在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)語(yǔ)文上第五單元測(cè)試卷篇一

_____年_______班 姓名________

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng ji? gōng diàn yǎn yìng diāo ka

()()()()jiàn zhù cháng láng qì p? xi?ng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、區(qū)別字組詞：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）閣（）載（）

三、給加線字注音：（10分）

一匹馬()呼應(yīng)()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ):(12分)

南征北戰(zhàn) 南()北()前赴后繼 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘紅潤(rùn)的臉蛋很好看。（改為比喻句）

2、一排排小樹(shù)搖搖擺擺。（改為擬人句）

3、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為把字句）

4、遇到困難，難道我們就退縮了嗎？（改為陳述句）

5、清政府任命詹天佑為總工程師。（改為“被”字句）

6、力量強(qiáng)大的壓縮空氣舉起了汽車(chē)。（改為“把”字句）

7、這場(chǎng)雨可不小。（改為肯定句）

8、獲得表彰的，正是我們的王老師。（改為反問(wèn)句）

六、選詞填空

觀察 視察 考察 覺(jué)察

1、最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市（），并出席了亞冬會(huì)的開(kāi)幕儀式。

2、經(jīng)過(guò)仔細(xì)的（），科研人員終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

3、經(jīng)過(guò)組織的認(rèn)真（），他終于成為一名共青團(tuán)員。

4、犯罪分子好像（）到了什么，倉(cāng)皇逃跑了。

防止 防護(hù) 防治

5、為了應(yīng)對(duì)手足口病，醫(yī)護(hù)人員采取了嚴(yán)格的（）措施。

6、我們要采取一切措施，（）人民的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅。

七、給下列句子排排隊(duì)

（）同學(xué)們愕然，張紅葉愧恨交加，無(wú)地自容。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們議論紛紛。

（）郭萍開(kāi)始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說(shuō)郭萍藏了好票。

（）郭萍為了澄清自己，把藏得票拿了出來(lái)，是張位置最差的票。

（）原來(lái)郭萍拿了電影票從辦公室走出來(lái)，走到門(mén)口們，先挑了一張票，被張紅看見(jiàn)了。

八、閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

正在小揚(yáng)眉不知所措的時(shí)刻，周恩來(lái)從不搖擺不定的過(guò)道上，幾步跨到小揚(yáng)眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她說(shuō)：“小揚(yáng)眉。不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)?！甭曇羰悄敲磮?jiān)定，那么充滿著慈愛(ài)。

1、在這段話中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

安全—— 緩慢—— 容易—— 動(dòng)搖——

2、用“﹏ ”畫(huà)出描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞，用“— ”畫(huà)出周總理說(shuō)的話。

3、用過(guò)對(duì)周總理 和 的描寫(xiě)，既寫(xiě)出了周總理

，又贊揚(yáng)了周總理面對(duì)危險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）課外閱讀

一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來(lái)。

我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過(guò)的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說(shuō)話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛(ài)綠葉，在她的書(shū)里常可以看到用綠葉制作的書(shū)簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉?！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問(wèn)。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺(jué)得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說(shuō)：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開(kāi)人間了”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁的畫(huà)家知道了。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫(huà)了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫(huà)家安然長(zhǎng)逝了，而那位小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，聽(tīng)著葉老師娓娓道來(lái)，我悟出了她喜愛(ài)綠葉的真正原因。后來(lái)，我離鄉(xiāng)來(lái)津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說(shuō)：“您還是送我一片綠葉吧?！比~老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開(kāi)朗健談了。她見(jiàn)到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開(kāi)她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（）的，果實(shí)的事業(yè)是（）的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是（）的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語(yǔ)，填在第4自然段括號(hào)里。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。

文靜寡言：

安然長(zhǎng)逝：

3、按意思選文中詞語(yǔ)填在（）里

（1）不說(shuō)喜歡，也不說(shuō)不喜歡。（）

（2）說(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。（）

（3）指印象深刻，難以忘懷。（）

4、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。

5、葉老師喜歡綠葉的真正原因是什么？

九、作文

成長(zhǎng)中讓你難忘的、高興的、傷心的、讓你感動(dòng)的、受教育的事嗎？??認(rèn)真想一想，然后動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，讓我們分享你的故事。自擬題目。

四年級(jí)語(yǔ)文上第五單元測(cè)試卷篇二

一、詞山摘果（41分）

⒈我能正確拼讀，還會(huì)寫(xiě)得很漂亮呢。（8分）

nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà

（）（）（）（）

zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng

()（）（）（）

后鼻音

前鼻音

⒉我要幫迷路的生字回拼音大家族。(6分)

捐眶遵

翔徑濫

暢繽紛

振權(quán)歡

加油!

⒊我會(huì)比較，我會(huì)組詞。（12分）

屈（）擾（）診（）塌（）

茁（）攏（）珍（）踏（）

限（）堅(jiān)（）絆（）呵（）

狠（）豎（）伴（）河（）

qiāo()tán()chóng()pū()

悄 彈 重 鋪

qiǎo()dàn()zhòng()pù()

⒋我會(huì)照樣子寫(xiě)。（4分）

例：齊刷刷 白茫茫

例：風(fēng)聲鶴唳 花繁葉茂 __ ____________

多么有趣的成語(yǔ)!我要照樣子再寫(xiě)幾個(gè)!

⒌成語(yǔ)串串燒。（8分）

⑴以數(shù)字為首的：例： 一衣帶水()（）（）

⑵包容十二屬相的：例：膽小如鼠()（）（）

⑶含有手或腳的： 例：手不釋卷()()（）

我能從中選擇兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)寫(xiě)幾句話：______________________________________________

_______________________________________________________________________________

⒍趣味語(yǔ)文。（3分）

一 哭 一 笑

某人外出做生意，給父母寫(xiě)了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！备改缸x信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？

我知道笑的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！?/p>

我知道哭的人是這樣讀的：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒(méi)有糧食多病少掙了很多錢(qián)?！?/p>

加上合適的標(biāo)點(diǎn)，就能知道父母讀信后為什么一個(gè)哭一個(gè)笑了!

二、閱讀展示臺(tái)(11分+23分)

生命是寶貴的，是美好的。在本組課文中，我們走進(jìn)了很多人物的心靈，感受到了生命的寶貴和美好。()的盲童安靜，()的小苗，()的飛蛾，()的琳達(dá)父母，()的小花……他(它)們，讓我們理解了生命的意義。

讓我用詩(shī)一樣的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)生命的理解和贊美吧!

生命的意義在于什么？

在于付出，在于給予，在于()，在于()，在于()，在于()，

四年級(jí)語(yǔ)文上第五單元測(cè)試卷篇三

一、看拼音寫(xiě)詞。（10分）

二、詞語(yǔ)填空。（5分）

狂風(fēng)（）號(hào) 飛禽走（）頭（）目（）

（）然決然 滿不在（）無(wú)可（）何

（）饑（）餓（）無(wú)人煙

三、改正下面錯(cuò)別字。（8分）

睛朗（）權(quán)頭（）害草（）德到（）

恢愎（）革壁（）奏成（）睡星（）

四、選字填空。（6分）

峭 悄 俏

（）麗（）壁 陡（）俊（）（）然 靜（）（）

決 訣 絕

（）定（）望（）竅（）然（）句 秘（）

五、用________畫(huà)出不是同一類(lèi)的詞。（10分）

1．梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花

2．鉛筆 毛筆 電筆 鋼筆 圓珠筆

3．老年 少年 青年 中年 年齡

4．白菜 花菜 包菜 蔬菜 芹菜

5．船艙 貨輪 甲板 桅桿 船底

六、選詞填空。（4）

疲憊 疲乏

（1）、爬山歸來(lái)，我感到有些（）。

（2）、爬山歸來(lái)，我感到非常（）。

因?yàn)樗?或者或者 如果就

（1）、今天咱倆值日，（）你掃地，（）我擦桌子，你決定吧。

（2）、（）列寧要鍛煉自己的意志，（）再次走那條危險(xiǎn)的小路。

七、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在（）里。（4）

（1）、挺：①硬而直；②伸直或凸出（身體）；③勉強(qiáng)；④很

別挺著（）挺努力（）挺胸（）挺直（）

（2）、怪：①奇怪；②很，非常；③怪物；④責(zé)備

怪可惜的（）你怪誰(shuí)呀（）怪事（）妖怪（）

八、按要求做下面各題。(4)

1、附近建起了樓房。

擴(kuò)寫(xiě)：

2、懷丙和尚是當(dāng)時(shí)出色的工程家。

縮寫(xiě)：

3、我隨手關(guān)上了門(mén)。

改成把字句:

4、媽媽買(mǎi)回來(lái)了這本書(shū)。

改成被字句：

九、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2)

1、院子里種了梨樹(shù)石 榴樹(shù)桃樹(shù)

2、假期里我讀了西游記三國(guó)演義水滸傳這三本書(shū)

十、縮寫(xiě)句子。(4)

1、伶俐可愛(ài)的燕子從南方趕來(lái)了。

2、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。

3、孩子的身體像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。

4、年輕的學(xué)徒們認(rèn)真地學(xué)習(xí)開(kāi)采大理石的本領(lǐng)。

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

我__________牽牛花

有人喜愛(ài)嬌艷的牡丹，有人喜愛(ài)芬芳的茉莉，我，則喜愛(ài)那平凡的牽?；ā?/p>

樂(lè)于攀登是牽?；ǖ谋旧ｉ_(kāi)始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。

牽?；ㄊ菓{著堅(jiān)韌不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全都纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。正因?yàn)樗p得牢，攀得緊，所以風(fēng)吹雨打也不會(huì)掉下來(lái)。偶爾被大風(fēng)吹下來(lái)，也不灰心，一有機(jī)會(huì)她就會(huì)借助風(fēng)的力量再次攀上去。

牽?；ㄒ簧恢痹谂实?。一天，兩天，一月，兩月，直到霜打葉落，生命到了最后一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上、屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。

我愛(ài)牽牛花。

1．填表。（6分）

2．用文中帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（4分）

因?yàn)樗?/p>

雖然卻

3．從短文中找出合適的詞填空。（3分）

（）種子（）牡丹（）莖蔓

（）牽?；ǎǎ┸岳颍ǎ┤~片

4．在原文上用分別畫(huà)出能概括2、3、4各自然段意思的句子。（3分）

5．將慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。改成把字句。（1分）

____________________

6．反復(fù)朗讀短文，將自已對(duì)牽牛花的感情填寫(xiě)在文章題目的橫線上。（1分）

7．作者寫(xiě)這篇文章的主要目的是什么，請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打√。（2分）

（1）我最喜歡平凡的牽?；?。（）

（2）描述了牽牛花是怎樣沿著籬笆向上攀登的。（）

（3）贊美了牽牛花美麗的姿態(tài)。（）

（4）贊頌了牽?；ㄒ詧?jiān)韌不拔的毅力向上攀登的品格。（）

十二、

作文

題目：瞧這_________迷。

要求：1．補(bǔ)充題目時(shí)，可以填讀書(shū)、踢球、集郵等。

2．把題目補(bǔ)充完整后寫(xiě)一個(gè)人，要通過(guò)一件具體的事來(lái)寫(xiě)人物的特點(diǎn)。

顯示答案

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)測(cè)試卷二附答案,四下語(yǔ)文園地五，希望對(duì)你有幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文上第五單元測(cè)試卷篇四

一、【字詞百花洲】（23分）

1。看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

（）（）（）（）

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

（）（）（）（）（）

2。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語(yǔ)。

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）

鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）

（2）在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)得更具體。

孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。（）他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，（）時(shí)刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，（）他心里很踏實(shí)。

（3）選詞填空。

鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)

①你別（）人家去干壞事。

②在老師的（）下，我終于躍過(guò)了橫桿。

③喜訊傳來(lái)，給了全校師生極大的（）。

（4）描寫(xiě)植物的成語(yǔ)：

（5）描寫(xiě)鳥(niǎo)的成語(yǔ)：

（6）我們可以用這些四字詞語(yǔ)描繪一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】（25分）

1。填空。

（1）人心齊，（）。獨(dú)腳難行（）。

（2）水漲船高，（）。

（3）一花獨(dú)放不是春，（）。

2。修改病句。

（1）學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）通過(guò)全校教師共同努力，學(xué)校教育質(zhì)量得到很大改進(jìn)。

3。按要求寫(xiě)句子。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出一句自己積累的珍惜時(shí)間的名言。

（2）期中考試過(guò)后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)得哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備這樣安慰她：

（3）“鳥(niǎo)兒是我們的好朋友”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)鳥(niǎo)兒的公益用語(yǔ)。

4。按課文內(nèi)容填空。

（1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了《》;在《鳥(niǎo)語(yǔ)》中作者很想學(xué)到_______的本領(lǐng)，能通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。作者認(rèn)為布谷鳥(niǎo)的“布谷，布谷”就是在說(shuō)：“_______________”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_____________”。從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神，我還從__________的_________那里，我____________________。小精靈兒童網(wǎng)站

（2）蟻團(tuán)在舐動(dòng)的草叢間地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團(tuán)卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不，也不?！渡膲迅琛分械膬蓚€(gè)故事，都謳歌了動(dòng)物們?cè)谏烙嘘P(guān)時(shí)刻表現(xiàn)出的_________________________的精神。

三、【閱讀錦繡宮】（22分）

（一）“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽(tīng)得‘嚓——嚓——’，冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿，這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著又裂開(kāi)的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克?！肆ā钡慕新暎拖衲羌?dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”

1。近義詞。

頑強(qiáng)（）歡快（）迅速（）

2?？吹秸禾禊Z都投入了破冰工作，你想到了哪些成語(yǔ)？

3。用“”劃出打比方的句子。

4?！捌票率俊敝福粗B強(qiáng)地破冰，你想對(duì)他說(shuō)：“

”

5?？吹教禊Z群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

（二）鎖匠的徒弟

老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，他技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)鳎湘i匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人以為大徒弟必勝無(wú)疑。

老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔。”老鎖匠問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題。二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”

老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，要對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。

1。用“信”組詞。

2。打開(kāi)鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表情各不相同：大徒弟，可見(jiàn)他。二徒弟，可見(jiàn)他。

3。在技術(shù)上兩個(gè)徒弟誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？

4?！拔覀冃捩i的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”。這“不能打開(kāi)的鎖”指的是什么？

5。這篇短文主要寫(xiě)的是，告訴我們____________。

6。讀了這篇短文后，你一定有許多話想說(shuō)吧，把你最想說(shuō)的一句寫(xiě)下來(lái)。

四、【習(xí)作暢想島】（30分）

當(dāng)你讀完這一單元的課文，當(dāng)你了解了動(dòng)物們?yōu)榱思w的生存所表現(xiàn)出的可貴精神，你的心是否已被深深地震撼了？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，以《敬畏生命，善待動(dòng)物》為題寫(xiě)一份

演講稿

四年級(jí)語(yǔ)文上第五單元測(cè)試卷篇五

一、【字詞百花洲】(23分)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

mǎyǐqiūlíngdàimànwújūwúshù

()()()()

háncháotāxiànjìxùhuānténgtúàn

()()()()()

2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)辨清下列字的字形，并分別組成詞語(yǔ)。

憐()梯()叮()柜()崖()

鄰()遞()盯()拒()涯()

(2)蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷：在()中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)得更具體。

孔繁森同志是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。()他牢記自己是共產(chǎn)黨的干部，()時(shí)刻把人民群眾放在心上。()發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他()想方設(shè)法去幫助。()自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，()他心里很踏實(shí)。

(3)選詞填空。

鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)

①你別()人家去干壞事。

②在老師的()下，我終于躍過(guò)了橫桿。

③喜訊傳來(lái)，給了全校師生極大的()。

(4)描寫(xiě)植物的成語(yǔ)：

(5)描寫(xiě)鳥(niǎo)的成語(yǔ)：

(6)我們可以用這些四字詞語(yǔ)描繪一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲的情景：

二、【句子大觀園】(25分)

1.填空。

(1)人心齊，()。獨(dú)腳難行()。

(2)水漲船高，()。

(3)一花獨(dú)放不是春，()。

2.修改病句。

(1)學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。

(2)通過(guò)全校教師共同努力，學(xué)校教育質(zhì)量得到很大改進(jìn)。

3.按要求寫(xiě)句子。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出一句自己積累的珍惜時(shí)間的名言。

(2)期中考試過(guò)后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)得哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備這樣安慰她：

(3)“鳥(niǎo)兒是我們的好朋友”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條保護(hù)鳥(niǎo)兒的公益用語(yǔ)。

4.按課文內(nèi)容填空。