心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職稱心得體會篇一

20xx年6月30日，我有幸被選派來到河南省鄭州市中國人民銀行鄭州培訓學院，參加人民銀行總行舉辦的中級職稱干部培訓班第二期（7月1日至10日）為期10天的培訓學習。開班這天正好是中國共產黨成立90周年紀念日，我正是帶著這種崇敬的心情，積極投入到學習中去。在參加學習培訓的時間里，深感中國人民銀行總行舉辦中級職稱干部培訓班對中職干部的成長的關心，感謝鄭州培訓學院的領導和老師們在教學上精心細致的安排，在生活上無微不至的關心，使我們的工作技能和業(yè)務水平得到了新的提升，為做好自己的本職工作，履行好基層央行職能奠定了堅實的基礎，回顧學習過程收獲良多。

本次培訓的內容從開課講座來看，有理論知識和業(yè)務技能，如人民銀行金融研究，法定存款準備金的理論與實踐；有開拓視野的拓展訓練和課堂講學，如提供履職能力和創(chuàng)新思維的拓展訓練課程，有公務人員心理問題及其調適的知識；有涉及人民銀行新知識、新技能的專業(yè)性強的內容，如征信知識和反洗錢知識講座；還有人民銀行人才政策介紹等等，這些課程的設置，充分體現(xiàn)了鄭州培訓學院培訓一部的領導和老師們的精心組織和安排，全力為參加本次學習的來自全國的150名學員提供了一頓豐盛的知識大餐，既拓展我們的視野，又極大地豐富了我們的知識面，安排的外出考察學習對我們了解中原文化和中國歷史文化有了更深刻更直接的認識，對參加學習的學員的成長和發(fā)展，對基層央行職能履行具有很大的促進作用。

參加這次學習，是我一生中十分重要的.經歷，雖然僅有短短的10天時間，但是所學所看和經歷已經足以讓我享用一生，在學習中我十分高興地學習了有來自人民銀行總行的司局級專家和領導，有來自專業(yè)研究機構或黨校的專家教授，他們站在決策的高端，代表國家參與了人民銀行許多重大金融決策的調查論證、研究和決定，使我們對中國金融的發(fā)展和許多重大決策的出臺有了跟家深刻和直觀的認識和了解，進而提升了我們的看待中國金融發(fā)展的視野，比如總行馬林部長以人民銀行的發(fā)展歷史為題給我們講授了一堂生動的中國金融知識課，他從解放戰(zhàn)爭即將發(fā)動的前夕在龐村召開的一次財經會議開講，引出了華北財經會議及人民銀行從定名到成立的一系列充滿傳奇和精彩的過程，把中國人民銀行的成立與中國人民解放事業(yè)的發(fā)展的聯(lián)系闡述得十分清晰和明朗，從一個小小的龐村會議上放映出來的算賬式的財經工作，確定了解放區(qū)人民負擔、軍隊數(shù)量和單兵消耗等重大的原則性問題，會議形成的決定還成為了人民xx十大軍事原則，為中國革命的勝利發(fā)揮了重大的決定性的作用。從這里既增加了我們對歷史的了解，也極大地增強了我們進一步干好央行工作的光榮感和使命感。

學習理論與實踐相結合是本次培訓的一大特點，在強大的理論支撐下，如何結合實際，為本職工作提供一個具體的指導是我們這次學習的最大收獲之一，我印象十分深刻的就是學習了反洗錢專業(yè)知識，得到了總行反洗錢局魯政副處長的精心講授，他從反洗錢的心形勢入手，提出了我國反洗錢工作的新問題，并就反洗錢行政執(zhí)法的相關問題進行了深入細致的講解，作為人民銀行新的業(yè)務，反洗錢工作作為新業(yè)務，其開展成效的好壞對人民銀行的發(fā)展而言具有決定性的作用，對此，我們進一步了解了中國反洗錢法律出臺的艱難歷程，知曉了反洗錢的基本概念，內容和操作的具體細節(jié)?？傂姓餍殴芾砭贮S慕東副局長帶著征信和征信管理的專題給我們上了一堂征信知識的專業(yè)課，使我們對征信業(yè)務有了更加深刻的認識和了解，包括征信機構、法律法規(guī)、征信業(yè)發(fā)展狀況、信息數(shù)據采集、系統(tǒng)開發(fā)及應用，特別是征信立法艱苦的發(fā)展歷程，目前，征信已經被國務院多次明確為人民銀行的專有職能，今后的發(fā)展還有許多工作要做，作為基層央行的一員還要進一步努力工作，力爭把征信工作開展得更好更有成效，成為人民銀行服務社會的又一個新的亮點。人民銀行研究局王宇老師的金融研究工作的課程講座，對樹立中國金融發(fā)展和決策的大局意識具有極為有益的幫助，從中國匯改和金融宏觀分析等案例上，更使我們增添了了解和認識金融問題的視野和角度。

一是考慮增加中文賞析和寫作內容?？梢詮闹袊鴤鹘y(tǒng)文化中吸收養(yǎng)分，有利于提高中文寫作水平和增強文學修養(yǎng)，可以極大地改善培訓人員的調查研究文章的寫作質量，同時使中華文化得到傳承和發(fā)揚光大，其重要性和實用性不言而喻。

二是建議增加領導干部領導藝術培訓的內容。雖然參加培訓的人員許多不是領導干部，但是，中級職稱干部作為人民銀行的中堅力量和業(yè)務骨干，很多同志會隨著時間和個人的進步而成為人民銀行的各級領導干部，在新的思維和新的知識不斷更新的時代，對做好一個領導干部已經產生了新的挑戰(zhàn)，并需要具備一些專有技能，可以增加培訓工作的前瞻性，對如何做好新時期的領導干部有非常大的幫助，而且對參培人員今后成長為領導干部有更加現(xiàn)實的意義和作用。

短短的10天培訓結束了，我留戀在xx培訓中心的每一天，珍惜在這里的每一課，參訓學員之間也結下了十分珍貴的友誼，回去以后，我將把學習的每一項技能用于工作，用于生活，以自己的實際行動來回報總行、xx培訓中心學院的領導和老師們的關心和付出，為基層央行職能的履行發(fā)揮自己應有的作用。

職稱心得體會篇二

職稱是評價一個人在職業(yè)領域內能力和水平的標志。通過申請職稱的過程，我們不僅能夠獲得一紙榮譽，更能激發(fā)我們積極向上的動力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。在申請職稱的過程中，我深深體會到了職稱的重要性和意義，下面我將從職稱的價值、申請經歷、心得體會以及職稱帶來的影響等四個方面展開闡述。

首先，職稱具有巨大的價值和意義。職稱不僅是對個人工作的肯定，更是社會對專業(yè)人才的高度認可。一個擁有職稱的人，無論是在個人發(fā)展還是職業(yè)發(fā)展方面，都能獲得更多的機會和資源。職稱的榮譽可激發(fā)人們更加積極向上的工作態(tài)度和動力，促使個人不斷學習和成長。職稱的價值還體現(xiàn)在能夠提高個人的社會地位和企業(yè)競爭力，對職業(yè)發(fā)展路徑的選擇和進階有著重要的推動作用。

其次，我在職稱申請的過程中有了一些寶貴的經驗和體會。首先，要根據自己的實際情況選擇適合自己的職稱級別和領域。職稱的級別和領域是根據個人的工作經驗和專業(yè)能力來確定的，應該根據自己的實際情況進行選擇。其次，要做好充分的準備和積累，包括學習和工作的實踐經驗等。只有吃透理論知識，掌握實踐技能，才能在職稱評審中脫穎而出。最后，要認真準備申請材料，清晰展示自己的工作成果和專業(yè)能力。申請材料是評審人員了解申請人的重要依據，要力求簡明扼要，突出自己的亮點和特長。

再者，心得體會使我更加明確了職稱的重要性和價值。職稱申請過程中，我不斷向他人請教和學習，打破自己的舒適區(qū)，不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。申請職稱并不僅僅是為了一張證書，更是一個持續(xù)學習和提升的過程。職稱評審是一個全新的挑戰(zhàn)和契機，通過不斷學習和提高，我對自己的專業(yè)領域有了更深入的理解和把握。同時，職稱的取得也使我更加自信和有信心地面對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)，為自己的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。

最后，職稱帶給我了深遠的影響和改變。職稱的取得意味著我在專業(yè)能力和業(yè)務水平上的一次巨大突破。在職場中，我不僅能夠獲得更多的機會和挑戰(zhàn)，更能得到同事和領導的認可和賞識。職稱還帶來了更多的資源和平臺，使我能夠與更高水平的專業(yè)人才交流和學習，拓寬自己的眼界和見識。職稱的取得還使我更加謹慎和有責任感，意識到自己作為一名職場人士應該時刻保持學習和進步的態(tài)度。

綜上所述，職稱是一個職業(yè)發(fā)展和個人成長的里程碑，具有非常重要的價值和意義。在申請職稱的過程中，我積累了寶貴的經驗和體會，也讓我更加明確了職稱對于個人職業(yè)發(fā)展和成長的重要性。職稱的獲得不僅是對過去工作的肯定，更是對未來發(fā)展的助力，讓我更加有信心和動力，在職場中不斷前行。

職稱心得體會篇三

從9月開始，我很榮幸的成為x學院教師隊伍中的正式一員，開始了自己人生的新征程。這次培訓，學院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學和基礎教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓。雖然我在崗位上已有9年的教學經歷，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次教師培訓內容非常豐富而全面：從師德師風、教育教學能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應注意的問題、計算機網絡應用技術、新課程理念下的課堂教學等諸多方面，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應具備的素質和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓的開班典禮上，學院教務處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的，也介紹了學院教師未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前，我已經積累了多年的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的.事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我還認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓中，李霞老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程內容的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。

通過培訓我深刻認識到，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。要作為一名真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓中，學院人事組織部部長張玉平老師，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學校到x年的三校合并，到12月的正式建校，以及學院教育的特色、任務和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設工作。這些，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到，在今后的教學工作中，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。但通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

職稱心得體會篇四

職稱是評價職工崗位職責履行、績效和職業(yè)能力等方面的一種標準，對于職場人士來說具有重要的意義。為了提升自身職業(yè)素養(yǎng)和擴展職業(yè)發(fā)展的空間，我參加了一門職稱課程。經過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到了職稱課的重要性以及對我個人職業(yè)生涯的幫助。

首先，參加職稱課程幫助我系統(tǒng)性地了解了我所從事的職業(yè)領域。在職場中，熟悉自己所屬的行業(yè)和知道行業(yè)的發(fā)展趨勢對于個人的職業(yè)規(guī)劃尤為重要。職稱課程不僅囊括了專業(yè)知識，還包括了行業(yè)趨勢的分析和研究。通過學習職稱課程，我對行業(yè)未來的發(fā)展有了更清晰的認知，同時也為我在職場中的表現(xiàn)提供了更多的參考和方向。

其次，職稱課程幫助我提升了專業(yè)技能和學習能力。在職場中，只有不斷學習和提升自己的能力，才能在激烈的競爭中脫穎而出。職稱課程為我提供了機會來學習和掌握新的技能和知識。通過課程中的理論學習和實踐操作，我學會了如何運用新的工具和技巧來解決工作中的問題。同時，職稱課程也讓我對于學習的態(tài)度有了更積極的認識。我意識到，只有持續(xù)學習并將學到的知識應用于實際工作中，才能不斷進步和提升自己的能力。

第三，職稱課程增強了我的綜合素質和職業(yè)道德。在職業(yè)生涯中，專業(yè)知識和技能只是基礎，在面對各種復雜情況時，綜合素質和正確的職業(yè)道德才能起到決定性的作用。職稱課程注重培養(yǎng)學員的綜合素質，如溝通能力、團隊合作能力、解決問題的能力以及良好的職業(yè)道德。通過課程中的案例分析和互動討論，我學會了如何與他人協(xié)作，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。同時，職稱課程也強調了職業(yè)道德的重要性，通過探討行業(yè)中的倫理問題，讓我對職業(yè)道德有了更深入的思考和理解。

最后，職稱課程帶給我了職業(yè)發(fā)展的機會和廣闊的空間。通過參加職稱課程，我不僅提升了職業(yè)技能和素質，還增加了在職場中獲得晉升和升職的機會。職稱的評定既是公司選拔優(yōu)秀人才的重要依據，也是提高自身行業(yè)地位和職業(yè)發(fā)展的一種重要方式。參加職稱課程讓我有了更多的競爭優(yōu)勢和機會，同時也拓寬了職業(yè)發(fā)展的道路。

總之，職稱課程對于個人的職業(yè)生涯具有重要的幫助和影響。通過職稱課程，我不僅了解了行業(yè)的發(fā)展趨勢，提升了專業(yè)技能和學習能力，還增強了綜合素質和職業(yè)道德。同時，職稱課程給了我職業(yè)發(fā)展的機會和廣闊的空間。我將繼續(xù)努力學習和提升自己，以適應職場的挑戰(zhàn)和變化。

職稱心得體會篇五

1、會計初級職稱：須在一次通過全部應考科目。

學習科目：《初級會計實務》《經濟法基礎》。

報考條件：需具備會計從業(yè)資格證。

2、會計中級職稱：須在連續(xù)兩個考試年度內通過全部應考科目。

學習科目：《中級會計實務》《財務管理》《經濟法》。

報考條件：除具備會計從業(yè)資格證（會計證），還必須具備大?；蛞陨蠈W歷（大專5年，本科4年，學士2年，碩士1年，博士學歷）。

華強北校區(qū)：深南中路佳和華強大廈b座9樓。

福田校區(qū)：車公廟泰然九路喜年中心中心a座7樓。

南山校區(qū)：南新路口英達鈺龍園b棟3樓。

南油校區(qū)：南海大道新保輝大廈6樓。

寶安校區(qū)：107國道西鄉(xiāng)大門口西萬大廈3樓。

龍華校區(qū)：人民路龍華商業(yè)中心3a大廈9樓。

沙井校區(qū)：新沙路新豐賓館7樓。

科訊教育常年開班：小語種/會計/招調工/英語/自考/成考/資格考證/在職申碩/企業(yè)內訓/訂單定向培訓/資源互換/中小學生課外補習等。

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職稱心得體會篇六

事業(yè)職稱是每個從事專業(yè)領域的人都需要追求的目標之一。本文將從個人經驗出發(fā)，探討事業(yè)職稱帶給自己的機遇和挑戰(zhàn)，以及對個人成長的推動作用。

第二段：職稱帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

獲得事業(yè)職稱可以帶來諸多機遇，如提升社會地位、增加收入和就業(yè)競爭力等。然而，在追求職稱的過程中也面臨不少挑戰(zhàn)。一方面要克服工作、學習和家庭等壓力，抽出時間和精力去準備考試；另一方面還要不斷學習和提升自我，以適應領域的不斷發(fā)展變化和標準的更新。

第三段：職稱對個人成長的推動作用。

緊密追求事業(yè)職稱不僅是達成個人目標的體現(xiàn)，更是對自我能力的提升和發(fā)展的督促。通過參加職稱考試，我們可以了解自己在專業(yè)知識和技能方面的缺陷，有針對性地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和知識結構。在這個過程中，我們能夠提高分析、推理、問題解決和決策等能力，積累豐富的經驗和知識資源，并發(fā)展自己的交流能力和領導能力等多種能力。因此，可以看到，事業(yè)職稱對個人成長的作用是不可忽視的。

在個人事業(yè)職稱的追求中，我認真總結了很多心得體會。首先，我要注重學習和思考，因為專業(yè)知識和綜合素質是職業(yè)成長的保障。其次，我要積極參與和實踐，因為實踐能夠使我增加經驗和知識，并不斷擴大自己的職業(yè)視野。再次，我要堅持實事求是，因為職稱考試是對我自己真正能力的檢驗，沒有實力是不會過關的。最后，我學會了如何調整心態(tài)，樹立追求職稱的信心，因為只有有信心和目標，才能保持努力和堅持不懈的動力。

第五段：結尾。

總之，職業(yè)事業(yè)是每個人都需要關注和付出的方向，其中事業(yè)職稱是重要的里程碑。我們所追求的不僅是職業(yè)上的成功，更是自我能力的提升和成長的驅動。在不斷學習、嘗試與實踐中，追求職稱的過程也是人生價值的體現(xiàn)。

職稱心得體會篇七

7月1日至10日，有幸參加總行在鄭州培訓學院舉辦的“xx年第二期中級職稱干部培訓班”。此次培訓師資力量強大，老師講課精彩，時間安排緊湊。在并不長的時間里，放下手中的具體工作，在鄭州培訓學院里靜下心來認真學習，我開闊了眼界，讓我從中我學到了許多新的專業(yè)知識,自己受益非淺,收獲頗豐。下面我談談自己的感受，將本次培訓的心得匯報如下：

一、內容全面豐富。

本次培訓，十天的時間安排了十一位專家教授授課，內容十分豐富，不僅有宏觀經濟形勢、國內外經濟政策、金融形勢及業(yè)務管理等與我們工作密切相關的講座，而且也囊括了包括專業(yè)人才能力建設、公職人員心理問題等非常重要的報告。聽課后，無論是對工作，還是對個人，此次培訓都太有必要、太有針對性了。自己會對自己“存量”的知識體系與結構進行梳理，仔細琢磨以往一些似是而非的概念，借助此次培訓老師強調的知識點，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，不斷更新補充，不斷完善自己。通過學習和借鑒，不斷地完善自我，超越自我。俗話說“學如逆水行舟，不進則退”，在當今競爭日益激烈的金融環(huán)境中，如果不努力進步，必然造成與同行間的差距。

二、講課十分精彩。

領導高度重視本次培訓，安排課程非常到位。首先，院領導開班動員講話大大激勵了我們學習的信心，同時要求我們要靜下心來認真學習，學以致用、融會貫通，更好地運用到日常工作中。

本次培訓，課堂上的專家教授講課都有自己獨到的見解，非常精彩，吸引人。自己總結得出的結論就是，老師的精辟見解與精彩發(fā)揮，源于其“術業(yè)有專攻”，本身具有淵博的知識底蘊，獨立的思考與豐富的閱歷。以鄭金洲教授為例，此次有機會能親自坐在臺下聆聽講課，深感其治學之嚴謹，思維之縝密。談履職能力與創(chuàng)新思維，不是泛泛而談，完全是以事實說話，分析深入淺出，娓娓道來，令人佩服。而且其豐富的人生閱歷也讓人著迷，真是“不服不行”。其他課程的等教授專家，同樣是各自領域的頂尖權威，他們的精彩講課都給自己留下了深刻印象。總局領導《反洗錢工作現(xiàn)狀及發(fā)展》、《征信體系建設問題研究》、《貨幣政策與金融穩(wěn)定》等等講座均十分精彩。

三、對自己的啟發(fā)很大。

一是開闊了視野。此次培訓，可以說自己從日常工作中跳出來，從自己已經形成常態(tài)的固化的思維模式中跳出來，捋清了以往一些似是而非、似懂非懂的概念或觀念。比如，洗錢與反洗錢、征信與信用、貨幣政策與金融穩(wěn)定等一改自己以往對宏觀經濟“又大又空”的感覺。二是學會了思考問題的方法。如康來云教授的《銀行干部壓力管理與心理調整的途徑與方法》、鄭金洲教授的《超越自我，不斷提高創(chuàng)新思維水平》。三是確立了今后繼續(xù)學習的方向。培訓過程中，各位專家坦言，如此短的時間里要全面介紹某一方面的'整體情況是非常困難的，老師只能簡明扼要，點到為止。做為學生，自己有時也難免“囫圇吞棗”。但自己也清楚，總行能在緊張的工作中安排我們脫產學習，其機會已經非常難得，也不可能要求安排更長的學習時間。要真正達到此行的目的，自己除了在課堂上認真聽講之外，還需要自己花大量時間復習老師的課件和筆記，鞏固其知識精髓，收集老師的著作及推薦的書籍，在本次為期十天的學習之后，繼續(xù)學習，多多體會，自己才能學有所得，不斷進步，不斷更新自己的知識體系，才能有所“悟”。

四、組織保障有力。

本次培訓是自己收獲頗豐、感慨良多的一次培訓，這離不開中國人民銀行鄭州干部培訓學院的精心安排，從課程設置到我們的起居住行，都非常周到，我們想了解的內容，培訓中都已安排，我們沒有想到的方面，此次培訓也替我們想到，非常周全。不論從生活上還是學習上都給我們很大的幫助，安排得井井有條，讓我們可以從容地學習。而且當我們遇到一些問題時，他們馬上就幫我們解決了，整個培訓期間，學院的領導老師為保證培訓培訓項目的順利實施也花了大量的精力和時間。一并真誠感謝。

回顧10天的學習，我受益良多，學到了很多日常工作中學不到的知識，，同時也覺得肩膀上的任務重。在以后的工作中我要融會貫通，學以致用。

職稱心得體會篇八

事業(yè)職稱是許多人為了自身發(fā)展而努力追求的目標，通過參加各種考試和評審，獲得專業(yè)的職稱，不僅能夠提升自己的職業(yè)地位和薪資待遇，還能夠增強自身的職業(yè)競爭力和專業(yè)技能。在此背景下，本文將分享作者在事業(yè)職稱上的一些心得與體會。

第二段：提前準備和嚴格備考。

在考取事業(yè)職稱時，提前準備和嚴格備考是非常關鍵的。首先要了解相關職稱的考試科目和考試大綱，同時要了解相關的政策法規(guī)知識和崗位職責，并通過不斷的學習和訓練，提升自己的專業(yè)技能和綜合素質。同時還要注重單元測試和模擬考試，及時調整學習和備考的方向和策略，才能夠在考試中發(fā)揮出最好的水平。

第三段：不斷學習和提升。

職稱考取成功只是一個階段性的成就，更重要的是持續(xù)不斷地學習和提升。要深入研究本職業(yè)領域的前沿動態(tài)和技術發(fā)展趨勢，不斷更新專業(yè)知識和技能，為提高自己的工作實力和創(chuàng)新能力打下堅實的基礎。并且，在實踐工作中要不斷探索和總結，發(fā)現(xiàn)自我不足，及時調整職業(yè)發(fā)展方向和目標，以實現(xiàn)職業(yè)的長遠目標。

第四段：加強自身能力建設。

在職稱過程中，需要不斷加強自身能力建設。要注重培養(yǎng)自己的領導力、組織能力、溝通協(xié)調能力等綜合素質，在職業(yè)發(fā)展中具有更高的競爭力和可塑性。并且，在工作中要注重協(xié)調和配合上級和同事的工作，形成良好的協(xié)作氛圍和團隊精神，這將有助于提升自己的工作效率和團隊凝聚力。

第五段：心理素質的培養(yǎng)。

在職稱考試中，心理素質的培養(yǎng)也是非常重要的。職稱考試本身就是一次較為緊張和考驗心理素質的考試，要通過積極的心理調節(jié)和良好的心態(tài)，更好地應對挑戰(zhàn)和壓力。為此，可以通過學習心理科學和心理理論，加強自身對心理的認識和控制，同時也可以通過參加各種社交活動和交流，增強自身的溝通協(xié)調能力和社交技能。

總結：

通過以上的內容，我們可以發(fā)現(xiàn)，事業(yè)職稱對于個人職業(yè)發(fā)展是非常重要的。在考試和評審過程中要注重準備和備考，同時更加重要的是在考取職稱后持續(xù)不斷地學習和提升，加強自身能力建設和心理素質的培養(yǎng)，以達到更高的職業(yè)目標和成功。

職稱心得體會篇九

我從老師的講座中，吸取很多知識及嶄新的理念和觀點。它使我明確了不少道理；作為初中數(shù)學教師，我還對數(shù)學課程標準中三句話：“人人學有價值的數(shù)學，人人學必需的數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！庇辛诵碌?認識，它們即將完善修訂為兩句話：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”這樣的修改有更深的意義和更廣的內涵落腳點，數(shù)學教育應該是公平的、優(yōu)質的、均衡的、和諧的教育。原數(shù)學課程標準的“兩基”，即將修訂為“四基”，增設了“基本思想和基本活動經驗”。我時常思考“數(shù)學的本質是什么？”“什么是有價值的數(shù)學？”“數(shù)學教學中最需要考慮的是什么？”在學習期間，我找到了這一個個問題的答案。數(shù)學的本質就是要培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。數(shù)學教學中最需要考慮的是激發(fā)學生興趣，調動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維，要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法，學習可以影響人生的有價值的數(shù)學。

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，所以必須認真學習新《數(shù)學課程標準》，把握教學要求，對要求濫熟于心，然后探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。培訓中專家講的很透徹到位，這應該都是我平時先做的，只是比較粗略，可以說是略知一二罷了。在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。

如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于中年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創(chuàng)造知識。但要注意合作學習的誤區(qū)。

老師和學生之間需要一種平等的對話和交流。通過培訓學習，我對教師與學生的關系有了更深層次的理解：教師是學生成長的引領者；是學生潛能的喚醒者；是教學內容的研究者；是教育藝術的探索者；是自己幸福生活的創(chuàng)造者。教師是學生學習和發(fā)展的促進者；是善于發(fā)現(xiàn)和開發(fā)潛能的伯樂；是學生積極互動，共同發(fā)展的協(xié)作者；是組織學生合作學習的引導者；是與學生平等相處的知己……教師要當好教學活動的組織者、合作者、促進者，真不容易。

在集中研修期間，我不斷反思自己的十八年教學經歷，究竟自己的教學風格是怎樣的？我的課程觀、教育觀、學生觀、評價觀等還需要那些更大的轉變？什么樣的數(shù)學課堂才是有效的教學？怎樣行之有效地參與校本教研？從專家們的講座中，我領悟到了教師不僅要學會扮演既聰明又勤奮的教師，采用策略式教學，能舉一反三；還要會扮演不聰明也不勤奮的教師，采用交際式教學，提倡合作與探究。這兩種類型的教師是新課程課堂教學最倡導的教師。

課堂教學是教師的工作中心、重點，在四余年的課堂教學中我曾經有很多疑惑和不解，帶著這些疑問我認真地觀看了幾位專家關于課堂教學的講座。真切體驗了新課程、新理念給課堂教學所帶來的巨大變化，領會到什么課堂才是有效的教學。教授們在做專題講座中，皆把高深的理論知識聯(lián)系我們身邊熟悉的教學課堂事例，深入淺出，生動又不失哲理，給我留下了深刻的印象。

到底怎樣的課堂教學才是有效的？怎樣體現(xiàn)三維目標？我認為，要衡量以上兩個問題我們就應該關注課堂上學生該聽的聽了沒有？該做的做了沒有？該想的想了沒有？該說的說了沒有？有多少學生對這節(jié)課感興趣？學生興趣盎然持續(xù)時間多長？學生是否體驗到學習的成功？只要用這些指標去衡量一堂課，教學有效性不言而喻了。當然，要真正的實現(xiàn)數(shù)學課堂的有效高效，我們老師首先得認真的鉆研教材、課標，認真的研究學生，掌握科學、實用、靈活的教學方法，而且還應構建和諧的、新型的師生關系。應努力是學生實現(xiàn)從要我學向我要學，從苦學向樂學的轉變。還應改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。

引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發(fā)展。

此外，除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

通過這一階段的學習，更新了我們的知識、開闊了我們的視野。首先我們對全市乃至全國的教育現(xiàn)狀有了新的認識，對今后幾年教育的發(fā)展有了一些了解。我們還從專家、知名教師的身上領悟出一些“為人師”的道理，學到了一些科學的教學方法，學到了一些教學基本功。

本人，由于工作在農村初級中學，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。

最后，我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。平時寫好理論摘教學方面，由于教數(shù)學的時間不長，教學經驗方面就免談了，不像人家那樣輕車熟路的，擁有多年的教學經驗，著重在學生輔導上下功夫就能取得很好的教學成績，可是我只有認真專研教材，備好每一節(jié)新課內容，寫好教案，每節(jié)課前都做好充分的準備，可是上課下來，才覺得總有不足的地方，使我的課堂不是很滿意，所以教學效果不是很好，達不到我預期的教學效果，每節(jié)課后我都這樣總結一點課堂經驗，以促進后面的教學工作有所改進，希望課堂教學變得慢慢好起來。但是由于要接近學期結束的這段時間，班上的個別同學學習紀律很散漫，擾亂課堂嚴重，課堂教學進行的不夠順利，致使很大一部分學生的學習受到了影響，成績明顯下降，有些同學就連作業(yè)也不愿交了，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

通過這段時間的培訓，我既更新了理念、又掌握了新的技術，還提升了學校管理的藝術。在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，做到不怕苦、不怕累，不缺席、不遲到，虛心學、認真記，我將把理論學習運用于實踐體驗，不斷反思，不斷磨合，大膽去解決教育教學中出現(xiàn)的問題，不斷提升自己，力爭做一名合格人民教師。

職稱心得體會篇十

第一段：引言（不超過100字）。

市政是一項重要的職業(yè)，市政工作人員的職稱評定是對他們能力和業(yè)績的認可和鼓勵。作為一名參與市政工作的人員，我深切體會到了職稱評定對于個人發(fā)展和職業(yè)成就的重要性。

第二段：市政職稱評定的意義（200字左右）。

市政職稱評定是對市政工作人員業(yè)績的量化認可和褒獎。評定結果直接關系到個人能否晉升、晉級或獲得更好的待遇，更重要的是能夠充分展示個人的能力和努力。職稱評定既是一種榮譽，也是一種動力，督促著我們在市政工作中不斷進取、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。

第三段：個人心得與收獲（400字左右）。

在市政工作中，我認真思考了如何在職稱評定中脫穎而出，積累了一些心得體會。首先，要加強學習，不斷提高業(yè)務能力和專業(yè)知識。市政工作涉及方方面面，需要有扎實的專業(yè)知識。其次，要注重實踐，總結工作經驗，不斷改進工作方法和策略。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有在實際中不斷摸索、積累經驗，才能更好地應對市政工作的挑戰(zhàn)。另外，要加強溝通能力和團隊合作，市政工作是一個團隊合作的過程，互相協(xié)作和溝通十分重要。同時，要注重職業(yè)道德和專業(yè)操守，樹立良好的形象和聲譽。

第四段：市政職稱評定對個人的幫助（200字左右）。

市政職稱評定不僅能夠幫助個人實現(xiàn)晉升和發(fā)展的目標，更重要的是，它對于個人職業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展具有重要啟示和引導作用。評定過程中，個人需要全面評估自身的能力與不足，并找出改進的方向。評定結果既是對個人工作能力的一種認可，也是對不足之處的提醒，促使個人在工作中不斷學習和進步。

第五段：總結（200字左右）。

市政職稱評定是市政工作人員的一項重要事務，它直接關系到個人的發(fā)展和職業(yè)成就。通過這次評定，我深刻領悟到了個人的努力和付出是成功的關鍵。市政工作是一項充實而有挑戰(zhàn)性的工作，只有通過不斷努力和提高自己的能力，才能在這一領域中獲得更好的發(fā)展機會。這次評定不僅是一種肯定和鼓勵，更是一種催促和動力，推動我不斷進取，追求職業(yè)發(fā)展的目標。

（總字數(shù)：1000字）。