結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。下面小編給大家?guī)?strong>幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)2022 幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)范文，希望大家喜歡!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)1

時光飛逝，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的每一個教職工來說，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的!本學(xué)期，有李老師，我，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作，在李老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強班組工作的計劃性是搞好班務(wù)工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時園務(wù)計劃部署后，李老師經(jīng)過精心考慮，如何結(jié)合本班組實際情況去完成任務(wù)，及時召開班務(wù)會和我們在一起商討，制定了集體的實施計劃，使班組成員每個人都心中有數(shù)，職責(zé)明確;然后，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會和各種臨時性的交流會，協(xié)調(diào)班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務(wù)明確，有條有理，感到得心應(yīng)手。

二、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率

俗話說“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作經(jīng)驗豐富，事事身先士卒，處處發(fā)揮模范帶頭作用。對我們兩個小字輩，關(guān)愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發(fā)揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優(yōu)美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學(xué)，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決，做到不等、不靠!敢于主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會，鍛煉如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高。

三、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，建立溫馨班級

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造。由于幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會使他們感到安全，溫暖，寬松和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學(xué)習(xí)，探索與創(chuàng)造。因此，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境。

1、善于觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習(xí)慣等，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因，對癥下藥;如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發(fā)展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更愿聽你的。相反，如果采取斥責(zé)，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的抵觸情緒，更會造成幼兒精神上的創(chuàng)傷。

4、善于從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個溫馨的班集體。

四、狠抓特色教學(xué)，爭創(chuàng)閱讀示范班

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育，勝過一臺計算機，勝過最高級的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。” 而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求，需要孩子們自己學(xué)會尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育，常抓不懈，使閱讀活動不斷深入。

具體措施如下：

1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀;我們還開辦了圖書借閱證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀;另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書;這樣，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”!

2、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣。我們在開展閱讀活動中特別注重幼兒的主動學(xué)習(xí)。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。因為我們的閱讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗的機會，這樣的活動不僅調(diào)動了幼兒個人的閱讀經(jīng)驗，小組交流的形式同時體現(xiàn)了群體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學(xué)習(xí)，自我表達中獲得發(fā)展。另外，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱。所以，這樣的閱讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng)，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學(xué)博覽，十萬個為什么，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面。

4、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做準(zhǔn)備。在活動區(qū)里，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著，自己去讀懂圖書。在這樣的閱讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗卻是真實的，主動建構(gòu)的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢?”每次玩識字游戲，孩子們會爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。

通過又一學(xué)期的深入開展，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1、學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛，愛問字的現(xiàn)象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當(dāng)他們把課文全認讀會后，就會露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮，幼兒想學(xué)，愛學(xué)，積極參與的主動性大大增強了。

2、口語表達能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語，能經(jīng)常使用;原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了;原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書;本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進行指導(dǎo)，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞，和用詞說一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”說一句話時，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個活動的表現(xiàn)，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣!就是不一樣!”這不正是我們閱讀課題探索實踐結(jié)果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、注意力有了很大發(fā)展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽，注意看，認真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4、閱讀能力有了明顯的提高。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閱讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閱讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閱讀世界，豐富了詞匯，擴大了視野，鍛煉了口語，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會使正軌的學(xué)習(xí)由難變易，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。

五、保育工作

保障健康安全促進保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點。本學(xué)期仍不例外。具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1、總結(jié)和發(fā)揚預(yù)防“非典”的經(jīng)驗和方法，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)的空氣流通。

2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。

3.嚴把食物關(guān)，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衛(wèi)生及安全，做到細心負責(zé)，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務(wù)得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì)，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節(jié)約，杜絕浪費，管理好班級財產(chǎn)和生活必需品，堅決不浪費，爭當(dāng)節(jié)約班級。

8、確保體檢達標(biāo)率。本學(xué)期幼兒預(yù)防接種率大93.1 %，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72 %，身高達均值67.4 %

六、家長工作

主動熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標(biāo)。

(1)照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有說服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育效果。

(2)有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統(tǒng)一教育觀點，讓孩子形好的習(xí)慣。

(3)向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。

(4)充分利用短信服務(wù)功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關(guān)注和鼓勵。

(5)充分發(fā)揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務(wù)，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會交孩子一個任務(wù)，如要求孩子回家教育家人安全知識(防火、逃生、食物、危險物品等)、健康生活小常識(提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時在空調(diào)下放一盆水等)、爭當(dāng)媽媽的好助手(鼓勵孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活，每周堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒)、做文明寶貝(對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園)等等。

(6 )熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春游、慶六一，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源;密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的臺階。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)2

在忙忙碌碌中本學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下,各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了一定的成績。在新學(xué)年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。

一、班級概況

我班共有41名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

二、保教工作

1.做好了消毒衛(wèi)生工作,關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長,讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時還擁有健康的心理。

2.本學(xué)期加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)3

時間像流水，像飛輪，在每天充實的工作中前進。再過一個星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

本班共有30名幼兒，男小朋友18人，女小朋友12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣

孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：

一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);

另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小朋友，應(yīng)該最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在成功與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大(1)班的小朋友”。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了。

午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下安靜穿衣，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的能力

在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師，大家成為好朋友?/p>

可是歡樂之后，孩子們知道，做什么事有什么樣子，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意。

四、注重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的配合，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、及時表揚、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五、保教人員共同配合，保證幼兒一日活動的順利開展

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準(zhǔn)備工作;午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時，保證班上有兩位老師……因為我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力

在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程，不隨便更改內(nèi)容;同時注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的肯定。

七、努力克服不足，立志再上新臺階

在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大;幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象;幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強;這些不足是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再勵，爭取更大的進步。

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)4

在忙忙碌碌的工作中，一個學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理

在班級管理工作中，我努力做到了認真負責(zé)，一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話，但和他們在一起，總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們，鼓勵他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，幫助孩子樹立自信心。

二、家長工作

一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

(1)主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。

(2)經(jīng)常與家長微信、電話了解。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。

(3)讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)5

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對本學(xué)期的工作進行回顧。我能夠嚴格遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度，在工作上克服困難、不斷進取、認真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》、實施學(xué)期計劃，使班級工作又上新臺階。

一、教育教學(xué)

為了探索主題活動，開學(xué)初，我們結(jié)合班內(nèi)幼兒的年齡特點，及園內(nèi)的實際情況制定了教育計劃。提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽用英語講述，是我們的目的，在組織一日活動時，充份利用每個環(huán)節(jié)以幼兒為主體。

1、體育活動的組織我們先從訓(xùn)練幼兒耐力、體力入手，設(shè)計趣味的體育活動，讓幼兒積極參與，使他們都動起來，再逐漸以競賽的形式開展技能比賽，讓他們在感受競賽意識的同時提高動作的發(fā)展。本班有98%的幼兒愛好并能積極參加體育鍛煉。

2、主題探索我們首先轉(zhuǎn)變觀念，為了幼兒的主體性在活動中得以充份發(fā)揮。在活動中，從幼兒感興趣的事情，關(guān)心的焦點，熟悉的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環(huán)境，給他們一個充份展示的空間。讓幼兒從觀察實踐、感知中加深對顏色的認識。我們還充份利用社會資源，參訪商場，讓幼兒感受顏色，并提高他們講述能力。利用家園互動，收集活動資料，并引導(dǎo)幼兒與家長共同記錄。材料的投放上，盡可能想幼兒所想，多準(zhǔn)備各種材料，供幼兒活動和游戲。區(qū)域指導(dǎo)，重視每位幼兒，支持他們的活動，老師及時地幫他記錄、做標(biāo)記。主題結(jié)束后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒能大膽使用各種顏色進行繪畫、統(tǒng)計，記錄能力有了明顯的提高，幼兒進區(qū)活動十分專注。

二、衛(wèi)生保健

為了給幼兒創(chuàng)造一個潔凈美化的生活環(huán)境，在環(huán)境、室內(nèi)衛(wèi)生上一絲不茍，班上的玩具、杯子定時清洗、消毒，能督促和指導(dǎo)幼兒洗手、漱口，為幼兒勤剪指甲。對待健康較差或體弱的幼兒給予重點照顧。

三、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合，我們利用接送時間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。家長開放日和家長會中，我班家長出勤率達到98%。我們時常能看到家長報予滿意的微笑。

在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

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