂上，應(yīng)該讓學(xué)生暢所欲言，各抒己見，從而真正實現(xiàn)人人參與。當(dāng)然教師作為組織者，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地過程，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和效果。在傳統(tǒng)觀念中，，傳授英語知識是一名英語老師全部職責(zé)，這其實是一個思想中的誤區(qū)。在英語新課程的教學(xué)活動中，要學(xué)習(xí)英語知識，也要培養(yǎng)英語能力，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，要將學(xué)生的新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲，從而真正實現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。

網(wǎng)絡(luò)研修感言加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

繁忙的工作中，網(wǎng)絡(luò)成了我放松的途徑。通過此次研修，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在教學(xué)中已經(jīng)沒有像學(xué)校里那樣逐漸擴大，而是停滯不前，甚至出現(xiàn)萎縮。研修中，我感受到不斷求新，自己要學(xué)習(xí)，還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，要想做一名優(yōu)秀的英語教師，就不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)研修感言優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)實踐。

通過一年多的英語教學(xué)實踐，我感覺到和城市的學(xué)生相比，絕大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱。原因是多方面的：缺乏語言學(xué)習(xí)興趣；自主學(xué)習(xí)能力不強；英語學(xué)習(xí)方法單一；，學(xué)習(xí)策略落后；學(xué)生自尊心強，情感溝通困難；課外學(xué)習(xí)時間少；家庭重視程度不夠；主動交流能力差，缺乏交際能力的培養(yǎng)的語境。

網(wǎng)絡(luò)研修感言優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1.以實用性為導(dǎo)向，組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。讓學(xué)生在課堂中感受英語與生活的相關(guān)性。如開展玩英語游戲、唱英語歌、看英語電影、用英語演講等活動，幫助學(xué)生鞏固、擴大、加深課堂上所學(xué)的知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。學(xué)生也從活動中擺脫拘謹(jǐn)，輕松地與同伴交流并互換信息，學(xué)生也因體驗了成功而興趣大增。

2.以啟發(fā)性為手段，精心設(shè)計教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思想上的火花。通過各種方式進行課堂操練，將課堂推向高潮。在課堂上，提問與講解都應(yīng)通過學(xué)生熟悉的事物深入淺出地進行，也包括利用直觀的教學(xué)手段，進行生動的講解等。

3.以學(xué)生為中心，營造輕松活躍的課堂氣氛。教師在課堂上不能不顧學(xué)生的實際情況，不理會學(xué)生的反應(yīng)，提出不切實際的要求，照本宣科，自我陶醉。學(xué)生回答不上問題時，滿臉不悅，諷刺挖苦甚至大發(fā)雷霆，這樣勢必會造成課堂氣氛死氣沉沉。學(xué)生因感到壓抑而興趣索然。教師要利用情景隨機應(yīng)變，盡量使語言接近實際生活。讓學(xué)生有新鮮感、參與感，使學(xué)生感到心情舒暢，暢所欲言，從而積極地投人到學(xué)習(xí)中去。

英語研修心得體會篇四

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)英語課程逐漸成為流行趨勢。作為英語學(xué)習(xí)者的我，也深深感受到了網(wǎng)絡(luò)英語研修帶來的便利。通過參加網(wǎng)絡(luò)英語研修課程，我不僅提高了自己的英語水平，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程給我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以輕松地獲得豐富的學(xué)習(xí)資料，如課件、作業(yè)、英語電子書等等。不管是聽力、口語、閱讀還是寫作，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程幾乎涵蓋了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且，這些資源是隨時隨地都可以訪問的，無論是在家、在公司還是在外出旅行時，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的英語能力。

其次，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程提供了靈活的學(xué)習(xí)時間。相比傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)課程，網(wǎng)絡(luò)英語研修的時間安排更加自由。我可以根據(jù)自己的時間表安排學(xué)習(xí)，不受地點和時間的限制。無論是早晨、下午還是晚上，我都可以隨時登錄課程平臺學(xué)習(xí)。這種靈活的學(xué)習(xí)時間使得我能夠更好地安排自己的工作和生活，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的平衡。

此外，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程提供了獨立自主的學(xué)習(xí)模式。在傳統(tǒng)的面授課程中，學(xué)生常常被動接受教師的講解，很難實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。而通過網(wǎng)絡(luò)英語研修課程，我可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照自己的學(xué)習(xí)進度進行學(xué)習(xí)，更好地掌握知識點。課程還提供了各種練習(xí)機會和在線測試，使我能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行鞏固和檢驗。這種獨立自主的學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。

另外，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程提供了互動交流的平臺。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以和其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和困惑，相互幫助和鼓勵。在課程中，我參加了一些討論和小組活動，積極與其他學(xué)員互動，分享自己的看法和理解。這種互動交流的環(huán)境使我更有動力去學(xué)習(xí)，也增強了我的團隊合作能力和溝通能力。

最后，通過網(wǎng)絡(luò)英語研修課程，我學(xué)到了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧。在課程中，教師不僅提供了學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，還幫助我制定學(xué)習(xí)計劃并跟蹤我的學(xué)習(xí)進度。通過這個過程，我學(xué)會了如何高效地組織學(xué)習(xí)時間，如何利用各種學(xué)習(xí)資源，如何自主思考和解決問題。這些方法和技巧對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

總之，網(wǎng)絡(luò)英語研修課程不僅拓寬了我的英語學(xué)習(xí)資源，提供了靈活的學(xué)習(xí)時間，還讓我體驗到了自主學(xué)習(xí)和互動交流的樂趣。通過網(wǎng)絡(luò)英語研修課程，我不僅提高了英語水平，同時也培養(yǎng)了很多重要的學(xué)習(xí)能力和生活技能。今后，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)英語研修課程，不斷提升自己的英語水平，實現(xiàn)更多的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

英語研修心得體會篇五

作為一名小學(xué)英語教師，我深知提高自身的能力是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我積極參與了一次關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的研修培訓(xùn)，通過這次研修，我收獲頗多，不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，也快速提升了我自身的英語水平和教學(xué)效果。在此，我將分享我在研修過程中的收獲和體會。

第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧。

在研修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧，這對我日后的教學(xué)有著巨大的幫助。比如，我們學(xué)習(xí)了以游戲為主導(dǎo)的教學(xué)方法，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。此外，我們還學(xué)習(xí)了以故事講解為核心的教學(xué)方式，通過講故事的形式讓學(xué)生深入理解并掌握英語知識。這些新的教學(xué)方法和技巧不僅改變了我以往的教學(xué)方式，也豐富了我的課堂教學(xué)內(nèi)容和形式。

第三段：提升英語水平和教學(xué)效果。

除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，研修還幫助我快速提升了我的英語水平和教學(xué)效果。在研修期間，我們深入學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯的知識，通過豐富的練習(xí)和互動讓我們更好地理解和應(yīng)用英語。同時，我們也進行了口語練習(xí)和實踐，通過與其他參與者進行對話和交流，提高了我們的口語表達(dá)能力。這些提升不僅讓我在課堂上更加自如地運用英語，也提高了我的教學(xué)表達(dá)和演示能力。

第四段：開拓思維和教學(xué)理念。

這次研修還幫助我開拓了我的思維和教學(xué)理念。通過與其他教師的交流和互動，我了解到了許多前沿的教育觀念和教學(xué)理念。我從研修中學(xué)到的最重要的一點是，教育不僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。因此，在教學(xué)中，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和團隊合作意識，讓他們能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中獲得更大的成功。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次研修，我收獲頗多。我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧，提升了我的英語水平和教學(xué)效果，還開拓了我的思維和教學(xué)理念。這些收獲將對我的教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并將使我能夠更好地指導(dǎo)和培養(yǎng)我的學(xué)生。在未來，我將繼續(xù)參與各種研修培訓(xùn)，不斷提升自己，為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在研修過程中的收獲和體會。通過這次研修，我不僅提高了自身的能力，也更加熱愛我的教育事業(yè)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的道路上，我能成為一名更出色的小學(xué)英語教師。

英語研修心得體會篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)英語研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，這次學(xué)習(xí)對我的教育教學(xué)工作幫助很大?；仡櫿麄€研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。

作為小學(xué)英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素質(zhì)，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會。專家的引領(lǐng)，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學(xué)中我一定多學(xué)習(xí)，多鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

通過研修學(xué)習(xí)，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃，對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數(shù)時間里，課堂教學(xué)不該是教師講解，學(xué)生傾聽的過程，而是教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的互動過程；教師不是直截了當(dāng)?shù)匕阎R告訴學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學(xué)生不是機械地記憶知識，而是運用所學(xué)英語語言知識去做一些具體的事情，學(xué)習(xí)不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要，按自己的學(xué)習(xí)方式實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我也深感壓力重重，責(zé)任重大，需要不斷地努力，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標(biāo)下的實際教學(xué)工作。這次的研修培訓(xùn)，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。

無論哪門課程，都從學(xué)生的興趣點出發(fā)，有計劃地組織內(nèi)容豐富。形式多樣的英語活動，把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起來，學(xué)生倍感親切，實用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強了。

沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。我們應(yīng)該在平時的教學(xué)實踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力和情趣。

英語研修心得體會篇七

近年來，隨著全球化的進程，“小學(xué)英語”這一熱門課程備受關(guān)注。為了提高教師的教學(xué)水平，我參加了一期關(guān)于小學(xué)英語的研修，并受益匪淺。在此，我愿意與大家分享我在研修中的心得體會。

第二段：對研修內(nèi)容的介紹。

研修的三天時間里，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了小學(xué)英語教學(xué)的新方法、新理念以及新課堂的建設(shè)。我們了解到小學(xué)英語教學(xué)不僅僅追求詞匯和語法的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的交流能力和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。研修中，我們還探討了如何進行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及如何巧妙的融入游戲和故事，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

通過參加這次研修，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更多的認(rèn)識和體會。首先，我明白了知識的傳遞并不是教師單方面的輸入，而需要學(xué)生積極參與其中。因此，我們要倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們提出問題、討論和解決問題。其次，我也意識到了教師的角色不僅僅是傳授知識，而更多的是扮演著學(xué)生們的引導(dǎo)者和伙伴。我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需要，靈活調(diào)整教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能得到應(yīng)有的關(guān)注和幫助。

第四段：研修對工作的影響。

參加這次小學(xué)英語研修的過程中，我真切感受到自己的能力得到了提升。我嘗試了許多新的教學(xué)方法和技巧，有了不少新的教學(xué)資源和教具，這些都極大地改善了我在教學(xué)中的效果。通過多媒體和互動問答的形式，我激發(fā)了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并且他們的口語能力和理解能力都得到了明顯的提高。我相信，經(jīng)過這次研修，我對小學(xué)英語教學(xué)有了更加深入的理解和把握，并且能夠更好地滿足學(xué)生的需求。

第五段：總結(jié)與展望。

參加這次小學(xué)英語研修，使我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我對小學(xué)英語教學(xué)的新方法、新理念有了全面的了解，也掌握了一些實踐經(jīng)驗和操作技巧。然而，這只是個開始，我將繼續(xù)努力提高自己，不斷探索適合小學(xué)英語教學(xué)的有效方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠更好地幫助學(xué)生提高英語水平，為他們打開更廣闊的未來之門。

英語研修心得體會篇八

我很榮幸自己獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，來參加小學(xué)英語教學(xué)研修。下面就本次學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡茫?/p>

（一）、激發(fā)興趣，吸引注意力。

眾所周知，興趣是孩子最好的老師。在小學(xué)階段，孩子初次接觸另一種英語，存在著濃厚的興趣，但是往往也只著于表面功夫，學(xué)的知識也是前學(xué)后忘。那么教師如何吸引孩子的注意力，將知識牢牢鞏固呢？如在字母教學(xué)中，26個簡單枯燥的字母如何才能讓孩子牢牢記住呢？這就要講求方法，我們可以讓孩子用“循形記憶”法，根據(jù)每個字母的形狀編寫詩歌，金字塔aa，半只葫蘆bb，彎彎的月亮cc，一張弓dd等。這樣既傳授了新知識，又將枯燥的字母變的靈活多樣，很受孩子的歡迎。

（二）、創(chuàng)設(shè)游戲情境，實施英語生活化。

小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是“學(xué)以致用”。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，尤其在兒童的精神世界里。因此，要充分激發(fā)學(xué)生的積極主動性，讓孩子大膽地與老師、同學(xué)用英語進行交流，從中體驗應(yīng)用知識的愉悅。其有效的手段即游戲，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展各式各樣的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)語言，學(xué)生會興致盎然。在王老師，杜老師的報告中，她們每個單元創(chuàng)設(shè)了不同的情境，采用了不同的游戲手段，如踩地雷、打啞謎、心有靈犀等，讓學(xué)生身處一個身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想像，從而獲得較多、較牢固的知識技能。

（三）、創(chuàng)設(shè)“表演情境”，讓學(xué)生在情境中“易化”語言。

針對“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則，并結(jié)合語言是一種交際工具，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生在生活化的教學(xué)場景中學(xué)習(xí)、使用語言。例如三年級所學(xué)的ilike中，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)家中做客的情境，在情境中更好的練習(xí)本課的知識點，將難點簡易化，并且與生活相結(jié)合，孩子能記的更牢固，并且能更好的運用。

語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于壓力和各種考試的檢測手段以及農(nóng)村教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標(biāo)的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標(biāo)，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達(dá)到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

首先，英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)。

教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。在日常教學(xué)工作中，英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語，提高英語水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。

其次，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)。

作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)生進行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強課堂管理，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性。上課時要直視學(xué)生，從容不迫；善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛；注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要。

教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法（如微笑、點頭及親切地目光注視等）。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進師生的互動，幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。

再次，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范。

教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn)；舉止優(yōu)雅、大方；對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍；板書認(rèn)真、工整；善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問；每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。事實上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教授張松濤教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運用，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，堅持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。

最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

英語研修心得體會篇九

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了現(xiàn)代人生活中不可或缺的一部分。在這個數(shù)字時代，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取海量信息，同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識。作為一名大學(xué)生，我深感網(wǎng)絡(luò)對于英語學(xué)習(xí)的重要性。在過去的一段時間里，我參加了一項網(wǎng)絡(luò)英語研修活動，并從中收獲了很多。在本文中，我將分享我的心得體會。

首先，網(wǎng)絡(luò)英語研修活動為我提供了一個更加靈活的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的實體課堂不同，網(wǎng)絡(luò)研修可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)。我可以根據(jù)自己的時間安排利用碎片時間學(xué)習(xí)，通過手機或電腦輕松獲取課程內(nèi)容。這種靈活的學(xué)習(xí)方式大大提高了學(xué)習(xí)的效率和自由度，讓我不再受限于時間和地點。

其次，網(wǎng)絡(luò)英語研修活動為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松獲得來自世界各地的教學(xué)視頻、論文和教材。這些資源不僅提供了豐富而廣泛的知識，還能讓我了解到不同的學(xué)術(shù)觀點和研究方法。與此同時，網(wǎng)絡(luò)研修活動還提供了實時交流和討論的平臺，讓我能夠與其他學(xué)習(xí)者進行互動交流，并分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這樣的平臺也拓寬了我的學(xué)術(shù)圈子，使我能夠與來自不同背景和國家的學(xué)習(xí)者進行交流和合作。

此外，網(wǎng)絡(luò)英語研修活動通過多媒體教學(xué)的方式幫助我更好地學(xué)習(xí)和理解英語知識。通過網(wǎng)絡(luò)上的視頻和音頻資源，我能夠聽到真正的英語口音和自然的語調(diào)，這對于提高聽力和口語能力非常有幫助。另外，網(wǎng)絡(luò)上的圖片和動畫等多媒體元素可以更生動地展現(xiàn)專業(yè)知識，使我更容易理解和記憶。這種多媒體教學(xué)方式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，也讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有趣。

最后，網(wǎng)絡(luò)英語研修活動讓我意識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對未來教育的重要性?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅速，我們面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和機遇。通過網(wǎng)絡(luò)英語研修活動，我體驗到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的巨大潛力。我相信未來的教育將更加注重數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)生將有更多的機會通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識，提高自己的能力。網(wǎng)絡(luò)英語研修活動為我打開了一扇通向未來教育的門，讓我意識到了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對于教育的重要性和必要性。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)英語研修活動給我?guī)砹嗽S多益處和啟發(fā)。它為我提供了更加靈活、豐富和多媒體化的學(xué)習(xí)方式，讓我可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)；它為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬了我的學(xué)術(shù)圈子；它通過多媒體教學(xué)方式幫助我更好地學(xué)習(xí)和理解英語知識；它讓我意識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對未來教育的重要性。在未來，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的英語水平，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

英語研修心得體會篇十

近年來，隨著全球化的加速，英語已成為國際交流的重要工具。為了提高英語學(xué)習(xí)者的語言能力，社會上出現(xiàn)了各種各樣的英語公益研修項目。我有幸參加了其中一項，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。以下是我對這次研修的心得體會。

第二段：感悟與收獲。

這次英語公益研修給了我很多啟發(fā)和啟示。首先，我深刻體會到了語言學(xué)習(xí)需要日常的堅持和積累。通過每天閱讀、聽力訓(xùn)練和口語表達(dá)，我逐漸感受到自己的英語能力的提高。其次，與來自不同背景的學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多的文化知識和交流技巧。在與他們的互動中，我認(rèn)識到語言學(xué)習(xí)可以成為連接不同文化的一座橋梁，也能夠增進人與人之間的理解和友情。最后，通過參與公益活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和團隊合作能力的提升。在教學(xué)活動中，我積極與志愿者們合作，共同解決問題，這種團隊精神讓我受益匪淺。

第三段：成長與反思。

通過參加這次英語公益研修，我不僅在語言能力上有所提升，還在個人成長方面受益匪淺。我學(xué)會了更加主動地與他人交流，并嘗試用英語表達(dá)自己的想法和觀點。在和志愿者的互動中，我更加了解了自己的優(yōu)點和不足，并深刻認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)和改善自己，才能更好地服務(wù)他人。同時，我也反思到這次研修過程中有一些不足之處，比如在某些任務(wù)中沒有充分發(fā)揮自己的能力，而是依賴于他人的幫助。這讓我明白到在以后的學(xué)習(xí)和工作中需要更加努力，鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。

第四段：啟示與倡導(dǎo)。

通過這次英語公益研修，我深刻認(rèn)識到語言學(xué)習(xí)需要堅持和積累，而公益活動能夠鍛煉個人的實踐能力和團隊合作能力。因此，我希望更多的人能夠參與到英語公益研修中，加強語言學(xué)習(xí)，同時借助公益活動提升個人素質(zhì)和社會責(zé)任感。我也呼吁社會各界提供更多的支持和資源，讓更多的學(xué)習(xí)者有機會參與到這樣的公益研修項目中，為他人服務(wù)，提升自我。

第五段：結(jié)語。

通過這次英語公益研修，我收獲了豐富的經(jīng)驗和知識，不僅提高了自己的英語水平，還鍛煉了實踐能力和團隊合作精神。我相信，隨著英語公益研修項目的不斷發(fā)展和推廣，越來越多的人能夠受益于此，共同促進社會的進步與發(fā)展。我會繼續(xù)努力，將這次研修所學(xué)運用到實際中，并將這種公益意識傳遞給更多的人。讓我們一起攜手努力，以英語公益研修為契機，打造一個更加和諧、包容和互助的社會。

英語研修心得體會篇十一

義務(wù)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)了《20xx版英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》后，對自己的教研深深思考，對照新課標(biāo)，分析小學(xué)英語教學(xué)的特點，明晰了小學(xué)英語的教學(xué)方向，那么根據(jù)新課標(biāo)的這些標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)工作中可以進一步扎實如下做法：

對學(xué)生來說，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，教師要運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得生動活潑、妙趣橫生。充分挖掘教材中具有趣味性的內(nèi)容，使其喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。學(xué)生才會開動腦筋，認(rèn)真思考，主動鉆研，并且以最有效的方式獲取知識，取得進步！

在教學(xué)中，明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，把二者統(tǒng)一于教學(xué)過程之中，引導(dǎo)和幫助學(xué)生卓有成效地進行英語知識的學(xué)習(xí)和語言技能的訓(xùn)練。讓學(xué)生真正成為課堂的主要角色，積極參與課堂教學(xué)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮他們的潛能，使他們體會到主動學(xué)習(xí)帶來的成功和喜悅。

英語教學(xué)過程從根本上說，就是通過人際交往而達(dá)到相互作用、相互影響的過程。學(xué)生對于學(xué)習(xí)外語的態(tài)度，一定程度上取決于他們與教師的關(guān)系。教師的職業(yè)是從事教書育人的活動，面對的是一個個活生生的有獨立思維和見解的孩子，我們不僅在學(xué)習(xí)上，課堂上，而是在生活上都有要充分尊重他們。

總之，作為英語教師，只有不斷接受新觀念，掌握新知識，探索教學(xué)之路，改進教學(xué)方法，才能與時俱進！