總結(jié)是一種簡(jiǎn)潔而高效的方法，讓我們能夠從各個(gè)方面評(píng)估和分析一個(gè)問(wèn)題或者情況。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合一些實(shí)例和案例，以增加可讀性和說(shuō)服力。這些優(yōu)秀的演講稿，給我們帶來(lái)了很多啟發(fā)和思考。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇一

有一天中午，天氣很熱，30度左右，接近我們的體溫，感覺(jué)很不舒服。放學(xué)后，學(xué)生們一個(gè)個(gè)臉紅了。當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)解散的時(shí)候，很多同學(xué)立刻圍住了附近賣(mài)冷飲的小店，爭(zhēng)先恐后的去買(mǎi)冰糕和冷飲，然后迫不及待的往嘴里塞。這時(shí)，我看到一個(gè)男孩拿著他剛買(mǎi)的火炬冰糕跑向他的奶奶。邊跑邊高興地說(shuō):“奶奶，這么大的火炬冰糕只要一元！”顯然，他認(rèn)為這是一筆好交易。

走在路上想，為什么我們小區(qū)超市買(mǎi)同樣的火炬冰糕要三塊錢(qián)，而這里只要一塊錢(qián)。問(wèn)我媽，我媽說(shuō)，買(mǎi)東西要看質(zhì)量，不要只看價(jià)格，尤其是食品安全。然后我媽說(shuō):“其實(shí)夏天最好喝的.冷飲是涼白的，解渴省錢(qián)?！甭?tīng)了我媽的話，我想起以前的一個(gè)新聞報(bào)道，說(shuō)一個(gè)水冰糕最多加16個(gè)添加劑，最少2、3個(gè)，添加劑對(duì)我們身體有害。所以，水冰糕不能多吃。但是，看到別人吃飯，我就忍不住想吃?？吹轿也婚_(kāi)心，媽媽給了我建議:“自己在家做冰糕怎么樣？”我立刻高興地說(shuō):“太好了！”

不知不覺(jué)中，我和媽媽已經(jīng)到家了。接下來(lái)，我們要進(jìn)行我們的制作冰糕的計(jì)劃，所以我們很期待！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇二

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象，寫(xiě)一份建議書(shū)，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門(mén)反映。

題目解析：題目要求寫(xiě)一份建議書(shū)，寫(xiě)建議書(shū)要注意格式，要有稱謂、建議的目的、自己的看法。從生活、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等多種渠道搜集資料，做到真正反應(yīng)事實(shí)，并提出自己有建設(shè)性的意見(jiàn)。

1、正文中間寫(xiě)上“建議書(shū)”三字，并提行寫(xiě)好向哪個(gè)部門(mén)反應(yīng)情況的稱謂。

2、從搜集的資料中提煉精華，用精煉而有說(shuō)服力的語(yǔ)言把目前環(huán)境、資源的現(xiàn)狀交待清楚。

3、寫(xiě)清楚環(huán)境污染的以及資源逐年減少的原因以及造成的后果。

4、針對(duì)以上所反映的情況，制定出相應(yīng)的辦法，提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，希望引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

5、呼吁大家節(jié)約資源，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。

6、落款、日期。

1、十大主題中的環(huán)保主題，把環(huán)保問(wèn)題寫(xiě)清楚。

2、采用悲劇風(fēng)格寫(xiě)作方法，寫(xiě)出資源減少以及環(huán)境污染造成的后果。

3、點(diǎn)面結(jié)構(gòu)寫(xiě)作思路，突出重點(diǎn)，引起部門(mén)高度重視。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇三

彝族，一個(gè)具有著濃厚文化底蘊(yùn)的民族。彝族的文化藝術(shù)深厚久遠(yuǎn)，我還學(xué)過(guò)其中的幾首曲子。彝族人民能歌善舞。彝族民間有各種各樣的傳統(tǒng)曲調(diào)，諸如爬山調(diào)、進(jìn)門(mén)調(diào)、迎客調(diào)、吃酒調(diào)、娶親調(diào)、哭喪調(diào)等。有的曲調(diào)有固定的詞，有的沒(méi)有，是臨時(shí)即興填詞。山歌分男女聲調(diào)，各地山歌有自己獨(dú)特的風(fēng)格。彝族樂(lè)器有葫蘆笙、馬布、巴烏、口弦、月琴、笛、三弦、編鐘、銅鼓、大扁鼓等。彝族舞蹈也頗具特色，分集體舞和獨(dú)舞兩類，其中多為集體舞，如“跳歌”、“跳樂(lè)”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等。動(dòng)作歡快，節(jié)奏感強(qiáng)，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。

彝族不僅文化藝術(shù)令人贊嘆，而且彝族服飾也頗具特色。涼山、黔西一帶，男子通常穿黑色窄袖右斜襟上衣和多褶寬褲腳長(zhǎng)褲，有的地區(qū)穿小褲腳長(zhǎng)褲，并在頭前部正中蓄小綹長(zhǎng)發(fā)頭帕，右方扎一鉗形結(jié)。婦女較多地保留民族特點(diǎn)，通常頭上纏包頭，有圍腰和腰帶;一些地方的'婦女有穿長(zhǎng)裙的習(xí)慣。男女外出時(shí)身披擦爾瓦。首飾有耳墜、手鐲、戒指、領(lǐng)排花等，多用金銀及玉石做成。

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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇四

我真棒今天，爸爸媽媽不在家。

我的肚子餓得“咕咕”直叫，我看到鍋里有剩下的白米飯。于是，我打算做“蛋炒飯”來(lái)填飽肚子。

我學(xué)著媽媽的樣子，把鍋洗好，然后架在爐子上，打開(kāi)煤氣，用手用力抓住火柄，一擰，火打著了。我往鍋里倒了一些油，等鍋里的油開(kāi)了，再用手抓住雞蛋的'一端，另一端輕輕打到鍋邊，然后把蛋黃和蛋青倒下去，再撒上一些鹽，頓時(shí)，鍋里發(fā)出了“茲滋”的聲音，嚇得我后退了幾步。

我想：我不能被嚇倒，要不得餓著肚子，這可不行。于是，我又壯起了膽子，拿起鍋鏟不停地把蛋翻來(lái)翻去。

等雞蛋炒得焦黃了，再把米飯倒入鍋內(nèi)，和雞蛋一起炒，最后再加點(diǎn)鹽，蛋炒飯大功告成了。我用鍋鏟把飯放入盤(pán)子里，然用用鼻子聞聞，好香??！我立刻用筷子夾了一些放到嘴里嘗嘗，真好吃！我便大口大口地吃起來(lái)。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，順著香味走進(jìn)來(lái)，嘗了嘗我做的蛋炒飯，對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，真是個(gè)懂事的孩子。你真棒！”聽(tīng)了媽媽的話，我的心里像吃了一百塊巧克力一樣甜。

是啊，我今天的表現(xiàn)真的很棒。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇五

我從小就喜歡玩汽車(chē)?，F(xiàn)在家里有很多汽車(chē)玩具和玩具汽車(chē)裝配零件，但最令我難忘的是汽車(chē)模型比賽。

那是一個(gè)夏天。我報(bào)名參加了該市的青年太陽(yáng)能汽車(chē)模型設(shè)計(jì)比賽。我把零件放在汽車(chē)下面了。當(dāng)我到家時(shí)，我打開(kāi)它說(shuō)：“我；啊，零件太少了我驚訝地說(shuō)。我本來(lái)可以很快完成的，但我一直在拖延，直到我想起比賽的前一天，。于是我馬上開(kāi)始安裝車(chē)的底部，幾乎安裝了自行設(shè)計(jì)的車(chē)殼，。我想不起來(lái)了，所以我不得不向媽媽求助。我母親想了想，說(shuō)：“我；做一輛蚱蜢車(chē)“很快，我們就開(kāi)始工作了。媽媽先畫(huà)了蚱蜢，然后我把它剪下來(lái)貼在車(chē)底。一輛栩栩如生的蚱蜢車(chē)完成了。

第二天，當(dāng)我來(lái)到比賽場(chǎng)地時(shí)，我開(kāi)始和其他孩子試駕。許多叔叔和阿姨都稱贊我的車(chē)做得很好，但有幾個(gè)學(xué)生比我做得更好，但我并不羨慕他們，因?yàn)樗麄冊(cè)O(shè)計(jì)的`外殼很重，所以速度不如我快。我想，我將贏得這場(chǎng)比賽“不幸的是，在正式比賽中，我沒(méi)有糾正模型，因?yàn)槲姨o張了。結(jié)果，我輸了！

經(jīng)過(guò)這次比賽，我了解到太陽(yáng)能是有限的，所以我們只能通過(guò)減輕汽車(chē)外殼的重量來(lái)提高速度。最重要的是，我明白玩耍也能產(chǎn)生知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇六

生活中處處有詩(shī)歌，先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī)，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的；再試著寫(xiě)一首詩(shī)；還可以和同學(xué)交流自己寫(xiě)的詩(shī)。

題目解析：題目要求寫(xiě)一首詩(shī)歌。詩(shī)歌是一種用豐富新奇的想象和富有節(jié)奏、韻律的語(yǔ)言，高度概括地歌唱生活、抒發(fā)感情的文學(xué)體裁。它分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、格律詩(shī)、自由詩(shī)、民歌、散文詩(shī)等。任選一種，集中概括地抒情，大膽神奇的想象，以精煉優(yōu)美的語(yǔ)言，以分行排行的形式寫(xiě)下來(lái)。

1、“小偷”是一個(gè)很獨(dú)特的稱謂，思考這里的“小偷”會(huì)是誰(shuí)？

3、你將通過(guò)“小偷”來(lái)表達(dá)什么樣的感情？

4、附詩(shī)“假如我是小偷”

假如我是小偷。

就一定將老師的銀發(fā)。

悄悄地偷走。

讓老師幸福和快樂(lè)常有。

假如我是小偷。

就一公平將同學(xué)的誤會(huì)。

悄悄地偷走。

讓同學(xué)的友誼不再經(jīng)受風(fēng)雨。

假如我是小偷。

就一定將所有的核彈頭。

悄悄地偷走。

讓世界和平的鐘聲響徹永久永久……。

1、細(xì)節(jié)心理穿插，通過(guò)精煉的語(yǔ)言把心中的感情表達(dá)出來(lái)。

2、可用優(yōu)美風(fēng)格，讓文章既優(yōu)美又能表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情。

3、散文結(jié)構(gòu)寫(xiě)作方法，利用一線串珠、板塊組合構(gòu)思技巧，各部分巧妙結(jié)合。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇七

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫(xiě)一篇演講稿。

題目解析：題目要求寫(xiě)一篇熱愛(ài)祖國(guó)的演講稿。每個(gè)人熱愛(ài)祖國(guó)的方式都不一樣，可以從懷念革命先烈、努力學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境、文明禮讓等方面。你是從哪方面熱愛(ài)祖國(guó)的，任先一個(gè)方面體現(xiàn)祖國(guó)在我心中。

1、主題寫(xiě)正文中間，演講稿先要寫(xiě)稱謂，如面向師生，可寫(xiě)：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。提行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)。

2、首先表明此次演講的主題是“祖國(guó)在我心中”，再進(jìn)行主題闡述。

3、可先籠統(tǒng)地闡述祖國(guó)給予了我們什么？我們?cè)谧鎳?guó)母親溫暖的懷抱里感受到了什么？學(xué)到了什么？懂得了什么？體現(xiàn)祖國(guó)的博大的胸懷和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

5、號(hào)召同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)祖國(guó)！并再次強(qiáng)調(diào)祖國(guó)在我心中！

1、可采用散文結(jié)構(gòu)一線串珠行文方式寫(xiě)作，在闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候每段開(kāi)頭都可以“祖國(guó)在我心中”，接著進(jìn)行詳細(xì)敘述。

2、從十大主題中確立一個(gè)主題，再圍繞這個(gè)主題充分展現(xiàn)出祖國(guó)在我心中。

3、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、抒情描寫(xiě)，把內(nèi)容變得更加充實(shí)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇八

以上這段話只講了故事的開(kāi)頭，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

題目解析：該作文是根據(jù)片斷續(xù)寫(xiě)，其實(shí)就是想象作文中的一種。寫(xiě)此類作文時(shí)，先要想清楚接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，在整個(gè)事件中人物的表現(xiàn)是怎樣的，結(jié)果又會(huì)怎樣。立題要新穎，突破常規(guī)，續(xù)寫(xiě)出不一樣的故事。

1、我和陳明是好朋友，形影不離。可有一天，我們之間卻產(chǎn)生的矛盾（作簡(jiǎn)單的描述）。

2、一把奪過(guò)他的小木船之后，我做了什么？是跟他一樣扔在地上摔壞了？還是扔出了窗外？或者經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后又把木船放了下來(lái)？或者有點(diǎn)耍賴性質(zhì)地對(duì)他說(shuō)，這個(gè)就當(dāng)是賠我。然后拿著就走了？還有很多，相信你的創(chuàng)意會(huì)更棒！

3、這一幕結(jié)束之后，我又是怎么想的？可想想我們?cè)?jīng)有多好，舉一兩個(gè)事例簡(jiǎn)單陳述，還可以想此時(shí)陳明又怎樣想的？把我的心理活動(dòng)寫(xiě)詳細(xì)。

4、最后通過(guò)什么事我們又重歸于好了？是誰(shuí)主動(dòng)道謙還是不約而同一起道謙？此時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、語(yǔ)言描寫(xiě)詳細(xì)。

5、結(jié)尾。感嘆真正的友誼是能經(jīng)受任何考驗(yàn)的，祝福友誼地久天長(zhǎng)！

1、人物動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)、語(yǔ)言描寫(xiě)，其中心理活動(dòng)包括朝前想和朝后想兩種。

2、推測(cè)他人心理描寫(xiě)，揣摩陳明此時(shí)會(huì)想什么做什么。

3、確立‘友情’這個(gè)主題，一波三折，找回珍貴的友誼。

4、沖突結(jié)構(gòu)構(gòu)思方法，激發(fā)我和陳明的矛盾，最后又如何解決的。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇九

春節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過(guò)春節(jié)的前好幾天里，人們就開(kāi)始忙了起來(lái)。家家戶戶都在買(mǎi)年貨，挑新衣，有忙不完的活。

孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們?cè)缫呀?jīng)把過(guò)年是吃的，喝的，用的，穿的都預(yù)備齊了，準(zhǔn)備在過(guò)年的時(shí)候用。

到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因?yàn)榧依镌缇蜏?zhǔn)備好了各種各樣的糖果。

過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)門(mén)，到了正月初六才開(kāi)張。

“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽(tīng)，除夕已經(jīng)大笑走來(lái)了，好像在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè)。門(mén)外已經(jīng)貼上了對(duì)聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！

正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘?jiān)€沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢(qián)，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢(qián)。

元宵來(lái)臨了，春節(jié)又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個(gè)好日子。

眨眼間的功夫，春節(jié)已經(jīng)畫(huà)上了美好的句號(hào)。學(xué)生又開(kāi)始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了?？纱蠹疫€沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠(yuǎn)也忘不了這美好的日子。

爺爺是個(gè)老常州，對(duì)于家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗應(yīng)該了如指掌的，我決定向他請(qǐng)教一番。然而他神秘的告訴我：到除夕夜的時(shí)候，你都會(huì)知道的！

好不容易等到了除夕，一大早，爺爺奶奶就忙擺菜，一大盆的豆芽，百葉絲，豆腐干絲與筍尖拌的菜擺在桌上，這是什么菜，亂七八糟的，爺爺說(shuō)：“這是老常州的家祭菜，過(guò)年不能缺的一道重要菜?！币粭l大魚(yú)正等下鍋呢，爺爺說(shuō)：這條魚(yú)象征“吉慶有余”！“哇，這么大，怎么吃得完呢？”“可不能一次吃完，必須年年有余！”奶奶與媽媽在包春卷，豆沙餡的，甜甜的餡象征我們來(lái)年的生活甜甜蜜蜜。

來(lái)到了客廳，桌上吃的東西五花八門(mén)，真是過(guò)年好呀！爺爺指各種東西告訴我，“這些都有說(shuō)法的：蘋(píng)果，象征平安大吉；橘子，象征團(tuán)圓；長(zhǎng)生果象征長(zhǎng)身不老……”“呀，以前只顧吃了，沒(méi)想到這里面有學(xué)問(wèn)呀！”

時(shí)間一晃，下午兩點(diǎn)了，爺爺叫我：“毛智賢，快來(lái)幫爺爺貼春聯(lián)！”我趕緊跑過(guò)去，幫爺爺拿起了漿糊，只見(jiàn)爺爺手捧一卷紅紙，寶貝似的出來(lái)了。爸爸手里拿凳子，我們祖孫三人一起走向大門(mén)口，雙開(kāi)大門(mén)一打開(kāi)，我就問(wèn)爺爺：“門(mén)上的對(duì)聯(lián)好好的，為啥要換，多可惜呀？”“那是去年兔年的，今年是龍年，春聯(lián)每年都要換新的，寓意辭舊迎新！”原來(lái)還有此一說(shuō)。爸爸把舊的對(duì)聯(lián)先撕除，爺爺把新的對(duì)聯(lián)抹上漿糊，先右后左，再橫批，一副應(yīng)景的春聯(lián)貼好了：“云起八方升祥瑞，龍騰四海報(bào)平安，財(cái)源廣進(jìn)。”

“爺爺，為什們家家過(guò)年要貼春聯(lián)，有說(shuō)法嗎？”

“當(dāng)然，傳說(shuō)古時(shí)候有個(gè)怪獸叫夕，專門(mén)禍害百姓，但它懼怕紅的東西，所以古人就想出了對(duì)付它的辦法，后來(lái)演變成了一年最后一天叫除夕，每家門(mén)上都貼紅春聯(lián)?，F(xiàn)在的春聯(lián)是包含對(duì)來(lái)年的祝福與新的向往了?！?/p>

“噢，原來(lái)如此！”

日落日升，斗轉(zhuǎn)星移，回首往昔，歷史為我們留下了太多的系念與玄想，而這“歲時(shí)禮俗”就是其中之一。比如，春節(jié)習(xí)俗成了我國(guó)最大的傳統(tǒng)民俗節(jié)日。春節(jié)在古都更受到人們普遍重視，由此也形成了一套完整的春節(jié)習(xí)俗。農(nóng)歷的正月初一為春節(jié)，俗稱“過(guò)年”。春節(jié)原起于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。古代的春節(jié)稱：“元日”、“元旦”。辛亥革命后，才把正月初一正式定名為春節(jié)。

就北京地區(qū)來(lái)說(shuō)，從臘月初八家家戶戶要泡臘八醋（蒜），就開(kāi)始有了“年味”。民謠講：“老太太別心煩，過(guò)了臘八就是年。臘八粥，喝幾天？哩哩啦啦二十三……”，臘月二十三又稱“小年”。有一首歌謠唱道：“糖瓜祭灶，新年來(lái)到，丫頭要花，小子要炮……”。從這一天開(kāi)始，北京人更加忙活了，要祭灶，掃房子，蒸饅頭，置辦年貨，貼“?！弊?，貼年畫(huà)，剪窗花，貼對(duì)聯(lián)。貼門(mén)神，貼掛錢(qián)，一直忙活到除夕，開(kāi)始過(guò)大年。

北京人總是把“?！钡官N在門(mén)里、衣柜、水缸上，寓意福到了。貼春聯(lián)也有許多講究，一般百姓家貼紅色春聯(lián)，門(mén)楣上貼“橫批”，內(nèi)廷、王公府第，一律用白宣紙鑲紅邊；守制者（有父、母喪者）則要用藍(lán)紙；廟宇用黃紙。春聯(lián)最早始于五代時(shí)的后蜀。據(jù)說(shuō)當(dāng)年蜀太子在本宮門(mén)上提寫(xiě)“天垂余慶、地接長(zhǎng)春。”八個(gè)大字，這就是中國(guó)最早的一副春聯(lián)。北京人在屋內(nèi)廷貼上“抬頭見(jiàn)喜”，屋外貼上“出門(mén)見(jiàn)喜”，院內(nèi)貼“全院生輝”等春條。

過(guò)去大多數(shù)老北京人家都供有佛龕或神像，到了年三十最講究的要擺上九堂大供；有成堂的蜜供，成堂的套餅、花糕的面鮮，成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件，年糕年飯，素餃子（或蒸食），素炒菜（或炸食）。家境不好的也要擺三堂或五堂供品。北京人過(guò)年講得就是吃喝玩樂(lè)，以吃為主。這些供品實(shí)際上也是為人準(zhǔn)備的。

北京人除夕晚上的年夜飯（又稱團(tuán)圓飯）是必不可少的，也是全年最豐盛的一次晚餐。除夕的年嬉飯要葷素一起上。有冷葷、大件與清口菜。冷葷有冷燉豬、羊肉、冷燉雞、鴨。大件有：紅燒肉、扣肉、米粉肉、紅白丸子，四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、羅十、咸菜佛手等。主食多以葷素睡覺(jué)為主。

北京春節(jié)的習(xí)俗真有趣！

不同的地方有不同的生活特色，廣州的春節(jié)頗有一番獨(dú)特的風(fēng)俗。

在我的記憶中，廣州的春節(jié)是在臘月的初旬就開(kāi)始了。這段時(shí)間，大家都會(huì)準(zhǔn)備好年貨。因此，大街上，商店里，都是一派人山人海的景象。同時(shí)，家家戶戶都會(huì)熬制臘八飯。在廣州，臘八飯也叫作糯米飯。糯米飯的制作方法是比較簡(jiǎn)單的，先要準(zhǔn)備好洗過(guò)的糯米。同時(shí)，將各種配料放入鍋中爆炒至香。糯米飯的配料也是五花八門(mén)的：有冬菇、雞蛋、魷魚(yú)、臘肉、蔥……之后把糯米放入瓦鍋。在飯差不多燜好時(shí)，將噴香的配料放在飯的表面。大概等半個(gè)小時(shí)，待飯色澤呈金黃色后便可以慢慢享用。光聞香味就忍不住吃一口。

每家每戶都必須在大年三十這一天大掃除，希望在新的一年里，呈現(xiàn)出一派萬(wàn)象更新的場(chǎng)面。

廣州的花市無(wú)不體現(xiàn)出花城的美譽(yù)?；ㄊ袃?nèi)人頭攢動(dòng)，每個(gè)人的臉上都透露出對(duì)春節(jié)的喜悅。花兒也是在爭(zhēng)奇斗艷。

年初一到了！新的一年又開(kāi)始了！在過(guò)年期間，大家互相拜年，互相走訪，直到正月十五結(jié)束。

元宵上市了，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。在這一天，家家店鋪張燈結(jié)彩，迎接這隆重而熱鬧的節(jié)日。一家人也其樂(lè)融融地聚在一起吃湯圓，晚上去廣場(chǎng)看花燈。

每說(shuō)到春節(jié)，大家想到的應(yīng)該都是幸福與快樂(lè)吧！春節(jié)那一天，人們都會(huì)穿自己的新衣服！大家與自己的家人一起吃團(tuán)圓飯！當(dāng)然！我也很喜歡春節(jié)！同樣，春節(jié)也有許多的習(xí)俗！這些習(xí)俗都是有一個(gè)個(gè)小故事哦！

今天就讓我來(lái)給你們講講這些小故事！

一、熬年守歲在太古時(shí)期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲(chóng)豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲(chóng)一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來(lái)，人們慢慢掌握了“年”的活動(dòng)規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒(méi)的時(shí)間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會(huì)返回到山林中去。

算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來(lái)煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過(guò)年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門(mén)都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示與睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過(guò)這一夜，吃過(guò)晚飯后，誰(shuí)都不敢睡覺(jué)，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。三、貼福字的傳說(shuō)明太祖朱璋當(dāng)年用“?！弊肿靼涤洔?zhǔn)備殺人。好心的馬皇后為消除這場(chǎng)災(zāi)禍，令全城大小人家在天明之前在自家門(mén)上貼上一“?！弊帧ｑR皇后的旨意自然沒(méi)人敢違抗，于是家家門(mén)上都貼了“?！弊?。其中有戶人家不識(shí)字，竟把"福"字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了“?！弊郑€有一家把“?！弊仲N倒了?；实勐?tīng)了稟報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門(mén)抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對(duì)朱元漳說(shuō)：“那家人知道您今日來(lái)訪，故意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽(tīng)有道理，便下令放人，一場(chǎng)大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來(lái)，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。

這些就是我所知道的春節(jié)的風(fēng)俗小故事！

我的家鄉(xiāng)有一些習(xí)俗，無(wú)論是誰(shuí)也無(wú)法改變。

在我的家鄉(xiāng)，有這么一個(gè)規(guī)定，在過(guò)年的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，都必須要趕回去跟家人團(tuán)圓，吃“團(tuán)圓飯”。

在過(guò)年的.時(shí)候，一家人圍在一張桌子上說(shuō)說(shuō)笑笑，那是一幅多么幸福的畫(huà)卷。在平時(shí)，因?yàn)楦髯怨ぷ髋c學(xué)習(xí)的繁忙，大家很難聚合在一起。作為小孩，總對(duì)每年這種團(tuán)聚的日子充滿了期盼。

在吃“團(tuán)圓飯”的時(shí)候，我們一家人都要互相碰杯，可是我們這些小孩子不會(huì)喝酒，這可怎么辦呢？哈哈，大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“以茶代酒”這句話吧，我們小朋友就會(huì)用飲料或是茶來(lái)代替酒來(lái)互相碰杯。大家相互間的碰杯，代表對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)；代表彼此間新年的期待與祝福；代表家庭的與諧與美滿。大家圍在一起談?wù)勛约航衲暝谌粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)等方面的計(jì)劃，將它們與自己的親人進(jìn)行分享，并相互鼓勵(lì)與支持。

“團(tuán)圓飯”代表人們生活的團(tuán)團(tuán)圓圓，日子的美美滿滿，祖國(guó)大家庭的與與美美！

客家人過(guò)中秋吃月餅、賞月等習(xí)俗與全國(guó)其它各地大致相同?？图胰朔Q八月節(jié)或八月半。

每逢中秋圓月升起時(shí)，客家的人們?cè)缭绫阍谕ピ?、樓臺(tái)，或屋前的禾坪對(duì)月亮升起的地方，擺出月餅、花生、柚子等果品，準(zhǔn)備“敬月光”活動(dòng)。

拜過(guò)月后，一家大小在外面賞月、吃東西。賞月是大人們的事，小孩子一般不會(huì)端端正正的坐在那里賞月，而是在皎潔的月色下追逐嬉戲，此時(shí)是他們的天堂。而吃東西則是有些講究的。家長(zhǎng)往往先讓大家吃這些祭過(guò)月神的祭品。在華夏祭祀文化中，有這樣的傳統(tǒng)，就是在神主享用后，祭者常常會(huì)把祭品分吃掉，這樣整個(gè)祭祀禮儀結(jié)束。我們分吃過(guò)程，一方面接受了月神的賜福，一方面履行了傳統(tǒng)的祭祀文化。梅縣人的說(shuō)法是，吃了這些祭品更“乖”，吃了有福氣的，吃了會(huì)更吉利。

在梅州，除了月餅這個(gè)傳統(tǒng)的、帶有普遍意義的中秋食品外，柚子是必不可少的節(jié)日食品，品種有金柚（沙田柚）、蜜柚或水晶柚。而吃柚子也是有一定的含義的?！跋衿疏肿咏小畾㈣帧?，帶有驅(qū)邪的意思在里面。也有說(shuō)剝柚子皮是‘剝鬼皮’，寄寓了驅(qū)邪消災(zāi)的愿望。”

客家地區(qū)的月餅，除普通月餅外，有“五仁月餅”，還有一種用糯米粉加糖壓制成大小不一的圓形糕。雖社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，但客家人始終繼承傳統(tǒng)飲食文化又在發(fā)展民間飲食文化，而中原遺風(fēng)始終不變。

我們江西風(fēng)俗非常多樣：有抓周啊，有守歲啊，還有祭拜天地……今天我就來(lái)介紹幾樣。

二是抓周，抓周這個(gè)詞大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。抓周的意思就是慢一周歲的人都要抓周。先拿一個(gè)大一點(diǎn)的盆子，讓那個(gè)小孩子坐上去，上面放上本子，玩具，計(jì)算機(jī)，一些東西。我們?cè)陂T(mén)外打爆竹，那個(gè)小孩子開(kāi)始抓，要是抓到本子那他長(zhǎng)大以后肯定是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的人；要是抓到的是玩具他長(zhǎng)大以后一定是非常貪玩的一個(gè)人；要是抓到計(jì)算機(jī)的話他長(zhǎng)大的工作一定是計(jì)算機(jī)。讓后我們趁他在抓的時(shí)候扔錢(qián)給他們，要是小孩子不拿錢(qián)的話，我們大人都把錢(qián)放到他的手上。因?yàn)槲覀兌枷胍L(zhǎng)大以后做個(gè)有錢(qián)的人。

三是祭拜天地，每次在過(guò)年的期間我們都要祭拜天地，讓他們保佑我們可以全家安全一年里不會(huì)出事。我們要把豬頭與一些吃的東西放在桌子上，拜天地這樣可以全家幸福。

我們江西還有很多習(xí)俗想要了解的話就到本地去了解吧！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十

老師不在班上的時(shí)候，我們總是隨心所欲的，可是經(jīng)常教室里剛沸騰起來(lái)，老師就繃著臉進(jìn)來(lái)了，這次卻不是這樣。

老師還沒(méi)喊下課，就走了出去，一開(kāi)始，教室里沒(méi)有一位同學(xué)敢講話，怕被老師逮個(gè)正著，不久，就有幾位同學(xué)忍不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在那幾位同學(xué)的“領(lǐng)導(dǎo)”下，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，聲音也開(kāi)始變大，漸漸地，正在看書(shū)的我終于也打開(kāi)了話匣子，給同桌講起了笑話：“有領(lǐng)導(dǎo)要到一年級(jí)某班聽(tīng)課，老師讓同學(xué)們坐好，說(shuō)‘同學(xué)們，明天會(huì)有領(lǐng)到我們班聽(tīng)課，我們問(wèn)你們都知道哪些水果，你說(shuō)西瓜，你說(shuō)梨子，你說(shuō)香蕉……明白了嗎?’同學(xué)們憤口同聲地說(shuō)‘明白了!’第二天，領(lǐng)導(dǎo)去聽(tīng)課了，當(dāng)說(shuō)到蘋(píng)果時(shí)，一位同學(xué)舉起手問(wèn)‘老師，橘子沒(méi)來(lái)，還要繼續(xù)說(shuō)下去嗎?”我的同桌聽(tīng)了，捧著肚子，笑得前仰后合。我頓時(shí)來(lái)了勁，問(wèn)同桌：“我給你猜一個(gè)謎語(yǔ)，好嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)“出題吧!”我一知，說(shuō)：“九十九?！?/p>

他聽(tīng)了，半信半疑，問(wèn)：“九十九什么?不會(huì)就謎面吧?”“當(dāng)然了，打一個(gè)字。”“一個(gè)字，什么字呢?”他用手指頭在桌子上反九十九寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍，可是怎么也想不出來(lái)，我得意洋洋地說(shuō)：“怎么樣?想不出來(lái)了吧?要不要我告訴你?”他泄氣地點(diǎn)點(diǎn)頭?！鞍?”“白?怎么會(huì)是白呢?”我問(wèn)他：“一百減多少等于九十九呀?”他脫口而出：“一呀!”我一邊寫(xiě)一邊對(duì)他說(shuō)：“對(duì)呀，‘百’將上面的一橫去掉不就是‘白’嘛!”他這才恍然大悟。這時(shí)，他也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)：“兩包面都被偷走了，打一個(gè)成語(yǔ)。”成語(yǔ)，我想：兩包面就是面面，都被偷走了，就是“俱到(俱盜的諧間)”嘍，于是，我立刻把答案說(shuō)了出來(lái)。同桌一見(jiàn)沒(méi)有難住我，更加不服氣了，又問(wèn)我：“如果1等于5，2等于10，3等于15，4等于20，那么5等于幾?！弊宰髀斆鞯奈乙詾檎业搅艘?guī)律，不假思索地說(shuō)：“25!”“錯(cuò)!”看著同桌那神氣樣兒，我生氣極了，不服氣地問(wèn)他：“你說(shuō)是多少?”只見(jiàn)他神氣十足地晃晃腦袋，說(shuō)：“1呀!”呀，對(duì)!我太粗心了，1等于5，那5當(dāng)然等于1了!唉，不知道我這粗心的毛病什么時(shí)候才能改掉!

不久，老師進(jìn)來(lái)了，我們也緊緊地閉上了嘴巴，老師問(wèn)了幾位同學(xué)剛剛在做什么之后，讓我們寫(xiě)下了剛剛所做的事情。

這次雖然我們只聊了幾分鐘的時(shí)間，但是，我們聊得開(kāi)心，我真希望能多幾個(gè)這樣的幾分鐘!

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十一

請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂笏鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼?，并融入自己的感受?xiě)下來(lái)。然后和同學(xué)交流，可以說(shuō)自己寫(xiě)的內(nèi)容，也可以講自己本次習(xí)作的體會(huì)。

題目解析：題目要求寫(xiě)一篇想象作文，此類想象作文要求把自己變一個(gè)身份，成為大自然中的一員。在寫(xiě)此類作文時(shí)，需要對(duì)某類事物有一個(gè)詳細(xì)的了解。再?gòu)淖约旱慕嵌劝阉暾赜涗浵聛?lái)。

1、題目要有新意，有意境。例：小樹(shù)與鳥(niǎo)的對(duì)話、雪的自述、聽(tīng)雨等。

2、設(shè)想樹(shù)能為我們帶來(lái)什么好處？再下筆行文。

3、例如：樹(shù)能為鳥(niǎo)兒提供安家的地方，能為行人遮擋陽(yáng)光，能在洪水泛濫的時(shí)候保護(hù)我們的家園等等。

4、還可以想象一棵樹(shù)能為孩子們提供娛樂(lè)場(chǎng)所，給人們帶來(lái)歡樂(lè)。

5、總結(jié)樹(shù)的貢獻(xiàn)！

1、可采用散文結(jié)構(gòu)，一線串珠或板塊組合的構(gòu)思技巧，把樹(shù)的好處盡量多地展示出來(lái)。

2、可體現(xiàn)多個(gè)主題，例環(huán)保、親情、友情、理想等主題。

3、文章可以優(yōu)美風(fēng)格來(lái)展現(xiàn)出大自然給予我們的美好！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十二

目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能。

1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)真摯、避免等詞語(yǔ)。能抄寫(xiě)對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。

2.感情朗讀。

2.過(guò)程與方法。

感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。

教學(xué)重點(diǎn)：

能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。

教學(xué)難點(diǎn)：

能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛(ài)國(guó)情。

教學(xué)方法：

討論交流。

教具和學(xué)具：

多媒體課件、朗誦時(shí)的背景音樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、朗讀課文，品評(píng)同學(xué)的朗讀。

二、(接第一課時(shí))繼續(xù)交流感受深刻的句子。

1.重點(diǎn)體會(huì)以下三個(gè)句子。

(1)出示第一句：我的祖**親，我這是第一次離開(kāi)她。離開(kāi)的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。想想頻來(lái)入夢(mèng)是什么意思?(常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。)。

祖**親頻來(lái)入夢(mèng)的原因是什么呢?(我第一次離開(kāi)祖國(guó)，我熱愛(ài)祖國(guó))。

從這句話，你知道了什么?(作者有一顆愛(ài)國(guó)心。強(qiáng)烈的思國(guó)情。)。

請(qǐng)有感情地讀讀這句話。

(因?yàn)槲疑類?ài)故鄉(xiāng)、深愛(ài)老朋友，雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見(jiàn)面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。)。

從這句話，我們能感受到什么?(作者認(rèn)為故鄉(xiāng)、朋友都是最可親、可敬的，在心目中，不管身處何地，他們都是美好的，令人回味的。足以看出他的思鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情。)。

有感情地朗讀。

(3)出示第三句：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。

在你的想象中，母親的面影是怎樣的?

細(xì)讀懷念祖**親的句子，體會(huì)愛(ài)國(guó)情感。

2.自由讀句子，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

學(xué)生自由談。(只要不偏離主題。)。

有感情地讀。

3.從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢?

教學(xué)說(shuō)明：此部分教學(xué)，不拘泥于一句一句地講解過(guò)程，均由學(xué)生自己找出句子，不分先后秩序，學(xué)生找到的句子老師與學(xué)生共同朗讀、共同討論，得出祖**親與自己生母一般，讓作者思念，作者那濃濃的思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)之情躍然紙上，同時(shí)通過(guò)文字也傳遞給了我們。

4.齊讀這些句子，想想它們都讓你體會(huì)到什么?把自己的感悟通過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。

三、讀文體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。

1.通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章的寫(xiě)法與其他的文章有些什么不同。(如摘錄日記，摘錄文章來(lái)表達(dá)思想感情等)。

2.讀文拓展，想象習(xí)作。

《尋夢(mèng)》的開(kāi)頭一段和結(jié)尾一段都有(見(jiàn)課文)，你能想象這篇文章的中間寫(xiě)了些什么嗎?學(xué)生想象，再寫(xiě)一寫(xiě)。

3.學(xué)生交流習(xí)作片段，交流習(xí)作感受。

四、聽(tīng)音樂(lè)讀詩(shī)歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)。

1.在1984年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，香港歌星張明敏唱了一首歌，震撼了所有中國(guó)人的心，你知道那首歌的名字嗎?讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)唱唱這首《我的中國(guó)心》吧!

2.朗誦文后詩(shī)歌《我的中國(guó)心》。

3.唱完這首歌，你有什么想說(shuō)的呢?

教師應(yīng)多指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀及抓住句子關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法體會(huì)作者的感情，了解除武裝句子的意思。

音樂(lè)元素是學(xué)生喜歡、容易接受的一種教學(xué)方式。

布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)作業(yè)：預(yù)習(xí)《彩色的翅膀》。

課后作業(yè)：完善、修改課堂上的想象習(xí)作。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

懷念母親。

崇高的敬意。

真摯的愛(ài)慕。

生身母親=祖**親。

偉大人格的體現(xiàn)。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十三

這是我們國(guó)家的總理，一個(gè)把人民生命看得比什么都重要的總理，溫家寶爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院?

我自豪·人民子弟兵。

又是經(jīng)過(guò)畫(huà)面轉(zhuǎn)播，我看到了一片橙色，，像太陽(yáng)剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災(zāi)區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊(duì)伍的本色:英勇、無(wú)私、為人民服務(wù)。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機(jī)上那漂亮的一跳，看起來(lái)是那么的瀟灑，可是你們知道么?他們都是寫(xiě)好一封封遺書(shū)才跳下去的……是啊，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無(wú)敵的好戰(zhàn)士。

我自豪·的中國(guó)。

我自豪，自豪20的中國(guó)，自豪年的中國(guó)人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，更震不垮中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)心。

我為2008年的中國(guó)感到自豪，不僅因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)，更因?yàn)?。12里體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量和愛(ài)，而感到自豪，我愛(ài)中國(guó)。我自豪，2008!

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十四

3.再回憶一下，這個(gè)節(jié)日中有哪些風(fēng)俗習(xí)慣令你特別感興趣。

一）舟山人的春節(jié)。

資料1.舟山過(guò)年的時(shí)間很大，從農(nóng)歷十二月二十三過(guò)小年算起，一直到正月十五為止，人們都為過(guò)年而忙碌而高興。

十二月二十三日那天，傳說(shuō)是灶神上天匯報(bào)家家戶戶一年情況的日子，人們?yōu)榱俗屧钌裨谟窕蚀蟮勰莾禾孀约艺f(shuō)好話紛紛點(diǎn)起了香，供起了東西。祭灶果一般是又甜又粘的油果、寸金糖、腳骨糖等物，為的是堵住灶君嘴巴，上天不能講壞話了。供畢，將貼了一年的“九天東廚司命灶君”神像與草扎的馬一起燒掉。到了年三十夜，再將灶君接回家來(lái)。我們小孩子就盼著早點(diǎn)供好，吃那美味的供品。

十二月二十四那天，是撣塵的日子，各家的主婦們拿起笤帚撣起了灰塵，一來(lái)讓家里變得干凈些，二來(lái)希望掃走一年的穢氣，明年交個(gè)好運(yùn)。

十二月二十五日開(kāi)始，到大年三十為止，是各家送年（謝年）的日子，是年前期間的一個(gè)高潮點(diǎn)。謝年時(shí)間選擇漲潮時(shí)分，宜在子夜后進(jìn)行。供品有：鵝、雞、豬、魚(yú)、豬肚、年糕等“七牲”，素菜、水果、干果、糕餅等物。供奉結(jié)束，送神時(shí)還要燃放鞭炮、燒經(jīng)箔等，嘴里要說(shuō)吉利語(yǔ)，此謂“散?！薄?/p>

那幾天，很多人家準(zhǔn)備了豐盛的物品，拜起了菩薩，祭起了祖宗，早上和晚上，鞭炮聲此起彼伏，整個(gè)舟山充滿著濃濃的年味。

大年三十，各家邀請(qǐng)親朋好友吃起了年夜飯，小孩子們都得到了壓歲錢(qián)，開(kāi)心地到處亂喊亂叫。

正月初一開(kāi)始，各家都帶著禮物是走親訪友的日子，舟山到處充滿著安逸和諧的氣氛。

資料2.

大年三十晚上，長(zhǎng)輩把壓歲錢(qián)放在晚輩的枕頭底下，這是每個(gè)舟山人做小孩子的時(shí)候最開(kāi)心的事情。滿米缸，用一碗飯和一碗豆腐放在米缸里，豆腐表示田。正月初一是不可以動(dòng)刀的，所以一般大年三十晚上都動(dòng)好了。動(dòng)刀了老鼠要咬東西的。正月初一地不可以掃的，財(cái)氣掃掉類。所以很多有院子的，鞭炮一般都不去掃的。垃圾水也不可以倒掉的，油水都倒掉類。大年三十把正月里的飯都燒好了，寓意為飯富家財(cái)。

資料3大年三十祭祖。

舟山人大年三十晚上是要祭祖的，俗稱“祖宗羹飯”，是除夕那天舉行的一種節(jié)慶禮儀，其實(shí)質(zhì)是感恩祖先。在舟山人的傳統(tǒng)禮儀中，祖先是血脈，是根。若一個(gè)人忘了祖宗，則是大逆不道。所以每逢過(guò)年，家家戶戶都要辦一桌最豐盛的酒席，并以最隆重的禮儀、最純結(jié)的心情來(lái)祭拜祖先。懷念先人功德，并希望能在先人的庇蔭下，在新的一年里有個(gè)好收獲。

年三十晚，闔家團(tuán)聚，長(zhǎng)輩坐上位，共吃團(tuán)圓飯。桌上有大菜、冷盆、熱炒、點(diǎn)心。魚(yú)是不能少的，因?yàn)椤棒~(yú)”和“余”諧音，象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。以前，定海人桌上的魚(yú)品種很多，但至少要用一條完整的大黃魚(yú)。最后一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。年夜飯后，長(zhǎng)輩開(kāi)始給小輩分“壓歲錢(qián)”。

資料4大年初一。

1）拜菩薩歲。

初一早晨，信徒們都早早去庵堂寺院拜菩薩，俗稱“拜菩薩歲”。大家都在菩薩前點(diǎn)燃香燭，磕頭，祈求菩薩保佑全家順利發(fā)財(cái)，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，六畜興旺。

2）拜墳頭歲。

出自 m.zgxlcd.com

初一早上，還要上山去祖宗墳?zāi)骨凹赖?，俗稱“拜墳頭歲”。

親屬上山到祖宗墳頭祭奠，需背上鋤頭畚箕，帶好供品，供品多為水果、糕點(diǎn)。到墳頭擺好供品，點(diǎn)上香燭祈禱幾句，一般是“請(qǐng)祖宗大人，保佑合家平安”等。祭奠完畢，在墳頭上灑上土，打掃墳?zāi)怪車(chē)碾s草。大年初一，舟山人基本上不走親戚的，而是拜“墳頭歲”，是懷念已經(jīng)逝去祖先的一種方式。拜“墳頭歲”時(shí)要擺上點(diǎn)糕點(diǎn)糖果，點(diǎn)上蠟燭、燒炷香。保佑他的子孫平平安安?！?/p>

對(duì)祖先的敬重，是一種孝的體現(xiàn)，在傳統(tǒng)上，只有敬重祖先，才能維持家運(yùn)昌盛，因此，在舟山市民心中，祭祀祖先，給祖先上墳，是十分神圣的事情，也是對(duì)祖先敬重的直接體現(xiàn)，尤其是春節(jié)的時(shí)候，祭祀祖先，更是隆重，也更是神圣。由此可見(jiàn)，春節(jié)上墳，也是一種不錯(cuò)的感恩表達(dá)方式。

資料5。

元宵燈會(huì)。

傳統(tǒng)的元宵燈會(huì)，不僅有各商鋪、人家的燈彩展出，又有各種文藝演出，俗稱“元宵出會(huì)”。出會(huì)時(shí)，首先是各類精致的花燈巡游，由專人進(jìn)行舞動(dòng)；其后是各類節(jié)目，如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、馬燈舞等等。

猜燈謎。

“猜燈謎”又稱“打燈謎”，是元宵節(jié)的一項(xiàng)活動(dòng)。舊時(shí)，有好事者準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品，把。

謎語(yǔ)。

寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。

例文1：家鄉(xiāng)的春節(jié)。

俗話說(shuō):”百里不同風(fēng),千里不同俗?！?/p>

我的家鄉(xiāng)。

在廣州,那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)更為熱鬧。

除夕前一兩天。

除夕前一兩天,大人們忙得手忙腳亂,買(mǎi)雞呀,買(mǎi)魚(yú)呀,買(mǎi)鴨呀......家家戶戶必須大掃除一次,把屋和被都清洗干凈，到處彌漫著濃濃的年味。

除夕。

除夕夜家家熱熱鬧鬧。主戶們準(zhǔn)備著一年中最豐富,最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，大大小小必須”祭祖宗”,然后用焚香禱祝。最后,長(zhǎng)幼依序跪拜,這充分能體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。最快樂(lè)的時(shí)候,莫過(guò)于放鞭炮。一整夜,鞭炮聲連綿不絕。煙花“嘭嘭嘭”一聲,響徹云宵,開(kāi)出了五顏六色的花朵。人人臉上揚(yáng)溢著幸福的微笑。有一首詩(shī)這么寫(xiě):”除夕更闌人不睡,厭禳鈍滯迫新年?！币馑际钦f(shuō)，除夕夜直到午夜時(shí)分，人們都還沒(méi)有睡意，都在祈求神靈除災(zāi)降福，大家都迫切地等待著新一年的臨近和到來(lái)。所以,人人都不睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新的一年的到來(lái)。

正月初一沒(méi)有除夕那么喜氣洋洋。潮州人在正月初一不能講臟話,不能哭,不能打架……這一天還不能掃地,應(yīng)把掃帚藏起來(lái)，讓垃圾積下，說(shuō)是堆金積玉。到了晚上,長(zhǎng)輩要給小輩錢(qián),而且都是用一塊紅紙包著,這稱為”壓肚腰:意味一年都富富裕裕。然后,大家都穿得漂漂亮亮,后輩先祝福長(zhǎng)輩,長(zhǎng)輩再給小輩期望。潮汕俗諺說(shuō)：“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四?！彼?人們都爭(zhēng)先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。

到了初二,嫁出去的女兒們紛紛回娘家拜年。女兒回家,通常都是大包小包一提,什么餅干呀,什么糖果呀,什么瓜子呀……雖然禮物都頗薄,但禮輕情義重,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的切切思念。

元宵節(jié)。

元宵節(jié)是春節(jié)的尾聲，可仍和除夕夜有得一比.正月十五鬧花燈，大街小巷,處處張燈結(jié)彩,一個(gè)個(gè)精致的小燈,照亮了大街的每個(gè)角落。幾百個(gè)燈,各有各色,各有各圖案,各有各形勢(shì),讓人仿佛進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的世界。

每當(dāng)“爆竹一聲除舊歲”時(shí)人們就開(kāi)始了舞獅,舞獅由兩人合扮一頭大獅子,一人扮小獅子,另一個(gè)扮武士,獅子忽而翹首仰視,忽而回頭低顧,忽而搖頭擺舞,千姿百態(tài),妙趣橫生。

一眨眼,春節(jié)悄悄地過(guò)去了，大人和孩子們?cè)谶@喜慶而熱鬧的節(jié)日里又迎來(lái)新的一年，這就是我們家鄉(xiāng)的春節(jié)。

作文。

人網(wǎng)你也可以投稿，在這里，祝福家鄉(xiāng)越來(lái)越紅火，祝福祖國(guó)更加繁榮昌盛！

二）舟山人的元宵節(jié)。

每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。

按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

例文：元宵節(jié)看花燈。

“一曲笙歌春如海，千門(mén)燈火夜似晝”。歷代文人墨客贊美元宵節(jié)花燈的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，如今讀來(lái)仍趣味無(wú)窮。今天，在元宵節(jié)的夜晚即將來(lái)臨的時(shí)候，我拉著媽媽去趵突泉賞花燈。

剛到馬路上，只見(jiàn)路上人山人海，一眼望去看不見(jiàn)人流的末尾。寬闊的馬路兩旁張燈結(jié)彩，掛著一排排五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈：跑馬燈、龍燈、宮燈、紗燈??????我們看得眼花繚亂，也不知先看什么好了。

進(jìn)入了公園，里面的花燈無(wú)數(shù)。我漫步在這燈的世界，細(xì)細(xì)觀賞，花燈式樣繁多美觀，造型十分新穎別致，有玲瓏剔透的宮燈，活靈活現(xiàn)的走馬燈，有栩栩如生的動(dòng)物燈，時(shí)代氣息濃郁的廣告燈，還有象征吉祥如意的荷花燈，婀娜窈窕的仙女燈。各種各樣的花燈大發(fā)光芒，把大地打扮得絢麗多姿，給元宵節(jié)披上了節(jié)日的盛裝。其中，我最喜歡的是馬踏祥云燈，馬兒矯健俊美，軀干壯實(shí)而四肢修長(zhǎng)，腿蹄輕捷，別具風(fēng)姿。他的三足騰空、飛馳向前，一足踏在一片潔白的祥云上，步步高升。其寓意是祝福人們飛黃騰達(dá)，馬到成功!

不知不覺(jué)，月亮出來(lái)了，我與媽媽依依不舍地離開(kāi)了公園。但觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種形態(tài)各異的花燈像天上的繁星一樣，光彩奪目。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”。

三）舟山人的清明節(jié)。

資料1掃墓舟山人俗稱上墳，到墳?zāi)骨凹赖煜热?。祭奠時(shí)，出于對(duì)先人的尊重懷念之情，人們皆先剪除雜草，修整陵木，搬土培墳，所以稱之為掃墓。繼而，點(diǎn)香燒燭，擺螺螄、青餅、條子糕、菜肴等供品，老式的家長(zhǎng)率全家老小下跪磕頭，新式的行鞠躬禮。祭禮畢，墳頂插竹幡，焚燒紙錢(qián)及冥錢(qián)，給圍觀上墳的小孩分“麻糍錢(qián)”(麻糍即青餅也，其形狀有圓形的，也有菱形的)。上墳后，回家還要做“清明羹飯”。

這里值得一提的是：舊定海上墳時(shí)供品有一個(gè)特色，許多菜肴系涼菜與涼拌菜，還有清明特色點(diǎn)心——青餅、條子糕皆可冷食，由此可以看出，寒食節(jié)的習(xí)俗雖早已式微，但它的精神仍保留在清明的食俗上，歷久不衰。

此外，舊定海民間還有一個(gè)習(xí)俗，清明節(jié)這一天，城郊及漁農(nóng)村居民婦女頭插菜花、青蒿，門(mén)插柳，俗話云：“清明戴花，來(lái)世有媽；清明戴枝青，來(lái)世有親人；清明插楊柳，來(lái)世有娘舅?！?/p>

踏青又稱春游、探春、尋春。清明時(shí)節(jié)，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，自古以來(lái)，人們都喜歡利用春光明媚之際，去郊野作一番暢游。掃墓者祭禮已畢，也往往擇圃、列坐而不歸，由單純的祭祀活動(dòng)演化為同時(shí)游春訪勝的踏青。清末至民國(guó)時(shí)期，舊定海也流行游春的習(xí)俗。每當(dāng)清明時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，草木返青，田野一片燦爛芬芳。城區(qū)私塾、學(xué)校都要放春假數(shù)天，以便讓學(xué)生跟隨家長(zhǎng)到郊外去上墳和春游。此外，舊定海還有春游放風(fēng)箏的風(fēng)俗。放風(fēng)箏，舟山人俗稱放紙鷂。每當(dāng)春風(fēng)和煦的時(shí)刻，在綠色的田野上，在城里開(kāi)闊的地帶，總有不少人歡樂(lè)地領(lǐng)略著放紙鷂的情趣。那些紙鷂在輕風(fēng)中飄飄搖搖，最多的是瓦爿鷂，其次是蝴蝶鷂、老鷹鷂，最顯眼的是蜈蚣鷂，長(zhǎng)長(zhǎng)在天空中游來(lái)蕩去，五彩繽紛，錯(cuò)落有致，非常有趣好看。據(jù)說(shuō)，放紙鷂是一項(xiàng)很有意義的文化娛樂(lè)活動(dòng)，它可以鍛煉身體，陶冶情操，又能享受美麗的春光。

資料2：過(guò)去舟山人怎樣過(guò)清明：這個(gè)資料請(qǐng)你們自己在網(wǎng)上查找。

四）舟山人的端午節(jié)。

農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。因“端”是“開(kāi)始”的意思，古代“午”與“五”通用，又以奇數(shù)為陽(yáng)。所以端午又叫端陽(yáng)、端五、重五、重午，民間俗稱“五月節(jié)”。吃粽子、掛艾草、喝雄黃酒、掛香包是咱家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的主要活動(dòng)。

按照傳統(tǒng)的習(xí)慣，端午這天人們還要用早就準(zhǔn)備好的艾葉、菖蒲、魚(yú)腥草等燒上一大鍋水。全家人都要洗，說(shuō)是避邪氣，其實(shí)按中藥原理是殺菌除濕氣。洗了以后，不會(huì)長(zhǎng)痱子。

例文1.家鄉(xiāng)的端午節(jié)。

農(nóng)歷五月初五是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，到那天，人們整天都沉浸在喜氣洋洋的氣氛里。

每逢端午節(jié)那天，人們都包粽子吃，聽(tīng)說(shuō)這其中還有一個(gè)故事。在兩千多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一位著名的愛(ài)國(guó)大詩(shī)人，名叫屈原，當(dāng)初他因國(guó)破家亡，悲憤不已，抱石怒投汩羅江里。人們知道了，怕江里魚(yú)蝦把屈原的尸體吃掉，便包了許多味道鮮美的粽子扔進(jìn)江里，希望這樣魚(yú)就不會(huì)吃屈原的尸體。正好那天是農(nóng)歷五月初五，善良的人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，把這天定為端午節(jié)，以示悼念。

你知道粽子是怎么包的嗎？讓我來(lái)告訴你吧。首先把新鮮的粽葉洗得干干凈凈，然后用左手托著粽葉，右手輕輕地舀起糯米，并加上綠豆、蜜棗、葡萄干、排骨、花生米，用粽葉把它們包起來(lái)并用繩子捆緊，最后把包好的粽子煮上幾個(gè)小時(shí)，熟透了就可以吃了。粽子還在煮的時(shí)候那香味就早已飄蕩遍了整個(gè)大街！你咬上一口嘗嘗，保證令你越吃越想吃，就算你不吃，聞一聞，都會(huì)垂涎欲滴，并且那香味直往心里鉆。

一頓豐盛的午餐過(guò)后，人們就扶老攜幼從四面八方不約而同地來(lái)到河邊，觀看激烈的龍舟比賽。只見(jiàn)兩隊(duì)選手精神抖擻地坐在船上，手緊緊地握住船槳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方，整裝待發(fā)。聽(tīng)到“叭”的一聲，一條條龍舟像射出的箭一樣向前沖。兩岸的人們也歡騰跳躍，興奮地大喊著：“加油，加油！”一時(shí)間，人聲鼎沸，鑼鼓喧天，響徹云霄，熱鬧非凡！

到了下午，人們也早已滿頭大汗，該洗個(gè)舒服的澡了。按著傳統(tǒng)的習(xí)慣，人們用早已準(zhǔn)備好的艾葉、菖蒲、魚(yú)腥草等燒上一大鍋水。全家人都要洗，說(shuō)是避邪氣，其實(shí)按中藥原理是殺菌除濕氣。洗了以后，不會(huì)生痱子。

朋友們，歡迎你們到我的家鄉(xiāng)來(lái)過(guò)端午節(jié)，你們一定會(huì)一飽眼福和口福的！

例文2.端午飄香。

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，也稱端陽(yáng)節(jié)。

每當(dāng)端午節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，家家戶戶都會(huì)在大門(mén)上插上艾草。我家也不例外，每年端午節(jié)一大早，奶奶便會(huì)從菜場(chǎng)買(mǎi)回一大把艾草別在門(mén)上。說(shuō)實(shí)話，我根本就不喜歡艾草，尤其是它散發(fā)出的那種刺鼻的香味。于是我一邊捂著鼻子，一邊抱怨奶奶的迷信?？墒悄棠桃稽c(diǎn)兒也不生氣，反而耐心地給我解釋說(shuō)：“端午插艾草其實(shí)不是迷信。五月蚊蠅多，艾草的香味不僅能驅(qū)蟲(chóng)還辟邪呢！將艾草插在門(mén)上。以后全家就可以平安吉祥了！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。放開(kāi)捂住鼻子的手，使勁地再聞了聞那艾草的香味，不僅不覺(jué)得他刺鼻，反而覺(jué)得有一種香氣四溢、人心脾的感覺(jué)呢，也許艾草身上散發(fā)的香味是為人們這份美好的心愿祝福吧！

記憶中的端午節(jié)，大街小巷飄散的不僅僅是艾草那人心脾的熏香，還有粽子那淡淡的清香。

說(shuō)起粽子，思緒又回到前年的端午節(jié)那天。早飯過(guò)后。奶奶照往常一樣將包好的粽子輕輕地放入鍋中煮。不大一會(huì)兒，糯米、粽葉的清香頓時(shí)溢滿整間屋子。粽子出鍋了，我迫不及待地一個(gè)粽子，牽開(kāi)表面的一層粽葉，只見(jiàn)晶瑩剔透的糯米和似星星般點(diǎn)綴的綠豆等映入眼簾，看看就嘴饞。我顧不上燙，也顧不上斯文，將粽子咬上一口，有甜又粘，心里既美好又滿足的感覺(jué)。

品嘗著美味的粽子。便想要更多的了解粽子，于是我纏著奶奶，讓她告訴我更多關(guān)于粽子的知識(shí)。奶奶告訴我：粽子大概分為咸粽和甜粽兩大類。按照不同的形狀和用粉，人們給他們起了很多有趣而形狀的別名，像“角粽”、“筒粽”、“斧頭粽”啦，還有“豆粽”、“香腸粽”等。

五）舟山人的中秋節(jié)。

二、寫(xiě)富有地方特色的服飾、飲食、民居。

提示：

1.回憶一下，在這幾項(xiàng)內(nèi)容中，你對(duì)哪一項(xiàng)最感興趣或印象最深。

2.如果有朋友來(lái)玩，你最想告訴或介紹的是什么？

可以介紹我們嵊泗的海鮮，資料自己去網(wǎng)上找。

小片段：嵊泗是個(gè)美麗的海島，海鮮是出了名的美味。我最愛(ài)的是螃蟹，那味道誘人極了。它可以烤著吃，紅燒、爆炒，也可以做成嗆蟹、蟹漿。剛捕上來(lái)的螃蟹，烤著吃是最鮮美的，不但香嫩滑口，還鮮味十足。一口咬下去，滿嘴的蟹肉和鮮美的蟹汁相融在一起，真算得上是天下絕味了。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十五

1.學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的濃濃師生情。

4.領(lǐng)悟詩(shī)歌的表達(dá)方法。試著用“記得”開(kāi)頭寫(xiě)幾句話。

1.整體把握，抓準(zhǔn)情感主線。

2.以讀為主，結(jié)合講、思、議一起理解內(nèi)容。

感受師生情誼，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)感激之情。

抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀思議想，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。

1課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入單元整體內(nèi)容。

1.師：人世間最動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)是愛(ài)的話語(yǔ)，最感人的故事是愛(ài)的故事，最偉大的力量是愛(ài)的力量。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)第三單元，去領(lǐng)略一下愛(ài)的真諦。

2.學(xué)生自讀第三單元課題及導(dǎo)讀，了解本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，目標(biāo)和方法。

二、初讀課文。

用自己喜歡的方法初讀第七課，了解詩(shī)歌主要內(nèi)容，初探作者寫(xiě)作目的。

三、精讀詩(shī)句，體會(huì)感人師生情。

學(xué)習(xí)第一節(jié)，感受老師對(duì)工作的熱愛(ài)。

1.同學(xué)們，剛才大家初讀了全詩(shī)，深深感受到全詩(shī)字里行間都充滿了“愛(ài)”。請(qǐng)大家自由朗讀第一節(jié)，看看從哪些句子，哪些詞語(yǔ)中能讀出教師對(duì)工作的熱愛(ài)。

2.學(xué)生自讀第一節(jié)，邊讀邊想邊勾畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句，并在關(guān)鍵詞語(yǔ)下做記號(hào)，寫(xiě)批注。

3.指名交流自己的感受，然后將體會(huì)到的感情出來(lái)。

學(xué)習(xí)第二節(jié)，具體感受濃濃的師愛(ài)。

1.自讀第二節(jié)，看看詩(shī)中回憶了老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的哪幾件事。

2.概括出三件事。

3.指名朗讀第一件事，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，你的眼前仿佛看到了什么?

4.交流想象，激發(fā)情感，練習(xí)朗讀。

5.讀第二件事，說(shuō)說(shuō)“無(wú)聲的語(yǔ)言”傳遞怎樣的千言萬(wàn)語(yǔ)。

6.讀第三件事，體會(huì)老師說(shuō)的話，并指導(dǎo)朗讀。

學(xué)習(xí)三四節(jié)，感受學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。

1.自由讀三四節(jié)，勾畫(huà)體現(xiàn)學(xué)生熱愛(ài)老師的語(yǔ)句并作批注。

2.重點(diǎn)交流學(xué)生為什么送老師“勿忘我”?聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)老師和勿忘我有哪些相似之處?再次體會(huì)老師默默奉獻(xiàn)的精神。

3.想象輕輕地，默默地給老師送花時(shí)，學(xué)生在心里回對(duì)老師說(shuō)些什么?

4.指導(dǎo)感情朗讀三四節(jié)。

四、再讀全詩(shī)，集中體會(huì)學(xué)生對(duì)老師的熱愛(ài)贊美和感激之情。

五、聯(lián)系實(shí)際，深化感情。

2.學(xué)生自由練說(shuō)，全班交流。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十六

十二年前，我從媽媽的肚子里來(lái)到這個(gè)美麗的世界。

他們走不動(dòng)了，就拉著我，一小步一小步的帶著我，過(guò)馬路，走樓梯，直到我能自由行走。

爸爸媽媽紀(jì)律很?chē)?yán)。他們不能要?jiǎng)e人的東西，不能罵人，不能打人……就十章。當(dāng)時(shí)的我很單純，覺(jué)得父母啰嗦，好管閑事。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，才知道父母對(duì)我好，要我做一個(gè)文明人。

當(dāng)我考得好的時(shí)候，得到的不是父母的賞識(shí)，而是父母的訓(xùn)誡。他們總是告訴我，我不能驕傲，因?yàn)轵湴習(xí)屓藟櫬洹，F(xiàn)在想來(lái)，也不是父母不想欣賞。他們怕我得到他們的賞識(shí)，變得驕傲自負(fù)。

這幾年在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了，認(rèn)識(shí)了很多網(wǎng)友。我的父母剛剛為我的電腦設(shè)置了兩個(gè)密碼，以防止我陷入虛擬網(wǎng)絡(luò)世界。

我在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大，也在幸福的懷抱中長(zhǎng)大！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十七

幸福真的是一種很奇怪的東西，看不見(jiàn)摸不著，但一出現(xiàn)就會(huì)讓人覺(jué)得溫暖。

本來(lái)一直以為自己不幸福，但是那件事之后，我發(fā)現(xiàn)自己很早就得到了幸福…。

那年夏天，我生了一場(chǎng)大病。我還模模糊糊地記得，當(dāng)我模模糊糊地說(shuō)些什么的時(shí)候，有人緊緊地握著我的手說(shuō)：“別害怕，我的孩子，我會(huì)陪著你的！”這個(gè)人是媽媽——。

在醫(yī)院的那幾天，我總是睡一覺(jué)，醒一覺(jué)，媽媽日夜守在我的床邊，時(shí)刻緊緊地牽著我的手，給我戰(zhàn)勝病魔的信心。有一次，我迷迷糊糊醒來(lái)，卻看見(jiàn)媽媽在我身邊靜靜的睡覺(jué)，但她還是牽著我的手。媽媽似乎很緊張?？謶质顾氖直鶝觯瑩?dān)憂使她的手顫抖。看著媽媽熟睡的臉，我想起了小時(shí)候的任性：媽媽忙的時(shí)候，我經(jīng)常去鬧；晚上故意不睡，導(dǎo)致媽媽推掉應(yīng)酬哄我睡覺(jué)；當(dāng)我媽媽筋疲力盡的時(shí)候，我發(fā)出很大的聲音，這讓她很累，甚至更累。看著她熟睡的母親，看著她剛剛長(zhǎng)成的銀發(fā)，有一種叫做眼淚的東西從我的眼中涌出，失控了。我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再往下掉，怕滴眼淚的聲音吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的母親多睡一會(huì)兒。

幸福，一直在，就在我身邊！原來(lái)我一直在享受幸福。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十八

什么是誠(chéng)實(shí)？顧名思義，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)信用。這是我們每一個(gè)人都必須具備的，所以人們常說(shuō)：真誠(chéng)可以破假，現(xiàn)實(shí)可以破假。如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，那么別人不會(huì)信任你，也不會(huì)信任你，你也不會(huì)交朋友。

誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)實(shí)話，不撒謊。我想大家一定看過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧！因?yàn)楣适吕锏暮⒆尤隽四敲炊嘀e，村民們都不信任他。結(jié)果，它們被埋在了狼的嘴里。請(qǐng)大家想一想，如果故事里的男孩不撒謊不說(shuō)謊，會(huì)不會(huì)被狼吃掉？我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。如果我們不誠(chéng)實(shí)，你會(huì)失去別人的信任。最終還是會(huì)給自己帶來(lái)很大的損失，失去很多朋友。

我們不僅要誠(chéng)實(shí)，還要有信用。

什么是信用？信用是你說(shuō)你必須做的，你不能守信用。我們應(yīng)該守信用，也應(yīng)該守信用，所以人們常說(shuō)守信比出名好。耶！一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人，大家都信任支持他，他能不比名聲好嗎？所以我們應(yīng)該遵守諾言。

人與人之間有比金錢(qián)更重要的東西，那就是誠(chéng)信。

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇十九

1、掌握本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思，能正確運(yùn)用。

2、辨析同音詞，正確應(yīng)用。

3、背誦《船長(zhǎng)》一文的有關(guān)段落。

4、說(shuō)話練習(xí)：學(xué)習(xí)采訪。

5、作文：學(xué)會(huì)感恩。

一、字詞：

（一）、強(qiáng)調(diào)：廉、庸、簸、薄的寫(xiě)法。

（二）、注意多音字：

著想、背著、呼號(hào)、給予、盡管。

（三）、辨析同音詞：

先找學(xué)生說(shuō)說(shuō)辨析的方法，再進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

1、休養(yǎng)、修養(yǎng)。

（1）他經(jīng)常讀書(shū)，很有（）。

（2）他在家（）了一個(gè)月，便康復(fù)了。

2、截至、截止。

（1）作文競(jìng)賽（）到本周五。

（2）（）八月底，本刊物已收到稿件幾百篇。

3、反映、反應(yīng)。

（1）這篇文章（）了勞動(dòng)人民的貧苦生活。

（2）聽(tīng)了教師的提示，他沒(méi)有任何（）。

4、頃刻間是指再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞。

5、聚精會(huì)神形容再寫(xiě)四個(gè)這樣的詞。

6、負(fù)荊請(qǐng)罪出自《史記》、你還知道哪些這樣的故事：

二、課文重點(diǎn)。

廉頗是的人。

藺相如是的人。

有關(guān)知錯(cuò)就改的名言有（兩句）。

負(fù)荊請(qǐng)罪意思是。

形容知錯(cuò)就改的成語(yǔ)還有。

學(xué)了這一課讓我明白了。

2、船長(zhǎng)哈爾威是個(gè)的人。

他的做人之道是。

學(xué)了這一課我領(lǐng)悟到。

本文的作者是他被稱為,他的代表作有。

3、《愛(ài)之鏈》課題的意思是喬依是（）的人，學(xué)了本文，我懂得了。你聯(lián)想到有關(guān)的名言有。

4、默寫(xiě)〈〈船長(zhǎng)〉〉有關(guān)段落。

5、根據(jù)〈〈我不期望回報(bào)〉〉仿寫(xiě)詩(shī)名。

如果你是，我樂(lè)意是；

如果你是，我樂(lè)意是。仿寫(xiě)。

三、口語(yǔ)交際：

學(xué)習(xí)采訪：劉老師讓同學(xué)們采訪小作家張桐，請(qǐng)你列一下采訪提綱。

四、作文：

題目：感恩的心。

重點(diǎn)指導(dǎo)如何寫(xiě)細(xì)致。

5篇在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是......

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第二單元作文指導(dǎo)篇二十

端午節(jié)，我夢(mèng)寐以求的日子，因?yàn)槟棠檀饝?yīng)了我要教我包粽子，所以，這天對(duì)我的意義自然與眾不同。

清晨起來(lái)，梳洗完畢后，餓得饑腸轆轆的我跑到餐廳，只見(jiàn)餐桌上擺著的并不是豐盛的早餐，而是糯米、長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，一些五顏六色的肉、菜混攪得餡。我立刻氣的火冒三丈。我跑到廚房氣勢(shì)洶洶地問(wèn)奶奶：“奶奶，今天誰(shuí)來(lái)家里做客呀？還是什么特別的日子？怎么不做飯，難道就吃這些葉子”“傻丫頭，今天是端午節(jié)?！薄把?！我怎么忘了？”“走吧！傻丫頭，全家總動(dòng)員！”“干什么去？”“包粽子唄！”我歡呼起來(lái)，我既不懂包粽子的技巧，也不懂該怎么做，但小女子一言既出八馬難追，外加9個(gè)香爐——一言九鼎，只好硬著頭皮去蠻干。

奶奶把糯米蒸熟了，也把五花肉也蒸熟了，便一把手一把手地包起來(lái)，我雖然也裝的有模有樣，可還是逃不過(guò)奶奶的火眼金睛，“傻丫頭，不懂了吧？我來(lái)教你，先把葉子重疊，分開(kāi)一點(diǎn)，再把糯米拿來(lái)放在手心，然后……”雖然聽(tīng)得迷迷糊糊的，但還是聽(tīng)懂了，便有模有樣地做起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)橫七豎八的小粽子就誕生了，雖然模樣看起來(lái)很不樂(lè)觀，可人不可貌相，海水不可斗量，注重的還是內(nèi)在美。接著，我又做了幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好，一個(gè)比一個(gè)大。“再見(jiàn)了，我的粽子?！边€沒(méi)說(shuō)完，它們就被奶奶送入了蒸籠里。

“哇！好香！”吃自己親手包的粽子，心里別有一番滋味呀！