總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,使我們在以后的工作中更有實效性??偨Y(jié)要言之有物,避免泛泛而談。小編希望這些范文能夠啟發(fā)大家思考總結(jié)寫作的方法和技巧。
學生學習提高成績的教育方法篇一
利用好時間,合理安排時間。
例如現(xiàn)在其實暑假,開始決定自己的學習計劃:早上8到9點起床,預習功課。中午適當休息,下午完成暑假作業(yè)。
買好的教材。
好的輔導書也是有用的,對學習有幫助,可以更好的提高成績。但不要買太多。
例如不好的科目買練習題,較好的科目就不用買了。
適當記筆記。
上課跟不上老師進度,晚上回家做完作業(yè),可適當做一些筆記,標注一些不懂的題。每當考試,翻開自己筆記看看。
上課認真聽講。
不管怎么說,這個都是十分重要的。上課聽不進去,回家就要受罪,還不如聽明白,就有更多時間復習其他功課。
有不懂及時問。
一直藏著掖著自己不會的問題,是沒有用的。要去問老師,如果實在不好意思,問同學也是可以的,要和老師同學多交流。
學生學習提高成績的教育方法篇二
1早睡。
保證7小時睡眠.有研究結(jié)果顯示,12點之前1小時的睡眠相當于12點以后兩到三個小時。
2晨間的30分鐘是黃金時間.最適合在晨間學習的就是數(shù)學。
但要以簡單容易的計算題為主。做完幾頁頭腦清醒后,學習不太掌握的科目。去學校之前,最少要進行30分鐘的“晨間學習”。
3將學習效率提高2倍的預習方法。預習不是提前學習。
我所說的預習其實不是“學習”,更接近于一種對將要學習內(nèi)容的“確認”。預習的工具就是“真題”。,考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看??凑骖}的目的是為了了解今天要學的部分中,哪些是重要內(nèi)容,哪些會在考試中出現(xiàn)。在老師上課講那個部分的時候,就可以更集中精神去聽。
4百分百活用課堂時間的4個訣竅。
安靜地坐在教室里被動地聽老師嘴里發(fā)出的“聲音”和認真聽講是全然不同的兩種概念。綜合考試的出題人是學校的老師;從海量的教科書內(nèi)容中判斷出哪些內(nèi)容重要的人不是思路明快的輔導班老師,而是經(jīng)常講冷笑話的學校老師。如果你能明白這一事實的話,那你會發(fā)覺,與分數(shù)直接掛鉤的學習關鍵就是上課時間。
1.往前坐。坐的位置越靠后,注意力就越難集中。坐在后面,視線分散,哪怕你是在看老師,如果有人移動,你的視線就會飄到那個同學的后腦勺上去,也就無法集中注意力。
2.不要看書,要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學生,也許能做到既集中精神聽老師的話,又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。
3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào):上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習題集學習.上課的時候就忠實于上課的時間,不懂得另外找時間補充。
4.如果你是上游水平的學生,此時,應攤開各種教材,參考每本書上的內(nèi)容,拓展范圍,認真聽講。當然還是要跟緊老師上課的進度。同時參考多本教材,還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學生來說,對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單,便很難在課堂上集中注意力。切記:不可打開其他科目的書自學。就算你是第一名,如果對上課內(nèi)容等閑視之,那學習效率也會大幅下降。
5.改變對待老師的態(tài)度。
若你討厭某個老師,那就麻煩了。那一門的學習成績下降,老師也不用負什么責任,受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點,記住那不是為了老師,而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.
如果想提高記筆記的效率,一定要切實作好預習。只有預習了,才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復教材上的內(nèi)容,還是在進行附加說明。哪怕只是預習很短的時間再去上課,筆記的量也會大幅減少。因為預習了之后,是以有疑問的地方為主來做筆記,所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多,但是成績反而快速提高了。上游學生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容,簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫,而是查補自身不足的過程。
學生學習提高成績的教育方法篇三
無論做什么事情,認真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做,就是計算錯了”“我馬虎了”等等話,這都是不認真的表現(xiàn),不認真只能成為成績低的原因,不應該成為考不好的理由。
態(tài)度決定一切,家長不要說什么孩子小,知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點也不錯,孩子小,不知道什么叫態(tài)度,但是他會效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學,但是我混的也不錯。一個人有沒有素養(yǎng),跟金錢無關,就好像一個人有沒有素質(zhì)跟他的知識程度無關一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子,你不會吃虧的。
作業(yè)是學生最基本、最經(jīng)常的學習活動,是學生鞏固知識,形成知識技能的主要手段。因此,必須養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣。家長在檢查孩子作業(yè)的時候不用看作業(yè)的對與錯,只要關注孩子是否全部完成、書寫的認真程度如何即可。
不論你采取什么方法,提高專注度都絕非一朝一夕之功,更不可能一蹴而就。比如說原來在做作業(yè)時,只能集中精力10分鐘,指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時間,顯然是不現(xiàn)實的。我們可以采取任務分割法,把作業(yè)分。
成語。
文、數(shù)學、英語分段完成。也可以采取獎勵法,在完成一段時間任務后可以做他自己喜歡做的事情。絕對不能讓孩子寫一會玩一會,那是絕對不允許的。
讀書是希望之源,讀書是夢開始的地方,讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書,不是為了讓他應付考試,而是讓孩子養(yǎng)成堅持學習、終身學習的好習慣,是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機會。讀書是孩子提升自己素質(zhì),培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑。
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學生學習提高成績的教育方法篇四
錯題本,學習法:
第一,每科設一個專用本子,將該科做錯的題集中在一起,并且進行科學分類。
第二,對付“錯題本”一定要有耐心和恒心,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),高興了就整理,不高興了就放在一邊不管了。
第三:“錯題本”不要流于形式。錯題是慢慢積累起來的,經(jīng)常復習很有必要,而不應該單純地放在考前集中進行,只做新題難題反而沒有鞏固錯題效果好。每一道錯題都要能清清楚楚地說出錯因,分析類推,最少要經(jīng)過三次復習無誤后才能放過。在每次復習后,都要做上標記。確定沒有問題后,做個記號,下次復習時就可以不看了。
卷子利用法:
卷子是我們學習時的重要資料。日積月累,卷子成堆。如何讓這些卷子發(fā)揮最大的作用呢?狀元們也有一些方法值得我們學習:
一是卷子整理法:把所有的卷子一張張按學科、時間的順序整理好,做一個封皮,再印上一個目錄,把需要注意的地方寫在目錄上,變成一本自己的資料書。
二是卷子標注法:有的同學嫌整理錯題本費時間,那么也可以讓卷子起到錯題本的作用。在做過的卷子上,將錯題以最醒目的方式標出,并不時翻看。當然這就要求你每個單元都有練習的卷子,而且要一份也不能丟的整理好。
學生學習提高成績的教育方法篇五
提分目標明確了就需要制定一個詳細實施方案和步驟,具體表現(xiàn)為“小步子,大目標”,就是要求考生每個月數(shù)學爭取提高6分左右,語文提高6分,英語提高6分,綜合提高10分左右。這樣計算下來,每個月的數(shù)學、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從3月開始計算,到高考還有3個月,每月提高28分,加起來就有84分了!
那么又如何實現(xiàn)這樣的提分呢?有三個重要的實施步驟。
第一,每次考試后好好檢查每門課程查漏補缺的內(nèi)容。在每次考試后,都要針對每門課程逐一明確有哪些內(nèi)容是不會做的、不理解的,這些內(nèi)容就是同學們應該要重新掌握的知識點。當然同學們也要分析一下這些問題的出現(xiàn)是什么原因造成的,這樣針對性地找出原因,對于提高下次考試的分數(shù)是很有幫助的。
第二,自學或?qū)で罄蠋煄椭鞔_每個月重點突破哪些查漏補缺內(nèi)容。同學們在明確每門課程查漏補缺內(nèi)容后,就要在下個月內(nèi)自學并在老師指導下確定每門課程要解決的重點是什么,需攻克的難關又是什么,集中力量解決薄弱環(huán)節(jié)。
第三,按照老師安排完成復習內(nèi)容。同學們要跟著老師的部署走,老師布置什么復習內(nèi)容就完成什么復習內(nèi)容,因為這些內(nèi)容都是高考考試大綱要求掌握的內(nèi)容,認真完成的這些內(nèi)容也就是完成考試大綱要求同學們應該掌握的知識。
同學們對能提多少分的要求不要太高,只要堅持每門課程爭取提高6分左右就可以。當然,能提高的分數(shù)越多越好,但不能忽高忽低,而是循序漸進的提高。當同學們堅持“小步子,大目標”提高成績的策略是,就會有條不紊地一步一個腳印地提高成績,也會擁有完成任務的信心,學習潛力自然就會挖掘出來。
2.對考試結(jié)果一定要“放得下”
高三后一學期,考試一個接一個,考試的結(jié)果也是不停的公示出來。如果同學們過分重視考試結(jié)果,心理防線就繃得緊緊的,弄不好就有斷裂的危險。比如考好了,潛意識里一放松,成績立即往下掉;沒考好,心里郁悶,有壓力,怕丟臉,埋怨自己不爭氣,學習就沒精神,下次考試成績可能會更差。對待考試結(jié)果一定要“放得下”,重要的是要找到犯錯誤的原因,把不會的弄懂了,然后把細心就能得到的分加上,再把后來弄懂的分數(shù)加上,看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心,也是給自己提要求,能得到的分一定不能丟。
對同學們來講,學習信心的提高至關重要。只要有進步,你就有自信,情緒就會為之振奮。千萬不要因為考試屢遭挫折和失敗就動搖自己的信心,不要讓負面情緒籠罩你的心頭。
3.多種方式舒坦情緒。
如果同學們住校,每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑,聊聊天,也是很好的自我放松方式。走讀的同學們回到家后多和家長說說在校的所見所聞,談談對時事的理解,甚至可以幫手父母完成家務。吃完晚飯后20分鐘內(nèi)可以看看新聞,放松自己。但千萬不要看電視連續(xù)劇,目前的連續(xù)劇都太長了,一個連續(xù)劇少則二三十集,多則四五十集。人都有這么一個心理,看了上集想看下集,今天看了明天想繼續(xù)再看,節(jié)目播完的時候高考也結(jié)束了,好好的優(yōu)等生最后只上一個普通大學,家長老師同學無不憾惜啊。
學生學習提高成績的教育方法篇六
預習的六大好處:
好處一:預習可培養(yǎng)同學們的自學能力和獨立思考能力。
因為預習是自己獨立的接受新知識,需要自己獨立閱讀和思考。這就需要有較強的邏輯思維能力。在閱讀課本時,只有經(jīng)過獨立思考,才能夠搞清思路、抓住要點,解決難點。預習時,有些地方?jīng)]有弄懂,聽課時就會受好奇心的驅(qū)使而格外得留心,一旦理解,印象就極為深刻了。有時在預習時,自己認為已經(jīng)明白的內(nèi)容,聽課時還會發(fā)現(xiàn)自己尚未完全理解,常引發(fā)進一步的思考,甚至會發(fā)現(xiàn)新的不理解的問題。這對深化學習和提高理解能力是非常有效的。
好處二:預習可以直接提高學習效率。
預習還可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞,通過復習有關舊知識,可以彌補這些漏洞,使自己聽課時的精力很快地集中到新知識上面去。這樣既可以避免再翻書查找,也可以節(jié)省課堂上的寶貴時間。
好處三:預習能開拓思路。
經(jīng)過預習,對要學的知識已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路。跟上老師思路的同時,就要開動腦筋,多問幾個為什么。老師講到一個新概念,就想一想它是這樣建立起來的。與其相關的概念都有哪些。老師講到定理,就想一想它是怎么推導出來的,適用范圍又是什么等等。由于做了預習,思路活了,聽課效率也就提高了,老師布置的作業(yè)都能順利完成。這樣自己可自由支配的時間也就多了,學習自然就主動了。
好處四:預習可以提高記筆記的水平。
老師講的內(nèi)容,大部分的在書上有。由于做過預習,知道哪些內(nèi)容書上有,哪些沒有。所以就可以選擇性地做筆記,會用筆在課本上劃重點、作記號,會記個簡略提綱,而把大量時間都用來思考。這樣做比把時間都用在埋頭記筆記上要強得多。
好處五:預習能增強記憶效果。
預習時,無論對看得懂的知識,還是看不懂的知識,自己都經(jīng)過獨立思考。有了初步的印象,再加上上課時老師的講解、分析和自己進一步的學習,理解會更為深刻。理解了的知識可以很容易的記住,特別是經(jīng)過努力而攻克的知識更容易記牢。另外,預習還加強了新舊知識的聯(lián)系。使新舊知識組成合乎邏輯的知識體系,也有助于記憶。
好處六:預習能增強求知欲望。
帶著預習中的問題來聽課,就能引發(fā)好奇心和求知欲,能調(diào)動學習的積極性。例如學過物理的同學都知道阿基米德定律。求知欲強了,思考得才會深入,收獲也才會更大。
預習的四大保障:
既然預習有這么多的好處,那么怎樣做才能保障預習的效果呢?
第一,要有動力保障。
預習這個學習環(huán)節(jié)與其他學習環(huán)節(jié)相比,有很大的不同,那就是預習必須要有更大的主觀動力。而其他環(huán)節(jié),像聽課、作業(yè),既使沒有動力也必須來做,而預習就不一樣了,預習是自己內(nèi)心真的想去做。知道這么做是必要的。
第二,要有目標保障。
每天預習要達到什么目標,一定要心中有底。我們提倡有限目標,就是胃口不要太大了,不要想要一口吃成一個胖子,一口氣預習整本書。最好還是每天花上一點時間把老師明天要講的新課看一看。而且一定要弄清楚:哪些地方自己看懂了,哪些地方還不太懂,做好標記,第二天聽課時,自然會一目了然。中學要學的科目很多,如果做不到?jīng)]門功課全都預習,那么就提前計劃好每天要預習哪些功課,最好是自己感覺吃力的一兩門功課。
第三,要有時間保障。
平時,一定要保證自己每天預習第二天的一兩門功課。如果某一章剛講完,最好能抽出一定時間,把下一章也預習一下。還有就是在時間上把預習制度化,每天晚上這段時間就是要做預習,不干別的。預習遇到困難是很正常的。首先是新內(nèi)容中涉及的舊知識,自己心中不清楚了,因而在閱讀中常發(fā)生故障。不從時間上保障,就容易堅持不下去,容易被別的事情擠掉。只要堅持預習,學習能力就會逐漸提高,從而形成良性循環(huán),學習時間相對也就覺得寬裕了。
第四,要有方法保障。
首先是因科而異,注意總結(jié)各科有效的預習方法。其次也要因人而異,有的老師講課速度比較快,可以預習的細一點;有的老師講課速度比較慢,可以預習的粗一點。要不斷根據(jù)預習效果調(diào)整自己的預習方法,以求得到更佳的預習效果。
學生學習提高成績的教育方法篇七
同學們要把每天要進行復習的內(nèi)容都記在一個本子上,這些內(nèi)容都應該是自己容易忘記的、不容易理解的而且是考綱要求應該掌握的知識點。當課間感到不太累時就可以不把時間浪費在望著黑板發(fā)呆上了,可以抽空消化記事本的知識要點。當你把本子上的要點理解得越來越透徹時,尤其這些內(nèi)容剛好被你靈活運用在剛剛的月考上面是,你會覺得很有成就感。
我們有很多同學都有一本隨手攜帶的英語單詞本,非常小,可以放在上衣兜里,可以隨時隨地拿出默讀,有時在課間休息同學們走廊見面是就相互考查某個單詞什么意思,甚至上公共廁所時不少同學也拿出小本子在那兒默讀,人一多那默讀的聲音也隨之洪亮,讀書勁頭很大。
2.好好掌握課本基本知識點。
高考大約有60%的題目是基礎題,基礎扎實,考上好大學肯定不成問題。夯實基礎的首要任務就是好好掌握課本基本知識點。
3.養(yǎng)成每一科有自己的糾錯本習慣。
當同學們學習完每一門課程后,知識要點幾乎能夠掌握60%以上,但是還會存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內(nèi)容,這體現(xiàn)在考試中你做錯的或不會做的題上。因此,同學們還有一個重要的工作,就是查漏補缺、堵漏洞。小編建議考生每科都準備一本糾錯本,把考試中、練習中容易犯錯的、弄不明白的代表性題目摘錄下來,反復研究,直到把每個知識點都領悟透了,才算是真正把這些題目弄懂了。當你把每一次考試的錯題都弄懂之后,窟窿也就堵得差不多了。
考前一個月,不要再做很多新題型,只要把以往累計的錯題全都徹底搞懂,其實高考沒有什么可怕的。夯實基礎和查漏補缺從現(xiàn)在開始還來得及,只要進步總有空間。
學生學習提高成績的教育方法篇八
近年來在社會上流行的新的“讀書無用論”很盛行,特別是筆者所在的農(nóng)村。我曾遇到一個家長,他多次要女兒中途輟學。我問他為什么時?他說:“一個女孩子沒有必要讀那么多書,成績又沒有在年級的前三名。即使初中畢業(yè)后也是到外地打工,不如現(xiàn)在就出去打工?,F(xiàn)在讀書每年我要供她幾千元,如果去打工倒可以補貼家中幾千元,一進一出那可就是一萬多?!弊罱K經(jīng)過我給他做的大量工作,還是留在了學校。另外有部分家長的想法是我的孩子成績不好,叫我們老師不要為難自己的孩子。直接跟我們老師說是來混個畢業(yè)證的。今年我們針對這種情況有效的開展了“家長學?!惫ぷ?,其中的一個重要內(nèi)容就是向家長講“知識改變命運”的觀點,有部分家長的觀念有所改變。
俗話說:“興趣是最好的老師”,如果我們老師能調(diào)動學生的學習興趣使學生“樂學”,那就不可能學生的整體成績不提高了。我為了使學科教學更生動一些,把學生的注意力吸引過來。課堂上趣味性要強一些,如我在數(shù)學課上講數(shù)學史、做數(shù)學游戲來使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣。
我在2008年12月開展了一個活動:學習神7航天員的事跡。特別是我講到航天英雄劉伯明的中考英語曾得零分,我給學生一起學習了他的事跡。原來,劉伯明初中就讀的農(nóng)村學校,當時英語課只開半年,沒有正規(guī)的英語老師,所有學生在中考時都被英語拉了分。但即使是在一門沒有分的情況下,劉伯明也考入了縣里的一中。劉伯明進入高中后在英語學習上格外下功夫。父親劉志生說:“他連走道、干活時,都在背單詞?!钡搅烁呷?,劉伯明的英語已從弱項變成強項。即使是現(xiàn)在,在航天員隊伍中,劉伯明的英語也是最出色的。學生很受感動,紛紛說:“我們現(xiàn)在的基礎要比劉伯明好的`多,另外我們之所以各課成績不理想還是自己不夠努力。今后我們要向劉伯明學習,爭取取得優(yōu)異的成績。”
學生在學習過程中出現(xiàn)疑問,有一部分學生可能找到老師,尋求老師的幫助,當然也有些膽小的學生不敢找老師。如果學生結(jié)對子就可以隨時詢問同伴,得到同伴的幫助,這樣也可以減輕老師的負擔。我在結(jié)對子是一般采用的優(yōu)勢互補的原則。我將理科較好的學生與文科較好的學生結(jié)對子,這樣兩人互相幫助、共同進步。
課任教師的配合和支持很重要,要不然很不好搞。班級不是班主任一個人的,沒有課任教師的支持是不行的。所以要和科任教師多溝通、交流。爭取他們的支持。我班的幾個科任教師和我合作的很愉快,英語老師利用晚自習前的十分鐘左右的時間讓學生讀書,數(shù)學堅持每天一題,化學老師經(jīng)常利用課余找習題出錯的學生給他們糾錯等。最后在我們所有老師的努力下在2003年的中考中我班在同層次的班級中名列前茅,當年我也被評為“江陵縣優(yōu)秀班主任”。
教師應該注意自己的言行,我很喜歡的一句話是:學高為師,身正為范。教師的不良習慣,對學生的影響很大。我記得自己讀初一時的一個數(shù)學老師是外地的人,一口方言。另外這個老師有個很不好的毛病,喜歡上課抽煙。他的煙癮特別大,三十歲出點頭,牙齒都熏黑了。我不喜歡這個老師,本來我的數(shù)學基礎很好,但由于不喜歡這個老師導致我對數(shù)學課也不上心了,成績也是直線下滑。
學生學習提高成績的教育方法篇九
1.往前坐。坐的位置越靠后,注意力就越難集中。坐在后面,視線分散,哪怕你是在看老師,如果有人移動,你的視線就會飄到那個同學的后腦勺上去,也就無法集中注意力。
2.不要看書,要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學生,也許能做到既集中精神聽老師的話,又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。
3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進度才是快速提高成績的秘訣。強調(diào):上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習題集學習.上課的時候就忠實于上課的時間,不懂得另外找時間補充。
4.如果你是上游水平的學生,此時,應攤開各種教材,參考每本書上的內(nèi)容,拓展范圍,認真聽講。當然還是要跟緊老師上課的進度。同時參考多本教材,還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學生來說,對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單,便很難在課堂上集中注意力。切記:不可打開其他科目的書自學。就算你是第一名,如果對上課內(nèi)容等閑視之,那學習效率也會大幅下降。
5.改變對待老師的態(tài)度。
若你討厭某個老師,那就麻煩了。那一門的學習成績下降,老師也不用負什么責任,受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點,記住那不是為了老師,而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.
6.提高成績的筆記原則.
如果想提高記筆記的效率,一定要切實作好預習。只有預習了,才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復教材上的內(nèi)容,還是在進行附加說明。哪怕只是預習很短的時間再去上課,筆記的量也會大幅減少。因為預習了之后,是以有疑問的地方為主來做筆記,所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多,但是成績反而快速提高了。上游學生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容,簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調(diào)的內(nèi)容記下來。所謂的筆記不是聽寫,而是查補自身不足的過程。
學生學習提高成績的教育方法篇十
看課本、聽講是掌握知識,那么做題就是檢驗知識了。初中生,要迎戰(zhàn)中考,應該做好基礎題,多做中檔題,余力可以攻難題。
下面對初中段各主要學科的學習方法進行講解。因為每門課的特點不同,所以它們的學習方法也就有所不同。
學生學習提高成績的教育方法篇十一
一位同學這樣說:
“學習語文可不是一朝一夕的事,要靠日常積累,所以平時多讀多看是必不可少的。從小到大,我看過的書不計其數(shù),包括:國內(nèi)外名著,像《老人與?!贰痘缴讲簟贰度龂萘x》;名家文集,如朱自清、冰心、余秋雨、老舍等人的作品;還有雜志類的,《讀者》《萌芽》《青年文摘》等。這對我的寫作幫助很大,還提高了我的閱讀速度。
“不光是閱讀,我還勤于練筆。寫周記是我一直以來堅持的習慣,練筆練得多了,寫作文也就不覺得難了。而且寫周記好可以鍛煉我的抽象思維能力,因為在寫周記前肯定要對一周來的經(jīng)歷進行回憶,并從中選擇出最有趣的內(nèi)容來寫。這個過程,其實就是對抽象思維的訓練?!?/p>
另一位同學說道:
“有些同學英語整天抱著語法書、單詞本死記,往往學得很苦。其實英語學起來并不費勁,只要多看英語讀物和英語電影,聽聽英語歌,一定會有很大的收獲??从⒄Z電影是我的一大愛好,許多著名的英語電影我都看過?!?/p>
聽完這些過來人的現(xiàn)身說法,你是否有一些收獲了呢?提起語文作文和英語學習,很多同學往往頭大,覺得語言的東西很難學,簡直難于上青天。其實同學們會這樣認為,是還沒有掌握學習方法的緣故。如果你采用上面這兩位同學介紹的方法,相信你就不會覺得學習語言類的東西辛苦了,還會樂在其中呢。
因為平時學習比較緊,同學們無法拿出大塊時間去進行廣泛的課外閱讀,所以我建議同學們選擇雙休日去進行這項工作。周末時間相對要長,學習壓力小,精力容易集中,是同學們進行廣泛閱讀的最佳時機。在課外閱讀時,還需要做到讀寫結(jié)合。讀,就是讀有字之書、雜志、報刊,讀任何有興趣的文字材料;寫,就是每周寫周記,或者寫隨筆,或者寫讀書筆記。
學生學習提高成績的教育方法篇十二
如何提高小學生的學習成績小學生剛剛?cè)雽W,很多東西都還是一篇的空白,再加上對學習的不了解,學習成績難免落下。學習成績落下的同學認為自己學習成績不好而自暴自棄,導致學習成績一落再落。那么要如何去提高學習成績呢?編者為大家介紹五點方法。
學習成績的好壞一定程度上取決于一個學生是否好問。在學習的道路中我們一定要秉著一顆謙虛好學不恥下問的心,遇到不懂的問題及時的問老師問同學,堅信三人行必有我?guī)?,在通過不斷問的過程,問懂的結(jié)果。你就會慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學習成績在不斷的提高。二:把握好第一次考試。
小學生的第一次考試很重要,這會對你以后的學習成績的的自信心。編輯建議是學習成績是判斷學習效果的好壞,但不是判定一個人的好壞。所以學習成績不好的同學也不必灰心喪氣,這樣下去只會更加的喪失自己的信息,我要現(xiàn)在要做的就是重拾信息,讓學習成績迎頭趕上。
三:放松學習心態(tài)。
告別了不上學時的無憂無慮時代,上了小學就要學會踏踏實實,一步一個腳印。學習的道路中沒有投機取巧的可能,唯一一步一個腳印,我們的學習成績才能穩(wěn)步提升。不要想著一步登天,學習成績是一步一步慢慢上去的,首先要有踏實的基礎。
五:堅定信心。
學習生活中會產(chǎn)生很多的事情,比如說課堂的紀律,作業(yè)等等。那么這個時候一定要學會堅定。什么時候該干嘛就干嘛,不可人云亦云。別人玩的時候你認真學習,下課了就痛痛快快的玩。這樣堅持下去你會發(fā)現(xiàn)你的學習成績一直在提高。
以上五點,希望對小學生的學習成績提高有所幫助。但是謹記一點,學習成績不能判斷一個人的好壞,最重要的是如何做好一個人。學習成績差的同學不要對自己失去信心而自暴自棄。未來還在遠方等著你們?nèi)ヌ剿?。學習成績只能代表你在學校的情況,但是未來的事情并不是學習成績說明的了的。我們要相信自己,鼓勵自己,做好自己,活在當下。
學生學習提高成績的教育方法篇十三
一、讓孩子在小學階段要多看書。
不要干涉孩子看什么書,孩子喜歡什么書,只要條件允許就買回來;另外還要和孩子交流讀書心得,好在何處,不好又是為什么;家長自己也要愛讀書。一定要讓孩子愛上書多看書。有一本書《快樂輕松上劍橋:一位母親的教育札記》中,把孩子所有從小到大看的書,都記了下來,足足有幾百本!但是還得教給孩子一些最基本的讀書方法,首先分析故事結(jié)構。比如題目、主要人物、問題、結(jié)局、時間、地點等,都落實在紙上。其次學會積累字詞;找一個小本子,讀書時凡是遇到不認識的字和詞記下來,通過查字典和問別人來解決。最后總結(jié)故事主題,這樣孩子會在看書時動腦思考,看完后才會有收益。
二、數(shù)學是成績的火車頭。
要從小讓孩子多看科普書,以培養(yǎng)孩子對自然科學的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學》和《少年科學》等雜志外,還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等,另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學花園漫游記》,也是對孩子有重要影響的。
三、發(fā)揮孩子記性好的優(yōu)勢,多背英語和語文。
通過聽覺記憶和視覺記憶兩種方法,使孩子學習達到了一定的水平。聽覺記憶就是先不看書,聽錄音然后復述;視覺記憶就是訓練看書后背課文。語文也同樣,背的多了,就會在一次次反復背誦中達到熟練,對文章的理解自然就會加深。所背文章中豐富的詞匯、精彩的句子、段落在張口說和提筆寫的時候,就會信手拈來。
四、教給孩子一些學習竅門。
比如誰都會遇到不會做的題,就可以抄題。因為一抄題就平靜下來,不會那么焦躁不安了。還有一個字一個字地抄,就會把原來沒有注意的字和條件都注意到了,另外邊抄邊想,要比邊看邊想有效果。小學很重要的是學會學習,要對學習有興趣,要對學習上的困難有點自己的應對辦法,如果你在這些方面有所收獲,那么小學時期就沒有虛度。
五、30天是個坎。
要培養(yǎng)孩子的好習慣,一定要堅持30天,好習慣的形成無非兩種模式:一是孩子內(nèi)心有此念頭,一點撥就成了;二是自外向內(nèi)灌述這一好習慣,靠外在的壓力,使孩子最終形成好習慣。這就需要家長操心了,比如從小讓他自己收拾書包;自己收拾床;在這期間家長千萬別動搖,否則一放棄就又得從頭來。
六、懂得如何培養(yǎng)孩子的學習習慣。
讓孩子獨立學習。但并不是一點不管,可以坐在孩子身邊,讓孩子感到有人在身邊會很放心,必要的話,也可以指點一下孩子,但決不要包辦代替。每次學習的時間不要太長,要給孩子留一點玩的時間。如果時間長了孩子分心,坐不住,那效果也不會好。要與孩子一起制訂學習計劃。要讓孩子覺得,這個規(guī)矩是雙方一起訂的,有他的參與,不要讓孩子覺得學習計劃是外在的,壓迫性的。從生活上訓練孩子。二者有相通之處,家長平時在生活中就應培養(yǎng)孩子利索、細致、勤勞等習慣,如此再培養(yǎng)孩子在學習上細心勤奮,會省勁得多。
七、除了分,再問點別的。
在考試后,不要問“你怎么考的?別人多少分?班上有沒有100分的?”等這些圍繞著分數(shù)的類似的問題。找出孩子的差距,讓孩子服氣,孩子在明白和優(yōu)秀同學的差距后,會更明確今后努力的方向,會更注意學習方法和效率,對每個知識點都要弄清原理,明白究竟為什么,學習會更扎實。