政治總結(jié)對(duì)政治工作的開(kāi)展具有重要的借鑒和指導(dǎo)作用，有助于提高政府的管理水平。總結(jié)中可以結(jié)合具體的案例或事例，使總結(jié)更加生動(dòng)有趣。隨著社會(huì)的發(fā)展，總結(jié)已經(jīng)成為人們不可或缺的一部分，下面是一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例供大家參考。

考生必備的高考作文素材篇一

我們失敗，只是因?yàn)槲覀儾辉佟?/p>

堅(jiān)持。

;只要我們堅(jiān)持，我們就必定會(huì)。

成功。

素材，希望對(duì)大家有所幫助。

我想也不見(jiàn)得如此。猶如開(kāi)路，我們要在一片荊棘中開(kāi)辟一條出路，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于開(kāi)辟出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路來(lái)，注目一望，卻發(fā)現(xiàn)前面橫的是一道峭壁懸崖，這一場(chǎng)努力算是白費(fèi)了。許多人就這樣放棄了，可有的人不一樣，有了這一回的經(jīng)驗(yàn)，他調(diào)轉(zhuǎn)了另一個(gè)方向，另外開(kāi)辟一條道路，經(jīng)過(guò)了上一回的鍛煉，他更加懂得如何去劈荊斬棘，而且臂膀也更有力量，進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上一回快。終于，他開(kāi)辟出了另一條路，通往的是成功的地方。

我們失敗，只是因?yàn)槲覀儾辉賵?jiān)持。失敗并不可怕，可怕的是我們?cè)谑≈笫チ藞?jiān)持的勇氣。誰(shuí)都懂得沒(méi)有一步登天的道理，可就是有那么多人因?yàn)椴荒芤徊降翘欤艞壛说翘斓呐Α?/p>

很多人都渴望能當(dāng)一名作家，筆耕天下，寫(xiě)一篇不朽的文章，流傳后世，成為百世之師。可在所有職業(yè)當(dāng)中，作家是最為艱難的一種。作家不僅面對(duì)生活的壓力，還要面對(duì)精神上的折磨。在一篇篇文章被拒后，他就會(huì)質(zhì)疑自己文章的價(jià)值和寫(xiě)作的意義，結(jié)婚生子后，孩子在面前哭鬧，妻子在背后抱怨，內(nèi)外交迫，真是煩不勝煩，無(wú)法再靜下心來(lái)寫(xiě)作，不得不出去找個(gè)工作養(yǎng)家糊口，從而放棄了寫(xiě)作。然后心中憤憤不平，整天怨天尤人，空發(fā)懷才不遇的感嘆，于是與世浮沉，卒入庸流。年老時(shí)，回想起年輕時(shí)的。

夢(mèng)想。

已經(jīng)恍如隔世。這是大多數(shù)懷過(guò)作家夢(mèng)者的軌跡。

我相信必定有那么些人，除了寫(xiě)作，他覺(jué)得做其它任何事情都是沒(méi)有意義的，他似乎只有通過(guò)筆管才能得到呼吸的氧氣，他們寫(xiě)作不是為了生活，而是為了生存?！叭藷o(wú)信不立”，對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，其中的信就是信仰，寫(xiě)作是他們的信仰，不寫(xiě)作，他們就無(wú)法活下去。對(duì)這樣的一些人，我想說(shuō)：“若能用一生去堅(jiān)持一種東西，那東西必將是不菲之碩果;若能在一生里只堅(jiān)持一種東西，那一生必將是輝煌之人生。我們失敗，只是因?yàn)槲覀儾辉賵?jiān)持;只要我們堅(jiān)持，我們就必定會(huì)成功!”

雄鷹和命運(yùn)有個(gè)約定：做自己的神。于是展翅而飛、搏擊于茫茫空宇，感受天的遼遠(yuǎn)無(wú)際。

騏驥和命運(yùn)有個(gè)約定：做自己的神。于是騰空而躍、馳騁于悠悠曠野，領(lǐng)略地的廣闊無(wú)垠。

游魚(yú)和命運(yùn)有個(gè)約定：做自己的神。于是奮力而游、縱情于熠熠江河，品味海的浩淼無(wú)邊。

歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。命運(yùn)，宛如顆顆璀璨的星辰墜落碧波，撩人情思。于是，我默默為之縈夢(mèng)。

歲月含瑞氣，生命吐祥光。命運(yùn)，恰似只只唯美的精靈游蕩瑤池，動(dòng)人心弦。于是，我深深為之牽魂。

輕輕叩開(kāi)記憶的門(mén)扉、緩緩翻閱歷史的文集，m)作一次迅雷之閃，疾風(fēng)之舞般的回眸：

命運(yùn)將花蕊精雕成醉人的笑靨，吸引顆顆迷茫的心靈。但，佇立于李唐王朝的至尊紅顏甘愿做自己的神，用歲月書(shū)寫(xiě)永恒：仿若天外來(lái)客的武媚娘敢于挑戰(zhàn)男人的世界，牡丹為之定洛陽(yáng)。

命運(yùn)把圣水細(xì)琢成晶瑩的淚滴，勾起種種無(wú)端的感傷。但，寄身于豪門(mén)府第的瀟湘妃子甘愿做自己的神，用生命演繹不朽：恰似云中仙子的林黛玉勇于反抗封建的禮教，姻緣為之定前盟。

武媚娘、林黛玉之所以能夠獨(dú)秀一枝，大概是因?yàn)樗齻兌济靼祝好\(yùn)要靠自己開(kāi)創(chuàng)，人生亦要靠自己點(diǎn)綴。只有做自己的神，才有機(jī)會(huì)光彩奪目，煥發(fā)人生最本質(zhì)的溫暖和生命最絢爛的光華。

命運(yùn)是我的載體，我是命運(yùn)的靈魂。也許，命運(yùn)自筆尖悄然滑過(guò)時(shí)，我便夸父追日般地執(zhí)著于它，永不言棄。因?yàn)?，我和命運(yùn)有個(gè)約定：做自己的神。

一個(gè)人如果不被惡習(xí)所染，幸福近矣。

人生至惡是善談人過(guò);人生至愚惡聞己過(guò)。

學(xué)一分退讓?zhuān)懸环直阋恕Ｔ鲆环窒硎?，減一分福澤。

平無(wú)一事可瞞人，此是大快。

嫉妒別人，仇視異己，就等于把生命交給別人。

平生不做皺眉事，世上應(yīng)無(wú)切齒人。

智者順時(shí)而謀，愚者逆時(shí)而動(dòng)。

心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。

把自己的欲望降到低最低戰(zhàn)，把自己的理性升到最高點(diǎn)，就是圣人。

未必錢(qián)多樂(lè)便多，財(cái)多累己招煩惱。清貧樂(lè)道真自在，無(wú)牽無(wú)掛樂(lè)消遙。

“惡”，恐人知，便是大惡。“善”，欲人知，不是真善。存平等心，行方便事，則天下無(wú)事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。

征服世界，并不偉大，一個(gè)征服自己，才是世界上最偉大的人。

勢(shì)不可使盡，福不可亨盡，便宜不知占盡，聰明不可用盡。

扶危周急固為美事。能不自夸，則其德厚矣!

世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。

兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做遠(yuǎn)憂。

“我欲”是貧窮的標(biāo)志。事能常足，心常愜，人到無(wú)求品自高。

是非天天有，不聽(tīng)自然無(wú)。

做事不必與俗同，亦不宜與俗異。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

須交有道之人，莫結(jié)無(wú)義之友。飲清靜之茶，莫貪花之酒。開(kāi)方便之門(mén)，閑是非之口。

受思深處宜先退，得意濃時(shí)便可休。

身安不如心安，屋寬不如心寬。

莫妒他長(zhǎng)，妒長(zhǎng)，則己終是短。莫護(hù)己短，護(hù)短，則己終不長(zhǎng)。

人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬。

考生必備的高考作文素材篇二

素材從何而來(lái)?主要得益于平時(shí)的積累,包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。那么我們可以積累哪些類(lèi)似于。

名人名言。

的素材呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于高考。

作文。

1.智慧源于勤奮，偉大出自平凡——民諺。

5.天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》(秦漢前儒家經(jīng)典)。

6.流水不腐，戶(hù)樞不蠹，民生在勤?！獜埳俪伞?/p>

7.勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才?！A羅庚。

8.在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想?！对?當(dāng)代書(shū)畫(huà)家)。

9.聰明在于勤奮，天才在于積累?！A羅庚。

10.古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有所作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地，艱苦登攀的結(jié)果?！X(qián)三強(qiáng)(當(dāng)代物理學(xué)家)。

12.一個(gè)人如果每年根除一種惡習(xí)，那么他用不了多久就成為十全十美的人(坎普滕的托馬斯)。

13.在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)(利德益特)。

14.壞習(xí)慣像餅子，碎了比保存起來(lái)好(英國(guó))。

15.攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤(rùn)(當(dāng)代數(shù)學(xué)家)。

16.對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母!——茅以升(現(xiàn)代橋梁工程專(zhuān)家)。

19.才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物?！仙?現(xiàn)代作家、藝術(shù)家)。

20.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S(韓愈)。

1.“天才就是這樣，終身勞動(dòng)，便成天才?！?門(mén)捷列夫)。

2.“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗”(愛(ài)迪生)。

3.“科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢?！?華羅庚)。

4.“古今中外，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的無(wú)一不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果?！?錢(qián)三強(qiáng))。

5.“攀登科學(xué)高峰，就象登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。”(陳景潤(rùn))。

6.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感——愛(ài)迪生。

7.對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西是尊嚴(yán)。——普列姆昌德。

8.珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)?！K霍姆林斯基。

9.雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。——柯林斯托姆。

10.根本不該為取悅別人而使自己失敬于人?！R梭。

11.要人敬者，必先自敬。——陶行知。

12.生命的尊嚴(yán)正是超等價(jià)物的一切事物的基點(diǎn)。——池田大作。

13.哪里有理性、智慧，哪里就有尊嚴(yán)?！R丹·杜·加爾。

14.人的一切尊嚴(yán)，就在于思想?！退垢?。

15.若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的?！獝?ài)因斯坦。

2.我們要記著，作了繭的蠶，是不會(huì)看到繭殼以外的世界的。——李四光。

6.我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么?！Ｋ喣?。

8.不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來(lái)守衛(wèi)他?！獝?ài)默生。

10.擦地板何洗痰盂的工作何總統(tǒng)的職務(wù)一樣，都有其尊嚴(yán)存在?！峥怂伞?/p>

14.一個(gè)具有天才的稟賦的人，絕不遵循常人的思維途徑?！緶_(dá)。

考生必備的高考作文素材篇三

數(shù)學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的思考、分析和解決問(wèn)題的能力，在高考當(dāng)中，有哪些高分的數(shù)學(xué)答技巧呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考數(shù)學(xué)考生必備答題技巧，歡迎大家來(lái)閱讀。

1、審題要仔細(xì)。

做題的第一步驟就是審題，想要解題快，在審題上就不能省時(shí)間，匆匆忙忙的審題很可能會(huì)造成出錯(cuò)，所以審題要仔細(xì)，要邊看邊將題目里面隱藏的信息和條件都劃出來(lái)，這樣能起到一個(gè)提醒的作用，題目的準(zhǔn)確率才是最重要的，只要真正理解的題目的含義，我們做題起來(lái)就會(huì)知道怎么所，下筆如有神。

數(shù)學(xué)高考題型基本都是差不多的，我們可以參照歷年來(lái)的高考真題，還有各類(lèi)題型的典型代表題目，去做去分析，分析題目考察什么知識(shí)點(diǎn)，分析題目的解題思路、還有答題的套路，每做完一道題后，我們要對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣我們遇到相似的題型就知道該怎么去做了，這樣我們的解題速度也就提升了。

3、答題與時(shí)間安排。

不管做題還是考試都要合理的安排好時(shí)間，遇到難題要跳過(guò)，不要死磕，萬(wàn)一死磕不出來(lái)，就浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以我們要合理安排答題的順序，先做簡(jiǎn)單容易的，再來(lái)做難題，這樣時(shí)間才會(huì)顯得更充足一些。做練習(xí)的時(shí)候，從簡(jiǎn)單的題型做起，慢慢提高難度，做到熟能生巧。

1、注意分步解答題目的形式，若各個(gè)小問(wèn)題由一個(gè)大前提統(tǒng)領(lǐng)，則很可能上面的結(jié)論是下面問(wèn)題的條件，要注意這一點(diǎn)，同時(shí)若小問(wèn)題單獨(dú)添加了限制條件，則其結(jié)論不可應(yīng)用于下一個(gè)小問(wèn)題的解答，所以應(yīng)仔細(xì)審題，不可疏忽。

2、在運(yùn)算過(guò)程中要求一次性運(yùn)算準(zhǔn)確，否則若出現(xiàn)運(yùn)算失誤，考生往往受思維定式的影響，很難檢查出來(lái)。只要細(xì)心了，對(duì)自己就要有信心，不要一道題做了再反復(fù)去檢查是否準(zhǔn)確，那樣會(huì)浪費(fèi)大量寶貴的時(shí)間，在此問(wèn)題上應(yīng)把握“寧慢勿粗”。

3、對(duì)于解答題，要注重通性通法，不要過(guò)于追求技巧，把高考神秘化。因?yàn)楦呖荚絹?lái)越注重基礎(chǔ)與通性通法的考查。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，解析幾何對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)很難得全分，通常解析幾何放在高考最后一題或倒數(shù)第二題的位置，算是一個(gè)壓軸題吧。這類(lèi)解析幾何題的通法就是把直線方程與曲線方程聯(lián)立，雖然有些時(shí)候可能計(jì)算會(huì)比較麻煩，但是都能做得出來(lái)。如果過(guò)于關(guān)注技巧，對(duì)有些題目就不適用了。

如以下的題目，就是直線和雙曲線方程聯(lián)立的一道題：

4、對(duì)絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，要把主要精力和時(shí)間放在常規(guī)題目上(一般是指前19道題和最后1道選做題)。從高考的試卷來(lái)看，它的基礎(chǔ)分可能會(huì)占到百分之七八十，如果你把基礎(chǔ)題、常規(guī)題做好了，取得中等成績(jī)是沒(méi)問(wèn)題的。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再拿一些難題的分?jǐn)?shù)，就能獲得比較理想的分?jǐn)?shù)了。反過(guò)來(lái)，如果求快心切，就很容易在前面的基礎(chǔ)題上出現(xiàn)本來(lái)可以避免的失誤，而后面的難題又不一定得分，這樣和別人的差距就拉大了，很吃虧。

(1)定量型：

要求考生填寫(xiě)數(shù)值、數(shù)集或數(shù)量關(guān)系，

如方程的解、不等式的解集、

函數(shù)的定義域、值域、值或最小值、

線段長(zhǎng)度、角度大小等;。

(2)定性型：

要求填寫(xiě)的是具有某種性質(zhì)的對(duì)象。

或者填寫(xiě)給定數(shù)學(xué)對(duì)象的某種性質(zhì)，

如填寫(xiě)給定二次曲線的焦點(diǎn)坐標(biāo)，離心率等.

解答填空題時(shí)，

由于不反映過(guò)程，只要求結(jié)果，

故對(duì)正確性的要求比解答題更高、更嚴(yán)格.

因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)備考時(shí)，要理解各個(gè)題型所包含的知識(shí)點(diǎn)，只有把各個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握住以后才能熟悉做題技巧。要有合理的分析和判斷，要求推理、運(yùn)算的每一步少算多思將是快速、準(zhǔn)確地解答填空題的基本前提。

解答填空題的基本策略是準(zhǔn)確、快速、整潔。這跟做選擇題是差不多的，只不過(guò)選擇題中我們還有選項(xiàng)支可以做參考，填空題更要求我們對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用!因此，研究填空題的解題技巧非常有必要。

整潔是保住得分的充分條件，只有把正確的答案整潔的書(shū)寫(xiě)在答題紙上才能保證閱卷教師正確的批改，在網(wǎng)上閱卷時(shí)整潔顯得尤為重要。

考生必備的高考作文素材篇四

一、對(duì)于字詞、成語(yǔ)病句、文言文這些需要積累的內(nèi)容，在備考期間有計(jì)劃地積累并記憶?？偨Y(jié)在筆記本上是不錯(cuò)的選擇，或者可以直接通過(guò)做題來(lái)積累。需要注意的是不應(yīng)一味追求積累的數(shù)量而忽略了記憶的效率。經(jīng)常復(fù)習(xí)，將積累的過(guò)程堅(jiān)持下去才是最重要的。

二、詩(shī)詞鑒賞是有固定答題模式的題型。我們要做的：

1、對(duì)所考查的內(nèi)容構(gòu)建知識(shí)體系（參考一二輪的參考書(shū)即可）。

2、總結(jié)每種設(shè)問(wèn)模式的答題思維。

3、進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練積累答題語(yǔ)言補(bǔ)充到知識(shí)體系中，同時(shí)也培養(yǎng)自己對(duì)詩(shī)歌的鑒賞力。

4、對(duì)于閱讀，做到細(xì)讀文章，理清概念與層次，看到題目爭(zhēng)取迅速在文章中定位。選擇題優(yōu)先排除法，注意各種限制性語(yǔ)言。簡(jiǎn)答題答題方法的訓(xùn)練參考詩(shī)詞鑒賞。同時(shí)需要注意將文章分層從中提取有效信息。

三、作文怎么準(zhǔn)備，需要積累背誦作文素材與優(yōu)秀的文章范文，半個(gè)月練習(xí)一次話題作文，鍛煉自己的寫(xiě)作能力！

02、數(shù)學(xué)。

考生必備的高考作文素材篇五

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，學(xué)霸與學(xué)渣的差距并不是天賦的原因，而是學(xué)習(xí)的方法和堅(jiān)持的態(tài)度所造成的。最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法;最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法。所以同學(xué)們復(fù)習(xí)的時(shí)候要細(xì)心認(rèn)真，才能取得好成績(jī)。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考三大必備技能，歡迎借鑒參考。

俗話說(shuō)：熟能生巧。要想高考的成績(jī)拿到高分，就得下苦功夫多做題。舉個(gè)例子，貝克漢姆的球技很好，他是怎么做到的呢?方法很簡(jiǎn)單，就是在整個(gè)球隊(duì)訓(xùn)練完以后，他自己一個(gè)人進(jìn)行加練，一腳一腳的沖著球門(mén)踢。

要想獲得成功，就要一次一次反復(fù)地去做，一直做到熟練自如，才是獲得成功的捷徑。

高三的一年時(shí)間里，注定是辛苦勞累的。面對(duì)挫折，選擇前進(jìn)還是退縮，這往往取決于你對(duì)成功的渴望程度，取決于你的執(zhí)著心態(tài)。要想成功就要堅(jiān)持不懈地戰(zhàn)斗，在失敗面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要有勇氣和膽量，才可以真正的享受到奮斗的樂(lè)趣。

或許高三會(huì)有很多不如意的事情發(fā)生，但請(qǐng)記住，當(dāng)你笑的時(shí)候，全世界的人都會(huì)和你一起笑;而到你哭的時(shí)候，全世界只有你一個(gè)人哭。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

有理想就要有目標(biāo)，有了目標(biāo)，就需要堅(jiān)持。但是不要把它當(dāng)做是一個(gè)任務(wù)，你要把它當(dāng)做你一天必須經(jīng)過(guò)的路。量的積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，我們要學(xué)會(huì)持之以恒，方能成就大事。

我們?cè)诰o張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達(dá)千里!

考生必備的高考作文素材篇六

下列關(guān)于細(xì)胞分化的描述，正確的是（）。

a．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息。

b．可以通過(guò)檢測(cè)細(xì)胞中呼吸酶基因是否表達(dá)，來(lái)確定細(xì)胞是否分化。

c．一個(gè)人肝細(xì)胞和肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是mrna不同。

d．神經(jīng)細(xì)胞特有的基因決定了神經(jīng)遞質(zhì)的精準(zhǔn)釋放位置。

【分析】。

關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。

（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。

（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。

（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化。

【解答】。

a、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變，a錯(cuò)誤；

b、呼吸酶基因在所有細(xì)胞中均發(fā)生表達(dá)，因此不能用來(lái)確定細(xì)胞是否分化，b錯(cuò)誤；

c、一個(gè)人肝細(xì)胞和肌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是mrna不同，c正確；

d、突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置，神經(jīng)細(xì)胞中沒(méi)有特有的基因，d錯(cuò)誤。故選：c。

【習(xí)題二】。

下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（）。

a．細(xì)胞分化可使細(xì)胞內(nèi)合成特異性蛋白質(zhì)。

b．細(xì)胞分化使細(xì)胞的全能性逐漸增加。

c．細(xì)胞分化是細(xì)胞固有基因的正常表達(dá)過(guò)程。

d．細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)和功能向?qū)Ｒ恍誀顟B(tài)轉(zhuǎn)變。

【分析】。

【解答】。

c、細(xì)胞分化是細(xì)胞固有基因的正常表達(dá)過(guò)程，而且是選擇性表達(dá)，c正確；

d、細(xì)胞分化是細(xì)胞由非專(zhuān)一性的狀態(tài)向形態(tài)和功能的專(zhuān)一性狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，d正確。故選：b。

【習(xí)題三】。

下列有關(guān)細(xì)胞分化的相關(guān)敘述中，正確的是（）。

a．一般來(lái)說(shuō)，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)。

b．細(xì)胞分化與組織、器官的形成有關(guān)，只發(fā)生于胚胎時(shí)期。

c．細(xì)胞凋亡與基因表達(dá)有關(guān)，因此屬于細(xì)胞分化過(guò)程。

d．細(xì)胞分化過(guò)程中細(xì)胞器的數(shù)量可能變化，但種類(lèi)不會(huì)改變。

【分析】。

關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．。

（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．。

（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類(lèi)增多，功能趨于專(zhuān)門(mén)化。

【解答】。

a、正常情況下，細(xì)胞分化是穩(wěn)定、不可逆的，a正確；

b、細(xì)胞分化貫穿生物的整個(gè)生命歷程，不只發(fā)生在胚胎時(shí)期，b錯(cuò)誤；

c、細(xì)胞凋亡是程序性死亡，與基因表達(dá)有關(guān)，但是細(xì)胞凋亡不屬于細(xì)胞分化，c錯(cuò)誤；

d、細(xì)胞分化后，細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量都會(huì)發(fā)生改變，d錯(cuò)誤。故選：a。

考生必備的高考作文素材篇七

誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。下面是本站小編為您帶來(lái)的高考生必備寫(xiě)作。

勵(lì)志。

轉(zhuǎn)載自 m.zgxlcd.com

素材，希望對(duì)大家有所幫助。

他是一家上市公司的老總，腰纏萬(wàn)貫。他很久沒(méi)有坐過(guò)公共汽車(chē)了，有一天，他突發(fā)奇想，想體驗(yàn)一下普通百姓的生活。他投了幣，找到一個(gè)靠窗邊的座位坐了下來(lái)。他好奇地打量著身邊的人，他的前面是個(gè)懷孕的婦女，他的身后是個(gè)上了年紀(jì)的老人，這些普普通通的人，每天擠著公共汽車(chē)，日子雖然過(guò)得清苦，但依然很快樂(lè)。

他的對(duì)面有一個(gè)很漂亮的女人，他可以近距離地欣賞。車(chē)子到了下一站，上來(lái)的人漸漸多了，美女就漸漸被人遮住了。他看不到她，就閉上了眼睛，回味著那女人的曼妙風(fēng)情。

忽然，有個(gè)尖利的聲音向他砸來(lái)：“你就不能給讓個(gè)座啊?一個(gè)大男人一點(diǎn)都不紳士!”他睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)婦女抱著一個(gè)嬰兒，站在他前面。而那個(gè)發(fā)出尖利聲音的女人繼續(xù)對(duì)著發(fā)愣的他吼道：“瞅什么瞅，說(shuō)你呢!”全車(chē)的人都朝他這里望過(guò)來(lái)，他的臉?biāo)⒌囊幌孪脊馊f(wàn)丈。他趕緊站了起來(lái)，把座位讓給了那個(gè)抱孩子的婦女。在下一站，他狼狽地逃下了車(chē)，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己會(huì)出這么大的丑，下車(chē)前，他狠狠地看了一眼那個(gè)牙尖嘴利的丑女孩，恨得直咬牙根。

他的公司要招聘，在面試的時(shí)候，他親自進(jìn)行把關(guān)。他見(jiàn)到了一個(gè)面熟的人——是她，那個(gè)讓他出丑的女孩。不是冤家不聚頭，他在心里暗暗得意，終于有報(bào)復(fù)她的機(jī)會(huì)了。

女孩也認(rèn)出了他，神情頓時(shí)緊張起來(lái)，額頭上沁出了汗水。

他在心里斷定這個(gè)倔強(qiáng)的女孩是不會(huì)屈尊的，繼續(xù)挑釁一般地催促著她，沒(méi)想到她竟然同意了。她拿來(lái)鞋刷子，蹲下來(lái)，開(kāi)始替這些考官們擦鞋。他得意地想，你不是厲害嗎?怎么沒(méi)動(dòng)靜了。輪到他了，他還故意翹起二郎腿。

忽然，他覺(jué)得自己有些過(guò)分了，女孩在車(chē)上雖然傷害了他，但本質(zhì)上卻是為了做好事，有點(diǎn)俠義風(fēng)范呢。他向下屬要來(lái)她的檔案，她的筆試成績(jī)第一，遙遙領(lǐng)先于后面的人。從各方面來(lái)看，女孩都是出色的。再說(shuō)，自己也總不能在眾人面前食言吧。

于是，在她給幾個(gè)考官擦完鞋子后，他當(dāng)眾宣布，她被錄用了。

她并沒(méi)有顯得過(guò)于興奮，只是微微地向眾考官們道了聲謝謝。然后一字一頓地對(duì)他說(shuō)：“算上您，我一共擦了5雙鞋子，每雙2元錢(qián)，請(qǐng)您付給我10元錢(qián)。然后，我才可以來(lái)上班?！?/p>

他無(wú)論如何也沒(méi)有想到女孩會(huì)這樣說(shuō)，但他的宣布決定無(wú)法再更改。他只好很不情愿地給了她10元錢(qián)。更讓他意想不到的是，女孩拿著10元錢(qián)，走到公司門(mén)口一個(gè)撿垃圾的老人身邊，把10元錢(qián)送給了老人。

有一些靈魂注定是高貴的，不管命運(yùn)將它拿捏得如何卑微。就像這個(gè)女孩，雖然她的尊嚴(yán)受到了傷害，但她卻給它找到了一個(gè)高貴的出口。

從此，他對(duì)這個(gè)丑女孩刮目相看。事實(shí)上，女孩在日后的工作中，確實(shí)表現(xiàn)得非常出色，業(yè)績(jī)出眾，替他完成了很多貌似無(wú)法完成的任務(wù)。

有一天，他忍不住問(wèn)她：“當(dāng)初我那樣難為你，你的心里有沒(méi)有怨念?”

女孩卻答非所問(wèn)：“我彎下腰，只為了換一個(gè)可以昂起頭的機(jī)會(huì)。”

不知道大家身邊有沒(méi)有這樣的一個(gè)例子。某人，暫時(shí)稱(chēng)他為a，a是一個(gè)很忙碌的人，他上網(wǎng)下載了新浪里的公開(kāi)課，以及優(yōu)酷上那些頗受好評(píng)的。

演講稿。

隔三差五就去書(shū)店搜刮有關(guān)考研的資料就連單詞書(shū)也買(mǎi)了好幾本。于是他開(kāi)始計(jì)劃計(jì)劃要每天背上一百個(gè)單詞每天看一個(gè)公開(kāi)課每周看一個(gè)演講為此他做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備然而等到要實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候突然他朋友來(lái)了個(gè)電話于是他修改了計(jì)劃跟朋友出去吃飯今天缺失的就明天補(bǔ)上;沒(méi)過(guò)多少天他又因?yàn)橐恍┦虑榇騺y了自己的計(jì)劃又把那天的任務(wù)挪到了第二天。

所以你說(shuō)他努力了么?他努力了，因?yàn)樗辽倏赐炅藥讉€(gè)公開(kāi)課背了幾天單詞。但是他有什么成果么?未必。

接下來(lái)沒(méi)多久，他放棄了計(jì)劃?？蓡?wèn)題在于，他覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)什么，他確實(shí)是想要改變自己，也切實(shí)地想要背單詞，事實(shí)是他也背了，公開(kāi)課也開(kāi)始看了，但是他就是覺(jué)得任務(wù)越堆越多，單詞越背越難，變成了一個(gè)不可能完成的任務(wù)。

更要命的是他開(kāi)始焦慮，開(kāi)始抱怨，他覺(jué)得自己明明付出努力了，還費(fèi)那么大勁準(zhǔn)備了計(jì)劃，他開(kāi)始覺(jué)得不公平，為什么別人能背完的單詞自己卻背不完。

沒(méi)有行動(dòng)力的計(jì)劃只會(huì)毀了你，因?yàn)樗屇阌X(jué)得自己已經(jīng)有所行動(dòng)了。它會(huì)讓你覺(jué)得能靜心列下計(jì)劃的你，已經(jīng)比很多人都接近了一步。其實(shí)不然，列下計(jì)劃而沒(méi)有實(shí)施的你，只是一個(gè)偽理想主義者而已。

沒(méi)有行動(dòng)力的后果便是拖延，拖延之后會(huì)讓你第二天的任務(wù)猛增，越拖下去就越危險(xiǎn)，它會(huì)讓你開(kāi)始抱怨不公平，開(kāi)始覺(jué)得。

時(shí)間。

不夠用進(jìn)而產(chǎn)生焦慮，最后消磨你的斗志，打擊你的信心。

再舉一個(gè)例子，某b，她想要去旅行，每次她看到朋友上傳的旅行照片都會(huì)羨慕不已，毫不掩飾對(duì)旅行的向往。于是她開(kāi)始幻想著將來(lái)有空了要去哪里，先去三亞，再去鼓浪嶼，如果能去下馬爾代夫那再好不過(guò)了。為此她還煞有其事地上網(wǎng)查閱了各種資料，可很多天很多天過(guò)去了，她還是哪里還沒(méi)去。

生活的可怕之處就是在這里，有些人可以安于現(xiàn)在的生活，不自卑不敷衍，也能夠很好淡然地生活下去;有些人想要去遠(yuǎn)方，想要生活劇烈，不瘋魔不成活，雖然累倒也活得轟轟烈烈?？蓪擂尉蛯擂卧谀慊钤诹硪环N生活里——不上不下的生活。

不上不下的生活，就是你明明想要改變自己，卻覺(jué)得自己像被卡住了一般。明明付出了努力，卻不知道付出的努力到哪里去了。你不安心這么生活下去，卻又沒(méi)行動(dòng)力改變現(xiàn)狀。

你想要看幾本書(shū)，讓我好好推薦一下，我給你列了份書(shū)單，沒(méi)過(guò)多久你又跟我說(shuō)這些書(shū)實(shí)在太枯燥又冗長(zhǎng)，全部看完太消耗時(shí)間，還不如看網(wǎng)上小說(shuō);你說(shuō)你想要去旅行，到處搜集旅行的資料，可你又說(shuō)沒(méi)訂到票，又實(shí)在抽不開(kāi)時(shí)間;你說(shuō)你的夢(mèng)想是出本書(shū)，發(fā)來(lái)幾千字讓我給些意見(jiàn)，可沒(méi)多久你又說(shuō)沒(méi)靈感又太累了，還是算了……好吧，你說(shuō)你沒(méi)時(shí)間看書(shū)，那你每天睡前玩手機(jī)的時(shí)間為什么不能用來(lái)看書(shū)呢?你說(shuō)還不如看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，但網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)動(dòng)輒幾十萬(wàn)字，你又是哪來(lái)的時(shí)間看的呢?你說(shuō)你沒(méi)有訂到票，那你之前在計(jì)劃的時(shí)候?yàn)槭裁床获R上行動(dòng)呢?你說(shuō)你想要寫(xiě)書(shū)，可是又不愿意下筆去寫(xiě)，那又能怎么辦呢?人就是這樣，眼前的利益實(shí)在太誘人，導(dǎo)致他們忽略了長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。所以他們才會(huì)為了一個(gè)眼前的人而義無(wú)反顧，卻無(wú)法為了一個(gè)說(shuō)不清道不明的未來(lái)而萬(wàn)死不辭。好比上面所你聽(tīng)了一個(gè)勵(lì)志的演講覺(jué)得慷慨激昂，立馬拿出單詞書(shū)來(lái)背還立下毒誓每天一百個(gè)單詞，可是怎么也沒(méi)能。

堅(jiān)持。

下來(lái)。

在你抱怨的同時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，你為什么不行動(dòng)?或者說(shuō)你明明已經(jīng)有了很好的計(jì)劃，為什么不按照你的計(jì)劃一步步地來(lái)?每當(dāng)看到有人私信問(wèn)我，怎么樣才能更快的。

成功。

哪條路才是更好的我都會(huì)說(shuō)根本沒(méi)有所謂的“成功”根本沒(méi)有更好的路。

根本沒(méi)有所謂的“成功”?，F(xiàn)在成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)是有車(chē)有房有錢(qián)，沒(méi)車(chē)沒(méi)房沒(méi)錢(qián)的人就會(huì)是失敗者，總有人告訴你電視上的某a才是成功的，對(duì)此我的看法是，如果你想做這樣的人，那無(wú)可厚非，因?yàn)樗彩撬莻€(gè)領(lǐng)域的佼佼者，如果你想做這些，那很好。但如果你對(duì)于這些有著天生的抗拒感，那不妨做另一個(gè)選擇，試著去做一些其他的事。

很多人認(rèn)為最后甘于平淡淪為現(xiàn)實(shí)是對(duì)夢(mèng)想的背叛，或者他們認(rèn)為既然實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想，根本不用費(fèi)那么大的氣力還不如早早認(rèn)命，其實(shí)不然，最好的生活狀態(tài)某過(guò)于，你在你的青春年紀(jì)傻逼地為了理想堅(jiān)持過(guò)，最后回到平淡用現(xiàn)實(shí)的方法讓自己生活下去。能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想自然是最好，但沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想那也沒(méi)有什么可惜的。夢(mèng)想本就不是那么容易實(shí)現(xiàn)的，終極的目標(biāo)永遠(yuǎn)只有少數(shù)人能夠?qū)崿F(xiàn)，但是你還是應(yīng)該為了理想努力一回，努力到自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧為止。因?yàn)橹挥羞@樣，你在接下來(lái)的生活里才能夠得到比成功更重要的東西，即內(nèi)心的豐富，那是你一次次跌倒所累積的面對(duì)未來(lái)的資本。

根本沒(méi)有更好的路，你眼前列出的計(jì)劃，就是你的計(jì)劃，就是你應(yīng)該去實(shí)施的東西，你可以進(jìn)行補(bǔ)充，不要去隨意進(jìn)行任務(wù)和時(shí)間的改動(dòng)。凡是被改動(dòng)的計(jì)劃，或多或少地會(huì)開(kāi)始喪失執(zhí)行力和它原本的意義。計(jì)劃本就是用來(lái)督促你的東西，你卻一而再再而三地把它改變，那這樣又有什么意義?不要害怕將來(lái)還有一條更好的路而現(xiàn)在選擇了這條路就浪費(fèi)了，因?yàn)闆](méi)有更好的路。你要走的，你終究是要走的，哪怕它真的是條大彎路，那也是屬于你的路，你也能看到屬于你的風(fēng)景，更何況，一條路，如果能夠堅(jiān)持走下去，你又何愁不會(huì)豐富多彩。

所以，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，如果你手頭恰好已經(jīng)有了一個(gè)計(jì)劃，就按照計(jì)劃的去做吧。建立信心的最好辦法，就是去做讓你覺(jué)得頭疼的事。

如果你手頭沒(méi)有一份計(jì)劃，那不如不計(jì)劃，旅行有幾個(gè)想去的地方固然好，但看幾片不知道名字的風(fēng)景也未嘗不可。想去哪里旅行，就去吧;想去瘋就去瘋吧，不要因?yàn)閾?dān)心太多而束縛了自己，最后散心的目的沒(méi)達(dá)成，學(xué)習(xí)的目標(biāo)也沒(méi)做到，更不要為了別人的眼光改變了自己。

很多人都對(duì)你說(shuō)你要去做自己喜歡的事，你應(yīng)該把你三十歲四十歲之前要做的事都列出來(lái)，可是哪有那么容易就一下子能找到自己想做的事，所以當(dāng)你下定不了決心去旅行或考研，或者在很多選擇中徘徊的時(shí)候，那就把眼前的事情做好吧。

誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。

考生必備的高考作文素材篇八

英語(yǔ)的筆記強(qiáng)烈建議用活頁(yè)本！分板塊記！比如我分的就是“單詞”“短語(yǔ)”“名言”“語(yǔ)法”“動(dòng)詞短語(yǔ)”“作文”等。具體可以根據(jù)自己的喜好調(diào)整。

如果詞匯問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了英語(yǔ)文章的閱讀體驗(yàn)「比如長(zhǎng)期讀的過(guò)慢、讀完不知所云之類(lèi)的」，請(qǐng)認(rèn)真背單詞，因?yàn)樵~匯是理解的入門(mén)。如果詞匯還可以，不太影響整體，又實(shí)在沒(méi)興趣背單詞的，可以專(zhuān)門(mén)拿本子記文章高頻詞，就是那種有時(shí)看的賊眼熟但又想不起來(lái)具體是個(gè)啥的單詞，拿下它們就夠了，不多。

短語(yǔ)同理，不需要積累太多，就只記下比較常用的、或者適合作文里的那種就好。

聽(tīng)力方面不會(huì)有太深的陷阱也不建議大量練習(xí)，定期輸入英文材料保持對(duì)英語(yǔ)敏感的狀態(tài)就好。

閱讀部分刷題可以用來(lái)提高閱讀速度，總結(jié)做題最適合自己的方法。比如先看文章還是先看題？說(shuō)明文要怎么解題最快最準(zhǔn)？議論文呢？通過(guò)刷題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且再運(yùn)用至熟練。

寫(xiě)作方面，英語(yǔ)作文其實(shí)很多題目換湯不換藥，于是句式積累和常見(jiàn)表達(dá)積累就非常重要，另外寫(xiě)作卷面的整潔與美觀度在批卷的權(quán)重很大。應(yīng)用文的話，拉開(kāi)差距的地方還是要多積累表達(dá)詞句，以及可以自行發(fā)揮的內(nèi)容點(diǎn)，多訓(xùn)練思考問(wèn)題的能力。如果不想寫(xiě)太多應(yīng)用文可以嘗試拿著題目列提綱以及需要用到的詞句來(lái)高效率訓(xùn)練。

最后，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，真題和模擬題都可以，建議每周至少2套（可以1套零散地做，另一套嚴(yán)格按照高考時(shí)間限時(shí)完成）才能保證手不生，保持英語(yǔ)成績(jī)高標(biāo)準(zhǔn)地穩(wěn)定。一位來(lái)自著名985的學(xué)姐曾說(shuō)，完形&閱讀（共6篇）必須要一口氣（連貫性很重要，這關(guān)系到做題的耐性）完成，最多50分鐘。

考生必備的高考作文素材篇九

考試答題技巧可以讓考生們提高考試的成績(jī)，你想要知道高考數(shù)學(xué)有哪些巧妙答題的技巧和方法嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考數(shù)學(xué)考生必備的答題技巧歸納，歡迎大家來(lái)閱讀。

技巧1:借問(wèn)得分。

閱卷時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的把握，在解題的過(guò)程中，要把定理的條件和結(jié)論寫(xiě)全，中間的步驟可以省略，如文科立體幾何題中，第一小題只要寫(xiě)清垂直的條件和結(jié)論，即使不會(huì)證明，也要寫(xiě)上結(jié)論(只要條件和結(jié)論都有就可得分)，就是中間一步不會(huì)證明，也可以寫(xiě)上結(jié)論，跳過(guò)去往下證，這樣后面的仍可得分。

技巧2:難題“割肉”

學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)對(duì)自己提出明確的要求，題目再難，每個(gè)題目中的條件總是可以推導(dǎo)出結(jié)論的，哪怕是只推導(dǎo)出一個(gè)結(jié)論，也可能是得分點(diǎn)，有了得分點(diǎn)，也就說(shuō)明得分了。高考閱卷時(shí)是按步驟、按得分點(diǎn)給分的。

技巧3:步驟規(guī)范。

學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要明確哪些步驟是可省的，哪些是不可省的，哪些是必須寫(xiě)的，哪些是不可寫(xiě)的，在做題時(shí)，盡量按得分點(diǎn)、按步驟書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)格訓(xùn)練。切忌拖沓冗長(zhǎng)，模糊不清。

技巧4:重視書(shū)寫(xiě)。

要用0.5毫米的黑色墨水簽字筆作答。因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的掃描試卷尺寸是十四寸，正好填滿屏幕。因?yàn)槭菕呙?，所以如果字跡過(guò)細(xì)、過(guò)淡，可能會(huì)影響閱卷人的正常判斷。其次，答題時(shí)，字跡要工整、清楚，不要寫(xiě)得太細(xì)長(zhǎng);字距適當(dāng)，行距不宜過(guò)密。最后，要嚴(yán)格按照答題要求，在答題卡對(duì)應(yīng)題號(hào)指定的答題區(qū)域內(nèi)答題，書(shū)寫(xiě)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)。要注意幾個(gè)易混字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，如“z、z、2”,“b、6、0、9、q”,“4、+”等，若不注意書(shū)寫(xiě)，電子卷就不太容易區(qū)分。

面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分。

會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。

1.缺步解答。

對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫(huà)出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類(lèi)討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。

2.跳步解答。

解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫(xiě)出后繼各步，一直做到底;另外，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。

17題三角函數(shù)。

18題立體幾何。

18題的第一小題通常是證明題，有時(shí)利用現(xiàn)成的條件馬上就可以證明，但是也不排除需要做輔助線有一點(diǎn)難度的可能，而且形勢(shì)越來(lái)越偏向后一種，所以在平時(shí)要多多注意需要做輔助線的證明題，第二小題通常是求線面角和線線角的大小，也有可能是求相關(guān)的體積，不過(guò)這樣也是變相的讓你求線面角或線線角的大小，至于求面面角大小，我們老師說(shuō)不大可能，因?yàn)榍竺婷娼堑碾y度稍大所需要的時(shí)間也會(huì)比較多，這樣對(duì)后面的發(fā)揮會(huì)有比較大的影響，(雖然高考的目的是選拔人才，但是全省的平均分也不能太低。)。

提醒一點(diǎn)：如果做第二小題時(shí)沒(méi)有很快有思路，那就果斷選擇向量法，向量法的難點(diǎn)是空間直角坐標(biāo)系的建立，一定要找到三條相互垂直的線分別作為x軸y軸z軸，相互垂直一定要是能證明出來(lái)的，如果單憑感覺(jué)建立空間直角坐標(biāo)系萬(wàn)一錯(cuò)了后面的就完全錯(cuò)了。

19題導(dǎo)數(shù)。

19題的難點(diǎn)是求導(dǎo)，如果你對(duì)復(fù)雜函數(shù)的求導(dǎo)掌握的很熟練，那第一小題就不用擔(dān)心啦，第二小題會(huì)比較有難度，但是基礎(chǔ)還是求導(dǎo)，無(wú)論有沒(méi)有思路都要先求導(dǎo)，說(shuō)不定在求導(dǎo)的過(guò)程中就找到思路了。

20題圓錐曲線。

20題是圓錐曲線，第一小題還是比較基礎(chǔ)的但完全正確的前提是要掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義，因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)出現(xiàn)讓你判斷某某是橢圓、雙曲線、還是拋物線的題目。第二小題比較難，但是簡(jiǎn)單在有一定的套路，(做題做多了就知道的)套路就是1.設(shè)立坐標(biāo)，一般是求什么設(shè)什么.2.將坐標(biāo)帶入所在曲線的方程中.3.利用韋達(dá)定理求出x1+x2，x1x2，y1+y2，y1y2.4.所求的內(nèi)容盡力轉(zhuǎn)換為與x1、x2、y1、y2相關(guān)的式子，在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中要結(jié)合題目的條件.一定要篩選和轉(zhuǎn)換題目中所給出的條件，因?yàn)橛械姆绞诫m然可以得出結(jié)果但是過(guò)程很復(fù)雜，浪費(fèi)的時(shí)間會(huì)比較多，別忘了后面還有一個(gè)大boss呢。

21題最難。

21題那實(shí)在是太難了，至少在我看來(lái)，最后一小題幾乎是寫(xiě)不出來(lái)的，就算完全寫(xiě)出來(lái)也需要很長(zhǎng)的時(shí)間，那我們能做的就是在剩下為數(shù)不多的時(shí)間內(nèi)盡力向老師要分?jǐn)?shù)，就是能想到什么就寫(xiě)下來(lái)不要打草稿直接寫(xiě)。最后提一下：鈴聲響起來(lái)的那一刻，其實(shí)你的分?jǐn)?shù)已經(jīng)定了，無(wú)論考的好還是壞，都是既定的事實(shí)了，那就隨它去吧，爭(zhēng)取明天的英語(yǔ)才是最主要的。

注意：我有一個(gè)很好的做數(shù)學(xué)錯(cuò)題的方法在這里分享給大家，就是將數(shù)學(xué)錯(cuò)題分類(lèi)。怎么分類(lèi)呢?首先，將主要內(nèi)容分類(lèi)，就和課本上一樣分類(lèi)，就像第一章節(jié)是關(guān)于集合第二章節(jié)是關(guān)于函數(shù)。其次，將該章節(jié)學(xué)到的內(nèi)容分類(lèi)，譬如集合中有并集、交集等就將錯(cuò)題分為關(guān)于交集的錯(cuò)題關(guān)于并集的錯(cuò)題，如果是都有的話就寫(xiě)到混合的錯(cuò)題中。

最后，將解并集題目的方法中再進(jìn)行分類(lèi)，譬如分為1.利用畫(huà)數(shù)軸方法解.2.利用__方法解......這樣到時(shí)把所有的解題方法都掌握了，那么數(shù)學(xué)題還怕什么。依據(jù)以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得錯(cuò)題本最好是活頁(yè)的，這樣分類(lèi)起來(lái)會(huì)比較方便而且可以隨時(shí)增減題目。(不知道我講清楚沒(méi)有，如果還有不懂的話可以來(lái)問(wèn)我哦~)。

雖然方法不是特別好，但是自我感覺(jué)還是有很多可取的地方的。無(wú)論方法多么完美，只有付出行動(dòng)才會(huì)有進(jìn)步。

考生必備的高考作文素材篇十

臨近高考的階段，科學(xué)合理的飲食可以保證考生的生理健康，為考生超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考必備的考生飲食指南與建議，歡迎大家來(lái)閱讀。

科學(xué)合理的飲食可以保證考生的生理健康，為考生超強(qiáng)度的腦力勞動(dòng)提供足夠的物質(zhì)與營(yíng)養(yǎng)基礎(chǔ)。這是考生減輕心理壓力的生理保證。

多吃含維生素c的食物可以減輕心理壓力。當(dāng)人承受巨大心理壓力時(shí)，身體會(huì)大量消耗維生素c，所以考生應(yīng)大量攝取諸如草莓、洋蔥、菜花、菠菜等富含維生素c的食品。

胡蘿卜能提高記憶力。胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝，有助于記憶。香蕉含有血清素，它對(duì)人的大腦產(chǎn)生成功的意識(shí)是不可缺少的。檸檬能使人精力充沛，提高接受能力。少食、多餐，也有助于減輕高考考生的緊張與疲勞。經(jīng)常咀嚼諸如花生、腰果等食品，對(duì)恢復(fù)體能、減輕疲勞有一定幫助。而過(guò)硬、過(guò)于油膩的食物，對(duì)考生來(lái)說(shuō)不是理想的食品，因?yàn)榫窬o張必然影響腸胃的消化功能，這些食品會(huì)增加腸胃的負(fù)擔(dān)，反過(guò)來(lái)加劇考生精神緊張的程度。

要注意平衡飲食，做到粗細(xì)搭配、干稀搭配、主副食品搭配、葷素搭配、菜的顏色搭配。不要大魚(yú)大肉，要以素菜為主，葷菜方面，要注意蛋白質(zhì)的攝入，多吃魚(yú)、瘦肉和雞鴨。不喜歡吃肉的學(xué)生可多吃些豆腐、豆花、豆腐腦等豆制品，同樣可以補(bǔ)充蛋白質(zhì)。要注意烹調(diào)方法多樣化，力求做到色、香、味、形俱佳。

多吃些富含不飽和脂肪酸的食物，為保持頭腦清醒，可適當(dāng)進(jìn)食富含卵磷脂類(lèi)的食品，如動(dòng)物腦、蛋黃、豆制品、魚(yú)肝油等。

考試當(dāng)天早飯要吃稍干一點(diǎn)，咸一點(diǎn)，考試時(shí)不會(huì)因憋尿而分散精力。

三餐營(yíng)養(yǎng)均衡。

備戰(zhàn)高考期間的飲食安排上，四位專(zhuān)家提出的基本指導(dǎo)意見(jiàn)和原則是：三餐營(yíng)養(yǎng)應(yīng)均衡;做到清淡、養(yǎng)胃、補(bǔ)腦、利眠。

第一，營(yíng)養(yǎng)應(yīng)注意均衡，葷素合理搭配。王群教授特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，高考期間的飲食不要太過(guò)油膩，應(yīng)該葷素合理搭配，“一口肉、兩口飯、三口蔬菜和四口水果”，這樣的比例比較恰當(dāng)。

第二，三餐之間的安排要不同對(duì)待。湯慶婭教授認(rèn)為在午餐的時(shí)候可以多補(bǔ)充一點(diǎn)葷菜，而晚餐不用特意減少食用量。早餐時(shí)可以以碳水化合物的主食為主，比如粥、米面，直接給大腦提供營(yíng)養(yǎng);午餐則應(yīng)該多補(bǔ)充一些優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì);到了晚飯的時(shí)候，可以選擇一些清淡、養(yǎng)胃的飲食，并且還要有優(yōu)質(zhì)蛋白，這都有利于晚上的睡眠。

第三，多選擇一些補(bǔ)腦、容易消化吸收的食物。補(bǔ)腦的食物主要有魚(yú)類(lèi)、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等。另外，何裕民教授也建議不要吃太多含糖量高的食物。

第四，食物的種類(lèi)可以豐富一些，烹調(diào)的方法也應(yīng)該多樣一些。蔡美琴教授認(rèn)為，家長(zhǎng)在照顧孩子平時(shí)飲食偏好的同時(shí)，可以適當(dāng)微調(diào)口味和食物類(lèi)型，也可以嘗試一些不同的烹調(diào)方法，如用清蒸、水煮和清炒的方法，但要注意盡量少用辛辣的調(diào)料。

考試期間，考生必須吃早餐，即使是有不吃早餐習(xí)慣的考生，也要強(qiáng)迫吃一些，否則大腦的記憶力和注意力都會(huì)減弱。

午餐要吃得比平時(shí)少一些，大概七八分飽就可以了，否則容易肚子脹。如果考生食欲不好，可在飯前喝一小碗鮮雞湯、鮮魚(yú)湯或去油的骨頭湯等，可以刺激胃液分泌，增加食欲。用餐一小時(shí)后可以喝一瓶酸奶，幫助促進(jìn)消化。

晚餐吃多少與休息時(shí)間有關(guān)，即使是睡眠較遲，也不該吃過(guò)多的食物，尤其是不應(yīng)該吃油膩不易消化的食物，以免導(dǎo)致消化不良，影響考試。以半葷半素為宜，晚餐別吃太多富含纖維素的蔬菜，例如大白菜葉、芥蘭、芹菜等，因?yàn)檫@些食物易引起胃腸紊亂。

考試前或考試中不要吃各種保健品，因?yàn)椴粫?huì)有立竿見(jiàn)影的效果。如果一直服用某種補(bǔ)腦保健品也不用突然停掉，仍然按照平時(shí)的劑量吃即可。否則，都會(huì)造成消化系統(tǒng)的紊亂。

高三老師總結(jié)出一條迎考飲食規(guī)則：涼茶慎飲，湯水溫涼，西瓜少吃、荔枝不沾，樣樣適量，搭配多樣。

考生必備的高考作文素材篇十一

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)對(duì)于大題，要注意梳理題型，梳理出問(wèn)題的分析角度、作答要點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于語(yǔ)文高考必備的知識(shí)點(diǎn)大全，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

古今異義：

(1)于時(shí)風(fēng)波未靜風(fēng)波。

古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來(lái)比喻糾紛或亂子。

(2)嘗從人事人事。

古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎(jiǎng)罰等工作。

(3)尋程氏妹喪于武昌尋。

古義：不久。今義：常用義為“尋找”“追尋”等。

(4)悅親戚之情話親戚。

古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。

(5)幼稚盈室幼稚。

古義：小孩。今義：指不成熟的做法。

(6)于是悵然慷慨慷慨。

古義：感慨。今義：指大方的行為。

(7)恨晨光之熹微恨。

古義：遺憾。今義：指一種情感，多為“仇恨”之意。

(8)將有事于西疇有事。

古義：指耕種之事。今義：指發(fā)生某事。

文言句式。

1、判斷句。

(1)此小大之辯也("也"表示判斷語(yǔ)氣)。

(2)《齊諧》者，志怪者也("者……也"表示判斷語(yǔ)氣)。

(3)窮發(fā)之北，有冥海者，天池也("者……也"表示判斷語(yǔ)氣)。

2、省略句。

(1)翱翔(于)蓬蒿之間(省略介詞"于")。

(2)且舉世譽(yù)之而(宋榮子)不加勸(省略主語(yǔ)"宋榮子")。

(3)眾人匹(于)之(省略介詞"于")。

(4)眾人匹之，(眾人)不亦悲乎(省略主語(yǔ)"眾人")。

3、疑問(wèn)句。

(1)奚以之九萬(wàn)里而南為(奚以為，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)。

(2)奚以知其然也("奚以"，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)。

(3)彼且奚適也("奚"，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣)。

4、倒裝句。

(1)而莫之天閼者(夭閼之，賓語(yǔ)前置)。

(2)彼且奚適也(適奚，賓語(yǔ)前置)。

(3)奚以知其然也(以奚，賓語(yǔ)前置)。

(4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介賓短語(yǔ)后置)。

(5)翱翔蓬蒿之間(于蓬蒿之間翱翔，介賓短語(yǔ)后置)。

修辭。

1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。

2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人)，描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。

3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。

4.夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。

5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感;表意凝練，抒情酣暢。

6.排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì);敘事透辟，條分縷析;長(zhǎng)于抒情。

7.反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。

8.對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

9.設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者的思考。

10.反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感。

考生必備的高考作文素材篇十二

成語(yǔ)。

是現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的重要組成部分,它以典雅、含蓄、生動(dòng)、犀利的特點(diǎn)而成為漢語(yǔ)的精華,富有深厚的民族文化特征。本站小編為大家整理了20xx高考必備成語(yǔ)，希望大家喜歡。

欣欣向榮、風(fēng)光秀美、四季常青、秀麗如畫(huà)、綠蔭籠罩、山水秀美、風(fēng)物秀美、山水靈秀。

漁舟云集、炊煙裊裊、人聲鼎沸、山明水秀、峰壑爭(zhēng)秀、草木茂密、草木蒼翠、修竹成行。

綠樹(shù)掩映、茂林翠竹、花果漫山、六畜興旺、山幽路僻、窮山惡水、溫馨寧?kù)o、竹籬瓦舍。

星羅棋布、稻田閃金、牛羊滿山、雞鴨成群、河汊密布、荒涼蕭條、頹垣斷壁、荊棘叢生。

1)星空就像是一塊紗，大大小小，星羅棋布的鑲嵌著鉆石，這紗又撒上了鉆石粉末，然后鋪在天空上。

2)大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了。

3)福岡一帶的外資企業(yè)星羅棋布。

4)星羅棋布的高速公路,遍布在成都平原。

5)星羅棋布的高原湖泊，像一顆顆燦爛的明珠，在"世界屋脊"上大放異彩。

6)這一帶山區(qū)小水庫(kù)星羅棋布，改變了過(guò)去農(nóng)業(yè)用水的被動(dòng)局面。

7)在信豐周邊農(nóng)村，數(shù)百家小型露天稀土礦星羅棋布，礦工們正在往礦石上潑灑水和化學(xué)制劑，從而產(chǎn)生一種富含稀土的油泥。

8)高樓大廈星羅棋布，湊成東區(qū)的心臟地帶。然而，卻有自成一隅的寧?kù)o天地。

9)來(lái)到野柳，只見(jiàn)怪石奇巖，星羅棋布。

10)這樣就會(huì)有一個(gè)"星羅棋布的"地圖來(lái)顯示你的相片的拍攝地點(diǎn)。

11)在這個(gè)面積廣大的湖泊里，有無(wú)數(shù)小島星羅棋布地散布其中。

12)中國(guó)臺(tái)灣生產(chǎn)各類(lèi)數(shù)碼產(chǎn)品的企業(yè)星羅棋布，他們也為同行中的佼佼者生產(chǎn)零件，而大多數(shù)人則從未聽(tīng)過(guò)這些企業(yè)的名字。

13)今年的廟會(huì);人聲鼎沸;十分熱鬧。

14)元宵節(jié)到了，街頭人聲鼎沸，大家都急著看花燈呢!

15)八月十五那天，來(lái)看錢(qián)塘潮的人熙熙攘攘人聲鼎沸，我費(fèi)盡九牛二虎之力才找到一個(gè)人跡罕至到角落，眼前淵博的潮水讓我的心久久不能平靜，勾起了我對(duì)大海深深的趣味。

16)下了車(chē)，只見(jiàn)人山人海人頭攢動(dòng)人聲鼎沸。

17)人聲鼎沸：工地上，人聲鼎沸，一派繁忙緊張的景象。

18)印象里小學(xué)時(shí)的班長(zhǎng)極其嚴(yán)肅，一次自習(xí)課，教室里人聲鼎沸，班長(zhǎng)維護(hù)了幾次秩序之后終于忍無(wú)可忍，站起來(lái)一拍桌子怒吼道:誰(shuí)再吵，把他嘴打斷!!!……全班肅靜。

19)菜市里面真是熱鬧非凡，人聲鼎沸啊!菜市場(chǎng)的菜真多啊!茄子穿這紫瑩瑩的衣裳，黃瓜戴著黃燦燦的小黃帽，穿著綠薄衣。

20)校園人聲鼎沸，不時(shí)摻雜著吉他演唱和優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)器旋律。

21)他在人聲鼎沸的展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照到了所需的產(chǎn)品。廣場(chǎng)上人聲鼎沸。

22)商場(chǎng)還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，廣場(chǎng)上等候的人群已是一片人聲鼎沸。

23)?那里人聲鼎沸，我興致勃勃擠上前去，看見(jiàn)幾個(gè)醉心于文藝事業(yè)的姑娘扭動(dòng)輕捷的身驅(qū)，正在翩翩起舞，她們充分展示了自己的才華和天賦，其中一個(gè)的舞姿更是美妙絕倫，如果不是身臨其境，我真不敢相信這小地方有如此高水平的演出。

24)春節(jié)前;菜市場(chǎng)一片人聲鼎沸;購(gòu)買(mǎi)年貨的人很多。

25)學(xué)校要進(jìn)行體育加試了,一聽(tīng)到這個(gè)消息,頓時(shí),人聲鼎沸,歡呼雀躍.

26)夏日炎熱,街市之上,卻是人聲鼎沸。

考生必備的高考作文素材篇十三

寫(xiě)作是語(yǔ)文試卷的重頭戲，所以一定要高度重視，不允許出現(xiàn)任何閃失。首先應(yīng)該明確的一點(diǎn)是，應(yīng)試作文不同于平時(shí)寫(xiě)文章或文學(xué)創(chuàng)作，考試性質(zhì)和形式以及閱卷的方式?jīng)Q定了它的特殊性，因此，必須摸清應(yīng)試作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作規(guī)律。根據(jù)多年的閱卷經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面特別需要處理好。

第一，文章的中心必須盡可能地鮮明、集中。中心模糊的文章，不可能得到理想的分?jǐn)?shù)。

第二，文體要鮮明。寫(xiě)作議論文就是議論文，散文就是散文，小說(shuō)就是小說(shuō)，不能寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不象”。那種文章老師看了肯定反感。

第三，語(yǔ)言曉暢?？荚囎魑牡恼Z(yǔ)言不能過(guò)于含蓄更不能晦澀難懂，閱卷的時(shí)間限制決定了老師不可能用較多的時(shí)間去琢磨你的文章，如果你的文章讓老師在短短幾十秒內(nèi)“看不懂”，那么，你也只能得一個(gè)你自己“看不懂”的分?jǐn)?shù)。因此，文章語(yǔ)言一定要得明白曉暢。

第四，書(shū)寫(xiě)清楚。書(shū)寫(xiě)清楚是對(duì)卷面的一個(gè)最基本的要求。從某種意義上說(shuō)，一份試卷是考生和閱卷老師共同完成的。既然如此，你就沒(méi)有理由不跟閱卷老師配合好，如果你的字讓老師難以辨認(rèn)，故意“難為”他，他可能就會(huì)“難為”你，所以，必須把字寫(xiě)清楚。當(dāng)然，更進(jìn)一步的要求是寫(xiě)工整、漂亮，看了有一種愉悅感，那當(dāng)然是最理想的結(jié)果了。

考生必備的高考作文素材篇十四

對(duì)學(xué)生來(lái)講,高考古。

詩(shī)詞。

能力的考查,歷來(lái)是一個(gè)難點(diǎn)。下面是本站小編整理的20xx高考語(yǔ)文必備古詩(shī)詞，歡迎大家閱讀。

《觀滄?！贰?/p>

(曹操)。

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

《飲酒》。

(陶淵明)。

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。

問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

《送杜少府之任蜀川》。

(王勃)。

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

《相見(jiàn)歡》。

(李煜)。

無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。

寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁。

別是一般滋味在心頭。

考生必備的高考作文素材篇十五

(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。(利用voa慢速英語(yǔ)學(xué)習(xí)發(fā)音)把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫(xiě)非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

(3)掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規(guī)律，死的語(yǔ)法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過(guò)做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

(4)提前預(yù)習(xí)，有的放矢作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽(tīng)，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。

(5)認(rèn)真聽(tīng)課，積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場(chǎng)所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊?，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。

考生必備的高考作文素材篇十六

鄧聿文《中國(guó)青年報(bào)》（2011年09月29日02版）。

陳光標(biāo)的畢節(jié)慈善演唱會(huì)又一次引起公眾爭(zhēng)議，這很正常；不過(guò)，爭(zhēng)議愈來(lái)愈有向兩個(gè)方向發(fā)展的趨勢(shì)——以網(wǎng)民為主的草根群體，大都贊同陳的高調(diào)行為，至少是不反對(duì)；而一些慈善人士、學(xué)者以及部分媒體人士，則基本持否定態(tài)度，將陳的高調(diào)行為冠以“暴力慈善”的標(biāo)簽。

批評(píng)陳“高調(diào)慈善”者，理由無(wú)非是：一、陳的“高調(diào)慈善”為的是吸引人們注意，慈善不過(guò)是陳表演的“道具”；二、陳的高調(diào)慈善不重結(jié)果，被捐贈(zèng)者并沒(méi)有享受到相應(yīng)好處；三、陳的“高調(diào)慈善”不顧及受捐者的個(gè)人感受，對(duì)他們的尊嚴(yán)是一種壓迫。結(jié)論是，陳的“高調(diào)慈善”有害于慈善的發(fā)展。

雖然前一階段有媒體指稱(chēng)，陳光標(biāo)很多慈善捐贈(zèng)沒(méi)有到位，或夸大其事（對(duì)此陳光標(biāo)進(jìn)行了反駁），但至少在他幾次被一些人詬病的“高調(diào)慈善”里，人們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)看到的是真金白銀。從媒體披露的現(xiàn)有情況來(lái)看，多數(shù)人還無(wú)法得出陳光標(biāo)光說(shuō)不練“假慈善”的印象。

至于說(shuō)陳的慈善行為的實(shí)際效果很差，這不能由陳本人完全負(fù)責(zé)。陳的主業(yè)是辦企業(yè)，盡管現(xiàn)在慈善家的光芒已經(jīng)蓋過(guò)了他企業(yè)家的身份。他和他的團(tuán)隊(duì)當(dāng)然有義務(wù)監(jiān)督其慈善的落實(shí)，倘若有受捐者沒(méi)有享受到其許諾的捐贈(zèng)，陳是要負(fù)部分責(zé)任的。但如果認(rèn)為這是其高調(diào)行為引起的，則把兩個(gè)不同行為混淆在一起了，除非陳是詐捐，否則，最多只能批評(píng)他辦事不嚴(yán)謹(jǐn)，后續(xù)事宜沒(méi)做好。

無(wú)論從外國(guó)還是國(guó)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，良性的慈善運(yùn)作需要一套嚴(yán)格的程序和制度，需要一支專(zhuān)業(yè)的慈善團(tuán)隊(duì)去打理，一般企業(yè)和企業(yè)家也就是把錢(qián)物捐給官方或民間慈善團(tuán)體。我國(guó)這些年來(lái)也開(kāi)始有官方和民間人士專(zhuān)門(mén)做這項(xiàng)工作，然而由于制度不完善，很多慈善最后到受贈(zèng)者那里，也被大打折扣或干脆沒(méi)有。這是一個(gè)全社會(huì)的問(wèn)題，并不僅僅存在于陳光標(biāo)身上。

在對(duì)陳光標(biāo)的批評(píng)中，一個(gè)貌似更有力的理由是其不顧受捐贈(zèng)者的尊嚴(yán)，這也是為何陳的慈善被冠以“暴力”之名。但如果當(dāng)事人在大庭廣眾下接受陳光標(biāo)的捐贈(zèng)沒(méi)感到受了污辱，旁人又何必操這個(gè)心？當(dāng)然，知識(shí)分子比起農(nóng)民或其他貧窮者來(lái)，似乎更在乎面子之類(lèi)。

慈善的確不能像陳光標(biāo)似的一味“高調(diào)”，一味“暴力”，作為一項(xiàng)善舉，需要扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，需要照顧受捐者的感受和尊嚴(yán)，需要很多人無(wú)私奉獻(xiàn)，但在中國(guó)目前的環(huán)境下，陳氏“高調(diào)”似乎也并非一無(wú)是處，起碼他的做法喚醒了公眾對(duì)慈善的關(guān)注，也使得一些企業(yè)家和慈善人士感受到壓力。

更進(jìn)一步說(shuō)，高調(diào)與否是個(gè)人的行善風(fēng)格問(wèn)題。只要是真行善，即使在行善方式上如陳光標(biāo)一樣出一點(diǎn)格，也應(yīng)該得到寬容。何況，我們都批評(píng)中國(guó)人缺少個(gè)性，循規(guī)蹈矩，不敢表現(xiàn)，現(xiàn)在有一個(gè)人挺身而出，以自己的風(fēng)格，高調(diào)行善，這又有什么不好？不管這個(gè)人叫陳光標(biāo)，還是李光標(biāo)；也不管這個(gè)人是企業(yè)家，還是慈善家或別的什么家，慈善本來(lái)就該多種形式，社會(huì)本來(lái)就該豐富多彩。

考生必備的高考作文素材篇十七

如切如磋，如琢如磨。

《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·湛奧》。

言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?/p>

《詩(shī)經(jīng)·大序》。

他山之石，可以攻玉。

《詩(shī)經(jīng)·小雅·鶴鳴》。

投我以桃，報(bào)之以李。

《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》。

靡不有初，鮮克有終。

《詩(shī)經(jīng)·大雅·蕩》。

長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

屈原《離騷》。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

屈原《離騷》。

吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。

屈原《涉江》。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

《楚辭·卜居》。

亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。

《楚辭·離騷》。

其曲彌高，其和彌寡。

宋玉《對(duì)楚王問(wèn)》。

滿招損，謙受益。

《尚書(shū)》。

欲加之罪，何患無(wú)辭。

《左傳·僖公十年》。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?過(guò)而能改，善莫大焉。

《左傳》。

輔車(chē)相依，唇亡齒寒。

《左傳·僖公五年》。

武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國(guó)。

《左傳·僖公三十二年至三十三年》。

亡羊補(bǔ)牢，猶未遲也。

《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

《孫子兵法·謀攻》。

千里之行，始于足下。

《老子·六十四章》。

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

《老子·五十八章》。

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

《老子·七十三章》。

知人者智，自知者明。

《老子》。

物以類(lèi)聚，人以群分。

《易經(jīng)》。

工欲善其事，必先利其器。

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。

往者不可諫，來(lái)者猶可追。

《論語(yǔ)·微子》。

己所不欲，勿施于人。

《論語(yǔ)·顏淵》。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

《論語(yǔ)·子罕》。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

《論語(yǔ)·為政》。

學(xué)而不厭，誨人不倦。

《論語(yǔ)·述而》。

君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

《論語(yǔ)·述而》。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。

《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》。

言必信，行必果。

《論語(yǔ)·子路》。

與朋友交，言而有信。

《論語(yǔ)·學(xué)而》。

有則改之，無(wú)則加勉。

《論語(yǔ)》。

是可忍，孰不可忍。

《論語(yǔ)·八佾》。

敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》。

吾生也有涯，而知也無(wú)涯。

《莊子·養(yǎng)生主》。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

《管子·權(quán)修》。

達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。

《孟子·盡心上》。

好讀書(shū)，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。

東晉·陶淵明《五柳先生傳》。

奇文共欣賞，疑義相與析。

陶淵明《移居》。

山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。

陶淵明《飲酒》。

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。

晉·陶淵明《歸去來(lái)兮辭》。

盛年不重來(lái)，一日難再晨。

陶淵明《雜詩(shī)》。

及時(shí)當(dāng)勉強(qiáng)，歲月不侍人。

陶淵明《雜詩(shī)》。

寧為玉碎，不為瓦全。

《北齊書(shū)》。

若要人不知，除非己莫為。

枚乘《上書(shū)諫吳王》。

前事不忘，后事之師。

《戰(zhàn)國(guó)策·趙策》。

士別三日，即更刮目相待。

北宋·司馬光《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

《孟子·梁惠王下》。

天時(shí)不如地利，地利不如人和。

《孟子·公孫丑》。

民為貴，社稷次之，君為輕。

《孟子·盡心上》。

得道者多助，失道者寡助。

《孟子·公孫丑》。

生于憂患，死于安樂(lè)。

《孟子·告子下》。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

《孟子·滕文公下》。

盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。

《孟子·盡心下》。

生，亦我所欲也;義，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。

《孟子·魚(yú)我所欲也》。

【成語(yǔ)】。

1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品。

2.相敬如賓(琴瑟之好、破鏡重圓)：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。

3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

5.置若罔聞：不可用于視覺(jué)方面。

6.篳路藍(lán)縷：只能用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛。

7.汗牛充棟：形容書(shū)籍多，不能形容其他東西多。

8.耳提面命：用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩，平輩、朋友之間不可用。

9.三令五申：用于上級(jí)對(duì)下級(jí)。

10.絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車(chē)、船。

11.揮灑自如：用于寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。

12.豁然開(kāi)朗：不能用來(lái)形容人的性格。

13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績(jī)、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。

14.人老珠黃：只用于形容婦女。

15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來(lái)形容天然的精巧。

16.循序漸進(jìn)：只用于學(xué)習(xí)、工作。

17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。

18.拭目以待：形容期望很迫切。

19.神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。

20.來(lái)日方長(zhǎng)：未來(lái)的日子還很長(zhǎng)。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

21.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

22.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

23.沁人心脾：形容詩(shī)歌或文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。

24.別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

25.別出心裁：形容構(gòu)思、設(shè)計(jì)等獨(dú)創(chuàng)一格。