最近的學(xué)習(xí)和工作生活等方面發(fā)生了很多事情，現(xiàn)在需要對它們進(jìn)行總結(jié)。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。"以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo)。"
教學(xué)助理工作指南篇一
3、引導(dǎo)規(guī)范學(xué)員課前的學(xué)習(xí)、維護(hù)班級秩序;。
5、配合帶班老師做好電測回訪的工作;。
6、不定期抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好相應(yīng)的記錄;。
7、做好學(xué)員推薦的工作;。
8、維護(hù)學(xué)員和班級檔案，確保班級續(xù)費(fèi)率達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn);。
9、參與并配合完成校區(qū)的各項(xiàng)招生工作及活動(dòng)。
教學(xué)助理工作指南篇二
作為一名教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)工作中，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。在這一過程中，我不僅深刻體會(huì)到了教育的重要性，更明白了教學(xué)助理的角色和責(zé)任。通過這次經(jīng)歷，我在與學(xué)生交流、組織教學(xué)活動(dòng)、及時(shí)反饋等方面都有了很大的提升。
第二段：與學(xué)生有效溝通。
作為一名教學(xué)助理，與學(xué)生進(jìn)行有效溝通是非常重要的。在與學(xué)生交談的過程中，我會(huì)傾聽他們的想法、感受和困惑，并盡力給予他們指導(dǎo)和支持。通過與學(xué)生的良好溝通，我不僅能夠了解他們的學(xué)習(xí)情況，還能夠建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。
第三段：組織教學(xué)活動(dòng)。
除了與學(xué)生有效溝通，組織教學(xué)活動(dòng)也是教學(xué)助理必須具備的技能之一。在我的工作中，我積極參與到教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施中。我會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)并組織一系列有針對性的教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂中，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：及時(shí)反饋。
作為一名教學(xué)助理，我們需要及時(shí)向教師反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題。通過觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)及時(shí)向教師匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我還會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，了解他們對教學(xué)活動(dòng)的評價(jià)和建議，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。
第五段：心得總結(jié)。
教學(xué)助理的工作經(jīng)歷讓我更加深刻地體會(huì)到了教育工作的重要性。通過與學(xué)生有效溝通、組織教學(xué)活動(dòng)以及及時(shí)反饋等工作，我不僅能夠提高自己的專業(yè)能力，還能夠進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生和教師的聯(lián)系和合作。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃，為今后的教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在教學(xué)助理的工作中，我學(xué)到了很多知識和技能。通過與學(xué)生的溝通和交流，我更加了解了他們的想法和需求。通過組織教學(xué)活動(dòng)，我提高了自己的組織能力和表達(dá)能力。通過及時(shí)反饋，我學(xué)會(huì)了如何給予學(xué)生積極的評價(jià)和建議。這些都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我更加自信地走向教育的道路。
總之，作為一名教學(xué)助理，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與學(xué)生的溝通和交流、組織教學(xué)活動(dòng)、及時(shí)反饋等工作，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性，也更加明確了自己的教育理想和職業(yè)規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，追求教育的最高境界，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)助理工作指南篇三
時(shí)間還真是過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就是一個(gè)周末。想想來到實(shí)習(xí)校的第一天，對一切都那么的陌生，也深知小學(xué)教育較之前在中學(xué)的實(shí)習(xí)有很大的區(qū)別，但對于接下去的實(shí)習(xí)工作還是感到十分興奮與激動(dòng)。
實(shí)習(xí)學(xué)校對我的到來表示歡迎帶我參觀了教學(xué)環(huán)境簡單介紹了學(xué)校的情況，并帶我認(rèn)識了我的指導(dǎo)老師張老師和其他幾位數(shù)學(xué)任教老師。每一位老師包括門衛(wèi)大叔對我這位實(shí)習(xí)生的到來都表示十分的熱情，讓我覺得很親切，對于學(xué)生課間的活動(dòng)和在操場上的娛樂似乎讓我一下子回到了自己的小學(xué)時(shí)代，那場面，似青春的舞動(dòng)的音符在不停的跳動(dòng)，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學(xué)生，喜歡老師這份職業(yè)。
按實(shí)習(xí)校的安排我開始了一星期的聽課階段，整理了所有數(shù)學(xué)教師的課程表，我打算盡量在不碰課的情況下多聽老師們的課，一方面想從不同的老師身上學(xué)習(xí)不同的東西，另一方面也想讓自己多接觸不同班級的學(xué)生了解他們的上課情況。
經(jīng)過一周的觀摩與詳細(xì)記錄真的學(xué)到了不少東西，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方式，包括肢體語言都很有魅力，有的是在講題中滲透新的知識，有的`是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生，而不同年級的學(xué)生在上課時(shí)的表現(xiàn)可以說是各有千秋，坐在教室后面聽課的我有時(shí)也會(huì)被他們的言行觸動(dòng)，漸漸的孩子們對我這位聽課老師開始熟悉，甚至習(xí)慣性的喜歡有位老師在他們身后關(guān)注自己的表現(xiàn)！
經(jīng)過上一周的聽課階段，這一星期就要開始正式步入課堂，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)階段了。試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。
從進(jìn)校門的那一刻起，實(shí)習(xí)學(xué)校給我的感覺就充滿溫暖與熱情，所有的老師并沒有把我當(dāng)學(xué)生，相比之下更把我當(dāng)成他們教師隊(duì)伍中的一員。實(shí)習(xí)沒多久就被邀請參加實(shí)習(xí)校的聚會(huì)，聚會(huì)上我感受到了教師隊(duì)伍的那份和諧與融洽，老師們都個(gè)個(gè)身手不凡，從他們的言談舉止中心生佩服與感動(dòng)，這是一群可敬和可愛的人。
張老師帶著我挨個(gè)的介紹校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師，雖然一下子沒辦法分得清，但那一張張鼓勵(lì)和器重的笑容卻顯得清晰和深刻，通過這次聚會(huì)也更拉近了我和實(shí)習(xí)學(xué)校的關(guān)系，也希望有一天自己真的可以成為他們中的一員。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗(yàn)，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課堂上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。
應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會(huì)讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步著。
剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會(huì)不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對象。對于低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的指導(dǎo)老師張老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了。
現(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動(dòng)來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了數(shù)學(xué)課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會(huì)匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。
每開始一個(gè)新課題我都十分欣喜，希望能以一種全新的方式來和學(xué)生交流，面對現(xiàn)行的小學(xué)教科書自身首先也需要進(jìn)一步的去學(xué)習(xí)，在開始時(shí)的幾堂課曾因?yàn)閷滩牡氖煜げ粔蛟斐山虒W(xué)上的不足，為此，對于新課的教學(xué)我都會(huì)認(rèn)真全面的去分析研究，俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。
這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。
原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。
對于二年級的課顯得比較游戲化，我開始琢磨如何將理論化的知識以趣味性的方式教授給學(xué)生。在準(zhǔn)備《大鹿》這節(jié)課時(shí)，我準(zhǔn)備了孩子們喜歡的童話故事的方式作課前導(dǎo)入，當(dāng)我在繪聲繪色的講森林里的故事時(shí)，我看到了孩子們的眼睛在聚精會(huì)神的望著我，并隨著我的肢體動(dòng)作轉(zhuǎn)動(dòng)著，那一刻從未有過的安靜，流露出孩子們充滿童趣的天真。
我還親手制作各種動(dòng)物頭飾，惟妙惟肖，打算在課堂最后進(jìn)行戲劇表演，我的教案寫的很完整，思路的進(jìn)行也很清晰，但在課堂的操作上似乎不是那么的盡如人意，理論終歸要付諸于實(shí)踐，而實(shí)踐的成效是難以預(yù)料的！
課程安排上上數(shù)學(xué)課，聽聽其他的課程，和老師校長喝喝茶聊聊天，有空時(shí)一起吃吃飯，感覺很不錯(cuò)，我想這應(yīng)該就是我日后所追求的職場生活了吧！
教學(xué)助理工作指南篇四
引言：教學(xué)教研是教師日常工作中極為重要的一部分。教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)思路，以提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量。為此，學(xué)校和教育部門經(jīng)常發(fā)布教學(xué)教研工作指南，以指導(dǎo)教師們進(jìn)行教育教學(xué)工作。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我從這些建議和指南中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，下文將詳細(xì)探討這些心得體會(huì)。
第一段：對教學(xué)目標(biāo)的理解與規(guī)劃。
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的根本和方向。通過細(xì)致地閱讀教學(xué)教研工作指南，我學(xué)會(huì)了如何理解和制定一個(gè)合理有效的教學(xué)目標(biāo)。要制定合理的目標(biāo)，首先要了解學(xué)生的基本情況和需求，然后考慮到課程內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生能力水平進(jìn)行具體的規(guī)劃。這樣一來，不僅能夠使學(xué)生在課堂上充實(shí)而高效地學(xué)習(xí)，還能夠幫助教師更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以獲得更好的教學(xué)效果。
第二段：教學(xué)策略的調(diào)整與運(yùn)用。
教學(xué)策略是實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的具體方法和手段。借助教學(xué)教研工作指南，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整和運(yùn)用教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和習(xí)慣，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異來選擇不同的教學(xué)策略。例如，對于一些理性思維較強(qiáng)的學(xué)生，可以采用啟發(fā)式教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；而對于一些感性思維較強(qiáng)的學(xué)生，可以采用實(shí)踐教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。通過合理運(yùn)用不同的教學(xué)策略，可以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段：課堂管理的重要性與方法。
在教學(xué)過程中，良好的課堂管理是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。教學(xué)教研工作指南為我提供了一些關(guān)于課堂管理的方法和技巧，讓我從一個(gè)新的角度認(rèn)識到課堂管理的重要性。例如，建立良好的師生關(guān)系和班級氛圍，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性；合理安排課堂時(shí)間和任務(wù)，可以提高學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握和理解；充分利用各種教學(xué)資源和教學(xué)工具，可以使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過精心的課堂管理，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加專注、參與度更高，師生之間的交流也更加融洽，整個(gè)教學(xué)氛圍更加活躍。
第四段：教學(xué)評價(jià)的方法與準(zhǔn)則。
教學(xué)評價(jià)是對教學(xué)過程和效果進(jìn)行綜合評判的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)教研工作指南為我提供了一些關(guān)于教學(xué)評價(jià)的方法和準(zhǔn)則，使我能夠更加全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。在教學(xué)評價(jià)中，我始終堅(jiān)持“德育為本、素質(zhì)第一”的準(zhǔn)則，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想品德的培養(yǎng)。同時(shí)，我也借鑒了一些科學(xué)的評價(jià)方法，如開展小組合作評價(jià)、學(xué)生自評互評等，以收集更多的教學(xué)信息和學(xué)生反饋，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)論：教學(xué)教研工作指南對我在教學(xué)實(shí)踐中的提升起到了重要的促進(jìn)作用。通過深入研讀和積極運(yùn)用這些建議和指南，我認(rèn)識到教學(xué)目標(biāo)的重要性，學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，有效管理和評價(jià)教學(xué)過程。相信在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望教育部門和學(xué)?？梢赃M(jìn)一步深化教學(xué)教研工作指南的研究和發(fā)布，以滿足廣大教師的需要，推動(dòng)我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
教學(xué)助理工作指南篇五
晚上躺下也不能安然入睡，思緒像發(fā)過洪水的河流，也不知道究竟漂浮過什么東西。忙碌的人感覺的是生活的沉重，清閑的呢，又覺得活的壓抑。每個(gè)人都有本難念的經(jīng)，可處境不同的人又很難理解他人的苦惱。有時(shí)已凌晨一點(diǎn)，還在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能寐。聽著室友的鼾聲，我只能數(shù)“水餃”，但效果不明顯。只好作罷。想想反正缺覺也不會(huì)死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我臉上的老顧客了。干脆放手不管，自然就睡著了，只是睡得淺，時(shí)間很短，醒來也是昏昏沉沉。
我是沒有勇氣一個(gè)人到陌生的城市找工作，有個(gè)朋友是黃淮學(xué)院的，她已在xx找好工作了，她那有幾家不錯(cuò)的公司給她打電話讓其去面試，她想讓我去看看。好吧，去看看。拿上兩套換洗的衣服和一些生活用品就過去了。暫時(shí)就駐扎在黃淮學(xué)院，準(zhǔn)備找工作。
在網(wǎng)上瘋狂的投簡歷，像智聯(lián)招聘、58同城、中州人才網(wǎng)、xx人才網(wǎng)等，只要是招會(huì)計(jì)，工作地點(diǎn)在xx驛城區(qū)，公司差不多都投！我專門買了一個(gè)小本，記錄我投過簡歷公司的聯(lián)系方式和地址。完了就打電話要求面試，這段時(shí)間電話費(fèi)，交通費(fèi)猛漲。原因是外地卡，再加上對這個(gè)城市不熟悉，有時(shí)還要趕時(shí)間。
也參加招聘會(huì)，里面是比肩接踵。我就在那里扶著眼鏡仰著頭看各個(gè)公司的招聘信息，看到感覺合適的就前去咨詢。也不知道問什么，就簡單地問問工資、福利、保險(xiǎn)什么的，留一份或重新填寫一份簡歷。
有時(shí)也會(huì)意外地接到幾家要我去面試公司的電話，可結(jié)果都不容樂觀。原因有以下幾點(diǎn)：第一，公司讓我做出納和打雜;第二，工作地點(diǎn)太遠(yuǎn);第三，待遇低;第四，公司安排我做非會(huì)計(jì)工作，比如，前臺接待，銷售等。面試我中意的公司更是碰一鼻子灰，一聽沒畢業(yè)都猶豫了，還不是本地的，干脆不想考慮了。
覺得自己已經(jīng)夠屈尊親民了，但實(shí)在接受不了公司的條件，找個(gè)專業(yè)對口的工作怎么那么難，感覺自己生活在社會(huì)最底層，就卡這了，心焦。
發(fā)呆的時(shí)候也會(huì)問自己，什么是底線?急死人，覺得自己快堅(jiān)持不住了，先就業(yè)再擇業(yè)，曲線救國！
面試了一家賣用友軟件的公司，公司安排我做售后維護(hù)。想想還是上班吧，煩了，還能挑個(gè)什么呢?各種不滿意又怎樣?好歹還和我所學(xué)的專業(yè)有點(diǎn)關(guān)系，就這樣吧。第二天正準(zhǔn)備出門的時(shí)候，經(jīng)理給我打電話，說等搬到新辦公室再去上班，大約再等兩個(gè)月……掛完電話，不再控制自己的情緒，這不是耍人嗎?給我希望又給我失望。
明明不是一個(gè)人，卻整天沒個(gè)說話的人。朋友呢，整天上班，晚上回來還得填表寫論文的，星期天還回家，私事辦完了，她也想清閑會(huì)，看個(gè)電影什么的。她的同學(xué)呢，在校的基本上都報(bào)選調(diào)生了。一臺電腦，一個(gè)人。打開電腦的第一件事不是登陸qq，而是刷新簡歷。天天看招聘信息，電影都沒興趣看了。
正在我考慮是不是要拉箱子走人時(shí)，有了轉(zhuǎn)機(jī)。朋友的朋友在xx財(cái)經(jīng)學(xué)校找了份代課的工作，下周一正式上班，但是其家人讓其考選調(diào)生，然后就商量著是不是由我來接替她這份工作。在試講的時(shí)候那個(gè)緊張呀，我都不知道自己講的是什么，后來竟然面試上了。
xx財(cái)經(jīng)學(xué)校是一所中專學(xué)校，我教的是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門課，學(xué)生差不多就十九歲，他們都學(xué)過一遍，并且實(shí)習(xí)了一年。這回來是溫故書本知識，準(zhǔn)備考試，真擔(dān)心講不好。為了講好這門課，我提前做了不少工作。不知道他們所掌握的程度，更擔(dān)心他們問個(gè)問題，我不會(huì)可怎么辦呀?學(xué)校也沒給我教案，只給了一本基礎(chǔ)會(huì)計(jì)外加一本練習(xí)題。打開課本附贈(zèng)的光盤，一點(diǎn)點(diǎn)的備課。不了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，又手寫了一份，并盡可能的條理清晰，因?yàn)樵囍v時(shí)，老師說我講課跨度大，一會(huì)前，一會(huì)后。
經(jīng)過幾天精心的備課，所有的努力就要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)了，我要上班啦。心里有說不出的喜悅，但更多的還是緊張。我的課是后兩節(jié)，八點(diǎn)多我就到校了，是為了提前適應(yīng)環(huán)境。辦公室也沒人，就坐在沙發(fā)上邊翻課本邊想怎樣講更好。一會(huì)兒魏老師過來了，打完招呼后就給我抱出一堆記賬憑證讓我看看，說都是學(xué)生做的。大概翻了一下，他們做的還好，會(huì)計(jì)分錄基本都正確，但個(gè)別同學(xué)的書寫、畫線、人民幣符號等地方還不規(guī)范。在這里我不得不感謝宋卉老師對我的悉心教導(dǎo)，以前教我的時(shí)候曾煩她認(rèn)真又啰嗦，還給我們留一大堆作業(yè)。教了兩學(xué)期，僅且唯一只有一個(gè)星期沒留作業(yè)，那個(gè)星期不用登賬，輕松是真的，可又覺得少了點(diǎn)什么。
因?yàn)闆]有提前通知，學(xué)生也沒帶課本，學(xué)校課間也不允許進(jìn)宿舍。只好先簡單地做一下自我介紹和聯(lián)系方式，第一章蔣老師已經(jīng)講過了，我從第二章“會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式”講起。首先講概念、特征，再舉幾個(gè)例子，然后說說組成內(nèi)容，最后以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)指出易考點(diǎn)。就這樣把會(huì)計(jì)的六大要素講完，講的嗓子疼，手因板書也累的不行。課間統(tǒng)計(jì)了學(xué)生的姓名和聯(lián)系方式。班里只有一外負(fù)責(zé)人，也沒班級郵箱。學(xué)生都表示沒有電腦，不會(huì)創(chuàng)建郵箱，只好等下班后由我來做這個(gè)工作，并加上學(xué)生的飛信。
第二天上課，學(xué)生們對我依然是上下打量，看得我有點(diǎn)不自在，不知道該用什么樣的方式來回應(yīng)，只好假裝鎮(zhèn)定忙著手里無關(guān)緊要的事。上課前會(huì)點(diǎn)名，一方面可以把名字和學(xué)生對上，另一方面也可以檢查一下學(xué)生的出勤情況，并用“正”字來記錄。首先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一節(jié)講的重點(diǎn)，然后開始講新的章節(jié)。這里不得不提一下我的授課對象，他們是“3+2”大專班的，今年畢業(yè)，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)已經(jīng)學(xué)過一遍，并且已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年，快考試了才回來重拾課本，所以我講的比較快。
只單純地講課本，學(xué)生們根本就沒什么興趣。會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)知識本來就枯燥，再加上他們又學(xué)過一遍，可想而知，上課會(huì)是個(gè)什么樣子。作為老師，我就應(yīng)該考慮的詳細(xì)而全面，也想給大家講講為什么要這樣做，但本人知識有限，只能告其這樣做是對的。若要我講“為什么”，那太困難了，相當(dāng)于讓我證明“一加一為什么等于二”或是“描述白開水是什么味道一樣”。
最好的感覺是，當(dāng)我朝某位同學(xué)看過去時(shí)，ta已經(jīng)在凝視著我。面對這一雙雙求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并認(rèn)為其能理解的都詮釋出來。然而后來卻發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)上課低著頭，不是刷微博，就是看小說，還有幾個(gè)同學(xué)全當(dāng)我不存在似的在那開心的聊天，更有甚者干脆不來上課，有那么幾個(gè)在聽，卻聽不懂，有一兩個(gè)同學(xué)會(huì)就是不吭聲……一團(tuán)麻，不知從哪著手。
雖然和學(xué)生的年齡相差不大，但我并不能完全地了解他們，甚至連其所掌握知識的程度都不是很清楚。我決定換位思考，站在學(xué)生的角度來思考自己的授課方法。課間問學(xué)生對基礎(chǔ)會(huì)計(jì)有沒有什么更好的建議，他們只是看著我笑笑，又嘰嘰喳喳地說起我早已不再關(guān)注的東西，貌似只能我來思考這個(gè)問題了。
課堂上我把自己的想法給學(xué)生陳述了一下：一直串講課本，需要做題才能鞏固知識，但學(xué)校也沒有給我配什么資料，只給了一套練習(xí)題，可大家都做過而且以前的老師已評講過，再講沒什么價(jià)值。比較活潑的學(xué)生便說找些卷子做做，正合我意，就這么定下來了。
教學(xué)助理工作指南篇六
轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，雖說這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了，但是仍然感覺每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲。
來到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及，本來我是中班的老師，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過去了，本來我有點(diǎn)不舒服，但是想想既來之則安之，況且我是來實(shí)習(xí)的，園長怎么安排我就怎么做，于是我的前三天就都在小班度過了。
小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子、發(fā)杯子、放毛巾、掃地、蹲地、洗玩具、發(fā)飯等等。算不上累，也不是那么輕松，不過，有孩子的陪伴，我覺得很快樂?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌，有什么不會(huì)的就說老師請幫忙！呵呵，真可愛啊！
大約第三天，那個(gè)小班的帶班老師來了，我就回到了我的中班。
我們班的孩子自理能力很強(qiáng)，在這里我省去了很多工作，毛巾水杯是孩子們每天早上自己放，每天早晨孩子們都會(huì)和我互說早上好，然后他們自己把書包放好，有的和我說幾句話或者直接下去做早操。而我就在這個(gè)時(shí)候去擺桌子，消毒桌子打開窗子換氣，消毒小柜子。然后靜靜等待孩子們的到來！
中班的孩子會(huì)合作游戲，并且減少了語言的沖突，可以自己解決一些事情，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說我們可以一起玩嗎或者說，你可以玩玩給我玩玩嗎！班里的游戲主要包含益智、繪畫、娃娃家和圖書。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線、搭積木、找不同，這幾種之中，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群，但是很單調(diào)，所以很少孩子對它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識很強(qiáng)，普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫的`孩子是最安靜的，有一次，我走到孩子們身邊，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫都是沒有鼻子的，我嘗試問他們，你們看這幅畫上的小朋友有眼睛、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉，你覺得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子！于是，他們很快的畫上了鼻子。
有一天下午，我和孩子一起去戶外活動(dòng)，一些孩子栽樹坑邊挖土，一個(gè)小女孩說你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來了，但是他們爭論這會(huì)長大還是不會(huì)長大，我走過去，蹲在孩子們的身邊，問他們：你們覺得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說會(huì)，有的孩子說不會(huì)。我跟他們說那老師把這個(gè)小種子放在水杯里，過段時(shí)間我們一起來看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開心的答應(yīng)了。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆，還跟我說：老師，等白蕓豆長大了，就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了！呵呵，真可愛??！
我很喜歡和班上的一個(gè)小男孩玩，他叫劉新宇，聽老師說，他是一個(gè)半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子，他也很喜歡和我在一起玩，什么時(shí)候看見我都追著我問問題，，呵呵。尤其是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他就一定要和我一起玩，而且休息的時(shí)候還趴在我身上休息。
這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們，節(jié)日快樂。
在這10多天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負(fù)責(zé)，對工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。
在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。
教學(xué)助理工作指南篇七
作為美術(shù)教育專業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì)對第一天上班有著深刻的感受及體會(huì)。尤其是從未有過工作經(jīng)歷的職場大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺得自己終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入職場工作，緊張是因?yàn)橐鎸σ粋€(gè)完全陌生的職場環(huán)境。剛開始，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì)快速適應(yīng)陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員相互認(rèn)識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會(huì)比較枯燥的，不過老實(shí)說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì)繼續(xù)努力的。生活并不簡單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持著，總會(huì)有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
雖然第一周的.實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì)本著積極樂觀的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習(xí)生活中。
過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是美術(shù)教育專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周一直是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟悉，也會(huì)有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì)了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的時(shí)候，就要把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過程中的棘手問題，心里會(huì)特別的憋屈，但是過會(huì)也就好了，我想只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會(huì)有意想不到的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)初想象中的職場狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場生活。
不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在慢慢的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強(qiáng)大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結(jié)合，努力讓美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習(xí)。不懂時(shí)就查查資料，也培養(yǎng)了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個(gè)多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì)請假或者逃課，老師也會(huì)很理解很包容我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會(huì)把我們當(dāng)成孩子，也不會(huì)像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時(shí)起床去上班，有時(shí)候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻(xiàn)。
第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習(xí)以來的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個(gè)月了，但是工作的內(nèi)容無非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習(xí)的美術(shù)教育專業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿完成。
師父說，通過他的觀察，說我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的考驗(yàn)，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個(gè)看似簡單，其實(shí)還是有點(diǎn)難度。
教學(xué)助理工作指南篇八
中午吃完飯后，我便鉆進(jìn)學(xué)校旁邊的財(cái)經(jīng)書店，向老板咨詢有沒有適合學(xué)生們的套題，老板推薦了課后習(xí)題和考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的真題加模擬題，我覺得后者不錯(cuò)，就拿了套帶回去給學(xué)生看看，問問他們的意見再說。
題都很簡單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點(diǎn)的就是購進(jìn)原材料或是銷售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大部分做的.還好，有個(gè)別的忘了增值稅，還有的把會(huì)計(jì)科目用錯(cuò)。題評講完畢后，學(xué)生們竟然基本上都同意買這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學(xué)生們把錢都交給了班里的負(fù)責(zé)人，并由她給大家一塊買，因?yàn)殚_始就和書店老板講好價(jià)錢了，一塊買會(huì)便宜些。
卷子雖然買了，但沒有配套的跟章練習(xí)題覺得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費(fèi)了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學(xué)生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對了對，嘿嘿，我也有做錯(cuò)的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因?yàn)闀r(shí)間來不及，還有其他的課要備，得同步才行。
隨著時(shí)間的推移，我已漸漸進(jìn)入工作狀態(tài)，但學(xué)生們的心好像還沒收回來，我留的作業(yè)只有一小部分做完了，有的只做了一點(diǎn)，還有的一字未動(dòng)——白板，不來上課的就不說了。還有一個(gè)月就要考試了，一直這么懶散怎么行呢，我已顧不上形象了，不管學(xué)生們喜不喜歡，都要把他們逼得像我一樣進(jìn)入狀態(tài)，要讓其明白‘除了奮斗，別無選擇’！
考慮到我所實(shí)習(xí)的班級是畢業(yè)班級，學(xué)生們將來是進(jìn)入大學(xué)生活，就嚴(yán)格要求他們，并盡可能地給其提供表現(xiàn)自己的平臺。課前先帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的重點(diǎn)，然后會(huì)檢查一下他們掌握的情況，結(jié)果都令我失望，只好讓其打開課本念念。有個(gè)別同學(xué)還比較靦腆，聲音小的很，我就假裝聽不清，不過也確實(shí)有點(diǎn)，就對她說：“老師耳朵不好使，念大點(diǎn)”！后來也大了點(diǎn)分貝，我覺得也不能勉強(qiáng)，得慢慢來。
上班后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間都不是自己的了，這份還算清閑的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有時(shí)一天上四節(jié)課，下班后各種累，不想說話，嗓子疼，凳子變得從未有過的親。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，沒這樣做，因?yàn)橄訔墰]洗刷就上床睡覺的自己。付出的不少，收到的效果卻不怎么樣，特別是串講新的章節(jié)，有一部分同學(xué)就像沒他的事了一樣，戴著耳機(jī)看閑書或睡覺，還有看窗外發(fā)呆的，玩手機(jī)或翹課早已變成家常便飯，真的是事倍功半。對這些令我痛心疾首的行為，我想到了一個(gè)也稱不上什么好辦法的辦法——提問。這樣以來，大家的精神略微緊張點(diǎn)。找到開小差的學(xué)生回答問題時(shí)，很少有會(huì)的。其前后左右會(huì)幫忙，我也會(huì)給點(diǎn)提示，就這么勉強(qiáng)把其的注意力拉到課本上。這樣突如其來的提問也遭到個(gè)別同學(xué)的反感，從他們的肢體語言我都能感知到，例如，臉上不耐煩的表情，摔課本，猛拉凳子……想想他們也都大約十八歲，而我又是老師，就算我是為其好又怎樣，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般見識，那樣我和其有什么區(qū)別。
教學(xué)助理工作指南篇九
第一段：引言（200字）。
教學(xué)教研工作是教師們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分。高效的教學(xué)教研工作能夠提升教師的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育資源。近期，我參與了一次教學(xué)教研工作指南的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。通過參加這次活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到了指南的重要性，并體驗(yàn)到了教學(xué)教研的魅力。在接下來的文章中，我將分享我對教學(xué)教研工作指南的理解和心得體會(huì)。
第二段：指南的作用（200字）。
教學(xué)教研工作指南是教師們在教學(xué)過程中的路標(biāo)和指導(dǎo)手冊。它提供了全面的教學(xué)要求和工作指導(dǎo)，幫助我們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。指南中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的要求，可以指導(dǎo)我們合理安排教學(xué)進(jìn)程和評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，指南還提供了一系列教學(xué)方法和技巧，幫助我們更好地與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
第三段：指南的應(yīng)用（300字）。
在我參與的工作指南學(xué)習(xí)研討活動(dòng)中，我明確地感受到了指南在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。在教學(xué)過程中，我通過遵循指南的教學(xué)要求和方法，能夠更好地把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高教學(xué)效果。例如，在語文教學(xué)中，指南要求我們注重學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，我在教學(xué)中靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，通過情境推理、小組討論等活動(dòng)提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在教學(xué)評價(jià)中，指南提醒我們要注重對學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)，因此我針對不同學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種評價(jià)方式，例如學(xué)生自評、同學(xué)互評等，促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)。
第四段：教研的重要性（300字）。
教學(xué)教研工作指南中強(qiáng)調(diào)了教師的教研工作，因?yàn)榻萄惺翘岣呓虒W(xué)效果和教學(xué)水平的重要途徑。通過參與教研活動(dòng)，我們可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、交流教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在這次工作指南學(xué)習(xí)研討活動(dòng)中，我和其他教師積極參與教研討論，分享自己的教學(xué)實(shí)踐和心得體會(huì)。通過與他人的交流，我不僅汲取到了他人的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在后續(xù)的教學(xué)中加以改進(jìn)。同時(shí)，通過教研活動(dòng)，我們還可以深入了解最新的教學(xué)理論和教育政策，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)觀念和方法論。
第五段：總結(jié)（200字）。
教學(xué)教研工作指南是教師們的好幫手，它提供了全面的教學(xué)要求和指導(dǎo)，并提供了豐富的教學(xué)方法和技巧。指南的遵循和應(yīng)用，能夠幫助我們更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。與此同時(shí)，教研工作也是教師們提高教學(xué)水平的有效途徑，通過參與教研活動(dòng)，我們可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)關(guān)注并實(shí)踐教學(xué)教研工作指南，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)助理工作指南篇十
在大學(xué)生活中，有很多同學(xué)選擇參與教學(xué)助理工作，成為教師的得力助手。作為一名教學(xué)助理，我也有幸參與其中。在這段時(shí)間里，我深切地體會(huì)到了教學(xué)助理的重要性，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，作為一名教學(xué)助理，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性。既要學(xué)習(xí)和掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，又要熟悉教學(xué)內(nèi)容和教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，還要有良好的溝通和組織能力。作為教學(xué)助理，我們扮演著傳遞知識與信息的橋梁角色，需要解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，甚至還要處理一些課程安排和教材修改的事務(wù)。這讓我深刻意識到教師并不僅僅是“講課”，更需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，參與教學(xué)助理工作可以提升我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧。在教學(xué)的過程中，我不僅需要掌握課程內(nèi)容，還需要具備講解、引導(dǎo)和演示的能力。通過反復(fù)準(zhǔn)備，我能夠更加熟練地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，同時(shí)也能夠提前預(yù)測和解答學(xué)生們可能會(huì)遇到的問題。此外，教學(xué)助理還需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方法和手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)。這一過程不僅鍛煉了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，使我更加自信和成熟。
另外，教學(xué)助理工作也讓我更好地理解了“授人以魚不如授人以漁”的道理。在教學(xué)的過程中，我充分體會(huì)到了幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要性。作為教師，我們不僅要解答學(xué)生的問題，還要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法和途徑，使他們在學(xué)習(xí)中能夠自主探索和獲取知識。當(dāng)看到學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)和提出獨(dú)到的見解，我感到無比的欣慰和驕傲。同樣，這也教會(huì)了我如何良好地處理師生關(guān)系，建立師生良好的互動(dòng)和信任。
最后，教學(xué)助理工作是一份理想與責(zé)任并存的工作。作為教學(xué)助理，我們既要傳遞知識，又要關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。每一位學(xué)生都有自己的特長和潛能，而我們要做的就是發(fā)掘和激發(fā)他們的潛力，給予他們足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)犯錯(cuò)誤或遇到困難，這時(shí)候我們要耐心地引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們勇敢面對挑戰(zhàn)，并給予他們正確的指導(dǎo)和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生，才能夠?qū)⒔虒W(xué)助理工作做得更好，實(shí)現(xiàn)我們的教育理念和使命。
總而言之，教學(xué)助理工作是一項(xiàng)重要而有意義的工作。通過參與教學(xué)助理工作，我深刻地認(rèn)識到了教學(xué)工作的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提升了我的專業(yè)能力和教學(xué)技巧，理解了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，并深思了教師和學(xué)生的關(guān)系。我相信，在今后的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)使我能夠更好地適應(yīng)教學(xué)崗位的要求，不斷提升自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)助理工作指南篇十一
1.
監(jiān)督管理學(xué)員在校的.學(xué)習(xí)生活，定期將學(xué)員在校的狀態(tài)反饋給學(xué)生家長；
2.
了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，按照學(xué)員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表；
3.
做好備課工作，按課程安排做好綜合課程的授課工作；
4.
5.
按照授課時(shí)間，做好教師課程簽到工作；
6.
定期安排學(xué)員進(jìn)行測評考核，并就測評結(jié)果制定適合學(xué)員現(xiàn)有水平的學(xué)習(xí)方案；
7.
對于成績提高突出的學(xué)生，給予一定程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并做好記錄工作；
8.
9.
定期組織安排學(xué)員課外活動(dòng)、家長座談會(huì)；
10.
1.
監(jiān)督管理學(xué)員在校的學(xué)習(xí)生活，定期將學(xué)員在校的狀態(tài)反饋給學(xué)生家長；
2.
了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，按照學(xué)員情況安排托福課程和綜合課程，制定課程安排表；
3.
做好備課工作，按課程安排做好綜合課程的授課工作；
4.
5.
按照授課時(shí)間，做好教師課程簽到工作；
6.
定期安排學(xué)員進(jìn)行測評考核，并就測評結(jié)果制定適合學(xué)員現(xiàn)有水平的學(xué)習(xí)方案；
7.
對于成績提高突出的學(xué)生，給予一定程度的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并做好記錄工作；
8.
9.
定期組織安排學(xué)員課外活動(dòng)、家長座談會(huì)；
10.
對有續(xù)約意向的學(xué)生，及時(shí)與學(xué)生家長電話邀約面談，溝通續(xù)約細(xì)節(jié)，跟財(cái)務(wù)部確認(rèn)收款，簽訂合同書，并做好合同歸檔工作。
教學(xué)助理工作指南篇十二
第一段：引言（200字）。
作為一名教學(xué)助理，我有幸參與了大學(xué)課程的教學(xué)工作，并有機(jī)會(huì)與學(xué)生們密切互動(dòng)。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)助理的重要性和價(jià)值。通過教學(xué)助理工作，我不僅鍛煉了自己的教學(xué)能力，而且明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向。接下來，我將分享一下我在教學(xué)助理工作中的心得體會(huì)。
第二段：工作職責(zé)及收獲（200字）。
作為教學(xué)助理，我承擔(dān)了一系列的工作職責(zé)，包括備課、課堂輔助、答疑解惑以及學(xué)生作業(yè)批改等。在備課過程中，我深入研究課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面，并學(xué)會(huì)整理出容易理解的教學(xué)材料。在課堂輔助中，我與教師緊密合作，了解教師的教學(xué)思路，能夠迅速幫助教師解決問題，提升教學(xué)效果。答疑解惑過程中，通過與學(xué)生互動(dòng)，我不僅及時(shí)解答了他們的疑惑，還能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供針對性的幫助。在批改學(xué)生作業(yè)中，我不僅更好地理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且通過批改作業(yè)糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤，提升了他們的學(xué)習(xí)能力。通過這些工作，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的教學(xué)能力。
第三段：感受與挑戰(zhàn)（200字）。
教學(xué)助理工作讓我深刻感受到了教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。在面對學(xué)生的問題時(shí)，我需要有耐心和責(zé)任心，仔細(xì)聆聽并解答他們的疑惑，確保他們能夠順利學(xué)習(xí)。這需要我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，時(shí)刻保持教學(xué)狀態(tài)。此外，作為一名教學(xué)助理，我還需要與教師和同學(xué)們密切合作，協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。這對我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力提出了更高的要求。雖然工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進(jìn)步。
第四段：影響與啟示（200字）。
教學(xué)助理工作給我?guī)砹松羁痰挠绊懞蛦⑹?。首先，通過與學(xué)生的互動(dòng)，我深刻感受到教學(xué)對學(xué)生成長的重要性。當(dāng)看到學(xué)生們在我的幫助下取得進(jìn)步，我感到非常欣慰。這讓我對自己未來的教育事業(yè)充滿信心。其次，與教師的合作讓我深度學(xué)習(xí)了教學(xué)思路和教學(xué)方法。這些經(jīng)驗(yàn)將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生重要影響。最后，教學(xué)助理工作讓我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要教師們的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。我將努力提升自己的教育素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過這段時(shí)間的教學(xué)助理工作，我真切地感受到了教學(xué)工作的重要性和價(jià)值。盡管工作中遇到了許多挑戰(zhàn)，但我通過與學(xué)生的互動(dòng)和與教師的合作獲得了許多收獲。在將來的教育道路上，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生們帶來更好的教育服務(wù)。我相信，教學(xué)助理的經(jīng)歷將是我未來教育事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教學(xué)助理工作指南篇十三
教學(xué)教研工作指南作為教師的寶貴工具，為我們提供了一條堅(jiān)實(shí)的道路，指引著我們的教育教學(xué)工作。在這個(gè)過程中，我深受教學(xué)教研工作指南的啟發(fā)和影響，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從以下五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，認(rèn)真研讀和理解教學(xué)教研工作指南是教育教學(xué)的前提。教育教學(xué)是一項(xiàng)高度復(fù)雜的工作，涉及到學(xué)生的認(rèn)知、情感和技能等多個(gè)層面。只有通過認(rèn)真研讀和理解教學(xué)教研工作指南，才能對學(xué)生的需求有一個(gè)清晰的了解，然后根據(jù)指南的要求有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)我充分理解教學(xué)教研工作指南的內(nèi)涵，才能在教學(xué)過程中充分發(fā)揮指南的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
其次，靈活運(yùn)用教學(xué)教研工作指南是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方式。教師在教學(xué)實(shí)踐中需要具備一定的教學(xué)技巧和方法，而教學(xué)教研工作指南提供了豐富的教學(xué)策略和方法，為教師提供了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效方式。在我的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用教學(xué)教研工作指南可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過合理的組織和安排教學(xué)內(nèi)容，貫徹落實(shí)指南中的教學(xué)策略，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助他們理解和掌握知識。
第三，注重教學(xué)教研工作指南的更新和革新是教育教學(xué)的需要。教育教學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的領(lǐng)域，學(xué)生的需求和社會(huì)的發(fā)展都在不斷變化。因此，教師要密切關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，及時(shí)對教學(xué)教研工作指南進(jìn)行更新和革新。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)不斷進(jìn)行教學(xué)反思和反饋，對自己的教學(xué)進(jìn)行評估和調(diào)整。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與他人交流心得體會(huì)，共同探討教學(xué)教研工作指南的實(shí)踐應(yīng)用，從而不斷提高自己的教學(xué)能力。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作和共享是教學(xué)教研工作指南的精髓所在。教學(xué)教研工作指南鼓勵(lì)教師之間的合作和共享，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我在與同事合作的過程中受益匪淺。通過合作，我能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，了解不同教師的教學(xué)方法和思路，提高自己的教學(xué)思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也愿意與他人分享我的教學(xué)心得和體會(huì)，幫助他人解決教學(xué)中的問題，共同提高教師的整體素質(zhì)。
最后，教學(xué)教研工作指南不僅是教師的指導(dǎo)工具，也是學(xué)生的學(xué)習(xí)支持。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和問題。通過深入理解和靈活運(yùn)用教學(xué)教研工作指南，我們能夠更好地滿足學(xué)生的需求，幫助他們積極參與到學(xué)習(xí)中來，實(shí)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，教師要積極借助教學(xué)教研工作指南，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。
綜上所述，教學(xué)教研工作指南在教育教學(xué)工作中具有重要的作用。認(rèn)真研讀和理解教學(xué)教研工作指南、靈活運(yùn)用指南、注重更新和革新、注重團(tuán)隊(duì)合作和共享、關(guān)注學(xué)生需求等方面都對提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)有著積極的影響。希望通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，更好地運(yùn)用教學(xué)教研工作指南，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
教學(xué)助理工作指南篇十四
3.負(fù)責(zé)課表制定及調(diào)整，上傳課程通知等工作;。
4.協(xié)助收集學(xué)員的課程建議、評價(jià)并反饋給講師，協(xié)助講師優(yōu)化課程質(zhì)量;。
5.協(xié)助講師的日常維護(hù)，及時(shí)回復(fù)解決講師的問題，協(xié)調(diào)講師工作;。
6.協(xié)助部門團(tuán)建活動(dòng)及相關(guān)行政事宜;。
7.完成上級主管交辦的其他任務(wù)。
教學(xué)助理工作指南篇十五
3、跟課了解并記錄學(xué)生上課情況，教師代課情況，作出書面總結(jié);。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決;。
5、接待隨課家長的咨詢，及時(shí)主動(dòng)反映學(xué)生上課學(xué)習(xí)表現(xiàn);。
6、關(guān)注學(xué)生上課動(dòng)態(tài)，定期回訪家長，做好保單和續(xù)費(fèi)工作;。
7、負(fù)責(zé)學(xué)生請假和家長委托事宜的登記和轉(zhuǎn)達(dá);。
8、其他領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。
教學(xué)助理工作指南篇十六
上周末，龍頭寺舉行夏季人才交流大會(huì)，12家世界500強(qiáng)企業(yè)和眾多重慶本土知名企業(yè)提供了上萬個(gè)崗位。記者在現(xiàn)場看到，作為新興職業(yè)，“網(wǎng)絡(luò)營銷師”噱頭十足，但是求職者興趣不大。中秋節(jié)不遠(yuǎn)了，有企業(yè)開出了500個(gè)暑期月餅工的招聘計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)營銷師無人問津看上去很美好在招聘現(xiàn)場較顯眼的位置，某網(wǎng)絡(luò)營銷公司貼出“21世紀(jì)黃金職業(yè)――網(wǎng)絡(luò)營銷師”的招聘廣告。該公司招聘負(fù)責(zé)人黃先生告訴記者，此次招聘沒有人數(shù)限制，“會(huì)的可以來，不會(huì)的可以參加我們2個(gè)月的培訓(xùn)，就能上崗”。黃先生介紹，網(wǎng)絡(luò)營銷師的工作內(nèi)容包括網(wǎng)頁構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)廣告營銷、微博營銷等?！笆焓衷滦娇蛇_(dá)6000多元，剛?cè)胄?000元左右?！秉S先生表示，入行不需要門檻，任何企業(yè)現(xiàn)在都需要專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷師，所以熟手很吃香。雖然該公司做足了廣告，也占據(jù)了最有利的招聘位置，但是并沒有多少求職者停下腳步咨詢。一位求職者表示，網(wǎng)絡(luò)營銷聽上去就像是論壇灌水、微博加粉、網(wǎng)絡(luò)廣告推銷，沒有技術(shù)含連而且不穩(wěn)定。對此，求職顧問汪鄲說，網(wǎng)絡(luò)營銷師在目前來看仍然屬于新興職業(yè)，企業(yè)只能給求職者畫一幅藍(lán)圖，少有實(shí)在的東西，因?yàn)樾袠I(yè)規(guī)范、發(fā)展等都還沒有出來，所以存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。但她也說，正因?yàn)槿绱?，如果現(xiàn)在入行，等行業(yè)發(fā)展起來的時(shí)候，就可以成為行業(yè)的佼佼者了。求職者可根據(jù)興趣選擇。月餅要來了企業(yè)海招暑期月餅工“現(xiàn)在就開始做月餅了嗎”在重慶某食品企業(yè)招聘臺前，求職者這樣問道。該企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人告訴記者，每年企業(yè)都要生產(chǎn)大量月餅，固有的人手不夠，因此需要大量的暑期工?！坝?jì)劃招聘500個(gè)?！边@位負(fù)責(zé)人介紹，月餅生產(chǎn)有專業(yè)的工序，因此暑期工的工作是包裝等不直接涉及食品安全和質(zhì)量的環(huán)節(jié)。記者看到，暑期工需從7月上班至9月，月薪在2000－3000元。汪鄲說，暑期有很多大學(xué)生會(huì)留在學(xué)校尋找社會(huì)實(shí)踐或者兼職，因此在每周六舉辦的大型招聘會(huì)中，都會(huì)適當(dāng)安排一些兼職崗位。
教學(xué)助理工作指南篇十七
作為一名ERP教學(xué)助理，我有幸能夠參與到教學(xué)過程中，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)、探討。這段時(shí)間的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，我在與學(xué)生互動(dòng)中學(xué)到了很多，也明確了自己的方向。在此，我想分享一下自己在教學(xué)助理工作中的心得體會(huì)。
【第一段】。
每次上課，我都會(huì)提前準(zhǔn)備教材和講解的內(nèi)容，同時(shí)研究學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于ERP這門課程有著濃厚的興趣，但由于知識體系龐大且復(fù)雜，存在著一定的學(xué)習(xí)難度。因此，我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提出問題和引導(dǎo)學(xué)生思考的方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在積極參與討論的過程中，對于知識的記憶和理解更深刻，許多學(xué)生在課后也會(huì)主動(dòng)與我聯(lián)系，進(jìn)一步探討相關(guān)問題。
【第二段】。
除了課堂教學(xué)，我也積極參與到實(shí)踐環(huán)節(jié)中。在ERP實(shí)驗(yàn)課中，我充當(dāng)了學(xué)生們的指導(dǎo)員，幫助他們解決實(shí)踐過程中遇到的問題。通過與學(xué)生們的討論和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充和鞏固，能夠更好地幫助學(xué)生們理解知識和應(yīng)用知識。我不僅僅是教師和學(xué)生之間的橋梁，更是學(xué)生之間的連接者。我鼓勵(lì)學(xué)生們相互合作，互相幫助，促進(jìn)他們之間的交流和學(xué)習(xí)。
【第三段】。
在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我深刻感受到了自身的成長和變化。一方面，我在解答學(xué)生問題的過程中，不斷提高了自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。另一方面，學(xué)生們對于ERP知識的思考和疑問也促使我思考和學(xué)習(xí)，拓寬了自己的知識面。同時(shí)，我也更加明確了自己未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我渴望能夠繼續(xù)深入研究ERP領(lǐng)域，成為一個(gè)優(yōu)秀的ERP專家，為企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和管理提供支持和幫助。
【第四段】。
作為一名教學(xué)助理，我不僅僅是傳遞知識的工具，更是對學(xué)生產(chǎn)生影響力的一個(gè)人。我時(shí)刻保持著教師和學(xué)生之間的平等關(guān)系，鼓勵(lì)他們提問和思考。我希望能夠培養(yǎng)出一批具備扎實(shí)專業(yè)知識和獨(dú)立思考能力的學(xué)生，他們能夠在未來的職業(yè)生涯中取得優(yōu)異成績。我相信，他們的成功將是我最大的成就和榮耀。
【結(jié)尾】。
在ERP教學(xué)助理的工作中，我不僅收獲了專業(yè)知識的提升，也學(xué)到了教學(xué)和溝通技巧。與學(xué)生們的互動(dòng)使我更加認(rèn)識到教育的重要性和挑戰(zhàn)。我將繼續(xù)努力，在未來的工作中將所學(xué)的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待能夠繼續(xù)在教學(xué)助理的崗位上與學(xué)生們一起成長，分享更多的心得和體會(huì)。
教學(xué)助理工作指南篇十八
1、負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的開展實(shí)施與監(jiān)督，維護(hù)我校教學(xué)工作的正常教學(xué)秩序。
2、負(fù)責(zé)制定課程表，根據(jù)教學(xué)具體要求收集、準(zhǔn)備培訓(xùn)資料。
3、與學(xué)員及服務(wù)商建立有效、良好的溝通，實(shí)時(shí)掌握教學(xué)工作的開展情況，協(xié)助參訓(xùn)人員及企業(yè)順利完成各項(xiàng)培訓(xùn)。
4、負(fù)責(zé)各培訓(xùn)班依照教學(xué)計(jì)劃正常開展、維護(hù)良好教學(xué)秩序、監(jiān)督并確保各培訓(xùn)班學(xué)員出勤率、到課率穩(wěn)定、達(dá)標(biāo)。
5、保持與授課教師的及時(shí)溝通，協(xié)助授課教師保質(zhì)保量開展、完成各項(xiàng)培訓(xùn)。
6、培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)，資料匯總歸檔。
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7、領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事務(wù)。
教學(xué)助理工作指南篇十九
1校區(qū)日常排課工作(學(xué)生排課、老師安排、教室安排)。
2校區(qū)日常教務(wù)管理物料統(tǒng)籌安排(課本、書籍、教學(xué)用品等)。
3學(xué)生成績、考勤統(tǒng)計(jì)匯總。
4定期做老師的評價(jià)表。
5學(xué)生的日常管理(遲到、早退、曠課情況，課間紀(jì)律情況，用餐情況等)。
6.定期跟進(jìn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)跟進(jìn)反饋。
教學(xué)助理工作指南篇二十
3、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，按照學(xué)員情況設(shè)計(jì)課程，制定課表;。
4、跟授課老師建立有效溝通，及時(shí)了解學(xué)員的上課情況，協(xié)助授課老師提升教學(xué)質(zhì)量;。
5、組織輔助內(nèi)外部的市場活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng);。
6、挖掘?qū)W員續(xù)班意向，并與老師配合完成續(xù)班工作及口碑延續(xù);。
教學(xué)助理工作指南篇二十一
3.熟悉學(xué)生授課計(jì)劃及課程內(nèi)容，做好課后輔導(dǎo)工作;。
4.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，安排學(xué)生定期?？技案M(jìn);。
5.追蹤教學(xué)質(zhì)量，保障教學(xué)結(jié)果，與老師、咨詢顧問、家長及學(xué)生保持密切溝通;。
6.協(xié)調(diào)其他部門推進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，服從部門主管的其他工作安排。
教學(xué)助理工作指南篇二十二
3、組織安排學(xué)員進(jìn)行模擬考試，收集考試答題卡，配合教學(xué)部批改并完成分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);。
4、參與教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)與任課老師溝通，反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況;。
5、定期與家長進(jìn)行溝通，反饋學(xué)員學(xué)習(xí)情況;。
6、熱愛教學(xué)工作，以教師作為自己的職業(yè)目標(biāo)。
教學(xué)助理工作指南篇二十三
有數(shù)據(jù)顯示，在高薪行業(yè)最新的調(diào)查中，網(wǎng)絡(luò)營銷師憑借著行業(yè)優(yōu)勢，迅速成為未來10年最看好的高薪行業(yè)之一，其廣闊的發(fā)展前景和良好的福利待遇深受人們喜愛，同時(shí)相對于網(wǎng)絡(luò)工程師較枯燥的工作內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)營銷師的工作就有趣多了。
網(wǎng)絡(luò)營銷師屬于電子商務(wù)應(yīng)用工程師的一種，都屬于電子商務(wù)行業(yè)范疇。因此，網(wǎng)絡(luò)營銷師又叫網(wǎng)絡(luò)營銷工程師。在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，能夠與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)營銷的重要性和必要性。為了更好的應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)低門檻、低成本的優(yōu)勢，各大企業(yè)都紛紛進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)引入了網(wǎng)絡(luò)營銷。就在每一個(gè)企業(yè)都不斷的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營銷的時(shí)候，這一新興領(lǐng)域就需要大量網(wǎng)絡(luò)工程師的投入。
所以網(wǎng)絡(luò)營銷師有了更廣闊的就業(yè)前景。各大企業(yè)的運(yùn)營和我們的日常生活越來越依靠于網(wǎng)絡(luò)。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)民數(shù)量的不斷增加也提升各大網(wǎng)絡(luò)在傳播方面的重要性。也就是說，既懂得傳統(tǒng)營銷，又了解網(wǎng)絡(luò)營銷的人才在目前的市場中將會(huì)非常緊缺。
我國對網(wǎng)絡(luò)營銷型人才的認(rèn)識較晚，培養(yǎng)教育也相對較晚，人才門檻高，培養(yǎng)授課時(shí)間較長，以致于網(wǎng)絡(luò)營銷工程師緊缺。隨著網(wǎng)絡(luò)營銷行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)營銷人才將會(huì)更加緊缺，且待遇將更加豐厚。不管你是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生也好，還是待業(yè)青年，又或者是準(zhǔn)備跳槽的在職人員。
[網(wǎng)絡(luò)營銷師就業(yè)前景怎么樣]。
教學(xué)助理工作指南篇二十四
對于vb程序設(shè)計(jì)這門課程，我也一直在思考，如何上好vb課程。程序設(shè)計(jì)需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力和一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對于初中學(xué)生來說，是非常難的。我在前面的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生很難形成編寫程序的`概念，對于vb的事件驅(qū)動(dòng)認(rèn)識不夠。所以這節(jié)課我的設(shè)計(jì)是這樣的：演示做好的程序“加法計(jì)算器”，引起學(xué)生的興趣，然后分析本節(jié)課的知識要點(diǎn)，給出本節(jié)課的任務(wù)，分步驟完成“加法計(jì)算器”程序的設(shè)計(jì)，在完成任務(wù)的同時(shí)讓學(xué)生理解“事件驅(qū)動(dòng)”的概念。
另外，針對本節(jié)課的特點(diǎn)與學(xué)生的掌握程度，我重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行界面的設(shè)計(jì)以及屬性的修改，那么如何在響應(yīng)事件的時(shí)候做出反映呢？這里我認(rèn)為如果讓學(xué)生主動(dòng)去探索，在分析完成如何書寫之后，讓學(xué)生去操作，這對于初中學(xué)生太難了，因?yàn)樗麄儎倓偨佑|到程序設(shè)計(jì)，就讓他們動(dòng)手去寫代碼，這幾乎是不可能的。
所以在教代碼編寫這部分的內(nèi)容，我采用另外一種方式，不要讓學(xué)生自己去尋找，理解代碼的含義，而是直接給出代碼，讓他們先有一個(gè)感性上的認(rèn)識，然后教師給點(diǎn)撥一些知識性內(nèi)容。因?yàn)槲艺J(rèn)為對于vb教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)讓他們有程序設(shè)計(jì)的概念，知道程序是怎么一回事，至于代碼的書寫這方面，要盡量淡化！這樣就可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)vb的樂趣。
