總結(jié)是一個不斷更新的過程，隨著經(jīng)驗的積累，我們的總結(jié)能力也會不斷提高。在寫總結(jié)時，要著重強調(diào)重點和突出亮點。這些總結(jié)范文來源于不同領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)，每一篇都有自己的價值和意義。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇一

伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。

無論白晝、黑夜，不管嚴寒、酷暑。

您與時間爭鋒，您同知識搏斗。

在人生征途中，您始終堅信——。

天高任鳥飛，愛拼才會贏。

老師啊!老師，是您，把我們領(lǐng)進知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇二

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇三

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。在即將到來的教師節(jié)里，讓我們?yōu)槟收b一首，屬于教師的詩歌。下面是本站小編精心挑選的關(guān)于教師節(jié)的詩歌，供大家閱讀。

是誰--。

把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰--。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。

終于還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍，梔子花的香氣在風(fēng)中飄散。

我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

想起了從前的日子里，

曾經(jīng)看到的無數(shù)次別離。

我們也曾經(jīng)在那些別離之外唱歌，

但今天輪到了我們。

我們在夏天的風(fēng)里握別，說一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。

我們什么都準備好了，

這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說，不要再流淚了，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。

但是為什么呢，抬起頭的時候，我看見你的眼里也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個夏天的風(fēng)中，握著你的手，

讓我們再想起在一起走過的日子，

想起那些不再回來的夢想，

讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最后的，

也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之后我們還將面對很多個四季，

很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。

我們會把這個夏天一次次的想起，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

也想起所有的友誼與愛情。

多年以后，我們會在某個相似的夏夜，

翻開那本泛了黃的紀念冊。

所有的字跡都將模糊，

只有那朵被我們夾進本子的梔子花，

仍然保留著屬于這個夏天的最后一縷香氣。

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇四

喂養(yǎng)寂寞的鳥鳴，和孤獨的落日。

她把美麗的花朵，開在這塊窮山惡水。

讓蜜蜂和蝴蝶歇息、做夢。

她拿自己的青春當籌碼。

賭鄉(xiāng)村的明天，用一支粉筆。

給孩子們畫上翅膀。

她把愛情，以及光彩炫目的流行元素。

捏碎，丟進了風(fēng)中。

一生都在培育希望的果實。

參差不一的枝葉間。

是常年的風(fēng)雨累月的泥濘。

是不可撼動的信念，在民間的土壤里。

扶正一棵棵稚嫩的幼苗，向陽光的山頂。

綻放一叢叢生命的挺拔與綠蔭。

三尺經(jīng)緯線上，一生的高度。

都在丈量與風(fēng)月無關(guān)的生命的奇跡。

一次夢里的追逐，從鄉(xiāng)村到城市。

再到市場經(jīng)濟的畫板里。

必須忽略并抹去人間陰霾的浮云。

讓時光的流水帶來一些澎湃的濤聲。

和風(fēng)中遠離世俗的果香。

不奢求在歲月的書頁里留下多少印記。

活著。

一棵結(jié)滿黃金的參天大樹。

倒下。

依然滋養(yǎng)著生命的泥土。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇五

拎上菜籃子。

我想前腳跪拜太陽，后腳。

我多想五星紅旗的紅啊。

紅得刻骨銘心，紅得。

少我一分色素，也。

地老天荒。

但是，最初。

只為著什么。

我，一個母親奶頭掉大的孩子。

才把自己交給了一群孩子。

義不容辭地。

如果真的是垃圾，面對你的。

只有一個回收站。

如果是園丁，那也得。

先修剪好自己。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇六

是您!老師!

您用辛勤的`汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。

溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，灌溉著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇七

女a(chǎn)獨：用語言播種，用彩筆耕耘。

女b獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。

女a(chǎn)齊：這就是我們崇高的勞動!

女a(chǎn)獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設(shè)跑道。

女b獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。

女b齊：這就是我們崇高的事業(yè)!

男a獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。

男b獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭;。

男齊：花的芳香，葉的濃蔭。

男a獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。

男齊：這就是我們執(zhí)著的追求!

女a(chǎn)獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點;。

女b獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

女a(chǎn)女b合：日歷上只有春天，生活中只有播種。

女齊：這就是我們無私的奉獻!

男a獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;。

男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女a(chǎn)：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男a獨：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;。

男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。

男齊：這就是我們宏偉的志向!

女a(chǎn)：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉;一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間;一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活;一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風(fēng)帆。

女齊：這就是我們精神的支柱!

男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風(fēng)雪嚴霜。身無華貴，心系天下;讀書萬卷，情思育人。

男齊：這就是我們快樂的源泉。

男女齊：這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂的源泉。

第二篇章。

男a：有人說，老師是托起太陽的人?？晌乙f，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。

男b：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

女a(chǎn)齊：真的種子，

女b齊：善的信使，

男齊：美的旗幟。

女a(chǎn);有人說，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢溃酃P寫下。

的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......

女a(chǎn)齊：叮咚的山泉女。

b齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流。

為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。

女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅;。

我們精神富有，桃李芬芳滿人間;。

合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。

一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳!

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇八

教師節(jié)的宗旨就是提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。你知道感恩教師節(jié)詩歌朗誦嗎?下面本站小編精心整理了感恩教師節(jié)詩歌朗誦的相關(guān)資料，希望可以幫到你!

九月，一個多彩的季節(jié);。

九月，有個光榮的節(jié)日;。

九月，為您唱響最嘹亮的贊歌;。

九月，載著我們最誠摯的祝福!

老師，節(jié)日快樂!

老師---人類靈魂的工程師。

是老師，

她用一把金色的鑰匙，

給我們打開了通向知識寶庫的大門;。

是老師，

是她教育我們從小要熱愛祖國，

熱愛人民。

老師，為我們插上理想的翅膀;。

老師，把我們引進知識的海洋;。

老師，把我們帶到智慧的田野;。

這里莊稼茂盛，五谷飄香。

老師，

把青春獻給三尺講臺，

任粉筆的塵灰染白了雙鬢。

“春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始干?！?/p>

老師，以靈魂的芳香熏陶著我們。

老師，以人格的魅力感召著我們，

老師，像護花的泥土，像我們的根莖。

老師，用友愛縮短著心與心的距離。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇九

九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月，

因為這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

因為這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起。

一片真誠的祝福聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

一

老師就像一個知識豐富的園丁，

我們就像花園里的一朵朵鮮花。

老師寫的每一個字。

就像澆在我們身上的每一滴水，

讓我們一天天地成長……。

二

班級就像一個奇怪的家，

沒有床，也沒有一日三餐……。

在這個家里，老師是慈祥的媽媽，

我們就是一個個好動、活潑的孩子;。

我們能夠一天天健康地成長，

都是媽媽的功勞……。

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，

老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;。

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

教師節(jié)。

上聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。

下聯(lián)：十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

看過“兒童教師節(jié)詩歌朗誦”的人還看了：紅領(lǐng)巾相約中國夢詩歌朗誦稿。

4.20xx年中秋節(jié)主題晚會活動簡報。

5.抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日黑板報。

8.20xx迎五四青春詩歌朗誦會主持詞。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇十

（一）。

男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？

女：是誰種下秋季的片片金黃？

男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？

女：是誰昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！

我最親愛的——老師！

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，

點燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺，

耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵，

促進了我的健康成長！

女：一次善意的批評，

擦去了我心中的迷?！?。

男：衷心地感謝您呀，老師，

是您，點亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，

就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，

都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講臺的您，

煥發(fā)容光，精神成倍地增長！

男：您把全部的幸福，

都寄托在了我們的身上。

女：請看那學(xué)生發(fā)獎的儀式上，

您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，

您又坐到了計算機旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，

您說，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，

恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個喜慶的日子里，

我們衷心地祝您——。

合：工作順利，身體健康！

（二）。

我愛我?guī)煛?/p>

老師就象紅燭，

燃起了學(xué)生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

?。±蠋熅褪沁@么無私！

啊！老師我們愛您！

（三）。

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的`陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇十一

是您揮灑人生的天地。

我們在您的天地里茁壯的成長。

一支支粉筆在您的手里。

變幻成了黑板上的字。

又變成了我們的頭腦里的知識。

一根根教鞭。

在您的面前不斷的飄舞。

把那些做人的道理飄進了我們的'心里。

您沒有雄健的體魄。

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手。

卻給我們奠定了最堅實的基石。

您沒有藝術(shù)家的眼光。

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。

您那淵博的知識。

讓我們感受文明與希望。

您那高遠的胸懷。

讓我們懂得寬容與忍讓。

您那高尚的人格。

深深影響著我們的心靈。

感謝您老師。

我們真誠的感謝您。

您就像那一支默默的蠟燭。

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引。

我們不會在黑暗中迷失方向。

感謝您老師。

我們由衷地感謝您。

我們不會忘記。

您的言傳身教還有您的諄諄教誨。

您那用您的全部心血來支撐的守望。

會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行《老師，辛苦了》是誰——。

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——。

把調(diào)皮的我們。

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰——。

把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?是您!老師!

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!

你們在酷暑嚴寒中辛勤工作。您辛苦了!老師!

你們把青春無私奉獻給我們。您辛苦了，老師!

請接受我們崇高的敬禮!

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇十二

甲：邁進今天的會場。

我們的心潮激蕩。

乙：邁進今天的會場。

我們的心兒飛翔。

甲：為什么心潮這樣激蕩。

合：因為在這里教壇群英匯聚。

乙：為什么心兒這樣飛翔。

合：因為在我們又迎來了教師的'節(jié)日。

第xx個教——師——節(jié)。

甲：讓我們高舉右手。

合：向耕耘在教育戰(zhàn)線上的各位老師。

向一貫支持、關(guān)心教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、

各界人士。

致以少先隊員崇高的敬意(行隊禮)。

甲：如果說一個“家”

就是一個幸福的港灣。

那么我就是。

——港灣中即將遠航的白帆。

合：老師，你就像高高的燈塔。

指引著我們奮勇向前。

乙：如果說我們是祖國的明天的希望。

那么老師就是。

——播撒希望的耕耘者。

合：老師，你就像陽光雨露。

滋潤著我們茁壯成長。

甲：當我們開始學(xué)習(xí)1+1時。

合：是你微笑著把學(xué)習(xí)的道理講給我們。

讓我們在知識的海洋里像魚兒一樣暢游。

乙：當我們遇到困難時。

合：是你用鼓勵的目光注視著我們。

告訴我們戰(zhàn)勝困難才是強者。

乙：當我們犯了錯誤時。

合：又是你，不厭其煩給我們講做人的道理。

拂去我們心靈的灰塵。

甲：多少次，你拖著病困的身子。

走到講臺前。

乙：多少回，你放棄了自己的一切。

把錯題一遍遍糾正。

男合：當我們獲得榮譽時。

是誰最高興。

——是你，我親愛的老師。

女合：當我們受到批評時。

是誰最難過。

——也是你，我親愛的老師。

甲：噢，親愛的老師。

如果說人間有一種愛最無私。

——那就是你對我們的愛。

乙：如果說人間有一種愛無需回報。

——那就是你給我們的愛。

甲乙：你給予我們的是那么多。

可你都從不索取什么。

合：你用歌聲、用微笑。

編織著美麗的彩虹。

你用衷情、用智慧。

編織著人類的文明。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇十三

九月我們想起是誰還在播灑著希望。

九月我們收集陽光。

九月我們深情頌唱。

九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏。

九月有祝福在秋葉間飛揚。

九月詩人譜寫著不朽的詩章。

九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳。

九月讓我們從此不敢遺忘。

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。

九月我們守著豐收的麥浪。

九月我們依然在課本里成長。

九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。

有一種東西。

有一種東西叫神圣。

是天邊拂曉時啟明的星辰。

默默地照著先來的后來的。

一起走向夢里無數(shù)次閃現(xiàn)的光明。

有一種東西叫永恒。

是海邊守望潮歸的巖石。

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡。

成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰。

有一種東西叫真誠。

是毫無修飾潔白的云。

用自己的疲憊背負太多。

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想要飛翔的小鳥兒渴望的眼神。

教師節(jié)詩歌朗誦活動推薦篇十四

老師，您好!

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。

老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。

老師，您好!

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用知識的雨露澆灌我們成長。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。

老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，

老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

不曾忘卻的記憶。

時間的魔術(shù)師。

真的令人眼花繚亂，

起伏跌宕的歲月魔箱中，

靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

往事如煙，一晃五十年，

那時您大學(xué)畢業(yè)當了教員，

年輕，質(zhì)樸，和善，

穿著天藍色的衣衫。

您成了第一任班主任，

一群乳臭未干的孩子，

懷揣著夢想、渴望、期盼，

成了您的第一批學(xué)員。

五年的相處，

一千八百多天，

您的音容笑貌，

您的孜孜不倦，

您的苦口婆心，

您的無悔無怨。

歷歷在目，苦辣酸甜。

我們見證了那個瘋狂的時代，

我們也曾是追夢的熱血青年。

您一生執(zhí)教桃李滿天下，

您無私奉獻是我們心中的典范。

人的一生有時感覺很漫長，

我們相處的時間卻太短;。

人的一生有時感覺太匆忙，

您教育的知識卻終生相伴。

當聽到您病重的噩耗時，

我們的心和您一樣痛苦煩亂，

您頑強的和病魔作斗爭，

和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。

日月交替走過了一萬八千圈，

回首往事悲歡離合已成笑談，

夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，

還有不曾忘卻的師生情緣。

親愛的王老師，

祝您闔家歡顏，

祝您身體早日康健!