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教育工作者的責(zé)任高中作文(模板20篇)

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教育工作者的責(zé)任高中作文(模板20篇)
時(shí)間:2024-01-29 06:50:03     小編:曼珠

在總結(jié)中,我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),避免重蹈覆轍??偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)路徑和方法可以幫助我們更有針對(duì)性地提升自己的學(xué)術(shù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備。在這里匯總了一些寫作中常見(jiàn)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇一

我睡著時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)生活是美人,我醒著時(shí)發(fā)現(xiàn)生活是責(zé)任。

——題記。

責(zé)任是什么,責(zé)任是晶瑩的露珠,折射出高貴的品性;責(zé)任是熾熱的巖漿,噴發(fā)出無(wú)窮的潛能;責(zé)任是凝重的砝碼,稱量出真實(shí)的價(jià)值。

當(dāng)毒辣椒瘦肉精與地溝油的颶風(fēng)來(lái)臨時(shí),卷走的不僅是人們的財(cái)富,也卷走了人們的身心健康,更卷走了人們對(duì)社會(huì)人心的信任之情。

“戊戌六君子”譚嗣同為國(guó)家奉獻(xiàn)了一生,在遭遇腐朽政府迫害,當(dāng)知道自己再也無(wú)法前進(jìn)時(shí),當(dāng)被生命的希望誘惑時(shí),他拒絕了放棄國(guó)家,拒絕了逃離國(guó)家,他毅然站在法場(chǎng)上,迎接生命的最后一刻,用自己的'生命詮釋了責(zé)任的內(nèi)涵。

責(zé)任是沉重的,沉重得如大山一般壓在我們的肩頭,盡管責(zé)任有時(shí)候讓我們身疲力竭,但不履行責(zé)任只能是懦夫,不折不扣的廢物。

乘著歷史的快車,我看到了藺相如的舉璧護(hù)國(guó),諸葛亮的“鞠躬盡瘁死而后已”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他們用責(zé)任述寫了英雄的光輝,深久地印刻在我們的心尖。

因此我們也應(yīng)該肩負(fù)責(zé)任,繼承著這美好的品質(zhì),用責(zé)任譜寫歷史,讓一朵含苞欲放的花鮮麗綻放。

或許有人認(rèn)為是負(fù)擔(dān),但仔細(xì)一想成功的一半來(lái)自責(zé)任。

莫泊?!俄?xiàng)鏈》中的馬蒂爾德,一個(gè)有著千般風(fēng)韻的愛(ài)美女子,貧窮而美麗的她面對(duì)丟失好朋友的“鉆石”時(shí)沒(méi)有逃避,毅然決定用一生來(lái)償還這一筆債務(wù),用18年的艱辛和最美的年華,償還這一筆“誤會(huì)的寶石”。在那一刻,她成為了最美麗的女人。還有美國(guó)的林肯總統(tǒng),面對(duì)那12.5美元的債,艱辛打工,為的就是那一份責(zé)任,也是這一份責(zé)任造就了以后的他。

我渴望漫步在杏花粉艷火紅的美景中,在春天可以和朋友們欣賞桃之天天的景致,領(lǐng)略斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的清爽,我更渴望在溫馨和諧的社會(huì)中暢想遨游。我知道這需要人人從責(zé)任出發(fā),肩負(fù)起自己的責(zé)任。

人生在世,每個(gè)人都有不能回避的責(zé)任,無(wú)論是家庭責(zé)任、事業(yè)責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任,都應(yīng)該勇敢地承擔(dān),認(rèn)真地履行。生命不息,盡責(zé)不已,在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)人生的豐富與完美,做一個(gè)真正有意義上的人。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇二

嗨!我是一滴水,來(lái)自四面八方的河流中。哦,對(duì)了,我有許多份工作,這些工作成了我不可缺少的責(zé)任。

現(xiàn)在的我在一條河流里,那里面住著我的很多朋友,在那我們可以盡情的唱歌跳舞。

剛剛風(fēng)伯伯向我吹來(lái)一陣風(fēng),原來(lái)是風(fēng)伯伯要帶我去旅行了!我閉著眼睛,緊緊跟在他的后面,不一會(huì)兒,我碰到了小草妹妹,她用輕柔的聲音給我打招呼。我知道小草妹妹因?yàn)橛辛宋业拇嬖诙用利?,?dòng)人,我一蹦一跳地進(jìn)入了小草的懷里。

瞧,我正和小伙伴玩得開(kāi)心呢!天上的云阿姨對(duì)著我大聲地喊道:“小不點(diǎn),快上來(lái)吧!人類需要你,趕緊上來(lái)和你的姐妹一起下場(chǎng)雨,把干枯的土地沖洗一下,澆清那枯萎的花草,讓它們茁壯成長(zhǎng)。這都是你的責(zé)任?!甭?tīng)了云阿姨的話,我的心里有一種說(shuō)不出的驕傲與自豪。因?yàn)檫@是我的責(zé)任,我的責(zé)任是多么的高尚啊。為了人類的繁榮富強(qiáng)我愿意犧牲自己。說(shuō)著,我便如劍般飛速地前往天空,跟隨我的同伴一起降落人間,為人們及時(shí)灑下了渴望已久的甘露。用我們的生命去延續(xù)動(dòng)物植物的生命,換來(lái)一個(gè)永久的生命命州。我會(huì)用甘甜的水來(lái)灌溉良田;讓水果樹(shù)結(jié)出甜甜的果實(shí),讓蘋果樹(shù)結(jié)出紅彤彤的蘋果,讓梨樹(shù)結(jié)出金燦燦的小娃娃來(lái)。

我是一滴水,我一定管好我的兄弟姐妹,讓他們乖乖的待在家里,在大海里倘佯,在江河里跳舞,在小河里散步,在小溪里嬉戲,不再讓人類害怕我們,而是用贊賞的語(yǔ)言夸獎(jiǎng),我要用自已的能源,送給發(fā)電廠,發(fā)出干凈環(huán)保電力能源。那樣,機(jī)器轉(zhuǎn)的更快了,小孩讀書(shū)更認(rèn)真了,大人們工作更加努力了,老人們?cè)跓艄庀驴措娨暩娱_(kāi)心了。

現(xiàn)在我又來(lái)到了生活區(qū),開(kāi)始了我的另一種生活。人們洗刷都會(huì)用到我。我的身體在家家戶戶的水管里流動(dòng)著。還偶爾學(xué)學(xué)小朋友坐著滑滑梯玩一玩呢;今天我要完成最后一項(xiàng)任務(wù)了,不過(guò)也是最重要的一項(xiàng)。有一個(gè)小朋友生病了,我和姐妹們煮沸之后,要為他服用藥材。我已經(jīng)進(jìn)入了杯子,這時(shí),我嘴邊浮起一些微笑,幸福地閉上了眼睛。

懂得了責(zé)任,才會(huì)自立;一個(gè)人自立了,才會(huì)自強(qiáng)、自尊。一個(gè)有責(zé)任心的人在別人心中如同一座高高的山,不可逾越,不可挪移。我終于懂得了責(zé)任,一種無(wú)聲的諾言。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇三

在當(dāng)代社會(huì)中,人們往往存在著這樣的疑惑。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢?一個(gè)人的責(zé)任感決定著什么?此類問(wèn)題比比皆是。

在我看來(lái),一個(gè)人是否有責(zé)任感,決定了他的人生,決定了他在別人心中的形象,所以,責(zé)任就像人的身份證,伴隨著一個(gè)人的一生。

責(zé)任是敬業(yè)之基。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌,她是人們心目中的模范公民,是愛(ài)崗敬業(yè)的典范。如果她的心中沒(méi)有一份責(zé)任感,她便不會(huì)在多年中堅(jiān)持為人們服務(wù),發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,做群眾的“家人”,更別提寒來(lái)暑往、一日不斷地做好自己的工作。是責(zé)任讓她堅(jiān)守在崗位上,是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量。她的負(fù)責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩,使她的平凡人生不再平凡,給人們營(yíng)造了一個(gè)放心、負(fù)責(zé)的售票員形象,為社會(huì)的進(jìn)步奉獻(xiàn)了力量。

責(zé)任是成功之基。一個(gè)成功的人定會(huì)背負(fù)著強(qiáng)大的責(zé)任感,一個(gè)不負(fù)責(zé)的人必定沒(méi)有大的成就。在英國(guó),一個(gè)商人為挑選一個(gè)可靠的職員而進(jìn)行了一次面試。職位的利潤(rùn)很可觀,但只有一個(gè)人通過(guò)了這次面試。因?yàn)樯倘艘竽懿煌5刈x完一段報(bào)紙,而商人在這過(guò)程中把可愛(ài)的小狗放出來(lái)誘引面試者。這在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下無(wú)疑是過(guò)分的,因?yàn)闆](méi)有人會(huì)不因?yàn)樾」返目蓯?ài)而停下來(lái)。但這恰恰考察了他們的責(zé)任感。那些經(jīng)不過(guò)誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者,因?yàn)檫@而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作,自然是悔之莫及;而那個(gè)牢牢記住自己答應(yīng)過(guò)別人的話,并堅(jiān)守住自己的責(zé)任之人,得到了這份工作。這跟他們有無(wú)責(zé)任是息息相關(guān)的。那個(gè)心懷責(zé)任的人,即使沒(méi)有應(yīng)聘成功,也終會(huì)成為一個(gè)勝利者。責(zé)任是成功之基,如果你有強(qiáng)烈的責(zé)任感,你定會(huì)脫穎而出,因?yàn)槟銓?duì)任何事都肯于負(fù)責(zé),這樣,你便能做好每一件事,打開(kāi)成功之門。我們總能記住那些成功的人,因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé),所以他們帶給人們深刻印象。負(fù)責(zé)是人生的身份證,負(fù)責(zé)的人被人們所稱頌和紀(jì)念。

負(fù)責(zé)是人生的身份證,讓我們帶上負(fù)責(zé)在人生中起航。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇四

每一個(gè)人都不可能孤立地生活在這個(gè)世界上,作為國(guó)家、民族的一員,你必須承但責(zé)任;作為學(xué)校、家庭的一員,你也必須承擔(dān)責(zé)任;對(duì)你自己,你更是責(zé)無(wú)旁貸。

責(zé)任是什么?似乎很難用語(yǔ)言文字來(lái)詮釋得清楚,關(guān)于責(zé)任感的作文??僧?dāng)你吃完一支冰棒小心地將包裝紙投垃圾桶時(shí);當(dāng)你見(jiàn)到老年人過(guò)馬路時(shí);當(dāng)你乘車讓座給婦孺老人時(shí)便盡了看來(lái)微乎其微,實(shí)則濃縮具體化為了責(zé)任。責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心,靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越,才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫過(guò)這樣一句話“人的一生可能燃燒,也可能腐朽。我不能腐朽,我愿意燃燒起來(lái)。”書(shū)中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作,不管遇到什么困難,一旦具有這種燃燒的意志,就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心,就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。

首先,責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng),實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài),是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工,一心牽掛在工作上,沒(méi)有他人的督促,也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感,成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次,認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書(shū)中,哈伯德寫道:“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’?!敝挥羞@種主動(dòng)完成任務(wù)的人,才能將成功的福音,變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的,可貴的人。

不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校,面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親,無(wú)奈之下賣掉了全部家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門,開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字,不僅體現(xiàn)了父子之情,也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說(shuō)他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),震撼著人們的心靈,呼喚著人們的良知。

每個(gè)人聯(lián)系在一起就構(gòu)成了社會(huì),人與人之間,人與社會(huì)之間的系能穩(wěn)定地維系,關(guān)以之下斷優(yōu)化,全面發(fā)展。依我看,最關(guān)鍵的還是離不開(kāi)“責(zé)任”二字。

甚至當(dāng)我們呱呱墜地時(shí)就以經(jīng)開(kāi)始有責(zé)任感了。對(duì)父母,對(duì)社會(huì)上的所有,只有你負(fù)了責(zé)任,別人一定也在為你負(fù)責(zé)。

更好的完善自我,“吾日三省吾身”,這是自我責(zé)任;經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品,誠(chéng)實(shí)守信,這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)任;包干雜志撰文真實(shí),正確把握輿論的導(dǎo)向,是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任;而我們?nèi)巳吮Wo(hù)綠化。保護(hù)生態(tài),這是對(duì)全世界,全人類負(fù)責(zé)任??梢?jiàn)責(zé)任涵蓋的范圍是廣泛而又多層次的。

當(dāng)然,責(zé)任是相互的。只有主動(dòng)對(duì)別人負(fù)責(zé)任,別人與社會(huì)才會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)任。所以“我為人人,人人為我”正是這個(gè)道理。而一人不愿意盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,則社會(huì)的懲罰,諸多丞丞于私利,蠅營(yíng)狗茍之人在這方面以為我們提供了前車子鑒。

對(duì)與我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),從現(xiàn)在起就充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任之重大,以字至于從今天就盡起我們應(yīng)盡的責(zé)任,樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù),以是當(dāng)務(wù)之急。

作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,社會(huì)賦予我們的責(zé)任會(huì)更重大。任重道快樂(lè)閱讀網(wǎng)遠(yuǎn)。讓我們一起去迎接著這新的挑戰(zhàn)吧!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇五

責(zé)任,是一種承擔(dān),是他人對(duì)你的一種信任;責(zé)任感,是一種高尚的感情,一種勇于承擔(dān)的精神。擁有責(zé)任感的人,便是一個(gè)品行高尚,純潔無(wú)暇的人。

叔本華曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“上帝給我們一具肩膀,就是教你來(lái)挑擔(dān)子的?!钡牵幸粋€(gè)不負(fù)責(zé)任的人,曾在他的戰(zhàn)友面臨困境的時(shí)候,私自帶著他的軍隊(duì)選擇了逃跑。而他在逃跑的.路上被敵軍所截,慘死沙場(chǎng)。

他是埃諾瑪依,日耳曼民族的英雄。他曾馳騁沙場(chǎng),奮勇殺敵,為了民族的榮耀浴血戰(zhàn)斗;他也是日耳曼民族的罪人。他在大戰(zhàn)前的臨陣退縮,毀滅了斯巴達(dá)克斯,也毀滅了史上最偉大的角斗士起義。自己聲名掃地,也為民族添辱。

那時(shí)的羅馬城,硝煙四起。獨(dú)裁者克拉蘇的大軍壓迫了角斗士們的反抗。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)!阿瑪拉托烏斯,波波斯等將軍的陣亡使起義軍中彌漫著悲傷地氣息。斯巴達(dá)克斯最得力的部將之一——埃諾瑪依正在大帳中與部下商量著逃跑的計(jì)劃。殊不知祭辰在明晨的他正在對(duì)起義長(zhǎng)吁短嘆。可是他最終還是走了。

走了,走了……就這樣不負(fù)責(zé)任地走了……。

清晨,斯巴達(dá)克斯拂開(kāi)濃濃的硝煙,拾起了這位勇士的尸體。沒(méi)有責(zé)任心的人,終究會(huì)落得如此下場(chǎng)!當(dāng)日,克里克薩斯陣亡,不久,因?yàn)閮梢淼膯适?,斯巴達(dá)克斯用他的一聲怒吼終結(jié)了史上最偉大的角斗士起義!

責(zé)任啊……終究是責(zé)任的錯(cuò)……。

沒(méi)有責(zé)任心的人,是一個(gè)真正的人嗎?

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教育工作者的責(zé)任高中作文篇六

三件事例。

教室里。下課了。

“聽(tīng)說(shuō)xx老師病了,說(shuō)是風(fēng)濕病又犯了。今天風(fēng)這么大,雪這么緊,他不找人代課才怪呢!?!?/p>

“他平時(shí)對(duì)我們那樣嚴(yán)厲,今天總算可以輕松輕松了。”

“就是?!?/p>

……。

戰(zhàn)場(chǎng)上,彈火橫飛。他奉命炸毀了敵人的碉堡,正在往回撤,這時(shí),一個(gè)暗堡里向他射出了一串火苗,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了……只聽(tīng)驚天動(dòng)地的一聲爆炸,暗堡被摧毀了,他也倒下了??稍谒砩线€壓了一個(gè)人。他一看是班長(zhǎng),原來(lái)是班長(zhǎng)用自己的血肉之軀替他擋住了子彈……班長(zhǎng)臨死之前只說(shuō)了一句話:“幫我照顧好我的兒子——云……”

想到這里,他就……。

(三)。

縣政府會(huì)議大廳里,燈火通明。不眠之夜。

縣長(zhǎng)正在發(fā)言:“現(xiàn)在形勢(shì)萬(wàn)分危急。洪水正向我們縣城逼來(lái),為了保住縣城,只有炸掉附近的一個(gè)村子,把洪水往里面引?,F(xiàn)在有三個(gè)村符合條件:a村、b村和c村。請(qǐng)同志們發(fā)表一下意見(jiàn),看看究竟炸哪個(gè)村?”

“我提議炸b村?!笨h委副書(shū)記首先發(fā)表意見(jiàn),立刻得到了許多人的贊同。

“我提議炸c村。”縣長(zhǎng)也接著發(fā)表了意見(jiàn),這一意見(jiàn)也立刻有了不少的支持者。

“同志們,”坐在縣委書(shū)記座位上的他緩緩站了起來(lái),“我看就炸a村吧。a村的條件最符合。大家的好意,我心領(lǐng)了……至于我父母和鄉(xiāng)親們的思想工作,我來(lái)做……”

不知道怎么了,想和你說(shuō)說(shuō)話,可是相隔甚遠(yuǎn),只有用這篇日記來(lái)記下我想對(duì)你說(shuō)的話吧!也許有些話只有聽(tīng)的人才能明白吧!

總是喜歡在夜深人盡的時(shí)候想起你,總是喜歡在寂寞的夜了回憶與你在一起的日子。想你現(xiàn)在在干什么呢?看書(shū)、聊天,忽然心中有了幾許快樂(lè).好好玩哦!又好失敗!又是那么的幼稚,止不住笑聲來(lái)!天空又下雨了,雨不大,稀疏的雨點(diǎn)滑過(guò)我的臉,覺(jué)得自己身邊突然沒(méi)了些什么,愛(ài)/恨/情/愁.還是明天的人生會(huì)像這場(chǎng)小雨一樣沒(méi)了太陽(yáng)的滋潤(rùn),責(zé)任作文《高中生責(zé)任作文》。姐,我真的好想你,可是我自己也知道我們的距離太遠(yuǎn)了,不說(shuō)《西游記》的十萬(wàn)八千里.也有你的.世界到我的星球那么多的阻礙。

總是想在空閑是把我想對(duì)你們說(shuō)的話打在電腦上存進(jìn)我的文檔里,但我終究還是做到了。

記得那次我們耍周末,你回來(lái)時(shí)給我買了好多好多東西!有些什么其實(shí)并不重要,而是這份情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

也就那以后你就不理我了。任憑我怎樣的吶喊。你也不再回頭。這是為什么呢?也在那以后我也不愛(ài)學(xué)習(xí)了,變了。淘氣了。因?yàn)槲铱偸窍胍鹉銓?duì)我的注意,可是你......

我也就毫不猶豫的繼續(xù)下去了時(shí)間過(guò)了一大半,生活也無(wú)聊了一大半,也學(xué)會(huì)了喝酒,因?yàn)?借酒消愁,呵呵!誰(shuí)知道...我又學(xué)會(huì)了聽(tīng)歌,“你的樣子”“太傻”“一千個(gè)傷心的理由”“大?!薄包S昏”......好多好多的歌!百聽(tīng)不厭...

姐,你是怎么了呢?如果弟弟什么地方錯(cuò)了你可以給我說(shuō)呢?

我知道你不是那么小氣的你一定有什么事瞞著我。我現(xiàn)在也不想去問(wèn)了,如果是我的錯(cuò)我就在這里對(duì)你說(shuō):姐對(duì)不起!弟錯(cuò)了!但在弟心中你永遠(yuǎn)是最好的姐,不管你以后還記得我沒(méi),我哭了,想想自己當(dāng)初,即是多么的幼稚又是那么的可悲。但著一切都成為過(guò)去了?我想挽回也不可能了,我知道的!不可能了......

明明是一個(gè)好姐姐一個(gè)好弟弟,一個(gè)在幸福深處,一個(gè)卻在幸福的彼岸徘徊呢?

中國(guó)十幾億人,認(rèn)識(shí)你是最幸運(yùn)的,又是最可悲的。八月的陽(yáng)光好爛漫,誰(shuí)又知道八月的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。那么突然...

但在你的心中我真的不知道你是如何評(píng)價(jià)我的,也許我是多么的討厭吧!

警句結(jié)尾。

人生路途沒(méi)了方向,也許“生活是無(wú)字的書(shū),眼光敏銳的人看得見(jiàn)精彩的詞句;書(shū)是有字的生活,感情豐富的人才能深刻的領(lǐng)悟。”

教育工作者的責(zé)任高中作文篇七

有人說(shuō),責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。是的,缺少責(zé)任心,面對(duì)你的是它的冷峻與冰冷。

98年長(zhǎng)江洪水,九江段堤壩決口,大片城區(qū)遂成澤國(guó)。誰(shuí)曾想到,從決口的防護(hù)墻里看到水泥中竟然沒(méi)有半根鋼筋,結(jié)構(gòu)如此松散,怎能不堪一擊?此時(shí)此景,誰(shuí)能不憤怒?官吏與承包者是拿百姓的生命開(kāi)玩笑,這是缺少責(zé)任心的表現(xiàn)。難怪朱容基總理在場(chǎng)當(dāng)著媒體的面,大聲呵斥:王八蛋工程?。?/p>

路橋的區(qū)政府大樓夜晚燈光明麗,一派詳和。誰(shuí)曾想,只要你去過(guò)這樓的地下室,地面下沉,地基裂縫密布,才幾年工夫,此樓以成為危樓了,堂堂的區(qū)政府大樓,路橋的形象以經(jīng)蕩然無(wú)存。

據(jù)說(shuō),這些負(fù)責(zé)人都已經(jīng)受到法律的嚴(yán)懲。蛀蟲(chóng)得到惡果,本應(yīng)該是大快人心的事,但我的心卻快不起來(lái),他們可以坐牢,但這些花了大筆老百姓錢的工程卻成為了王八蛋工程,卻每天污染著人們的視線。

與此同時(shí),有人卻是這樣做:

20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款所有的人都勸他:“你為什么要這樣做???這件事你是沒(méi)有責(zé)任的。”但他回答:“是的,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢。”

償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆;“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了?!彼靡簧暮顾瓿闪怂呢?zé)任,而給世界留下一筆真正的財(cái)富。

這是真正的人,這是大寫的人,他們用自己光輝的人格印證了責(zé)任的意義。責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)印記。承受的人也會(huì)消逝,但他們依舊活著,死了也活著,精神使他們不朽。

英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任?!?/p>

愿我們所有人都把責(zé)任之心放在心上,無(wú)愧于自己的人生,讓自己的人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇八

今天,我從圖書(shū)館里借書(shū)回來(lái),突然發(fā)現(xiàn)路邊一個(gè)窨井蓋被撬開(kāi)了,一個(gè)巨大的黑洞呈現(xiàn)在路邊,像一張巨大的嘴巴,路人一不小心,就有可能掉下去,釀成慘劇。我便蹲在邊上,看看路人們作何反應(yīng)。

路人甲:這是一位中年男子,他好像剛剛下班,正急匆匆的往家里趕,走到了這個(gè)窨井蓋邊上時(shí),停了下來(lái),他彎下腰,好像正準(zhǔn)備把窨井蓋放回原來(lái)的位置,剛蹲下身子,又猶豫了一下,看了看表,搖搖頭,站起身,無(wú)奈地走了。

路人乙:這是一對(duì)母女,兩個(gè)人正有說(shuō)有笑的走著。這時(shí),她們走到了窨井蓋面前。小姑娘蹲了下來(lái),好奇地推了推窨井蓋,好像想把它退回原位。那位母親皺了皺眉頭,拉起小姑娘,訓(xùn)斥道:“你在干嗎!那么臟的東西你也碰,看看你的手,臟死了!快!回去洗!”小姑娘眼中似乎閃出了淚光,委屈地皺了皺鼻子,留下了淚水。她硬生生的被母親拽走了。

路人接二連三的路過(guò),可是沒(méi)有一個(gè)人伸出手來(lái),把窨井蓋放回原位,他們有的注視兩眼,就走開(kāi)的;有的無(wú)能為力的搖搖頭,避開(kāi)了;還有的所幸直接繞道而行,目中無(wú)人。但當(dāng)我快就要絕望之時(shí),他,出現(xiàn)了。

路人丙:他是一位老者,滿頭白發(fā),拄著拐杖,正步履蹣跚地走著,來(lái)到了窨井蓋前,用拐杖敲了敲蓋子,便慢慢蹲下了身子,雙手用力的扒著井蓋邊緣,試圖將它拿起來(lái),但一切都是徒勞。

這時(shí),一個(gè)學(xué)生樣的男青年上前來(lái),對(duì)老者說(shuō):“我來(lái)幫你!”說(shuō)罷,來(lái)到老者對(duì)面,把手放在了窨井蓋上,兩個(gè)人用力地抬井蓋。男青年很瘦,抬井蓋時(shí)便青筋暴起,老者也很吃力,但在他們倆的努力下,窨井蓋硬是被抬了起來(lái),他倆緩緩地移動(dòng)著,慢慢地移動(dòng)到了洞口上方,男青年小心翼翼的喊著:“小心,1,2,3,放!”“啪”的一聲,窨井蓋應(yīng)聲落地。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇九

孩童時(shí)代,我們的長(zhǎng)輩總是教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,要做一個(gè)懂得孝敬老人的'人;現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,我們坐在寬敞的教室里聽(tīng)老師講課,我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋里探求各種文化知識(shí),為將來(lái)能夠成為一名有知識(shí)的有能力的人,我們?cè)诳飳?shí)基礎(chǔ);將來(lái),我們都會(huì)長(zhǎng)大的,無(wú)論我們做什么,努力做好它確是最為首要的。

細(xì)細(xì)想來(lái),人的一生就是做什么樣的人的一生,當(dāng)我們決定做什么的時(shí)候,其實(shí)潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動(dòng)了,那就是“責(zé)任”二字。一個(gè)成功的人必然是一個(gè)有責(zé)任心的人。

記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺(jué)得這話很對(duì),當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,如果我們心不在焉,我們肯定做不好,甚至?xí)胪径鴱U,但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任,明確目標(biāo)后,我們一定會(huì)盡心盡力,千方百計(jì)做好的。

曾經(jīng)看到一個(gè)故事,說(shuō)一個(gè)汽車司機(jī),一次行車中,他突然心臟病發(fā)作,在生命的最后片刻,他果斷地把車停在路邊,拉下手動(dòng)剎車閘,打開(kāi)車門,讓乘客安全下車,將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下,如果他不那樣做,后果會(huì)怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間,他將他人的生命看得比自己的還要重要,這就是責(zé)任,這就是做人的準(zhǔn)則。

我們常常拜讀一些偉人的名言,時(shí)時(shí)感嘆偉人說(shuō)得是那樣的好,但是我們要知道,任何一個(gè)偉人的成功,都是建立在他的堅(jiān)定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過(guò)來(lái)世界上偉人畢竟是少數(shù),平凡的人隨處可見(jiàn),但是像上面說(shuō)的司機(jī)那樣,做有責(zé)任的凡人,那才是我們真正應(yīng)該效仿的。

在這個(gè)世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任,這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個(gè)有責(zé)任心的人,這必是我們現(xiàn)在和將來(lái)為自己樹(shù)立的做人的基本準(zhǔn)則。

朋友,準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)承擔(dān)起你應(yīng)盡的責(zé)任吧!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十

你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事?一個(gè)醫(yī)生在做手術(shù)時(shí),把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔,導(dǎo)致病人疼痛難忍,危及生命,最后不得不再次入院手術(shù)。

你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事?一位公交車司機(jī)在工作時(shí),把一位乘客卡在了中門上,導(dǎo)致乘客意外受傷。

你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事?某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進(jìn)行回收,提煉出名噪一時(shí)的“地溝油”,再次用于制作“佳肴”,還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。

你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事?一位幼兒園的老師在學(xué)生調(diào)皮時(shí),把他關(guān)到黑屋子里,結(jié)果時(shí)間一長(zhǎng),幼師忘記了放孩子出來(lái),導(dǎo)致晚上孩子窒息而亡。

這些頻頻見(jiàn)諸于媒體的新聞,一個(gè)個(gè)讓人感到觸目驚心。背棄責(zé)任的人,制造了讓人泣淚滴血的一個(gè)個(gè)“意外”。責(zé)任,這個(gè)最簡(jiǎn)單而又最沉重的東西讓我們魂?duì)繅?mèng)縈,久久不能釋懷。

試問(wèn)人生在世,誰(shuí)人不擔(dān)職責(zé)?人在不同的階段,何時(shí)又沒(méi)有責(zé)任在肩?

人一出生,便意味著責(zé)任。少年時(shí),好好學(xué)習(xí),鍛煉身體,增長(zhǎng)才干是他(她)的責(zé)任。長(zhǎng)大了,為社會(huì)奉獻(xiàn),贍養(yǎng)老人,撫育孩子是他(她)的責(zé)任。人老了,為年輕人分憂,含怡弄孫,給年輕人提供經(jīng)驗(yàn),為年輕人當(dāng)表率是他(她)的責(zé)任。

由此可見(jiàn),責(zé)任無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)講,樹(shù)立良好的責(zé)任感,承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任,是其修身齊家治國(guó)平天下的必要條件;對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講,有了全社會(huì)公民的責(zé)任感,有了盡職盡責(zé)的擔(dān)當(dāng),社會(huì)才能正常運(yùn)行,國(guó)家才能繁榮昌盛??梢哉f(shuō),人民因盡責(zé)而幸福,社會(huì)因負(fù)責(zé)而繁榮,國(guó)家因承擔(dān)而強(qiáng)大。

責(zé)任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”。

責(zé)任是人間最樸實(shí)而又最美麗的一種思想。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十一

社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,有輕有重,但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責(zé)任的。

有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),而且也過(guò)于奇特,因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已高中。原來(lái),小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題,他沒(méi)有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案,既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任,何來(lái)責(zé)任一說(shuō).我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天,小鳥(niǎo)在飛,太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地,云朵在撫摸著天空,仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么,是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是,而是大家的責(zé)任,所有事物的責(zé)任,所有東西的責(zé)任,這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任,那就是——存在.一個(gè)人存在的價(jià)值,一樣事物存在的意義,大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任,你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任,以至于擁有責(zé)任.

做人必須要有責(zé)任感。

我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人.最后,送大家一句話:花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十二

鮮花承擔(dān)著裝扮春天的責(zé)任,春天承擔(dān)著復(fù)蘇大地的責(zé)任,大地承擔(dān)著繁衍生命的責(zé)任,人類承擔(dān)著社會(huì)發(fā)展的責(zé)任。世間萬(wàn)物都有他們的責(zé)任,有了責(zé)任,人生才有意義,才會(huì)對(duì)他人有所貢獻(xiàn)。因此,我們每個(gè)人都要做一個(gè)有責(zé)任心的人。

父母的愛(ài)是世界上最偉大無(wú)私的,他們含辛茹苦地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,嘔心瀝血地把我們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。想想他們?cè)?jīng)多少次為我們的頑皮任性而徹夜難眠,多少次因?yàn)槲覀兊男⌒∵M(jìn)步而倍感自豪,多少次因?yàn)槲覀兊氖〈煺鄱鴤碾y過(guò)??面對(duì)他們,你能說(shuō)自己毫無(wú)責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該關(guān)心、體貼父母,用自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步來(lái)報(bào)答他們,這是我們的責(zé)任。

班級(jí)體是什么?班級(jí)體是我們的第二個(gè)家園。當(dāng)我們的家園受到玷污時(shí),當(dāng)我們的家園滿目瘡痍時(shí),當(dāng)我們的家園被抹黑時(shí)??面對(duì)家園,你能說(shuō)自己毫無(wú)責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該關(guān)心、呵護(hù)、愛(ài)護(hù)我們的這個(gè)家園。用自己的一言一行去阻止給家園摸黑的人或事;用我們的實(shí)際行動(dòng)去建設(shè)我們溫馨而舒適的家園,這是我們的責(zé)任。

同學(xué)是什么?是我們朝夕相處的伙伴,是我們親同手足的兄弟。當(dāng)我們的伙伴遇到困難時(shí),當(dāng)我們的.手足出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),當(dāng)我們的兄弟學(xué)習(xí)困難時(shí),面對(duì)他們??你能說(shuō)自己毫無(wú)責(zé)任嗎?不。我們應(yīng)該盡最大的努力去幫助我們的伙伴,拿出我們的最真誠(chéng)的心去感化我們的兄弟,用自己的一言一行去贏得兄弟的尊重和敬意,這是我們的責(zé)任。

青春是什么?青春是虛心學(xué)習(xí)、永不怠惰:青春是不甘落后、積極進(jìn)?。呵啻菏怯赂颐鎸?duì)風(fēng)霜雨雪的磨煉;青春是意志堅(jiān)強(qiáng)、不輕言放棄。青春是人生中最美好的金色年華,但它卻稍縱即逝。面對(duì)青春中的自己,你能說(shuō)毫無(wú)責(zé)任嗎?不,我們應(yīng)該珍惜這美好的青春時(shí)光,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,為自己的光明前程打好基礎(chǔ),這是我們的責(zé)任。

羅曼?羅蘭說(shuō)過(guò):“偉大的人和渺小的人同樣有一種責(zé)任?!泵總€(gè)人都承擔(dān)著自己的那份責(zé)任,這是個(gè)人必備的道德修養(yǎng)。責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任心,就會(huì)失去人們的信任,失去立身之本,就終無(wú)所成就。所以,朋友們,讓我們面對(duì)責(zé)任,肩負(fù)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任吧!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十三

責(zé)任是不容推卸的使命,責(zé)任是難能可貴的機(jī)遇,責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑。

所以,我們應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)屬于自己的責(zé)任。

責(zé)任是不容推卸的使命。

現(xiàn)今社會(huì),我們身上有著多重角色。

在家中,我們是孩子,擔(dān)負(fù)著孝敬長(zhǎng)輩的責(zé)任;在學(xué)校,我們是學(xué)生,擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)的責(zé)任;在社會(huì),我們是公民,擔(dān)負(fù)著安分守己的責(zé)任……這些都是我們無(wú)法避免的使命。

只有承擔(dān)著我們應(yīng)盡的責(zé)任,世界才會(huì)有一個(gè)融洽的環(huán)境。

或許你會(huì)覺(jué)得推卸一點(diǎn)責(zé)任沒(méi)什么,但是,倘若每個(gè)人都這樣做,那社會(huì)將是什么樣?老師不再教書(shū)育人;學(xué)生不再努力學(xué)習(xí);工人不再辛勤勞作;農(nóng)民不再插秧種田……其后果是不堪想象的。

因此,我們對(duì)待責(zé)任不應(yīng)如同兒戲一般。

責(zé)任是難能可貴的機(jī)遇。

在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì),最不缺的就是人才,最難能可貴的便是機(jī)遇。

如守株待兔般空等機(jī)遇是愚蠢的,畢竟機(jī)遇是留給那些有準(zhǔn)備的人。

倘若你有著一份責(zé)任心,縱使你資歷平平,經(jīng)驗(yàn)不足,但就沖著你這一份責(zé)任心,我相信只要你能站穩(wěn)腳跟就一定會(huì)有所成就,哪怕小的崗位也依舊可以做得精彩!那些“最美教師”“最美清潔工”們正因?yàn)樗麄冇兄龀H说呢?zé)任心,所以造成了他們?cè)谧约耗瞧椒驳膷徫簧献龅帽葎e人都漂亮。

責(zé)任是不可缺少的調(diào)和劑。

朋友,家庭,社會(huì)之間難免會(huì)存在著摩擦。

而責(zé)任便是這潤(rùn)滑劑。

有了它,便可大事化小,小事化了,解決了很多不必要的口舌之爭(zhēng)。

在家中,我們常常只因?yàn)閼?yīng)該誰(shuí)洗碗的事情而鬧得冷下臉來(lái)。

其實(shí)想想,這真的沒(méi)有必要。

懂得比別人多承擔(dān)些,多為他人做些什么,不僅體驗(yàn)了生活,鍛煉了自己,還可以讓對(duì)方看到自己的優(yōu)點(diǎn)。

從而以自己為學(xué)習(xí)對(duì)象,并且在無(wú)形之中增進(jìn)了感情。

就比別人多擔(dān)待了這么一點(diǎn),卻能一舉幾得。

我想大家都這么聰明,一定能夠明白責(zé)任的優(yōu)勢(shì)了。

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,不僅僅因?yàn)樨?zé)任是一種使命,更為了使社會(huì)更加和諧!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十四

在她眼里愛(ài)人很不解風(fēng)情。過(guò)情人節(jié),同事的愛(ài)人都會(huì)送紅玫瑰;而他卻沒(méi)有任何行動(dòng);人家每到節(jié)假日就帶著老婆孩子滿世界地亂飛,而他從未帶自己出去玩過(guò)……但老媽說(shuō):這種男人實(shí)在!就沖著老媽這句話,她就毅然嫁給了這個(gè)男人?;楹?,她把從前那些美好的幻想都藏在心底,和男人一起經(jīng)營(yíng)起愛(ài)巢。男人的愛(ài)就像空氣,日日夜夜包圍著她,但真要尋找時(shí)又無(wú)跡可尋。

某日,上小學(xué)一年級(jí)的兒子突然感冒發(fā)燒。兒子身體瘦弱經(jīng)常感冒,她曾不止一次想帶兒子去徹底做一回體檢,男人卻說(shuō)小孩子感冒發(fā)燒是正常的。他漠不關(guān)心的模樣令人心寒。學(xué)校打來(lái)電話說(shuō),兒子燒得很厲害。她立即趕到學(xué)校,急急忙忙把孩子送進(jìn)了醫(yī)院。一個(gè)人掛號(hào)、繳費(fèi)、取藥,還得照看孩子。實(shí)在有些忙不過(guò)來(lái),她便打電話叫男人來(lái)幫忙料理一下,男人說(shuō)工作很忙,走不開(kāi)。晚上,她把兒子背回家時(shí),家里卻沒(méi)有人。深夜,當(dāng)男人照例拖著疲憊的身軀跨進(jìn)家門時(shí),她一肚子的怨氣終于爆發(fā)了出來(lái):“你還知道回家呀,你眼睛里還有沒(méi)有我,有沒(méi)有這個(gè)孩子?”她怒吼道。

男人任由她發(fā)泄,眼睛里滿是歉意。她心中積蓄了太多委屈,她要把所有的不滿都傾訴出來(lái):“嫁給你,是我這輩子最大的失誤!”淚眼朦朧中,她抬頭看見(jiàn)了掛在墻上的那一幅結(jié)婚照,照片上那兩張?zhí)鹈鄣男δ槾丝套屗惺艿揭环N強(qiáng)烈的挑釁。她一下子撲過(guò)去,把玻璃鏡框取下來(lái)狠狠地摔在了地上。隨著“啪”的一聲脆響,地上已經(jīng)滿是玻璃碎片。如此,她還是覺(jué)得不解恨,想撕碎結(jié)婚照來(lái)消氣。就在她彎腰撿起那張已經(jīng)有些發(fā)黃的結(jié)婚照時(shí),她發(fā)現(xiàn)照片背后竟然藏著一張存折,拿起來(lái)一看,上面竟存有3萬(wàn)多元錢,戶頭是男人的名字。“好哇,你還背著我存私房錢”!她的火氣更大了,怒不可遏地質(zhì)問(wèn)道:“你究竟安的是什么心?”男人的臉頓時(shí)鐵青了,呆呆地望著她。良久,男人起身去端來(lái)茶杯讓她喝水,又拿起熱毛巾讓她擦臉,然后才對(duì)她講起了自己存私房錢的緣由。

那筆錢是男人給兒子攢的。兩年前,男人就背著她帶兒子去做過(guò)體檢了。不幸的是,兒子患有先天性心臟病。醫(yī)治這種病,手術(shù)費(fèi)用得好幾萬(wàn)元。這一年多以來(lái),男人一直在利用業(yè)余時(shí)間給一家私企搞設(shè)計(jì)掙外快,目的是為了早點(diǎn)攢足給兒子治病所需的那筆費(fèi)用。男人沒(méi)把這事告訴她,是怕她承受不了……聽(tīng)罷講述,她伏在男人肩頭傷心地哭了。直到此時(shí),她才真正理解了自己的男人,以及男人的愛(ài)。

真愛(ài),不僅僅意味著伸出雙手去擁有對(duì)方。在擁有對(duì)方的同時(shí),更應(yīng)該亮出自己的雙肩去替對(duì)方承擔(dān)。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十五

教育對(duì)一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)意識(shí)具有導(dǎo)向作用,談到當(dāng)今中國(guó)教育,“應(yīng)試”當(dāng)之無(wú)愧成為中心主題。在“應(yīng)試”的指揮棒下,“應(yīng)試悲哀”屢見(jiàn)不鮮。作為一名在“應(yīng)試”環(huán)境中成長(zhǎng)的中學(xué)生的我親眼目睹了太多盲目沉溺于題海,疲于奔命的學(xué)子,也聽(tīng)聞了太多因缺乏責(zé)任,缺乏目標(biāo),在學(xué)習(xí)中迷失了自我,厭學(xué),畏學(xué)者流入社會(huì),最終走向犯罪道路的故事。一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生中也有不少處于身體或心理的“亞健康狀態(tài)”。中國(guó)學(xué)子常碌碌于各種考試間,卻忽略了考試之外我們應(yīng)具有的能力,該承擔(dān)的義務(wù)與責(zé)任。

家庭是孩子最重要的成長(zhǎng)環(huán)境之一,而如今“中國(guó)式”的家庭教育卻常常束縛孩子們的承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。一方面受到社會(huì)重學(xué)風(fēng)向影響,中國(guó)家長(zhǎng)們往往用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量孩子,而忽略了對(duì)孩子自立自強(qiáng),承擔(dān)責(zé)任的要求。另一方面,中國(guó)孩子目前多數(shù)是獨(dú)生子女,許多孩子在家里,都是集全家人寵愛(ài)于一身的溫室花朵。這樣的家教觀和這種盲目溺愛(ài),很大程度上造成了我們這一代人,嬌弱的性格,薄弱的責(zé)任意識(shí)。

回首往昔,我國(guó)古有屈原,范仲淹心懷祖國(guó),憂國(guó)憂民,近有五四青年以國(guó)為家,與國(guó)同在,前亦有錢學(xué)森,鄧稼先為國(guó)富強(qiáng)盡忠盡力,他們中誰(shuí)不是以家國(guó)興旺為己事,擔(dān)起時(shí)代重任?我們?cè)惺⑹捞瞥?,它?yōu)越的科舉制度,先進(jìn)的教育思想所奠定的社會(huì)基礎(chǔ),鑄就了一個(gè)令多少國(guó)家嘆服的強(qiáng)國(guó)。如今,我們的教育理念,制度飽受社會(huì)爭(zhēng)議,相反,一些西方國(guó)家的教育方式卻得到了更多的贊許與認(rèn)可。西方教育勝于世界的關(guān)鍵,是他們對(duì)待教育思想理念的先進(jìn)他們重視全面發(fā)展,而不僅以成績(jī)?yōu)楹⒆佣ㄎ唬购⒆觽兊靡陨硇慕】党砷L(zhǎng),在愛(ài)學(xué),好學(xué)中學(xué)習(xí),他們有先進(jìn)的思想觀念,有寬松,開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境,讓孩子們承擔(dān)更多,也收獲更多。相比中國(guó)教育,他們更大膽,更民主,更敢于把責(zé)任交給孩子承擔(dān),敢于把世界交給孩子去開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)。

“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。”作為中國(guó)少年,我們身負(fù)的是主宰祖國(guó)未來(lái)命運(yùn)的使命,作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們不僅應(yīng)該具有優(yōu)異的成績(jī),也應(yīng)該具有全面發(fā)展的能力,和敢于承擔(dān),勇于承擔(dān)國(guó)家大任的責(zé)任感。培養(yǎng)祖國(guó)新時(shí)代的創(chuàng)造者,我們應(yīng)當(dāng)推動(dòng)教育面向未來(lái),面向世界的改革,而教育改革背后,是社會(huì)教育觀念的轉(zhuǎn)變。改變社會(huì)教育觀念,用教育將責(zé)任深植我們心中,將未來(lái)放手給我們?nèi)テ磩?chuàng),是我們熱切渴望,也是中國(guó)社會(huì)的深切需要。

請(qǐng)把屬于我們的世界交付給我們,請(qǐng)相信我們有肩扛社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十六

責(zé)任是什么?是一種心理的壓力,是生命的體驗(yàn),是心靈的感覺(jué),是人生在世必須完成的使命。

有時(shí)責(zé)任又是一種精神支柱,能激勵(lì)我們?cè)诶щy面前堅(jiān)強(qiáng)不屈。如《老人與?!分械闹魅斯虐屠蠞O夫桑提亞哥。他已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了,但責(zé)任使他堅(jiān)強(qiáng),他沒(méi)有放棄,終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚(yú)。但是這條魚(yú)太大了,拖著他在海上漂泊了三天三夜,最后終于把魚(yú)殺死了綁在船的一頭。但不幸并沒(méi)有因此而結(jié)束,血腥味招來(lái)了惡鯊,是責(zé)任支持著他與大海p惡鯊搏斗。

責(zé)任是什么?對(duì)于中年人來(lái)說(shuō),責(zé)任是承前啟后,瞻養(yǎng)老人,教育兒女。

責(zé)任是什么?對(duì)于青年人來(lái)說(shuō),責(zé)任是努力工作,報(bào)效祖國(guó),報(bào)效社會(huì)。

責(zé)任是什么?對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識(shí),將來(lái)報(bào)祖國(guó)之恩,報(bào)父母之恩。

責(zé)任是什么?對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō),責(zé)任是努力耕種,為社會(huì)提供生產(chǎn)p生活的原料。

責(zé)任是什么?對(duì)于教師來(lái)說(shuō),責(zé)任是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以德育人,為祖國(guó)輸送一批批建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

責(zé)任是什么?對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō),責(zé)任是研究出科技新成果,把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

責(zé)任是什么?有人漠視它,有人用努力和奮斗去扛起它。漠視它者,你將永遠(yuǎn)在它周圍徘徊不前。面對(duì)它者,它將成為你克服困難的動(dòng)力,激勵(lì)著你永遠(yuǎn)前進(jìn),讓你一生輝煌。

那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,同學(xué)正坐在教室里認(rèn)真地學(xué)習(xí),青年正賣力地工作,老年夫妻悠閑地漫步在街頭,仿佛一切都是那樣美好。但那一場(chǎng)災(zāi)難卻打破了這份和諧,房屋頓時(shí)倒塌,地動(dòng)山搖,人們驚呼著,奮力地逃竄,但最終還是被無(wú)情地奪去生命。

正所謂“患難見(jiàn)真情”,總有一些庶務(wù)在不斷地感動(dòng)著我們,教育著我們。女教師何代英,一個(gè)正處在花季中的少女,還有著大好的.光陰等待著她。但為了擔(dān)負(fù)起作為一個(gè)教師的責(zé)任,她死一般地護(hù)住了懷里的兩個(gè)孩子。那時(shí)的她根本就沒(méi)有時(shí)間去想太多,她腦海里充斥著的只是保護(hù)學(xué)生。孩子獲救了,但她卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng),她的組織壞死,救出孩子時(shí)不得不截去她的雙肢。

還有那位最堅(jiān)強(qiáng)的人民警察——蔣敏。即使失去了多位親人,但她依舊站在抗戰(zhàn)的第一線,堅(jiān)守著自己的崗位。在這個(gè)國(guó)家危機(jī)存亡的時(shí)刻,她擔(dān)負(fù)起了自己的責(zé)任。即使再苦。再累,但國(guó)家與人民是她心中的第一位,這種信念支撐著她堅(jiān)持了下來(lái),恪盡職守。

還有那個(gè)舉國(guó)悲痛的哀悼日,一大群公民圍繞在天安門前,不斷地喊著“中國(guó)加油,汶川加油?!辈粩嗟剡€有士兵申請(qǐng)去往前線,不斷地有人倒下,也不斷地有人站起來(lái)。沒(méi)有人強(qiáng)迫他們這么做,但一種對(duì)國(guó)家的使命感卻督促著他們。

五一長(zhǎng)假,爸爸帶我去金山看海。我聽(tīng)說(shuō)后十分高興,一個(gè)是因?yàn)槲疫€沒(méi)去過(guò)金山,第二個(gè)嘛,就是我要和好久不見(jiàn)的菲菲姐姐見(jiàn)面了。菲菲是媽媽同事的女兒,她家就住在金山。

來(lái)到金山,我和菲菲就迫不及待地奔向了大海,迎著海風(fēng)堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上,爸爸過(guò)來(lái)說(shuō):“你們不是喜歡小毛頭嗎?今天就讓你們開(kāi)心開(kāi)心?!痹瓉?lái)啊,是爸爸的同事來(lái)了,還帶了一個(gè)小嬰兒,我們都叫她“小丫頭”。我們聽(tīng)了以后立馬就答應(yīng)了,跑過(guò)去做起了小保姆?!澳銈兿瓤粗?,我們?nèi)ビ喡灭^!”爸爸補(bǔ)充道。

我們一會(huì)兒喂她喝牛奶,一會(huì)兒抱著她玩游戲,忙得不亦樂(lè)乎??粗覀冞@么喜歡她,“小丫頭”也發(fā)出了一陣陣笑聲。不一會(huì)兒,“小丫頭”睡著了,我們也沒(méi)了耐心?!胺品?我們?nèi)ネ鎯阂粫?huì)兒吧!”“不了,你去玩吧,我在這兒看著她。”可是沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。

不知多長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,爸爸他們回來(lái)了。“笑笑!菲菲!‘小丫頭’呢?”爸爸問(wèn)我們?!芭叮谀莾骸?剛才還在的呀,現(xiàn)在怎么沒(méi)了?”我心虛起來(lái)?!斑€愣著干什么?!趕緊找哇!”隨著爸爸的一聲令下,我們便忙乎起來(lái)。

“那邊有沒(méi)有?”“沒(méi)有呀!”“你找到?jīng)]?!”“還沒(méi)呢……”最終,我們還是在管理所找到了“小丫頭”。

爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“做人,一定要有責(zé)任心,有責(zé)任感。要不然的話,什么事也做不成,長(zhǎng)大也會(huì)一事無(wú)成的!希望你們記住這次經(jīng)歷,一定不要忘了責(zé)任!”

爸爸的話說(shuō)得我滿臉通紅,這件事我將終身難忘,爸爸的話我也將受用終身!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十七

人生在世,無(wú)論貧富貴賤,每個(gè)人的身上都必須揣懷著一樣?xùn)|西,那就是——與生俱來(lái),不可推卸的“責(zé)任”。

在這個(gè)社會(huì)中,每個(gè)人都在扮演著不同的角色,也承擔(dān)著不同的責(zé)任。作為學(xué)生,你的責(zé)任是努力學(xué)習(xí);為人子女,你的責(zé)任是孝敬父母;身為教師,你的責(zé)任是培育學(xué)子……責(zé)任不是一成不變的,責(zé)任也不是負(fù)擔(dān)。有了責(zé)任,我們也便擁有了權(quán)利、平等、制約、滿足感……人生的道路上,我們一直與責(zé)任同行。

正是因?yàn)楸局t(yī)者該有的救治病患的責(zé)任心,在農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔之時(shí),醫(yī)院才不計(jì)虧損為老王開(kāi)通“綠色通道”做手術(shù)并免去了醫(yī)藥費(fèi),還老王一個(gè)健康的身體。

正是因?yàn)楸局煸撚械谋Pl(wèi)和平的責(zé)任心,被查出患有腦癌且做過(guò)三次手術(shù)的孫炎明,才始終保持著樂(lè)觀心態(tài)與病魔抗?fàn)?,并?jiān)持戰(zhàn)斗在公安基層一線上。

也正是因?yàn)樾闹械纳婆c愛(ài),和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任心,張麗莉才會(huì)在客車失控地沖向?qū)W生們的那一瞬猛地一撲,救下了學(xué)生,而自己卻被輾于車下,造成高位截肢。事后,有人感動(dòng),也有人惋惜,甚至有人問(wèn)她:“你雖然為人師表,但你只是負(fù)責(zé)為學(xué)生們教書(shū)授課,并沒(méi)有責(zé)任去承擔(dān)學(xué)生的生命啊!”對(duì)此,張麗莉只是微微一笑,說(shuō):“雖然我沒(méi)有義務(wù)為孩子們擋車,但是保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生是我于道德、人性的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的情況很危急,不容我多想,為了保住學(xué)生的性命,我必須這樣做!這是我的責(zé)任,對(duì),我的責(zé)任!”便是這樣心靈堅(jiān)韌而又富有責(zé)任心的女教師,用生命中的善與愛(ài)深深感染了每一個(gè)人。如一把不滅的火種,點(diǎn)燃了全世界。

朱明然曾說(shuō)過(guò):“有一種力量是從你那顆跳動(dòng)的心中發(fā)出的,它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事,并且一定會(huì)竭盡全力,這就是責(zé)任心?!笨芍?,責(zé)任何其簡(jiǎn)單,責(zé)任又何其復(fù)雜!責(zé)任,有時(shí)只需你的一句安慰,一次援助,有時(shí)又需要你從心而發(fā),耗盡胸膛里的愛(ài)與勇氣,去完成你的責(zé)任。

責(zé)任,是動(dòng)力,是方向;責(zé)任,是導(dǎo)師,也是好友。就讓我們與責(zé)任一路同行,將自己化為光和熱,照亮自己,照亮別人,照亮全世界!

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十八

進(jìn)入初中以來(lái),我深深感受到了一種沉重的壓力,也許,那就是責(zé)任感了吧,對(duì)于自己負(fù)責(zé)的態(tài)度?!也許是因?yàn)閷?duì)手的改變,也許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張,也許因?yàn)榭荚囯y度的增加,我沉默,我驚訝,我憤慨,我無(wú)言。心里的責(zé)任感在告訴自己,你要努力,你要加油,不然怎么對(duì)得起含辛茹苦把你拉扯大的爸媽?一個(gè)不盡人意的成績(jī),一次考試的失利,就意味著又一次內(nèi)心的煎熬。

不知為什么,上了初三,感覺(jué)比以前還要認(rèn)真,比以前還要努力,可,一切都是事與愿違,就如同上天在和我開(kāi)玩笑、往常在班上考前三名的我、、這次竟然考了第四名,這真是史無(wú)前例呀。真郁悶,真無(wú)奈。感覺(jué)自己一下子掉進(jìn)了深淵,無(wú)法自拔。好想再讓自己像以前那樣,哪個(gè)對(duì)成績(jī)充滿憧憬與想象的女孩,那個(gè)不達(dá)目的,不會(huì)退縮的人,可,我卻發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的心中多了一份膽怯,少了一份自信,面對(duì)成績(jī),我好象少了好多興趣,我不再像以前那樣渴求,不知道我為什么會(huì)變成這樣,以前那張快樂(lè)的臉也漸漸散去了往日的光芒,真的不知道這是為什么,難道我真的墮落了,我總是認(rèn)為自己的自制力還可以,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),好想高估自己了,沒(méi)有想象中的堅(jiān)強(qiáng),實(shí)我真么還很稚嫩,很渺小。為只要自己快樂(lè),要自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就好?,F(xiàn)在我才知道,我有多自私,有多自傲,我有多無(wú)知,我有多幼稚,我有多么讓人可恨,我有太多的愚昧,有太多的幻想,在我身上有太多錯(cuò)。

我真的錯(cuò)了,不應(yīng)該去幻想了,不應(yīng)該做夢(mèng)了,應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),生活就是生活,我們只有努力,才能改變現(xiàn)實(shí),才能面對(duì)生活,只有努力,我們才能成功,生活才會(huì)有陽(yáng)光。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇十九

我不知道什么是責(zé)任,聽(tīng)過(guò)別人說(shuō),總是陳舊,對(duì)一切負(fù)責(zé)。

明明知道這是已經(jīng)遲到了的一篇文章,因?yàn)榧仔蚳1n1的危機(jī)已經(jīng)解除。

負(fù)責(zé)是每個(gè)人都要做的,但是在感染了甲型hini的人就是更需要做到的。因?yàn)樗麄兊纳砩细腥玖瞬《?,并且是呼吸道傳染,不能任意的接觸他人。

也許,在這里是對(duì)他們是不公平的,但是大部分人并沒(méi)有抱怨,而是自覺(jué)的做好了隔離工作。他們帶上了口罩,并且自動(dòng)的做好隔離工作,他們通知親友不要和和自己來(lái)往,很自己的自己在家隔離,并且定時(shí)去醫(yī)院檢查,或者住院隔離,從他們的這些行動(dòng)中,我們不難看到一種東西,叫做責(zé)任。

這種責(zé)任不僅僅是針對(duì)自己而言,更是對(duì)于別人而言的。

而這些自覺(jué)的人們就做到了,他們負(fù)了責(zé)任,不僅是對(duì)于別人,他們不僅僅保護(hù)了別人的生命健康,而且也保護(hù)了自己的生命健康。

相比一下,有些人,他們得了甲型hini流感之后,并沒(méi)有很負(fù)責(zé)任,他們怕死,他們和往常一樣的出去,把疾病帶給更多的人,他們不隔離自己,不帶口罩,什么防御工作都不做。他們不會(huì)負(fù)責(zé)任,當(dāng)自己染上疾病的時(shí)候,并不是想著怎么將自己與別人分開(kāi),防止把自己的疾病傳染給別人,而是想盡量的多拖幾個(gè)人下水。

他們和那些人相比是多么的渺小,根本都沒(méi)有盡到責(zé)任的人,又怎么去信任?

其實(shí),真正的責(zé)任是什么,誰(shuí)都說(shuō)不清楚,因?yàn)檫@是一種難以令人理解的東西。

有些人總是嘴上說(shuō)的好聽(tīng),他們說(shuō)我會(huì)負(fù)責(zé),但是實(shí)際上不會(huì)。其實(shí),我可以毫不避忌的承認(rèn),有時(shí)候我也是這種人。

其實(shí),責(zé)任這個(gè)詞,一直是很復(fù)雜的,也許,每一項(xiàng)品德都是很復(fù)雜。因?yàn)樗麄兛偸钦f(shuō)道做不到。

責(zé)任,又是什么呢?本來(lái)以為就是對(duì)一切事情都是抱有著一種責(zé)任的態(tài)度,認(rèn)為一切事情說(shuō)道就要做到,但是甲型hini事件又讓我認(rèn)識(shí)到了一種不同的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是答應(yīng),而是一種自覺(jué)的保護(hù)。

本來(lái)以為每個(gè)人都是自私的,但是甲型hini總是讓人認(rèn)識(shí)到一種新的東西。在這里,雖然病例不是很多,但是卻體現(xiàn)出了一種真正的人性,真正的責(zé)任,他們的所走所為都顯示出了這一切。

責(zé)任總是這樣,總是行動(dòng),因?yàn)橛憛捒陬^上的語(yǔ)言。他們總是這樣,落實(shí)于行動(dòng),這種真實(shí),太真實(shí),沒(méi)有虛假。

而這就是責(zé)任嗎?什么又是責(zé)任呢,下面是我自己的理解:

責(zé)任,衡量其它的不是真正的承諾,而是應(yīng)下來(lái)而默默地自覺(jué)的付出。

教育工作者的責(zé)任高中作文篇二十

我看見(jiàn)蓮姬笑得那么開(kāi)心,心里很難過(guò)。

我和蓮姬都是種子,石頭縫里的種子,沉睡著寂寞了千年萬(wàn)年,直到一縷陽(yáng)光以輕柔的手喚醒了我們。

蓮姬先于我醒來(lái),她立即開(kāi)始喋喋不休地感嘆陽(yáng)光是多么明媚,堵在我們上方不知多久剛剛離開(kāi)的巖屑是多么知趣……沒(méi)完沒(méi)了的,很煩!

所以我不得不打斷她的長(zhǎng)篇大論:“對(duì)不起,我還要睡覺(jué)?!?/p>

她一臉詫異:“可是,我們不是好不容易才醒的嗎?你不想開(kāi)花嗎?”

我冷笑,雖然我一直沉睡,但對(duì)外面的世界還是有感知的。花開(kāi)不過(guò)是一時(shí)浮華,轉(zhuǎn)瞬即逝,不如做一枚靜靜的種子,安逸地活著,我才不會(huì)去追逐什么美麗的榮耀呢!

但我的同伴似乎死愛(ài)面子不愛(ài)命,她一股腦兒地使勁長(zhǎng)著長(zhǎng)著。起初成了一個(gè)胖子,很快生了根,發(fā)了芽,不過(guò),想從石縫里長(zhǎng)出去,好像挺難的呵。

蓮姬執(zhí)著地生長(zhǎng)著,她嬌嫩的葉頂著頑石,碧綠的血液緩緩流出。我說(shuō):“明白自己是多么愚蠢了吧?!鄙徏н€在一個(gè)勁兒努力,她草草回應(yīng):“我早知道會(huì)這樣,不過(guò)……”我大笑:“那你為什么要這樣子呢?”蓮姬微笑著反問(wèn):“你為什么甘于寂寞呢?”

“陽(yáng)光贈(zèng)我們溫暖,露水給我們甘甜,大地賜我們生命。大江東去,日月輪回,日日夜夜不曾停息。我們憑什么安安樂(lè)樂(lè)享有生命呢?我們憑什么心安理得接受饋贈(zèng)呢?”蓮姬在問(wèn),又像在質(zhì)疑。

“答案就是:來(lái)到這個(gè)世界上,享有一切美好,也必須付出代價(jià)。這代價(jià),是使命,是意義,是責(zé)任!是我活下去,努力活下去的理由,我們的責(zé)任就是――”

她笑得開(kāi)心,似乎好不容易找到了可以為之負(fù)責(zé)的事:“――開(kāi)花?!?/p>

我喃喃地說(shuō):“這樣固然精彩,但一切都有時(shí)限。你必定在我面前老掉,死去,枯萎,然后腐敗,化著塵埃。世上千千萬(wàn)萬(wàn)的花兒,誰(shuí)會(huì)記得,誰(shuí)又會(huì)在乎呢?”

她說(shuō):“我會(huì)在乎?!?/p>

我不吱聲了。

終于有一天,蓮姬開(kāi)了第一朵花。一朵粉色的芍藥,朱唇初啟,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層舒展,在春暉里,無(wú)限的輝煌燦爛。我對(duì)她的激情視而不見(jiàn),對(duì)滿山遍野的贊嘆充耳不聞,只是輕輕地說(shuō):“再過(guò)二十天,你就不存在了。”

她修正:“是十天?!?/p>

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

十天后的清晨,我抬頭望見(jiàn)二十余朵芍藥正在春光中怒放。蓮姬示意我觀望她所預(yù)言的死亡:一陣微風(fēng)吹過(guò),嬌艷鮮嫩的盛期芍藥忽然整朵整朵地墜落,毫不猶豫,毅然決然?;ò晁屏餍莿澇雒利惖幕【€,然后靜靜地安恬地躺在地上。多余的時(shí)日,她并不需要擁有,生命的全部只是為了十日花開(kāi)!蓮姬不想有花謝花敗之時(shí),要么笑立枝頭,要么歸于泥土,她努力跨越萎頓和衰老。

告別,留給我最后一次驚心動(dòng)魄的體驗(yàn)。

她說(shuō):“這是我最后的舞曲,我盡責(zé)了,你呢?”

“再過(guò)兩天,你必能看到我生根、萌芽;因?yàn)槲乙_(kāi)花,開(kāi)花是我生命的責(zé)任!”

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