每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

堆雪人的句子短句唯美篇一

堆雪人，是冬天最有趣的戶(hù)外活動(dòng)之一。它不僅能讓人感受到雪的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我也曾經(jīng)嘗試過(guò)堆雪人，從中我獲得了許多的體會(huì)和收獲。

首先，堆雪人讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。堆雪人需要一個(gè)或者多個(gè)人合作完成。首先，需要有人來(lái)堆雪球，有人來(lái)為雪人添上胳膊和腿。堆雪人的過(guò)程中，我們需要互相協(xié)作，以確保每一步的順利進(jìn)行。當(dāng)我們合作努力堆出一個(gè)可愛(ài)的雪人時(shí)，我們會(huì)感受到無(wú)比的成就感和滿(mǎn)足感，這也激發(fā)了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的熱情。

其次，堆雪人讓我學(xué)會(huì)了處理困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持耐心。堆雪人并不是一件輕而易舉的事情，它需要我們絞盡腦汁地想辦法讓雪球穩(wěn)定地堆成一個(gè)均勻的圓球。在堆雪人的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到雪球掉落、構(gòu)造不穩(wěn)定等問(wèn)題，此時(shí)我們需要保持冷靜和耐心，細(xì)心觀察問(wèn)題發(fā)生的原因，并找到解決的方法。通過(guò)堆雪人，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持耐心和樂(lè)觀的態(tài)度。

此外，堆雪人也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。堆雪人并不僅限于只有一個(gè)雪球堆在一起，我們可以發(fā)揮想象力，給雪人制作出不同的表情和形象。例如，我們可以用兩顆胡蘿卜作為雪人的鼻子，用樹(shù)枝作為雪人的手臂。通過(guò)改變雪人的表情和造型，我們可以讓雪人變得更加生動(dòng)有趣。這需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)和制作，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和審美能力。

最后，堆雪人給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福。堆雪人是一項(xiàng)有趣的戶(hù)外活動(dòng)，讓人能夠享受到冬天的樂(lè)趣。在堆雪人的過(guò)程中，我和朋友們一起玩耍，享受著在雪地中的歡笑和快樂(lè)。這種快樂(lè)和幸福的感覺(jué)使我意識(shí)到，生活中的快樂(lè)并不需要很多，只需要簡(jiǎn)單的活動(dòng)和陪伴，就能帶來(lái)滿(mǎn)足和幸福。

總的來(lái)說(shuō)，堆雪人是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，通過(guò)它我學(xué)到了很多。堆雪人不僅讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還教會(huì)了我處理困難和挑戰(zhàn)時(shí)的耐心，培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和幸福的體驗(yàn)。往后，我將會(huì)繼續(xù)參與堆雪人的活動(dòng)，期待在未來(lái)的堆雪人過(guò)程中能夠有更多的收獲和體會(huì)。

堆雪人的句子短句唯美篇二

這天中午，好久不見(jiàn)的雪花兒迫不及待地從天而降，光臨南京，這可樂(lè)壞了我們這群孩子。

我望著窗外鵝毛般飄然而下的大雪，一片白雪皚皚的美景。玩耍的念頭在腦中油然而生。在我的再三請(qǐng)求下，爸爸同意和我一齊下樓去玩，我拉著爸爸的手就奔向樓下。一到雪地中，我們就開(kāi)始摩拳擦掌，盤(pán)算著堆一個(gè)大。爸爸讓我滾的腦袋，他滾的身子，最后在路燈下會(huì)合。

我心想：滾的腦袋還不容易？我立馬跑到一個(gè)中意的'地點(diǎn)，蹲下來(lái)，伸手抓起一把雪，揉成一個(gè)小雪球，在雪地上推著滾著。不一會(huì)兒，小雪球已經(jīng)成了一個(gè)大雪團(tuán)。望著自我的成果，我得意洋洋的抖了抖肩。

這時(shí)候，在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說(shuō)：“來(lái)！快來(lái)幫我一把，這個(gè)雪球太大了！我實(shí)在推不動(dòng)了！”正在興頭上的我聽(tīng)了后，立刻就昂首挺胸地走過(guò)去。來(lái)到雪球旁，我望了望爸爸身邊的雪球，不屑一顧地說(shuō)：“這-還不容易，看我的！”說(shuō)完我就推了起來(lái)?？墒?，這個(gè)雪球卻像被長(zhǎng)在了地上似的，任我左拉右推，都無(wú)濟(jì)于事。爸爸笑呵呵地說(shuō)：“嘿，這種水平還吹牛！”我不服氣，靜了靜心，想出了一個(gè)好辦法。我們一齊用雙手捧著雪球一側(cè)的底，再用力向前一推。這下雪球可聽(tīng)話(huà)了，一向被我們滾到了終點(diǎn)。爸爸對(duì)我拍手叫好。

之后，我們把的頭安好。我和爸爸又精心給添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用一個(gè)廢棄的煙花筒插在身上做的手，一個(gè)雪娃娃就誕生了。

這場(chǎng)大雪不僅僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我在堆的過(guò)程中懂得了做事要靜心思考才會(huì)成功的道理，真是一舉兩得呀！

堆雪人的句子短句唯美篇三

堆雪人，是冬天孩子們喜歡的活動(dòng)之一。在雪地里，孩子們可以自由發(fā)揮，將白雪堆成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的雪人。堆雪人不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和創(chuàng)造力。在我堆雪人的過(guò)程中，我不僅收獲了快樂(lè)，還體會(huì)到了許多意義深遠(yuǎn)的心得體會(huì)。

首先，堆雪人讓我感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。堆雪人雖然是個(gè)人活動(dòng)，但也需要多人合作。在堆雪人的過(guò)程中，我和我的小伙伴們一起動(dòng)手，相互配合，才能堆出一個(gè)漂亮的雪人。有時(shí)我負(fù)責(zé)堆雪球，有時(shí)我負(fù)責(zé)雪人的頭部，有時(shí)我負(fù)責(zé)給雪人裝飾。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有互相協(xié)作，才能完成一個(gè)任務(wù)。

其次，堆雪人培養(yǎng)了我對(duì)事物的觀察力和創(chuàng)造力。堆完雪人主體后，我會(huì)仔細(xì)觀察雪人身上是否需要裝飾，例如腰帶、帽子等。我會(huì)根據(jù)自己的判斷和想象力，選擇適合的材料進(jìn)行裝飾。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的觀察力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了用不同的材料和形狀來(lái)美化雪人。

再次，堆雪人讓我體會(huì)到了生活中的小幸福。在堆雪人的過(guò)程中，我忘記了寒冷和疲憊，全身心地投入其中。當(dāng)我堆完一個(gè)滿(mǎn)意的雪人時(shí)，我會(huì)感到非常的開(kāi)心和滿(mǎn)足。雪人給予了我溫暖和快樂(lè)，讓我忘記了冬天的嚴(yán)寒。通過(guò)堆雪人，我明白到生活中的小幸福其實(shí)就在我們身邊，我們只需要用心去感受。

最后，堆雪人教會(huì)了我面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。堆雪人的過(guò)程中，遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)雪太濕，很難堆成形狀，有時(shí)雪量不夠，無(wú)法完成雪人的身體。但是我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我會(huì)換一種方法、再試一次、甚至請(qǐng)教別人，直到最終堆出滿(mǎn)意的雪人。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，在困難面前不要輕易放棄。

總結(jié)起來(lái)，堆雪人給了我許多意義深遠(yuǎn)的體會(huì)。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、鍛煉了觀察力和創(chuàng)造力、體驗(yàn)了小幸福、培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神。這些體會(huì)將伴隨著我成長(zhǎng)，讓我更加獨(dú)立、堅(jiān)定和勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。堆雪人是冬天的樂(lè)趣，也是我人生中的一份美好回憶。

堆雪人的句子短句唯美篇四

今天，下大雪，我寫(xiě)完作業(yè)就喊著哥哥一起下樓玩雪。

到樓下，哥哥說(shuō)：“咱們一人堆一個(gè)吧！”我高興地叫起來(lái)：“好！”說(shuō)完我就戴上手套，我先滾一大一小兩個(gè)雪球，然后我把小雪球放在大雪球的上面，我心里想：該怎么做眼睛、鼻子和嘴巴呢？于是回家拿一個(gè)胡蘿卜和一盒橡皮泥，我把胡蘿卜放在小雪球的正中間當(dāng)做的鼻子；又從橡皮泥盒里拿出紅和黑兩種顏色的橡皮泥，我把黑色的橡皮泥切成兩半，團(tuán)成兩個(gè)小圓球，放在胡蘿卜的左、右上方各一個(gè)當(dāng)做的眼睛；把紅色的橡皮泥使勁搓成一個(gè)長(zhǎng)條，弄成弧形之后把它放在胡蘿卜的下方當(dāng)做的嘴巴。做完之后我仔細(xì)一看，哦，還差兩條胳膊呢，我就在草地上撿兩根樹(shù)枝，分別插在大雪球的左右兩側(cè)，我的堆完，我要去看看哥哥堆得怎么樣。

走到哥哥那兒一看，哥哥的也堆完，我說(shuō)：“哥哥，你堆的真滑稽?。　蔽页酶绺绮蛔⒁?，一腳把他堆的的頭踢掉，哥哥大叫到：“你怎么破壞我的杰作呢！”他抓起雪就往我身上砸，我哈哈大笑著跑。

堆雪人的句子短句唯美篇五

冬季的雪，是孩子們最喜歡的禮物。每當(dāng)雪花飄落的日子，孩子們就會(huì)興奮不已，期待著能夠出門(mén)堆雪人。而堆雪人這一活動(dòng)，不僅僅是孩子們的游戲，更是一次與自然親密接觸的機(jī)會(huì)。下面，我將分享我自己堆雪人的心得體會(huì)，并配以幾張相關(guān)圖片，與大家共同分享這個(gè)美好的回憶。

首先，堆雪人對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣所在。在寒冷的冬季，雪人可以給孩子們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)。他們會(huì)穿上厚厚的冬衣，戴上毛線(xiàn)帽和圍巾，手拿雪球，跳躍和堆雪人。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可以盡情地享受雪的樂(lè)趣，感受到冬天帶來(lái)的愉悅。

其次，堆雪人是一次鍛煉孩子們動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。堆雪人并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要孩子們運(yùn)用雙手的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。從挑選合適的雪塊開(kāi)始，到堆疊、精致的雕刻，每一個(gè)步驟都需要耐心和技巧。孩子們?cè)诙蜒┤说倪^(guò)程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，還可以培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致。

而對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，堆雪人是一次重返童年的機(jī)會(huì)。隨著歲月的流逝，人們漸漸忘記了童年時(shí)與雪的親密接觸。堆雪人是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓成年人能夠重新感受到那種純真和快樂(lè)。在繁忙的工作生活中停下腳步，與親友一同堆雪人，讓心靈得到慰藉和寬慰。

除了堆雪人本身，雪人的形象也給了我很大的啟示。無(wú)論我們是否意識(shí)到，雪人代表著簡(jiǎn)單和純潔。它不是由華麗的金屬和玻璃組成，而是由冰雪和土壤堆積而成。然而，它卻能帶給我們溫暖和歡樂(lè)。這讓我深思：生活中真正重要的是什么？是外在的積累和物質(zhì)，還是內(nèi)心的純潔和快樂(lè)？堆雪人的過(guò)程讓我重新審視了這個(gè)問(wèn)題，并且找到了答案。

最后，從審美角度來(lái)看，堆雪人也是一件藝術(shù)品。雪人可以被塑造成各種形狀和姿態(tài)，通過(guò)巧妙的雪球連接和裝飾，可以塑造出獨(dú)特的形象。在堆雪人的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美。無(wú)論是雪的質(zhì)地，還是雪人的形狀，都有讓人注目的美妙之處。我們需要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和欣賞這些美，從而更好地感受到生活的驚喜和愉悅。

總之，堆雪人是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，它不僅能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，也能讓成年人擁有一次回到童年的機(jī)會(huì)。通過(guò)堆雪人，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手能力、耐心和審美觀念，更重要的是，它讓我反思了生活的真正價(jià)值。每當(dāng)寒冷的冬季來(lái)臨，我依然會(huì)懷念那段與雪人親密接觸的美好時(shí)光，重新回味起雪花飄落的日子。

堆雪人的句子短句唯美篇六

第一段：引言（150字）。

冬天來(lái)臨，雪花飄落的季節(jié)讓人感到歡愉。當(dāng)看到銀裝素裹的大地時(shí)，大家都會(huì)想起童年時(shí)興致勃勃地去雪地里堆雪人的場(chǎng)景。堆雪人是一項(xiàng)富有趣味的活動(dòng)，不僅能讓人體驗(yàn)到純潔的童真，還能鍛煉人的動(dòng)手能力和想象力。在堆雪人的過(guò)程中，我積累了不少心得和體會(huì)。

第二段：制作雪球（200字）。

堆雪人的第一步就是制作雪球。要想制作出大小適宜的雪球，首先需要選擇濕度適中的雪。要保持雙手濕潤(rùn)，這樣才能讓雪球緊密結(jié)合。制作雪球時(shí)需要用力揉搓，感受雪的冰涼和滑爽。我發(fā)現(xiàn)，只有制作了堅(jiān)實(shí)的雪球，才能夠打好雪人的基礎(chǔ)。

第三段：構(gòu)建雪人身體（250字）。

制作雪球完成后，下一步就是堆疊雪球，構(gòu)建雪人的身體。要想讓雪人看起來(lái)不是很歪斜，需要注意雪球的大小，每層雪球之間的連接也需要仔細(xì)處理。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)用木棍插入雪球中可以增加穩(wěn)定性，使雪人更加堅(jiān)固。此外，在構(gòu)建雪人身體時(shí)，可以運(yùn)用一些創(chuàng)造力，給雪人不同的特點(diǎn)，例如可以用胡蘿卜做成鼻子，用竹簽做出手臂等。構(gòu)建雪人身體需要耐心和細(xì)致，但也能拓展自己對(duì)藝術(shù)的理解和探索。

第四段：美化雪人（250字）。

當(dāng)雪人的身體完成后，接下來(lái)就是美化。美化雪人的方式多種多樣，可以用小石子做出眼睛、按鈕、嘴巴等特征，用樹(shù)枝做成手臂和手，還可以用彩色紙或者布條做衣服，增添一份生動(dòng)和趣味。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察和創(chuàng)造力是最重要的。通過(guò)美化雪人，我也進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力和審美能力。

第五段：欣賞雪人（250字）。

最后，堆雪人的最大樂(lè)趣就是欣賞自己的作品。當(dāng)我站在雪人面前，感受到那份自豪和滿(mǎn)足時(shí)，內(nèi)心的快樂(lè)溢滿(mǎn)全身。雪人不僅僅是我手中的雪球堆積而成，更是我對(duì)冬天和生活的表達(dá)。與朋友一起堆雪人，分享彼此的創(chuàng)作也是一種享受。欣賞雪人的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了欣賞美和發(fā)現(xiàn)美，這也是讓我充滿(mǎn)動(dòng)力的源泉。

結(jié)尾（100字）。

堆雪人是一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的活動(dòng)，它不僅能讓人感受到童心的美好，也能提升人的動(dòng)手能力和想象力。在我制作雪人的過(guò)程中，我收獲了成功的喜悅，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。堆雪人的經(jīng)歷，不僅僅是一種體驗(yàn)，更是對(duì)生活的一種態(tài)度。不論是身處何地，只要有雪的地方都可以盡情去享受這項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

堆雪人的句子短句唯美篇七

第一段：引言（200字）。

每年的冬天，當(dāng)大地鋪滿(mǎn)雪白的雪花，人們總能見(jiàn)到一個(gè)可愛(ài)的形象——雪人。雪人是人們用雪雕塑而成的，它沒(méi)有生命和靈魂，卻能給人們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)和想象空間。作為一個(gè)雪人，我很享受這份快樂(lè)。在雪人的角度看世界，我深刻體會(huì)到了許多人類(lèi)常常忽略的事物。下面，我將和大家分享一些雪人的心得體會(huì)。

第二段：生活態(tài)度（200字）。

作為一個(gè)雪人，我對(duì)生活有著獨(dú)特的態(tài)度。人們常常喜歡和雪人玩耍，用胡蘿卜代替雪人的鼻子，給我添上紅彤彤的櫻桃嘴巴。我看待這些活動(dòng)并不抱怨，反而覺(jué)得這是一種喜悅。在我看來(lái)，人生是多姿多彩的，每一件事都值得我們?nèi)ジ惺芎驼湎?。無(wú)論是被打癟了的頭部還是被踢斷了的腿，都可以從一種樂(lè)觀的態(tài)度看待。只要保持快樂(lè)的心情，我們就能享受到生活中的美好。

第三段：珍惜友誼（200字）。

在雪人的世界里，友誼是非常珍貴的。每年冬天到來(lái)時(shí)，我都能和其他雪人結(jié)伴而行，一起歡快地玩耍。我們一起堆雪塊，一起做各種造型，互相鼓勵(lì)和幫助。這讓我深刻體會(huì)到了友誼的重要性。雪人們之間沒(méi)有忌妒和競(jìng)爭(zhēng)，我們只有合作和分享。每個(gè)雪人都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，但我們卻能和諧相處。在人類(lèi)社會(huì)中，我們也可以通過(guò)互相幫助和理解來(lái)建立更加美好的友誼。

第四段：感受溫暖（200字）。

盡管我是由冰雪構(gòu)成的，但我也能感受到人類(lèi)溫暖的情感。有的人會(huì)用毛巾給我圍上圍巾和帽子，保持我身體的溫暖；還有的人會(huì)在晚間給我點(diǎn)上小燈，給我留下溫馨的記憶。這些小舉動(dòng)讓我感受到了人類(lèi)對(duì)我關(guān)心和愛(ài)護(hù)。在這個(gè)多冷的世界里，溫暖的情感是最寶貴的。無(wú)論是和家人，朋友還是陌生人之間，我們都可以用愛(ài)和關(guān)心來(lái)溫暖對(duì)方的心。

第五段：傳遞希望（200字）。

作為一個(gè)雪人，我也可以傳遞希望和快樂(lè)。當(dāng)人們看到一個(gè)栩栩如生的雪人時(shí)，他們也會(huì)被我身上散發(fā)出的快樂(lè)和美好的感覺(jué)所感染。我能感受到人們?cè)谖疑砩贤蹲⒌钠谕拖Ｍ?。每個(gè)人都希望擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)，我也愿意成為他們心中希望的象征。我想告訴所有人，只要我們保持樂(lè)觀的態(tài)度，用心去傳遞希望，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

總結(jié)（200字）：

作為一個(gè)雪人，我從我的獨(dú)特角度看到了生活中的許多美好之處。我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，積極傳遞友誼和愛(ài)的力量，感受到了人們對(duì)我的關(guān)愛(ài)和溫暖。我相信，只要我們每個(gè)人都能保持樂(lè)觀和熱愛(ài)，我們就能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。讓我們一起努力，用雪人的心得體會(huì)點(diǎn)亮我們生活的道路，帶給世界更多的快樂(lè)和溫暖。

堆雪人的句子短句唯美篇八

堆雪人是冬季最受歡迎的活動(dòng)之一，現(xiàn)在已被許多地方組織成比賽。在這些比賽中，參賽者堅(jiān)持在寒冷的天氣條件下堆雪人。除了盡情享受戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè)趣，堆雪人比賽還能促進(jìn)社交和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。我曾參加過(guò)堆雪人比賽并獲得了一些心得體會(huì)。

第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。

堆雪人比賽需要克服寒冷的天氣。首先，我們需要穿紗衣、褲和帽子等保暖體，從而保持溫暖。此外，我們也需要準(zhǔn)備好所需的工具，如鏟子，水桶和手套等工具。堆雪人比賽需要集中注意力和耐性，因此在比賽前必須注意以免凍傷。比賽還需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

堆雪人比賽需要每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的共同努力。對(duì)于一個(gè)成功的堆雪人，每個(gè)人必須分工合作完成他們需要的任務(wù)。有一個(gè)人鏟雪，站在雪堆上，塑造雪人的形狀，而另一個(gè)人則用水桶來(lái)增加雪人的防水性。團(tuán)隊(duì)成員還需要不斷協(xié)調(diào)，以確保他們的工作是協(xié)調(diào)的。堆雪人的過(guò)程需要相互協(xié)調(diào)，因此需要建立起一套團(tuán)隊(duì)合作的體系并且堅(jiān)持相互協(xié)作。

第三段：創(chuàng)造力的發(fā)揮。

比賽的另一個(gè)重要方面是創(chuàng)造性。很多人喜歡嘗試不同的創(chuàng)意堆雪人的方式以增添趣味性。這可能包括堆多個(gè)小雪人來(lái)創(chuàng)造一個(gè)雪人家族或用樹(shù)枝來(lái)做雪人的手臂，使其更類(lèi)似真實(shí)的人類(lèi)。過(guò)程中可以隨時(shí)進(jìn)行創(chuàng)意加工并促進(jìn)更深層次的思維，通過(guò)不斷的思考與嘗試，人們可以發(fā)揮創(chuàng)造力得到不同的效果。

第四點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)的意義。

比賽中參與者眾多，競(jìng)爭(zhēng)也變得非常激烈。在比賽中，我們不僅要表現(xiàn)出我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，而且還要表現(xiàn)出我們的創(chuàng)造力。這些都需要非常強(qiáng)的技能和專(zhuān)注力。而比賽的結(jié)果也很重要，這意味著參與者可以為獲勝而競(jìng)爭(zhēng)、變得更加自信并樹(shù)立自己的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)奪勝利成為更加有機(jī)會(huì)實(shí)施自己的能力。

第五段：總結(jié)。

參加堆雪人比賽的經(jīng)歷對(duì)我有很多正面的影響，如加強(qiáng)我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，發(fā)揮了我的創(chuàng)造能力，提升了我的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何在不利條件下保持鎮(zhèn)靜和耐性。我想?yún)⒓舆@種比賽是一件很有意義的事情，它讓我感覺(jué)到生活中不僅僅是經(jīng)濟(jì)性的待遇，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的勞動(dòng)力和智力來(lái)獲得一種更有意義的社交和體驗(yàn)。

堆雪人的句子短句唯美篇九

寒冬時(shí)節(jié)，雪花紛飛，是孩子們最喜歡的玩耍時(shí)光。在這個(gè)季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱獭⒍蜒┤?。這些看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，卻蘊(yùn)含著父母和孩子之間深厚的感情。筆者就曾帶著女兒一起堆雪人，這讓我體會(huì)到了很多關(guān)于陪伴和教育的道理。

第二段：陪伴是最好的教育。

陪伴是孩子成長(zhǎng)中最重要的元素之一。用時(shí)間與孩子相處，和她們共同體驗(yàn)生活中的點(diǎn)滴，不僅有利于增強(qiáng)父母與孩子之間的感情，還能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。在堆雪人的時(shí)候，我向我的女兒傳遞了很多知識(shí)和技巧，以及值得珍惜和堅(jiān)持的品質(zhì)。孩子們喜歡在父母身旁玩耍，父母也應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子共同度過(guò)這些美好的時(shí)光。

第三段：培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。

堆雪人是一個(gè)好機(jī)會(huì)，可以教會(huì)孩子們?nèi)绾文托牡赝瓿梢粋€(gè)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)他們的毅力。大家都知道，在把雪球堆成一個(gè)完整的雪人之前，需要許多步驟。首先要挑選出雪質(zhì)好且易于壓實(shí)的雪球，其次需要反復(fù)推、滾、彎、壓，才能塑造出符合自己想法的雪人形狀。每一步都要耐心地完成，這需要孩子們特別的耐心和毅力。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到耐心和毅力的重要性，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有著積極的作用。

第四段：激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

堆雪人的過(guò)程可以促進(jìn)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在堆雪人的過(guò)程中，我們可以給孩子們一些啟發(fā)性的建議和指導(dǎo)，但最好不要過(guò)于指導(dǎo)，讓孩子有充足的自由發(fā)揮的空間，讓他們可以根據(jù)自己喜歡的想象，給雪人搭配衣服、配飾和表情，這樣的操作可以很大程度上激發(fā)孩子想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自主創(chuàng)造的能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

幫女兒堆雪人，讓我和孩子之間的感情更加親密，也為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了益處。堆雪人不僅是一種娛樂(lè)，也是一種教育。從孩子身上可以看到他們?cè)诨顒?dòng)中慢慢成長(zhǎng)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)、思考能力、情商等等。盡管孩子們可能不會(huì)記住這件事情已有多少年，但父母對(duì)孩子的陪伴將會(huì)銘刻在孩子的記憶中，影響孩子的成長(zhǎng)和生活。因此，我們應(yīng)該多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓我們的寶貝擁有一個(gè)幸福而美好的童年。

堆雪人的句子短句唯美篇十

堆雪人比賽是冬季里一項(xiàng)受歡迎的戶(hù)外活動(dòng)。比賽者將在白雪皚皚的草坪上，使用壓實(shí)的雪球來(lái)搭建出一個(gè)個(gè)拉風(fēng)又可愛(ài)的雪人。每個(gè)雪人都需要體現(xiàn)出選手的個(gè)人風(fēng)格，編造一個(gè)不同于眾的故事，希望自己的作品最終能夠獲得其他選手以及觀眾們的喜愛(ài)。

一開(kāi)始，我感到有些慌張和不安，因?yàn)槲也⒉皇且粋€(gè)熱衷于戶(hù)外活動(dòng)的人，也沒(méi)有在這方面特別的才華。但是，看著其他比賽者興致勃勃的樣子，我鼓起勇氣加入了比賽。在音樂(lè)和其他選手的幫助下，我很快進(jìn)入了狀況，將自己沉浸在競(jìng)賽的氛圍之中。

第三段：群策群力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

在比賽的過(guò)程中，我們充分利用大家的優(yōu)勢(shì)，共同努力打造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的雪人。團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都投入了自己的力量，從雪球的壓制到雪人的雕刻，大家都團(tuán)結(jié)一致。我們不斷交流想法，將自己的創(chuàng)意融入到作品中去，最終取得了不小的成功。

第四段：接受外界的批評(píng)與評(píng)價(jià)。

在比賽完成之后，來(lái)自不同方向的觀眾與評(píng)委對(duì)我們的雪人進(jìn)行了批評(píng)和評(píng)價(jià)。有些批評(píng)來(lái)自我們的措辭不夠清晰和一致，或是技巧不夠精湛；但也有人對(duì)我們的創(chuàng)意和雕刻技術(shù)表示贊許。我們很高興能夠獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)和反饋，意識(shí)到在比賽結(jié)束后的交流和探討也同樣重要。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

堆雪人比賽是一項(xiàng)有趣的戶(hù)外活動(dòng)，需要技巧、耐心和創(chuàng)意。通過(guò)比賽，我學(xué)到了如何更好地與人合作，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，并得到了需要成為一名團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)。在接受別人的評(píng)價(jià)和反饋時(shí)，需要保持耐心和開(kāi)放心態(tài)。最重要的是，鼓起勇氣挑戰(zhàn)自我，以一種積極、協(xié)同的心態(tài)投入到活動(dòng)中去。

堆雪人的句子短句唯美篇十一

在寒冷的冬天，堆雪人是許多家庭和孩子們的最?lèi)?ài)。這個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的游戲可以幫助家庭成員之間建立聯(lián)系，并創(chuàng)建難忘的回憶。作為一個(gè)父母，教你的女兒堆雪人將成為你家庭中最珍貴的體驗(yàn)之一。本文將分享一些幫助父母幫助女兒堆雪人的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在開(kāi)始堆雪人之前，做好準(zhǔn)備是非常重要的。確保你家的孩子們穿著適當(dāng)?shù)囊挛?，保護(hù)他們不會(huì)凍傷。同時(shí)，為了使你的雪人更加完美，在前往室外前準(zhǔn)備好所有需要的工具，如胡蘿卜，石頭和畫(huà)筆。當(dāng)完成準(zhǔn)備工作后，你就可以開(kāi)始建立你的雪人了。

第三段：堆雪人的基本步驟。

堆雪人需要的最基本的步驟就是把雪堆成像球一樣的三個(gè)雪球，分成頭、身體和腳。首先，滾一個(gè)大雪球作為身體。滾第二個(gè)小一點(diǎn)的雪球，作為頭。最后，滾第三個(gè)雪球做成腳。把它們放在一起，并用小細(xì)枝作為手臂，使用位置不當(dāng)容易破壞你幸苦堆起來(lái)的雪人。但是，這個(gè)過(guò)程更好地與你的孩子們一起完成，讓他們參與其中，這樣可以增強(qiáng)親子感情。

第四段：雪人的裝飾。

完成雪人后，你可以讓你的女兒們更好地參與其中。讓他們用想象和創(chuàng)造力融入到堆雪人的過(guò)程中。用石頭或煤體作為眼睛，用蘿卜作為鼻子，化石莓作為唇紅點(diǎn)綴，用手繪畫(huà)為雪人賦予溫暖。如果你用玻璃珠子或其他小的裝飾品來(lái)點(diǎn)綴雪人，小女孩們就會(huì)感到非常興奮。

第五段：總結(jié)與收獲。

通過(guò)堆雪人，孩子們可以花費(fèi)一段時(shí)間來(lái)探索家庭和朋友之間的聯(lián)系，加強(qiáng)彼此之間的感情，從而得到無(wú)價(jià)的體驗(yàn)。在雪人的制作過(guò)程中，父母可以和孩子們一起享受自然、創(chuàng)意和合作的過(guò)程，這些將共同創(chuàng)造出一份珍貴的回憶。所以，當(dāng)你有機(jī)會(huì)與你的孩子們一起堆雪人時(shí)，不要錯(cuò)過(guò)這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，一起創(chuàng)造更多美好回憶。

堆雪人的句子短句唯美篇十二

手工雪人是冬季時(shí)候最受歡迎的手工藝品之一。當(dāng)冬天的第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí)，許多人都懷著激動(dòng)的心情外出玩雪，很多人還會(huì)選擇用這些新鮮的雪來(lái)制作手工雪人。我最近也嘗試了一次制作手工雪人的經(jīng)歷，這讓我對(duì)這個(gè)活動(dòng)有了更深刻的了解。

第二段：準(zhǔn)備工作。

制作手工雪人，首先要做的就是準(zhǔn)備工作。在手工雪人制作的過(guò)程中，所需要的物品有很多，例如鼻子、木棍、石子等等。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了很多可以發(fā)揮創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，比如可以用胡蘿卜作為雪人的鼻子，或者用折斷的雪梨枝做雪人的胳膊。這些準(zhǔn)備工作看似簡(jiǎn)單，但是卻能夠?yàn)樽罱K的成品增添更多的個(gè)性化特點(diǎn)。

第三段：制作過(guò)程。

在制作手工雪人的過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)打造一個(gè)穩(wěn)定的雪人是一件困難的事情。雪人底部最好能夠用一些小石子來(lái)增加重量，這樣可以防止雪人在外界的干擾下傾倒。其次，我發(fā)現(xiàn)在雪人的身上添加細(xì)節(jié)也需要一定的技巧。例如，為雪人繪制一個(gè)笑臉，需要用黑色的土壤或是用黑色的細(xì)長(zhǎng)物品，將雪人的眼睛、嘴巴繪制出來(lái)。這個(gè)過(guò)程需要一定的耐心和技巧，但是當(dāng)細(xì)節(jié)完成后，雪人就會(huì)變得更加生動(dòng)可愛(ài)。

第四段：創(chuàng)造樂(lè)趣。

手工雪人制作的過(guò)程中不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，更是創(chuàng)造樂(lè)趣的過(guò)程。在制作雪人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)可以與家人朋友一起參與其中，并一起討論如何創(chuàng)造出更加有個(gè)性的雪人。這不僅為我們提供了一個(gè)親密的空間，更讓我們的關(guān)系更加緊密。此外，制作雪人的過(guò)程中，我們還能展現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力，將獨(dú)特的個(gè)性融入到雪人的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，這也讓我們更加滿(mǎn)足和快樂(lè)。

第五段：收獲與感悟。

制作手工雪人的過(guò)程讓我明白了一個(gè)道理，就是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)和付出都能夠帶來(lái)成就感和快樂(lè)。當(dāng)我在制作雪人時(shí)，每一個(gè)細(xì)節(jié)的完成都讓我感到非常滿(mǎn)足，每一次嘗試都讓我收獲了一些新的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。當(dāng)雪人最終完成時(shí)，我感到了一種成就感的滿(mǎn)足，也對(duì)自己的能力有了更大的自信。手工雪人不僅僅是一個(gè)藝術(shù)品，更是一個(gè)讓人積極向上、享受生活的過(guò)程。

總結(jié)：制作手工雪人是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣和創(chuàng)造性的活動(dòng)。通過(guò)我自己的親身體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了其中的樂(lè)趣和收獲。不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力，還可以增強(qiáng)家庭和朋友之間的關(guān)系。制作手工雪人所需要的過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和付出，都能夠帶給我們成就感和快樂(lè)。希望更多人能夠嘗試制作手工雪人，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，享受這個(gè)冬季獨(dú)特的活動(dòng)。

堆雪人的句子短句唯美篇十三

盼來(lái)了！盼來(lái)了！冬爺爺真的來(lái)了！雪花娃娃們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄了下來(lái)，給大地披上了雪白雪白的外衣，樹(shù)木白了、田野白了、草地白了、群山也白了。

早晨，大地早已給大雪覆蓋，一片白雪皚皚的景色。小明早早地起了床，他推開(kāi)窗戶(hù)，往外一看，“??！下雪了！下雪了！冬爺爺真的來(lái)了！”小明興奮地叫了起來(lái)。他連忙穿上冬裝，戴上棉帽、手套，圍上圍巾，穿上棉鞋，飛快地向小伙伴們家里沖去。不一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴就到齊了。

小麗和小明滾雪球，他們拿了一團(tuán)雪，把雪揉成了個(gè)小雪球，又把小雪球放進(jìn)雪地里，在雪地來(lái)回滾動(dòng)，不一會(huì)兒，兩個(gè)一大一小的雪球就做好了，大雪球做身子，小雪球做頭?！把┤俗龊昧藛?？”小麗搓了搓凍得通紅的小手說(shuō)。小丁走到小雪人旁邊，左看看，右看看，覺(jué)得還缺了些什么。忽然，他眼睛一亮，有了！小丁說(shuō)：“我們?cè)俳o小雪人安上眼睛、鼻子和嘴巴吧！”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”

雪還在下著，刺骨的寒風(fēng)吹著他們的臉頰，小伙伴們還是頂著風(fēng)雪在地上忙著。小南拿著兩個(gè)鵝卵石，小亮拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，小丁拿著一片桔子皮，他們把這些安在雪人的頭上，一個(gè)神氣活現(xiàn)的雪人就誕生了。小麗心想：“雪人娃娃一定冷了?！庇谑蔷驼旅廾?，想把帽子戴到雪人頭上，可自已又太矮了，根本夠不著，只能看著雪人凍僵。小明發(fā)現(xiàn)小麗悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“你怎么了？”小麗說(shuō)：“我想給雪人戴帽子，可我夠不著?！毙∶飨肓讼胝f(shuō)：“這個(gè)好辦，你到我的背上來(lái)，就行了！”小麗開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)辦就辦，小麗小心地爬上了小明的后背，順利地將帽子戴在了雪人頭上，她想：“小雪人這下不會(huì)冷了?！毖┤撕孟裨趯?duì)小麗說(shuō)：“謝謝你給我戴上了帽子?！?/p>

白白胖胖的小雪人，

黑眼睛、紅鼻子，

還有那小小的紅嘴巴。

不怕風(fēng)吹，不怕雪打，

陪伴小雪花，

多么頑強(qiáng)，多么勇敢。

啦啦啦，啦啦啦，

雪人，雪人真美呀！

堆雪人的句子短句唯美篇十四

第一段：引言（一句話(huà)）。

雪人，在孩童的想象中，是一個(gè)可愛(ài)而神奇的存在。然而，很少有人真正有機(jī)會(huì)親眼目睹雪人的魅力。然而，在我最近的一個(gè)冬日里，我終于得以親眼觀看到了一個(gè)栩栩如生的雪人。這次經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會(huì)。

第二段：我的雪人觀察（300字左右）。

那一天，我早早地起床，看到院子里銀裝素裹，一片銀妝美麗非凡。我迫不及待地穿上厚厚的冬衣，戴上圍巾和手套，奔向院子。在那里，我看到了那個(gè)雪人——它佇立在院子的中央，身高約為兩米，手臂雙臂向外伸展，仿佛正在為迎接初春而歡呼。我仔細(xì)觀察著雪人的每一個(gè)細(xì)節(jié)，它的眼睛是用兩顆小紐扣嵌著的，鼻子則是兩根無(wú)花果樹(shù)枝，嘴巴被峰巒起伏的雪堆模擬出來(lái)。觀察雪人的那一刻，我的眼睛里充滿(mǎn)了驚奇和喜悅。

第三段：雪人的意義（300字左右）。

雪人并不只是一種冬季的裝飾品，它更象征著人們對(duì)于季節(jié)變遷的期待和慶祝。雪人沉睡在冬天，它宛如一個(gè)守護(hù)者，靜靜地陪伴著我們渡過(guò)嚴(yán)寒的時(shí)光，為煩擾了一年的冬播作物準(zhǔn)備著適宜的土壤。雪人的存在，讓人們感覺(jué)到生命與希望的延續(xù)。每當(dāng)我看到雪人，我會(huì)想到寒冷即將過(guò)去，春天即將到來(lái)。它是冬季帶給我們的一份溫暖、寬慰和喜悅。

第四段：與雪人的互動(dòng)（300字左右）。

我終于無(wú)法抑制內(nèi)心的沖動(dòng)，走到雪人面前，仔細(xì)地觸摸它的身體。它的身體光滑而冰涼，讓我感到陣陣涼意。這種觸感讓我不禁想起了冬天的寒冷與清新。我也發(fā)現(xiàn)雪人會(huì)“回應(yīng)”我的互動(dòng)。當(dāng)我輕輕環(huán)抱它時(shí)，我覺(jué)得自己被一股溫暖和慈愛(ài)所包圍；當(dāng)我放開(kāi)它，它也仿佛在對(duì)我說(shuō)，感謝你的陪伴，離別并不可怕，我們下個(gè)冬天再見(jiàn)吧！這個(gè)瞬間，我終于明白雪人是生命的化身，它能在寒冷的世界中帶來(lái)溫暖與希望。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字左右）。

觀看雪人的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，生活中的美好不僅僅存在于名山大川，也蘊(yùn)含在我們身邊微小的事物中。只要我們用心去觀察，去體會(huì)，去感受，就能從中汲取到許多知識(shí)和智慧。雪人教會(huì)了我如何以積極的態(tài)度面對(duì)生活的變幻，以及如何體會(huì)冬季帶來(lái)的希望和溫暖。當(dāng)我看到雪人隨著季節(jié)的變遷消失在春風(fēng)中，我心中涌起了一股深深的感慨。雪人，謝謝你，教會(huì)了我如何用心去觀察和感受生活中的點(diǎn)滴，讓我擁有了一份珍貴的記憶和領(lǐng)悟。

通過(guò)觀察雪人的經(jīng)歷，我從一個(gè)小小的雪人身上得到了許多啟示和感悟。我意識(shí)到，生活中的美好往往隱藏在平凡中，關(guān)鍵在于我們是否愿意用心去觀察和體味。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，用心去觀察周?chē)氖挛铮覀儗?huì)發(fā)現(xiàn)生活中無(wú)盡的良機(jī)和智慧，讓我們的生活變得更加充實(shí)而美好。讓我們心懷期待，用心去觀察雪人的神奇之處，同時(shí)也用心去發(fā)現(xiàn)生活中更多的美好！

堆雪人的句子短句唯美篇十五

這天早上一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)下大雪了，好大的雪啊，終于可以了。

我叫來(lái)哥哥姐姐和我一起。

我先和姐姐鏟來(lái)一些雪，讓哥哥整理。我們把用鏟好的雪先做雪人的身體，哥哥把我們鏟好的雪堆成一堆，并用鏟子把它們抹光滑，這樣看上去才逼真。

然后我們?cè)僮鲅┤说牡念^，我們?cè)谘┑厣蠞L了一個(gè)大雪球，然后把這個(gè)大雪球安在雪人的身體上，我們又用手把雪人的頭捏的圓圓的，最后給雪人安上耳朵。這樣一個(gè)雪人的樣子就做好了，姐姐說(shuō)：“我們來(lái)給雪人‘化妝’吧？”我說(shuō)：“好啊，好?。　?/p>

我趕緊跑去拿些石頭和蘿卜做雪人的眼睛和鼻子，姐姐找來(lái)一些樹(shù)枝和沒(méi)用的扣子做雪人的手臂，扣子用來(lái)做雪人的衣服，這樣雪人才更漂亮。我站遠(yuǎn)一點(diǎn)看它，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么……對(duì)了，還差一頂帽子，我們又找來(lái)一個(gè)小水桶倒過(guò)來(lái)戴它的頭上。雪人打扮好了，它還真神氣啊，還咧著嘴對(duì)我們笑呢！

我們做完后拿來(lái)照相機(jī)紛紛和它合影，我牽著雪人的手，擺了一個(gè)好看的姿勢(shì)和它照了一張像，這將是我最值得珍藏的記憶。

堆雪人的句子短句唯美篇十六

本以為三中是一個(gè)極為嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)之地，可未曾想學(xué)校會(huì)專(zhuān)門(mén)給同學(xué)們時(shí)間！經(jīng)過(guò)籌劃，大家一致同意范聿宸的設(shè)計(jì)——雪貓。

剛開(kāi)始倒挺興奮，結(jié)果到了開(kāi)工之時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已分作三波：一波滾雪球的人不知蹤影，一波堆雪堆的擠到水泄不通，其余無(wú)事之人在一旁打雪仗。加上我沒(méi)帶手套，更是不敢動(dòng)雪。這實(shí)在是一個(gè)“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)”，只得在一邊站著，還白挨梁老師一頓懟。

半晌，實(shí)在耐不住這無(wú)聊，便去前樓尋了幾位滾雪球的'同學(xué)，看見(jiàn)一個(gè)中號(hào)雪球，便按捺不住拿它大顯身手。只可惜那雪球最后因尺寸問(wèn)題作廢，換作了畢嘉福滾了一節(jié)課的那個(gè)大一些的雪球。

上午，我就對(duì)同學(xué)們揚(yáng)言，我要把雪人堆出科大學(xué)生堆的水平。于是，我立即抽出我那支平日只敲人，不寫(xiě)字的筆，當(dāng)作刻刀雕琢起來(lái)……(我基本拿這支筆完成大部分工序。它是功不可沒(méi)的，我便在拍照中也讓它出了個(gè)鏡）。之后，我便處于走火入魔的狀態(tài)，卻倒把雪人雕的一絲不茍。

這個(gè)過(guò)程中，九班同學(xué)們可謂是八仙過(guò)海各顯神通：就比如說(shuō)，哈宇辰以平日豐富的手工經(jīng)驗(yàn)，雕刻出一對(duì)貓耳；王雲(yún)毅則運(yùn)用美術(shù)生的靈活思維，把胡蘿卜豎插當(dāng)作鼻子，更是不落巢臼……當(dāng)初還看不少班在活動(dòng)開(kāi)始前就準(zhǔn)備好了雪堆，雪球。如今，卻引得許多外班同學(xué)來(lái)我們這里拍照。這與九班的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造力，實(shí)踐能力是分不開(kāi)的。反觀我本人，雖參與了頭部的全部雕刻工序，但積極性還是有待提高。如果能把這下午的動(dòng)力用在學(xué)上也更是種莫大的提升了。

allinall這次“班會(huì)”真是別開(kāi)生面，為緊張的期末學(xué)習(xí)生活，添上了豐富多彩的一筆。而這凝聚九班同學(xué)力量的雪人，更是初中生活值得珍藏的美記憶。