總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問題的最佳路徑。如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，讓自己在競爭中脫穎而出？以下是我為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

學(xué)生的籃球作文篇一

我是一個(gè)愛運(yùn)動的人，尤其籃球是我的最愛，一天不碰球手就癢癢，兩天不碰手腳不知放哪，三天不碰球簡直要發(fā)瘋了。爸爸曾對我說：你這個(gè)人，可以不吃飯不睡覺，就不可以不看書和打籃球。我的確是這樣的一個(gè)人。

我只要有時(shí)間，幾乎每天都去籃球場，不管嚴(yán)寒酷暑，太冷，跑一跑就沒事;太熱，光著膀子都可以。我是一個(gè)籃球健將，別看我個(gè)子不高，打起球來就像換了個(gè)人一樣。今天，我又和四五個(gè)初中大哥哥打比賽，我在剛開始手足無措，因?yàn)閯傉J(rèn)識常把隊(duì)友和敵人都搞不清，常傳球傳錯(cuò)人。后來慢慢熟悉起來后開始搶球，你看，我接到一個(gè)球后，左躲右閃，一個(gè)變向，一個(gè)傳球，跑到籃下，如閃電一樣接到球，干脆利落地一躍，球在框里蹦了下穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)去了。可是人有失手，馬有失蹄，我也有失手的時(shí)候。當(dāng)我又一次搶到球后迅速往大本營沖去的時(shí)候，一個(gè)影子飛馳過來，截走了我的球，我當(dāng)然不甘心，沖了上去，正當(dāng)他全心全意對付另一個(gè)人的防守，根本沒注意到來自后面突襲的我時(shí)，迅速搶到了球，這次我問目標(biāo)飛一樣沖去，又一次進(jìn)了球。一場打下來，他們叫我鬼怪，說我來去無蹤，行動敏捷，最終我們以25：14擊敗了對手。

這就是一個(gè)熱愛運(yùn)動的我，我感覺我是當(dāng)之無愧的運(yùn)動小達(dá)人。以后我會更加努力，讓我身體更棒，其他各方面也完美起來。

學(xué)生的籃球作文篇二

11月3日，由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦了一場面向全系11級新生的三人籃球比賽。在各領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生會各部門的配合下，在全體同學(xué)的踴躍參與下，活動取得了圓滿成功，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

本次籃球賽以促進(jìn)新生們之間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，有效的增強(qiáng)各同學(xué)間的凝聚力，讓新生們認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，提高學(xué)生全民健身意識。同學(xué)們積極組隊(duì)參加比賽，各參賽選手在場上都奮力拼搶，積極跑位，展現(xiàn)出活力與朝氣，并賽出了水平，經(jīng)過激烈的角逐，最后評選出兩支男隊(duì)和一支女隊(duì)，代表美術(shù)系參加院級賽事。

比賽時(shí)間：20xx年11月3日

比賽地點(diǎn)：廣東文藝職業(yè)學(xué)院籃球場參賽單位：美術(shù)系11級各新生隊(duì)伍比賽具體情況如下：

（1）各參賽隊(duì)由3-6名同學(xué)組成，上下半場各10分鐘中場休息3分鐘。

（2）比賽采用3人籃球比賽規(guī)則。

（3）男子組有7隊(duì)，女子組有5隊(duì)。

（4）第一輪：男子組7隊(duì)進(jìn)行抽簽分組，一隊(duì)直接晉級，其余6組再抽簽分為3組，每組2隊(duì)，每3組比賽同時(shí)進(jìn)行。女子組5隊(duì)進(jìn)行抽簽分組，一隊(duì)直接晉級，其余4隊(duì)再抽簽分為2組，每組2隊(duì)，每2組比賽同時(shí)進(jìn)行，女子組比賽時(shí)間為第二輪比賽時(shí)間。

（5）第二輪：男子組晉級的3隊(duì)與抽簽晉級的1隊(duì)分為2組進(jìn)行比賽，決出前2名。女子組比賽開始。

（6）第三輪：男子組第二輪前2名角逐冠亞軍，其余落敗2組角逐季軍。女子組第二輪晉級的2組和抽簽晉級的1組進(jìn)行抽簽，有一組直接抽簽晉級決賽，剩余2組爭奪決賽權(quán)輸隊(duì)為季軍。

（7）第四輪：女子組爭奪冠亞軍。

（8）11月3日下午3點(diǎn)第一輪比賽開始。

（9）11月3日下午4點(diǎn)第二輪比賽開始。

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（10）11月3日下午5時(shí)第二輪比賽開始。

（11）11月3日下午6時(shí)第四輪比賽開始。

（12）比賽結(jié)果：冠軍：

男子組林志超張嘉勛譚熾標(biāo)

王進(jìn)彬張嘉勛付煥婕劉惠張潔玲女子組葉嘉怡

此次比賽由院學(xué)生會主辦，系學(xué)生會承辦，體現(xiàn)出學(xué)生會較高的工作組織能力。2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較好，比賽工作分工明確：

美術(shù)系學(xué)生會三人籃球賽工作安排活動總負(fù)責(zé)人活動執(zhí)行負(fù)責(zé)人物品申請前期宣傳場地布置參賽者簽到催場計(jì)分、計(jì)時(shí)現(xiàn)場維持秩序：后勤（醫(yī)療用品、水等）：

1分工明確，但對待工作不嚴(yán)肅沒紀(jì)律。

2賽前學(xué)習(xí)不足，到比賽時(shí)還有些規(guī)則不懂，沒有認(rèn)真對待。

3.主席臺經(jīng)常有觀眾闖入,影響到工作人員的正常工作。

4.球員反映號碼布有礙比賽.以及號碼布在比賽過程中經(jīng)常脫扣、掉落。5女生比賽中因裁判處理犯規(guī)而停表將全場時(shí)間拉長。6.比賽過程中有隊(duì)員受傷，沒有準(zhǔn)備好藥箱消毒水等。7.沒有強(qiáng)調(diào)參賽隊(duì)伍自帶飲料。

以上是為11月7日美術(shù)系學(xué)生會三人籃球比賽的基本情況總結(jié)，雖然在此次過程中出現(xiàn)了一些小問題，但是并沒有影響整個(gè)過程的正常進(jìn)行。此次活動中所表現(xiàn)的體育精神將激勵(lì)我們更加努力工作，為美術(shù)系學(xué)生會增添光彩。

學(xué)生的籃球作文篇三

今天上午體育課，老師宣布我們班的男生要和六年級的男生比賽打一場籃球，男生們歡呼雀躍，我們女生有的去自由活動，大部分人都去當(dāng)拉拉隊(duì)，排成一列圍觀。

我玩了一會兒老鼠偷油，就過去觀看比賽。這個(gè)時(shí)候王敬堂正在和對手搶球，那男生長得高大威猛，身手敏捷，他完全不顧王敬堂的阻攔，縱身一跳，將籃球投向籃筐，我們女生緊張地看著，“砰”籃球撞在藍(lán)球架上，又被反彈回來，落在了地上。這個(gè)球沒進(jìn)，我們女生都興奮地鼓起掌。

又一次爭搶開始了，球落地后，不偏不倚落到了朱小龍面前，他撿起球，一邊運(yùn)球一邊向在籃球架下等候的張一輪遞眼色，張一輪心領(lǐng)神會，做好接球的準(zhǔn)備。正在這時(shí)，忽然一個(gè)對手撲過來，朱小龍見勢不妙，趕緊將球傳給張一輪，張一輪接到球趕緊投籃，可惜這個(gè)球也沒進(jìn)，貼著籃筐轉(zhuǎn)一圈又落在了地上，拉拉隊(duì)這邊傳來一片唏噓聲。

又開始了新一輪的搶奪，這次球被一個(gè)對手搶到了，他也想玩?zhèn)髑蚪o自己的戰(zhàn)友，球成弧線飛出，張一輪手好時(shí)機(jī)，縱身一跳，把球打在了地上，王敬堂撿起這個(gè)球，奔向球框，選定角度，兩手一推，籃球碰到籃球筐內(nèi)邊上，沿著筐轉(zhuǎn)了一秒，又一側(cè)身才進(jìn)入籃球筐內(nèi)，好險(xiǎn)吶。

一陣短暫的沉寂后，我們女生才興奮地喝起彩來，沒參加比賽的男生們也高興地跺腳，吶喊，吹口哨。

這時(shí)下課了，裁判老師宣布我們班獲勝。我們帶著勝利的微笑回班了。

學(xué)生的籃球作文篇四

在學(xué)院迎評創(chuàng)優(yōu)取得圓滿成功以后，由株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系學(xué)生會體育部舉辦的第三屆“新生杯”籃球聯(lián)賽即將舉行。由于此次活動涉及范圍廣，活動影響力大。系部及學(xué)生會給我們外聯(lián)部指派了籌備活動贊助經(jīng)費(fèi)的任務(wù)。在拿到活動策劃書以后，我們立即行動起來，往來于學(xué)校內(nèi)外各個(gè)商家，積極為此次活動努力。關(guān)于此次活動的活動經(jīng)費(fèi)籌集工作，我的工作總結(jié)如下：

一、外聯(lián)部干事干部共十人，從20xx年10月30號開始共進(jìn)行了為期四天的資金籌集工作，到過的商家有：學(xué)院內(nèi)匯森部落水晶店、學(xué)院周邊開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧、龍環(huán)網(wǎng)絡(luò)會所、超時(shí)空網(wǎng)絡(luò)會所、會仙樓酒店、農(nóng)家飯館、n0.1燙染吧、名揚(yáng)發(fā)藝室、桂林人煲仔飯。市中心廣場都市眼鏡超市、中環(huán)電腦城電腦商等一系列商家。

二、在上述商家中，部分商家表示已經(jīng)和其他學(xué)院或株洲職院其他部門的活動有所合作，另一部分商家則表示沒有合作意向。其中有相當(dāng)一部分商家表示以前搞過類似活動，只是效果不佳，甚至有部分拿了錢沒有按照合同履行職責(zé)。

三、在整個(gè)外聯(lián)部的活動過程中，與開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧簽訂籃球賽運(yùn)動員用水贊助協(xié)議，由開心網(wǎng)吧心怡網(wǎng)吧提供整個(gè)籃球賽過程中的比賽用水。共計(jì)價(jià)值486元。與永鑫電腦有限公司簽訂活動現(xiàn)金贊助協(xié)議。由永鑫電腦有限公司贊助現(xiàn)金350元整。此次籃球賽的活動經(jīng)費(fèi)共籌得折合人民幣786元整。

四、在此次外聯(lián)部的整個(gè)活動中，發(fā)現(xiàn)如下問題與不足：

1、目前株洲地區(qū)包括株洲職院在內(nèi)共有大學(xué)四所。每所大學(xué)又分若干系和團(tuán)委支部。每個(gè)系都有外聯(lián)部一到兩個(gè)，再加各個(gè)協(xié)會的外聯(lián)部。各種活動層出不窮，在整個(gè)大環(huán)境中，競爭比較激烈。

2、基于第一點(diǎn)的原因，目前很多商家與各個(gè)外聯(lián)部合作以后，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。導(dǎo)致商家對于外聯(lián)部的工作具有抵抗心理。

3、在此次整個(gè)的資金籌備過程中，我們只局限于學(xué)院周邊的一些商店，很少到紅旗廣場及中心廣場。這直接導(dǎo)致此次活動的資金籌備較于局限，也是這次資金籌集的較少的原因之一。

1、針對目前株洲地區(qū)大學(xué)外聯(lián)部、活動多、競爭激烈的問題。將在今后的工作中，與學(xué)生會其他部門或其他系部進(jìn)行合作的方式，籌備策劃出一些新穎、有吸引力的活動。讓商家看到我們株洲職院的當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新思維，與其他系部合作，增大宣傳，擴(kuò)大活動的吸引力。

2、對于商家對于外聯(lián)部的信任問題，在以后的各種活動中，認(rèn)真履行與商家簽訂合作協(xié)議書中的各項(xiàng)義務(wù)，并努力為商家做好宣傳工作，爭取獲得商家與學(xué)院雙贏的活動。讓商家重新樹立對我們的信心。

3、關(guān)于籌集資金活動范圍局限的問題，在今后的工作過程中，將部門干部干事分為若干小組，做好分工，在條件允許的情況下進(jìn)行較大范圍的跑動，力爭獲得最多的活動資金。

籃球賽即將舉行，外聯(lián)部對于此次籃球賽也作出了一定的努力。雖然實(shí)際結(jié)果不是太理想，但是部門干部干事熱情工作、積極奔波的態(tài)度還是值得肯定的。這次籃球賽是本學(xué)期由外聯(lián)部取得活動經(jīng)費(fèi)的第一項(xiàng)大型活動，對于我們的問題與不足，我們會盡最大的努力改正。爭取的今后的工作中取得更好的成績。

學(xué)生的籃球作文篇五

自動化學(xué)院新生杯的大幕已經(jīng)落下，那么多場精彩的對決，讓人回味無窮，最終的決賽也是精彩紛呈，最終，實(shí)力更勝一籌的11屆電氣三班奪得冠軍，他們臉上也呈現(xiàn)出奪冠后發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

首先，我想說的是，這是一屆非常成功的新生杯，體育部各方面的安排，規(guī)劃也很周密有序，賽場氛圍也很符合籃球賽的標(biāo)準(zhǔn)，體育部每個(gè)人的努力這都是值得肯定的，因?yàn)檫@些，才有一次完美活動的舉辦。

但是這次大型比賽的舉辦以及組織過程中也出現(xiàn)很多細(xì)節(jié)方面的問題、不足之處需要在結(jié)束之后好好的歸納總結(jié)，這樣在以后每一年的舉辦中才能得到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。

這屆新生杯比賽中其實(shí)比較重大的一個(gè)失誤就是沒有穩(wěn)定球員的比賽情緒，可能是比賽中的犯規(guī)動作過大，還有緊張氛圍的影響，有一場比賽中11電信與12機(jī)械，發(fā)生激烈沖突，這是很不應(yīng)該發(fā)生的場面，從這次沖突可以發(fā)現(xiàn)，這對當(dāng)時(shí)的氛圍調(diào)節(jié)就要有很高要求，這需要我們體育部成員更加努力，有很多最基本的犯規(guī)手勢，計(jì)分規(guī)則都不太了解，那會導(dǎo)致比賽的過程記錄會出現(xiàn)誤差，而且不僅僅籃球，作為體育部成員對體育比賽規(guī)中幾個(gè)大項(xiàng)目的基本規(guī)則必須有所了解，在比賽進(jìn)行過程中也得更加專注，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能讓整個(gè)比賽的綜合效應(yīng)有所提升、發(fā)散，只要讓比賽更有凝聚力和吸引力，那產(chǎn)生的效果自然就不同了。

另外，很重要的一個(gè)不足之處，我個(gè)人認(rèn)為，大一和大二大三的

水平不均，大一才屬于新生范疇，我們打的是新生杯，為什么要把我們和大二、大三的放在一起打，這不具備公平性，大一的應(yīng)該在同一等級上競爭，這樣才具備體育道德精神，不然新生杯有什么意義，大一全部被淘汰，叫人情可以堪?“新生杯”的意義在哪里?難道不應(yīng)該為大一新生提供一個(gè)平臺去享受籃球這項(xiàng)運(yùn)動嗎?這是出自個(gè)人的一點(diǎn)感慨，希望這會是大一新生的共鳴。

這就是我對這屆新生杯的總結(jié)陳詞，不論如何，不可否定這是一屆成功的新生杯，希望在未來舉辦的新生杯比賽中會有更多的生機(jī)，鑄就更多的輝煌!

學(xué)生的籃球作文篇六

今天下午的時(shí)候，我和一群小伙伴們一起去打籃球。

到了籃球場，我們便開始分組，以“黑白k”的方式分組，我被分到了王逸塵這一組，而對方卻是李凈哲組。

一場激烈的“戰(zhàn)爭”開始了，羅開宇和王逸塵雙手抱球，往上一拋，籃球便騰空而起。我望著籃球，感覺它好像是從宇宙掉下來的，離我越來越近了，眼看就要碰到我的鼻子了，我當(dāng)機(jī)立斷地伸出手一把奪過，來了一個(gè)完美的投球，“耶”隊(duì)員們歡呼起來。“好樣的！陳屹然！”大家歡呼道。

當(dāng)我正沉浸在歡喜中時(shí)，已經(jīng)開始第二輪了，隊(duì)員們個(gè)個(gè)屏息疑視地盯著籃球，好像要把他吃掉似的。

經(jīng)過一段激烈的“戰(zhàn)爭”，完美的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都喪失了斗志，因?yàn)樗麄円呀?jīng)以10比4的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了我們，我們已經(jīng)不能再輸了，因?yàn)榻?jīng)過剛才的“戰(zhàn)斗”我們的隊(duì)員全部都沒有力氣了，他們一個(gè)個(gè)都是垂頭喪氣。

最后，是王逸塵然起了我們的斗志，因?yàn)樗呀?jīng)把分?jǐn)?shù)控制在10比10了，這是最后一球決定生死的時(shí)候到了，“戰(zhàn)士”們個(gè)個(gè)屏息疑視，只要球一飛，他們便向球的影子跑去，而我！卻是在后面攔著那些來搶球的人，可就是在這最后關(guān)鍵時(shí)刻，王逸塵進(jìn)了一個(gè)球，我們反敗為勝。大家非常的高興，我期待下次的繼續(xù)籃球。

學(xué)生的籃球作文篇七

又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，做賽前的熱身運(yùn)動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。

隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個(gè)球員立即迎了上去。說時(shí)遲，那時(shí)快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個(gè)球員討了個(gè)沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時(shí)，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發(fā)百中的投籃高手，計(jì)分表上立刻出現(xiàn)了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴?duì)同學(xué)歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。

我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個(gè)球可都是對手先投進(jìn)的。受到這樣的鼓舞，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜。“五四，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅(jiān)定了隊(duì)員們?nèi)〉脛倮男判摹?/p>

“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊(duì)員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉?，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊(duì)員為了勝利想盡了各種辦法?？墒沁@些辦法有點(diǎn)不地道。他們有的人扯住我們班隊(duì)員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個(gè)球員為了奪我班隊(duì)員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時(shí)吹哨制止這些不正常行為，真有點(diǎn)不公平！

隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。

太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠(yuǎn)不會消失……

學(xué)生的籃球作文篇八

在進(jìn)行籃球運(yùn)動的過程中，培養(yǎng)籃球攻防意識成為體育界最為關(guān)注的問題，因?yàn)樵诨@球運(yùn)動場上籃球攻防意識無不充分地證明了其存在的必要性，以及有待加強(qiáng)培養(yǎng)和深化鍛煉的必然性。籃球的攻防意識的培養(yǎng)在學(xué)生訓(xùn)練中也起著主導(dǎo)作用，攻防意識的提高可以使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到相應(yīng)的提高和發(fā)展，我們在訓(xùn)練教學(xué)中可以運(yùn)用對攻防意識的培養(yǎng)對學(xué)生的訓(xùn)練方法做相應(yīng)的完善，攻防意識與技戰(zhàn)術(shù)相配合，使運(yùn)動員的能力得到相應(yīng)的提高，從而達(dá)到訓(xùn)練的目的。

2研究對象。

通過籃球運(yùn)動員的正確籃球意識闡述并研究如何培養(yǎng)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生籃球意識。

3研究方法。

（1）文獻(xiàn)資料法。

整理大量文獻(xiàn)資料，了解籃球意識對運(yùn)動員綜合運(yùn)動水平的影響因素。

（2）觀察法。

通過對籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的訓(xùn)練觀察籃球意識對運(yùn)動員綜合素質(zhì)的影響。觀察籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中視野的范圍的大小和技術(shù)的銜接能力。

4結(jié)果與分析。

（1）籃球意識概述。

“籃球意識”是指籃球運(yùn)動員在從事籃球?qū)嵺`活動中，經(jīng)過大腦在積極的思維運(yùn)作過程中，對某種機(jī)制的訓(xùn)練培養(yǎng)逐漸形成的一種正確反映籃球運(yùn)動規(guī)律的特殊機(jī)能和能力。它是籃球運(yùn)動員長期在籃球理論知識不斷深化理解和在籃球?qū)嵺`活動的認(rèn)識加深的過程中，提煉積累起來的一種正確心理和生理機(jī)能的反射性活動。

（2）培養(yǎng)濃厚的籃球興趣。

培養(yǎng)濃厚地籃球興趣是培養(yǎng)籃球意識的前提，沒有興趣籃球意識也不存在。所以興趣是以需要為基礎(chǔ)的，是推動籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)的內(nèi)部動力，是影響學(xué)習(xí)自覺性和積極性的直接因素。例如；組織開展多種形式的單項(xiàng)技術(shù)競賽，如畫三人進(jìn)攻配合圖，在理解了戰(zhàn)術(shù)配合的路線、配合時(shí)機(jī)和配合變化等之后，學(xué)生根據(jù)進(jìn)攻配合圖進(jìn)行練習(xí)，明確其他隊(duì)員所處位置及移動路線，當(dāng)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合成功時(shí)，學(xué)生對所學(xué)的配合產(chǎn)生濃厚興趣增強(qiáng)了自信心，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和興趣。

（3）籃球基本技術(shù)的訓(xùn)練。

在籃球的技術(shù)訓(xùn)練中，不是孤立地練基本技術(shù)，而是在貫穿籃球意識培養(yǎng)的過程中，把基本技術(shù)訓(xùn)練和培養(yǎng)籃球意識有機(jī)地結(jié)合起來，潛移默化地把學(xué)、練與用、變結(jié)合起來。

培養(yǎng)觀察能力是培養(yǎng)籃球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生形成正確“籃球意識”的重要條件?；@球運(yùn)動員在比賽過程中，對任何一項(xiàng)技術(shù)動作的要求與運(yùn)用，都取決于能否周密地在瞬間內(nèi)做出正確的觀察、判斷。為此，在籃球技術(shù)訓(xùn)練的初期就必須重視觀察能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的視野訓(xùn)練。在技術(shù)訓(xùn)練中，要考慮有助于擴(kuò)大視野的技術(shù)動作。如：運(yùn)動員至多利用余光照顧到球或者不看球，視野的重點(diǎn)是觀察場上全面移動情況，特別注意觀察，這對運(yùn)用應(yīng)變技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)的能力是極其重要的。

（5）培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識，深化戰(zhàn)術(shù)配合，強(qiáng)化籃球攻防意識。

個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識的遷移是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的關(guān)鍵。遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)或?qū)嵺`的影響，例如，隊(duì)員在進(jìn)行持球突破時(shí)，教練員要求隊(duì)員觀察場上情況；如果沒有防守人補(bǔ)防，突破隊(duì)員直接突到籃下投籃；如果在突破中有防守人補(bǔ)防，突破隊(duì)員及時(shí)把球分給同伴投籃。這樣在實(shí)踐中，不斷提高了隊(duì)員的觀察能力、判斷能力和配合意識。

在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中強(qiáng)化“投籃意識”。在練投籃時(shí)，要求運(yùn)動員的動作要簡練，快速，準(zhǔn)確。要強(qiáng)化他們出現(xiàn)機(jī)會必須投籃的意識，并能在復(fù)雜情況下，激烈對抗中合理地運(yùn)用各種技術(shù)，與對手斗智斗勇用眼神，動作的真假變化，使對手產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而自如地投籃，提高在強(qiáng)對抗比賽中投籃命中。

在訓(xùn)練中除了要進(jìn)行個(gè)人防守能力和協(xié)同外，在意識的方面也應(yīng)該同時(shí)提出各種要求：積極地進(jìn)行搶位防守的意識；失去球權(quán)后，立即進(jìn)行防守的意識；打破固定看人界線的意識；對待球人的防守，應(yīng)根據(jù)進(jìn)攻隊(duì)員的特點(diǎn)，機(jī)動變化，采取措施，起近防守，做到防投，影響控制對方傳球和借機(jī)搶斷的意識；對無球人的防守包括：強(qiáng)占斷球路線，隨時(shí)準(zhǔn)備斷球意識；護(hù)送的意識；隊(duì)形機(jī)動變化意識；搶籃板球及反擊意識。

5結(jié)論與建議。

（1）結(jié)論。

籃球意識的培養(yǎng)與提高，必須與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、素質(zhì)、智力多方面結(jié)合起來才行?；@球的攻防意識在籃球意識的整體目標(biāo)中處于主導(dǎo)地位，它能客觀地反映出一個(gè)籃球運(yùn)動員在籃球運(yùn)動事業(yè)中的潛在實(shí)力，在體育與運(yùn)動學(xué)中籃球?qū)I(yè)上的一種高要求的素質(zhì)。貫穿于培養(yǎng)籃球攻防意識的歷程中，這種攻防意識無不充分地顯露了籃球運(yùn)動員基于理論和實(shí)踐活動上的綜合素質(zhì)。因此，籃球運(yùn)動員對籃球意識的形成有一個(gè)深刻的認(rèn)識是相當(dāng)重要而且必要的?；@球意識的培養(yǎng)與提高，必須與技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、素質(zhì)、智力多方面結(jié)合起來才行。

（2）建議。

在訓(xùn)練中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和自覺性；既要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，大力發(fā)展觀察力和思考力；訓(xùn)練時(shí)要狠抓基本技術(shù)，結(jié)合實(shí)踐，加強(qiáng)對抗性訓(xùn)練，在復(fù)雜，困難的條件下鍛煉運(yùn)動員的意識、意志和實(shí)戰(zhàn)能力。逐步培養(yǎng)和提高隊(duì)員的籃球攻防意識，是極為重要且完全可能的。只要我們勇于探索，循序漸進(jìn)，按客觀規(guī)律辦事，就一定能夠增強(qiáng)學(xué)生的籃球攻防意識，為其以后的籃球運(yùn)動生涯打下良好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[5]王建國，李清玲.籃球快攻戰(zhàn)術(shù)概念的重構(gòu)與詮釋閉，2005，28（8）.

[6]楊霈廷．科學(xué)技術(shù)論[m]．浙江：浙江教育出版社，2001.

[7]李偉民．體育課程與教法[m]．北京：新華出版社，2000，2.

[8]李冰德.教育科學(xué)研究方法[m].北京；人民教育出版社，2004，8.

[9]王坦．合作學(xué)習(xí)論[m]．北京：北京科學(xué)出版社，2002，1.

[10]姚力軍．科技寫作概論[m]．安徽：安徽教育出版社，2003.

學(xué)生的籃球作文篇九

“砰”的一聲，籃球在賽場上飛躍，周順賢因占據(jù)身高優(yōu)勢，直接在空中來了個(gè)“猴子撈月”，一把把籃球搶去，然后又立馬沖向籃框，突然，敵方“猛將”張少欽一把沖過去，攔住了周順賢，周順賢見勢不妙，立馬就閃，他在人群中左躲右閃，就當(dāng)“學(xué)霸”吳暢宇快要搶到球時(shí)，周順賢把球默契地傳給了“左撇子”周睿，周睿拿到球后，立馬沖向籃框，然后靈活一跳，準(zhǔn)確的把球投進(jìn)了籃框。

“耶！”在對方一陣的歡呼聲中，對方又加了一分，我方隊(duì)員紛紛給自己打氣，大家全力以赴，仿佛是有獵物在等我們似的，大家更加賣力了。

五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過去了，比賽毫無懸念，依舊是敵方一分我方零分的成績告尾，突然，平靜的場面又變的沸騰起來，我方“得力干將”葉泓衫一把給“左撇子”周睿來了個(gè)“猛虎下山”，一把從周睿手中搶去了球，然后直奔球框。

千鈞一發(fā)之際，毛澤熙“主席”輕輕一拍，把正要投球的葉泓衫來了個(gè)不經(jīng)意間的搶球，然后來了個(gè)帥氣的轉(zhuǎn)身，正當(dāng)“主席”剛想投球的一瞬間，“五（3）班的過來整隊(duì)?！币宦牭襟w育老師說整隊(duì)，同學(xué)們依依不舍地放回了籃球。

這次籃球比賽雖然我只是當(dāng)“候補(bǔ)隊(duì)員”在觀戰(zhàn)，可是看同學(xué)們打得這么開心，我也不禁笑了起來。

學(xué)生的籃球作文篇十

豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,致力于打造成一個(gè)真正屬于所有熱愛籃球、鐘情籃球同學(xué)的節(jié)日,打造成一個(gè)互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺。我們決定舉辦此次迎新杯籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)各班級同學(xué)以及新老同學(xué)間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動順利進(jìn)行。

弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，普及大眾體育。

：土木工程學(xué)院學(xué)生(大一各班必須選人參加，其余年級各班以自愿原則參加，大四除外)。

參賽人員必須是參賽隊(duì)或組合隊(duì)班級的`學(xué)生，每隊(duì)隊(duì)員至少10名男生。

：我部將在10月8日在1j廣場展出本次迎新杯的宣傳展板以及在學(xué)校各處粘貼海報(bào)，并派干事去各個(gè)班宣傳，力將把本次活動宣傳到位，希望各位同學(xué)能關(guān)注本次比賽，積極的參與比賽。

1、我部于9月27日下午召開各年級班長、體育委員會議，強(qiáng)調(diào)在比賽過程中可能發(fā)生的安全問題以及簽署《電子與信息工程學(xué)院第17屆迎新杯籃球比賽安全協(xié)議》。

2、各班派遣一名同學(xué)在比賽當(dāng)天翻計(jì)分牌和球員資格審核。

3、我部將于10月8日之前把比賽過程中所需的板凳、桌子、水準(zhǔn)備到位。

4、參賽隊(duì)伍要求服裝統(tǒng)一，有明顯的號碼進(jìn)行分辨，否則禁止參賽。

一共20支隊(duì)伍，分成甲和乙兩個(gè)小組，每組分別10個(gè)隊(duì)。

每組進(jìn)行編號抽簽，進(jìn)行第一輪淘汰，甲組分成：abcde和abcde。(大寫字母和小寫字母比賽，如：a和a打，以此類推,獲勝隊(duì)伍統(tǒng)稱為進(jìn)入第二輪均為大寫字母隊(duì)伍，如avsa，獲勝隊(duì)伍稱為a,如果bvsb，b贏把b稱為b)。

乙組分成：fghij和fghij。(同上)。

第二輪淘汰，甲組：avsbcvsdevsf。乙組：gvshivsj.

第三輪淘汰，甲組獲勝的兩對進(jìn)行比賽，勝利隊(duì)伍出線。乙組同上。

決賽由甲乙兩組出線隊(duì)伍進(jìn)行。

時(shí)間安排：

10月17日中午12:10在二教301，20個(gè)隊(duì)分為甲、乙兩組進(jìn)行抽簽。

第一輪淘汰賽。

10月19日下午14:30—15:3016:00—17:00gvsghvshivsijvsjavsb(獲勝隊(duì)伍稱為a)cvsd(獲勝隊(duì)伍稱為c)。

第二輪淘汰賽。

10月20日上午09:00—10:00甲組：

evsf(獲勝隊(duì)伍稱為e)。

乙組：gvsh(獲勝隊(duì)伍稱為g)。

ivsj(獲勝隊(duì)伍稱為i)。

第三輪淘汰賽。(抽簽，抽到j(luò)輪空)。

甲組：avsc(獲勝隊(duì)伍稱為甲隊(duì))乙組：fvsh(獲勝隊(duì)伍稱為乙隊(duì))決賽。

甲隊(duì)vs乙隊(duì)。

注意事項(xiàng)：

1.參賽隊(duì)伍提前20分鐘到場，比賽開始規(guī)定時(shí)間10分鐘內(nèi)不到場的參賽隊(duì)以棄權(quán)處理。如有特殊情況與電子與信息工程學(xué)院學(xué)生會體育部盡快取得聯(lián)系。

2.服裝：每隊(duì)的服裝必須有明顯的號碼，顏色統(tǒng)一。

3.紀(jì)律：文明比賽，堅(jiān)決抵制罷賽，若有異議，賽后立即向組委會進(jìn)行申訴。若比賽期間出現(xiàn)毆打、辱罵裁判或者對方球員，該球隊(duì)當(dāng)場判負(fù)，并全校通報(bào)批評。

4.比賽中的換人、暫停，必須通過記錄臺，由記錄臺通知裁判后方可進(jìn)行。

5.比賽時(shí)，請所有隊(duì)員帶上學(xué)生證，交計(jì)分監(jiān)督員檢查，發(fā)現(xiàn)冒名頂替者，該球員記過一次，該球隊(duì)當(dāng)場判負(fù)且違紀(jì)球員和球隊(duì)全校通報(bào)批評。本次活動最終解釋權(quán)歸土木工程學(xué)院學(xué)生會體育部所有，未盡事宜商議后另行通知。

學(xué)生的籃球作文篇十一

我以前并不喜歡打籃球。對什么運(yùn)動都是三分熱度，但是自從我在電視上看到運(yùn)動員在場上一個(gè)個(gè)龍騰虎躍，努力拼搏，為祖國爭光的情景，我從此就喜歡上了籃球。每當(dāng)我看見別人打籃球的時(shí)候，就會情不自禁地跳著學(xué)習(xí)他們的樣；操場上一見到別人打籃球，就像小孩見到別人吃糖似的“眼饞”，不由分說沖上去就“搶”。

課外活動的鈴聲一響，我就馬上沖出教室，馬上第一個(gè)抱著籃球以百米沖次似得往操場上跑，我們班的同學(xué)也一窩蜂群似的往操場上跑。不一會兒，比賽開始了，先由對方發(fā)球，他們發(fā)了一個(gè)高球，球還沒著地，我們就一擁而上，但我快人一步，搶到了球，我馬上投籃，進(jìn)了一球。球一著地，雙方球員又爭先恐后地奔向球。對方的一個(gè)隊(duì)員得到了球，我方隊(duì)員立刻追了上去，正要追的時(shí)候，對方的那個(gè)隊(duì)員向我方發(fā)起猛攻，一個(gè)斜投，球就像離弦的箭一樣直沖我方球籃。相救，可來不及了，我的心似乎提到嗓子眼。一瞬間，籃球進(jìn)了籃圈。唉……送了一球，我們都有一點(diǎn)不開心，但過了一會兒，我們又相互打氣，一起加油。

隨后，我們又勢如破竹，一連進(jìn)了兩球。三比二！我望著在操場上的同學(xué)那開心的笑臉，心里比吃了蜂蜜還甜。

學(xué)生的籃球作文篇十二

1、對投籃的動作有初步的認(rèn)識，知道最基本的動作方法。

2、學(xué)會互幫互助，克服困難戰(zhàn)勝自我。

1.整隊(duì)，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容，提出要求

3.小游戲

4.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動

成四列橫隊(duì)站立，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發(fā)學(xué)生活動興趣。

一、球感練習(xí)

1.單手舉球與頭頂左右交替

2.腰繞環(huán)左右

3.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)

4.繞8字

二、學(xué)習(xí)雙手原地胸前投籃技術(shù)

1、教師示范一些錯(cuò)誤動作比如：投籃時(shí)準(zhǔn)備姿勢，頭球過程中腿部的站位及用力情況

2、示范正確的動作

3、請學(xué)生示范

4、分小組練習(xí)

對球感的練習(xí)提出進(jìn)一步的目標(biāo)，適當(dāng)增加難度，第一節(jié)可以要求他們邊舉球邊走或轉(zhuǎn)圈，繞環(huán)的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉(zhuǎn)動起來。

通過比較、觀察，知道投籃的方法

通過練習(xí)、點(diǎn)評和幫助，初步學(xué)會投籃的動作方法

通過分組練習(xí)練習(xí)學(xué)生的紀(jì)律和互相幫助的精神

1.組織學(xué)生放松運(yùn)動

2.總結(jié)表揚(yáng)

3.布置鍛煉任務(wù)

學(xué)生的籃球作文篇十三

二、活動目的與意義………………………………………3。

三、活動相關(guān)信息…………………………………………4。

四、活動前提條件…………………………………………4。

五、活動前期準(zhǔn)備…………………………………………4。

六、活動現(xiàn)場準(zhǔn)備…………………………………………5。

七、活動后期工作…………………………………………5。

八、活動注意事項(xiàng)…………………………………………5。

九、活動人員安排…………………………………………6。

十、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算…………………………………………6。

十一、附表…………………………………………………7。

學(xué)生的籃球作文篇十四

春節(jié)將至，大家都要開始置辦年會了，對此，不少超市都會利用，下面是本站為大家搜集整理的學(xué)生會籃球賽策劃書，歡迎閱讀。

學(xué)生會籃球賽策劃書(一)

一、活動目的

為了豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強(qiáng)學(xué)生會部的凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。

二、活動宗旨

以球會友，促進(jìn)交流，強(qiáng)身健體，構(gòu)建和諧校園

三、主辦單位

太原科技大學(xué)校學(xué)生會

五、活動時(shí)間、地點(diǎn)

20年4月15日開賽，周一至周五每天下午2：00——5：30，東服籃球場

六、參賽對象

太原科技大學(xué)校學(xué)生會各部

七、分組方式

各部代表人抽簽決定

八、比賽形式

采取淘汰制，以各部為單位抽簽進(jìn)行循環(huán)賽，進(jìn)入決賽后抽簽進(jìn)行進(jìn)淘汰賽。

九、比賽細(xì)則

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時(shí)間，其他比賽時(shí)間不變。

2、以各部為單位參加比賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和12名運(yùn)動員參賽，參賽隊(duì)員必須是本部的同學(xué)。領(lǐng)隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊(duì)員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。

4 .上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、比賽中在每半場累計(jì)犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機(jī)會。

6、全場比賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會上半場兩次，下半場三次。暫停時(shí)間30s。換人無限制。。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)行要求。然后計(jì)分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊(duì)和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的各部最好統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。

11、比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時(shí)結(jié)束;在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權(quán)：比賽開始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開始。在比賽時(shí)間15分鐘候后，參賽隊(duì)未能到場或依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對方球隊(duì)獲勝。

13、如比賽出現(xiàn)隊(duì)員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊(duì)友。場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。

15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一名

冠軍獎(jiǎng)金：300 亞軍獎(jiǎng)金：200 季軍獎(jiǎng)金：100

人員分配與資源配置

一、人員分配

1、廣播站負(fù)責(zé)本次活動的前期宣傳和比賽宣傳。

2、外聯(lián)部負(fù)責(zé)籌集本次活動所需的資金。

3、宣傳部負(fù)責(zé)出本次活動的.海報(bào)和條幅。

4、體育部和學(xué)生會各部門負(fù)責(zé)本次活動的人員安排，每個(gè)場地設(shè)一名主裁、一名副裁、兩名記分員、一名計(jì)時(shí)員、三名場邊工作人員(兩名維護(hù)秩序和一名醫(yī)護(hù)人員)。

二、資源配置

(一)、活動所需用品及器材：

名稱數(shù)量備注名稱數(shù)量備注

比賽用球 4個(gè)

口哨 6個(gè)

記分牌 4個(gè)

秒表 4塊

海報(bào) 4張

條幅 3條

比賽用紙若干

彩色粉筆 6合

工作人員用水 4箱醫(yī)療用品一箱

籃網(wǎng) 5對備用資金 100

(二)、活動資金預(yù)算：

比賽用球 320元

口哨 30元

記分牌 100元

工作人員用水 60元

醫(yī)療用品 120元

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀 1200元

共計(jì)：1830元

學(xué)生會籃球賽策劃書(二)

一、活動目的

新年開始，為了增強(qiáng)學(xué)生會各部門的交流，增強(qiáng)學(xué)生會的凝聚力、合作力，豐富學(xué)生會的精神文化生活。我部策劃組織學(xué)生會男女混合籃球賽。

二、活動組委名單

活動組委：劉某某、鐘某某、劉某某、李某某

三、比賽時(shí)間

時(shí)間：20年2月24中午12點(diǎn)、2月25日中午12點(diǎn)

四、比賽地點(diǎn)

地點(diǎn)：體育館旁籃球場

五、參賽方法：比賽分abcd四個(gè)組，a vs c,b vs d.以部門為單位，各部門抽簽決定分組.三個(gè)部門一組。球員必須為學(xué)生會內(nèi)部成員。

六、競賽制度：

1、以五vs五形式，場上三男搭配兩女。

2、a、c間的勝者 vs b、d間的勝者決出第一名

七、比賽時(shí)間控制：

比賽設(shè)為四節(jié)，每節(jié)12分鐘，第一節(jié)和第三節(jié)比賽結(jié)束休息三分鐘，第二節(jié)比賽結(jié)束休息五分鐘，每節(jié)各有一次暫停，暫停時(shí)間為30秒，暫停時(shí)間不停表。

八.比賽規(guī)則

1、男生嚴(yán)格遵照最新國際籃球比賽規(guī)則。

2、女生只能在前三節(jié)上場

3、女生可以防男生，但男生不能去防女生

4、籃球在一次進(jìn)攻完成前必須至少經(jīng)過一次女生的手中

5、女生投進(jìn)2分算3分，投進(jìn)3分算4分。、試投三分不進(jìn)但碰到筐算2分，罰球不進(jìn)沒有分。

九、獎(jiǎng)品設(shè)置

學(xué)生會籃球賽策劃書(三)

比賽目的：為了促進(jìn)新一屆學(xué)生會大家庭中各成員之間的交流，增強(qiáng)各部門的凝聚力，以方便以后能更好地開展工作奠基，發(fā)揚(yáng)成體人積極向上的良好體育精神。

組織單位：校學(xué)生會

策劃單位：校學(xué)生會生活部

比賽時(shí)間：2018年12月2日下午1:30(請各單位于30分鐘前報(bào)到，如有意外另行通 知)

比賽地點(diǎn)：北院籃球場

參賽單位：校學(xué)生會各部門

參賽要求：

1.參賽人員必須為大一各大班學(xué)生。

2.每隊(duì)隊(duì)員不得少于7人。其中隊(duì)長一名，另報(bào)比賽裁判一名。

3.每隊(duì)必須穿統(tǒng)一隊(duì)服。

4.參賽運(yùn)動員必須身體健康，能適應(yīng)激烈的、強(qiáng)度較高的籃球運(yùn)動。 報(bào)名方法：請各個(gè)班級在填好報(bào)名表后，于11月22日到11月25日之間交 于校學(xué)生會辦公室。

比賽流程：

1.周日下午1點(diǎn)各個(gè)班級到場，簽到后開始訓(xùn)練。

2. 1：15開始組織各個(gè)單位集合，簡單說明流程后1：30開始比賽。

3. 1：30~3：30進(jìn)行單循環(huán)賽。

4. 3：40決賽階段比賽，大約4：30結(jié)束后開始頒獎(jiǎng)，合影。

比賽細(xì)則：比賽分上、中、下半場進(jìn)行。上半場10分鐘，中場10分鐘，下半場30分鐘。

上半場：每方可分別從自己成員中挑選出三名男生、兩名女生進(jìn)行比賽。

比賽過程中男生只能進(jìn)行搶籃板、傳球。由女生進(jìn)行投籃得分。且男生不能防守女生，干擾女生投籃，否則認(rèn)為對方直接得分。

中場：每方挑選出兩名女生先后進(jìn)行投籃，離籃筐距離不限，規(guī)定時(shí)間為一分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)每投進(jìn)一球可為本方加一分。

下半場：每方分別從自己成員中挑出五名男生進(jìn)行比賽，規(guī)則為一般正規(guī)籃球賽規(guī)則。

場地準(zhǔn)備：

1.由生活部負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器、比 賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。

2.宣傳部負(fù)責(zé)比賽制作積分表，文體部負(fù)責(zé)在比賽過程中進(jìn)行填寫。 物資準(zhǔn)備：每場比賽前準(zhǔn)備好籃球、醫(yī)藥箱和水。

由督導(dǎo)部負(fù)責(zé)飲用水的準(zhǔn)備，座椅準(zhǔn)備、橫幅的布置、展板的準(zhǔn)備。 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、橫幅、獎(jiǎng)杯、比賽用水、獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：

1. 各參賽隊(duì)長、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2. 比賽期間如遇下雨，比賽順延。如果比賽時(shí)間更改，將以在學(xué)生會粘貼處的通知為準(zhǔn)。

3. 遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重并服從裁判。如對判決有異議，只能由隊(duì)長提出申訴，禁止一切暴力事件發(fā)生。

4. 比賽時(shí)請觀眾遵守秩序，賽后自覺帶走自己的垃圾，保持賽場清潔。

各單位的負(fù)責(zé)項(xiàng)目：

辦公室：相關(guān)信息的傳達(dá)和通知，獎(jiǎng)杯、橫幅、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)部：比賽中的照片收集和后期簡報(bào)制作。

宣傳部：海報(bào)的制作，積分表的制作。

外聯(lián)部：啦啦隊(duì)的組織工作。

文體部：前期的策劃，組織比賽開展。

生活部：負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器、比 賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。

學(xué)生會籃球賽策劃書(四)

主辦單位：校體育系籃球教研室?；@球協(xié)會

協(xié)辦單位：各院團(tuán)委各院學(xué)生會

承辦單位：?；@球協(xié)會土木學(xué)院籃協(xié)分會體育系籃協(xié)分會

xx學(xué)院學(xué)生會體育系學(xué)生會

媒體：xx大學(xué)校報(bào)xxx大學(xué)網(wǎng)站校廣播站等

贊助商：

活動宗旨：為豐富校園文化，推廣籃球運(yùn)動，加強(qiáng)各學(xué)院間的聯(lián)系與溝通，提高我校籃球競技水平，培養(yǎng)我校學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作和勇于拼搏的精神，體現(xiàn)體育運(yùn)動為文化建設(shè)服務(wù)的宗旨。在我校xx個(gè)學(xué)院的大力支持下，?；@球協(xié)會和校學(xué)生會特申請組織“xxx大學(xué)籃球聯(lián)賽”。

活動時(shí)間：常規(guī)賽在本學(xué)期14周——19周

季后賽在下學(xué)期3周——8周

活動地點(diǎn)：xxx籃球場

活動內(nèi)容：以學(xué)院為單位報(bào)名，常規(guī)賽采取單循環(huán)，根據(jù)勝負(fù)場數(shù)積分選出前八名進(jìn)入季后賽，季后賽根據(jù)積分分成兩個(gè)組，進(jìn)行淘汰賽(3場2勝)，勝者進(jìn)入下一輪半決賽(5場3勝)，決出總冠軍(7場4勝)。

參賽院系：我校xx個(gè)學(xué)院(排名按拼音順序)

材料學(xué)院管理學(xué)院環(huán)工學(xué)院建筑學(xué)院

機(jī)電學(xué)院技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院理學(xué)院

人文學(xué)院土木學(xué)院體育系外語系

信控學(xué)院冶金學(xué)院藝術(shù)學(xué)院研究生部

組委會：組建“xx大學(xué)籃球聯(lián)賽”組委會，總管比賽過程中各項(xiàng)事務(wù)。下設(shè)醫(yī)務(wù)組及治安保障組，及時(shí)處理比賽中突發(fā)事件，醫(yī)治受傷人員。

xxx大學(xué)第xx屆“xxx杯”

籃球聯(lián)賽比賽規(guī)則

比賽時(shí)間、比分相等和決勝期

1、比賽由4節(jié)組成，每節(jié)12分鐘。

2、在第1節(jié)和第2節(jié)之間，第3節(jié)和第4節(jié)之間以及每一決勝期之前應(yīng)有2分鐘的休息時(shí)間。

3、半時(shí)間的休息時(shí)間應(yīng)為15分鐘。

4、如果在第4節(jié)比賽時(shí)間終了時(shí)比分相等，為打破平局，需要一個(gè)5分鐘的決勝期或多個(gè)這樣的5分鐘來繼續(xù)比賽。

5、在所有的決勝期中，球隊(duì)?wèi)?yīng)朝向第3節(jié)和第4節(jié)中相同的球

籃繼續(xù)比賽。

3秒鐘：當(dāng)某隊(duì)在場上控制活球并且比賽計(jì)時(shí)鐘正在運(yùn)行時(shí)，該隊(duì)的隊(duì)員不得停留在對方隊(duì)的限制區(qū)內(nèi)超過持續(xù)的3秒鐘。

24秒鐘：每當(dāng)一名隊(duì)員在場上獲得控制一個(gè)活球時(shí)，他的隊(duì)?wèi)?yīng)在24秒鐘內(nèi)嘗試投籃。一次投籃的構(gòu)成，必須遵守下列條件：在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前，球必須離開投籃隊(duì)員的手，并且球離開投籃隊(duì)員的手后，在24秒鐘裝置的信號發(fā)出前球必須觸及籃圈。

隊(duì)員5次犯規(guī)：一名隊(duì)員不論侵人犯規(guī)或/或技術(shù)犯規(guī)已發(fā)生了5次，應(yīng)通知本人并必須立即離開比賽。他必須在30秒鐘內(nèi)被替換。先前已達(dá)他的第5次犯規(guī)的隊(duì)員的犯規(guī)，登記在教練員名下并應(yīng)在記錄表上填入“b”。

全隊(duì)犯規(guī)——處罰：在一節(jié)中，作為登記某隊(duì)任何隊(duì)員的侵入犯規(guī)或技術(shù)犯規(guī)的結(jié)果，已發(fā)生了4次全隊(duì)犯規(guī)時(shí)，該隊(duì)是處于全隊(duì)犯規(guī)處罰狀態(tài)。在任一比賽休息期間發(fā)生的所有全隊(duì)犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是隨后一節(jié)或決勝期的一部分。在任一決勝期內(nèi)發(fā)生的所有全隊(duì)犯規(guī)應(yīng)被認(rèn)為是第四節(jié)的一部分。當(dāng)某隊(duì)處于全隊(duì)犯規(guī)處罰狀態(tài)時(shí)，所有隨后發(fā)生的對未做投籃動作的隊(duì)員的侵人犯規(guī)應(yīng)被判2次罰球，而不是判給擲球入界的球權(quán)。如果控制活球隊(duì)的隊(duì)員或擁有擲球入界球權(quán)隊(duì)的隊(duì)員發(fā)生了侵人犯規(guī)，這樣的犯規(guī)不應(yīng)被判2次罰球。

xxx大學(xué)第二屆“xx杯”

籃球聯(lián)賽裁判員制度

1、檢查和批準(zhǔn)在比賽過程中使用的所有器材。

2、指定正式的比賽計(jì)時(shí)鐘、24秒鐘裝置、計(jì)秒表并確認(rèn)記錄臺人員是否到齊。

3、不允許任何隊(duì)員佩戴可能造成傷害的物品。

4、在中圈執(zhí)行跳球開始第一節(jié)和決勝期的比賽。

5、如果球隊(duì)在得到通知后拒絕比賽，或以其行動阻礙比賽的進(jìn)行，有權(quán)判定該球隊(duì)棄權(quán)。

6、在第2節(jié)、第4節(jié)以及任一決勝期的比賽時(shí)間結(jié)束時(shí)，或在任何他認(rèn)為有必要的時(shí)候，仔細(xì)地審查記錄表以認(rèn)可比分。

7、每當(dāng)有必要或裁判員的意見不一致時(shí)做出最終的決定。

8、有權(quán)對這些規(guī)則中未明確規(guī)定的事項(xiàng)做出決定。

9、當(dāng)情況需要時(shí)有權(quán)停止比賽。

10、比賽過程中只有隊(duì)長及領(lǐng)隊(duì)有與裁判員交涉的權(quán)利。

11、裁判員受裁判監(jiān)督委員會審查。各隊(duì)如對執(zhí)法裁判判罰不服，應(yīng)向裁判監(jiān)督委員會特派員提出申請，由其最終決定該判罰是否正確并做出相應(yīng)處理。此為終審判決，不得更改。

12、裁判員應(yīng)秉公執(zhí)法，通過高超的判罰手段確保一個(gè)公平友好的競賽環(huán)境。

xxx大學(xué)第二屆“xxx杯”

籃球聯(lián)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)

總冠軍(1)：獎(jiǎng)杯、證書、總冠軍戒指、獎(jiǎng)金500元以上

常規(guī)賽冠軍(1)：獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金300元

mvp球員(1)：獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金100元

得分王(1)：獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金50元

籃板王(1)：獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金50元

最佳風(fēng)尚獎(jiǎng)(1)：獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金50元

學(xué)生的籃球作文篇十五

1、通利用不同形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對行進(jìn)間運(yùn)球的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過教學(xué)使大多數(shù)學(xué)生能夠初步學(xué)會正確運(yùn)球動作，提高控制球能力。

3、在分組學(xué)習(xí)和交流活動中，加強(qiáng)同伴的交流合作，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生樹立自信、不斷進(jìn)取的精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識。在集體活動中體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)：控制球穩(wěn)難點(diǎn)：運(yùn)球手型。

1、復(fù)習(xí)單手原地運(yùn)球，初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)球的正確做動作。

2、通過練習(xí)使大多數(shù)學(xué)生能積極主動的完成練習(xí)，提高手對球的控制能力。

3、通過學(xué)習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動的熱情。

重點(diǎn)：手控制球穩(wěn)。

難點(diǎn)：運(yùn)球手型。

組織：分組活動。

教法：

1、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)原地運(yùn)球。

2、利用各種形式練習(xí)行進(jìn)間單手運(yùn)。

學(xué)法：

1、小組活動。

2、學(xué)習(xí)自評。

要求：配合協(xié)作。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)行進(jìn)間換手運(yùn)球動作。

2、使學(xué)生能主動嘗試換手運(yùn)球，提高手對球的控制能力。

3、通過使學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)自我，樹立自信，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)配合協(xié)作意識。

重點(diǎn)：運(yùn)球手型。

難點(diǎn)：手腕撥球。

組織：集體—分組。

教法：

1、講解、示范。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

學(xué)法：

1、自己練習(xí)。

2、嘗試練習(xí)，體會換手是手腕動作。

要求：控制球穩(wěn)。

1、鞏固練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球、擺設(shè)不同的障礙，提高學(xué)生運(yùn)球能力。

2、通過練習(xí)，使學(xué)生能換手運(yùn)球得到進(jìn)一步熟練。

1、通過游戲比賽，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系。

重點(diǎn)：運(yùn)球手型。

難點(diǎn)：運(yùn)球換手用力適中。

學(xué)法：

1、小組活動。

2、觀察模仿，自主體驗(yàn)，改進(jìn)動作。

要求：樹立自信、完成練習(xí)。

1、通過鞏固練習(xí)，加深動作概念，提高行進(jìn)間運(yùn)球能力。

2、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體活動時(shí)配合協(xié)作意識，發(fā)楊集體主義精神。

3、通過教學(xué)比賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)：運(yùn)球手型。

難點(diǎn)：運(yùn)球速度快。

組織：分組。

教法：

1、單手運(yùn)球比賽。

2、障礙賽。

3、計(jì)時(shí)賽。

學(xué)法：

1、比賽中體會動作。

2、吸取經(jīng)驗(yàn)，力爭勝利。

要求：不斷進(jìn)取。

1、帶領(lǐng)學(xué)生放松。

2、總結(jié)本節(jié)情況，宣布下課。

文檔為doc格式。

學(xué)生的籃球作文篇十六

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)籃球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動中充分展示自我，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生在活動中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。

重點(diǎn)：運(yùn)球的基本動作、手型以及原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同按球部位;

難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)性以及上肢控球的力量與方向。

一、課堂常規(guī)

1.體育委員整隊(duì)、師生問好

2.宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求

3.安排見習(xí)生

二、隊(duì)列練習(xí)

1.四列橫隊(duì)成八列橫隊(duì)

2.齊步走、立定

三、和籃球交朋友

1.有序領(lǐng)取籃球(組長分球)

2.熟悉球性練習(xí)

3.復(fù)習(xí)原地運(yùn)球

(動作要領(lǐng)：兩腳稍分開、膝蓋彎一彎、五指要分開、把球往下拍、要想和球交朋友、掌心堅(jiān)決不碰球)

4.籃球游戲：高、矮、胖、瘦

要求：積極參與、迅速進(jìn)入上課狀態(tài)

合理安排身體不適的見習(xí)生

報(bào)數(shù)聲音洪亮、動作整齊規(guī)范、精神飽滿

有序領(lǐng)取籃球

聽指揮、人人參與，熟悉球性、體會原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)

在游戲中體驗(yàn)運(yùn)球輕重快慢

一、直線運(yùn)球

1.慢速直線運(yùn)球走

2.中速直線運(yùn)球跑

3.快速直線運(yùn)球比賽

要領(lǐng)：球在線上走、人在旁邊走

2.提高要求組織學(xué)生運(yùn)球跑

3.教師及時(shí)反饋學(xué)生技術(shù)掌握情況

4.組織學(xué)生快速直線運(yùn)球接力比賽4次左右，教師小結(jié)，對比賽作出評價(jià)

二、拓展“闖關(guān)”游戲

(對投籃動作不作要求)

1.教師講解方法并示范

2.學(xué)生分組嘗試運(yùn)球后投人籃

3.組織比賽2―3次，培養(yǎng)同伴間的默契配合

要求：注意直線運(yùn)球的動作要領(lǐng)，主動練習(xí)

強(qiáng)調(diào)球在線上走、人在旁邊走的要領(lǐng)

有層次地進(jìn)行練習(xí)，有良好的合作意識

遵守游戲規(guī)則，快樂游戲，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識

對學(xué)生投籃技術(shù)動作不作要求，重在體驗(yàn)投入人籃帶來的快樂

一、放松游戲

球動娃哈哈

二、結(jié)束

1.課堂小結(jié)

2.收回器材

3.師生再見

學(xué)生的籃球作文篇十七

1.周日下午1點(diǎn)各個(gè)班級到場，簽到后開始訓(xùn)練。

2.1：15開始組織各個(gè)單位集合，簡單說明流程后1：30開始比賽。

3.1：30~3：30進(jìn)行單循環(huán)賽。

4.3：40決賽階段比賽，大約4：30結(jié)束后開始頒獎(jiǎng)，合影。

比賽細(xì)則：比賽分上、中、下半場進(jìn)行。上半場10分鐘，中場10分鐘，下半場30分鐘。

上半場：每方可分別從自己成員中挑選出三名男生、兩名女生進(jìn)行比賽。

比賽過程中男生只能進(jìn)行搶籃板、傳球。由女生進(jìn)行投籃得分。且男生不能防守女生，干擾女生投籃，否則認(rèn)為對方直接得分。

中場：每方挑選出兩名女生先后進(jìn)行投籃，離籃筐距離不限，規(guī)定時(shí)間為一分鐘，規(guī)定時(shí)間內(nèi)每投進(jìn)一球可為本方加一分。

下半場：每方分別從自己成員中挑出五名男生進(jìn)行比賽，規(guī)則為一般正規(guī)籃球賽規(guī)則。

場地準(zhǔn)備：

1.由生活部負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。

2.宣傳部負(fù)責(zé)比賽制作積分表，文體部負(fù)責(zé)在比賽過程中進(jìn)行填寫。物資準(zhǔn)備：每場比賽前準(zhǔn)備好籃球、醫(yī)藥箱和水。

由督導(dǎo)部負(fù)責(zé)飲用水的準(zhǔn)備，座椅準(zhǔn)備、橫幅的布置、展板的準(zhǔn)備。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳海報(bào)、橫幅、獎(jiǎng)杯、比賽用水、獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：

1.各參賽隊(duì)長、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次比賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

2.比賽期間如遇下雨，比賽順延。如果比賽時(shí)間更改，將以在學(xué)生會粘貼處的通知為準(zhǔn)。

3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，尊重并服從裁判。如對判決有異議，只能由隊(duì)長提出申訴，禁止一切暴力事件發(fā)生。

4.比賽時(shí)請觀眾遵守秩序，賽后自覺帶走自己的垃圾，保持賽場清潔。

各單位的負(fù)責(zé)項(xiàng)目：

辦公室：相關(guān)信息的傳達(dá)和通知，獎(jiǎng)杯、橫幅、獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)部：比賽中的照片收集和后期簡報(bào)制作。

宣傳部：海報(bào)的制作，積分表的制作。

外聯(lián)部：啦啦隊(duì)的組織工作。

文體部：前期的策劃，組織比賽開展。

生活部：負(fù)責(zé)場地和器材的租借，具體包括場地、計(jì)分牌、計(jì)時(shí)器、比賽用球、橫幅的布置、記錄臺的安置。

學(xué)生的籃球作文篇十八

一、活動主題：

美好青春，和諧校園。

二、活動單位：

學(xué)生處，自律委員會。

三、活動時(shí)間：

四、活動對象：

所有云財(cái)在校學(xué)生。

五、活動背景：

當(dāng)今的社會是充滿競爭的社會，也是充滿危機(jī)的社會。從金融危機(jī)演變到經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在這場暴風(fēng)雨的襲擊之下，社會迅速成長，社會中的人們更學(xué)會頑強(qiáng)拼搏、尋找屬于自己的一片天地。作為大學(xué)生的我們，也該在踏入社會之前儲備能量，自我鍛煉，自我增值，擴(kuò)大視野，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)?！懊篮们啻?，和諧校園”2013校園文化月將為全院同學(xué)打造一個(gè)展現(xiàn)自我的、鍛煉自我和充實(shí)自我的平臺。

六、活動目的：

2、廣泛開展大學(xué)生文化藝術(shù)活動，提升學(xué)生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)；積極開展符合青年學(xué)生特點(diǎn)的各類體育競賽活動，提高學(xué)生的`身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識。

3、豐富校園文化，構(gòu)建健康、文明、和諧的校園，并展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生多元化知識，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶情操，自我鍛煉，自我增值，擴(kuò)大視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

七、活動內(nèi)容：

（一）初賽：（考察選手的基本素質(zhì)、形象氣質(zhì)、普通話等方面內(nèi)容的能力）。

1.自我介紹（富有創(chuàng)意）分鐘）。

2.一到兩分鐘的才藝表演。

（二）決賽：（參考選手的才藝、臺風(fēng)、形象氣質(zhì)等方面的能力）。

1.自我介紹（2分鐘）。

2.才藝表演（才藝展示包括：現(xiàn)場主持、唱歌、跳舞、相聲、小品、話劇、書法、繪畫、樂器、口技、健美操等，表演時(shí)所用道具、樂器、服裝等自備）（5分鐘內(nèi)）。

3.素質(zhì)展現(xiàn)（抽簽選擇主題包括科技、藝術(shù)、新聞、體育、社會時(shí)事等方面進(jìn)行回答，考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和知識儲備）分鐘內(nèi)）。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)：十分制（去掉最高分，去掉最低分，再取平均分）。

評委組：

1.才藝展示（滿分3分）。

（1）才藝表演精彩感人。

（2）情節(jié)表現(xiàn)完整，效果好。

2.形象臺風(fēng)（滿分4分）。

（1）服裝得體，舉止得體，表現(xiàn)大方，臺風(fēng)適合1分。

（2）普通話語音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音效果好1分。

（3）內(nèi)容符合所選表現(xiàn)主題，形式新穎、語言精練1分。

（4）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成命題1分。

3.臨場應(yīng)變能力（滿分3分）能控制參賽節(jié)目的節(jié)奏，協(xié)調(diào)與評委組的溝通。

（四）參賽要求：1.比賽內(nèi)容應(yīng)正面、健康、積極向上具有創(chuàng)新思想2.由于部分演出需要他人的合作，但評分標(biāo)準(zhǔn)分為“個(gè)人得分”

（五）設(shè)定的獎(jiǎng)項(xiàng)。

1.一、二、三等獎(jiǎng)。（取評委所評分?jǐn)?shù)的前三名）。

2.最佳人氣獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

學(xué)生的籃球作文篇十九

2，行進(jìn)間三打二。

3，反掩護(hù)（復(fù)習(xí)）。

4，盯人防守，擠過，穿過。

1，學(xué)習(xí)掌握運(yùn)球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固，體前跨下背后變向運(yùn)球。

2，掌握以多打少突破及突破技術(shù)。

3，鞏固掩護(hù)配合，培養(yǎng)反掩護(hù)戰(zhàn)技術(shù)配合。

1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分。

2，教師補(bǔ)充。

3，熟悉球，控運(yùn)球。復(fù)習(xí)，體前換手變向運(yùn)球跨下變向運(yùn)球背后變向運(yùn)球二，

1，復(fù)習(xí)跨下變向運(yùn)球，學(xué)習(xí)運(yùn)球轉(zhuǎn)身技術(shù)。

2，復(fù)習(xí)反掩護(hù)學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法。

3，復(fù)習(xí)二人傳球推進(jìn)上籃返回，二人傳球推進(jìn)二打一。

4，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運(yùn)球跨步急停跳投。

5，復(fù)習(xí)傳球，雙手胸前，單手體前體側(cè)勾手。

6，復(fù)習(xí)單手肩上投籃。

1總結(jié)。

2教學(xué)，

3答疑。

4布置作業(yè)。

一，1，嚴(yán)格按教學(xué)要求，端正教態(tài)，教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)隊(duì)組織能力，合理編排，活動內(nèi)容，用普通話，注意口令及節(jié)奏。

2，韌帶及小關(guān)節(jié)人控制球，應(yīng)快盡掌握技術(shù)，熟悉球性，建立球感。

二，1，采用縱場對剖曲線運(yùn)球要求：人是主體控制好身體重心及球撥球時(shí)機(jī)及蹬地轉(zhuǎn)髖一氣呵成背后變向應(yīng)后拉配合導(dǎo)側(cè)上步再前撥（中，無，小相用力）身體護(hù)球，重心平穩(wěn)復(fù)習(xí)完背后變向運(yùn)球轉(zhuǎn)身，要領(lǐng)：右手運(yùn)球內(nèi)側(cè)：轉(zhuǎn)身時(shí)，左腳在前（對防守右腳）為軸，右腳蹬地，左腳碾地，頭帶軀干轉(zhuǎn)髖，右手拉球至身體左側(cè)前方，然后換手（左手）運(yùn)球。

易犯錯(cuò)誤：重心高，上下起伏。

2，反掩護(hù)，要求不持球隊(duì)員內(nèi)壓線反壓，突然向外移動接球，被掩護(hù)者應(yīng)壓近防守，掩護(hù)者二腳騎一腳。

1）擠過：防守在掩護(hù)隊(duì)員監(jiān)近自己時(shí)，積極向前跨一步，貼近自己防守的對手，從掩護(hù)者前面擠過去，繼續(xù)防自己的對手。

練習(xí)方法：a，結(jié)合反掩護(hù)作走位練習(xí)b，摸清路線及動作方法，松動進(jìn)攻，練防守。

2）穿過：在進(jìn)攻隊(duì)員進(jìn)行掩護(hù)時(shí)，防守掩護(hù)的隊(duì)員，要及時(shí)提醒同伴并主動后撤步，讓同伴及時(shí)以自己和掩護(hù)隊(duì)員之間穿過，繼續(xù)防守自己的對手。

3，配合默契，路線正確，傳球到位，大膽突破及合理地運(yùn)用突分。

4，動作準(zhǔn)確，腳功扎突，無論持球轉(zhuǎn)身還是交叉步突破均應(yīng)固定中樞腳。

5，采用二傳一防，三傳二防進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

6，抓動作規(guī)范，準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，重點(diǎn)手法。

三，1，基本技術(shù)由淺至深，由易到難，更需要溫故而知新，不斷加深，加緊練習(xí)。

2，對動作概念及用途要樹立正確觀點(diǎn)，加深印象。

1、熟悉球性：對球的掌控能力是檢驗(yàn)一個(gè)籃球運(yùn)動員水平高低、基本功扎實(shí)與否的重要標(biāo)志。由于學(xué)生剛開始接觸籃球，基本功比較差，對籃球運(yùn)動的興趣也不是很高，所以，開始訓(xùn)練階段我安排了大量的、方式多樣的熟悉球性的籃球操和籃球游戲給他們玩，這樣，一方面提高了他們對籃球的興趣，另一方面也起到了熟悉球性的效果，為今后的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。

2、運(yùn)球訓(xùn)練：用單手連續(xù)按拍從地面反彈起來的球叫運(yùn)球。運(yùn)球是比賽中突破防守、發(fā)動快攻、組織進(jìn)攻配合、調(diào)整位置、尋找有利時(shí)機(jī)進(jìn)行傳球和投籃所必須的技術(shù)。運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)、是籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的重要組成部分。由于學(xué)生手臂力量比較小，容易錯(cuò)誤地使用手腕用力，而沒有用小臂按拍球，且運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，視野比較小、保護(hù)球的意識不強(qiáng)、球感差。因此在這部分的訓(xùn)練中，我首先對運(yùn)球的手法進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)手法、視野及保護(hù)球的重要性，然后安排了各式各樣的運(yùn)球練習(xí)，如：體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急停急起、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型及“8”字型運(yùn)球、后轉(zhuǎn)身運(yùn)球、跨下運(yùn)球、背后運(yùn)球等比賽中常用到的技術(shù)動作，并結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中安排了一定的運(yùn)動量，既保證了隊(duì)員訓(xùn)練的積極性和主動性，又可以在練習(xí)中逐步提高隊(duì)員控制球的能力，達(dá)到了訓(xùn)練的目的。

3、傳、接球訓(xùn)練：傳、接球是籃球比賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是隊(duì)員之間相互聯(lián)系、相互配合、組織進(jìn)攻、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)的具體手段；也是培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體力量的重要環(huán)節(jié)。傳、接球質(zhì)量的高低直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量。由于學(xué)生力量有限，傳、接球的`速度不夠快、落點(diǎn)也不夠準(zhǔn)確，因此在這部分訓(xùn)練中，我要求隊(duì)員在傳、接球時(shí)要避免丟球，重點(diǎn)要求他們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和傳、接球的手法。傳球的手法主要有雙手胸前傳球、單手肩上傳球，雙手頭上傳球、單手低手傳球和反彈傳球等。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，原地的雙人雙球傳、接練習(xí)和對墻一定距離的傳、接球練習(xí)。易犯錯(cuò)誤是：持球手法錯(cuò)誤、全手掌觸球、手心沒有空出、手指僵硬、肘關(guān)節(jié)外翻、兩拇指距離過大或過小，造成接不到球或是球打到自己的身上，為以后的比賽埋下隱患。因此，在訓(xùn)練中我經(jīng)常提醒隊(duì)員要時(shí)時(shí)注意自己的手型。傳、接球的訓(xùn)練步驟應(yīng)建立在正確的動作概念上，從原地傳、接球開始，再進(jìn)行移動傳、接球的練習(xí)，使傳、接球與腳步動作結(jié)合起來，不斷提高對抗強(qiáng)度，提高傳、接球的能力。

4、投籃：投籃是隊(duì)員在進(jìn)攻中得分的唯一手段，是組成戰(zhàn)術(shù)的重要環(huán)節(jié)，是籃球運(yùn)動的生命。投籃訓(xùn)練是小學(xué)籃球訓(xùn)練的重中之重，因?yàn)樾W(xué)籃球比賽往往得分不是很高，特別是小學(xué)女子籃球比賽，一場比賽下來得個(gè)二三十分已經(jīng)非常不容易了，所以往往一兩個(gè)球就能決定勝負(fù)。因此，我在這部分訓(xùn)練中花了大量的時(shí)間和精力來訓(xùn)練他們投籃的能力。主要練習(xí)的投籃方式有：原地雙手胸前投籃、原地單手肩上投籃，跳起投籃、單手低手和高手上籃等。在訓(xùn)練時(shí)根據(jù)不同隊(duì)員的特點(diǎn)選擇不同的投籃方式，并時(shí)刻注意提醒學(xué)生的持球方式、準(zhǔn)備姿勢、瞄籃點(diǎn)、身體的協(xié)調(diào)、手腕手指的用力、球飛行的弧度、球的旋轉(zhuǎn)、手的跟隨動作和投籃的手法等。在熟練掌握投籃方法后，強(qiáng)調(diào)在對抗中的投籃命中率，使投籃成為每個(gè)運(yùn)動員的“絕活”。

5、移動技術(shù)：籃球運(yùn)動有自身的特點(diǎn)，其跑、停、轉(zhuǎn)等移動技術(shù)也自然有別于其它的體育運(yùn)動，掌握好了這幾項(xiàng)技術(shù)對于提高籃球競技水平有很大的幫助。籃球場上的跑主要有：側(cè)身跑、變速跑、變向跑等；停主要有：跨步急停、跳步急停、急停急起等；轉(zhuǎn)主要指轉(zhuǎn)身：前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身等。在移動技術(shù)的教學(xué)訓(xùn)練中，我要求運(yùn)動員要控制好重心，跑得快、停得牢、轉(zhuǎn)動自如，并且要克服體力上的極限，每天進(jìn)行十分鐘的滑步練習(xí)，訓(xùn)練課后還要進(jìn)行長跑練習(xí)以增強(qiáng)體能，培養(yǎng)頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

學(xué)生的籃球作文篇二十

1、比賽期間如天氣不適合比賽，比賽將另安排時(shí)間，其他比賽時(shí)間不變。

2、以各部為單位參加比賽，參賽隊(duì)由一名領(lǐng)隊(duì)和12名運(yùn)動員參賽（），參賽隊(duì)員必須是本部的同學(xué)。領(lǐng)隊(duì)全權(quán)負(fù)責(zé)該班級隊(duì)員簽到、協(xié)商、聯(lián)系等一切事務(wù)。

3、比賽分為上下半場，每半場30分鐘，中間休息15分鐘。

4.上半場開球后，下半場以輪換發(fā)球規(guī)則相替。

5、比賽中在每半場累計(jì)犯規(guī)超過7次，對方可獲得兩次罰球的機(jī)會。

6、全場比賽中累計(jì)五次犯規(guī)的球員將被罰出場。

7、全場比賽中各隊(duì)只有五次要求暫停的機(jī)會上半場兩次，下半場三次。暫停時(shí)間30s。換人無限制。。

8、在比賽中有暫停、換人要求的，只能由該班級的領(lǐng)隊(duì)到計(jì)分席進(jìn)行要求。然后計(jì)分席的工作人員提示裁判暫停(或換人)。場上裁判可有特殊暫停，領(lǐng)隊(duì)和場上球員不能向場上裁判直接請求暫停。

9、參賽的各部最好統(tǒng)一服裝且有編號，兩只隊(duì)伍應(yīng)有所區(qū)別。

10、球員做出的不體現(xiàn)運(yùn)動員精神的犯規(guī)動作，比如打人等，發(fā)生此類情況后，球員將被罰出場外，如有滋事者可將其班級的該場比賽按棄權(quán)處理。

11、比賽在計(jì)時(shí)員發(fā)出比賽結(jié)束終了信號時(shí)結(jié)束;在比賽時(shí)間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。

12、棄權(quán)：比賽開始時(shí)，一方隊(duì)員不足五人時(shí)，球賽不得開始。在比賽時(shí)間15分鐘候后，參賽隊(duì)未能到場或依然不足五人時(shí)，則由裁判判令該隊(duì)棄權(quán)，由對方球隊(duì)獲勝;一方球隊(duì)因各種原因提出棄權(quán)時(shí)，則判定對方球隊(duì)獲勝。

13、如比賽出現(xiàn)隊(duì)員受傷，立即暫停比賽，到有關(guān)工作人員處進(jìn)行傷口處理，情況嚴(yán)重者請馬上送往校醫(yī)處。

14、在比賽中須尊重裁判、尊重工作人員、尊重對手、尊重隊(duì)友。場上裁判有比賽最終裁定權(quán)。

15、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。

16、主辦方有最終解釋權(quán)和裁定權(quán)。

學(xué)生的籃球作文篇二十一

2、游戲運(yùn)球接力。

1、運(yùn)動參與目標(biāo)：在快樂中鍛煉身體，以便解決練習(xí)的枯糙，轉(zhuǎn)移學(xué)生的思想，提高學(xué)生對籃球的.興趣。

1、集合整隊(duì)。

2、師生問好。

3、宣布本課內(nèi)容。

4、反應(yīng)游戲：

（1）走。

（2）跑。

（3）坐下。

原地雙手胸前投籃。

1、原地徒手模仿練習(xí)體會動作。

a原地模仿聯(lián)系。

b兩人對練。

c有一定的拋弧線的練習(xí)。

d通過一定的高度掉入圈。

2、定點(diǎn)投籃練習(xí)。

a每個(gè)孩子投一次然后搶籃板球運(yùn)球。

1、做放松操。

2、歸納評價(jià)。

3、整理器材。

4、師生再見。

學(xué)生的籃球作文篇二十二

一、放馬金鞍，唯我班。

二、心系班，合作無間，力斬群雄，一覽眾山。

****，勇往直前，球球必進(jìn)。

四、七班男籃，志在奪冠，縱橫球場，誰與爭天?

五、球球必進(jìn)，分分必得，不畏強(qiáng)暴，所向披靡!

六、運(yùn)動精神，至高無上，七班男籃，踞守八方!

七、三分線外，手起足落，完美弧線，得分容易。

八、春風(fēng)吹，埋地雷，專炸班賣國賊。

九、東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，怕過誰!加油!

十、****，球球俱進(jìn)，分分必得，不畏強(qiáng)暴，所向披靡。

十一、展身手，分?jǐn)?shù)統(tǒng)統(tǒng)拿到手。

十二、奧運(yùn)精神，永駐我心。

十三、心系班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山。

十四、旅館旅館，球(賽)場我管。

十五、****，動感籃球，快樂我秀。

十六、速錄好好干，勝利跟著你們轉(zhuǎn)。速錄加加油，勝利就在你前頭。

十七、秋風(fēng)吹，戰(zhàn)古擂，班怕過誰。

十八、以籃球之名，投鹽都風(fēng)采。

十九、球球俱進(jìn)，分分必得，不畏強(qiáng)暴，所向披靡。

二十、逢投必進(jìn)，精彩我秀，可藝籃球，魅力無限。