我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
心得體會(huì)描述篇一
心得體會(huì)是對(duì)于某種經(jīng)歷、活動(dòng)或者學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的凝練，也是對(duì)于自身成長(zhǎng)的思考。在過去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多心得體會(huì)，尤其是在學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)方面取得了一些重要的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。在此，我想分享一些我得出的心得體會(huì)，希望能夠給他人一些啟發(fā)和幫助。
在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法的重要性。我曾經(jīng)沉溺于死記硬背的學(xué)習(xí)方式，但卻發(fā)現(xiàn)效果甚微。后來，我開始探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我嘗試著使用彩色筆記、制作思維導(dǎo)圖和進(jìn)行小組討論，這些方法使我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，也提升了我的理解和記憶能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)的重要性，因此我會(huì)在學(xué)完每個(gè)章節(jié)后進(jìn)行復(fù)習(xí)，以確保知識(shí)的深度掌握。
時(shí)間是有限的資源，而我現(xiàn)在逐漸理解并重視時(shí)間管理對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要性。在過去，我往往會(huì)陷入拖延的泥沼中，導(dǎo)致任務(wù)積壓且效率低下。然而，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了制定合理的計(jì)劃，將時(shí)間分配給不同的任務(wù)，并確保充足的休息時(shí)間。這讓我能夠更好地把握時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。
在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和協(xié)作的重要性。過去，我往往喜歡獨(dú)自完成任務(wù)，但在團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我意識(shí)到集體的智慧和力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)人。通過與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，我學(xué)會(huì)了聽取他人意見并展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。我還學(xué)會(huì)了相互支持和信任團(tuán)隊(duì)成員，這讓團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)和高效。團(tuán)隊(duì)合作也鍛煉了我的溝通和協(xié)調(diào)能力，讓我更加成熟和自信。
第四段：堅(jiān)持與毅力的心得體會(huì)。
在攀登人生的道路中，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。前進(jìn)的路途常?？部?，充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只有堅(jiān)持和毅力才能讓我們克服困難，戰(zhàn)勝自己。我曾經(jīng)在一項(xiàng)長(zhǎng)期的項(xiàng)目中遇到了挫折和困難，但我并沒有放棄，而是堅(jiān)持下來并取得了成功。這個(gè)過程讓我明白了只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
在成長(zhǎng)的過程中，我學(xué)會(huì)了自我調(diào)適的重要性。生活中充滿了變數(shù)，我們常常需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)和失望。然而，我們不能沉浸在消極情緒中，而是要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和情緒。我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)困難，并用樂觀和積極的態(tài)度面對(duì)生活。我也明白了照顧自己的身心健康的重要性，通過鍛煉和休息來保持精力充沛。這些調(diào)適能力讓我更加樂觀向上，并能夠克服困難。
總結(jié)：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持與毅力以及自我調(diào)適都有了更深層次的體會(huì)。這些心得體會(huì)不僅讓我在學(xué)習(xí)和生活中取得了更好的成績(jī)和收獲，也使我更加成熟和自信。我相信，通過不斷的反思和總結(jié)，我會(huì)不斷提高自己，并在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更大的進(jìn)步。
心得體會(huì)描述篇二
隨著時(shí)間的流逝，不知不覺我已經(jīng)成為xx大學(xué)的一員，每個(gè)新生都要過的第一個(gè)門檻軍訓(xùn)，我是既緊張又興奮。
軍訓(xùn)缺少不了的當(dāng)然是教官，我們教官方臉，炯炯有神的眼睛如同銳利的老鷹似的，任何細(xì)節(jié)都逃不過他的眼睛。
黝黑的臉，讓人感覺很嚴(yán)肅。
教官教我們的第一個(gè)動(dòng)作是站軍姿，他要求我們頭要正，腰要直，雙手自然下垂，兩腳張開成60度，這時(shí)候教官更是集中精神挑我們不正確的姿勢(shì)。
我記得第一天的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，在教官嚴(yán)厲的目光下，我硬是一個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)。
這時(shí)別提有多難受，突然我的眼睛一黑，手腳發(fā)麻就去休息了。
軍訓(xùn)又苦又累，還記得第一次晨跑，我的痛苦與執(zhí)著，我相信我一生都會(huì)記得，軍訓(xùn)有苦也有樂，凡事都是兩面的。
教官的幽默與風(fēng)趣我想應(yīng)該是軍訓(xùn)中不可多得的。
而恰好我的教官就具備這一點(diǎn)。
教官是北方人，有時(shí)說話參些北方語調(diào)，往往會(huì)把我們笑得人仰馬翻，軍姿也站不住了。
還有精彩的就要數(shù)籃球賽了，左一個(gè)扣籃，右一個(gè)灌籃，惹得左右觀眾喝彩不止。
精彩的籃球賽給我們又苦又累的軍訓(xùn)增添了幾分歡樂。
軍訓(xùn)是我第一次體驗(yàn)軍人生活，體會(huì)到他們訓(xùn)練的艱苦，體會(huì)到他們報(bào)國(guó)的心愿，這段記憶將成為我永遠(yuǎn)的回憶。
心得體會(huì)描述篇三
描述并不僅僅是簡(jiǎn)單的將事物表達(dá)出來，而是對(duì)事物的觀察、理解和思考。這一過程中，我們需要將思想轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)出來，變成我們能分享的普通語言。而心得，則是對(duì)于某件事物的感性領(lǐng)悟和體會(huì)。無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷都會(huì)留下我們的心得。并在今后的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活中產(chǎn)生一定的指導(dǎo)性和啟示。因此，描述和心得體會(huì)是相輔相成的，能夠共同幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),以及更好地把握生活中的真諦。
第三段：描述在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)中，描述是一項(xiàng)重要的能力。良好的描述不僅能夠加深我們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，同時(shí)也能夠幫助我們更好地回憶與復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。在我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我通過描述對(duì)于某些難以理解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行剖析和解釋，大大提高了我對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解。比如在英語閱讀中，通過描述關(guān)鍵詞和文中邏輯關(guān)系的變化，可以很好地幫助我們理解文本的含義。
第四段：心得在工作中的應(yīng)用。
在工作中，心得的意義更加顯現(xiàn)。心得不僅是對(duì)于工作的總結(jié)和感悟，同時(shí)也是我們工作中的指導(dǎo)和建議。而良好的描述又能讓我們更好地表達(dá)我們對(duì)于工作的看法和建議，幫助團(tuán)隊(duì)更好地探索和解決工作中的難點(diǎn)問題。在我之前的工作中，我曾與同事們合作進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。在項(xiàng)目初期，我通過描述關(guān)鍵需求和優(yōu)先級(jí)，在團(tuán)隊(duì)中開展了有序的工作，同時(shí)提出了一些設(shè)計(jì)和開發(fā)建議，最終順利完成了項(xiàng)目。
第五段：總結(jié)與啟示。
描述和心得體會(huì)是相輔相成、互相促進(jìn)的。好的描述能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，好的心得體會(huì)能夠成為我們工作中的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，也要注意到描述和心得體會(huì)之間的區(qū)別。描述需要更多的理智和智力，而心得體會(huì)則需要更多的感性和情感。要通過不斷的實(shí)踐和探索，才能更好地掌握描述和心得體會(huì)的技巧，把它們應(yīng)用到我們的學(xué)習(xí)和工作中。
心得體會(huì)描述篇四
通過這次活動(dòng)，讓我受益非淺，來自各市不同學(xué)校的地理教師。他們帶來了新穎的教學(xué)課件和教學(xué)理念，通過幾天的聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西。參賽老師的課非常具有展示性與導(dǎo)向性，真實(shí)、扎實(shí)、高效。對(duì)我們的地理教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。下面談一談我的以下幾點(diǎn)收獲。
一、教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在聽課中我發(fā)現(xiàn)參賽的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
1、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。教師的親和力來自教師的個(gè)性特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛以及適宜的表達(dá)方法;親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。在借班上課的課中，親和力能有效地促進(jìn)了師生的互動(dòng)，從而順利地營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。參賽教師運(yùn)用多種手段與學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)拉近距離。比如有的老師課前準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單、易操作且學(xué)生較為喜歡的小游戲;還有的老師在課前和學(xué)生自由交流，談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言等等。有效的拉近了師生之間的距離，為正式上課時(shí)師生之間的有效配合打下了良好的基礎(chǔ)。
2、善于利用多媒體、歌曲、多種手段輔助教學(xué)，有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。但是在平時(shí)上課過程中我們?cè)谶@一方面做的都不夠好，因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)孩子的方式。老師們是這樣做的：
只要學(xué)生積極回答了問題，就根據(jù)學(xué)生回答問題的內(nèi)容給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。
三、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)扎實(shí)有效，緊扣大綱要求。
課堂內(nèi)容與形式統(tǒng)一起來，本次評(píng)選所講課題都是難度比較大的，教師們對(duì)難度的處理百花齊放，每個(gè)環(huán)節(jié)都著力于學(xué)生更扎實(shí)的掌握當(dāng)堂課的內(nèi)容，關(guān)注師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思維過程，注重基礎(chǔ)知識(shí)，課堂充實(shí)。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變。
教師應(yīng)該是活動(dòng)的組織者，幫助者，合作者，指導(dǎo)者，鼓勵(lì)者以及教材內(nèi)容的建設(shè)者。這其中每一個(gè)角色都值得去鉆研，琢磨。只有很好地把握住教師的角色才能帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)，并非帶著知識(shí)走向?qū)W生。
心得體會(huì)描述篇五
第一段：個(gè)人對(duì)客房描述的重要性的認(rèn)識(shí)和體會(huì)（開頭引入）。
客房描述對(duì)于酒店行業(yè)是至關(guān)重要的。作為客人，我們往往會(huì)在網(wǎng)上或是旅行平臺(tái)上查看酒店的客房描述，作為選擇住宿的依據(jù)。而作為酒店從業(yè)人員，編寫一份準(zhǔn)確又吸引人的客房描述同樣至關(guān)重要。經(jīng)過多次接待客人和研究客房描述的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了客房描述在酒店運(yùn)營(yíng)中的重要性和藝術(shù)性。以下將從酒店位置、房間布局、設(shè)施設(shè)備和環(huán)境氛圍四個(gè)方面探討個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：客房描述應(yīng)準(zhǔn)確描述酒店位置和交通便利程度。
客房描述作為客人選擇住宿的重要參考依據(jù)，其準(zhǔn)確描述酒店位置和交通便利程度是必不可少的。酒店位置是否靠近市中心、景區(qū)、交通樞紐等，能否便利地前往目的地，直接關(guān)系到客人是否選擇該酒店。作為酒店從業(yè)者，編寫客房描述時(shí)應(yīng)特別注意準(zhǔn)確描述酒店位置信息，同時(shí)可以適當(dāng)強(qiáng)調(diào)交通便利程度，如公交車站、地鐵線路等，以增加客人對(duì)酒店的信任感。
一個(gè)好的客房描述不僅應(yīng)準(zhǔn)確描述客房的大小、床型等基礎(chǔ)信息，還應(yīng)突出客房的布局和功能性?？头坎季趾侠?，不僅使客人在有限的空間內(nèi)得到更舒適的體驗(yàn)，也能提高客人對(duì)酒店的好感。例如，強(qiáng)調(diào)房間內(nèi)的工作區(qū)域或休閑區(qū)域，提醒客人客房可以提供舒適的工作環(huán)境或放松身心的空間。通過有效的客房描述，可以吸引客人的注意力，讓他們更有預(yù)訂該客房的意愿。
第四段：客房描述應(yīng)清晰介紹設(shè)施設(shè)備和服務(wù)。
除了客房的布局，客房描述還應(yīng)重點(diǎn)介紹客房?jī)?nèi)的各種設(shè)施設(shè)備和提供的服務(wù)。例如，酒店是否提供免費(fèi)Wi-Fi、健身房、游泳池等設(shè)施，是否提供24小時(shí)前臺(tái)服務(wù)、叫醒服務(wù)等。這些信息對(duì)于客人來說是非常重要的，他們?cè)敢膺x擇那些提供更多便利設(shè)施和貼心服務(wù)的酒店。通過清晰介紹客房的設(shè)施設(shè)備和服務(wù)，可以幫助客人更好地了解酒店，提高客人的預(yù)訂意愿。
一個(gè)好的客房描述不僅應(yīng)準(zhǔn)確地介紹客房的各種信息，還應(yīng)創(chuàng)造出濃厚的環(huán)境氛圍。通過生動(dòng)的描繪，客房描述可以讓客人仿佛身臨其境，感受到酒店獨(dú)特的氛圍和特色。例如，描述客房的裝修風(fēng)格、窗外的景色、房間內(nèi)的香氣等，都可以讓客人對(duì)酒店產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和渴望。通過創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍，客房描述能夠更好地吸引客人的關(guān)注，并讓他們?cè)跓o形中形成對(duì)該酒店的信任和認(rèn)同。
客房描述在酒店行業(yè)中的重要性不言而喻。對(duì)于客人來說，它提供了選擇住宿的重要參考依據(jù)；對(duì)于酒店從業(yè)人員來說，它是吸引客人的利器?？头棵枋龅臏?zhǔn)確性和吸引力直接關(guān)系到客人是否選擇該酒店，因此需要我們從酒店位置、房間布局、設(shè)施設(shè)備和環(huán)境氛圍等多個(gè)方面去考慮。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠越來越準(zhǔn)確地描述客房，為客人帶來更好的體驗(yàn)和服務(wù)。
心得體會(huì)描述篇六
前幾天參加了培育站和本真工作室的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。
用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì)，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問題。
在徐立群老師執(zhí)教的《一顆小桃樹》的散文教學(xué)中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出。以朗讀作為抓手，在反復(fù)的朗讀中體會(huì)一顆小桃樹的艱難的成長(zhǎng)經(jīng)歷。然后由表及里、由淺入深地剖析一棵樹和一個(gè)人的聯(lián)系。最后以一首贊美小桃樹的詩(shī)結(jié)束，升華了孩子們的情感。
第二位老師是顧老師的課，她的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，她講的是《陋室銘》。劉老師抓住重點(diǎn)“陋室不陋”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明?？梢婎櫪蠋煹恼n扎實(shí)有效，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)！
這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出，自我扮演著主導(dǎo)主角，她們運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本潛力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程，感慨萬千，在語文的教學(xué)過程中，自我雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語言，我更是單調(diào)，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，致使語文教學(xué)成績(jī)沒能到達(dá)預(yù)想的效果。聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。
心得體會(huì)描述篇七
在人生的旅程中，不斷地探索、實(shí)踐、體驗(yàn)、思考，從而積累了各種各樣的心得體會(huì)。有些人可能將這些經(jīng)驗(yàn)珍藏于心，有些人則喜歡將其分享給他人。分享心得體會(huì)不僅是一種交流溝通的方式，還可以幫助別人更好地了解和利用其中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我們將就分享心得體會(huì)這一話題展開探討，并分享一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望能夠給讀者帶來一些啟示和幫助。
分享心得體會(huì)的重要性在于它可以讓我們從別人的經(jīng)驗(yàn)和故事中汲取靈感和啟示，從而能夠更好地改進(jìn)和完善自己的生活、事業(yè)或者創(chuàng)意。同時(shí)，通過分享，我們還可以建立更好的人際關(guān)系，拓展自己的人脈網(wǎng)絡(luò)，為自己未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第二段：分享可帶來的收益。
除了上述的好處之外，分享還可以帶來許多收益。首先，分享經(jīng)驗(yàn)可以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和自我反思。當(dāng)我們把自己的心得體會(huì)分享給別人時(shí)，也可以不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，從而更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。其次，分享還可以增強(qiáng)自己的專業(yè)形象和品牌價(jià)值。經(jīng)常分享一些有關(guān)于某個(gè)領(lǐng)域或者行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和見解，可以幫助建立起自己在該領(lǐng)域的專業(yè)性和權(quán)威性，提高自己的品牌效應(yīng)。最后，分享經(jīng)驗(yàn)還可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。通過分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)，可以增加自己在團(tuán)隊(duì)或者協(xié)作中的話語權(quán)，讓自己更容易獲得別人的尊重和認(rèn)可。
分享心得體會(huì)的方式有很多種，比如可以通過寫作、演講、視頻、社交媒體、博客等各種途徑。無論選擇哪種方式，都需要有一個(gè)清晰的思路和一個(gè)精心準(zhǔn)備的分享計(jì)劃。分享的內(nèi)容要有條理，要符合聽眾的需求和興趣，同時(shí)也要具備啟示性、實(shí)用性和可操作性。
除了準(zhǔn)備好內(nèi)容和分享計(jì)劃之外，還需要具備一些分享心得體會(huì)的技巧。首先，要打破平庸思維，創(chuàng)新角度。不要局限于傳統(tǒng)的思維模式，要放開思想，多角度、綜合思考問題和解決方案。其次，要注重語言表達(dá)和溝通技巧。分享的內(nèi)容不僅要有價(jià)值，還要能夠通過言語、聲音和身體語言等各種方式，有效地傳達(dá)給聽眾。最后，一定要有親和力和感染力。只有通過真誠(chéng)的情感和動(dòng)人的故事，才能夠引發(fā)聽眾的共鳴和激發(fā)他們的靈感。
分享心得體會(huì)的價(jià)值不僅在于能夠?yàn)樗藥韱⑹竞蛶椭?，還能夠提升自己的價(jià)值和品牌效應(yīng)。通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，不僅可以建立更深入的人際關(guān)系，還能夠激發(fā)自己的內(nèi)部潛力，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和品牌價(jià)值?？傊窒硇牡皿w會(huì)是一個(gè)雙贏的過程，它可以為自己帶來更多的機(jī)遇和成長(zhǎng)，同時(shí)也可以為他人帶來更多的啟示和幫助。所以，無論是在工作中、生活中還是社會(huì)中，我們都要勇于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，為他人和自己創(chuàng)造更多的價(jià)值和機(jī)遇。
心得體會(huì)描述篇八
十一月我有幸參加了20xx年xx市中小學(xué)課改觀摩、研討活動(dòng)，第一次聆聽了xx地區(qū)思想品德學(xué)科名師們準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課，真是大開眼界，受益匪淺。
其中吳江的徐建新老師、昆山的徐欣老師以及我市李峰老師的三節(jié)課都給我留下了很深的印象。三節(jié)課設(shè)計(jì)都非常獨(dú)特，三位老師在課堂上總是起領(lǐng)和導(dǎo)的作用，老師們的舉手投足都有一種強(qiáng)烈的親和力，學(xué)生在課堂上學(xué)得主動(dòng)，有活力。
徐建新老師的《正確把握寬容的尺度》教學(xué)中能巧妙地運(yùn)用教師語言使課堂充滿活力，比如上課鈴打響，徐老師幽默的把上課說成了下課，學(xué)生反應(yīng)很快受到徐老師的贊揚(yáng)，這一小插曲立刻將原本陌生的師生拉近了距離，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。在教學(xué)過程當(dāng)中徐老師靈活設(shè)問，多角度設(shè)問，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力、思辨能力、探究能力。整堂課學(xué)生興趣盎然，反應(yīng)靈活，思維活躍，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀的三個(gè)維度上都受到了教育，得到了培養(yǎng)。
講授《行為與后果》的徐欣老師采用了體驗(yàn)式的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生體會(huì)感悟的基礎(chǔ)上教師點(diǎn)評(píng)，最后使學(xué)生價(jià)值觀得到培養(yǎng)和升華。教學(xué)中的結(jié)論都是通過正反兩方面的事例比較得出的，增強(qiáng)了說服力。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性的加工，增加了很多社會(huì)熱點(diǎn)，比如昆山為何屢次與全國(guó)文明城市擦肩而過，胡斌飆車案、侯耀華代言案等等，讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心身邊事。
另外執(zhí)教《依法享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)》的李峰老師展示了優(yōu)秀教師扎實(shí)的基本功，對(duì)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確的把握和理解。李老師采用了學(xué)案加幻燈片的教學(xué)形式，結(jié)合材料，使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)螺旋式上升的過程，教學(xué)過程中的材料貼近學(xué)生生活，使學(xué)生有話可講。在鞏固階段李老師采用了講練結(jié)合的形式，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了易混淆的地方，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。
名師們的課有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在以后的教學(xué)過程中我將更為深刻的反思自己的教學(xué)，在思品課堂上集中體現(xiàn)育人理念、著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力;鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)系社會(huì)，關(guān)注人類發(fā)展;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式努力做到多樣化。
心得體會(huì)描述篇九
作為一個(gè)經(jīng)常出差的人，我住過各種各樣的酒店。在每一次入住的過程中，我不禁會(huì)對(duì)酒店的客房進(jìn)行評(píng)估和描述。這不僅僅是對(duì)酒店本身和服務(wù)的一種評(píng)價(jià)，同時(shí)也是對(duì)一個(gè)旅客來說，對(duì)客房條件的期望。在這篇文章中，我將分享我的客房描述心得體會(huì)。
第二段：簡(jiǎn)潔舒適。
在我入住的酒店中，我最喜歡的客房是那些簡(jiǎn)潔舒適的空間。當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)客房，如果能感受到清新明亮的氛圍，我就會(huì)心情愉悅。一張整潔干凈的床鋪，柔軟的床墊和被褥，給人一種真正放松休息的感覺。此外，一個(gè)舒適的工作區(qū)和寬敞的衣柜也是非常重要的。一個(gè)整潔而簡(jiǎn)潔的客房不僅能夠滿足旅客的基本需求，同時(shí)也會(huì)讓人感到賓至如歸。
第三段：現(xiàn)代化設(shè)施。
現(xiàn)代化設(shè)施也是我對(duì)一個(gè)好客房的期望。首先，一個(gè)良好的照明系統(tǒng)是至關(guān)重要的。它可以為客房帶來更好的視覺效果，同時(shí)也能增加居住體驗(yàn)的舒適度。當(dāng)然，這還包括良好的通風(fēng)系統(tǒng)和恒溫設(shè)備，以確?？头?jī)?nèi)的溫度和空氣流通。此外，高品質(zhì)的電視和音響設(shè)備也是我認(rèn)為必不可少的。畢竟，在旅途中，能夠休閑娛樂是非常重要的。
第四段：衛(wèi)生清潔。
另一個(gè)我關(guān)注的重點(diǎn)是衛(wèi)生清潔。一個(gè)干凈整潔的客房給人一種舒適和安心的感覺。床上用品要干凈、整齊地?cái)[放，地面要沒有任何污漬或灰塵，衛(wèi)生間要保持通透無異味。此外，我也喜歡那些提供免費(fèi)洗漱用品的酒店，尤其是那些品質(zhì)上乘的洗發(fā)水和沐浴露。一個(gè)干凈整潔的客房真的可以為旅客提供無憂無慮的住宿體驗(yàn)。
第五段：細(xì)節(jié)體驗(yàn)。
最后，我認(rèn)為一個(gè)令人滿意的客房還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，在細(xì)節(jié)體驗(yàn)上下功夫。這包括充足的插座和USB接口，方便客人充電使用電子設(shè)備。此外，一個(gè)周到的迎賓禮品和貼心的注意細(xì)節(jié)，如提供拖鞋和浴袍等物品，都可以讓旅客感受到被關(guān)心和照顧。這些細(xì)微之處常常使一個(gè)酒店從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。
總結(jié)。
通過我的客房描述心得體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的客房應(yīng)該是簡(jiǎn)潔舒適、現(xiàn)代化設(shè)施、衛(wèi)生清潔和注重細(xì)節(jié)體驗(yàn)的。這些元素結(jié)合在一起，可以為旅客提供一個(gè)舒適、放松和愉快的住宿體驗(yàn)。作為一個(gè)旅客，我希望酒店能夠關(guān)注這些方面，不僅僅是為了滿足基本需求，更是為了給旅客帶來一種賓至如歸的感覺。只有這樣，才能真正贏得旅客的喜歡和長(zhǎng)期支持。
心得體會(huì)描述篇十
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在實(shí)習(xí)的時(shí)候總是會(huì)碰到形形色色的人，但是也會(huì)給我們積累很多經(jīng)驗(yàn)，今天小編就給大家分享一下大學(xué)生的實(shí)習(xí)心得，有機(jī)會(huì)可以看看那哦。
金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工，焊接，數(shù)字線切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。
第一課車工。
第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來說感覺很新鮮，一大早，我們迎著朝陽，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少，這可能由于場(chǎng)地的原因，不過相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來，老師又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具，工件，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的耐心講解，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的，接下來我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。
我分在第三組，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，老師要求我們先不開動(dòng)車床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止，接下來，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過我們做的很認(rèn)真，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!
第二課焊接。
曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。
今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過，體驗(yàn)過，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。
第三課線切割。
今天，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來說比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：。數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、絲架、拖板(x、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源，作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(tǒng)(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。
數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割。看者數(shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復(fù)的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒有調(diào)整好縮放大小，最后得到了一個(gè)非常細(xì)微的作品，同組的同學(xué)都樂壞了。雖然在實(shí)習(xí)過程中很辛苦，但卻沖斥著我們甜美的微笑。
去年的實(shí)習(xí)是參觀，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器，制作工件。著實(shí)讓我們體會(huì)了一次實(shí)踐操作帶來的樂趣。
首先是鉗工實(shí)習(xí)部分。實(shí)習(xí)第一天我們?cè)缭绲木蛠淼綄?shí)習(xí)地點(diǎn)——工廠培訓(xùn)實(shí)習(xí)車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時(shí)還是比較通用的那種。培訓(xùn)老師帶我們簡(jiǎn)單地參觀了下鉗工的車間，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，因?yàn)槲覀冞€見過如此多的機(jī)器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點(diǎn)。此時(shí)，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù)，然后親自動(dòng)手去操作，屋子里很冷，但一點(diǎn)不減同學(xué)們的熱情。
操作前當(dāng)然要聽老師的講解，老師用自己獨(dú)特的講課方式，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么。我們第一次來工廠工作，這些提示變得尤為重要，每個(gè)同學(xué)都在聽講的過程中，不斷體會(huì)老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，這樣即是對(duì)自己老師負(fù)責(zé)，對(duì)校方負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，通過這項(xiàng)實(shí)習(xí)，不但要自己獨(dú)立完成一項(xiàng)任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。
緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)——手工打磨一個(gè)螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā)，無窮的動(dòng)力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。
從一塊厚鐵上鋸下一個(gè)方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭，感覺不是很費(fèi)力，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會(huì)很費(fèi)力，結(jié)果可想而知，一小時(shí)也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實(shí)踐和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第一個(gè)以失敗告終。我們的時(shí)間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動(dòng)力。
上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課，總的來說受益匪淺。
剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。
從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。
從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。
鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。
在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?--精美的螺母?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達(dá)的。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧!
這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的，但是我學(xué)到的東西是保貴的。
心得體會(huì)描述篇十一
《吶喊》是中國(guó)現(xiàn)代小說的開端與成熟的標(biāo)志，開創(chuàng)了現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的先河。所以小編今天給大家分享有關(guān)于《吶喊》的。
范文，大家可以收藏起來哦。
《吶喊》是一篇抒情文章，感情真摯，讓人真正感覺到什么是情感。雖不能與魯迅的《吶喊》相提并論，但也足已感人肺腑。
本文從殘運(yùn)會(huì)開幕式上盲童們演出的一句臺(tái)詞發(fā)表了自己的見解，我想恐怕沒有人會(huì)為了一群盲童而提出對(duì)大家尖銳的批評(píng)。作者盡情地贊頌了盲童的精彩表演，他們企望的夠看見前方。盲人，似乎在“我們”的眼中地位不平等，這是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該保護(hù)他們，因?yàn)樗氖敲と?，我門能否感覺到他們心中的光明，面對(duì)一群無助的兒童，你忍心把他們推下萬丈深淵嗎?對(duì)于他們一句發(fā)自肺腑的話“我看見了”，我們可能不曾聽見，但他們知道自己的心可以勇敢的面對(duì)一切，他們的舞臺(tái)雖小，但蓋不住那完整的心靈。換一個(gè)角度，如果你是一個(gè)殘疾人，你難道不希望他人給你無盡的關(guān)愛嗎?他門勇敢地努力奮斗，為得就是明天的燦爛。連殘疾人都敢于做到的難道我們不能嗎?他們出自真心的吶喊裝滿了多少辛酸，但他門仍覺得自己在幸福之中。
朋友，你需要認(rèn)識(shí)到你生活在幸福之中，連殘疾人都能感覺到的，難道我們不能嗎?只有你意識(shí)到你生活在幸福之中，你才能明白千萬殘疾人的吶喊，才能看見一顆顆炙熱的心。
《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說，讀過的書中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。
《狂人。
日記。
》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊!
文章中只有狂人是幸福的，因?yàn)樗寞?，使他擺脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會(huì)都是瘋子!
《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個(gè)是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。
過去的故鄉(xiāng)是一個(gè)美好和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。
然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。
通過閱讀這本書使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。
因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。
讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。
讀完這本書，給我最大的感觸就是魯迅那憂國(guó)憂民的民族責(zé)任感，是他對(duì)中華民族的深深熱愛。魯迅先生寫這些文章是為了讓當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民看了以后，能夠清醒過來。當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表現(xiàn)了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國(guó)，早日蘇醒。
中國(guó)經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會(huì)走向了共產(chǎn)主義社會(huì)，這是經(jīng)過我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民，經(jīng)過了幾代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強(qiáng)大!
《吶喊》是偉大的文學(xué)家、思想家和政治家魯迅先生創(chuàng)作的小說，讀過的書中，只有它讓人讓人久久不能忘懷。
《狂人日記》是其中的一篇文章。那本寫滿“吃人”的日記，是舊社會(huì)的真實(shí)寫照。寫出了恐怖的封建壓迫，在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質(zhì)。最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發(fā)出反對(duì)的吶喊!文章中只有狂人是幸福的，因?yàn)樗寞偅顾麛[脫了封建教育的對(duì)心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才可以有權(quán)利擁有純凈的心靈，不被封建的教育而束縛，他很希望這社會(huì)都是瘋子!
《故鄉(xiāng)》也是其中的一篇小說。這篇小說描寫了兩個(gè)故鄉(xiāng)，一個(gè)是過去的故鄉(xiāng)，它的美好令人向往。一個(gè)是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)，讓人讀過后十分的驚訝。
過去的故鄉(xiāng)是一個(gè)美好和諧、以及快樂的世界，那里有魯迅先生童年美好的回憶：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。還有有天真可愛的少年閏土，他有一副紫色的圓臉，脖子上帶著明晃晃的銀白色項(xiàng)圈，還有海邊那五彩貝殼，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……那是一個(gè)令人向往的五彩世界的。
然而現(xiàn)在的故鄉(xiāng)已經(jīng)變得衰敗、凄涼而且是毫無生機(jī)和活力的，而以前充滿活力的閏土也變得麻木。他辛苦麻木的生活著，而且變成“講道德、守規(guī)矩”的人。通過閱讀這本書使我更深刻的體會(huì)到在魯迅先生回憶中的“故鄉(xiāng)”是一個(gè)美好的世界，然而成年后的閏土在見到魯迅先生后，對(duì)魯迅的態(tài)度轉(zhuǎn)變得很大，他的那句“老爺”更是讓他們之間的已經(jīng)不能像以前那樣親密，使他們之間變得陌生，將他們以前親密的關(guān)系活生生的撕裂了。因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，人與人之間那種不平等的關(guān)系，那個(gè)現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)是一個(gè)精神分離，喪失生命活力，喪失人與人之間溫暖情感的世界。他們遵循一種傳統(tǒng)的道德，它壓抑人的生命力，使人在封建道德的束縛下喪失了生命的活力，精神變得麻木了，也使魯迅先生和閏土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。讀完本書后，我很為他們逝去的友誼感到惋惜，同時(shí)也很慶幸，我們生活在新社會(huì)里，我們有最好的朋友，也不用身份地位與金錢來衡量友誼，人與人之間擁有著真摯的情感。
中國(guó)經(jīng)過幾十年的歷史，從封建社會(huì)走向了共產(chǎn)主義社會(huì)，這是經(jīng)過我們?cè)S許多多的勞動(dòng)人民，經(jīng)過了幾代的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)，才走來來的，我們要繼續(xù)努力，讓中華民族更加強(qiáng)大!
心得體會(huì)描述篇十二
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活之后，對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并加以思考的過程。通過心得體會(huì)的歸納總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，找到問題的根源，并制定出更加有效的解決方案。下面我將從學(xué)習(xí)、工作與生活三個(gè)方面進(jìn)行描述，談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)心得體會(huì)的理解與體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)（200字）。
在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，主要來源于課堂學(xué)習(xí)、考試以及閱讀。在課堂學(xué)習(xí)中，我懂得了積極主動(dòng)地提問與參與，才能更好地與老師和同學(xué)互動(dòng)，從而更好地吸收知識(shí)。而在考試中，我明白了時(shí)間的重要性，要合理安排時(shí)間并做好時(shí)間管理，提高效率。另外，在閱讀方面，我懂得了多角度思考與理解問題，通過閱讀拓寬自己的思維，提升自己的綜合素質(zhì)。
第二段：工作方面的心得體會(huì)（200字）。
在工作中的心得體會(huì)，主要來源于與同事的合作、領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)以及處理工作中的問題。通過與同事的合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致才能更好地完成工作。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)中，我學(xué)會(huì)了履行職責(zé)，明確工作目標(biāo)，并通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)使工作水平得到提高。同時(shí)，在處理工作中的問題時(shí)，我懂得了勇于承擔(dān)責(zé)任與解決問題的能力，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更加靈活地解決各種問題。
第三段：生活方面的心得體會(huì)（200字）。
在生活中的心得體會(huì)，主要是從人際交往、獨(dú)處與經(jīng)歷的角度進(jìn)行總結(jié)。在人際交往中，我意識(shí)到傾聽與溝通的重要性，通過與他人的交流與溝通，增進(jìn)了解與信任。而在獨(dú)處時(shí)，我學(xué)會(huì)了自我反思與獨(dú)立思考，通過反思自己的行為，找到問題并加以改進(jìn)。另外，通過不斷地經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)積極面對(duì)挑戰(zhàn)與困難的態(tài)度十分重要，只有保持積極樂觀的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種困難。
總的來說，心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作與生活中對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并加以思考的過程。通過心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與不足，找到問題的根源，并制定出更加有效的解決方案。同時(shí)，心得體會(huì)也是不斷提高自己的過程，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)與困難，不斷提升自身的能力與素質(zhì)。
心得體會(huì)的意義在于提高自身素質(zhì)，獲得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)習(xí)、工作與生活。在實(shí)踐中不斷總結(jié)與反思，可以使我們更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，并取得持續(xù)的進(jìn)步。因此，建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中都要有心得體會(huì)的習(xí)慣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自身的能力與素質(zhì)。同時(shí)，也需要傾聽他人的心得與體會(huì)，不斷豐富自己的思維和視野，從而更好地發(fā)展自己。
心得體會(huì)描述篇十三
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國(guó)的真實(shí)圖景，生活氣息濃郁，具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。好勝要強(qiáng)的祥子指望做一個(gè)“自由的洋車夫”：祥子是舊北京三十年代的年輕車夫。他相貌一般，塊頭大，跑得快，不怕吃苦。他有理想的職業(yè)拉車。他有追求的目標(biāo)買車。流了三年的汗水，終于換來了一輛自己的新車。那是抗戰(zhàn)時(shí)期，北平亂成一團(tuán)，祥子稀里糊涂地被兵抓去打雜。車子他生命的一部分，被奪走了。有一天，炮聲把營(yíng)里的兵嚇住了，他們決定迅速轉(zhuǎn)移。祥子趁亂帶上兵營(yíng)里的幾匹駱駝，溜了。他賣了駱駝，湊了三十幾塊大洋，又回到“仁和廠子”拉車。廠主劉四爺?shù)拈|女虎妞，都三十多了還沒找到婆家，就是因?yàn)樘珴娎绷恕；㈡た瓷狭讼樽?，誘惑祥子，祥子栽在了她的懷里，祥子后悔，準(zhǔn)備一刀兩斷?？苫㈡を_祥子“有了”，祥子是丟不掉她了，最終與她成了親。虎妞死于難產(chǎn)，祥子所愛的小福子也離開了人世，祥子人財(cái)兩空。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭。拉車不勤快了，干脆不拉車。他開始騙錢，借錢不還，甚至為錢出賣別人。祥子徹底墮落成一具行尸走肉。
我仿佛看到了天橋、鼓樓、白塔，是牌樓、街道、小巷，是車廠、大雜院和熙熙攘攘的人群，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒有絲毫田園詩(shī)一般的快樂，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過大街，穿過小巷，烈日下，雨雪中處處有他艱難的身影。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝，劉四爺?shù)某袅R，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠，這是一座千真萬確的地獄!最后虎妞慘死了，小福子上吊了，老馬頭倒斃在街頭，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活，這逼真的描寫讓我體會(huì)到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了“地獄究竟是什么樣子”。
祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說通過祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目，展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
這本書里，給我印象最深的人是虎妞。在當(dāng)時(shí)，這樣的女子少有。她的形象最鮮活。她是“母夜叉”，誰得罪了她，她就會(huì)罵街。她橫沖直撞的語氣，撇撇嘴的樣子，和祥子說話時(shí)半笑半傲的口氣，在書里是那么生動(dòng)。要不是說她的年齡，我準(zhǔn)以為是十八、九歲不懂事兒的女孩兒。但回想她想出的騙局，演出的戲，她和老爺子頂嘴的詞兒，又覺得老練。
整部小說語言生動(dòng)，文筆剛勁有利，刻畫出一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物?？胺Q老舍先生的代表作，小說里充斥著的悲涼發(fā)人生省，故事離奇感人。通過它，我們至少可以知道：社會(huì)曾是那么黑暗，希望曾是那么渺茫，因?yàn)樗吘咕桶l(fā)生在不久前的中國(guó)，發(fā)生在那雄雞病危的年代!
暑假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有一個(gè)理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅(jiān)忍省吃儉用，終于如愿以償。然而好景不長(zhǎng)，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反復(fù)了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
正是通過祥子這個(gè)人物的變化，老舍無情地批判了這個(gè)社會(huì)它不讓好人有出路。
對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅(jiān)強(qiáng)，他的上進(jìn)。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己，沒能戰(zhàn)勝社會(huì)，終究還是被打敗了。也許是因?yàn)樯鐣?huì)的極度黑暗，也許是因?yàn)閭€(gè)人的因素。不管怎樣，環(huán)境對(duì)人的改變至多至少都起著不可忽視的作用。如果當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安好一點(diǎn)，祥子也許就能實(shí)現(xiàn)他的理想，也許就不會(huì)變成一具行尸走肉。人離不開社會(huì)，而社會(huì)又決定著人，如果無法處理好現(xiàn)實(shí)與理想、社會(huì)與自己的關(guān)系，很有可能就會(huì)失去原本的自我。
明天會(huì)怎樣?我不得而知。而現(xiàn)在我們唯一能做的，就是把握好今天。
心得體會(huì)描述篇十四
心得體會(huì)是人們通過實(shí)際經(jīng)歷、思考和總結(jié)所得出的一種心靈體悟和領(lǐng)悟。它不僅包括對(duì)事物本質(zhì)的理解，還涵蓋了對(duì)自身行為和態(tài)度的反思。在日常生活中，我們通過不斷積累心得體會(huì)，提升自己的思考能力和智慧。在下面的文章中，我將分享我對(duì)心得體會(huì)的理解和感悟。
首先，心得體會(huì)是人們對(duì)真理本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)。在生活中，我們會(huì)遇到各種挫折和困惑，但通過思考和經(jīng)驗(yàn)積累，我們漸漸明白了生活的真相。例如，曾經(jīng)我對(duì)于友情抱有很高的期望，但在一次失望的友情遭遇后，我意識(shí)到真正的友情是建立在相互信任和理解的基礎(chǔ)上。這個(gè)心得體會(huì)讓我更加珍惜那些真正與我有共鳴、關(guān)心我并為我著想的朋友。
其次，心得體會(huì)還包括對(duì)自己行為和態(tài)度的反思。人們常常在面對(duì)困難或錯(cuò)誤時(shí)感到困惑，但只有通過心得體會(huì)才能深入了解自己的局限和不足。我曾經(jīng)在一次困難的考試中失敗了，起初我抱怨考卷太難，但通過反思我才意識(shí)到自己沒有充分準(zhǔn)備并缺乏方法。這個(gè)心得體會(huì)教會(huì)我在面對(duì)困難時(shí)要反思自己并尋找改進(jìn)的方法，從而使自己在日后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
此外，心得體會(huì)還可以幫助人們成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過思考和總結(jié)，我們可以從過去的經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，提高自己的智慧和能力。比如，在一次團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到了溝通的重要性。通過及時(shí)有效地溝通，我們能夠提高團(tuán)隊(duì)效率，減少誤解和沖突。這個(gè)心得體會(huì)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)溝通技巧，并在以后的合作中更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
另外，心得體會(huì)也是人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要思維工具。通過對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我有一次參加辯論比賽的經(jīng)歷，最初我沒有意識(shí)到論證的重要性，但通過反思和總結(jié)，我了解到思考和準(zhǔn)備的重要性，并在接下來的比賽中取得了良好的成績(jī)。這個(gè)心得體會(huì)讓我明白了規(guī)劃和準(zhǔn)備對(duì)于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，成為了我努力進(jìn)步的動(dòng)力。
最后，心得體會(huì)也是人們形成正確價(jià)值觀和道德觀的重要依據(jù)。通過對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的思考和總結(jié)，我們能夠更好地明辨是非，形成正確的價(jià)值觀。例如，在一個(gè)迷茫的時(shí)期，我通過反思和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)和尊重他人的重要性。這個(gè)心得體會(huì)影響到了我，使我在生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)原則，并要求自己尊重每個(gè)人的獨(dú)特性。通過這個(gè)心得體會(huì)，我形成了一種正確的道德觀，并在日常生活中充滿正能量。
總之，心得體會(huì)是人們通過思考、總結(jié)和反思所得出的心靈體悟和領(lǐng)悟。它不僅包括對(duì)真理本質(zhì)的深刻認(rèn)識(shí)，也涵蓋了對(duì)自身行為和態(tài)度的反思。通過心得體會(huì)，人們可以更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，形成正確的價(jià)值觀和道德觀。在不斷反思和總結(jié)的過程中，我們能夠提高自己的智慧和能力，成為更優(yōu)秀的人。
心得體會(huì)描述篇十五
何為《狂人。
日記。
》?語頗錯(cuò)雜無論次，又多荒唐之言。所以小編今天給大家分享有關(guān)于《狂人日記》的。
范文大家快來看看吧。
狂人日記，一個(gè)“精神病患者”的內(nèi)心獨(dú)白?？赡苡恤斞冈鴱尼t(yī)的緣由，他寫狂人的心理時(shí)，可謂是引人入勝，讀者我不由自主的被帶入作者營(yíng)造的空間，隨狂人一起懷疑、恐懼、絕望。
每一個(gè)文學(xué)作品，或多或少都是當(dāng)時(shí)時(shí)代背景的一個(gè)映照?！犊袢巳沼洝芬砸粋€(gè)異于眾人、“失?！钡目袢诵蜗螅笳鳟?dāng)時(shí)一部分已經(jīng)覺醒的先進(jìn)分子，他們?cè)诿鎸?duì)愚昧的庸眾、面對(duì)吃人的歷史、面對(duì)渺茫的未來時(shí)，內(nèi)心彷徨、恐懼，但最終沉寂下去的悲哀。同時(shí)，小說也深刻批判人性的丑惡一面。有的人是明知自己所做所為泯滅良心，以仁義道德的外衣遮丑，而有些人更可怕，他們“吃著人”而不自知?？傊?，就是，人人都是被害者，但又人人都是劊子手。
這部小說，最觸動(dòng)我的地方是結(jié)尾的那一句，“救救孩子……”。孩子是家庭和國(guó)家的希望，也被寄予開啟新時(shí)代的期望。只有我們當(dāng)代人抵制愚昧的傳統(tǒng)，拒絕“吃人”的惡習(xí)，為孩子營(yíng)造健康的成長(zhǎng)，孩子才能正常成長(zhǎng)，才能為沖破鐵屋子增添希望。這大概也就是所謂的“自己背著因襲的重?fù)?dān)，肩住了黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去;此后幸福的度日，合理的做人”。
自己經(jīng)歷時(shí)代黑暗與創(chuàng)痛，無論自己內(nèi)心有多少的絕望與滄桑，但是仍不澆滅那微弱的希望，仍希望，未來一代比我們好，“相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔”。
而我們未來一代人也應(yīng)該要有“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的魄力與勇氣。我想這可能是最好的結(jié)果，否則，很可能在波德萊爾、卡夫卡等人所揭示的泥淖中困住，或者在意義本荒謬、否定一切的道路上越走越窄，最終面前無路可走。
文章不是很長(zhǎng)很長(zhǎng)，分為好幾篇，每一篇都是一天所寫，就像是日記一樣，從這個(gè)“狂人”的日記中，我們看出了一個(gè)人吃人的社會(huì)，所有人都想著如何去吃人，就連自己的親人都要吃自己，每天都是驚險(xiǎn)的一天，都有人惦記著要吃你，描寫出了一個(gè)可怕無情的人吃人的社會(huì)，黑暗恐怖讓人害怕的一群人，讀來讓人膽戰(zhàn)心驚。
從文章中我們可以看出，這些人，這個(gè)社會(huì)多么的無情和殘酷，不顧親情，什么都不顧，只是去想著如何去吃人。
聯(lián)系魯迅先生所處在的時(shí)代背景可見當(dāng)時(shí)真是的社會(huì)就像書中所描繪的那樣，人吃人，殘酷黑暗，老百姓就像那要被吃的人一樣，毫無防抗之力，而那時(shí)的政府就像是吃人的人，殘酷無情。生活在這樣之中的人除了折磨就是站起反抗，可是國(guó)人的心早已沉睡，魯迅先生就是用這樣的文章來喚醒國(guó)人的心，使中華民族站起來，奮起發(fā)抗。
讀了魯迅先生的文章，我仿佛又回到了那就社會(huì)，了解了那時(shí)的社會(huì)，是我對(duì)魯迅先生這個(gè)人有了更深一層的了解。
“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)在是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”。他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會(huì)是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。
《狂人日記》中所謂狂人，就是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語無倫次，意識(shí)好象也有些不清，魯迅用了非常顛倒的次序，借狂人之口，敘述了中國(guó)從前的本真：人吃人。雖說文章是虛構(gòu)的，可也微微泛出點(diǎn)點(diǎn)恐怖的味道。整篇文章讀上去會(huì)感到壓抑，流露出十分暗淡的調(diào)子，可你只要細(xì)細(xì)“品嘗”如此深?yuàn)W的小說，興許也會(huì)感到憂愁：高遠(yuǎn)的夜空，朦朧的月光，以及“吃人”人的神情……魯迅以神一般的描寫，敘述了舊中國(guó)兒女的凄楚和絕望，又以神奇的筆觸，有道出幾千年無人敢道出的詠嘆。
在那位“狂人”眼里，他不僅想保護(hù)自己，又想保護(hù)那些千千萬萬人當(dāng)中又要被“吃”的孩子。
這篇小說是描寫一個(gè)迫-害狂癥患者的心理活動(dòng)，把他生活的感受和心理幻覺柔和一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害?！?/p>
“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)在是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”。他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會(huì)是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。
《狂人日記》中所謂狂人，就是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語無倫次，意識(shí)好象也有些不清，魯迅用了非常顛倒的次序，借狂人之口，敘述了中國(guó)從前的本真：人吃人。雖說文章是虛構(gòu)的，可也微微泛出點(diǎn)點(diǎn)恐怖的味道。整篇文章讀上去會(huì)感到壓抑，流露出十分暗淡的調(diào)子，可你只要細(xì)細(xì)“品嘗”如此深?yuàn)W的小說，興許也會(huì)感到憂愁：高遠(yuǎn)的夜空，朦朧的月光，以及“吃人”人的神情……魯迅以神一般的描寫，敘述了舊中國(guó)兒女的凄楚和絕望，又以神奇的筆觸，有道出幾千年無人敢道出的詠嘆。
在那位“狂人”眼里，他不僅想保護(hù)自己，又想保護(hù)那些千千萬萬人當(dāng)中又要被“吃”的孩子。
心得體會(huì)描述篇十六
段落一：引言（約200字）。
工作是我們生活中重要的一部分，不僅僅是為了賺錢養(yǎng)家糊口，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、獲得成就感和社會(huì)認(rèn)可。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，我深感到自己需要不斷反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)。在過去的幾年時(shí)間里，我在工作中積累了一些心得體會(huì)，幫助我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種工作情境。以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)，希望對(duì)他人有所啟發(fā)和借鑒。
段落二：對(duì)工作態(tài)度的重視（約200字）。
工作態(tài)度是工作能力的體現(xiàn)，它不僅體現(xiàn)在工作上的努力與投入，還體現(xiàn)在與同事和上司的良好溝通和合作。我意識(shí)到，不僅要在工作中勤奮努力，還需要積極主動(dòng)地關(guān)心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和同事的需求。這種積極的工作態(tài)度不僅讓我在工作中更加順利，也加強(qiáng)了我與同事之間的互信與合作，形成了良好的工作氛圍。通過與同事的互動(dòng)交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)，在工作中不斷提升自己，盡力做到最好。
段落三：時(shí)間管理的重要性（約200字）。
在工作中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。合理安排時(shí)間可以提高工作效率，避免工作堆積，減少工作壓力，同時(shí)還可以有更多的時(shí)間去發(fā)展個(gè)人興趣和休閑娛樂。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸掌握了一些時(shí)間管理的技巧，例如制定工作計(jì)劃、優(yōu)先處理重要而緊急的事務(wù)、減少浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)等等。通過這些方法，我能夠更好地掌控時(shí)間，提高工作效率，讓工作更加有序和高效。
段落四：自我激勵(lì)與學(xué)習(xí)的重要性（約200字）。
在工作中，自我激勵(lì)和學(xué)習(xí)能力是非常關(guān)鍵的。我始終保持對(duì)工作的熱情和積極性，努力成為團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。在不斷的工作過程中，我學(xué)會(huì)了給自己一些小目標(biāo)，每天不斷挑戰(zhàn)自己，鼓勵(lì)自己越過困難和挫折。同時(shí)，我也明白了學(xué)習(xí)的重要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)快速變化的職場(chǎng)環(huán)境，保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，參加培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的綜合能力。
段落五：成果與展望（約200字）。
通過不斷的努力和積累，我在工作中取得了一些成果和獎(jiǎng)勵(lì)，收獲了一些經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。這些成果和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)著我繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己。在未來的日子里，我希望能夠繼續(xù)提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)和夢(mèng)想。我會(huì)保持積極的工作態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注職場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)和新技術(shù)的應(yīng)用，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的工作挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能夠在職場(chǎng)上取得更多的成功和成就。
總結(jié)：
以上是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。通過工作中的不斷摸索和實(shí)踐，我逐漸形成了良好的工作態(tài)度，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，自我激勵(lì)和持續(xù)學(xué)習(xí)。這些心得經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在職場(chǎng)中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。我希望通過分享這些心得體會(huì)，也能夠幫助他人在工作中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力和素質(zhì)，取得更好的工作成績(jī)。
心得體會(huì)描述篇十七
這個(gè)月我來到了icu，這對(duì)我來說充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)閷?duì)于這些先進(jìn)精密儀器的操作我是全陌生的，更何況還要去熟練掌握他們，但我相信，我能克服這一切。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，并在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多，掌握了常用搶救儀器的使用及報(bào)警后的處理，掌握了有創(chuàng)，無創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)，和cvp的測(cè)定，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)，微泵，監(jiān)護(hù)儀，血糖儀，血?dú)夥治鰞x等的使用和特護(hù)單的記錄，了解一些icu的常用藥。能在老師的指導(dǎo)下完成對(duì)我來說有很大困難的橈動(dòng)脈采血，并能獨(dú)立完成給病人做氣管切開術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，并嚴(yán)格遵循無菌原則。
我積極參加科室里組織的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)，因?yàn)槲抑?，理論與實(shí)踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握。在這個(gè)集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里，透過老師平日里的言行，使我更深刻地感觸到在icu不僅要有過硬的操作技術(shù)，同時(shí)還要具備深厚的護(hù)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。
總之，這一個(gè)月下來，我學(xué)到了很多，但也有很多的不足，但我會(huì)去填補(bǔ)他們。
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心得體會(huì)描述篇十八
工作是我們生活中不可或缺的一部分，通過工作，我們可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，同時(shí)也能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)。在工作的過程中，我經(jīng)歷了許多，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享一些我在工作中得到的體會(huì)與心得。
第一段：明確目標(biāo)與規(guī)劃。
在工作中，任務(wù)繁重，時(shí)間有限，因此，明確目標(biāo)與規(guī)劃非常重要。首先，我會(huì)仔細(xì)閱讀工作任務(wù)的要求和目標(biāo)，確保自己明白應(yīng)該完成什么。然后，我會(huì)將任務(wù)分解為多個(gè)小步驟，并制定詳細(xì)的計(jì)劃，確保按時(shí)完成。這樣一來，我能夠在工作過程中始終保持清晰的方向，提高工作效率。
第二段：高效溝通與團(tuán)隊(duì)合作。
在工作中，溝通和團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)和同事們進(jìn)行溝通，及時(shí)了解他們的需求和想法。通過有效的溝通，我們可以更好地協(xié)調(diào)工作進(jìn)度，解決問題，提高工作效率。此外，團(tuán)隊(duì)合作也是大大提高工作效率的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互支持，互幫互助，共同面對(duì)困難，分享成功。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠匯集大家的智慧，得到更好的結(jié)果。
第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)與提升。
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與提升的過程。在我看來，持續(xù)學(xué)習(xí)是工作中最重要的品質(zhì)之一。我會(huì)不斷關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，通過學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也會(huì)將工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)作為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)與提升，我能夠在工作中不斷進(jìn)步，保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：靈活與適應(yīng)變化。
在工作中，變化是不可避免的。我學(xué)會(huì)了要靈活應(yīng)對(duì)變化，并及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和思維模式。當(dāng)工作環(huán)境、任務(wù)或條件發(fā)生變化時(shí)，我會(huì)調(diào)整自己的思維，積極尋找解決方案，并靈活調(diào)整工作計(jì)劃以適應(yīng)新的情況。靈活和適應(yīng)變化的能力，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，保持工作的穩(wěn)定性和高效性。
第五段：保持積極態(tài)度與自我激勵(lì)。
工作中，保持積極態(tài)度和自我激勵(lì)對(duì)于提高自身工作效能至關(guān)重要。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我會(huì)告誡自己保持樂觀的心態(tài)，相信自己能夠解決問題。同時(shí)，我會(huì)激勵(lì)自己努力工作，給自己設(shè)立明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓自己不斷進(jìn)步。只有保持積極的心態(tài)和高度的自我激勵(lì)，我才能夠在工作中持續(xù)前進(jìn)。
總結(jié)：
通過工作的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了明確目標(biāo)與規(guī)劃、高效溝通與團(tuán)隊(duì)合作、持續(xù)學(xué)習(xí)與提升、靈活適應(yīng)變化以及保持積極態(tài)度與自我激勵(lì)的重要性。這些心得讓我在工作中有了更好的方法和思路，提高了工作效率和效果。我相信，只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷提升自己，我能夠在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
心得體會(huì)描述篇十九
朱自清僅用了樸實(shí)的筆觸便寫下這篇令世人贊不絕口的文章，是因?yàn)樗奈恼轮袔в兄藷岬男囊约皩?duì)父親的摯愛之情。
在描述父親爬上月臺(tái)買橘子的那一鏡頭，是最讓讀者們看了心疼的地方，也正是因?yàn)橹熳郧鍖⑦@一鏡頭細(xì)致的寫了下來，讓讀者們紛紛勾起了往日的回憶。那濃厚的父愛。這一鏡頭，無疑是《背影》中的一大亮點(diǎn)。
人們由于長(zhǎng)期以來，接觸了有關(guān)頌揚(yáng)母親的文集，便往往對(duì)父愛有所忽略。
其實(shí)，父愛并不亞于母愛。母愛是細(xì)膩的，溫和的，宛如春天的姿態(tài)以及氣息。是溫暖的，踏實(shí)的。然而父愛，則是略帶嚴(yán)肅的。人，也往往會(huì)因此而沉浸在母愛中。
文中，父親的背影，讓朱自清消除了與父親之間的沉重的隔閡。從總體上看，這篇文章的寫作手法是先抑后揚(yáng)的。
之后的歲月里，我想他定不會(huì)忘卻那一令人慟哭的一幕吧。
這一處，在我看來也是一大亮點(diǎn)。朱自清身為男兒，但是在父親的面前，他始終是他的兒子。當(dāng)看到父親為自己買橘子時(shí)那艱辛的背影，他又豈能不哭呢?父親為他所做的一切都如同雨點(diǎn)般，一點(diǎn)一滴地滲入他的內(nèi)心深處，也正是因?yàn)槿绱?，父親那矮小肥胖的身軀在哪一科也定性成為高大挺拔了。這一切的一切，都源于父愛。
不錯(cuò)。父愛是偉大的。它與母愛一樣，是能感化一切的。讀完了《背影》，看完了《背影》，更讓我在心中感知，父愛是偉大的，亦是令人慟哭的!
讀書心得二。
生活中的我們常常這樣或那樣的背影，但我們卻常常忽略它，背影究竟包含著些什么呢，我們或許也不曾想過。但我們的心必定曾為某些熟悉的背影泛起過漣漪，波瀾不驚的，卻又是難以忘懷的。
慈母嚴(yán)父似乎是一個(gè)經(jīng)年不變的定理模式：更多的時(shí)候我們是活在母親的呵護(hù)下的，對(duì)于父親的愛卻沒有多少印象。但朱自清先生筆下的平凡父親的背影，卻給我們帶來了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心靈捕捉到了讓人心酸的父親的背影，從小的出口噴發(fā)出來的情感往往讓人心神激蕩。
內(nèi)心深處的情感往往是由不經(jīng)意間流露出來的，虛假不了也掩飾不住。這篇散文讀下來就給人一種自然而然的感覺，發(fā)生的一切都是那么理所應(yīng)當(dāng)。生活的小片段背后總是有深沉的情誼。就像文中的父親，對(duì)兒子滿腔的愛卻不知如何表達(dá)，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子。父親想買的并不是橘子，而是兒子的健康舒適，是為自己的滿滿的愛找到一個(gè)出口，卻又不想讓兒子看穿。這樣深沉的愛又有多少人能懂呢!只有懂得愛人的人才能感覺到愛。
從“黑色小帽”到“蹣跚地走到鐵道旁邊買橘子”整個(gè)過程中沒有一點(diǎn)華麗的辭藻，也沒有任何的矯情，有的只是深深的父愛，濃濃的情意。不需要過多的言語，不需要過多的表達(dá)，只是一句“但他終于不放心”便將這份最深沉的愛熔鑄在兩人的心中。
作者在文章中并沒有直接說明父親有多關(guān)心自己或者自己有多疼惜父親，只是將這些難以用語言表達(dá)的情感浸透在樸素的文字中。作者選擇了靜態(tài)的背影，卻表達(dá)了復(fù)雜波動(dòng)的感情。這種感覺還真應(yīng)了那句話“情到深處總無言”。人不一定要經(jīng)過多大的情感波折才會(huì)得到歷練，只要能用心感受，平凡生活中也有大愛。這或許就是普通人的幸福吧!
每次讀這篇文章總是忽略寫作技巧，思路構(gòu)思之類的專業(yè)性的鑒賞方式，因?yàn)槲铱傆X得字里行間的情感是不需要這些來限制的。好的文章就是能夠以情動(dòng)人，能夠引起人的思考。我們是時(shí)候去學(xué)會(huì)珍惜了，是時(shí)候體會(huì)他人的愛，然后去愛別人。父母的愛是世間最偉大的愛，卻也是最容易被忽視的。接受太多愛的我們，似乎對(duì)于他們的關(guān)心已經(jīng)麻木了，這是多么悲哀的事。
父愛是偉大的，但它又是深沉的，用心感受才是最真的!
心得體會(huì)描述篇二十
“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)在是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”。他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會(huì)是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。
《狂人日記》中所謂狂人，就是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語無倫次，意識(shí)好象也有些不清，魯迅用了非常顛倒的次序，借狂人之口，敘述了中國(guó)從前的本真：人吃人。雖說文章是虛構(gòu)的，可也微微泛出點(diǎn)點(diǎn)恐怖的味道。整篇文章讀上去會(huì)感到壓抑，流露出十分暗淡的調(diào)子，可你只要細(xì)細(xì)“品嘗”如此深?yuàn)W的小說，興許也會(huì)感到憂愁：高遠(yuǎn)的夜空，朦朧的月光，以及“吃人”人的神情……魯迅以神一般的描寫，敘述了舊中國(guó)兒女的凄楚和絕望，又以神奇的筆觸，有道出幾千年無人敢道出的詠嘆。
是啊，在這個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，優(yōu)勢(shì)誰是能足以相信的呢?當(dāng)然了，除了自己，還有誰呢?
在那位“狂人”眼里，他不僅想保護(hù)自己，又想保護(hù)那些千千萬萬人當(dāng)中又要被“吃”的孩子。
這篇小說是描寫一個(gè)迫-害狂癥患者的心理活動(dòng)，把他生活的感受和心理幻覺柔和一體，用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害?！?/p>
“狂人”出生于封建士大夫家庭，身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫，造成對(duì)社會(huì)的恐怖心理。他認(rèn)定現(xiàn)在是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)。他半夜察看歷史，看見滿本都寫著兩個(gè)字“吃人”。他對(duì)吃人社會(huì)發(fā)出勇敢的挑戰(zhàn)，相信將來的社會(huì)是“容不得吃人的人”，喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質(zhì)，被譽(yù)為“徹底反對(duì)封建制度的第一聲春雷”。
《狂人日記》中所謂狂人，就是一個(gè)精神錯(cuò)亂的人物，語無倫次，意識(shí)好象也有些不清，魯迅用了非常顛倒的次序，借狂人之口，敘述了中國(guó)從前的本真：人吃人。雖說文章是虛構(gòu)的，可也微微泛出點(diǎn)點(diǎn)恐怖的味道。整篇文章讀上去會(huì)感到壓抑，流露出十分暗淡的調(diào)子，可你只要細(xì)細(xì)“品嘗”如此深?yuàn)W的小說，興許也會(huì)感到憂愁：高遠(yuǎn)的夜空，朦朧的月光，以及“吃人”人的神情……魯迅以神一般的描寫，敘述了舊中國(guó)兒女的凄楚和絕望，又以神奇的筆觸，有道出幾千年無人敢道出的詠嘆。
是啊，在這個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，優(yōu)勢(shì)誰是能足以相信的呢?當(dāng)然了，除了自己，還有誰呢?
在那位“狂人”眼里，他不僅想保護(hù)自己，又想保護(hù)那些千千萬萬人當(dāng)中又要被“吃”的孩子。
