經(jīng)歷豐富的人一定會(huì)寫(xiě)好一份總結(jié)，因?yàn)榭偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的反思。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析?？偨Y(jié)是一個(gè)復(fù)盤(pán)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，以下是一些值得參考的總結(jié)范文，供大家參考。
教代會(huì)議案討論篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們：
大家好！2016年的腳步漸行漸遠(yuǎn)，嶄新的2017年已然來(lái)臨。今天，我們迎來(lái)了教代會(huì)的隆重召開(kāi)。在此，我作為一名光榮的教師代表，對(duì)大會(huì)的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀。
作為二小的一位普通教師，我感到了真正的幸福。清早，迎著東方微白的晨光，我邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校。寬敞而又整潔的校園，宏偉而又美麗的教學(xué)樓，精美而又蘊(yùn)含深意的雕塑，整齊而又美觀的花草樹(shù)木，等等，這一切就像一幅美麗的畫(huà)卷，撲入我的眼簾。這時(shí)耳畔還會(huì)傳來(lái)優(yōu)美的廣播歌曲，我?guī)еp松愉悅的心情，開(kāi)始了一天的工作。
我生活在一個(gè)多么美好的集體中??！首先，我覺(jué)得慶幸的是，我們這個(gè)集體有一群身先士卒、以身作則的管理人員。他們不僅精通業(yè)務(wù)，還擁有熟練的管理才能。他們吃苦在前，享樂(lè)在后。他們公平公正，清正廉潔。他們把我們每一位教師，都當(dāng)作自己的親人或朋友。其次，我感到驕傲的是，我有一群非常優(yōu)秀的同事。他們?cè)诠ぷ髦腥蝿谌卧?，勤奮刻苦，積極向上。在業(yè)務(wù)上，他們精益求精。在各級(jí)各類比賽中，他們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
在這個(gè)美好的集體中，我感受到了真正的公平和公正。每次的評(píng)模評(píng)優(yōu)，骨干教師和學(xué)科帶頭人的推薦，甚至包括中層干部的選拔，都充分發(fā)揚(yáng)了民主，做到了公開(kāi)和透明。不管是選上還是沒(méi)選上的同事，都心服口服，毫無(wú)怨言。每一次的投票和評(píng)選，都讓我真正產(chǎn)生了是學(xué)校主人翁的感覺(jué)。我們今天召開(kāi)的教代會(huì)，更讓我作為二小的一員，作為二小的主人之一，感到無(wú)上的光榮和無(wú)比的自豪。
在這個(gè)美好的大家庭里，我還時(shí)時(shí)感受到了集體的溫暖。這種溫暖的感覺(jué)不僅來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也來(lái)自于同事的幫助和鼓勵(lì)，還來(lái)自于學(xué)校特別是工會(huì)組織的各種豐富多彩的活動(dòng)。教師運(yùn)動(dòng)會(huì)中，那些有趣的比賽，讓同事們釋放工作的壓力，重拾青春的活力。元旦晚會(huì)上，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，令人賞心悅目。這些心靈的溫暖是我們前進(jìn)的巨大動(dòng)力。
當(dāng)然，我們的事業(yè)沒(méi)有止境，學(xué)校的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我希望學(xué)校在財(cái)力允許的情況下，逐步提高老師的待遇，特別是提高班主任等重要崗位的待遇，讓那些最認(rèn)真負(fù)責(zé)，最熱愛(ài)學(xué)生，最勤奮努力的老師等到應(yīng)有的報(bào)償。我希望學(xué)校能夠通過(guò)多鐘渠道，努力改善老師的辦公條件?，F(xiàn)在我校教師辦公室比較擁擠，學(xué)生桌椅比較陳舊等辦公條件確實(shí)不能適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求。我還希望學(xué)校組織更加豐富多彩的活動(dòng)，來(lái)充實(shí)教師的業(yè)余生活。讓我們緩解壓力，放松身心，用更好的精神狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。當(dāng)然，我們也希望學(xué)校從嚴(yán)管理，依法治校，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求老師們工作做得更好。
各位同事，讓我們以這次教代會(huì)為契機(jī)。不僅在開(kāi)會(huì)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，積極思考，還要在分組討論中積極發(fā)言，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。作為教師代表，我們還應(yīng)該在今后的工作中，加備努力，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭提高。豎立“校榮我榮，校衰我恥”的信念。把學(xué)校當(dāng)作自己的家一樣，用心呵護(hù)這里的一磚一瓦，一草一木。
各位同事，大浪淘沙，方顯英雄本色，暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨。讓我們?cè)趯W(xué)校黨支部校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，用科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝我們的頭腦，用博大的愛(ài)心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，為實(shí)現(xiàn)我們的“二小夢(mèng)”而努力奮斗。
最后，預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功。
祝各位代表：身體健康，工作進(jìn)步，家庭幸福！謝謝。
2017年1月。
教代會(huì)議案討論篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
當(dāng)歲月的腳步即將量完xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿著希望與挑戰(zhàn)的xx年即將來(lái)臨。在這辭舊迎新的日子里，我校八屆一次教代會(huì)勝利召開(kāi)。能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。我代表全體青年教師衷心祝本次教代會(huì)圓滿成功。同時(shí)，祝各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
本次教代會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的一次盛會(huì)。本次教代會(huì)的召開(kāi)是學(xué)校民-主管理的具體體現(xiàn)，是為開(kāi)創(chuàng)我校工作的新局面深思廣議，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)的有效途徑，是我們教職工生活中的一件大喜事。它將是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一個(gè)促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，民-主化，法制化的大會(huì)。
在會(huì)上我們認(rèn)真的聆聽(tīng)了凌校長(zhǎng)和葛校長(zhǎng)的三個(gè)報(bào)告，并且在會(huì)下認(rèn)真審議和討論。凌校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告和述職述廉報(bào)告，給我們的印象是非常的務(wù)實(shí)，凌校長(zhǎng)的工作報(bào)告回顧了我們一年來(lái)所取得的成就，又針對(duì)我們實(shí)際情況，確立了新學(xué)年，深化行為文化建設(shè)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，推進(jìn)“學(xué)教案”模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)，為學(xué)校整體工作全面可持續(xù)發(fā)展指明了方向。目標(biāo)的制定從學(xué)校管理，學(xué)生的培養(yǎng);到教育教學(xué)與科研，都很符合實(shí)際，體現(xiàn)了它的科學(xué)性和文化性，其中所體現(xiàn)的人性化，民-主化和科學(xué)化必將進(jìn)一步激發(fā)我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。葛校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)工作報(bào)告非常透明，每一筆收支都很明細(xì)，體現(xiàn)勤儉治校的理念。
作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)第一線，“辦有靈氣的教育、育有個(gè)性的人才”是我們肩上的重任。作為青年教師，我們更要有理想，有目標(biāo)。我們要牢記“人文關(guān)懷，文化立校，效益優(yōu)先，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，發(fā)揮自己年青的優(yōu)勢(shì)，在教育事業(yè)上創(chuàng)造佳績(jī)。
學(xué)生是我們教育的對(duì)象，我們要尊重學(xué)生個(gè)體，注重學(xué)生生命發(fā)展，把生命化教育理念切實(shí)貫徹到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，多與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和對(duì)話，真正為豐厚學(xué)生的生命厚度和強(qiáng)度而做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事，由一個(gè)自然人成為社會(huì)人，成為一個(gè)儒雅的有知識(shí)的文化人。
改變教學(xué)觀念，以學(xué)教案為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)“課感”和“動(dòng)態(tài)生成”。認(rèn)真專研教材和教學(xué)要求，研究學(xué)生，切實(shí)有效的進(jìn)行集體備課，對(duì)課堂進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。在課堂教學(xué)中不斷習(xí)練我們的課感，學(xué)生的課感，提高教學(xué)的效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。在落實(shí)“學(xué)教案”教學(xué)的同時(shí)，不斷做好教學(xué)反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善“學(xué)教案”教學(xué)模式，使課堂真正成為教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間交流互動(dòng)，成為促進(jìn)生命發(fā)展的“生命潮。
以身為教，以德育人。我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和為人師表的敬業(yè)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，以自己的行為來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，感召學(xué)生，改變學(xué)生的行為。要樹(shù)立師生共同發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，積極投身到學(xué)校開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
xx年是我校發(fā)展史上不平凡的一年。在以凌校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生精誠(chéng)協(xié)作，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象，“行為文化建設(shè)”成效顯著，受到了教育屆的普遍關(guān)注和一致好評(píng)，為我校發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。
回首過(guò)去，展望未來(lái)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，信心與責(zé)任同在，發(fā)展才是硬道理，實(shí)力才是真功夫。只有抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，我們才會(huì)更有發(fā)展，只有頑強(qiáng)拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，我們才會(huì)更具實(shí)力。我們要把個(gè)人的前途和命運(yùn)與學(xué)校的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，把學(xué)校的榮譽(yù)、輝煌和自己的付出、貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起。讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次大會(huì)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)一致，和衷共濟(jì)，相互信任，互相支持，共創(chuàng)二甲中學(xué)輝煌的明天!
謝謝大家。
教代會(huì)議案討論篇三
上午好！
此刻，我有幸代表學(xué)校的全體教師，站在這個(gè)講臺(tái)上，為畢業(yè)典禮致辭。和大家一樣，我也十分激動(dòng)。但是，讓我感到欣慰的是，寒窗四年，大家終于將要學(xué)業(yè)圓滿地走向自己人生的下一站，去擁抱自己燦爛的未來(lái)，同時(shí)，我也覺(jué)得自己責(zé)任重大，因?yàn)?，如果今天的發(fā)言也算做講課的話，它將是同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中的最后一課，唯一的區(qū)別是，這堂課的考試并不在課堂上進(jìn)行，而是需要同學(xué)們?cè)谏鐣?huì)上，用幾年、幾十年的時(shí)間，去慢慢完成答卷，讓社會(huì)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行評(píng)判。
每一年，學(xué)校里都有這么幾天，伴著初夏的燥熱，校園里處處充滿了離別的傷愁。睡在上鋪的兄弟，閱覽室里暗戀了許久的女生，食堂里四年如一日的飯菜，還有許多被你們?cè)诒澈笃鹆送馓?hào)的老師，昨天還是那么真實(shí)地存在，今天過(guò)后很快就會(huì)變成回憶了。
回首這四年，我相信大家都會(huì)感慨萬(wàn)千，孤單過(guò)、快樂(lè)過(guò)、努力過(guò)、挫折過(guò)，失敗過(guò)、成功過(guò)、哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)、希望過(guò)，但無(wú)論怎樣，在千滋百味的大學(xué)四年如白駒過(guò)隙時(shí)，我們都知道，從今天起，你們畢業(yè)了！
同時(shí)，你們都又將面對(duì)一個(gè)新的挑戰(zhàn)，從這個(gè)意義上講，各位又重新站在了同一條起跑線上。所以，曾經(jīng)輝煌的同學(xué)請(qǐng)你不要驕傲，曾經(jīng)失敗的同學(xué)更不要?dú)怵H，機(jī)會(huì)對(duì)大家都是平等的，只要肯努力，時(shí)間會(huì)給大家在社會(huì)這張答卷上一個(gè)滿意的評(píng)分。
在我及全體老師將成為大家大學(xué)時(shí)代的回憶之前，我想利用這最后一課的機(jī)會(huì)，給大家?guī)讉€(gè)忠告：
首先，無(wú)論將來(lái)你在什么樣的崗位，都不要放棄你曾經(jīng)的夢(mèng)想。不放棄夢(mèng)想，是所有成功者必須擁有的心態(tài)。在面對(duì)各種誘惑的時(shí)候，在抉擇“生活的壓力和生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)更重要”的時(shí)候，在遇到機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候，在面臨低谷和挫折的時(shí)候，你要堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，心有多大，天就有多高，只有夢(mèng)想，才有可能。
其次，時(shí)時(shí)刻刻不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)。無(wú)論你是否從事自己的專業(yè)工作，無(wú)論你是否從事你自己喜歡的工作，無(wú)論這么多年學(xué)習(xí)的知識(shí)是否能夠?qū)W以致用，你們都要記住，學(xué)校的學(xué)習(xí)只是一個(gè)開(kāi)始，即使博士畢業(yè)也要從最普通的工作開(kāi)始，去學(xué)習(xí)和掌握最基本的社會(huì)規(guī)則。工作閱歷和技能的學(xué)習(xí)和積累是終生不息的，也是可以讓你享用一生的。
彩。而無(wú)論是怎樣的精彩，都是只有你自己才能帶來(lái)的，但這份精彩，卻能夠讓我們一起都為你喝彩。
無(wú)論你是誰(shuí)，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論面臨什么樣的境況，你不妨想想你的母校，你不妨回來(lái)看看，想想你的大學(xué)生活，想想你曾經(jīng)的夢(mèng)想。母校的大門(mén)會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。
最后，我想說(shuō)：夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面，同學(xué)們，祝大家都能夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
教代會(huì)議案討論篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天有幸代表年級(jí)的教師發(fā)言，感到非常高興，本次教代會(huì)的召開(kāi)是我校的一件大喜事。
會(huì)上，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的工作匯報(bào)及提案答復(fù)，都一致認(rèn)為，非常貼切詳實(shí)，趙校長(zhǎng)，既肯定了每位教師的成績(jī)，又指明了我們的努力方向，每位代表都深受鼓舞。提案答復(fù)貼合實(shí)際，有效合理。
主任的財(cái)務(wù)工作報(bào)告內(nèi)容全面，詳實(shí)，可以說(shuō)符合我校實(shí)際，精打細(xì)算，領(lǐng)導(dǎo)班子可以說(shuō)為教師千方百計(jì)謀福利，教師深受感到。
主任的量化評(píng)比細(xì)則符合我校實(shí)際，能極大調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性，創(chuàng)造性。
我們都深信，在“以德為先，以敬業(yè)為榮”的領(lǐng)導(dǎo)班子帶動(dòng)下，在全體教師的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造出中小更加輝煌燦爛的明天。
教代會(huì)議案討論篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們：
大家好！
今天，外面充滿寒意，但我們的內(nèi)心十分溫暖，因?yàn)?，就在今天，我們迎?lái)了我校第一屆四次教職工大會(huì)的召開(kāi)。為此，我代表一樓辦公室的全體教師，向大會(huì)的召開(kāi)表示衷心的祝賀！
在會(huì)上，我們認(rèn)真的聆聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的報(bào)告，并且在會(huì)下認(rèn)真審議和討論。吳校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告，給我們的印象是非常的務(wù)實(shí)。確實(shí)，在這一年里，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，取得了令人矚目的成績(jī)，在二甲這一塊土地上和老百姓的心中樹(shù)立了良好的形象?？粗鴮W(xué)校的蓬勃發(fā)展，作為這個(gè)大家庭中的每一成員，我們感到無(wú)比驕傲與自豪。
這一年，在吳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)?？茖W(xué)管理，全面落實(shí)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我校教師們兢兢業(yè)業(yè)，努力鉆研教材，上好每節(jié)課。知識(shí)的課堂彰顯智慧的靈性，藝術(shù)的課堂充滿生命的色彩。課余，電腦前，你看不到中國(guó)大媽式的搶購(gòu)，沒(méi)有植物大戰(zhàn)僵尸的游戲，只有老師們?cè)诰W(wǎng)上查閱資料的情景。整個(gè)校園到處都是正能量，到處沉浸在濃濃的書(shū)香之中。
吳校長(zhǎng)的2014年的工作展望，以提高“更高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，為學(xué)校整體工作全面可持續(xù)發(fā)展指明了方向。讓我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以此次大會(huì)為契機(jī)，用我們更優(yōu)秀的的品質(zhì)，更優(yōu)秀的教育，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，創(chuàng)造更加輝煌的理小。
最后，祝各位代表身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教代會(huì)議案討論篇六
我來(lái)這里已經(jīng)十年了，記得這是第二次參加教代會(huì)。多年來(lái)，學(xué)校的許多重大決策、管理制度、工作制度都是在教師代表大會(huì)中制定并確立下來(lái)的。從2010年下期我擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處主任。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的關(guān)心支持下，認(rèn)真履行了教導(dǎo)處的各項(xiàng)職能，取得了一定的成績(jī)。但是，在2014年的小學(xué)畢業(yè)水平考試中，我校的成績(jī)急劇下降，由2013年的第一名下滑到2014年的第十八名。究其原因，作為全面負(fù)責(zé)教學(xué)工中的教導(dǎo)主任，肯定負(fù)有不可推卸的責(zé)任。今天，在這里召開(kāi)永安完小教代會(huì)，受學(xué)校行政和大會(huì)組委會(huì)的委托，我代表教導(dǎo)處向各位代表匯報(bào)一年來(lái)的工作，請(qǐng)予審議。
一、主要工作。
教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，但也有許多不足之處。
1、抓好常規(guī)工作。
在教導(dǎo)處的常規(guī)工作中，主要做了以下一些事情：（1）開(kāi)學(xué)初按規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，排好課程表并分發(fā)到老師手中。（2）安排好教師的早、中、晚坐班。（3）2013年下期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月按教育局的要求做好了全校學(xué)生的信息采集和學(xué)籍注冊(cè)工作。（4）定期做好教導(dǎo)處周工作安排。（5）組織各年級(jí)每學(xué)期兩次的月考并進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。（6）組織各年級(jí)進(jìn)行期中、期末測(cè)試并做好期末工作總結(jié)。（7）組織期中考試表彰會(huì)。（8）組織畢業(yè)班畢業(yè)教師復(fù)習(xí)研討會(huì)及畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)迎考動(dòng)員會(huì)。（9）組織教研組做好每周的教學(xué)常規(guī)檢查。（10）組織三至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽。（11）組織畢業(yè)班填報(bào)志愿及畢業(yè)班水平測(cè)試工作。
2、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
得了較好效果。（4）堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)反思、問(wèn)題積累和案例分析制度。
二、存在的問(wèn)題。
1、大量?jī)?yōu)秀教師流失，師資結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。教師嚴(yán)重缺編，大部分教師承擔(dān)過(guò)重的教學(xué)任務(wù)。
2、教導(dǎo)處承擔(dān)過(guò)重的教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有全身心投入到教學(xué)管理中。從而導(dǎo)致了許多工作只停留在表面，沒(méi)有落到實(shí)處。最重要的是教導(dǎo)處工作沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性。
4、學(xué)生課外活動(dòng)方面活動(dòng)抓得不夠得力，活動(dòng)開(kāi)展單一。
5、在教師培訓(xùn)方面，教導(dǎo)處制定的培訓(xùn)方案缺乏實(shí)效性，措施不夠得力。
三、要加強(qiáng)的工作。
1、教學(xué)常規(guī)方面。
（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
（2）深入鉆研業(yè)務(wù)，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，有機(jī)會(huì)的條件下參加各種提高教學(xué)管理水平的培訓(xùn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)造性開(kāi)展工作能力，確保各項(xiàng)工作高規(guī)格高層次高質(zhì)量開(kāi)展。
（3）健全各項(xiàng)教學(xué)管理制度，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，不斷提高管理水平。
2、教學(xué)研究方面。
（1）立足學(xué)校實(shí)際，完善校本教研獎(jiǎng)勵(lì)方案，激發(fā)教師開(kāi)展教研的主動(dòng)性和積極性。
（2）充分發(fā)揮教研組的作用，努力促使教研組有序有效開(kāi)展教研工作。
（3）以公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說(shuō)課為載體，引導(dǎo)教師積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，增強(qiáng)教師課改理念，不斷提高教師駕馭課堂的能力。
3、教師培訓(xùn)方面。
（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)實(shí)施方案，盡快建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)、有較強(qiáng)的課堂駕馭能力和實(shí)踐操作能力的教師隊(duì)伍，使教師培養(yǎng)工作制度化。
（2）結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
四、近兩年的目標(biāo)在校長(zhǎng)和學(xué)校行政組的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，教導(dǎo)處將繼續(xù)緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全體教師努力創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)開(kāi)啟永安完小教學(xué)質(zhì)量的復(fù)興之路。2015年教導(dǎo)處的目標(biāo)是在全縣小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試中爭(zhēng)取進(jìn)入前十名。到2016年?duì)幦≡俅芜M(jìn)入前三的位臵。
回顧過(guò)去一年的工作，我清醒地認(rèn)識(shí)到，教導(dǎo)處的工作雖然辛苦繁瑣，但與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的要求，與新形勢(shì)，新任務(wù)下家長(zhǎng)們對(duì)我們的期望相比，在許多方面還存在諸多不足。但我一個(gè)人的力量畢竟有限，要想實(shí)現(xiàn)永安完小教學(xué)質(zhì)量的再度輝煌，更重要的還是要依靠全體教師的團(tuán)結(jié)一致，共同努力！
教導(dǎo)處工作與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起，與全體教師的心緊貼在一起，讓我們攜起手來(lái)，克服重重困難，為永安完小的明天奮斗不息！謝謝大家！
教代會(huì)議案討論篇七
尊敬的各位老師，以及各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！
今天晚上，我很榮幸能夠在這里與大家探討孩子們的教育問(wèn)題。其實(shí)作為家長(zhǎng)，我做得并不完美，孩子們的成績(jī)也不是一直很好，也有差的時(shí)候。前幾天，我大兒子的數(shù)學(xué)也只考了66，但我并沒(méi)有打罵孩子，也沒(méi)有責(zé)怪孩子，因?yàn)槲覀兌疾皇峭昝赖娜?。孩子與我們一樣，需要寬容，鼓勵(lì)與正確的指導(dǎo)。下面，我就我的感受跟大家一起探討，就當(dāng)是拋磚引玉吧！
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于幼。
春天不播種，秋天必定荒蕪。
早晨不珍惜，一天的時(shí)光必定荒廢。
幼無(wú)所扶，一生便挫敗不堪。
無(wú)論對(duì)于家庭，還是社會(huì)，以致國(guó)家，孩子都是希望！
是春天的大地，是早晨的朝陽(yáng)，都應(yīng)當(dāng)被厚愛(ài)！
前幾天讀過(guò)一首八歲孩子寫(xiě)的小詩(shī)，感觸很深：
挑媽媽。
你問(wèn)我出生前在做什么。
我答。
我在天上挑媽媽。
看見(jiàn)你了。
覺(jué)得你特別好。
想做你的孩子。
又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣。
沒(méi)想到。
第二天一早。
我已經(jīng)在你肚子里。
所以，對(duì)于每一個(gè)孩子與父母，都是一場(chǎng)天使與人的相遇。小天使沒(méi)有來(lái)過(guò)人間，因此，他需要父母做他們的導(dǎo)游，懂得傾聽(tīng)這個(gè)世界，懂得愛(ài)這個(gè)世界等等。
孩子小的時(shí)候，父母的陪伴很重要，因?yàn)檫@是愛(ài)的傳遞。擁有愛(ài)，便擁有無(wú)窮的力量。俗話說(shuō)，女子本弱，為母則剛，母親對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)窮的，但有一部分人卻沒(méi)有輸送給孩子，導(dǎo)致孩子缺少愛(ài)的滋養(yǎng)。有人會(huì)說(shuō)，我不識(shí)字，沒(méi)文化，不知道怎樣教孩子，其實(shí)，愛(ài)跟文化關(guān)系不大，與識(shí)不識(shí)字關(guān)系也不大。
小時(shí)候，我家五兄妹，母親一字不識(shí)，也是很多人公認(rèn)的傻人。但我認(rèn)為我的母親是大智若愚！舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，孩子們估計(jì)沒(méi)幾個(gè)不喜歡睡懶覺(jué)的，而我的母親她自己起得早，看看天氣，天氣晴朗的時(shí)候，她便喊：“孩子們，快起床了，今天天氣好得很！”天氣不好的時(shí)候，她便喊：“孩子們，快起床了，今天又不曬！”
她會(huì)盡量讓孩子們多做事，可是，有哪個(gè)孩子天生就那么勤勞呢？大抵沒(méi)有多少吧！于是，常聽(tīng)母親的一句話“這個(gè)事情，你做得好得很，比我做的好多了！”做完了，母親會(huì)笑呵呵地說(shuō)“多謝了，太多謝了！”于是，我們小時(shí)候總喜歡跟在母親身邊干活。
我母親，不善言談，也沒(méi)有什么文化，一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)，但是，我們五兄妹從小到大，沒(méi)有任何人頂撞過(guò)她。
如今，我自己也是一位母親，雖然我做得并不足夠好，但蒼天包容了我很多不是，我也漸漸學(xué)會(huì)包容自己和別人。既然孩子是我們的小天使，我們是小天使的導(dǎo)游，那么多帶孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界就是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任。
我高三補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，遇到一位語(yǔ)文老師，她說(shuō)：“語(yǔ)文無(wú)處不在！”并給我們布置了一道作業(yè)，讓我們?cè)谀莻€(gè)周末去逛街，并收集好的標(biāo)語(yǔ)和店鋪名稱。也是從那個(gè)時(shí)候起，我終于發(fā)現(xiàn)“知識(shí)無(wú)處不在，活著是多么精彩！”因?yàn)?，從那以后，我終于看到了這個(gè)世界的美麗，從枯燥乏味的書(shū)本里走進(jìn)五彩繽紛的世界。我至今仍然非常感謝那位老師！
現(xiàn)在我與孩子們相處中，我會(huì)把這一思想傳給孩子們，遇到樹(shù)，就告訴孩子們這是什么樹(shù)，開(kāi)什么樣的花，結(jié)什么樣的果，遇到花，孩子們?nèi)羰窍矚g，便等著他們看一看！遇到有字的東西，給他們讀一讀，念一念。如果孩子發(fā)問(wèn)，懂的立刻告訴孩子，不懂的給孩子說(shuō)：“我們一起找找答案！”手機(jī)查一查，或者書(shū)本上翻一翻，如果找不到，我會(huì)常說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題，就是等著你去研究的！”
漸漸地，孩子們長(zhǎng)大了，開(kāi)始上一年級(jí)了，從此走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)老師們的世界?！皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這永遠(yuǎn)是真理。幾乎每一冊(cè)優(yōu)秀的書(shū)籍，都是這個(gè)大千世界里提煉出來(lái)的精華，所以，要進(jìn)步，一定要讀書(shū)。
2009年暑假，學(xué)院主任帶我們到常熟廣達(dá)集團(tuán)打暑假工，老師的目的是想帶我們這群山區(qū)里的孩子見(jiàn)一見(jiàn)世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)每天是如何運(yùn)作的。我印象最深刻的，除了感嘆大企業(yè)里員工們的高效運(yùn)作外，主要是宿舍區(qū)有一個(gè)圖書(shū)館，也就兩間普通教室這么大。圖書(shū)館的墻壁上有一排非常醒目的綠底白字“房間再小，也要藏書(shū)。人再窮，也要買書(shū)。再忙，也要讀書(shū)。”所以一個(gè)企業(yè)，為什么能夠成為世界五百?gòu)?qiáng)，說(shuō)白了，還是讀書(shū)造就的！
讀書(shū)與熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)世界，正如吃粗糧與精糧之間的關(guān)系，只吃精糧不好，只吃粗糧也不當(dāng)，精粗皆食才有益！
孩子們讀了、看了、學(xué)了，總是要表達(dá)出來(lái)，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，有的孩子喜歡唱歌等等，那么，孩子表達(dá)出來(lái)的東西，我們要去珍惜。我家兩個(gè)比較喜歡畫(huà)，我們家有一個(gè)不足三平米的小書(shū)房，上幼兒園的時(shí)候，他們畫(huà)得還可以的，我便貼到小書(shū)房里。兄弟倆感覺(jué)這是一種榮耀，于是，便越畫(huà)越帶勁，并且成為一種樂(lè)趣！
但學(xué)校里的學(xué)習(xí)，并不都是樂(lè)趣，更多的是辛苦。在學(xué)校學(xué)習(xí)，其實(shí)并不比上班輕松，所以我們?cè)摾斫夂⒆樱瑫r(shí)給孩子動(dòng)力。最有效的，是讓孩子做我們的老師，讓孩子把學(xué)到的內(nèi)容告訴我們，并且我們要像感謝老師一樣感謝孩子。孩子既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)會(huì)了感恩，同時(shí)獲得了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
只要孩子認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真做作業(yè)，翻開(kāi)書(shū)懂，關(guān)上書(shū)會(huì)，那么，無(wú)論他們考多少分，他們都是我們的寶貝，是我們的小天使！我們是他們?cè)谔焐咸袅撕芫貌疟贿x中的父母，所以我們互相珍惜這份難得的緣分。別人的孩子再好，也是別人的，我們自己的孩子再差，也是我們自己的，只要我們互相珍惜，都會(huì)越來(lái)越好！
用我父親一句很樸實(shí)的話“只要不嫌棄，它會(huì)變好！”孩子不嫌父母貧、丑，父母也不嫌孩子笨、皮。父母不懂，孩子若懂，那就不妨當(dāng)孩子的學(xué)生；孩子不懂，家長(zhǎng)若懂，那就耐心地給孩子講解。三人行，必有我?guī)熉铩?/p>
人人皆可成師，人人都是學(xué)者，每一個(gè)層次的人都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，社會(huì)焉能不進(jìn)步？
一年級(jí)重點(diǎn)。
一
讓孩子聽(tīng)老師的話，每天送孩子上學(xué)，記得告訴孩子：“寶貝，要好好聽(tīng)老師的話?！币?yàn)槔蠋熓沁@個(gè)世界上，除了父母外最希望孩子好的人。
二
雖然老師把作業(yè)發(fā)在群里，但是每天接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子“今天有些什么作業(yè)？”讓孩子養(yǎng)成真正的獨(dú)立完成作業(yè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子不知道，那么再告訴孩子，并說(shuō)“今天我給你說(shuō)了，但明天你要自己記住，早些記住，早些做完，你就可以玩了！”
三
把玩掛在嘴邊，把學(xué)習(xí)藏在心里，其實(shí)學(xué)習(xí)無(wú)處不在。
比如餐桌上有孩子喜歡的事物，拼音階段，問(wèn)問(wèn)孩子，這個(gè)用拼音怎么拼，用文字該怎么寫(xiě)等。這是把學(xué)習(xí)用到生活，在生活中學(xué)習(xí)，不僅不累，而且很有趣，因?yàn)槭呛⒆酉矚g的。他記住了，下次還可以做，記不住，下次沒(méi)法做，因?yàn)椤皨寢尅蔽乙矝](méi)記住，所以如果還想吃，那就記住，下次想吃的時(shí)候好告訴媽媽。
四
無(wú)論屋子多小，都要空出一個(gè)地方給孩子學(xué)習(xí)，擺一張桌子，放些適合孩子們讀的書(shū)籍。不能因?yàn)楹⒆訋滋觳豢矗徒o拆掉。并教會(huì)孩子如何整理自己的學(xué)習(xí)地盤(pán)。
五
不要輕易打孩子，除非孩子犯了極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，且重復(fù)說(shuō)了好幾次都不聽(tīng)，才能使用武力。武力當(dāng)中不能用拳頭，不能腳踢，也不能用扇耳光等極具粉碎性的。最好用竹枝或者筷子，最好是抽左手。因?yàn)椋瑹o(wú)論用什么辦法，目的都是為了孩子走正道，而不是把孩子打廢。就像太陽(yáng)為什么離我們那么遠(yuǎn)？因?yàn)樗幌虢o我們溫暖，而不是把我們烤死！
就像太陽(yáng)，為什么它離我們那么遠(yuǎn)？因?yàn)樗幌霚嘏覀?，?ài)我們，并不是想把我們烤死！
六
只要孩子認(rèn)真寫(xiě)完了作業(yè)，讓孩子自由的玩玩，并告訴孩子“開(kāi)開(kāi)心心地去玩！”因?yàn)槿绻⒆又烙杏肋h(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，立刻就沒(méi)力氣寫(xiě)了。
七
世界上沒(méi)有完美的孩子，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。有些缺點(diǎn)是天生攜帶而來(lái)，無(wú)論你費(fèi)多大力氣，都難以改變，那么，鼓勵(lì)孩子做那些他力所能及的事，做得好的，要記得夸夸孩子，如果是幫忙父母，一定要記得給孩子說(shuō)一聲謝謝！因?yàn)槎酶卸鞯纳屏既耍腔鄄艜?huì)找上門(mén)來(lái)。
八
無(wú)論成績(jī)好壞，孩子永遠(yuǎn)是父母的寶貝，我們從最初的不嫌棄到慢慢變好，然后懂得相互珍惜到學(xué)會(huì)相互欣賞，最后是奉獻(xiàn)這個(gè)社會(huì)。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，有的孩子成績(jī)不好，可能是試卷上沒(méi)有孩子想要表達(dá)的答案，有可能孩子心理的答案比試卷上的更好。所以，無(wú)論孩子考多少分，都不要因此大打出手。開(kāi)不出耀眼奪目的花朵，有可能那是美麗的松樹(shù)，也有可能是翠竹，甚至是更美麗的事物。但沒(méi)有哪一棵幼苗是因?yàn)楸粍e人大打出手而長(zhǎng)大的。
常懷感恩之心，心裝一份善念，智慧就會(huì)找上門(mén)來(lái)。
擁有智慧懂得感恩的善良人，必定會(huì)成為蒼天的寵兒！
三年級(jí)重點(diǎn)。
一
還不會(huì)自己記作業(yè)，不會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，不會(huì)聽(tīng)課的孩子，重復(fù)“一年級(jí)重點(diǎn)”。
二
三年級(jí)增加了英語(yǔ)，作文，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越難，作業(yè)也越來(lái)越多，很多時(shí)候孩子會(huì)有疲憊不堪的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候逼孩子做作業(yè)，背書(shū)，定然是沒(méi)用的，盡量讓孩子開(kāi)開(kāi)心心的去玩一會(huì)兒，看到孩子精神狀態(tài)不錯(cuò)了，再叫孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)比較好一些。
三
三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，這是孩子們的又一次跨越。平時(shí)除了督促孩子們多看書(shū)外，讓孩子們多感觸萬(wàn)事萬(wàn)物，比如，摸起來(lái)什么感覺(jué)，像什么，聽(tīng)起來(lái)什么感受，舒不舒服，聞起來(lái)什么味道，它讓我想起了什么東西等等。另外，我個(gè)人覺(jué)得，寫(xiě)作文就是寫(xiě)詳細(xì)和具體，也就自然而然生動(dòng)了。如何寫(xiě)到具體呢？比如寫(xiě)黃顏色，黃顏色有很多種黃，但如果你說(shuō)那是向日葵花瓣的顏色，那么就非常具體，具體到不可爭(zhēng)議了。
四
普通話是世界上使用的人最多的語(yǔ)言，而英語(yǔ)是世界上使用的國(guó)家最多的語(yǔ)言，所以才開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)這門(mén)課。所有學(xué)說(shuō)話的方法都是一樣的，都是從日常生活開(kāi)始的。有條件的，可以下載一個(gè)百度翻譯，這個(gè)小孩子大人都可以用，直接說(shuō)話就可以翻譯出來(lái)的。然后對(duì)照翻譯把家里的物品都貼上中英文標(biāo)簽，記住一些常用的句型結(jié)構(gòu)，比如“這是……”用“thisis……”，“你想要……”用“wouldyoulike……”“doyouwantto……”等等。從而與孩子進(jìn)行一些常用的交流。
五
無(wú)論成績(jī)好壞，孩子永遠(yuǎn)是父母的寶貝，我們從最初的不嫌棄到慢慢變好，然后懂得相互珍惜到學(xué)會(huì)相互欣賞，最后是奉獻(xiàn)這個(gè)社會(huì)。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，有的孩子成績(jī)不好，可能是試卷上沒(méi)有孩子想要表達(dá)的答案，有可能孩子心理的答案比試卷上的更好。所以，無(wú)論孩子考多少分，都不要因此大打出手。開(kāi)不出耀眼奪目的花朵，有可能那是美麗的松樹(shù)，也有可能是翠竹。但沒(méi)有哪一棵幼苗是因?yàn)楸粍e人大打出手而長(zhǎng)大的。
常懷感恩之心，心裝一份善念，智慧就會(huì)找上門(mén)來(lái)。
擁有智慧懂得感恩的善良人，必定會(huì)成為蒼天的寵兒！
感謝大家的傾聽(tīng)！我的探討到此為止。
祝福大家福源遼闊，康寧永駐！
祝福我們的孩子更上一層樓！
教代會(huì)議案討論篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
大家好！
首先感謝大家給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我作為教代會(huì)代表在這發(fā)言，我代表全體教師祝賀本次教代會(huì)圓滿成功。教師這一崗位，是一個(gè)既平凡又偉大的崗位。我們洛川路幼兒園的老師們正在無(wú)私奉獻(xiàn)自己的青春，把全身心都獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。教師用這樣的無(wú)私與奉獻(xiàn)唱響了心中的贊歌，唱響公開(kāi)、平等管理的贊歌。
回首過(guò)去，我們洛川路幼兒園已走過(guò)幾十年春秋，一路走來(lái)碩果累累，教育教學(xué)水平穩(wěn)步提高，這里有著最具凝聚力和號(hào)召力的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有著最具責(zé)任心和戰(zhàn)斗力的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)。一流的管理創(chuàng)造一流的服務(wù)，我們洛川路幼兒園贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)、家長(zhǎng)的充分信任，以及孩子們的喜愛(ài)。作為洛川路幼兒園的一份子，我們?yōu)樽约旱母欧瞰I(xiàn)得到的回報(bào)而感到自豪和驕傲。
最近12月份的視導(dǎo)獲得了洛川路幼兒園上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和好評(píng)，園務(wù)公開(kāi)圓滿成功，我們洛川路幼兒園取得的成績(jī)可喜可賀。但是，我們不會(huì)因?yàn)樾⌒〉某晒万湴磷詽M，我們會(huì)繼續(xù)一如既往的努力奮斗在教學(xué)的第一線，為培養(yǎng)祖國(guó)的花朵奉獻(xiàn)自己一生的青春和美麗，并且無(wú)怨無(wú)悔。作為一位人民教師，我們甘愿做一片小小的綠葉，默默的在自己的崗位發(fā)光發(fā)熱。
在召開(kāi)世博會(huì)期間，我們洛川路幼兒園的老師無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地到車站去做志愿者，盡管有的時(shí)候天氣很惡劣，風(fēng)很大，雨也很大，但是我們不怕，我們的內(nèi)心很強(qiáng)大，我們要為世博會(huì)的成功召開(kāi)發(fā)揮自己的光和熱，做一個(gè)可愛(ài)的上海人。洛川路幼兒園是一個(gè)溫馨和諧，充滿愛(ài)的大家庭，教師之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，青年教師從老教師的身上學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做人的道理，老教師對(duì)青年教師也總是諄諄教誨，循循善誘地幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為洛川路幼兒園更輝煌燦爛的明天而努力奮斗。
教代會(huì)是學(xué)校教職工行使民主權(quán)利，參與學(xué)校民主管理的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我園教代會(huì)讓全體教職工對(duì)幼兒園的重大決定有參政權(quán)和知情權(quán)；督促幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的工作，提高教職工參政議政的能力和民主管理的能力；調(diào)動(dòng)全園教職工民主管理的積極性，提高幼兒園的辦學(xué)水平，加強(qiáng)民主管理，督促園務(wù)公開(kāi)的認(rèn)真開(kāi)展，增強(qiáng)全體教職工民主管理的意識(shí)。
作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線，既教書(shū)又育人，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的幼兒為辦園目標(biāo)，努力開(kāi)創(chuàng)洛川路幼兒園發(fā)展的新局面。在今后的教學(xué)生涯中，我們將樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和為人師表的敬業(yè)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，注重幼兒知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，樹(shù)立師幼共同發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想，努力做一名新時(shí)代德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀園丁。我們將繼續(xù)凝心聚力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，大力弘揚(yáng)主人翁精神，充分發(fā)揮“只爭(zhēng)第一，永不滿足，把自己的生命潛能發(fā)揮到極至”的偉大精神，為把我園建設(shè)成為上海市優(yōu)秀幼兒園而努力奮斗！
我園的園務(wù)公開(kāi)工作注重實(shí)效，在促進(jìn)民主政治建設(shè)，提高辦園效益和樹(shù)立幼兒園、干部良好形象等方面真正發(fā)揮它特有的作用。民主管理、共謀發(fā)展的主人翁地位通過(guò)大會(huì)得到更充分的體現(xiàn)。我們熱情的參與唱響了教代會(huì)公開(kāi)、平等的贊歌，唱響和諧、奮斗不息的贊歌。
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在2010年洛川路幼兒園不斷發(fā)展的一年中，教代會(huì)始終以維護(hù)教職工合法權(quán)益為重點(diǎn)，廣泛組織教職工，真心依靠教職工，熱忱服務(wù)教職工，全面履行教代會(huì)職能。有力地促進(jìn)洛川路幼兒園學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展，促進(jìn)教育改革工作的順利實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略做出新的貢獻(xiàn)。我們要真正做到構(gòu)建和諧社會(huì)，就先要構(gòu)建和諧校園，以和諧促進(jìn)工作更好的開(kāi)展。教代會(huì)就像紐帶，將全體教職工的心緊緊地拉到一起，將我們擰成一股繩，把勁往促進(jìn)幼兒園良好的發(fā)展上使，唱響和諧、奮斗不息的贊歌，唱響進(jìn)取、自我提升的贊歌。
人生即選擇，當(dāng)初我們選擇教育，選擇洛川路幼兒園，就是選擇了一種責(zé)任，選擇了更多的付出和努力?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。我們堅(jiān)信三年、五年以后，我們洛川路幼兒園必將會(huì)成為家長(zhǎng)和幼兒心中向往的教育圣地。我們不只艷羨成功的花盛開(kāi)時(shí)的明艷，我們更懂得當(dāng)初她努力奮斗的心血和汗水。我們要把個(gè)人的前途和命運(yùn)與洛川路幼兒園的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起，把幼兒園的榮譽(yù)、輝煌和自己的付出、貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的號(hào)角唱響心中的贊歌。
最后，祝本次教代會(huì)圓滿成功。
謝謝大家！
王瑛。
2010.12.8.
教代會(huì)議案討論篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
當(dāng)歲月的腳步即將量完xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨，充滿著希望與挑戰(zhàn)的xx年即將來(lái)臨。在這辭舊迎新的日子里，我校八屆一次教代會(huì)勝利召開(kāi)。能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。我代表全體青年教師衷心祝本次教代會(huì)圓滿成功。同時(shí)，祝各位新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
本次教代會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)學(xué)校全面可持續(xù)發(fā)展的一次盛會(huì)。本次教代會(huì)的召開(kāi)是學(xué)校民-主管理的具體體現(xiàn)，是為開(kāi)創(chuàng)我校工作的新局面深思廣議，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策和認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)的有效途徑，是我們教職工生活中的一件大喜事。它將是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一個(gè)促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，民-主化，法制化的大會(huì)。
在會(huì)上我們認(rèn)真的聆聽(tīng)了凌校長(zhǎng)和葛校長(zhǎng)的三個(gè)報(bào)告，并且在會(huì)下認(rèn)真審議和討論。凌校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告和述職述廉報(bào)告，給我們的印象是非常的務(wù)實(shí)，凌校長(zhǎng)的工作報(bào)告回顧了我們一年來(lái)所取得的成就，又針對(duì)我們實(shí)際情況，確立了新學(xué)年，深化行為文化建設(shè)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，推進(jìn)“學(xué)教案”模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)，為學(xué)校整體工作全面可持續(xù)發(fā)展指明了方向。目標(biāo)的制定從學(xué)校管理，學(xué)生的培養(yǎng);到教育教學(xué)與科研，都很符合實(shí)際，體現(xiàn)了它的科學(xué)性和文化性，其中所體現(xiàn)的人性化，民-主化和科學(xué)化必將進(jìn)一步激發(fā)我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性。葛校長(zhǎng)的財(cái)務(wù)工作報(bào)告非常透明，每一筆收支都很明細(xì)，體現(xiàn)勤儉治校的理念。
作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)第一線，“辦有靈氣的教育、育有個(gè)性的人才”是我們肩上的重任。作為青年教師，我們更要有理想，有目標(biāo)。我們要牢記“人文關(guān)懷，文化立校，效益優(yōu)先，質(zhì)量第一”的辦學(xué)理念，發(fā)揮自己年青的優(yōu)勢(shì)，在教育事業(yè)上創(chuàng)造佳績(jī)。
學(xué)生是我們教育的對(duì)象，我們要尊重學(xué)生個(gè)體，注重學(xué)生生命發(fā)展，把生命化教育理念切實(shí)貫徹到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中，多與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和對(duì)話，真正為豐厚學(xué)生的生命厚度和強(qiáng)度而做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事，由一個(gè)自然人成為社會(huì)人，成為一個(gè)儒雅的有知識(shí)的文化人。
改變教學(xué)觀念，以學(xué)教案為基礎(chǔ)，努力實(shí)現(xiàn)“課感”和“動(dòng)態(tài)生成”。認(rèn)真專研教材和教學(xué)要求，研究學(xué)生，切實(shí)有效的進(jìn)行集體備課，對(duì)課堂進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)。在課堂教學(xué)中不斷習(xí)練我們的課感，學(xué)生的課感，提高教學(xué)的效益和學(xué)生學(xué)習(xí)的效益。在落實(shí)“學(xué)教案”教學(xué)的同時(shí)，不斷做好教學(xué)反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善“學(xué)教案”教學(xué)模式，使課堂真正成為教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間交流互動(dòng)，成為促進(jìn)生命發(fā)展的“生命潮。
以身為教，以德育人。我們要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和為人師表的敬業(yè)精神，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，弘揚(yáng)師德風(fēng)尚，以自己的行為來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，感召學(xué)生，改變學(xué)生的行為。要樹(shù)立師生共同發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的思想，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師，積極投身到學(xué)校開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
xx年是我校發(fā)展史上不平凡的一年。在以凌校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生精誠(chéng)協(xié)作，內(nèi)抓質(zhì)量，外樹(shù)形象，“行為文化建設(shè)”成效顯著，受到了教育屆的普遍關(guān)注和一致好評(píng)，為我校發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。
教代會(huì)議案討論篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在這金風(fēng)送爽，秋色宜人的日子里，我校第六屆一次教代會(huì)如期召開(kāi)！能夠作為教師代表在這里發(fā)言，我深感榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向大會(huì)的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀！
本次教代會(huì)的召開(kāi)是學(xué)校民主管理的具體體現(xiàn)，是教職工生活中的一件大喜事。在本次大會(huì)籌備期間，全體教職工為修訂《第二小學(xué)教職工考勤制度》積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，唱響了一曲共同管理學(xué)校的民主和諧之歌。
過(guò)去的一年，全校師生圍繞“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！鞭k學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以課堂教學(xué)改革為突破口，高效主題閱讀實(shí)驗(yàn)研究工作全面推進(jìn)，取得了令人矚目的成績(jī)，受到了社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。學(xué)校的蓬勃發(fā)展凝結(jié)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的汗水。作為二校一員，我們感到無(wú)比的自豪和驕傲。
剛才，趙校長(zhǎng)回顧了我們?nèi)〉玫某煽?jī)，也明確了我校今后教育教學(xué)工作三年自主發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校管理、學(xué)生培養(yǎng)、教育教學(xué)科研等各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。在此我代表全體教師鄭重承諾：我們一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)下，以此次大會(huì)為契機(jī)，視二校的發(fā)展為己任，開(kāi)拓進(jìn)取，在全盟新一輪課堂教學(xué)改革的浪潮中勇當(dāng)先鋒，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我們堅(jiān)信，剛剛通過(guò)的《***第二小學(xué)章程》必將引領(lǐng)我們二校走向新的輝煌。讓我們繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，攜手并肩、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為二校的美好明天奮勇前行！
最后，祝本次大會(huì)圓滿成功。祝大家工作愉快，生活幸福！
教代會(huì)議案討論篇十一
一是要明確勞動(dòng)關(guān)系主體雙方企業(yè)和職工間的法律地位平等，并非是單純的行政隸屬關(guān)系。在處理這類案件中要避免重企業(yè)、輕職工，要講法律，不講情面，還要注意這類案件易產(chǎn)生的不安定因素，依法并妥善處理好。
二是要明確審理這類案件的法律依據(jù)、法律程序。我國(guó)的第一部有關(guān)勞動(dòng)制度的法律，就條款內(nèi)容來(lái)說(shuō)尚存在不全面之處，為此，案件審理中審判人要對(duì)一些相關(guān)的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握，如《國(guó)營(yíng)職工獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《違反和解除勞動(dòng)合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償辦法》、()《工資支付暫行規(guī)定》、《集體合同規(guī)定》等。另外還要明確勞動(dòng)爭(zhēng)議案件不同于其他一般民事案件，它具有自己的法定程序，即勞動(dòng)糾紛產(chǎn)生后，作為職工，對(duì)單位處理不服可向所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門(mén)申請(qǐng)審查、裁決。經(jīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門(mén)裁決后，一方當(dāng)事人不服，自收到裁決書(shū)之日起十五日內(nèi)，可以向人民法院起訴，人民法院認(rèn)為該起訴符合民事訴訟法規(guī)定的起訴條件的應(yīng)予受理，并應(yīng)依法定程序由民事審判庭審理。但未經(jīng)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁部門(mén)裁決的，人民法院不予受理。
三是在運(yùn)用企業(yè)的“廠規(guī)廠法”時(shí)，必須嚴(yán)格審查其合法性，對(duì)企業(yè)內(nèi)部制度符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定，企業(yè)依此對(duì)職工作出的決定和采取的措施，人民法院應(yīng)給予支持；而企業(yè)內(nèi)部制度違法，且明顯不合理，企業(yè)又依其做出的決定，人民法院應(yīng)予撤銷；面對(duì)雙方簽訂的勞動(dòng)合同中的規(guī)定，只要與法律、法規(guī)不相抵觸，人民法院也應(yīng)以此作為處理依據(jù)。
四是勞動(dòng)爭(zhēng)議案件雖然不是行政案件，但在某種程度上存有行政案件的特點(diǎn)，為此在審理中要掌握好舉證責(zé)任原則，即被告對(duì)其作出的行政行為負(fù)有舉證責(zé)任，應(yīng)當(dāng)提供作出該行政行為的證據(jù)和所依據(jù)的規(guī)范性文件。
教代會(huì)議案討論篇十二
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表xxx班的家長(zhǎng)們衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，今天站在這我的心情既激動(dòng)又忐忑，班主任老師講的很客氣說(shuō)我將女兒培養(yǎng)的很優(yōu)秀，做的很出色，要求談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，其實(shí)我很慚愧沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，我不算個(gè)合格的母親，更不算是優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我因?yàn)楣ぷ鞯脑蚺惆榕畠旱臅r(shí)間很少，在女兒成長(zhǎng)的路上，作為母親的我做得很不夠，還得向在座的各位學(xué)習(xí)。但我想我與在座的每一位父母一樣，我很愛(ài)自己的孩子，也很希望能努力做好父母這一角色，更希望在今后的日子里能盡自己所能在孩子的教育上做的更好。因此，今天我要再次感謝各位老師和家長(zhǎng)能讓我在這和大家一起分享和探討“怎樣才能教育好我們的孩子”。
第一，教育好我們的孩子，我認(rèn)為要以自身引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
父母是孩子的第一任老師，而現(xiàn)在很多的孩子是看著父母的背影成長(zhǎng)起來(lái)的。許多的父母都是一邊在要求孩子進(jìn)步、讀書(shū)，自己卻袖手旁觀，孩子看書(shū)時(shí)他在玩手機(jī)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)他在打麻將，人陪在孩子身邊，心卻很少交流，更別說(shuō)精神的引領(lǐng)。
有這樣一個(gè)故事：一位父親自己上學(xué)時(shí)成績(jī)很差，后來(lái)雖然努力打拼有了一點(diǎn)成績(jī)，但讀書(shū)的心結(jié)始終存在。有了孩子之后，他對(duì)孩子寄予厚望，給孩子請(qǐng)了各種老師，希望他能讀書(shū)有成。但父親沒(méi)有意識(shí)到，孩子一直在觀察自己。有一天，父親在催促孩子讀書(shū)的時(shí)候，孩子冷不丁懟回來(lái)一句話：你只是讓我讀書(shū)，自己卻在一邊瞎樂(lè)，你都不喜歡讀書(shū)，為什么一定要我喜歡？父母沒(méi)有成為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，沒(méi)有和孩子一起成長(zhǎng)。孩子的內(nèi)心會(huì)有很大的失落，他發(fā)現(xiàn)自己在進(jìn)步，在認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，但父母仍然站在原地，沒(méi)有變化。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：孩子首先是向父母學(xué)習(xí)的，包括學(xué)習(xí)好的品質(zhì)和壞的品質(zhì)。耳濡目染的家庭教育始終是對(duì)孩子影響最大的。因此，我認(rèn)為教育孩子的王道，就是父母也與時(shí)俱進(jìn)，積極向上，讓自己與孩子一起成長(zhǎng)，以自身引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。我是70年代的中專生，起點(diǎn)很低，但在成長(zhǎng)的路上我從未放松，一路走來(lái)，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，大專、本科、研究生、博士，副教授、教授，在學(xué)歷提升、職稱晉升、知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富，個(gè)人素養(yǎng)提高方面不斷努力。雖然我的工作很忙，但我閑暇之余總是盡可能的陪伴女兒，再忙我也會(huì)盡量在晚上她睡覺(jué)前給她一個(gè)擁抱，再累我也會(huì)在早上提前起來(lái)陪伴她梳洗、閑聊幾句……。我用自己的行動(dòng)告訴孩子“人生需要不斷地努力和學(xué)習(xí)”，“學(xué)海永無(wú)涯”。
第二，教育好孩子，我認(rèn)為不要盲目憂慮相信孩子。
之所以憂慮，是因?yàn)楦改敢恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子，孩子有問(wèn)題，就關(guān)注多一些，沒(méi)有明顯的問(wèn)題，便關(guān)注得少。對(duì)孩子的教育，缺乏一個(gè)宏觀的掌控，對(duì)于該做什么，不該做什么，做得夠不夠，自己心里也沒(méi)底。因此，對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展走向，就缺少了一份確信。不確信，就會(huì)慌張。而這個(gè)憂慮本身，就會(huì)毀掉孩子的未來(lái)。
不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的，都擁有自己的存在價(jià)值?！叭羰悄愕脑?，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。每一個(gè)孩子都是一粒種子，無(wú)論成績(jī)好壞，是種子都會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。只不過(guò)每個(gè)種子的花期不同，每個(gè)孩子的綻放時(shí)間不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待，不要看別人的花怒放了，自己的那顆還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都會(huì)有花期的，我們只需要細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢的看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，相信孩子、靜待花開(kāi)！也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗麑⑹且豢脜⑻齑髽?shù)！
第三，教育好孩子，家長(zhǎng)和老師一起幫孩子找到適合他的“人生高度”。
如果我們用批判的眼光去看待，那么沒(méi)有任何一個(gè)孩子是優(yōu)秀的；如果我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待，那么沒(méi)有任何一個(gè)孩子是差等的。尤其是對(duì)一個(gè)孩子而言，最不應(yīng)該的，就是過(guò)早地、蠻橫地、強(qiáng)迫地給孩子貼上某個(gè)標(biāo)簽。無(wú)論這個(gè)標(biāo)簽是“差生”還是“優(yōu)生”，都是不恰當(dāng)?shù)摹o(wú)論那種教育方式，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有適合孩子與否。適合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。老師、父母、孩子三者之間的關(guān)系就好比一個(gè)等腰三角形，三角形下邊兩角是老師和父母，老師和父母的長(zhǎng)度可以決定孩子的人生的高度。只要我們和老師架起溝通的橋梁，一起努力延長(zhǎng)自己的長(zhǎng)度，就能幫孩子找到適合他的“生命方式”和人生高度。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無(wú)法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無(wú)法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，父母和老師只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在家里，家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)在，并給予適合孩子發(fā)展的環(huán)境。在學(xué)校，不是標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，而是給予每個(gè)孩子更多的選擇，家長(zhǎng)和老師一起幫助每一個(gè)孩子，去認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，找到適合自己的“生命方式”，確立自己人生的高度。
第四，教育好孩子，我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子生命中應(yīng)該掌握的能力。
生命中有很多重要的東西，除了學(xué)習(xí)，孩子更應(yīng)該掌握這幾方面的能力：
面對(duì)挫折的能力；愛(ài)的能力；認(rèn)識(shí)生命多元價(jià)值的能力；拓展視野的能力；表達(dá)自己情感和思想的能力。
經(jīng)得起挫折的孩子，人生才會(huì)更加順暢；懂得用飽滿的愛(ài)面對(duì)他人，才能更好的面對(duì)人生；孩子不一定要成績(jī)好，但一定對(duì)生命有理解，只有理解生命，才能認(rèn)識(shí)生命的多元價(jià)值，才能創(chuàng)造奇跡。臺(tái)灣有個(gè)學(xué)生，父親是種鳳梨的農(nóng)民，因?yàn)橐b定鳳梨的甜分，每個(gè)鳳梨敲3下，幾年下來(lái)，父親敲鳳梨的手指腫得很粗大。學(xué)生很心疼父親，就發(fā)明了一個(gè)可以敲三下鑒定鳳梨甜度的機(jī)器，后來(lái)得了英國(guó)發(fā)明獎(jiǎng)的金獎(jiǎng)；孩子要認(rèn)識(shí)到世界的廣大，才能認(rèn)識(shí)到自己的渺小，才能包容世界；了解自己，學(xué)會(huì)表達(dá)，不懼于表達(dá)自己的思想和情感才能更好的學(xué)習(xí)和生活。
教育著眼于孩子未來(lái)的幸福，父母是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，弓只需要幫助孩子掌握方向。我們只需要把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子“大其愿，堅(jiān)其志，虛其心，柔其氣”，讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯辛α?，能飛得更高更遠(yuǎn)。
最后，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說(shuō)：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！
教代會(huì)議案討論篇十三
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友：
你們好！我是xx同學(xué)的家長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的。
在這里，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的！
最后，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家！
教代會(huì)議案討論篇十四
勞動(dòng)爭(zhēng)議是勞動(dòng)關(guān)系的雙方當(dāng)事人之間因勞動(dòng)權(quán)利和義務(wù)而發(fā)生的糾紛，由此糾紛引發(fā)的訴訟案件，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整加快和勞動(dòng)用工制度改革的進(jìn)一步深化，呈日趨上升之勢(shì)。現(xiàn)行法律、法規(guī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于形勢(shì)發(fā)展和審判實(shí)踐的需要，審判工作中存在著大量的疑難問(wèn)題亟待解決，下面結(jié)合實(shí)踐談幾點(diǎn)看法。
仲裁是指雙方當(dāng)事人達(dá)成協(xié)議，自愿將糾紛交協(xié)議選定的仲裁委員會(huì)作出裁決，雙方有義務(wù)履行，從而解決糾紛的法律制度。仲裁和民事訴訟都是解決民事、經(jīng)濟(jì)糾紛的重要方式。仲裁和民事訴訟有著非常緊密的聯(lián)系，我國(guó)頒布的《中華人民共和國(guó)仲裁法》下簡(jiǎn)稱(仲裁法)及與之相適應(yīng)的各種仲裁條例都相應(yīng)規(guī)定：申請(qǐng)人和被申請(qǐng)人不服仲裁裁決的在法定期限內(nèi)向人民法院提起訴訟，或在法定期限內(nèi)不申請(qǐng)?jiān)V訟的，義務(wù)人不自動(dòng)履行義務(wù)，權(quán)利人可以向人民法院申請(qǐng)執(zhí)行。這二種情況無(wú)論哪一種都是把法院的訴訟程序放在解決當(dāng)事人糾紛的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，勞動(dòng)爭(zhēng)議案件也不例外，而且還特別規(guī)定了仲裁前置的原則，通過(guò)仲裁后再進(jìn)入到法院的訴訟程序案件人民法院對(duì)仲裁機(jī)關(guān)作出的裁決書(shū)是否要進(jìn)行審查？如何審查？在目前的審判實(shí)踐中存在較大的爭(zhēng)議，普遍的觀點(diǎn)認(rèn)為，勞動(dòng)仲裁程序與法院審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件，是兩個(gè)截然不同程序。勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)與法院都是相互獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，他們之間無(wú)隸屬關(guān)系，雙方依法獨(dú)立行使仲裁權(quán)和審判權(quán)。筆者認(rèn)為，對(duì)仲裁機(jī)關(guān)作出的裁決書(shū)的審查應(yīng)從二個(gè)方面進(jìn)行。一是程序，二是實(shí)體。勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)關(guān)進(jìn)行仲裁有原則的程序規(guī)定，主要是依照《中華人民共和國(guó)企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》和《勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)辦案規(guī)則》，這兩個(gè)規(guī)則都嚴(yán)格規(guī)定了勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)施行仲裁時(shí)操作程序，所以，人民法院從程序?qū)彶闀r(shí)主要以下幾個(gè)方面：一查管轄看爭(zhēng)議是否屬于作出裁決的機(jī)關(guān)受理；二查主體看裁決的`爭(zhēng)議是否屬于勞動(dòng)法調(diào)整的范圍，三查時(shí)效看當(dāng)事人提起仲裁的時(shí)效是否有超過(guò)，四查爭(zhēng)議內(nèi)容看其裁決的糾紛是否屬于勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)爭(zhēng)議。在實(shí)體審查，主要審查以下幾個(gè)方面：一是查證據(jù)看有無(wú)事實(shí)依據(jù)，除審查被告是否明確、訴訟請(qǐng)求是否合理外，應(yīng)重點(diǎn)審查事實(shí)依據(jù)。二是查適用法律，看裁決機(jī)關(guān)所適用的國(guó)家法律、政策是否適當(dāng)，三是查其裁決是否違背社會(huì)公共利益等。
二、仲裁與訴訟及級(jí)別管轄的銜接。
在審判實(shí)踐中，如何把握勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁與勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟在程序上的相互銜接，是關(guān)系到勞動(dòng)爭(zhēng)議糾紛的解決和勞動(dòng)者合法權(quán)益順利實(shí)現(xiàn)的一個(gè)頗具爭(zhēng)議的問(wèn)題。
1、勞動(dòng)爭(zhēng)議案件的級(jí)別管轄目前做法較混亂，實(shí)踐中因不服仲裁裁決向法院起訴的案件中既有經(jīng)過(guò)區(qū)、縣級(jí)仲裁機(jī)關(guān)裁決的，也有直接由市級(jí)仲裁機(jī)關(guān)或省級(jí)仲裁機(jī)關(guān)裁決的，當(dāng)事人向法院起訴，一般由基層法院立案受理，但也時(shí)常發(fā)生區(qū)級(jí)仲裁裁決由市級(jí)中級(jí)法院作一審或省、市級(jí)仲裁裁決由基層法院作一審的情況，這種較混亂的級(jí)別管轄及管轄銜接，既不利于對(duì)當(dāng)事人權(quán)利義務(wù)的保護(hù)，也使審判中的不正當(dāng)之風(fēng)有機(jī)可乘。最高人民法院《關(guān)于審理勞動(dòng)爭(zhēng)議案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》第8條明確規(guī)定：勞動(dòng)爭(zhēng)議案件由用人單位所在地或者勞動(dòng)合同履行地的基層人民法院管轄，該解釋解決了案件的管轄問(wèn)題。
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