總結可以促使我們保持學習和工作的持續(xù)進步和優(yōu)化?？偨Y寫作要注重提煉和歸納，做到簡練明了，突出主題和要點?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考學習。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇一

高技術型特意技術人材的根本門路，是我國高等教育進入一般化期間進一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎和保證。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應了經濟社會發(fā)展需要，但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為，現(xiàn)任職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導向，這是與一般教育的顯然不一樣之處，可是在重申就業(yè)導向的時候，要關注兩個問題，一個是社會需求，一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育，它就要為人的一世發(fā)展打基礎，所以更要著重個性需求，即著重人天性的目標。所以職業(yè)教育不可以被動地適應工作崗位和經濟發(fā)展的需要，而應當是經過職業(yè)教育，使學生可以主動地去設計自己的職業(yè)發(fā)展。

雖同屬高等教育，高等職業(yè)技術教育與一般高等教育在人材培育定位方面有。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇二

我國的職業(yè)教育缺乏的就是注重實踐，過多的注重理論的講解和灌輸，現(xiàn)在我們也意識到它的重要性。我們學校的職業(yè)教育對學生動手能力培養(yǎng)這塊也還是比較欠缺的。從“雙元制〞辦學體制的過程中我們要意識到,我們必須要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,辦出特色,辦出水平。不可趕時髦,追潮流,否那么不僅不能適應社會經濟開展的需要,反而會使學校無立足之地。在強化培養(yǎng)學生專業(yè)知識和操作技能的過程中,還必須重視德、智、體、美全面開展。

企業(yè)開展以至于國家開展是長期的,必須要有可持續(xù)開展的觀點和思路,不可盲目。職業(yè)學校的教學任務主要是以專業(yè)理論來輔導和提高學員在企業(yè)中的實踐培訓成果，加深和補充普通教育的任務。德國職業(yè)學校大約60%是專業(yè)課程。40%是普通教育課程。在整個辦學過程中,“雙元制〞采取的是一種以市場為導向的辦學模式,培訓企業(yè)起到主導作用,即由培訓企業(yè)提供崗位需求,學校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學方案,安排整個教學過程。

從以上模式可以看出，企業(yè)的技能培訓是“雙元制〞的主體，職業(yè)學校的教育是效勞于企業(yè)培訓的。今后我們學校還應更多的加強與企業(yè)的聯(lián)系，增強校企合作的范圍，發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢作用，從而更好的為我們學校效勞。

職業(yè)教育師資的培養(yǎng)與職業(yè)的開展緊密相關，要提高學生的技能水平必須先提升老師的技能水平。我們常常說：“給學生一碗水，那自己必須要有一桶水。〞德國對職業(yè)教育的師資隊伍建設十分重視，建立了一套比較嚴格的制度。比方對教師的學歷和資歷;專職與位職的結合：教師本身的`培訓與進修：品德和技能的示范作用：嚴格的考核制度等方面，都作了精心的規(guī)定。

出自 m.zgxlcd.com

我們學校雖然以加強對口升學尚有一席生存之地，但要長遠開展，一定要加強對老師的培訓，建立一套更完善的制度，不斷的提高老師的專業(yè)技能，從而到達提高學生技能的目的。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇三

連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

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職業(yè)教育培訓師的工作職責篇四

連續(xù)15天，我有幸參加了教育局舉辦的2015新上崗教師培訓，作為一名的新上崗教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節(jié)的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看培訓之前的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

這次新教師培訓的內容主要有教師職業(yè)道德、教材教法、教學大綱與教法常規(guī)研講座以及信息網絡技術教育講座等，其中給我印象最深的是教師職業(yè)道德方面的學習，通過學習教師職業(yè)道德的一些知識以及優(yōu)秀教師們的個人經歷，我對教師的職業(yè)道德認識更深了一層?！皩W高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，只有強烈的責任感才能將學生看作是自己的孩子般關愛，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇五

為加強作業(yè)場所職業(yè)健康的宣傳教育，預防、控制和消除職業(yè)病危害，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)病防治法》規(guī)定，結合企業(yè)實際，組織對員工進行職業(yè)健康法規(guī)、知識、職業(yè)病防治等方面的教育培訓，特制定本制度。

一、人事教育部負責組織開展職業(yè)健康宣傳教育培訓活動，企業(yè)管理部協(xié)助配合做好職業(yè)健康教育培訓的管理工作。

二、教育培訓內容：

1、職業(yè)健康法律、法規(guī)與標準；

2、職業(yè)健康基本知識；

3、職業(yè)危害防治管理制度和操作規(guī)程；

4、勞動防護用品及設備的正確使用和維護。

5、作業(yè)現(xiàn)場主要危害因素控制措施及發(fā)生事故時的應急救援措施;

三、教育培訓的對象與方式：

1、新員工的培訓：新員工在上崗前應進行職業(yè)健康教育培訓，培訓后進行考核，合格后方能上崗。

2、員工在調動崗位時，應進行針對性的職業(yè)健康知識培訓，培訓后進行考核，合格者方能上崗。

3、在職員工：對重點崗位上的職工定期進行職業(yè)健康安全知識教育培訓活動。

四、其他要求

1、所有的職業(yè)健康培訓應有記錄，記錄內容包括培訓日期、培訓內容、培訓地點，受培訓人簽名等。

2、人事教育部要定期對相關職工進行教育培訓，以提高職工職業(yè)健康安全意識及現(xiàn)場管理人員的業(yè)務能力。

3、未進行職業(yè)衛(wèi)生培訓的.員工或考核不合格的員工不得上崗作業(yè)。

4．人事教育部負責制定職業(yè)健康培訓計劃，協(xié)調落實培訓經費。

五、本制度自頒布之日起實施。有關職業(yè)衛(wèi)生教育培訓的其他規(guī)定按照國家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、職業(yè)衛(wèi)生標準和公司職業(yè)衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。

注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索職業(yè)衛(wèi)生教育培訓制度。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇六

的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人，需要學習的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們唯一能做的。于是，為期兩周的培訓即將結束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感觸以及學到的東西太多太多。

h首先，感觸我的事是早上學生很覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學生。在冬天寒冷的校園，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學生主宰，足以體現(xiàn)了學生的主體性。更從另一方面突出了xxx的.管理體制的全面，紀律的嚴明、學生的自治、知識與社會能力的學習和培養(yǎng)共存。

其次，我待別想感謝的是張奕校長，在他的素質教育課上，我知道了〃習慣決定性格，性格決定命運，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切?！ê喗槎珶挼脑挘偨Y者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓：〃感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力〃的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶h做和貪得無厭。想要克服身的不足，就應當將優(yōu)秀作為我們的習慣。我們唯一能做的就是改變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓》上的一個問題：〃你想好了要當一輩子老師嗎?〃一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問：我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學習中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責任心強、學生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。

第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?；顫姟㈥柟?、充滿激情、另外還將生活姿態(tài)。學習交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學生之間的交流，事學生更加親邁，更加團結。而有一技在身的他們，在以后工作中,也會擁有更多的有事和機遇。

最后，關于課件制作，我像是學生聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經歷一波三折，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題，因為我的評課與有經驗的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的交流經驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓課上，知道一節(jié)課的評斷需要從中取材，教學目標以及教學內容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，知識性強、教室是否正確及時評價學生，及時調控好課堂、檢驗教學效果點面結合。是否能提出高質量的問題和引導學生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味性相結合。所以上課不容易，說課不簡單，而評價教學行為更困難。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復做就是專家，簡單的事用心做就是贏家！

經過這段時間的學習，以后再不能拿自己的年輕，沒有經驗來開脫了，因為這不是借口，更不是理由。在xxx很辛苦，但很充實，我喜歡這樣的日子！

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇七

培訓講師是指培養(yǎng)人員能找出說服的關鍵或重要對象，依其特性及關心議題，運用適當方式使對方接受自己的意見或想法。能視談話對象有條理地清楚表達想法，除確保對方專注聆聽及充分了解，并可正確解讀、響應、厘清他人所傳達的訊息以取得共識。不局限既有的工作模式，能夠主動提出新的建議或想法，并落實于工作中。面對工作內容或環(huán)境的改變能夠保持鎮(zhèn)定，嘗試了解改變的原因并以開放態(tài)度面對，有效調整行為且維持應有的工作表現(xiàn)。銷售時能掌握顧客需求，運用適當銷售策略及方式，建立顧客對產品或服務的信心與認同。

1、認真執(zhí)行公司各項規(guī)章制度和工作程序，嚴格服從執(zhí)行上級指揮和有關人員的監(jiān)督檢查，保質保量按時完成工作任務。

2、培訓部的所有物品出去，需領用人寫書面通知單，培訓部主管簽名確認，收到通知方可放行。如須收回，保管人須后期跟進歸還物品。

3、絕對尊重、服從公司上級領導的工作安排，每天不斷總結工作情況，及時匯報情況。

4、認真填寫每周的工作報表，有計劃的安排每周的工作及月總結報表，并提出合理化的工作建議。

5、嚴格把守培訓部教材，教案相關資料的安全、保密工作。

6、積極參加公司內部培訓活動、努力鉆研本職工作，不斷提升。

7、主動提出合理化建議，定期向培訓部經理述職，按時完成交辦的其他工作任務。

8、妥善保管定期檢查，培訓部產品、儀器財物的維修，管理工作，如發(fā)現(xiàn)問題立即報告上級，并配合完善處理的工作。

9、每月定時理清手中所管理的賬目，物品的庫存準時交與財務核對，并報與部門經理。

10、負責學員產品、教材的購買、跟進，各種物品的.借、還的辦理工作。

11、負責培訓部所有教室，責任人須每天檢查門窗電源的關閉及衛(wèi)生的管理工作。

12、隨時洞察學員的動態(tài)，做好學員的監(jiān)督管理、跟進等工作，嚴把學員流失率降至最底。

13、配合培訓部其他老師，完成培訓部的月業(yè)績及解決一些業(yè)主提出的市場問題。

14、配合公司新產品開發(fā)的試用，并將試用后的感覺認真填寫，提出合理化建議。

15、配合部門經理編寫新推出品牌的項目設計、流程的制作、手法的創(chuàng)新。

16、負責協(xié)調各科畢業(yè)學員考試時間、批閱試卷、真實填寫公司及業(yè)主學員的學習評語，并交到輸送部門。

17、每月學員畢業(yè)后考核情況及定位匯總表交于人事行政部，并交于部門經理一份備檔案。

18、隨時調整學員心態(tài)，運用溝通技巧，觀察學員對培訓保持吸收能力，不斷提高教學水平。

19、有關培訓部具體事宜，盡量自己解決，重大事情須申請經理處理。

20、積極響應公司一切號召。

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職業(yè)教育培訓師的工作職責篇八

自從我參加職業(yè)教育培訓以來，我對我的職業(yè)有了更深層次的理解和認識。這次培訓給我?guī)砹素S富的知識和寶貴的經驗，讓我明白了一些簡單但又重要的道理。

這次培訓的主題是職業(yè)發(fā)展與技能提升。培訓的內容涵蓋了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)技能提升、團隊協(xié)作、領導力等多個方面。其中，我特別喜歡和尊重關于領導力的講座，因為講座的主講人用生動實際的例子，講述了如何從團隊中脫穎而出，如何引領團隊克服困難，如何在困境中保持團隊的士氣。

在培訓過程中，我積極參與了每一次的討論和活動。特別是在領導力培訓中，我主動參與了角色扮演，體驗了領導一個團隊的過程。這讓我有了更深的`理解和感受，也讓我對如何提升領導力有了更明確的方向。

我從這次培訓中收獲良多。我學會了如何更好地理解和處理團隊中的沖突，如何有效地與團隊成員溝通和協(xié)調，以及如何設定并實現(xiàn)個人和團隊的共同目標。同時，我也意識到了自我提升的重要性，因為只有不斷提升自我，才能適應不斷變化的社會和工作環(huán)境。

總的來說，這次職業(yè)教育培訓對我產生了深遠的影響。它不僅提升了我的職業(yè)技能，也提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。我更加明白了團隊協(xié)作和領導力的重要性，也更加了解了自己的優(yōu)勢和不足。我深感，只有不斷學習，不斷提升，我們才能在職業(yè)道路上走得更遠，更高。我期待未來能有更多的這樣的培訓，讓我能在職業(yè)道路上不斷成長和進步。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇九

去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。

培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現(xiàn)團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數(shù)，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。

這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：

1、空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。

2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數(shù)成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!

自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。

4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法?；嘤柫楹蜕a力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。

5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練?！痹囅?，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。

培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!

文檔為doc格式。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十

6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學校爭取和安排在xx學校為期10天的來之不易的培訓項目。本次培訓聽了教授們的講座，深受啟發(fā)，他們的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。我們學到了許多最前沿的教學及管理理念，現(xiàn)就本次培訓內容談幾點感受。

本次培訓有幸近距離的聆聽了xx老師、xx教授、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座。

6月21日上午xxxx學校的領導班子及xx教育局的領導們組織進行了開班儀式。下午xx老師對3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實踐。

6月22日全天聽了xxxx學院xx教授關于《職業(yè)院校教學診斷與改進的探索與思考》的精彩講座，收獲很大。

6月25日，有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設“二十步”》的精彩分享。胡教授從專業(yè)建設的意義、層次、內容、步驟等方面進行了精心剖析和闡述，使我們對職業(yè)學校的專業(yè)建設又有了新的認識和進一步的理解。

6月26日，全天聆聽了深職xx教授“關于建立能夠獲獎的技能大賽長效機制”的精彩講座收獲頗豐。胡教授從對職業(yè)院校師生參加技能大賽的認識、個人指導、研究大賽的動因、經歷、成果，深職經管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析，開展技能大賽的基本思路，建立技能大賽獲獎的長效機制等幾方面進行了精彩的講解。

6月27日，xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報的基本技巧、教材編寫的基本方法和20個衡量標準。下午講授互聯(lián)網+時代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。

最后一天，xx學校帶領我們走近走進xx集團旗下水泥廠——一個1939年由日本人建廠，有著70年悠久歷史的老廠，讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風采。

本次培訓給我留下了非常深刻的印象。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我，通過學習，不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領略了一種責任，讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢，收放自如，風趣幽默，他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他們的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。

就學?；厩闆r，要堅定不移地實施教學診改，要形成常態(tài)化的教學診斷與改進制度，結合學校實際情況制定教師管理的有效機制結合當?shù)厝瞬判枨笄闆r進行專業(yè)建設診斷與改進。

我們要學習教授的課改理念，堅持課改，做好課改工作，以技能培養(yǎng)為基礎，以技能的培養(yǎng)帶出知識點的教學，以知識點的教學影響學生素養(yǎng)的養(yǎng)成。專業(yè)建設必須要有一支堅強的專業(yè)師資隊伍。專業(yè)教師隊伍應該具備相應的職稱、學歷、雙師、專兼結構合理的基本條件。同時要不定期對老師進行教育理論、信息化技術應用的培訓，不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉變態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。

總之，聽了幾位專家的講座，作為一名一線的教育工作者，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導學校各項工作，努力成為教育的智者。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十一

十月的北京，秋高氣爽，在這美好的時節(jié)，10月11日下午，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學，開展為期四周的考察學習交流活動。此行大多數(shù)是我市中職學校的教務主任，帶著多重身份，既是取經者，又是探索者，更是中職教育改革的參與者和推進者。

本次學習聽了多位教授、博導和教研員的講座報告。每天早上8：30開始上課，11：30下課，下午從14：00開始，到17：00結束。專家們的講座，范圍廣泛，有跟中職課改有關的內容，也有跟心理健康、教學策略、教育技術等有關的內容，形式多樣，安排合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓，從中學到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助。下面談談我通過此次培訓獲得的點滴體會：

一、精心設計培訓，把握中職脈搏。

為了切實提高培訓效果，培訓方制定了包括培訓目標、培訓要求、培訓模塊、考核標準、培訓課表在內的培訓方案，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的。培訓目標緊貼中職骨干教師各方面的需求；培訓內容實用、針對性強，既注重最新理論、前沿技術的介紹，又突出關鍵技能的訓練；培訓安排具體細致，可操作性強。

二、聆聽精彩講座，感受名師風采。

通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認識，理解了世界各發(fā)達國家特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發(fā)展迅速的一個重要的原因，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題，以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要性。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思，以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛，領略了“為學為師，求實求新”的風采。

三、深入課堂一線，體驗先進理念。

此次培訓采用專題講座、模擬教學、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式，教師與學員互動，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花，充分發(fā)揮了學員在培訓中的主體作用。

培訓方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學觀摩，首都師范大學“cop項目團隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課，并從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進的教學技術和理念，激發(fā)學員的學習興趣，循循善誘，誨人不倦，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師，為我樹立了榜樣，明確了目標，也真正感受了專家學者知識的淵博的和為人師表的風范。

四、考察實訓場地，拓寬實踐視野。

培訓方安排我們到延慶一職參觀考察實訓基地，切身體會到理論與實踐相結合的重要性、緊迫性，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義，認識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責任感以外，還需要有扎實的理論基礎，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。

五、知識得到拓展，樹立終身學習理念。

首都師范大學教育技術系專家為我們詳細講解了交互式電子白板的核心價值觀及教學設計的理論與實踐、電子書包、微課程與教學改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術和發(fā)展方向，促使我更加堅定了終身學習的理念?！敖K身學習”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識，也要與時俱進，關注與專業(yè)相關的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終身學習能力的學習者，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者。

能參加首都師范大學京疆學院舉辦的xx市中等職業(yè)學校骨干教師的這次培訓，我感到十分的光榮和驕傲，感謝局領導給了我這次寶貴的學習機會。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠的，體會卻是深刻的。在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念帶回xx，用到我的工作中，嘗試以他山之石來攻玉，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

有幸參加全省級中職骨干教師培訓使我深感榮幸，但我并不會因此而驕傲，我知道我的責任更大了。

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職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十二

姓名：

張俞小姐。

國籍：

中國。

目前所在地：

廣州。

民族：

漢族。

戶口所在地：

新疆。

身材：

155cmkg。

婚姻狀況：

未婚。

年齡：

25歲。

培訓認證：

誠信徽章：

求職意向及工作經歷。

人才類型：

普通求職。

應聘職位：

外語類：英語培訓、外語類：英語翻譯、行政/人事類：行政助理。

工作年限：

職稱：

無職稱。

求職類型：

全職。

可到職日期：

隨時。

--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州珠海深圳。

個人工作經歷：

公司名稱：

廣州莎茵咨詢有限公司起止年月：-12～-01。

公司性質：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：信息咨詢，事務所，人才交流。

擔任職務：

職員。

工作描述：

在職期間：了解熟悉各類別美國移民、非移民簽證流程，解答客戶所提出的簽證疑問，幫助客戶申請簽證、填表、翻譯、代辦簽證費、面談預約。

離職原因：

公司名稱：

公司性質：

股份制企業(yè)所屬行業(yè)：糧油，食品。

擔任職務：

管理培訓生。

工作描述：

了解公司的組織構架，接觸到了公司的運作體系，學習公司的新產品開發(fā)流程，并對公司的生產段流程進行專業(yè)翻譯，同時培養(yǎng)了對果品出口行業(yè)一定的見解。

離職原因：

實習結束。

公司名稱：

公司性質：

事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育事業(yè)。

擔任職務：

英語教師、班主任。

工作描述：

擔當初三年級畢業(yè)班班主任一職，同時負責英語教學工作。在教學過程中采用場景重現(xiàn)，角色扮演等小組活動方式使學生在輕松愉悅的氛圍下學習知識，達到寓教于樂的教學目的。在擔任班主任期間，深入了解學生生活情況，開展了‘保護自我，遠離網吧’，‘美德在我心’等主題班會，使學生樹立正確的'思想道德意識，并妥善處理班級突發(fā)事情，得到了家長和學校的一致認可。

離職原因：

實習結束。

教育背景。

畢業(yè)院校：

新疆喀什師范學院。

最高學歷：

本科獲得學位:文學學士學位。

畢業(yè)日期：

所學專業(yè)一：

英語。

所學專業(yè)二：

俄語。

學校（機構）。

專業(yè)。

獲得證書。

證書編號。

-09。

新疆喀什師范學院。

英語。

本科。

-09。

新疆喀什師范學院。

俄語。

輔修。

語言能力。

外語：

英語精通。

其它外語能力：

英語：讀寫能力精通，聽說能力熟練。

俄語：讀寫能力良好，聽說能力良好。

國語水平：

精通。

粵語水平：

較差。

工作能力及其他專長。

在校學習情況：

曾獲院校級三等獎獎學金。

曾獲院校級一等獎獎學金。

2007/10參加喀什市首屆“尋找胡楊王”青年志愿者運動，負責運動期間的人力協(xié)調，同時擔任當?shù)鼐坝^解說員。

2006/12參加喀什師范學院語言系首屆英語話劇表演，在劇中扮演仙女角色，》灰姑娘》一劇獲得了廣大師生及院系領導的一致好評。

2006/08參加希望英語夏令營活動，組織了整個英語話劇的開展，增進了民漢之間的了解，領悟到了中西方文化的差異。

證書：

2008/08高級中學教師資格證。

2007/06大學英語四級。

2007/06普通話等級證書。

/12全國計算機應用技術證書。

2005/12全國計算機等級一級。

專業(yè)技能：

烹飪精通60個月。

中英互譯熟練36個月。

office辦公軟件精通48個月。

興趣愛好：

羽毛球，長跑，k歌，義工，交友，閱讀。

自我評價：

詳細個人自傳。

教育背景：

文學學士學位。

主修課程：綜合英語、英語語音、英語聽力、英語閱讀、英語口語、英語語法、英國文化概況、英美文學史、英漢互譯、英語語言學概論、英語教學法、心理學、教育學。

個人聯(lián)系方式。

通訊地址：

(郵編:511400)。

聯(lián)系電話：

135xxxxxxxxx。

家庭電話：

手機：

135xxxxxxxxxxx。

qq號碼：

電子郵件：

個人主頁：

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十三

隨著社會的發(fā)展，職業(yè)教育培訓越來越受到重視，成為了破解勞動力瓶頸的重要途徑。我也通過參加職業(yè)教育培訓，對于如何選擇培訓機構、學習方式、實際應用等方面有了深刻的認識和體會。

一、擇機構要謹慎。

在選擇培訓機構時，尤其是線上培訓機構，要格外謹慎，避免上當受騙。首要的就是要查清機構的資質和教學質量。了解培訓機構的課程設置，學習形式、授課方式和師資力量等方面，可以通過網站排名、專業(yè)認證、學員評價等途徑進行考察。同時，自己也要明確目的和預期目標，理性判斷是否符合自身需求。

二、不斷學習提升。

職業(yè)教育培訓中，自覺地不斷學習和思考是非常重要的。培訓機構的培訓只是一個入門的階段，需要借助實際工作來不斷提高自己的技能水平和實際操作能力。另外，學習還應該與應用相結合，即時將學到的知識應用到實踐中，這樣才能更好地理解和消化相關知識。

三、多角度學習。

職業(yè)教育培訓應該考慮多角度學習，不要過分依賴某一種培訓方式?？梢酝ㄟ^在線視頻、直播課程、面授班等多種形式進行學習，結合不同方式的優(yōu)點，構建自己更加全面、立體的知識框架。同時，不同的培訓機構也會進行不同的學科設置，選擇不同機構的課程可以以多角度學習，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和市場競爭力。

四、馬上實踐進行鞏固。

職業(yè)教育培訓中，學習知識不僅要掌握理論知識，更要掌握實際應用的技能。在實際工作中通過任務實踐、模擬實戰(zhàn)等方式，將學習到的知識進行系統(tǒng)化的整合和鞏固。在工作中將學到的知識付諸實踐，才能夠更好地發(fā)揮作用，并實現(xiàn)自身的職業(yè)發(fā)展目標。

五、量身定制，迎接挑戰(zhàn)。

職業(yè)教育培訓不是一勞永逸的事情。不同行業(yè)和職業(yè)領域都存在不同的工作需求和業(yè)務挑戰(zhàn)。只有不斷地實踐和總結，根據(jù)自己當前和未來的職業(yè)需要，量身定制職業(yè)教育培訓計劃。通過學習不同領域的知識，了解未來業(yè)界的發(fā)展和趨勢，迎接新的挑戰(zhàn)，才能夠贏得更多的發(fā)展機會。

總之，職業(yè)教育培訓是一個持續(xù)學習的過程，需要不斷地自我判斷、自我提升。通過不斷地實踐和學習，不斷總結的過程，我們才能夠更好地提高自己的職業(yè)水平和團隊合作能力，適應未來業(yè)界的發(fā)展和變革。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十四

本人作為一名應屆的高中畢業(yè)生，在面對就業(yè)市場的壓力時，選擇了走向職業(yè)教育培訓。在這段時間的學習、實踐和思考中，我深深體會到了職業(yè)教育的重要性和意義。以下是我的心得體會：

一、職業(yè)教育彌補了教育和市場間的斷層。

高中階段大多數(shù)的學生選擇了“三大二小”的教育模式，即三年的中學教育和兩年的高級中學教育。但隨著市場的變化和就業(yè)形勢的緊張，很多學生無法獲得足以滿足就業(yè)需要的專業(yè)能力和技能。這時，職業(yè)教育便彌補了這樣的斷層，讓學生們獲得了實際可用的技能和專業(yè)知識，讓他們從容面對就業(yè)市場，提高了就業(yè)能力。

二、職業(yè)教育塑造了學生的職業(yè)成長。

職業(yè)教育強調學生的實踐能力和技能運用，通過練習和實踐，讓學生充分地了解和掌握不同專業(yè)的基本能力和職業(yè)規(guī)范，塑造更為專業(yè)化、獨立性強的人才。職業(yè)教育相比于傳統(tǒng)教育更貼近就業(yè)市場的需求，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

職業(yè)教育不僅注重學生的專業(yè)知識和技能，更加側重實踐的運用。通過職業(yè)教育的學習，我們可以更好地了解職場中的要求和規(guī)范，并能適應快速變化的就業(yè)市場和拓展自我的職業(yè)成長。職業(yè)教育的實踐能力培養(yǎng)，能夠讓我們更好地與職場實際接軌，更快地適應各類工作環(huán)境和崗位要求，達到更高的職業(yè)發(fā)展。

職業(yè)教育的課程內容不僅有技能方面的培養(yǎng)，還涵蓋了人文素質、心理素質、溝通能力等各方面的綜合素養(yǎng)。這樣的培養(yǎng)將有助于我們更好地提升自己的職業(yè)素質，使我們未來到職場后更好地適應不同的工作要求和要求的崗位要求，更加全面的提高自己的職業(yè)發(fā)展。

五、職業(yè)教育拓寬了學生的就業(yè)途徑。

傳統(tǒng)教育模式下，很多學生的就業(yè)途徑只局限于傳統(tǒng)工作、科研等，但是在現(xiàn)代職業(yè)教育下，學生可以選擇更多更豐富的就業(yè)途徑，比如更為專業(yè)化的工作崗位、更高的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間等。職業(yè)教育不僅能夠使學生有更多的就業(yè)選擇，而且有可能讓一個人的職業(yè)道路更加多彩。

總之，從這段時間的職業(yè)教育學習中，我深深感受到，職業(yè)教育注重的不僅僅是技能及其運用，更重要的是全面發(fā)展，注重綜合素質的培養(yǎng)和提升。職業(yè)教育不僅為我們打開了更多更為豐富的就業(yè)途徑，也為我們在職場中奮斗提供了堅實的保障和巨大的支撐。感謝職業(yè)教育，讓我們的人生道路更加光明，也更加充滿活力。

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十五

這次我又要以“時間過得飛快”開頭了。真的，算算時間，從大學畢業(yè)到現(xiàn)在，我參加工作有近半年的時間了?；叵耄谝淮握驹谥v臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人，需要學習的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的，就是改變自己，我們改變不了環(huán)境的時候，這是我們能做的。于是，當我得知我也可以到xx參加培訓學習的時候，心中無比激動與欣喜。

為期兩周的培訓即將結束，半月的時間不長不短。明天我們就要走了，剛適應這里，卻要踏上歸途，在這里的感想，感觸以及學到的東西太多太多。

首先，感觸我的事是早上學生很自覺的早早起床進行集體早讀，根本不需要老師管，也沒有掉隊的學生。在冬天寒冷的校園，顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我，如此重要的會議，教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學生主宰，足以體現(xiàn)了學生的主體性。更從另一方面突出了xx的管理體制的全面，紀律的嚴明、學生的自治、知識與社會能力的`學習和培養(yǎng)共存。

其次，我特別想感謝的是張奕校長，在他的素質教育課上，我知道了“習慣決定性格，性格決定命運，細節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切?！焙喗槎珶挼脑?，總結者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓：“感恩而盡孝，盡孝而盡忠，盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性：好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足，就應當將優(yōu)秀作為我們的習慣。我們能做的就是改變自己，給自己人生定位，量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓》上的一個問題：“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè)，可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問：我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我，而在接下來的學習中，我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責任心強、學生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時，從深度和寬度上提升自己。

第三，我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?；顫?、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中，在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學生們的生活姿態(tài)。學習交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學生之間的交流，事學生更加親邁，更加團結。而有一技在身的他們，在以后工作中，也會擁有更多的有事和機遇。

最后，關于課件制作，我像是學生聽課那樣認真的做筆記，精細到每一個步驟，我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經歷一波三折，我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了，但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉，說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題，因為我的評課與有經驗的前輩根本不在一個高度、層面，沒有一絲的交流經驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓課上，知道一節(jié)課的評斷需要從中取材，教學目標以及教學內容的重難點，教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材，課件制作是否專業(yè)，美觀且便于操作，知識性強、教室是否正確及時評價學生，及時調控好課堂、檢驗教學效果點面結合。是否能提出高質量的問題和引導學生提出有創(chuàng)意的問題，做到知識性、實行性與趣味性相結合。所以上課不容易，說課不簡單，而評價教學行為更困難。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復做就是專家，簡單的事用心做就是贏家!

經過這段時間的學習，以后再不能拿自己的年輕，沒有經驗來開脫了，因為這不是借口，更不是理由。在xx很辛苦，但很充實，我喜歡這樣的日子!

職業(yè)教育培訓師的工作職責篇十六

有幸參加這次的學習培訓，我感到十分幸運。這是我從教十四年來參加的最有意義，收獲最多的一次培訓。在為期兩周的學習中，我們一行十三人由教育工作者到學生的角色轉換，認真，虛心，誠懇地在學校學習。

在這次的學習培訓中，培訓學校領導和老師不吝賜教，傾囊相授，我們如饑似渴地接受新的教學理念。短短的兩周時間就要結束了，但我感覺充實而有意義，每天和學生一樣的作息時間，上課，作筆記，寫心得，仿佛又回到了學生時代。

張校長精彩的講座及素質教育課，以及各位老師精心準備的每一堂課，就像一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書?！甭犃藦埿ｉL的第一個講座，他說：“用心可以創(chuàng)造一切?！痹趯W校里的所見所聞，無不體現(xiàn)了這一點，例如早晚自習，周會出操，內務整理等每一項都有條不紊地進行。在這個過程中，完全由學習會和團委會全權負責，這體現(xiàn)了學校重視學校行為習慣的培養(yǎng)，重視學生干部的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教師團隊的用心。

他們用心去教導學生，用心去關愛學生，用愛心育人，用熱心融化冷漠，做學生的知心朋友。在校園里老師和同學們關系融洽，同學之間團結友愛，在用心教育學生上，他們真正的做到了這一點。他們傾注了自己的滿腔熱情和心血，事無巨細，事事當心全身心的投入，老師們的付出沒有白費，全部都得到了回報，學生們練了一身的技能，養(yǎng)成了良好的行為習慣。這不正是我們所需要的教育結果嗎?這也正是我們學習的寶貴之處，在今后的工作中，不論在什么工作崗位上，我們都應該用心去做，用心去付出，相信在這種付出與卒勞中也使自己的心靈得到進一步的升華。

隨著科技的不斷更新，社會的進步，帶給我們職業(yè)教育全新的機遇，同時讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何培養(yǎng)學生成為社會所需的人才?如何讓學生畢業(yè)后找到真正的出路?這些都是職業(yè)教育所需要面臨的問題，然而在這里似乎不用擔心這些問題。在這里，學校提出了基本技能的五個一：即精一門專業(yè)、練一身技能、寫一手好字、會一種外語、奏一門樂器和跳一系列的健身操舞。

學習的這段時間里，我們真正的體驗到了學習這五個一的重要性，也參與到了學習操舞的行列中去，短短的兩周，經過兩位老師及張校的精心指導下，我們學會了兩操三舞，體驗到了其中的樂趣，又加深老師之間的感情交流，終于明白了這里的老師為什么要把這些全教給學生。

還是那句話，聽君一席話，勝讀十年書。張校長的講座，不僅僅是對學生進行教育，讓我也收到深刻的教育，也改變了我的思想，來到世上幾十年，從來沒有去思考過人生的問題，聽了張校長的幾節(jié)課，真是收獲頗豐，懂得了做為一個人，應該有目標，并朝著這個目標去努力，去奮斗。人的大腦要不斷的思考，才能找到方法，才能實現(xiàn)目標。一個人來到這個世界不容易，我們因優(yōu)秀而來，那又有什么理由不繼續(xù)優(yōu)秀下去呢?特別喜歡張校長所說過的這一句話：“優(yōu)秀是一種習慣，懶惰也是一種習慣，優(yōu)秀者常常把優(yōu)秀當成自己的習慣。”

20___年，由于各種原因導致了咽喉疾病，不能過度用嗓，只能離開那心愛的講臺，從事其他工作，從此之后，課堂所有的一切似乎與自己沒有任何關系了。通過這兩周的聽課，說課與評課的一系列活動中，看到老師們精彩的表現(xiàn)及他們把知識傳授給學生的那種成熟感，喚起了那份遺失已久的感覺，多想再回到課堂中，回到講臺上，把在這里所學的知識運用在實際的工作中。雖然這個愿望實現(xiàn)不了了，但對于老師們精彩表現(xiàn)，也讓我學到很多知識，這對于我來說也是一個提升。

幾位老師的課各有特色，他們都能嫻熟的駕馭課堂，處理，把握教材及教學方法十分獨到，特別是衣鵬老師及鄭成竹老師的英語課給我的印象非常深刻，衣老師的課趣味性強，語言風趣，幽默，始終保持活躍的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的學到知識，而鄭老師的課則體現(xiàn)知識性，要求老師必須有扎實的基本功，還有幾位老師的專業(yè)課都上的非常好，做到了由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，看似平常的提問，卻吧學生的思路引向更高的層次的探索。

培訓學習結束了，我們學到為師之道，怎樣培養(yǎng)學生干部以及干部的作風建設與能力的提升，還學到了怎樣上好一堂課和評課，也學會了兩操三舞。在學習過程中，所獲所感很多，想表達的也很多，無奈寫作水平有限，不能把所獲所感以文字的方式顯然與紙上，但我將把所學到的知識裝進大腦中。

最后，真誠的感謝培訓學校的領導和老師，為我們提供了這樣的一個學___臺。在將來的日子里，期待下一次的學習機會。同時感謝老師，您們?yōu)檫@次培訓卒勞的付出。在這里給你們道一聲，您們辛苦了，感謝您們。