每個方案的實施都需要跟蹤和評估，以及時調(diào)整和改進。要制定一個完美的方案，我們需要充分了解問題的本質和核心。每個人對于問題的看法和解決方法可能不同，可以從不同的角度思考和嘗試不同的方案。

學校管理員服務方案篇一

（一）貫徹落實黨中央決策部署的需要。國家衛(wèi)健委、教育部等12部門于20xx年12月聯(lián)合印發(fā)了《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案（20xx—2022年）》（國衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕63號），將兒童青少年心理健康工作作為健康中國建設的重要內(nèi)容。教育部于20xx年11月召開全國學生心理健康教育工作推進會，要求各地堅定捍衛(wèi)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，把全面加強和改進學生心理健康教育工作作為培育擔當民族復興大任的時代新人的重要內(nèi)容。

（二）持續(xù)增進民生福祉的需要。近年來，隨著我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展，兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升，因學生心理問題導致的高墜、溺亡等非正常傷亡事件均有較大幅度增加，對學生家庭、學校及社會造成了較大沖擊。讓每個孩子都可以把他的人生平安走完，是教育工作的底線。防止悲劇一再重演，呵護青少年健康成長，筑牢校園安全基石，維護社會和諧穩(wěn)定，政府、部門和學校責無旁貸、義不容辭。

（三）有效回應各方關切的需要。20xx年以來，我州部分人大代表和政協(xié)委員均提出了加強中小學心理健康教育工作的建議和提案。20xx年，州人大常委會、民進恩施州總支部委員會分別組織調(diào)研組，在全州范圍內(nèi)開展了中小學生心理問題成因及對策分析專題調(diào)研。州領導調(diào)研教育工作時均著重強調(diào)了中小學生心理健康教育工作，對有關學生心理健康問題多次作出批示意見，要求制定加強中小學心理健康教育工作的具體方案。州政府將中小學生心理健康護航工程作為對全州人民承諾的民生實事來高位推進推動，各級各部門必須抓緊抓實抓好。

州教育局于20xx年11月成立工作專班，在全面摸清現(xiàn)狀、深入剖析成因的基礎上，認真研究具體可行措施，結合實際草擬了《方案》。其后，根據(jù)錫璠州長在州教育局調(diào)研座談會上的講話精神作了進一步修訂。與州內(nèi)部分心理健康業(yè)界專家座談并得到認可。向17家部門（單位）發(fā)函，書面征求了修改意見和建議，并召集相關部門以專題會議的形式對《方案》進行了討論研究。經(jīng)錫璠州長、凡勝副州長審定后形成本《方案》，經(jīng)州九屆人民政府第1次常務會議（1月11日）審議通過后，由州政府辦公室于1月25日正式印發(fā)。

按照“一年見成效，兩年上臺階，五年創(chuàng)一流”的總體要求，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，加強心理健康知識宣傳普及與心理輔導工作融合發(fā)展、心理健康教育課程建設、心理健康教育隊伍建設、學生心理危機防范化解等四個方面工作，重點實施六大項目，逐一落實20項工作任務，有效建立起以發(fā)展性評價為核心、具有區(qū)域特色的心理健康教育服務體系，全面提升中小學教師和學生心理健康水平。

（一）六大項目：心理健康教育服務基地建設，心理健康教育特色示范校創(chuàng)建，教師隊伍心理健康教育能力提升，心理健康教育課程體系建設，心理危機干預體系建設，心理健康教育信息化平臺建設。

（二）20項任務：全面推進學校心理輔導室標準化建設，加強州、縣市未成年人心理健康輔導中心建設，創(chuàng)建恩施州心理健康教育特色示范校，打造心理健康教育特色活動，建立家校聯(lián)動、社會協(xié)作的工作機制，完善心理健康教育教師隊伍配備與激勵機制，開展教師心理健康教育資格全員培訓，創(chuàng)新心理健康教育教研方式，啟動心理健康教育素養(yǎng)提升計劃，優(yōu)化心理健康教育課程進課表，完善心理健康教育課程實施體系，積極探索學習心理輔導、加強學生生涯規(guī)劃專題教育，建立班校聯(lián)動早期預防學生心理問題工作機制，加強學生心理問題早期預警工作，完善區(qū)域心理危機干預體系，探索醫(yī)教結合的心理危機干預及轉介系統(tǒng)，加強教師心理健康測評工作，運用信息化手段創(chuàng)新心理健康教育方式，建設心理健康教育信息化管理平臺。

（三）保障措施。州政府成立中小學心理健康教育工作領導小組，統(tǒng)籌推進恩施州中小學生心理健康護航工程實施。各縣市政府建立健全專門工作機構，加強統(tǒng)籌規(guī)劃、督導評價。教育部門牽頭抓總，會同相關部門齊抓共管，落實各項工作任務。州、縣市人民政府根據(jù)工作實際，做好中小學生心理健康教育資金保障工作。州政府教育督導室組織開展專項督導評估，將實施中小學生心理健康工程納入州對縣市“教育目標督導考核”內(nèi)容。

（四）預期效果。通過兩年時間，實現(xiàn)全州心理健康教育工作專業(yè)化、系統(tǒng)化和規(guī)范化。

一是基本要素保障方面。到2023年底，州、縣市未成年人心理健康輔導中心全面建成，全州鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上的學校達到省級標準化心理輔導室建設標準，所有中小學按照師生比不低于1:1000（不足1000人按1000人計）的比例配齊專職心理健康教育教師，完成全體教師心理健康教育知識和技能培訓，教師心理健康教育資格與崗位相適應，形成以專職心理健康教育教師為支撐，班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工和家長為成員的心理健康教育工作網(wǎng)絡。

二是教育教學活動方面。每年3月、9月“全州中小學心理健康教育活動月”期間組織開展豐富多彩的`心理健康教育活動，州、縣級心理健康教育特色示范校發(fā)揮自身示范輻射作用，州、縣、校三級心理健康教育教研機構完備建立并定期開展教研活動，中小學全部開齊開足心理健康教育課程。心理健康知識宣教成為各級家長會、家長課堂的常規(guī)議題和必修內(nèi)容，中小學校每班設有心理健康教育課代表，形成家校聯(lián)動、班校聯(lián)動早期預防學生心理問題工作機制。

三是支撐服務體系方面。面向學校、教師、家長的心理健康教育觀念和方法的傳播平臺有效搭建，班級—學?！t(yī)療機構—部門聯(lián)動的學生心理問題早期預警機制和心理危機干預、轉介、救助體系有效建成，全州學生心理健康教育信息化管理平臺有效運轉，中小學生心理健康測評和干預、轉介、家校共育等工作有效開展，有心理困擾的學生能夠得到科學有效的心理輔導和危機干預，學校、家庭、社會合力共建的心理健康教育體系基本實現(xiàn)。全社會更加重視兒童青少年心理健康教育工作，全州中小學師生心理健康水平顯著提升，心理健康教育的社會認可度和師生生活滿意度顯著增強。

學校管理員服務方案篇二

大力弘揚雷鋒精神和奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，陶冶同學們的道德情操，深入開展志愿服務，為構建和諧校園、和諧社會作出新的貢獻，現(xiàn)制定方案如下：

20xx年3月5日3月31日。

1、美化城市活動，打掃街道，清除白色垃圾及非法張貼物。

配合團市委、團區(qū)委搞好集中行動日活動。

學校團委組織部分團員青年到市區(qū)紫舞公園我校學雷鋒基地進行義務清掃和宣傳活動。（3月5日）。

2、營造共青林活動。

3月12日下午組織部分團員青年進行義務植樹。

高中部（除高三外）、初中部各班要求派35名同學于3月12日中午12：30到天門樓操坪集合，由校團委統(tǒng)一組織植樹，各班所植樹種可到學校生物園自行購買或自備，要求各班植樹數(shù)量不得少于2棵，到所在年級團總支書記處登記，勞動工具由生物園提供。

3、獻愛心、送溫暖活動。

在活動月期間里，各班報學校批準自行組織學生到福利院、敬老院和孤寡老人家中開展慰問活動和志愿服務活動，次數(shù)不少于1次，將活動情況書面報校團委以便總結表彰。

4、全面開展校園愛心超市活動，各班要按照活動細則的要求，將此項活動切實落到實處。

校園愛心超市設在天門樓負一樓，3月中旬將正式開業(yè)。

校團委負責活動月的組織工作，各年級團總支，各班團支部負責活動的具體事項。

1、各年級、各班要認真負責、精心組織，確?；顒拥馁|量，各班團支部要切實擔負起組織責任，班主任要加強活動的領導和指導。

2、美化城市活動中所需勞動工具各班自備，要打好校旗和團旗，統(tǒng)一服裝，樹立一中形象。

3、保證活動安全，班主任和指定老師要負好責。

4、活動月結束后，各班要書面報告本班開展各項活動的情況，以便總結表彰。

5、各班要廣泛利用校園網(wǎng)、班報、黑板報、張家界一中青年、校園簡報等宣傳媒體做好宣傳，營造濃厚的活動氛圍，團委將在活動月結束后進行評比表彰。

學校管理員服務方案篇三

1.活動背景:父母給了我們生命，把我們帶到這個五彩繽紛的世界，全身心的愛著我們，教會我們做人做事，在我們最需要幫助的時候給予我們的支持和溫暖，步入老年之后，年邁體弱，孤獨多病，甚至生活不能自理的他們，應得到我們及社會的關愛和幫助，身為青少年的我們，關愛老年朋友，更是義不容辭的。

2.活動的目的及意義：

(1)為生活在敬老院的老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會的溫暖。

(2)增強志愿者的社會責任感，讓大家了解社會，關注這群龐大而特殊的群體，從中學會關愛，學會感恩。

(3)喚起社會的老齡意識，保護老年人的合法權益，強化對老人尊敬關愛意識。

4.活動名稱：愛心之旅----走進南川__敬老院。

5.活動主題：“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統(tǒng)美德，我們和老人們心連心!

二、活動的具體內(nèi)容。

1.活動主辦方：南川大學志愿者隊伍。

2.主要負責部門及負責人:___。

3.活動地點：南川___敬老院。

4.活動時間：待定。

5.經(jīng)費來源：外聯(lián)部拉贊助。

三、活動安排。

1.前期組織：

(1)提前聯(lián)系好敬老院，取得對方負責人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期開展活動。

(2)志愿者培訓：邀請敬老院工作人員地點__做培訓工作。

(3)制定出一張時間安排計劃表，為每一位志愿者劃分責任，形成系統(tǒng)的志愿流程。

分組：

組稱組員組長活動組表演組后勤組備注。

2.時間安排。(_____)。

3.活動項目：

(1)每三個志愿者為一組為當日獨自待在房間的空巢老人做家務，陪老人聊天回憶美好的往事和討論他們感興趣的話題。注意傾聽，捶背要有經(jīng)驗。與老人聊天時避免一些有礙老人情緒的話題，另外，主動開啟話題，避免冷場。(事先挑選有這方面潛質的志愿者)。

(2)與老人們下棋、打牌等娛樂活動。(依照不同老人的性格組織相關活動)。

(3)為敬老院的老人們表演節(jié)目、開聯(lián)歡,進行一些適合老年人朋友的小游戲。

(4)每個同學去收集一些適合老年人的生活笑話。收集一些冬天的健康保健知識和養(yǎng)生之道，介紹一些方便實用生活小竅門和健康知識。

(5)談談最近的食品安全問題以及國內(nèi)和國際的新聞及有趣的新聞。

(6)全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念。

(7)在特殊節(jié)假日(如清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日)探望慰問老人。

4.活動注意問題：

(1)參加活動人員必須準時在指定地點集合，必須服從安排，有特殊原因無法參加者，請及時轉告該活動的負責人員。

(2)各項活動開展落實到具體人，分工明確。每次活動要有一名考核部的項目監(jiān)督員，負責活動中的監(jiān)督管理和志愿者服務的時數(shù)統(tǒng)計。每次活動需宣傳部記錄人員一名，負責活動的拍攝及詳情記錄。

(3)每次的實踐活動人數(shù)為八到十人。若有文藝節(jié)目表演人數(shù)不定。(待定)活動前為每一名志愿者配南川大學生志愿者衣帽。并按活動參加人數(shù)落實交通工具的借還。

(4)下午隊員們的就餐將不作安排，有隊員們自備干糧。

(5)與敬老院的負責人協(xié)商好各項工作的開展所需以及應該注意的問題，比如，老人的平時愛好，習慣，性格，有什么病情或者需要機會的。

(6)進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

(7)有些老人年紀比較大，會有老年癡呆的癥狀，老人可能會說些聽不懂的話，大家只須答應。老年人可能會有耳背的，大家注意說話速度。

(8)文藝演出中老人安全問題以及天氣變化情況要注意。

對于天氣情況要提前做好預防措施(如帶傘)，若天氣惡劣而改變計劃，將會及時通知。

對于突發(fā)事件(比如老人昏倒，或者感覺不舒服)等，能做出相應的應急措施，需要志愿者有基本的醫(yī)療常識。

5.活動經(jīng)費：

活動準備所需:記錄老人心得及自己體會的筆記本和筆(30元)。

應急藥品(40元)。

文藝演出所需經(jīng)費：待定。

合計72元。

沖洗照片做成展板等(50元)。

活動后的心得記錄成冊以供宣傳(50元)。

合計100元。

總計220元。

學校管理員服務方案篇四

進一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關切，借鑒鄭州市區(qū)中小學午餐供餐服務工作經(jīng)驗，加強學校、家庭、社會三方協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)籌規(guī)劃，為學校學生提供健康營養(yǎng)的午餐，切實減輕學生家庭負擔，為實施美好教育做出積極貢獻。

（二）基本原則。

1.公開透明。各學校根據(jù)實際情況主動公開中小學校學生午餐供餐服務內(nèi)容、形式、費用標準、安全措施、管理制度等，接受學生家長和社會的監(jiān)督。

2.自愿參加。由學生監(jiān)護人自愿選擇是否參加，費用自理，嚴禁強迫或變相強迫學生參加中小學校午餐供餐服務。

3.就近方便。供餐企業(yè)選擇堅持就近原則，保證午餐能夠按時送達，確保飯菜質量；有利于加強供餐企業(yè)的監(jiān)督管理。

成立新鄭市市區(qū)中小學午餐供應工作領導小組。

組長：劉學敏。

副組長：高贏馮煜王俊麗郭海峰。

成員：秦林河趙志勇白小永侯秋閣。

市區(qū)初中、小學校長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在市教體局體衛(wèi)藝科。具體負責學校午餐供應日常管理工作。

各學校成立以校長為組長、學校食品安全管理人員1名、教師代表和家長代表組成的學生午餐供餐服務委員會，原則上不少于13人（其中家長代表占三分之二，學校隨機確定）。

1.體衛(wèi)藝科。牽頭組織市區(qū)中小學校學生午餐供餐服務工作；指導各學校制定具體工作方案、應急預案、管理制度和保障措施；指導各學校規(guī)范各項工作流程，要求學校嚴格落實集體配餐制度;對各學校午餐供餐服務工作實施方案、配餐服務合同和配餐企業(yè)資質進行備案;對各學校午餐供餐服務工作開展落實情況進行督查；會同相關部門加強對配餐企業(yè)進行日常監(jiān)督檢查；指導各學校做好校內(nèi)午餐供餐服務期間各類突發(fā)事件的應急處置工作。

2.基建科。根據(jù)學校實際情況，加快學校食堂建設改造力度，滿足學校供餐需要。

3.計財科。落實學校午餐供應所需資金，保證學校餐具和設備的采購和配備。

4.各學校。各學校午餐供餐服務委員會負責統(tǒng)計有需求就餐學生數(shù)，定餐標，定價格，公開選擇供餐企業(yè)等后續(xù)相關事宜。設立日常午餐管理、內(nèi)部監(jiān)督管理、應急處置等機構，完善相關工作管理機制，明確崗位職責，確保責任落實到人。

在市區(qū)18所中小學校開展午餐供應工作，其中小學11所，初中6所，九年一貫學校1所。

1.具備《中華人民共和國政府采購法》第二十二條及《中華人民共和國政府采購法實施條例》第十七條規(guī)定條件，且具有有效的統(tǒng)一社會信用代碼營業(yè)執(zhí)照。

2.在中華人民共和國境內(nèi)依法成立，具有獨立法人資格和獨立承擔民事責任能力，具備完成項目能力，信譽良好的企業(yè)；具有有效的.《營業(yè)執(zhí)照》（餐飲服務）、《食品經(jīng)營許可證》(類別:集體用餐配送單位）。

3.須提供市場監(jiān)督管理部門出具的無食品安全責任事故記錄證明。

4.出具前三年（新成立的企業(yè)從成立之日起）無重大違法記錄的書面承諾函（承諾對象包括：供餐企業(yè)、法定代表人）,并對其真實性負責，若承諾不實，造成的后果由供餐企業(yè)自行負責。

5.根據(jù)《財政部關于在政府采購活動中查詢及使用信用記錄有關問題的通知》（財庫〔20xx〕125號）文件規(guī)定,凡列入失信被執(zhí)行人、重大稅收違法案件當事人名單、政府采購嚴重違法失信行為記錄名單及其他不符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條規(guī)定條件的潛在供餐企業(yè)禁止參加報名（信用記錄查詢渠道:“信用中國”網(wǎng)站或中國政府采購網(wǎng)）。

6.供餐企業(yè)與學校、采購代理機構及其附屬機構沒有行政或經(jīng)濟關聯(lián)。

1.明確供餐形式。市區(qū)崇文中學和實驗中學七年級部由學校食堂供餐，市區(qū)其他所學校采用集中配送的形式供餐。教體局牽頭，家長代表、學校代表、市場監(jiān)管、紀檢和屬地街道辦事處、管委會分管領導參與，嚴格按照公開、公正、透明的原則考察并確定供餐企業(yè)。根據(jù)學校摸底情況，公開選擇4家供餐企業(yè)開展集中供餐。各學校按照程序組織人員參與集體配餐各項工作。

2.做好動員宣傳。市區(qū)各初中、小學要迅速成立午餐供餐委員會，充分發(fā)揮家長代表的作用，做好學生午餐就餐宣傳工作，在堅持“學生自愿、費用自理”的原則基礎上，進一步征求學生家長意見，得到家長的認可和支持。積極爭取新華路辦事處、新煙街辦事處、新建路辦事處、中心城區(qū)新區(qū)管委會等屬地的支持。

3.完善設施設備。加快啟動食堂設施改造和建設力度，做好配餐使用分餐器具、用餐工具、消毒設施購置等工作，滿足學生就餐需求。集中供餐學校做好配餐間、接餐區(qū)域、檢測留樣設施等各項準備。

4.強化日常管理。教體局、市場監(jiān)督管理局、新華路辦事處、新煙街辦事處、新建路辦事處、中心城區(qū)新區(qū)管委會和各相關學校，共同做好供餐企業(yè)監(jiān)管，強化學校午餐配送的日常管理；會同市場監(jiān)督管理局每周定期對餐具清潔度進行檢測；學校要落實好食品留樣、配餐間管理、食物中毒應急預案等規(guī)章制度，切實保障學生食品安全與營養(yǎng)健康。

5.加強合同管理。學校公開選擇供餐企業(yè)原則上周期為一年，簽訂合同時效為一學期，即上學期或下學期，并將合同送至教育局審核備案，下學期合同期滿，由各供餐學校組織午餐供餐委員會按照教育局要求對供餐企業(yè)重新進行公開性選擇。

6.加強收退費管理。學生午餐質量和價格根據(jù)安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)和健康的原則由學校午餐供餐委員會和供餐企業(yè)協(xié)商確定。學校和供餐公司要公開選擇第三方銀行提供專用賬戶，對午餐費用進行嚴格監(jiān)管，明確收費退費管理辦法，加強資金管理。

參考周邊縣市的實際情況，小學每人每餐12元標準，初中每人每餐13元標準，兩葷一素一湯一主食一水果，每周不少于一次面食(或包子)，葷菜量在視覺直觀上達1/3以上。

通過公共資源交易中心平臺進行招標，確定集中供餐企業(yè)。按照確定招標代理公司、擬定招標方案、發(fā)布招標公告、集中供餐企業(yè)下載招標文件并網(wǎng)上招標報名、集中供餐項目開標、組織對供餐企業(yè)的實地考察、發(fā)布中標公示，根據(jù)就近原則，劃定供餐企業(yè)服務學校、簽訂集中供餐合同、實施集中供餐等環(huán)節(jié)進行。

1.高度重視，確保完成任務。局機關相關科室及各學校要高度重視此項工作，按照職責分工開展各項工作，確保20xx年年底底前完成中小學校學生午餐供餐服務工作。

2.制定方案，重點關注安全。各學校要根據(jù)實際情況制定切實可行的午餐供餐服務工作方案，制定管理工作職責和各項制度，加強食品安全應急處置培訓，防止出現(xiàn)食物中毒、異物卡喉、踩踏、燙傷、欺凌等事故的發(fā)生。特別是要重點關注特異體質的學生，防止出現(xiàn)意外情況。

3.依法依規(guī)，做好全程留痕。各學校要牢固樹立安全第一意識，明確校長是午餐供餐工作的第一責任人，認真履行各項職責，確保就餐學生安全。各學校要將午餐供餐委員會成員產(chǎn)生、集體配餐企業(yè)選擇的過程性資料（含會議簽到表、會議紀要、評分表、投票單或其他紙質材料和其他電子材料）進行收集、整理、存檔，完善各種檔案。

4.加強評比，提高供餐質量。教體局將不定期對各學校食品安全工作和午餐質量等情況進行督查，并對學生進行滿意度調(diào)查，若滿意度低于70%，教體局將責令該校停止供餐服務，學校重新選擇供餐企業(yè)。

學校管理員服務方案篇五

為認真落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后延時服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx〕2號）《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（豫教基〔20xx〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關于進一步做好中小學生課后服務工作的通知》（鄭政辦〔20xx〕37號）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔20xx〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務工作，特制定本制度。

1、保證課后服務時間，推行課后服務“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課后服務，每天至少2小時。

2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校的教學質量。

3、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：

1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。

2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。

3、堅持管理規(guī)范。學生在校安全管理，嚴格遵守關于規(guī)范義務教育學校辦學行為的相關規(guī)定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。

1、服務對象。全體學生。

2、服務主體。校內(nèi)延時服務工作，有學校安排教師值日直接看管。

3、服務時間。放學后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18:00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18:30。

4、服務場所。學校教室、操場。

5、服務內(nèi)容。課后服務實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務項目，培優(yōu)補差、個性化輔導、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。

1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

2、規(guī)范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

(1)堅持“家長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

(2)嚴格規(guī)范辦學行為，不得將延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

(4)延時服務教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。

學校管理員服務方案篇六

（一）指導思想。以《中國教育現(xiàn)代化20xx》《新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》和《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》為行動指南，落實立德樹人根本任務，樹立科學的教育質量觀，突出學科本質，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，堅持德育為先、面向全體、全面發(fā)展、知行合一，持續(xù)深化教育教學改革，有效整合教育教學資源，整體優(yōu)化教學管理水平，使質量提升年活動成為促進全縣教育教學質量全面提升的有效舉措，成為探索建立教育教學質量提升長效機制的重要手段。

（二）基本原則。堅持質量第一的價值導向，樹立質量第一的強烈意識，強化以質量論英雄的用人原則。堅持以學校為質量提升的主體，落實學校質量管理的主體責任，弘揚校長爭當教育家的精神和教師爭做四有好教師的精神，加強特色學校建設。堅持以改革創(chuàng)新為根本途徑，立足當前，著眼長遠，聚焦重點，帶動全局。

全縣教育系統(tǒng)通過開展“教育教學質量提升年”活動，使各學校管理水平明顯提高，立德樹人機制更加完善，教師潛心育人體系更加健全，學生全面發(fā)展目標得到群眾認可，我縣教育質量在全市名列前茅。

高中：實現(xiàn)高考“三個突破”，“清北”人數(shù)新突破，重本人數(shù)大突破，本科人數(shù)再突破；在全市高中綜合評估中位居全市各縣前列，縣教體局獲得全市年度高中教育教學工作先進單位。

初中：在全市初中綜合評估中位居全市各縣區(qū)前6名，縣教體局獲得全市年度初中教育教學工作先進單位。

小學：在全市小學綜合評估中位居全市各縣區(qū)前6名，縣教體局獲得全市年度小學教育教學工作先進單位。

（一）強化學校提升質量的主體責任。

1.夯實校長首責。質量是學校的核心競爭力，是學校的生命線，校長要樹立“質量立校、質量興校、質量強?！钡囊庾R，緊緊圍繞提升質量謀篇布局。要構建扁平高效的教育教學管理網(wǎng)絡，將工作重心放到年級、班級和學科組；要建立以教育教學質量為中心的正向激勵機制，圍繞教育教學質量這個中心建立用人制度，用教學質量這把尺子作為用人標準。校長要身先士卒，率先垂范，用高尚的人格感染教師、用不竭的干勁帶動教師，形成全校上下同心抓質量的良好局面。

2.堅持全員參與。各學校要將提升質量的責任落實到教育教學全體人員，加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在學生管理中的作用，激發(fā)學生學習的主動性和自覺性；注重對骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用；加強學科團隊建設，實行學科捆綁評估，促進各學科整體提升，促進薄弱教師專業(yè)成長。

3.狠抓過程管理。各學校要將提升質量的措施落實到教育教學的全過程，提升備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測的質量，采取定期檢查和不定期抽查的方式，及時檢查、評價、反饋教師的教學狀況。要樹立選題、命題質量反映教師的教學水平、決定教學質量的意識，加強訓練的針對性和有效性，減少學生無效勞動，提升教學效率。要加強單元檢測質量管理，對單元檢測不合格的學生加強針對性輔導，進行補測，直到全體學生合格，不讓一個學生掉隊。

4.激發(fā)內(nèi)生動力。各學校要以教學為中心，以激發(fā)教師活力為保障，以提升教育教學質量為落腳點，深刻分析學校的歷史和現(xiàn)狀，查擺提升教育教學質量的緊迫問題和教師最關心的問題，著力補短板、優(yōu)結構。要加大教學質量考核在教師綜合考核中的權重，使學校評價方案更公平、更科學、更聚焦于教育教學質量的提升，更能夠調(diào)動不同教齡、不同學科教師的工作積極性。

5.倡導對標趕超。各學校要以先進學校為標桿，找準自身差距和不足，明確趕超目標和努力方向，切實解決我縣中小學教育教學面臨的困難和存在的問題，著力轉變辦學理念、提升教育教學管理水平，推動我縣中小學走科學發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。各學校要按照“堅持高點定位、突出問題導向，注重可學習、可借鑒、可復制”的總體要求，選定先進學校為對標學習學校，堅持“學習先進、借鑒經(jīng)驗、找準差距、彌補短板”的原則，厘清對標內(nèi)容，精準確定對標指標、時間節(jié)點和完成時限，采取有效措施，注重落實，強化檢評，確保按時達成對標任務。

（二）強化教育教學質量的要素保障。

1.優(yōu)化質量監(jiān)測。要加強對全縣各學段各學科教學模塊的.質量監(jiān)測，制定全縣教學質量監(jiān)測方案和學科質量監(jiān)測命題細則，提升質量監(jiān)測的科學性。學科監(jiān)測試卷實行教研員負責制，教研員要不斷加強命題學習與研究，努力提高命題能力和命題水平，強化對學生學科素養(yǎng)和綜合能力的考查。要加強試題保密，加強質量監(jiān)測工作的組織和管理，確保質量監(jiān)測的效果。要優(yōu)化質量分析辦法，及時制定科學的整改措施并落實到學校，抽測結束兩周內(nèi)要完成教學質量分析報告并報告局黨組。

2.強化教學評價。要堅持科學的質量觀，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，使評價方案更科學、更專業(yè)、更客觀。建立學生綜合素質評價體系，堅持小初高一體化發(fā)展，突出抓好學段教學銜接，強化對影響全縣教學質量全鏈條和關鍵環(huán)節(jié)的評價，針對不同學段、不同類型的學校，分類設計、穩(wěn)步推進，使評價方案更具有系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。要堅持問題導向，注重解決實際問題，使評價方案更具有導向性，更符合全縣教學的實際和發(fā)展方向，更好地調(diào)動學校提升質量的積極性。

3.細化教師培訓。鼓勵教師成名成家，積極爭取參加國培項目和高端培訓，打造全縣名師團隊。堅持以提高教師的學科教學能力為重點，通過優(yōu)課評選、案例評選、賽課磨課、基本功大賽等分層次多樣化的教學研討活動，促進教師相互交流、共同提高。以質量提升為目標，加快推進信息技術與課堂教學深度融合，提升教師信息化水平。開展教師全員讀書活動，統(tǒng)一組織全縣教師專業(yè)考試，對新招聘教師實行崗前專業(yè)培訓和上崗資格考試，全面促進教師專業(yè)成長。

4.深化高考研究。教研室要以縣高考研究中心為主要抓手，加強對高考命題、高校特殊招生政策、專項招生政策、名優(yōu)特藝體學生招生政策、學生生涯規(guī)劃等的研究，特別是加強對高考試題的研究，引導學?？茖W備考、督導學校全員備考、指導學生全程備考，提高備考的針對性，確保完成“三個突破”的目標任務，提升全縣優(yōu)質升學總量和質量。加大高中培優(yōu)力度，加快尖子生、特長生培養(yǎng)機制研究，組建精英教師團隊，實行名優(yōu)生跟蹤培養(yǎng)制度，大膽探索行之有效的路徑辦法，全力促進多元升學，推動高中學校多元化、特色化發(fā)展。

5.強化獎懲機制。實行教學質量聯(lián)動機制。建立教體局領導班子成員巡學促學機制和學校一把手推門聽課機制，建立教研員述職、校長述職和教學質量通報制度，進一步優(yōu)化教學質量專業(yè)提升指導，教體局黨組每學期聽取相關匯報。實行量化獎懲機制，采取目標與任務驅動策略，對不同學段、不同類型學校的教學質量提出明確的年度目標和階段目標要求，對教育教學質量提升較快和成績優(yōu)秀的校長要表彰重用；對教育教學質量嚴重下滑和位居末位的校長要進行誡勉談話，一年內(nèi)不予調(diào)整崗位；對教育教學質量連續(xù)兩年下滑和居末位的要給予黃牌警告，并進行誡勉談話；對教學質量連續(xù)三年下滑和居末位的校長，要給與紅牌警告，責令其提出辭職。

轉載自 m.zgxlcd.com

（一）加強領導，狠抓落實?？h教體局成立“教育教學質量提升年”活動領導小組（名單附后），領導小組下設辦公室，全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督查落實。實行局領導干部包保學校制度，局領導深入教學一線，真實了解學校教育教學中存在的問題，幫助解決教學管理中存在的實際困難。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍?？h教體局要利用各種方式，大力宣傳質量提升年活動的意義、措施與經(jīng)驗，推動全縣活動系統(tǒng)推進。各學校要充分利用校園廣播、板報、班會等宣傳途徑，宣傳質量提升年活動的有效做法、成功經(jīng)驗和涌現(xiàn)出來的先進典型。

（三）強化督查，務求實效。各學校都要成立“教育教學質量提升年”活動工作機構，精心制定活動方案，組織好各個環(huán)節(jié)的工作?？h教體局活動領導小組辦公室要定期對機關各科室和各學校活動開展情況進行檢查，下發(fā)檢查通報，全面了解活動開展情況，及時改進工作，確保活動有效開展。檢查結果納入教育綜合督導評價，作為獎懲學校的重要依據(jù)。

學校管理員服務方案篇七

百度百科是一部內(nèi)容開放、自由的網(wǎng)絡百科全書，旨在創(chuàng)造一個涵蓋所有領域知識，服務所有互聯(lián)網(wǎng)用戶的中文知識性百科全書。在這里你可以參與詞條編輯，分享貢獻你的知識。以下是小編為大家收集的學校寒假托管服務方案【3篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

每逢假期，很多家長內(nèi)心的喜悅很快被憂愁所取代，因為孩子一到假期就生活不規(guī)律，放任自由，早上睡懶覺，起來后看電視玩游戲，晚上很晚才是，好吃各種零食就是不正常吃飯，把一學期老師好不容易培養(yǎng)起來的良好習慣都“扔”了。作業(yè)能夠不做就不做，留到最后兩三天才臨時抱佛腳，開學后成績浮動很大。

往年每到寒暑假，家長們都會把孩子送到補習班去，可今年不同了，“雙減”政策明確規(guī)定校外培訓機構不得占用學生們的周末、法定節(jié)假日、寒暑假時間補課，收費也實行指導價，受政策影響，大部分校外培訓機構已經(jīng)關門倒閉，寒假讓孩子去補課這條路算是行不通了。

如果孩子沒地方去，沒有人照顧，家長每天不僅要完成自己繁重的工作，還要照顧孩子的生活起居和安全，實在難以兼顧。高年級的孩子自己在家還可以照顧好自己，家長比較放心，將低年級的孩子獨自留在家中，是怎么也放心不下的，很多家長不得不請假暫時離開公司，等到孩子開學后再回到工作崗位。只是這樣做公司不一定同意，同意了其他同事也會有意見，而且請假了工資收入也沒了，生活壓力加大。

為了解決寒暑假期間孩子“看護難”的問題，教育部在出臺“雙減”政策的同時也發(fā)布了若干具體措施，其中之一就是寒暑假托管服務。不過，跟之前的“5+2”課后延時服務一樣，這項服務目前處于探索階段，教育部的精神是鼓勵學校先承擔起這份工作，與婦聯(lián)、共青團等部門合作，去開展這項服務。

日前，多個教育局發(fā)布通知，公布2022年寒假托管服務工作方案。從目前的情況來看，將寒假托管服務分成春節(jié)前和春節(jié)后兩個階段，服務時間長短不等。

其中吉林延邊汪清縣是這樣做的：第一階段時間為2022年1月10日至28日，第二階段為2022年2月7日至25日，為期6周。服務內(nèi)容方面，以基本看護為主，學校開放教室、圖書室、運動場所等各類資源設施，加強音體美等方面綜合素質的熏陶與培養(yǎng)。在做好看護的同時，組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展活動。

從服務內(nèi)容來看，寒假托管服務跟“5+2”課后延時服務大體一致，可以看作是“5+2”課后延時服務的plus版。

看到有這樣一項政策，老師們炸了鍋，表示平時老師的工作已經(jīng)夠忙的了，“5+2”課后延時服務搞得連回家看孩子的時間都沒有，現(xiàn)在又來一個寒假托管服務，難道老師就不配擁有假期了嗎?另外，說是本著“自主選擇、自愿參與”原則，不強制老師參與，卻將其作為評優(yōu)評選的重要參考，老師好不參與嗎?就算有補貼，那也比不上在家里好好陪陪家人重要。

很多家長也感到左右為難，一方面希望孩子寒假有人看護，另一方面又對學校寒假托管服務的內(nèi)容感到不滿意，認為學校只負責看護，沒有提供輔導作業(yè)的內(nèi)容，孩子還是會變懶惰，寒假作業(yè)還是會拖到最后才做，遠不如以前外面的補習班。在一些家長看來，“5+2”課后延時服務已經(jīng)夠雞肋的了，現(xiàn)在又來個寒假托管服務，更加雞肋。

教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，任何輕微的政策變動都可能造成各種意想不到的問題，評判一項政策是好是壞的應該看它的目標是什么。為學生“減負”是多年以來大家形成的共識，在這個既定的大方向下，所有圍繞著“減負”做出的努力和嘗試都是有必要的。存在問題不可怕，只要不斷修正、改善，總能達到令大家都比較滿意的效果，在保證孩子學習質量的同時，有足夠的時間休息鍛煉，發(fā)展自己的興趣愛好。

又到一年寒假時，假期里，孩子們除了完成寒假作業(yè)，還能做些什么呢?為了豐富孩子們的假期生活，減輕家長“看護難”的壓力，德清縣啟動了寒假學生托管服務，德清縣三合中心學校和德清縣下渚湖成人文化技術學校聯(lián)合組成一個寒假托管服務點。

1月24日早晨，三合中心學校寒假托管服務點迎來了38位來自不同年級的學生，他們將在這里度過5天充實而又快樂的寒假時光。

三合中心學校為了做好本次寒假托管服務工作，精心安排了每天的特色課程，有假期作業(yè)輔導，有動手實踐活動，有思維拓展活動，有閱讀指導課程，還有影視欣賞、自主管理、文體活動等等，為孩子們提供暖心的托管服務，讓家長們能夠放心、安心。

作業(yè)輔導時間，孩子們安靜認真地完成假期作業(yè)，遇到不懂的地方，輔導老師耐心地指導、答疑。閱讀時間，孩子們在閱覽室安靜地看書。從書本中學知識，學道理。動手實踐活動孩子們在老師的指導下，有寫虎年生肖字的，有做環(huán)保創(chuàng)意瓶的，有畫創(chuàng)意線條畫的，形式多樣，活動豐富。文體活動有滾鐵環(huán)、抖空竹、打籃球、做游戲等等活動，讓孩子們不僅鍛煉了身體，更是有益身心健康。

中午，孩子們一起在食堂就餐，熱氣騰騰的飯菜美味可口。

這樣的寒假托管服務，一定會讓孩子們過得充實、快樂而有意義，定會讓家長放心、滿意。

為進一步強化學校育人主陣地作用，切實減輕學生的校外培訓負擔，扎實開展好“我為群眾辦實事”實踐活動，響應社會和群眾的呼聲，幫助學生家長解決寒假孩子管理問題，解決家長后顧之憂。南昌二十四中為全校有托管需要的學生提供寒假托管服務，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期。根據(jù)教育部、省教育廳相關文件要求，切實落實南昌市教育局《關于做好2022年全市義務教育階段學生寒假校內(nèi)托管服務工作的通知》精神，經(jīng)校黨政會議決定，特制定本方案。

一、

組長：**。

副組長：********。

成員：*********。

有托管需要的南昌二十四中在籍學生。

第一階段：1月24日(周一)-1月28日(周五)。

第二階段：2月7日(周一)-2月11日(周五)。

以看護為主，結合學校實際情況開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，在做好看護的同時，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務，不得組織補課，講授新課。

堅持自愿和相對集中原則，由教職員工、學生家長自主自愿報名、相對集中參加，不得強制要求教師、學生參加。

自愿參加寒假托管服務的學生由學校統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班，班額原則上每班40人左右，班數(shù)根據(jù)實際情況綜合確定。

遵循公益普惠原則，參照課后服務相關政策，嚴格按照上級部門的政策執(zhí)行，對家庭經(jīng)濟困難學生免收相應費用。

1.制定寒假托管服務工作方案。由學校教務處制定好寒假托管服務工作方案，確定參與服務的教師，設置相應的課程。

2.組織學生報名。由學校政教處把省、市關于寒假托管工作的通知精神，通過致家長的一封信的形式，宣傳到家長，告知到學生，引導組織家長到信息化管理平臺自主線上報名，對一時難以完成線上報名的家長，學校接待家長做好線下紙質報名登記工作，事后再由學校幫助家長完成線上填報工作。

3.由維穩(wěn)處制定詳細的服務方案和應急預案，做好疫情防控和檢測工作，并與其法定監(jiān)護人簽訂《寒假托管服務協(xié)議書》。

學校管理員服務方案篇八

按上級主管部門要求，落實義務教育學校課后服務工作作為“我為群眾辦實事”的民生項目和“雙減”工作的重要措施，我校從實際出發(fā)，制訂課后延時服務“一校一案”，確保今年秋季開學后實現(xiàn)義務教育學校全覆蓋，并努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋，推行課后服務“5+2”模式。即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時。全面推進素質教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊精神，養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。

加文明、健康、活潑的課后延時服務活動，以達到促進學生身心全面發(fā)展的目的。

組長：xx。

副組長：xxx。

成員：全體教師。

1、教育性、科學性、趣味性原則。課后服務活動中堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課后服務活動的內(nèi)容與形式豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課后服務活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環(huán)境和氛圍。

4、堅持以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

5、堅持安全第一原則。在課后服務活動的組織與實施過程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

全體學生。

1、實施目標：學校以實施教育部“5+2”項目和《學生體質健康標準》為主要內(nèi)容，確保每個學生和家長能夠“減負”。在開齊開足體育和藝術課程，提高課堂教學質量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務活動覆蓋全體學生。

2、精心組織，強化落實。以“全面普及，特色優(yōu)先”為總體策略，具體活動、措施安排如下：

1）、進一步規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。對學生每天課后2小時和假日活動的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導教師。

2）、推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統(tǒng)項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

3）、“課間操”活動。

4）、周一至周五課后延時、安排教師督促學生在校內(nèi)完成當天作業(yè)，作業(yè)不隔夜。

5）、開展學校特色文體活動。

（1）每學年舉辦一次全校體育運動會。

（2）每學年舉辦一次全校性藝術節(jié)——美術繪畫比賽等。

（3）每學年舉辦一次全校性球類比賽。

（4）每學年十月參加縣中學運動會。

（5）每學年舉行一次單項性文體活動和競賽。

1．托管時間：以學期為活動周期，各年級周一至周五下午放學后延后2小時。

2．每天保證學生課后延時活動時間不少于2小時。

3、活動形式分為集體活動、分組活動。

學校管理員服務方案篇九

為深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，弘揚和培育新時代雷鋒精神，引導經(jīng)信系統(tǒng)干部職工廣泛開展學雷鋒志愿服務活動，推動學雷鋒活動常態(tài)化，促進精神文明建設和良好道德風尚的形成，按照市文明辦的部署要求，結合我委實際，制訂本方案。

一、目的意義。

深入開展“學雷鋒”志愿服務活動，推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，提升廣大干部職工思想道德素質和機關文明程度，突出經(jīng)信行業(yè)特點，廣泛開展關愛困難職工、文明交通、黨員進社區(qū)、文明城市創(chuàng)建等志愿活動。貼近實際、貼近生活、創(chuàng)新內(nèi)容，推動學雷鋒活動常態(tài)化、制度化，形成踐行雷鋒精神，奉獻愛心為他人的良好氛圍。

二、活動主題。

“以弘揚雷鋒精神、譜寫美麗滁州新篇章”為主題，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的志愿服務活動，推動形成良好的社會風尚。

三、活動內(nèi)容。

1、大力弘揚社會主義核心價值觀。按照黨的十八大和十八屆五中全會精神，認真學習和宣傳中央頒發(fā)的《社會主義核心價值觀》。抓好學習教育和主題實踐，加強對雷鋒精神的認知和認同，提煉經(jīng)信機關精神，使學雷鋒活動常態(tài)化、永久化。

2、開展“緬懷革命先烈，文明祭掃”主題活動。組織委系統(tǒng)干部職工到天長、藉塘烈士陵園，開展祭奠烈士活動。

3、開展“義務植樹”活動。組織委系統(tǒng)志愿者參加“義務植樹”活動。

4、開展“企業(yè)幫扶”活動。組織委機關志愿者到困難企業(yè)，全年開展“結對幫扶活動”。

5、開展“學雷鋒進社區(qū)”活動。結合開展“兩學一做”和“講看齊、見行動”，組織機關志愿者到創(chuàng)業(yè)北路社區(qū)開展義務勞動。

6、開展“學雷鋒走進孤寡老人”活動。由委機關工會牽頭，組織開展關愛老人志愿者服務。

7、開展“為民服務在窗”活動。組織委系統(tǒng)志愿者到滁州北站、高鐵站等開展清潔衛(wèi)生活動。

四、活動要求。

1、加強組織領導。充分認識新形勢下開展學雷鋒活動的重要意義，把學雷鋒活動擺上重要日程，周密安排部署，精心組織實施。成立以委主任寧建斌為組長，機關黨委書記陳庭竹為副組長，委屬各單位，各科室負責人為成員的市經(jīng)信委學雷鋒活動領導小組，下設辦公室負責具體實施，辦公室設在委文明創(chuàng)建辦。

2、務求活動實效。認真落實學雷鋒活動實施方案，發(fā)揮模范帶著作用，充分調(diào)動廣大基層職工參與的積極性和主動性，使學雷鋒活動、志愿者活動開展到基層單位和公共場所，把學雷鋒活動與經(jīng)信系統(tǒng)文明創(chuàng)建活動結合起來，實現(xiàn)學雷鋒和其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進。

3、營造良好氛圍。加強宣傳報道，通過委門戶網(wǎng)站、黨務、政務公開欄，信息簡報等，大力宣傳活動開展情況及好的經(jīng)驗做法，營造“人人學雷鋒，天天學雷鋒，時時有雷鋒”的良好氛圍。

學校管理員服務方案篇十

合理安排有需求的學生放學課后活動，加強規(guī)范管理，確保安全有序，努力實現(xiàn)有需要的學生全覆蓋。

（一）強化基本服務。

繼續(xù)推進義務教育學校課后服務全覆蓋工作，通過動態(tài)監(jiān)測、監(jiān)督監(jiān)管等措施確保全省應開展課后服務的義務教育學校100％提供課后服務。

（二）加強規(guī)范管理。

按照《教育廳發(fā)展和人力資源和社會保障廳關于進一步規(guī)范中小學生課后服務工作的通知》要求，繼續(xù)指導督促各地嚴格規(guī)范中小學生課后服務工作，規(guī)范服務時間、內(nèi)容、流程，強化安全管理。

（三）支持開展多樣化服務。

支持鼓勵各地各校在保障義務教育階段學校提供托管性課后服務的基礎上，“一校一案”多樣化提供拓展服務，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀等項目的興趣小組及社團活動，供學生自主選擇參加，引導學校和家庭更加關注學生德智體美勞全面發(fā)展。

（四）遴選發(fā)布典型案例。

指導各地總結課后服務典型經(jīng)驗及創(chuàng)新舉措，遴選課后服務典型案例，面向教育部門、中小學校、家長宣傳推廣好做法、好經(jīng)驗、好典型。

學校管理員服務方案篇十一

為認真貫徹落實黨的十九大和省市教育大會精神，幫助家長解決按時接送學生困難，促進學生健康成長，進一步增強教育公共服務能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

課后服務工作在全區(qū)義務教育段學校開展，優(yōu)先解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、學業(yè)無法輔導、安全存在隱患等社會難題，從而增強教育公共服務能力，促進學生全面發(fā)展。

略

1、工作定位。

中小學課后服務工作是學校利用管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施。

2、遵循原則。

在充分征求家長意見的基礎上，立足需求，堅持學生家長自愿的原則。

建立家長自愿申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務工作制度。由有需求的學生家長向學校提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織科任教師實施。

3、服務對象。

自愿報名的學生。

4、時間安排。

每周5天，周一至周五。

第一節(jié)：18:10—19:10。

第二節(jié)：19:20—20:20。

5、服務內(nèi)容。

結合學校實際，按照科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開闊視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。

安排學生自主預習、課外閱讀、對學生的作業(yè)答疑解惑，對學有困難的學生進行幫扶，對學有余力的學生給與個性化指導等。

組織學生開展閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、娛樂游戲等活動。

6、收費標準。

根據(jù)《陜西省教育廳、陜西省發(fā)展和改革委員會關于我省中小學課后服務收費事項的通知》，中小學課后服務費列為中小學服務性收費項目。

課后服務收費遵循“學生自愿、據(jù)實收取、不得盈利、及時結算、定期公布”的原則。市區(qū)中小學課后服務收費標準最高不超過3元/課時·生，每天按照不超過兩課時收費，即最高不超過6元/天·生。

根據(jù)學校實際情況，經(jīng)學校校務會研究決定，課后服務收費標準定為6元/天·生（每周4天），按月收費。建檔立卡戶貧困家庭學生免收課后服務費。

1、加強宣傳，提高認識。學校通過召開師生大會，學習區(qū)局關于課后服務工作的相關文件，要求全體教師認真領會課后服務工作的目的意義，務必高度重視，將此項工作按照學校具體要求落到實處。

2、參與課后服務工作的教師要設計好操作性、針對性強的服務內(nèi)容，認真履職，精心組織好學生，確保課后服務質量。

3、師生要嚴格遵守考勤制度，加強參加課后服務的學生管理，確保學生人身安全。

學校管理員服務方案篇十二

為大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，不斷推動志愿服務活動科學化、制度化、專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)辦黨組研究，決定開展志愿服務活動，為將此項活動抓好抓實，抓出成效，結合實際，特制定志愿服務活動方案。

一、指導思想。

弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，為構建和諧社會，推進社會發(fā)展做出貢獻。

二、活動原則。

(一)公益性原則。志愿服務活動是志愿者自愿為群眾提供的公益性服務，不收取任何報酬，是出于人文關懷和博大愛心而付出的無私奉獻。

(二)實效性原則。志愿服務活動的開展要從志愿者的實際出發(fā)，根據(jù)自身條件，把主觀愿者愿望與客觀實際結合起來，把群眾的需求和服務能力結合起來，注重服務質量和效果，實事求是，量力而行。

(三)規(guī)范性原則。參加服務隊的志愿者要在在志愿服務隊的統(tǒng)一領導下，有組織、有計劃、有步驟、有目標地進行。

三、服務內(nèi)容。

(一)不定期到交通擁擠的十字路口，進行文明勸導。

(二)積極參與社會福利服務事業(yè)，為敬老院提供特別志愿服務，組織捐款捐物，義務勞動，愛心慰問。

(三)結合扶貧幫困活動，對人民新村的困難戶進行慰問和幫助。

四、相關要求。

(一)切實加強領導。要把志愿服務活動列入年度精神文明建設工作計劃，作為年底評優(yōu)評先的重要依據(jù)，做好宣傳發(fā)動，動員干部職工參與到志愿服務活動中來。要明確工作目標和重點，確保志愿服務有方向，展示風采有舞臺。

(二)做好總結和匯報。建立志愿者服務隊活動登記和情況反饋制度。志愿者服務隊每次服務活動后，要對活動情況進行總結，虛心接受群眾的反饋意見。

(三)營造活動氛圍。一是開展志愿服務活動期間，要佩戴志愿者服務隊統(tǒng)一標識，彰顯我辦志愿者隊伍的整體形象。二是要充分利用各類宣傳媒體和宣傳途徑，大力宣傳在志愿者活動中涌現(xiàn)出來的典型事例和先進個人，不斷增強干部職工參與的自覺性。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校管理員服務方案篇十三

1.關愛兒童活動總策劃書…………………………………………….

2.委員班級宣傳活動…………………………………………………….

3.校園各處宣傳活動…………………………………………………….

4.募集慰問物品活動…………………………………………………….

5.志愿者表演節(jié)目……………………………………………………….

一．活動背景：

當今社會有許多先天性殘疾兒童和殘疾兒童，殘疾人人口數(shù)逐年增加，已經(jīng)占了總人口的很大比重。而我們每一個人也有少年時代，所以關愛特殊集體，特殊兒童應該是我們自覺去做的事。我們不僅要懂得不歧視弱勢群體，更要去關心先天性缺陷的兒童，用自己的愛心和行動去溫暖他們，帶給他們歡樂與感動，讓他們生活在陽光下，感受社會的溫暖。

二．活動目的，意義及目標：

1.關愛特殊學校里的兒童，奉獻自己的一份愛心，讓殘疾的兒童感受到社會的溫暖和情意，也讓他們對生活充滿熱情和信心。

2.鍛煉志愿者們的實踐能力，增加志愿者們的工作經(jīng)驗，發(fā)揚和宣傳志愿者的奉獻與服務精神。

三．主辦單位：化學化工學院青年志愿團。

四．活動主題：陽光下的童年。

五．活動時間：20xx年11月。

六．活動地點：湘潭市聾啞學校。

七．活動流程：

1.前期準備：

（一）向學院書記、老師審批活動；

（二）對參加活動的人進行培訓（進行活動流程的解說以及注意事項的闡釋）；

2.活動安排。

（一）.讓各個志愿團委員積極去自己班上宣傳流動志愿者的招募活動，號召大家參加敬愛老人，奉獻愛心的公益活動。

(二)安排宣傳部門的人員做好宣傳冊，讓志愿者去學校各個地方向學生們宣傳介紹我們的敬老院愛心活動。

（三）通過宣傳募集到慰問兒童的物品，例如：生活用品，學習用品，玩具等。

（四）志愿者們準備為兒童表演的節(jié)目。

3.具體活動。

(一).組織志愿者們前往學校，讓志愿者集體向兒童問好。

(二).給同學們分發(fā)志愿者帶來的禮物。

（三）志愿者表演節(jié)目，之后做游戲，聊天，給他們講故事。

八.活動經(jīng)費預算。

九.活動注意事項。

3.提前聯(lián)系車輛，方便出行。

4.活動過程中確保物品安全，不要丟失任何財產(chǎn)物品。

5.活動中做好登記工作；

6.活動過程中不得做有任何有損于學院、志愿者形象的行為。

十.活動負責人及主要參與者。

1.負責人：志愿團團長及副團長。

2.主要參與者：志愿團全體成員及流動志愿者。

環(huán)境二班。

楊攀。