進行總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的經(jīng)驗和不足,提高自己的思考和分析能力。在寫總結(jié)時,我們應(yīng)該站在客觀的角度,全面客觀地評價自己的表現(xiàn)。閱讀總結(jié)范文可以激發(fā)我們的寫作靈感,啟發(fā)我們的思維,提高我們的寫作能力。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇一
法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念.。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。
2、繼續(xù)深入開展課題實驗工作。學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題,我們繼續(xù)確定了“學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作”作為年段課題實驗。在教學(xué)中我努力:
建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造和諧的課堂氣氛;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí);引導(dǎo)學(xué)生合作。通過近三年的培養(yǎng),我欣喜地發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力提高了,同學(xué)間的合作意識增強了,小組合作學(xué)習(xí)正走向?qū)嵭А?/p>
二、嚴格遵守教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、深入鉆研教材,備好每一堂課。2、努力改變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、精心設(shè)計練習(xí),認真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。
附送:
八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)八年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)本學(xué)期,本人擔任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):
在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課10節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討,努力提高教研水平本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向本次期末考試,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。下學(xué)期改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇二
開學(xué)初,我們帶著陳校長的殷切期望和鼓勵:“夢想,在于奮斗,夢想,在于堅持?!蔽覀冮_始放飛我們的夢想。
1)定期教師例會、導(dǎo)師例會共商年級大事。
2)德育研討課——王曉芳老師《責任擔當》展示。
3)個性輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生個體差異。
1)利用寒假采訪知名校友,并在全校演講展示,鍛煉了學(xué)生能力。
2)組建年級志愿者隊伍,建立考核評價制度,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識。
3)開展社會實踐活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在感悟中成長。
4)鼓勵學(xué)生參與科技周,讓學(xué)生收獲成功后的喜悅。
5)組織參與紅歌比賽,讓學(xué)生在活動中釋放能量。
《春季傳染病知識》講座。
《愛,一直都在》。
《做孩子最好的'傾聽者》。
1)由家委會提議并發(fā)起,組建自主學(xué)習(xí)班。
2)家長駐校日活動,把關(guān)營養(yǎng)午餐,共商年級大事,助力學(xué)生健康成長。
3)召開3次家長會,評選優(yōu)秀家長,肯定了家長的工作。
總結(jié)過去,才能更好地展望未來。我們堅信走進初三,我們將心無旁騖!拼搏初三,我們會全力以赴!沖刺初三,我們一起共創(chuàng)輝煌。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇三
本學(xué)期以弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣為中心工作,狠抓學(xué)生思想道德建設(shè),在學(xué)生中開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動,營造了團結(jié)進取、和諧文明、共同進步的年級氛圍,培養(yǎng)了學(xué)生的責任心,塑造學(xué)生“朝氣蓬勃,陽光健康,勤學(xué)儒雅,志向高遠”的良好形象,關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展,針對學(xué)生身心特點和接受能力,從學(xué)生思想實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長的需要的活動,深入淺出、寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為規(guī)范取得了顯著的成績。
在德育工作中,進一步落實“我成長,我負責”的`德育教育主題,抓好“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”等具體工作,開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動,樹立德育為教學(xué)服務(wù)的思想,進一步加強班風學(xué)風及班級管理建設(shè),健全班級制度,營造濃郁的班級文化氛圍,在開展“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”活動中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,提升學(xué)生做人的品位,力爭個個成為愛祖國、懂禮貌、有涵養(yǎng)、愛學(xué)習(xí)的好少年。
1、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
2、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范學(xué)生的言行、著裝。
一個學(xué)期的第一個月,一個月的第一周,一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行、著裝,讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個側(cè)重點,及時總結(jié)與表彰,以便讓學(xué)生形成習(xí)慣,弘揚正氣。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,因此,取得了良好的教育效果。
在教學(xué)工作中,從學(xué)生思想實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長的需要的活動,深入淺出、寓教于樂。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,年級組內(nèi)認真組織好單元的檢測,及時反饋教學(xué)情況,做好知識點的過關(guān)與落實,把輔導(dǎo)差生,提高平均分作為工作的重中之重,進而促進優(yōu)生的凸現(xiàn),實現(xiàn)整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生,特別是外地務(wù)工子弟的實際出發(fā),以學(xué)生為主體,針對不同學(xué)生的身心特點與需要,開展形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們年級始終圍繞這一中心,展開細致的教育教學(xué)工作,注重知識的過關(guān)與落實,把培優(yōu)、輔差作為提高成績的突破口,實現(xiàn)學(xué)生成績的整體推進,在期末統(tǒng)考中,各學(xué)科力爭取得優(yōu)異的成績。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
落實安全到人的責任制,堅持做到安全問題天天講,月月講,不斷增強學(xué)生的安全意識,教育學(xué)生學(xué)會自我保護,珍愛生命。發(fā)現(xiàn)問題,及時上報處理,將不良影響降到最低,盡一切力量預(yù)防意外事故的發(fā)生。
年級組是學(xué)校的一個小集體,必須樹立民主、科學(xué)的作風,利用年級組會議的平臺,及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,多溝通、交流,使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風,從而提高組內(nèi)的工作效率,讓每一個人都能創(chuàng)造性地開展工作。開展有特色的活動,樹立年級組的品牌意識?;顒佑耸冀K是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開心,玩得快樂,必須開展一系列的有特色的教育活動。如:拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語文活動課等活動,在這些活動中,學(xué)生通過自己的親身體驗,從而健康成長,使年級組走在學(xué)校的先進行列。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,態(tài)度,行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入,細致和持久。
2、學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高,個別學(xué)生講臟話,隨便亂扔垃圾的現(xiàn)象。
3、還有違紀現(xiàn)象,如:上課說話,逃課、不完成作業(yè)等??傊瑢W(xué)生思想教育是長期的,細致的,也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中,團結(jié)一致,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,把年級工作做得更好。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇四
書,各取精華所在?;厥走@一段時間,感慨頗多,下面做一個簡單的總結(jié):
一、政治思想方面:
認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
15、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作,教育學(xué)生注意點滴積累,爭取量變并進而質(zhì)變,讓學(xué)生能更快進步。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并。
2積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
初二年級物理工作總結(jié)(2)本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇五
忙碌而又充實的11月份過去了,本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī),做到有事有病請假,工作積極主動,認真學(xué)習(xí)體會"pst"課改理念。在年級組里,凡事大家都有商量,互相幫助,信奉一個準則——達者為師,無關(guān)年紀的大小,教齡的長短,資格的深淺。我作為初二年級組的一份子,深刻感受到來自集體的幫助,深刻感受到我們年級是一個優(yōu)秀的、奮發(fā)向上的集體。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動性高。我們每位老師都很清楚,正因為我們學(xué)生的基礎(chǔ)差,所以"pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在"pst"課堂模式下健康的成長,意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任,要對家長負責,對學(xué)校的聲譽負責,更要對學(xué)生的未來負責,也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言,特別是幾個班主任老師,他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;?、制度化,為了配合新課改,他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績。他們通過班會課,加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學(xué)生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。
成績固然可喜,但也存在著不足,老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
首先是課改進行到一個關(guān)鍵的時期,各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己,成為令人頭疼的"釘子戶",這方面,課任老師負有不可推卸的責任。
其次,弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大,形成了嚴重的不平衡。值得深思。
12月份"中國名校共同體"要來驗收我們的課改成果,所以,本月工作至關(guān)重要,初二組將把此項工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重,調(diào)動每一位老師的工作積極性,同時狠抓紀律和常規(guī),加強管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2月份,以"文明禮儀教育月"為主旋律,在德育工作上面向本年級全體學(xué)生,積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上,遵循學(xué)校"抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游"的思路,認真分析上學(xué)期期末測試,制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作?,F(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下:
1.德育工作
2月份,我們圍繞校德育處的"文明禮儀教育月",開展了各項有意義的活動。
1)學(xué)生常規(guī)的精細化管理
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天,我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下,就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習(xí)準時、安靜,目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀律,年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2)捐資助學(xué)活動
本學(xué)期開始,初二年級組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號召,踴躍捐款。
3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會
學(xué)期初各班級利用班會課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》,進行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。
4)成績分析表彰主題班會
2月13日就上學(xué)期期末考試成績,各班級利用班會進行了質(zhì)量分析,分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,幫助學(xué)生制定了有梯度的目標;且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績的學(xué)生及進步生進行了表揚。
5)學(xué)生心理安全隱患排查
本學(xué)期,我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象,并加強這方面的教育引導(dǎo)。
6)初二年級家長會
2月21日下午,初二年級召開了本學(xué)期的第一次家長會。為了開好本次家長會,從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學(xué)生面臨的考試,向家長做了詳細的分析說明,動員家長盡早重視起來,充分發(fā)揮家庭的教育特點,與學(xué)校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過考試。接著,由教務(wù)處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài),著重強調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學(xué)期期末考試的情況,強調(diào)要家長重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象,并希望家長與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的教育工作。
7)完善校信通家長聯(lián)系名單,加強家校溝通
本學(xué)期,初二年級各班班主任,就學(xué)生校信通普及率不高,對校信通家長聯(lián)系名單進行了完善,以期加強家校溝通,形成合力。
2.教學(xué)工作
1)認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析
2月18日下午第三節(jié)課,板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會。會議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區(qū)排名、學(xué)科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學(xué)期期末測試,初二年級雖然名次未見推進,但差距明顯縮小了,政治、英語完成校保四目標,比上學(xué)期期中,提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內(nèi),有望爭取保四。
各班主任根據(jù)期中考試成績制訂了任課教師重點關(guān)注對象,確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析,規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。
2)激勵課堂第三輪賽課活動
2月,我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動,初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵課堂討論熱。
3.年級組管理工作
本學(xué)期,在年級組管理工作上,年級組教師統(tǒng)一了認識:我們要形成合力,要人人參與管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇六
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的初二年級組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
伴隨著龍年的鐘聲,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的工作,大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿結(jié)束的時候,回顧一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
雖然說初二年級近700名學(xué)生比初一年級各方面都有了較大的進步,但由于青春期的`生理特點,導(dǎo)致了他們的叛逆心更強,需要全體教師耐心的引導(dǎo),為此,年級組緊緊抓住周二年級集會的契機,緊抓常規(guī)教育不放松;同時做好常規(guī)檢查,并將檢查納入班級考核項目;做到常規(guī)教育周周講、周周比,一學(xué)期來經(jīng)過不懈的努力,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比以前更優(yōu)秀,競爭意識提高了,學(xué)習(xí)積極性也大幅上升。
緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動,牢牢貫徹學(xué)校對于“每月之星”的指導(dǎo)思想,初二年級創(chuàng)造性的開展了一系列的評比活動,除了將評比展示之外,還及時地將評比結(jié)果以榮譽證書的形式發(fā)放到孩子、家長手中,極大地調(diào)動了學(xué)生們在校學(xué)習(xí)、生活的積極性,對班級有效管理起到了良好的促進作用。
班主任是學(xué)校管理中的基層管理者,學(xué)校的每一項工作最終都要落到班主任身上,所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此,本學(xué)期共進行了4次班主任專題培訓(xùn),發(fā)動各班主任積極獻計獻策,共同為班級管理出點子,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,善于做好每一個學(xué)生的思想工作,曉之以理,動之以情,用“愛心、真心、信心”去帶好班級,部分班級取得了良好的效果,比如初二(2)、(12)、(14)班級成效顯著,班級風貌積極向上,學(xué)習(xí)成績也同步增長。
1、有效開展了“扶尖治拐”工作
年級組在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也做了大量工作,加強了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),建立了后進生轉(zhuǎn)化制度,特別是推進了“扶尖治拐”行動,本學(xué)期,年級組建立了“數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣小組”,從全年級的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進行有針對性的數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣輔導(dǎo),并且輔導(dǎo)時間充足,輔導(dǎo)教師精干,輔導(dǎo)材料精心挑選,取得了初步的成效。年級組將會在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅持、完善輔導(dǎo)機制,力爭在“扶尖治拐”上取得更好的成效。
2、建立了初二年級組“錯題集”制度
為有效促進學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí),減輕學(xué)習(xí)負擔,最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,實施了“初二年級錯題集”機制,設(shè)計、印制了“錯題集”,并且每位學(xué)生人手兩本,數(shù)學(xué)一本、科學(xué)一本,對數(shù)學(xué)、科學(xué)教師進行了“錯題集”實施培訓(xùn),建立了檢查、督促、指導(dǎo)機制,為了提高學(xué)生對“錯題集”的應(yīng)用興趣,年級還開展了“數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯題集評比”活動,對優(yōu)秀作品進行了展板表彰,發(fā)放榮譽證書和獎品,對于數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。
應(yīng)該說年級組活動是有成效的,但一學(xué)期下來,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在:班主任和任課教師在某些時候工作積極性不夠,在教學(xué)和管理中沒有盡心盡力,某些班級明顯與其他班級有差距;期末考試中成績有所退步,進入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少,除了試卷難度、復(fù)習(xí)時間等客觀因素,年級管理、班級管理也有一定的責任。這在一定程度上敲響了警鐘,我們將在下一個學(xué)期努力完善管理制度,積極爭取年級組工作有更大地成效!
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇七
本學(xué)期我們按照學(xué)校的工作計劃和級部的工作計劃,扎扎實實地開展了各項工作。
一、組織全體教師進行政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
本學(xué)期的思想教育主題是:保持共產(chǎn)黨員的先進性教育。我們按時組織大家認真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于保先教育的活動意見》、《加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的綱領(lǐng)性文件》等重要文獻。全體教師認真寫出了5000字以上的政治筆記和兩篇。
心得體會。
在級部營造出了“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講先進性、比奉獻創(chuàng)教育。
教學(xué)。
新思路”的良好氛圍。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,繼續(xù)深入地探討新教材、新課程,不斷更新育人理念。特別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分教師去衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)后,經(jīng)常與大家一起討論、探索人家的誘思探究的教學(xué)理念和實踐,剖析人家的課堂教學(xué)。從平凡中挖掘先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,特別是“三四五”引導(dǎo)教師在教學(xué)中嘗試、應(yīng)用、總結(jié)、再應(yīng)用。跟大家談聽課和看課間操的感想和體會,努力去轉(zhuǎn)變大家的教育教學(xué)觀念。組織大家認真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)材料,提高對探究性學(xué)習(xí)的認識。指導(dǎo)教師們在總結(jié)實踐中,努力引導(dǎo)學(xué)生親自經(jīng)歷獲得科學(xué)知識的過程,真正培養(yǎng)學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。并且在學(xué)習(xí)中寫了足量的筆記和體會。
二、加強德育工作,強化級部管理,優(yōu)化教風、學(xué)風。
二、
三、
五,王主任星期。
一、四、六)。堅持一周一總結(jié),一月一評比,使初二常規(guī)迅速納入正規(guī)。
2、抓好德育專題教育,促進學(xué)生良好的行為習(xí)慣及早形成。本學(xué)期的德育教育專題是:“從校園常規(guī)管理和學(xué)生日常行為規(guī)范抓起,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成”。為切合初二級部教育工作的實際,我們級部和班級在抓好良好的開端的基礎(chǔ)上,按照政教處的要求做了以下幾點工作:(1)在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。在學(xué)習(xí)查擺、討論的基礎(chǔ)上,每人以“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣終生受益”為主題,寫了論文或體會。在班級交流的基礎(chǔ)上選送1-2人在級部大會上交流發(fā)言。各班級以規(guī)范日常行為、養(yǎng)成良好習(xí)慣為內(nèi)容的墻報,精彩分成。同學(xué)們自編、自演的日常行為規(guī)范方面的小品和詩朗頌,相繼在各班的班會上演出,一張張圖文并茂的手抄報交到了團委,各班的征文比賽積極踴躍。不但展示了各班的風采,也促進、優(yōu)化了良好的班風級風的形成。(2)抓住典型,教育全體。俗話說“殺雞驚猴”。在我們學(xué)校教育上,“殺雞”只是手段,“育猴”才是真正的目的。開學(xué)初個別學(xué)生因多次破壞公物和財物,受到學(xué)校的嚴厲處分。抓住這個事例,結(jié)合級部存在的以大欺小、打架斗歐、上網(wǎng)吧等違規(guī)違紀現(xiàn)象,在全級部開展了一場轟轟烈烈地教育活動。首先各班公布處分決定,剖析犯錯歷程,擺查我們身邊的違紀現(xiàn)象。再讓學(xué)生進行論危害、查根源的發(fā)言,讓學(xué)生教育學(xué)生,很有說服力,學(xué)生自然而然地把自大應(yīng)怎樣做好說得清清楚楚。其次用一個活動課時間,讓同學(xué)們寫體會,進行小組交流,班級交流,最后級部在宿舍前召開了級部全體師生大會,各班級都有代表發(fā)言,級部主任趁熱打鐵進行了重點引導(dǎo)和教育,提出了明確的要求,收到了非常好的效果,使初二級部在相當長的時間內(nèi)保持了良好的學(xué)風、級風。政教處公布的第一個月的常規(guī)紀律、宿舍、衛(wèi)生等評比,初二皆在上游。(3)抓好班干部的培養(yǎng)和使用,讓學(xué)生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束,實現(xiàn)了常規(guī)紀律有干部輪流值日管理,學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)委員、課代表成為老師與學(xué)生的紐帶,學(xué)會學(xué)習(xí)的帶頭人,生活和日常事物有衛(wèi)生委員、生活委員、公物委員的認真負責,細致服務(wù)的學(xué)生自信、自理、自強的良好管理勢頭。(4)兩次排查上網(wǎng),進行針對性的教育活動,有效地扼制了上網(wǎng)吧現(xiàn)象的漫透。一次在開學(xué)初,一次在期中考試后。(5)常規(guī)檢查常抓常新。在完善白天、晚上兩個常規(guī)檢查小組的各方面要求和措施、經(jīng)常召開檢查人員會議,提高他們的素質(zhì),培養(yǎng)他們的工作能力和方法的基礎(chǔ)上,本學(xué)期又把每人的工作業(yè)績與各自班級的考評結(jié)合起來,收到了良好的效果,調(diào)動了全體成員的積極性。還有一些具體的做法在“轉(zhuǎn)差”專題中介紹。
3、切實加強對差生的教育和管理,是級部工作的重要內(nèi)容。級部的德育工作,良好學(xué)風的形成,大都是圍繞著部分差生在進行。級部工作的成敗取決于對差生的轉(zhuǎn)化、引導(dǎo)和管理,差生轉(zhuǎn)化的如何是級部工作成敗的關(guān)鍵。學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于加強對“差生”教育和管理的規(guī)定》后,我們級部立即組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,迅速按規(guī)定的要求展開落實工作。首先每班召開了班教導(dǎo)會,班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學(xué)生的家庭情況和個人的發(fā)展變化情況,任課教師互通了這部分學(xué)生在各自課堂上的表現(xiàn)及其特點,然后任課教師每人承包轉(zhuǎn)化一名至兩名差生。第二,級部統(tǒng)計各班差生的基本情況和承包教師,級部備案并上報學(xué)校。第三,各班安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每人或兩人幫教一名差生,在座位上給予適當?shù)恼{(diào)整,使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次,指導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)推廣典型,糾正工作中的偏差和不足。第四,每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話,并且以鼓勵、啟發(fā)、誘導(dǎo)為主,在這方面,***等老師做得非常好,學(xué)生聽得進,變化大。第五,級部的重點學(xué)生,級部主任給予更多的關(guān)注和幫助。例如,一班的***平日里橫行霸道,違規(guī)違紀,從沒把老師和領(lǐng)導(dǎo)放在眼里。一次他在自習(xí)課上以在衛(wèi)生區(qū)除草為由,大聲喊叫,罵罵列列,影響教學(xué)秩序。我知道后把他請到辦公室,讓他在凳子上坐下,沒有訓(xùn)斥他,而是耐心細致地講道理,誘導(dǎo)他自己妄自尊大出這種做法對級部、對同學(xué)、對自己的危害,并告訴他改好了我在級部大會上表揚你,如果再犯,我還要找你,還要談話。這些人不怕你訓(xùn)斥,因為他比你還愣,但軟磨硬泡,他有點草雞,以后見到我,行為收斂了許多。我經(jīng)常與一班***談話,進行鼓勵、誘導(dǎo),詢問生活和學(xué)習(xí)情況,已堅持一年多了。這個學(xué)生還真是浪子回頭金不換。在老師的不懈努力下,不但打架斗歐,以大欺小,索要錢物的毛病沒有再犯,而且有禮貌,班級工作做得很好,成為班主任的得力助手。唐老師為了使他在放學(xué)與晚飯這段時間不與問題青年接觸,放學(xué)時把他領(lǐng)回自己的家,象對待自己的親生兒子一樣輔導(dǎo)他做作業(yè),講做人的道理,家長下班后再接回家。多方面的結(jié)合教育結(jié)出碩果,家長也因此被我校推舉為好家長。第六,召開級部差生座談會。在全面掌握情況的基礎(chǔ)上,在二樓會議室,召開了初二級部差生座談會,入會人員達40人。會上向這些同學(xué)介紹了級部同學(xué)勤奮、守紀、積極進取,團結(jié)各上的良好局面,表揚了秩序好、紀律好、進步大的班級。讓同學(xué)現(xiàn)身說法,在會上介紹了自己由一個雙差生轉(zhuǎn)化為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變歷程和切身體會,并分析了這些人中存在的不良習(xí)氣和所犯嚴錯誤的危害,暢談了改邪歸正的大好前景,并即興請幾個同學(xué)作了表態(tài)發(fā)言,確實感動了很多同學(xué),帶來了很大變化。第七,轉(zhuǎn)差成功舉例:經(jīng)過全體教師,特別是班主任的辛勤工作,很多同學(xué)脫差變優(yōu)。***是初二出名的破壞紀律大王,攪得教室、宿舍不得安寧,老師們?nèi)巳艘娝^痛。本學(xué)期班主任***老師與他結(jié)成幫教對子,經(jīng)常施之以情,曉之以理的教育,一起探討做人的道理和遵紀守法的意義。第八,對邊際學(xué)習(xí),給予大量的關(guān)注和幫助。開學(xué)初,就布置全體教師,結(jié)合自己的班級實際,每個學(xué)科在每個班級必須至少抓住兩名成績在200名左右的學(xué)生,通過我們的努力和各學(xué)科的成績拉動,讓他有較大的程度提高,老師們這么去做了,也確實幫出了相當一部分進步大的同學(xué)。
4、重視三結(jié)合教育,開好家長會,做好家訪工作。針對初二級部工作的實際,我們安排了兩次家長會。9月中旬我們各班召開了部分家長會,大家普遍反映這個家長會實用,解決實際問題、針對性強,備課充分,分析透徹,交流充分。提前做好了準備,學(xué)生的自我總結(jié)、各項常規(guī)的積分、任課教師評價、學(xué)習(xí)成績的升降分析、期中初評結(jié)果都呈現(xiàn)給各位家長。各科老師都做了發(fā)言,小科老師找到自己計劃的家長面談,并熱情接等來訪其他家長,會議開得很成功。家長會后級部的秩序和學(xué)習(xí)風氣明顯進步了。
另外,關(guān)于班主任例會、班教導(dǎo)會、主題班會,加強班主任隊伍建設(shè)。每周一次的班干部會,抓好期中初評,搞好質(zhì)量分析等與兄弟級部都大同小異,就不一一展開了。我們還注意與政教處、教導(dǎo)處、團委、藝體、工會、辦公室、總務(wù)處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。如縣運動會需要我們初二出彩旗隊和國旗方隊。首先我們重視選拔級部最優(yōu)秀的人員作為旗手,在訓(xùn)練和彩排時,我與王主任都靠上,協(xié)助助馬老師解決實際問題,圓滿完成了任務(wù)。
三、關(guān)于教研、教學(xué)、新課改工作。
1、聽課有較大改進,以往聽自己學(xué)科的多,聽別的學(xué)科少,造成聽課的不平衡。主科有的聽了20多節(jié),小科只聽幾節(jié)課。本學(xué)期從一開學(xué)就在級部教師會上強調(diào)了這個問題:每位老師的課都有我們借鑒之處。抱著虛心學(xué)知識、學(xué)教法、學(xué)學(xué)法、學(xué)管理、學(xué)習(xí)新課改理念的態(tài)度,去聽每節(jié)課。要求教師做到同學(xué)科的必須聽,同級部有公開課,只要不上課都必須聽,其它的公開課盡量聽,所有的優(yōu)質(zhì)課必須聽(上課除外)。老師們也很自覺,本學(xué)期部分老師聽課的節(jié)數(shù)都比較多,收獲也很大。
2、積極投身教學(xué)改革。全體教師的教育教學(xué)理念有了根本的轉(zhuǎn)變,質(zhì)量意識更濃了,完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價,保證不了質(zhì)量那種錯誤認識,對只有提高質(zhì)量的課改,才是成功的課改堅信不移,都在努力地向由教會學(xué)生知識向教會學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,滿堂灌的教學(xué)方法被徹底淘汰,誘思探究的教學(xué)理念正深入每個教師的心田。特別是相繼學(xué)習(xí)洋思、衡水、蓬萊一中的先進經(jīng)驗,聽了人家的課,對我們教師促動是非常大的。在課堂上探索讓學(xué)講、讓學(xué)生做、讓學(xué)生自己探求和總結(jié)的方法和策略,進入角色有快慢和悟性有高低之分,但沒有死角。因為老師明白,不改革沒有出路,老用舊法學(xué)生不買帳。
3、誘思探究,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法;老師讓每個學(xué)生都愛學(xué)、都會學(xué),都能學(xué)好語文的不懈追求;老師的學(xué)生互相助學(xué),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,把地理課變得生動活潑,輕松愉快,并能及時給每節(jié)課不過關(guān)的學(xué)生補課、輔導(dǎo)。他們每次都高高在上的教學(xué)成績,鼓舞、激勵和鞭策著級部全體老師,形成遠學(xué)洋思和衡水,近學(xué)比學(xué)趕超的教學(xué)改革的優(yōu)良風氣。主任帶領(lǐng)的語文備課組,新課改的氛圍濃,教學(xué)研究教研活動主動、活躍、效率高。她們四人爭先恐后,奮勇前進,各顯神通。
四、不足和教訓(xùn)。
1、初二的第一學(xué)期是一個關(guān)鍵時期,一部分差生急劇下滑,雖然我們轉(zhuǎn)差措施很得力,老師們做了大量的工作,轉(zhuǎn)化了相當一部分差生,但還有一部分發(fā)展的很不盡人意,有待于繼續(xù)努力。
2、本學(xué)期期末統(tǒng)考和下學(xué)期期末市統(tǒng)考倍感責任重大,要變壓力為動力,帶領(lǐng)全體師生努力拼搏,爭創(chuàng)最好成績。
不當之處,請批評指正。
阿陀中學(xué)初二級部。
2011.9。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇八
忙碌而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束,坐下靜想,初二年級的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉,對他們每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了,在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點做到靈活的教學(xué)。并且進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法,堅持實施素質(zhì)教育為根本點,把握對學(xué)生正確歷史觀的灌輸,側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授,認真完成教學(xué)內(nèi)容。特將工作總結(jié)如下:
1、首先在教學(xué)上:
教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,并且在此基礎(chǔ)上認真的準備教學(xué)工作,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計,在教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動、還有當堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考。歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對歷史課堂形成一種期待,如我在講授第9課《改革開放》的時候,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的`變化:名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等,并播放中國改革開放前的貧窮視頻,進行對比,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識:改革開放是富國強民之路,是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候,我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,播放一段軍事視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并在講授新課的時候穿插小練習(xí),并對學(xué)生進行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。
課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,為此我結(jié)合課堂的實際情況,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并結(jié)合當今現(xiàn)實的生活實例,使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較,做好知識的歸納和綜合,利用課堂小測和單元檢測,進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握。
我在讀《山東教師》的時候,讀到介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,學(xué)生和教師都是沒有精神,為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。
教學(xué)的語言,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到國民黨在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時,做了一個牽繩動作進行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了。
2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。
由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學(xué),:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點,讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,讓他們都當小教師,把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽,然后在下面默寫,留給他們記憶的時間,教師再精心指正,達到教學(xué)的目的,從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,小組成員相互檢查,跟蹤加強練習(xí),注意照顧到個別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強烈,就重點照顧他們,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達出來,培養(yǎng)他們的信心,比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,馬躍的成績達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。
3、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。
出自 m.zgxlcd.com
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,教學(xué)的能力得到了很大的提高,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué),并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇九
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,回想這一學(xué)期以來開展的各項工作。班級工作是復(fù)雜的,細致的。初二1班共有學(xué)生43名,男女比例相當。但由于我班生源的特殊性,學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪S谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生,建立一個溫暖的集體,才能讓學(xué)生走出陰影,融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗點滴:
進入八年級下學(xué)期,只有對他們的基本情況進一步了解,并作進一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我對八年級情況分析如下:
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差,有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有部分學(xué)生,上課老是講話,不寫作業(yè)等,學(xué)習(xí)風氣不夠好,搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍,班干部隊伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強,也不愿意動手,更不愿意勞動,有的甚至斤斤計較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,集體榮譽感不強。
4、行為習(xí)慣還遠遠達不到要求,頂撞老師,追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況,我制定本學(xué)期的總目標:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,在此基礎(chǔ)上,訂出切實可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》,盡可能貼近學(xué)生的生活,所出臺的懲罰條例更有人情味,容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,寫說明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,口不遮攔,滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案,下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,我班學(xué)生的日常用語文明多了。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,本著用人唯賢,選出得力班干,組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,這學(xué)期我大膽任用她當負班長,專管紀律。果然,她一上任,充分發(fā)揮他的才能,把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好,關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班干,安排好職務(wù),下放權(quán)力,大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?,效果不錯。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十
韶光匆匆,20xx年即將在平靜與坦然中漸行漸遠。即將過去的這個學(xué)期,在新的學(xué)校管理模式下,在新的校領(lǐng)導(dǎo)堅強領(lǐng)導(dǎo)下,更在我們初二團隊全體教師的團結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)的工作下,年級不僅實現(xiàn)了平穩(wěn)、健康過渡,也順利的完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。這個學(xué)期,是忙碌的,也是充實的,更是愉快的。為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地做好年級今后的教育教學(xué)工作,提高年級教師自身的素質(zhì),促進學(xué)生全面健康的發(fā)展,順利實現(xiàn)學(xué)校給我們確定的目標,現(xiàn)將一學(xué)期的工作作簡要總結(jié),并匯報如下:
(一)立足現(xiàn)實,著眼長遠,把握大局。年級組在開學(xué)之初根據(jù)過渡期年級實際情況,如隸屬變更,教師尤其是班主任配備變動較大,以及社會輿論的期待與觀望等,就明確提出了“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”的學(xué)期工作目標和工作重點,并認真貫徹在年級各項工作中,有步驟,有計劃地帶領(lǐng)整個初二團隊逐步適應(yīng)新的環(huán)境,新的體制,為年級工作順利開展打下扎實基礎(chǔ)。
(二)營造年級溫馨氛圍,努力構(gòu)建和諧年級。我們初二年級組共27位教師,肩負著培養(yǎng)506名學(xué)生的重任。本學(xué)期老師換動較大,只有9位老教師留下來任教,老師換動超過一大半,班主任也換了一半。但年級老師們之間沒有隔閡,老教師傾囊相授,新教師積極好學(xué),大家互幫互助,團結(jié)共進。老教師如徐偉老師、王建軍老師、劉錦豪老師、曾愛文老師、胡玉芳老師、袁志剛老師等熱心指點,青年教師肖運錦、劉艷蘭、彭文、吳建華、張申、廖昱、錢文慶等老師虛心求教,年級老師雖非師徒卻勝似師徒。老師們都能在輕松愉快的環(huán)境中做好各自的本職工作;新老教師的迅速磨合與融合,增強了年級的凝聚力和向心力,提高了戰(zhàn)斗力,保證了年級各項工作圓滿完成。
(三)年級管理團隊緊密合作,協(xié)調(diào)一致:開學(xué)以來,我們年級各項工作能平穩(wěn)有序、健康良性開展,除了班主任、科任老師積極工作外,更與陳冬華、林汝明兩位老師的積極主動協(xié)調(diào)、配合,任勞任怨分不開,在他們的努力工作下,整個年級富有活力和凝聚力,為開創(chuàng)年級良好的局面做出了貢獻。
(四)加強常規(guī)教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量。貫徹教學(xué)立校,管理強校的理念。
1、注意加大教學(xué)質(zhì)量檢測力度,促進年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體不斷提高。為此,我們堅持認真做好周練、月考、期中考試。做到每次考試從命題、審題、閱卷、登分及考后質(zhì)量分析等都一絲不茍,規(guī)范有序,年級考風考紀總體良好。同時,加大教師教學(xué)常規(guī)檢查力度,不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,促進教師教學(xué)習(xí)慣及理念更加科學(xué)規(guī)范。為此,我們主要從教師的備課、作業(yè)批改、課堂行為、班主任坐班等方面進行管理和指導(dǎo)。
2、分層次推進學(xué)生的教育培養(yǎng)工作。重點做好“保尖”、“培尖”、“拔尖”和“穩(wěn)差”的工作。要求并指導(dǎo)班主任召開班級科任教師協(xié)調(diào)會,拿出切實可行的班級分層培養(yǎng)計劃和方案,各班均開展較好,并收到良好實際效果。
3、充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢,每周集體備課一次已完全制度化和常態(tài)化。同學(xué)科教師通過交流經(jīng)驗、探究問題、互通信息,積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法的新模式、新思路,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組表現(xiàn)尤為突出。
(五)狠抓了學(xué)生養(yǎng)成教育。針對開學(xué)時學(xué)生較為松散的狀態(tài),年級認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《宜春八中學(xué)生守則》。認真落實一日常規(guī),對學(xué)生出勤、紀律、衛(wèi)生等從嚴要求,從嚴管理。同時,認真抓好學(xué)生早操、集會、升旗、運動會等活動的規(guī)范與要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生會參與管理,實行一日一反饋,一周一總結(jié),一月一評比,使常規(guī)工作落到實處。
(六)注重凸顯班主任在工作中的主體性,充分發(fā)揮班主任的工作積極性和創(chuàng)造性,激發(fā)他們創(chuàng)新班級管理的熱情,班級管理初創(chuàng)特色。如:(1)(6)班的`賞識教育法,(2)班的“三余時間談心法”,(3)(4)班的“學(xué)生自我管理法”(5)班家校聯(lián)系同心合力法。(7)(8)班的“情感激發(fā)法”等,亮點紛呈,各具特色。
(七)加強班級文化建設(shè),創(chuàng)建各班文化特色,彰顯班級個性魅力,努力營造積極、健康向上的班級文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生愛班、愛年級、愛八中的美好感情,進而轉(zhuǎn)化為愛學(xué)習(xí)的綿綿動力。如各班的“讀書吧”“文明學(xué)生”“春華秋實”、“美文飛揚”“五星少年”、“我們四班”“書香門第”“美文欣賞”“書山有路勤為徑”、“每次進步一點點”鼓勵專欄、“圖書角”“成功之星”“落英繽紛”等欄目完全由學(xué)生創(chuàng)意、組織開展,精彩紛呈。
(八)健康多元的活動促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、本學(xué)期開展了語文經(jīng)典誦讀、語文手抄報比賽、英語演講比賽,政治、物理學(xué)科小制作、籃球賽、新團員宣誓及“我是團員我光榮”主題演講、元旦文藝會演等活動,鍛煉學(xué)生各方面的能力,活躍了學(xué)生思維,豐富了學(xué)生生活。
2、開展了系列德育主題活動。誠信考試教育、儀容儀表督查、班級文明禮儀值周、系列主題班會等活動,為學(xué)生形成健全人格樹立正確的人生觀、價值觀起到了積極的作用。
1、一校兩區(qū)、一區(qū)兩?,F(xiàn)狀是影響年級發(fā)展的客觀因素,或多或少影響著年級工作的順暢。
2、初二學(xué)生兩極分化較為嚴重。部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣,出現(xiàn)諸如擾亂課堂紀律、頂撞老師、打架、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象,給班級年級管理帶來壓力。
3、本屆學(xué)生生源素質(zhì)相對較差,后天養(yǎng)成教育尚未完全到位,學(xué)生的綜合素質(zhì)還有待于提高。
4、因為初二年級教師變動較大,新教師,尤其是新班主任,與學(xué)生,與家長,與學(xué)校新的管理及教學(xué)模式和制度完全融合都有待時日,加上本年級學(xué)生素質(zhì)及成績不容樂觀,教師教育教學(xué)壓力巨大,導(dǎo)致“三知三行”很大程度上流于形式,陷于倉促完成任務(wù)的尷尬窘狀,教研之風沒能與教育教學(xué)之風齊頭并進,深入落實,實效不佳。
1、克服困難,統(tǒng)一思想,形成合力,努力培育教研之風,全力提高教育教學(xué)水平。
2、以“抓兩頭促中間”為主要目標,進一步抓好各班“培尖”、“拔中”、“穩(wěn)差”工作。力爭培育更多的尖子生,減少學(xué)困生,促進年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績整體不斷提高。
3、建立年級“溫馨驛站”。加大對學(xué)生心理輔導(dǎo)力度,促進學(xué)生身心健康。加強家校聯(lián)系,促進學(xué)校與家庭、教師與家長的交流溝通,通報學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活等情況,更好的形成家校教育的合力,促使學(xué)生全面健康成長。
4、進一步提高學(xué)生自主管理能力。明確學(xué)生會的工作規(guī)程,充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用,著力實現(xiàn)學(xué)生的“自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我提升”,讓學(xué)生的自覺教育真正落在實處。
5、進一步開展學(xué)生的各項活動。
回顧一學(xué)期來的工作,有校領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)心和大力支持,有蹲點領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),也有我們?nèi)w教師的共同拼搏與追求,我們順利地實現(xiàn)了年級的平穩(wěn)過渡。目前初二年級從整體上看學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、精神面貌等方面均穩(wěn)中有升,各個方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們也十分清楚,未來的路好很長,要做的事還很多,離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期待與要求還有相當距離,我們將繼續(xù)戒驕戒躁,堅韌不拔地把年級的各項工作做好做實。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十一
在執(zhí)行學(xué)校工作計劃的同時,針對初二學(xué)生易產(chǎn)生逆反心理的年齡特點,教育他們要珍惜父母的疼愛,培養(yǎng)自己上進的心態(tài),從日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣養(yǎng)成做起,使他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí),為進入初三的拼博打下良好的基礎(chǔ)。
一.充分利用班會課,開展形式多樣、生動活潑的教育活動,收到較好的效果。
1、各班主任能按級組的計劃,結(jié)合本班的情況,開展系列主題教育。例如:以積極參與環(huán)保為主題,從身邊的衛(wèi)生保潔做起,以管好用好利是錢為主題,珍惜美好生活,提倡勤儉節(jié)約。以本班出現(xiàn)的案例為主題,分析討論,提高辨別是非的能力,調(diào)整良好的心態(tài)等。班主任做了大量的教育工作,使學(xué)生在這個分化階段保持穩(wěn)定。
2、配合團隊,積極開展學(xué)雷鋒活動,通過墻報、主題班會,學(xué)習(xí)雷鋒的刻苦研究、釘子精神。提倡為集體,為同學(xué)多做好事,培養(yǎng)勞動觀念、吃苦耐勞精神,做好學(xué)生退隊入團的教育工作,學(xué)生大部分能積極寫入團申請,要求上進入團。
3、根據(jù)初二年齡特點,由政教處邀請馮警長為全級上了一次法制教育課,收到較好的效果。
二.抓好學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,要求學(xué)生扎實打好基礎(chǔ),順利過渡到初三。
1、各班抓好每日一節(jié)的自修課和晚自修紀律教育,值日干部做好情況紀錄,便于班主任了解情況進行針對性教育,提高學(xué)習(xí)效率。
2、通過給家長一封信,廣泛征求學(xué)生家長意見,為了全面提高成績,加強輔導(dǎo),組織全級學(xué)生星期六上午進行第二課堂輔導(dǎo),加強了中、英、數(shù)、物理幾個中考科目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、增強了學(xué)生的緊迫感。
3、加強對后進生的轉(zhuǎn)化教育和輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題班主任及時引導(dǎo),定期談心,小結(jié)。加強與家長的聯(lián)系,互相配合,提高后進生的信心,減小分化。
4、級組安排各班的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和進步大的學(xué)生代表進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法的介紹,樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,激發(fā)學(xué)習(xí)的信心。
三.積極參與學(xué)校的集體活動,增強集體榮譽感。
2、對外公開課的第二課堂活動,語文科組織的詩文朗誦,師生齊參與,反應(yīng)很好。
3、各班的常規(guī)管理工作班主任能認真落實,從日常穿校服、單車擺放、衛(wèi)生清潔等方面嚴格按學(xué)校要求抓好,年級的精神面貌較好。
但級的落后面仍較大,有個別班仍存在一定的問題,有待于加強管理和教育。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十二
伴隨著龍年的鐘聲,一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的工作,大家共同的感受就是“快、忙”。在本學(xué)期圓滿結(jié)束的時候,回顧一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
雖然說初二年級近700名學(xué)生比初一年級各方面都有了較大的進步,但由于青春期的生理特點,導(dǎo)致了他們的叛逆心更強,需要全體教師耐心的引導(dǎo),為此,年級組緊緊抓住周二年級集會的契機,緊抓常規(guī)教育不放松;同時做好常規(guī)檢查,并將檢查納入班級考核項目;做到常規(guī)教育周周講、周周比,一學(xué)期來經(jīng)過不懈的努力,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣比以前更優(yōu)秀,競爭意識提高了,學(xué)習(xí)積極性也大幅上升。
緊密結(jié)合全校性的“每月之星”活動,牢牢貫徹學(xué)校對于“每月之星”的指導(dǎo)思想,初二年級創(chuàng)造性的開展了一系列的.評比活動,除了將評比展示之外,還及時地將評比結(jié)果以榮譽證書的形式發(fā)放到孩子、家長手中,極大地調(diào)動了學(xué)生們在校學(xué)習(xí)、生活的積極性,對班級有效管理起到了良好的促進作用。
班主任是學(xué)校管理中的基層管理者,學(xué)校的每一項工作最終都要落到班主任身上,所以抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。為此,本學(xué)期共進行了4次班主任專題培訓(xùn),發(fā)動各班主任積極獻計獻策,共同為班級管理出點子,積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,善于做好每一個學(xué)生的思想工作,曉之以理,動之以情,用“愛心、真心、信心”去帶好班級,部分班級取得了良好的效果,比如初二(2)、(12)、(14)班級成效顯著,班級風貌積極向上,學(xué)習(xí)成績也同步增長。
1、有效開展了“扶尖治拐”工作。
年級組在對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也做了大量工作,加強了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),建立了后進生轉(zhuǎn)化制度,特別是推進了“扶尖治拐”行動,本學(xué)期,年級組建立了“數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣小組”,從全年級的700名學(xué)生中選出了38名學(xué)生進行有針對性的數(shù)學(xué)、科學(xué)興趣輔導(dǎo),并且輔導(dǎo)時間充足,輔導(dǎo)教師精干,輔導(dǎo)材料精心挑選,取得了初步的成效。年級組將會在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅持、完善輔導(dǎo)機制,力爭在“扶尖治拐”上取得更好的成效。
為有效促進學(xué)生的文化知識學(xué)習(xí),減輕學(xué)習(xí)負擔,最主要是為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向,年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,實施了“初二年級錯題集”機制,設(shè)計、印制了“錯題集”,并且每位學(xué)生人手兩本,數(shù)學(xué)一本、科學(xué)一本,對數(shù)學(xué)、科學(xué)教師進行了“錯題集”實施培訓(xùn),建立了檢查、督促、指導(dǎo)機制,為了提高學(xué)生對“錯題集”的應(yīng)用興趣,年級還開展了“數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀錯題集評比”活動,對優(yōu)秀作品進行了展板表彰,發(fā)放榮譽證書和獎品,對于數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門學(xué)科的學(xué)習(xí)起到了非常大的作用。
應(yīng)該說年級組活動是有成效的,但一學(xué)期下來,我們也發(fā)現(xiàn)一些問題所在:班主任和任課教師在某些時候工作積極性不夠,在教學(xué)和管理中沒有盡心盡力,某些班級明顯與其他班級有差距;期末考試中成績有所退步,進入全縣前10名、50名的人數(shù)明顯減少,除了試卷難度、復(fù)習(xí)時間等客觀因素,年級管理、班級管理也有一定的責任。這在一定程度上敲響了警鐘,我們將在下一個學(xué)期努力完善管理制度,積極爭取年級組工作有更大地成效!
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十三
本學(xué)期初二年級組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)新課程的理念,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,全力搞好學(xué)生的思想教育,堅持教書育人,教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,圓滿完成了各項工作和任務(wù),促進學(xué)校工作的順利開展?,F(xiàn)總結(jié)如下:
加強師德建設(shè),努力鑄造師魂,做到以理服人,以德服人,營造出了一種和諧的育人氛圍,基本形成了老師會教、樂教,學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風氣。在日常的工作中,與教師們深入交流教學(xué)中的經(jīng)驗體會,及時傳達學(xué)校的工作要求、工作重點,統(tǒng)一老師們的認識,澄清某些誤解,加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設(shè)。同時,嚴格考勤制度,對各種會議、活動嚴格考勤。
加強班主任工作的責任心,工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的三勤服務(wù)意識。年級的工作主要是由班主任去做的,而且也做得很好,12位班主任老師都是吃苦耐勞工作認真負責的,不定期召開班主任會議,一起研究工作,通報情況,互相切磋,互相交流。同時制訂出詳細的后進生轉(zhuǎn)化計劃,決心不拉下任何一位學(xué)生。工作方法也靈活多樣,態(tài)度和藹可親,杜絕了學(xué)生管理中的粗暴行為。
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策,顧全大局統(tǒng)籌兼顧,認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,保證學(xué)校政令通暢。積極參加各種管理學(xué)習(xí),牢固樹立“寓管理于服務(wù),通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識,力爭使管理工作做公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。
3、加大年級管理成員的監(jiān)督力度,經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導(dǎo)、對年級值周教師到位的督促等,使各項工作有序進行,并取得較好的成效。如要求教室上課期間必須有一扇門不能栓死,現(xiàn)基本能做到;值周教師也能認真到崗到位并大膽放手的管理工作。
4、年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學(xué)生、問題學(xué)生的教育,減輕老師的負擔。
1、努力配合學(xué)校教務(wù)處及年級各備課組,對每次單元檢測、期中考試、期末考試都要求及時進行商定對策,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃,及時補漏,以求取得最好的教學(xué)效果。
解情況,掌握新動向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
4、與備課組長一道,每周至少深入課堂聽課1-2節(jié),及時了解老師教學(xué)的情況,反饋教學(xué)的信息,也更好改進教學(xué)。大力倡導(dǎo)學(xué)案教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,以學(xué)生活動為主體,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
1、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī),安于現(xiàn)狀,瞻前顧后,創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、組內(nèi)新課改的教研氣氛不濃,年級組扁平化管理的.優(yōu)勢未得到充分發(fā)揮。
3、年輕教師較少,知識結(jié)構(gòu)較為老化,教學(xué)方法較為傳統(tǒng);個別教師仍存在責任心不強,鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識淡薄,大局意識不強,不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
5、在教學(xué)和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑,出現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)與時間不夠的矛盾和優(yōu)生成績下降等問題。
1、認真貫徹學(xué)校各項政策措施,加大年級組管理力度,認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2、加強常規(guī)管理,重視教育,教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、提高管理意識,認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。
4、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性,提高合作意識,發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念,希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理,多給我們帶來新氣息,使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
5、加強學(xué)生的思想建設(shè),努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手,制定長期目標和短期目標,使兩者結(jié)合,做到長計劃短安排,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
6、利用成績分析會,對老師們在教改工作中的困惑進行專題發(fā)言討論。有針對性的解決問題,提高教改的成效。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十四
有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學(xué)初的一、兩個月期間,我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長的關(guān)心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當年這個學(xué)生果然考上大冶一中,一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算04年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來xx的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗€遍,一學(xué)期的走訪費用有時高達三百余元,無處報銷,總是掏腰包。
05年秋開學(xué)不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。
不少老師對學(xué)生有偏愛,而我的`原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚。如今,我所帶的二(4)班余葉同學(xué),在初一的時候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀逃學(xué),老師批評他,就與老師作對,這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學(xué)生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會我都要表揚他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生,班級的各種表費用我總是給他們?nèi)?,有時號召同學(xué)獻愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十五
初二年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在班主任的辛勤工作和各科任老師的大力配合支持下,所有的工作得以順利開展并圓滿完成,特作如下總結(jié):
一、教師團結(jié)一致,打造優(yōu)秀團隊。
1.組內(nèi)事物有條不紊。數(shù)學(xué)老師懷孕,所以要重新安排老師,大家及時搭臺補臺,沒有一句怨言。沒有組長的前提下,兩位班主任老師都不計個人得失,每次考試安排及各科分數(shù)統(tǒng)計都做到了及時準確。
2.組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法,以提高初二年級組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)??梢娡^教師積極研究教材教法,教師講奉獻,不計報酬。翁老師經(jīng)常在下午第四節(jié)課后還給學(xué)生繼續(xù)輔導(dǎo),扈老師經(jīng)常在晨午檢時間、自習(xí)時間幫助有中考科目的老師督促作業(yè)。
二、主要成績。
這一年在兩位班主任老師和全體任課老師的.共同努力下,取得了顯著的成績。
2、兩個班級分別在兩個學(xué)期均獲得先進班集體稱號;
4、初二2在20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期二、三月份榮獲無遲到班集體;
5、初二2班一位同學(xué)在第37界運動會中獲得特殊貢獻獎;6初二年級被評為衛(wèi)生免檢班級。
雖然在我們的工作中還存在著各種問題,但我們有信心,有決心,取得更大的成績。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十六
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們初二年級組完滿完成了20xx-20xx學(xué)年度的各項工作任務(wù),取得了較突出的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、明確提出了年級組學(xué)期工作重點:抓穩(wěn)定,謀發(fā)展在初一年級和初二年級第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校要求,我們初二年級及時提出了年級工作重點,那就是“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”。經(jīng)過一學(xué)期的實踐證明,這一年級組工作思路是完全正確的。初一年級時,我們的工作重點是“重養(yǎng)成,抓常規(guī)”,一年下來,我們年級組工作取得了滿意的成績,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風氣。在此基礎(chǔ)上,我們又進一步提出“抓穩(wěn)定,謀發(fā)展”的工作思路。本學(xué)期,我們年級組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,各項工作在全校評比中名列前茅,實現(xiàn)了年級組師生的共同和諧發(fā)展。
2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升經(jīng)過全組師生的共同努力,本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。從期中考試學(xué)校進行的教學(xué)質(zhì)量分析來看,語文、英語、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比,在片區(qū)學(xué)校中的位次都有不同程度的提升,數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上。預(yù)計期末考試還會有進一步的提升。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升,保持在30位左右,培優(yōu)工作切實有效,成績顯著。
3、各項常規(guī)工作名列學(xué)校前茅。
本學(xué)期,學(xué)校組織多次教學(xué)常規(guī)檢查,我們初二年級組都得到的教導(dǎo)處的好評。教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認真”都得到了普遍認可。學(xué)生的出勤情況、上課狀態(tài)、自習(xí)課紀律、著裝和儀表等方面,在政教處的考評中成績突出。
4、努力構(gòu)建和諧年級組我們初二年級組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊伍。多少個夜晚,我們以筆為伴,以書為侶,雖苦雖累,卻終不悔“護花”之志。因為我們知道,只有這樣,當我們走進教室,面對一雙雙渴望的眼睛時,我們的心里才會踏實。為了學(xué)生,我們刻苦鉆研教材,在探索教法學(xué)法的“大海”中遨游;為了學(xué)生,我們在課堂中引進了新課改的新理念,引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。一年多來,年級組各項工作蓬勃發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。穩(wěn)定、進步,這是我們常常聽到的表揚和獎勵;團結(jié)、和諧,這是我們引以為自豪的集體。
我們的老師,用高尚的師德,真誠的師愛塑造了學(xué)生的靈魂;用豐富的知識和技能,征服了學(xué)生的心;用得體的'言行感化了學(xué)生的行為。教師,這平凡而謙遜的葉,襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗。
教師,凝心聚力,求真務(wù)實,樹立為每一個學(xué)生健康成長的教學(xué)理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,抓緊抓嚴抓實。對學(xué)校榮譽負責,對學(xué)生的前途負責,對家長和社會負責,鑄造中考新的輝煌。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十七
班級工作是一項繁瑣而又細致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細致的工作。下面就初二年級班級工作做如下總結(jié):
“人活著是要有點精神的!”沒有目標,沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標。本學(xué)期初,我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上,同學(xué)們一致立下錚錚誓言:再接再厲,再創(chuàng)佳績!目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn):團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。號召大家必須團結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,實際上,他們沒有辜負我的期望。大家都知道,初二年級是平行班,但一學(xué)期下來,我班的各項工作完成得比以前更出色,尤其是課堂深受各科任老師的一致好評,期末各科考試總成績都超過其他三個班。
眾所周知,一個良好的班集體必須要有良好的班風、學(xué)風。
班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。嚴格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強,他們渴望得到老師和同學(xué)們的認可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補短。為較好地達到這一教學(xué)效果,在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動,建立一套完善的評估機制,用量化的形式進行管理。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽,將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,將量化的結(jié)果即時反映出來,做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊,在班內(nèi)設(shè)立越為獎,使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強了學(xué)生的競爭意識,也促進了良好的班風形成。
首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標,為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí),這個目標使學(xué)生信服。在這個大目標下每個學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計劃。這樣在內(nèi)心深處,學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進行學(xué)習(xí)。同時我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個字,讓這兩個字時時刻刻激勵著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀,所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;最后,給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,烏申斯基說過:“教師個人的范例,對學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感,接受和承受教師的權(quán)威。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此,在班級工作中我時刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。自這學(xué)期開學(xué)以來,我校決定在初三、高一、高二、高三年級開展晚修第二階段(從9點20分到10點10分),初二年級不要求開展第二階段的學(xué)習(xí),但為了學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時間,我要求他們留在教室里和其他班級一樣進行學(xué)習(xí),剛開始同學(xué)們有點不情愿,但看到我每天晚上都和他們一樣呆在班上學(xué)習(xí)或給他們進行輔導(dǎo),讓他們看在眼里,記在心里,以教師為榜樣對照、激勵著自己,使他們再也沒有一句怨言,而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí),從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累,但一看到同學(xué)們一次次地進步,心里別提多高興了。
很多班主任都問過我同樣的問題“李老師,你們班是不是沒有后進生,怎么沒見過你帶調(diào)皮生到政教處?”對于這個問題,我只是笑而不回答。我相信不管是怎樣的班級都會有問題生,何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,或找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐,我覺得,事情發(fā)生后,不要急于采取行動,而要靜下心來思考。想一想,為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情,自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。我班的羅暢斌同學(xué)是一個連他的家長都對他失去信心的學(xué)生,每次對他進行批評,他都是一副無所謂的樣子,雖然我并沒有因此而放棄對他的教育,而是特別注意關(guān)心他、愛護他,但一段時間后并沒有引起他的任何反映。一次偶然的機會卻使他發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。有一次早上放學(xué)后,我正在家里忙著搞家務(wù),忽然接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話,說我班的羅暢斌同學(xué)在學(xué)校不注意撞到頭流血。聽到此事后,我趕緊放下家務(wù)跑到出事地方,連忙把他送到醫(yī)院處理傷口,并不斷地安慰他。這種關(guān)心觸動了他的心靈,他紅著臉說:“老師,現(xiàn)在已經(jīng)是一點鐘了,您回家吃飯吧,我沒事,待回兒我媽媽就來了?!钡疫€是不放心,直到他媽媽來了我才離開。從此以后,他見我畢恭畢敬,好象有一種特殊的感情。以下發(fā)生的事情更讓我吃驚,記得有一天晚修期間,班上的齊賀強同學(xué)忽然生病嘔吐在教室里,導(dǎo)致滿間教室臭熏熏的,其他同學(xué)都用手捂著鼻子。而羅暢斌卻站起來說:“老師,我去樓下拿沙子上來蓋住臟物”說完,他就拿起掃把和鏟子跑到樓下取沙??吹剿倪@些表現(xiàn),真的感覺到他有了變化。
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十八
忙碌而又充實的11月份過去了,本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī),做到有事有病請假,工作積極主動,認真學(xué)習(xí)體會“pst”課改理念。在年級組里,凡事大家都有商量,互相幫助,信奉一個準則——達者為師,無關(guān)年紀的大小,教齡的長短,資格的深淺。我作為初二年級組的一份子,深刻感受到來自集體的幫助,深刻感受到我們年級是一個優(yōu)秀的、奮發(fā)向上的集體。
11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動性高。我們每位老師都很清楚,正因為我們學(xué)生的基礎(chǔ)差,所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長,意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任,要對家長負責,對學(xué)校的聲譽負責,更要對學(xué)生的未來負責,也意味著要犧牲更多的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言,特別是幾個班主任老師,他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng)?;?、制度化,為了配合新課改,他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績。他們通過班會課,加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學(xué)生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。
成績固然可喜,但也存在著不足,老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
首先是課改進行到一個關(guān)鍵的時期,各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己,成為令人頭疼的“釘子戶”,這方面,課任老師負有不可推卸的責任。
其次,弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大,形成了嚴重的不平衡。值得深思。
12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果,所以,本月工作至關(guān)重要,初二組將把此項工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重,調(diào)動每一位老師的工作積極性,同時狠抓紀律和常規(guī),加強管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,2月份,以“文明禮儀教育月”為主旋律,在德育工作上面向本年級全體學(xué)生,積極組織和開展教育系列活動;在教學(xué)工作上,遵循學(xué)?!白ス芾?、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路,認真分析上學(xué)期期末測試,制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作?,F(xiàn)將年級組工作總結(jié)如下:
2月份,我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”,開展了各項有意義的活動。
1)學(xué)生常規(guī)的精細化管理。
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天,我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下,就開始了對學(xué)生常規(guī)的.精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習(xí)準時、安靜,目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀律,年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
2)捐資助學(xué)活動。
本學(xué)期開始,初二年級組師生積極響應(yīng)學(xué)校捐資助學(xué)號召,踴躍捐款。
3)文明禮儀及入規(guī)教育主題班會。
學(xué)期初各班級利用班會課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》,進行入規(guī)教育及文明禮儀教育。效果良好。
4)成績分析表彰主題班會。
2月13日就上學(xué)期期末考試成績,各班級利用班會進行了質(zhì)量分析,分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,幫助學(xué)生制定了有梯度的目標;且對上學(xué)期取得優(yōu)秀成績的學(xué)生及進步生進行了表揚。
5)學(xué)生心理安全隱患排查。
本學(xué)期,我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現(xiàn)象,并加強這方面的教育引導(dǎo)。
2月21日下午,初二年級召開了本學(xué)期的第一次家長會。為了開好本次家長會,從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長針對以初二年級學(xué)生面臨的考試,向家長做了詳細的分析說明,動員家長盡早重視起來,充分發(fā)揮家庭的教育特點,與學(xué)校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過考試。接著,由教務(wù)處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態(tài),著重強調(diào)了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學(xué)期期末考試的情況,強調(diào)要家長重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現(xiàn)象,并希望家長與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的教育工作。
7)完善校信通家長聯(lián)系名單,加強家校溝通。
本學(xué)期,初二年級各班班主任,就學(xué)生校信通普及率不高,對校信通家長聯(lián)系名單進行了完善,以期加強家校溝通,形成合力。
1)認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。
2月18日下午第三節(jié)課,板橋中學(xué)召開初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會。會議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區(qū)排名、學(xué)科班級全區(qū)排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學(xué)期期末測試,初二年級雖然名次未見推進,但差距明顯縮小了,政治、英語完成校保四目標,比上學(xué)期期中,提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內(nèi),有望爭取保四。
各班主任根據(jù)期中考試成績制訂了任課教師重點關(guān)注對象,確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析,規(guī)范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。
2)激勵課堂第三輪賽課活動。
2月,我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動,初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內(nèi)掀起一場激勵課堂討論熱。
本學(xué)期,在年級組管理工作上,年級組教師統(tǒng)一了認識:我們要形成合力,要人人參與管理。年級組內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一種和諧的工作氛圍。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇十九
年級主任要全面負責本年級教育教學(xué)常規(guī)管理,具體執(zhí)行實施學(xué)校。
工作計劃。
和管理目標。今天本站小編給大家整理了初二年級主任。
供大家閱讀和參考希望能夠解決大家內(nèi)心的疑問謝謝大家對小編的支持。
首先感謝辛校長您的厚愛,關(guān)心,理解與支持!各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助。在過去的一年里,本人一邊努力提高自己的教育教學(xué)水平,廣泛吸收先進教學(xué)理念,既教書又育人,同時又努力做好初一年級主任及一(3)班班主任工作。在工作中處處嚴格要求自己,以學(xué)校的大局為重。努力改造自己的人生觀、世界觀、權(quán)力觀、金錢觀,將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻的機會,經(jīng)過初一全體老師一年的共同努力,我們完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù),下面我主要就年級主任工作、班主任工作兩方面總結(jié)如下:
1、作為年級的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件。我除擔任兩個班英語教學(xué)工作,班主任外,還負責年級組的管理工作。作為年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保證。
2、做好服務(wù)工作更是年級主任應(yīng)盡的職責。
施,精心安排好年級的每一個活動,從而保證了年級工作正常有序地進行。每次召開行政會議后,及時認真?zhèn)鬟_,組織貫徹落實。努力形成互幫互助、團結(jié)奮進、健康向上的初一教師群體。
3、建立一個團結(jié)協(xié)作的團體,努力打造和諧年級團體。
4、加強班主任隊伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍,是我們年級組的一項重要工作。在工作中我們堅持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則,定期召開班主任會,落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,整頓課間操、午睡、晨掃。開展班級文化建設(shè),各班制訂班級。
規(guī)章制度。
營造了一種健康、積極向上的班級文化氛圍。
任感和榮譽感。平時我主要從安全、紀律,衛(wèi)生等幾方面對學(xué)生進行常規(guī)管理。
二、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性。
每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。書上說:學(xué)生是教育的主體。一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的。
學(xué)習(xí)計劃。
提高學(xué)習(xí)的自覺性養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國振興中華民族打下良好基礎(chǔ)。
四、加強家校聯(lián)系。
有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,(告訴家長我手機24小時開機,隨時可以與我聯(lián)系孩子的情況)我呢,也將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
五、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作。
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞老師和家長。
匆忙半個學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)了一個合作、共進、和諧的氛圍。
一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍.,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進的同事關(guān)系.。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
年級組和備課組扎實和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成.在這里,尤其值得表揚的是數(shù)理組,他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。
三、以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長補短,揚長避短,使一個全新的集體在短時間里已進入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細致.無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步。
開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼,我們八年級組進行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認可,我們雖辛苦著卻快樂著。
五、年級組加強對教師特別是對班主任的培訓(xùn)。
這學(xué)期召開全體八年級教師會議,對教師在新形式下如何開展各項工作都一一作了較為詳細的指導(dǎo),如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習(xí)的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題,召開了大小近10次的班主任會議,對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn),以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無巨細、事必躬親,對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。
六、目前存在的問題。
1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問題。
2、個別教師工作態(tài)度的問題。
3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題。
4、教師認為應(yīng)付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問題。
目前的效果。
不管怎樣,八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實,下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.
一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風尚在宣揚,我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻著.
我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作!
時光荏苒,歲月不居,20xx年是我忙碌充實而又快速成長的一年。這一年,我擔任初二年級主任。回首思望,從一開始的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定,這中間凝聚了太多人的幫助和支持,有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和信任,有老師的配合支持與理解,在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進行匯報。
一、高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓學(xué)生成材,讓家長滿意,讓學(xué)校放心,一年來我對工作從不怠慢,應(yīng)該是超負荷奔跑。作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得老師們的認可和支持,所以在考勤、落實各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能嚴格要求自己。其實,我也有許多的困難與煩惱,但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),合理取舍,把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧。
二、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證。
一年來,根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求,我始終以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心思考,周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查促進了年級教育教學(xué)工作的落實到位。特別是培優(yōu)輔差的改進、質(zhì)量分析的本站創(chuàng)新提高了教學(xué)的有效性,使得今年圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現(xiàn)在的八年級,盡管還有許多不足之處。我抓住年級特點,把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點,提醒自己:不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,還有那6個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生,齊抓共管,使八年級的學(xué)生從班風、學(xué)風到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高,逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三、認真學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標。
在這一年里,積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真實施教育教學(xué)改革,在一系列活動中雖然取得了一定的成績,提高了自身素質(zhì),也凝聚了一些教書育人和管理的心得,當然這些遠遠不夠,今后,我將進一步的努力,爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進一步的提高。
初二年級工作總結(jié)-學(xué)生篇二十
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
班風良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。
當然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,處事極不負責任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴重,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié)。
有位同行私下問我:“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,有什么秘密武器?”其實本無秘密武器,只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任,在開學(xué)初的一、兩個月期間,我就要將班級學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時間,我走訪的原則是多報喜少報優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活,希望得到家和長的關(guān)心支持,然后是重點對象走訪,針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪,我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道:“我現(xiàn)在煩死了,我馬上找他談話,得知他每周未回去見到的父母吵架,因父親有外遇。于是我就去他家走訪,把他兒子的日記給他的父母看,勸告其說:“你兒子本是一個人才,如果你們離婚,就毀了你兒子,那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,夫妻二人又和好如初。當年這個學(xué)生果然考上大冶一中,一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學(xué),她中途退學(xué),我一連三天到她家走訪,他父親過意不去,第四天后終于把他送回學(xué)校,十幾年來xx的各個材莊,我?guī)缀跖芰藗€遍,一學(xué)期的走訪費用有時高達三百余元,無處報銷,總是掏腰包。
要想學(xué)生做到,自己必須先做到。每逢冬臘月,學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,曠課的較為嚴重,為了解決這個問題,我不論是什么早自習(xí),總是第一個進教室,然后就座在教室里備課,改作業(yè),先來的學(xué)生一看見后就互相傳達,結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,曠課的了,且到班很早,來后能自覺讀書。我總是以校為家,近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作,起早睡晚,飲食沒有規(guī)律,得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時,天氣太熱,我突然胃病發(fā)作,疼痛難忍,只覺眼前一黑,我順勢伏起講臺上,前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,大汗淋漓,就意識到我生病了,頓時把他的座位給我,另一個女生倒來一杯熱水,我吞了幾粒隨身帶的胃藥,得一會胃病消失,我又接著上完這堂課,后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道:這是我最感人的一課,后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病,就很少請假了。
不少老師對學(xué)生有偏愛,而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,對待差生,不看他的過去,只看他們的今天,一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,就及時表揚。如今,我所帶的`初二(4)班xx同學(xué),在初一的時候,老師把他沒法,他經(jīng)常違紀逃學(xué),老師批評他,就與老師作對,這學(xué)期分到我班,天學(xué)幾天沒來,科任老師勸我不必去他家走訪,而我堅持去了他家。說了一番話后,他很愛感動,這么一個“不好”的學(xué)生,老師還來請他去讀書,來后我叫他當勞動委員,班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,每周的班會我都要表揚他,后來他再不好意思犯錯誤了,每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生,班級的各種表費用我總是給他們?nèi)?,有時號召同學(xué)獻愛心,有時是自己為他們墊付,讓他們享受到班級集體的溫暖。
此外,課外我注意新學(xué)生,經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等,做他們的良師益友。有耕耘就會有收獲,有付出總會有回報,每年的元旦,學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,回想起任班主任時的辛勞,再苦也值!