心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇一

大學(xué)是一所承載著無(wú)限未知與機(jī)會(huì)的地方，而對(duì)于很多學(xué)生而言，大學(xué)參觀(guān)也是非常重要的一步，特別是在高中階段。其中，大學(xué)參觀(guān)不僅能讓學(xué)生對(duì)于如何選擇自己未來(lái)的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)有更清晰的認(rèn)識(shí)，也能讓他們對(duì)于大學(xué)生活與大學(xué)文化有更加深入的了解。今天，我就要講述關(guān)于我本人在大學(xué)參觀(guān)中的所見(jiàn)所聞與體會(huì)。

第二段：感受與啟迪。

在參觀(guān)完多所不同類(lèi)型的大學(xué)后，我深刻地感受到了各大高校的特點(diǎn)和文化，并被啟迪。舉例而言，我曾參觀(guān)過(guò)一所非常注重學(xué)生思辨能力與邏輯推理的名校。在該校的參觀(guān)中，我不僅感受到了校園環(huán)境的優(yōu)美，還親身體驗(yàn)了該校研究生的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，多次與該校的學(xué)生及校方進(jìn)行交流后，我更加認(rèn)識(shí)到了該校在創(chuàng)新思維方面的重視程度。因此，我明確了自己在未來(lái)的方向中所追求的主要特征，在申請(qǐng)大學(xué)和專(zhuān)業(yè)方面也有了更加特定的方向和目標(biāo)。

第三段：社交經(jīng)驗(yàn)。

此外，在參觀(guān)大學(xué)的過(guò)程中，也淺嘗了社交經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生導(dǎo)游、研究生導(dǎo)師以及同行參觀(guān)者等，都是我在大學(xué)參觀(guān)中結(jié)識(shí)的人。感謝他們分享了自己的所見(jiàn)所聞和經(jīng)驗(yàn)，我從中學(xué)到了關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在與他們對(duì)話(huà)時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與陌生人建立聯(lián)系以及如何以一種讓彼此舒適的方式跟陌生人交流。這對(duì)于未來(lái)求職和社交生活是極為重要的。

第四段：關(guān)于大學(xué)生活的了解。

在參觀(guān)大學(xué)中，我也了解了大學(xué)生活的各種細(xì)節(jié)。學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和多種專(zhuān)業(yè)體驗(yàn)課程等，都給了我一個(gè)更加清晰的印象，讓我更了解大學(xué)生活的方方面面。例如在閱讀了經(jīng)管專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息后，我明確該專(zhuān)業(yè)需要涉及到的基礎(chǔ)方面和相關(guān)技能，磨練自己的邏輯與分析能力。與此同時(shí)，在參觀(guān)了各大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)后，我也更加清晰地認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生活中更加豐富多樣的人際關(guān)系和文化活動(dòng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總所周知，大學(xué)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而大學(xué)參觀(guān)是為了更好地把握這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過(guò)參觀(guān)多所不同類(lèi)型的大學(xué)，我不僅學(xué)習(xí)到了專(zhuān)業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)，還體驗(yàn)了大學(xué)生活的各種細(xì)節(jié)，結(jié)交了志同道合的交流對(duì)象。參觀(guān)大學(xué)雖僅僅是其中的一個(gè)小環(huán)節(jié)，但對(duì)于未來(lái)的決策和人生規(guī)劃，它無(wú)疑是非常重要的一步。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著高等教育的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注名校大學(xué)。參觀(guān)名校大學(xué)不僅可以了解學(xué)校的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。在這次參觀(guān)名校大學(xué)的經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了高校的魅力和在名校求學(xué)的意義。以下是我對(duì)參觀(guān)名校大學(xué)的心得體會(huì)。

首先，參觀(guān)名校大學(xué)讓我對(duì)名校有了更深入的了解。在參觀(guān)的過(guò)程中，我們不僅可以參觀(guān)大學(xué)的校園環(huán)境和建筑設(shè)施，還可以參觀(guān)學(xué)校的各個(gè)學(xué)院和教學(xué)樓，了解名校大學(xué)的教育理念和專(zhuān)業(yè)設(shè)置。例如，在參觀(guān)中我了解到某名校大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)是該校的強(qiáng)項(xiàng)，而某名校大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)則是該校的特色。通過(guò)參觀(guān)名校大學(xué)，我對(duì)名校間的差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為自己的未來(lái)規(guī)劃提供了更多的參考。

其次，參觀(guān)名校大學(xué)讓我感受到了名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。名校大學(xué)往往有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，校園充滿(mǎn)了知識(shí)的氣息和學(xué)術(shù)的活力。在參觀(guān)名校大學(xué)時(shí)，我看到了學(xué)校的圖書(shū)館里擠滿(mǎn)了學(xué)生，教學(xué)樓外的廣場(chǎng)上有學(xué)生討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，還有教授在大廳里演講。這些景象讓我深刻地感受到了名校大學(xué)里學(xué)習(xí)的氛圍和學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性。我相信，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠更好地培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)思維和批判能力。

再次，參觀(guān)名校大學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到名校求學(xué)的意義。名校大學(xué)往往有較高的排名和聲譽(yù)，這意味著在這樣的名校中學(xué)習(xí)將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和資源。這些機(jī)會(huì)包括進(jìn)入頂尖企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，以及獲得更多獎(jiǎng)學(xué)金和資助的機(jī)會(huì)等。參觀(guān)名校大學(xué)讓我看到了這些機(jī)會(huì)的實(shí)踐和體現(xiàn)，也讓我更加堅(jiān)定了求學(xué)于名校的決心。我深信，在名校大學(xué)的學(xué)習(xí)和磨礪中，我能夠成為一名更優(yōu)秀的人才。

最后，參觀(guān)名校大學(xué)還給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。在參觀(guān)中，我看到了許多優(yōu)秀的同齡人，他們努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些同齡人激勵(lì)著我，讓我相信只要努力，我也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。參觀(guān)名校大學(xué)還讓我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和定位，為自己樹(shù)立了明確的人生方向。我相信，在名校大學(xué)的求學(xué)過(guò)程中，我能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗，并取得成功。

總之，參觀(guān)名校大學(xué)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參觀(guān)，我們不僅可以了解名校大學(xué)的辦學(xué)特色和教學(xué)資源，還可以感受到名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息。這次參觀(guān)讓我對(duì)名校有了更深入的了解，并為自己的未來(lái)規(guī)劃提供了更多的參考。參觀(guān)還讓我感受到了名校的獨(dú)特氛圍和學(xué)術(shù)氣息，讓我明確了名校求學(xué)的意義。同時(shí)，參觀(guān)還讓我有了對(duì)未來(lái)的信心和動(dòng)力。參觀(guān)名校大學(xué)的經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也讓我對(duì)名校的向往更加堅(jiān)定。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇三

一千多年前的今天，唐代詩(shī)人杜甫登高遠(yuǎn)眺吟出千古絕唱——《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！贝┰綒v史的煙云，又是一年重陽(yáng)，也就是在這個(gè)節(jié)日，楊局長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀(guān)了我縣舉辦的老年大學(xué)學(xué)員書(shū)畫(huà)作品展。

書(shū)畫(huà)藝術(shù)是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的元素，也是老年人最為鐘情和最為活躍的舞臺(tái)。這次書(shū)畫(huà)展，廣大老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者積極響應(yīng)，社會(huì)各界鼎力支持，眾多喜歡書(shū)畫(huà)的老干部積極參與，展覽異彩紛呈、錦上添花。為慶祝重陽(yáng)佳節(jié)，弘揚(yáng)尊老敬老的傳統(tǒng)美德，涿鹿縣10月23日舉辦了重陽(yáng)節(jié)老年大學(xué)書(shū)畫(huà)作品展。這次書(shū)畫(huà)展由涿鹿縣委、縣政府主辦，縣老干部局、縣老年大學(xué)承辦，共展出作品83幅，全都由涿鹿縣老年大學(xué)部分學(xué)員創(chuàng)作。

這些作品傾注了老年人對(duì)藝術(shù)的追求、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，也體現(xiàn)了他們老有所為、老有所樂(lè)的精神追求，他們用楷、行、篆、隸、草等書(shū)法和國(guó)畫(huà)、工筆等繪畫(huà)作品表現(xiàn)了涿鹿這幾年的發(fā)展情況，充分展示了老年人“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂(lè)”的精神風(fēng)貌，也充分地展現(xiàn)了涿鹿這幾年老年工作的豐碩成果。這得益于縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也益于涿鹿經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的快速發(fā)展。聽(tīng)縣老干部局李局長(zhǎng)介紹，近年來(lái)涿鹿縣中老年人書(shū)畫(huà)活動(dòng)十分活躍，他們還成立了老年大學(xué)，為該縣書(shū)畫(huà)愛(ài)好者，特別是老年書(shū)畫(huà)愛(ài)好者搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、展示作品和交流的平臺(tái)。

看著一幅幅剛勁有力的書(shū)法作品和一幅幅優(yōu)美的`繪畫(huà)作品，使我由衷的贊嘆，書(shū)法作品有蒼勁有力的草書(shū)大字，還有工整雋美的蠅頭小揩，各有特點(diǎn)和特色;圖畫(huà)作品從威猛的老虎到憨態(tài)可居的小雞小鵝，從雍容華貴的牡丹到優(yōu)雅自傲的翠竹，從亭亭欲立的孔雀到氣勢(shì)高昂的雄雞，從受人崇敬的偉人到平實(shí)美麗的村5姑，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。

杜承森老師的繪畫(huà)作品《怒吼山預(yù)崩》中的上山虎畫(huà)得非常逼真、細(xì)膩，且有威猛之勢(shì);繪畫(huà)作品《飛瀑之浴》的背景特別清麗、人物非常漂亮，給人一種美的享受。郭文斌老師的小字書(shū)法作品很見(jiàn)功力，從字里行間可見(jiàn)其精神所在。張珍和其他老師的繪畫(huà)和書(shū)法作品也非常不錯(cuò)，特別值得學(xué)習(xí)和鑒賞?？粗@些，使我對(duì)這些老人們充滿(mǎn)了深深的敬意，他們這種老有所為老有所樂(lè)的樂(lè)觀(guān)心情是值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇四

在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀(guān)察去了解，現(xiàn)將所見(jiàn)所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。

一、課堂教學(xué)。

課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，變教學(xué)過(guò)程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過(guò)程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹，課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師帶給預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來(lái)，交流、共享、提升；反饋課是對(duì)存在的共性和個(gè)性的問(wèn)題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課，然后展示課，再反饋課，如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo)，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也能夠一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課，可見(jiàn)預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過(guò)課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預(yù)習(xí)很必要，是保證。沒(méi)有觀(guān)摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課，據(jù)觀(guān)察和分析，預(yù)習(xí)課老師帶給的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識(shí)和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，還會(huì)帶給一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù)，在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。

我聽(tīng)的一節(jié)公開(kāi)課是語(yǔ)文展示課，課堂過(guò)程是這樣的：預(yù)習(xí)交流d各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果；明確目標(biāo)d老師明確指出本節(jié)任務(wù)；分組合作d小組交流，確定要展示的資料和方式；展示提升d學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)，到達(dá)共享交流提升的效果；穿插交流d學(xué)生間跨組交流，對(duì)學(xué)困生的幫扶；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)d學(xué)生對(duì)本課的概括總結(jié)，有名學(xué)生用“打油詩(shī)”來(lái)概括。還串教室觀(guān)看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過(guò)程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的資料，學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的資料抄寫(xiě)到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，貼合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生能夠按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。

2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫忙，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生整體得到提高。

3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí)，各方面的潛力都得到提高，對(duì)知識(shí)的探究潛力、語(yǔ)言表達(dá)潛力、粉筆書(shū)寫(xiě)潛力、合作精神、用來(lái)展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。

4、老師在課前要準(zhǔn)備超多資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng)，要敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。

5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后資料，對(duì)課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準(zhǔn)（不站講臺(tái)、不抄黑板、純知識(shí)性的不講）、0+40分鐘等。

觀(guān)察了展示的優(yōu)秀教案，對(duì)其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程兩部分，教學(xué)過(guò)程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六部分，展示提升是篇幅最長(zhǎng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話(huà)帶過(guò)。教學(xué)過(guò)程被豎線(xiàn)分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過(guò)程及知識(shí)資料，包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題，少的一面是對(duì)相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說(shuō)明。有的教案還有附頁(yè)，是補(bǔ)充的資料等。個(gè)人認(rèn)為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對(duì)課堂資料和活動(dòng)過(guò)程策劃細(xì)致，對(duì)課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見(jiàn)性問(wèn)題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析的側(cè)重，附頁(yè)充實(shí)了課堂知識(shí)容量。聽(tīng)介紹是在群眾備課基礎(chǔ)上個(gè)人加工。從觀(guān)察看，沒(méi)有備課本，教案用一張八開(kāi)紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒(méi)有做細(xì)致分解看，估計(jì)他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤(pán)找的教案，再進(jìn)行加工的。

二、學(xué)校文化。

進(jìn)校門(mén)能夠看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類(lèi)的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語(yǔ)錄和部分學(xué)生語(yǔ)錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語(yǔ)、學(xué)生口號(hào)等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。

杜郎口中學(xué)推行無(wú)制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒(méi)有制度并不是說(shuō)不管理，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺(jué)執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專(zhuān)人督查，我跟著看了對(duì)一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著一張表格，記錄的比較詳細(xì)。能夠說(shuō)，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。

展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結(jié)果在公示欄展示，各種工作的督查、評(píng)估結(jié)果隨時(shí)展示。展示這種形式對(duì)相互學(xué)習(xí)交流、對(duì)工作促進(jìn)作用很明顯。

反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標(biāo)題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。

自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫(xiě)著，某某老師認(rèn)為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財(cái)務(wù)。這個(gè)也會(huì)影響到學(xué)生自己約束自己。

務(wù)實(shí)認(rèn)真：在課間觀(guān)看到一個(gè)評(píng)課過(guò)程，幾個(gè)教師站在車(chē)棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評(píng)價(jià)，聽(tīng)課的逐個(gè)評(píng)價(jià)。課間操有個(gè)班站隊(duì)不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當(dāng)場(chǎng)改正。就是說(shuō)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，不拖拉。

在杜郎口中學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始印象是這就是個(gè)形式，仔細(xì)觀(guān)察分析發(fā)現(xiàn)，該校的革新是貼合教育規(guī)律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認(rèn)識(shí)。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來(lái)時(shí)，想問(wèn)一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過(guò)去問(wèn)，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正象該校報(bào)告會(huì)上說(shuō)的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。

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參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著高等教育的快速發(fā)展和人們對(duì)于教育重視程度的提高，參觀(guān)名校大學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生們的重要活動(dòng)之一。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)名校大學(xué)的了解，還能夠激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和追求卓越的精神。最近，我也參觀(guān)了一所名校大學(xué)，此行給我留下了深刻的印象和寶貴的收獲。

第一段：大學(xué)的氛圍。

參觀(guān)名校大學(xué)之前，我對(duì)大學(xué)的印象可能還停留在課堂教學(xué)和嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)壓力上。然而，當(dāng)我進(jìn)入這所名校大學(xué)時(shí)，我被其獨(dú)特的氛圍所吸引。整個(gè)校園寬廣開(kāi)闊，綠樹(shù)成蔭，校舍古樸莊重，散發(fā)著一種文化氣息。校園內(nèi)學(xué)生們的笑聲和思維碰撞的聲音交織在一起，充滿(mǎn)了蓬勃的活力。在大學(xué)里，我看到了學(xué)生們不僅只是盲目地追求好成績(jī)，更是注重充實(shí)自己，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。這種積極向上的氛圍給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。

第二段：教學(xué)資源。

參觀(guān)名校大學(xué)的過(guò)程中，我對(duì)大學(xué)的教學(xué)資源又有了更深的了解。名校大學(xué)擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)和豐富的教學(xué)資源，他們不僅有深厚的學(xué)術(shù)造詣，還注重實(shí)踐創(chuàng)新。在參觀(guān)過(guò)程中，我看到了有趣而豐富的課程設(shè)置，學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)業(yè)方向選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，大學(xué)還提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，例如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)、社團(tuán)和學(xué)術(shù)交流等，讓學(xué)生們更好地發(fā)展自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。在大學(xué)里，我明白到學(xué)習(xí)不再是枯燥而單調(diào)的，而是與實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系在一起，可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和技能。

第三段：學(xué)生生活。

參觀(guān)名校大學(xué)讓我對(duì)大學(xué)生活有了更為深入的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生活豐富多彩，不僅有豐富的課外活動(dòng)、社團(tuán)組織，還有重要的學(xué)生自治權(quán)利。在參觀(guān)中，我了解到大學(xué)里有豐富多樣的社團(tuán)和組織，每個(gè)人都可以找到自己感興趣的領(lǐng)域并融入其中。大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)參觀(guān)名校大學(xué)，我深深體會(huì)到大學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)，更是一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。

第四段：思考與啟示。

參觀(guān)名校大學(xué)讓我思考起自己的未來(lái)和發(fā)展方向。我意識(shí)到在大學(xué)中，不僅要學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。我也清楚了努力學(xué)習(xí)的重要性，只有將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷拓展，并且在學(xué)習(xí)中保持敬畏之心，才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。參觀(guān)名校大學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到課外實(shí)踐和社會(huì)交流的重要性：只有實(shí)踐和交流，才能從理論走向?qū)嵺`，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。這個(gè)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多啟示，我更加明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和努力方向。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參觀(guān)名校大學(xué)，我對(duì)大學(xué)的理解更深入了。大學(xué)不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的重要階段。參觀(guān)名校大學(xué)給予我許多啟示和思考，也讓我更加堅(jiān)定了通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的信心。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并勇于接受挑戰(zhàn)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一名具有高素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的人才。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇六

作為喀什地區(qū)最高學(xué)府之一的喀什大學(xué)，一直以來(lái)都是新疆地區(qū)乃至整個(gè)西部地區(qū)重點(diǎn)高校。最近我有幸參觀(guān)了喀什大學(xué)，并對(duì)其校園環(huán)境、師生風(fēng)采以及教學(xué)水平有了全新的認(rèn)知。這次參觀(guān)之旅讓我深受啟發(fā)，更加堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)的追求。

首先，喀什大學(xué)的校園環(huán)境令人贊嘆。整個(gè)校園坐落在風(fēng)景秀麗的喀什地區(qū)，四季分明，景色宜人。從校門(mén)進(jìn)入，一眼望去，綠樹(shù)成蔭，花香四溢。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，融合了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的風(fēng)格，充滿(mǎn)了濃郁的文化氛圍。在校園的角落里，還有一些小型的景觀(guān)和雕塑，使整個(gè)校園更加美麗。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相信每一位學(xué)子都能受到自然的感染，更好地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，喀什大學(xué)的師生風(fēng)采令人欽佩。在我參觀(guān)的過(guò)程中，我看到了很多知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在課堂上充滿(mǎn)激情地講解知識(shí)，引發(fā)學(xué)生思考。而學(xué)生們也都積極參與，思維開(kāi)闊，反應(yīng)敏捷。這讓我感受到了喀什大學(xué)積極向上的學(xué)術(shù)氛圍，也讓我對(duì)自己在這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境中學(xué)到更多知識(shí)充滿(mǎn)了期待。此外，喀什大學(xué)有著豐富多樣的學(xué)生社團(tuán)和活動(dòng)，學(xué)生們可以通過(guò)參與其中鍛煉交際能力、展示自己的才藝，這無(wú)疑是一種難得的機(jī)會(huì)。

再次，喀什大學(xué)的教學(xué)水平令人信服。學(xué)校設(shè)有多個(gè)學(xué)院，涵蓋了文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全。而且學(xué)校聘請(qǐng)了一批優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)。在我參觀(guān)的過(guò)程中，通過(guò)講座和實(shí)地考察，我深深地感受到了喀什大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)研究的重視和對(duì)于學(xué)生發(fā)展的關(guān)注。學(xué)校還定期組織一些學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自身的學(xué)術(shù)水平。這一切都證明了喀什大學(xué)具有非常高的教學(xué)品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)非常有力。

最后，通過(guò)參觀(guān)喀什大學(xué)，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)有了更加明確的規(guī)劃和動(dòng)力。我認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，追求知識(shí)和博學(xué)是非常重要的。在喀什大學(xué)的校園中，我看到了很多努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們?cè)趫D書(shū)館里埋頭苦干，他們?cè)谡n堂上積極思考。他們的努力和付出，讓我明白了光靠天賦是不夠的，只有通過(guò)勤奮努力，才能獲得真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我決定將自己的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在未來(lái)的人生道路上取得更好的成果。

參觀(guān)喀什大學(xué)的這次經(jīng)歷，令我深受啟發(fā)?？κ泊髮W(xué)的校園環(huán)境、師生風(fēng)采以及教學(xué)水平都給我留下了深刻的印象。在這個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的大家庭中，我愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成長(zhǎng)。我相信，喀什大學(xué)將會(huì)成為我人生中的重要里程碑，給予我更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我也將為喀什大學(xué)的榮耀貢獻(xiàn)自己的力量。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇七

7月5日，公司組織項(xiàng)目部全體人員前往山河建設(shè)集團(tuán)承建的“萬(wàn)科公寓樓”參觀(guān)學(xué)習(xí)，據(jù)說(shuō)此項(xiàng)目部被授予“湖北省文明施工樣板工地”，并且在全湖北省只有二個(gè)工地獲此殊榮，我懷著期待的心情前往。

進(jìn)入工地，首先映入眼簾的是干凈、整潔的臨時(shí)辦公區(qū)及工人休息區(qū)，茶水間“渴了、累了、請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐坐”、吸煙區(qū)“吸煙有害健康，讓肺自由的呼吸”等溫馨的字眼，字字流露出對(duì)工人人性化的管理和關(guān)懷。

再往里走，二十多層的施工現(xiàn)場(chǎng)就赫然顯現(xiàn)，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會(huì)被評(píng)為樣板工地，樓層標(biāo)識(shí)牌規(guī)范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹(shù)立的入場(chǎng)需知、溫馨提示以及安全防護(hù)、急救常識(shí)等標(biāo)識(shí)也是相當(dāng)規(guī)范和完整。班組班前活動(dòng)講臺(tái)上張貼的“安全生產(chǎn)、警鐘長(zhǎng)鳴”標(biāo)識(shí)也是異常醒目。這些規(guī)范警示性的標(biāo)識(shí)，給工人營(yíng)造了一個(gè)良好的、安全的、文明的工作環(huán)境。

再往里走就是一條進(jìn)入施工樓層的道路，在這條通道上是材料堆放區(qū)及樣板區(qū)，搭設(shè)有工棚，材料堆放有序，并做了相應(yīng)的保護(hù)原材料措施。不得不說(shuō)的是他們搭設(shè)的樣板，嚴(yán)格按照規(guī)范搭設(shè)，每個(gè)樣板上都張貼相應(yīng)的施工工藝和規(guī)范操作，體現(xiàn)出整個(gè)項(xiàng)目部嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作態(tài)度。

從安全通道進(jìn)入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護(hù)意識(shí)深厚，每個(gè)墻面陽(yáng)角都采用包角處理，并在這些細(xì)節(jié)處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀(guān)整潔。其次就是外腳手架的搭設(shè)固定，其實(shí)我并不太懂這些施工工藝及規(guī)范，但是我一眼就覺(jué)得他們搭設(shè)很規(guī)范，工人在上面施工很安全。再就是他們的鋼筋加工棚，單獨(dú)設(shè)立施工場(chǎng)地外圍，鋼筋也是堆放整齊，操作間機(jī)械設(shè)備都采取了相應(yīng)的防護(hù)措施，最主要的是鋼筋標(biāo)識(shí)牌，內(nèi)容清晰明了，外觀(guān)美觀(guān)規(guī)范，讓人不得不承認(rèn)他們?cè)谖拿魇┕し矫嫱度肓舜罅康娜肆ξ锪Α?/p>

通過(guò)這次不到兩個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習(xí)，讓我深有感觸。說(shuō)實(shí)話(huà)我不太懂現(xiàn)場(chǎng)施工工藝，但是他們的施工現(xiàn)場(chǎng)卻能讓我一看就懂。在這些整潔、規(guī)范、美觀(guān)的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我覺(jué)得自己在以后的工作中，需要以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待本職工作，施工過(guò)程資料緊跟施工進(jìn)度報(bào)驗(yàn)監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗(yàn)收。檔案資料分類(lèi)編號(hào)存放，所有資料有關(guān)數(shù)據(jù)、變更應(yīng)及時(shí)通知各相關(guān)科室，并保證資料齊全完整。協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理和技術(shù)負(fù)責(zé)人，盡自己的最大能力完成交辦的任務(wù)，配合各科室做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作，力爭(zhēng)本項(xiàng)目部在全體人員的共同努力下，達(dá)到此次參觀(guān)項(xiàng)目的管理水平。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇八

我有幸參觀(guān)了位于新疆喀什地區(qū)的喀什大學(xué)，這是一所歷史悠久的大學(xué)，也是我第一次參觀(guān)大學(xué)校園。在這次參觀(guān)中，我深深感受到了喀什大學(xué)的魅力和特色。在接下來(lái)的文章中，我將分享我參觀(guān)喀什大學(xué)的心得和體會(huì)。

喀什大學(xué)位于新疆喀什地區(qū)，這個(gè)地區(qū)有著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。在校園內(nèi)，我看到了古樸的建筑和充滿(mǎn)異域風(fēng)情的景色。這里的建筑融合了中亞、伊斯蘭和中國(guó)傳統(tǒng)建筑的元素，給人一種獨(dú)特的美感。尤其是校園內(nèi)的喀什大學(xué)建筑群，它們保留了傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)，展現(xiàn)了喀什大學(xué)的歷史和文化傳承。

參觀(guān)喀什大學(xué)的過(guò)程中，我還了解到了該校的教學(xué)特色。喀什大學(xué)以人才培養(yǎng)為中心，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。我參觀(guān)了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)這里的設(shè)施非常先進(jìn)，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而且，喀什大學(xué)重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)實(shí)踐課程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

參觀(guān)喀什大學(xué)還讓我對(duì)該校的師資隊(duì)伍留下了深刻的印象。我和一位喀什大學(xué)的教授交流了一些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)廣博，而且非常敬業(yè)。他們不僅注重傳授學(xué)生學(xué)科知識(shí)，還重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。在喀什大學(xué)的校園里，我看到了很多學(xué)生和教師在校園里一起討論問(wèn)題、合作研究，這種活躍的學(xué)術(shù)氛圍使我深受啟發(fā)。

參觀(guān)喀什大學(xué)不僅讓我了解到了該校的教育理念和特色，還讓我感受到了來(lái)自不同文化背景的學(xué)生的融合。作為多民族聚居地，新疆地區(qū)有著豐富的民族文化，這也影響著喀什大學(xué)的教育環(huán)境。在參觀(guān)中，我看到了來(lái)自不同民族的學(xué)生和教師們互相交流、相互學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。這種文化的交流和融合，不僅豐富了學(xué)生的思想，也培養(yǎng)了他們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

在喀什大學(xué)的參觀(guān)中，我深刻感受到了這所大學(xué)的魅力和特色。喀什大學(xué)的歷史和文化底蘊(yùn)為這里增添了獨(dú)特的氛圍，教學(xué)特色和師資隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而多元文化的交流和融合則培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。參觀(guān)喀什大學(xué)給了我很多啟示，讓我更加明確了自己未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)。作為一名學(xué)生，我會(huì)積極借鑒喀什大學(xué)的教育理念和特色，不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為中國(guó)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇九

伴著炎炎夏日的腳步，暑假來(lái)到了！然而我并沒(méi)有為此而放松下來(lái)，反而更加激動(dòng)與欣喜。因?yàn)閤x聯(lián)誼會(huì)將在20xx年xx月xx日舉辦“第x屆子女參觀(guān)企業(yè)活動(dòng)”！作為暑假里的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)此充滿(mǎn)了無(wú)限好奇、期待。

終于在這天早上，我們到了xx職校集合，便開(kāi)始了一天的參觀(guān)行程。

首先我們?cè)趚x職校的多功能室里進(jìn)行了許多培訓(xùn)游戲，這些游戲讓我們懂得了凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，xx校長(zhǎng)向我們強(qiáng)調(diào)了“要做大樹(shù)，而不要做小草”的觀(guān)念。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，“大樹(shù)”就要起著重要的領(lǐng)導(dǎo)作用，當(dāng)然我們還要用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，而不是斤斤計(jì)較，所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！北舜酥g還要互相幫助，共同分享微笑與淚水，這樣才是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。

接著，我們便乘著車(chē)，來(lái)到了xx有限公司。

進(jìn)入xx有限公司后，在工廠(chǎng)總經(jīng)理的引導(dǎo)下，我們來(lái)到了工廠(chǎng)的培訓(xùn)室，由工廠(chǎng)的xx總親自給我們講解了一些汽車(chē)的結(jié)構(gòu)以及部分零件的作用。雖然講得很專(zhuān)業(yè)，但好奇的我聽(tīng)完后還是覺(jué)得一頭霧水。

到了吃午飯的時(shí)間，工作人員讓我們排好了隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們來(lái)到了餐廳吃午飯。午飯過(guò)后，工作人員帶著我們?nèi)⒂^(guān)工廠(chǎng)。之前xx伯伯就開(kāi)玩笑地跟我們說(shuō)，做這一行的都稱(chēng)為“黑手”。然而一進(jìn)入工廠(chǎng)。令我驚奇的是，這些工人們的制服全都是純白色的，在工作過(guò)程中絲毫沒(méi)有沾染到一絲灰塵。之后我們看到了一些汽車(chē)的排氣管零件，還看到了許多千奇百怪的汽車(chē)零件，還有許許多多的大型機(jī)器……我們是按照生產(chǎn)線(xiàn)的流程來(lái)參觀(guān)的。這些生產(chǎn)好的零件全都擺放得整整齊齊，還清楚地將個(gè)別次品分類(lèi)――可修復(fù)與不可修復(fù)的。帶領(lǐng)我們參觀(guān)的叔叔向我們講解道，在這里每一個(gè)零件的完成都需要通過(guò)復(fù)雜的工序，事后還要有精密的檢查，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。

到了下午，我們離開(kāi)了xx有限公司，來(lái)到了xx器材有限公司。xx主要生產(chǎn)“鏡片”。xx的主管先向我們講解關(guān)于工廠(chǎng)的介紹、經(jīng)營(yíng)理念以及人才觀(guān)，再去參觀(guān)生產(chǎn)車(chē)間?！耙匀藶楸荆允聵I(yè)貢獻(xiàn)社會(huì)”是最重要經(jīng)營(yíng)理念之一。還有“永績(jī)經(jīng)營(yíng)，共生共榮，強(qiáng)化公司體制，致致力員工照顧”特別強(qiáng)調(diào)了“致力員工照顧”，將員工利益看作是企業(yè)利益的基礎(chǔ)，保證員工的利益與安全，這樣才會(huì)讓員工更有歸屬感與集體榮譽(yù)感。

在參觀(guān)工廠(chǎng)的同時(shí)，隨處可見(jiàn)在走道上張貼著公司的經(jīng)營(yíng)理念，“以人為本，真誠(chéng)相待”員工們做到真誠(chéng)相待正是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展的關(guān)鍵。還有些提醒員工保持良好工作心態(tài)的標(biāo)語(yǔ)，比如“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法。”看來(lái)正是這些細(xì)微的標(biāo)語(yǔ)讓員工更熱情、愉快地工作。讓我印象深刻的還有一點(diǎn)是xx的育人觀(guān)――埋頭苦干，也要抬頭看看。我想：對(duì)啊，工人們埋頭苦干固然好，但他們也不應(yīng)滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該要在空余時(shí)間及時(shí)充實(shí)自己。在參觀(guān)的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了一間“閱覽室”，里面擺放了數(shù)不勝數(shù)的圖書(shū)，還有些閑暇的工人在這里安靜地看書(shū)?？磥?lái)這些“埋頭苦干”后的工人想要在這里能“博覽群書(shū)”，就是為了要“抬頭看看”吧。

仔細(xì)一想，其實(shí)在學(xué)校的學(xué)習(xí)正像是這些工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)的縮影。學(xué)習(xí)，我們也要像工廠(chǎng)里生產(chǎn)零件一樣分清順序，整理好學(xué)習(xí)步驟，做到有條不紊，這樣一來(lái)就會(huì)事半功倍。學(xué)習(xí)的過(guò)程是復(fù)雜的，有時(shí)也會(huì)感到乏味，但我們也要記得“在抱怨之前，先想想有沒(méi)有更好的解決辦法?！?，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)是很重要的。當(dāng)然還要避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，就像生產(chǎn)汽車(chē)零件一樣，即使前幾道工序都幾乎完美，但到了最后一步，哪怕只是出了一點(diǎn)差錯(cuò)，也只能被歸為“次品”。然而出了錯(cuò)誤并不可怕，在xx參觀(guān)時(shí)，有一個(gè)工作室的工人們專(zhuān)為有瑕疵的鏡片做修補(bǔ)，有位員工為我們講解說(shuō)，這些在鏡片上的瑕疵可以通過(guò)機(jī)器磨掉，但如果瑕疵過(guò)大，在修補(bǔ)的同時(shí)會(huì)破壞鏡片的規(guī)格，那“次品”也只能變成“廢品”了。所以在學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，我們必須及時(shí)改正，而決不能讓錯(cuò)誤深化后才想到要亡羊補(bǔ)牢，這樣即使想要修補(bǔ)，也會(huì)像那鏡片一樣，破壞了原有良好的基礎(chǔ)，甚至帶來(lái)意料之外的.更大損失。

參觀(guān)大學(xué)心得體會(huì)篇十

在第一天跨進(jìn)達(dá)立校園的下午，我們?nèi)w陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學(xué)一起步行去了蘇高中，參觀(guān)了x中學(xué)校史館。

名校的確是名副其實(shí)，校園內(nèi)的一草一木都體現(xiàn)出了她深厚的文化底蘊(yùn)。在帶著些許涼意的秋風(fēng)吹拂下，我們漫步在校園內(nèi)，已經(jīng)深深感受到了她悠久的歷史。

在校史館門(mén)前合過(guò)影后，由高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)，我們踏入了校史館的大門(mén)，博覽了學(xué)校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時(shí)代至今，x府學(xué)已流傳近千年，又演繹出現(xiàn)代的名?！獂中學(xué)，而x達(dá)立學(xué)校是于1996年經(jīng)x中學(xué)與社會(huì)力量聯(lián)合創(chuàng)辦成立的一所國(guó)有民辦公助性質(zhì)的全日制普通中學(xué)，那更是老樹(shù)上的一根新枝。

x中學(xué)的校長(zhǎng)、老師都要經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因?yàn)槊?、名師，還有x中學(xué)良好的環(huán)境、“誠(chéng)、信、思、勇”的校訓(xùn)，多位大家耳熟能詳?shù)拿藗ト藦倪@里誕生：教育家葉圣陶、科學(xué)家錢(qián)偉長(zhǎng)、作家陸文夫、美籍華人物理學(xué)家李政道……其中，當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士或中國(guó)工程院院士的居然有30多名！這個(gè)數(shù)字應(yīng)該可以這樣說(shuō)明——名校出名師，名師出高徒。

說(shuō)到這里，我想，除了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開(kāi)的。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現(xiàn)出成功的根本。我們，剛剛邁進(jìn)達(dá)立校園的.新生，帶著自己懵懂的夢(mèng)想，想要付諸實(shí)現(xiàn)——必須得付出艱辛的努力。要想在社會(huì)上立足，成為祖國(guó)的棟梁，首先應(yīng)該放下自己高傲的架子，潛心學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢(mèng)想才不會(huì)付諸東流，付出的努力才不會(huì)白費(fèi)。

走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發(fā)明吸引了多數(shù)同學(xué)的眼球。我想起了x中學(xué)的學(xué)風(fēng)——“刻苦、踏實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)新”。敢于創(chuàng)新，是一種良好的體現(xiàn)。因?yàn)閻?ài)迪生的發(fā)明創(chuàng)新，才有了電燈、電報(bào)、留聲機(jī)、電影等等的概念；因?yàn)橥咛氐陌l(fā)明創(chuàng)新，才會(huì)有蒸汽機(jī)的出現(xiàn)……只有創(chuàng)新才會(huì)有發(fā)展，這是硬道理。

走出了校史館，我發(fā)現(xiàn)：我離夢(mèng)想還有很長(zhǎng)一段的距離。相信大家都會(huì)有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來(lái)填補(bǔ)空缺。我想，這些應(yīng)該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢(mèng)想，美好的未來(lái)！