充實自己的日子總結(jié)是提高自我認知的有效方法?？偨Y(jié)不僅要注重事實的陳述，還要分析原因和找到問題的根源。以下是一些成功的總結(jié)案例，供您參考。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇一

首先要調(diào)整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內(nèi)的試題和答案進行預(yù)測。因為錄音有不可重復(fù)性，所以同學(xué)們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態(tài)。

二、初聽文意，速記關(guān)鍵詞

在初次聽錄音時，同學(xué)們應(yīng)將努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。

根據(jù)經(jīng)驗來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內(nèi)容，聽懂這一句，預(yù)示著對全文都有一點的了解。

若是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結(jié)論，或許它只是迷惑你的，下文中的結(jié)論會將它。。

在這個時候，同學(xué)們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學(xué)們在答題時提高解題的準(zhǔn)確率。

其中以關(guān)鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店；聽到stamp時可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。

三、查漏補缺，嚴防遺漏

同學(xué)們在聽第二遍錄音時，應(yīng)該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎(chǔ)上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。

如果感到有誤聽、漏聽的地方，應(yīng)結(jié)合試題選項和短文內(nèi)容驗證一下。

如確實誤聽、漏聽，應(yīng)該立即修改，否則錄音結(jié)束之后就失去了解題的依據(jù)。

四、解題復(fù)查，高分穩(wěn)拿

其實很多時候只要同學(xué)門認真聽錄音就能夠準(zhǔn)確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應(yīng)進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據(jù)內(nèi)容進行推理。

一、聽力備考技巧：

1、為了盡快熟悉英語的語音、語調(diào)、語速，可以反復(fù)聽寫練習(xí)bbc和voa的相關(guān)原音素材，鍛煉自己的聽覺反應(yīng)能力，為聽力考試打下基礎(chǔ)。聽力較弱的同學(xué)可以先從慢速voa開始練習(xí)。

2、在進行bbc、voa聽力練習(xí)的同時，可以聽一些流行美語、走遍美國、地道英語之類的節(jié)目，因為這些節(jié)目中的對話部分以生活情景為主，與聽力考試對話場景類似，是積累聽力詞匯的素材，也有助于加強對話聽力的提高。

3、歷年試卷的聽力練習(xí)必不可少。按照由遠到近的順序，有計劃地每周進行幾次歷年試卷聽力的練習(xí)。對做錯的部分進行反復(fù)重聽，認真分析原因，明白自己錯在哪里。對歷年試卷里常出現(xiàn)的核心詞匯重點背誦。

二、聽力答題技巧：

1、提前閱讀選項。在聽力播放前有一段適應(yīng)時間，要利用這段時間去預(yù)覽聽力內(nèi)容，根據(jù)選項的意思，大致推斷出這篇對話可能出現(xiàn)的場景、人物、時間、地點等靠譜的信息，做到心里有數(shù)。

2、時間、地點、數(shù)字等詞語是關(guān)鍵詞。一般來說，這類關(guān)鍵詞的地方很有可能設(shè)置了問題，所以在瀏覽選項的時候要注意標(biāo)記關(guān)鍵詞。

3、長對話首尾句考查主旨題。一般正確主旨句考查點就是該核心詞匯或者主旨句的同義替換。所以，長對話中段首或段尾的核心詞匯要仔細聽。

4、短對話聽到啥不選啥，長對話聽到啥則選啥。短對話比較簡單，所以選項會設(shè)坑，不會直接給答案。長對話難度較大，一個對話有好幾個題目，一般聽到啥就選啥，都是正確選項。

5、適當(dāng)取舍，不要糾結(jié)上一題。如果一個題沒有聽懂，要及時地跳過，去做下一道題，不要去糾結(jié)上一道題，影響了自己的注意力。至于跳過的題，靠直覺和第一感覺來解決。

一、反復(fù)練聽

大家在選擇聽英語材料的時候，也要有技巧聽取，并不是盲聽。要對知識進行整合，很多人第一遍聽的時候沒有聽懂，就已經(jīng)難以繼續(xù)聽下去。這樣的做法是不可取的，不聽是不能鍛煉到聽力能力。對成人零基礎(chǔ)英語聽力的人而言，反復(fù)練聽就是個關(guān)鍵，因為是在反復(fù)練聽的過程中，大家才會發(fā)現(xiàn)更多有用的信息。反復(fù)的過程需要大家足夠的耐心，時間久才會感受到自己的進步。

二、提升反應(yīng)能力

聽力其實也在考驗大家的反應(yīng)能力。就像我們說母語的`時候，聽到跟聽懂是兩回事。這就要求大家反應(yīng)要快，在聽的時候注意全神貫注，并且盡量在安靜的環(huán)境里聽，可以找出聽力材料里面的一些重點內(nèi)容，這對大家的英語聽力來說還是很有幫助的。大家在學(xué)習(xí)聽力的時候，可以用筆做記號，然后再進行聽取，這種提示性的字還是很關(guān)鍵的，對大家的聽力起著一種提醒和理解的作用。

三、保持良好心態(tài)

既然是成人英語聽力，很多人就覺得自己的時間受限，難以提升自己聽力?，F(xiàn)在就要保持良好的心態(tài)，樹立起信心。成人零基礎(chǔ)英語聽力是不會任何年齡、時間上的限制，只要你想學(xué)習(xí)，想提高英語聽力，就要自信，相信自己可以做到，并且還要不斷堅持。學(xué)習(xí)英語聽力不是一蹴而就的過程，因此，心態(tài)、毅力一個都不能少。

四、創(chuàng)造語言環(huán)境

從小學(xué)英語就知道，英語聽力訓(xùn)練不可少。針對成人的零基礎(chǔ)英語，也要做一些英語聽力，目的是讓我們在英語環(huán)境里會聽、會說、會理解。大家都處于一個中文環(huán)境，再沒有英語聽力環(huán)境下，對學(xué)習(xí)英語很沒有效果。盡量讓自己多處于英語環(huán)境，可以看美劇、雙語新聞等，有時間還可以多聽英文歌曲。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇二

光是背單詞的效果不大，容易忘記，并且有時候明明知道的單詞，聽的時候又不知道是哪了。很多人背單詞都會拿一本單詞書翻來覆去一遍一遍的背，結(jié)果大部分人都是背了后邊忘了前邊。

常規(guī)的單詞書都是英語單詞加漢語意思，非?？菰?，看看就困了。并且英語一共就26個字母，單詞背背就糊涂了。不背單詞書怎么辦呢?按照我背單詞的經(jīng)驗，可以在閱讀中背單詞。

印象中記憶力最好的時候是大一的時候每天起來背英語單詞，那時真的很用功啊~。

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相信很多伴侶都有過每天專門劃一塊時間出來背單詞的經(jīng)歷。說實話，這樣背一陣子本身會覺得生活特充實，但是收效如何就紛歧定了。并且現(xiàn)在的生活節(jié)奏都很快，對一些已經(jīng)工作或者課業(yè)繁重的伴侶來說這種方法不太經(jīng)濟實惠。據(jù)說牛人們都有一個背單詞的方法，就是小卡片，隨身攜帶，沒事就翻出來看兩眼。等車啊，等電梯啊，這些零散的時間都可以用來背單詞。只要堅持不懈，效果必然好。

不管平時是閱讀中還是聽歌看電影，積累起來的詞匯必定不只一兩個。這些單詞如果從頭背到尾那和背單詞書沒什么大區(qū)別。所以要分組。人的瞬時記憶是極其有限的，一次只能記憶5-7個東西，所以單詞也要分成5-7個一組，背一組，測試本身一組，背會了再背下一組。5-7個單詞看似未幾，只要堅持下來數(shù)量也是很可觀的。著名英語專家賴世雄老師都說過，學(xué)英語，少就是多。

大家可能都聽過艾賓浩斯遺忘曲線。這條曲線告訴我們遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程不是均衡的，在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長的時候后，幾乎就不再遺忘了。所以說及時復(fù)習(xí)那是相~當(dāng)~重要的。大家必然要掌握好本身的遺忘臨界點，我以前是第一天背過的單詞，第二天復(fù)習(xí)，然后再開始背新的記得就比力牢的。

自從四級考了第五次過去之后我才發(fā)現(xiàn)單純的背單詞毫無意義，要結(jié)合環(huán)境結(jié)合適當(dāng)?shù)那榫安判?。覺得詞匯量再大，如果不會應(yīng)用，也白費，終究白話、寫作和單詞都不是一回事。詞匯固然重要，靈活運用更為重要。單純記憶效果一般。從大家頒發(fā)的看法中我們也能看出大家遍及都認為單詞背了要會用，不會用就不克不及說這個單詞背會了。那么要怎么才能會用呢?首先，背的時候就要結(jié)合語境來背。結(jié)合語境最便捷的方法就是例句。體會在差別的句子中單詞的差別含義。千萬不克不及只背意思。然后，看完了例句順便可以本身模仿著造個句子。這樣用一下可以加深記憶。

說下單詞的記憶吧：我中學(xué)學(xué)英語的時候很少背單詞，除非很特殊的單詞拼寫會用心記下，說的是實在話。我由于中一的音標(biāo)學(xué)的還算可以，每次學(xué)新的單詞的時候注意對應(yīng)的字母的音標(biāo)發(fā)音，然后跟老師讀正確的發(fā)音，這樣不管是誰讀的，只要你熟悉單詞的發(fā)音，dicitation絕對沒有問題的。到了大學(xué)由于基本沒有學(xué)英語，感覺能力明顯下降，或許這就是我cet6一直沒有過的一個方面的原因吧。

我也是喜歡按照音標(biāo)志單詞的。不知道有多少人和我一樣，上學(xué)的時候，即使老師照本宣科，聽老師講一遍和本身看書的效果也絕對差別，這是因為單純的形象的效果是差別的。別的英語自己也是一種拼音語言，只要掌握音標(biāo)的對應(yīng)規(guī)律，的確應(yīng)該會讀就會寫的。所以背單詞會寫了之后必然記得本身多讀幾遍。一個是加深記憶，別的也是熬煉本身的語感，單詞讀準(zhǔn)了才談得上白話。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇三

首先要研究真題，弄清楚往年真題考試都是那種類型，是新聞還是故事。同時，還要研究考試題的特點，哪一類問題該怎樣回答，有什么固定的問答模式。

2．跟讀練習(xí)。

從選項中可看到，三個選項的主語、謂語部分基本相同，而賓語有很大的區(qū)別。先抓住doctor，friends，farmer三個詞，然后根據(jù)所聽錄音做出判斷。

a．聽對話理解時，可能無法從對話中直接找出答案。必須回憶對話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計算等方法，將所獲取的信息進行加工，然后答題。

b．要注意聽對話者之間的委婉表達。這種題需要考生仔細推敲，找出其潛臺詞。

c．聽短文時，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點，邊聽邊用筆記下重要信息，如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。

d．對于未聽懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測詞義。切忌在某個詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。

e．注意抓聽短文的首句和首段。因為，首句或首段往往是全篇文章的理解線索。聽懂這些有助于整體理解文章。

考生在選擇答案時必須堅決果斷，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題。

5．做完所有聽力20道選擇題后，一般來說，沒有百分之百的把握，不要輕易改動第一次做好的答案。因為，據(jù)統(tǒng)計，第一次選擇往往比改動后的選擇更可靠。

最好找出往年考試真題的原磁帶，采用跟讀的方式，體會真題的'語素，爭取把真題每一個問題和句子都弄清楚。

有些同學(xué)認為，我的聽力很好，現(xiàn)在可以隨便聽聽，其實不是這樣，現(xiàn)在如果不好好鞏固，聽力水平也會下滑的。高考聽力考試時間是25分鐘，所以，建議考前，考生至少要保持每天30分鐘的聽力練習(xí)量。主要應(yīng)該以真題為主，還可以適當(dāng)用一些仿真度比較高的模擬試題。

做一些真題的聽寫訓(xùn)練?；痉椒ǎ日w聽一遍，然后聽一句寫一句，堅持聽寫完為止，然后再對照原文，檢查自己錯在哪里，這樣堅持，對提高聽力水平以及英語整體水平都很有好處。

《備考指南高考英語聽力技巧》由出國留學(xué)編輯精心為您學(xué)習(xí)英語準(zhǔn)備。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇四

大學(xué)英語六級作文的題型一般是標(biāo)題作文、主題句作文或情景、圖表作文等等，去年六級作文考試有書信和記敘文，但基本都屬于命題作文范疇，英語六級寫作技巧。對于命題作文，審題立意是寫好作文至關(guān)重要的一步。所謂審題，就是要看清題意，確定文章的中心思想和主題，并圍繞中心思想組織材料。也就是通過分析作文題給出的標(biāo)題、主題旬或情景，找出關(guān)鍵詞或中心詞，明確寫作要求，是寫哪方面的內(nèi)容，既包括題材上的要求，也包括體裁上的要求。如果不審題就隨便下筆，想一句寫一句，內(nèi)容離題，即使再好的再華麗的再精心構(gòu)思的詞句表達也無濟于事。另一方面，六級寫作的目的是測試學(xué)生用英語書面表達思想的初步能力，并不是測試你母語創(chuàng)作能力，而且為了便于作文評卷有一盡量統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，出題方式無論怎樣變化，六級作文都可以歸納為三段式，有的甚至給出三段的段首句。其目的就是讓學(xué)生們在統(tǒng)一主題下的寫作要點、思維和方式盡可能地同一化和統(tǒng)一化。鑒于此，我們應(yīng)清楚六級寫作沒有太大的自由發(fā)揮空間。在構(gòu)思段落之前一定要仔細斟酌標(biāo)題、主題句和段首字，找出關(guān)鍵詞從而確定寫作的方向和范圍，而且還應(yīng)記住要盡量縮小這個范圍，不能脫離要求任意展開，那樣屬于跑題。

文章的段落，是文章的基本組成部分，一篇好的文章需要精心的段落構(gòu)思和合理的段落安排，根據(jù)不同的題材確定不同的段落寫作順序。六級作文從結(jié)構(gòu)上看，一般由三部分組成：引言部分(introductory part；展開部分(bodypart)；結(jié)尾部分(ending part)，而且每段往往只有一個主題，段中各支持句圍繞明確的主題，層層展開論證并服務(wù)于主題句。整篇文章也是層層推進，環(huán)環(huán)相扣，條理分明，完整統(tǒng)一。下面進一步說明每一部分的具體寫作技巧與要求：

文章開頭很重要，關(guān)系到全篇文章，一定要認真考慮好如何寫好第一句，秘書工作《英語六級寫作技巧》。一般緊扣主題，開門見山，直接入題。如果已給出段首句，則要考慮如何跟開頭連接好。在實際寫作中，主要有以下幾種開頭方式。

定義法。即用一句話或幾句話來解放說明題中的關(guān)鍵詞，給出關(guān)鍵詞的定義。多用于給出一簡單題目的標(biāo)題作文。直接切入主題。也就是直截了當(dāng)?shù)亟沂疚恼碌闹黝}或?qū)懽髟桑缫呀o出每一段的中文提示，可直接翻譯提示中每一段的中心思想，作為開頭。

提問法。用疑問句或設(shè)問句開頭，緊接著提出自己對這個問題的看法或直接點明主題，這種方法如果使用得當(dāng)，能夠激起讀者往下讀的興趣，以便找出答案。以故事背景開頭，交待時間、地點、人物及背景，然后在這個背景下引出正文。這種方法多用于記敘文，使讀者一開始就產(chǎn)生鮮明視覺形象。引用法。即引用名人名言或諺語等作為文章的開頭，指出閱讀的內(nèi)容范圍。

篇章寫作不僅應(yīng)層次清楚，而且主次也要分明i任何文章都有主體部分，即文章的精華部分。學(xué)生在這部分的寫作錯誤五花八門，或者段落內(nèi)容缺乏統(tǒng)一性，或者句與句之間缺少連貫性，層次混亂，信息的表達經(jīng)常是跳躍式的想到什么寫什么，內(nèi)容空洞，言之無物，缺乏嚴密的邏輯性。針對這些錯誤，寫主體段應(yīng)注意以下幾點要求。要緊扣開頭段提出的主題思想，突出中心。圍繞主題句用一組意思連貫而且完整的句子展開文章，切記各展開句是能起到說明、支持或闡述主題的句子并服務(wù)于主題，全文保持統(tǒng)一性，也就是我們通常所說的“切題”。主體段取材必須精練典型，系統(tǒng)而完整。根據(jù)內(nèi)容需要和字數(shù)的規(guī)定，確定要點的詳與略后，選擇正確的、典型的、具有說服力的事實、例子、數(shù)據(jù)和論據(jù)等說明解釋并擴充主題。主體段要與開頭段和結(jié)尾段有內(nèi)在的必然歸宿，要順其自然地過渡，使用好承上啟下的連接詞或句子，防止突然轉(zhuǎn)折。另外，主體段的句與句之間也要逐步展開，通順連貫，符合一定的邏輯關(guān)系。

文章如何結(jié)尾關(guān)系到寫作的成敗。好的結(jié)尾不僅在形式上起到面龍點睛的效果，而且在內(nèi)容上讀者明其宗旨，解其寓意。一般結(jié)尾段的寫法有以下幾種；總結(jié)式，即在上文所述事實和論據(jù)的基礎(chǔ)上，對全文進行歸納、總結(jié)得出結(jié)論，使讀者對文章的主題或作者的觀點有個更完整而清晰的理解。首尾呼應(yīng)式，即對引言段所提出的同題給出解決方案，作到首尾呼應(yīng)，主題突出，結(jié)構(gòu)勻稱，使讀者對提出的問題有了明確的答案。提問式，這種結(jié)尾形式可以引起讀者的思考。并起到強調(diào)主題的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、號召或表示信心和決心，使讀者受鼓舞。引語式，引用名人名言，諺語俗語做文章的結(jié)尾，使文章更具說服力。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇五

如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項)，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。

小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認識的，最簡便、最迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如："january"可以簡單記成"jan."，"fifteen"可以記成"15"，"schoolbag"可以記成“書包”。

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇六

首先，要抓緊時間，提前審題。這一點極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽力部分，盡快根據(jù)題干和選項預(yù)測可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個選項之間的差別。

然后，錄音開始后沉著答題不要慌張。要努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時間、數(shù)字等。對于那些一時拿不準(zhǔn)、寫不出的詞要學(xué)會縮寫詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過程中遇到確實聽不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。

在聽的時候要作一些簡要的筆記。在聽錄音的過程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時間等都是需要記下的，可以采用簡單的符號或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽清每個問題的疑問詞。如：what，where，who，which，whose，when，why等。語篇的問題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計，根據(jù)問題的選項，可以預(yù)測故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽錄音時做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽到的錄音，從語法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。

此外，在做題時還有一些關(guān)鍵的技巧：

1、有數(shù)字的題：在聽數(shù)字時，聽到的第一個數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個或經(jīng)過運算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運算之后才能得出答案。

2、對話時第二個人重復(fù)第一個的話時，有兩種可能：一種表示反對，一種表示強調(diào)。

3、常識推理。選項中有時會有不用聽說話內(nèi)容就能進行判斷的錯誤選項，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識或生活常識進行排除。聽力應(yīng)試技巧是建立在平時“多讀、多聽、多說”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實的英語基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語短語儲備。

其實，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽十分鐘左右，考試的前一周每天聽半小時左右，聽的時候投入，完全模擬考試情景。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇七

在備考英語四級時，掌握正確的技巧很關(guān)鍵。以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!

第一:單詞必須要過關(guān).我記單詞的時候從來沒有寫一個字，幾乎全是讀過來的吧(除了個別整理的時候要在本子上寫一寫).我為什么要建議大家讀著記單詞呢?其實里面的好處多多!首先我們看了一遍單詞才能讀出來，其次我們讀了一遍再者我們聽了一遍最后我們的大腦記了一遍(也可以說強化了一遍)其實對于精力集中的同學(xué)來說如果邊讀邊思考那么他還在心里又記了一遍!這樣一來讀一遍單詞我們其實足足記了五遍!其中的好處大家試試后便可知!

第二: 讀經(jīng)典文章.主要推薦的是我們經(jīng)常所忽略的英語教材!我們學(xué)的課本其實都是很經(jīng)典的文章，值得我們猛讀!我就是把英語四本書反復(fù)讀了大約六遍吧，大約有 48萬單詞的閱讀量!讀的多對于培養(yǎng)語感和語法習(xí)慣都是十分有利的!大家不妨讀讀試試，效果肯定不錯!

第三:整理單詞和句子.主要是在閱讀中把生詞和好的句子寫在一個專門的本子上，以后有時間經(jīng)常拿出來讀讀，你會發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了許多新的知識!同時對于提高寫作也是十分有益的!

第四:考前兩周必須至少背十篇優(yōu)秀范文，以不變應(yīng)萬變!背熟以后至少能消除考場上的緊張情緒，使你能正常發(fā)揮但往往是給你意外的驚喜!

第五:聽力抽瑣碎時間天天聽，一次沒有必要聽太多，只要有語感就可以了 不至于到了考場上緊張或者聽不懂，這個要靠平時的積累，慢慢來會有成果的!貴在堅持!

第六:不建議做模擬題，因為沒有必要.做近十年的真題完全足夠了，做完后認真分析總結(jié)規(guī)律和心得 自己寫在一個本子上經(jīng)常翻閱時刻提醒自己以前犯的錯誤到考場上絕不能再犯!真題中出現(xiàn)的生詞專門找個本子整理，可以每天拿點時間看看，爭取考之前真題中的生詞都是自己的'"熟"詞.

第七:關(guān)于改錯和完型.完型相對來說更簡單一些，因為只要單詞和語法掌握的差不多其實很簡單就能填出來，這個要靠你平時讀的那48萬字!如果你讀到了，那么考試的時候讀一篇只有幾百字的完型那還不是小菜一碟嗎?讀多了一些詞不必思考就能憑語感填出來.對于改錯最絕的辦法是總結(jié)，把改錯的實質(zhì)搞清楚，它考的無非就是錯詞，固定搭配，介詞錯用，漏詞和反義詞的錯用等等，這些你可以在本子上寫下來 時刻提醒自己，到考試之前拿出來看看就可以了做到心中有數(shù)即可!

基本上就那么多了，另外在你準(zhǔn)備考試之前必須要有必過的信念!端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認認真真，踏踏實實，不要因為受挫而產(chǎn)生放棄的念頭，成功屬于毅力堅強者，無論什么考試包括以后的人生，大家都應(yīng)該培養(yǎng)自己堅韌不拔的毅力!

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇八

使用第一人稱“i”而不是“one”，使用簡單生動的主動語態(tài)，而不是復(fù)雜乏味的波動結(jié)構(gòu)，這樣好像是演講者自己直接和觀眾說話，拉近了雙方的距離，促進雙方的相互交流。

發(fā)音正確、清晰、連貫、優(yōu)美是吸引聽眾的最有力的法寶。英語和美語有許多地方口音，這是不值得模仿的。發(fā)音不準(zhǔn)會引起誤解，影響演說的效果。尤其要注意區(qū)別以下幾個音：//。其次，要注意在正確的位置連讀。

尋找恰當(dāng)?shù)脑~是沒有絕對的法則的，但通常最簡單的詞、最具體、最能生動地引起感官反應(yīng)的詞語是最佳選擇。盡量少用形容詞和各種限定詞，著重實意動詞和名詞的使用。平時多查閱字典，一本好的分類詞典會對你有很大幫助的。

俚語可以讓演講生動活潑，也可以使演講陳舊過時。如果不太熟悉最新的俚語，會讓演講者本身顯得與時代脫節(jié)。慎用俚語。如果使用一個效果不錯又形象生動的俚語來表達你想表達的內(nèi)容，效果會好很多。但要注意千萬不要使用帶種族色彩和淫穢的俚語。

除了語速和音量，演講的節(jié)奏也是關(guān)系成敗的一個重要因素。別忘了演講中也有標(biāo)點符號，適當(dāng)?shù)耐ｎD不僅會顯得張弛結(jié)合，同時能給聽眾提供一個理解回味的時候，集中他們的注意力。另外，掌握節(jié)奏的快慢有助于控制演講的時間，同時也是傳遞感情的一種方式。

排比是一種寫作修辭手法，也是一種普遍應(yīng)用的演講技巧。排比是用句法結(jié)構(gòu)相同的段落、句子或詞組，把兩個或多個事物加以比較，借以突出它們的共同點和不同點。很多時候，排比的段落或句子是以一種遞進的方式排列，營造出一種雷霆萬鈞的氣勢，同時瑯瑯上口，富有樂感。

明智地使用引語能給你的演講增色不少，擴大權(quán)威性，增強說明力。在引用名家的話語或文章時，要注意遵循四條原則：

1、引用材料盡量簡短、選擇與演講主題相關(guān)的部分；

2、使引用的材料有機地成為演講的一部分；

3、不要重復(fù)引用，除非特別強調(diào)；

4、引用準(zhǔn)確，不要斷章取義。

身體語言包括人的面部表情、手足動作、作立姿勢等。這種無聲的語言不僅會傳遞信息，而且會影響到交流的各方。演講時，表情要自然，面帶微笑，不要緊張得面部肌肉都僵硬子；眼睛要直視聽眾，與他們作眼神的交流；在演講時適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┳藙荩詮娬{(diào)你的講話但不要過分夸張。

在交流過程中產(chǎn)生誤會的可有性是很大的，因此，有一個清晰的確良結(jié)構(gòu)和流暢的闡述是成功演講的必要因素之一。除了開頭尾闡明主題之外，還要有一二三個分論點來進一步展開闡述。牢記演講的結(jié)構(gòu)，必要的話，可以在開頭就闡明演說的脈絡(luò)，并在演講中不斷提示聽眾，還可以相應(yīng)地使用各種圖表和設(shè)備以加深聽眾的印象。

一般來說，演講時可能遇到三種倒霉事：

1、結(jié)巴。不用掩飾，否則會更加失態(tài)。相反，停頓一下，笑一笑，把這個句子再說一次，再繼續(xù)說下去。

2、技術(shù)故障，如話筒出了問題等。等待人員修理，或者冷靜發(fā)言。

3、事實錯誤，如把珍珠港事件說成是1941年9月7日。在合適的地方停下來改正錯誤，不要急躁而導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)更多錯誤。

幽默不僅是生活的調(diào)味品，也是調(diào)節(jié)演講氣氛的好佐料。但幽默并不是在任何時候任何場合都可能隨便用的，如果用得不恰當(dāng)，反而會收到適得其反的效果。演講時，可以說一說與主題或觀點有關(guān)的趣聞趣事，或者與自己有關(guān)的一些滑稽小故事，千萬別僅僅為了逗樂聽眾而說一些離題千里的笑話，或者含沙射影，讓聽眾覺得有一種被侮辱的感覺。

頭韻（alliteration）也是一種修辭手法，即在一個詞組或一個詩行中有兩個以上彼此靠近的詞，其開頭的音節(jié)或其他重讀音節(jié)具有同樣的字母或聲音，以達到強調(diào)的效果。如第六段的spanerse和dynamic，southbronx和southerntier，brookiynbuffalo，montaukt和massena，開頭字母的發(fā)音都是/d/，/s/，/b/或/m/，這為演講帶來一種節(jié)奏感和韻律美。

確定講稿后，可根據(jù)內(nèi)容以及自己的特性來確定語速。語速不僅有天生的因素，也可以通過后天的刻意訓(xùn)練來改變。一般來說，語速不要太快——因為會給人一種緊張的感覺，也不要太慢——顯得遲鈍沉悶，能找到自己說起來比較舒服，同時也適中的語速是最好的。本篇演講的語速稍稍有些嫌快，若不是演講者的幽默活躍了全場的氣氛，還真有些顯得太過急促。

演講時聲音的大小是最能反映演講者是否自信的一個因素。一個小若蚊蟲、大家扯著耳朵都無法聽清在哼唧些什么的聲音，是絕不會與自信扯上關(guān)系的。當(dāng)然也不用扯著嗓子說話，否則不僅容易失聲，也會顯得失態(tài)。讓在場的每一個人能清楚舒服地聽到你的聲音就可以了，一些特別的句子或詞語可以加重以作強調(diào)。也許是由于錄音問題，本篇演講的聲音偏小，顯得有些有氣無力。

即興演講是演講者在事先無準(zhǔn)備的情況下，就眼前的場面、情境、事物和人物即席發(fā)表的演講。由于事先沒有準(zhǔn)備講是最能看出演講者的綜合素質(zhì)，尤其是應(yīng)變能力的時刻。即興演講要靠平時的積累一“臺下刻意訓(xùn)練，臺上聽其自然”。另外，要弄清楚即興演講的主題，否則，開口就離題萬里，說得再好也白搭。其次，在腦海里迅速擬一個大致的提綱，避免泛泛而談。最后是不要急躁，不要慌張，保持鎮(zhèn)定。

演講時的語調(diào)的起伏不僅能使演講更生動，而且還能傳達演講者豐富的感情信息。試想如果總是用一種平板的語調(diào)，不僅演講者本身顯得無精打采，聽眾也會很快產(chǎn)生疲倦?yún)挓┑男睦?。一般來說，升調(diào)傳達著激昂的情緒，如興奮、憤怒、譴責(zé)、疑問；降調(diào)則表達灰暗的情緒，如悔恨、傷心、失望和郁悶等。本篇演講就是善于運用語調(diào)的變化的優(yōu)秀范例，抑揚頓挫折，張弛結(jié)合，尤其是后半部分，通過語調(diào)的激越高亢以及反復(fù)的手段，將演講推至最高潮。

在戰(zhàn)場上，知已知彼方能百戰(zhàn)百勝；演講也不例外。首先要客觀地了解和評估點自己，選擇適當(dāng)?shù)难葜v題目；其次要根據(jù)主題搜集材料，并將這些材料按一定的順序排列；最后設(shè)定講稿框架，尤其是精心設(shè)置演講的開頭和結(jié)尾。與前面的演講不同，比爾·蓋茨的這篇演講是一篇商業(yè)演講，主要是為微軟作宣傳，通過對dns系統(tǒng)未來的描述來記聽眾了解微軟將在未來計算機領(lǐng)域所起的作用。他的選詞造句的要求沒有政治演講的高，也沒有復(fù)雜、深奧的詞匯，但他的演講脈絡(luò)清晰，主題明確，看出是事前做好了充分準(zhǔn)備的。

所以，學(xué)習(xí)演講禮儀，懂得演講禮儀，不僅是時代潮流，更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。演講禮儀在我們的生活與職場是一項不缺失的溝通橋梁與重要能力。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇九

一口氣內(nèi)將一個句子盡可能多讀幾遍，將一段對話盡可能用最少的氣讀完，經(jīng)過這樣的反復(fù)操練，會發(fā)現(xiàn)原先背誦很容易，并且經(jīng)過這樣的訓(xùn)練能夠讓你講英語底氣十足、氣勢逼人!

“影子”(shadow)背誦法也是目前最有效的背誦方法之一。把錄音機的聲音開到很大，跟著錄音進行背誦，就像影子一樣，和錄音堅持你能跟上的速度，一般堅持相差2~3個單詞的距離，你的耳朵和嘴巴全部用起來了，這樣印象也就異常深刻!并且，你的聽力也得到了大幅度的提升!

零碎時光學(xué)習(xí)英語最有效!將收集到的好句子、對話抄在小紙條上或卡片上，隨身攜帶，利用每日三餐前后、睡覺前、等車、上學(xué)、放學(xué)路上，不斷地刺激大腦，再難的句子都能背出來。

請你的伙伴說中文，你立刻脫口而出英文;說英文，你立刻脫口而出中文。經(jīng)過中英文自由轉(zhuǎn)換幫忙背誦，效果異常好!與此同時還能夠快速提高你的口譯本事。

沒有語言環(huán)境就自我創(chuàng)造語言環(huán)境。背句子的時候花一點時光先想一下，想象你在什么時候、什么地方能夠?qū)⒂玫竭@個句子，再開始背誦，想象能夠幫忙加深記憶，這樣不但讓你更有興趣背誦，背起來更容易，同時也開發(fā)了你的想象力。

6、“賣弄”背誦法。

背誦了很多句子和對話，如果沒有機會使用，很快就淡忘了，所以必須要找機會將學(xué)過的英語“賣弄”出去。

你能夠向老外炫耀、向朋友炫耀、向教師炫耀、向家長炫耀、向同學(xué)炫耀，找不到人就對著鏡子、對著墻壁炫耀。甚至對著天空炫耀。經(jīng)過炫耀，學(xué)過的英語將真正成為自我的財富。

一邊放錄音，一邊將你聽到的句子和對話一字不漏地寫下來，這是背誦的最高境界!

因為在聽寫的過程中，大腦將聲音轉(zhuǎn)化為文字，大大地加強了記憶!自我寫出來的東西很容易就能背出來，聽寫背誦法讓記憶力和聽力同步增長!

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇十

要想發(fā)出一口地道流利的英語音，關(guān)鍵是要知道英語的口腔“后部發(fā)聲方法”，形象地說就是“用嗓子眼來發(fā)音”，我們中國人發(fā)英語音難的原因是因為不知道和不會口腔的“后部發(fā)聲”。

人類的口腔結(jié)構(gòu)都是一樣的，但不同的語言發(fā)音時，口腔的發(fā)聲方法卻不一樣，就像唱京劇和唱美聲的發(fā)聲方法不同一樣，說漢語和說英語的口腔發(fā)聲方法也不一樣，只不過唱歌時的發(fā)聲特征比較明顯，人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)唱歌發(fā)聲法的不同，而說話時由于發(fā)聲方法的特征不明顯，使人們不容易察覺不同語言的發(fā)音方法不同。

漢語發(fā)音用的是口腔的“前部發(fā)聲方法”，即用口腔的前半截運動來發(fā)音，發(fā)音時舌尖、嘴唇的動作較大較重;而英語發(fā)音用的是口腔的“后部發(fā)聲方法”，即用口腔的后半截來發(fā)音，發(fā)音時舌根的運動幅度很大，嘴唇的動作較輕，兩種方法聽起來好像沒什么差別，實際上差別十萬八千里，用口腔的前半部分是怎么也發(fā)不好英語音的，而且會發(fā)音難聽。

很多人都以為自己英語發(fā)音不好是缺少練習(xí)造成的，練習(xí)多了就會改善，其實是由發(fā)聲方法的差別造成的，不懂得英語的后部發(fā)聲方法，就算天天努力練習(xí)英語發(fā)音也難以有進步，頂多練練嘴皮子活動，很多天天都說英語的翻譯和英語老師也難以發(fā)好英語音，就因為不知道英語的“后部發(fā)聲方法”，而如果學(xué)會了口腔的“后部發(fā)聲方法”，地道流利的英語發(fā)音立刻就可以發(fā)出來，不僅自然順口，而且可以模仿各種發(fā)音，體驗掌握英語發(fā)音的妙趣。后部發(fā)聲方法不是幾句話可以講清楚的，但學(xué)習(xí)起來并不難，在知道要領(lǐng)的前提下，經(jīng)過短期的訓(xùn)練是可以練習(xí)出來的。

首先，要學(xué)會“超慢速”的英語發(fā)音，誰的發(fā)音能最慢，誰的發(fā)音就能最好，就好像騎自行車一樣，誰騎得最慢，誰的技術(shù)就最高。語言的發(fā)音具有“慢學(xué)快用”的特點，超慢速發(fā)音把發(fā)音的細節(jié)全部暴露出來，進而一一學(xué)會?？焖侔l(fā)音把一切發(fā)音細節(jié)全胡弄過去了，表面上看是流利，其實是假流利，很多人的流利英語發(fā)音外國人根本聽不懂，一放慢就千瘡百孔要不得了。請記?。阂豢煺诎俪?，一慢解千愁。

其次，在“超慢速”發(fā)音的前提下，學(xué)會后部發(fā)聲的7字要領(lǐng)，這7字要領(lǐng)也是后部發(fā)聲的7個方面，英語發(fā)音在這7個方面與漢語發(fā)音截然相反，它們是：

聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào)

1.聲：聲音偏低、粘長。英語是用低嗓音來說話的。

2.型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過大開合運動。

3.氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)輔音。漢語發(fā)音用力重、用氣沖，英語發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說英語時要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對蠟燭說英語時火苗要不動，對手掌說英語時要無太重的吹氣感。

4.力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會輕發(fā)費力費氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過猛的舌尖強擠壓音，拉長并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

5.音：學(xué)會發(fā)偏低、粘長、以元音為主的舌根音。英語是一種舌根音語言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說英語時就好像是在用舌根跟別人講話，不會舌根運動，就發(fā)不準(zhǔn)英語音。請大家用下一節(jié)的語音大表學(xué)會發(fā)英語的舌根音。

6.節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。

7.調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語是難聽的。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇十一

只有我們掌握的學(xué)英語的技巧，那學(xué)習(xí)它就是一件很容易的事，那么有關(guān)英語做題技巧有哪些技巧呢？下面小編給大家分享有關(guān)英語做題技巧，希望能夠幫助大家!

首先,第一大題是寫作。規(guī)定時間30分鐘內(nèi)完成，審題很重要,看清楚要求，切記不能少字，要注意文章結(jié)構(gòu)比例，一般要分三段。在考試之前，要多背幾篇范文，或者背框架，考試的時候可以套，多關(guān)注一些考試熱點等。

其次，聽力部分。它在四級考試中占相當(dāng)大的比例，所以要認真對待。在準(zhǔn)備考試之前可以把往年的試題做一遍，如果做錯了，再聽，要精細的聽，直到聽懂為止。每天保證聽半小時歷年真題聽力。在考試的時候，在錄音空隙或者朗讀提示語時，先總體瀏覽題目，預(yù)測文章大意。然后帶著題目關(guān)鍵詞聽，這樣具有一定的針對性。

然后是閱讀，它和聽力占相同比例。對于閱讀信息匹配題，先看題再看文章，關(guān)鍵詞要定位，注意題干中的數(shù)字、特殊的人名、地名等等，因為這樣很有可能在原文中直接對應(yīng)，就可以輕易的找出來。精讀要先看題目，留意what、why、to、view，同時要記背往年同義替換詞。選詞填空的時候要分清詞性、根據(jù)前后信息判斷詞性、將對應(yīng)詞性帶回原文，看是否搭配。在做閱讀的時候要把選詞填空放在最后做。

最后就是翻譯。要廣泛的接觸一些新詞或者多認識一些高頻詞語。在備考時候要根據(jù)自己的思維去翻譯一些句子，等翻譯完后對照答案有什么異同，從中總結(jié)歸納，或者背一些翻譯也是有好處的。

閱讀題如何做?

1.先讀題，在看文章。抓住問題的關(guān)鍵點，比如why,what等以及關(guān)鍵詞句。

2.讀文章，不用詞詞摳。英語閱讀中難免有自己不認識的單詞，如果是考試遇到，不用每一個句子都要弄得很明白，根據(jù)語感猜測詞義，知道文章大概的意思，重點研究的是和題有關(guān)的關(guān)鍵句的意思，關(guān)鍵句中你不明白的單詞也就是重點需要摳的單詞了。

3.閱讀文章是讀兩遍。第一遍是大概瀏覽，第二遍是找到與題有關(guān)的關(guān)鍵句子做題。

完型填空如何做?

1.通讀一遍后再開始做題。首先通讀一遍了解大概的意思，疏通文章，同時填寫一些比較明顯的答案，標(biāo)注自己不明白的句子。

2.第二遍主要依靠語感，次要依靠文中的關(guān)鍵詞句猜測應(yīng)該填寫什么詞。

3.第三遍檢查，可以進一步深化對文章的了解，從而進行糾錯。

作文如何做?

作文最重要的一點就是在于平時的積累，如果你現(xiàn)在急于提高自己的作文，那么最好的就是背誦一些好的句子，其次重點就是注意自己的書寫。

一、聽力。

考試做聽力部分試題時,聽每一題前,先用眼睛掃視一下該問題和所給的三個選項,以便聽時心中有數(shù),帶著問題聽。聽完錄音后,快速將答案記錄下來。由于題與題之間間隔時間較短,因此不要在某一小題上糾纏,以免失去聽下一題的機會。如果對某一答案拿不準(zhǔn),可暫時根據(jù)腦中殘存的記憶選擇一個答案,并做一個小記號,表示該答案不準(zhǔn)確。如果后面還有時間,可再回過頭來重新選擇。千萬不要空下不選或漏選。在聽對話時,重點放在第二個說話人所說的內(nèi)容上,因為根據(jù)第二個說話人的說話內(nèi)容設(shè)題的情況偏多。在聽短文時,可用筆速記聽到的年代、數(shù)字、地名以及其他關(guān)鍵詞,這對做題很有幫助。

二、單項填空。

近幾年單項填空題中純語法、純知識的題減少,要求考生根據(jù)題干設(shè)置的小語境、小情景,結(jié)合基礎(chǔ)知識、習(xí)慣用法和語感來選擇答案的題增多。所以,要正確地解答單項填空題,除了要有扎實的語法基礎(chǔ)、語言知識外,還要注意題干所提供的信息,如語境、情景、習(xí)慣用法及說話人的情感等。要注意此題的要求是選擇最佳答案,而不只是選擇正確答案。語法上正確的不一定是最得體、最合適、最佳的答案,也不一定是在真正交際中實際使用的語言。因此,一定要先讀完題千及各個選項,然后再作出決定,不要只看空格兩端就貿(mào)然下結(jié)論。

三、完形填空。

做完形填空題常常需要從各個方面綜合分析,所以說完形填空題考的是英語知識與技能的綜合運用。因此,做題時不要提筆就選,應(yīng)該先通讀一遍,了解文章大意,尤其是要注意作為文章“窗口”的第一句,要注意讀懂。選擇答案時,要注意先易后難,逐步“完形”,不要指望一次成功,因為有些所謂的難題等其他空格填滿后會自然變得容易起來。分析時要緊扣文章中心,調(diào)動自己所有的語言知識及常識進行綜合分析。有的題目似乎幾個答案都是正確的,此時要注意選擇一個最佳的。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇十二

學(xué)習(xí)英語猶如學(xué)習(xí)游泳，須要環(huán)境。究竟如何創(chuàng)設(shè)一個良好少兒英語口語教學(xué)方法的環(huán)境，如何讓孩子快活的學(xué)習(xí)，也是家長始終很苦惱的。所以，我想通知家長幾個癥結(jié)的要素，愿望家長可以從中受害。

家長是孩子的第一任教師，孩子具有很強的模擬才能，家長的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開展。家長應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語口語和聽力歷程中的模范、引誘者 和學(xué)習(xí)同伴。首先家長應(yīng)當(dāng)自動的學(xué)習(xí)，為孩子建立一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子溝通、分享學(xué)習(xí)后果。(埋怨孩子回家不自動說，他說給誰聽)其 次，家長應(yīng)準(zhǔn)確的引誘孩子學(xué)習(xí)英語口語，防止功利心的存在。不要批判孩子在學(xué)習(xí)中犯的同伴，把學(xué)英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。 最后連鎖加盟教導(dǎo)專家還得提示各位家長應(yīng)當(dāng)成為孩子學(xué)習(xí)的同伴，和孩子一起學(xué)唱歌曲、聽故事、答復(fù)問題、點數(shù)、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。

興許還有家長有這樣的疑難：

攀比。跟他人比，讓孩子聽了十分喪氣，可以發(fā)生逆反的心理。所以家長應(yīng)當(dāng)維持良好的心態(tài)，應(yīng)給孩子勉勵與肯定。

批判。無論是孩子還是成人，都愿望得到他人的賞識與肯定，批判會造故意理上的壓力，會消除人做事件的踴躍性和進取心。防止說“你怎樣這么笨！你上課干 嗎去了？再這樣上來你就不要學(xué)英語口語和聽力了！”應(yīng)采用賞識的態(tài)度贊助孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)體現(xiàn)好時給予他夸獎，當(dāng)孩子涌現(xiàn)同伴是給予他勉勵和支撐。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇十三

形勢的越來越嚴峻，很多重點中學(xué)為了選拔出自己的優(yōu)質(zhì)生源，在升學(xué)考試中花樣百出，為了迎合全民素質(zhì)教育的宗旨，英語口語的考試也被搬上了考試中。

近幾年來很多重點學(xué)校在招生的時候越來越注重學(xué)生的英語口語表達能力、觀察能力和創(chuàng)造能力的考核。根據(jù)近幾年重點學(xué)校的考題，總結(jié)初在面試中需要注意的幾個方面。

主要考察孩子的英文口語表達能力和語言的組織能力，這部分通常會允許學(xué)生用漢語回答，但一口流利的英語和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能為孩子增色不少，會給人留下很深刻的印象，讓人眼前一亮。這也對傳統(tǒng)只會背單詞的孩子提出了挑戰(zhàn)，只有學(xué)以致用，才能在這第一環(huán)節(jié)穩(wěn)操勝券。

這種題考察的是學(xué)生瞬間記憶的能力。通常在這個步驟中孩子失利的原因主要有這樣幾個。首先， 學(xué)生心理過于緊張，而使得思想不能集中，而無法完成記憶任務(wù)；其次，很多孩子由于不自信不敢舉手搶答而失去了機會。所以在面試中自信是首先應(yīng)該具備的基本 素質(zhì)。在近幾年的招生考試中很多學(xué)校都進行了面試這個環(huán)節(jié)，面試考察學(xué)生的除了相應(yīng)的基礎(chǔ)知識以外更多的是在考察學(xué)生的應(yīng)變能力和臨場心理素質(zhì)。

在這個環(huán)節(jié)中由于沒有事前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，很多學(xué)生沒有仔細的觀察，明明是很簡單的題，卻無從回答。當(dāng)然，還有一些同學(xué)由于緊張而不敢搶答。類似這種情況的失分實在有些惋惜。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母寵著、愛著，通常很少與人分享和合作，遇到困 境自然也在少數(shù)。在這兩個環(huán)節(jié)通過團隊溝通合作，考察孩子的溝通和情商。題目沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但更能真實的反應(yīng)孩子的內(nèi)心的想法，也提示著大多數(shù)父母，在以 后的培養(yǎng)過程中不僅僅要重視知識和分數(shù)，對孩子溝通、價值觀的影響也很重要。

通過孩子們對活動的選擇，考察其創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性；通過孩子對選擇活動的當(dāng)眾回答，考察其演講演示能力；通過傾聽所有孩子對問題的見解，最后推選組長，考察孩子的學(xué)習(xí)能力，是否能發(fā)現(xiàn)別人的長處和優(yōu)點，并進行自我反省和學(xué)習(xí)。

最后考察的基本都是基礎(chǔ)知識，以奧數(shù)英語結(jié)合的題居多，有口答也有筆答，但總體來說難度不會特別大，所以只要孩子們沉著冷靜的去答基本應(yīng)該沒問題。

所以，從上面的分析我們不難看出，近幾年各個中學(xué)在面試中考察的重點已經(jīng)并不全在基礎(chǔ)知識上，大部分重點落在了考察學(xué)生臨場發(fā)揮的能力，英語能力、觀 察能力，記憶能力，發(fā)散思維和心理素質(zhì)等學(xué)習(xí)能力上面，因為這些素質(zhì)都體現(xiàn)了孩子在上初中以后的學(xué)習(xí)能力，潛在力量和思考習(xí)慣。重點中學(xué)挑選好的生源，自 然會在各個方面都很優(yōu)秀的學(xué)生中優(yōu)先選拔。

家務(wù)勞動的英語作文技巧篇十四

8：50---9：00試音時間。

9：00---9：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷。

9：10取下耳機，開始作文考試。

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋臺，準(zhǔn)備聽力考試。

9：40開始聽力考試，電臺開始放音。

9：40---10：05聽力考試。

10：05---10:10聽力考試結(jié)束后(停止答題)收答題卡一(即作文和聽力)。

10：10---11：25繼續(xù)考試，完成剩余考試。

11：25全部考試結(jié)束。