計(jì)劃是一種有序的組織思維方式，可以提高我們分析和解決問(wèn)題的能力。和團(tuán)隊(duì)成員或同事充分溝通，確保大家對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行方式和目標(biāo)一致。計(jì)劃的質(zhì)量和有效性對(duì)于工作和學(xué)習(xí)的成果有重要影響，以下是一些相關(guān)研究和案例分析。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇一

1.隱喻著因年齡的稚嫩,認(rèn)識(shí)的淺陋,而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.2.作為”過(guò)來(lái)人“所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸告,避免后來(lái)人重蹈覆轍.3.表現(xiàn)了”我“好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執(zhí)著與頑強(qiáng).4.道路是曲折的,前途是光明的,只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo),頑強(qiáng)地奮斗,努力,未來(lái)就是美好的.5.任何人都具備人類(lèi)所共有的美好品質(zhì),好奇,求知,執(zhí)著,頑強(qiáng),并且樂(lè)于實(shí)踐,不落后,這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).6.”過(guò)來(lái)人“的”攔路癖“,無(wú)非是想讓后人少犯錯(cuò)誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些,它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循序漸進(jìn),不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷,而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程,沒(méi)有這一過(guò)程,就沒(méi)有真正的成長(zhǎng),這是規(guī)律,所以,明智的長(zhǎng)者,會(huì)叮嚀之余,微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

練習(xí)五。

一.1.會(huì)心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。3.讀書(shū)，喝酒，寫(xiě)文章.4.b5.(1).一種與世無(wú)爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2).采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

三.夏夜的星空。

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

練習(xí)六。

一.(1).壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開(kāi)山長(zhǎng)萬(wàn)心一發(fā)強(qiáng)理壯云。

三.1.數(shù)不清2.愿者上鉤3.猴子稱(chēng)霸王4.不識(shí)好人心5.四不像。

五.1.精神到處文章老學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。

練習(xí)七。

一.1.公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。2.還好有你監(jiān)督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。

三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽(yáng)光”

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇二

同學(xué)們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心過(guò)年的時(shí)候，記得要認(rèn)著完成寒假作業(yè)啊?！镀吣昙?jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)本》中有部分習(xí)題沒(méi)有答案，老師整理出一些，供同學(xué)們參考。

第一題：獅吼 犬吠 猿鳴 狼嚎 虎嘯 羊咩

貓喵 牛哞 雞啼 龍吟

第二題：戛然而止 傲然不屈 茫然四顧 悵然若失 巍然挺立

斷然拒絕 悄然無(wú)聲 猝然長(zhǎng)逝 了然于心 截(迥)然不同

類(lèi)似的成語(yǔ)還有：

(請(qǐng)大家積累)

第三題：

初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰” 好久不見(jiàn)說(shuō)“久違” 請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教” 求人原諒說(shuō)“見(jiàn)諒(包涵)” 求人幫忙說(shuō)“勞駕” 求給方便說(shuō)“借光” 麻煩別人說(shuō)“打擾” 向人祝賀說(shuō)“恭喜” 求人看稿說(shuō)“斧正” 求人解答說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)” 求人指點(diǎn)說(shuō)“賜教” 托人辦事說(shuō)“拜托”

賓客來(lái)到用“光臨” 看望別人用“拜訪” 歸還原物叫“奉還” 請(qǐng)人勿送用“留步”

老人年齡叫“高壽” (請(qǐng)大家積累)

第一題：

1、狀元、榜眼、探花。

2、加冠(弱冠、結(jié)發(fā))，而立;知命(半百);耳順;杖圍(懸車(chē)、從心、中壽、古稀);期頤。

第二題

1、人 2、父 3、師 4、夭 5、岳 6、辛棄疾 7、關(guān)羽

8、魯迅 9、祖沖之 10、《紅樓夢(mèng)》

第三題：

1、粗中有細(xì) 2、走著瞧 3、一場(chǎng)空 4、一眼看中 5、兩面光

第一題：

十全十美 一鳴驚人 盛氣凌人 機(jī)不可失 刻不容緩

口蜜腹劍 坐享其成 精益求精 隨心所欲 樂(lè)在其中

第二題：

1、元宵節(jié) 2、春節(jié) 3、清明節(jié) 4、寒食節(jié) 5、重陽(yáng)節(jié) 6、春節(jié)

開(kāi)放趣味空間：

另外還有一些：

1、白眼狼：恩將仇報(bào)的.人。

2、老狐貍：事故圓滑的人。

3、炒魷魚(yú)：魷魚(yú)一炒就卷起來(lái)，像是卷鋪蓋，比喻解雇。

4、變色龍：比喻看風(fēng)轉(zhuǎn)舵的政治投機(jī)分子。

5、吃鴨蛋：比喻在考試或競(jìng)賽中得零分。

6、回馬槍?zhuān)夯剡^(guò)頭來(lái)給追擊者的突然襲擊。

7、老狐貍：比喻非常狡猾的人。

8、馬蜂窩：比喻難于對(duì)付的人或能引起麻煩和糾紛的事。

9、馬后炮：象棋術(shù)語(yǔ)，比喻不及時(shí)的舉動(dòng)。

10、馬前卒：舊指在車(chē)前頭供奔走役使的人，現(xiàn)用來(lái)比喻為別人效力的人(多含貶義)。

11、牛角尖：比喻無(wú)法解決的問(wèn)題或不值得研究的小問(wèn)題。

12、牛鼻子：比喻事物的主要矛盾或影響全局的關(guān)鍵。

13、拍馬屁：向人諂媚奉承。

14、跑龍?zhí)祝簯蚯谜Z(yǔ),即扮演隨從或兵卒等不重要的角色?，F(xiàn)在常用來(lái)比喻在人手下打雜。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇三

五、1我們的“焰火晚會(huì)”開(kāi)始了。

七、1降落傘2傻瓜3機(jī)床4鉛球5偷笑6借光7天書(shū)8紙老虎9醫(yī)生10結(jié)果。

第2天。

三、1恒心2耐心3細(xì)心。

五、1小猴子避雨2小猴子玩耍遇上天下雨，他們想辦法進(jìn)小木屋避雨的事。

七、表。

第3天。

二、貓豬過(guò)邊這紅紙組肚勝腦。

五、1夸耀：向別人顯示自己、炫耀。自卑：輕視自己，認(rèn)為無(wú)法趕上別人。

2送禮物。

3。5分別拿著自己的“財(cái)產(chǎn)”當(dāng)禮物送人5金幣，知識(shí)。

第4天。

三、1發(fā)現(xiàn)2發(fā)明3發(fā)生。

第5天。

四、35142。

五、游子身上衣臨行密密縫誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉。

第6天。

二、綠油油綠瑩瑩黃澄澄黃燦燦紅彤彤紅艷艷白茫茫白花花。

五、1×2√3×4√。

六、2去超市買(mǎi)東西不用塑料袋，節(jié)約資源。

第7天。

四、1蔚藍(lán)的2飛快地3整齊地。

五、21435。

第8天。

三、竟然果然突然。

五、1迷路猶豫雪糕冰棍沙礫淚。

六、狗豬鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞。

第9天。

五、張章葉許胡杜梅粟呂從。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇四

一.

1.嶙2.翼3.糟4.佇5.怡6.毫7.蹂8.瓣。

二.

1.c。

2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽。

3.如：患難之交布農(nóng)之交車(chē)笠之交一面之交。

練習(xí)二。

一.

1.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)自失起來(lái)彌漫在含著豆麥蘊(yùn)藻之香。

2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點(diǎn)粉色。

3.白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂。

5.聽(tīng)取蛙聲一片。

6.學(xué)而不思則罔。

7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟。

二.

1.唐代杜甫。

2.c。

三.

1.農(nóng)村生活農(nóng)民。

2.略。

四.向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機(jī)勃勃，春意盎然。

練習(xí)三。

一.山珍海味遺臭萬(wàn)年雜亂無(wú)章點(diǎn)石成金弱不禁風(fēng)粗制濫造火上澆油笨嘴拙舌。

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤(pán)皆輸一鳴驚人百年樹(shù)人。

三.

1.江春入舊年。

2.清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.今夜月明人盡望。

4.海納百川。

5.盈盈一水間。

6.便引詩(shī)情到碧霄。

四.斗千軍萬(wàn)馬。

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權(quán)北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川。

1.第一件;我讀小學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇很得意的作文，老師說(shuō)我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時(shí)用幾何作圖法解答求功率問(wèn)題的考題，教授說(shuō)我不懂微積分，還說(shuō)是抄的。第三件：我當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。

2.師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)。可答：懷疑學(xué)生。

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生。

4.翻來(lái)覆去地看學(xué)生的論文，到圖書(shū)館去查資料;向同事請(qǐng)教處理辦法。

5.從羅馬法精神的高度(或答：從文明與野蠻的分際的高度?；虼穑簭姆傻母叨?。)。

練習(xí)四。

一.

1.想2.編3.寫(xiě)。

二.

1.隱喻著因年齡的稚嫩，認(rèn)識(shí)的淺陋，而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.

出處 m.zgxlcd.com

2.作為"過(guò)來(lái)人"所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸告，避免后來(lái)人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了"我"好奇心，求知欲，不屈不撓的精神，及執(zhí)著與頑強(qiáng).

4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，頑強(qiáng)地奮斗，努力，未來(lái)就是美好的.

5.任何人都具備人類(lèi)所共有的美好品質(zhì)，好奇，求知，執(zhí)著，頑強(qiáng)，并且樂(lè)于實(shí)踐，不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).

6."過(guò)來(lái)人"的"攔路癖"，無(wú)非是想讓后人少犯錯(cuò)誤，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些，它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循序漸進(jìn)，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷，而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有這一過(guò)程，就沒(méi)有真正的成長(zhǎng)，這是規(guī)律，所以，明智的長(zhǎng)者，會(huì)叮嚀之余，微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

練習(xí)五。

一.1.會(huì)心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。3.讀書(shū)，喝酒，寫(xiě)文章.4.b5.(1).一種與世無(wú)爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2).采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇五

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解包括珍愛(ài)校園公共財(cái)產(chǎn)、保持校園清潔衛(wèi)生、升旗儀式、和同學(xué)相處、上課應(yīng)答以及對(duì)待老師等方面的一些基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從-點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備：整隊(duì)，全體立正。向輔導(dǎo)員申請(qǐng)此次活動(dòng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)。出旗，敬禮、禮畢。唱隊(duì)歌。各小隊(duì)回原座位。歡迎主持人上場(chǎng)。

(一)主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

乙：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要珍惜同學(xué)，要做一個(gè)講文明、講禮貌的好學(xué)生。

甲：在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。

(二)安排活動(dòng)。

1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱(chēng)，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要，不如，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。

甲：古老的神州想世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。

乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。

甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲：剛才，同學(xué)們都說(shuō)的很認(rèn)真，接下來(lái)我們來(lái)看看在校園里我們應(yīng)該怎么做，下面兩首詩(shī)歌描寫(xiě)的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見(jiàn)的禮儀--上課禮儀和升旗禮儀。

乙：同學(xué)們都讀得很認(rèn)真，我相信大家平時(shí)也是依照兒歌上面所說(shuō)的那樣來(lái)做的。咦，上臺(tái)來(lái)的是誰(shuí)呀，我們讓他來(lái)介紹一下自己。小記者出場(chǎng)：同學(xué)們，大家好，我是《文明日?qǐng)?bào)》的記者，剛才你們朗誦得真好，下面我想考考大家。生：沒(méi)題！

2、禮儀知識(shí)答。

(1)夏天炎熱，同學(xué)可以穿背心、拖鞋進(jìn)校。(錯(cuò))。

(2)當(dāng)老師提時(shí)，學(xué)生可以在座位上立即回答。(錯(cuò))。

(3)學(xué)生進(jìn)入教師辦公室，應(yīng)先征得老師同意。(對(duì))。

(4)在教師辦公室的學(xué)生如沒(méi)有特殊情況，不宜逗留太久。(對(duì))。

(5)課前準(zhǔn)備不是正式上課時(shí)間，所以無(wú)關(guān)緊要。(錯(cuò))。

(6)遵守課堂紀(jì)律是種基本禮貌。(對(duì))。

(7)我們進(jìn)入學(xué)校大門(mén)口和做早操、升國(guó)旗時(shí)，才需要系上紅領(lǐng)巾。(錯(cuò))。

(8)可以對(duì)著同學(xué)打噴嚏。(錯(cuò))。

小記者：恩，這些題目同學(xué)們都回答的很干脆，接下來(lái)，要增加難度，讓同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)說(shuō)文明禮儀，請(qǐng)聽(tīng)題：

1。禮貌用語(yǔ)有哪些？

2。家里來(lái)了客人，你怎樣接待？

3。你不小心把墨汁弄到同學(xué)衣服上，該怎么辦？

4。別人對(duì)你有誤會(huì)，你會(huì)怎么做？

5。做功課時(shí)，有人在你身邊大吵大鬧，影響了你的學(xué)習(xí)，你會(huì)怎么做？

6。你乘坐公共汽車(chē)時(shí)，會(huì)怎么做？

小記者：同學(xué)們的禮儀知識(shí)回答得真好，再見(jiàn)！圖片展示。

甲：看來(lái)小記者的題都難不倒大家，接下來(lái)請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)我們都十分熟悉的小故事《孔融讓梨》。

甲：孔融是那么的懂事??！他知道上讓哥哥，下讓弟弟，真是一個(gè)懂禮貌的好孩子。

3、小品表演。

乙：除了上面所涉及的禮儀知識(shí)之外，我們還應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？下面請(qǐng)欣賞小品，看看其中的人物是如何做的。

第一場(chǎng)：值日生剛打掃完校道，把垃圾拿去倒。學(xué)生a吃完香蕉，隨手就把香蕉皮扔在地上。學(xué)生b正唱著輕快的歌兒經(jīng)過(guò)，不小心踩到香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天。學(xué)生b爬起來(lái)之后，拍拍屁股，罵了一句“真倒霉”，就離開(kāi)了。

第二場(chǎng)：學(xué)生c背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，當(dāng)他經(jīng)過(guò)這個(gè)地方時(shí)，差點(diǎn)也踩到香蕉皮，但他并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是彎下腰把香蕉皮撿起來(lái)，經(jīng)過(guò)垃圾桶的時(shí)候，把它扔了進(jìn)去，然后高高興興地回家去。

甲：看完這個(gè)小品，大家有什么感想呢？你是a，是b，還是c呢？下次再碰到類(lèi)似的事情，你又會(huì)做怎樣的反應(yīng)呢？(學(xué)生發(fā)言)。

合：所以，為了我們的健康和衛(wèi)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)校的清潔與衛(wèi)生我們每個(gè)人都要牢記，保持校園衛(wèi)生與整潔，人人有責(zé)。

4、歌曲《歌聲與微笑》。

乙：請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下。禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，微笑面對(duì)我們大家。

齊唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

甲：禮儀之歌處處飛，文明行為要記牢。在本次主題隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。(多媒體出示歌詞)咱們從小講禮貌。

合：“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

(三)宣布班會(huì)結(jié)束呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?！薄皶r(shí)刻準(zhǔn)備著?！蓖似?，敬禮。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇六

五、蕩漾飄揚(yáng)欣賞觀賞。

智慧樹(shù)：

二、362415。

作業(yè)九。

一、疾病恐懼、郊外仇恨宣告珊瑚繪畫(huà)聯(lián)合剩余探索。

六、情不自禁情義無(wú)價(jià)情深似海心心相印問(wèn)心無(wú)愧專(zhuān)心致志。

作業(yè)十。

一、道歉難受支吾富饒?jiān)彧q豫責(zé)備鉛筆超越結(jié)束。

四、(潔)(長(zhǎng))(刻)(靜)(勵(lì))(余)。

五、不知所措不計(jì)其數(shù)不勞而獲千辛萬(wàn)苦千山萬(wàn)水千頭萬(wàn)緒。

智慧樹(shù)：

二、1、露珠。

2、很小短暫不平凡的默默無(wú)聞的慈母園丁老師。

3、不知疲倦殘酷無(wú)情夜以繼日。

金蘋(píng)果：猜一猜(夕)。

作業(yè)十一。

一、玲瓏蕩漾銳利逃脫弓箭陡峭鳥(niǎo)巢叼起等待停止。

智慧樹(shù)：

一、1、家—爸爸---媽媽--其樂(lè)融融---幸福。

2、學(xué)習(xí)----讀書(shū)----寫(xiě)字----專(zhuān)心致志-----優(yōu)秀。

3、山村----莊稼---炊煙----安居樂(lè)業(yè)----富裕(發(fā)揮想象，能說(shuō)通就行)。

二、1、(給大樹(shù)汲取更多的養(yǎng)分，默默地向地下延伸。)。

2、(默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn))(老師)。

作業(yè)十二。

一、射箭疑惑孤單拼命郊外悲慘傾聽(tīng)裸露堅(jiān)韌徽章。

二、郊外教書(shū)驕傲逃跑淘米討厭。

三、雕鳥(niǎo)鳥(niǎo)鸚鵡鳥(niǎo)鶴。

六、近義詞：深思鳴謝珍奇反義詞：黃昏成功馬虎。

作業(yè)十三。

一、介紹天干雨傘等待雄偉蜜桃愈合奇跡抱怨豐滿。

七、猶豫不決自欺欺人五顏六色。

智慧樹(shù)：

二、1、中心句：第一句。

2、這段話寫(xiě)出了日月潭在早晨、黃昏、晴天和雨天時(shí)的美麗景色。

作業(yè)十四。

一、愉快、宮廷、離開(kāi)虛弱任何旅行纏繞蒸發(fā)昭告姿態(tài)。

四、信譽(yù)第一顧客至上服務(wù)周到質(zhì)量保證買(mǎi)賣(mài)公平價(jià)格公道。

智慧樹(shù)：

二、1、(3)(2)。

2、清晨、中午、晚上、時(shí)間。

3、草原的夏天非常美麗，早、中、晚的景色各不相同。

作業(yè)十五。

一、船槳、涼爽、伶俐、倒映、漂蕩紅墻、白塔、環(huán)繞、盡情、愉快。

智慧樹(shù)。

一、1、面對(duì)不懂的問(wèn)題，老師總是(不厭其煩)地給我們講解。

2、媽媽是(那么)勤勞，(那么)善良。

二、1、教室里傳出了瑯瑯的讀書(shū)聲。

2、在夜晚的海邊我們開(kāi)心地?cái)?shù)星星。

三、1、外形、顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、按以上四個(gè)方面分為四層。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇七

1. 隱喻著因年齡的稚嫩,認(rèn)識(shí)的淺陋,而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤,青春路上的小路,是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.2. 作為"過(guò)來(lái)人"所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸告,避免后來(lái)人重蹈覆轍.3. 表現(xiàn)了"我" 好奇心,求知欲,不屈不撓的精神,及執(zhí)著與頑強(qiáng).4. 道路是曲折的,前途是光明的,只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo),頑強(qiáng)地奮斗,努力,未來(lái)就是美好的.5. 任何人都具備人類(lèi)所共有的美好品質(zhì),好奇,求知,執(zhí)著,頑強(qiáng),并且樂(lè)于實(shí)踐,不落后 ,這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).6. "過(guò)來(lái)人"的"攔路癖",無(wú)非是想讓后人少犯錯(cuò)誤,少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些 ,它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循序漸進(jìn),不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷,而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程,沒(méi)有這一過(guò)程,就沒(méi)有真正的成長(zhǎng),這是規(guī)律,所以,明智的長(zhǎng)者,會(huì)叮嚀之余,微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

一.1. 公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。 2. 還好有你監(jiān)督嘛。二. (1). 退 (2).老 (3). 偏 暗 (4). 易 (5).生三. 1. 途徑方法正規(guī) 2. 壞人就怕遇到“陽(yáng)光”四. 1. 答:心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。2. 答:交通要分離、交通要連續(xù)、交通流量均分3. 答:道路語(yǔ)言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí),交通標(biāo)志和交通信號(hào)。易懂4.答:道路語(yǔ)言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。5.答:此題無(wú)劃線。6.答:指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來(lái)疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。

一.1. 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。 2. 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 3. 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 4. 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三. 落花/你注定一路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)/卻腐化你自己四. 1. 濟(jì)南冬天的湖 不結(jié)冰2. 那水呢，不但不結(jié)冰………….全拿出來(lái)了3. 把白雪寫(xiě)活了，體現(xiàn)他的生氣。4. 擬人 天兒越晴，水藻越綠。5. 澄清的水 靈的藍(lán)水晶 把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹(shù)影。6. 溫晴五. 心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味著錯(cuò)過(guò)。

一.1. 喜歡“超級(jí)女生”的人很多，喜歡“2004年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選” 2.學(xué)生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。四. 1. 一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝2. 孝心在我們身旁時(shí)，我們從來(lái)不會(huì)在意，只有到死神降臨時(shí)，我們才會(huì)看見(jiàn)她。

4. 趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕鷼?，做一些力所能及的事，讓他們省點(diǎn)心。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇八

10.學(xué)生會(huì)向全校師生征集學(xué)學(xué)生文學(xué)社社刊的刊名，某同學(xué)的“小荷之角”深受評(píng)委好評(píng)，假如你是該同學(xué)，請(qǐng)向評(píng)委簡(jiǎn)短介紹你的創(chuàng)意。(4分)。

10、化用古人詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”增強(qiáng)了刊物的文學(xué)底蘊(yùn)。我們的刊物就應(yīng)像小荷那樣敢于嶄露頭角，小巧天真，清純可愛(ài)，生機(jī)無(wú)有。相信它能吸引同們的目光，激起大家的興趣，像小小晴蜓早立于其上。

11.名著閱讀(4分)。

(二)閱讀《三峽》和《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》片段，完成12―17題。(32分)。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇九

1、至少閱讀2本書(shū)。

2、了解有關(guān)過(guò)年的習(xí)俗資料(如大掃除、守歲、放鞭炮、壓歲錢(qián)、春聯(lián)等)。

3、將好詞、好句、過(guò)年的資料等整理制作一張小報(bào)。格式可見(jiàn)報(bào)紙或黑板報(bào)，要求圖文并茂哦!紙張：平時(shí)用的美術(shù)紙。(文字用鉛筆，標(biāo)題、圖畫(huà)可用水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒等)。

5、給親朋好友一個(gè)祝福、給父母一個(gè)驚喜、給師長(zhǎng)一聲問(wèn)候。編寫(xiě)自己的祝福短信，發(fā)送給他們，并記錄兩條。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十

有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)？科學(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間，有計(jì)劃地度過(guò)寒假。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┩鏄?lè)也是為了更多的收獲和進(jìn)步。

1、準(zhǔn)備一沓方格信紙。

2、用筆要求：用鋼筆或中性筆，不能用圓珠筆。

3、書(shū)寫(xiě)工整、認(rèn)真，要做到橫平堅(jiān)直。

4、開(kāi)學(xué)后與寒假作業(yè)一并上交。

默寫(xiě)初一語(yǔ)文上冊(cè)所有文言文，古詩(shī)詞（包括課外古詩(shī)詞十首）和初一語(yǔ)文下冊(cè)所有文言文，古詩(shī)詞（包括課外古詩(shī)詞十首），每首、篇書(shū)寫(xiě)兩遍。附下冊(cè)課外詩(shī)詞名單：

1、山中雜詩(shī)（吳均）；

2、《竹里館》作者：王維；

3、峨眉山月歌(李白)；

4、春夜洛城聞笛(李白)；

5、逢入京使(岑參)；

6、滁州西澗(韋應(yīng)物)；

7、江南逢李龜年(杜甫)；

8、送靈澈上人(劉長(zhǎng)卿)；

9、約客(趙師秀)；

10、論詩(shī)(趙翼)。

每天積累兩個(gè)成語(yǔ)（注釋?zhuān)?，兩個(gè)名言詩(shī)句，各共積累100個(gè)。積累20個(gè)比喻句，20個(gè)排比句，20個(gè)擬人句，20個(gè)對(duì)偶句。

1、新春佳節(jié)，或走親訪友，或家人團(tuán)圓，或全家出游總之會(huì)有很多幸福、快樂(lè)的事情發(fā)生在你的身邊、眼前，請(qǐng)你以“快樂(lè)時(shí)光”或“幸福時(shí)光”為題，用“并列構(gòu)思法”完成一篇不少于500字的'文章。開(kāi)頭要求選用比喻、排比、引用、環(huán)境描寫(xiě)四種開(kāi)頭中的任何一種。(寫(xiě)作文)。

哪些節(jié)目不行，然后寫(xiě)一篇觀后感，題目自擬，不少于500字。(觀后感)。

3、今年過(guò)節(jié)我當(dāng)家，大年初一的團(tuán)圓飯我說(shuō)了算。根據(jù)自己家庭經(jīng)濟(jì)狀況，和父母一起采購(gòu)、準(zhǔn)備，親自動(dòng)手，為家人上幾道親情菜，煲一碗孝心湯。寫(xiě)團(tuán)圓飯菜譜一份，附準(zhǔn)備說(shuō)明。

4、下面題目中任選五個(gè)題目作文，每篇不少于500字。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十一

1、沒(méi)有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

2、音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車(chē)輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰(zhàn)了起來(lái)。

3、銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒(méi)了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

4、彥，這里會(huì)塌了！妻戰(zhàn)栗起來(lái)叫著說(shuō)，我怕！5、怕什么。這是偉大的樂(lè)章！海的美就在這里。我說(shuō)。

1、解詞(3分)(1)深黯：(2)云?。?3)罅隙：

2.填空：(2分)。

(1)我們就在一個(gè)比較___(僻靜、安靜、幽靜)的寺院里選了一間房住下來(lái)。

5、巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。這句在文中的作用？(2分)。

答案：1、深黯：黑暗。云汀：云白色的海面。罅隙：裂縫。2、(1)幽靜(2)沉吟3、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)角度描寫(xiě)的。4、表明作者對(duì)漲潮時(shí)大海雄壯美的喜愛(ài)。5、從側(cè)面寫(xiě)出了漲潮時(shí)海水的兇猛有力。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十二

白茫茫的銀河,靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng),像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

你看,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝,也許那就是"天鵝座"了;在銀河南端的那幾顆星,多像一個(gè)高舉雙夾,翹著尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在銀河左邊的那幾顆星,多像一把精致的大提琴;在銀河右邊的那幾顆星,多像一只準(zhǔn)備要起飛的雄鷹;練習(xí)六一.(1).壯麗(2).悲傷二.倍暗日異開(kāi)山長(zhǎng)萬(wàn)心一發(fā)強(qiáng)理壯云三.1.數(shù)不清2.愿者上鉤3.猴子稱(chēng)霸王4.不識(shí)好人心5.四不像五.1.精神到處文章老學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平練習(xí)七一.1.公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。2.還好有你監(jiān)督嘛。二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽(yáng)光”四.1.答：心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。2.答：交通要分離、交通要連續(xù)、交通流量均分3.答：道路語(yǔ)言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí),交通標(biāo)志和交通信號(hào)號(hào)。易懂4.答：道路語(yǔ)言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。5.答:此題無(wú)劃線。6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來(lái)疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。練習(xí)八一.1.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。2.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。3.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。三.落花/你注定一路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)/卻腐化你自己四.1.濟(jì)南冬天的湖不結(jié)冰2.那水呢，不但不結(jié)冰………….全拿出來(lái)了3.把白雪寫(xiě)活了，體現(xiàn)他的生氣。4.擬人天兒越晴，水藻越綠。5.澄清的水靈的藍(lán)水晶把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹(shù)影。6.溫晴五.心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味著錯(cuò)過(guò)。練習(xí)九一.1.喜歡“超級(jí)女生”的人很多，喜歡“2004年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”2.學(xué)生們的全民素質(zhì)有待很大的提升。四.1.一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝2.孝心在我們身旁時(shí)，我們從來(lái)不會(huì)在意，只有到死神降臨時(shí)，我們才會(huì)看見(jiàn)她。

4.趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕鷼猓鲆恍┝λ芗暗氖?，讓他們省點(diǎn)心。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十三

一.1.公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。2.還好有你監(jiān)督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。

三.1.途徑方法正規(guī)2.壞人就怕遇到“陽(yáng)光”

四.1.答：心臟病、癌癥、突發(fā)病和肺炎。第五位。

2.答：交通要分離、交通要連續(xù)、交通流量均分。

3.答：道路語(yǔ)言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí)，交通標(biāo)志和交通信號(hào)。易懂。

4.答：道路語(yǔ)言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。

5.答:此題無(wú)劃線。

6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來(lái)疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十四

1.隱喻著因年齡的稚嫩，認(rèn)識(shí)的淺陋，而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.

出處 m.zgxlcd.com

2.作為"過(guò)來(lái)人"所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸告，避免后來(lái)人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了"我"好奇心，求知欲，不屈不撓的精神，及執(zhí)著與頑強(qiáng).

4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，頑強(qiáng)地奮斗，努力，未來(lái)就是美好的.

5.任何人都具備人類(lèi)所共有的美好品質(zhì)，好奇，求知，執(zhí)著，頑強(qiáng)，并且樂(lè)于實(shí)踐，不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).

6."過(guò)來(lái)人"的"攔路癖"，無(wú)非是想讓后人少犯錯(cuò)誤，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些，它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循序漸進(jìn)，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷，而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有這一過(guò)程，就沒(méi)有真正的成長(zhǎng)，這是規(guī)律，所以，明智的長(zhǎng)者，會(huì)叮嚀之余，微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十五

二.1.c。

2.軒然大波以淚洗面匪夷所思喪盡天良逍遙法外提心吊膽。

3.如：患難之交布農(nóng)之交車(chē)笠之交一面之交。

p2。

二.1.宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)自失起來(lái)彌漫在含著豆麥蘊(yùn)藻之香。

2.斜射在山腰上忽然害了羞微微露出點(diǎn)粉色。

3.白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

4.懸泉瀑布飛漱其間清榮峻茂。

5.聽(tīng)取蛙聲一片。

6.學(xué)而不思則罔。

7.月有陰晴圓缺千里共嬋娟。

三.1.唐代杜甫2.c。

四.1.農(nóng)村生活農(nóng)民2.略。

五.向日葵一串紅黃紅相間的花叢，生機(jī)勃勃，春意盎然。

六.略。

p3。

二.勿施于人差之千里五谷不分滿盤(pán)皆輸一鳴驚人百年樹(shù)人。

三.1.江春入舊年。

2.清風(fēng)半夜鳴蟬。

3.今夜月明人盡望。

4.海納百川。

5.盈盈一水間。

6.便引詩(shī)情到碧霄。

四.斗千軍萬(wàn)馬。

五.六出祁山七擒孟獲東和孫權(quán)北拒曹操火燒赤壁收取東川，西川。

1.第一件;我讀小學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇很得意的作文，老師說(shuō)我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我讀大學(xué)時(shí)用幾何作圖法解答求功率問(wèn)題的考題，教授說(shuō)我不懂微積分，還說(shuō)是抄的。第三件：我當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。

2.師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力(或答：老師懷疑學(xué)生的作業(yè)?？纱穑簯岩蓪W(xué)生。

3.某種現(xiàn)象再次發(fā)生。

4.翻來(lái)覆去地看學(xué)生的論文，到圖書(shū)館去查資料;向同事請(qǐng)教處理辦法。

5.略。

6.略。

p4。

一.1.想2.編3.寫(xiě)。

1.隱喻著因年齡的稚嫩，認(rèn)識(shí)的淺陋，而容易犯的不可避免的錯(cuò)誤，青春路上的小路，是喻指因犯錯(cuò)誤而走的彎路.

出處 m.zgxlcd.com

2.作為過(guò)來(lái)人所擁有的生活經(jīng)驗(yàn);想以此來(lái)勸告，避免后來(lái)人重蹈覆轍.

3.表現(xiàn)了我好奇心，求知欲，不屈不撓的精神，及執(zhí)著與頑強(qiáng).

4.道路是曲折的，前途是光明的，只要執(zhí)著于一個(gè)目標(biāo)，頑強(qiáng)地奮斗，努力，未來(lái)就是美好的.

5.任何人都具備人類(lèi)所共有的美好品質(zhì)，好奇，求知，執(zhí)著，頑強(qiáng)，并且樂(lè)于實(shí)踐，不落后，這是我們值得慶幸的優(yōu)點(diǎn).

6.過(guò)來(lái)人的攔路癖，無(wú)非是想讓后人少犯錯(cuò)誤，少走彎路.但是人性的發(fā)展卻無(wú)視這些，它按照人的成長(zhǎng)規(guī)律循序漸進(jìn)，不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)者的經(jīng)歷，而廢除后來(lái)人的成長(zhǎng)過(guò)程，沒(méi)有這一過(guò)程，就沒(méi)有真正的成長(zhǎng)，這是規(guī)律，所以，明智的長(zhǎng)者，會(huì)叮嚀之余，微笑著關(guān)注這一切的發(fā)生與結(jié)束.

p5。

一.1.會(huì)心得意處顯示。

2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。

3.讀書(shū)，喝酒，寫(xiě)文章.

4.b5.(1).一種與世無(wú)爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2).采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

二.1.(1).集(2).聯(lián)。

2.(1).半夜不怕鬼敲門(mén)(2).英倍君行車(chē)。

3.(1).顧頭不顧尾(2).快馬加鞭。

4.(1).略(2).略。

三.夏夜的星空。

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

p6。

一.(1).壯麗(2).悲傷。

二.倍暗日異開(kāi)山長(zhǎng)萬(wàn)心一發(fā)強(qiáng)理壯云。

三.1.數(shù)不清。

2.愿者上鉤。

3.猴子稱(chēng)霸王。

4.不識(shí)好人心。

5.略。

四.不像。

五.1.精神到處文章老學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平。

p7。

一.1.公共衛(wèi)生也應(yīng)該講究啊。

2.還好有你監(jiān)督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。

三.1.途徑方法正規(guī)。

2.壞人就怕遇到陽(yáng)光。

四.1.答：略。

2.答：略。

3.答：道路語(yǔ)言是指道路上的交通標(biāo)線，標(biāo)識(shí)，交通標(biāo)志和交通信號(hào)。易懂。

4.答：道路語(yǔ)言的規(guī)范，完善與科學(xué)化是城市交通管理現(xiàn)代化的最重要標(biāo)志。

5.答:此題無(wú)劃線。

6.答：指交通網(wǎng)絡(luò)意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式復(fù)雜或難于管理等原因。以此來(lái)疏通微循環(huán)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)于干道網(wǎng)絡(luò)分流的目的。

p8。

一.1.大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，安得猛士兮守四方。

2.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

3.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三.落花/你注定一路與風(fēng)兒相伴/刻刻為春芽獻(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)/卻腐化你自己。

四.1.濟(jì)南冬天的湖不結(jié)冰。

2.那水呢，不但不結(jié)冰.全拿出來(lái)了。

3.把白雪寫(xiě)活了，體現(xiàn)他的生氣。

4.擬人天兒越晴，水藻越綠。

5.澄清的水靈的藍(lán)水晶把水面倒映的紅屋頂，黃草山，比作小灰色樹(shù)影。

6.溫晴。

五.心動(dòng)不如行動(dòng)，某些事等待其實(shí)就是意味著放棄，意味著錯(cuò)過(guò)。

p9。

一.1.略。

四.1.一不報(bào)，二時(shí)候未到。立即盡孝。

2.略。

4.趕快盡孝。不會(huì)讓他們?cè)偕鷼?，做一些力所能及的事，讓他們省點(diǎn)心。

p10。

二.眾位好漢在吳用的策劃下合演了一場(chǎng)戲，令楊志放松警惕，騙過(guò)了他取得了生辰綱。

三.1.c2.a。

四.越是平民窟就越窮，越?jīng)]糧，越多人。

五.信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠;信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛(ài)作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。

六.我們必須尊重他們!!因?yàn)檫@樣心地善良的人已經(jīng)不多了，我們一生要真誠(chéng)的對(duì)待這些人，關(guān)注他們。

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十六

一.1.會(huì)心得意處顯示2.(1).他只要一去總是喝光，約定必醉方休。(2).醉酒賦詩(shī)，以?shī)蕵?lè)自己的心志。3.讀書(shū)，喝酒，寫(xiě)文章.4.b5.(1).一種與世無(wú)爭(zhēng)，逍遙灑脫的人生態(tài)度。隱居田園，不與世俗，不與官場(chǎng)同流合污(2).采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

三.夏夜的星空。

白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中.燦爛的星群在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在河上的航標(biāo)燈.

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十七

作業(yè)多是讓我最煩惱的一件事，那平時(shí)我是怎么安慰我自己呢？那可不止一個(gè)哦，接下來(lái)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！

玩手機(jī)游戲，是我第一大慰藉，我最?lèi)?ài)玩的就是《王者榮耀》，這讓我樂(lè)此不疲，每次想要玩，我都得付出“艱辛”代價(jià)！

除了游戲，我也愛(ài)看書(shū)，目前《哈利波特》是我的最?lèi)?ài)！我可以邊寫(xiě)英語(yǔ)，邊看哈利，那時(shí)的我隨著哈利騎上了飛天的掃帚，跟著他一起參加魁地奇塞，一起參加三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，一起和他對(duì)抗伏地魔和死亡……結(jié)果我換來(lái)的是媽媽的大聲吼！把我的《哈利波特》扔在一旁，一陣謾罵聲……我只有抽出我暫時(shí)的慰藉，來(lái)做我沒(méi)完成的作業(yè)！

我的慰藉誰(shuí)能懂？我太難了！

教育機(jī)構(gòu)提供的七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)計(jì)劃篇十八

剖析自我是一種智慧。剖析自我，才能豐富自已去感知這世界的美麗；剖析自我，才能幸福快樂(lè)地生活在天地之間。剖析自我，才會(huì)深深地懂得：人的生命如不飽嘗過(guò)人生的酸甜苦辣，就不會(huì)磨礪出生活的精彩。

剖析自我是一種淡然。剖析自我，內(nèi)心就會(huì)滋生出一種平和，一種歡暢，一種坦然，就會(huì)忘記世間的紛繁，看淡愛(ài)恨情愁，了卻孤寂哀怨。剖析自我，會(huì)那么自然、那么隨意、那么百無(wú)禁忌，如同春日去大自然中沐浴暖陽(yáng)。深呼吸新鮮的空氣。

剖析自我是一種精神。剖析自我，是對(duì)自已人生的考驗(yàn)，是一種精神的升華。就在這剖析中，享受這份精神的快樂(lè)，領(lǐng)悟這份精神的驕傲，感受這份精神的高潔。

剖析自我是一種勇氣。如果只讀別人，不敢剖析自己人，即使僥幸成功，也不能持久，最終還是會(huì)失敗。只有剖析自已，才會(huì)樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

剖析自我是一種毅力。剖析自已，就會(huì)練就了一種不服輸、堅(jiān)韌不拔的精神。就會(huì)用心去觸摸碰撞人生中難題，克服困難，解除難題。

其實(shí)，剖析自我很難，塑造一個(gè)好的自已更難。因?yàn)樽x別人時(shí)，我們往往戴著“有色眼鏡”，而剖析自己時(shí)，則用“顯微鏡”或“放大鏡”：顯微自己的缺點(diǎn)，放大自己的成就。

所以，剖析自我需要堅(jiān)毅自強(qiáng)，人生的道路并非都是坦途與彩虹，還有崎嶇艱險(xiǎn)、風(fēng)雨彌漫。一旦心中的目標(biāo)確立，就要義如反顧勇往直前，在逆境中歷練堅(jiān)韌，在困惑中磨合恒心。

所以，剖析自我需要選擇善待逆境，人生總是充滿著挫折與困惑，無(wú)論來(lái)自自身的，還是來(lái)自外界的。關(guān)鍵要持有良好的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，要以執(zhí)著的勇氣去擔(dān)當(dāng)，以堅(jiān)韌的毅力去拼搏。

所以，剖析自我需要合理定位。人的智商總是有差異的，其才能、作用、價(jià)值的體現(xiàn)不經(jīng)相同。對(duì)事業(yè)的選擇中。要科學(xué)評(píng)估自已的優(yōu)劣，合理定位自已所追求的目標(biāo)高低。不能超出自我的“極限”而期望值過(guò)高，否則，很容易沉淪于窘境而不能自拔。

所以，剖析自我需要堅(jiān)守自信，樹(shù)立勇氣。沒(méi)有自信的雄心，就不能擺脫逆境中的困惑，沒(méi)有勇氣的嘗試就不會(huì)有成功的喜悅。

所以，剖析自我需要學(xué)會(huì)感恩與包容。置身于生活中，更離不開(kāi)與社會(huì)的交融，因而要心存感恩，感恩那些那些為你付出的人，同時(shí)，也要有較強(qiáng)的相容度，寬以待人，包容一切。

人活在這世上，要活出味來(lái)，要活出樣來(lái)，都是剖析了自我的基礎(chǔ)上去完善的。只有剖析了自我，才能讓自我的人生更精彩！

只有剖析了自我，才能讓自我的生命更燦爛！只有剖析了自我，才能讓自我的人生更輝煌！