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期末反思演講篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

焦裕祿同志為人民鞠躬盡瘁，死而后已。他肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康。他不僅是縣委書記的好榜樣，更是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。

對我們教師而言，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，最重要的是立足本職工作崗位，做好教育教學(xué)工作。俗話說：教書、育人是教師的天職，它們就像一對孿生兄弟，密不可分。的確，通過學(xué)習(xí)焦裕祿精神不但使我的頭腦充實(shí)了許多，而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化。優(yōu)秀教師們的那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更讓我感動！我們都知道，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑、流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知、受人追捧……相比之下教師所做的一切，是那么普通、那么平凡、那么瑣碎！

2004年我被分配到榆中縣新營學(xué)區(qū)工作，當(dāng)時(shí)的我抱著自己美好的教師夢：清晨披著第一縷陽光來到學(xué)校，迎接我的是孩子們甜甜的微笑和悅耳的問候。課堂上充滿歡聲笑語，操場上盡顯颯爽英姿。放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ソ加?、體驗(yàn)生活，我將成為學(xué)生心目中最美的老師，最敬愛的人。但是當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候我的夢碎了，單調(diào)乏味的生活、枯燥繁重的工作以及山區(qū)學(xué)校住宿的寂寞把我“蹂躪”的“體無完膚”。我開始厭倦教師這一職業(yè)，我渴望這種生活的結(jié)束，但是當(dāng)我第一次走進(jìn)教室看到孩子們臉上稚嫩而又期盼的眼神時(shí)我猶豫了。教師節(jié)孩子們給我送來自己親手制作的賀卡、春節(jié)我收到學(xué)生們問候的短信。我的心暖了，我的想法變了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”已然成為教師的專屬，教師總是“潤物細(xì)無聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望，他們平凡而且偉大著。汶川地震，北川中學(xué)的譚千秋老師，用他偉岸的身軀撐起了四個(gè)學(xué)生的一片天，用生命詮釋了愛的真諦；危急時(shí)刻，她把希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用實(shí)際行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，一顆美得心靈，剎那間穿越時(shí)空，十三億人為之感動，她就是最美女教師張麗莉；熊熊烈火中，王茂華和他的岳父在火海中三進(jìn)三出，成功救出5名孩子，而他們在剎那間如破繭化蝶般綻放出耀眼奪目的生命之光。他們是千萬教師隊(duì)伍中的代表?？吹剿麄兾矣辛藢W(xué)習(xí)的榜樣，有了工作的信心。對照他們我才知道自己是多么渺小?！熬o張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活。教師的工作也許會辛苦會勞累，但也很充實(shí)。幾分酸澀、幾分欣慰、幾許感嘆，但同時(shí)我們也和這幫可愛的學(xué)生一起多了幾分成長！選擇了就要對得起這份責(zé)任，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?。焦裕祿精神是我黨堅(jiān)持艱苦奮斗、執(zhí)政為民的一面?zhèn)ゴ笃鞄?，是我黨寶貴的精神財(cái)富。當(dāng)前，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是要明確人生追求的崇高境界，把握忠誠、愛民的本質(zhì)，領(lǐng)會科學(xué)、創(chuàng)造的精髓，抓住實(shí)干、奉獻(xiàn)的關(guān)鍵，把自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，爭創(chuàng)一流業(yè)績，爭當(dāng)人民滿意的教師。焦裕祿身上雖說體現(xiàn)的是干部精神，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。焦裕祿很普通，“常常開襟解懷，卷著褲管，樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作、勞動”，作為教師，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中，去深層次的了解學(xué)生的心理活動。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本，教師作為精神文化的傳播者，加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡姷氖遣偈匦袨?，看不見的是精神信仰。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，我將以這一精神作為我生活、工作的準(zhǔn)則?！案蕿榇盒Q吐絲盡，愿化紅燭照人寰”，我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章。我的演講完畢，謝謝大家！

期末反思演講篇二

尊敬的各位老師親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自高二九班的xxx，今天我演講的題目是期中考試考后反思。

期中考試已經(jīng)過去了一個(gè)多月了，本次中考我校高一高二均取得了九校聯(lián)考第一名的好成績，客觀反映出來我校上半學(xué)期無論是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還是校園環(huán)境都有較好的變化，但仔細(xì)思考也還存在不少問題，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

首先，要對期中考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們周圍的大多數(shù)同學(xué)都能以正確的態(tài)度參加考試，這是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，很多同學(xué)在考試后對自己成績能夠認(rèn)真對待和深刻反思。同學(xué)們，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。但有兩點(diǎn)可以肯定：第一、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這是因?yàn)樵谄匠W(xué)習(xí)中你時(shí)間投入不足，如果許多簡單的知識應(yīng)用運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠。這些都說明你學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。人們常說：“夢里走了許多路，醒來卻在床上”，意思是說：不勤奮，理想永遠(yuǎn)在夢里。第二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。如果考試中你總是審題看錯(cuò)條件或書寫時(shí)丟三落四等，顯然你平時(shí)就缺乏專注，缺乏踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，高中三年一閃而過，希望你們珍惜時(shí)間，來實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。

通過上半學(xué)期對學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思，或許你因驕傲而懈怠了自己，那么請你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會重現(xiàn)英姿；或許你因懶惰而放縱了自己，那么請你立即嚴(yán)格自律、抓住機(jī)會，分秒必爭，相信你必能成為一飛沖天的雄鷹；或許你因自卑看輕了自己，那么請記住每一朵花都有開放的權(quán)利。就從現(xiàn)在抓起，從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信、提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

其次是這個(gè)學(xué)期以來是否有過對行為習(xí)慣的反思，同學(xué)們，三高有句標(biāo)語，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會生活，學(xué)會感恩。首先要學(xué)會做人，注意平常細(xì)小事情對行為習(xí)慣的培養(yǎng)，懂禮貌、講衛(wèi)生、守校規(guī)。這個(gè)學(xué)期我們的校園環(huán)境有了較大變化，到處可見同學(xué)們文明的行為，例如：校園內(nèi)同學(xué)們主動撿起地下的垃圾等；在書聲朗朗的課堂上，同學(xué)們精神飽滿；在安靜的晚自習(xí)上同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)每天所學(xué)知識；在宿舍晚上關(guān)燈后同學(xué)們按時(shí)就寢；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，反復(fù)思考；在校園里學(xué)生攜帶手機(jī)現(xiàn)象已得到較大改善。以上種種現(xiàn)象都是同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)的表現(xiàn)。在全體師生的共同努力下，我們建立了一個(gè)溫馨、文明、有序、和諧的校園環(huán)境，使我們?nèi)〉酶觾?yōu)異的成績，也使大家在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，健康成長成才，考上理想的大學(xué)。

同學(xué)們，期中考試后又是一個(gè)新的起點(diǎn)。春種一粒粟，秋收萬粒籽。讓我們攜起手來，再接再厲，共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩。

謝謝大家，我的演講結(jié)束。

期末反思演講篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好。今天我。

講話。

的主題是：學(xué)會。

總結(jié)。

與反思。古語有云：一個(gè)人起點(diǎn)低不可怕，可怕的是不學(xué)習(xí)、不反思、不領(lǐng)悟，如果是那樣，多高的起點(diǎn)也會相對在別人的前進(jìn)中變低?；厥走@半個(gè)學(xué)期，同學(xué)們都有什么感悟和收獲呢？考試的分?jǐn)?shù)雖然不是衡量收獲的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是檢驗(yàn)每個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況。有的同學(xué)在考試中取得了好成績，有的卻在考試中失利了，但無論成功還是失敗，我們都必須學(xué)會。

總結(jié)。

與反思，反思不是為了重溫過去，也不是為了對一個(gè)人所經(jīng)歷的過程有所認(rèn)識，而是為了知道將來的行動。

對于失利的同學(xué)，我想先講一個(gè)著名的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)----“青蛙實(shí)驗(yàn)”。這是美國康奈爾大學(xué)做過的一次著名的實(shí)驗(yàn)。他們捉來一只青蛙，冷不防把它扔進(jìn)一個(gè)煮沸的開水鍋里。這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，用盡全力躍出那勢必讓它葬身的水鍋，安然逃生。隔了半小時(shí)，他們使用一個(gè)同樣大小的鐵鍋，這一回往鍋里放入冷水，然后把那只剛剛死里逃生的青蛙放進(jìn)鍋里。青蛙自在地在水里游來游去，接著實(shí)驗(yàn)者把鍋用火加熱，青蛙渾然不知，慢慢地，鍋里的水越來越熱，青蛙覺得不妙了，但等到它意識到危險(xiǎn)到來的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)晚矣，它欲躍乏力，渾身發(fā)軟，呆呆躺在水里，坐以待斃，直至死在鍋里。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

學(xué)會反思是為了明天做得更好，學(xué)習(xí)更上一層樓！學(xué)會反思就是學(xué)會。

總結(jié)。

總結(jié)。

考試的成敗與得失，揚(yáng)其所長，避其所短。考試如此，生活也是如此。人在不斷地。

總結(jié)。

和反思中，讓自己不斷得到提升，反思能帶給我們正確的人生態(tài)度，能讓我們選擇適合自己的生存法則，所以也就能讓每個(gè)人的瑰麗人生旅途充滿歡歌笑語，讓每個(gè)人的平凡人生添姿添彩。

謝謝大家！

期末反思演講篇四

期中考試已經(jīng)結(jié)束了?？荚嚭螅瑢W(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試中再創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思。首先要反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。著名教育學(xué)家葉圣陶認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。的確如此，今天我們所說的“反思”，就是最有必要培養(yǎng)的習(xí)慣之一。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成對于我們學(xué)生而言是至關(guān)重要的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績是密不可分，相互關(guān)聯(lián)的，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊挠辛ΡＵ稀?/p>

第二，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們都知道態(tài)度決定一切的道理。我們在學(xué)習(xí)上是盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)，還是不求甚解、得過且過，這完全取決于我們的態(tài)度。

第三，反思自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)上肯定沒有捷徑能走，但如果我們能用心摸索出一條適合自己的、行之有效的方法，并結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能讓我們在學(xué)習(xí)上有條不紊，取得事半功倍的效果。

有時(shí)需要反應(yīng)許多內(nèi)容，因?yàn)?，每個(gè)人都有自己的實(shí)際情況，需要反思的肯定會不同。不管如何，我們反思的最終目的就是要提高學(xué)習(xí)效率。

這一階段的學(xué)習(xí)暫時(shí)告了一個(gè)段落，有的同學(xué)在考試中取得了比較理想的成績，那也要戒驕戒躁。有時(shí)付出不一定有回報(bào)，但不付出肯定沒有回報(bào)。還有的同學(xué)由于種種原因成績不盡如人意，因而垂頭喪氣。其實(shí)學(xué)習(xí)本身就不是一帆風(fēng)順的，它是一個(gè)需要長期積累、不斷前行的過程。暫時(shí)的失利不算什么，我們千萬不能氣餒，要自信；要永遠(yuǎn)保持對學(xué)習(xí)的一貫熱情；要勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在有趣的情緒中學(xué)習(xí)，我們會更專注、想象力也會更豐富、解決問題的能力也會更強(qiáng)、也更有適應(yīng)力來面對挫折。

同學(xué)們，讓我們以無限飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)來迎接下一階段的學(xué)習(xí)吧。只要我們勤于思考，積極進(jìn)取，就會離心中的目標(biāo)越來越近。未來的日子值得我們期待，因?yàn)樗欢ㄊ敲篮玫?。我?jiān)信，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校也會因我們所取得的成績而增添光彩！

期末反思演講篇五

大多數(shù)同學(xué)們這兩天都在進(jìn)行期中測驗(yàn)。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中測驗(yàn)，今后更好地學(xué)習(xí)呢?今天來談?wù)勂谥袦y驗(yàn)的總結(jié)問題。以下有三個(gè)步驟：

首先，建議大家先對自己的期中測驗(yàn)整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個(gè)問題：

1.名次、成績是上升還是下滑?

2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪里。

兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

測驗(yàn)技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個(gè)問題。

1.這次測驗(yàn)?zāi)愕牟呗允鞘裁?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?

3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

期末反思演講篇六

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在當(dāng)今的校園里流行這樣一句話：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！耙粚脤玫膶W(xué)生茫然地走進(jìn)大學(xué)校園，又更加茫然地走出大學(xué)校園；走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)他們懷著無限渴望，走出大學(xué)校園時(shí)他們帶著深深的失望……”應(yīng)試教育培養(yǎng)出來的.人才有一些通?。焊叻值湍?，眼高手低，理論豐富，頭重腳輕……難道這樣的應(yīng)試教育我們還要繼續(xù)嗎？看看我們中國的家長都在忙碌著什么，給孩子買各種輔導(dǎo)資料，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，為孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，進(jìn)行充電……讓我們再來看看西方國家是怎樣搞教育的吧：在德國，很多家長傾向把孩子送到“磨難營”。這是由當(dāng)?shù)厍嗌倌昃銟凡炕蛲榆妳f(xié)會等組織的。在那里，孩子們必須穿軍服、背登山包，去野外爬山、游泳、野營等，不僅練就好身體，還培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)隊(duì)精神。還有一些家長讓孩子在家或社區(qū)里當(dāng)義工。比如看孩子、送報(bào)、油漆陳舊的建筑物等。

另外，不少德國家庭還利用假期到國外旅游，帶孩子學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言、文化。很多中學(xué)生則到國外自助旅行，他們自己解決經(jīng)費(fèi)，多靠平時(shí)打工攢錢，外出十分節(jié)儉，對食宿要求不高。行李只是一個(gè)背囊。讓我們擺脫應(yīng)試教育的鐐銬，因?yàn)闇厥依锸情L不出參天大樹的。

我的講話完畢，謝謝大家！

期末反思演講篇七

老師們、大家：

大家好！

期中考試已經(jīng)結(jié)束了。大家都需要對這次期中考試做一次認(rèn)真反思。

考試后，大家最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們需要總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來的期末考試、中考中再創(chuàng)造輝煌。

作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，是否做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了；沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒有風(fēng)雨怎能見彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報(bào)。

最后我送給大家一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。

期末反思演講篇八

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好，我是20xx班的xxx，今天我發(fā)言的題目是《勤于積累，善于反思》。歷史是一部浩如煙海的典籍，隨時(shí)光長河奔流不息，濃墨漸染、妙筆生花。放眼古今中外多少文人墨客、政壇領(lǐng)袖將自己思想的結(jié)晶，智慧的火花定格在紙上，暈染到書籍里，讓我們含英咀華，細(xì)品其芬芳。那么讀書對于每個(gè)人都是一種最雅致的積累。

試想一下，如果你每一次都落后別人一步，也許在短短的一百米中，你們最終的差距不足一個(gè)身影。但如果是馬拉松長跑，那最終就會把對方拋遠(yuǎn)。人生就是這樣，只要你每次都比別人做的多一點(diǎn)，種種細(xì)微的優(yōu)秀疊加在一起，最終會有巨大的驚喜在等待著你。

所以讓我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們就更接近快樂，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，我們就更接近成功。在學(xué)習(xí)的道路上，除了要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣之外，我們還需要一把開啟知識寶藏的`金鑰匙，那就是反思。

因?yàn)闆]有反思，就沒有覺醒，沒有反思，也就沒有飛躍。

我們要讓反思成為習(xí)慣，還要學(xué)會在反思中積淀。這就要求我們在平時(shí)做一個(gè)“有心人”，勤思考，多總結(jié)我們學(xué)習(xí)中的得失并及時(shí)記錄，還要反思失誤原因，總結(jié)規(guī)律，才能讓經(jīng)歷成為經(jīng)驗(yàn)！我們要時(shí)常對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，進(jìn)行日反思、周反思、月反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，思考改進(jìn)措施。還要將反思的成果用于后續(xù)的學(xué)習(xí)活動，不斷改進(jìn)實(shí)踐狀態(tài)，提升學(xué)習(xí)能力。反思是我們成長的階梯，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾於宋覀儓?jiān)實(shí)的腳步，讓我們在反思中一步步成長！

當(dāng)然我們的理想不會一蹴而就，追逐夢想的道路也不會一帆風(fēng)順。但是我們會發(fā)揚(yáng)“水滴石穿”的精神，不斷積累知識，及時(shí)反思。我們是渺小的，積累與反思讓我們卓越，我們是平凡的，積累與反思讓我們杰出！那就讓我們面帶微笑，在積累與反思中迎接成長，綻放最美的青春之花！

期末反思演講篇九

各位老師，同學(xué)們：

早上好。今天我代表高279班做國旗下的講話，我演講的題目是《在總結(jié)中反思，在反思中提高》，站在這冬意正濃的早晨下，段考已塵埃落定，然而那求知的成績卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來的耕耘能夠結(jié)出甘甜的碩果。其實(shí)每次考試成績出來后，在同學(xué)們的臉上，或喜或憂。早已展露無遺。但是，考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，也許會受挫，也許會失敗，但是，不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹。分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一階段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，它只是對前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測，最重要的是我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且切實(shí)改進(jìn)。反思不僅是對前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更是對下一階段的.學(xué)習(xí)促進(jìn)，以下做法可以參考：

其次，反思一下以往學(xué)習(xí)過程中是否充分發(fā)揮了主觀能動性，學(xué)習(xí)需要自己積極的參與?？捎行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)十分被動，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會主動的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動的學(xué)習(xí)根本不能取得好的學(xué)習(xí)效果。

第三，是否采取實(shí)際有效的行動，有些同學(xué)總是從無奈的等待取代積極，艱苦的學(xué)習(xí)行為；要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，光靠想是沒用的。必須采取實(shí)際有效的行動。

一次考試的成績不代表什么，但如果通過考試學(xué)會反思，找出成績好壞的原因。掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)整，為下一次考試早做準(zhǔn)備，這樣將會使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好，有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別記忘趕路?！苯栌梦膶W(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷；然而當(dāng)初她的芽兒浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星；如果我們一味的怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

同學(xué)們，明天可以是美好的，但美好的明天是需要努力爭取的，不管昨天我們有怎樣的成績，讓我們一起從今天開始，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績。

期末反思演講篇十

在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們學(xué)校初三年級的數(shù)學(xué)考試整個(gè)年級組的成績不是很理想，平均分為85分左右。其實(shí)看起來數(shù)學(xué)試卷的難度并不是很難，而每一個(gè)小題都不是一眼就能看出答案的，都有一定的技巧在里面，所以從學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，解分式方程的準(zhǔn)確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，學(xué)生的解決問題的能力不同，部分發(fā)展不理想的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力、解決實(shí)際問題等方面的能力培養(yǎng)。

在今后的教學(xué)中，我們要在以下幾個(gè)方面多下功夫：

一、引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識實(shí)際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性。

二、指導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)，要留給學(xué)生思考的余地。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實(shí)際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成，既要有提前的預(yù)設(shè)，更的靈活處理教學(xué)過程中隨時(shí)可能出現(xiàn)的“意外”，要有全盤掌握課堂的能力。

三、因材施教、分層實(shí)施差異教學(xué)。

在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是考前曾降低對他們的要求，每一階段對他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：1、要對每一位學(xué)生切切實(shí)實(shí)做到分層教學(xué)分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí)。2、對于中下游的學(xué)生要及時(shí)了解他們薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的對他們進(jìn)行必要的練習(xí)。3、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€(gè)老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找找自身的原因，我想，教育學(xué)生才會真正有效。