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小學(xué)觀摩心得體會(熱門13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-19 19:16:02
小學(xué)觀摩心得體會(熱門13篇)
時間:2024-01-19 19:16:02     小編:雁落霞

在撰寫心得體會的過程中,我們可以對自己的思維方式、價值觀和行為習(xí)慣進行思考和調(diào)整。寫心得體會時,要注意語言簡練、條理清晰,便于讀者理解和吸收。接下來,我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范例,給我們帶來一些思考和借鑒。

小學(xué)觀摩心得體會篇一

隨著社會的進步,教育的改革已經(jīng)成為一個扎根于每個人心中的話題。小學(xué)作業(yè)是近年來備受爭議的教育內(nèi)容之一。為了更好地了解小學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀及其對學(xué)生的影響,我參觀了一所小學(xué)并觀摩了他們的作業(yè)過程。通過觀察和思考,我對小學(xué)作業(yè)的一些問題有了更深入的認識,并得出了一些體會和建議。

首先,觀摩中讓人印象深刻的是小學(xué)生們參與作業(yè)的積極性。他們在完成作業(yè)時表現(xiàn)出極高的計劃性和自律性,不僅獨立完成自己的任務(wù),還與同學(xué)進行合作交流??吹剿麄冊谟懻撝杏y而上,不畏困難,我深深地被他們的勇氣和毅力所打動。這給我啟示,小學(xué)作業(yè)應(yīng)該是學(xué)生主動、積極參與的學(xué)習(xí)過程,而不是簡單地完成任務(wù)。因此,教師應(yīng)該設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索欲望的作業(yè),倡導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團隊合作精神。

其次,觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了一些小學(xué)作業(yè)給學(xué)生帶來的負面影響。一方面,一些作業(yè)量過大,導(dǎo)致學(xué)生沒有足夠的時間去參加興趣課程和體育活動,甚至加班。這嚴(yán)重影響了孩子們的身心發(fā)展。另一方面,一些作業(yè)的難度和學(xué)生的實際水平不符,造成學(xué)生的壓力增加,學(xué)習(xí)的效果不佳。因此,我建議教育部門要進一步研究和制定合理的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不僅要充分考慮學(xué)生的個性和能力,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使作業(yè)變得更加科學(xué)和有效。

此外,觀摩中我還特別留意到了一些小學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新點。由于教育的改革,小學(xué)作業(yè)的形式也逐漸更新。作業(yè)中融入了一些實踐性的內(nèi)容,比如調(diào)查、實驗和觀察。這種做法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力,還增強了學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用。我非常贊賞這種改革,認為教育部門應(yīng)該繼續(xù)推廣這樣的創(chuàng)新做法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

最后,觀摩中我還給小學(xué)作業(yè)提出了一些個人建議。首先,作業(yè)內(nèi)容應(yīng)該貼合學(xué)生的生活實際和興趣愛好,增加學(xué)習(xí)的趣味性和可行性。其次,作業(yè)應(yīng)該多樣化,提供不同形式和途徑的選擇,以滿足不同學(xué)生的需求和特長。最后,家長和教師要加強溝通,了解學(xué)生在作業(yè)中的困惑和需求,在必要的時候給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

通過觀摩小學(xué)作業(yè)過程,我對小學(xué)作業(yè)有了更深入的認識。小學(xué)作業(yè)不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分,更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會。因此,教育部門、教師和家長都應(yīng)該給予更多的關(guān)注和思考,以期改善小學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和效果。只有這樣,我們才能真正實現(xiàn)小學(xué)作業(yè)的目標(biāo),促進學(xué)生全面發(fā)展。

小學(xué)觀摩心得體會篇二

作為一位小學(xué)園長,我時刻關(guān)注教育前沿、追求教育創(chuàng)新,以提高學(xué)校教育質(zhì)量為己任。近期,我有幸觀摩了一所小學(xué)的教學(xué)實踐,并對此產(chǎn)生了深刻的感悟和體會。下面我將結(jié)合觀摩所得,談?wù)剬πW(xué)教育的思考與認識。

首先,我對那所小學(xué)的教學(xué)環(huán)境給予了高度贊揚。整個校園猶如一座知識的花園,綠樹成蔭,環(huán)境整潔美麗。在每個教室里,墻壁上都張貼著充滿陽光和活力的畫作,讓孩子們充分感受到快樂學(xué)習(xí)的氛圍。教室桌椅擺放有序,教學(xué)用具擺放整齊,一整套完善的教學(xué)設(shè)施和游戲器材更是讓我刮目相看。這種良好的教育環(huán)境,讓孩子們愛上學(xué)校,積極主動參與到學(xué)習(xí)中去,也從根本上改善了教與學(xué)的效果。

其次,觀摩中我特別關(guān)注了課堂教學(xué)的實施。這所小學(xué)采用了多元化的教學(xué)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。老師們以問題為導(dǎo)向,讓學(xué)生在遇到問題后通過自主探究和團隊合作來解決。他們并不是單純地灌輸知識,而是透過動手實踐的方式,讓學(xué)生在實際操作中領(lǐng)悟到知識的奧秘。我觀看的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課上,老師通過情境的設(shè)置,讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決日常生活中的實際問題,從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和動力。這種教學(xué)方式,不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

再次,觀摩中我對小學(xué)教師的教育敬業(yè)精神給予了高度贊揚。小學(xué)教師們不僅在課堂上教學(xué)有方,而且注重學(xué)生的全面發(fā)展。他們充分了解每個學(xué)生的特點和需求,并針對每個學(xué)生制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。觀摩中我得知,這所小學(xué)的教師們常常參加教育培訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)水平。他們互相交流教學(xué)心得、分享教學(xué)資源,形成了一個良好的師徒關(guān)系和團隊合作精神。這種教師的敬業(yè)精神不僅給予學(xué)生更好的教學(xué),也為學(xué)校的發(fā)展提供了堅實的支撐。

最后,觀摩所得讓我對小學(xué)管理提出了更高的要求。這所小學(xué)的管理團隊高度重視每個教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)提升,建立了一套科學(xué)有效的管理制度,督促教師按照規(guī)定履行職責(zé)。與此同時,學(xué)校還注重家校合作,及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,共同關(guān)心、關(guān)心學(xué)生的成長。這種細致周到的管理方式,不僅讓學(xué)校運行有序,而且建立起了學(xué)校、家庭和社區(qū)的緊密聯(lián)系,形成了一個良好的教育生態(tài)。

通過這次觀摩,我深刻認識到小學(xué)教育的重要性和責(zé)任。一個好的教育環(huán)境、合理的教學(xué)方式和精湛的教師隊伍對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。作為一位園長,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,為學(xué)校提供更好的教育資源和服務(wù),讓每個孩子都能得到優(yōu)質(zhì)的教育。

總之,觀摩小學(xué)園長心得體會是非常寶貴的。我將以這次觀摩為契機,加強與其他學(xué)校的交流互鑒,不斷提高自己的教育管理水平,為學(xué)校發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)觀摩心得體會篇三

很榮幸有這樣一個機會在這里和各位同仁在一起交流、共同學(xué)習(xí)。艷伶老師與我共事多年,她是一位積極上進、對音樂教學(xué)有著極大熱情的年輕的優(yōu)秀教師。她的每節(jié)課總是讓我們感覺到亮點紛呈、獨具匠心。今天她執(zhí)教的這節(jié)音樂課《詠鵝》,我認為是非常成功的,也很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,本堂課突出了以下幾大特點:

一、導(dǎo)入巧妙。

導(dǎo)入是一堂課的開場白,是一節(jié)課的關(guān)鍵,是將學(xué)生由非學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備階段。艷伶老師運用了動聽的歌曲、優(yōu)美的畫面與古詩韻律美導(dǎo)入這節(jié)課,很新穎、獨特,調(diào)動了學(xué)生的積極性,不僅符合音樂學(xué)科的特點,又符合了新課標(biāo)的課程整合的理念。

二、問題設(shè)計合理。

本節(jié)課設(shè)計的問題是有層次感、有目的性的,很好的為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。例如問:你們有哪些不懂的音樂記號?引入反復(fù)跳越記號。又接著問:旋律由哪些音組成,下一個環(huán)節(jié)就是聽音唱旋律。每個問題的設(shè)計都是合情合理,都能為學(xué)習(xí)歌曲做了很好的引導(dǎo)作用。

三、環(huán)節(jié)清晰、流暢。

本節(jié)課設(shè)計的環(huán)節(jié)循序漸進,都能將學(xué)生的音樂潛能開發(fā)出來,在從聽歌曲-節(jié)奏練習(xí)-視唱旋律-填歌詞-歌曲處理這幾個環(huán)節(jié),逐層深入地進行,教者將歌曲中的典型的節(jié)奏型、曲譜在新授歌曲前就以活動的方式得以解決了,解除了學(xué)習(xí)歌曲的障礙。學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,教師教得也得心應(yīng)手。

四、啟發(fā)式教學(xué)運用自如。

這一節(jié)課由于能注重啟發(fā)式教學(xué),結(jié)合學(xué)生的好奇、好動的年齡特點,從興趣愛好出發(fā),運用了多媒體教學(xué)手段,鼓勵學(xué)生積極主動地參與唱、演、動各個環(huán)節(jié)中,大膽地展現(xiàn)自我。師生互動,生生互動,課堂氣氛很活躍,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、歌曲處理到位。

我們在教授新歌是往往會忽略這個環(huán)節(jié),認為歌學(xué)會了就完事大吉。而艷伶老師在這節(jié)課的歌曲處理上做了很多努力,通過對比、體驗、探究等方式讓學(xué)生感受到了歌曲的情緒意境,學(xué)生能用自己的感情傳遞出來,增強了歌曲的表現(xiàn)力。

六、雙基教學(xué)體現(xiàn)充分。

音樂課堂中的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)具有重要的意義,沒有雙基學(xué)習(xí)做支撐,音樂審美教育就像“空中樓閣”,學(xué)生不可能真正意義上的去進行音樂創(chuàng)造。本節(jié)課有節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)、視唱曲譜、反復(fù)跳躍記號的學(xué)習(xí)等等,充分體現(xiàn)了雙基教學(xué)。這節(jié)課用一句話概括:“教師有激情,教學(xué)有效果!”

會議的最后是由丁主任指揮全體音樂教師合唱《我愛沙灘,我愛大海》,在優(yōu)美、和諧的歌聲中結(jié)束了本次會議。

12月8日,我有幸參加了在烏魯木齊舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩。在短短的兩天時間里,共聽了四個專家的講座,觀摩了五節(jié)示范課。專家們的講座精彩生動,深入淺出,引人入勝,體現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)最前沿的教學(xué)理念,詮釋了他們獨特的教育思想和教學(xué)方法,讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采和魅力。使我更加明白了在“教學(xué)中,以前教材采用的方法沒能體現(xiàn)估算的學(xué)習(xí)價值,只是把估算當(dāng)成一個技能(知識點)去教,為了估算而估算。今后的教材采用“尋找區(qū)間”的方法,則注重學(xué)生估算意識和方法的培養(yǎng),建立一種規(guī)劃的意識:解決這個問題,先做什么,再做什么…滲透極限的數(shù)學(xué)思想。通過“探索規(guī)律”和“分類”案例的講解,使我更進一步地理解到:數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)不是教出來的,而是老師不斷去影響學(xué)生,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中去感悟。在教學(xué)中口號是:“敢想、敢說、敢問、敢辯、敢錯”孩子不犯錯誤長不大,教室就是出錯的地方,人人都會出錯,出錯并不可怕。只給學(xué)生講明白的教師不是好教師,會引導(dǎo)學(xué)生想明白的才是好教師。普通教師教知識,優(yōu)秀教師教過程,卓越教師教智慧。

五位名師的課堂教學(xué),在我看來,不同的教師演繹不同的風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。不同的理念,不同的設(shè)計思路,靈動的課堂,精彩的互動,智慧的語言,高超的調(diào)控能力,嫻熟的教學(xué)技藝以及他們所表現(xiàn)出來的知識視野,數(shù)學(xué)素養(yǎng),創(chuàng)新思想,無不沖擊著我的思想和心靈,讓我切實感受到了他們的扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊,給了我心靈深深的震撼。也讓我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對高效課堂教學(xué)方面的思考。

一、以生為本,創(chuàng)造性地使用教材。

二、以問促思,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進,大疑則大進?!彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點,并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境,激起學(xué)生心理上的疑問,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。只有讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考,在思考中學(xué)到知識。

三、讓學(xué)生在課堂上“活動”起來。

參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與,讓學(xué)生活動,特別是思維活動,強調(diào)學(xué)生自主探索,合作交流,動手實踐。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的組織者、引導(dǎo)者、參與者。這就是說整個教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動的場所,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題,去動腦、動手,去創(chuàng)新。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會好。

一節(jié)成功的課,教學(xué)重點要突出,難點要得到突破,所以教學(xué)中,課前應(yīng)深鉆教材,找準(zhǔn)本課時的重難點,根據(jù)學(xué)生的認知特點和年齡特點選擇恰當(dāng)方法。聽課雖然很快結(jié)束,但是工作還在繼續(xù),努力不能停止,我們不僅要看到別人的長處,反思自己,而且要把所學(xué)的方法運用到平時的課堂教學(xué)中。教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

小學(xué)觀摩心得體會篇四

作為小學(xué)一年級的學(xué)生,我有幸參觀了一次美術(shù)展覽,深深地感受到了藝術(shù)的魅力和美妙。在觀摩中,我不僅欣賞到了大師的杰作,還體會到了美術(shù)作品所傳遞的情感和創(chuàng)作的過程。以下將分五個方面來介紹我的觀摩心得體會。

首先,我被展覽中的各種繪畫作品所深深吸引。其中有許多優(yōu)秀的作品,如山水畫、花鳥畫等。我特別喜歡一幅描繪梅花的作品,畫家用淡墨輕描的筆觸,將梅花的清香和高潔表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是傳統(tǒng)畫法還是現(xiàn)代藝術(shù),在展覽中都能找到自己喜歡的作品。美術(shù)作品的豐富多樣給人以無窮的想象空間,讓人流連忘返。

其次,觀摩展覽讓我更加深入地了解了藝術(shù)家的創(chuàng)作過程。在展覽中,我看到了許多畫家在作品中所注明的創(chuàng)作時間,這些數(shù)字讓我意識到了一幅畫背后所需要的時間和努力。我還了解到了畫家在創(chuàng)作過程中的靈感來源和技法運用。通過觀摩,我明白了創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的藝術(shù)作品需要藝術(shù)家的勤奮和不斷創(chuàng)新。

再次,美術(shù)觀摩讓我深入體驗了藝術(shù)作品所傳遞的情感。一些作品展示了美好的景象和快樂的瞬間,讓人心情愉悅;而另一些作品則帶給人深深的思考和感慨。我看到了一幅描繪戰(zhàn)爭的作品,畫家用筆墨表達了對戰(zhàn)爭的痛苦和無奈,這讓我深感戰(zhàn)爭的可怕和珍惜和平的重要性。藝術(shù)作品不僅僅是美的表現(xiàn),更是情感的載體。

再者,美術(shù)觀摩激發(fā)了我對美術(shù)的興趣和熱愛。在展覽中,我看到了許多與我年齡相仿的同學(xué)們畫的作品。他們的作品充滿了童真和天真,每一幅都是他們對世界的獨特見解的呈現(xiàn)。這激發(fā)了我對美術(shù)的好奇心和欲望,我也想通過繪畫來表達自己的想法和感受。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)是一個可以使人內(nèi)心得到平靜和快樂的藝術(shù)形式,我決定要多多學(xué)習(xí)和練習(xí),提高自己的繪畫水平。

最后,美術(shù)觀摩讓我明白了藝術(shù)的力量。藝術(shù)作品不僅可以帶給人們美的享受,更可以通過觸動人們的內(nèi)心,喚起人們對世界和生活的思考。作為一名小學(xué)生,我可能無法理解所有作品中所蘊含的深層思想,但我明白了每一幅作品都有它獨特的意義和價值。藝術(shù)的力量是巨大的,它可以讓人們對人生有更深入的體驗,更加珍惜和追求美好的事物。

總之,通過這次美術(shù)觀摩,我對藝術(shù)有了更深刻的理解和體驗。我明白了藝術(shù)作品的多樣性和創(chuàng)作的艱辛,感受到了藝術(shù)作品所傳遞的情感和意義。我也因此對美術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣和熱愛。我相信,在以后的學(xué)習(xí)中,我會更加努力,不斷提高自己的繪畫水平,把對美的熱情和追求傳遞給更多的人。

小學(xué)觀摩心得體會篇五

近日,我參觀了一場小學(xué)美術(shù)展覽,使我深受啟發(fā)和感動。在這次觀摩中,我不僅欣賞到了小學(xué)生們的優(yōu)秀作品,還對于他們的藝術(shù)才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。通過與他們的交流,我進一步認識到美術(shù)教育在小學(xué)中的重要性,并對于未來的教育發(fā)展充滿希望。

首先,小學(xué)美術(shù)課堂教育的重要性在這次觀摩中得到了充分的展示。在展覽中,我看到了許多小學(xué)生們精美的畫作,這些作品展現(xiàn)了他們的無限創(chuàng)意和藝術(shù)才華。作為小學(xué)生,他們的畫作不僅構(gòu)圖合理、線條流暢,而且色彩運用得當(dāng),給人以視覺上的享受和美感。這為我們更加堅定了要提高小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量的信心。

其次,小學(xué)美術(shù)教育要從培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力入手。通過觀摩小學(xué)生們的畫作,我深刻體會到了藝術(shù)對于他們的影響。他們的畫作不僅展示了他們對于生活的觀察和感悟,還體現(xiàn)了他們對于美的敏感和創(chuàng)造力。因此,我們應(yīng)該在小學(xué)美術(shù)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,讓他們能夠欣賞和理解藝術(shù)作品,并通過自己的創(chuàng)作表達自己的情感和想法。

再次,小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與性和體驗感。在觀摩中,我看到許多作品都是學(xué)生們在課堂上完成的,他們對于課堂上的學(xué)習(xí)非常積極主動。這證明了小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的參與性和體驗感。讓學(xué)生親身參與到藝術(shù)創(chuàng)作中,通過實踐和體驗去感受藝術(shù)的魅力,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和認知能力。

最后,小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的綜合發(fā)展。在觀摩中,我看到許多學(xué)生的畫作除了具備美學(xué)價值外,還體現(xiàn)了他們對于其他學(xué)科知識的掌握和運用。例如,在一幅農(nóng)田的畫作中,學(xué)生們不僅將自然景色表現(xiàn)得栩栩如生,還通過畫面中的人物和動物來展示他們對于生態(tài)環(huán)境保護的認識和關(guān)注。這表明了小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科緊密結(jié)合,通過綜合素質(zhì)教育的方式來促進學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述,通過這次小學(xué)美術(shù)觀摩,我深入理解到了小學(xué)美術(shù)教育的重要性,并對于學(xué)生們的藝術(shù)才華和創(chuàng)作能力感到欽佩。我相信,通過不斷改善小學(xué)美術(shù)教育的方法和手段,我們可以培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的學(xué)生,為未來的美術(shù)事業(yè)做出貢獻。

小學(xué)觀摩心得體會篇六

在我的印象中,早操就是在學(xué)校操場上的體育課程,每天早晨七點半,全校師生都會在操場集合。但是,最近我觀摩了我的小學(xué)妹妹所在的班級早操,發(fā)現(xiàn)與我記憶中的早操大不相同。在與我的家人交流之后,我決定寫這篇文章,分享我的觀察和體會。

第二段:體驗。

當(dāng)我來到小學(xué)校門口時,就能聽到整個校園里響亮的操場音樂。在我進入班級之后,我看到了學(xué)生和老師們跳舞、做體操和拉伸。這些動作看起來像是他們在玩兒,而不是在做標(biāo)準(zhǔn)的操練。我小學(xué)妹妹跟在前面,引導(dǎo)我進入跳繩的環(huán)節(jié)。她每次跳繩都比我高,看上去輕松自如,比我在過去練操時要高出好幾級。

第三段:發(fā)現(xiàn)。

當(dāng)我觀察到小學(xué)妹妹放下繩子后,她開始和她的同學(xué)一起拉伸。在這些拉伸中,老師會根據(jù)孩子的年齡和身體情況適當(dāng)?shù)刈龀稣{(diào)整。孩子們可以自由討論與老師分享自己的感受、疑問和發(fā)現(xiàn)。我也注意到,老師們對孩子們的關(guān)注全面,這讓我感到非常欣慰。

第四段:思考。

通過這次觀摩,我發(fā)現(xiàn),小學(xué)校園內(nèi)的早操并不僅僅是一個簡單的體育課程。它也不是一場僵硬的練習(xí),而是一個全面的體驗。學(xué)生們在操場上的活動并不像其他課程的“修養(yǎng)時間”那樣。相反,這是一個真正融合了健康身體、人際交往和全人教育的現(xiàn)場。

第五段:總結(jié)。

通過這次觀察,我學(xué)到了很多東西。首先,一個健康的身體與鍛煉是學(xué)習(xí)的必要前提。其次,個體和集體都是同樣重要的。這個校園里的協(xié)作和互助思想令我非常感動。我相信這些習(xí)慣和價值觀將伴隨同學(xué)們一生,并重塑他們作為后代的學(xué)生理解。總而言之,小學(xué)校園里的早操使我對我們社會建立文化,關(guān)注我們肝系呈現(xiàn),活力和不同用途有了更深刻的體驗。我期待著我的小學(xué)妹妹和她的班級同學(xué)們進一步成長和展望,希望他們將這種健康的生活方式帶到未來的一代。

小學(xué)觀摩心得體會篇七

觀摩小學(xué)心得體會,是我在學(xué)習(xí)實踐過程中的一次重要經(jīng)歷。通過對小學(xué)教育的觀摩,我對現(xiàn)代教育的目標(biāo)、方法和實施方式有了更深入的認識。這次觀摩不僅讓我明白教育的真諦,也讓我深刻體會到小學(xué)教育的獨特魅力。

第二段:教師的角色。

觀摩小學(xué)教師的行為舉止、教育方法和師生關(guān)系給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中,教師是權(quán)威的代表,學(xué)生是虛弱無知的被教育者。然而,在這所小學(xué)里,教師并不是一個純粹的知識傳授者,而是更像是學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者。他們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更重要的是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育目標(biāo)不再是簡單的知識學(xué)習(xí),而是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、動手能力和綜合素質(zhì)。小學(xué)教育所強調(diào)的教育方法,給予我很大的啟示。在我將來的教學(xué)職業(yè)生涯中,我也將以成為學(xué)生的朋友和引導(dǎo)者為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,傳授知識的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及動手能力。

第三段:學(xué)生的表現(xiàn)。

觀摩小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)活躍、主動、自信。一堂課下來,學(xué)生們不是被動地坐在座位上接受知識的灌輸,而是主動參與、互動交流。小學(xué)教育倡導(dǎo)的學(xué)生主體性和合作性培養(yǎng),對我產(chǎn)生了巨大的影響。觀摩中我看到的學(xué)生積極參與集體活動,通過小組討論與合作解決問題,每個學(xué)生都有機會展示自己的才華,更好地發(fā)展自己的個性。這讓我意識到,在教育的過程中,學(xué)生的積極性和自主性是至關(guān)重要的。我將從小學(xué)教育中學(xué)到的學(xué)生主體性和合作性呵護在心,并在未來的教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生參與的興趣,打造積極主動的教育氛圍。

第四段:校園活動。

觀摩小學(xué)的校園活動給我留下了深刻的印象。與傳統(tǒng)教育注重課本知識不同的是,小學(xué)教育還重視培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。在我觀摩的小學(xué)里,學(xué)生有定期參加社區(qū)服務(wù)、手工制作和戶外活動等機會。這種教育方式不僅讓學(xué)生在課堂上學(xué)到了知識,更讓他們在實踐中實際運用所學(xué),并且感受到成功的喜悅。這使我深感,未來的教育應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生的實踐能力培養(yǎng),讓他們在實際中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,使他們能夠適應(yīng)社會的需求。

第五段:結(jié)語。

這次觀摩小學(xué)的經(jīng)歷讓我對教育有了更深入的認識,我不再把教育局限在傳統(tǒng)的桎梏中,而是把它看作是一種發(fā)展的過程。觀摩小學(xué)教育的師生關(guān)系、教學(xué)方式、學(xué)生參與度以及校園活動等方面,都給了我很大的啟示和動力。未來,我將以這次觀摩為契機,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的全面發(fā)展找到更有效的教育方法,努力成為一名合格的教師,為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

小學(xué)觀摩心得體會篇八

近日,我作為一名小學(xué)園長,有幸參觀了其他學(xué)校的教學(xué)活動,這是一次難得而又珍貴的學(xué)習(xí)機會。通過觀摩,我深刻體會到了教育教學(xué)中的許多重要因素。在這篇文章中,我將分享我的觀摩心得,從教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化等五個方面展開敘述。

首先,觀摩學(xué)習(xí)給我留下深刻的印象是教學(xué)理念的重要性。在觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)校都有自己獨特的教學(xué)理念,這種理念是學(xué)校的靈魂和價值觀念的體現(xiàn)。有的學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,教師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力;有的學(xué)校強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),教師注重從生活中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過觀摩,我深刻認識到確定并貫徹自己學(xué)校的教學(xué)理念的重要性,這不僅能夠統(tǒng)一教師的教學(xué)思路,也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生成長。

其次,觀摩學(xué)習(xí)讓我對學(xué)生管理有了新的認識。在觀摩的學(xué)校中,我注意到了關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念。這些學(xué)校在學(xué)生管理方面注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和團隊合作精神。這讓我深刻認識到,學(xué)生管理不僅僅是規(guī)章制度的實施,更需要關(guān)注學(xué)生的個別差異和特長發(fā)展,通過培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展。

第三,觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到教師專業(yè)發(fā)展的重要性。在一些優(yōu)秀學(xué)校中,我發(fā)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展是他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵之一。這些學(xué)校注重教師的自我反思和學(xué)習(xí),鼓勵教師積極參與各種培訓(xùn)活動和研究探索。他們還通過教師的定期交流和互相學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這讓我意識到,教師必須保持專業(yè)的教育理念和知識更新,才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

第四,觀摩學(xué)習(xí)讓我認識到家校合作的重要性。在觀摩的學(xué)校中,我看到學(xué)校與家庭之間形成了緊密的聯(lián)系,家長積極參與學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)。學(xué)校通過家長會議、座談會等形式,與家長進行溝通和交流,共同制定教育目標(biāo)和幫助學(xué)生解決問題。這讓我明白,學(xué)校和家庭是學(xué)生成長的兩個重要支持,只有家校齊心合作,才能共同為學(xué)生的發(fā)展提供最好的條件。

最后,觀摩學(xué)習(xí)讓我深深感受到校園文化的重要性。每個學(xué)校都有自己獨特的校園文化,這種文化不僅是學(xué)校的精神標(biāo)志,也是學(xué)生和教師共同的認同和歸屬感。在觀摩的學(xué)校中,我看到學(xué)校通過各種形式的文化活動和節(jié)日慶祝,豐富了學(xué)生的課余生活,增強了團隊合作和互助精神。這讓我明白,校園文化對于學(xué)生的成長和個性發(fā)展至關(guān)重要,學(xué)校需要加強對校園文化建設(shè)的重視,注重培育學(xué)生的核心價值觀和文化自覺。

通過這次觀摩學(xué)習(xí),我深刻體會到教育教學(xué)中的許多重要因素。教學(xué)理念、學(xué)生管理、教師專業(yè)發(fā)展、家校合作和校園文化都是學(xué)校的核心內(nèi)容,也是我們園長需要不斷關(guān)注和思考的問題。我將把這次觀摩學(xué)習(xí)的心得體會帶回我自己的學(xué)校,與教師們共同探討,不斷完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。

小學(xué)觀摩心得體會篇九

作為一名初入教育界的教師,我有幸參加了一次小學(xué)作文觀摩活動。通過觀摩他人的作品,我深深地感受到了小學(xué)作文教育的重要性以及如何引導(dǎo)孩子們寫好作文的方法。以下是我對這次觀摩的心得體會。

首先,觀摩活動讓我意識到小學(xué)作文教育的重要性。在活動中,我看到了很多孩子們用心生活、用心寫作的點點滴滴。他們通過作文表達內(nèi)心感受,通過文字傳遞情感。這樣的作文不僅是對作文題目的回答,更是對生活的思考和感悟。不僅是幫助孩子們練習(xí)語言表達的手段,更是培養(yǎng)他們表達能力和思維能力的途徑。不僅是檢驗知識掌握的工具,更是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展的教育方法。

其次,在觀摩活動中我意識到了小學(xué)作文教育的挑戰(zhàn)性。我看到有些孩子的作文字跡工整,段落有序,表達清晰,情感表達深入人心,這樣的作文令人贊嘆。但是,我同時也看到了一些問題。有些孩子的作文內(nèi)容淺薄,語句簡單,情感表達不夠深入。這說明作文教育存在一些問題,如教師對作文教育教學(xué)方法的不了解,對孩子們的引導(dǎo)不夠到位等。這讓我意識到小學(xué)作文教育是一個復(fù)雜的過程,需要教師們不斷探索和實踐。

再次,觀摩活動讓我認識到了如何引導(dǎo)孩子們寫好作文。一方面,作文教育要從日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。孩子們的生活經(jīng)驗是豐富多彩的,他們可以從中汲取無窮無盡的寫作題材。教師應(yīng)該引導(dǎo)他們觀察生活,思考問題,培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。另一方面,作文教育要注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。教師可以通過多角度的講解,引導(dǎo)孩子們使用豐富的詞匯和多樣化的句式,提高他們的語言表達水平。同時,教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的思維能力。教師可以通過提問、啟發(fā)等方式,幫助孩子們思考問題,培養(yǎng)他們的思維能力。

最后,觀摩活動讓我明白了小學(xué)作文教育的目標(biāo)。小學(xué)作文教育的目標(biāo)不僅在于讓孩子們能夠熟練地掌握寫作技巧,更在于培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)造能力。教育應(yīng)該讓孩子們感受到寫作的快樂,激發(fā)他們的寫作潛能。教師要傾聽孩子們的聲音,尊重他們的個性,鼓勵他們大膽地表達自己的想法。只有這樣,才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實踐能力的優(yōu)秀作家。

通過參加這次小學(xué)作文觀摩活動,我對小學(xué)作文教育有了更加深刻的認識。教育不僅是培養(yǎng)孩子們寫作能力的手段,更是培養(yǎng)他們多方面發(fā)展的途徑。教育既是知識的傳遞,更是思想的溝通。在今后的教育實踐中,我會更加注重作文教育的引導(dǎo),幫助孩子們培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和思維能力,為他們打開更廣闊的未來。

小學(xué)觀摩心得體會篇十

作文是一種重要的語言表達方式,也是培養(yǎng)孩子寫作能力和思維能力的有效途徑。為了進一步提高小學(xué)生的寫作水平,我參加了學(xué)校組織的小學(xué)作文觀摩活動。通過觀摩其他同學(xué)的作文,我深有感觸和收獲,這使我對作文有了新的理解和認識。

首先,觀摩他人的作文讓我認識到了作文的多樣性。在以往的寫作中,我總是局限于一個固定的思維框架和表達方式,缺乏創(chuàng)新和靈活性。然而,在觀摩他人的作文中,我看到了各種不同的寫作風(fēng)格和表達技巧。有的同學(xué)用詼諧的語言講故事,有的同學(xué)通過描寫細節(jié)展示人物形象,有的同學(xué)則通過對情感的抒發(fā)來表達自己的內(nèi)心。這些不同的方式讓我豁然開朗,讓我明白作文沒有固定的模式,只要用心去寫,不拘泥于形式,用自己的方式表達出來,就能寫出優(yōu)秀的作文。

其次,觀摩他人的作文幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在讀其他同學(xué)的作文時,我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)的作文文章結(jié)構(gòu)清晰,邏輯性強。他們會用有力的論據(jù)和充實的事例來支持自己的觀點,使文章更具說服力。相比之下,我的文章顯得雜亂無章,有時缺乏重點,沒有給讀者留下深刻的印象。通過觀摩,我意識到自己在寫作過程中需要更好地組織思路,合理安排篇章結(jié)構(gòu),使文章更加連貫、緊湊。

再次,觀摩他人的作文激發(fā)了我對寫作的興趣。在觀摩的過程中,我讀到了一篇篇精彩的作文,有的作文引人入勝、引發(fā)共鳴,有的作文引人深思。這些作品展示了同學(xué)們對生活、對自然、對真理的獨特見解,讓我感受到寫作的魅力和力量。通過讀這些優(yōu)秀的作文,我感受到了寫作的樂趣,也激發(fā)了我學(xué)習(xí)寫作的動力。我漸漸明白,通過寫作我可以表達自己的觀點和感受,可以開闊自己的思維,可以增強自己的表達能力,這使我對寫作充滿了期待和熱愛。

最后,觀摩他人的作文給我提供了一個展示自己的平臺。在觀摩活動中,每個同學(xué)都有機會分享自己的作品,將自己的思想和感受傳遞給他人。這個平臺讓我找到了一種展示自己的方式,使我不再羞澀和拘束。通過和其他同學(xué)交流和討論,我收到了一些建議和鼓勵,也學(xué)到了其他同學(xué)的寫作技巧和經(jīng)驗。這次觀摩經(jīng)歷讓我明白寫作是一種與人交流的方式,是將自己的思想與他人分享的途徑。通過寫作,我不僅可以表達自己的觀點,還可以傾聽和感受他人的聲音,這使我更加熱愛寫作。

通過這次小學(xué)作文觀摩活動,我對作文有了新的認識和理解。觀摩他人的作文讓我意識到作文的多樣性,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且激發(fā)了我對寫作的興趣和熱愛。同時,這次觀摩還給我提供了一個展示自己的平臺,讓我更好地與他人交流和分享。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的寫作技能,用優(yōu)秀的作文展示自己和傳遞自己的聲音。

小學(xué)觀摩心得體會篇十一

觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式,可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中,都會有許多機會參加觀摩活動,以便更好地提升自己。在這篇文章中,我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。

第二段:積極準(zhǔn)備。

在參加觀摩活動之前,我們應(yīng)該認真準(zhǔn)備好自己。首先,要了解被觀摩對象的背景和目的,為了更好地了解被觀摩對象,我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查,包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等,這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次,要設(shè)定觀摩的目標(biāo),確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩,更好地了解自己需要的知識和技能。

第三段:全面關(guān)注。

當(dāng)我們參與觀摩活動時,應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法,更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想,不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價,而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法,并對其進行分析和總結(jié),了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。

第四段:及時反思。

在參與完觀摩活動后,我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先,要總結(jié)自己的觀摩收獲,將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來,以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次,要反思自己在觀摩中的不足之處,認真分析自己的缺點和差異,尋找進步的空間。最后,要調(diào)整自己的思路,根據(jù)觀摩的收獲和不足,進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)。

觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益,保持學(xué)習(xí)狀態(tài),不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗,與時俱進,不斷提高自己的核心競爭力。

結(jié)語。

總之,觀摩是提升自己的好方式,但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí),我們可以更好地進行觀摩,走上成功之路。

小學(xué)觀摩心得體會篇十二

20xx年9月26日,我有幸參加了扎旗漢授小學(xué)數(shù)學(xué)課改研討會。在短短一天的時間里,觀摩了五節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。不同的理念,不同的設(shè)計思路讓我真實感受到他們的扎實的基本功和深厚的文化底蘊,同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,在我看來,不同的教師演繹不同的風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。

通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。雖然使用教材不同,但執(zhí)教老師能根據(jù)學(xué)情制定了詳細的,音三小、音一小、音八小,結(jié)合本校的實際情況,制定了不同的教學(xué)法,三小的“馬新蘭教學(xué)法”;一小的“以單導(dǎo)學(xué)”的模式;八小的“三、四、五”教學(xué)模式等,讓我對數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)有了新的認識。

這幾節(jié)課給我留下的印象較深,這五位老師的教學(xué)方法雖有不同,但相同的`地方都是以學(xué)生為主,老師引導(dǎo),學(xué)生來完成本課的學(xué)習(xí),與以往的教學(xué)不同的地方是一節(jié)課大部分時間,學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是由學(xué)生來完成,老師主要是教會學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。這就需要老師扎實的基本功和課上的反應(yīng)能力,教師所追求的“引導(dǎo)學(xué)生進入真正的思考的創(chuàng)造境界?!边@種創(chuàng)新的、富有生命力的課堂正是我們需要學(xué)習(xí)的。

想一想一名教師一輩子從事教育教學(xué)工作,就意味著他生命中大部分時間和精力,是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的。課堂教學(xué)對教師而言,不只是為學(xué)生成長所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,他同時也是我們自身生命價值的體現(xiàn)。雖然我們希望生活是多姿多彩的,但平平實實才是生活的本質(zhì),多姿多彩只是生活的點綴,舍棄平實而追尋多彩,結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此!讓課堂走進生活,將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,自覺地尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的這段經(jīng)歷,課堂才會顯得樸實而又睿智。

在這短短一天的時間里,讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂,要以情促智,以智生情,讓學(xué)生心靈閘門不斷開啟,讓學(xué)生智慧的火花不斷點燃。

小學(xué)觀摩心得體會篇十三

作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參加了一次小學(xué)語文觀摩活動,深刻感受到了同行間的交流和學(xué)習(xí),也收獲了不少啟示和思考。在觀摩中,我認真聆聽了老師們的課堂講解,仔細觀察了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗,我在這里和大家分享一下我的體會和感悟。

一、課堂氛圍要良好。

出處 m.zgxlcd.com

在觀摩過程中,我發(fā)現(xiàn)課堂氛圍非常重要。當(dāng)老師能在班級中營造出一種輕松、快樂、自信和安全的氛圍時,學(xué)生自然會更加愿意參與課堂互動,自己的自信心也會被激發(fā),進而提高學(xué)習(xí)效率和成績。比如,有的老師在課堂中適時地加入游戲或小活動,讓學(xué)生們主動參與課堂,活躍了課堂氛圍,促進了學(xué)生們的互動交流。

二、既要注重教學(xué)內(nèi)容,更要注重方法。

我們都知道,教學(xué)內(nèi)容是非常重要的,但是在學(xué)習(xí)和教學(xué)中,注重方法也同樣重要。在觀摩課堂中,我發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)方法和教材會使學(xué)生更容易理解知識點,同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。很多老師在教學(xué)中注重互動,多采用生動形象的案例來講授知識點,或通過問答的方式提高學(xué)生的思維能力,這樣可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中快速掌握知識點。

三、學(xué)生的個體差異需要重視。

在觀摩中,我也看到了不同學(xué)生之間差異的存在。每個學(xué)生都是獨一無二的,有自己的生活經(jīng)歷和特點,教師要根據(jù)學(xué)生的特點,采取針對性的教學(xué)方法,這樣才能取得更好的教育效果。對于學(xué)習(xí)異于常人的學(xué)生,老師們應(yīng)該更加耐心和細致,讓他們一步一步理解和掌握知識點。

四、評價方式要合理。

評價是每一節(jié)課之后都必須進行的環(huán)節(jié),但對于小學(xué)生的評價方式,我們必須進行合理的規(guī)范。有些評價方式比如通過分?jǐn)?shù)或篇幅考核學(xué)生能力,可能會導(dǎo)致誤解和不公平,所以在該領(lǐng)域必須有重點進行評估,以更加公正的方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、愛心教育要貫穿整個教育過程。

在觀摩課堂中,我也看到了許多教師們很注重愛心教育的實踐,這也是小學(xué)教育中很重要的一環(huán),因為一個具備愛心的教師不僅僅是為了傳遞知識,同時也要有執(zhí)教的責(zé)任,要有關(guān)愛學(xué)生的意識和行動。比如老師關(guān)愛學(xué)生,促進學(xué)生健康成長,引導(dǎo)學(xué)生積極主動,讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用知識,是小學(xué)教育中最重要的一環(huán)。

從這次觀摩課堂中,我深刻地認識到了教育教學(xué)的重要性,同時也體會到了教師的職業(yè)責(zé)任和社會使命。通過這次課堂觀摩,我也認為我將更加注重學(xué)生個體差異,采取更具有效性的教學(xué)方法和評價方式,把愛心教育貫穿于整個教育過程。相信我會以更加優(yōu)秀的教學(xué)來回饋社會,影響更多的人。

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