總結是一種反思的過程，通過總結能夠發(fā)現問題并提出解決方案。寫一篇完美的總結需要先明確總結的目的和要求。欣賞他人的杰作，可以激發(fā)我們自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。

小學環(huán)保教育活動總結篇一

教學目標：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。

2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。

3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？

教學重點：

1、讓學生了解人類與自讓的關系。

2、樹立學生保護環(huán)境的觀念。

3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處。

教學難點：

1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性。

2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性。

3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境。

課時安排：

一課時。

教學準備：

1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

教學步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。

6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學生談談觀后感和體會。

五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。

七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調查。

學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。

九、制定環(huán)保措施。

1、學生討論（引導學生從實際生活出發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結。

十、總結延伸。

1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。

2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護環(huán)境.

活動目的：

隨著社會的發(fā)展，由環(huán)境保護引起的社會問題越來越突出，也越來越受到人們的重視。通過這次“環(huán)保記心中”主題隊會的活動，讓學生了解環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗。

活動重點：

讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人與自然和諧相處的必要性。

活動方法：

把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗保護環(huán)境的意義。

活動準備：

1.收集有關環(huán)境保護的資料(圖片、錄像、數據等)。

2.中隊干部準備中隊的“倡議書”

3.節(jié)目準備。

活動過程：

一、隊會儀式。

1、中隊長整隊報數。(各小隊清點人數)。

2、出隊旗(有請護旗手，播放出旗曲，出旗、敬禮)。

3、唱隊歌。

4、中隊長：親愛的少先隊員們，一直以來，我校少先隊大隊部總在倡導“你扔我撿，美化校園”的活動，在學校領導的積極號召下，我們206中隊也開展了以“環(huán)?！睘橹黝}的各項活動，通過活動，我們發(fā)現，雖然現在人類的文化和科技都在迅速提高，但是人類卻越來越不重視環(huán)保這個問題，人們隨便砍伐樹木，已經嚴重地破壞了生態(tài)平衡，多少森林變成荒丘，多少綠地變成沙漠。為了使地球不再哭泣，不再遭受破壞，我們開展了一系列針對性的活動。雖然我們的能力有限，但是我們仍要呼吁：讓地球不再有創(chuàng)傷，讓世界充滿綠色!我宣布：206“環(huán)保記心中”主題隊會現在開始。(有請主持人鄭雪霖上場)。

活動過程：

主持人甲：尊敬的家長，敬愛的老師。

主持人乙：親愛的同學們。

合：大家好!(鞠躬)。

甲：春風吹綠了楊柳，樹木是我們生活中離不開的，樹可以擋狂風、避暴雨，吸收灰塵和減少躁音。

乙：樹木還可以防止水土流失，減少水旱災害，樹給我們提供著良好的生活環(huán)境，給我們帶來生命，愛護樹木、植樹造林是我們小學生力所能及的事。

甲：同學們，愛護花草樹木，增強環(huán)保意識，應該從我們自己做起，從身邊做起。

乙：首先請欣賞歌曲《春天在哪里》(放歌曲)。

甲：(歌曲放完后)春天在哪里呢?瞧，春姑娘來了!

(春故娘帶領小動物們上場。)。

春姑娘：無垠的碧野，芳草萋萋，燦爛的陽光照著大地，嫩芽抽出淡淡的新綠，柳絲穿上漂亮的綠衣，世界依然那么美麗。

小動物們(齊)：哎呀!春姐姐，現在世界哪有這么美麗呀?

小松鼠：你看那天，灰蒙蒙的。

小白兔：你看那河水，黑乎乎的。

小青蛙：你看那碧綠的草地上到處都有白色的垃圾。

小熊：現在的污染太嚴重了，我們都快生活不下去了。

春故娘：你們能具體說一說嗎?

小熊：現在森林被大量砍伐，水土流失，造成了嚴重的洪澇災害。

小白兔：現在有許多河流被污染，使許多傳染病流行，魚媽媽帶著孩子們經常搬家，可是尋找一片凈水的家園真是太難了!

小松鼠：地球的溫室效應越來越厲害，臭氧層被破壞，氣候也十分不正常。

小青蛙：城市的噪音也很嚴重，給人們的健康也帶來了很大的危害。

小白兔：環(huán)境越來越惡劣，許多動物朋友的數量不斷減少，動物們都即將滅絕，我們再也見不到他們了。

春故娘：聽了你們的話真使我大吃一驚!環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。

小動物齊：是呀是呀，環(huán)境保護問題真應該引起人們的關注。

主持人甲：春姑娘，我們和你一樣渴望美好的環(huán)境，渴望人類賴以生存的綠色，不喜歡那些被人們丟棄的白色，我們更不喜歡那些充滿骯臟的黑色，因為他們是美麗環(huán)境的大敵。

主持人乙：我們愿意親自用手，建設我們自己綠色的家園。下面請聽拍手歌。

你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人與動物是伙伴。

你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)約人長壽。

你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，青山綠水會長久。你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。

主持人甲：樹木維系著人類生存的命脈，是人類生存的根本。

主持人乙：樹木是生命的源泉，更是我們過去、現在和未來賴以生存的保障。

主持人甲：春天，當柳樹抽出枝葉時，萬物復蘇，生機勃勃。

主持人乙：夏天，茂密的樹枝為我們支撐起夏天里的一份陰涼。

主持人甲：秋天，火紅、金黃的樹葉，讓人心曠神怡。

主持人乙：就連冬天那松柏仍舊傲霜立雪、挺拔蒼翠。

主持人甲：在這樣的環(huán)境中生活真是太美了!但是……。

(播放公益廣告片《我想有個家》)。

主持人甲：下面請一小隊為大家匯報《樹木遭到破壞的現狀》。

1、在工業(yè)化過程中，歐洲、北美等地的溫帶森林已有三分之一被砍掉了。

2、為了滿足人口增長對糧食的需求，在發(fā)展中國家開墾了大量的林地，特別是農民非法燒荒、耕作，對樹木進行了嚴重的損害。

3、全世界約有一半的人口用草木做主要的燃料。隨著人口的增長，對草木的需求量也相應增長，采伐林木的壓力越來越大。草木的缺乏可能造成地球沙漠化，草食動物的生存面臨危機，以致生態(tài)的不平衡。

4、空氣污染對大自然和農業(yè)化的發(fā)展帶來了巨大的損害，據1994年歐洲委員會對32個國家的調查，歐洲大陸有26.4%森林已有中等或嚴重性的落葉。如果能讓現在的工廠不再排放廢氣，那么大自然就能擁有以前的魅力了!

教學目標。

1．了解我國人口、資源、環(huán)境現狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。

2．認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。

3．體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。

教學重點和難點。

我國的資源國情是本課重點。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。

課前準備。

教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。

學生：查閱資料。

教學設計。

一、設置疑問，導入新課。

地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！

小結：要善待地球，它是我們共同的家園。

活動一：“世界地球日”的來歷。

板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

1、我們共同的家園。

你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現在地球的處境嗎？

思考舉例：

（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經濟的一時繁榮。

（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（3）《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

（4）根據前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。

原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。

板書：

2．正確處理人與自然的關系。

大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處。

活動二：開動腦筋，描繪明天。

人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。

板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路。

1．人口、環(huán)境、資源問題。

人口、環(huán)境、資源問題，其實質都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。

板書：2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀。

可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據新世紀、新階段我國經濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。

請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。

小結：

（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。

（2）人口、資源、環(huán)境和經濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。

（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經濟社會的發(fā)展。

（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現人與自然和諧相處。

那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？

〔板書設計〕。

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

一、我們共同的家園。

1．我國的資源國情。

2．正確處理人與自然的關系。

二、走可持續(xù)發(fā)展之路。

1．人口、環(huán)境、資源問題。

2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀。

小學環(huán)保教育活動總結篇二

按照縣人大會工作安排要求，鎮(zhèn)人大主席團決定組織全鎮(zhèn)人大代表開展“六個一”活動（即提出一條合理化建議、批評、意見；聯系一戶居民，為其辦一件實事；參加一次代表小組集體活動；走訪一次選民，聽取選民呼聲；寫一份內容詳實的民情調查報告；幫助帶動一戶居民群眾脫貧致富）。在活動中，代表們深入基層，深入實際，走進企業(yè)，走進居民家中，宣傳憲法、法律法規(guī)，傾聽群眾的呼聲，收集群眾的建議和要求，代表們認真履行職責，發(fā)揮作用，活動取得了可喜的成績。我們的具體做法是：

縣人大“六個一”活動動員會后，鎮(zhèn)人大及時召開會議貫徹落實縣“六個一”動員會精神。召開人大主席團會議，傳達學習縣人大會議精神，研究我鎮(zhèn)人大代表開展“六個一”活動方案，成立了以人大主席為組長的“六個一”活動領導小組，制定了切實可行的“六個一”活動方案，安排部署開展“六個一”活動，動員全鎮(zhèn)人大代表積極投身到活動之中。

活動內容是落實“六個一”活動的形式，為了使活動不走過場，不流于形式，我們按照工作方案制定了活動的具體內容，提出了全年每月活動的重點。四月份培訓代表。五月份開展“人大知識競賽活動”。六月份聯系選民、設立代表接待日，要求代表普遍聯系選民在選區(qū)內設立代表接待日，了解人民群眾最關心、最直接、最現實的問題、傾聽他們的呼聲。七月份組織代表開展行業(yè)評議活動。八月份組織代表到蟻蜂參加縣人大組織的異地視察活動，并反映一條社情民意，提出一件合理化建議，有條件的可撰寫一篇調查報告。九月份組織代表切實為人民群眾辦好一件實事，如：扶貧濟困，助老濟殘，化解矛盾等，做人民群眾的貼心人。十月份組織代表開展專題調研活動。十一月份各代表小組認真總結全年工作。

1、普遍培訓代表

為了加強代表的履職能力，我們對縣、鎮(zhèn)兩級代表進行普遍培訓，對新代表進行了專題培訓。由人大主席尤冬梅同志講解了《組織法》、副主席張新寬同志講解了《代表法》。

2、組織了人大知識競賽活動

五月三十一日前，我們利用十天的時間在代表中開展了人大知識競賽活動。在選題上我們兼顧了法律知識、人大基礎知識和“六個一”活動內容，讓代表既學習法律知識又了解“六個一”活動的內容。在51名代表中，參加競賽的代表47名，占代表總數90%。在參賽的人大代表中，代表平均得分都在80分以上，有22名代表得分都在90分以上，這體現了代表學習法律知識的效果。

為了推進“六個一”活動的開展，我們注意采取了以下措施。

一是經常研究。開展“六個一”活動以來，我們人大黨組經常研究“六個一”活動進展情況，先后召開了4次主席團會議研究“六個一”活動動員情況、開展人大知識競賽情況、代表使用活動記載卡情況等，以此推動“六個一”活動開展。

二是及時指導。我們安排兩位副主任分成兩個組包六個街道人大工委“六個一”活動情況檢查指導，做到常檢查、常指導，使之心中有數。

三是建立統(tǒng)計表，記載活動情況。我們建立了“六個一”活動統(tǒng)計表，將參加人大知識競賽的人數分數、開展三察（查）次數人數、“六個一”各項活動收到的條數和件數等填入表內。這樣既有利于我們了解“六個一”活動開展情況，掌握“六個一”活動總結評比數據，又有利于調動各人大工委的積極性，推動活動的開展。

四是建立代表“六個一”活動記載卡。要求代表在活動中記載活動的時間、內容、效果等，以督促代表參加活動。

五是要求在活動中做到四個結合。即：活動與學習相結合、視察與學習相結合、問卷測試與學習相結合，外出考察與學習相結合。

自“六個一”活動開展以來，我們共召開動員會1次座談會3次，辦培訓班2次，培訓代表97人，聯系選民103人次，代表提出建議意見13件，撰寫調研報告3篇，為民做好事16件。

“六個一”活動密切了代表與選民的關系，發(fā)揮了代表在創(chuàng)建精神和物質文明工作的重要作用，化解了群眾生活、生產中的矛盾糾紛，解決了一些實際問題，為構建以人為本的和諧社會，打造平安盤龍做出突出的貢獻。

小學環(huán)保教育活動總結篇三

在“6·5”世界環(huán)境日即將到來之際，昨日上午，市環(huán)保志愿者協會在市愉園中學舉行環(huán)境監(jiān)測設備進校園活動，倡導綠色發(fā)展理念，保護生態(tài)環(huán)境，吸引了上百名師生參與，為師生們上了一堂形象生動的環(huán)保知識教育課。

當天，參加活動的師生熱情高漲，興趣濃厚。環(huán)保志愿者設計了多個環(huán)保知識以及游戲科目、環(huán)保小實驗知識問答，講述“6·5”世界環(huán)境日的由來以及講解環(huán)境監(jiān)測設備的技術應用等知識，讓師生們感受到了環(huán)境保護的重大意義，這是茂名環(huán)保志愿者協會組織的又一次綠色校園環(huán)保知識學習活動。

據悉，市環(huán)保志愿者協會是我市第一個環(huán)保社會公益組織，現有注冊志愿者210名，其中專業(yè)志愿者超過156名。專業(yè)志愿者主要由從事環(huán)保工作、就讀環(huán)保專業(yè)的人員組成，以“宣傳環(huán)保知識，保護生態(tài)環(huán)境”為宗旨，以項目化運作為載體，常態(tài)化開展工作。

該協會自2013年底成立以來，圍繞“保護小東江、愛我母親河”為主題，積極開展環(huán)保知識進企業(yè)、進社區(qū)、進學校、進農村環(huán)保宣傳活動。志愿者以巡查小東江流域的水環(huán)境治理和生態(tài)環(huán)境保護情況，引導小東江流域的企業(yè)、農村減少產生水質污染，向周邊群眾傳播環(huán)保知識和了解對做好環(huán)境保護工作的訴求，全方位構建保護環(huán)境的良好氛圍。同時，還經常與多個校園師生舉辦“改善質量環(huán)境、推動綠色發(fā)展”環(huán)保論壇、講座、手拉手活動，參觀環(huán)境監(jiān)測站、應急監(jiān)測車展等活動，向校園傳播生態(tài)環(huán)境保護和環(huán)境保護的先進技術，為綠色校園營造了更優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境和濃厚的生態(tài)文化氣息。通過一系列的環(huán)保宣傳活動，環(huán)保志愿者們用自已的實際行動，為保護小東江的水環(huán)境作出了積極的貢獻。

小學環(huán)保教育活動總結篇四

班會活動目的：

人類生存的自然環(huán)境日益惡劣，保護自然環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已是擺在全人類面前的一個重大課題。通過主題班會，使學生清楚地認識到，如果人類的生存環(huán)境遭到破壞，最終受害的將是人類。

教學過程：

一、活動準備：

1、選定主持人，分組找材料。

2、在教室黑板上書寫“善待環(huán)境，共享藍天”，布置教室。

二、活動程序。

主持人(a)：地球是我們賴以生存的`家園，(b)生命在這里繁衍生息，(a)請愛護我們的地球，(b)我們共同生活的環(huán)境。

主持人(a)：地球是我們的母親，是哺育中華兒女的土地。可誰對知道地球媽媽在向我們呼喚。

主持人(b)：我們聽到了地球媽媽的呼喚，為此召開“善待環(huán)境，共享藍天”的主題班會。

主持人(a)：下面讓我們先來聽幾個有關環(huán)境的小故事。有請梁亦釧這組。

節(jié)目1：《麻雀與櫻桃的故事》、《森林與風沙的故事》。

調查環(huán)境的事實，(附有關材料)分三組報告森林狀況、水資源狀況、土地資源狀況。

節(jié)目2：現在聽聽幾位廢氣兄弟的爭論吧。

節(jié)目3：歌曲《綠茵》兩人合唱。

節(jié)目4：環(huán)保知識競賽，看圖理解。

節(jié)目5：全球大氣污染事件。

節(jié)目6：垃圾尋出路。

節(jié)目7：表演環(huán)保小故事《一個垃圾筒的遭遇》。

節(jié)目8：手抄報展覽，變廢為寶小制作展覽。

主持人：環(huán)保應該從我做起，從身邊的小事做起，面對校園的環(huán)境，我們該怎么做?分組討論，并匯總形成--班環(huán)保志愿者職責。

環(huán)保應該從身邊做起，在我們校內，該怎樣做呢?自愿報名成為環(huán)保志愿者，各成員如發(fā)現亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、吃零食，在墻壁上亂踢、亂涂抹、在草坪上追逐、破壞花木，在校園內吵鬧喧嘩，不節(jié)水節(jié)電，浪費資源等不符合環(huán)保的不良行為都要予以制止。如有特殊情況要及時上報政教處。

各成員如發(fā)現地上有紙屑、果皮應主動隨手撿起，規(guī)定每人每天至少撿5張紙屑或果皮，要隨時隨地保持教室和清潔區(qū)的清潔干凈。根據環(huán)保志愿者平時表現的情況，期末要評出一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。

節(jié)目9：齊唱《愛我中華》。

四、班主任總結。

我覺得這次環(huán)保主題班會開得很好，通過環(huán)保小故事，森林、水資源調查報告、廢氣、廢渣的自述，《垃圾兄弟尋出路》’《一個垃圾筒的遭遇》等小品，全球十大污染事件、手抄報展示、變廢為寶作品展示了全球環(huán)境的狀況，污染的嚴重性，環(huán)保的重要性。通過這次主題班會，我想同學們會更明白，我們只有一個地球，善待環(huán)境，共享藍天，拯救地球就是拯救未來，保護環(huán)境，人人有責。

小學環(huán)保教育活動總結篇五

為提高廣大師生環(huán)境保護意識和環(huán)保知曉率，20xx年5月7月我校開展“環(huán)保知識宣傳進校園活動”，現總結如下：

學校領導高度重視此次活動，學校制定了《開展環(huán)保知識宣傳進校園活動方案》制作了宣傳展版，宣傳電磁輻射、水體污染、汽車尾氣、生活垃圾分類、綠色消費等方面的環(huán)保知識；印制了綠色經濟、綠色消費、低碳生活等環(huán)保知識宣傳資料100余份發(fā)放到師生手中，并對此次活動的開展情況進行了跟蹤和指導，保證了活動的順利開展。

師生參與是推動學校環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展的強大社會力

量。隨著經濟社會的快速發(fā)展，人民群眾對環(huán)境保護方面的要求越來越高，環(huán)境意識日益增強。學?！碍h(huán)保知識宣傳進校園活動”是按照學?；顒臃桨福鶕W校的情況在學校內組織志愿服務者深入開展了豐富多彩的活動。師生們學習了解了世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時間等知識，提高師生對環(huán)保知識的學習興趣。我?！碍h(huán)保知識宣傳進校園活動”共組織了10多名志愿服者深入校園各個角落參加環(huán)保知識宣傳，向師生發(fā)放了100余份環(huán)保宣傳資料、懸掛宣傳橫幅。志愿服務者向廣大師生宣傳“什么是低碳生活”、“低碳生活之措施”、“什么是綠色經濟”、“綠色消費”等環(huán)境保護知識，倡導低碳綠色的生活理念，使師生真正做到“低碳生活，從我做起”、“綠色消費，從我做起”。

通過“環(huán)保知識宣傳進校園活動”，向師生宣傳了環(huán)境保護的必要性和重要性。開展了以“創(chuàng)綠色學校、建綠色基地、寫綠色征文、做綠色師生”為主要內容的“綠色教育行動”，將創(chuàng)建綠色學校作為載體和抓手，引導教師、學生關注環(huán)境問題，積極參與保護環(huán)境的行動。希望師生日常生活做到節(jié)能減排從“小”做起，少用塑料袋，外出購物自備購物袋，節(jié)約用水、電等，喚起人們環(huán)境保護的意識，倡導綠色生活方式，收到了很好的社會效益。

小學環(huán)保教育活動總結篇六

為貫徹落實雙陽團區(qū)委關于開展“紅領巾環(huán)保行動”主題教育的活動精神，為了進一步提高我校學生的環(huán)境保護意識，使他們從小養(yǎng)成愛環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質，豐富校園德育內容，我校開展了環(huán)保系列活動，目的是讓同學們了解更多的環(huán)保知識以及對環(huán)境現狀的憂慮，培養(yǎng)他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺維護校園及賴以生存的大自然，用心積極營造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學習氛圍。主要開展了以下活動：

1、重視校園環(huán)境衛(wèi)生，綠化、美化、凈化一起抓師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。教室內設有植物角，把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新。使學校有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。

2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開文明禮儀之花每班出版一期環(huán)保板報，給同學們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類，動物為什么會滅絕，為什么會下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛(wèi)士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來對學生進行教育。

3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會為了強化學生環(huán)保意識，并配合“創(chuàng)城”活動，學校多次開展了環(huán)保主題隊會，如：“我做環(huán)保小衛(wèi)士”，“美化校園，美化家園”等，組織學生走上街頭，清掃街道，進行環(huán)保宣傳，受到行人的稱贊。

4、在學生中開展“綠色征文”大賽，讓學生把身邊的事情做好。

5、開展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進行獎勵；并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。

通過一系列具有知識性、趣味性、活動性的環(huán)境教育活動，提高了我校師生的環(huán)保意識，開闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續(xù)發(fā)展意識、資源價值觀以及保護環(huán)境的自覺參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學生的綜合素質。環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領導的關心和支持下，與時俱進，開創(chuàng)我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進行到底。

小學環(huán)保教育活動總結篇七

轉眼間，一個學期又過去了，三年級的環(huán)?；顒佑珠_展了一學期。在這一學期中，我們三年級的全體師生不光得到了很多特別的體驗，同時也學到了很多實用的環(huán)保方面的科學知識，因此，我們懷著對過去的回憶和對將來的憧憬開始總結20xx到20xx第二學期環(huán)抱活動的計劃，開展，實施情況，以便為將來的進一步成長打下堅固懂得基礎。

回首這一學期，我們緊緊圍繞環(huán)保的主題，本著以人為本的宗旨，在三個月的時間里開展了三次系列性的活動，取得了一定程度的成功，很有效地使三年級的大多數學生積極投入到活動中來，用他們濃厚的興趣，去開啟環(huán)保知識中科學的寶庫。許多同學都說，這學期的活動使他明白了很多自己身邊可以值得做的事情，明白怎樣樹立自己的環(huán)保意識，切實從身邊做起，成為一名合格的環(huán)保小公民。

首先，這一系列活動的成功離不開學校各級領導無微不至的關懷和幫助，使我們得到了比較良好的一個實施條件的環(huán)境。

其次，活動開展過程中并不是那么一帆風順的，每次面對問題，都是級部中的老師積極思考新的方法，新的出路，反復討論，深入研究，才能取得這樣的效果。

當然，本學期的活動情況也存在許多需要改進的地方，有缺點，就是我們前進的動力，比如我們在活動的過程中與社會外界的聯系不夠密切，致使學生在學校外探索的時候出先了一些問題；少部分學生在活動中缺乏合作意識也令我們感覺到組織活動的設想仍然不夠嚴密。另外，在活動完成以后的總結工作不夠完善，很多學生對本學期的活動并沒有一個總結式的認識，或者是認識不夠深入，這些都值得我們深思。

在此，期待在連年的工作中我們能夠繼續(xù)發(fā)揮今年優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也努力避免問題的一再出現，希望明年的工作能在全體師生的努力下更上一層樓！

小學環(huán)保教育活動總結篇八

本月班級德育主題是“校園環(huán)?！保捎谩拔瀛h(huán)、四步、三階梯”的模式，對學生進行了不同形式的教育，收到了較好的效果。

在主題活動的初期，通過收集資料，老師準備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對比讓學生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學生初步意識到保護環(huán)境是每個人應盡的責任，懂得環(huán)保應從我做起，應該保護水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎上，幫助學生樹立保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。

在主題活動實施過程中，時刻注意根據一年級學生的年齡特點、個體差異和感興趣的問題，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：鼓勵學生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點，從而獲得良好的教育效果。

對學生進行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠遠不夠的，在學校日常生活中，隨時都可以滲透環(huán)保教育，關鍵在于教師是否做個教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強，平時都會密切注意學生的一舉一動，及時進行環(huán)保教育。如：學生亂丟紙屑、隨地吐痰或洗手后不及時關水龍頭，以及自由活動時高聲喧嘩等現象，我們教師就會及時曉之以理，幫助學生克服自身的不良行為，使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。此外，在日常的教育教學中，注意在與環(huán)保有關的紀念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時給學生介紹森林資源及其作用，森林與人類的關系及人為破壞森林引起的地震、臺風、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學生的環(huán)保知識，又增強了學生的環(huán)保意識。

總之，環(huán)境保護教育應該從小抓起，通過經常持久的環(huán)保教育，以及相應的環(huán)?；顒?，使學生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強環(huán)保責任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

小學環(huán)保教育活動總結篇九

接上級團委“關于開展希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季作品征集的通知”及對學校環(huán)保工作的具體要求，我校積極重視此項工作，結合本校的低碳生活、垃圾分類、創(chuàng)建文明城市等活動，組織全校師生開展了主題為“我喜歡的山水林田湖草動物”環(huán)保教育活動，現總結如下。

1.加強環(huán)保宣傳教育，提高學生環(huán)保意識

利用國旗下講話宣傳環(huán)保知識教育，大力提倡學生垃圾分類，利用小手拉大手開展低碳生活、從我做起宣傳教育，校園廣播站是校園宣傳活動的主要陣地。我校專門組織優(yōu)秀播音員安排了以“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題的廣播節(jié)目，在校園內營造了良好的環(huán)保教育宣傳環(huán)境和輿論氛圍，學生們動手繪制了手環(huán)保知識宣傳黑板報，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動當中，努力爭當環(huán)保衛(wèi)士。我校還組織各班級開展了豐富多彩的環(huán)保為主題班會活動?；顒又校瑢W們踴躍發(fā)言，共同討論，交流保護環(huán)境策略，探索低碳生活方式，收到了良好的活動效果。隨著學校多次進行環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識逐步提高，積極參與到每次節(jié)能環(huán)?；顒赢斨校⒘⒅九W習，將來為實現資源的合理利用貢獻一份力量。

2.開展環(huán)保征文比賽

學校組織全體學生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題征文比賽，各班學生積極參加，利用此次征文比賽提高了學生對于愛護環(huán)境，人人有責的自我意識，并廣泛的宣傳于家長。

3.開展環(huán)保繪畫比賽

學校組織全體學生參加“我喜歡的山水林田湖草動物“為主題繪畫比賽，教師依次指導學生完成，加深學生對于環(huán)保知識的再宣傳再教育，真正讓學生把環(huán)保責任牢記在心頭，從小就做一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。

縱觀整個活動過程，根據上級團委的要求，我校圓滿完成了希望工程勁霸男裝環(huán)保公益季活動的宣傳、組織、教育任務。下一步，我們將深化活動成果，將“愛護環(huán)境、從我做起“的理念延伸到教師、學生、家長及社會日常生活中去，將環(huán)保工作常態(tài)化。

永登縣柳樹鎮(zhèn)中心小學

20xx年12月1日

小學環(huán)保教育活動總結篇十

6月5日是世界環(huán)境日，今年的主題為“塑戰(zhàn)速決”beatplasticpollution，呼吁世界，齊心協力抵制一次性塑料污染問題。為進一步培養(yǎng)小學生愛護環(huán)境、珍惜美好生活的意識，xx小學開展了環(huán)保宣傳系列教育活動。總結如下：

一是宣傳教育。利用宣傳欄和班級板報進行環(huán)保知識宣傳，提高同學們的環(huán)保意識，保護我們共同的家園。利用周一升旗儀式對全校學生發(fā)出《美麗中國，我是行動者》的倡議，號召大家從點滴小事做起，用實際行動保護我們的環(huán)境。

二是召開以保護環(huán)境為主題的班會。通過觀看視頻等形式，向同學們介紹當今社會環(huán)境現狀、宣傳環(huán)保知識，對同學們日常生活中的衣、食、住、行提出建議和要求。向同學們介紹環(huán)保知識，齊心協力抵制一次性塑料污染，以及國家在低碳減排綠色生活這方面的計劃和措施等。

三是開展“小手牽大手”的活動。通過學生向家長進行環(huán)保宣傳，倡導家長不使用塑料購物袋，不使用含磷洗衣粉，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池等，使學生、家長的環(huán)保意識共同提高，提升家校共育成果。

四是開展一次“塑戰(zhàn)速決”撿拾垃圾活動。組織學生到學校周邊的社區(qū)、村莊、集市撿拾垃圾活動，為環(huán)境的綠化、美化、凈化增磚添瓦。教育學生從我做起，從身邊小事做起，增強防污染意識，激發(fā)保護環(huán)境熱情。

小學環(huán)保教育活動總結篇十一

為了進一步提高學生的環(huán)境保護意識，我校于6月9日開展了環(huán)保系列主題活動，讓孩子們懂得保護環(huán)境應從我做起、從現在做起、從身邊小事做起，并且做到從校到家，把環(huán)保知識帶回家，帶給家長，帶給更多人。主要開展了以下活動：

首先，學校開展環(huán)保知識競賽、展板、環(huán)保畫作比賽等形式讓學生了解環(huán)保相關知識。其次，每個班充分利用班級黑板報陣地，宣傳低碳生活的知識，讓學生們更加透徹地了解自己身邊有關環(huán)保的事情，讓學生們動手去做。

師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動小崗位，各位衛(wèi)生區(qū)都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表揚。把芬芳賞目的植物帶進教室，使得學生不出教室就可感受到植物帶來的清新，讓孩子有一個整潔衛(wèi)生的學習環(huán)境。

我校舉行以“節(jié)能有我、綠色共享”為主題的系列主題活動引導全校學生了解環(huán)境保護的重要性，還通過展板、黑板報、校園廣播等形式進行了宣傳與教育。逐步樹立綠色環(huán)保、愛護環(huán)境的意識，從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

我校也以各種形式向家長們宣傳環(huán)保理念，提高家長們的環(huán)保意識，讓家長在生活中也能做到愛護環(huán)境。在生活中給孩子們樹立起榜樣，讓環(huán)保不是一句空口號，而是融入到每個人的生活之中。組織家長們參加環(huán)保知識大賽、觀看愛護環(huán)境視頻、和孩子們一起植樹種花等活動，讓家長了解學校良苦用心，更加明白環(huán)保的重要意義！

這一系列環(huán)保主題活動使同學們了解了環(huán)境保護的重要性，充分調動同學們的積極性，激發(fā)了他們自覺保護環(huán)境的決心；從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，為“創(chuàng)建綠色學校，共享綠色生活”而努力！

小學環(huán)保教育活動總結篇十二

20xx年3月1日—3月31日。

1、組織發(fā)動階段(從3月1日—3月5日)。學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，并通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發(fā)動。老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發(fā)至校園網“綠色環(huán)?！睓谀?，做好本次活動的信息報道工作。

2、活動開展階段(從3月6日—3月25日)。學校圍繞本次活動的主題，利用環(huán)境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區(qū)域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，并采取適當的形式進行集中存放。

3、評選表彰階段(從3月26日—3月30日)。

3月下旬，將依據各班組的活動方案，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優(yōu)秀組織班級若干名，“環(huán)保小衛(wèi)士”10名，并給與通報表彰和物質獎勵。

原則上每個班級利用下午第三節(jié)課時間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報政教處。

存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級。

1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙、白色垃圾拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統(tǒng)一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、整齊地堆放在了校園車房一角，，他們用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。

2、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的垃圾，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動!”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來。

3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!

小學環(huán)保教育活動總結篇十三

近日，xx小學通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動，寫一篇環(huán)保調查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。

以生態(tài)文明建設和環(huán)境保護為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數據和實例向學生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學習環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。

組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護環(huán)境。

讓學生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調查報告，引發(fā)大家的關注，呼吁全社會共同關心、保護生態(tài)環(huán)境、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。

小學環(huán)保教育活動總結篇十四

保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡，為人類造福，是現代人必須具有的環(huán)境意識。今天的小學生是祖國未來的建設者和接班人，因此從小培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識十分必要。為了給孩子們灌輸了節(jié)約資源，重復利用資源，不破壞環(huán)境的觀念，從一點一滴入手，從身邊的小事做起，增強環(huán)保意識。大隊部開展了一系列的活動：

一、利用紅領巾廣播站向學生宣傳環(huán)保的重要意義，并激勵學生在家長的啟發(fā)下想出了很多生活中環(huán)保的計策。如，在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)約清水。洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗，也是省水的辦法。在浴室里不和好朋友大打水仗。停水期間，不要忘記關水龍頭。這些都是節(jié)水的好辦法。還有盡量少用空調；不用餐巾紙，改用手帕；養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣；不亂扔垃圾盡可能少的使用“一次性物品”；實行垃圾分類等等。而且通過活動，孩子們的確實增強了，大部分也能落實到行動上，但是，還需要不斷地教育，才能使我們的活動真正起到作用。

二、通過板報、櫥窗等途徑，宣傳環(huán)保的重大意義，每月黑板報設置“清潔環(huán)?！睂谛麄鳌?/p>

三、校園、家鄉(xiāng)變美活動

我校把校園的'綠化帶和清潔區(qū)，分塊承包給各班的衛(wèi)生監(jiān)督員，以確保學校的每個角落，每塊地方都有學生為其保潔。早晨、下午的課間十分鐘，校園內經?？梢钥吹揭恍┐髦鴺酥镜男l(wèi)生監(jiān)督員在各班的清潔區(qū)執(zhí)勤督促同學們不要隨地扔垃圾。在開展校園保潔小衛(wèi)士的基礎上，我們又開展了“校園、家鄉(xiāng)變美活動”，各中隊制作清潔環(huán)保記錄本，命名為“清潔衛(wèi)生接力棒”，利用每周五午讀時間，由一名同學做主持在全中隊評選出本周文明之星，首先在每個小組投票評選一名文明之星，然后再次投票評選出每周的中隊文明之星。文明之星在“清潔衛(wèi)生接力棒”上記錄自己表現及今后的奮斗目標。一個月當中，中隊評選為文明之星次數最多的隊員可以參加校級文明之星的評選。

三、組織環(huán)保衛(wèi)士小隊

4月10日下午，平山小學三個校區(qū)的環(huán)保小衛(wèi)士們帶著鐵鉗、鏟子、鐵刷、清潔袋，利用課外時間走出校門、走上街頭、走進社區(qū)與象山區(qū)城管的叔叔們一起開展“撿白色垃圾、清除牛皮癬、樹清潔環(huán)保意識”的大清掃活動。少先隊員分頭在學校周邊巷道、社區(qū)、居民區(qū)撿拾白色垃圾、清除城市“牛皮癬”——非法廣告，用自己的雙手凈化環(huán)境，扮美家鄉(xiāng)，增強環(huán)保意識的同時以自身的文明行為感染市民，號召成年人一起行動起來保護好生活環(huán)境。

四、學校修補、添加環(huán)保設施。

小學環(huán)保教育活動總結篇十五

并在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風鈴、書簽?？粗利惖娘L鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊的隊員。

為推廣廢物利用、綠色消費等環(huán)保理念，進一步增強群眾自覺參與環(huán)境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊在xx市市區(qū)開展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內容的實踐活動，環(huán)保教育實踐活動是本次系列活動之一。

大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構，從貼近幼兒的生活經驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實踐中，加深了自己對環(huán)保事業(yè)的認識，同時傳播了環(huán)保理念，帶領孩子們邁向了"綠色新生活"。

小學環(huán)保教育活動總結篇十六

（一）開展一次志愿活動。

1、組織環(huán)保志愿者開展環(huán)保法律法規(guī)宣傳及親身參與環(huán)境保護的志愿活動。

2、責任單位：宣傳組。

（二）開展一次集中公開承諾。

1、組織全局中層以上干部結合環(huán)保工作實際作出公開承諾，并廣泛公示。

2、責任單位：指導組。

（三）開展一次服務基層活動。

1、組織有關人員深入我局“掛、包、幫”聯系點，進一步推動幫扶工作。

2、責任單位：督查組。

（四）表彰一批先進典型。

1、“七一”期間，表彰一批先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員干部。發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用，激發(fā)全局各級黨組織和廣大黨員干部勇于開拓、奮發(fā)向上。

2、責任單位：指導組。

（五）建好一套機制制度。

1、全面總結專題教育活動成果，固化為一套長效的機制制度。

2、責任單位：指導組。

（一）開展前階段總結。

按照遂環(huán)主題教育辦發(fā)文件要求，各責任單位要及時收集整理交流討論階段各類資料，并妥善保管備查。綜合組要形成交流討論階段活動情況總結。宣傳組要在xx月xx日前更新制作完成總結提高階段活動展板和電子顯示屏內容。督查組牽頭對交流討論階段各項活動完成情況開展督查，發(fā)現問題要責令補課。

（二）做好本階段安排。

總結提高階段由xx月上旬至xx月中旬，各責任單位要做好進度安排，在本階段時間內順利完成各項具體活動。

（三）及時宣傳報道。

各責任單位在開展活動過程中，要及時撰寫信息報綜合組。宣傳組要及時跟進各項具體活動開展情況，并廣泛宣傳報道。

小學環(huán)保教育活動總結篇十七

生成背景：香煙對于學生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。

轉載自 m.zgxlcd.com

活動目標：

1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

3、引導學生關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。

活動準備：

錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。

活動過程：

一、看錄像引出標志。

師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學生園呢？”

認識禁止吸煙標志：“這是什么標志？你是怎么知道的？”

師小結：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

師：“你在什么地方也見到過這個標志？”“為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？”

二、看圖片了解吸煙的害處。

師：“吸煙好嗎？為什么不好？”（生病、咳嗽、……）。

“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?/p>

1、吸煙使人生病了。

2、吸煙引起火災。

3、香煙味很嗆人等。

師生一起邊看邊互相說一說。

“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸煙！”

三、“小小宣傳員”

師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”

“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？”

學生自己設計禁止吸煙的標志或圖片。

教師把學生的作品展示出來，并互相介紹說一說。

活動延伸：

學生把自己的標志張貼在家中或學生園里，當一名禁煙的宣傳員。

評析：學生對于本節(jié)活動很感興趣，能夠積極地講述、設計，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務宣傳的作用。真正讓環(huán)保教育落到了實處。

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小學環(huán)保教育活動總結篇十八

陶行知說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”小班幼兒對于很多知識都非常匱乏，對于環(huán)保的意識一比較薄弱，我們可以將環(huán)保知識滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)中。

在日常生活教育過程中，單靠一節(jié)環(huán)保課程是很難引導幼兒形成環(huán)保習慣的，需要我們在幼兒的日常行為中，滲透環(huán)保教育。這就需要我們有一雙有“心”的眼睛，及時把握住教育的契機，比如每天我們都會有吃點心的時間，幼兒在吃水果，扔果皮的時候，就會注意他們是否扔到垃圾桶，有沒有隨便亂扔東西。在外面參與戶外活動的時候，有沒有隨便亂踩草坪、采摘小花等，都需要我們及時提醒，從而在一點一滴的行為中，養(yǎng)成一種環(huán)保的意識。

小班幼兒對于游戲的開展都非常感興趣，將環(huán)?；顒尤谌氲接螒蛑校谟螒虻拇龠M中，形成一種環(huán)保習慣。在開展游戲活動中，會需要一些游戲材料，利用一些廢舊材料，如：易拉罐、硬板紙、牛奶盒等廢舊材料，與幼兒一起討論可以變成什么，制造出新的游戲材料，知道有些物品還可以循環(huán)利用，而且還能做出更好玩的玩具，讓幼兒感受到這些物品也是非常寶貴的。以幼兒喜歡的方式，兒歌、故事等游戲形式，使環(huán)?；顒幼兊酶佑螒蚧?、趣味性。

教學活動是幼兒活動中的一大環(huán)節(jié)，教師通過淺顯易懂的方式，使幼兒得到各個方面的發(fā)展。在環(huán)保教育的活動中，針對性的圍繞環(huán)保的話題，從而得到更好的環(huán)保教育效果。

在一次活動活動《青青的草地》中，請幼兒感受草地的一片綠意，在觀察圖片的過程中，由綠油油的草地變成枯萎的雜草，幼兒的心情也隨之轉變，在討論的過程中，他們自己能領悟到這種心情的變化，在出示各種污水、廢舊排放等圖片的時候，知道這樣做是不對的，會把小草給破壞，有人去踩草地的時候，也知道我們應該走在石板路上，讓小草也能健康的成長。在一次次的教學過程中，讓幼兒了解到環(huán)境的重要性，也培養(yǎng)了幼兒環(huán)保的意識，從而形成一種環(huán)保習慣。

總之，在幼兒日常生活中，已與環(huán)保環(huán)環(huán)相扣，未來的環(huán)境是今天的幼兒所創(chuàng)造的，他們的思想將是我們未來環(huán)境的一大重要因素。將環(huán)保的意識融入到幼兒生活的方方面面，從而將環(huán)保意識轉變成一種環(huán)保行為習慣，共同為我們環(huán)境所努力，還我們一片綠色的世界。

小學環(huán)保教育活動總結篇十九

幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質教育，在各級環(huán)保部門的指導以及上級領導和社會各界的關心扶持下，全體教職工同心協力，以爭創(chuàng)“綠色學校”為契機，加快精神文明建設的步伐，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織、計劃、人員、經費四落實。如今，我校有一個強有力的環(huán)境教育領導班子，有一支熱愛環(huán)境建設，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色。

一、成立機構，計劃和方案的實施得以保障。

學校領導非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點，結合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案，并做好每學年、每學期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃、有活動、有成效、有總結。同時還成立環(huán)境教育領導小組，由教務主任和相關學科教研組長組成，具體執(zhí)行領導小組制定的計劃，安排好活動，開展社會實踐，進行學術研究和經常性研討學科滲透等工作。幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍，做到環(huán)境教育經?；?、制度化、規(guī)范化。

二、學科滲透，環(huán)境教育的主渠道。

學校專門開設環(huán)保課程，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法，推動了環(huán)境教育的發(fā)展。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥闹攸c，因此我校由教務處牽頭組織各學科進行環(huán)境教育滲透，各學科根據各自的.特點，積極在學科中開展各種形式的教育活動。成立興趣小組，張揚學生個性。

三、雙管齊下，活動競賽并舉。

學校通過專題講座、各種教學的滲透、社會調查、各種課外活動等，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務感，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。

小學環(huán)保教育活動總結篇二十

為深入貫徹黨的十八大精神，根據潮陽區(qū)教育局的相關文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設美麗幸福xx，結合我校實際，于3月份在校園內外開展“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結。

組 長：

副組長：

成 員：全體教師

為了搞好“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環(huán)保知識、自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環(huán)?；顒樱瑺I造“人人宣傳環(huán)保理念，時時踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。

1．相關領導全面負責學校環(huán)保文化建設；

2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領導小組將組織檢查，保證工作的落實。

在學校學生中開展“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設。 主要工作有：

1.開展以為“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；

2.發(fā)以 ““環(huán)境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；

3.出以“環(huán)境保護 綠滿家園” 為主題的展板；

4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；

5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)?；顒?；

6.做一份以“環(huán)保”為主題的手抄報；

7.組織“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；

8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。

1.營造氛圍，讓環(huán)保教育融進校園

（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環(huán)保展板，讓環(huán)保教育真正落到實處。

（3）校園廣播站。充分利用現代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護的知識，讓學生真正明白如何環(huán)保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

2.積極實踐，讓環(huán)保清風吹遍校園內外

開展多樣的環(huán)?；顒?，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。

引導學生走出校園，對保護生態(tài)環(huán)境相關知識進行宣傳，自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。

3.整合資源，讓環(huán)保走進生活