感悟是我們思維和情感的碰撞，它常常在我們不經(jīng)意間閃現(xiàn)而過(guò)。對(duì)于感悟，我們是否應(yīng)該有一種特定的態(tài)度和方法？感悟范文可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界，理解自己的需求和追求。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇一

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，加上現(xiàn)在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育，更和家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)?，F(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得：

家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象，家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要孩子有好的品質(zhì)，首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，自己做檢查，家長(zhǎng)最后作全面檢查。

不知道怎么回事，寶寶剛上幼兒園的時(shí)候，早上起床后都會(huì)鬧情緒不背書(shū)包上幼兒園，每次硬送他去的時(shí)候也總會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但是現(xiàn)在寶寶進(jìn)步很大，起床后不再鬧情緒了，每天都能高興地背著書(shū)包上幼兒園了，入園后也不再哭鬧，都能開(kāi)心的與小朋友一起玩，此外我們發(fā)現(xiàn)寶寶在進(jìn)餐方面也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在不需要大人喂，大都時(shí)候都是自己吃飯，為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對(duì)我家寶寶的細(xì)心照顧和耐心教導(dǎo)，沒(méi)有她們的精心呵護(hù)和教育，寶寶不會(huì)有這么大的進(jìn)步，同時(shí)也要感謝所有幫助和關(guān)心過(guò)泓鑫寶寶的每一位老師們!

作為父母，第一責(zé)任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務(wù)就是培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。拿破侖.希爾說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣左右成敗，習(xí)慣改變?nèi)松Ｗ鳛楦改?，我們不能允許孩子的身上有壞習(xí)慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從生活中的一點(diǎn)一滴去教育，比如教寶寶講衛(wèi)生，進(jìn)門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑;教寶寶做事情要專心;教寶寶要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊;教寶寶孝敬長(zhǎng)輩等等。成功從培養(yǎng)習(xí)慣開(kāi)始，為了自己的孩子成功，建議家長(zhǎng)們多留意孩子的良好習(xí)慣的培養(yǎng)吧!現(xiàn)在寶寶升上小班了，原來(lái)的阿姨和angela、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續(xù)帶著，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她們兩位老師也很重視寶寶們良好習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，在這方面的教育甚至做得比家長(zhǎng)還要好，還要細(xì)。有一天，寶寶回家脫下鞋子后就輕輕的把鞋子放好，嘴里還說(shuō)：“不能用扔的，”我就問(wèn)他：“誰(shuí)告訴你的，”他說(shuō)：“老師說(shuō)的?！边€有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對(duì)我說(shuō)：“媽媽，自己的事情自己做，”我當(dāng)時(shí)驚訝極了，這句話是從兒子的嘴里說(shuō)出來(lái)的。看，老師教的多好啊!寶寶真幸福!

我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語(yǔ)幼兒園老師的細(xì)心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)下，一定會(huì)健康、自信、快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇二

編者按：父母以為在看著孩子們的成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)的還有自己，下面我們來(lái)看看《原來(lái)，一起長(zhǎng)大的還有我自己》這篇家庭教育感悟吧!

“所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)是相互滋養(yǎng)。我原本以為,自己為你付出了一切，到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，成全的，原來(lái)是我自己?！?/p>

曾經(jīng)我是一名警察，很酷的那種。后來(lái)我是一個(gè)媽媽，全職的那種。

謝謝你選擇了我，帶我體味人生的酸甜苦辣。我愿意一直跟你走，盡我最大的努力讓你過(guò)的更好。

那年退伍回來(lái)結(jié)了婚，和妻子生下了我們聰明伶俐的大女兒，現(xiàn)在讀高中呢。每逢跟人聊天提到大女兒，我總是情不自禁說(shuō)起那段連語(yǔ)氣也沒(méi)有任何改變的話：“這孩子從小到大我真是沒(méi)操過(guò)心，乖巧懂事，這么多年的學(xué)費(fèi)我一分也沒(méi)掏過(guò)…”沒(méi)錯(cuò)!大女兒是我的驕傲。

大女兒出生后十年之久，我和妻子決定再要一個(gè)孩子，不管男孩女孩，我都滿心歡喜迎接他的到來(lái)。于是，第二年家里就有了一個(gè)需要我用一生去保護(hù)的小寶貝，取名小魚(yú)。

小魚(yú)這孩子可真沒(méi)讓我少操心，大女兒沒(méi)花的錢也全都花在了這個(gè)丫頭身上。將近七個(gè)年頭了，我早已被小魚(yú)磨煉地成為了一個(gè)超級(jí)爸爸。洗衣做飯樣樣精通，一個(gè)人帶著孩子走再遠(yuǎn)走再久也不會(huì)慌。更重要的是，因?yàn)樾◆~(yú)，彌補(bǔ)了當(dāng)年從學(xué)渣變學(xué)霸的夢(mèng)想。記得年少時(shí)的我，哪有那么好的耐心，我是一個(gè)軍人啊，要么服從要么挨打，哪里有這么多的婆婆媽媽的事情?感恩小魚(yú)，是你讓我明白生活不僅僅是一個(gè)樣子。

我的兩個(gè)寶貝女兒，謝謝你們選擇來(lái)到我家，爸爸是和你們一起長(zhǎng)大的，下輩子我們還要在一起。

記得生你的時(shí)候我自己都還是個(gè)孩子，你姥姥極力勸我不要這么早生，我那么個(gè)性的一個(gè)人，決定了的事誰(shuí)說(shuō)也不好使。當(dāng)時(shí)想著反正都結(jié)婚了，生個(gè)孩子玩玩吧。

寶貝兒子，如果不是你，媽媽不會(huì)知道生活這么有意思，媽媽不會(huì)知道原來(lái)人活著會(huì)有這么多有趣的事情可以做。媽媽愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你。

謝謝你們，我的孩子們，給了我完整的人生。

作者|張老師。

公眾號(hào)|星兒之家。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇三

編者按：孩子的成長(zhǎng)是家長(zhǎng)的幸福，下面我們來(lái)看看一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育感悟吧!

“習(xí)慣了在黑與白構(gòu)成的一層層調(diào)子中尋找美感;習(xí)慣了交錯(cuò)縱橫的線條相互交融;習(xí)慣了那百看不厭的黑、白、灰……我想我是愛(ài)它的淡雅，愛(ài)它的毫不夸張，愛(ài)它的波瀾不驚……它總能使我平靜……”(摘自韓一珵的習(xí)作《我的恩師》)。或許是與生俱來(lái)，或許是繪畫(huà)使然，她比較沉靜，平和，不張揚(yáng)。升入高二以后，她出現(xiàn)了有生以來(lái)較大的變化。

一個(gè)月前的月考，是文理分科后孩子們經(jīng)歷的第一次正式考試。令我沒(méi)有想到的是，此次考試，她的語(yǔ)文成績(jī)又回到了“久違”的全班第一、年級(jí)第三的水平;而全班第三的總成績(jī)，也是她中學(xué)以來(lái)的最好成績(jī)。但是，她沒(méi)有表現(xiàn)出絲毫的興奮和喜悅，而是反復(fù)強(qiáng)調(diào)在物理考試中不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤，為此扼腕嘆息。這種表現(xiàn)，讓我驚喜：之前，無(wú)論成績(jī)好壞，她總是強(qiáng)調(diào)各種客觀理由，很少?gòu)淖陨碚以?。如今，能如此冷靜客觀地檢討自己，恐怕也是金老師強(qiáng)調(diào)“身修”而自律的結(jié)果吧。

00后，這些互聯(lián)網(wǎng)的原駐民，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的嫻熟和依賴，以及在虛擬世界的游刃有余，遠(yuǎn)勝于他們的父母。智能手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品，是他們的世界中不可或缺的工具，已經(jīng)成為生活的一部分(其實(shí)這是所有現(xiàn)代人的生活方式)。一直以來(lái)，包括中考前，她進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)大多是一手ipad、一手手機(jī);而我每一次找借口進(jìn)她房間的瞬間，她幾乎都在匆忙的切換間。

我也曾采取過(guò)各種措施，但都未從根本上解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，她突然不一樣了——手機(jī)和ipad，很少進(jìn)入過(guò)她的房間!我曾經(jīng)懷疑她有什么其他可替代的東西，但幾次抽查打消了我的所有不相信。

我很詫異她的這種主動(dòng)變化，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都經(jīng)歷過(guò)哪怕是極短時(shí)間離開(kāi)手機(jī)的恐懼與不安!我很詫異她的這種改變，直到有一天看到金老師發(fā)起的“手機(jī)運(yùn)動(dòng)”以及一系列相關(guān)措施，不得不佩服老師的高超，能夠讓孩子們戒斷這種“電子毒癮”。

擺脫了精神上的紛繁與干擾，她的心靜了許多。她的床頭，從未有過(guò)地出現(xiàn)了各種學(xué)習(xí)資料;她的床頭柜里，也偶爾會(huì)看到寫(xiě)著英語(yǔ)單詞的小紙條。金老師主張的“心靜”、專注初見(jiàn)成效。

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，每天放學(xué)回來(lái)的她，滿臉都寫(xiě)著滿足，渾身上下滲透著快樂(lè)。飯桌上，她會(huì)滔滔不絕地講白天學(xué)校里的種種。而在以前，她大多是用“沒(méi)啥”來(lái)應(yīng)付我們的各種好奇。她本來(lái)不是一個(gè)多話的孩子，她的這種變化，應(yīng)該是愉悅的環(huán)境所帶來(lái)的觀察與兼聽(tīng)的自然流淌。因?yàn)楹茱@然，她知道該說(shuō)什么，該怎么說(shuō)!

韓一珵從小就心靈手巧，她的手上沒(méi)有廢物，哪怕一張廢紙，都能被她變成一件藝術(shù)品。她善于烹飪，手藝非我能比。她喜歡幫姥姥和奶奶干各種家務(wù)，經(jīng)常承擔(dān)我們這些子女應(yīng)該承擔(dān)的事務(wù)。而上學(xué)以后，尤其是自從上中學(xué)，這些事情她都無(wú)暇顧及，如果說(shuō)有哪方面進(jìn)展不大，或許就是“體勤”了。金老師倡導(dǎo)的“體勤”，應(yīng)該是學(xué)業(yè)上的勤奮，生活日常上的力所能及，以及健康方面的強(qiáng)健體魄。

對(duì)于孩子而言，“身修”讓她明白“為了自由，必須控制自己”;“心靜”讓她明白了“智可圓，而行必方”;“言寡”讓她明白了“格物致知，正心誠(chéng)意”;體勤，讓她明白了“知規(guī)律，篤行之”。

人生遇一好老師足矣!孩子，你是幸運(yùn)的;我們，是幸福的!

作者|韓一珵媽媽。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇四

說(shuō)起孩子，每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題，孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂(lè)。孩子們一天天在成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？前幾天女兒回來(lái)鄭重其事對(duì)我說(shuō)要寫(xiě)家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長(zhǎng)共勉吧！

孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開(kāi)始。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說(shuō)苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。

孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。

三、積極培養(yǎng)孩子的興趣。

興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫(huà)畫(huà)，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場(chǎng)、寫(xiě)寫(xiě)日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是最重要的。

四、保持健康平和的心態(tài)。

記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來(lái)神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒(méi)發(fā)揮好，孩子心里很難過(guò)，不敢告訴我成績(jī)，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)是最重要的，我和愛(ài)人沒(méi)批評(píng)她，裝作若無(wú)其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。看到孩子又恢復(fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰(shuí)都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長(zhǎng)的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。

五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。

人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽(tīng)孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表?yè)P(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過(guò)不斷的交流，感覺(jué)她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺(jué)到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說(shuō)完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的交流中，無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)她，讓他感覺(jué)到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長(zhǎng)。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的.磚石，父母如朋友般的坦誠(chéng)幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針。

“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過(guò)，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長(zhǎng)一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)！

文檔為doc格式。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇五

孩子一落地，父母就盼著快快長(zhǎng)大，抱著的時(shí)候盼著會(huì)走路，會(huì)走路了又盼著會(huì)跑，會(huì)跑了又盼著可以上學(xué)……孩子在期盼中長(zhǎng)大，父母在盼望中焦慮地等待。

前段時(shí)間我給金老師發(fā)微信，麻煩金老師找孩子談?wù)?。金老師給我介紹了兩本書(shū)，我堅(jiān)持很認(rèn)真的閱讀。從那以后我像個(gè)孩子，每天忙完家務(wù)活早早洗漱完畢就認(rèn)真看書(shū)，不再一直捧著手機(jī)了。非常感謝金老師!我從中感悟很深，對(duì)我?guī)椭艽螅腋淖兞瞬簧佟?/p>

通過(guò)金老師對(duì)孩子的教導(dǎo)及平常細(xì)心的關(guān)注，孩子變化挺大?？匆?jiàn)金老師發(fā)信息說(shuō)孩子上課不睡覺(jué)了，各科任老師也表?yè)P(yáng)他愛(ài)提問(wèn)了，還認(rèn)真做筆記，我的心里突然開(kāi)朗，仿佛看見(jiàn)了雨后天邊的彩虹。

可是11月4日(周六)剛把他送去學(xué)校，回到家，感覺(jué)手機(jī)有來(lái)電。一看是金老師來(lái)電話了，說(shuō)孩子連續(xù)遲到三次要停課回家。我的心一下子跌到了山谷。本來(lái)在家就磨蹭快遲到了，去學(xué)校的路上又不著急，不遲到才怪呢?我心想這樣也好，就得好好治一下，要不天天早上叫床那個(gè)難得啊，不叫上三四次是起不了的。

我到學(xué)校了，給金老師打電話讓孩子到學(xué)校門口。我看見(jiàn)孩子的那一瞬間，沒(méi)有像以往那樣火冒三丈劈頭蓋臉把他罵一頓，而是笑著對(duì)他說(shuō)：“看你每天磨蹭那么幾分鐘，遲到了停課，好吧?”孩子臉帶羞澀的說(shuō)：“不好，不好，是我的錯(cuò)!”

孩子啊，你啥時(shí)候才能懂事開(kāi)竅啊?爸爸媽媽之前做得不夠好，但是現(xiàn)在已經(jīng)改變了很多，但是你心里從來(lái)沒(méi)有承認(rèn)過(guò)。最近爸爸幾次敞開(kāi)心扉和你談心，讓你有什么想法和對(duì)爸爸媽媽有什么不滿意的都說(shuō)出來(lái)，我們改;但是每次你都不說(shuō)或就說(shuō)對(duì)我們很不滿，讓你舉例你也說(shuō)不出來(lái)。爸爸為了你，和你談話時(shí)候的態(tài)度、語(yǔ)氣沒(méi)有像之前那樣一下就上火了。反而是你，看看你的表情和眼神!

孩子，我知道你一直對(duì)爸爸不滿，爸爸從你小時(shí)到現(xiàn)在一直沒(méi)在口頭上叫過(guò)你“兒子”。這可能和個(gè)人性格有關(guān)，其實(shí)他比誰(shuí)都關(guān)心你，在乎你。其實(shí)很多愛(ài)不是掛在嘴邊的，他愛(ài)你在心里。每天回家做飯，我著急早早做好等你回來(lái)。爸爸說(shuō)別做太早了，娃兒回來(lái)涼了。每次盛飯都是第一個(gè)給你盛……孩子，很多時(shí)候很多事情要用心去感受!

兒子，爸爸媽媽已經(jīng)在慢慢改變，希望你能用心去體會(huì)，也希望你能改掉你的不好的行為習(xí)慣，有個(gè)健健康康的身體。爸爸媽媽希望你是一個(gè)活力四射的陽(yáng)光少年。爸爸媽媽期待你懂事開(kāi)竅的那一瞬間!

兒子，加油!

媽媽的心，我懂，因?yàn)樘煜赂改傅男亩际且粯拥?。在此重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：

一是教育從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。先金濤上交了手機(jī)，晚上睡眠得到一定的保證，所以白天的精神狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，這是事實(shí)，受到老師的夸獎(jiǎng)是應(yīng)該的。老師們看見(jiàn)了，也沒(méi)有吝惜自己的贊譽(yù)?？墒牵f(wàn)別指望先金濤從此就脫胎換骨，一下子頭懸梁，錐刺骨，發(fā)憤圖強(qiáng)，上演一出青蛙變王子，丑小鴨變成白天鵝式的“逆襲”。這只是文學(xué)作品中的童話，而不是現(xiàn)實(shí)，不符合教育規(guī)律。

從昨天開(kāi)始，先金濤又開(kāi)始打瞌睡，尤其是今天，幾乎睡了一上午;但這并不能抹殺他的進(jìn)步。他打瞌睡是有原因的，畢竟睡了一個(gè)高一(初中如何，我沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán))，其基礎(chǔ)之差可以想見(jiàn)，即使他想努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮趕上，也需要一個(gè)過(guò)程?？赡芎芏嗫颇浚热鐢?shù)、理、化等邏輯性極強(qiáng)的科目，他如聽(tīng)天書(shū)，而英語(yǔ)可能比天書(shū)還難。語(yǔ)文呢，可能會(huì)好一些，但千萬(wàn)別小看了，以為他認(rèn)識(shí)字就可以學(xué)好語(yǔ)文，還是要靠文化積淀。如果一個(gè)學(xué)生只有小學(xué)水平，卻要學(xué)高二的語(yǔ)文，他照樣是聽(tīng)不懂，不感興趣。

所以，他近期的反復(fù)是正常的。我們不必大驚小怪，需要的是繼續(xù)鼓勵(lì)他。下午第一節(jié)是語(yǔ)文課，我講評(píng)隨筆，他因?yàn)闆](méi)有完成而被罰站——他站著仍然無(wú)所事事，連筆記都沒(méi)抄一下(以前也從來(lái)不抄)。第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我進(jìn)教室的時(shí)候，見(jiàn)他把凳子挪前了幾排。我覺(jué)得不是壞事，這至少證明他想學(xué)。

可是隨著時(shí)間推移，我發(fā)現(xiàn)他挪凳子不是為了學(xué)習(xí)，而是為了找一個(gè)玩耍的伙伴。他與李佳桐先是擺弄眼鏡，后是不停地動(dòng)消字液，還不時(shí)說(shuō)話——我勒令他回到座位上。

回到座位上的他，開(kāi)始聽(tīng)數(shù)學(xué)課了;而且不時(shí)地動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，算一算。他俯身問(wèn)他：“聽(tīng)得懂嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)聽(tīng)得懂。我從他的眼神看，他是真能聽(tīng)懂。

這就是教育的真實(shí)。我們得接受他，接納他，寬容他，等待他!

第二點(diǎn)其實(shí)是第一點(diǎn)的延續(xù)。既然教育是一個(gè)復(fù)雜的長(zhǎng)期的綜合的工程，那么出現(xiàn)反復(fù)也是很正常的，所以我們家長(zhǎng)、老師都要做出長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，而不是期待孩子某朝某時(shí)突然來(lái)個(gè)頓悟，從此“洗心革面，重新做人”。這些只是檢討中的套語(yǔ)，不符合客觀事實(shí)。我們常常聽(tīng)到或讀到一些幡然醒悟的故事，我相信那也肯定是真的，但主人公醒悟之前可能有一個(gè)長(zhǎng)期的教育鋪墊，醒悟過(guò)后絕對(duì)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持(這些也許都是難以用語(yǔ)言敘述清楚的)，因?yàn)橐崖湎碌恼n程彌補(bǔ)回來(lái)，那不是一件說(shuō)到就能做到的事。

教育者(老師、家長(zhǎng))一定要保持足夠理性，才能搞好教育，把教育簡(jiǎn)單化，行政化，命令化，都不是真正的教育。

作者|先金濤媽媽。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇六

一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái)，到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō):人之初、性本善，人一生下來(lái)，他的心靈是純潔的，看到的天空是湛藍(lán)的，周圍的空氣是清新的。但為什么在以后的成長(zhǎng)的歷程中，以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果，也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。

孩子一睜眼看到的是自己的親人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……現(xiàn)在的社會(huì)，一家三代守著一個(gè)孩子的大有人在，哪個(gè)父母不是把孩子捧在手里怕摔著、含在口里怕化了，更何況還有爺爺、奶奶寵著，很容易讓孩子從小成為“養(yǎng)尊處優(yōu)”只會(huì)發(fā)號(hào)命令的“指揮家”。我家鄰居就有這么一小孩，今年都快兩歲了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，是爺爺奶奶從小帶著的，只要見(jiàn)到自己喜歡的東西，不管它是不是屬于自己的，都想據(jù)為己有，稍有不從便連蹦帶跳、大聲哭鬧，爺爺奶奶要么惟命是從幫其占有，要么連哄帶騙如：這東西有毒、哪個(gè)叔叔會(huì)抱你走，你會(huì)找不到自己的媽媽……讓孩子的幼小心靈從小就生活在被蒙騙的氛圍中。所以要想讓孩子的人生有一個(gè)好的開(kāi)始，家長(zhǎng)作為孩子的第一任教師，首先要擔(dān)負(fù)起“教師”這個(gè)稱呼，不要讓孩子在你的教條下養(yǎng)成“好壞不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好的性格決定一個(gè)人的一生。

孩子一生是否能健康的成長(zhǎng)，也取決與環(huán)境的影響，父母不和、天天爭(zhēng)吵或者是父母都忙于自己的工作照顧不到自己的孩子，沒(méi)有給孩子制造一個(gè)舒適的環(huán)境，孩子所處的環(huán)境孩子覺(jué)得不安全、不溫暖、不健康，同樣也會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

每當(dāng)看到有的父母對(duì)孩子聽(tīng)之任之，由著他們的小脾氣來(lái)而不去加以引導(dǎo)和糾正，我真的替孩子們鳴不平，有的家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育不起任何作用的時(shí)候，喜歡用“樹(shù)大自直”來(lái)安慰自己，以求的心靈暫時(shí)的平靜，我就教過(guò)這么一個(gè)孩子，從小父母嬌生慣養(yǎng)，想怎樣就怎樣，到后來(lái)對(duì)于父母的話不聽(tīng)不信，總是與父母對(duì)著干，你讓他往東他偏往西，養(yǎng)成自由散漫的性格，以致造成上課做小動(dòng)作、不聽(tīng)老師話的壞毛病，每次為此事與家長(zhǎng)想溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)總是說(shuō)“樹(shù)大自直”，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知真替孩子惋惜。孩子就同小樹(shù)，該修剪就修剪，對(duì)于3---5歲的孩子，正處于模仿和學(xué)著分辨是非的時(shí)候，作為家長(zhǎng)你如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)采取措施，就是在往小路上領(lǐng)孩子，等到你控制不了他的時(shí)候，你想拉都拉不回，到那時(shí)你真是悔之晚矣。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇七

永遠(yuǎn)不要小看孩子。孩子思維沒(méi)有形成定式，他們的言行會(huì)讓我們從另一個(gè)角度獲得更多的思考。我兒子上幼兒園時(shí)的一些事情至今我記憶猶新。

(一)兒子的憤怒。

一個(gè)周末，我和一位同事在校園路上敘話，兒子從南邊過(guò)來(lái)。離很遠(yuǎn)他就喊我：“媽媽，媽媽?！蔽艺f(shuō)著話，沒(méi)有來(lái)得及理他?！皨寢?，媽媽?！彼趾?。我依舊說(shuō)話，沒(méi)有答應(yīng)他?！皨寢??！彼暗谌?，我還在說(shuō)話。

兒子走到跟前，拿起我的手，咬了一口，

兒子嘴下也不留情，疼痛讓我頓時(shí)明白了，小家伙憤怒了。換做其他家長(zhǎng)，兒子可能得到一頓暴揍。但我立即意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤：只顧說(shuō)話，忽視了兒子的感受。兒子玩了一下午，回家路上看到媽媽，很意外，很興奮，見(jiàn)了媽媽很親，媽媽卻沒(méi)有及時(shí)的回應(yīng)他。兒子心里熱情的火苗被媽媽這盆沒(méi)有回應(yīng)的冷水澆的拔涼拔涼的。作為媽媽我傷了兒子的心。

我立馬向兒子道歉：“對(duì)不起，兒子，媽媽只顧跟阿姨說(shuō)話，沒(méi)顧得答應(yīng)你?！?/p>

后來(lái)，我瞅機(jī)會(huì)又告訴兒子，他的憤怒我能理解，但他應(yīng)該用什么樣的方式表達(dá)憤怒，而不應(yīng)該用暴力的方式。那是后話。但當(dāng)時(shí)，我只能做一件事，向兒子道歉。

兒子用他特殊的方法，教會(huì)我，小孩子的感情更強(qiáng)烈、更認(rèn)真，更要認(rèn)真對(duì)待，即使細(xì)微的地方也不要忽視。

(二)盛稀飯。

盛好稀飯，我把電飯鍋放進(jìn)廚房，勺子卻忘了一塊拿進(jìn)去。

“媽媽，我稀飯吃完了?！?/p>

“還吃嗎?”

“吃。”

“那你自己盛去吧?！?/p>

“好?！?/p>

兒子端著碗，向廚房走去。忽然，我看到了勺子，剛想把勺子給送過(guò)去，轉(zhuǎn)念一想，還是讓兒子自己來(lái)找吧。于是，我邊吃飯邊等兒子來(lái)問(wèn)我要勺子。

一會(huì)，兒子端著稀飯過(guò)來(lái)了。

“兒子，你怎么把稀飯盛進(jìn)去的?”我驚奇地問(wèn)。

“我端著鍋倒的?！眱鹤涌珊敛焕頃?huì)我的驚訝，他只是在敘述一件很平常的事而已的。

原來(lái)，孩子眼里可沒(méi)有盛稀飯必須用勺子的定式。孩子眼里，只知道把稀飯搞到碗里就可以了。如果我們有孩子的這種思維，我們會(huì)有更多的創(chuàng)新。

(三)尿床。

兒子從小能喝稀飯，晚上睡眠又特別好，從不自己醒。所以，每天晚上，只要我感覺(jué)到兒子反復(fù)翻身，就知道是小便憋得，我就趕緊叫兒子起床小便。

有一次，兒子白天玩的特別瘋，我又比較勞累，晚上我們睡得都比較沉，一覺(jué)到了天明。醒來(lái)時(shí)我第一件事就是看兒子，因?yàn)樗刻煲估锒家”?，今天不知小便了沒(méi)有。果然，他尿床了。

我把被子先抱出去晾曬，等有空時(shí)再拆洗。

白天，我反復(fù)告訴兒子，告訴兒子，晚上感覺(jué)有小便時(shí)要學(xué)會(huì)自己醒，不能再尿床了，兒子都笑嘻嘻的。

下午收被子時(shí)，恰巧兒子和三四位小伙伴都跑到了我家。我一進(jìn)門說(shuō)：“收被子了，昨天尿床了?！眱鹤拥哪?biāo)⒌募t了，我感覺(jué)自己又犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

三四歲的小孩，在家里媽媽怎么說(shuō)都沒(méi)關(guān)系，但孩子在小朋友面前，已經(jīng)有了自尊心的意識(shí)。兒子讓我明白，小孩子的自尊心同樣需要尊重。

仰視孩子，我們會(huì)有更多的收獲!

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇八

這個(gè)周末，女兒月考結(jié)束，想回家住兩個(gè)晚上。我們一口答應(yīng)，也能趁此機(jī)會(huì)和孩子聊聊。了解她的在校情況，給她減輕些精神壓力。

昨晚見(jiàn)到女兒，她甚是開(kāi)心說(shuō):“爸爸，我的文科估分，結(jié)果還是不錯(cuò)的，你說(shuō)我理解力不好，這不對(duì)?？墒俏业睦砜?，還是不太理想?！蔽铱隙怂恼f(shuō)法，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。看來(lái)她的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是很扎實(shí)的，只要努力會(huì)很快轉(zhuǎn)機(jī)的。她的這個(gè)考試結(jié)果還是不錯(cuò)的，比預(yù)想的要好多了。暑假?zèng)]有像其他孩子參加新高一預(yù)習(xí)，在家自己又沒(méi)有預(yù)習(xí)。自認(rèn)為自己底子好，不愿意提前學(xué)習(xí)，假期力瘋玩了，就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。人家先咱一步，當(dāng)然步步領(lǐng)先了。但只要我們緊追不舍，加速前進(jìn)，總有一天夢(mèng)反超的。這一次的成績(jī)不算未來(lái)的結(jié)果，每次不斷的進(jìn)步，你的高考目標(biāo)還是能實(shí)現(xiàn)的!

今早送女兒，我想起自己小學(xué)一段時(shí)間，數(shù)學(xué)總是學(xué)不會(huì)。但是我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終數(shù)學(xué)成績(jī)又好了。也許就是一時(shí)不開(kāi)竅，腦子犯了糊涂，就是不理解。你不放棄，一直思考學(xué)習(xí)，就能解決難題。想到小學(xué)現(xiàn)在學(xué)的一篇關(guān)于李四光的課文。李四光從小想知道他見(jiàn)到的平坦的地上如何來(lái)的大石頭?問(wèn)了老師沒(méi)有解決，問(wèn)了爸爸沒(méi)有解決，他自己一直思考，直到自己在國(guó)外留學(xué)，通過(guò)研究創(chuàng)立了自己的地質(zhì)學(xué)體系，解決了這個(gè)難題。當(dāng)然他那是大問(wèn)題，這課本的理解，不會(huì)像他那樣用一生的時(shí)間去研究。女兒有所悟，表示堅(jiān)持努力不放棄，相信自己能在理科方面不斷進(jìn)步。

昨天讀《我生有涯愿無(wú)盡——梁漱溟自述文錄》中的《我的自學(xué)小傳》，感覺(jué)深受啟發(fā)。一個(gè)初中水平的人，能在大學(xué)獲得講席，靠的是什么?就是自己的勤奮自學(xué)，堅(jiān)持不懈的自我向上心。他言沒(méi)有什么功課是不能自學(xué)的，像我這樣，以一個(gè)中學(xué)生而后來(lái)任大學(xué)講席者，固然多半出于自學(xué)。還有我們所熟識(shí)的大學(xué)教授，雖受過(guò)大學(xué)專門教育，而以興趣轉(zhuǎn)移及機(jī)緣湊巧，卻不在其所學(xué)本行上發(fā)揮，偏喜任教其他學(xué)科者，多有其人;當(dāng)然亦都是出于自學(xué)。即便是大多數(shù)始終不離其本學(xué)門的學(xué)者，亦沒(méi)有人只守著當(dāng)初學(xué)來(lái)那一些，而不是得力于自己進(jìn)修的。我們相信，任何一個(gè)人的學(xué)問(wèn)成就，都是出于自學(xué)。學(xué)校教育不過(guò)給學(xué)生開(kāi)一個(gè)端，使他更容易自學(xué)而已。我也相信如此。

晚上接到女兒，他給我講了她們語(yǔ)文周清卷，比較難。她是利用古漢語(yǔ)。

字典。

來(lái)做的，還是鬧了好多笑話。要求翻譯三篇古文，由于古文功底不是一天兩天的。她們平時(shí)對(duì)于文言文讀的少，沒(méi)有平時(shí)的積累，對(duì)于古今語(yǔ)言的差異沒(méi)有語(yǔ)感。比如通假字，她們沒(méi)有考慮到，將常理解為經(jīng)常，而不是古語(yǔ)中的嘗。常殺人應(yīng)是嘗殺人，翻譯就大相徑庭了。我告訴女兒，翻譯完古文，應(yīng)該多讀幾遍，從整體考慮，看看是否符合文章的意思。以便改正錯(cuò)誤，準(zhǔn)確理解作者的意思。

女兒告訴我她的地理書(shū)在考試時(shí)忘到別的教室了，今天去找沒(méi)有找到。說(shuō)也有人忘了，可是她的書(shū)被送了過(guò)來(lái)。她的書(shū)卻沒(méi)有人給還回來(lái)，有點(diǎn)不開(kāi)心。我說(shuō)沒(méi)事，咱家還有一本，我回去給你找找。她說(shuō)那上面有她的筆記，還有周清卷。我說(shuō)正好你在整理一遍，又一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。說(shuō)不定高考就考到了，塞翁失馬焉知非福呀!沒(méi)有的周清卷想要的話，再一次拿家來(lái)，我們可以復(fù)印一下。我們的目的是學(xué)會(huì)，不是保存這些資料。她開(kāi)心了，她說(shuō)明天我到她們班問(wèn)問(wèn)?？次易淖坏耐瑢W(xué)是否見(jiàn)了，能找到最好。

送她到家，我馬不停蹄的趕到軍安小區(qū)，為女兒找到了地理書(shū)。又拿了些東西，再回來(lái)洗澡，又到十一點(diǎn)半了。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇九

不經(jīng)意間，看到了7月28日這個(gè)日子，讓人不能不感慨時(shí)間老人的無(wú)情。真快呀！一轉(zhuǎn)眼，兒子在校信通建立博客已經(jīng)一年了。20xx年7月28日，是一個(gè)令我們家庭難忘的日子，兒子注冊(cè)建立了屬于自己的博客。當(dāng)時(shí)，兒子對(duì)我提議說(shuō)，他想建立一個(gè)博客。說(shuō)實(shí)話，對(duì)博客是什么東西，當(dāng)時(shí)我自己也是懵懵懂懂，一片茫然的。既然兒子有這個(gè)興趣，想建博，那就建吧，更何況還能寫(xiě)文章練筆呢！于是兒子的博客就誕生了。很興奮地，兒子當(dāng)天就把自己寫(xiě)過(guò)的一篇文章《青海之旅——游青海湖》發(fā)表到了博客上，并很快得到了笑臉老師、楓葉如丹老師、風(fēng)荷月影等博友的鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)，這大大調(diào)動(dòng)了兒子的寫(xiě)博熱情，就這樣一路寫(xiě)來(lái)，越來(lái)越多的博友給兒子加油助威，使兒子感受到了極大的鼓勵(lì)和感動(dòng)，一篇接一篇地寫(xiě)了起來(lái)。截至今日，兒子的博文已經(jīng)達(dá)到110篇，說(shuō)實(shí)在的，堅(jiān)持下來(lái)，確實(shí)也不容易。

有付出才會(huì)有回報(bào)，在校信通這個(gè)大家庭里，兒子的付出得到了豐厚的回報(bào)。首先，兒子的作文水平有了很大的提高。在這里，為了寫(xiě)博，兒子讀了很多的書(shū)，不斷豐富著自己的精神食糧。在家讀，在書(shū)店讀，向同學(xué)借著讀。為了配合兒子的讀書(shū)，逢年過(guò)節(jié)，我們也為兒子買了很多的書(shū)，再加上校信通獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)，兒子的'書(shū)柜已經(jīng)裝的滿滿的了，書(shū)讀多了，這無(wú)疑對(duì)兒子的寫(xiě)作起了很大的幫助。同時(shí)，博友們的鼓勵(lì)和精彩點(diǎn)評(píng)，對(duì)兒子寫(xiě)作水平的提高，也起著不可估量的作用，在這里，對(duì)大家一并表示感謝！謝謝大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)兒子的一直關(guān)注和鼓勵(lì)，希望大家在今后能給予兒子更多的關(guān)注、鼓勵(lì)和支持！其次，在校信通這個(gè)大家庭里，兒子得到了很多的榮譽(yù)和豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。忽然有一天（20xx年10月29日），當(dāng)我們像往常一樣打開(kāi)電腦準(zhǔn)備進(jìn)入博客進(jìn)行瀏覽時(shí)，在博客首頁(yè)，一個(gè)熟悉的標(biāo)志映入眼前，兒子被評(píng)為“校信通博腕兒”了，于是全家歡欣鼓舞，兒子更是興奮不已，當(dāng)時(shí)就寫(xiě)了《激動(dòng)！快樂(lè)！感謝！》博腕感言以表達(dá)自己的心聲，從此寫(xiě)博勁頭更足了。當(dāng)然，作為父母，我們更是高興不已，為了兒子的出色表現(xiàn)；去年寒假，校信通推出的“書(shū)香寒假，香滿博客”活動(dòng)，兒子積極參加，認(rèn)真讀書(shū)，用心寫(xiě)博，共寫(xiě)出了16篇參賽博文，并且有14篇上了推薦。兒子的辛勤付出，換來(lái)了豐厚的碩果，兒子也有幸被評(píng)為全省50名“閱讀天使”之一，這無(wú)疑對(duì)兒子又是一個(gè)極高的榮譽(yù)，它必將促使兒子更加熱愛(ài)閱讀，積極參加讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自己，鍛煉自己，使自己更加快樂(lè)地成長(zhǎng)；兒子的一篇《爸媽帶我挖野菜——芨薺菜（仿寫(xiě)）》博文，榮獲了第14期“博談客論”狀元文，這對(duì)兒子無(wú)疑是莫大的榮譽(yù)和鼓勵(lì)。很幸運(yùn)的是，今年三月，兒子又被推薦上了20xx年第三期《家長(zhǎng)會(huì)》雜志的封面。這對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極大的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，既是榮譽(yù)，對(duì)兒子付出的肯定，更是鞭策，激勵(lì)兒子朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。在幸福的同時(shí)，我們更對(duì)兒子更充滿了期待，相信兒子在此基礎(chǔ)上會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步的。

現(xiàn)在適逢暑假，在搞好休息放松的同時(shí)，兒子又積極參加了校信通組織的“20xx暑期.書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”，認(rèn)真讀書(shū)，積極寫(xiě)博。現(xiàn)在，不僅寫(xiě)讀后感的，還嘗試著自編了故事文章《搗蛋鸚鵡之?dāng)?shù)學(xué)外傳》系列，到現(xiàn)在為止，已寫(xiě)出參賽博文21篇，并以被推薦20篇。希望兒子能夠在這個(gè)書(shū)香暑假中寫(xiě)出更多更好的文章來(lái)。

兒子馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，毋容置疑，時(shí)間相對(duì)會(huì)更緊張。但不論到了哪里，寫(xiě)好作文都是必不可少的，因此，還希望兒子能堅(jiān)持寫(xiě)博，并能在校信通這個(gè)大家庭里得到更多的雨露，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)！

兒子，好樣的，相信你會(huì)做得更好！

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十

編者按：教育孩子也不是一蹴而就的，家長(zhǎng)欣喜地看到孩子的變化，下面我們來(lái)看看作者的教育感悟吧!

最近在連續(xù)出差。每次出差家里的那個(gè)熊孩子都是最讓人放心不下的，習(xí)慣每天早晨叫他起床，習(xí)慣問(wèn)他今天作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，上課認(rèn)真聽(tīng)講了沒(méi)有，習(xí)慣為了督促他學(xué)習(xí)每天和他斗智斗勇。以前出差，熊孩子是一個(gè)電話也不會(huì)給我打，當(dāng)媽的倒是每天早請(qǐng)示晚匯報(bào)。出差那幾天真的就是各種焦慮。

國(guó)慶后這次出差，先是接到熊孩子電話，匯報(bào)他上課其實(shí)沒(méi)有睡覺(jué)，只是窗戶開(kāi)久了有點(diǎn)冷，把領(lǐng)子豎起來(lái)被老師誤會(huì)，在微信里被通報(bào)批評(píng)讓我不要生氣;接著是他學(xué)生生涯的第一次遲到，這次出差我決定不再每天早晨電話叫他起床，希望他自己有所擔(dān)當(dāng);但是我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，上午我在家長(zhǎng)群里做了自我批評(píng)。的確，對(duì)一個(gè)已經(jīng)十六七歲的青年作為家長(zhǎng)的我們包辦得太多。晚上孩子就給我打電話說(shuō)他沒(méi)有晚起，是公交車沒(méi)按時(shí)來(lái)。我把在群里發(fā)的話念給他聽(tīng)。往常他一定會(huì)吵吵，認(rèn)為揭了他的隱私，但這次他沉默了，說(shuō)以后不會(huì)了。

今天我剛到機(jī)場(chǎng)，熊孩子居然又打電話來(lái)了，問(wèn)老媽幾點(diǎn)回來(lái)。飛機(jī)落地又接到他的電話問(wèn)我落地了嗎，大概幾點(diǎn)可以到家。快到家了，他的電話又來(lái)了問(wèn)走哪里了，他來(lái)小區(qū)門口接我。

說(shuō)不感動(dòng)是假的。高高大大的孩子拖著行李嘰嘰喳喳地給我講著出差這幾天家里的、學(xué)校的事情。晚上他又和我探討怎樣才能學(xué)會(huì)建立記憶宮殿提高自己的記憶力從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？赡苁且恢币詠?lái)對(duì)孩子的期望從未實(shí)現(xiàn)過(guò)，他今天的表現(xiàn)讓我感受到了吾家有兒初長(zhǎng)成的幸福!

孩子的變化是點(diǎn)點(diǎn)滴滴日積月累的。到了高二進(jìn)入四班，從早晨抓遲到到上課抓睡覺(jué)，從不忘初心的誓言到班級(jí)日志的堅(jiān)持，嚴(yán)肅快樂(lè)的班風(fēng)，班主任對(duì)班級(jí)的全情投入，讓我這個(gè)做媽媽也感覺(jué)倍受鼓舞。老師不僅從成績(jī)上關(guān)注孩子還從做人上給孩子積極的引導(dǎo)，我不需要再每天瞎琢磨孩子今天在學(xué)校表現(xiàn)如何了，因?yàn)樗淮蚱鹗值木窬蜁?huì)被通報(bào)批評(píng)。老師給孩子們建立起的榮譽(yù)感也不允許他們犯低級(jí)錯(cuò)誤。

我們孩子屬于自律性很差的那一類。因?yàn)橛行┵Y源，從小學(xué)開(kāi)始他就被安排在最好的班級(jí)。高二分班，孩子堅(jiān)持不讓安排。開(kāi)始我也是各種不安，但是今天我是徹底安心了。雖然孩子可能還會(huì)不自覺(jué)，犯錯(cuò)誤，但是這短短的一個(gè)月時(shí)間已經(jīng)讓他體驗(yàn)了對(duì)自己不負(fù)責(zé)任、對(duì)自己要求不嚴(yán)的丟臉。他已經(jīng)從什么都無(wú)所謂到希望自己改變，希望自己進(jìn)步，并開(kāi)始付諸行動(dòng)。作為家長(zhǎng)真是非常感謝金老師這個(gè)眼中有光、心中有天使的班主任。

孩子的教育是一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程，但是能在當(dāng)下的社會(huì)環(huán)境下，能在高二這個(gè)關(guān)鍵的階段遇到這樣一位優(yōu)秀的熱愛(ài)教育的老師，真是孩子之幸、家長(zhǎng)之幸。每天看到金老師為孩子們的付出，作為家長(zhǎng)更是不敢偷懶。金老師是家長(zhǎng)的好榜樣，家長(zhǎng)就要做孩子的好榜樣，希望我們四班的孩子都能成為最好的自己!雖然沒(méi)有能力為孩子撰寫(xiě)40萬(wàn)字的成長(zhǎng)。

日記。

但是希望在孩子最辛苦的這兩年里與孩子一路共勉積極配合學(xué)校教育做一個(gè)合格的家長(zhǎng)!

20xx年10月15日。

我能體會(huì)得到家長(zhǎng)的幸福，也非常感謝家長(zhǎng)和李佳桐同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)的認(rèn)可。但我要鄭重說(shuō)明的是，孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步，首先是孩子自己努力的結(jié)果，其次是家長(zhǎng)的有效教育，最后才是老師的正確引導(dǎo)。學(xué)校教育既不是萬(wàn)能的，也不是無(wú)能的，如果我的教育起了一些作用，那也一定是綜合力量在起作用，這些力量當(dāng)中最重要的是孩子自己——我們只有這樣理性地看待教育，才能搞好教育。

我希望每一位家長(zhǎng)都動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己的孩子，這樣既可以使家長(zhǎng)客觀理性地觀察孩子，對(duì)孩子有一個(gè)合理的定位，也是對(duì)孩子極大的激勵(lì)和肯定。我打算在公眾號(hào)里發(fā)一個(gè)系列，名字暫定為“我們的幸福”。為了自己的孩子，為了自己的家庭有一個(gè)明媚的未來(lái)，歡迎各位家長(zhǎng)踴躍參與。

這里還要聲明的一點(diǎn)是老師的反饋畢竟還是有限的，因?yàn)槔蠋煹木τ邢蓿蠋熞鎸?duì)的是一群孩子，各位家長(zhǎng)要自主行動(dòng)起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)不能過(guò)度依賴?yán)蠋煛?/p>

教育不是一蹴而就，教育也不能一勞永逸。李佳桐同學(xué)有了很大的進(jìn)步，讓媽媽感受到幸福，同時(shí)也讓老師感到了幸福。我們都因?yàn)槟愕拇嬖诙诟械綗o(wú)比幸福。謝謝你，李佳桐同學(xué)!

作者|李佳桐媽媽。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十一

轉(zhuǎn)眼間，兒子上小學(xué)了。上學(xué)前，小小的他一直在問(wèn)學(xué)校里上什么課啊，老師是什么樣的啊，會(huì)不會(huì)有體育課啊?許許多多的問(wèn)號(hào)充斥著他的小腦袋瓜，他和我一樣對(duì)立才學(xué)校充滿著好奇和期待。我只是微笑著回憶我們當(dāng)初的小學(xué)，把我知道的都盡可能的告訴他。

送孩子上學(xué)，我不由自主地想起自己上學(xué)的第一天。有時(shí)候和朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，我們是當(dāng)年被炒作“80后”的第一批，現(xiàn)在80后的孩們也都上學(xué)了。時(shí)光飛逝，社會(huì)在進(jìn)步，兒子前來(lái)報(bào)到的立才學(xué)校與當(dāng)年我們讀書(shū)的學(xué)校自是不能同日而語(yǔ)的。學(xué)校的硬件建設(shè)、軟件投入都令我有些驚訝，師資力量的強(qiáng)大更是令我暗暗慶幸?guī)蛢鹤诱覍?duì)了學(xué)校。

自己從學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)十幾年了，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們的三觀任由社會(huì)浪潮的沖擊，我時(shí)時(shí)感受到，只有讓孩子回歸學(xué)校才能享受生活的安寧。孩子只有在學(xué)校才能享受老師無(wú)私的愛(ài)、同學(xué)單純的情。把孩子交給立才學(xué)校，和其他孩子一起成長(zhǎng)，接受孩子的美好和瑕疵，享受孩子帶給我們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。讓我們用安安靜靜的心來(lái)等待孩子的成長(zhǎng)，那種期待有個(gè)美麗的名字，它叫“靜待花開(kāi)”。

在立才學(xué)校，兒子和同學(xué)們學(xué)習(xí)著文化知識(shí)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師一項(xiàng)項(xiàng)的課程安排和工作規(guī)劃讓我感到多么安心、放心。干練的班主任王老師細(xì)心而有耐心，她的閱讀計(jì)劃讓我無(wú)比欣喜。我靜靜地期待著兒子成為那個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的翩翩少年。

一轉(zhuǎn)眼，孩子開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。忙碌的我靜下來(lái)一想,孩子一個(gè)多月的變化確實(shí)挺大，天天高高興興去上學(xué)，回來(lái)后興奮地和我說(shuō)這說(shuō)那：小朋友怎樣，老師怎樣，學(xué)校里又組織什么活動(dòng)了，今天又學(xué)了哪些新知識(shí)，小嘴說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。

如今，兒子變得愛(ài)做功課了。每天放學(xué)到家第一件事就是把書(shū)本拿出來(lái)看留的作業(yè)和老師交代的事情，那些記事分別用圖形、數(shù)字、漢語(yǔ)拼音、漢字組合在一起，有時(shí)他自己都弄不清是什么意思，我就和他一起猜、想，相互提醒，最終把他所謂的“記錄”弄明白，再把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)做完，把書(shū)包整理好，把第二天要用的學(xué)具準(zhǔn)備好。孩子在心里上那么重視老師留的作業(yè)和布置的事情。還學(xué)著老師的口氣說(shuō)：“千萬(wàn)別弄錯(cuò)，千萬(wàn)別忘了”?？吹贸?，孩子特別聽(tīng)老師的話，小小的他已經(jīng)有了責(zé)任感。

兒子的生活起居也有了規(guī)律性。以前上幼兒園時(shí)晚上不睡，早上不起，真正是“起床困難戶”，我們做家長(zhǎng)的也總認(rèn)為幼兒園晚去會(huì)兒沒(méi)什么?？墒巧蠈W(xué)以后就不一樣了，晚上他把事情做完就抓緊洗漱入睡了，保證21:30就睡著了，不是周六日也不要求看動(dòng)畫(huà)片了。晚上還對(duì)我說(shuō)：“媽媽，老師說(shuō)要早睡早起才身體好哦!”

看著孩子每天都在進(jìn)步，成長(zhǎng)，并有了積極向上的心態(tài)，我真是感到由衷的欣慰。

看著兒子興奮的笑臉，我明白：孩子這么快進(jìn)入“學(xué)生”這個(gè)角色，那是因?yàn)椤⒉艑W(xué)校每天都在努力!

孩子接下來(lái)在立才就讀的六年，讓我們做個(gè)陪伴者、守候者，期待我們的“花兒”在立才學(xué)校的沃土中積蓄營(yíng)養(yǎng)，一朝怒放。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十二

編者按：“棍棒底下出好人”是最常見(jiàn)，家長(zhǎng)最容易犯的錯(cuò)誤，下面我們來(lái)看看作者的看法吧!

德國(guó)大詩(shī)人海涅說(shuō)，反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。確實(shí)如此，世界上沒(méi)有百分百完美的人，再優(yōu)秀的人也有犯錯(cuò)的時(shí)候，因此儒家先圣曾子說(shuō)，吾日三省吾身。我很慶幸自己每天都會(huì)反省、反思：可有做錯(cuò)事?可有說(shuō)錯(cuò)話?在不斷的反省和反思中，我慢慢地意識(shí)到自己和娃爸在教育孩子時(shí)犯了很多的錯(cuò)誤，現(xiàn)特將這些錯(cuò)誤記下來(lái)，用以提醒自己切勿再犯，畢竟，亡羊補(bǔ)牢，就算有點(diǎn)晚，但也好過(guò)一直不補(bǔ)。

所謂“棍棒底下出好人”，就是大人使用武力懲罰犯了錯(cuò)誤的孩子。我小時(shí)候，只要一犯了錯(cuò)就會(huì)被老爸胖揍一頓，打完了之后，他和我講道理時(shí)，總會(huì)說(shuō)什么“棍棒底下出好人”、“不打不打成才”，所以嘛，我打你也是為了你好。當(dāng)時(shí)，我雖然很不服氣，但又只能含著熱淚信了。

教育專家說(shuō)，體罰和家暴是會(huì)遺傳的。想想還真是如此，等我當(dāng)上母親之后，也確實(shí)不自覺(jué)就接過(guò)爸爸的棍棒，不過(guò)，我與時(shí)俱進(jìn)，用的是手機(jī)充電線。寫(xiě)到這時(shí)，我羞愧萬(wàn)分：自己揮舞電線的樣子一定是非常丑陋的!我體罰孩子的次數(shù)大概有將近十次，原因大多是他們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真，或者扯謊和未經(jīng)許可拿東西。

記得最后一次動(dòng)武是大娃上小學(xué)五年級(jí)，因?yàn)樗低档啬昧宋?0塊錢。發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了，我很生氣。好不容易捱到周末孩子回家，吃過(guò)飯后，我把他們叫到跟前，然后拿出夾錢的那個(gè)本子，問(wèn)他們：這張錢是誰(shuí)拿的?二娃馬上緊張地說(shuō)：不是我拿的。大娃也跟著說(shuō)：不是我拿的。我強(qiáng)忍住氣：你們倆都說(shuō)不是自己拿的，那難道出鬼了?再問(wèn)你們一次：是誰(shuí)拿的?兩個(gè)娃還是都一口咬定：不是我拿的!我一下子就火冒三丈：好，你們都說(shuō)不是自己拿的，那我就只好一個(gè)一個(gè)的打，打到你們說(shuō)出真話來(lái)為止!說(shuō)完，我就拿了根充電線給二娃的腿上抽了兩下。二娃馬上痛得號(hào)啕大哭：不是我，不是我!這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大娃的臉色變得極不自然，便給她的腿上也抽了兩下。大娃吃痛不過(guò)，馬上招了：是我拿的!

猜想得到證實(shí)，我氣得七竅生煙，揮舞電線又給大娃的腿上抽了幾下，邊抽還邊罵：一直跟你們講，媽媽最討厭扯謊和偷拿東西的人，你要什么可以和我說(shuō)，但是千萬(wàn)不能偷偷摸摸地拿。然而，打在兒身，疼在娘心。雖然當(dāng)時(shí)我做出一副兇神惡煞的樣子，但心里著實(shí)心疼，可是，我又怕不狠狠懲罰，她長(zhǎng)大后再犯類似的錯(cuò)誤被抓去坐牢。

回過(guò)神后，我告訴大娃：媽媽嚴(yán)格要求，是怕你們從小就養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣，但是，媽媽并不禁止你們合理的開(kāi)支，尤其是買書(shū)這樣的開(kāi)支，我更加不會(huì)限制。盡管事后做了很多工作，但，我覺(jué)得大娃依然很少對(duì)我提要求。這使我覺(jué)得很不安，因?yàn)樾睦韺W(xué)家說(shuō)，內(nèi)心有需求而不向父母表達(dá)，也不是個(gè)好現(xiàn)象。

有心理學(xué)書(shū)說(shuō)，父母愛(ài)使用武力教訓(xùn)孩子，其實(shí)是教育無(wú)能的表現(xiàn)，這種父母一不能以身做則，二不能以理服人，只好恃強(qiáng)凌弱了!此外，還有很多父母因夫妻不和或事業(yè)受挫而把孩子當(dāng)成出氣筒，這種父母是最無(wú)能的。看了這句話，覺(jué)得特羞愧，因?yàn)椋揖驮羞^(guò)一次這樣的經(jīng)歷。

再后來(lái)，我從兒童心理學(xué)書(shū)上懂得更多：經(jīng)常使用武力來(lái)教育孩子，會(huì)打擊孩子的自尊心，使他們覺(jué)得自己不好，產(chǎn)生父母不愛(ài)我的錯(cuò)覺(jué)，成年后則容易“愛(ài)無(wú)能”。有些天性軟弱點(diǎn)的會(huì)變得內(nèi)向自卑、沉言寡語(yǔ)、沒(méi)有安全感，做事瞻前顧后，一輩子都活得畏畏縮縮、窩窩囊囊;那些天性強(qiáng)悍點(diǎn)的孩子則可能變得比較暴躁、叛逆，在與人發(fā)生沖突時(shí)，也愛(ài)使用武力來(lái)解決問(wèn)題，嚴(yán)重的還可能會(huì)仇視社會(huì)，成為殺人犯和恐怖分子;也有一部分孩子僥幸成功了，但還是依然找不到幸福感，譬如某知名主持人就曾在節(jié)目上泣訴：曾因童年時(shí)家教太嚴(yán)苛而自殺;此外，棍棒教育還會(huì)遺傳，從小被父母體罰過(guò)的人，為人父母時(shí)也不自覺(jué)就對(duì)孩子動(dòng)武，譬如我。

現(xiàn)在我很慶幸自己覺(jué)悟得還不算太晚，這兩三年來(lái)，在我的不斷努力下，大娃又慢慢變得信賴我、依戀我，有什么事也會(huì)和我說(shuō)一說(shuō)了。這讓我很高興，因?yàn)榱己玫哪概P(guān)系，有利于女兒成長(zhǎng)為一個(gè)自信樂(lè)觀、懂得自愛(ài)且愛(ài)人的女孩子，這樣，她在遇到事情時(shí)不會(huì)偏激，會(huì)與父母商量，或者自己也能很好的處理。

也有人說(shuō)，教育孩子沒(méi)有固定的公式，要因材施教，有的孩子就是要打打才守規(guī)矩、就是要打打才上進(jìn)……對(duì)于此，我也不想辯駁，或許真的是有那種天性樂(lè)觀、又皮實(shí)的孩子吧!不過(guò)，我還是想說(shuō)，盡量少打。

最后，我要把這句話送給正在犯我當(dāng)年錯(cuò)的父母：重建關(guān)系，永不嫌晚!快放下棍棒，去學(xué)習(xí)如何教育孩子;快放下棍棒，用愛(ài)和耐心去包容孩子、引導(dǎo)孩子前行、陪伴孩子成長(zhǎng)!

作者|愛(ài)麗婭。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十三

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。

——龍應(yīng)臺(tái)。

兒子的行李箱其實(shí)也就用過(guò)兩三次，密碼卻好像換過(guò)很多回了。老公想看一眼密碼鎖，被他一句“你看了有用嗎”給“呲”開(kāi)了?？粗欀碱^有模有樣地解著密碼，我心里嘀咕，這分明就是在說(shuō)：箱子是我自己的!

十四天的時(shí)間，需要拿什么東西呢?因?yàn)橛忻磕晖獬雎糜蔚慕?jīng)驗(yàn)，兒子應(yīng)該可以自己準(zhǔn)備。剛報(bào)名新東方的時(shí)候我想，高中要離家住校，這次就先放手鍛煉一次吧，于是告訴兒子，把自己覺(jué)得需要帶的物品列個(gè)清單，我們一起準(zhǔn)備，兒子大大咧咧的答應(yīng)了。越臨近出發(fā)的日子，我心里越緊張，想著兒子要離開(kāi)爸爸媽媽自己在北京學(xué)習(xí)生活近半個(gè)月，想著那個(gè)陌生的學(xué)校里是否會(huì)有他喜歡的飯菜，想著他每天能不能喝上牛奶吃上水果，想著他的耳朵會(huì)不會(huì)上火，想著報(bào)的英語(yǔ)課程對(duì)他來(lái)說(shuō)是否有點(diǎn)困難，想著他會(huì)怎樣自己洗衣服、會(huì)如何與天南海北的同學(xué)相處……問(wèn)兒子要備物清單，兒子笑我太麻煩，說(shuō)不就十幾天嘛，學(xué)校宿舍什么都有不用拿太多東西，學(xué)習(xí)資料、洗漱用品、應(yīng)急藥物，當(dāng)然零食“狗糧”必不可少，這些就ok了!——沒(méi)想到兒子比我想的“成熟”得多。

第一次自己出門帶這么多錢，總怕他還跟在家一樣會(huì)把錢隨處一塞，千叮嚀萬(wàn)囑咐，這個(gè)包里多少錢是干什么用的，那個(gè)袋里多少錢是干什么用的，充電寶、充電器、手機(jī)要隨身攜帶，邊說(shuō)著腦子里邊想象著兒子錢丟了、手機(jī)掉了手足無(wú)措的場(chǎng)景，都有了請(qǐng)假陪讀的沖動(dòng)。兒子低著頭不慌不忙整理著他的行李，不反駁也不答應(yīng)，我說(shuō)，兒子你就要離開(kāi)媽媽了你就這樣對(duì)媽媽嗎?兒子起身夸張的抱抱我，在家要乖乖的喲肥兔兔!我會(huì)想你的喲肥兔兔!

冒雨把兒子送進(jìn)候車室，看著兒子的背影，有同學(xué)的父親進(jìn)京送行，似乎少了些牽掛。回到家里，老公說(shuō)，我們這也算空巢嗎?是啊，北京半月，回來(lái)過(guò)十天就開(kāi)學(xué)。

軍訓(xùn)。

以后的日子除了寒暑假家將變成兒子的驛站嗎?這就是長(zhǎng)大的代價(jià)吧?只要兒子開(kāi)心快樂(lè)我們就一切安好。一夜無(wú)眠祈禱兒子一路順風(fēng)。

第二天八點(diǎn)多突然接到兒子的電話，同學(xué)說(shuō)沒(méi)有新東方報(bào)到短信不讓坐大巴車去學(xué)校，聲音里滿是焦急，這種說(shuō)法一聽(tīng)就不靠譜，名報(bào)了費(fèi)用交了離家千里都去到北京了還能不讓上學(xué)?但兒子沒(méi)經(jīng)驗(yàn)又是個(gè)規(guī)矩的孩子，看到別的孩子都有短信偏偏只是他沒(méi)有，雖然校車還沒(méi)到，我能想象出他當(dāng)時(shí)焦灼不安的樣子，感到一陣心疼?！皟鹤樱瑒e著急，媽媽問(wèn)問(wèn)總部，一定會(huì)讓你上車的?！毙聳|方總部回復(fù)，的確沒(méi)給我們發(fā)送報(bào)到短信，用聽(tīng)課二維碼就可以上車，把這個(gè)消息告訴兒子，手機(jī)那端似乎立馬傳來(lái)開(kāi)心的氣息。給兒子說(shuō)，遇到事情不要慌，總有解決的辦法，這個(gè)小插曲，還能算個(gè)小收獲呢!

九點(diǎn)多收到兒子的短信：上車了(表情咧嘴笑)，還沒(méi)開(kāi)，到了再說(shuō)。謝謝大肥兔!

據(jù)說(shuō)孩子們要自己辦理住宿和餐卡，還要開(kāi)班會(huì)，擔(dān)心兒子是否辦的順利、吃的住的是否順心，但不敢打電話怕打擾他。晚上8點(diǎn)，終于發(fā)來(lái)短信，說(shuō)住宿還可以，吃的都是套餐，菜的花樣味道也說(shuō)得過(guò)去，只是“每道菜量喂兩歲小孩差不多，有點(diǎn)坑，13天也快，熬熬就過(guò)去了，回家吃好的!明天上課啦，上課自習(xí)時(shí)間不要打電話!”后面又寫(xiě)了詳細(xì)的上課時(shí)間——兒子真的長(zhǎng)大了，可不知為什么，欣慰的同時(shí)又莫名感到有些心酸。

怕兒子會(huì)說(shuō)我每天打電話婆婆媽媽，強(qiáng)忍著算好兒子晚自習(xí)回宿舍的時(shí)間兩天打一次電話。兒子的手機(jī)經(jīng)常在靜音狀態(tài)，沒(méi)接到我?guī)讉€(gè)電話，只有到他快休息的時(shí)候看到未接來(lái)電才會(huì)匆匆回我，這時(shí)往往已經(jīng)十一點(diǎn)多了。對(duì)兒子，外面是個(gè)嶄新的世界，新的老師、同學(xué)，新的學(xué)校，新的環(huán)境，也許想家的念頭還沒(méi)來(lái)得及有，就已經(jīng)被新奇的感受掩蓋了吧!可對(duì)于我和老公，兒子在哪里，我們的心就在哪里，這種感覺(jué)，不知道兒子何時(shí)才能理解體會(huì)。

年輕負(fù)責(zé)的大學(xué)生輔導(dǎo)員把班里的家長(zhǎng)拉到一個(gè)微信群里，幾乎時(shí)時(shí)刻刻直播上課、自習(xí)實(shí)況，有時(shí)甚至課間也會(huì)上傳幾張照片，盡量使每個(gè)孩子每天都有出鏡，而且還在線解答家長(zhǎng)的困惑和疑慮，評(píng)價(jià)一下每個(gè)孩子的表現(xiàn)。于是，每天，確切地說(shuō)，只要有時(shí)間，我就要進(jìn)群看看，在海量的照片、視頻、信息里尋找兒子的身影和只言片語(yǔ)?？催^(guò)一遍再看一遍，看兒子坐著的姿勢(shì)、聽(tīng)課的神情，看看兒子今天是否換了衣服，書(shū)桌上是否擺著水杯，似乎只有這樣看著他心里才會(huì)踏實(shí)些。兩天過(guò)去，群里的信息就幾乎上千條了，再翻看很不方便，我在電腦建了個(gè)文件夾，把關(guān)于兒子的信息都復(fù)制存起來(lái)，最多的還是照片和視頻。老公有時(shí)也會(huì)湊到電腦跟前翻看這個(gè)文件夾，說(shuō)沒(méi)必要把兒子的所有照片都下載，相似的有一張就行了。他這么說(shuō)我特生氣，指著幾張看似相同的照片給他：這張兒子在認(rèn)真看著老師聽(tīng)課，這張兒子左手托著腮幫思考著聽(tīng)課，這張，嗯?左手在揪嘴唇!(說(shuō)過(guò)多少遍了這個(gè)習(xí)慣不好竟然還這樣，得打電話再?gòu)?qiáng)調(diào)一下了!)每一張都不一樣，每一張都給我傳遞著不同的信息：兒子認(rèn)真、專注、快樂(lè)，每?jī)商鞊Q一件體恤(照片看不到短褲)，每天上課都會(huì)拿水杯，課間和同學(xué)交流的也很好，老師領(lǐng)著做游戲做得也很棒……慶幸兒子遇到了超級(jí)棒的英語(yǔ)老師：一個(gè)青春。

勵(lì)志。

博學(xué)幽默的北大碩士!

總嫌棄兒子在家有時(shí)會(huì)亂扔?xùn)|西，曾發(fā)狠說(shuō)兒子不在的這段時(shí)間要好好整理家里的衛(wèi)生，窗明幾凈，一塵不染，井然有序。可事實(shí)是，兒子不在，我和老公連打掃衛(wèi)生的勁頭都沒(méi)有了，到處亂糟糟的，甚至連飯都懶得做。竟然想著，兒子不在，家里那么干凈整齊干嘛?兒子不在，還有必要炒菜嗎?隨便湊合，一天就這么過(guò)去了。

老公說(shuō)以后我就這樣每天只對(duì)著你過(guò)嗎?我說(shuō)當(dāng)然。

老公說(shuō)我們是提前進(jìn)入“空巢”了嗎?我說(shuō)可以算提前預(yù)習(xí)。

老公說(shuō)老婆咱倆現(xiàn)在就得適應(yīng)那種生活啊，我說(shuō)有道理。

老公說(shuō)首先我們應(yīng)該好好吃飯，我說(shuō)你做吧，但是不能做兒子喜歡吃的，那樣我會(huì)更想兒子的。

老公說(shuō)你真是個(gè)賤材料，兒子真離開(kāi)家了我肯定比你強(qiáng)。我沒(méi)說(shuō)話，兒子離開(kāi)一個(gè)星期了，不知道是否學(xué)有所獲，不知道瘦了沒(méi)有。

兒子快回家了，我給兒子曬了枕頭，洗了枕套、床單、毛巾被，老公把兒子的房間擦了拖，拖了又擦，把所有的房間都徹底打掃了一遍。我們盤(pán)算著接兒子的時(shí)間，應(yīng)該坐幾點(diǎn)的高鐵去北京，怎樣跟兒子會(huì)合。因?yàn)榍岸螘r(shí)間高鐵站整修，老公為了不耽誤送我，為了讓我和兒子出站就能坐上車，竟騎行一個(gè)多小時(shí)去高鐵站熟悉道路，我在心里說(shuō)辛苦你了親愛(ài)的賤材料!

接兒子這天一早，兒子就打來(lái)電話，問(wèn)爸爸來(lái)不來(lái)，問(wèn)媽媽幾點(diǎn)到北京，說(shuō)路上不要著急，如果他提前到水清木華會(huì)耐心等媽媽。聽(tīng)著兒子的聲音，我恨不得插上翅膀立刻飛到兒子的身邊。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十四

給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年——這是我和孩子爸爸的約定。爸爸每天下班回家，不管誰(shuí)叫他出去喝酒，都不會(huì)去，因?yàn)橐诩遗銉鹤?。工地上的事雖然特別多，但只要是家里有關(guān)兒子的事，他從來(lái)不會(huì)落下。兒子每次生病，我們都是一起跑醫(yī)院，爸爸排隊(duì)掛號(hào)，我排隊(duì)拿藥。

每次學(xué)校有活動(dòng)，只要老師在微信群里說(shuō)，我總是第一個(gè)報(bào)名參加。立才學(xué)校的活動(dòng)可多了，大到學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)，小到年級(jí)組的小歌手比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游、朗誦比賽，還有家長(zhǎng)值日、家長(zhǎng)進(jìn)班授課等，豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂(lè)，孩子們?cè)谶@里快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，連我這個(gè)作家長(zhǎng)的，也在各種各樣的活動(dòng)中大開(kāi)眼界，學(xué)到了不少東西。

最讓我難忘的是第一次去學(xué)校進(jìn)班授課。兒子上二年級(jí)的時(shí)候，老師打電話邀請(qǐng)我作為家長(zhǎng)代表進(jìn)班授課，我一下子懵了，因?yàn)槲覐臎](méi)上臺(tái)講過(guò)話呀。那一夜，我緊張得睡不著覺(jué)，看著兒子期盼的眼神，我決定拼一把!那節(jié)班會(huì)課，我手足無(wú)措地登上講臺(tái)，兒子站在我身邊當(dāng)“小助手”。開(kāi)始上課了，我偷偷地用眼睛的余光瞄瞄兒子，小小的他，滿臉都是驕傲與自信，兒子的陪伴也給我?guī)?lái)了勇氣，讓我順利完成了授課任務(wù)!那天回家，兒子一路上拉著我的手，用崇拜的眼神看我，有一種說(shuō)不出的興奮，而我的心里也早就樂(lè)開(kāi)了花。

從那以后，我去學(xué)校的次數(shù)就更多了。當(dāng)評(píng)委、做巡考員、家長(zhǎng)值日、陪孩子們過(guò)節(jié)日……每次看到我的身影，班級(jí)里的孩子們就激動(dòng)地大喊：“阿姨好!”“老師，干新宇的媽媽來(lái)啦!”

兒子在立才上學(xué)快三個(gè)年頭了，我走得最多的路就是從我家到立才學(xué)校之間的路。為了更好地了解孩子在學(xué)校的情況，幾乎每個(gè)星期五下午我都會(huì)去學(xué)校接兒子。每次去學(xué)校之前，我都會(huì)給兒子的跟車?yán)蠋煱l(fā)一條信息：“老師您好，我是干新宇的媽媽，今天下午我去學(xué)校接他，他今天不乘坐校車了，辛苦老師!謝謝!”這條信息是我復(fù)制保存的，也是我的手機(jī)上使用頻率最高的一條短信。

走進(jìn)立才學(xué)校，從孩子的班主任到跟車?yán)蠋?，甚至門衛(wèi)室的保安，都會(huì)熱情的接待我。我覺(jué)得立才的老師、教工都是最棒的，他們?yōu)楹⒆痈冻隽巳康膼?ài)和心思，我們沒(méi)有理由不去配合他們的工作啊。

兒子從小就愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)架都擺滿了他的寶貝書(shū)。上了三年級(jí)，陳桃娟老師組織開(kāi)展了“親子共讀，微信打卡”活動(dòng)，兒子每天上床后的第一件事就是看書(shū)，我那么不喜歡看書(shū)的人都被他感染了，每天陪著他一起看書(shū)，聽(tīng)他用稚嫩的童音給我讀故事，那真是最美妙不過(guò)的事情了。

現(xiàn)在，兒子每天放學(xué)回家，他寫(xiě)作業(yè)，我練字。有時(shí)候，手機(jī)收到了信息，我都不會(huì)去看一眼，因?yàn)槲乙龅讲辉诤⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)候玩手機(jī)。到了周末，爸爸回家陪我們，我們一家子就一起去釣魚(yú)、郊游;周末爸爸要是加班，我們娘倆就去逛書(shū)城，找上一大堆書(shū)，再點(diǎn)兩杯果汁，靜靜地坐一個(gè)下午。

靜靜的陪伴，何嘗不是父母與子女之間最美的時(shí)光，何嘗不是咱們父母與子女之間最好的饋贈(zèng)。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十五

寶寶每天都在成長(zhǎng)著，有哪些關(guān)于形容寶寶成長(zhǎng)的句子呢？以下是小編為大家整理推薦關(guān)寶寶成長(zhǎng)的經(jīng)典語(yǔ)句1生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)生命就像一朵鮮。

02家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄1陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情??！2媽媽有三個(gè)。

如果父母在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期給予他們必須的心理營(yíng)養(yǎng)，以后孩子就可以自然順利地成才，可謂事半功倍16父母給孩子最好的禮物是。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十六

說(shuō)實(shí)話，那天看到這個(gè)讀書(shū)演講比賽通知的時(shí)候，心里是很不安的。在我看來(lái)，我的女兒極其普通平凡，現(xiàn)在身上還有著這樣或那樣的缺點(diǎn)，只是平常時(shí)我注重對(duì)她的教育，力求讓她成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人而已。重視教育已經(jīng)成為一種社會(huì)時(shí)尚，教育子女讀書(shū)成才成為尋常百姓人家的最高追求。

龍應(yīng)臺(tái)的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對(duì)孩子負(fù)責(zé)，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。教育學(xué)家愛(ài)爾維修說(shuō)得好：“即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人?！?/p>

一直以來(lái)，我努力做到和孩子一起成長(zhǎng)快樂(lè)。

下面，我與大家談?wù)勎医逃⒆拥膸c(diǎn)粗淺心得：

一、讀書(shū)，思考，讀書(shū)。

在女兒很小的時(shí)候，我就注重買適合她年齡段看的書(shū)，對(duì)于買書(shū)，我從來(lái)都是堅(jiān)定不移的。讀一本好書(shū)，就是與許多優(yōu)秀的人交朋友。我會(huì)在她讀書(shū)的過(guò)程中慢慢啟發(fā)她，這本書(shū)里講了些什么故事，你從中學(xué)到了什么……常常在精彩的段落時(shí)，她會(huì)讀給我聽(tīng)，有時(shí)我們會(huì)互相讀給對(duì)方聽(tīng)。一起從書(shū)本中尋找積極向上的動(dòng)力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學(xué)》，那本書(shū)現(xiàn)在標(biāo)價(jià)5元，我小時(shí)候的價(jià)格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對(duì)較多，因?yàn)槲乙恢毕矚g這類的書(shū)，我充分感覺(jué)到，在孩子讀書(shū)方面，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時(shí)，我?guī)缀鹾苌倏措娨暸c玩電腦，力圖給孩子一個(gè)安靜優(yōu)美的環(huán)境。

其實(shí)，女兒的音質(zhì)隨父親，并不是很純的童音，有時(shí)，在朗讀課文時(shí)，我沒(méi)少下功夫糾正她，讓她學(xué)會(huì)有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書(shū)讀多了，自然就會(huì)想到寫(xiě)的問(wèn)題，開(kāi)始給她買日記本，讓她把自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)。慢慢地她也堅(jiān)持下來(lái)了。

因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個(gè)博客，現(xiàn)在在一個(gè)小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要讓成績(jī)遮住眼睛。

對(duì)孩子的成績(jī)，我始終保持一個(gè)清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學(xué)校只不過(guò)交給學(xué)生一把鑰匙，能不能啟開(kāi)生命的輝煌樂(lè)章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學(xué)習(xí)，便是天才！

每天進(jìn)步一點(diǎn)，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過(guò)高尚的生活，我們一直努力去做。

“貶子十短，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績(jī)發(fā)下來(lái)，我其實(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上的板凳都快坐不住了，雖然成績(jī)也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個(gè)，名次在班級(jí)73個(gè)學(xué)生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫(xiě)的說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)只要你再認(rèn)真一些，成績(jī)就會(huì)有更大的提高。那以后，女兒的成績(jī)相當(dāng)穩(wěn)定，一直在前幾名。

好孩子是夸出來(lái)的，但注意并不過(guò)分夸獎(jiǎng)，以免小孩子養(yǎng)成沾沾自喜的壞習(xí)氣。

孩子在四年級(jí)以前，一直是班里的小組長(zhǎng)。這上組長(zhǎng)也在我生病帶她回東北老家時(shí)，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競(jìng)選，但結(jié)果都是不了了之。四年級(jí)以后，學(xué)校原因，班主任換成了現(xiàn)在的老師，孩子又為競(jìng)選班干部做準(zhǔn)備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動(dòng)。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。

我這樣對(duì)孩子說(shuō)：爸爸媽媽都是通過(guò)考試競(jìng)爭(zhēng)取得今天的好成績(jī)的。媽媽以前在離家很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，通過(guò)公務(wù)員考試才進(jìn)了城里；你的爸爸在單位競(jìng)選副科級(jí)，也是通過(guò)自己的努力，層層過(guò)關(guān)選上的。我們沒(méi)有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭(zhēng)取才行。最終，女兒通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上了班干部，成了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。

三、正確處理與孩子之間的矛盾。

有時(shí)，我也會(huì)真心向她承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀兌疾皇鞘ト?。我的原則是不讓錯(cuò)誤過(guò)夜，有時(shí)，我們會(huì)長(zhǎng)時(shí)間談心。更多的時(shí)候，我和孩子像兩個(gè)要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會(huì)變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時(shí)間關(guān)注自己的身體，每天拿出半小時(shí)的時(shí)間關(guān)注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時(shí)候，我會(huì)蹲下身子與她講話，我用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴她，我和你是平等的。

現(xiàn)在，每當(dāng)見(jiàn)到我，她就會(huì)滔滔不絕地講學(xué)校里發(fā)生的事情，我也樂(lè)于用心傾聽(tīng)。這就是愛(ài)與信任。近期的《特別關(guān)注》里有篇文章，《美國(guó)低看“中國(guó)媽媽”》，看后深有同感。

對(duì)此我深有感觸：孩子和家長(zhǎng)鬧別扭，家長(zhǎng)首先不急躁，不能以倔對(duì)倔，要抓住好的時(shí)機(jī)，和孩子心平氣和地說(shuō)話，耐心細(xì)致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據(jù)孩子的情緒變化，不斷調(diào)整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動(dòng)，讓孩子一直生活在愉悅中，這時(shí)候，孩子就不再好意思和大人別著勁來(lái)，也沒(méi)有理由一定要任性，任性就不攻自破，問(wèn)題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，不要一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。用和孩子一樣的高度來(lái)看世界。

物質(zhì)的財(cái)寶丟失了可以掙回掙不回也沒(méi)有關(guān)系。它們是這樣的毫無(wú)個(gè)性和你本來(lái)就沒(méi)有必然的聯(lián)系只不過(guò)是換了一個(gè)地方存罷了。和孩子在一起我常常感受到自己認(rèn)知的貧乏發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有什么可以教他的。

教育孩子是人生最大的一筆投資。我每一刻都是幸福的這些平常的細(xì)節(jié)與情景在外人看來(lái)毫不足道不是身在其中的人感受完全不同。

這是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過(guò)程中，邊做邊學(xué)，邊學(xué)邊做。

一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進(jìn)步。

我的演講完了，謝謝大家！

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十七

編者按：時(shí)間在流逝，作者回想自己成長(zhǎng)的過(guò)程與教育孩子的情況，心中竟有些傷感，下面我們來(lái)看看《可憐天下父母心》這篇文章吧!

七月一日，是黨的生日。怡和廣場(chǎng)已開(kāi)始布置“慶黨歌詠比賽”會(huì)場(chǎng)。

七月一日，是兒子小學(xué)畢業(yè)典禮的日子，老師和學(xué)生們已經(jīng)在開(kāi)始布置教室。

七月一日，恰好農(nóng)歷六月初八，是兒子十二歲生日。而我卻沒(méi)有給他準(zhǔn)備生日禮物。

清晨，送孩子們上學(xué)后，整理著家務(wù)，無(wú)意中抬頭看見(jiàn)日歷上顯著“陽(yáng)歷7月1日，農(nóng)歷六月初八”，我坐在沙發(fā)上，愣了半天，趕緊拿起手機(jī)看日歷，到翻臺(tái)歷，再次證實(shí)，今天的確是六月初八，兒子的生日。

時(shí)間像一個(gè)車輪，碾過(guò)的痕跡仿佛就在昨天。去年的今晚，給兒子過(guò)完生日，囑咐他要抓緊學(xué)習(xí)，馬上六年級(jí)了。感覺(jué)像是昨天才發(fā)生的，怎么一晃就是一年呢?記憶的長(zhǎng)河里，過(guò)完一次生日，總感覺(jué)下一次生日還有一年，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)的。想著兒子的下一個(gè)生日，他就上初中了，也該懂事了，誰(shuí)曾想這一天已經(jīng)悄悄來(lái)臨了，可我卻絲毫不知。這種無(wú)聲無(wú)息的日子靠近我，使我有點(diǎn)窒息。

兒子是一個(gè)“小書(shū)迷”，從三年級(jí)開(kāi)始，只要有一本書(shū)，他會(huì)不吃飯不睡覺(jué)地去看。但到六年級(jí)，面對(duì)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，我對(duì)他的看書(shū)進(jìn)行了限制。每晚睡覺(jué)前二十分鐘，允許他看課外書(shū)。最后這一個(gè)月，他每天進(jìn)門除了彈二十分鐘吉他，就開(kāi)始做各種作業(yè)，做完作業(yè)又要開(kāi)始背科學(xué)品德等其他學(xué)科內(nèi)容。就在昨晚，淘氣的兒子并沒(méi)有老實(shí)地背書(shū)，而是將一本《聊齋志異》壓在科學(xué)資料下面，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我的氣不打一處來(lái)，甩手將這本《聊齋志異》扔在客廳。這時(shí)的兒子，撐著脖子，兩眼怒目，一撲出去拿起《聊齋志異》走進(jìn)他臥室，將門“抨”的一甩，然后是反鎖的聲音。望著兒子走進(jìn)臥室的背影，淚水浸滿我的雙眼。我仿佛又回到那年的中考，母親出門割麥前，將茶水放在我的桌前，再三叮囑，剩下三天了，要好好復(fù)習(xí)，我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。巴不得母親趕緊出門，趕緊取出壓在枕頭底下的《平凡的世界》，待母親下地回來(lái)，我又將這本《平凡的世界》放回枕頭下。很僥幸，我逃過(guò)了母親那雙滿含期待的眼睛，而兒子卻沒(méi)有逃過(guò)我的眼睛?？上悄晡衣浒窳耍赣H卻落淚了。直到此刻我才感覺(jué)到兒子是我的翻版，也深深體會(huì)到那句古語(yǔ)“可憐天下父母心”。

都說(shuō)童年是多彩的。是的，我的童年是在鄉(xiāng)間田梗里度過(guò)的。每天放學(xué)，可以在河里抓魚(yú)玩夠才回家，然后再到家打水割草，不用趕著做各種各樣的作業(yè)。暑假可以肆無(wú)忌憚地玩耍，僅有的一本暑假作業(yè)在開(kāi)學(xué)前幾天連夜趕完。那時(shí)候的我，羨慕城里小孩的生活，他們上學(xué)不用走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，有家長(zhǎng)接送，也可以坐公交車，放學(xué)不打水割草。甚至發(fā)誓將來(lái)不會(huì)讓自己的小孩再有自己的童年。誰(shuí)曾想到，今天的我已為人母，過(guò)上了城里人的生活，可我的孩子卻向往我曾經(jīng)的童年。兒子每天學(xué)校公交家里，三點(diǎn)一線，按時(shí)走學(xué)校，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)家門。稍差個(gè)十分半小時(shí)，我都會(huì)追問(wèn)去哪里了。像大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，我將所有的精力都傾注在孩子身上，可孩子呢，卻感覺(jué)這是負(fù)擔(dān)，在他們的眼里，自由才是最快樂(lè)的?？伤麄兡睦镏?，作為父母，都有一顆望子成龍望女成鳳的心。尤其在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我也成了這支天下可憐父母龐大隊(duì)伍中的一員。我也希望他們懂事聽(tīng)話，在各方面都表現(xiàn)為優(yōu)。

我靜靜地坐在沙發(fā)上，回憶著這一年來(lái)與兒子無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)吵，反思著自己教育中的污點(diǎn)，是的，兒子長(zhǎng)大了，他已有自己的主見(jiàn)與思想了，他不再是那個(gè)跟著我身后吵著要看奧特曼動(dòng)畫(huà)片的小孩子了，他也不再是那個(gè)進(jìn)門就唱個(gè)不停的小孩子了。

估計(jì)兒子睡著了，我拿著鑰匙輕輕地打開(kāi)了被反鎖的門，透過(guò)客廳的燈光，兒子閉著眼睛，但眼淚卻順著臉頰往下流，我鉆進(jìn)兒子的被窩，將兒子拉進(jìn)懷里。這時(shí)，淚眼婆娑的兒子開(kāi)始一件件地訴說(shuō)著被妹妹惡意告狀，冤枉挨的批評(píng)，每次講題時(shí)我的大聲斥責(zé)，以及他各種想法…..我的心再次顫抖著。是啊，好久沒(méi)有這樣親過(guò)兒子了，這一年來(lái)，我眼里只有孩子的學(xué)習(xí)與平時(shí)的忙碌，沒(méi)有與兒子交過(guò)心，也沒(méi)有察覺(jué)過(guò)兒子也有委屈。過(guò)了很久，聽(tīng)不到兒子的聲音了。我輕輕地給兒子蓋好被子，走出他的臥室。

作者|常廷娟。

公眾號(hào)|甘寧界。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十八

今天早上和中午的飯，是孩子們做的，早上慶康熬的小米粥，能趕上我做的了。中午，孩子們主動(dòng)分工，有洗土豆，洗西紅柿，有切的，有打雞蛋的。最小的天賜打雞蛋，有一個(gè)雞蛋掉在地上一半，他們?nèi)送低登謇砀蓛?，不讓我知道。三人合作做了一鍋西紅柿雞蛋面條，做好之后喊我去吃飯，面條的味道與孩子奶奶做的很相似，我喝一碗都感到余味未盡。

三個(gè)孩子很高興他們會(huì)做飯，會(huì)炒菜了，還說(shuō)再以后放學(xué)后家里沒(méi)有大人給做飯也不怕了，因?yàn)闀?huì)做飯了。

看來(lái)，孩子們離開(kāi)家長(zhǎng)一會(huì)半會(huì)餓不著了。我的孩子們長(zhǎng)大了!

教師點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，改變更是一個(gè)過(guò)程。教育需要智慧。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇十九

今天，從老家回來(lái)的路上，，我和女兒聊了起來(lái)。我說(shuō):“姑娘，回去把你在家?guī)蜖敔敚棠谈苫畹氖拢瑢?xiě)下來(lái)，做為你的第一篇日記?！彼f(shuō):媽媽，我現(xiàn)在才知道，做一個(gè)農(nóng)民太辛苦了。我聽(tīng)了連忙對(duì)她說(shuō):“是啊!你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不要再像爺爺那樣做一輩的農(nóng)民”。女兒聽(tīng)了一個(gè)勁地點(diǎn)頭。最后，興奮地說(shuō):媽媽，我每天都要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出息。我高興地說(shuō):“對(duì)，媽媽也會(huì)每天陪著你，一起加油，努力!

教師點(diǎn)評(píng)：?一起努力，一起加油!教育需要智慧，從生活中入手教育，一起努力!

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇二十

編者按：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也可以分為幾個(gè)層次，作者為我們作了一格大致分類，下面我們來(lái)看看他的家庭教育感悟吧!

“不要讓孩子輸在起跑線上”甚囂塵上多年，廣大父母忙忙乎乎搞胎教，報(bào)各式各樣的輔導(dǎo)班。其實(shí)，孩子的起跑線是家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)由低到高有三個(gè)層次。

這類家長(zhǎng)一般文化較低，在孩子的教育中基本談不上文化知識(shí)。此類家長(zhǎng)對(duì)文化知識(shí)有一種原始的近乎本能的崇敬，在他們心目中，老師是文化的使者，因?yàn)槲幕R(shí)大于天，所以老師也就是天。我的父親就屬于這種類型。

在父親的眼里，根本沒(méi)有“人身權(quán)利”、“民主平等”這一說(shuō)。我在學(xué)校里只要被老師批評(píng)，那一定是我的錯(cuò)?！袄蠋熢趺磿?huì)犯錯(cuò)呢?”這是我父母的基本思維模式。老師懲罰了我，比如抽個(gè)耳光，罰個(gè)站，我是絲毫不敢讓父母知道的，否則老師的處罰會(huì)以兩倍以上的威力在父母哪里重新施展一次。

父親教我的文化知識(shí)，僅限于貼在墻上的字畫(huà)。父親是舊式中醫(yī)，酷愛(ài)書(shū)法，盡管家里貧寒，但每逢過(guò)年父親都會(huì)買幾張印刷的字畫(huà)裝點(diǎn)貧瘠簡(jiǎn)陋的家。我賴著不起床的時(shí)候，會(huì)抬眼看看那些詩(shī)句。記得小時(shí)候我還不識(shí)字，父親貼完一幅四屏字畫(huà)，讀小學(xué)的姐姐就給我講字畫(huà)上的故事，上學(xué)后我才知道是李白的《送孟浩然之廣陵》。像無(wú)名氏的《金縷衣》、岳飛的《滿江紅》等，我至今都能背誦。這算是文化啟蒙吧。

這類家長(zhǎng)的文化程度較高，對(duì)生活對(duì)社會(huì)有獨(dú)立的思考，也有自己的思想，對(duì)教育當(dāng)然懂一些，諸如“民主、自由、平等”、“賞識(shí)教育”“鼓勵(lì)教育”等新鮮名詞，一般都會(huì)說(shuō)上好幾個(gè)。在這類家長(zhǎng)心中，教育的權(quán)威性受到懷疑，教師“天地君親師”的地位幾乎淪陷。甚至有些家長(zhǎng)還能拿西方先進(jìn)的教育理念與中國(guó)教育做對(duì)比，侃侃而談起來(lái)儼然專家。我老家村里的任姓表兄即是此類家長(zhǎng)的代表。

在言談中，我能明顯地感覺(jué)到他對(duì)老師的懷疑，甚至鄙視。我考上中等師范，他放言說(shuō)：“要考就考個(gè)正式工作，考個(gè)老師沒(méi)啥了不起的!”我剛參加工作，工資待遇低，他年三十到我家聊天：“哎，你一年的工資，我一頭牛就打發(fā)了!”他對(duì)子女的教育并不是放任自流。我弟弟也考上中專后，我聽(tīng)到他對(duì)兒女謾罵：“人家兩個(gè)都考上了，你們要考不上，小心我揍死你們。”

遺憾的是我的表侄兒侄女學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好。于是，北大畢業(yè)生賣豬肉的新聞就成了他津津樂(lè)道的話題，他不遺余力地轉(zhuǎn)發(fā)一些《震驚，中科院調(diào)查近三十年高考狀元下場(chǎng)悲慘》等文，常常唾液橫飛地抨擊中國(guó)現(xiàn)代的教育體制，大有語(yǔ)不驚人死不休的氣勢(shì)?？吹桨参靠荚囀≌叩奈恼拢纭恫恍嗟氖摺返染拖翊螂u血一樣興奮，動(dòng)輒拿封建科舉落第卻名垂后世的名人來(lái)闡述高分低能的哲理，好像自己的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為下一個(gè)徐霞客、蒲松齡。

他的“三觀”中有“讀書(shū)無(wú)用論”的成份。在這種家庭的浸潤(rùn)下，我的幾個(gè)表兄表妹考不上學(xué)是再自然不過(guò)的事。表兄的家庭很民主，兒子打麻將賭博，表兄把煙點(diǎn)著遞到兒子嘴上;表嫂跟女兒很平等，女兒把表嫂稱“女王”，表嫂呼女兒為“公主”。目前的局面是兒子吸毒，給他添了個(gè)腦癱孫子;女兒離婚，帶著小孩子回了娘家。

這類家長(zhǎng)有較高的文化水平，有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)比較辯證。其最大的優(yōu)點(diǎn)是不斷學(xué)習(xí)，勤于反思。他們尊重老師卻不盲從，尊重孩子卻不放縱。我的朋友楊老師，即是這類家長(zhǎng)。

楊老師屬于學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)。中專畢業(yè)，自小學(xué)教起?？孔詫W(xué)，過(guò)五關(guān)斬六將，取得本科學(xué)歷。工作單位也從鄉(xiāng)下應(yīng)聘到城里，從教小學(xué)奮斗到教初中?？赡苁墙陶Z(yǔ)文的緣故，楊老師身上的人文情懷很濃烈，待人接物極為厚道，奉行吃虧是福，向來(lái)以善的眼光看待萬(wàn)事萬(wàn)物，極少與人發(fā)生齟齬。為人處事飄逸淡泊，少有功利之心。種種花，養(yǎng)養(yǎng)草，游山玩水，舒卷自如。偶爾寫(xiě)作，抒發(fā)心靈而已，也發(fā)表過(guò)一些文章，但不為之所累。工作上獲得榮譽(yù)極少，擺得上桌面的如“優(yōu)秀”“先進(jìn)”等官方證書(shū)寥寥無(wú)幾;四十好幾了，職稱還是中教一級(jí);但她卻是民間公認(rèn)的實(shí)打?qū)嵉拿麕?，她帶的班?jí)中考全縣前十名占4人，幾乎占據(jù)二十多所中學(xué)，上百個(gè)班級(jí)的半壁江山。同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)，提起楊老師無(wú)不信服，每次輪到她下到初一年級(jí)，必定是家長(zhǎng)最追捧的班主任。

三流的教育說(shuō)教，二流的教育啟發(fā)，一流的教育示范。楊老師的人生經(jīng)歷和處世做事之道，是最好的示范，所以楊老師本身就是最好的教育。在她的影響下，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō)，20xx年高考被北大醫(yī)學(xué)部錄取。除了學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異外，更讓我看好的是孩子的擔(dān)當(dāng)精神。20xx年暑假，我們幾家人組織遠(yuǎn)足，在別的孩子拈輕怕重挑三撿四之際，她的兒子二話不說(shuō)，扛起最大的背包率先前行。整個(gè)20多公里的行程中，酷熱難當(dāng)，汗流浹背，但楊老師夫婦坦然自若，沒(méi)有絲毫心痛之意。那時(shí)，孩子才13歲。

楊老師喜歡運(yùn)動(dòng)，工作之余參加乒乓球協(xié)會(huì)，每周打上幾次球。她的生活充滿正能量，從不轉(zhuǎn)發(fā)什么養(yǎng)生啊、小心孩子被人拐賣啊等子無(wú)虛有的帖子。遇到困難的人向她求助，她沒(méi)多有少。有人勸她，說(shuō)這些人當(dāng)中有不少職業(yè)乞丐，開(kāi)豪車住豪宅。她聽(tīng)后不以為意。并不是她不知道背后的事實(shí)，而是她哪顆悲憫情懷，使她救濟(jì)弱小成為一種本能。

她的口中沒(méi)有什么高大上的新鮮教育名詞，但卻用實(shí)際行動(dòng)踐行著最新的教育理念。

作者|金乾波。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇二十一

最近小沐沐有趣得很，之前都不怎么會(huì)說(shuō)話，突然在兩歲半語(yǔ)言爆發(fā)后，小嘴便每天不停地巴拉巴拉，早教老師說(shuō)這是孩子智力發(fā)育的重要表現(xiàn)。所以，小沐沐麻麻偶爾也記錄了一些剛會(huì)說(shuō)話的小沐沐的語(yǔ)錄。

與粑粑的對(duì)話。

出處 m.zgxlcd.com

小沐沐：喝西北風(fēng)，阿姨說(shuō)讓我喝西北風(fēng)。

p.s.小沐沐中午不讓阿姨做飯，非得陪他玩、抱著他，阿姨說(shuō)“不做飯，咱們中午吃啥呀？喝西北風(fēng)呀”，瓜瓜就記住了吧。

粑粑：瓜瓜正在害人，粑粑隨手拍了瓜瓜屁股一巴掌。

與麻麻的對(duì)話。

麻麻：瓜瓜，人家?jiàn)W運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員趁著暑假得了兩塊金牌，你會(huì)啥？

小沐沐：會(huì)吃、會(huì)喝、會(huì)尿、會(huì)拉粑粑，哈哈。

麻麻：人家?jiàn)W運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員四歲就會(huì)打乒乓球了，你會(huì)打啥？

小沐沐：會(huì)打粑粑、打麻麻、打阿姨，哈哈。

p.s.小孩子童言無(wú)忌，正處于懟粑粑懟麻麻時(shí)期，早教老師說(shuō)無(wú)需刻意矯正孩子，或者阻止孩子，頂嘴或者對(duì)縫插針也是小孩子智力發(fā)育的標(biāo)志。

小沐沐：過(guò)了一會(huì)兒，瓜瓜跑過(guò)來(lái)說(shuō)：麻麻哄一哄瓜瓜，對(duì)不起，下次不咬了。

搞笑的語(yǔ)錄。

小沐沐兩歲半體檢，抽血的時(shí)候，醫(yī)生邊擠邊往管里刮，瓜瓜說(shuō)“舒服”，一只糖瓜逗得護(hù)士姐姐樂(lè)不停。

出去玩了一周，跟小沐沐近距離接觸了一周，雖然會(huì)經(jīng)常被他的無(wú)理取鬧折騰得接近崩潰，但整體還是非常珍惜。

不管是每天下班到家撲到粑粑麻麻懷里，還是例行睡前跟粑粑麻麻蹦跶一個(gè)小時(shí)，這些時(shí)刻都讓我們享受其中；雖然也會(huì)被孩子偶爾的尿床氣到，但每次聽(tīng)到他酥軟得說(shuō)“粑粑哄一哄，媽媽哄一哄”，所有氣惱也就煙消云散啦。

一眨眼小沐沐就長(zhǎng)大了，突然就會(huì)說(shuō)話了，突然就聽(tīng)得進(jìn)去勸不無(wú)理取鬧了，未來(lái)很長(zhǎng)也很短，盡情陪伴就是全部希冀。

-完-。

家長(zhǎng)的教育陪伴與成長(zhǎng)感悟篇二十二

今天下了班回到家見(jiàn)到兒子問(wèn):“兒子，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”兒子說(shuō):“寫(xiě)完了，就差你檢查了”說(shuō)著把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，我先看了數(shù)學(xué)伴你學(xué)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了好幾道題，心里的火一下就冒出來(lái)了，把兒子吼了一頓，兒子一句話都沒(méi)有說(shuō)拿著書(shū)坐了下來(lái)，開(kāi)始改錯(cuò)，我去廚房做飯，做著飯想著問(wèn)題，又開(kāi)始后悔了，不應(yīng)該吼孩子，想到這里我便走到兒子跟前說(shuō):“寶貝，剛才媽媽不應(yīng)該跟你發(fā)脾氣，你別生氣，媽媽只是覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的題你都作錯(cuò)，是因?yàn)槟銢](méi)用心，所以媽媽不是生氣，是因?yàn)槟愕牟挥眯亩鴤牡?，”兒子看著我說(shuō):“媽媽，沒(méi)關(guān)系，我再重新寫(xiě)一遍吧”

教師點(diǎn)評(píng)：改變從現(xiàn)在開(kāi)始，努力從現(xiàn)在開(kāi)始，我們的堅(jiān)持潛移默化中讓孩子改變。

公眾號(hào)|富林永月。