寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的一種交代。一個(gè)完美的總結(jié)需要有明確的目標(biāo)和清晰的結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)可以從各個(gè)領(lǐng)域中獲取靈感，讓我們更好地認(rèn)識(shí)不同的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇一

砥礪奮進(jìn)、勤勞學(xué)習(xí)是我們這一代年輕人的共同價(jià)值觀。無(wú)論是在學(xué)習(xí)或生活中，都需要通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而作為學(xué)生，參與勞動(dòng)教育則是錘煉自己的身體和意志的重要途徑之一。在此，我想分享一下我在參與勞動(dòng)教育活動(dòng)中的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

勞動(dòng)教育是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種方式。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)和體魄，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和自我管理能力。此外，勞動(dòng)教育也是錘煉自己意志力和進(jìn)取精神的有效途徑，可以讓學(xué)生更好地面對(duì)挫折和困難。

第三段：我的參與經(jīng)歷。

在參與勞動(dòng)教育中，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)。跟隨老師和同學(xué)們一起在校園里進(jìn)行清掃、修剪草坪和搭建小景觀。雖然過(guò)程辛苦，但是經(jīng)過(guò)自己的努力，完成了任務(wù)后，體內(nèi)隨之涌起的自豪感和成就感，是令我感到難忘的。同時(shí)，在整個(gè)過(guò)程中，也掌握了一些關(guān)于安全、環(huán)保和團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)。

第四段：取得的成果和感受。

參與勞動(dòng)教育，最大的收獲是鍛煉了自己的體魄，并培養(yǎng)了自己的勇氣和毅力。通過(guò)這種方式鍛煉身體，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更是讓自己更清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值和意義。在日后面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我也會(huì)更加有勇氣和信心去面對(duì)。

第五段：總結(jié)。

參與勞動(dòng)教育，不僅可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更重要的是在鍛煉身體和錘煉意志的同時(shí)，也培養(yǎng)出了自己積極向上的人生態(tài)度和樂(lè)觀向上的人生信條。只有通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠在未來(lái)的人生道路上更加自信地邁進(jìn)。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇二

去年我寒假參加了2011年廣西十萬(wàn)大學(xué)生黨團(tuán)員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)寒假社會(huì)服務(wù)活動(dòng)活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)是自己所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，主要是采訪5個(gè)村的村支書(shū)、鎮(zhèn)上相關(guān)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和慰問(wèn)老黨員，負(fù)責(zé)春節(jié)籃球比賽和聯(lián)歡晚會(huì)。

在2011年廣西十萬(wàn)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我跟我的隊(duì)友們首先訪問(wèn)榮塘村的村書(shū)記，了解當(dāng)前村鎮(zhèn)發(fā)展的主要經(jīng)濟(jì)，村民主要收入，以及這些年的發(fā)展，村里面的規(guī)劃等，同時(shí)我們相互對(duì)比各村的發(fā)展情況和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我們也提出一些比較實(shí)在的問(wèn)題以及我們的建議，與村支書(shū)互相交流各自的看法，這對(duì)于我們以后的發(fā)展，都很有必要。

緊接著我們也訪問(wèn)了村里面的老黨員，陪他們聊聊天，這些對(duì)每個(gè)人或者說(shuō)是大學(xué)生志愿者來(lái)說(shuō)都是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事情了，正是這簡(jiǎn)單不過(guò)的事情只有親身體驗(yàn)之后才能明白其中的意義，這個(gè)過(guò)程才是你真正的收獲！老黨員們大都感慨國(guó)家政策之好，黨之好以及跟我們聊聊他們年輕時(shí)代奮斗的故事和家鄉(xiāng)發(fā)展的歷程。聽(tīng)著老黨員們的奮斗歷史，我們都感覺(jué)現(xiàn)在生活真的來(lái)之不易，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及不怕艱辛，全心全意為人民群眾的服務(wù)的雷鋒精神，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份應(yīng)有的力量。

春季年初一到初四，剛過(guò)完年，我們這群志愿者們都開(kāi)始忙了，忙著和村委會(huì)共同舉辦鄉(xiāng)村籃球賽和聯(lián)歡晚會(huì)，我們作為志愿者，幫忙協(xié)助舉辦活動(dòng)需要搬的東西和維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)的秩序，讓村民都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè)平安的春節(jié)，雖然作為志愿者，可我也積極參加籃球比賽活動(dòng)，并和隊(duì)友們一起奮斗拼搏，打出風(fēng)格、賽出友誼，最終也得了二等獎(jiǎng)，我們都很高興，也很開(kāi)心。

這次2011年廣西十萬(wàn)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)之間的合作、農(nóng)村的發(fā)展情況、集體的溫暖和村民們的歡悅。農(nóng)村依然需要高素質(zhì)人才，農(nóng)村依然是我們大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的另一道風(fēng)景，家鄉(xiāng)的建設(shè)，需要我們共同努力，共同進(jìn)步。

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2011年7月和2017年12月份，無(wú)償獻(xiàn)血流動(dòng)血站的大車(chē)開(kāi)進(jìn)我們學(xué)校，我這兩次都積極報(bào)名參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，記得有一位市民曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“義務(wù)獻(xiàn)血是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，義務(wù)獻(xiàn)血是服務(wù)社會(huì)的'事情，我們所有獻(xiàn)血人員希望得到的報(bào)酬不是金錢(qián)，而是履行社會(huì)義務(wù)后的光榮感?！彼南敕ㄒ餐瑯哟砦覀兯型瑢W(xué)們的心聲。當(dāng)談及獻(xiàn)血的感想時(shí)，我覺(jué)得，獻(xiàn)血這項(xiàng)公益事業(yè)，不僅僅是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同樣也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)償獻(xiàn)血是件很正常很普通的事，是一個(gè)有責(zé)任感的公民力所能及的事，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做一些有意義的事情。無(wú)償獻(xiàn)血，愛(ài)心無(wú)價(jià)。本次無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，就是倡導(dǎo)我們每一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，盡一份責(zé)任，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了我們的公民意識(shí)，增強(qiáng)了時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感。

大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之才，是祖國(guó)的花朵，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，完善人格，是一種責(zé)任。社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家的建設(shè)，人生的成功，需要的何止是技術(shù)，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一個(gè)受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們?nèi)プ?，去行?dòng)。況且，積極參加公益活動(dòng)也是個(gè)人素質(zhì)提高的一個(gè)重要方面。努力學(xué)習(xí)，提升自己等做人的基本準(zhǔn)則是每個(gè)大學(xué)生都懂得，但我們更需要走近社會(huì)，多參加社會(huì)公益活動(dòng)，讓我們大家共同行動(dòng)起來(lái)，為祖國(guó)為自己創(chuàng)造更美好的明天，共同去創(chuàng)造吧！

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學(xué)生參與教育活動(dòng)篇三

我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。在這美麗的季節(jié)里，德州學(xué)院化學(xué)系開(kāi)展了大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)。本次活動(dòng)以“我與時(shí)事”為主題，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而奮斗；同時(shí)，以寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式開(kāi)展本次大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，不僅更好的推動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，也使同學(xué)們更好的體會(huì)到時(shí)事政治的重要性。

本次活動(dòng)有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

一、活動(dòng)形式多樣化?；顒?dòng)結(jié)合了影片展播展示、知識(shí)問(wèn)答、時(shí)政評(píng)論為一體，避免了因形式枯燥造成的負(fù)面影響。

二、同學(xué)們的積極性空前提高?；顒?dòng)中設(shè)置的搶答環(huán)節(jié)能很好的起到互動(dòng)的作用，同時(shí)活動(dòng)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)也讓同學(xué)們情緒高漲，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常熱烈。

三、本次活動(dòng)教育意義深刻，同學(xué)們通過(guò)觀看影片獲得感性材料，再通過(guò)自身查找資料、組織時(shí)事評(píng)論并從中獲得理性的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想的飛躍，真正的體現(xiàn)了活動(dòng)的目的與意義。

本次活動(dòng)由三個(gè)部分組成，影片展播、時(shí)事評(píng)論、以及中間穿插的時(shí)事政治知識(shí)的問(wèn)答。在第一部分的影片展播中，我們選取了具有代表性的幾部短片，并通過(guò)影片來(lái)讓同學(xué)們更深入的了解時(shí)事政治，更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任。知識(shí)問(wèn)答是一個(gè)貫穿活動(dòng)始終的、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的環(huán)節(jié)，同時(shí)通過(guò)一系列時(shí)事政治知識(shí)的問(wèn)答也能促進(jìn)同學(xué)們加深了解本次活動(dòng)的意義。通過(guò)問(wèn)答發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們們對(duì)時(shí)事政治知識(shí)有一定的了解。第三部分的“時(shí)政論壇”活動(dòng)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。早在本次活動(dòng)之前，化學(xué)系已經(jīng)開(kāi)始積極地鼓勵(lì)同學(xué)們參與到“時(shí)政論壇”活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中，在全系范圍內(nèi)分成4個(gè)評(píng)論小組，并選出主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，盡力讓每一位同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來(lái)。經(jīng)過(guò)精心的選題與資料搜集，4個(gè)小組分別選定了“大學(xué)生盲目考證問(wèn)題”、“和諧世界中國(guó)外交新理念”、“大學(xué)生兼職遭遇法律困境”和“大學(xué)生愛(ài)情觀”等論題，涉及國(guó)家時(shí)政、經(jīng)濟(jì)生活和大學(xué)生的教育問(wèn)題的方方面面?；顒?dòng)當(dāng)天，我們邀請(qǐng)到了我系領(lǐng)導(dǎo)馮書(shū)記，學(xué)生會(huì)主席、各部部長(zhǎng)以及各班團(tuán)支書(shū)到場(chǎng)作為活動(dòng)的嘉賓及評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，爭(zhēng)取公平公正地評(píng)分。在“時(shí)政論壇”活動(dòng)過(guò)程中，各小組做好了充分的準(zhǔn)備，因此在比賽過(guò)程中，參賽人員的精彩評(píng)論贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲；在提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾們也能踴躍的提出難度高、有水平的問(wèn)題，參賽選手們憑著扎實(shí)的材料基礎(chǔ)和機(jī)敏的反應(yīng)，巧妙地回答了一個(gè)個(gè)“刁鉆”的難題，贏得了評(píng)委和觀眾的認(rèn)同。

比賽結(jié)束后，我們根據(jù)策劃評(píng)選出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)三名以及最佳評(píng)論員一名，最佳觀眾一名；最后，本系馮書(shū)記為活動(dòng)作了總結(jié)，認(rèn)為我們的活動(dòng)形式很好，使的當(dāng)代大學(xué)生與“時(shí)政政治”的結(jié)合也起到了相互促進(jìn)的作用；當(dāng)然整個(gè)活動(dòng)還有許多不足之處。例如在嘉賓的招待方面，由于準(zhǔn)備不充分，給嘉賓安排的座次有欠考慮；在第一環(huán)節(jié)的影片展播中，氣氛沒(méi)有及時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，顯得沉悶；在“時(shí)政論壇”環(huán)節(jié)，時(shí)間控制不好，導(dǎo)致有些小組超出了時(shí)間限定，影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程。這些問(wèn)題都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，需要特別注意和改進(jìn)的。

總的來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)是非常成功的，同學(xué)們受到了歷史的洗禮、知識(shí)的熏陶、快樂(lè)的渲染，相信能給同學(xué)們留下深刻且美好的回憶。活動(dòng)最后我們舉行了頒獎(jiǎng)典禮。在喜悅與笑聲中結(jié)束了本次活動(dòng)。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇四

為不斷塑造大學(xué)生的誠(chéng)信與感恩品質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)各項(xiàng)資助政策的充分宣傳和有效落實(shí)，20xx年5月—6月，船海學(xué)院認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于“資助誠(chéng)信教育”主題活動(dòng)的文件精神，結(jié)合大學(xué)生核心素質(zhì)培養(yǎng)與實(shí)際工作，圍繞資助管理制度與政策普及、畢業(yè)生誠(chéng)信還款和“義工”管理與服務(wù)等主題，開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下：

學(xué)院以年級(jí)為單位，分別于5月10日和5月20日在東、西兩校區(qū)，組織全體受助學(xué)生和義工召開(kāi)了“誠(chéng)信感恩”主題班會(huì)。

另一方面，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生簽訂“資助誠(chéng)信承諾書(shū)”，學(xué)院結(jié)合各專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟(jì)狀況認(rèn)定、義工管理服務(wù)、助學(xué)貸款申請(qǐng)以及日常生活表現(xiàn)等方面制定了誠(chéng)信指標(biāo)，組織受資助大學(xué)生共同學(xué)習(xí)各誠(chéng)信指標(biāo)具體內(nèi)容，一起簽訂“資助誠(chéng)信承諾書(shū)”，并圍繞今后學(xué)業(yè)及義工服務(wù)形式等進(jìn)行交流探討。

為使廣大同學(xué)深入了解國(guó)家助學(xué)貸款有關(guān)政策，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，5月份，學(xué)院通過(guò)“學(xué)工在線”、“掌舵人er”app、“企信通平臺(tái)”等多種方式，對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款的種類(lèi)和具體辦理流程進(jìn)行說(shuō)明。同時(shí)，學(xué)院結(jié)合畢業(yè)生還款確認(rèn)等工作，召開(kāi)“貸款畢業(yè)生誠(chéng)信還款”主題班會(huì)，發(fā)放《給畢業(yè)生貸款學(xué)生的一封信》，幫助貸款畢業(yè)生了解還款的有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)貸款還款期限、還款方式等進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)于母校、工作單位及社會(huì)的重要意義。

為不斷加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)信感恩的認(rèn)識(shí)與理解，學(xué)院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王愛(ài)萍老師從心理健康的角度幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，踐行承諾。王老師重點(diǎn)闡釋了大學(xué)生要樹(shù)立“成人、成長(zhǎng)”意識(shí)，作為一個(gè)成年人要遵守社會(huì)規(guī)范，倡導(dǎo)社會(huì)文明，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德，社會(huì)交往要守信，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國(guó)，從感恩中不斷成長(zhǎng)發(fā)展，只有這樣才能樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

學(xué)院將誠(chéng)信教育和讀書(shū)會(huì)系列活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，5月17日，組織了讀書(shū)交流活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中融入誠(chéng)信道德教育，同時(shí)，幫助大學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng)。此外，還組織不同年級(jí)大學(xué)生開(kāi)展“我讀的一本書(shū)”主題交流活動(dòng)，撰寫(xiě)讀書(shū)交流卡，分享自己的讀書(shū)感悟與生活經(jīng)歷。

為不斷提高義工的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與能力，培育理解與關(guān)愛(ài)品質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，船海學(xué)院組織義工走進(jìn)養(yǎng)老院、醫(yī)院等社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了形式多樣的公益服務(wù)活動(dòng)。如五四青年節(jié)期間，組織志愿者到鎮(zhèn)江市京峴山敬老院和金色萬(wàn)年康復(fù)中心慰問(wèn)老年人，陪伴他們，幫他們整理內(nèi)務(wù)，聽(tīng)他們講過(guò)去的故事，為他們帶去溫暖與快樂(lè)；5月10日，組織義工走進(jìn)鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開(kāi)展義工獻(xiàn)愛(ài)心主題實(shí)踐活動(dòng)，為身患肺炎的兒童開(kāi)辦海風(fēng)哥哥課堂，結(jié)合船舶海洋專(zhuān)業(yè)，為他們帶去船舶模型，幫助他們學(xué)習(xí)船舶知識(shí)，為患病兒童帶去快樂(lè)。5月14日，組織義工到鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開(kāi)展“海風(fēng)義行”活動(dòng)，維持秩序，引導(dǎo)、服務(wù)病人及家屬，幫助他們?cè)谧詣?dòng)掛號(hào)繳費(fèi)機(jī)器上正確操作等。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇五

學(xué)生參與勞動(dòng)教育是教育的一部分，是學(xué)校教育中的重要組成部分。從根本上說(shuō)，它教會(huì)學(xué)生，使他們掌握自我管理、社交、批判性思維、決策能力和生存技能等重要技能，從而為進(jìn)入工作場(chǎng)所交付實(shí)用的技能和價(jià)值觀做好準(zhǔn)備。學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)到的技能和經(jīng)驗(yàn)也將成為他們未來(lái)職業(yè)和家庭生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

二、勞動(dòng)教育有利于提高學(xué)生的自我價(jià)值觀。

多次參與家務(wù)勞動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，我意識(shí)到勞動(dòng)的重要性。小時(shí)候，我總是不情愿地幫媽媽做家務(wù)或去社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在進(jìn)行勞動(dòng)教育時(shí)，我領(lǐng)悟到在日常的工作和生活中，自己要有責(zé)任心，把勞動(dòng)當(dāng)做是一種貢獻(xiàn)，而不是一個(gè)負(fù)擔(dān)。勞動(dòng)教育讓我認(rèn)識(shí)到，在完成任務(wù)的同時(shí)，我也在增強(qiáng)自己的能力和價(jià)值觀，從而進(jìn)一步提高自己的人生目標(biāo)和自我價(jià)值觀。

三、勞動(dòng)教育有利于完善學(xué)生的社交技巧。

參與勞動(dòng)教育不僅僅是獨(dú)自完成任務(wù)，也包括和他人合作完成任務(wù)。在社會(huì)上，與人合作完成任務(wù)是一項(xiàng)非常重要的技能。通過(guò)參與勞動(dòng)教育，我學(xué)會(huì)了如何和他人分享任務(wù)，了解他人的需求并在合作過(guò)程中與他人有效地溝通。我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)讓我不僅對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了我的社交技巧。

四、勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。

勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)才能。這是因?yàn)?，在勞?dòng)教育中，學(xué)生需要做出自己的決策和領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須積極參與制定計(jì)劃和管理任務(wù)，通過(guò)此過(guò)程，他們逐漸地培養(yǎng)起領(lǐng)導(dǎo)才能。身為一名學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的我，在勞動(dòng)教育中要領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，既要協(xié)調(diào)各個(gè)成員，還要使用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來(lái)與不同性格和不同文化的學(xué)生進(jìn)行交流。這些的經(jīng)驗(yàn)也讓我受益匪淺。

五、結(jié)尾。

總體而言，學(xué)生參與勞動(dòng)教育可以幫助他們掌握多項(xiàng)重要技能和價(jià)值觀，包括自我管理、社交、批判性思維、決策能力和生存技能等。雖然做出的工作不一定有很多回報(bào)，但今后的職業(yè)生涯和社區(qū)服務(wù)生涯將因他們?cè)趧趧?dòng)教育中獲得的經(jīng)驗(yàn)而變得更加豐富和成功。因此，學(xué)校應(yīng)該將更多的勞動(dòng)教育盡可能地打入教育體系中，這樣可以讓學(xué)生更自信，更積極參與到不同的活動(dòng)中，以維護(hù)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定的大局。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇六

為了通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，特別是加強(qiáng)交通安全、防溺水、防火、防觸電、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常識(shí)的宣傳教育。使我們的學(xué)生都能夠更多的了解消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己，使同學(xué)們都能夠高高興興的上學(xué)、平平安安的回家。

結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定此方案：

一、活動(dòng)目的：

加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生掌握必要的安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力，保護(hù)他們的安全，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)主題。

三、

活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月——2014年7月。

四、活動(dòng)項(xiàng)目：

1、防流行病、傳染病常識(shí)教育.

4、防溺水教育；

5、防煤氣中毒教育；

9、自然災(zāi)害安全教育（包括雷電、濃霧、暴風(fēng)雨、暴風(fēng)雪、冰雹|.地震等）；

12、防止意外事故常識(shí)教育……。

五、具體措施。

1、各班在周會(huì)和班隊(duì)課中要以安全教育為主題,有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，寫(xiě)“安全伴我行”的周記或活動(dòng)感想，出好一期“安全伴我行”的主題板報(bào),活動(dòng)結(jié)束，寫(xiě)一篇活動(dòng)感想。

2、對(duì)全校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)校園門(mén)、窗、欄桿、圍墻、教室、實(shí)驗(yàn)室、可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問(wèn)題。

3、在每天廣播時(shí)間由播音員宣讀“學(xué)生安全知識(shí)”。

4、每天班主任、值班教師和值日學(xué)生在早晨、課間操、課間活動(dòng)時(shí)間到崗值勤，預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生。

5、營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學(xué)生“上下樓梯靠右行、課間游戲不蹦跑、你追我趕多危險(xiǎn)”等。

6、組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，要求各班學(xué)生完成自我保護(hù)常識(shí)試題,組織一次安全教育講座。

7、后勤處對(duì)校舍設(shè)施、食堂食品衛(wèi)生等進(jìn)行一次安全檢查工作，進(jìn)一步完善安全教育管理制度。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇七

1、通過(guò)對(duì)溺水事故的了解提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)。

3、訓(xùn)練學(xué)生溺水時(shí)的逃生技巧。

來(lái)自 m.zgxlcd.com

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”

（一）引言：

炎炎的盛夏，不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生。蓓蕾初開(kāi)，前程無(wú)限，卻被無(wú)情的河水所吞噬，令人痛心。我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類(lèi)悲劇的再次發(fā)生。

（二）利用每周的班隊(duì)課，組織學(xué)生觀看資料片段《小學(xué)生溺水事故如何發(fā)生的》、《預(yù)防小學(xué)生溺水事故的常識(shí)》等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

（三）學(xué)生人手一份《20xx預(yù)防溺水事故專(zhuān)項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的倡議書(shū)》，要求家長(zhǎng)陪同學(xué)生一同閱讀、交流。

（四）營(yíng)造事事講安全，人人懂安全的氛圍．組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)“防溺水安全常識(shí)”，組織一次相關(guān)的安全教育講座。

（五）以安全教育為主題，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)，寫(xiě)“安全伴我行”的周記或活動(dòng)思想，出一期“安全伴我行”的主題板報(bào)。

（六）組織學(xué)生到游泳館，進(jìn)行“防溺水事故”的現(xiàn)場(chǎng)演練，提高學(xué)生的自救能力。

（七）設(shè)計(jì)安全承諾簽名卡，并實(shí)施到位。

20xx“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)宣誓承諾簽名卡。

執(zhí)卡學(xué)生：年班填寫(xiě)時(shí)間：年月日。

參與者承諾內(nèi)容簽名。

班主任我會(huì)積極組織學(xué)生參與、開(kāi)展安全活動(dòng)，并做好監(jiān)督管理工作．。

學(xué)生我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水．。

家長(zhǎng)我會(huì)積極配合學(xué)校，做好日常的監(jiān)督防患工作．。

水，溫暖的時(shí)候像慈愛(ài)的母親，暴虐的時(shí)候是殘酷的屠夫。“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。生命是可貴的，危險(xiǎn)和悲劇是可以預(yù)防的。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇八

玩出興趣，玩出道理，玩出智慧！如何在體育運(yùn)動(dòng)和游戲中促進(jìn)幼兒強(qiáng)身健體、快樂(lè)游戲、智能發(fā)展，在《指南》背景下構(gòu)建幼兒健康教育新理念，實(shí)踐體育活動(dòng)新策略。2014年4月16日，開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園帶給我們別樣的體驗(yàn)和心靈的震撼。本次參觀活動(dòng)內(nèi)容豐富：有市教科所李素英老師帶給我們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，有開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教學(xué)主任和教研組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，有開(kāi)發(fā)區(qū)男教師帶來(lái)的兩節(jié)體育活動(dòng)公開(kāi)課，還有全園戶(hù)外體育混齡區(qū)域活動(dòng)及集體操的觀摩。通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)使我有了一些感觸同時(shí)對(duì)我今后的工作也有了一些設(shè)想，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1、空間合理利用。

充分利用園內(nèi)的墻面、滑梯、長(zhǎng)廊等地，讓每一片地方都成為孩子的`活動(dòng)場(chǎng)所。

2、器材準(zhǔn)備充分。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的教育功能，主要是通過(guò)活動(dòng)材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的。開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園的運(yùn)動(dòng)器材，有你熟悉的玩具，也有你未曾想到的材料，非常豐富，能滿足孩子自主選擇需要與適度運(yùn)動(dòng)量的需求。

3、分散集體相結(jié)合。

幼兒先在老師帶領(lǐng)下進(jìn)入活動(dòng)的區(qū)域，然后自主選擇活動(dòng)內(nèi)容，再集體做廣播操，將分散活動(dòng)與集體活動(dòng)相結(jié)合，結(jié)構(gòu)比較合理、完整。

1、園內(nèi)教師教育意識(shí)淡薄，只采用一些固定的傳統(tǒng)教學(xué)方法指導(dǎo)幼兒開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)戶(hù)外活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足。

2、組織形式單調(diào)。在組織戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不是放任，就是單調(diào)的玩大型玩具，自由活動(dòng)也因老師諸多限制而得不到自由。

3、戶(hù)外活動(dòng)器械少，除幾架大型玩具外，大多以球、圈為主，幼兒的活動(dòng)也基本上都是以集體鍛煉為主，孩子提不起興趣。

4、戶(hù)外材料投放缺乏計(jì)劃性。首先材料投放隨意性大，教師在投放材料很少有事先的計(jì)劃，對(duì)于什么時(shí)間投放具有什么功能的材料、種類(lèi)、數(shù)量等沒(méi)有明確的目標(biāo)，忽視了幼兒當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)水平，常常是盲目投放；其次材料投放固定性強(qiáng)，如材料內(nèi)容固定，材料使用方式固定；最后對(duì)材料投放的價(jià)值認(rèn)識(shí)模糊，認(rèn)為只要有材料玩就行了，對(duì)材料的功能、用途不清楚，從而失去了材料促進(jìn)兒童的價(jià)值。

5、體育活動(dòng)時(shí)教師的指導(dǎo)少，主要表現(xiàn)在教師對(duì)戶(hù)外體育活動(dòng)的目標(biāo)意識(shí)淡薄，計(jì)劃性不強(qiáng)，在組織的過(guò)程中，沒(méi)有真正從幼兒的興趣、需要出發(fā)，沒(méi)有考慮幼兒在活動(dòng)中的發(fā)展，當(dāng)幼兒在廣闊的空間四處玩的時(shí)候，由于教師的視野有限，她們會(huì)緊繃著神經(jīng)關(guān)注每位幼兒的安全，根本沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)幼兒，特別是當(dāng)遇到一些調(diào)皮的幼兒時(shí)，他們更顯得緊張，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，教師都充當(dāng)了“維持紀(jì)律”的警察。

6、沒(méi)有很好的利用戶(hù)外資源，幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地很寬，雖然綠化非常的優(yōu)美，花紅柳綠的，可不實(shí)用，只供孩子們觀賞，沒(méi)有可實(shí)用價(jià)值。

1、加強(qiáng)教師的觀念。

通過(guò)多途徑，采用多手段從強(qiáng)化教師內(nèi)驅(qū)力出發(fā)，開(kāi)拓教師創(chuàng)造力，從而增強(qiáng)教師原動(dòng)力，讓教師成為與孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲的伙伴。

2、整體規(guī)劃，劃分活動(dòng)場(chǎng)地。

充分挖掘并利用幼兒園現(xiàn)有活動(dòng)場(chǎng)地，按不同的基本動(dòng)作技能進(jìn)行區(qū)域劃分，合理規(guī)范設(shè)置場(chǎng)地。將園內(nèi)場(chǎng)地劃分為鉆爬區(qū)、跳躍區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、攀爬區(qū)、沙池區(qū)、綜合區(qū)等。我們可以在綠化帶的草坪上里投放一些梅花樁、蹺蹺板、獨(dú)木橋，設(shè)置平衡區(qū)；在葡萄長(zhǎng)廊里投掛飛鏢、飛盤(pán)等，設(shè)置投擲區(qū)，讓孩子們練習(xí)擲遠(yuǎn)與擲準(zhǔn)。

3、有效地投放材料。

充分利用鄉(xiāng)土物產(chǎn)資源，就地取材，自制豐富的活動(dòng)器具。由于農(nóng)村幼兒園受經(jīng)濟(jì)條件的限制，活動(dòng)器械往往不能滿足幼兒的活動(dòng)需要。為解決這一矛盾，我們可以就地取材，利用農(nóng)村取之不盡用之不竭的鄉(xiāng)土資源，自制豐富的體育活動(dòng)器具。我們可以利用河邊的葦葉編制趕鞭，玩《騎馬》的游戲，或編制蜻蜓玩《捉蜻蜓》的游戲；用稻草編草墊子擺在地上跳來(lái)跳去，或做成草球、草圈等；用玉米梗做飛標(biāo)等等，這些自己動(dòng)手制作出的活動(dòng)器具，比那些琳瑯滿目的成品器械對(duì)幼兒有更大的吸引力。

通過(guò)多渠道的收集、組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容。

5、家園配合，全員互動(dòng)。

鼓動(dòng)家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，如：親子自制體育器械游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子民間體育游戲游園會(huì)等。從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，形成一種互助的模式。

總之，戶(hù)外體育活動(dòng)，不但對(duì)幼兒身體有著促進(jìn)作用，對(duì)幼兒的心理發(fā)展也具有極大的價(jià)值。作為教師應(yīng)做個(gè)有心人，使孩子從狹小的空間走出來(lái)，充分發(fā)揮戶(hù)外體育活動(dòng)的自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，讓孩子得到全面的發(fā)展。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇九

上半年，我們?cè)谑〗逃龔d和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持發(fā)展不動(dòng)搖，銳意改革，勇于創(chuàng)新，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型系統(tǒng)為抓手，著力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；以大力推進(jìn)依法治教為根本，切實(shí)加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，全市各級(jí)各類(lèi)教育得到了快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，為全面完成年度教育工作目標(biāo)任務(wù)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

20xx年上半年，我們主要做了以下幾方面的工作。

強(qiáng)化“兩基”重中之重的戰(zhàn)略地位，高質(zhì)量普及十二年教育，新通過(guò)省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)13所（使全市達(dá)到46所），省級(jí)示范初中10所（使全市達(dá)到34所），省級(jí)重點(diǎn)高中4所（使全市達(dá)到23所，其中國(guó)家級(jí)示范高中8所），省級(jí)實(shí)驗(yàn)幼兒園8所（使全市達(dá)到32所）。高等教育發(fā)展取得突破性進(jìn)展：常州大學(xué)城總體規(guī)劃方案招標(biāo)確定，首期規(guī)劃5600畝土地的建設(shè)工程全面啟動(dòng)；常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)械學(xué)院、常州化工建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格成立，使全市高職院達(dá)到5所；北京大學(xué)、清華大學(xué)、東南大學(xué)、華東師大、天津大學(xué)遠(yuǎn)程教育校外站點(diǎn)先后在我市設(shè)立；武進(jìn)電大升格為江蘇電大武進(jìn)學(xué)院；江蘇石油化工學(xué)院二級(jí)學(xué)院——懷德學(xué)院成立。

上半年，全市共組織15297人參加全國(guó)成人高考，7314名中小學(xué)、幼兒園教師參加全省高等教育自學(xué)考試；旨在為市民學(xué)習(xí)提供菜單式服務(wù)的“常州市民學(xué)習(xí)信息服務(wù)中心”完成建設(shè)，并投入試運(yùn)行；武進(jìn)羅溪、夏溪、金壇白塔、溧陽(yáng)天目湖等4個(gè)“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各類(lèi)成人培訓(xùn)萬(wàn)人次。中新合作愛(ài)兒坊幼兒學(xué)苑、新創(chuàng)國(guó)際電腦學(xué)院常州培訓(xùn)中心相繼籌建，4所學(xué)校新獲聘外資格（使全市達(dá)到27所），1所學(xué)校被省教育廳批準(zhǔn)具有接受?chē)?guó)外中小學(xué)生來(lái)校就讀資格。

列為市政府xx年度重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的常州市少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程主體工程峻工；新村配套學(xué)校常州市勤業(yè)中學(xué)完成建設(shè)，各項(xiàng)搬遷的準(zhǔn)備工作基本就緒；常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外籍專(zhuān)家樓、正衡初中教學(xué)辦公樓、職教中心信息教育中心等主體建筑基本竣工；武進(jìn)新苑高中一期工程、新區(qū)國(guó)英小學(xué)二期工程、天寧解放路小學(xué)擴(kuò)建工程、溧陽(yáng)職教中心一期工程、金壇金沙中學(xué)建設(shè)工程等穩(wěn)步推進(jìn)；溧陽(yáng)上興中學(xué)、上黃中學(xué)、周城小學(xué)、大溪中學(xué)、社渚中學(xué)、新北區(qū)龍虎中心小學(xué)等危房改造全面啟動(dòng)。

全市行政區(qū)劃調(diào)整方案公布后，我們及時(shí)召開(kāi)天寧—鐘樓區(qū)、武進(jìn)—新北區(qū)教育工作銜接協(xié)調(diào)會(huì)，積極幫助解決教育工作移交、對(duì)接過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。并以此為契機(jī)，推進(jìn)落實(shí)xxx、省政府“關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知”精神，全面部署大市范圍內(nèi)的教育布局規(guī)劃工作，進(jìn)一步整合教育資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建全市教育合理布局。

上半年，各類(lèi)考試較為集中，做好各項(xiàng)考試招生工作，有利于加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定、推進(jìn)教學(xué)改革。積極、穩(wěn)妥地做好市區(qū)“小升初”、中考中招工作：編制市區(qū)各小學(xué)施教區(qū)圖，依法規(guī)范就近入學(xué)工作。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十

第一段：引言（150字）。

法治是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，也是人民生活的保障。我作為一名大學(xué)生，深知在法治社會(huì)中肩負(fù)的責(zé)任和使命，參與法治活動(dòng)是必不可少的一部分。在這兩年的大學(xué)生活里，我積極參與了一些法治活動(dòng)，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：法治意識(shí)的覺(jué)醒（250字）。

在參與法治活動(dòng)的過(guò)程中，我意識(shí)到了自己對(duì)法治的理解和認(rèn)識(shí)是多么膚淺。學(xué)習(xí)法律知識(shí)、深入了解法律法規(guī)和社會(huì)法制建設(shè)，讓我找到了具體的切入點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。我逐漸意識(shí)到，只要大家能夠認(rèn)識(shí)到法律的權(quán)威性和必要性，遵守法律法規(guī)，才能使社會(huì)秩序更加穩(wěn)定，也才能讓每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)和合法權(quán)益得到保障。

第三段：實(shí)踐鍛煉的重要性（300字）。

參與法治活動(dòng)最重要的就是實(shí)踐常識(shí)，這是一種學(xué)以致用的過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)參與模擬法庭、創(chuàng)意講座等活動(dòng)，鍛煉自己的觀察力、思考能力、表達(dá)能力，為將來(lái)在工作中發(fā)揮積極作用做好準(zhǔn)備。通過(guò)參與法治活動(dòng)，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，而且對(duì)一些法律常識(shí)和法律實(shí)踐方面的小問(wèn)題有了更深入的了解。

第四段：親身感受到的收獲（300字）。

在法治活動(dòng)中，我不僅建立了新的人際關(guān)系，在不斷探索和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。其中最讓我感到有趣的一次經(jīng)歷是參加司法考試的模擬考試。除了正式考試時(shí)的緊張氛圍外，在模擬考試中，我還能與其他同學(xué)一起討論和解決問(wèn)題，獲得了不少法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第五段：總結(jié)（200字）。

在這些法治活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到，只有積極地思考并參與實(shí)際的法治工作，才能真正地體現(xiàn)自己的價(jià)值。通過(guò)參與法治活動(dòng)，我不僅拓展了自己的眼界和視野，更加堅(jiān)定了我向往法治社會(huì)的信念。我相信，在法治社會(huì)的建設(shè)中，每一個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，共同促進(jìn)法治社會(huì)的發(fā)展。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十一

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在教學(xué)建議中指出：“要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐漸體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過(guò)程，獲得積極的情感體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的力量，同時(shí)掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能?！薄绑w驗(yàn)”教學(xué)是指學(xué)生在教師引導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與，親身經(jīng)歷，獲得對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。它讓學(xué)生以認(rèn)知主體的身份親自參加豐富生動(dòng)的活動(dòng)，深入地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，真正成為課堂的主角，從而在體驗(yàn)和創(chuàng)造中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。

一、聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)生活化數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人們對(duì)數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥乏味，神秘難懂的印象，成因之一就是脫離實(shí)際?！苯虒W(xué)中應(yīng)盡量?jī)?yōu)化以“生活”為背景的教學(xué)內(nèi)容，把生活素材、生活經(jīng)驗(yàn)、生活情景作為重要資源，提供給學(xué)生去理解去體驗(yàn)。例如，教學(xué)《連乘應(yīng)用題》后，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生模擬去“超市”購(gòu)物的情境：我們班有6個(gè)小組，每組8人，要過(guò)“六一”兒童節(jié)了，學(xué)校給我們班200元為每個(gè)學(xué)生買(mǎi)禮物，每支圓珠筆2元，每個(gè)筆記本5元，每塊橡皮5角。根據(jù)這些條件你們打算怎么買(mǎi)？經(jīng)過(guò)一番思考，討論后，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后編出了好多連乘應(yīng)用題。同學(xué)們?cè)谳p松的“購(gòu)物”情境中，對(duì)連乘應(yīng)用題的`數(shù)量關(guān)系理解得更加透徹，學(xué)得更加輕松。例如，教學(xué)《百分?jǐn)?shù)》后，我設(shè)計(jì)了這樣一道題：小芳把積攢的2600元壓歲錢(qián)從2013年3月1日開(kāi)始在銀行儲(chǔ)蓄一年，那么到2014年3月1日，她可以得到多少元？問(wèn)題貼近生活，學(xué)生很感興趣。他們利用課余時(shí)間積極主動(dòng)地到附近銀行了解利率、利息等知識(shí)，并與百分?jǐn)?shù)知識(shí)相聯(lián)系。通過(guò)調(diào)查、計(jì)算、思考，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還了解到金融知識(shí)，從而深刻地體會(huì)到所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的價(jià)值。實(shí)踐證明，在數(shù)學(xué)教學(xué)中密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，可以使學(xué)生學(xué)起來(lái)感到更加自然、輕松，會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的心理體驗(yàn)，生活中的數(shù)學(xué)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。這種心理體驗(yàn)，會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生更為濃厚的興趣，樂(lè)于參與到課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

二、尊重個(gè)性，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣

由于每個(gè)學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活背景、思維方式不同，對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)也有自己獨(dú)特的理解和感受。在教學(xué)中，我們要尊重學(xué)生獨(dú)特的理解和感受，欣賞他們用自己的方式去體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)過(guò)程。數(shù)學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些“矛盾”，這樣的“矛盾”往往能激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)，加深對(duì)知識(shí)的理解。一次我出示了一道能引起學(xué)生興趣并產(chǎn)生矛盾沖突的題目：商店進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，甲商場(chǎng)“打九折”，乙商場(chǎng)“滿一百返十元購(gòu)物券”。你會(huì)怎么買(mǎi)？并說(shuō)出你的理由。由于每個(gè)同學(xué)的認(rèn)識(shí)角度不同，出發(fā)點(diǎn)也不同，因而造成了激烈的爭(zhēng)論，這不僅有效地拓展了學(xué)生的思維，同時(shí)促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在這眾多的矛盾沖突中得到激發(fā)。

三、實(shí)踐操作，體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程

強(qiáng)化實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生眼、手、腦、口等多種感官參與，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，有助于學(xué)生理解概念。比如在“認(rèn)識(shí)物體和圖形”的教學(xué)中，我選取許多學(xué)生生活中熟悉的物體。如小皮球、乒乓球、積木、牙膏盒等等各種形狀的物體，把它們放在一個(gè)袋子里。先讓學(xué)生摸一摸，說(shuō)說(shuō)自己的感受，有的說(shuō)是軟的，有的說(shuō)是硬的，還有的說(shuō)是圓的，還有的說(shuō)是有角的……這樣，讓學(xué)生在看不到的情況下通過(guò)動(dòng)作進(jìn)行體驗(yàn)。然后，又讓學(xué)生把它們倒出來(lái)，看一看，摸一摸，堆一堆、滾一滾，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的全部感官。這樣既抓住了學(xué)生的好奇心，又能使學(xué)生迅速地進(jìn)入 最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，豐富了學(xué)生的想象力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，也讓學(xué)生在操作中認(rèn)識(shí)物體和圖形的特征，使情感體驗(yàn)在感悟中獲得發(fā)展。

四、引導(dǎo)反思，體驗(yàn)策略的運(yùn)用過(guò)程

反思是一種內(nèi)省行為，是對(duì)認(rèn)知的再認(rèn)知，是對(duì)感悟的再體驗(yàn)。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中活動(dòng)、體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，完成了再創(chuàng)造的過(guò)程，但這過(guò)程往往更多的是憑直覺(jué)。讓學(xué)生對(duì)自己的判斷、發(fā)現(xiàn)、甚至語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行思考，反思體驗(yàn)的方法，這樣有利于學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)能自覺(jué)選擇適當(dāng)?shù)牟呗?，從而提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。例如，我在引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化方法推導(dǎo)“平行四邊形面積計(jì)算公式”之后，要求學(xué)生反思：我們是用什么方法解決這一問(wèn)題的？我們以前用過(guò)這樣的方法嗎？這種方法對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有何用處？然后讓學(xué)生思考，并組織學(xué)生討論，互相啟發(fā)，最后指名發(fā)言，語(yǔ)言表述。這樣的反思小結(jié)，效果顯而易見(jiàn)。學(xué)生在以后的探究活動(dòng)中就會(huì)感到有章可循。

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，我們要精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，設(shè)置各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供充分體驗(yàn)的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，積極體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用過(guò)程及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度等內(nèi)容，在再創(chuàng)造過(guò)程中獲取對(duì)知識(shí)和意義的理解和建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。

xx學(xué)校 張xx21:39:19

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十二

因?yàn)閻?ài),所以我們存在。愛(ài)是世間最偉大的崇高的情感,無(wú)私奉獻(xiàn)就是愛(ài)的表現(xiàn)之一。下面本站小編為大家?guī)?lái)志愿活動(dòng)有感的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

大學(xué)生青年志愿者是一個(gè)特殊的團(tuán)體，它代表著一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)，用心服務(wù)的“學(xué)雷鋒”的團(tuán)體。我是一名大學(xué)生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個(gè)團(tuán)體我感到很榮幸，我將以一顆真誠(chéng)的心，為他人服務(wù)，雷鋒精神一直都激勵(lì)著我向目標(biāo)前進(jìn)。

青翠的草地上，有著一縷特殊的風(fēng)景，身穿河北工程大學(xué)大學(xué)水電學(xué)院院服的二十多名青年志愿者來(lái)到服務(wù)社區(qū)，開(kāi)始了四點(diǎn)鐘課堂義務(wù)執(zhí)教。我們用大學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，所了解的歷史故事，所玩過(guò)的小游戲和社區(qū)的小學(xué)生交流。共同在同樣的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，玩耍。讓我們所有的志愿者和社區(qū)的小學(xué)生體會(huì)到一個(gè)小小的家庭的快樂(lè)。

這個(gè)長(zhǎng)期性的志愿者活動(dòng)，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠(chéng)的微笑和細(xì)致的服務(wù)。讓社區(qū)的小學(xué)生得到了知識(shí)，讓社區(qū)的家長(zhǎng)得到了放心，讓我們得到了快樂(lè)。志愿者的一份微薄之力，創(chuàng)造著美好未來(lái)。團(tuán)結(jié)在一起，心連心，手拉手，真誠(chéng)的心，服務(wù)他人。將志愿者的精神弘揚(yáng)繼承下去。

大學(xué)生志愿者為精神文明建設(shè)的主要力量。大學(xué)生是國(guó)際繼續(xù)建設(shè)的重要儲(chǔ)備力量，培養(yǎng)更好更優(yōu)秀更有實(shí)干的大學(xué)生人才，大學(xué)生志愿者已經(jīng)成為一種必不可少的趨勢(shì)。在這幾天的活動(dòng)中，我看到了不一樣的新農(nóng)村建設(shè)，有以下。

心得體會(huì)。

第一、新農(nóng)村建設(shè)落到了實(shí)處農(nóng)村建設(shè)有很大進(jìn)步。

以前，我印象中的農(nóng)村臟、亂、差著稱(chēng)的。沒(méi)有規(guī)劃的農(nóng)村。但是通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)。讓我對(duì)農(nóng)村有了很大的改觀。我眼中的文筆村是一條規(guī)劃整齊、道路寬敞、設(shè)施完善的村子。證明村子很注重本村的衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。努力跟著黨提出的新農(nóng)村建設(shè)的方向前進(jìn)。

第二、注重建設(shè)村子的精神文化的建設(shè)。

以前農(nóng)村中，農(nóng)民們的業(yè)余生活很墮落，都是賭博或者干些對(duì)自身建設(shè)沒(méi)有多大幫助的事情。但是，我眼中的文筆村在精神文明建設(shè)方面也是做得很好的。村子中有一個(gè)小型的圖書(shū)館，里面干凈整齊，書(shū)籍的種類(lèi)也很豐富。各種方面的都有涉及到。這不僅能豐富村民們的業(yè)余時(shí)間，提高他們的文化素質(zhì)，也能更好地為新農(nóng)村建設(shè)的精神建設(shè)方面奠定好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三、團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。

這次活動(dòng)中我不僅看到了新農(nóng)村建設(shè)的徹底貫徹落實(shí)?？吹饺招略庐惖男罗r(nóng)村建設(shè)的成果。同時(shí)也學(xué)習(xí)到了要把工作做好，團(tuán)體的力量是多么重要的事情。在這一次的活動(dòng)中，我們遇到了許多困難與挫折。但是大家都發(fā)揮自己的聰明智慧，分享自己的意見(jiàn)看法，共同努力把一個(gè)個(gè)問(wèn)題圓滿的解決了。這一點(diǎn)是我們的寶貴財(cái)富。新農(nóng)村需要大學(xué)生志愿者。大學(xué)生需要開(kāi)展志愿者活動(dòng)。大學(xué)生志愿者隊(duì)伍是支年輕的隊(duì)伍，充滿了朝氣蓬勃的生機(jī)。相信它會(huì)因更多的志愿者的加入而煥發(fā)出新的光彩，譜寫(xiě)出一曲曲更加動(dòng)人的奉獻(xiàn)之歌!因?yàn)槲覀儗⒂肋h(yuǎn)行動(dòng)著!

青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。

我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)的愛(ài)。很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺(jué)得缺少了愛(ài)，缺少了被關(guān)懷。尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的時(shí)候，我們的思想就越來(lái)越復(fù)雜。同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿，覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。因?yàn)閻?ài),所以我們存在。愛(ài)是世間最偉大的崇高的情感,無(wú)私奉獻(xiàn)就是愛(ài)表現(xiàn)之一。希望大家都積極參與青年志愿者活動(dòng)吧!

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十三

法治意識(shí)不僅是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要指標(biāo)，更是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)不斷加強(qiáng)法治建設(shè)，各種法律法規(guī)日益完善。作為學(xué)生，我們應(yīng)該技能掌握法律知識(shí)，關(guān)注法律問(wèn)題，積極發(fā)揮自己的作用，在法治建設(shè)中作出自己的貢獻(xiàn)。最近，我有幸參加了一些法治活動(dòng)，深深地感受到了學(xué)生參與法治活動(dòng)的意義和價(jià)值。

我參加的這些法治活動(dòng)，有的是由學(xué)校組織的，有的是由社會(huì)組織或政府主辦的。涵蓋了普法宣傳、法制知識(shí)競(jìng)賽、法院參觀、人民調(diào)解等多種形式。在這些活動(dòng)中，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，學(xué)到了很多法律知識(shí)，了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要性。除此之外，還意外發(fā)現(xiàn)了我對(duì)法律工作的興趣，希望將來(lái)能夠成為法律工作者，為公正正義的事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

通過(guò)參加法治活動(dòng)，在實(shí)踐中深化了自己對(duì)法治的認(rèn)識(shí)和理解。我認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)民主法治，除了政府的努力外，更需要每個(gè)人的參與和支持。無(wú)論是法官、檢察官、律師還是普通百姓，都應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，知曉法規(guī)，樹(shù)立法治意識(shí)。學(xué)生更應(yīng)該為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量，不僅因?yàn)槲覀兪俏磥?lái)的接班人，更是因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要法律保護(hù)和引導(dǎo)。

在參加法治活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與法治活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)法治意識(shí)的重要性，但目前學(xué)生的法治素質(zhì)仍然不高，需要學(xué)校和家庭的共同支持，進(jìn)一步加強(qiáng)法治教育。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)宣傳、課程設(shè)置、活動(dòng)組織等多種方式，提高學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子正確看待法律、尊重法律、學(xué)習(xí)法律。同時(shí)，政府部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)普法宣傳，提高公民法律素質(zhì)，進(jìn)一步加快法治建設(shè)的進(jìn)程。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參加法治活動(dòng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了法治的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了投身法律事業(yè)的決心。我相信，只有每個(gè)公民都能夠尊重法律、了解法規(guī)、遵守規(guī)則，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，積極參與各種法治活動(dòng)，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十四

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，切實(shí)做好預(yù)防師生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，有效維護(hù)學(xué)生身心健康和生命安全，近日，xx小學(xué)xx校區(qū)多舉措開(kāi)展預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)。

xx小學(xué)xx校區(qū)召開(kāi)緊急會(huì)議，制定系列措施，進(jìn)行教育引導(dǎo)工作。會(huì)議上，校區(qū)辦主任朱洪要求，一是迅速排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取措施進(jìn)行整治；二是強(qiáng)化日常監(jiān)管，采取系列措施抓好此項(xiàng)工作，保證學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)；三是集中開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)，通過(guò)不同形式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)，了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的'危害，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為；四是制定預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作制度，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，建設(shè)綠色校園網(wǎng)絡(luò)；五是推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)微信群等形式提醒家長(zhǎng)承擔(dān)起對(duì)學(xué)生的監(jiān)管職責(zé)，幫助家長(zhǎng)提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，下發(fā)《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，要求傳達(dá)到每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真閱讀并按照要求認(rèn)真做好孩子的教育工作。并做好回執(zhí)回收保管。要求家長(zhǎng)必須承擔(dān)起對(duì)孩子的監(jiān)管職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷和不當(dāng)消費(fèi)行為，家長(zhǎng)要與孩子多溝通，做好孩子的心理工作。

學(xué)校多措并舉，積極進(jìn)行預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育知識(shí)的宣傳。利用國(guó)旗下講話、微信平臺(tái)、電子屏等多種方式對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育知識(shí)的普及與宣傳。通過(guò)積極宣傳，取得了良好的教育效果。同時(shí)，開(kāi)展主題班會(huì)，班主任老師組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育。班會(huì)上，班主任老師充分課件展示，用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，警示沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性，并通過(guò)漫畫(huà)視頻等形式，闡明沉迷網(wǎng)絡(luò)能使癡迷者焦躁不安、粗暴無(wú)禮，遠(yuǎn)離親情，遠(yuǎn)離友情，最后不能自撥，甚至出現(xiàn)人身傷亡、違法犯罪等事件。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題教育，教育家長(zhǎng)多和孩子一起參加室外活動(dòng)，爬山、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、郊游等有益活動(dòng)，避免枯燥。多與同伴玩耍，增進(jìn)友誼。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十五

為貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的《揭陽(yáng)市基層法治宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，進(jìn)而推動(dòng)流沙南街道各中小學(xué)全體師生普法學(xué)習(xí)和依法規(guī)范教學(xué)行為，有效提高廣大師生自覺(jué)遵守法律的意識(shí)，提高各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師依法管理，依法教學(xué)的水平，提高學(xué)生學(xué)法、懂法和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力，4月份以來(lái)，流沙南街道各中小學(xué)開(kāi)展“預(yù)防校園暴力、校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)。

該街道各中小學(xué)成立“預(yù)防校園暴力、校園欺凌”宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，各中小學(xué)高度重視這一活動(dòng)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確要求，落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

活動(dòng)中，前階段主要按照上級(jí)的相關(guān)文件內(nèi)容要求，圍繞“防止校園暴力、杜絕校園欺凌”這一法制教育進(jìn)行的。通過(guò)國(guó)旗下的講話，舉辦講座等形式讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。各中小學(xué)健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立健全校園安保值日小組、校園安全工作排查小組、校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組等相關(guān)小組;制訂學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案，確保防范工作開(kāi)展順利有序。在校園安保方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及值班人員24小時(shí)輪流值班制度，各中小學(xué)對(duì)學(xué)生在上學(xué)期間和外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格管理和登記制度。學(xué)校安保小組組織人員不定時(shí)到班內(nèi)檢查學(xué)生有無(wú)帶刀具等危險(xiǎn)品(違禁品)到校，確保師生的人身安全，消除安全隱患，確保第一時(shí)間能對(duì)突發(fā)事件起最快的反應(yīng)。后階段各中小學(xué)的班主任老師還精心準(zhǔn)備了“防止校園暴力、杜絕校園欺凌”這一主題班會(huì)，教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào);對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。

通過(guò)這一系列措施，流沙南街道各中小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。通過(guò)活動(dòng)，全體師生都不同程度地受到了教育，自覺(jué)遵守法律和法規(guī)，提高運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力。各中小學(xué)校長(zhǎng)表示將在今后的教育教學(xué)工作中，不斷開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)，讓法制宣傳之花在學(xué)校盛開(kāi)。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十六

為使同學(xué)們提高自我保護(hù)能力，認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，近日，奉新縣干洲鎮(zhèn)南崗小學(xué)開(kāi)展了預(yù)防校園欺凌和暴力主題教育活動(dòng)。

該校邀請(qǐng)了干洲派出所許南權(quán)警官來(lái)校宣講。許警官用生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是校園欺凌和暴力、怎樣抵制校園欺凌和暴力，當(dāng)遇到校園欺凌和暴力時(shí)怎樣保護(hù)自己。告訴學(xué)生保持高度的警惕性是避免侵害的前提，面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù)，受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。同時(shí)通過(guò)案例分析讓學(xué)生了解校園欺凌和暴力帶來(lái)的危害和惡劣影響，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)欺凌他人不僅是極端錯(cuò)誤的不道德行為，造成后果還要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

最后，魏長(zhǎng)春校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他要求全體同學(xué)，積極行動(dòng)起來(lái)，在加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí)，杜絕欺凌他人的行為發(fā)生。讓同學(xué)們拒絕校園暴力，做個(gè)陽(yáng)光健康的快樂(lè)者。

學(xué)生參與教育活動(dòng)篇十七

近年來(lái)，各地中小學(xué)校園欺凌事件不斷出現(xiàn)，校園欺凌行為已嚴(yán)重危害到學(xué)生的身心健康。為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，平海上店小學(xué)于近日開(kāi)展以“反對(duì)校園欺凌”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

該校通過(guò)“國(guó)旗下的講話”、“校訊通”、校園電子顯示屏、校園廣播等平臺(tái)開(kāi)展防治校園欺凌和暴力專(zhuān)題宣傳，讓學(xué)生及家長(zhǎng)了解校園欺凌和暴力行為、深刻體會(huì)欺凌行為的危害性、教育學(xué)生如何應(yīng)對(duì)欺凌行為。學(xué)校要求各班舉行主題班隊(duì)會(huì)，通過(guò)觀看視頻、案例分析向?qū)W生介紹什么是校園欺凌，怎樣預(yù)防校園欺凌，在遇到了校園欺凌后應(yīng)該怎樣做，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“校園欺凌”帶來(lái)的的嚴(yán)重危害，要求學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，要正確處理同學(xué)相處中遇到的矛盾，學(xué)會(huì)如何妥善應(yīng)對(duì)校園欺凌，做一個(gè)文明、友善的學(xué)生。

該校通過(guò)校園反欺凌系列活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生掌握面對(duì)校園欺凌時(shí)應(yīng)該采取的措施，教育了學(xué)生要遵紀(jì)守法，互幫互助，打造出一個(gè)“健康、安全、文明、向上”的和諧校園，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一起校園欺凌事件，收到了良好的成效。