通過寫心得體會可以讓我們更好地理解和鞏固所學(xué)的知識。寫心得體會時要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考和學(xué)習(xí)。

支教志愿者的教育心得體會篇一

自從來到xxxx縣的xx小學(xué)，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識，我和五、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子，感觸也頗豐。

當(dāng)我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习眩缓箢濐澪∥〉匕淹习涯玫浇淌胰ィ睦锖苄乃?。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué)，當(dāng)我高考考后去看老師時，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些，那么打掃衛(wèi)生也不認(rèn)真，沒弄干凈；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認(rèn)真。

一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當(dāng)對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指著我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。

總的看來，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯，要叫著名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí)。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了，之后問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達(dá)的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。

支教志愿者的教育心得體會篇二

一學(xué)期的支教生活又就這么結(jié)束了，在這個學(xué)期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經(jīng)被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

每一次去王灣小學(xué)都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發(fā)生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風(fēng)光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農(nóng)民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們?yōu)槭裁幢寂埽堪?！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

聽著甜美的聲音，走進(jìn)歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發(fā)生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優(yōu)秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔(dān)憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調(diào)皮！當(dāng)我問他們?yōu)槭裁吹臅r候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優(yōu)秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們?yōu)槭裁磿@樣覺得，那是因為我們自己也認(rèn)為自己不夠優(yōu)秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經(jīng)在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！()在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優(yōu)秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質(zhì)去征服他們！另外，學(xué)習(xí)也是我們必須做的，努力的去學(xué)吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優(yōu)秀的自己！

不知道自己還有沒有機(jī)會回去，有沒有機(jī)會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經(jīng)飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關(guān)注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

支教志愿者的教育心得體會篇三

20xx年9月30日，我們一家再次出發(fā)前往河北淶水其中口小學(xué)，心中滿是期待，又可以見到可愛的孩子們了，又可以和我們的志愿者大家庭團(tuán)聚了。xx問我最多的問題是：“這次小志愿者都誰去呀？”“螞蟻大大去不去呀？楊子葉爸爸去不去呀？”對于xx來說，能夠跟小志愿者們歡聚，能夠吃到大大們做的飯就是最大的動力。

我們雖然是小吃貨一枚，但各位叔叔阿姨可不要認(rèn)為我們就只是去吃喝玩樂了哈。從20xx年十一第一次去支教，xx這是第三次參加支教活動，雖然他并沒有收獲太多的人生大道理，比如艱苦樸素啊、勤儉節(jié)約啊、珍惜幸福生活啊等等，當(dāng)然，我也沒特別跟他強(qiáng)調(diào)過這些大道理，我總覺得，我們的孩子就是生活在現(xiàn)在這種環(huán)境里，他們從出生開始就是有很多先天的優(yōu)勢，你讓他想象一種每天不能洗澡、沒有零食、沒有ipad的生活，是不現(xiàn)實的，過多的強(qiáng)調(diào)那些空洞的大道理，反而會讓孩子們失去去支教的興趣。我?guī)x去，也不希望他寫一篇又紅又專的思想?yún)R報給我，我希望他能收獲友誼、收獲自信，體會能夠幫助別人的快樂。

來，讓我們看看xx在支教的兩天時間里跟小志愿者們一起都做了什么吧。

10月1日，我們6點多一點兒就起床了，但住宿的學(xué)生們比我們起的還早，已經(jīng)開始整理內(nèi)務(wù)、打掃衛(wèi)生了，操場上還傳來了踢足球的聲音，足球隊從6點就開始訓(xùn)練了。

絕對不要小瞧了山里學(xué)校的足球隊，孩子們打起配合來非常優(yōu)秀，而且不惜體力、不怕摔跤，我們幾個小志愿者都已經(jīng)看傻眼兒了。

早上7點40，，全體師生集合在操場上舉行了升旗儀式。

雖然可能是旗子沒擺放好，又加上沒有刮風(fēng)，升旗的時候五星紅旗沒有飄揚(yáng)起來，但我相信，全體志愿者此刻的心情都一樣激動，在大山里，在非常寒冷的早晨，我們更能體會五星紅旗帶給我們的力量。

升旗儀式以后，志愿者們開始忙碌起來，輔導(dǎo)員組分別進(jìn)班，教學(xué)組開始準(zhǔn)備上課，廚師組開始準(zhǔn)備午餐，后勤組開始準(zhǔn)備第二天運(yùn)動會的獎品，運(yùn)動會組開始準(zhǔn)備運(yùn)動會物資，小志愿者們?nèi)w去學(xué)校旁邊的河道撿垃圾。

撿垃圾是小志愿者們的傳統(tǒng)項目，但xx去年沒有參加，他在跟著二年級上課和撿垃圾之間選擇了上課，我了解他的小潔癖，讓他撿垃圾，他肯定不會去。但今年他自己非常樂意的跟著去了，在我還沒來得及做他思想工作之前，人家已經(jīng)跟著小志愿者們的隊伍出發(fā)了。當(dāng)然，后來聽說他和其他幾個男生在撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)了蒼耳能粘在衣服上，于是發(fā)起了粘蒼耳的游戲，沒有非常認(rèn)真的完成撿垃圾的任務(wù)。每個小志愿者在撿垃圾的過程中都帶回來一棵植物，通過網(wǎng)絡(luò)查詢等途徑認(rèn)識了這棵植物，并且在晚上的總結(jié)會上給大家講解了這棵植物。

撿垃圾回來以后，小志愿者們偷偷吃了冰棍兒，為啥是偷偷的呢？因為總指揮一瓢大大明令禁止在學(xué)校吃零食，也不允許家長給小志愿者們帶零食，所以，幾個孩子只能偷偷的蹲在小賣部門口吃冰棍兒。

上午第四節(jié)課三年級上造紙課，xx跟著三年級一起上了課，聽說表現(xiàn)不錯。

中午的時間非常緊張，因為必須先讓學(xué)校的學(xué)生們吃飯，等學(xué)生們吃完飯，志愿者們才能吃飯，xx此時已經(jīng)饞的不行了，他真的非常盼望吃到大大們做的飯，等終于可以去打飯的時候，他是以百米沖刺的速度飛奔過去的。

下午在我上課的時候，xx跟其他小志愿者們一起幫著運(yùn)動會組吹氣球，當(dāng)然，邊吹邊玩兒是肯定的，幸好我在上課，xx躲過了我的批評。

在不上課、沒有活兒要干的空余時間，小志愿者們幾乎是在踢球中度過的，但他們明顯不敢跟當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)們踢，知道人家水平比他們高多了。

當(dāng)然，幾個孩子也被我抓住好幾次聚在一起玩兒手機(jī)，這是城里孩子的通病，手機(jī)比家長都親。

晚飯后開總結(jié)會，小志愿者們上去分別講了自己的那棵植物，然后就開始集體進(jìn)入游戲狀態(tài)，還不時傳出興奮的議論聲，我想，大人們的思想?yún)R報對孩子們來說應(yīng)該是超級無聊的吧，完全不在一個頻道上。

我非常佩服孩子們的適應(yīng)能力，學(xué)校的住宿條件是比較艱苦的，只有上下鋪的硬板床，鋪上防潮墊以后沒有褥子啥的，直接就鉆進(jìn)睡袋了，沒有枕頭，連洗漱都省了，但沒有一個孩子說沒睡好的，沒有一個孩子抱怨住宿條件差的。

10月2日，全天舉行趣味運(yùn)動會，這是山里的同學(xué)們最盼望的，對于他們來說，比過年還有意思。運(yùn)動會組精心設(shè)計了很多運(yùn)動項目，我被分到了“驚天動地”組擔(dān)任裁判工作。這個項目分成四個組成部分：顛乒乓球、扎破氣球、踢足球、跳繩。山里的同學(xué)們在這些方面真的是比城里的孩子落后了一大截，六年級的同學(xué)都幾乎不會顛乒乓球，跳繩也有很多孩子動作不標(biāo)準(zhǔn)、速度非常慢，女生們更是沒有幾個會踢足球的。這就造成了乒乓球滿場飛、足球亂踢的場面，xx主動擔(dān)任起撿球員，一趟一趟的幫著撿乒乓球，幫著擺足球，其他小志愿者也是各司其職，做著力所能及的事情。

下午開始了最激動人心的項目，4x50米接力賽，由于人數(shù)的原因，從二年級開始，總是單數(shù)隊，這就導(dǎo)致小志愿者們必須組成臨時戰(zhàn)隊，從二年級一直比到六年級，我們的小志愿者三年級2個，六年級3個，所以，在跟二年級、三年級比賽時是壓倒性優(yōu)勢，四年級時略微勝出，五年級和六年級都輸了。

小志愿者們幾乎沒有休息，一趟一趟的快速奔跑，一個個都是滿頭大汗，但那躍躍欲試、斗志昂揚(yáng)的勁頭兒真的非常棒！

運(yùn)動會結(jié)束以后是我們志愿者們的歡樂時間，進(jìn)入了各種組隊照相環(huán)節(jié)，唯一的遺憾，今年全體小志愿者們沒來得及來一張合影，下面這張照片里少了兩個小志愿者，爭取明年補(bǔ)上。

短短的兩天結(jié)束了，回程的車上，xx一路昏睡到了家。通過三次支教活動，xx在漸漸融入我們的志愿者大家庭，他收獲了大志愿者、小志愿者們的友誼，也鍛煉了自己的勇氣。每一位小志愿者的成長，都是我們這些家長最大的動力。每天的說教不如親自帶孩子去開闊眼界，歡迎更多的小志愿者加入我們，在孩子們心中播放愛和感恩的種子，比給他留下一棟房子更有價值。

大手拉小手，向未來揮揮手。

支教志愿者的教育心得體會篇四

11月3號的清晨，漫天低色濁云，整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風(fēng)，帶著一顆赤忱的心，xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路，踏上了那條傳遞微愛之路。

在到達(dá)目的地之前，我的內(nèi)心是狂熱的，我期望看到那一張張可愛而又純真的臉，想象著他們學(xué)習(xí)時的模樣，想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗，想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠，終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是：“姐姐來了，他們真的說來就來哦”。是啊，我們說來就來，答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。

華羅庚說：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理，但是絕對算得上是勤奮認(rèn)真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂，每一個細(xì)節(jié)都不想錯過；那些不會讀的英語單詞、句子，他們也會不厭其煩的練習(xí)。他們的家庭條件相對來說都比較差，有的家庭甚至沒有像樣的書桌，但他們卻從不缺乏努力上進(jìn)的心，踏實認(rèn)真的精神也著實讓人感動。

學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷，卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩，下棋，踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊，他們一個個像活潑的鳥兒，在跳繩之間輕松的穿來穿去，亦像是頑皮的猴子，互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅，可也擋不住他們的孩子氣。

在這里，我感受到了幫助他人的.喜悅，也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里，我也會在xx這條路上繼續(xù)前行，做微弱的光，傳遞最暖的情。

支教志愿者的教育心得體會篇五

第一段：介紹援疆支教背景和個人初衷（大約200字）。

近年來，中國政府高度關(guān)注新疆地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，為解決當(dāng)?shù)亟逃Y源緊缺和落后的問題，援疆支教工作逐漸興起。作為一名志愿者，我選擇參與援疆支教活動的初衷是希望通過自己的努力來改善當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育環(huán)境，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。同時，我也希望通過親身經(jīng)歷了解當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕鲞M(jìn)不同民族之間的了解和交流。

第二段：援疆支教的挑戰(zhàn)和成就（大約300字）。

援疆支教的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)相對落后，學(xué)校的硬件設(shè)施和教學(xué)資源非常有限。面對這種情況，我和其他志愿者積極與學(xué)校和社會資源對接，爭取更多的教育資助，提供更好的學(xué)習(xí)條件。其次，當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都與我所熟悉的環(huán)境有所不同。為了更好地融入當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式，我不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法和策略。

盡管面臨這些困難，援疆支教也帶給了我許多成就感和快樂。我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的渴望和進(jìn)步，這讓我覺得自己的辛苦是值得的。在支教的過程中，我與當(dāng)?shù)氐慕處熀蛯W(xué)生建立了深厚的情誼，我們一起努力、一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。這種團(tuán)結(jié)和合作的氛圍讓我深深感受到了社會的溫暖和希望。

第三段：對援疆支教的理解和感悟（大約300字）。

援疆支教讓我更加深入地了解了新疆地區(qū)的民族文化和教育現(xiàn)狀。在支教的過程中，我感受到了不同民族之間的融合和交流，了解了他們的生活習(xí)慣、語言和價值觀念，也更加尊重和理解他們。同時，我也看到了政府對新疆地區(qū)教育的重視和投入，以及學(xué)校和社會各界對援疆工作的支持和關(guān)注。

援疆支教也使我對教育的意義有了更深刻的理解。在這個過程中，我意識到教育是推動社會進(jìn)步和個人發(fā)展的重要力量。每一個學(xué)生都應(yīng)該有平等接受教育的權(quán)利，并且教育的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖ＷC。作為一名志愿者，我更加堅定了在教育事業(yè)中努力奮斗的決心。

第四段：援疆支教的啟示與展望（大約200字）。

通過援疆支教，我深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的艱巨，同時也感受到了自己在教育事業(yè)中的責(zé)任和使命感。我相信，只有改善教育環(huán)境和提高教育質(zhì)量，才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展，增強(qiáng)社會的凝聚力。

未來，我希望能夠繼續(xù)參與援疆支教工作，并且將援疆的理念和經(jīng)驗應(yīng)用到我所在的地方。同時，我也希望更多的人能加入到援疆支教的行列中，用自己的力量為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)力量，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)回顧援疆支教所帶來的收獲和意義（大約200字）。

通過參與援疆支教，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，還拓寬了自己的視野和見識。我感受到了教育工作的重要性，并將之與社會責(zé)任相結(jié)合，更加堅定了自己在教育領(lǐng)域中的發(fā)展目標(biāo)?；仡櫾Ы痰恼麄€過程，我從中學(xué)到了很多東西，也為未來的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，我相信，通過大家的共同努力，援疆工作一定會取得更大的進(jìn)展，為新疆地區(qū)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

支教志愿者的教育心得體會篇六

作為一名援疆支教志愿者，我有幸參與了為期十個月的支教工作。這段時間里，我與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們建立了深厚的情感，也深刻體會到了援疆支教工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將就我個人的經(jīng)歷和體會，從文化交流、教學(xué)改革、心理輔導(dǎo)、志愿服務(wù)和成長發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。

第二段：文化交流的重要性。

援疆支教除了傳授知識，更重要的是開展文化交流。在這個多民族的地方，了解、尊重和包容各個民族的文化是非常重要的。盡管剛開始我對于當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣不太熟悉，但通過積極主動地與學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，我深入了解了他們的文化，也讓他們對我的文化有了更多的了解。這種雙向的文化交流不僅豐富了我個人的知識儲備，還加深了我與學(xué)生和當(dāng)?shù)厝说挠颜x。

第三段：教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效。

援疆支教的一個重要目標(biāo)是幫助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革。在這個過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、教學(xué)資源匱乏等。然而，通過和當(dāng)?shù)亟處煹姆e極合作，我們共同制定了多樣化的教學(xué)方法，創(chuàng)造了一個積極活躍的教學(xué)環(huán)境。此外，我還在教學(xué)內(nèi)容中融入了一些本地特色的元素，使學(xué)生更能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行運(yùn)用和理解。在這個過程中，我看到了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和進(jìn)步，這也是援疆支教工作的最大成效之一。

第四段：心理輔導(dǎo)的重要性。

援疆地區(qū)的學(xué)生往往面臨來自家庭和社會的各種壓力，需要得到心理上的支持和輔導(dǎo)。作為支教志愿者，我積極參與了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。我通過與學(xué)生們建立信任的關(guān)系，了解他們的困擾和煩惱，并提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh和支持。這些心理輔導(dǎo)的舉措幫助學(xué)生們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，提升了他們的心理健康。同時，這也增強(qiáng)了學(xué)生對我的信任和歸屬感，使我們的交流更加順暢和有效。

第五段：志愿服務(wù)和個人成長。

在援疆支教的過程中，我深刻體會到志愿服務(wù)的意義和價值。通過自愿為別人提供幫助和支持，我感受到了無私奉獻(xiàn)的快樂和滿足感。在這個過程中，我也得到了成長和提升。我學(xué)會了適應(yīng)不同的環(huán)境和人群，培養(yǎng)了溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，援疆支教還讓我更加關(guān)注社會問題，培養(yǎng)了我對弱勢群體的關(guān)愛和責(zé)任感。因此，我相信援疆支教不僅對被援助的地區(qū)有所幫助，也對志愿者個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過援疆支教，我深刻體會到文化交流的重要性，教學(xué)改革的挑戰(zhàn)和成效，心理輔導(dǎo)的重要性，志愿服務(wù)和個人成長帶來的積極影響。我相信，在未來的援疆支教工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊的力量，與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生們攜手合作，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望更多的人能夠加入援疆支教的隊伍，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們帶去希望和改變。援疆支教是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，讓我們共同努力，為實現(xiàn)教育公平和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)我們的力量。

支教志愿者的教育心得體會篇七

學(xué)校組織了做義工的活動——撿垃圾。

一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風(fēng)箏兒有把我們調(diào)到了“當(dāng)代清水園”，又把時間調(diào)到了周六下午1;30。

我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。

可是...沒想到...居委會的大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區(qū)里去兜幾圈回來!”

什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...

5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發(fā)了。

一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發(fā)現(xiàn)，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)。

突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”

我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧?！蔽液贸泽@啊。

班長說：“喏，給你個塑料手套...當(dāng)心點啊!”

小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”

我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠(yuǎn)離了垃圾袋。

后來，股擦擦和小耗子也陸續(xù)趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區(qū)圖書館了。他家只有老爸在?！?/p>

啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區(qū)里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區(qū)圖書館我也經(jīng)常去，覺得里面更有意思唉!太不公平了。

后來，發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風(fēng)箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...

最后大部隊去風(fēng)箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。

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支教志愿者的教育心得體會篇八

從2011年8月4日抵達(dá)敦煌，到現(xiàn)在已經(jīng)整整10個月了。這將近一年的支教歷程，承載了太多太多：有母校**大學(xué)對我們的期望，有家人親友的關(guān)心，有服務(wù)單位領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助，有支教團(tuán)成員相互之間的鼓勵，還有學(xué)生們充滿信任與期盼的眼神?？傊?，一年的支教，在困惑中收獲著，在行動中感動著。

支教這一年里，感動無處不在。

作為一名支教志愿者，

幸福

因為，感動是一切意義的源頭。

來敦煌支教后，與朋友聊天，總有人問：你覺得支教這一年值嗎？有意義嗎？

孟家橋

小學(xué)

愛

三年級一班有36個孩子，大都在10歲左右。孩子們最喜歡聽故事，如果將故事講得幽默一點，就更合他們的口味；如果干巴巴的講道理，他們就會一個個的皺起小眉頭。講課的時間稍微一長，孩子們就坐不住了。

有人打鬧，沒有人說話，孩子們回答問題也不敢大聲。我感覺課堂上好像少了些什么，開始有些后悔。畢竟只是10歲的孩子，愛玩是天性嘛！我決心下次上課的時候，不再大吼大叫批評孩子們了。

周五了，要去上第二節(jié)課了。路上，我一直在想，第一次上課就對孩子們大聲吼，沒有好好把握這個年齡段孩子們的特點，孩子們會不會覺得我兇神惡煞，會不會不喜歡上我的課了呢？這時的9公里好像格外的長，我恨不能飛到教室里，去跟孩子們道歉。終于，走進(jìn)教室，開始上課了。我偷偷掃了一眼孩子們的表情，懷著忐忑的心情打開講義。該怎么對孩子們說呢？紀(jì)律要維持，又要講究方式方法，對于沒有教學(xué)經(jīng)驗的我來說是個兩難問題。還沒有開口，班長王紫虹站了起來，認(rèn)真地說：'老師，我們以后再也不會上課打鬧了，請老師放心，我們會好好學(xué)習(xí)的！'這一刻，感動充滿了我的心窩。

有一次，是在清明節(jié)，孩子們要集體去放風(fēng)箏，一定要讓我去。我答應(yīng)了，可是臨時有事沒去成。等下次上課的時候，孩子們回來責(zé)備我，'老師你怎么騙人呢！'我只好連連道歉，承諾下次一定把錯過的機(jī)會補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在，都沒再能找到合適的機(jī)會陪孩子們放風(fēng)箏。

班級

這些就是我的學(xué)生，一群調(diào)皮，懂事，真實，純潔的孩子。

我住在敦煌中學(xué)，前往孟家橋小學(xué)上課有兩種方法。一是乘坐公交車，二是騎自行車。由于接送上下學(xué)的孩子，敦煌的城鄉(xiāng)公交被征調(diào)了幾趟。要趕上上課，只有騎自行車了。單程就要接近四十分鐘。有同事開玩笑說，為了上一堂課，在來回的路上倒要花掉兩堂課的時間。沙漠氣候的敦煌，太陽威力十足，烤得鄉(xiāng)間的沙土路都像是在冒煙。剛開始視這段路為畏途，每次打算偷懶的時候，一想到可愛的孩子們會責(zé)備地問'老師你怎么不來了呢'，我便不再猶豫，頂著大太陽，蹬車前進(jìn)。

每次走到校門口，都會受到同學(xué)們高規(guī)格的'接待'。有的.孩子甚至站在校門口'放哨'，一看到我，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊，'林老師來啦！'，邊喊邊往教室跑。等我走近教室的時候，教室里已經(jīng)傳來了一陣?yán)世实淖x書聲：'昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……'這個時候，我早已被感動地稀里嘩啦，體會到作為一個老師傳道授業(yè)的巨大幸福，并且真切的感受到'支教'的含義和意義。

回想起支教，首先想到的就是這些小事。這些小到不起眼的感動，填充著我的生活。與一開始轟轟烈烈大干一場的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然會被這些點滴'小事'感動的一塌糊涂。我變了。我開始領(lǐng)悟到，正是因為這些小小的感動，平凡的生活才會這么偉大--我走進(jìn)了孩子們的心里，看到了美好又培育了美好。對一名志愿者而言，還有比這更偉大、更轟轟烈烈的事嗎？支教一年的意義，也盡在于此。

將來回憶這一年的支教生活，或許能品味出一些不同的滋味。不過不管滋味如何，這些屬于我的點滴感動，我都會永遠(yuǎn)

珍惜

兩年多的志愿生活讓我不但學(xué)到了許多教育教學(xué)知識，更讓我明白為人師表的真正含義。作為師范院校畢業(yè)的我，在支教期間我認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索適合小學(xué)生的一些趣味上課方法，得到了學(xué)校以及學(xué)生的廣泛認(rèn)可。在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心幫助下，我從來到這個學(xué)校時還非常無知的我，變成了現(xiàn)在有著一點經(jīng)驗的我，這些都離不開各級領(lǐng)導(dǎo)對志愿者的關(guān)心。在這里的半年間我積極參加學(xué)校、鄉(xiāng)里組織的各項活動，在這一過程中也使我更加堅定了當(dāng)教師的信念，作為一名入黨積極分子，在黨組織的引導(dǎo)下，我自始至終堅持著人民服務(wù)的宗旨。在很多教學(xué)和管理方面不但使我認(rèn)識到了做為一名教師應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主體，還應(yīng)該有著先進(jìn)的集體主義和愛國主義熱情，還應(yīng)該有著奉獻(xiàn)的精神。

我很幸運(yùn)的來到了自己的家鄉(xiāng)支教?，F(xiàn)在，離我的志愿生涯結(jié)束不遠(yuǎn)了，心中有許多的不舍，他們是那么的調(diào)皮，又是那么的讓人喜歡。上學(xué)期期末結(jié)束時，他們以為我以后不再教他們了，一大幫孩子圍著我說“瞿老師，你留下來吧，我們不讓你走！”那一刻，我真的體會到了什么是孩子們最最純潔的愛，除了感動，我什么話也說不出來。如果我真的不能回到他們身邊他們將是多么的失望。因此，現(xiàn)在除了給予他們精神上的鼓勵與支持，我能做的就是早日戰(zhàn)勝病魔，早日回到他們身邊。

我知道自己能力有限，但卻不想讓純真的他們失望，我覺得命運(yùn)給我開了很大的一個玩笑。志愿服務(wù)兩年多以來，面對質(zhì)樸的百姓、可愛的孩子們，我獲得了從未有過的被尊重的感覺，從未有過的被需要的感覺，更獲得了從未有過的快樂。我想告訴身邊的朋友們：有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。志愿服務(wù)，人人能為，人人可為，每一個人都可以成為志愿者，只要你愿意，如果哪一天你真的走入了這個行列，我相信你會舍不得離開的，你會為之而感到驕傲的。

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；

有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；

有一種快樂，你沒有擁有過就不知道其中的純粹。

———引自一名支教志愿者的語錄

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間半年多的時間已悄然無蹤。

回想剛到茂縣土門中學(xué)時，一輛面包車把我們送到了學(xué)校，在教學(xué)樓下，全校的學(xué)生都爬在陽臺上望著我們（已經(jīng)開學(xué)幾天了，由于這里急缺老師而沒能正常開課，很多班級的學(xué)生在這幾天都在上自習(xí)），幾位初三的學(xué)生很熱情地幫我們把大包小包的行李提到了寢室。那時感覺一切都是未知的，但那時心中充滿著無限的期待和飽滿的激情。后來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們，并且也安排了教學(xué)班級。雖然我學(xué)的是地理教育，但當(dāng)時學(xué)校由于急缺

英語

一、 調(diào)整心態(tài)，積極面對。

其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領(lǐng)導(dǎo)早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。在接觸學(xué)生之前，同事們就告訴我，農(nóng)村的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進(jìn)了教室。孩子們在安靜地等待，四十雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。在這互相對視的目光中我們開始了英語的學(xué)習(xí)。

最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將

校園

二、 教學(xué)工作，不敢馬虎

們，鼓勵他們，想盡一切辦法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性，讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

三、 課堂內(nèi)外、感動你我

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來辦公室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。

2012年3月13日星期二

支教志愿者的教育心得體會篇九

xx年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟(jì)南市十里河小學(xué)進(jìn)行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學(xué)創(chuàng)行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機(jī)會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

來到十里河小學(xué)門口，看著一群天真爛漫的孩子整齊地排著隊走進(jìn)校門，我不禁想起我的小學(xué)和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領(lǐng)我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時,他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當(dāng)我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的.渴求深深地震撼了我。

課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導(dǎo)致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習(xí)慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設(shè)置了搶答環(huán)節(jié)，孩子們的熱情更加高漲，每當(dāng)一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認(rèn)識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

支教志愿者的教育心得體會篇十

在人生的道路上，有很多人選擇走進(jìn)支教崗位，為貧困地區(qū)的兒童奉獻(xiàn)愛心和知識。作為一名支教兒童的志愿者，我從中收獲了很多，并從中得到了成長和啟示。以下是我在支教兒童的過程中所體會到的一些心得體會。

第一段：走近貧困地區(qū)的孩子。

作為一名支教兒童志愿者，我首次走進(jìn)貧困地區(qū)的小學(xué)，見到了那些天真無邪的孩子們。他們都面臨著生活的困境和學(xué)習(xí)的困難，但他們依然保持著自己的童心。和他們相處的過程中，我深深被他們的樂觀和對生活的熱愛所感染。與他們一起上課、玩耍，我感到自己獲得了更多的快樂和幸福。他們用笑聲喚醒了我的心靈，讓我明白了生命中真正重要的東西。

第二段：孩子們的渴望和夢想。

與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望和對未來的夢想。盡管他們的家境貧困，但他們?nèi)匀粦汛е⒅究忌洗髮W(xué)、改變自己命運(yùn)的夢想。他們勤奮學(xué)習(xí)，雖然基礎(chǔ)薄弱，但他們用自己的努力和自信克服困境，一步步走向他們的夢想。他們的堅持和努力讓我深受感動，也激勵著我更加珍惜擁有的一切，并用自己的力量去幫助他們實現(xiàn)夢想。

第三段：成長與啟示。

通過支教兒童的經(jīng)歷，我不僅收獲了快樂和幸福，還感受到了自己的成長和進(jìn)步。和孩子們的相處讓我學(xué)會了耐心和關(guān)愛，教給他們知識的同時也在教給自己怎樣更好地成為一個有愛心、有責(zé)任感的人。我學(xué)會了變得更加樂觀和堅強(qiáng)，無論遇到什么困難，都能夠積極面對并勇敢克服。同時，孩子們也在無意中給了我許多啟示，讓我明白了自己的責(zé)任和使命，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。

第四段：團(tuán)隊合作與共同進(jìn)步。

支教兒童并不是一項容易的任務(wù)，需要志愿者們之間的密切合作和協(xié)調(diào)。在支教的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的志愿者，他們都來自不同的地方，但皆心懷愛心和關(guān)懷貧困地區(qū)的孩子們。我們相互幫助，共同協(xié)作，共同為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過團(tuán)隊合作，我們可以發(fā)揮出更大的力量和影響力，讓我們的愛心和幫助傳遞給更多的孩子。在這個過程中，我們也相互支持和鼓勵，共同進(jìn)步和成長。

第五段：跨越疆域的愛。

支教兒童的志愿者不僅僅是為了教給孩子們知識，更是希望能夠給他們帶去愛和溫暖。我們通過自己的努力和付出，改變了孩子們的命運(yùn)，讓他們感受到了他人的溫暖和關(guān)懷。通過支教兒童的經(jīng)歷，我深刻體會到愛的力量是無窮的，愛是可以跨越疆域和文化差異的，它能夠為世界帶來和平、希望和幸福。無論是支教兒童，還是其他形式的志愿服務(wù)，我們都能夠通過自己的善舉和愛心去改變他人的生活，讓世界變得更美好。

總結(jié)：

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作為一名支教兒童志愿者，我收獲了快樂和成長，也體會到了愛和希望的力量。通過與貧困地區(qū)的孩子們接觸，我明白了生命的真諦和真正重要的東西。我將繼續(xù)支教兒童的志愿服務(wù)，用自己的力量為他人帶去溫暖和希望。我相信，在我們每一個人的努力下，貧困地區(qū)的孩子們一定能夠?qū)崿F(xiàn)屬于自己的夢想。

支教志愿者的教育心得體會篇十一

線下支教是一項重要的志愿者活動，讓大學(xué)生有機(jī)會走出校園，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。通過這種活動，我深刻地感受到了教育的重要性，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

在支教的過程中，我意識到教育能夠改變一個人的命運(yùn)。貧困地區(qū)的學(xué)生由于條件限制，接受教育的機(jī)會相對較少。作為一名支教志愿者，我有責(zé)任幫助他們盡可能多地學(xué)到知識。一次次的授課經(jīng)驗讓我意識到，教育并不只是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。在與學(xué)生的互動中，我看到他們的眼神中充滿了好奇和渴望，這讓我更加堅定自己在教育事業(yè)中的決心。

支教還教會了我如何合理安排時間和資源。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)資源非常匱乏，我們無法像在城市中那樣便利地獲取各種教學(xué)資源。因此，我們需要學(xué)會從他們的實際情況出發(fā)，靈活利用各種資源。相比于紙質(zhì)教材和講義，我們更多地使用圖片和視頻來向?qū)W生解釋復(fù)雜的知識。此外，我們還鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極與我們進(jìn)行討論和交流。通過這些方法，我們能夠更好地幫助他們理解和掌握知識。

與學(xué)生和當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的互動也給我留下了深刻的印象。當(dāng)我們進(jìn)入貧困地區(qū)進(jìn)行支教時，我們并沒有成為他們的“救世主”，而是成為他們的朋友和伙伴。在與學(xué)生相處的過程中，我了解到他們的生活方式和文化背景，與他們建立了深厚的情感紐帶。與此同時，我們也積極參與社區(qū)活動，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，了解他們的需求和問題。通過這種互動，我認(rèn)識到支教不僅僅是教書育人，更是傳遞關(guān)愛和幫助的過程。

支教活動讓我學(xué)會了團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。作為一名支教志愿者，我們從接受培訓(xùn)到實際上崗，都需要與其他志愿者密切合作。我們需要分工合作，相互協(xié)作，共同解決問題。在教學(xué)過程中，我也有機(jī)會擔(dān)任班主任的角色，組織、協(xié)調(diào)各種活動。通過這些經(jīng)歷，我不僅提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，還學(xué)會了與他人有效溝通和協(xié)商。

總的來說，參與線下支教使我獲益匪淺。教育的重要性、資源的合理利用、文化的交流、團(tuán)隊合作與領(lǐng)導(dǎo)能力等方面，都讓我受益良多。我深信，通過我們的努力和付出，這片貧困地區(qū)的天空將會越來越明朗，這些孩子也一定能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

支教志愿者的教育心得體會篇十二

后來，彼此之間產(chǎn)生了磁場。

走到教學(xué)樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發(fā)現(xiàn)他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學(xué)習(xí)彝語，發(fā)現(xiàn)彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉(zhuǎn)不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發(fā)音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學(xué)習(xí)英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難?。　薄澳俏覀円黄饘W(xué)習(xí)吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學(xué)得最多，學(xué)得最快！”“好啊好啊！”

下午剛走出六年級教室，三年級的'小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔(dān)心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

支教志愿者的教育心得體會篇十三

20xx年的x月初，在于貴陽市召開的第x屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠(yuǎn)的活動。在這短短一周時間的志愿者服務(wù)中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的７０余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運(yùn)。我在這次活動中擔(dān)任的是“一對一”隨行志愿者，負(fù)責(zé)來自緬甸陽光大學(xué)的原校長，當(dāng)活動結(jié)束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內(nèi)心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進(jìn)行這次志愿者服務(wù)的時候，不可否認(rèn)，我曾經(jīng)遇到過一些困難，比如我負(fù)責(zé)的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應(yīng)，媒體采訪時需要我進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風(fēng)趣的話語與的交流，減輕我的緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是實踐經(jīng)驗?zāi)敲春唵?。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的morningcall到每天活動結(jié)束后送嘉賓回房間，我學(xué)會了如何與風(fēng)俗不同的人交流，也學(xué)會了在平時與人一起時注意各類細(xì)節(jié)，獲益良多。盡管這次志愿者服務(wù)只有短短幾天時間，但對我的'影響是極其深遠(yuǎn)的，或許應(yīng)該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務(wù)，也會有一些來自國內(nèi)各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機(jī)，當(dāng)我告訴他很抱歉，我沒有準(zhǔn)備打火機(jī)的時候，他用一種非常不滿的口氣說道：“你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準(zhǔn)備！當(dāng)時我感到非常的難為情，”因為這也的確是我的疏忽大意導(dǎo)致的。確實，在做志愿者服務(wù)的時候，我們應(yīng)該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務(wù)，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發(fā)現(xiàn)，做志愿者服務(wù)的時候我們需要的不單單是奉獻(xiàn)精神，更需要我們做到“細(xì)心、周到、耐心”這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經(jīng)過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我付出的那一點點東西，今后當(dāng)別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經(jīng)是“中國——東盟教育交流周”的一名志愿者。我參與、我奉獻(xiàn)、我快樂！

支教志愿者的教育心得體會篇十四

近年來，越來越多的大學(xué)生選擇到農(nóng)村支教，為了讓農(nóng)村孩子接受更好的教育，為了讓農(nóng)村更加美好。我也有幸加入到了這個隊伍中，成為了一名農(nóng)村志愿者支教的一員。在這段時間中，我受到了很多的啟發(fā)和感動，下面是我的一些心得體會。

第一段，支教前準(zhǔn)備。

作為一名支教者，準(zhǔn)備工作是必不可少的。首先是文化知識的準(zhǔn)備，我們需要了解并熟悉當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化等方方面面的知識。其次是教材的選擇，要根據(jù)教材的難易程度以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實際情況進(jìn)行選擇。最后是對支教地的考察，盡可能去了解當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境以及當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解兒童的性格、生活習(xí)慣等相關(guān)情況，為自己后面的支教活動做好充分的準(zhǔn)備。

第二段，支教的收獲。

在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力、創(chuàng)造力比城市里的孩子更加豐富，這是因為他們長期生活在自然環(huán)境中，大自然給予了他們更多的探索和想象的空間。而對于我們支教者而言，這個過程也是我們自我提高的一個過程。我們在與孩子們的互動中，提高自己的交流能力和教育能力。

第三段，支教中的挑戰(zhàn)。

支教中必不可少會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，例如語言交流的障礙，孩子們的學(xué)習(xí)缺乏基礎(chǔ)等問題。但在這個過程中，我們不能放棄，需要不斷地嘗試新方法，探索孩子們的學(xué)習(xí)方式，針對性地進(jìn)行教育活動。同時在支教過程中我們還要克服與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，與老師及其他志愿者之間的合作，等等。

第四段，支教后總結(jié)。

支教結(jié)束后，回到了城市，我對自己的人生規(guī)劃和未來的發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。小時候曾經(jīng)從小區(qū)里面的一個村坐三輪車到城里上學(xué)的經(jīng)歷讓我更深刻地理解農(nóng)村孩子的劣勢。作為支教者，我深深的感受到了農(nóng)村教育的不足，在以后的生活中，我會積極參與到農(nóng)村教育改變中，為實現(xiàn)教育公平助力。

第五段，未來展望。

隨著社會的發(fā)展，支教活動越來越受到了人們的關(guān)注，越來越多的人加入到這個行列中。農(nóng)村教育不僅要有國家政策的支持，同時需要更多的關(guān)心和幫助。希望我自己能夠在未來的日子中更加的努力，為農(nóng)村教育做出自己更大的貢獻(xiàn)。

總之，支教是一項艱苦而極富挑戰(zhàn)性的工作，但也是一件非常有意義的事情。我們可以通過這個過程中與孩子們的交流，讓他們在懵懂之中看到自己的未來，同時也能夠讓我們在這個過程中得到一份深刻的感悟，體驗生命的意義。我們要用自己的實際行動來慶祝我們生命中的每一個美好時刻，用不斷努力的態(tài)度來支持我們自己的人生。

支教志愿者的教育心得體會篇十五

學(xué)生志愿者支教是許多大學(xué)生參與的類型中非常普遍的一種。作為一名志愿者，我有幸能夠參與到這項活動中，去為山區(qū)的孩子們提供幫助和支持。在這次活動中，我受益匪淺，感受頗多。下面我要分享一下我的支教心得體會，希望能夠激勵更多的人參與到這項活動，去幫助貧困地區(qū)的孩子們。

第一段：了解不同地區(qū)和學(xué)校的差異性。

在參與這次支教活動之前，我曾經(jīng)聽過一些地方的志愿者介紹關(guān)于他們所在的地區(qū)和學(xué)校的情況，但是僅憑這些信息是無法真正了解并理解情況的。當(dāng)我到達(dá)實地時才真正明白了有些貧困地區(qū)孩子們的生活狀態(tài)。他們所處的環(huán)境非常單薄，基礎(chǔ)設(shè)施少，學(xué)校的教學(xué)資源也十分稀缺。當(dāng)我在這些學(xué)校授課時，我必須針對這些情況做出相應(yīng)的調(diào)整并與學(xué)生們互動。這讓我學(xué)會了如何適應(yīng)不同環(huán)境和情況下的教學(xué)。

第二段：認(rèn)識到教育的價值。

我在支教活動中更加深刻地認(rèn)識到了教育的重要性。教育可以幫助孩子們走出家庭背景和地域限制，也可以幫助他們改變自身的命運(yùn)。在與孩子們接觸時，我發(fā)現(xiàn)他們熱愛學(xué)習(xí)，渴望知識，但是這種條件受限于校園環(huán)境和資源缺乏等因素。因此，作為一名志愿者，我們需要更加努力地讓學(xué)生們感受到教育的價值并鼓勵他們努力學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)習(xí)到溝通與合作的重要性。

支教活動需要大量的溝通和合作。作為志愿者，我們不僅要和當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通合作，同時也要和學(xué)生們進(jìn)行溝通，了解他們的情況和需求，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。在實踐中，我學(xué)到了更好地表達(dá)自己的能力，同時也學(xué)會了聆聽他人，并理解并尊重他人的意見。這對我的人際溝通能力和集體合作能力的提高有很大幫助。

第四段：支教活動是一次獨特的人生經(jīng)歷。

作為一名大學(xué)生，我覺得支教活動是一次非常特殊的人生經(jīng)歷。這個過程是獨特的，觸及到人性的本質(zhì)。我們能夠真正幫助需要幫助的人，而此過程中，我們也能夠受到啟示和激勵。這一過程能夠給我們帶來增長和成長，同時也更好地理解我們所處的社會和我們的自我。

第五段：激勵年輕人積極參與社會公益活動。

支教活動并不是一個人或一個團(tuán)隊能夠解決的，它是一個社會力量的積累。越來越多的大學(xué)生和年輕人參與到這個活動中來，通過這個活動去影響和幫助更多需要幫助的人。參與支教活動之外，我們還可以積極參與到其他公益活動中，去為需要幫助的群體提供力所能及的幫助，去實現(xiàn)我們成為更好人的同時成為更好的公民的目標(biāo)。

總之，通過這次支教活動，我學(xué)到了很多。我意識到了教育的無限力量，學(xué)習(xí)到了溝通合作的重要性和學(xué)生志愿者活動的價值。我希望更多的大學(xué)生和年輕人都能積極參與這種公益活動，去影響更多需要幫助的人，并激勵他們追求更好的未來。

支教志愿者的教育心得體會篇十六

支教兒童是一種無私奉獻(xiàn)的行動，讓我們感受到了愛的力量和教育的重要性。作為一名支教兒童的志愿者，我深刻體會到了這一點。在支教活動中，我不僅學(xué)到了很多知識，還結(jié)識了許多可愛的孩子們。在與他們的互動中，我體驗到了快樂和成長的喜悅。以下是我在支教兒童中的一些心得體會。

首先，支教兒童讓我深刻體會到教育的重要性。作為一個孩子的引路人，教育不僅是傳遞知識的工具，更是培養(yǎng)品德和塑造性格的手段。在與兒童們的交流中，我發(fā)現(xiàn)不同孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣相差很大，他們需要個性化的教育和關(guān)懷。因此，我會根據(jù)每個孩子的特點和需求，采取不同的教學(xué)方法和策略，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。通過教育，我希望能夠為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們有更好的發(fā)展和成長。

其次，支教兒童讓我明白了愛的力量。在支教的過程中，我遇到了很多生活困難的孩子們，他們來自貧困家庭，沒有得到應(yīng)有的關(guān)愛和教育。然而，他們依然保持著樂觀的心態(tài)和對生活的熱愛。這讓我意識到，愛是強(qiáng)大的推動力量，可以讓他們戰(zhàn)勝困難、克服挫折。因此，我會給予他們更多的關(guān)愛和理解，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們感受到愛的溫暖和支持。

再次，支教兒童讓我體驗到了成長的喜悅。在教育孩子的同時，我也在不斷地成長。通過與他們的交流和互動，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了理解和包容。我學(xué)會了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，讓他們感受到師生間的親和力和信任。在解決問題的過程中，我也鍛煉了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信，也讓我明白到，成長是一個終身的過程，不斷地完善自己才能更好地為他人服務(wù)。

最后，支教兒童讓我結(jié)識了許多可愛的孩子們。他們有著天真無邪的笑容和純真的內(nèi)心，正是這些孩子們讓我覺得自己的付出是有意義的。與他們相處的時光是美好而難得的，他們不僅讓我忘記了疲倦和壓力，更讓我從他們的眼神中感受到了純真和希望。我會珍惜和他們的每一次相遇，希望能夠在他們的成長過程中，成為他們的朋友和榜樣。

總結(jié)起來，支教兒童是一項具有深遠(yuǎn)意義的活動，它不僅讓我們體味到教育的重要性，感知到愛的力量，也讓我們在其中不斷地成長和學(xué)習(xí)。通過支教兒童，我明白了教育應(yīng)該是全面發(fā)展的，關(guān)注他們的思想和品德培養(yǎng)。我也明白了愛的力量可以改變一個人，幫助他們克服困難，追求自己的夢想。作為一名支教志愿者，我將繼續(xù)為兒童的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子們得到更好的教育和關(guān)愛。同時，支教兒童也讓我結(jié)識了許多可愛的孩子們，與他們的相處讓我感受到了快樂和溫暖。我希望能夠繼續(xù)與他們保持聯(lián)系，看著他們茁壯成長，成為有用的社會人才。

支教志愿者的教育心得體會篇十七

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，我們的生活水平越來越高，但在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，仍有很多孩子無法享受到教育資源的優(yōu)惠。為了幫忙這些孩子，志愿者們自發(fā)組織了深夜支教活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我自己一直很積極參與其中，因為我相信，教育是改變世界的穩(wěn)定力量。

深夜支教通常在晚自習(xí)結(jié)束后開始，持續(xù)到晚上十點或更晚。我們會在班級空教室里布置桌子椅子，為不幸的孩子們提供一個安靜且有良好氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會為孩子們準(zhǔn)備充足的學(xué)習(xí)素材，例如習(xí)題集和基礎(chǔ)教材。然后，我們會一對一幫助孩子們完成作業(yè)，或者是解決他們在學(xué)習(xí)中遇到的問題。在深夜支教中，我學(xué)會了如何耐心地幫助孩子們，尊重他們的意愿，并給他們鼓勵和支持。

在整個深夜支教活動中，我學(xué)到了很多東西。首先，我認(rèn)識到教師的責(zé)任是非常重大的。任何人都可以教授知識，但要轉(zhuǎn)化為貫徹實踐的能力卻需要資深的教育者。其次，我感悟到教育的重要性。無論你居住在什么地方，做什么工作，擁有好的教育背景將給你極大的競爭優(yōu)勢。卓越的教育幫助我們跨越各種困難，享受生命中的經(jīng)歷。最后，我最大的收獲是，我非常感謝一個致力于提供良好教育資源的組織。

第四段：感謝支教組織。

深夜支教活動不是全然由志愿者自發(fā)組織的。我們接受了一個當(dāng)?shù)亟M織的安排，并獲得調(diào)解和贊助，這使我們的工作變得更順利。我非常感謝這些志愿者，在這個組織中工作的組織員和全部志愿者們。多虧他們的努力和奉獻(xiàn)，我們才能有機(jī)會為鄉(xiāng)下孩子們提供了教育機(jī)會。感謝。

第五段：總結(jié)。

通過參與深夜支教活動，我獲得了更為深入的教育背景，同時也體驗了一些不同的事情。深夜支教教會我在日常教育中“幫助孩子”的方法，讓我理解到當(dāng)一個人對于他人的幫助要適宜，并協(xié)同自己所學(xué)的知識善待他們。我也從孩子身上學(xué)到了很多。他們因教育而從一種不贏不輸?shù)臓顟B(tài)進(jìn)入到一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度中，這種責(zé)任讓我們在每個人籠罩的陰影下變得成熟。我的深夜支教經(jīng)歷，教我如何成為一個更好的老師和人類。

支教志愿者的教育心得體會篇十八

從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關(guān)心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細(xì)胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達(dá)此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉(xiāng)中心校。

老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的.樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學(xué)生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經(jīng)像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協(xié)助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經(jīng)感受到了他們強(qiáng)大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。

朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉(xiāng)的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學(xué)校沒有條件給孩子們提供統(tǒng)一的熱水供應(yīng)點，同學(xué)們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學(xué)只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學(xué)共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用?。∑陂g兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。

這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當(dāng)他們實現(xiàn)夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠(yuǎn)大。他們知道“我要好好學(xué)習(xí)！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創(chuàng)造一段最美的時光?！?/p>

一起加油加油加油！

支教志愿者的教育心得體會篇十九

20xx年12月4日，來到朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的第二天，今天伴隨著孩子們的跑早操吶喊聲起床。孩子們跑早操的積極性有些超出了我的想象，不僅沒有一個人賴床遲到，還把寢室整理得干干凈凈，這是多少大學(xué)生都做不到的事情。

如果沒有經(jīng)歷過，很難想象孩子們對學(xué)習(xí)英語的的熱愛程度。雖然他們連最基本的問候都說不出，但是孩子們會追著你、一直跟在你身后問英語問題，然后迫不及待地模仿，并在第一時間和老師、校長分享。即使說得不是那么的流暢，但是說出來之后他們的臉上會感到自豪：從早上好到晚安、從安校長到巴老師、高老師，孩子們會在第一時間向陪伴自己很久的老師們用英語打招呼。邱谷莎是四年級的孩子，比同齡人要成熟一些，經(jīng)常會抱著英語書在我面前來回晃悠，似乎是有問題想要問我，但是卻沒有開口，即使我主動問了她，她也會因為害羞而跑開了。

雖然相比于以前的農(nóng)村學(xué)校，朵洛鄉(xiāng)中心學(xué)校的孩子們在英語學(xué)習(xí)上有了一定的接觸機(jī)會，畢竟以前農(nóng)村的孩子都是要上初中才能接觸到英語的，但是他們的英語水平相比較城市里的孩子們還是有一定的差距?；蛟S是學(xué)校老師更換頻率過于頻繁的原因，在今天給六年級孩子上英語課的時候我發(fā)現(xiàn)他們連日常的問候都不會，著實讓人有些心疼。

因為在昨天的升旗儀式上看到了四年級的孩子們公眾演講的現(xiàn)場，今天特意利用了一集語文課給三年級的孩子們上了演講培訓(xùn)課。對此，他們的表現(xiàn)令人感到意外，盡管只有十幾個孩子，但是他們在我把演講的幾大要素講完之后，會迫不及待的上臺演練一番，于是一場別開生面的演講就開始了。

晚上見到了一直掛念著我們的劉志剛書記和朵洛鄉(xiāng)的鄉(xiāng)長書記們，在餐桌上真正感受到了咱們彝鄉(xiāng)人民的熱情，坨坨肉讓我驚艷，彝族人民的酒量讓我驚嘆，我只能走“技巧”路線，以水代酒來表示自己的微不足道的酒量，但是我們之間的感情卻絲毫未減。