方案的設(shè)計需要根據(jù)實(shí)際需求和目標(biāo)來進(jìn)行。方案應(yīng)該根據(jù)不同的情況和目標(biāo)量身定制，不可一概而論。歡迎大家閱讀以下方案范文，希望能夠?qū)Υ蠹业姆桨钢贫ㄓ兴鶈l(fā)和幫助。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇一

了解感冒的明顯癥狀，知道看病、體檢對人的健康有益，并能配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

(1)、木偶，小狗毛毛，牛醫(yī)生，角色游戲小醫(yī)生的幾套用具。

(2)、與醫(yī)務(wù)室大夫聯(lián)系參觀事宜。

(2)、觀看情景表演：毛毛感冒了。

提問：

(1)、毛毛為什么感冒了?

(2)、感冒后，毛毛和以前有什么不同?

(3)、毛毛是怎樣治好感冒的?

引導(dǎo)幼兒了解看病對人的健康有益，應(yīng)聽從醫(yī)生的話，必要時要吃藥打針，病才好得快。請幼兒討論你以前感冒過嗎?有什么感覺?怎樣做才好得更快?請幼兒交流自己哪些地方做得好，哪些地方做得差。

角色游戲“小醫(yī)生：，讓幼兒通過角色游戲扮演，鞏固對防病、治病的認(rèn)識。參觀醫(yī)務(wù)室，大夫?yàn)橛變后w檢，使幼兒了解到體檢對身體的意義，冰箱大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，積極配合醫(yī)生的工作。利用接種疫苗的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神，評選出“勇敢娃娃”給予鼓勵。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇二

一、問候時光：

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)寶寶、家長盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入活動狀態(tài)。

2、增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識的意識，促進(jìn)寶寶社會性發(fā)展。

準(zhǔn)備：音樂、小絨球。

過程：

1、熱身運(yùn)動。父母和孩子聽著音樂進(jìn)場，跟隨老師做運(yùn)動。(走一走、抖一抖、轉(zhuǎn)個圈)。

2、寶寶點(diǎn)名：小絨球找朋友。

家長帶寶寶圍成圓圈坐好，教師逐一將小絨球滾給寶寶，家長引導(dǎo)寶寶用“你好，我是___”與大家打招呼。其他家長引導(dǎo)寶寶相互呼應(yīng)問好。

溫馨提示：對于膽小、怕生的寶寶，家長不要著急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來并舉手示意。在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時，可鼓勵寶寶用多種方式與人打招呼。

二、運(yùn)動時光：

目標(biāo)：發(fā)展寶寶手指、上下肢、大肌肉群的協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：自制器械。

過程：

1、復(fù)習(xí)手指游戲。

一條小蟲，爬爬爬(模仿毛毛蟲繞手爬的樣子);。

兩只小兔跳跳跳(模仿小兔跳)。

三只小貓，喵喵喵(模仿小貓叫的動作);。

四只烏龜爬—爬—爬(匍匐地上慢慢爬)。

五個小朋友，拍拍手(兩手在胸前做拍手動作)。

2、親子器械操：碰一碰。

家長和寶寶站起邊說兒歌，邊做操。

三、快樂時光：

目標(biāo)：

1、認(rèn)識、區(qū)分常見的幾種豆。

2、家長引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏的精細(xì)動作，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：紅黃綠豆若干、紅黃綠小碗寶寶人手一份。

過程：

1、區(qū)分紅黃綠豆。

溫馨提示：提醒家長在操作時一定要放手，重在觀察與指導(dǎo)，引導(dǎo)寶寶練習(xí)兩指捏。

2、中場休息：上廁所、洗手、喝豆?jié){。

四、溫馨時光：

目標(biāo)：

1、為寶寶和家長提供自由選擇材料，自由操作的機(jī)會。

2、引導(dǎo)家長鼓勵寶寶積極探索，大膽操作，從而促進(jìn)寶寶的感知、觀察、表達(dá)等綜合能力。

準(zhǔn)備：操作材料若干。

過程：

1、操作游戲：夾夾樂。

2、感知游戲：撥珠。

3、智力游戲：拼拼樂、看小人書。

溫馨提示：在活動中，爸爸媽媽要給寶寶充分探索、操作的時間，不要急于幫幫寶寶操作，或告知答案。當(dāng)寶寶說對或做對時，家長要及時給予表揚(yáng)。

五：結(jié)束時光：

目標(biāo)：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗(yàn)游戲的快樂。

準(zhǔn)備：浴巾家長人手一條。

過程：

1、撫觸游戲：包餃子。

溫馨提示：提醒家長在把寶寶卷起來時，要將寶寶的兩手臂夾緊身體，浴巾提起來時要注意寶寶的安全。

2、和小絨球做游戲，唱“再見歌”自然結(jié)束活動。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇三

1、學(xué)念數(shù)字1-10。

2、加強(qiáng)對各種水果蔬菜特征的認(rèn)識。

玩法：兩名幼兒面對面，一邊拍手，一邊一說一答。

附兒歌：

你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對二，什么菜葉有香味?

你說二我對二，香菜芹菜有香味。

我說三誰對三，什么青青兩頭尖?

你說三我對三，豆角青青兩頭尖。

我說四誰對四，什么身上帶著刺?

你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯?

你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。

我說六誰對六，什么圓圓象個球?

你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。

我說七誰對七，什么有圓有長的?

你說七我對七，茄子有圓有長的。

我說八誰對八，又甜又香什么瓜?

你說八我對八，又甜又香是香瓜。

我說九誰對九，又脆又甜有沒有?

你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。

我說十誰對十，什么紅紅綠綠吃?

你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠吃。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇四

1、通過游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。活動過程。

一、開始部分。

傳球游戲：幼兒分成兩隊，分別從上和下傳球。

二、基本部分。

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來，每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中，要多動腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇五

一、活動時間：2013年4月二、活動地點(diǎn)：大操場三、運(yùn)動會目標(biāo)：

通過展開親子游戲，增強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親自體驗(yàn)體育活動的魅力。

四、活動準(zhǔn)備：

1．通知父母來園參加親子活動。

2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3．布置活動場地。

4．獎品。

（一）活動流程：

1、早操表演2、老師講注意事項(xiàng)。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友能夠獲得我們的小禮品哦！

（二）親子游戲：

1、《開火車》。

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲?yàn)殡p向競賽，中班段三個班級實(shí)行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點(diǎn)跑，將呼拉圈交給終點(diǎn)另一戶家庭，游戲繼續(xù)實(shí)行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

2、《過小河》。

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲?yàn)殡p向競賽，中班段三個班級實(shí)行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時實(shí)行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負(fù)責(zé)鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當(dāng)比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子實(shí)行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進(jìn)，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

3、《小袋鼠摘果》。

游戲規(guī)則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點(diǎn)排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳。速度最快的那一隊獲勝。

6、搶地盤游戲規(guī)則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇六

活動目標(biāo):1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。

游戲規(guī)則：猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，另一名幼兒把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。

二、游戲名稱：三人套圈。

活動目標(biāo)：1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)套圈的基本玩法。

2.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：三人一組。

游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個人的手是相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,這樣才能一個個的套開。

游戲規(guī)則：

三人套圈兩人的手同一方向,另一個人的手相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手。(手不許松開)。

三、游戲名稱：跳房子。

游戲玩法:1.幼兒自由練習(xí)在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳。

2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳。

3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳。

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳。

四、游戲名稱:二人三足。

活動目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒合作能力。

2.嘗試兩名幼兒同時往前走?；顒訙?zhǔn)備:繩子。

游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起，進(jìn)行二人三腿走的練習(xí)。

2.幼兒分若干小組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走。

2.先到終點(diǎn)者為勝。

五、游戲名稱：石頭、剪刀、布。

活動目標(biāo):1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。

2.幼兒根據(jù)兒歌指令進(jìn)行游戲?；顒訙?zhǔn)備:幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

游戲玩法:1.幼兒找同伴，兩幼兒跨步腳對腳站立，然后用手進(jìn)行石頭、剪刀、布進(jìn)行游戲。

2.幼兒念兒歌“石頭、剪刀、布”，誰輸了往后退一步，贏者往前進(jìn)一步游戲。

游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布，石頭錘剪刀，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始。

中二班民間體育游戲。

一、游戲名稱：瞎子摸拐子。

游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行躲閃、急轉(zhuǎn)、辨別等活動，訓(xùn)練幼兒的判斷能力。

2.體驗(yàn)不同角色的心情和個人與群體的和諧關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干，從中選出一人扮演瞎子，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當(dāng)拐子，游戲在圓圈內(nèi)進(jìn)行。游戲開始，圈上的幼兒當(dāng)拐子，拐子給瞎子提供各種信息，如：拍手、拍打身體、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子，在約定的時間內(nèi)，瞎子捉住拐子，瞎子贏。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目，輪流參與，人人游戲。

游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動作。

2.拐子多給瞎子傳遞信息。

二、游戲名稱：賽龍舟。

游戲目標(biāo)：1.在看看說說活動中，幼兒體驗(yàn)端午賽龍舟習(xí)俗的氛圍，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性。游戲玩法：幼兒分成若干組，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上，蹲下后，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動作往前蹲著走。先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動作要整齊，有節(jié)奏。

三、游戲名稱：貓捉老鼠。

活動目標(biāo)：1.學(xué)會追逐跑到技能。

2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌，老鼠在圈里圈外穿插活動，貓在圈外跟蹤老鼠，一旦老鼠出到圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進(jìn)行。

活動規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。

2.兒歌說完老鼠必須出圈。

兒歌：小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，叫媽媽，媽不在，嘰里咕嚕滾下來。

四、游戲名稱:木頭人。

活動目標(biāo)：1.會說兒歌《山上有個木頭人》。

2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則。

3.能聽懂指令性語言，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

游戲玩法：1.游戲時必須念兒歌，可以自由做動作，兒歌念完，就不許動，不許說話了。

2.如果誰動了，就必須伸手給同伴，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下，因?yàn)闀r間來不及，馬馬虎虎打三下。

一、二、三?！?/p>

中三班民間體育游戲。

一、游戲名稱：丟手絹。

活動目標(biāo):1.體驗(yàn)相互追逐的快樂,學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲玩法：請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑，當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹，如果追到了，就該被追到的小朋友再來丟手絹。

游戲規(guī)則：1.不瘋鬧2.跑時不離開圈。

3.只準(zhǔn)撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油。

4.小朋友要自己圍著自己的圈跑。

二、游戲名稱：捕魚。

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力。

游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”，請幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”，從一邊游向另一邊，邊游邊說兒歌“大風(fēng)吹，海浪涌，魚兒魚兒快快逃?！碑?dāng)說到“逃”字時，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進(jìn)行。

游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動作進(jìn)行游戲。

2.在游的過程中腰要彎低一點(diǎn)，以免被布掛住頭。

三、游戲名稱:老鼠籠。

游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時蹲下。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始。

游戲玩法2：更多幼兒園知識分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當(dāng)“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲捉住你。

四、游戲名稱:老狼抓人。

游戲玩法:問：老狼老狼幾點(diǎn)鐘？

答：一點(diǎn)鐘。??天黑了。

參加者選一人當(dāng)老狼，其余人更在老狼身后扮演各種小動物，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走，老狼背向大家答話，老狼答話時，眾人停下不動。老狼回答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避，跑回家者算勝利。被捉住者換下一輪做老狼。

中四班民間體育游戲。

一、游戲名稱：騎大馬。

游戲目標(biāo)：1.體驗(yàn)玩民間游戲的快樂，培養(yǎng)合作游戲的能力。

2.發(fā)展幼兒的肩部、腰部、腿部力量和身體的平衡能力。

游戲玩法：兩個小朋友一組，一人扮“大馬”，一人扮“騎手”。游戲開始，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬，到達(dá)終點(diǎn)兩人互換。

游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動認(rèn)輸。

二、游戲名稱：地雷爆炸。

游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒奔跑、躲閃、應(yīng)變能力。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識。

游戲玩法：先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標(biāo)追逐。而“地雷”只能原地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。

三、游戲名稱：搖小船。

游戲目標(biāo)：1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。

玩法及規(guī)則：游戲“搖小船”教師講解動作：兩臂前伸后收，上體前傾后仰。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作。要求上下肢動作協(xié)調(diào)，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺。幼兒四散自由做搖船動作。

四、游戲名稱:抬花轎。

游戲目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力。

2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力。

游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一"井"字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的"井"字上。玩時各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇七

1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

【活動準(zhǔn)備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;

3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇八

目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。

材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

利用資源：水池

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒小腿肌肉；

2、培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

玩法：

1、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）

3、水中踩氣球：

（1）把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

（2）踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳躍的動作。

2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

1、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動

2、摘果子：

（1）看一看樹上有什么果子？

（1）按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

（3）母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇九

一、重點(diǎn)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。

2.學(xué)會按照數(shù)量的多少排序。

投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.感知7以內(nèi)數(shù)量，點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。

2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒目測點(diǎn)數(shù)，比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。

問題：點(diǎn)卡上有幾個點(diǎn)子?比7多1的點(diǎn)卡是幾?比7少1的點(diǎn)卡是幾?

3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。

二、介紹開設(shè)區(qū)域1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質(zhì)的杯子，引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子，知道名稱。了解各種杯子的特性，并能按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

2.語言區(qū)(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片內(nèi)容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。

提供木偶、卡片、圖書，引導(dǎo)幼兒說："請把……借給我，好嗎?等句式。

3.繪畫區(qū)(繁華的街頭)：繼續(xù)提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。

4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米)：繼續(xù)提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動作。

5.手工區(qū)(我設(shè)計的船)：提供各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學(xué)會用多種材料制作喜歡的船，提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

6.運(yùn)動區(qū)(輪胎)：繼續(xù)提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。

四、收拾材料、集中講評。

角色游戲：飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo)：

1.對游戲活動感興趣,愿意參與活動，能自愿扮演各種角色進(jìn)行游戲。

2.積極參與游戲表現(xiàn)各角色的行為、活動，逐步拓展游戲主題和情節(jié)。

3.能與同伴友好協(xié)商、合作，嘗試解決游戲中遇到的問題。

4.能遵守簡單的游戲規(guī)則,學(xué)會在游戲中使用禮貌用語。

飲食店一游戲目標(biāo)：

1.了解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點(diǎn)以及他們之間簡單的對話。

2.積極參與游戲環(huán)境的布置，感受快樂。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進(jìn)餐，觀察了解小吃店的.人員及環(huán)境。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。

師：你們吃過什么小吃呢?我們尤溪有什么小吃?

3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動作。

4.提出規(guī)則(1)工作人員不能隨意的走動，要負(fù)責(zé)好自己的崗位，使用文明禮貌用語。

(2)顧客要明確自己的身份。

(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。

5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什么角色，(教師要特別跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動)6.幼兒游戲，教師巡視指導(dǎo)。

7.游戲評價(1)讓幼兒說說自己的游戲體驗(yàn)、感受，交流"小吃店"里游戲開展的情況。

(2)教師針對營業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評價。

結(jié)構(gòu)游戲：美麗的公園(一)活動目標(biāo)：

1.在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

2.發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

1.引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。

2.在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。

3.課件：美麗的公園。

4.拱橋范例。

1.觀看課件：美麗的公園。

2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十

中班家庭。

1、發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。

1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。

2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）。

一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。

二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？

三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的'？

四、游戲＂踩泡沫＂：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。

五、游戲＂采珍珠＂：家長和幼兒將水中的＂珍珠＂（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少＂珍珠＂比一比那個家庭夾得最多。

六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十一

1、訓(xùn)練敏捷的`攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

1、墻上懸掛各種昆蟲，墊子鋪成草地，平衡木小橋。

來自 m.zgxlcd.com

2、音樂磁帶。

1、引出主題，激發(fā)興趣。

教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎。

教師：孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準(zhǔn)備活動。

3、基本動作練習(xí)。

教師：小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)引導(dǎo)幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬，往下落。

(2)自由練習(xí)。

4、游戲：小壁虎捉蟲子。

(1)小壁虎爬小草地，爬小木橋，爬上墻壁，捉到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。

幼兒練習(xí)。

(2)比賽游戲若干次。

5、放松運(yùn)動。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十二

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒，讓幼兒嘗試進(jìn)行運(yùn)動，幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進(jìn)行滾動，還可以用其它的辦法來玩，激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣，讓幼兒在玩中其樂融融。

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運(yùn)動游戲。

2、體驗(yàn)合作玩的快樂。

席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

一、教師介紹運(yùn)動內(nèi)容，激發(fā)興趣。

二、幼兒嘗試運(yùn)動。

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩？

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動？（幼兒討論）。

3、幼兒自選器械嘗試運(yùn)動。

幼兒在嘗試運(yùn)動過程中，教師進(jìn)行觀察，并進(jìn)行適時引導(dǎo)。

三、幼兒展示交流。

1、幼兒集中，請部分幼兒將自己的玩法進(jìn)行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進(jìn)行評價。

3、教師進(jìn)行提示：

（1）除了用身體趴著將滾筒向前進(jìn)行滾動外，我們還可以怎么樣將其向前滾動？

（2）合作玩怎樣玩？

四、幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動。

幼兒再次進(jìn)行運(yùn)動時，教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒能合作玩。

案例一：滾動的寶寶。

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運(yùn)動區(qū)域器械，這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進(jìn)行滾動，由于教師急于投放，讓幼兒直接玩了起來，結(jié)果，能力強(qiáng)的幼兒玩起來了，而且也較感興趣，能力弱的幼兒只在旁邊觀看，但是在教師的催動下，這些幼兒也愿意嘗試，玩著玩著他們都一一走掉了。

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運(yùn)動器械，教師很有創(chuàng)意。但是在投放前，教師缺少興趣的激發(fā)，由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的，不象買來的滾動器械那么漂亮，而且買來的滾動器械直接就是撐著的?？墒亲灾频臐L動器械是撐不起來的，要靠幼兒的'鉆進(jìn)去的身體來支撐，一邊支撐一邊向前爬，這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的，教師采取的指導(dǎo)策略應(yīng)該是：

1、先請大班的幼兒作示范，還可以請班上能力強(qiáng)的幼兒作示范，從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強(qiáng)的幼兒和能力弱的幼兒一起玩，已此帶動。

3、教師用語言進(jìn)行鼓勵，幼兒一邊玩一邊不斷地進(jìn)行鼓勵，對有進(jìn)步的幼兒在全班再進(jìn)行表揚(yáng)，還可以適當(dāng)進(jìn)行一些小的獎勵，比如：用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上，這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十三

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對廢舊報紙很感興趣，有的用報紙折飛機(jī)，有的把報紙撕成碎片，還有的用報紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于報紙的玩法比較局限，但是興趣很濃厚。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動——《玩報紙》。這次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的.社會性著手，讓幼兒自由組合，從而提高幼兒的合作精神，充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動和日常生活中所學(xué)的知識經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動中去，達(dá)到教育活動的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與活動的積極性。

1、了解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗(yàn)探索的樂趣和成功的喜悅。

2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動作協(xié)調(diào)性。

3、通過報紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

4、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給幼兒一個溫馨自由的活動空間。

2、材料準(zhǔn)備：廢舊報紙若干。

(一)活動組織。

1、熱身活動。

2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過?有什么作用?

3、幼兒自由玩報紙。

4、請幼兒把自己的玩法介紹給大家。

5、教師簡單小結(jié)后，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。

6、請有創(chuàng)意的幼兒演示玩法，組織集體練習(xí)。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十四

8：15—8：30集合，地點(diǎn)在幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30——8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng)；

8：40—9：20歡快車途，分組，并安排娛樂節(jié)目。

9：30—11：00爬山，觀賞風(fēng)景。

11：30—13：00統(tǒng)一午餐。

13：30—15：20親子游戲時間（親子游戲請大家積極補(bǔ)充，發(fā)表意見）。

1、識數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近。

2、“我來演你來猜”比賽（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜）；

3、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。

4、擊鼓傳花。

5、足球比賽（足球由竺于婧媽媽提供）。

15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的家。

包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偂?/p>

1、每個家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物，帶雙肩包，穿平底鞋，帶上相機(jī)。

2、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點(diǎn)準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全，保管好貴重物品。

3、本次活動系大三班第一次全體活動，希望大家盡量抽出時間參加。

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

2、游戲組織：“我來演你來猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的.吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張。（謝奕媽媽負(fù)責(zé)）。

3、小獎品：購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等，每件獎品價值0.5—2元。約每個小孩2份，并負(fù)責(zé)發(fā)放。（竺于婧媽媽負(fù)責(zé)）。

4，負(fù)責(zé)拍照（周家逸媽媽）。

游戲設(shè)計師的幼兒園中班游戲活動方案分享篇十五

1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

1、活動導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？"的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演。

（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。

（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。

（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的.角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。