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幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施(專(zhuān)業(yè)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-22 06:45:02
幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施(專(zhuān)業(yè)15篇)
時(shí)間:2024-01-22 06:45:02     小編:筆硯

總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié),通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。最后,要牢記的是希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,祝大家寫(xiě)作順利。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇一

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng):欣賞故事《好寶寶不挑食》,知道挑食的危害。

(1)教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。

教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

(2)教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰?,小灰狗越?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

2、根據(jù)故事內(nèi)容討論。

(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師:我們應(yīng)該對(duì)小灰狗說(shuō)什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?

(3)教師小結(jié):小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),最后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。

3、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況,找出這些食物的圖片,幫助幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的?哪些是你喜歡吃的?

教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?

(2)教師小結(jié):牛奶——是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚(yú)肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮;肉——補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)延伸:

師生一起了解當(dāng)天的食譜,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)相關(guān)食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛(ài)吃的食物。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.在游戲的情景中,樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物,并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

2.感受與熊一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:主題背景—熊的故事。

2.材料準(zhǔn)備:多媒體—小熊的家禮物若干。

音樂(lè)“洋娃娃和小熊跳舞”

活動(dòng)過(guò)程:

一.問(wèn)題導(dǎo)入:

1.我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了,三只熊為什么不喜歡小姑娘?

2.今天我們也去三只熊家做客,那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述)。

二.選禮物。

1、(出示禮物)這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的,有吃的,有玩的,還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊?(樂(lè)意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn))。

三.找三只熊的家。

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的:綠綠的屋頂、紅紅的墻,還有藍(lán)藍(lán)的門(mén)和窗。

2、先后出示四幢房子,是不是三只熊的家?(引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征,找到三只熊的家)。

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂(lè)游戲。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇三

1、通過(guò)活動(dòng),幼兒知道夏天天氣很熱,人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。

2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,如:看圖說(shuō)一句完整話。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

夏天使人涼快的小圖片若干。

流程。

啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲。

實(shí)施要點(diǎn)。

一、啟發(fā)提問(wèn):

夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講述:

1.夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

2.剛才有的小朋友說(shuō),天熱了可以扇扇子,開(kāi)電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)。

4.天熱了,吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了,你們最喜歡玩什么?

三、游戲:

幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說(shuō):夏天開(kāi)電扇很涼快。

反思天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:幼兒。

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作,可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān),他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天,馬上要放暑假,非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

反思;在以往的活動(dòng)中,我們的目標(biāo)是不變的,但是在二期課改理念的背景下,我們要舍得放棄,給孩子當(dāng)前最需要的,作到隨時(shí)有教育,心中有孩子。

洗澡泡泡多。

1、了解洗澡的方法,有愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾。

流程。

討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)施要點(diǎn)。

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?

2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?

3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?

4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?

5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛琛?/p>

要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?

6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?

反思:

本次活動(dòng)中,幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡,愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好,小朋友的思維積極活躍。

可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如:洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論,或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。

缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容,和深一層次的價(jià)值挖掘。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇四

1.體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

2.感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣,敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。

3.培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。

1.教師與幼兒持器械入場(chǎng),共同布置游戲場(chǎng)地。

2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng),練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

3.操節(jié)游戲:兩人面對(duì)面站立,各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動(dòng))等伸展游戲。

(本環(huán)節(jié)的游戲,幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械,激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的興趣,為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。)

(一)試一試

游戲過(guò)程:

1幼兒兩人一組,思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法,在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn),體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察,啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中,教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

2.適時(shí)集中幼兒,邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法,集體模仿練習(xí)。

(二)玩一玩

游戲過(guò)程:

1.幼兒兩人一組,將輪胎放在小梯子上,在場(chǎng)地上往返搬運(yùn),要求:又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí),教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲,提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題,邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

(三)比一比

游戲過(guò)程:

1.組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎,比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

2.在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙,比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。

(本環(huán)節(jié),設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境,使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作,在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中,感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開(kāi)展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段,不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性,使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的不斷得到增強(qiáng),既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展,又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。)

三、放松游戲:開(kāi)貨車(chē)

游戲過(guò)程:

2.簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況,師幼共同收拾場(chǎng)地器械,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇五

9月15日至21日是第xx屆全國(guó)推普周。根據(jù)教育部、中宣部、人力資源和社會(huì)保障部、文化部、國(guó)家新聞出版廣電總局、國(guó)家公務(wù)員局、國(guó)家語(yǔ)委、解放軍總政治部、共青團(tuán)中央《關(guān)于開(kāi)展第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(教語(yǔ)用函〔20xx〕2號(hào))精神,為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,將開(kāi)展推普周活動(dòng),積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。為此結(jié)合本園的實(shí)際情況,特制定本方案,具體內(nèi)容如下:

開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題,繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng),形成共同說(shuō)好普通話的氛圍。

20xx年9月15日至21日。

我園推普周活動(dòng)的主題——“我是中國(guó)娃,會(huì)講普通話”,“學(xué)說(shuō)普通話從我做起”

1、利用豐富多采的推普活動(dòng),使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

1、布置校園環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè),通過(guò)大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、海報(bào)、宣傳專(zhuān)欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅,宣傳畫(huà)、宣傳專(zhuān)欄、張貼《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

(2)做推普周專(zhuān)題講話。

(3)向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書(shū)》,倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話。

(4)布置一版推普周活動(dòng)花絮。

2、在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,明確以“推普周”為契機(jī),各個(gè)年段、各班圍繞推普主題,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),延伸相關(guān)語(yǔ)言活動(dòng),貫穿整個(gè)學(xué)期,有效促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。

3、各段推普周活動(dòng)具體安排如下:

小班段。

(1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說(shuō)普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)講普通話的習(xí)慣,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

(2)落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案,如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見(jiàn)”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說(shuō)普通話,愛(ài)說(shuō)普通話的活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會(huì)交往。

中班段:

(1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語(yǔ)言活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長(zhǎng)記錄口述在園的活動(dòng)、感受、趣事等,家長(zhǎng)幫助整理記錄。教師每天及時(shí)閱讀幼兒口述本內(nèi)容,與家長(zhǎng)回應(yīng)、互動(dòng)。班級(jí)定期統(tǒng)計(jì)口述本的數(shù)量和質(zhì)量,并有機(jī)挑選精品展示、交流。

(2)開(kāi)展“我是中國(guó)娃,愛(ài)說(shuō)普通話”的活動(dòng),幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員,人人爭(zhēng)當(dāng)小記者,進(jìn)行在社區(qū)、街道宣傳。

(3)開(kāi)展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班5名參加表演)。

大班段:

(1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好普通話,有興趣的認(rèn)識(shí)生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

(2)積極營(yíng)造濃郁的普通話語(yǔ)言環(huán)境,開(kāi)展年級(jí)組幼兒講故事表演。(每班4名參加表演)。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇六

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)爸爸媽媽小時(shí)候的童年生活,了解爸爸媽媽小時(shí)候的游戲、美食及文化。

2、歡度藝術(shù)節(jié),感受節(jié)日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間:10月30日~10月31日。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、環(huán)境準(zhǔn)備:

1)折疊板進(jìn)行照片展示。

2)門(mén)廳環(huán)境布置、多功能廳環(huán)境布置。

3)禮物的購(gòu)買(mǎi)。

2、各班準(zhǔn)備:

1)我為寶貝秀,各班班級(jí)家長(zhǎng)節(jié)目。

2)照片收集。

3)微博、論壇宣傳工作。

四、活動(dòng)主題及口號(hào):童年不同樣,精彩伴成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排。

10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳。

10月31日上午各班自己班級(jí)進(jìn)行、下午全體師生多功能廳。

六、活動(dòng)內(nèi)容與要求。

活動(dòng)要求:

1、尋找最像的親子秀。

找出家長(zhǎng)小時(shí)候和寶寶小時(shí)候的照片,選形態(tài)最像的兩張進(jìn)行拼貼,秀秀最像的自己。

此活動(dòng)有兩種參與方式:

1)將照片進(jìn)行拼圖,發(fā)至微博上,

2)將照片打印出來(lái),拼貼在一張彩色紙上,并附上幼兒班級(jí)及名字(彩色紙大小為半張a4紙的大?。?/p>

尋找最像親子秀建議家長(zhǎng)兩種方式都參加,也可以選擇自己喜歡的方式參加。

2、童言童語(yǔ)回憶錄。

回憶自己寶寶小時(shí)候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動(dòng)的一件事或一句話,用文字編輯出來(lái),發(fā)至微博上,微博前#童言童語(yǔ)回憶錄#并@寧波市第二幼兒園@班級(jí)老師。

3、每班家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備2個(gè)節(jié)目,要求服裝自備,音樂(lè)自備,在10月24日之前將節(jié)目名字報(bào)上來(lái)。

活動(dòng)內(nèi)容:

10月30日上午:我為寶貝秀。

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動(dòng),活動(dòng)節(jié)目由各班家長(zhǎng)代表進(jìn)行表演。

10月30日下午:童年新影像。

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時(shí)候看的水墨動(dòng)畫(huà)片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過(guò)河》。

10月31日上午:童年不同樣。

每班自己組織活動(dòng),內(nèi)容要求以爸爸媽媽小時(shí)候的物品、游戲、零食等入手進(jìn)行游戲、品嘗活動(dòng)。(每班在活動(dòng)中進(jìn)行照片記錄,每班10張優(yōu)秀照片)。

10月31日下午:寶貝狂歡會(huì)。

1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語(yǔ)”,并進(jìn)行最積極班級(jí)評(píng)選、最像寶貝秀評(píng)選、最可愛(ài)寶貝語(yǔ)評(píng)選及頒獎(jiǎng)。

2、各班老師為寶貝送祝福。

3、為全體幼兒進(jìn)行禮物分發(fā)。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇七

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的:

1、通過(guò)反復(fù)感受,使幼兒知道名稱,理解內(nèi)容,對(duì)表演有一個(gè)完整良好的印象,引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、掌握各角色的對(duì)話及動(dòng)作。

3、知道各角色的出場(chǎng)順序,能集體分大組表演。

4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置游戲場(chǎng)景,小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請(qǐng)客》的表演。

活動(dòng)過(guò)程:

一、,出示字卡“小熊請(qǐng)客”進(jìn)行認(rèn)讀,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

二、第一遍觀看表演,并提問(wèn)。

1、提醒幼兒看時(shí)要做文明的觀眾。

2、剛才表演的叫什么?

3、小熊請(qǐng)了誰(shuí)到它家做客?

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢?

2、各種小動(dòng)物都是怎么說(shuō)的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)各只動(dòng)物的對(duì)話)。

四、第三次觀看表演,并學(xué)習(xí)角色間的對(duì)話及動(dòng)作。

1、當(dāng)小動(dòng)物們來(lái)小熊家時(shí),它是怎么說(shuō)?怎么做的?

鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

2、當(dāng)狐貍來(lái)時(shí),小熊是怎么說(shuō)?怎么做的?

請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語(yǔ)言和動(dòng)作。

五、幼兒分大組表演,教師指導(dǎo)。

1、提醒扮演小動(dòng)物們的幼兒按照順序出場(chǎng)。

2、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。

反饋:

幼兒對(duì)這個(gè)故事的主要情節(jié)已比較熟悉,也比較喜歡,能比較安靜的觀看幼兒表演,但幼兒對(duì)角色之間的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),動(dòng)作不夠大膽,協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

第二階段。

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的:

1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商、輪流扮演角色合作游戲。

3、知道沒(méi)輪到自己表演應(yīng)等待,養(yǎng)成等待的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

同第一次。

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起回憶,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師:上次,我們看了什么表演?《小熊請(qǐng)客》,今天我們一起來(lái)表演好嗎?

二、回憶上次游戲時(shí)出現(xiàn)的情況。

1、個(gè)別角色的扮演者未能按順序出場(chǎng)。

2、表演時(shí)不夠大膽,各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。

三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。

1、音色、語(yǔ)調(diào)。

(1)、小熊:聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。

(2)、狐貍:聲音尖、圓滑、騙人的語(yǔ)調(diào)。

2、動(dòng)作。

(1)、小動(dòng)物們高興、害怕、緊張、勝利的動(dòng)作。

(2)、狐貍的動(dòng)作。

狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動(dòng)作。

四、提出本次活動(dòng)的要求。

1、運(yùn)用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。

2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。

3、愛(ài)護(hù)游戲材料,不影響同伴。

五、幼兒分小組游戲,教師指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

2、幫助能力弱的幼兒如:曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。

3、提醒已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。

4、提醒文龍、黃薪等沒(méi)輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。

六、評(píng)價(jià)及小結(jié)。

1、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)自己和同伴的游戲情況。

2、教師小結(jié)。

反饋:

有了上次表演的經(jīng)驗(yàn),孩子們的興致都比較高,能與同伴協(xié)商選擇角色。原來(lái)會(huì)表演的幼兒帶動(dòng)其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力,協(xié)商能力都有了提高。

第三階段:

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的:

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、分配角色,并運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。

2、能利用補(bǔ)助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場(chǎng)景有表情的表演。

3、培養(yǎng)幼兒的表演欲望和自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

同上一周,并添加補(bǔ)助材料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、交代任務(wù),激發(fā)幼兒表演的興趣。

二、回憶上次幼兒的不足,提出本次游戲要求。

1、能運(yùn)用補(bǔ)助材料布置游戲場(chǎng)景后開(kāi)展游戲。

2、能大膽的運(yùn)用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如:語(yǔ)氣、聲調(diào)等。

3、與同伴協(xié)商分配游戲角色。

三、幼兒布置游戲場(chǎng)景開(kāi)展游戲,教師指導(dǎo)。

1、自由結(jié)組協(xié)商分配角色,每組選擇一個(gè)負(fù)責(zé)人。

2、共同協(xié)商并分工布置游戲場(chǎng)景。

3、沒(méi)輪到表演的演員要在一旁等候,不影響他人。

4、演好后共同收拾游戲材料,道具。

5、鼓勵(lì)能力弱的孩子大膽表現(xiàn),或請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)他們表演。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒布置場(chǎng)景及表演情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

反饋:幼兒在游戲中比上次玩得更有經(jīng)驗(yàn),他們能大膽的通過(guò)協(xié)商進(jìn)行分組表演,而且合作的也比較愉快,利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時(shí)有個(gè)別幼兒還具有一定創(chuàng)造性,如他會(huì)利用瓶罐當(dāng)作禮物。

第四階段:

預(yù)設(shè)活動(dòng)目的:

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演,聽(tīng)取別人對(duì)表演有幫助的建議,不斷提高表演水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

同第三次,并添加其它動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶上次中的不足,提出本次活動(dòng)要求:

1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)較客觀的評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲情況。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒等待得意識(shí)。

二、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場(chǎng)景。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。

3、提醒游戲保護(hù)游戲材料。

三、游戲結(jié)束,并評(píng)價(jià)。

反饋:這次游戲,流動(dòng)表演的幼兒交往能力有了一定的提高,能主動(dòng)的參與游戲,在表演中能用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)不同的角色。表演的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步的豐富。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇八

一、指導(dǎo)思想:

“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日,也是幼兒園最重要的一個(gè)節(jié)日,通過(guò)“六一”的節(jié)目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng),進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象,為更全面、細(xì)致地了解孩子奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)主題:

以“童心共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題。

三、活動(dòng)目的:

邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)前來(lái)觀看,使學(xué)校和社會(huì)、家庭有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),充分展示我園幼兒的風(fēng)彩,讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的、快樂(lè)的兒童節(jié)。

四、活動(dòng)內(nèi)容:文藝節(jié)目表演暨表彰好兒童。

五、活動(dòng)時(shí)間:5月29日下午2:00。

六、活動(dòng)地點(diǎn):xx文體中心。

七、參加對(duì)象:xx幼兒園全體師生及家長(zhǎng)。

八、組織機(jī)構(gòu):

1、領(lǐng)導(dǎo)組:

組長(zhǎng):尤xx。

副組長(zhǎng):許xx、顏xx。

成員:林xx。

2、職責(zé):

(1)組長(zhǎng):負(fù)責(zé)指揮本次活動(dòng)各項(xiàng)事宜。

(2)副組長(zhǎng):許xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)總調(diào)度及演出秩序。

顏xx負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)安排(包括出入場(chǎng))會(huì)場(chǎng)秩序。

(3)保衛(wèi)工作:張xxxx分局警員4名。

(4)保健工作:周xx。

(5)衛(wèi)生工作:蔡xx。

(6)班級(jí)幼兒秩序;由本班老師、保育員負(fù)責(zé)。

(7)入口驗(yàn)票:幼兒園保安張xx公安分局警員四位。

(8)攝影、攝像:親親寶貝攝像組。

(9)音響設(shè)備:林xx。

(10)化妝:各節(jié)目指導(dǎo)教師。

(11)主持:高xx。

九、活動(dòng)程序:

1.領(lǐng)導(dǎo)、幼兒、家長(zhǎng)入場(chǎng)。(2:00參加對(duì)象對(duì)照座位方案,根據(jù)安排,認(rèn)真排好座位,各班老師協(xié)助做好家長(zhǎng)幼兒紀(jì)律管理。)。

2、5位主持人上臺(tái)主持。

3、園長(zhǎng)致詞。

4、表彰好兒童以及優(yōu)秀家長(zhǎng)。

5、文藝節(jié)目演出。

6、宣布活動(dòng)結(jié)束。

十、注意事項(xiàng):

2、所有參演人員在2:00以前,服裝、化妝到位,確保演出前服裝、化妝完整性;

3、所有工作人員在2:00以前到場(chǎng),協(xié)助演出前工作。

5、演出時(shí),在主持人報(bào)幕的同時(shí)開(kāi)始登臺(tái)準(zhǔn)備,但力求快速、安靜、準(zhǔn)確到位;

6、演出結(jié)束時(shí),指定演員根據(jù)安排登臺(tái)謝幕;

7、演出結(jié)束后,幼兒交給家長(zhǎng)管理,仍然到指定位置就坐,不得大聲喧嘩;

8、所有參演節(jié)目音頻伴奏資料于5月29日上午上交到園長(zhǎng)辦公室,并注明曲目位置及節(jié)目名稱,演出后統(tǒng)一領(lǐng)回。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,知道別人遇到困難時(shí)要去關(guān)心、幫助別人。

2、運(yùn)用情景表演,掌握幫助他人的方法。

3、感知體驗(yàn)關(guān)心他人和被人關(guān)心的心理體驗(yàn),有主動(dòng)關(guān)心他人的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、報(bào)紙若干。

2、大象圖片。

3、娃娃家玩具,圖書(shū)。

4、老花眼鏡一副。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示大象圖片,通過(guò)語(yǔ)言引出主題。

1、老師:小朋友,你們看,這是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)大象身體各部分的名稱。

2、最近,大象不開(kāi)心,他為什么不開(kāi)心呢?

3、聽(tīng)老師講述故事,初步了解動(dòng)物們是怎樣關(guān)心大象的。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行討論和表演,感受雨天被人幫助和幫助別人的愉悅心情。

1、出示報(bào)紙。

老師;你們看這是什么?我們可以把它當(dāng)做什么?(雨傘)。

如果你有一把這樣的雨傘,別人沒(méi)有雨傘,你看到了會(huì)怎么做?

2、請(qǐng)兩位幼兒表演,學(xué)說(shuō):某某你要淋濕的,快來(lái)躲躲雨吧。

3、講評(píng)她們的表演情況,老師尋找她們表演出色的地方加以表?yè)P(yáng),如:學(xué)會(huì)說(shuō)關(guān)心別人的話、聲音響亮等。

4、一半幼兒拿報(bào)紙當(dāng)做傘。一半幼兒沒(méi)有,請(qǐng)她們表演兩兩關(guān)心別人的情景。

四、請(qǐng)小朋友根據(jù)老師說(shuō)的事情表演怎樣關(guān)心,幫助別人。

1、小朋友,當(dāng)你看到一位小朋友跌倒了,該怎么辦?(請(qǐng)兩位幼兒表演)。

2、一個(gè)小朋友不會(huì)玩游戲,而你會(huì)玩,你該怎么樣?(請(qǐng)幼兒進(jìn)入老師準(zhǔn)備好的娃娃家表演)。

3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的書(shū),你該怎么做?

4、你幫助了別人,心情怎樣?

5、小朋友,以后我們比比誰(shuí)做的關(guān)心別人的好事最多,好嗎?

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十

幼兒對(duì)幸福的初步體會(huì)就是開(kāi)心、快樂(lè)的感覺(jué)。為了讓幼兒更深一步了解幸福的含義。小朋友在幼兒園體驗(yàn)幸福時(shí)光,我們給幼兒開(kāi)設(shè)了一個(gè)主題活動(dòng)。內(nèi)容如下:

幼兒了解幸福的真正含義。

1教幼兒唱《幸福拍手歌》,詢問(wèn)小朋友,什么是幸福?幼兒自由討論。

2教師引入故事。

在森林里有許多小動(dòng)物,讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)它們幸福是什么,好嗎?

1)先讓我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小青蛙,“小青蛙,小青蛙,幸福是什么?”小青蛙說(shuō):“我的幸福就是能天天在池塘中,在荷葉上跳來(lái)跳去?!闭f(shuō)完,小青蛙先跳上荷葉,再跳進(jìn)池塘,快活地游走了。

教師問(wèn)幼兒小青蛙的幸福是什么?你覺(jué)得它幸福嗎?為什么?

幼兒回答:小青蛙的幸福就是可以每天在池塘中生活,在荷葉上跳來(lái)跳去地玩!

2)我們?cè)賳?wèn)問(wèn)小?!靶∨#腋J鞘裁??”小牛說(shuō):“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香?!边@時(shí),小兔子來(lái)了,它說(shuō):“小牛,我知道前面有一大片草地,有好多嫩嫩的青草呢,我?guī)闳?!”說(shuō)完,小兔子就帶著小牛高高興興地走了。

幼兒回答:小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香,真快樂(lè),真幸福!

3)那么長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么呢?長(zhǎng)頸鹿說(shuō):“如果有一天,我能舒舒服服坐下來(lái)喝杯茶,那就是我的幸福了?!?/p>

小兔讓長(zhǎng)頸鹿坐在大大的椅子上,長(zhǎng)頸鹿的四條腿都伸直了,小兔把一杯香茶送到了長(zhǎng)頸鹿的嘴邊。

長(zhǎng)頸鹿的幸福是什么?小兔的幸福是什么?

幼兒回答:長(zhǎng)頸鹿的幸福是把腿伸直坐在大椅子上,和一杯熱茶,真幸福!

小兔的幸福就是幫助別人!

幼兒體會(huì)幸福就是覺(jué)得開(kāi)心、高興的一種感覺(jué)。小兔子在朋友遇到困難的時(shí)候幫助了別人,讓別人感到開(kāi)心、幸福,她自己也就很開(kāi)心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開(kāi)心。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十一

為了配合節(jié)日教育,讓孩子們知道5月8日是母親節(jié),促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,讓小朋友感受到媽媽對(duì)自己的濃濃愛(ài)意,從而讓小朋友懂得感恩自己的.媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓小朋友通過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人,讓孩子們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人,促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,幼兒園特組織了20xx年母親節(jié)系列活動(dòng)。其方案如下:

學(xué)唱母親節(jié)歌曲

5月5日下午

各班級(jí)教室

必唱曲目如下

中大班——《媽媽你最好》《世上只有媽媽好》

小班——《我的好媽媽》《小烏鴉愛(ài)媽媽》

小小班——《我的好媽媽》

誦讀母親節(jié)古詩(shī)《游子吟》

5月6日上午9:00

各班級(jí)教室

各班級(jí)學(xué)習(xí)并誦讀《游子吟》

每個(gè)小朋友一份古詩(shī)的底稿進(jìn)行誦讀

張輝,韓敏負(fù)責(zé)打印底稿,人手一份,返學(xué)后帶回家誦讀。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十二

首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng),是我園中班早操音樂(lè)中幼兒最喜歡的音樂(lè),孩子在做操時(shí)通過(guò)不同的動(dòng)作(如拍手、跺腳等),已初步掌握音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。因此,在本次活動(dòng)中,我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來(lái)為它進(jìn)行伴奏,以孩子的興趣愛(ài)好為動(dòng)力,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器,并會(huì)用節(jié)奏 x x xx x 、xxxx xxxx 進(jìn)行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

1、獨(dú)木橋,城門(mén)(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志),圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂(lè)器。

2、自制樂(lè)器材料:罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

1、出示圖譜,請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)。

2、分析樂(lè)曲節(jié)奏。

3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

。

1、出示收集的生活物品,引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

2、幼兒選擇做自己喜歡的樂(lè)器,教師巡視指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器演奏兩遍。

教師小結(jié),舞蹈《快樂(lè)舞》出活動(dòng)室。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十三

通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè)游戲,讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂(lè),加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育游戲的興趣,在游戲中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí),提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”

一二三四五,我的運(yùn)動(dòng)我做主;一二三四五六七,團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

20xx年x月x日下午2:30—4:00。

通知家長(zhǎng)2.場(chǎng)地布置3.各項(xiàng)游戲的游戲材料。

一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

全體幼兒集隊(duì),各班運(yùn)動(dòng)員持班牌按班級(jí)順序在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場(chǎng)。

二、主持人致開(kāi)幕詞。

三、熱身:集體喊“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)我做主”口號(hào);律動(dòng)《加油歌》。

四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。

五、游戲開(kāi)始。

幼兒?jiǎn)雾?xiàng)比賽游戲:

1.游戲名稱:矮人走。

游戲目標(biāo):鍛煉幼兒腿部的力量,培養(yǎng)幼兒的耐力。

游戲規(guī)則:幼兒學(xué)矮人向前,到終點(diǎn)先返回者為勝。

2.游戲名稱:夾球側(cè)行。

游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:皮球、接力棒。

游戲規(guī)則:兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間,向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽,先結(jié)束者勝。

3.游戲名稱:頂包拾球。

游戲目標(biāo):增強(qiáng)幼兒的平衡能力,增進(jìn)彼此感情。

游戲準(zhǔn)備:沙包、球。

游戲規(guī)則:幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽,最先結(jié)束的班級(jí)為勝。

4.游戲名稱:運(yùn)球走。

游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

游戲規(guī)則:幼兒邊拍球邊向前走,先到終點(diǎn)并返回者勝。

5.游戲名稱:接力賽跑。

游戲目標(biāo):提高幼兒快速跑的能力,增強(qiáng)合作意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:接力棒。

游戲規(guī)則:幼兒手握接力棒,快速跑至終點(diǎn)后返回,將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽,最先結(jié)束的小組為勝。

親子游戲名稱:

1.過(guò)河。

材料:塑料板18個(gè)。

父(母)子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上,然后將后面一只塑料板放至前面,如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),先到者為勝。

2.全身總動(dòng)員。

材料:皮球。

孩子從箱子里取皮球,放到爸爸或媽媽身上,想一想應(yīng)該怎么放會(huì)放得更多而且球不會(huì)掉下來(lái),最后誰(shuí)夾的球多誰(shuí)就贏。

3.搶椅子。

材料:若干椅子、大鼓。

爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子,請(qǐng)大家遵守游戲規(guī)則,在鼓聲停下后再找椅子坐下來(lái),注意安全。

4.游戲名稱:抓尾巴。

材料:12個(gè)尾巴。

家長(zhǎng)馱著孩子,孩子腰間系著尾巴,孩子在家長(zhǎng)的走動(dòng)下去抓其他家庭孩子的尾巴,未被抓到尾巴的一組為勝。

5.坐花轎(全家三人)。

材料:接力棒6根。

父母兩人手臂交叉,孩子手拿接力棒坐在中間,開(kāi)始起跑前行,將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽,先結(jié)束者為勝。

收拾與整理。游戲在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十四

媽媽?zhuān)覑?ài)您!

5月14日(下午3:30—5:00)。

5月10日—5月12日。

1、結(jié)合母親節(jié),讓孩子們了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦故事。

2、通過(guò)游戲,感受到媽媽給予的愛(ài),增加母子、母女之間的深厚感情。

1、請(qǐng)媽媽們利用孩子在家時(shí)期,給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事,并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)。

2、5月10日—5月12日。

(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。

(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題,帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》,復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》。

3、5月14日。

(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席,走紅地毯。

(2)進(jìn)入班級(jí),評(píng)選最相像的母子或母女,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

(3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。

(4)我給媽媽唱首歌。

(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

(6)送禮物,結(jié)束愉快的活動(dòng)。

溫馨提示:

請(qǐng)各位媽媽們5月14日來(lái)園時(shí)帶一張母子(或母女)照片,并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片(電子版),五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,并且在5月14日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

幼兒園活動(dòng)的策劃與實(shí)施篇十五

1.欣賞故事,感受故事的神奇和趣味。

2.通過(guò)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒不怕黑暗,知道黑暗對(duì)人及動(dòng)物的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt、故事書(shū)《吃掉黑暗的怪獸》

活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入提問(wèn):

講述故事:吃掉黑暗的怪獸(一)晚上,到處都是黑黑的,有位名叫球球的小朋友躺在了床上,看看,他怎么啦?球球的手緊緊地抓著被子,心里好害怕,他總覺(jué)得在黑黑的夜晚藏著怪獸。果然,在床底下藏著一個(gè)這么一個(gè)怪獸,這個(gè)怪獸你別看它長(zhǎng)得小小的,它的肚子里有一個(gè)好大好大的洞,能讓它吃好多好多的東西,可它總覺(jué)得餓,總是吃也吃不飽。

提問(wèn):猜一猜這個(gè)怪獸大大的洞喜歡吃什么?

(二)這個(gè)怪獸它最?lèi)?ài)吃的就是黑暗,哪里有黑暗?它要去找黑暗吃,它來(lái)到了一個(gè)盒子面前。透過(guò)盒子小小的洞看到盒子里裝滿了黑暗,里面有好多好多的黑暗,這個(gè)怪獸馬上用它的嘴拼命地吸盒子里的黑暗,不一會(huì)兒,一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了,真好吃!怪獸長(zhǎng)大了一點(diǎn)點(diǎn),可是它沒(méi)有吃飽喔。

師:告訴它,哪里還有黑暗?幫它找找哪里還有黑暗?(幼兒說(shuō))(三)怪獸聽(tīng)了,就到處去找黑暗,它一邊找一邊吃。

1.我們來(lái)看看,它到哪里去吃黑暗了?(看圖)師:小結(jié)—它去哪里吃黑暗了,角落、閣樓、地洞、煙囪、樹(shù)林里。

2.提問(wèn):怪獸吃了這么多,它變大了嗎?它吃飽了嗎?這時(shí),它來(lái)到了一個(gè)山洞口,山洞里黑漆漆的,裝滿了黑暗,它怎么樣?(抓著吃)一山洞的黑暗都被怪獸吃掉了,你們覺(jué)得他現(xiàn)在吃飽了嗎?它還是餓,還要去哪里找黑暗?它又不停地吃不停的找,哪里有黑暗小朋友?再幫它找找。

3.這個(gè)怪獸吃了整個(gè)宇宙地球的黑暗,它現(xiàn)在要變成什么樣了?猜猜看!

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

一起看看這個(gè)怪獸有多大?。╬pt)變地大不大?

小結(jié):因?yàn)槭澜缟纤械暮诎刀急凰缘袅耍僖渤圆坏胶诎盗?,所以它傷心地哭了?/p>

5.正在這個(gè)時(shí)候,它突然聽(tīng)到地球上傳來(lái)小朋友的哭聲,誰(shuí)在哭?

幼:球球6.怪獸聽(tīng)到了地球上球球的哭聲,誰(shuí)能告訴我球球?yàn)槭裁纯蓿?/p>

幼:因?yàn)樗恢?/p>

8.媽媽用被子使勁地蓋住腦袋,為什么?

因?yàn)槊刻於际前滋?,太亮了,到處都是亮亮的,媽媽睡不好覺(jué),她啊很想睡覺(jué),于是她用被子使勁地蓋住自己的頭,她聽(tīng)不見(jiàn)球球的叫聲。

9.看到這一切怎么辦?

提問(wèn):你能幫助球球嗎?

10.奇怪的事發(fā)生了(播放音樂(lè))怪獸悄悄地來(lái)到了球球的家,它把小小的球球緊緊地抱在它的懷里,搖啊搖啊,球球躺在黑暗的怪獸的懷里,四周到處都是黑黑的,球球覺(jué)得很舒服,閉上眼睛睡著了。這時(shí)候,怪獸也閉上了眼睛,黑暗從怪獸的肚子里一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了,回到了天上,回到了地球的各個(gè)角落各個(gè)地方,黑夜來(lái)到了,球球躺在床上舒舒服服地睡著了,他覺(jué)得黑夜再也不那么可怕了,怪獸也又變回了小小的小小的,看它,正躺在球球的懷里也睡著了呢!

幼:可愛(ài)的、善良的怪獸等等。

師:你們現(xiàn)在是自己一個(gè)人睡一間房還是因?yàn)楹ε潞桶职謰寢屢黄鹚模?/p>

提問(wèn):讓幼兒找一找讓自己不怕黑夜的好方法,并主動(dòng)介紹給同伴。

11.誒!原來(lái)黑夜可以讓我們舒服地睡覺(jué),白天才能開(kāi)心地做自己想做的事,相信我們小朋友都不怕黑夜了對(duì)嗎?那是不是夜晚好,就不要白天了?那也不行!我們需要黑夜,也同樣離不開(kāi)白天。

活動(dòng)延伸師:那除了人類(lèi)需要白天和黑夜,小動(dòng)物們也有需要黑夜的,你知道哪些動(dòng)物需要晚上活動(dòng)的嗎?(出示ppt)幼:貓頭鷹、貓等等總結(jié):原來(lái),人和動(dòng)物都需要晚上,我們也離不開(kāi)夜晚,黑夜并不可怕,相反,夜晚還有許多美好的東西喔,比如美麗的夜景,只有夜晚才讓景色變地更美。

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